最新睡神作文字(匯總20篇)

錯(cuò)誤總結(jié)是提升工作能力的重要途徑，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)工作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，避免再次發(fā)生。寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡練、準(zhǔn)確，避免冗長和啰嗦的表達(dá)方式，增強(qiáng)文章的可讀性?？偨Y(jié)范文可以為我們提供一些新穎的觀點(diǎn)和見解，讓我們的總結(jié)更有新意。

睡神作文字篇一

“吃完飯，我玩一會(huì)兒手機(jī)就去洗碗，馬上去，不騙你們?！甭牥?！這是我爸爸惹怒媽媽的前奏?！笆堑?，長官。我一定會(huì)辦到的”……爸爸又開始看懸疑劇了，還每次都把聲音開得很大，中間放一堵墻都能聽到。

“呼嚕呼?！?，聽，爸爸又睡著了，這聲音被掃地的媽媽聽見，媽媽大步流星地沖向爸爸，用掃把指著他大吼：“你不是要洗碗嗎？怎么又睡著了，趕緊起來洗碗去?！?/p>

“啊！”爸爸驚慌失措地爬起來，趕緊去洗碗了，這種事情我和妹妹早已見怪不怪了。

還有一次，我和媽媽、妹妹出去玩回來，媽媽找不到鑰匙了，我和妹妹“咚咚咚”地敲門，敲了五分鐘，十分鐘……一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒有。后來，我們的敲門聲越來越大，震耳欲聾，還是一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，過了好久，媽媽氣喘吁吁地從姥姥家拿來備用鑰匙。打開門，放下鑰匙，媽媽憤怒地沖向爸爸房間，爸爸還在床上安逸地睡著，呼嚕一直打個(gè)不停。媽媽一巴掌拍在爸爸腿上，把熟睡的爸爸驚醒了，爸爸迷糊地坐起來，朝我們說了一聲：“你們回來啦！玩了這么久，餓不餓呀！”其實(shí)，我們只在小區(qū)里玩了十來分鐘?。?/p>

哎！我可愛的“睡神”老爸，你是多么能睡?。?/p>

睡神作文字篇二

“呼嚕，呼嚕……”一陣像炸雷一般的呼嚕聲又響了起來。

“老爸，你太煩人了，能不能不打呼嚕??！”我正在好好的思考題的時(shí)候，老爸呼嚕聲將我從題海中一腳給踢了出來?？墒?，回答我的只有老爸的呼嚕聲。

提起老媽，形象還行，如果說到我爸，那簡直就是豬的代言人，天天睡覺就像五雷轟頂，就像是上天派來折磨我的睡神。

說到老爸，還有一段輝煌的歷史呢！上一回正在給我改作業(yè)的時(shí)候，他竟然睡著了，可我還不知道，在一邊看書，過了一會(huì)兒，我以為老爸改完了，便去看了一眼，沒想到他竟然在睡覺，把我的作業(yè)本浸濕了。

心里想著“不服高人有罪”，我連忙將作業(yè)本拽了出來，放在干燥的地方，作業(yè)本那“可憐”的樣子，我的心不禁顫抖了一下，以后再也不讓勞累一天身心疲憊的老爸給我改作業(yè)了。

還有一次，老爸和我正在午休，我聽著那五雷轟頂?shù)暮魢Ｂ暆u漸睡著了，忽然，一聲爆炸聲傳來，我到廚房看了一眼，只看見了一片玻璃片朝我飛來，我一個(gè)閃身，躲開了玻璃片，原來是油杯的玻璃蓋被炙熱又照射力特別強(qiáng)的太陽光曬炸了，可即使這樣大的動(dòng)靜也無法干擾老爸的睡眠。他翻了下身子又睡著了，真是讓人無語。

老爸的故事還有好多，以后繼續(xù)聽我給你講吧！

睡神作文字篇三

昨天，老師給我們換座位。而老師給我換的同桌是我們班里大名鼎鼎的睡神，我們?nèi)嗳硕挤浅５挠憛捤?/p>

今天中午，第三節(jié)課是班主任的課，正上課呢，就看見我同桌趴在那就不動(dòng)了，好像時(shí)間靜止了一樣，那咪咪的眼緊緊的閉著，那大大的臉蛋趴在胳膊上，把筆放在嘴下面，流著口水，口水從嘴角流到了筆上，又流到了衣服上。

老師突然讓我們開始讀書，我讀書的聲音很高，因?yàn)槲蚁胍阉o驚醒，令我想不到的是，他竟然沒有被驚醒，我有些迷茫了。突然老師走了過來，大聲吆喝道：“陳芊宇，來我摻著你，別讓俺孩兒跌了，來，咱們站到這。”那場(chǎng)景，要把我給笑死了，全班都在笑。

