2023年與校園相伴作文(通用13篇)

總結(jié)是一種反思和思考的過(guò)程，有助于我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗵嵘瓦M(jìn)步。在總結(jié)中，我們可以通過(guò)對(duì)過(guò)去的反思和解析，找出問(wèn)題所在，以便更好地改進(jìn)。下面是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望對(duì)大家的職業(yè)發(fā)展有所啟發(fā)。

與校園相伴作文篇一

書(shū)能變成一把金燦燦的鑰匙帶我們走進(jìn)智慧的大門(mén)；書(shū)能變成一艘銀灰色的潛水艇帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)的海洋；書(shū)能變成一雙翅膀跟著一道彩虹帶著我們飛向心靈的天堂之門(mén)。

今天，我就要向大家推薦一本好書(shū)，它的名字叫《笨狼旅行記》。

最精彩的片段要屬笨狼在財(cái)富城堡的時(shí)候了：笨狼走著走著，就被貓衛(wèi)士抓到了城堡，城堡里全都是用魚(yú)做成的，城堡的墻壁亮晶晶的，比太陽(yáng)光還刺眼。城堡的主人財(cái)富貓讓笨狼當(dāng)它的繼承人，在城堡呆著。財(cái)富貓說(shuō)完就去旅行了。沒(méi)想到，笨狼竟然張貼告示，叫流浪貓都來(lái)到財(cái)富城堡來(lái)，一星期的時(shí)間，財(cái)富城堡就被流浪貓給啃光了。

雖然笨狼讓財(cái)富城堡被流浪貓啃完了，但這個(gè)故事讓我明白了：我們要學(xué)會(huì)樂(lè)于助人！

讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。知識(shí)是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理，更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習(xí)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒(méi)有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善、自我發(fā)展。

五年級(jí):金偉豪。

與校園相伴作文篇二

第一首：“突然好想你，你會(huì)在哪里，過(guò)的快樂(lè)或委屈，突然好想你，突然鋒利地回憶，突然模糊的眼睛?！蔽乙贿吥柙~，一邊聽(tīng)著其他網(wǎng)友唱的，自己竟然不由自主地跟著哼唱起來(lái)，于是，我匆匆關(guān)掉這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，找到了這首歌，聆聽(tīng)起來(lái)。

這首歌講的戀人之間的思念，但是我被原唱的聲音震撼了，我急忙又找了些他們的歌聽(tīng)。我發(fā)現(xiàn)，這不是歌，是哲理。聽(tīng)到《洗衣機(jī)》時(shí)，我被感動(dòng)了。歌詞里，拿洗衣機(jī)與其他高級(jí)家電對(duì)比，突出了洗衣機(jī)的任勞任怨，任憑風(fēng)吹日曬，沒(méi)有怨言，才開(kāi)始我只是贊嘆洗衣機(jī)的吃苦耐勞，但是最后，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我越想忍住，它們?cè)较霐D出來(lái)，因?yàn)樽詈髱拙涞母柙~是——才發(fā)現(xiàn)了媽媽一直是我無(wú)聲洗衣機(jī)，才發(fā)現(xiàn)了她皺紋是無(wú)法償還的借據(jù)，才發(fā)現(xiàn)了她的背影是無(wú)法釋?xiě)训娘L(fēng)景……我不禁發(fā)現(xiàn)媽媽臉上的皺紋在不斷增加，她像洗衣機(jī)一樣為家，風(fēng)吹日曬或雨淋，從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)。我被這首歌，更被歌詞震撼了，于是我喜歡上了五月天這個(gè)組合，在傷心的時(shí)候，他們的歌仿佛一劑良藥，慢慢安撫著我的心靈。

與校園相伴作文篇三

有人說(shuō)：陪伴是最長(zhǎng)情的告白，的確，陪伴給我們的感情增添了許多色彩，讓我們?yōu)橹袆?dòng)，為之興奮，為之遺憾。

在我很小的時(shí)候，就養(yǎng)成了自主閱讀的習(xí)慣，因?yàn)樵跁?shū)中，我能夠找到我想要的快樂(lè)，不再孤獨(dú)不再寂寞無(wú)聞，不再受同學(xué)們的冷落，做回那個(gè)最單純，天真的自己。

