最新我們班的睡神作文字(優(yōu)秀17篇)

總結(jié)是記錄個人或團隊經(jīng)驗教訓(xùn)的有效途徑。怎樣提高作文水平是每個學(xué)生都需要思考的問題，下面我來分享一些提高寫作能力的技巧。如果你正在糾結(jié)如何寫一篇好的總結(jié)，不妨看看下面這些范文，或許能給你一些啟示。

我們班的睡神作文字篇一

ywx：

你還好嗎？

上善若水，不知為何看見這個詞就喜歡上了——如同我與你的感情：淡淡的、讓人好奇的……好多個唯美的詞語似乎都能用來形容我們。你知道嗎？我也有淡淡的喜歡著你呢，不過不是那種喜歡，只是把你作為一個知己來看待，所以請你別想到歪處去。在想到這個題目之后，決定好好來想想我們的回憶。不過我坦白，這篇文章是在我結(jié)束莫名其妙多出來的“單戀”后才開始寫的。

第一件事，是我們的數(shù)學(xué)老師因“涉嫌”（不好的，這兒就不說了，其實就是哪個學(xué)長無聊時編的啦，不過最后老師還是跳槽了—__—|||）他是你和我都非常的老師，所以不由得同時擔(dān)心，你遞給我一張紙條，寫著你想到的一切辦法，想起來，這些還真曖昧呢。嗯，好像被別人看見了，于是就開始了漫漫的“緋聞”之“旅”。

第二件事，則是tnj同學(xué)在旁邊煽風(fēng)點火，而且那時我還動不動就臉紅，自然而然大家都想歪了（汗）。

四年級的一次聯(lián)歡會上，你選擇了表演魔術(shù)。可是讓我們沒有想到的是，班主任竟然說：“魔術(shù)師怎能沒有助手呢？”讓你挑選一個助手。就這樣，在全班同學(xué)的起哄聲中，我成為了你的助手。其實那一次的表演，并不成功。第一次你竟然失敗了，不過好在班主任并沒有取笑你，而是讓你再來一次，好吧，這次我成為了那個參與者，并且成功了。全班看我們的表情都是曖昧的。

五年級，我成了你的后桌，每天看著你和你同桌打打鬧鬧、小吵小鬧，生活好不愜意?？墒沁@時一個男生闖入了我的眼睛。五年級的時候因為那位數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)走了，于是我沒有了最喜歡的老師，卻在那時候遇見了至今我還是很喜歡的英語蘇老師，他人長得不帥，但是卻讓我有一種安心的感覺，課也上得很好，成功的讓我喜歡上了英語，并且心甘情愿地幫他搬了兩年的作業(yè)本，做了兩年的課代表。我與那個男生真正的交集是在一堂英語公開課上。蘇老師請班上舉手的兩位同學(xué)來對讀課文，我被選中了，而另一個則是他。那時我已會說一口流利的英文，我和他的配合也很默契，于是你就在下課的時候，笑著“祝?！蔽遥骸皢褈火雞姐有人要了？”我在那一刻并不喜歡他，那個男生高傲，有這好多女生的'追求。可是在街上，我偶爾也會在李寧專賣店中看到他高挑的身影。

后來還成了他的同桌。開始每堂英語課上最冷門的同桌（一男一女）對讀中也就有了我和他對讀的影子，基本上每次我和他都會流利地背出來，可是隨著時間的流逝，喜歡的減少，你們再也看不見了那個曾在英語課上大顯威風(fēng)的一對同桌，我們都選擇了逃避，對英語偶爾有一搭沒一搭的舉手。示意想讀課文。你們再也看不見那個曾經(jīng)在英語課上叱咤風(fēng)云的我，只有在發(fā)試卷時，才能驚嘆一下我的高分。

嗯，說起來，上次你與我聊天，說到你上次被那個男生打一頓，結(jié)果被打出了鼻血，我才發(fā)現(xiàn)，原來我關(guān)心你多過關(guān)心他。你跟我聊了很多，從為什么男生要打你講到她是喜歡上一個女生以為你也喜歡她，把你當(dāng)成了“情敵”，所以仇恨爆發(fā)了。真的，從來沒想過，你們竟然有這樣的一段糾結(jié)的故事。而那個女生，卻是火上澆油，在男生最恨你的時候，對男生說，你不要這樣，你不要對ywx那么壞，你不能打他，仇恨越來越大，于是你的處境也將越來越差。真心的替你擔(dān)憂，沒想到你是以一種歡快（？）的語氣講述了一件仿佛不是關(guān)于你的事情。

哦。還有一件差點讓我忘卻的事，也是一件讓我痛心的事。哼，5年的交情也不就是在一朝破碎的么？以為自己真的很厲害么？可笑。你說，那個男生說我們兩情相悅也罷，說我們夫妻同心也罷，說我喜歡他也罷，可是為何貼吧上出現(xiàn)了一個帖子譏諷我們班優(yōu)干比三好學(xué)生好、說他喜歡那個女生，就發(fā)給我消息說什么毀他名譽就算了，為何要毀他“妹妹”的名譽？那個“妹妹”不就是上面說到的他喜歡的女生嗎？呵，我記得去年夏天我還和他聊天聊得很和諧，沒想到。不就是我的英文姓氏是grace，我是射手座，然后那個人的id是grace射手么？與我何關(guān)？說得輕巧。他當(dāng)自己是神人？白癡。不知道ywx你怎么認(rèn)為的，反正我是很委屈，憑什么我要受到這種不公平的待遇！