人家不但中午睡覺，下午照常還睡。

下午第一節(jié)，是數(shù)學(xué)課，他睡的更死更沉，而且還不讓人叫他，我真是無語。

我們正在上課，老師走了過來，那時(shí)我同桌還沒有睡覺。而老師一走，“咚”的一聲，他的頭突然倒下了，那眼神禁不住誘惑，漸漸地閉上了雙眼。幾分鐘后，老師過來了，我拍了同桌一下，他醒了，睜著朦朧的雙眼，說道：“我沒有睡覺?！卑牙蠋煔獾米е母觳擦P他站在教室后邊。

我的同桌真不愧是個(gè)“睡神”，每天來學(xué)校，上課睡覺，可一下課就直奔門外玩耍打鬧。他可真會(huì)挑時(shí)間??！

睡神作文字篇四

＂睡神＂的生理結(jié)構(gòu)是一異于常人的，常常上課鈴才剛剛打響，他就已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

＂睡神＂的排斥性是很強(qiáng)的，只在數(shù)學(xué)課上睡覺。

數(shù)學(xué)課如約而至，這次，老師對(duì)睡神每日把夢(mèng)中的甜笑，鄙夷似的留給他看，抱以的態(tài)度是“忍無可忍，無需再忍”，一個(gè)手勢(shì)讓教室安靜下來，擎起手機(jī)在我們凝重的目光下悄聲走去，誓要將＂睡神＂罄竹難書，遺臭萬年的滔天罪行昭告天下。＂快點(diǎn)起來呀＂，睡神的后桌低聲的提醒，像一劑解藥飛向正被嗜睡毒害的他，然而＂睡神＂沉浸在他的精神世界中，聽不到耳廓外的提醒與呼喊，在他神奇的思維中，任何不合時(shí)宜的聲音都會(huì)半途夭折，他覺得生活很美好，生命很快樂，他不知道數(shù)學(xué)老師的利刃業(yè)已向他逼近，＂咣當(dāng)＂不知是誰的水杯，睡神的救星，掉在地上，＂睡神＂突然驚醒。老師本以為能抓?。⑺瘢⒌淖镒C，可在他即將按下拍照鍵的那一刻，出現(xiàn)在鏡頭中，的確是＂睡神＂大睜的雙眼，看著那無辜的雙眼，數(shù)學(xué)老師只好悻悻而歸。＂睡神＂最大的敵人就是他自己，他所信奉的諸如＂永遠(yuǎn)不要再次犯同一個(gè)錯(cuò)誤＂的教條，都會(huì)無一例外的在他的思想內(nèi)部粉身碎骨。就在我們暗地里為睡神慶幸時(shí)，他那乍現(xiàn)的`一絲清醒就再次被昏沉所吞噬，上眼皮與下眼皮又打起架來，呆滯的神情從他的眼里鉆出來，在下課鈴聲響起前，他，＂睡神＂再一次在一片安詳中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。正如我所說：＂睡神為什么能夠睡出這種范兒?＂哪怕一點(diǎn)，我們也是無法研究透的。

＂睡神＂的背影是沉靜的，只要你在數(shù)學(xué)課上稍加注意，就可以親眼目睹，一個(gè)肥胖的身影在均勻的起伏。數(shù)學(xué)課這次用于考試，平時(shí)絲毫沒有做準(zhǔn)備的＂睡神＂不慌不忙，用酣睡無聲的詮釋著自己的看法：數(shù)學(xué)考試算什么，像我這樣輕輕一閉眼，再輕輕一睜眼，考試就結(jié)束了。輕松又愉快。他垂下他的頭，伏于桌面，口水自然地匯成一道銀河，開了筆帽的鋼筆在雜亂的課桌中孤獨(dú)地立著，一字未動(dòng)的試卷在頭下皺巴巴的壓著，沒有一絲生機(jī)，完全感受不到時(shí)間的流逝。他醒了，他站起來了，他高昂起頭顱，一個(gè)哈欠噴涌而出，他傲然屹立在考試結(jié)束的教室中央。

