說(shuō)明書(shū)沒(méi)背完書(shū)(優(yōu)質(zhì)8篇)

通過(guò)總結(jié)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為自己的發(fā)展迎來(lái)新的機(jī)遇。在總結(jié)時(shí)要謙遜、追求真實(shí)，不夸大和美化自己的成績(jī)。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選的，希望可以給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。

說(shuō)明書(shū)沒(méi)背完書(shū)篇一

不知怎的，我特怕背課文?？烧Z(yǔ)文老師授予我們的學(xué)習(xí)高招又恰恰是個(gè)“背”字。他說(shuō)：領(lǐng)悟作品的人文精神要背，培養(yǎng)語(yǔ)言修養(yǎng)要背，學(xué)習(xí)作品的謀篇布局要背……總之，好一個(gè)“背”字了得！

沒(méi)辦法，為了昂首挺胸走入高等學(xué)府，我只有在招中想招了——一、舞弊法哎，等等。我這可不是教你考試作弊哦！那可比得0分還羞恥啦！成，我也不賣(mài)關(guān)子了。介紹一下此法吧：

先將美文讀幾遍，讀得不想再讀下去了，便將書(shū)攤在一邊，拿出紙來(lái)默寫(xiě)。

一來(lái)看看自己背書(shū)背到了什么程度；二來(lái)嘛，也“煩煩”自己。試想，若是默寫(xiě)不出，定會(huì)坐立不安，而答案擺在一邊卻不允許看，心里會(huì)是什么滋味？難熬“相思”之苦后，可憐兮兮地抱起書(shū)，自己說(shuō)服自己：就看一眼，且只看“?！×说哪且痪?。果然，一眼瞟去，那“過(guò)節(jié)”便記在腦海中了。于是，一口氣讀上個(gè)二三十遍，直到把它背得“爛”掉，才繼續(xù)往下背。自然，下面背不出的地方也如法炮制，一定能提高背的效率。

二、競(jìng)猜法如果你擁有錄音機(jī)，就可以運(yùn)用此法。

歷史、政治等科的題目繁多，答案又零碎，背起來(lái)記了這個(gè)又忘了那個(gè)，把問(wèn)題全抄在紙上又太費(fèi)事兒！

根據(jù)人愛(ài)偷懶的特性，我研制了此法：

的干勁拿出一半用上，包管有效！說(shuō)不定，我那法寶還能歪打正著，把你培養(yǎng)成一個(gè)作曲家哩！

說(shuō)明書(shū)沒(méi)背完書(shū)篇二

天哪，第一節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師要檢查課文背誦的情況，可是我還沒(méi)有背熟。我坐在椅子上抓耳撓腮，臉都憋紅了。我心中惶恐不安的想：“這可怎么辦?”我急得直跺腳，仿佛看見(jiàn)老師那火冒三丈的面孔，仿佛聽(tīng)到家長(zhǎng)的破口大罵，仿佛摸到了毛茸茸的雞毛撣子。想到這里，我打了一個(gè)寒顫，感覺(jué)世界變得十分灰暗。

“啪，啪，啪......”我聽(tīng)到了語(yǔ)文老師的腳步聲由遠(yuǎn)及近，這個(gè)時(shí)候我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我絕望地閉上了眼睛，垂下了頭，哭喪著臉。接著就是開(kāi)門(mén)聲，“同學(xué)們，今天老師有點(diǎn)事，第二節(jié)再上語(yǔ)文課，這節(jié)大家就上自習(xí)課吧?！耙?”同學(xué)們一陣歡呼。太好了，我高興得趕緊拿出書(shū)包找語(yǔ)文書(shū)，想要抓緊時(shí)間背誦一會(huì)兒。

我在書(shū)包里翻來(lái)翻去，呀!悲催的我竟然沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)!原本想向我的同桌借一下語(yǔ)文書(shū)，我陪著笑臉，剛想去借，突然我仿佛聽(tīng)到同桌的嘲笑：“這是何方學(xué)霸呀?上學(xué)連語(yǔ)文書(shū)都不拿?”我剛轉(zhuǎn)過(guò)去的身子又快速轉(zhuǎn)回來(lái)，“算了，我還是和別人借吧!”我郁悶地想。