好吧，嘆口氣。

還有5天畢業(yè)考，還有10天畢業(yè)。我們即將分離。在這幾天中，我們經(jīng)歷了太多太多，從心痛到觀好戲，從失去到擁有，我們也收獲了很多。

若我們有緣，我一定會把這段友誼放在心里，讓時間去沉淀這份永遠(yuǎn)的情感；若我們有緣，下次我們擦肩而過，然后回頭，我想我會微笑著流下眼淚去抱抱你。

thanks.謝謝你，在最美麗的天氣給了我最美好的回憶。謝謝你在我最需要安慰的時候成為了我的朋友，謝謝你陪我聊天，亦謝謝你沒有把我拋棄，使我成為一個沒有心靈依靠的人。真心的謝謝你。

——《誰因誰沉湎，誰對誰想念，誰像誰呼喚，誰為誰改變?！贰?/p>

——《哭過笑過的瞬間，腦海中盤旋?！?。

——《多少年，夜未眠?！?。

我們班的睡神作文字篇二

文字與我們，是一種純精神上的個人享受。它在愉悅自我的同時，也為別人帶去或是思索、或是感召、或是快樂的成份。是文化與素養(yǎng)的相互依存，是基于現(xiàn)實生活里的一次次情感的碰撞，瞬間迸發(fā)出的思想的火花；是自我剖析、自我審視、自我沉醉的一種特殊的追求。

文字與我們，是一種情緒內(nèi)化與觸摸心靈的感應(yīng)。是價值觀與道德觀的一種再現(xiàn)，是于歲月輪轉(zhuǎn)中，抽絲剝繭般的完美個性的沉淀。是人性的一面多棱鏡。

與文字相約的人，首先應(yīng)當(dāng)保有一份心靈的干凈。其實我們大部分的寫作者，從寫作水平來看，還有很多的`欠缺與不足，需要不斷的學(xué)習(xí)和完善。這和知識的積累，天賦，以及后天努力是分不開的。但卻絕不關(guān)乎于道德！最起碼，我們秉承了一個文人的真性情。無論我們的筆鋒是否流暢與精彩，首先它是出自于本人之手，單就這份真性情就值得贊賞和鼓勵！而一些盜取別人文章的人，其行為不亞于在光天化日之下，搶奪別人家的孩子據(jù)為己有；不僅顏面盡失，更是道德淪喪！

在這個人心日趨浮躁的社會里，有些人不是用心成長自己，卻只想通過捷徑來獲取與自己身價完全不符的成果。以尊嚴(yán)換取短暫的“喝彩”，不惜以“偷盜”的行為，為自己鍍金，實在是有違文人的良知。

文人的儒雅，不僅是文字外在的渲染，更多的是源自于靈魂深處的芬芳。一朵花開，一陣風(fēng)過，一片云來；或許都能與我們一顆柔軟的心，忽然間產(chǎn)生共鳴與遐想。創(chuàng)作過程的快樂豈是一個“盜賊”所能體驗的境界！

文字與我們，其實是一種修行。是人格魅力的彰顯，是正能量的一種呼喚。愿我們文學(xué)這塊陣地永遠(yuǎn)保持它的亮度與純凈。愿更多真性情的人共同抵制文化盜賊！

我們班的睡神作文字篇三

看到這個題目，你想到了什么呢？動漫人物？童話人物？還是神話人物？告訴你，no！他――就是我班同學(xué)王智杰。

王智杰這個人，不好說。你千萬別看他個子小，就瞧不起他。告訴你啊，他就是在我班甚至全年級都知曉的人物――睡神。

他只要想睡，什么時候都睡得著，也敢睡，并且十分神奇。

有一次老師上英語課，內(nèi)容繁雜，讓人聽了昏昏欲睡，但又都不敢睡?？蛇@小子，竟然睡著了。

忽然，老師的`眼光朝他所在方位掃描過去……教室里寂靜無聲，同學(xué)們屏住呼吸，全都盯著他，這時，他旁邊的人用胳膊肘碰了碰他，叫醒了他。但老師并不想放過他，將他點起來，問了幾個問題，他雙手撐著桌子站了起來，揉了揉朦朧的睡眼，然后他又認(rèn)真地盯著黑板看了看。竟神話般地回答出了老師的問題，還提出了幾個有價值的問題。老師聽得目瞪口呆，沉思了好一會兒，才讓他坐下。

這小子不僅“睡功”好，還會“一心多用”呢！

有一次，我和他一起去上補習(xí)班。老師正在講一道十分難懂的應(yīng)用題。那些天大的數(shù)字使我不能靜下來，再加上王智杰和另外一個同學(xué)老在我耳邊嘰嘰喳喳地講話，我一句也沒聽進(jìn)，最后，只得胡亂地跟著大家一同點頭表示聽懂了。

這時，那位老師竟叫我上講臺去重復(fù)步驟。可我哪里會講？只好干站著……老師又叫王智杰來講，我想：嘿！這次可沒招了吧！誰知他站起來，依然滔滔不絕，口若懸河！太了不起了！

如果你想知道大名鼎鼎的睡神什么樣子，請到我們五年三班來吧！

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我們班的睡神作文字篇四

我班有一人，乃“神人”也!既是一看便知的“大頭娃娃”，還是蜚聲班內(nèi)外的“睡神”。

如果說一般人的頭是s碼的，那么睡神的頭就是xl碼的，這便是“大頭娃娃”的淵源。

他頭大不大我不在乎，我在乎的是睡神上課。不巧，睡神就坐我前面，要睡覺你就睡唄，別人在做筆記的時候，睡神左望望右望望，頭搖來搖去，搖來搖去，他往左，我便往右，他往右，我便往左，為了記個筆記，我真的是使出了十八般武藝。

睡神，人如其號，那他什么課都睡，老師不罵他嗎?咦，您還別說，老師還真說他，但是他皮糙肉厚心理素質(zhì)極強，說不聽啊。

一般人在教室睡覺都是趴著的，睡神不一樣啊，他有特異功能。他坐得端端正正的，老師講課時，他還跟著點頭，也是左點點右點點，不了解內(nèi)情的還以為他心有靈犀。因此也糊弄了不少老師，厲害了我的哥!