不久后，睡神的好夢(mèng)又將再一次重演。

睡神作文字篇五

我的同桌是一個(gè)五官端正的純爺們！他什么都好，可就是有一個(gè)壞毛病——超能睡，而且一睡著就打呼嚕，令我非常煩惱。

一天中午，吃過午飯，休息片刻就要睡午覺了。這可是我盼了整個(gè)上午的呀！可老天就是不順著我，我那睡神同桌還沒等午覺鈴響，就開始睡覺了。

打午覺鈴沒多久，我那睡神同桌早已睡得死死的了。我想，這下好了，我可以安心睡了?？刹贿^一會(huì)兒，他又打起呼嚕來了：“呼——嗚；呼嗚！”“救命?。　蔽壹泵囊滦洌骸靶↑c(diǎn)聲？”可他根本聽不見，依然“呼嗚——”我心想是沒轍了，他可是睡神啊！誰叫得醒??！“呼嗚——呼嗚——”

一個(gè)中午啊，我就聽了一個(gè)中午的“呼嗚”聲，我好不容易熬到起床鈴響，他還在“呼嗚”著。眼看又要上課了，我搖醒他，他揉揉惺忪的睡眼望著我。我于是向他訴苦，他卻說：“打呼嚕是生理現(xiàn)象，我也沒辦法啊！”我瞪他一眼說：“你還真是個(gè)睡神啊！”他笑著說：“你還是叫我覺皇吧！”

唉，我的睡神同桌，你什么時(shí)候才能停止你那令人心煩的呼嚕聲?。?/p>

“呼嗚——呼嗚——呼嗚——”

睡神作文字篇六

在我們五（三）班這個(gè)大家庭中，朗讀能人、寫字巧匠、作文高手……可是數(shù)不勝數(shù)。其中，咱班的睡覺仙人卻“少之甚少”，在班里僅僅只有一位，那就是人稱“睡神”的童易強(qiáng)。

炎炎的夏日，在童易強(qiáng)看來，也許就是“睡覺之季”吧。

這不，夏天已經(jīng)來臨，我們都在教室里專心致志地思考問題，聚精會(huì)神地做作業(yè)，童易強(qiáng)可自在嘍，趴在桌子上，舒舒服服地呼呼大睡。直到老師來了，讓我們把他這頭“大懶豬”叫醒，他才睜開朦朧的睡眼，懶洋洋地眨了眨眼睛，開始三心二意、昏昏沉沉地聽課。

還有一次，記得是四年級(jí)上音樂課時(shí)，老師教我們唱《搖籃曲》，唱著唱著，童易強(qiáng)眼皮子越來越沉，居然趴在桌上“昏昏欲睡”了起來。童易強(qiáng)美美地睡了段時(shí)間，我瞅著他那肥頭大耳樣，忍不住偷偷地樂了起來。但是好景不長，老師發(fā)現(xiàn)了正做著香甜美夢(mèng)的童易強(qiáng)，便用力扯著他的耳朵，拍他的腦袋。童易強(qiáng)哪經(jīng)得起這一揪啊，兩眼傻呆呆地盯著老師。老師見了，更是火冒三丈，大發(fā)雷霆。為了給童易強(qiáng)“提神兒”，老師特意“請(qǐng)”他站到后面去。

下節(jié)課是體育課，我想，在我們大家滿頭大汗地跑步時(shí)，歡天喜地地嬉戲時(shí)，童易強(qiáng)一定又趁著這大好時(shí)機(jī)，趴在桌子上，開始了他的睡覺生涯吧！

這，就是咱班上小有名氣、名副其實(shí)的“睡神”——童易強(qiáng)！

睡神作文字篇七

“曲曲，曲曲”隨著蛐蛐的叫聲，已經(jīng)夜深人靜了。

在睡國里，睡神帶著他的手下來到各家灑下了“無敵睡粉”，被灑下“無敵睡粉”的人家，都一個(gè)一個(gè)熄了燈，上床睡覺了。

睡神正在暗自得意自己的“杰作”，可突然發(fā)現(xiàn)有一家屋子里的蠟燭還亮著，于是他命令他的手下：“走！去看看！”