用目關(guān)朝書(shū)房的每個(gè)角落掃去，滿滿地洋溢著無(wú)法言說(shuō)的幸福，書(shū)香也夾雜其中，書(shū)架書(shū)的書(shū)有的已經(jīng)陳舊，顏色也被歲月抹去，但我并沒(méi)有扔掉它們，因?yàn)樵谶@些書(shū)中有許多知識(shí)伴我長(zhǎng)大。教我人生道理。我的老朋友《飛鳥(niǎo)集》，《老人與?！?，《創(chuàng)業(yè)史?！?，《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》已經(jīng)被我多次翻閱，在每次的閱讀中都會(huì)產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)。

我的內(nèi)心世界從一開(kāi)始的黑暗到后來(lái)的豐富多彩。褪去滿身自卑，開(kāi)始主動(dòng)結(jié)交朋友，后來(lái)，我再也沒(méi)有獨(dú)自躲在角落里一言不發(fā)，因?yàn)槲乙淖冏约?，變成那個(gè)我內(nèi)心中一直深藏的熱情似火的自己。

從原始時(shí)代，到堯舜禹，到魏晉南北朝，到唐宋元明清，到近代史……中國(guó)的發(fā)展進(jìn)程都深深印在我的腦海當(dāng)中，是書(shū)，改變了我，是書(shū)，陪伴我度過(guò)人生的每一次低谷期。

與書(shū)相伴，此生無(wú)憾！

與校園相伴作文篇四

有一種忠誠(chéng)需要一生的代價(jià)，有一種情感，執(zhí)著到臨死前也不放手。

一天，媽媽在店里發(fā)現(xiàn)兩只老鼠，一場(chǎng)滅鼠行動(dòng)就這樣拉開(kāi)序幕了。媽媽買(mǎi)了強(qiáng)力粘鼠貼，在老鼠出沒(méi)的地方依次排好，等待老鼠的'到來(lái)。果然不出所料，兩只老鼠被牢牢地粘在上面，它們拼命掙扎，頑強(qiáng)抵抗。突然，有一只老鼠竟然逃脫了，可另一只就沒(méi)那么幸運(yùn)了，它被媽媽“火葬”了。從那以后，媽媽堵住了老鼠洞。

與校園相伴作文篇五

時(shí)光匆匆，小學(xué)六年的時(shí)光馬上就要過(guò)去了。在這六年里，我認(rèn)識(shí)了你們。與你們相伴的日子，是那么美好。

你是一個(gè)頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)，眼睛大大的女孩。沒(méi)錯(cuò)，你是我的好閨蜜。在學(xué)習(xí)上，你總會(huì)打破沙鍋問(wèn)到底，絕不會(huì)讓自己對(duì)知識(shí)一知半解。你總會(huì)問(wèn)我：“老嚴(yán)！老嚴(yán)……”我看著你那可愛(ài)的樣子，眼睛里散發(fā)著求知若渴的光芒。我不禁會(huì)想，我太幸福了！有一位這么優(yōu)秀好學(xué)的語(yǔ)文課代表當(dāng)閨蜜。

你是一個(gè)臉很圓，眼睛不大，戴著一副黑色眼鏡的男生。你是既可愛(ài)，又很聰明，總愛(ài)滔滔不絕的學(xué)霸。你的嘴是天下第一牛，我每次都說(shuō)不過(guò)你。我一有不會(huì)的題目向你請(qǐng)教你時(shí)，你就會(huì)說(shuō)：“咦！你看看你！連這種題都能錯(cuò)……”嘴上這么說(shuō)著，但教起我來(lái)有板有眼。

頭扎馬尾，身材正好的女生就是你！你是我們班的一位英語(yǔ)課代表，實(shí)力相當(dāng)可以的女生。你不光在學(xué)習(xí)上會(huì)常常給我鼓勁兒，在生活中也經(jīng)常幫助我，有你相伴，陽(yáng)光燦爛！我很感激你！愛(ài)你喲！