本來想把他的大名報出來的，但仔細(xì)想想，咱們同學(xué)一場，還是留點面子吧。人常說，知錯能改，善莫大焉。希望如果他機緣巧合之下，看到了我這篇周記，最好能有所收斂。

這個“大頭娃娃”同學(xué)，你不能老是在我前面搖頭啊晃腦啊，實在困，你就趴桌上睡一覺唄。

我們班的睡神作文字篇五

我們班上的人，有愛笑的，有愛哭的，有愛逗人的，也有很皮的，這次我做了個睡姿綜合評價。

“唉，老師來了，記得叫醒我。”“哦！”說完，我的同桌便倒頭睡了下去。她是組長，由于基礎(chǔ)太高，她便把本子放到自己眼前，可是這樣她還不放心，硬是拿本書頂了上去。以書作為盾牌，可作埋頭苦學(xué)狀，更可擋老師唾沫、粉筆等致命暗器，高實在是高?？墒呛镁安婚L，老師叫她起來回答英語題，她一臉無知的表情看著老師，仿佛在想：“我是誰？我在哪兒？我在干啥？”

也不知道是今天天氣過于晴朗，我的困意一直沒停，就連tfbo’s的“叫你起床”的口號喊我都沒醒。第一節(jié)課是英語（我和同桌可真有默契）。上課時，我頭昏腦脹，困得要死，我叫同桌在老師要來時叫醒我。我便困了起來，我正襟危坐，雙眼緊閉，手上的筆還沒有放下來呢。不一會，我突然醒了，原來是我的頭往下一沉一沉的晃醒了。過了一會兒，我又睡著了。突然，同桌拍醒我，告訴我要去做操了，我無精打彩的下樓做操，好不容易到下課，我趴在桌子上又睡著了，直到上課，??！終于睡過癮了。

說起這個式，還要數(shù)我的前桌——江嘉樂。在上自習(xí)課時，他仰著頭，我以為他要來惹我，結(jié)果他睡著了，我前桌的同桌故意說：“真是具有王者風(fēng)范的人，嘴巴張著這么大，像老虎一樣要吃人啦！嘴里還流著口水，是想吞拳頭嘛……”聽得我和同桌笑個不停。唉，果然，男生的睡覺姿勢真是丑爆了！

我們班的睡神作文字篇六

“嚓嚓”，膠帶的撕裂聲圍繞在我的耳畔，清脆而悅耳，但是當(dāng)我伸出手臂把那紅紅的對聯(lián)牢牢地固定在墻上發(fā)出啪啪響聲的時候，柔柔的寒風(fēng)中又夾雜著幾分過年的喜慶，因為今天已是大年三十了。人們忙碌的奔波在這年中，各式各樣的菜和那充滿年味的糕點所散發(fā)出的年味彌散在空中，味道多得都數(shù)不過來了。每當(dāng)過年時，我都會很高興，年味的幽香給了我們溫暖！能讓那些漂泊在外的游子回家過年，他們心里一定是溫暖幸福的，再吃上一碗熱騰騰的餃子，這一年中的所有悲傷、坎坷都拋之腦后了。

2

春晚喜慶的節(jié)目渲染了整個房間，屋子里顯得既溫暖又喜慶?！芭尽?，熱騰騰的餃子跳到了桌子上，餃子所散發(fā)出來的熱氣都爭先恐后地向空中飄去，幸福的味道也隨著它們從碗邊飄出來。我夾起餃子吃了一口，餃子的溫度從嘴邊暖到心窩。

我慢慢地走進(jìn)它們，我仍然可以感覺得到春節(jié)的熱鬧氣氛圍繞在我的身邊，但當(dāng)我真正走進(jìn)它們，走進(jìn)它們的世界時，我明顯的感覺得到春節(jié)的熱鬧喜慶早已被它們的平靜淡泊給覆蓋了。燈光透過樹葉把影子在折射在了它們的身上，時不時的擺動著，這一切都是那么的平淡。我也好想變成一朵花，走進(jìn)它們的世界。

我靜靜地“立”在這充滿平淡的空氣之中，突然鞭炮聲打破了我的沉思遐想，我的目光又迅速轉(zhuǎn)移到了天空之中，我想：我們的人生就是這樣，我們之前所做的一切不都是為了在空中的那幾秒鐘的所謂的“綻放”嗎！而在“綻放”之后，等待我們的就是變成默默無聞的碎紙屑了，在我看來，這樣的人生并不精彩，并不有意義，還不如平平淡淡的度過一生呢。

