最新高中作文多少分(實(shí)用12篇)

總結(jié)是我們積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的一種方式，可以使我們?cè)陬?lèi)似情況下更加游刃有余。在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中，我們可以采用歸納、提煉和概括的方法。掌握一些寫(xiě)作技巧，可以幫助大家提高語(yǔ)文寫(xiě)作水平。

高中作文多少分篇一

總是在夢(mèng)境里憶起，總是在柔情里沉迷。

曾經(jīng)的曾經(jīng)，每逢春天，我會(huì)一個(gè)人站在屋檐下看著細(xì)線般的雨絲兒輕輕地拍打著花瓣兒。那令人愛(ài)憐的花兒禁不住重負(fù)，都落了下來(lái)。隨著風(fēng)兒打卷，飄下，舞出春花的姿態(tài)，對(duì)花，我從未曾表現(xiàn)出過(guò)多的愛(ài)戀。盡管她很美，但我對(duì)落花卻有著一種瘋狂的喜愛(ài)，喜歡她的柔美和一絲淡淡的憂傷。她牽動(dòng)著我的心，或者說(shuō)我已經(jīng)完全沉淪于她獨(dú)有的芳香中了。

一度的一度，每逢二月，恍惚中將自己的靈魂定格在久遠(yuǎn)的記憶中，臨立窗前，呆呆地仰望天空，盤(pán)亂錯(cuò)結(jié)的心思隨雨一起潮濕，將滴心的茫然寫(xiě)在昏暗的天際。你轉(zhuǎn)過(guò)冰封雪凝的冬天，對(duì)著接踵而來(lái)的春天笑了。你匆匆的來(lái)，難道就是為了要匆匆地走？我就站在時(shí)間的隧道口看著你，看著你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的淚滑過(guò)風(fēng)兒，塵埃在那些無(wú)助的話語(yǔ)面前悄悄飄遠(yuǎn)。你伸出手是，抓到了自己冰冷的心在孤獨(dú)地跳動(dòng)，對(duì)的，你會(huì)是春天的女神。

謝了前世的花開(kāi)，痛了今生的纏綿。

而現(xiàn)在的現(xiàn)在，又是春天，又是二月了。我依舊會(huì)在屋檐下看著花落，但沒(méi)了曾經(jīng)的狂喜。她也仿佛不再能觸動(dòng)我的心了。我依舊會(huì)在窗前仰望天空?？粗曷湎聛?lái)，但我聽(tīng)不到她一度給我的聲音。而我與她之間彼此陌生了，欣賞她們，卻不沉溺其中，只是掠過(guò)心頭，不再刻骨銘心。

風(fēng)吹疼了雨的身影，散落在大地上。我的窗戶上，同時(shí)又輕輕地拍打著睡夢(mèng)中的我，作出一首春天的詩(shī)歌，打動(dòng)了多少人，卻又傷了多少人的心。

更已斷，意難決。憂郁的雨兒，淺曳著誰(shuí)的思念？落花的呢喃，又染香著誰(shuí)的傳說(shuō)。

窗外，雨已經(jīng)停了?；ㄉ⒙淞艘坏?，而夢(mèng)卻依舊未醒。

北京市文匯中學(xué)初二：yueyue。

高中作文多少分篇二

夜闌濃重之際，擇一處?kù)o幽，聽(tīng)風(fēng)沐雨，讓心靈春暖花開(kāi)，喜歡溫柔的清風(fēng)，帶著我無(wú)盡的眷戀與纏綿，隔著經(jīng)年流影，刻著我心中淺淺的夢(mèng)，讓我去追逐夢(mèng)里淡淡的香。

夢(mèng)是人生旅途的北斗，讓我們?cè)谄床袑W(xué)會(huì)不破樓蘭的執(zhí)著。萊特兄弟將懷疑擊破，以努力為基石，發(fā)明飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)他們的年少飛天夢(mèng)；李白牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)奮讀書(shū)，成為“詩(shī)仙”；陳景潤(rùn)無(wú)論酷暑還是寒冬，仍在研究哥德巴赫猜想，證實(shí)后將其成果命名為陳氏定理，因?yàn)橛辛俗分饓?mèng)的勇氣，我們才不至于在困苦年前低頭。即使我們什么也沒(méi)有，也不能有放棄的念頭，即使我們什么也沒(méi)有，也不能輕易的低頭。人生路上，挺起頭，仰起胸，再大的挫折也只是一個(gè)小小的逗號(hào)，那個(gè)完美的句號(hào)正在不遠(yuǎn)處向我們招手。

夢(mèng)是清漣不妖的蓮花，讓我們?cè)谟倌嘀蓄I(lǐng)悟惟吾德馨的豁達(dá)。曼德拉在種族歧視的時(shí)代中為每一個(gè)南非的黑人尋求真正的公正；博格斯今人贊嘆的表現(xiàn)，鼓舞了天下身材矮小又酷愛(ài)籃球者的心靈；屈原幼時(shí)無(wú)論刮風(fēng)下雨，都跑去山洞偷讀《詩(shī)經(jīng)》，終成一位偉大詩(shī)人，有夢(mèng)想就有動(dòng)力，有夢(mèng)想就能出彩，所謂熬得住出彩，熬不住出局。我仰望天空，我沒(méi)有一雙能飛翔的翅膀，但我有飛翔天際，穿透蒼穹的信念，因此我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲抑溃煸谙蛭椅⑿Α?/p>

夜闌有夢(mèng)書(shū)為枕，安眠之時(shí)墨香沉。在安靜溫和的時(shí)光里，沐浴著初日的暖陽(yáng)，與清風(fēng)同行，與書(shū)香為伴，刻留在記憶中的柔情，于無(wú)聲中打濕著我的夢(mèng)，在記憶的窗欞里飛翔天際。

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高中作文多少分篇三

從小學(xué)升入高中，從原來(lái)5門(mén)課增加到了7門(mén)課程中就有“地理”。

在小學(xué)里，從來(lái)都沒(méi)有真正的接觸過(guò)地理，這次的地理之旅是我感到無(wú)比新奇。腦海中也會(huì)浮現(xiàn)出許多的問(wèn)題、比如：為什么有些地方人口稠密，另一些地方卻荒無(wú)人煙？為什么長(zhǎng)江三角洲地區(qū)被稱(chēng)為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，為什么塔里木盆地是西部大開(kāi)發(fā)的熱土？這一大串地理問(wèn)題或許在學(xué)完后才能各個(gè)擊破！

想要學(xué)好地理要應(yīng)善于觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要學(xué)會(huì)讀圖表，熟練運(yùn)用，要聯(lián)系實(shí)際，勤于實(shí)踐，還要放開(kāi)手腳，擴(kuò)寬視野。只要完全做到以上這四點(diǎn)地理就會(huì)和你成為“好朋友”。

地理主要是研究地球的理論，在古代由于活動(dòng)的范圍小，往往憑自己的直覺(jué)認(rèn)識(shí)世界，我國(guó)古代有“天國(guó)如張蓋，地方如棋局”的說(shuō)法，直到一五一九年到一五二年，葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)，首次實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)環(huán)繞地球一周的航行，證實(shí)了地球是一個(gè)球體。20世紀(jì)，人類(lèi)進(jìn)入了太空，從太空觀察地球，并且從人造衛(wèi)星上拍攝了地球的照片，確證地球是一個(gè)球體。