在班里，就屬你最特殊，一頭金燦燦的頭發(fā)，讓人一看就知道是你！你話不多，文文靜靜的`，但對(duì)待學(xué)習(xí)，你可從來(lái)沒(méi)馬虎過(guò)。你的學(xué)習(xí)總是棒棒的，你的數(shù)學(xué)成績(jī)讓我羨慕不已。我有不會(huì)的題，我會(huì)問(wèn)你，你總會(huì)笑瞇瞇地講給我聽(tīng)，有你，真好！

謝謝你，陳芷琪、唐超凡、邵羽菲、張子琪。你們是我的同學(xué)，也是我的好老師！有你們相伴，真好！

與校園相伴作文篇六

一天又一天，一周又一周，一月又一月，畢業(yè)的腳步近了，但那些與你們相伴的日子，一幕一幕都在我腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)散去。

記得那年夏天，青澀的我們第一次相見(jiàn)。一起游戲，一起學(xué)習(xí)。我們一起玩過(guò)“抓瞎子”，一個(gè)同學(xué)蒙住眼，沒(méi)有方向地摸著，那樣子，滑稽極了，其他人大聲地叫啊，跳啊，就這樣，相知、相伴，我們度過(guò)了一年又一年。

記得四年級(jí)時(shí)的成長(zhǎng)禮。我們?nèi)?bào)告廳表演節(jié)目，動(dòng)聽(tīng)的歌聲永遠(yuǎn)回蕩在我的耳畔。教室里，桌子排成一圈，一個(gè)大大的蛋糕靜靜地佇立在眼前，蛋糕上的巧克力，寫(xiě)著我們每個(gè)人的名字，拿著屬于自己的`那一片，你看看我，我看看你，怎么也舍不得下咽。

與校園相伴作文篇七

相伴，有親人間的相伴，有愛(ài)人間的相伴，有朋友間的相伴……有人相伴左右是件幸福的事，當(dāng)你再遇到困難時(shí)才不會(huì)感到無(wú)助。

每當(dāng)我聽(tīng)到媽媽的喋喋不休時(shí)，每當(dāng)我聽(tīng)到媽媽耐心教導(dǎo)我時(shí)，每當(dāng)我媽媽安慰我時(shí)，雖然偶爾會(huì)有些心煩，卻又給了我溫暖。

若是說(shuō)相伴我最久的那就得說(shuō)說(shuō)媽媽的那把鍋鏟了。媽媽的鍋鏟陪伴了我13年，每天回家我都能聽(tīng)到在鍋里來(lái)回刮出的“刷刷”聲，不一會(huì)兒香噴噴的飯菜就端上了桌。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，她出生的那個(gè)年代，我的外婆天天忙于工作，晚上都得凌晨才能回來(lái)，于是在那些日子里，媽媽就學(xué)會(huì)了燒飯。隨著時(shí)代的變革，我的外婆也不再那么忙了，回憶起自己的童年，摔疼了要自己爬起來(lái)；被欺負(fù)了得靠自己想辦法；受挫折了得堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。所以，媽媽就在當(dāng)時(shí)的生活中磨煉，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了生存，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。時(shí)隔多年，我已經(jīng)快初中了，我慢慢地長(zhǎng)大，媽媽在慢慢地變老，可媽媽依舊保持著活力和樂(lè)觀，每天重復(fù)著同樣的事——燒飯給我吃。

記得有一天，我的爸爸媽媽都外出參加一場(chǎng)會(huì)議，家中只有我一人，到了中午，我餓的直發(fā)慌，可又不敢去開(kāi)煤氣，就在這時(shí)想到媽媽也是這樣磨練出來(lái)的，我的膽子一下子就大了起來(lái)，毫不顧忌的伸手去試了一次。經(jīng)過(guò)我反復(fù)試驗(yàn)后，終于開(kāi)起了第一次活，把我高興壞了。心里默默地念叨，媽媽說(shuō)的對(duì)，只要堅(jiān)持自己的信念，無(wú)論什么事都能成功。