3

我站在田間小路的一條小溪旁，陽光透過棉花糖般的白云照射在我的身上。當(dāng)我還未置身于這年的喜慶氛圍之中時，總是盼望著年的.到來，希望年可以帶給我一些東西，讓我改變一下自己。可當(dāng)年與我相交時，我已經(jīng)盡全力的去“討好”它，希望我所期盼的可以變?yōu)楝F(xiàn)實。但當(dāng)年與我擦肩而過的時候，我發(fā)現(xiàn)我并沒有太多的改變，我還是原來的那個我。年對于我來說就像是我面前的這條小溪流，匆匆流過，發(fā)出美妙的聲音，使我們感到歡快興奮，但是它并沒有帶給我們什么，帶給我們過多的是失望。

我呆呆地站在這小溪邊的樹下，頓時間感到：時光穿梭，白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)是了，一陣風(fēng)讓枝條奏出了一陣井井有序的音符，它們是在歡送還是在迎接？當(dāng)我置身于這個困惑的世界之中時，仿佛我的左手邊就是2013，右手邊就是2014。我仿佛就站在這時間的分界線上。我想快點走進(jìn)2014，但面對逝去的2013，我又有些無奈。

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雪花飄飄灑灑從空中落到地上，把那些喜慶的味道消減很多，是那些雪花覆蓋了喜慶，覆蓋了年的味道嗎？其實不是的，是我們自己看輕了年，看重了這遲久才來的雪花。我彎下腰分別用右手和左手攥起了一些雪，我的目光注視著這雙手中正在慢慢融化的雪花，我的目光中顯得有些歡喜又有些無助。我不知道這雪花是為送走冬天而下還是為迎來春天而飄，也許都是吧，因為這樣才是最好的解釋。

我拿起酒瓶，緩緩地把酒斟入酒杯中，那些略有些暗紅的酒水簇?fù)碇鴱木破坷锾鰜?，如果讓我做酒水的話，我寧愿做酒杯里的酒，即使結(jié)局有些悲慘，但我寧愿平平淡淡度過一生。因為我覺得：平淡，是這個世上所度過一生的最好的選擇。

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“過年有什么味道？”這個問題對于大多數(shù)人來說最佳的答案就是兩個字——“喜慶”。也許對于他們來說就只有這一種味道吧，但是過年對于我來說就不僅僅只有一種味道，它是喜慶的；是歡樂的；卻也同時是凄涼的。我可以在這年所賦予我們的團圓和拜年的氣氛當(dāng)中感到喜慶和歡樂，而對于我那即將逝去的童年感到幾分悲傷。

對于不同的人來說過年的味道是不同的。在我看來，過年，不僅僅只有喜慶這一種味道，還多少有幾分凄美。其實過年，是多姿多彩的，即使對于那些說“喜慶”的人來說，肯定也不是只有一種味道，只不過他們沒有太在意罷了，如果它們仔仔細(xì)細(xì)的品味年，肯定還會有更多的味道的。

年似乎可以包含一切又似乎可以溶解一切，它可以使我們快樂也可以使我們憂傷。其實對我來說年就是我們生活中的一個指向標(biāo)，它不僅能讓我們因找到正確的方向而感到溫馨和快樂，還會讓我們對生活中的依賴和迷茫感到憂傷和羞愧。其實這，才是真正的過年的味道；這，才是過年的感覺。

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我一直是一個比較喜歡熱鬧的人，但是自從我靜下心來，仔細(xì)品味生活的時候，這時我才悟出“真理”——平淡，才是這一生中最好的選擇。百般幽香在新春，這些味道將溫暖我整個馬年。

我們班的睡神作文字篇七

如果你問我，誰是我們班的“特困戶”，這獎?wù)l也拿不到，只有我們班的陳昭宇他百分百受之無愧，因為他實在是太會睡覺了。

幾乎每堂課，沒少看到他的睡姿。而且他睡覺特厲害，經(jīng)常老師沒上一會課，他就在老師念的“緊箍咒”里睡著了，叫醒后一臉的懵逼，在哪都不知道，站在那兒東張西望發(fā)癡發(fā)呆。他這么會睡，是因為每天晚上躲在被窩里打游戲，打到很晚才睡，早上醒來哈欠連天還沒有睡醒。

最令我記憶猶新的是：有個星期，第一節(jié)課是語文，語文老師拿著書神采奕奕的走進(jìn)教室，登上了那三尺講桌，聲情并茂的講著書本，我們都聽得津津有味。而陳昭宇因為熬夜，有了一圈黑黑的眼圈，眼睛死死的盯著講臺，雖然已經(jīng)竭盡全力的瞪大眼睛不讓閉上，可是瞌睡蟲就是趕不走。最終被瞌睡蟲打敗了，忍不住了趴在桌上睡著了，不知道是在夢里夢到了什么美食，居然流著口水小聲叫著：“好吃，再來，我還要！”雖然聲音極小，但老師可不是我們普通人的耳力，她可有著順風(fēng)耳呢！老師聽見這喃喃自語聲，轉(zhuǎn)過身，一雙凌厲的目光掃向我們，嚇得我們一動不動。突然她拿書“轟”地一聲拍向講桌，陳昭宇一聽，打了個寒顫，猛得睜開眼，迅速從座位上跳起來，站在位子上東張西望，又抓抓腦袋，嘴里小聲嘟囔著：“沒下課呀，這是怎么回事？”聽到這話的人都情不自禁的笑起來。他也不知道怎么了，忙拿起書，裝模作樣的看起來。老師轉(zhuǎn)過身繼續(xù)上課，哪知他又來個苦讀詩書式，頭埋在書本里繼續(xù)睡覺，這一覺，一直睡到了下課。課后，只得乖乖的跟老師去辦公室“喝茶”去了。