地球是一個(gè)超為龐大的球體，平均半徑六千三百七十一千米，最大周長(zhǎng)四萬(wàn)千米，表面積約五點(diǎn)一億平方千米。地球太大了，為了便于看到它的全貌，人們仿照地球的形狀，按照一定了比例把它縮小，只做了地球的模型地球儀。地球儀可不是正的，二十與水平面成六十六點(diǎn)五度角。

我們還認(rèn)識(shí)了赤道，赤道的緯度為0度，全球零度至三十度為低緯度地區(qū)，三十度至六十度為中緯度地區(qū)，六十度至九十度為高緯度地區(qū)。在地球儀上，鏈接南北極并垂直于緯線的.線叫經(jīng)線，也叫子午線。經(jīng)線指示南北方向。任意兩條相對(duì)的經(jīng)度都組成一個(gè)經(jīng)線圈；任意一個(gè)經(jīng)線圈，都可以把地球分成兩個(gè)半球。

地球不是不動(dòng)的，它自西向東自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間為二十四小時(shí)，也就是一天，這樣的自轉(zhuǎn)形成白天和黑夜，在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還在不停的繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，也是自東向西，公轉(zhuǎn)一周是一年。

哈哈，如果學(xué)好地理這一門(mén)學(xué)科走遍天下也不足為奇，這一些知識(shí)可是讓自己終生受益。

高中作文多少分篇四

當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，不知你是想到郭敬明的那幾個(gè)年輕人在都市闖蕩的愛(ài)恨情仇？還是三毛的那段跡遍天涯的驚心動(dòng)魄？--是三毛的驚心動(dòng)魄更讓我心疼罷了。

真正開(kāi)始了解三毛之時(shí)，是偶然從微博的一段音頻中聽(tīng)到的--三毛的原聲錄音。我不能說(shuō)它一定是，但我卻寧愿相信是，因?yàn)槲覐闹新?tīng)到了江南的細(xì)水長(zhǎng)流，撒哈拉沙漠的滄桑粗獷。三毛的一聲就是傳奇，不需要在杜撰傳奇！

并沒(méi)有刻意去了解這個(gè)奇女子，只是看過(guò)關(guān)于她的兩本書(shū)籍，其中的一本便是三毛自己的作品--《夢(mèng)里花落知多少》。

荷西的死亡，對(duì)三毛來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是心中的一塊疤痕，烙上去的時(shí)候痛不欲生。痛不欲生后的烙印，讓人不忍目睹。心臟里只剩下了接受，心涼，與煎熬。心一跳，愛(ài)就開(kāi)始煎熬，每一分，每一秒。荷西，他又是何等的悲涼？死在他一生最?lèi)?ài)的地方，那個(gè)如鏡面般平靜的，如玫瑰般熱烈與刺骨的--大海！六年的如寒風(fēng)般刺骨的沙哈拉沙漠沒(méi)有結(jié)束他的生命，卻在那個(gè)世外桃源的小島上，遺棄所有。

愿安好--荷西。

三毛的人緣自是好的，但是她停留過(guò)的地方，總能留下過(guò)客們對(duì)她的眷戀，美國(guó)的外語(yǔ)生活中，西班牙的大學(xué)生涯中，臺(tái)灣的成長(zhǎng)歷程中，總少不了他們的身影。

或許說(shuō)是一個(gè)微笑，或許是一句問(wèn)候，或許是一次邂逅，又抑或是在茫茫人海中的一次回眸，這一切的一切，都能讓三毛在意外中結(jié)識(shí)有緣人。彼此的一切或許都只還是一片空白，卻能相談甚歡。不問(wèn)名字，不留地址，有些緣分便是如此得短暫，何苦徒問(wèn)名字？何苦徒留地址？又何苦徒留遺憾？只留下歡喜吧！緣有，就好。

隨心隨意緣隨天意。

那天天氣很冷，秋風(fēng)呼呼地刮著，預(yù)示著冬天的來(lái)臨。

午飯還沒(méi)吃完，就有同學(xué)跑進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)，你父親來(lái)了。我的心突然一沉，頭腦發(fā)漲，痛聲地在心里說(shuō)：“不是不讓你來(lái)的嗎？”

我放下碗筷，迅速跑了出去。

這是我進(jìn)校的第二年。自從進(jìn)入中學(xué)以后，我那虛榮心時(shí)時(shí)刻刻糾纏著我。這些城里的孩子，大都有個(gè)美好的背景，或是官家公子，或是富家千金。他們還常對(duì)著我自詡自傲。有時(shí)閑談，還常常選些農(nóng)民的愚昧狀作為談資。我真怕讓同學(xué)們看到我那體形枯槁的父親，看到他們灼人的眼光。

轉(zhuǎn)過(guò)屋角，便看到了父親，穿的還是那件破灰襖，上面蕩滿了塵土！戴的，還是那頂洗得發(fā)白的帽子。也許是身邊那頭黃牛餓了，直往冬青叢上走，父親頻頻地拉著韁繩，嘴里罵出那耕地時(shí)對(duì)牛的濁語(yǔ)，同學(xué)們看到了都抿著嘴笑。

我硬著頭皮走了過(guò)去，叫父親將牛車(chē)趕往面粉廠院里，因?yàn)檫@兒就是我們女生寢室，時(shí)不時(shí)地有同學(xué)進(jìn)出。

“大(父親)，不是說(shuō)我自己帶糧嗎？”邊卸糧，我嘴里邊嘟囔。

“天冷了，你來(lái)回百多里怕耽誤功課，我一下拉來(lái)得了?！?/p>

卸完糧，父親將牛套子摘下來(lái)，開(kāi)始喂料，看來(lái)他是不會(huì)馬上趕回去了，雖然食堂里還在賣(mài)飯，可我卻說(shuō)：“大，食堂的飯賣(mài)完了?！?/p>

“哦，沒(méi)關(guān)系，待會(huì)兒我在路邊買(mǎi)點(diǎn)?！痹谖业挠洃浝?，父親從不亂花一分錢(qián)，即使夏日炎炎也要忍饑挨餓回去的。

“兒啊！你娘老眼昏花，不能再為你做衣服了，你拿上這錢(qián)，像城里人一樣買(mǎi)一件算了?！?/p>

青春的底蘊(yùn)就是孤獨(dú)，抑或是孤獨(dú)彌漫了整個(gè)青春。

在這個(gè)憂傷而又明媚的五月，我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫荊，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。

一個(gè)人的時(shí)候，我喜歡坐在灑滿陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)上，懷里抱著本散文集，在眩目的陽(yáng)光里瞇起眼睛，心平氣和地看那一篇篇散文，這是我白天最安靜也最正常的時(shí)候。我曾經(jīng)對(duì)我的朋友說(shuō)其實(shí)我骨子里是個(gè)安靜的人，只是偶爾莫名其妙地聒噪，但我的朋友告訴我其實(shí)你骨子里是個(gè)聒噪的人只是負(fù)偶爾莫名其妙地安靜。我不知道究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。當(dāng)我解決別人的問(wèn)題時(shí)我果斷而自信，然而一量事態(tài)關(guān)己我的判斷力就會(huì)變得不堪一擊。