睡神來到這家屋門前，看見一個(gè)年輕的小伙子正在全神貫注地讀書。他查查檔案，這個(gè)小伙子叫蘇秦。

這次他又到了口腔，“轟！”“??？！”睡神嚇了一跳，這是認(rèn)真細(xì)胞所設(shè)的地雷。轟掉了許多睡神兵，睡神無奈，只好退兵了。

“我撒睡粉，看你睡不睡！”睡神氣極了，撒了以后，蘇秦快睡了，可他在迷迷糊糊中又用錐子扎了一下自己，他立即清醒了。

經(jīng)過這么多次進(jìn)攻，睡神損失慘重，只好憤憤地退兵了。他回到國還在想：可惡！我一定要擊敗你，下次再戰(zhàn)！

睡神作文字篇八

話說有天神、財(cái)神、灶神等，他們都是在天上的，對(duì)嗎？但是，我家就有一尊神！哈哈，不相信吧？那就是我的爸爸――“睡神”！

爸爸有著高高的個(gè)子，一雙眼睛炯炯有神，還有一張能說會(huì)道的嘴巴，他最愛睡懶覺了，這一睡，就會(huì)惹些麻煩事。就拿星期五來說吧，那天放學(xué)后，我蹦蹦跳跳地回到家門口。不知按了多少次門鈴，屋里仍然沒有動(dòng)靜，我放下書包，在那里等。等啊等，仍然沒有動(dòng)靜，我下樓后，我找到了正在看報(bào)紙的爺爺。爺爺說：“你什么時(shí)候回來的？”“早就回來了，屋里沒人，進(jìn)不了門?！蔽掖鸬?。爺爺驚奇地說：“你爸爸不是在家嗎？”接著爺爺回家給我開了門。一進(jìn)門，可把我氣壞了，爸爸正在呼呼大睡。這么大的門鈴聲都聽不見，真是獨(dú)一無二的睡神。

記得有一次，我們?nèi)胰藴?zhǔn)備回老家去。我和媽媽先到車站買了車票，叫爸爸隨后來?？墒牵雮€(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)……等了好久，班車已經(jīng)走了兩趟，仍然不見爸爸的人影。媽媽打了他的電話，也沒人接，媽媽自言自語：“哼，有在睡覺了！”我們連忙回到家，還沒開門，就聽見了爸爸的呼嚕聲，一進(jìn)門，果然看見爸爸包著兩個(gè)行李，坐在沙發(fā)上呼呼大睡。媽媽臭罵了他一頓，這下好了，回老家的事就算泡湯了。

爸爸“睡神”爸爸卻渾然不知，睡得正香呢！

唉喲，我的爸爸，你又在睡了，千萬不要耽誤事兒了。

睡神作文字篇九

黑黑的眼睛，黑黑的皮膚，短小的身材，結(jié)合在一起，就變成了我的弟弟——陳宇杰是也，談到他，那可是連十八羅漢中的睡羅漢也比不過他睡神。這我可有真憑實(shí)據(jù)哦，不信，你往下看。

唉，你說他這個(gè)睡神名號(hào)是不是名副其實(shí)。

睡神作文字篇十

本人有過各種各樣的同桌，自認(rèn)閱同桌無數(shù)，卻從沒有人像我現(xiàn)任同桌那么能睡的。

他不僅嗜睡，而且很愛捉弄人。記得一次課間，我正寫著作業(yè)，突然他就從門口沖進(jìn)來跑回座位坐下，還把什么東西扔進(jìn)了抽屜。我扭頭一看門口，只見一個(gè)女孩正焦急地看著他，于是我問他干了些什么，他得意地笑著告訴我說，他把她的筆袋拿了，因?yàn)槟桥⒌淖豢看?，所以他一伸手就拿到了。上課鈴響后，他對(duì)那女孩說：“上課啦!你回去吧!我下課再還你!”但在課堂上，他又睡著了，到下課都還沒醒?？粗淌议T口站著的女孩急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我看著于心不忍，于是便把筆袋還給了那個(gè)女孩。他睡醒之后知道了這事，倒也不生氣，只是帶著點(diǎn)遺憾地說：“哎，你怎么這么快就還給她了?我還打算放學(xué)才給她的。”

這就是我的同桌，一個(gè)愛睡愛玩的大男孩。

我的同桌可謂是個(gè)遲到大王，每次問他為什么遲到，他都會(huì)說“睡過頭了?！彼粌H在家睡，在學(xué)校也睡，而且睡得無比香甜。每次看他睡醒的時(shí)候，都是一臉惺忪，臉上一片通紅——那是睡得太久印出來的。因?yàn)槲覀兊淖雷涌亢?，前面又有個(gè)人高馬大的同學(xué)擋著。所以在課堂上他也能放學(xué)無比的睡覺。就算遇上巡堂的老師，他也自有一套方法應(yīng)對(duì)。只見他桌子上擺著一本翻開了的課本，手撐著腦袋，從遠(yuǎn)處看似乎在無比認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但實(shí)際上他正在夢(mèng)中和周公下棋呢。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)無比警惕——因?yàn)槲壹缲?fù)著放哨的重任，只要老師一來，我就會(huì)敲敲桌子，而他總會(huì)反應(yīng)迅速地把書豎起來，裝作在認(rèn)真無比地學(xué)習(xí)。等老師走過，他又去繼續(xù)完成他的睡神大業(yè)去了。一系列反應(yīng)直看得人嘆為觀止，看著他那嗜睡的模樣，真讓人懷疑他晚上都干什么去了!不久，我的懷疑便得到了答案--原來是通宵打游戲去了。