這個陳昭宇啊，真是很會睡，而且屢教不改，老師們可就生氣極了，他真是我們班的“睡神”。

我們班的睡神作文字篇八

雖說是新同學(xué)，其實也不是，因為我們也已相處一個多月了。而從這段時間的相處，讓我更加認(rèn)識她。

她平時默默無聞，不善于與別人交流。她的脾氣也非常好，這也為她更添得幾分文雅。也因為這樣，我們班的男生經(jīng)常捉弄她。尤其是我們班的“大青蟲”，天天一下課就去捉弄她。而她也不生氣，只是笑笑，有時實在忍受不住了，她也輕輕地掐他一下。

她很可愛，一看便知是個典型的蘿莉型。炯炯有神的大眼睛前戴著一副深紅而美麗的眼鏡，這讓她顯得更加的美若天仙。小小的嘴巴如櫻桃一般，不由得想讓人嘗一口。最突出的是她那飄逸的長發(fā)，就像一株盛開的菊花一樣在秋風(fēng)中怒放。

她不僅貌美如花，平時更是大家心中敬佩的好學(xué)生。記得剛開學(xué)的日子，她平平凡凡，沒什么特別的，但在后幾次的考試中，她連連考高分，不僅老師表揚她，同學(xué)們也喜歡他。她也很樂于助人，平時同學(xué)們有困難，她便竭盡全力地去幫助他。她可謂是男孩們心中的“女神”，女孩們親愛的“閨蜜”??！

她就是我班十全十美的xxx。

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我們班的睡神作文字篇九

最近我們班出現(xiàn)了一個“睡神”。他坐在前排，甚至在老師眼皮底下也敢睡得很快。

平時他看起來邋遢。不知道他是不是軟骨頭什么的。他走路總是很松，背也不直。雖然老師一直在說他，但他就是不知道該怎么懺悔。

他今天語文課又遲到了。其實大家都知道他哪節(jié)課不遲到？他沒有遲到一兩次。每次他遲到，老師都會說他一次。我不知道他說過多少次了。他沒有聽膩，老師說膩了。

這節(jié)課，老師在講我們做的試卷的錯誤或者重點題目。

但是，我看到他抱著雙臂坐著，仰著頭，閉著眼睛，開始睡著了，但是他的鼾聲太大，引起全班哄堂大笑，成功地引起了老師的注意。

只見老師走過來，拿起《睡神》的試卷，憤怒的看著他，然后把《睡神》的空白試卷撕成兩半。

聽著，這就是你上課睡覺時發(fā)生的事?？煨研?！《睡神》。

我們班的睡神作文字篇十

我忘不了的是剛上學(xué)，面對著陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，正當(dāng)在我恐懼之中，是他——我們的班主任尚老師。他走過來，摸著我的頭，笑著對我說：“那些都是你的同學(xué)，他們想跟你做朋友呢，別哭了啊，快去找他們玩吧?！边@讓我在校園里有了信心，不再害怕。也就在那時，我交到了很多真心的朋友。

忘不了尚老師的語文課，讓我一竅不通的語文，發(fā)現(xiàn)出了漢字之美；忘不了數(shù)學(xué)許老師的耐心，讓枯燥無味的數(shù)學(xué)，變得趣味無窮；忘不了英語岳老師的幽默語句，讓我們在快樂的同時，開拓新的知識。

忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)也忘記不了??！小學(xué)生活的場景，讓我難忘。

再見，敬愛的母校，在你的懷抱里，學(xué)到了無窮無盡的知識，從無識，幼稚的小孩紙變成了懂事，成熟的青少年。

再見，親愛的老師，是您教會我們做人的道理，為我們締造出打開知識大門的鑰匙。

再見，親愛的同學(xué)們，陽光會走，花兒會謝，唯有我們的友誼。才是永恒。

母校，我們在你的懷抱里笑過，奮斗過，嬉戲過，哭過……這都成為了我們最美好的回憶，再見啦，我的母校！

我們班的睡神作文字篇十一

世界萬物離不開太陽，都在陽光下成長，而我也在陽光下茁壯成長。

從我出生到至今，我始終沒有缺少過陽光雨露的滋潤與芳熏。我在陽光下成長，因為有了老師。古人云：“一日為師，終身為父?！睕]有老師的諄諄教誨，就沒有今天的我。記得有一次，我因為驕傲而考了99。拿到試卷，我十分后悔。我覺得我自己沒有用心，把最簡單的單位換算弄錯了，被扣了1分，我很懊惱。我本想和老師解釋一下，誰知，老師主動找到我，幫我分析原因并鼓勵了我，我感動萬分，并明白了：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步?！边@個道理。我在陽光下成長，因為有了同學(xué)。很小我就跟姐姐學(xué)會了《童年》這首歌，我十分喜愛這首歌，有一次，我們班舉行才藝展示，我第一個大膽的舉了手：“親愛的同學(xué)，敬愛的老師，大家好!我為大家唱一首歌，歌名叫《童年》?！闭f著，我唱了起來。突然，我一不留神把段子唱錯，跑了調(diào)。我十分害羞?？赏瑢W(xué)們不但沒嘲笑我，反而像媽媽一樣安慰我，關(guān)心我，有的同學(xué)說：“不要害羞，這樣的錯誤我們誰沒犯過?”有的同學(xué)說：“別灰心，我們支持你!”那一刻，我落淚了，那淚水是感動的。

感謝您敬愛的老師!感謝你親愛的小伙伴!因為有了你們，我的生活才變得多姿多彩。我愛您，這校園的美好時光，是您伴我一路成長。

張暑儀真是個好少年!既是老師的小助手，又是班級的小主人，還是同學(xué)的好伙伴，我要向她學(xué)習(xí)!