我是一個(gè)奇怪的人，從晚上八點(diǎn)開(kāi)始我不是越來(lái)越疲倦而是越來(lái)越清醒，我想我要是在美國(guó)就好了。

書(shū)上說(shuō)：在黑夜中堅(jiān)持蘇醒的人代表著人類(lèi)靈魂最后的堅(jiān)守。我并沒(méi)有那么偉大，并且我知道初中生是沒(méi)有資格堅(jiān)守什么的，那不屬于我們的職責(zé)范圍。我們生存的全部意義就在于中考，而中考的全部意義就在于將來(lái)能生活得好一點(diǎn)，而生活得好一點(diǎn)則是為了將來(lái)能舒舒服服、風(fēng)風(fēng)光光地死掉，最終還不是要死掉。那么現(xiàn)在我們這么拼死拼活地讀書(shū)是為了什么？我困惑，沒(méi)有人給我指點(diǎn)。

只有張愛(ài)玲說(shuō)：青春是一襲華麗的袍，里面爬滿了虱子。

想到自己的青春，感覺(jué)是那么的可悲。仔細(xì)回想，初中時(shí)候的臉上，有的只是幼稚和無(wú)知。那時(shí)候的自己毫不心疼歲月，也從來(lái)沒(méi)想過(guò)要珍惜身邊的一切。等到初中生活快要結(jié)束的`時(shí)候，留下的，只有自己的聲聲感嘆！

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙，傾瀉下來(lái)的是散落的回憶。青春是蝴蝶，在陽(yáng)光下舞動(dòng)著翅膀，那炫耀的色彩，如此美麗。然而蝴蝶是朝生暮死的東西，青春也是。就像流星滑過(guò)夜空一剎，其實(shí)已在燃燒自己了。

青春，如夢(mèng)！

花開(kāi)花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過(guò)，我一一與你們握手，體味芳香。題記。

（一）。

（二）。

情感！還要與他一道去聽(tīng)云南的歌會(huì)，那樸實(shí)的少數(shù)民族風(fēng)情，讓我欣然。

翻過(guò)一頁(yè)日歷，我踏著作家的腳步，不時(shí)停留……。

（三）。

他們的古人的崇敬之情，那是他對(duì)生命與歲月的感悟。我愿意每天都與他們一道，愿意跟著他們的文字，讓心靈激蕩，讓靈魂生輝。

翻過(guò)一頁(yè)日歷，我讀著時(shí)代人的文字，暗暗感動(dòng)……。

曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢(mèng)。一步一步走來(lái)，就像一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)日歷。品味生活，體會(huì)生命，學(xué)會(huì)感悟，然偶?jí)衾锘渲嗌佟?/p>

突然懷念起小學(xué)的同學(xué)和一些事情，懷念起學(xué)校里巨大的樟樹(shù)和四樓空無(wú)一人的教室，沒(méi)有任何理由，只是突然地懷念起那個(gè)叫作友情的東西，懷念起與朋友們一同走過(guò)桂花布下的香陣，懷念起穿梭在樹(shù)影間的小鳥(niǎo)和它們悅耳的歌，懷念起滿地的樟樹(shù)果子以及樹(shù)下的野戰(zhàn)隊(duì)。

還記得與朋友走在林萌道上數(shù)著貼紙的樣子，溫暖明媚的陽(yáng)光從樹(shù)葉間的縫隙穿過(guò)，照得手中的貼紙閃閃發(fā)光。清靈小心地將它們交到我的手中，一臉的滿足：“雪葉，好好保管，這可是咱們姐妹五個(gè)的心血啊！”那個(gè)時(shí)候，文清靈、沈墨蕾、莫沫、陽(yáng)筱曉和林雪葉是最好的朋友，那時(shí)，她們?cè)鹗?，五個(gè)人永遠(yuǎn)不能忘記彼此。

那時(shí)的生活很美好，我們就這樣糊里糊涂地混到了五年級(jí)。五年級(jí)，那是我生命里最重要的一年，也是我們五個(gè)人的生命里最重要的一年。那一年，我第一次在數(shù)學(xué)方面嶄露頭角，清靈捧回了作文大賽的獎(jiǎng)狀，墨蕾的文藝和筱曉的才華開(kāi)始在全校小有名氣，莫沫收到了雜志社的稿費(fèi)。我們都沒(méi)有注意到命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，仍和以前一樣談天說(shuō)地，為了一部動(dòng)漫而爭(zhēng)得面紅耳赤。我們聚集在四樓的走廊上，看著六年級(jí)的畢業(yè)生哭得一塌糊涂，幻想著我們的未來(lái)。我們將來(lái)考到城里，在同一個(gè)班里讀書(shū)，我們可以在學(xué)校邊租一間房子，我們可以在周末打工，我們甚至可以種些花草來(lái)賣(mài)。是的，這是我們的夢(mèng)，不要父母的錢(qián)，我們過(guò)得自由自在，我們永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。但是，是夢(mèng)總是有醒來(lái)的時(shí)候。

當(dāng)畢業(yè)考試如期而至，我們才明白生活永遠(yuǎn)不會(huì)完美。我們依然呆在一起，開(kāi)始干一些可笑的事情：我們把石子染成彩色，每人一顆，幻想多年后以此相認(rèn)；我們將卡片做成風(fēng)鈴，相約十年后一定相聚。我們微笑著畢業(yè)了，說(shuō)這就是生活，分分合合，考驗(yàn)我們的友誼……那一刻，我們以為自己長(zhǎng)大了，懂事了，不會(huì)再掉眼淚；但真正要分開(kāi)了，我們卻躲在房間里偷偷落淚，不讓人看到自己內(nèi)心的脆弱。

如今，清葉，墨蕾、筱曉在a中讀書(shū)，我和莫沫在c中，清靈學(xué)習(xí)很努力，聽(tīng)說(shuō)初三就要去市里讀了，墨蕾開(kāi)始往主持方面發(fā)展，我的目標(biāo)是省重點(diǎn)高中，我知道我能行。莫沫的成績(jī)算是優(yōu)秀，而筱曉則很久很久才能見(jiàn)上一面。我突然覺(jué)得，我們當(dāng)初的約定是多么幼稚，我們五個(gè)人各有各的路，誰(shuí)也不能限制誰(shuí)，我們唯一能做的，就是為對(duì)方默默祈禱，希望對(duì)方一路走好。如果我們有緣，就一定會(huì)見(jiàn)面。

高中作文多少分篇五

想到自己的青春，感覺(jué)是那么的可悲。仔細(xì)回想，初中時(shí)候的臉上，有的只是幼稚和無(wú)知。那時(shí)候的自己毫不心疼歲月，也從來(lái)沒(méi)想過(guò)要珍惜身邊的一切。等到初中生活快要結(jié)束的時(shí)候，留下的，只有自己的聲聲感嘆！

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙，傾瀉下來(lái)的是散落的回憶。青春是蝴蝶，在陽(yáng)光下舞動(dòng)著翅膀，那炫耀的色彩，如此美麗。然而蝴蝶是朝生暮死的東西，青春也是。就像流星滑過(guò)夜空一剎，其實(shí)已在燃燒自己了。