他還特別能扯，我每次和他聊天都會(huì)被他的歪理堵得啞口無言，偏偏他還特別理直氣壯，讓人無法反駁。

睡神作文字篇十一

一聽到這個(gè)題目，你有可能會(huì)想到加菲貓的身材，no！no！我的體重可只有33.5千克哦！

一次我剛剛把作業(yè)做完，本想躺在床上看書，可不到3分鐘就睡著了，這一睡不要緊，可睡了整整三天三夜，任憑爸媽怎么叫、推我都無動(dòng)于衷，要不是放寒假，我都不知道該怎么和老師說哦！

為了防止我再次死睡，老媽拿出秘密武器――用0下10度的冰水潑！

晚上睡覺時(shí)，我一個(gè)勁的祈禱老天爺讓我明天不回會(huì)死睡下去，可悲劇還是發(fā)生了。

我被老媽用冰水一潑，雖然已經(jīng)冷的發(fā)抖了，可我還是穩(wěn)如泰山。老媽無賴，只好敗下陣來。

開學(xué)了，我更是心驚肉跳，為什么？還不是睡覺惹的禍，我正在著急之中，突然想起我沒次睡覺是總愛把手放在胸前，就愛做噩夢(mèng)，做了噩夢(mèng)不就醒了嗎？我高興極了！終于可以睡一個(gè)安穩(wěn)的覺了。

到了第二天，盡管我嚇的混身是雞皮疙瘩，但還是沒有醒過來。最后還被老師罵了一頓。悲哀啊！

唉！你們要是有什么方法能治我的睡眠，那我就十二分的謝謝你了！

睡神作文字篇十二

我的同桌叫王明，一頭黑黑的頭發(fā)，眼睛銅鈴大，胖得像小豬一樣，他很貪睡，我們都叫他貪睡蟲。

有一次，我們上語文課的時(shí)候，他趴在桌子上睡著了，一會(huì)就發(fā)出了“呼呼”的聲音，口水還流了一書。我急忙叫他：“明哥，起床了，老師來了！”他還是沒醒。老師看見了，拿起語文課本要打王明的'頭，我捏了捏他，他半睜著朦朧的睡眼，打了我一下，說：“別打擾我睡覺。”老師把語文書狠狠地砸到了他的頭上，他跳起來說：“誰打我？”一看，原來是在教室里，老師直勾勾地看著他，他不好意思地轉(zhuǎn)過頭，慢慢地坐了下去，我們大聲笑了起來。不過，沒過兩分鐘，他又開始睡了，上課打瞌睡是他最喜歡干的事，老師都拿他沒辦法了。王明呀！你讓我說你什么好呢，作為你的同桌，我也幫不了你了，你趕緊醒醒吧，別把教室都睡塌了。

我覺得我的同桌，他就是世界上最牛貪睡蟲。

睡神作文字篇十三

近來，我們班出現(xiàn)了一個(gè)“睡神”，他就坐到第一排，即便是在老師的眼皮底下，也敢呼呼大睡。

他平時(shí)，就是一幅邋遢的樣子，不知是他是軟骨頭，還是怎么地，走路總是松松垮垮地，腰背也挺不直，雖然老師一直說他，可他就是不知悔改。

這天上語文課，他又遲到了，其實(shí)大家都知道，他哪一節(jié)課不遲到?他這個(gè)人可不是一次兩次遲到了，每遲到一次，老師就要說他一次，不知說了多少遍，他還沒有被聽煩，老師倒被說煩了。