我們的校園，是最美的校園。

走進(jìn)大門，右邊是一個美麗又漂亮，五顏六色的塑料球場。每次上體育課，都會在球場上打球，顯得特別熱鬧。在球場的兩邊都有一個漂亮的花壇。這個花壇是圓形的，有許多不同的花種在里面。有杜鵑、桂花、和雀花和蘭花草……總之?dāng)?shù)不勝數(shù)。我最喜歡的就是杜鵑、和雀花和桂花。杜鵑在秋季開得最茂盛，紅火一片;和雀花的是棕色的，身是白色的。從遠(yuǎn)處看，就好像一只小鳥在休息;而桂花，從遠(yuǎn)處就能聞到那陣濃郁的香味了。風(fēng)媽媽輕輕地走過，這些花姑娘就翩翩起舞。

再過一點，就是一排排的漆樹。漆樹的葉子很茂密，枝干很細(xì)。這些漆樹的中間就是升旗臺，上面掛著一支受萬人尊重的紅旗。真是萬綠叢中一點紅。整片來看，像一群高大的士兵保護著鮮艷的紅旗。

我們的校園真美啊!能在這里讀書是我們的光榮。我們一定要努力讀書，為校園爭光。使校園變得更加美麗。

我們班的睡神作文字篇十二

你是班上的轉(zhuǎn)學(xué)生，你被安排在我身邊。你的衣著許是班上最特別的了，是一件有著多少殘絲的、破爛的衣服。不少同學(xué)都因此而詫異！老師讓你上講臺介紹，而你只告訴了我們你的名字。于是，我知道了你的名字，卻不知道你的心。

你是那樣的不可一世讓我無法接近。

下課，有很多同學(xué)都圍靠在你的身邊，你卻很不給面子的趴在桌面睡覺，同學(xué)們的熱情都被你扔在一邊。我鼓起勇氣，終于開口問你，你從哪里來的，為什么不和同學(xué)們玩?？墒悄闼坪鹾芊锤?，是的，你大聲的吼了聲“都給我滾！”，便又趴下去了。你是那樣神秘的人，讓我有種探索你的欲望，可是你卻關(guān)緊你心靈的門窗，讓我無法靠近。

在錯的時間里遇上錯的人。

我不明白為什么你能夠坦然面對一切。

沒關(guān)系，有我懂你。

又一天的.來到學(xué)校，又看見你和平日一樣準(zhǔn)時準(zhǔn)點趴在桌面睡覺，那天和我一起看見你在飯店工作的那位女生突然指著趴在桌上的你笑起來：“哈哈，這不是打工妹嗎？噢不，應(yīng)該說是乞丐的女兒！”許是你第一天來到學(xué)校時的態(tài)度引起了眾多人的不滿。許多人紛紛應(yīng)喝道：“是嗎？怪不得，我每次都看見她穿的像個乞丐。原來真是乞丐的女兒呀！”你站起身來，什么也沒說便跑了出去，那一刻，我仿佛看見了你臉上晶瑩的淚珠。我跟著你出去了，你來到樓頂天臺，擦了擦眼睛，就這樣趴在欄桿上望著天空。我小心翼翼的走過去，試探性的問道：“你在看什么？”感覺到我的存在你卻并沒有生氣，反而問我：“你還記得從前那個愛穿藍(lán)色衣服的、胖胖的女孩嗎？”“什么？”我突然想起我從前的好朋友，她是一個非常喜歡藍(lán)色的小姑娘，因為她說過，藍(lán)色是天邊最干凈的顏色，它能使你忘卻一切不愉快的事情?！八{(lán)色是天邊最干凈的顏色，它能使你忘卻一切不愉快的事情?！彼t緩的說道。我詫異的問：“難道，難道你是……”怪不得從見到你時就覺得你很面熟，可是在我印象中，你有一對愛你的父親母親，且，你是個胖乎乎的、可愛的女生，難道是時間的推移和過度的勞累使你變得越來越清瘦？你開口問我：“你還和從前一樣嗎？”“是的，我和從前一樣。你也是！”“不，不……不一樣了，不一樣了”“你不用說什么，我清楚，我都清楚?！笔堑?，只有我懂你，和從前一樣懂你。

我們班的睡神作文字篇十三

語文課上，吳老師正聲情并茂地為我們講解著課文，只見他先是兩眼無神地望著老師，漫不經(jīng)心地翻著課本，漸漸地，老師的話就像一首輕柔的催眠曲，他的眼皮也一點一點的合上了。我們饒有興致地觀察著他，他的腦袋耷拉著，眼睛似乎被什么重物壓得睜不開來，他用手托著腦袋，但似乎因為睡得太熟的緣故，他的頭不住滑落下來也沒有驚醒他。他的樣子煞是滑稽，酷似“小雞啄米”。正在他睡得正香時，吳老師突然吼到；“吳易霖！站起來！”’尖銳的聲音傳入他的耳朵，他馬上從睡夢中驚醒，兩只還沒完全睜開的眼睛驚恐地望著吳老師，有話欲說又咽了下去。遲疑了好一會兒，他才緩緩站起了身，頭不好意思地低了下去。