青春，如夢(mèng)！

一片花瓣靜靜地落下，將她拾起捧在眼前，透著陽(yáng)光，我看見(jiàn)那蜿蜒曲徑而又晶瑩通徹的花脈，仿佛印證著一道道刻入花骨的傷痕。

這，是命運(yùn)捉弄她的印記。

她剛降臨大地，在花萼母親的保護(hù)下熟睡。風(fēng)兒帶著青春的使命召喚她，她醒了，和姐妹們一起舒展開(kāi)身體，快活地?fù)u晃歌唱著。這時(shí)的她，是多么的稚嫩通透，讓人不忍去觸碰，生怕一不小心將她吹彈可破的玉體劃傷。

命運(yùn)已致她千瘡百孔，但出于對(duì)生命的熱愛(ài)，她仍頑強(qiáng)地拼搏著。

如今，她老了，再堅(jiān)持不住了，一陣風(fēng)吹來(lái)，她只覺(jué)得自己搖搖欲墜……墜落……她靜靜地躺在了滋養(yǎng)著她給了她生命的泥土上，慢慢消融著。行人哀嘆著她艱辛短暫的美麗，她卻一點(diǎn)兒也不后悔哀怨，似乎沒(méi)人明白她的心，沒(méi)人能理解她幽幽的花語(yǔ)芳情。

其實(shí)她不難讀懂。她是美麗和意志的化身，她的一生都在追求美和拼搏。有人不明白她為何要化為泥土不留回憶，不為自己的美麗留下一絲痕跡。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。請(qǐng)明年再到枝頭上看吧，那飛舞的蜂蝶，那滿樹(shù)的繁花碩果便是答案。

青春的底蘊(yùn)就是孤獨(dú)，抑或是孤獨(dú)彌漫了整個(gè)青春。

在這個(gè)憂傷而又明媚的五月，我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫荊，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。

一個(gè)人的時(shí)候，我喜歡坐在灑滿陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)上，懷里抱著本散文集，在眩目的陽(yáng)光里瞇起眼睛，心平氣和地看那一篇篇散文，這是我白天最安靜也最正常的時(shí)候。我曾經(jīng)對(duì)我的朋友說(shuō)其實(shí)我骨子里是個(gè)安靜的人，只是偶爾莫名其妙地聒噪，但我的朋友告訴我其實(shí)你骨子里是個(gè)聒噪的人只是負(fù)偶爾莫名其妙地安靜。我不知道究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。當(dāng)我解決別人的問(wèn)題時(shí)我果斷而自信，然而一量事態(tài)關(guān)己我的判斷力就會(huì)變得不堪一擊。

我是一個(gè)奇怪的人，從晚上八點(diǎn)開(kāi)始我不是越來(lái)越疲倦而是越來(lái)越清醒，我想我要是在美國(guó)就好了。

書(shū)上說(shuō)：在黑夜中堅(jiān)持蘇醒的人代表著人類(lèi)靈魂最后的堅(jiān)守。我并沒(méi)有那么偉大，并且我知道初中生是沒(méi)有資格堅(jiān)守什么的，那不屬于我們的職責(zé)范圍。我們生存的全部意義就在于中考，而中考的全部意義就在于將來(lái)能生活得好一點(diǎn)，而生活得好一點(diǎn)則是為了將來(lái)能舒舒服服、風(fēng)風(fēng)光光地死掉，最終還不是要死掉。那么現(xiàn)在我們這么拼死拼活地讀書(shū)是為了什么？我困惑，沒(méi)有人給我指點(diǎn)。

只有張愛(ài)玲說(shuō)：青春是一襲華麗的袍，里面爬滿了虱子。

夢(mèng)境中的花瓣隨著時(shí)光流逝在每一幀的記憶中，漫天的花瓣悠然飛舞，把這夢(mèng)境渲染得愈加如真如幻。我拾起飄落的花瓣，凝視，青春像一曲搖曳而深情的探戈，在花海中旋轉(zhuǎn)、踱步。

梔子花，縈繞心懷。

心碎的時(shí)候，世界是灰色的；

微笑的時(shí)候，世界是橙色的；

寧?kù)o的時(shí)候，世界是白色的；

愜意的`時(shí)候，世界是綠色的。

梔子花，像晶瑩的浪花盛開(kāi)在我的心海，淡淡的心情，淡淡的青春。蒲公英，述說(shuō)離別。

那是怎樣的一種情境，在夢(mèng)里上演。就像是。

永遠(yuǎn)都有一片海，我在這頭，你在那頭；

永遠(yuǎn)都有一座山，我在山腳，你在山頂；

永遠(yuǎn)都有一座城，我在城里，你在城外；

永遠(yuǎn)都有一條街，我剛來(lái)過(guò)，你已離開(kāi)。

蒲公英，注定隨風(fēng)離去，未來(lái)，未知，就像分開(kāi)后的我們。菊花，悠然依南山。

我是一個(gè)在城市的喧器下長(zhǎng)大的孩子，所以習(xí)慣了世俗。只是偶爾的，我的肉體會(huì)屈服靈魂，去尋覓一份寧?kù)o，一份悠然的所在。我選擇了一條靠河的，寧?kù)o清幽的小路。我用一種逍遙的、無(wú)拘無(wú)束的緩步，踏在河畔鵝卵石和水泥的小路上，看流水東逝，看天空漸藍(lán)，看落葉隨風(fēng)飄到一個(gè)未知的地方。

菊花，依偎在寧?kù)o深遠(yuǎn)的南山，就像尋覓悠然的我，依偎在大自然。

薰衣草，熏香古韻。

我最?lèi)?ài)的樂(lè)器是大提琴，盡管我不會(huì)演奏它，但是大提琴的聲音像是一條河，平靜地流過(guò)我的歲月，帶給我淡淡的傷感。

我喜歡大提琴或許是因?yàn)槲覍?duì)古典音樂(lè)的熱愛(ài)。我堅(jiān)定不移地相信著，在搖滾樂(lè)的沖擊和流行樂(lè)的泛濫下，唯有大提琴，能夠真切地打動(dòng)人的心靈。

我的眼中唯有。

巴赫的賦格曲，莊重幽雅，折射出遙遠(yuǎn)的巴洛克時(shí)代風(fēng)貌，并迸發(fā)出了遠(yuǎn)古的文化底蘊(yùn)。

舒曼的小夜曲，恬靜悠然，觸碰我心底的那根弦，安撫著我的靈魂?！读鹤！纷屛疑裢谀嵌斡耐竦暮?，流連那傾注了太多情感的樓臺(tái)。

音樂(lè)，滲透進(jìn)了我的生活，我年輕的歲月里，音樂(lè)就像是一尊雕塑站立在生命的廣場(chǎng)上。

薰衣草，紫色的霧氣，彌漫整個(gè)季節(jié)，彌漫整個(gè)旋律。

櫻花，云游的等待。

如果說(shuō)夏日如同死寂一般的海面。那么，夢(mèng)想就是那浮現(xiàn)在海面的泡沫，肆無(wú)忌憚地悸動(dòng)著。

我無(wú)法描述我擁有怎樣的夢(mèng)想。

只是不斷拼命地奔跑……用盡所有的力氣，等待破蛹化蝶那一天的到來(lái)。我亦可以等待……等待一個(gè)城市的晴天；等待路邊過(guò)往的車(chē)輛停下；等待一顆墜落的星星；等待夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。抑或是在最?lèi)?ài)的城市，過(guò)著寧?kù)o悠長(zhǎng)的生活，貪婪地享受生活帶來(lái)的一切。