正當(dāng)我在思考要向誰(shuí)借書(shū)時(shí)，語(yǔ)文老師沖了進(jìn)來(lái)：“語(yǔ)文課又變成第一節(jié)了，現(xiàn)在我們開(kāi)始檢查背誦?！?/p>

啊，我長(zhǎng)大的嘴巴，半天都沒(méi)有收回來(lái)……。

說(shuō)明書(shū)沒(méi)背完書(shū)篇三

這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，才學(xué)完第一課《桂林山水》，黃老師就要求我們回家背誦《桂林山水》。而且今天的作業(yè)格外的多。

一回到家，我就開(kāi)始做作業(yè)。不像平時(shí)要吃一會(huì)兒東西，或者要休息幾分鐘。才肯去做作業(yè)，我今天之所以這么積極，是因?yàn)樽蛱旄鷭寢尨蛄速€。今天要在六點(diǎn)鐘前把作業(yè)做完，我把所有作業(yè)做完只剩下背誦課文了。

我拿起書(shū)讀了起來(lái)，我用了之前的背書(shū)方法。先自己規(guī)定讀幾遍，如果還感覺(jué)不能夠背的話，就再多讀幾遍。感覺(jué)很流暢了，再自己臥著書(shū)背。如果還有不能背的，就反復(fù)讀那幾個(gè)地方。

我讀了幾十遍還是不可以背的話就會(huì)使出殺手锏了，用爸爸教我的一句一句地讀，一句一句地背。一段一段地背，背完所有自然段，再整篇課文一起背。這個(gè)辦法雖然很笨，但是效果非常好。

第二天一早，我就可以在黃老師那里輕松的背完。我剛背完不久，黃老師就宣布今天要背第三課，我很生氣，黃老師你還讓不讓人活啊，剛背第一課又要背第三課。回到家，我又用死記硬背大法，終于背完了。

我發(fā)現(xiàn)背書(shū)并不難，只要認(rèn)真記就可以了。

說(shuō)明書(shū)沒(méi)背完書(shū)篇四

最近，我的弟弟小米要背一篇長(zhǎng)達(dá)一面的課文《端午粽》。

小米聽(tīng)到要背這篇課文，也沒(méi)什么反應(yīng)，可能是他也背過(guò)很多課文，開(kāi)始麻木了吧。

第一天，小米上午還認(rèn)真地讀了一會(huì)兒，可下午就不怎么認(rèn)真了，不是玩手機(jī)就是玩積木，就是不讀，媽媽就提醒他，可他只是讀了幾分鐘就又不安分了，又繼續(xù)我行我素。

就這樣，這一篇課文一天都沒(méi)背下來(lái)，只好第二天背。

第二天，小米還是玩，媽媽也有事情沒(méi)有管他，只是不斷地提醒他快點(diǎn)讀，他卻沒(méi)有聽(tīng)到一樣，繼續(xù)玩他的玩具，不管媽媽怎么說(shuō)，最多就是隨口讀幾句，在媽媽面前糊弄過(guò)去。

第三天媽媽終于有時(shí)間管他了，就坐在喝茶的地方看著小米。小米的膽子也太大了，還在玩，明明知道媽媽看著他。終于，媽媽生氣了，把他的玩具從桌子上一掃，坐在他身邊聽(tīng)他讀課文。但到了晚上還沒(méi)背完。

第四天上午，小米終于把這篇課文背下來(lái)了，可是，用了四天才能背完。

看來(lái)如果不認(rèn)真，什么事都做不好。

說(shuō)明書(shū)沒(méi)背完書(shū)篇五

我趕緊寄桂林山水這篇課文，我試著把所有的段一起讀，可是，我一個(gè)字都沒(méi)記住。

我又換了一種方法記，就是，先把一個(gè)自然段讀熟，再去背，果然，這樣我背得好快，雖然在黃老師那，第一次沒(méi)背好，第二次我在黃老師那背書(shū)，我留上的背了出來(lái)，我終于成功了，果然，我的努力沒(méi)有白費(fèi)。