這節(jié)課，老師正在講我們做過那張?jiān)嚲淼腻e(cuò)誤或重點(diǎn)題目。

可是，只見他抱臂端坐，仰著頭，閉上眼睛，開始呼呼地大睡起來，只是鼾聲太大，引起了全班的哄堂大笑，也成功引來了老師的目光。

只見，老師走過來，拿起“睡神”的試卷，生氣地看著他，然后把“睡神”的空白試卷撕成了兩半。

瞧，這就是上課睡覺的下場(chǎng)，快醒醒吧!“睡神”。

睡神作文字篇十四

我來到林老師家補(bǔ)習(xí)，見識(shí)了一個(gè)特別會(huì)睡的同學(xué)，我們都稱他為睡神。

睡神，他長得一雙小小的眼睛，矮的'胖胖的，穿著一件寬松的七分褲，真像個(gè)矮冬瓜。

他那睡覺的功夫，我猜他如果說自己睡覺第二，沒有人敢稱第一。要是他去參加睡覺大賽，說不定可以得一個(gè)好名次。

他第一天來到林老師家的時(shí)候，沒精打彩，昏昏欲睡，打著呵欠，一頭就栽在桌子上。林老師講了幾分鐘，他竟然把林老師的話當(dāng)成催眠曲睡著了。林老師叫了他幾聲，他還沒反應(yīng)。李老師拿出手機(jī)一拍，拍下睡神睡覺的英姿。同學(xué)們一看，樂了。睡神在笑聲中醒來。他睜開朦朧的睡眼，四處張望，滿臉疑惑，好像在問："什么情況？"大家一看，笑得更歡了。林老師讓他去洗把臉來提神。

睡神第二天來了，還是老樣子，又睡著了。但他又仿佛覺得上課睡覺不對(duì)，就用左手的食指和拇指硬把左眼皮撐開，露出充滿血絲的眼睛。但好景不長，睡神又把腦袋瓜掛在桌上了。

睡神，我勸你要早睡早起，這樣才會(huì)精神十足。

睡神作文字篇十五

周五，陽光明媚。我照常上完全部課，做完全部作業(yè)，發(fā)現(xiàn)媽媽的臥室門緊閉著，我想，媽媽一定累了，睡到現(xiàn)在還沒醒來。

我躡手躡腳地輕輕推開房門，只見房內(nèi)伸手不見五指，呼嚕聲大得震天動(dòng)地，似乎下一秒房子會(huì)塌下來似的。媽媽一邊打呼嚕一邊說夢(mèng)話：“兒子啊，進(jìn)步很大呀?！睌嗔艘幌掠终f：“這熊孩子好頑皮呀！”是的，媽媽睡得很熟，可已是正午時(shí)分了，我不忍心地拍醒她。她醒了，睡眼朦朧地說：“兒子，你怎么半夜又醒了？幾點(diǎn)了哦？”“12點(diǎn)了”我沒說完，她說：“快回去睡，明天一早還有網(wǎng)課……”我只好無可奈何地走出去，她翻過身，又睡著了。

“媽媽確實(shí)累了，讓她睡吧，”我邊想邊去吃午飯。時(shí)間如白駒過隙，吃了午飯就1點(diǎn)了。我推開房門，向媽媽說：“已經(jīng)一點(diǎn)了?！眿寢尫^身說：“難道已經(jīng)中午了？”媽媽似乎清醒了點(diǎn)，“嗯?！薄笆裁?？！完了，完了，來不及了，公司的員工肯定回去了?！彼贿吪闹惨贿呑ザ埲?，一副急不可待的樣子，惹得我哈哈大笑：“心莫急，慢慢來?！?/p>

唉！“睡神”媽媽名副其實(shí)呀，“睡神”今天也糊涂了呀！

睡神作文字篇十六

“呼——”一聽這呼嚕聲就知道我們班的睡神宋同學(xué)又開始“修煉”了。他可不是徒有虛名，不論是什么課，他都能睡著。

生物課上，盧老師正在給我們講解著呼吸系統(tǒng)。只見宋同學(xué)先是兩眼無神的看著老師，漸漸地瞌睡蟲爬到了身上，上下眼皮好像被重物壓到了，再怎么用力也睜不開眼。但他還是在用意志力和瞌睡蟲作斗爭。由于瞌睡蟲的戰(zhàn)斗力過于強(qiáng)大，他最終還是趴下了。

這時(shí)，盧老師也發(fā)現(xiàn)了，她示意我們不要出聲，悄悄地來到宋同學(xué)身邊，然后大聲說道：“今天的課就上到這，下課！”聽到“下課”兩字，宋同學(xué)一下子就站了起來，喊道：“老師再見！”邊說邊準(zhǔn)備離開座位。我們大家哈哈地笑了起來，而他是一臉茫然看著同桌，好像在說：“不是宣布下課了嗎？你怎么還坐著一動(dòng)不動(dòng)呢？”

下課后，我們和宋同學(xué)打賭，說他一定會(huì)在下節(jié)地理課上睡覺，他卻胸有成竹地回答道：“我一定不在下節(jié)課睡覺！”說著，他從口袋里拿出了一盒風(fēng)油精給我們看，然后說：“有了它，我一定不會(huì)睡去的?！?/p>