櫻花在記憶中的城市里經(jīng)歷著花開(kāi)花落，而我則在一個(gè)江南小城中趴在窗前期盼著它的盛開(kāi)。

兩個(gè)夢(mèng)想是相連的，一并閃耀著彩色的光，讓我在年輕歲月里義無(wú)返顧地為之奮斗拼搏。

櫻花，脆弱的櫻花，涌動(dòng)的人潮。凄美的櫻花緩緩飄落，走在櫻花路上的我，觸摸塵世的夢(mèng)想。

漫天花瓣，悠然飛舞?；ò晷郎u飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的中心，我透視出一個(gè)清晰的夢(mèng)境。也許有些事在夢(mèng)里看得更加清楚，我陷入冗長(zhǎng)的夢(mèng)境，清晰地看著我的心境，一個(gè)90后孩子獨(dú)特的心境。

有些情緒，只能發(fā)生在我們最透明的少年時(shí)代，那時(shí)頭頂?shù)奶炜臻W爍著耀眼的光芒，那光芒將我們這些平凡的男生女生照耀成未來(lái)的傳奇。

我寫(xiě)心情、寫(xiě)離別、寫(xiě)悠然、寫(xiě)音樂(lè)、寫(xiě)夢(mèng)想，寫(xiě)下這些讓我最心疼的文字……我踮起腳尖，擁抱那些飄著的紛亂張揚(yáng)的青春。

原來(lái)，我是這樣的一個(gè)孩子。

那天天氣很冷，秋風(fēng)呼呼地刮著，預(yù)示著冬天的來(lái)臨。

午飯還沒(méi)吃完，就有同學(xué)跑進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)，你父親來(lái)了。我的心突然一沉，頭腦發(fā)漲，痛聲地在心里說(shuō)：“不是不讓你來(lái)的嗎？”

我放下碗筷，迅速跑了出去。

這是我進(jìn)校的第二年。自從進(jìn)入中學(xué)以后，我那虛榮心時(shí)時(shí)刻刻糾纏著我。這些城里的孩子，大都有個(gè)美好的背景，或是官家公子，或是富家千金。他們還常對(duì)著我自詡自傲。有時(shí)閑談，還常常選些農(nóng)民的愚昧狀作為談資。我真怕讓同學(xué)們看到我那體形枯槁的父親，看到他們灼人的眼光。

轉(zhuǎn)過(guò)屋角，便看到了父親，穿的還是那件破灰襖，上面蕩滿了塵土！戴的，還是那頂洗得發(fā)白的帽子。也許是身邊那頭黃牛餓了，直往冬青叢上走，父親頻頻地拉著韁繩，嘴里罵出那耕地時(shí)對(duì)牛的濁語(yǔ)，同學(xué)們看到了都抿著嘴笑。

我硬著頭皮走了過(guò)去，叫父親將牛車(chē)趕往面粉廠院里，因?yàn)檫@兒就是我們女生寢室，時(shí)不時(shí)地有同學(xué)進(jìn)出。

“大(父親)，不是說(shuō)我自己帶糧嗎？”邊卸糧，我嘴里邊嘟囔。

“天冷了，你來(lái)回百多里怕耽誤功課，我一下拉來(lái)得了?！?/p>

卸完糧，父親將牛套子摘下來(lái)，開(kāi)始喂料，看來(lái)他是不會(huì)馬上趕回去了，雖然食堂里還在賣(mài)飯，可我卻說(shuō)：“大，食堂的飯賣(mài)完了?！?/p>

“哦，沒(méi)關(guān)系，待會(huì)兒我在路邊買(mǎi)點(diǎn)。”在我的記憶里，父親從不亂花一分錢(qián)，即使夏日炎炎也要忍饑挨餓回去的。

“兒??！你娘老眼昏花，不能再為你做衣服了，你拿上這錢(qián)，像城里人一樣買(mǎi)一件算了。”

夢(mèng)的境界超越了極限，它人的所有情感。在身邊，他們，在夢(mèng)中為你們裝點(diǎn)夢(mèng)境，花兒落下，誰(shuí)知？風(fēng)兒刮過(guò)，誰(shuí)涼？點(diǎn)點(diǎn)繁星一一眨眨眼。

夢(mèng)，天上，傳說(shuō)中的銀河閃閃發(fā)光；地面，皎潔的月光撒向沉睡的大地；萬(wàn)物，風(fēng)鈴兒輕輕歌唱。

夢(mèng)里花，在夢(mèng)幻中起舞。雨落，花敗。那繁花正茂的花兒為世界散發(fā)最后一絲光芒后，離去了。還記得很久以前它正在為人們無(wú)私奉獻(xiàn)自己的青春。如今，偉大而神圣的它悄悄的來(lái)，無(wú)聲無(wú)息的走了，只剩世間的遺忘。

老師，引導(dǎo)我們前進(jìn)，一點(diǎn)一滴，歲月流逝。昨日年輕的恩師今日一兩鬢斑白，在那溫暖手的背后又能有多少的體諒多少的關(guān)懷呢？夢(mèng)里的花兒，引蝶獻(xiàn)力，構(gòu)成了一幅又一幅的“美”。有你，老師，受傷的時(shí)候，您牽著我們的手，和藹的說(shuō)，一切都會(huì)變好的；開(kāi)心的時(shí)候，拍著我的雙肩，微笑說(shuō)，你是最棒的；無(wú)助的時(shí)候，天真的說(shuō)，加油！像天使般的呵護(hù)。

明天，或許不遠(yuǎn)，但卻短暫，老師，感謝您！

花兒落下，生命終結(jié)。離去可業(yè)存留，大樹(shù)的關(guān)照；海洋的寬廣；大地的博大。您對(duì)我的期望不會(huì)絕望，偶爾有風(fēng)雨，挫折也不會(huì)放棄。

在夢(mèng)中，有一座溫馨的避風(fēng)港。晚風(fēng)吹拂著竹林，螢火蟲(chóng)滿天飛，流水輕走.在那里,有寒冬中的暖爐;初春時(shí)的生機(jī);盛夏中的涼風(fēng);涼秋時(shí)的輕柔.那就是我們從小生長(zhǎng)的家.

夢(mèng)里花落只多少,或許,在我們背后,有多少的花兒為我們而落,可是誰(shuí)在意過(guò)他們,又有誰(shuí),反饋過(guò)他們.

花為人落,人卻不知.足矣.嘆息,繁華的歲月有怎能將其辜負(fù)呢?