吳老師也不多說什么，又繼續(xù)講課。

過了一會兒，正當(dāng)我們在聚精會神地聽課時，他又奇跡般地睡著了。他可真神，站著也能睡。只見他頭低垂著，雙眼緊閉，面無表情地呢喃著什么。若不是兩手撐著桌面，那搖搖晃晃的身子早就被一陣風(fēng)給吹跑了。“吳易霖!”吳老師再一次叫醒了他。他抬起頭偷偷瞄了一眼老師，見到老師正板著臉瞪著他，他的臉不緊漲得通紅，眼睛就像貓捉老鼠似的，不敢直視吳老師一下?！昂昧?，坐下吧，我們繼續(xù)講課?！眳且琢芈牭竭@話，舒了一口氣，像得到解放似的，迅速坐下了。

下了課，他不知是沒睡夠，還是怎的，又睡了起來，他把頭埋進(jìn)雙手中，側(cè)向窗邊，嘴角流出了口水也渾然不知。吳老師用手機拍下了這一精彩時刻，他很快便發(fā)覺了，害羞地笑了笑，又怕人察覺似的，很快恢復(fù)了原樣，同學(xué)們見他不肯露臉，便一哄而散，各做各的事去了。

這就是我們班的“睡神”，唉，睡神就是睡神，瞧，他又睡著了啦！

我們班的睡神作文字篇十四

世界萬物離不開太陽，都在陽光下成長，而我也在陽光下茁壯成長。

從我出生到至今，我始終沒有缺少過陽光雨露的滋潤與芳熏。我在陽光下成長，因為有了老師。古人云：“一日為師，終身為父?！睕]有老師的諄諄教誨，就沒有今天的我。記得有一次，我因為驕傲而考了99。拿到試卷，我十分后悔。我覺得我自己沒有用心，把最簡單的單位換算弄錯了，被扣了1分，我很懊惱。我本想和老師解釋一下，誰知，老師主動找到我，幫我分析原因并鼓勵了我，我感動萬分，并明白了：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步?！边@個道理。我在陽光下成長，因為有了同學(xué)。很小我就跟姐姐學(xué)會了《童年》這首歌，我十分喜愛這首歌，有一次，我們班舉行才藝展示，我第一個大膽的舉了手：“親愛的同學(xué)，敬愛的老師，大家好!我為大家唱一首歌，歌名叫《童年》。”說著，我唱了起來。突然，我一不留神把段子唱錯，跑了調(diào)。我十分害羞?？赏瑢W(xué)們不但沒嘲笑我，反而像媽媽一樣安慰我，關(guān)心我，有的同學(xué)說：“不要害羞，這樣的錯誤我們誰沒犯過?”有的同學(xué)說：“別灰心，我們支持你!”那一刻，我落淚了，那淚水是感動的.。

感謝您敬愛的老師!感謝你親愛的小伙伴!因為有了你們，我的生活才變得多姿多彩。我愛您，這校園的美好時光，是您伴我一路成長。

她，是三(四)班的班長;是同學(xué)的好伙伴。這就是張暑怡，一個好少年。

她有文靜而又開朗的性格，嚴(yán)于律己又關(guān)心他人。月考前一天，她認(rèn)真緊張的復(fù)習(xí)。密友陳康穎問她：“張暑儀，你平時那么活潑，今天咋不出去玩兒?”張暑儀理理頭發(fā)，慢條斯理地說：“冷老師說，這段時間最好別出去玩，要月考啦，大家一定得抓緊時間認(rèn)真地復(fù)習(xí)，聽懂了么?”月考后，她頭也不回地奔出了教室。婁文嘉問：“你怎么一會兒文靜，一會兒活潑?”張暑儀對婁文嘉說：“我們該開朗時開朗，該文靜時文靜，考試結(jié)束了，就是應(yīng)該出去玩玩放松心情。”

只有張暑儀不笑也不鬧，而是急忙拿起掃把認(rèn)認(rèn)真真地把垃圾掃回垃圾筒，地面立刻恢復(fù)了干凈整潔。她真是個勤勞的好孩子!

她更是個“彎腰小衛(wèi)士”。一次課間，同學(xué)們有的玩“剪刀石頭布”，還有的一起聊天。玩著玩著，張暑儀突然發(fā)現(xiàn)了一顆玻璃球。她趕緊彎腰撿起那玻璃球，嘴里念叨著：噢，要是同學(xué)踩到玻璃球，肯定滑倒!于是，她趕快把玻璃球扔進(jìn)垃圾袋。又有一次，體育課時，操場上有一團紙，很多人都裝作沒看到，而張暑儀卻不怕辛苦，撿起那團紙，扔進(jìn)廢紙簍中。

張暑儀真是個好少年!既是老師的小助手，又是班級的小主人，還是同學(xué)的好伙伴，我要向她學(xué)習(xí)!