“?！?，上課了，宋同學(xué)趕緊抹了點(diǎn)風(fēng)油精在太陽穴上。

“呼——”，又傳來了呼嚕聲。大家循聲望去，原來宋同學(xué)站著竟然也睡去了。

“睡神！”不知誰說了一句。

“睡神”的名號(hào)就這樣傳開了。

睡神作文字篇十七

我們班有一個(gè)“睡神”，名字叫楊濤，特能睡覺，特愛睡覺，上課的時(shí)候，動(dòng)不動(dòng)就睡著了，被老師批評(píng)的時(shí)候，眨幾下眼睛就睡著了，一睡就是誰一節(jié)課，睡得時(shí)候，口水都流出來了，一醒起來，傻愣愣地東張西望，“咦?這是第幾節(jié)課了?”腦子神志不清的。同學(xué)們見他那呆呆的樣子就覺得很搞笑。

記得有一次，我一想起來就搞笑，那時(shí)候上數(shù)學(xué)課，他趴在桌子上睡覺，駝著腰，就甜甜入睡，好像正在夢(mèng)中游蕩......“咔嚓”!他被一道閃光驚醒了，原來被老師偷偷地用手機(jī)把他拍了下來，他還在那愣愣地東張西望，都不知道是怎么回事，那時(shí)我們?nèi)喽伎煨Ο偭?”

第二天，老師把楊濤的照片給同學(xué)們看，同學(xué)們都異口同聲地對(duì)楊濤說：“恭喜恭喜!這回你可是出了名的“瞌睡蟲”啊”!

不過他也有精神抖擻的時(shí)候——就是勞動(dòng)的時(shí)候，每次勞動(dòng)的時(shí)候，他都是第一個(gè)打沖鋒的，拿起抹布，唱起了歌兒——“洗刷刷，洗刷刷......”。把玻璃擦得干干凈凈。這回還挺有精神的嘛，唱起歌兒來了!真是有趣啊，想不到“瞌睡蟲”也有這時(shí)候啊!

從這件事起，我知道每個(gè)人都有自己的長處和短處，我希望楊濤能取長補(bǔ)短!也希望他改掉愛睡覺的習(xí)慣!

怎么樣?這就是我們班的“瞌睡蟲”。

睡神作文字篇十八

幾乎每個(gè)班里都有上課時(shí)打瞌睡的人，而我們班這位已經(jīng)在睡界中修煉出兩種神功，可以稱作大師了。

他稀疏的眉毛下長著兩顆烏溜溜的小眼睛，微塌的鼻子下面是一個(gè)大大的嘴巴，他最大的特長就是讓我們所有人都佩服的上課睡覺功夫。

第一功夫——隱形術(shù)

他可不敢在老師的眼皮下明目張膽地睡覺，要不然他的耳朵就會(huì)被老師的“剪刀手”給揪得像兔子耳朵那么長。于是他便在課桌和暖氣片的掩護(hù)下輕輕地打起了呼嚕，這就是他的隱形術(shù)，站在講臺(tái)上如果不仔細(xì)看，你是根本看不到他的。當(dāng)然，有時(shí)他也躲不過老師的提問，神奇的是他竟然能準(zhǔn)確無誤地回答出老師的問題。老師笑了，說：“看來你睡覺時(shí)還有聽課的功能呢?！焙呛?，真是：此人只應(yīng)天上有，人間難得幾回見。

第二功夫——偽裝術(shù)

偽裝術(shù)就是在睡覺時(shí)還要裝作認(rèn)真聽課的樣子，這是多么的難啊!可我們的睡神卻做到了，只見他把課本豎起來，兩條胳膊把腦袋一撐，身子微微靠在暖氣片上便進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。老師在講臺(tái)一看，哦，今天這孩子聽課好認(rèn)真啊!

可是當(dāng)我們齊刷刷地做筆記的時(shí)候，他就像一只立在雞群里的白鶴，又像寫在白紙上的黑字，一下子就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師輕輕地走過去用“剪刀手”把他拉了起來。這時(shí)，他的胳膊上下舞動(dòng)，兩條眉毛像在跳著優(yōu)美的雙人舞，一邊掙扎，一邊還說：“我沒有睡覺，我正在聽課。”那樣子真是讓我們?nèi)炭〔唤?/p>