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高中作文多少分篇六

記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，有一回并肩坐在桃樹(shù)下。

風(fēng)在樹(shù)梢鳥(niǎo)在叫，不只怎么睡著了，夢(mèng)里花落知多少。

――題記。

自涵是我弟弟，我經(jīng)常懷疑他有一點(diǎn)自閉。雖然我不知道自閉的確切含義，但我確定，自涵一個(gè)人孤獨(dú)地活在他的世界里，并不讓別人進(jìn)去。因?yàn)槟鞘且粋€(gè)封閉的世界，并沒(méi)有門(mén)。

我想他在他的世界活的很自在，所以才可以長(zhǎng)時(shí)間呆在那里，可以不用回來(lái)，可以驕傲地在那里活著。但他卻忘了，他必須還得在另一個(gè)世界生活。那個(gè)世界有他所愛(ài)的人，和愛(ài)他的人。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)好地方，自涵可能是這樣覺(jué)得的。在那里他可以安靜地聽(tīng)歌，比如悲傷的《黑色星期五》，我想他不會(huì)聽(tīng)《雙截棍》，那樣會(huì)打破他的世界的平靜；在那里他可以安全地發(fā)泄情緒，比如在《傳奇》里拿起刀就可以砍人，都可以不用坐牢，我想他不會(huì)打《大話西游》，那樣他已經(jīng)不是他了，因?yàn)樗遣粫?huì)笑的。

網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是個(gè)好地方，所以他去了，把空曠卻充實(shí)的網(wǎng)絡(luò)融進(jìn)了他的世界。

夏天的風(fēng)是溫暖的，他的心是冰冷的吧?!所以，他選擇了離開(kāi)，去了他的世界找他的朋友，那個(gè)唯一可以進(jìn)入他的世界的虛有卻真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)。

他走了，留下一張紙條。娟秀的字跡卻透出男子特有的剛強(qiáng)?？伤吘怪皇且粋€(gè)未滿十八歲的男孩子，所以，在他離開(kāi)后的第三天晚上，他回來(lái)了，是被他爸爸找到的，在網(wǎng)絡(luò)上找到的?？磥?lái)網(wǎng)絡(luò)也不好，他隨時(shí)可以接納你，也隨時(shí)可以背叛你，在你徹底相信他的時(shí)候，毫無(wú)預(yù)警。

看到小姨和姨夫憔悴的臉，自涵哭了……。

現(xiàn)在的自涵漸漸開(kāi)朗了，他以前只是做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一個(gè)夢(mèng)。在那棵叫做親情的樹(shù)下，他安穩(wěn)地做著夢(mèng)。一陣風(fēng)吹過(guò)，他醒來(lái)，看到滿地的落花，感嘆：

那時(shí)我還他年少，一覺(jué)醒來(lái)，夢(mèng)里花落知多少……。

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高中作文多少分篇七

“最好不相惜，如此便可不相憶；最好不相遇，如此便可不相聚”。仔細(xì)品味詩(shī)中的意蘊(yùn)，當(dāng)看盡花開(kāi)花落，也許那些曾念念不忘的事就在念念不忘的日子里被我遺忘了。

花開(kāi)的時(shí)節(jié)已過(guò)，當(dāng)花開(kāi)已經(jīng)變成了花落，錯(cuò)過(guò)了花期能怪誰(shuí)？我站在窗邊，心隨著風(fēng)的方向向遠(yuǎn)方伸去……我不是一個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槲疫€不懂怎么去感謝曾一直在身邊的人，只會(huì)一而再、再而三地去斥責(zé)別人?？粗谛@里來(lái)來(lái)往往的人群，心里仿佛有一種被抽空的感覺(jué)，風(fēng)靜靜吹過(guò)，我用冰涼的指尖在墻上輕輕劃出幾道痕跡，每劃一道，便深一分。突然間感覺(jué)我便只是一個(gè)過(guò)客。下一次，請(qǐng)你認(rèn)真對(duì)待。

距離是一種憂傷的美。記憶的碎片緊密地排列在一起，我像一個(gè)傻傻的、天真的孩子一般，在一片漆黑的的夜幕下不停的尋找光明，一次又一次的失敗似乎并沒(méi)有打敗我對(duì)光的渴望，任憑時(shí)間的沙漏慢慢耗盡。我始終在記憶里尋找，不求繁華，但求在喧然的生活中，求一世安生。

也許生命本就是一段回不去的時(shí)光，當(dāng)我渴望擁有的時(shí)候，也正在遺失著些什么。我總是這樣，把時(shí)間浪費(fèi)在回憶中，在回憶中慢慢尋找已經(jīng)逝去的記憶，毫無(wú)意義。生命的意義，或許就在于是否能夠釋?xiě)寻?！?dāng)花開(kāi)變成了花落，當(dāng)記憶的線纏繞過(guò)往支離破碎，閉眼，選擇沉默，等下一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)。思緒定格在花開(kāi)的季節(jié)，我想用花開(kāi)的.溫度來(lái)溫暖已經(jīng)麻木的心靈，哪怕傾盡所有，只求花開(kāi)。有時(shí)也在思考，生命真的是一段回不去的時(shí)光嗎？曾經(jīng)，我們肆無(wú)忌憚地開(kāi)玩笑，而現(xiàn)在，我卻只能默默地看著你們?cè)谛υ隰[，當(dāng)漸行漸遠(yuǎn)習(xí)慣到?jīng)]感覺(jué)，那段時(shí)光，我們都回不去。

生命本就是一段花開(kāi)花落的過(guò)程。像一朵玫瑰花一樣，綻放、繼而凋謝。當(dāng)它經(jīng)歷過(guò)最美的時(shí)候，它的生命旅程就已經(jīng)走過(guò)一半了，但只有再經(jīng)歷過(guò)花落，它的生命才有意義。折一朵紙玫瑰放在身邊，因?yàn)榧埫倒逵肋h(yuǎn)都不會(huì)凋謝，但生命的花朵卻隨時(shí)都會(huì)凋謝，所以、珍惜。看著日落，又趕走一天，落日的余暉，能不能再次溫暖我的指尖？那朵紙玫瑰，每一天都在身邊，提醒我，看綠葉看藍(lán)天。

書(shū)中夾著一枚喇叭花做的書(shū)簽，鮮紅的顏色，只是少了一份生機(jī)。我拿起它，再輕輕地夾到書(shū)的扉頁(yè)里。重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，我不知道這樣做究竟還有什么意義，只知道那朵花我們?cè)黄鹫^(guò)，或許我對(duì)它的感情是建立在此基礎(chǔ)上的。繪一場(chǎng)生死契闊的游戲，為我們的故事寫(xiě)一個(gè)結(jié)局。曾在逝去的時(shí)光中苦苦追尋，最后才發(fā)現(xiàn)一切都抵不過(guò)時(shí)間?；仨ㄩ_(kāi)的彼岸，這一年，我們寫(xiě)下的明天。隨風(fēng)葬在了天邊。

我走在回憶里，看記憶的碎片，一點(diǎn)點(diǎn)，吞噬了我的想念。思念的溫度，在心底凝結(jié)成一滴滴冰冷的淚水，然后再一滴滴落下。思念，是沒(méi)有方向的風(fēng)，吹散了歲月的痕跡。我徘徊在對(duì)與錯(cuò)的十字路口，始終不肯邁出那一步，其實(shí)對(duì)與錯(cuò)，就在一瞬間，只是個(gè)選擇與被選擇的問(wèn)題，其實(shí)，很多問(wèn)題都是這樣，一切都沒(méi)有那么復(fù)雜，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，就好。

我用盡整個(gè)青春，卻走不去悠長(zhǎng)的雨季。若，我只是過(guò)客，可不可以讓我不再癡迷？若，我只是點(diǎn)綴，可不可以讓我不再沉醉？當(dāng)繁華落盡時(shí)間破碎，我看滿了一地憂傷。溫柔的夢(mèng)，到了該醒的時(shí)候了。