我記得有一次，老師讓我們一大組背《蝙蝠和雷達(dá)》我們一大組拖了好幾天，黃老師，實(shí)在忍不住了說(shuō)：“一大組明天早自習(xí)到走廊去背書(shū)，背不完就別回教室?！钡搅说诙?，我早早的到了學(xué)校，拿起語(yǔ)文書(shū)，到走廊大聲讀書(shū)，其實(shí)，我早就背得了，就是不敢去黃老師手里去被，但是，我想：“我先在這兒讀熟點(diǎn)，再到黃老師那里去背，這樣的話，在老師那里就能背得流暢。”

我用背第一課的訣竅，不一會(huì)兒，我竟然背完了，還有后面背的四課，我也順利過(guò)關(guān)了，真是好??！

以前，我一點(diǎn)也不喜歡背課文，現(xiàn)在我有背書(shū)的能力了，希望下一次背書(shū)，我還能順利的通過(guò)。

說(shuō)明書(shū)沒(méi)背完書(shū)篇六

上課預(yù)備鈴聲一響，同學(xué)們立刻奔進(jìn)教室，坐在各自的座位上，趕緊把英語(yǔ)書(shū)翻出來(lái)看。大家為什么這么緊張呢？因?yàn)橐秤⒄Z(yǔ)課文。大家都開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳了。

早在上周星期六老師便要我們背了，而且說(shuō)在今天抽查。老師在早上收作業(yè)時(shí)又強(qiáng)調(diào)說(shuō)第三節(jié)課抽背，現(xiàn)在第三節(jié)課到了，個(gè)個(gè)都緊張起來(lái)，我也是其中一個(gè)。

抽背開(kāi)始了，我偷偷地環(huán)顧四周：只見(jiàn)李磊把頭埋得低低的，生怕老師看到他，周華把書(shū)放在桌上看著，嘴里還念念有詞，看來(lái)他佛腳還沒(méi)抱夠呢。凌大偉好像渾身在發(fā)抖，手在腿上摸來(lái)摸去，一副緊張樣。像周航等一些背書(shū)高手正摩拳擦掌，好像隨時(shí)準(zhǔn)備大展身手。

老師又喊了周華，之后又突然叫董正偉，我們的心都提到喉嚨口了，心里七上八下。

大家時(shí)不時(shí)望一下手表，下課鈴聲終于響了，同學(xué)們的心情才漸漸*靜下來(lái)。

說(shuō)明書(shū)沒(méi)背完書(shū)篇七

湯老師大步流星的“駛”進(jìn)教室，用他那特有的怒目金剛般的目光環(huán)顧了一下同學(xué)們，然后猛得提高聲調(diào)，大聲說(shuō)道：“現(xiàn)在檢查昨天背的那兩首詩(shī)?！?/p>

老師的聲音震耳欲聾驚心動(dòng)魄，像是晴天里的一道閃電，咔嚓一聲把我的腦殼擊得七零八亂。我萬(wàn)能的主??！咋又是背書(shū)，今天早讀我這第七單元連書(shū)都還沒(méi)有來(lái)得及翻，讀都讀不順暢，還談什么背??！壞了，壞了。我朝四面八方緊張地探著頭，發(fā)現(xiàn)各位同胞都像是即將奔赴抗日戰(zhàn)場(chǎng)的小八路，滿臉英勇就義的感覺(jué)。我不由得松了半口氣，這下可好了，鬼子專挑帶刺兒的兵打。我馬上正襟危坐，裝出一副胸有成竹的模樣，仰著脖子，大聲地讀詩(shī)。老師你可看好了啊，我不會(huì)背誰(shuí)會(huì)背，趕快去抓別人吧。

吳碩碩和盧豆豆真不愧是我們班的兩位史詩(shī)級(jí)“學(xué)霸”，嘰里呱啦，口若懸河。盧同學(xué)活像個(gè)臨行前的諸葛亮，兩片蜜桃小嘴一張一閉，我心想，好家伙，這小子難不成會(huì)背？竟一臉準(zhǔn)備舌戰(zhàn)群儒的架勢(shì)。下一秒，老師的目光就像是周瑜，不怒自威，仿佛在說(shuō)：“我讓你得意，我看你是不是真的盧諸葛?！倍苟雇瑢W(xué)一臉凝重地站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，我不會(huì)背?！崩蠋煹难劬镩W過(guò)一絲狡黠，卻又帶著一絲惱怒。心想，估計(jì)盧豆豆這時(shí)在心里早已把那個(gè)老家伙韓愈罵了千百遍了，被老師罰站之前，他真想仰天長(zhǎng)嘯一句“既生豆，何生愈啊”！