我們班的睡神作文字篇十五

她，江湖人稱“睡神”，絕對名副其實，經(jīng)常在學(xué)校里睡覺，趴在桌子上，不受周圍人影響，睡得香甜無比。有時我真的想問問她，早上總是睡覺，晚上還睡得著嗎？可她好像就是異于常人，天生嗜睡。

溫暖的陽光照進(jìn)教室，徐徐的微風(fēng)拂過臉頰，耳邊只有老師略顯枯燥的講課聲，所有人都有一些睡意，可全都強打起精神來，努力使自己保持清醒。只有她頭一點一點地正打著瞌睡，沒多久，她就倒在桌子上沉沉睡去。

“鈴羚同學(xué)——”老師慍怒著喊她的名字，可這樣做絲毫不起作用，她還是安安靜靜地趴在桌子上，似乎與世無爭。這樣看似安詳，可那只是暴風(fēng)雨前的寧靜?！扳徚纾　崩蠋煔獾眯貝灇舛?，再也說不出話。可她還是十分“乖巧”地趴在那兒，眼皮都不抬一下的樣子，真讓人覺得心中的那團火越燒越旺。

老師快速地走到她桌前，晃了晃她，這下她總算是醒了。她見到老師后毫不悔改，懶懶地揉揉眼睛，有氣無力地趴在桌上，老師怒極反笑：“好！既然那么困，那就站起來清醒清醒吧！”她聽了，倒沒有說什么，慢吞吞地站了起來，臉上依舊帶著困意。

老師本以為可以好好上課了，不料我們哄堂大笑。老師下意識朝她瞟了一眼，果不其然，她又睡著了。頭軟弱無力地抵在桌上，頭發(fā)倒掛在額前，整個身子似柳枝一般垂下來。老師哭笑不得，拿她實在沒法。

她，“睡神”之稱名不虛傳，其“本領(lǐng)”令我佩服，令人望塵莫及，真是一個奇人啊！

我們班的睡神作文字篇十六

每個人身邊都會有一些形形色色的人，也許是本領(lǐng)高強的粉刷匠，也許是有特殊本領(lǐng)的人，而我要寫的，是我的“睡神”同學(xué)。

記得有一次，老師在上作文課。老師在臺上講的激情澎湃，同學(xué)們在臺下聽得全神貫注，反觀他呢，早已沉浸在夢鄉(xiāng)中無法自拔。時間轉(zhuǎn)眼而逝，隨著一段優(yōu)美旋律的響起，下課了。同學(xué)們都解放了天性，紛紛跑到屋外耍。同時也發(fā)出了巨大的響聲。但縱使環(huán)境嘈雜，絲毫不耽誤“睡神”睡覺，他的雙眼微微自然緊閉，神情十分自然，平靜的他，也與這嘈雜的環(huán)境顯得格格不入。

別看人家睡覺，人家的腦瓜子可不是一般人能比得了的，一次上英語課，他因為睡覺被提問背單詞。就當(dāng)同學(xué)們都等著看他笑話時，卻沒想到他竟然倒背如流，背到滾瓜爛熟。這下讓那些吃瓜群眾們都目瞪口呆。雖然上課回答問題的狀態(tài)很好，但考試成績總是那么不盡人意，甚至讓人以為，他在考試時是故意放水，不好好考試。

也許是愛睡覺的原因，他那脾氣出奇的好。一次上科學(xué)課時，他和他的同桌在科學(xué)課上喝奶被發(fā)現(xiàn)。科學(xué)老師大發(fā)雷霆，憤怒的他怒目圓瞪，仿佛惡魔一般，一把將奶盒甩在他同桌的臉上，飛灑出來的奶滴與他同桌的眼淚融在了一起。老師又緊緊揪住他的頭發(fā)，緊接著一個飛腿，一腳把他踹出了門外。此時他的同桌早已泣不成聲了，就連旁觀的同學(xué)們也都驚魂未定被嚇得魂飛魄散，而他呢？就像啥也沒發(fā)生似的正在那兒不為所動。

這就是我的“睡神”同學(xué)。

我們班的睡神作文字篇十七

我們班有許多有趣的人，有老是坐不穩(wěn)凳子的小明，有上課老走神的小張，還有只知道貪吃的小剛。其中最讓我感興趣的.，是我們班的“睡神”。

在一個“太陽當(dāng)空照，小鳥嘰嘰叫”的上午，老師正在給我們繪聲繪色地講課，突然教室后面?zhèn)鱽硪魂囕p輕的“呼?！甭?。同學(xué)們好奇地朝聲音的方向望去，老師也慢慢地走了過來，想看看是誰制造出這樣的聲音。

走近一看，原來是我們班的“睡神”在“上班”呢。老師輕輕地俯下身，迅速抓起他的耳朵，往上一提，微笑著對他說：“睡覺大王，您老人家睡醒了嗎？”

只見“睡神”把頭一扭，掙脫了老師的手，換了個姿勢，眼睛也不睜，只是眉頭微微一皺，擺了擺左手，嘴里嘟囔著：“再讓我睡一會兒，這才剛六點多。”

老師一聽，頓時大發(fā)雷霆，雙手一叉腰，大聲叫道：“趕緊起來！這不是你家！”

“睡神”一下子被驚醒了，臉上一臉茫然的樣子，讓大家覺得非?？尚?，我們都“哈哈”大笑起來，有的捂著肚子，有的使勁拍著桌子，還有的笑得前俯后仰。這些笑聲差點都能把屋頂掀翻了。

“睡神”看見同學(xué)們在大笑，仍然不知道發(fā)生了什么事，撓了撓頭，瞪著眼睛看著我們，一句話也不說，一臉無辜的樣子。同學(xué)們見狀，笑得更厲害了。玻璃都快被震碎了。

老師看到他還沒有意識到自己犯了什么錯，氣得頭上冒起了火，眼睛也變紅了，怒視著他說：“你好好回憶一下?！?/p>

我們的“睡神”這個時候好像終于清醒了，想起了自己剛才的不雅舉動，不好意思地低下了頭，兩只手也不知道該放在哪里，臉也一下子紅了起來。

這就是我們班的“睡神”，充滿樂趣的“睡神”。