這就是我們班的睡神，希望他以后能改掉這個(gè)毛病，成為學(xué)習(xí)上的大神。

睡神作文字篇十九

我們班原來有個(gè)叫小州的男孩子，不高，但身材實(shí)在是胖的可以，虎背熊腰倒算不上，但他站著時(shí)，儼然一座小型鐵塔，再配上燒炭員似的膚色，離他很遠(yuǎn)時(shí)看上去給人一種踏踏實(shí)實(shí)的安全感，連他自我介紹時(shí)都說：“胖不是錯(cuò)，不是有個(gè)什么朝代以胖為美嗎？”然后，由嬉皮笑臉換上一副嚴(yán)肅的神態(tài)，“看著吧，我一定是個(gè)美男子，比那些肉乎乎的天線寶寶可愛多了……”他沒“吹”完，臺(tái)下就笑成一片了，有人逗他：“如果天線寶寶是毛茸茸的，可愛的泰迪熊，你就是一短跑就喘粗氣的大黑熊……”后來，小州就光榮地成為我的同桌，也由此開始了“睡神”生涯……他最愛上音樂課，因?yàn)椴粌H睡覺無人管，還有甜甜的鋼琴曲幫助入眠。

又一次上音樂課，我瞥見他下課時(shí)神彩飛揚(yáng)賽張飛的臉在上課鈴落的剎那變的睡眼朦朧，上睫毛和下睫毛無數(shù)次親密接觸，不停地打呵欠，嘴張的能塞下3個(gè)包子，露出一個(gè)無底洞和一口東倒西歪的牙。終于，一次次呵欠過后的睡意伴著催眠曲，醞釀了許久的小州舒服地枕著一條手臂進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我盯著他的睡態(tài)，這黑小子的睡姿還挺優(yōu)雅，極具紳士風(fēng)度，與桌面成45°度角的大腦袋穩(wěn)穩(wěn)架在手臂上，面含微笑，一副乖寶寶樣。我轉(zhuǎn)過頭聽課，沒想5分鐘后再欣賞小州的睡容，都快成“水容”了！原本架在手上的腦袋已側(cè)仰在桌上，大咧著的嘴，正無聲無息地往外冒著“清泉”，桌子上濕了一大片，讓我不由想起那句“明月松間照，清泉石上流?！毙≈菡娉伞皾袢恕绷恕?/p>

大臉上黏乎乎地沾著口水，還與手臂上的“纏綿”成了絲。原本笑不露齒的嘴角已咧成180°水平線，猙獰貪婪地笑著，就像是看到周公請(qǐng)他吃滿漢全席。早上老師剛講了“夢(mèng)回吹角連營。”他可好，成“夢(mèng)回山珍海味”了。不一會(huì)，耳邊傳來均勻而有節(jié)奏的“呼呼”聲，像破風(fēng)箱在高歌。這時(shí)，溫和的教師終于發(fā)現(xiàn)了這里的“風(fēng)吹草動(dòng)”，步步緊逼過來。我臉上原本癡憨的笑猛然換成嚴(yán)肅，用手撞了撞小州。他醒來，仰起了浸泡半天的“水容”，還不忘用手抹一抹嘴角蜿蜒的口水，用“霧里看花”的表情木木地看著老師，三秒后，慌忙扯紙擦著“罪證”。他這睡相，誰與媲美，堪稱“睡神?！?/p>

睡神作文字篇二十

“呼——呼——”一陣深度睡眠的呼吸聲傳入我耳中。

上課之前，我們和“睡神”還玩得很開心，可是上課鈴卻不合時(shí)宜地響起。正巧，這節(jié)課是乏味無聊的音樂課，就讓我們男生多了幾分睡意。課堂上，老師講得津津有味，而我卻半個(gè)音符也沒聽懂。

伴著音樂，“睡神”的上眼皮像一塊石頭一樣沉了下去。

只聽見“啪!”的一聲，“睡神”在夢(mèng)中滑了一下，一頭栽在桌上，再掉進(jìn)衣服里埋頭大睡。

善于察言觀色的音樂老師感覺不對(duì)勁，掃視了幾秒后，嘴角露出一絲壞笑，沖下講臺(tái)拍醒了正在呼呼大睡的“睡神”。

要知道音樂老師可比語文老師兇多了——當(dāng)即便是“抄譜伺候”?？蓪?duì)“睡神”來說，抄歌譜不算什么，不到幾分鐘便抄完了，繼續(xù)“埋頭苦睡”。

要知道,音樂老師發(fā)怒了可不好玩——音樂老師發(fā)動(dòng)氣門，尖聲叫道：“你!站起來，我現(xiàn)在叫你給我唱《小娃娃》!”

“睡神”一驚，慢慢站起來，眼睛東張西望，六神無主地站在原地,沒有唱。接著，又坐下來開始抄歌譜。

下課了，“睡神”清醒了，就開始瘋跑。

不知他，下節(jié)課會(huì)不會(huì)繼續(xù)做“睡神”……