生活依舊繼續(xù)……。

高中作文多少分篇八

星星依舊在蒼茫的夜空中眨著它們那大大的眼睛，好像要告訴我什么天大的秘密；月亮依舊圍繞著地球永不停息的轉(zhuǎn)著，也發(fā)著微弱的亮光。生活在這個(gè)地球上的我，認(rèn)真的傾聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)著天空中的故事，時(shí)光悄悄的從我身邊走過(guò)，卻不在我身邊留下一點(diǎn)痕跡……。

初中三年的時(shí)光如流水一般匆匆流過(guò)，而我們就坐在這條流過(guò)河里的小船向前邁進(jìn)。坐在這條小船上的我們?cè)?jīng)都希望早點(diǎn)到達(dá)目的地，可是當(dāng)我們真正的到達(dá)終點(diǎn)了，卻又舍不得對(duì)方，遲遲不肯離開(kāi)這條已經(jīng)坐了三年的小船。畢竟我們都一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，經(jīng)歷過(guò)彩虹，也經(jīng)歷過(guò)各種困難險(xiǎn)阻和成功的喜悅。我們希望以后還在一個(gè)船上，向終點(diǎn)――大學(xué)繼續(xù)前進(jìn)。但是我們卻被事實(shí)無(wú)情的分開(kāi)了，分在了不同的船上，有的船是破舊的，當(dāng)然，也有人下船。因?yàn)樗麄儾幌胍矝](méi)有那個(gè)能力在和船上的人們繼續(xù)拼搏，他們想用自己的其他實(shí)力打拼出一個(gè)和我們不同的世界。臨別時(shí)，我們都握著對(duì)方的手說(shuō)：“要好好拼搏，加油，爭(zhēng)取三年后又能在同一條船上看見(jiàn)你，要時(shí)常聯(lián)系，珍重?！?/p>

我總是在想小學(xué)作文，我的記憶是不是活在長(zhǎng)街的那頭，而我的年輪死在長(zhǎng)街的這頭，你是不是一直這樣，安靜的凝望那些日升月沉無(wú)家可歸的憂傷？時(shí)光埋沒(méi)了樹(shù)的詩(shī)意，多情的廉恥繼續(xù)生長(zhǎng)，我目送青春的末日，那沉甸甸灰蒙蒙的末日，訣別了茂盛多時(shí)的節(jié)奏，它們?cè)?jīng)曖昧，它們幾時(shí)曖昧？誰(shuí)在放肆彈奏著煩躁的喘息，抑揚(yáng)里漸忘了色彩，遲暮的年華，聲色的特寫(xiě)，回歸十三歲純白的枝頭含苞。背影里殘留鐵軌倉(cāng)皇的喘息，我，你，相逢中提煉無(wú)聲無(wú)息的視線，道路延伸向平靜的生命，糾結(jié)出疲倦的痕跡，一念之隔，讓沉沒(méi)在縫隙里大鳴大放，脆弱為世界留下軌跡，反復(fù)反復(fù)著班駁的呼喚，你不問(wèn)季節(jié)的困惑，是渺的綠色在點(diǎn)題。我只想閱讀反差的刻意，在夢(mèng)被格子篩為當(dāng)?shù)赖墓铝r(shí)，只有你在想，只有你可以想，天是黃玉，地為黑衣。

引：記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，

你愛(ài)談天我愛(ài)笑。

有一回并肩坐在桃樹(shù)下，

風(fēng)在樹(shù)梢鳥(niǎo)在叫。

不知怎么睡著了，

高中作文多少分篇九

載者破碎的夢(mèng)想為仰首張望的那張?zhí)煺嫘∧槑ッ烂畹幕ㄓ晡冶闶窃诤炔事曋忻摲f而出的英雄允著甜美的花汁多么盼望來(lái)年丁香的再次綻放。只是因?yàn)檫w學(xué)的緣故很快我就告別了哪個(gè)熱鬧甚至嘈雜的大院我童年的美好記憶在與昔日朋友的哭別中戛然而止依依惜別的還有那棵綴滿點(diǎn)點(diǎn)星星的丁香樹(shù)。漸漸的成長(zhǎng)不再是那個(gè)不諳世事的單純小孩丁香樹(shù)與一同丟手絹的朋友一點(diǎn)點(diǎn)淡出了我的記憶留下的痕跡也被時(shí)間腐蝕得支離破碎。我開(kāi)始愛(ài)上了門(mén)前栽種的薔薇那種花冠高、朵大而艷麗的使者亭亭玉立地守望著信仰。我滿懷期待的去嗅卻失望的驚覺(jué)它的無(wú)味。就像我那時(shí)的生活了然無(wú)味孤單的徘徊在路口也不見(jiàn)一個(gè)與我相識(shí)的朋友來(lái)寒暄問(wèn)候。那時(shí)候的敏感會(huì)帶來(lái)一觸即發(fā)的'淚水?dāng)y著苦澀與落寞。好在我又來(lái)了第三次的搬遷。家大而明亮院內(nèi)有一小片空地生長(zhǎng)著茂密的竹苗與太陽(yáng)相伴相生快樂(lè)的成長(zhǎng)著想有朝一日攀上青天。我那時(shí)已是少女了時(shí)常出神地去探望這充滿綠意的生靈。記得那天恰逢種植的老伯也前來(lái)探視我便問(wèn)他種竹的緣由。他笑呵呵的說(shuō)：“有一首詩(shī)是這么寫(xiě)‘從不驕傲自滿所以低頭俯瞰從不節(jié)外生枝所以密密成林竹不但給人以生的激越更示落著做人的道理呀”從那一刻起我開(kāi)始明白并敬重竹的涵養(yǎng)開(kāi)始理解這些芳草生命的價(jià)值與真諦。春去夏至秋走冬來(lái)我迎來(lái)了生命的花季在這個(gè)充滿期待渲染著夢(mèng)幻充斥著希望的季節(jié)回憶起了過(guò)去的歲月那筆直的丁香碩大明亮的薔薇錚錚鐵骨的竹交織在一起編織著我的生命融入的還有不泯的人間真情。我開(kāi)始低聲哼唱：記得當(dāng)年年紀(jì)小你愛(ài)談天我愛(ài)笑。有一回并肩坐在桃樹(shù)下風(fēng)在樹(shù)梢鳥(niǎo)而在叫。不知怎的我們都睡著了哦夢(mèng)里花落知多少。

高中作文多少分篇十

記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，有一回并肩坐在桃樹(shù)下。

風(fēng)在樹(shù)梢鳥(niǎo)在叫，不只怎么睡著了，夢(mèng)里花落知多少。

――題記。

自涵是我弟弟，我經(jīng)常懷疑他有一點(diǎn)自閉。雖然我不知道自閉的確切含義，但我確定，自涵一個(gè)人孤獨(dú)地活在他的世界里，并不讓別人進(jìn)去。因?yàn)槟鞘且粋€(gè)封閉的世界，并沒(méi)有門(mén)。

我想他在他的世界活的很自在，所以才可以長(zhǎng)時(shí)間呆在那里，可以不用回來(lái)，可以驕傲地在那里活著。但他卻忘了，他必須還得在另一個(gè)世界生活。那個(gè)世界有他所愛(ài)的人，和愛(ài)他的人。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)好地方，自涵可能是這樣覺(jué)得的。在那里他可以安靜地聽(tīng)歌，比如悲傷的《黑色星期五》，我想他不會(huì)聽(tīng)《雙截棍》，那樣會(huì)打破他的世界的平靜；在那里他可以安全地發(fā)泄情緒，比如在《傳奇》里拿起刀就可以砍人，都可以不用坐牢，我想他不會(huì)打《大話西游》，那樣他已經(jīng)不是他了，因?yàn)樗遣粫?huì)笑的。