這背詩(shī)就像掃雷，你的表情若敢稍露出點(diǎn)兒懼色，等著你的便是無(wú)窮無(wú)盡的詩(shī)詞連珠炮。下一秒，我的心又提到了嗓子眼兒上，大慈大悲的老師啊，您這么檢查下去，啥時(shí)候是個(gè)頭兒啊，您不如趕緊上座歇著吧。接下來(lái)，老師又提問(wèn)了王子一和滑小元。這倆人真是肚子里有墨水，一口氣不帶喘的，你敢給我玩詩(shī)詞連珠炮，我就給你整開(kāi)心消消樂(lè)。我內(nèi)心像是在放廣場(chǎng)舞曲，他倆背的驚天地，泣鬼神，我都不在意，嘴里哼著小蘋(píng)果，心里卻像是在吹集結(jié)號(hào)。

老師好像已經(jīng)檢查完了，我大口大口地喘著粗氣。胸膛里有一萬(wàn)頭非洲大犀牛呼嘯而過(guò)，留下一片塵土飛揚(yáng)。忽然，正往講臺(tái)上走的老師又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，跟個(gè)特工似的向我這邊望來(lái)。哎呀，我這心里犀牛還沒(méi)走干凈，又有一萬(wàn)頭南美大象蜂擁而至。不過(guò)，他并沒(méi)有繼續(xù)提問(wèn)，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。

背書(shū)風(fēng)波中，會(huì)背的就是山大王，不會(huì)背的就是小嘍啰。今天往后我一定會(huì)再接再厲，把書(shū)背好。

呵呵，背書(shū)？只要雨哥發(fā)力，根本不算個(gè)事兒！

說(shuō)明書(shū)沒(méi)背完書(shū)篇八

《跨越百年的美麗》這篇課文中的2到4段，要求我們背誦。這三段內(nèi)容，我背了3天才背出，沒(méi)錯(cuò)，就是3天！真是好不容易！

我背書(shū)的過(guò)程十分艱辛，比如我這樣背：“一百年前的1898年12月26日，法國(guó)中科院……”

“錯(cuò)了，是法國(guó)科學(xué)院！中科院是中國(guó)科學(xué)院！”一旁的媽媽馬上提醒?？墒遣恢獮槭裁?，好幾次，一不小心，“法國(guó)中科院”還是從我嘴里溜了出來(lái)，我覺(jué)得這樣組合特別順口。

我明明知道文章的意思，卻沒(méi)有辦法還原課文的表述方式，什么時(shí)候用“居里夫人”，什么時(shí)候用“瑪麗居里”，什么時(shí)候用“她”，什么時(shí)候用“瑪麗”，我簡(jiǎn)直一團(tuán)漿糊，還有我總喜歡把課文里的“但是”背成自己的習(xí)慣“可是”，頑固的思維模式讓我暈頭轉(zhuǎn)向。媽媽為了幫助我記憶，耐心地跟我分析：第二段描述的是居里夫人做演講，這里用全名是表達(dá)嚴(yán)肅性，第三段用小名“瑪麗”是為了表達(dá)一個(gè)女性在艱苦的環(huán)境下完成事業(yè)的不易，突出她身為女子的偉大。

媽媽這樣一講，我似乎明白一點(diǎn)了，也似乎能記住一些了?？墒撬艘挥X(jué)，第二天到學(xué)校我還是忘記了，背的時(shí)候依然十分生疏。于是，只有再啃書(shū)本，然后兩眼朝天，努力回憶課文中的句子。

也奇怪，我以前背《兩小兒辯日》的時(shí)候，在遛狗的時(shí)候一回憶就隨口背出了，背這篇課文費(fèi)了我九牛二虎之力。我只能說(shuō)居里夫人太厲害了，她的偉大事跡背了我三天，她那跨越百年的美麗讓我有了一次跨越72小時(shí)的記憶磨練。