網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是個(gè)好地方，所以他去了，把空曠卻充實(shí)的網(wǎng)絡(luò)融進(jìn)了他的世界。

夏天的風(fēng)是溫暖的，他的心是冰冷的吧?!所以，他選擇了離開(kāi)，去了他的世界找他的朋友，那個(gè)唯一可以進(jìn)入他的世界的虛有卻真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)。

他走了，留下一張紙條。娟秀的字跡卻透出男子特有的剛強(qiáng)。可他畢竟只是一個(gè)未滿十八歲的男孩子，所以，在他離開(kāi)后的第三天晚上，他回來(lái)了，是被他爸爸找到的，在網(wǎng)絡(luò)上找到的?？磥?lái)網(wǎng)絡(luò)也不好，他隨時(shí)可以接納你，也隨時(shí)可以背叛你，在你徹底相信他的時(shí)候，毫無(wú)預(yù)警。

看到小姨和姨夫憔悴的臉，自涵哭了……。

現(xiàn)在的自涵漸漸開(kāi)朗了，他以前只是做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一個(gè)夢(mèng)。在那棵叫做親情的樹(shù)下，他安穩(wěn)地做著夢(mèng)。一陣風(fēng)吹過(guò)，他醒來(lái)，看到滿地的落花，感嘆：

那時(shí)我還他年少，一覺(jué)醒來(lái)，夢(mèng)里花落知多少……。

高中作文多少分篇十一

不要以為壽菊只在生日時(shí)綻放，康乃馨只在母親節(jié)飄香，玫瑰只在情人節(jié)芬芳。其實(shí)你身邊有無(wú)數(shù)的花朵正在微風(fēng)中輕輕搖曳，悄悄舞蹈。那是別人給予你真情關(guān)懷時(shí)的張張笑臉。

地球是一個(gè)大花園，沒(méi)一個(gè)角落都是鮮花的故鄉(xiāng)?；ǘ涫悄惴稿e(cuò)時(shí)母親對(duì)你的微笑，花朵是你摔倒后面前的一只手，花朵是你受傷時(shí)一張小小的創(chuàng)可貼，或多是你傷心落淚時(shí)一包潔白的面巾紙。不要小瞧這些花，它可以是大朵的向日葵，也可以是點(diǎn)點(diǎn)的滿天星，但他們身上都鑲嵌著同樣閃爍的寶石，那就是關(guān)懷。

關(guān)懷可以來(lái)自父母兄弟，可以來(lái)自朋友老師，也可以來(lái)自萍水相逢的陌生人，當(dāng)他為你伸出一雙手時(shí)，他為你帶來(lái)的將是銘記一生的幫助與關(guān)愛(ài)。你不知道他的姓名，他的地址，但他對(duì)你的奉獻(xiàn)你會(huì)牢記在心。那關(guān)愛(ài)也是花朵。它盛開(kāi)在接受捐獻(xiàn)的災(zāi)區(qū)人民的手上，它盛開(kāi)在非洲難民的眼中，它盛開(kāi)在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘的民眾心里。那花朵長(zhǎng)開(kāi)不敗，它裝點(diǎn)了無(wú)數(shù)人的生活，覆蓋了戰(zhàn)火硝煙，帶來(lái)了新的春天。

你是否已經(jīng)看到了漫山遍野的花朵了呢？當(dāng)你被那些花的美麗陶醉時(shí)，你是否也想在土地上留下自己的“杰作”呢？如果是，那就快些行動(dòng)吧。每當(dāng)你整理教室，打掃寢室，輔導(dǎo)別人時(shí)，你的花朵就會(huì)一朵朵盛開(kāi)。不，那不僅僅是花朵，那是夜空中閃耀的'繁星，那是黑暗中跳動(dòng)的火把，那是雨后的一抹彩虹，那是沙漠中一汪清澈的溪水。不，也不是。星星是有限的，火把按時(shí)會(huì)熄滅的，彩虹可以消退，清水可能干涸，但世界上人與人的關(guān)懷是無(wú)限的、不變的，是時(shí)間所不能磨滅的。

人生是一場(chǎng)真實(shí)的夢(mèng)，夢(mèng)里的你我不停奔波。你我都要在別人的關(guān)懷中給予別人關(guān)懷。如果你正在悲傷中哭泣，在挫折中自卑，在迷茫中找尋，在黑暗中摸索，那么就抬起頭看看吧！花朵在綻放，關(guān)懷在蔓延，你我生活在數(shù)不清的花朵之中，那是夢(mèng)中的花海。告訴自己，花都開(kāi)好了。

高中作文多少分篇十二

“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”

題記。

想到生命，自然也就會(huì)想到時(shí)間。前世的時(shí)間，今生的時(shí)間，來(lái)世的時(shí)間？？？時(shí)間看起來(lái)總是很多，但當(dāng)你即將失去之時(shí)，你才會(huì)明白它的難能可貴。

曾有圣人云：前世五百次的回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。他們，一群正職青春的少男少女，他們并不懂得今生的緣分源于哪個(gè)朝代，但他們知道，這份真摯的友誼值得珍惜。他們不了解今生的千百次相遇來(lái)源于前世億萬(wàn)次的回眸。前世和今生真的這樣密切相關(guān)嗎？沒(méi)有人能解答，因?yàn)闆](méi)有人能說(shuō)清前世的過(guò)往。至于今生的是是非非，恐怕也要留到來(lái)世再敘。

每每有一對(duì)戀人面對(duì)生離死別，他們都會(huì)說(shuō)：“別傷心，我們來(lái)世再會(huì)?！笨墒?，一個(gè)人真的會(huì)有來(lái)世嗎？不知道，也許是吧。但又想一想，即使會(huì)有來(lái)世，死的那個(gè)會(huì)喝一碗孟婆湯，不就也把前世忘得一干二凈了嗎？所以說(shuō)，一個(gè)人理應(yīng)好好珍惜今生，前世淡淡回憶，來(lái)世莘莘憧憬，今生細(xì)細(xì)品味。

每個(gè)人，心中都有一個(gè)夢(mèng)，只是彼此不相同，能夠與你分享，美好今生擁有幸福hourhome。記住，每個(gè)人的那個(gè)夢(mèng)都是代表著每個(gè)人的回憶，體味，與憧憬。一切成功，都源于夢(mèng)開(kāi)始的地方，有夢(mèng)的地方，才是世間萬(wàn)物生命的開(kāi)始。

寫(xiě)著寫(xiě)著，窗外的花在不知不覺(jué)中又飄飄然地落了一地……。

后記：這篇文章以《夢(mèng)里花落知多少》為名，是因?yàn)榇宋撵`感來(lái)自于本人的一個(gè)夢(mèng)。說(shuō)實(shí)話，夢(mèng)的內(nèi)容亂七八糟，無(wú)非也就給了本人一種欲望，想表達(dá)出那種若有若無(wú)的奇妙感覺(jué)。就是在夢(mèng)開(kāi)始和夢(mèng)結(jié)束的時(shí)候，都是以落花為背景。