現(xiàn)在，我每當(dāng)遇到困難時(shí)，就會(huì)想起媽媽的話，我就不再感到無(wú)助，靠自己地努力去解決一切問(wèn)題。

那個(gè)鍋，雖已發(fā)黑，那鏟，依舊摻和著童年的味道，那廚房播種下了我的回憶……

與校園相伴作文篇八

春天是一群青春少女們的花季，為了把它裝扮得更加美麗，我們展示了新一代學(xué)子的風(fēng)采——開(kāi)朗大方，敢愛(ài)敢恨。

我們無(wú)拘無(wú)束地交往，由于你的相伴，我們知道青春的花蕾需要理智和純真的心思來(lái)滋養(yǎng)，才能散發(fā)出腹郁的清香。

夏天是一段坎坷難行、荊棘遍地的行程。是你一次次把我從跌倒中扶起，是你們不厭其煩地給我講唐僧歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。司馬光為了夢(mèng)想，鑿壁借光，最后成為一代史學(xué)家，囊螢映雪，頭懸梁錐刺股，鐵杵磨成針中所蘊(yùn)含的精神，讓我一次又一次從跌倒處爬起，繼續(xù)我人生的旅程。

在你的帶領(lǐng)下，我來(lái)到了富饒的夏季?？吹阶约旱某煽?jī)，我洋洋得意，沉浸在幸福、快樂(lè)中。完全忽視了你的存在，但你仍然不肯離去，對(duì)于你的忠言，我不予理會(huì)。

我不孤獨(dú)、不驕傲、不氣餒、不迷惑……這一切只因有你相伴——最好的伴友，書(shū)。

與校園相伴作文篇九

如果說(shuō)時(shí)光的藤蔓攀爬著光陰的故事，那么那一天一定是千回百轉(zhuǎn)的一枝。外公，有你的相伴滋味長(zhǎng)。

時(shí)光匆匆如白駒過(guò)隙，始終抹不掉外公留給我的烙印。

小時(shí)候我是跟外公外婆一起生活的，他們的日子簡(jiǎn)單、樸素卻很美好。印象中外公仿佛是不用忙農(nóng)活的，大部分的時(shí)間，外公都會(huì)用那輛老式自行車(chē)載著我走街串巷，外公在前面慢慢地蹬車(chē)，沿著街巷晃晃悠悠。我坐在后面，時(shí)而仰頭看天看云彩跑，時(shí)而張開(kāi)雙臂學(xué)鳥(niǎo)兒飛，時(shí)而臉貼外公后背嘀嘀咕咕自言自語(yǔ)，自行車(chē)也“吱呀吱呀”發(fā)出歡快的聲響，每次坐在外公的自行車(chē)上，總覺(jué)得是一種享受，有時(shí)忘記時(shí)間，任夕陽(yáng)把我們的影子拉得好長(zhǎng)。

記得一次我曾央求外公給我買(mǎi)彩筆，外公便載著我往鎮(zhèn)子上趕。

外公跟往常一樣穩(wěn)穩(wěn)地蹬車(chē)，我坐在后座上，輕輕呼吸著清晨的空氣，潮濕，帶著點(diǎn)泥土的清香，抬頭望望天空，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，遠(yuǎn)處的房屋和樹(shù)木交相掩映著。從沒(méi)去過(guò)鎮(zhèn)上，所以我不時(shí)拍打著外公的后背，問(wèn)他好多有關(guān)鎮(zhèn)上的事情：離得多遠(yuǎn)，鎮(zhèn)上的人住什么樣房子，到哪去買(mǎi)彩筆……外公都耐心地回答著。

該問(wèn)的問(wèn)完了，外公邊蹬車(chē)邊唱起了我耳熟能詳?shù)膽蚯?，先是《天仙配》，自己一人唱倆角。接著是他幾乎天天唱的《女駙馬》選段，那高昂婉轉(zhuǎn)的音調(diào)至今還記在我的腦海中，揮散不去。當(dāng)外公唱到我最熟悉的地方時(shí)，我也會(huì)不由自主地跟著輕輕地哼唱，外公便會(huì)更加地開(kāi)心，車(chē)子蹬得也快起來(lái)，那輛老式自行車(chē)仿佛也和著我們搖頭擺尾起來(lái)。

坐在車(chē)后座上，望著外公高大的背影，心里涌著無(wú)盡的溫暖。等到買(mǎi)完了彩筆，天色已漸近昏暗。

現(xiàn)在，那輛老式舊自行車(chē)伴隨著我童年的美好時(shí)光一起被擱置在了地下室的角落里，撣去灰塵，依稀可以瞧見(jiàn)往日的時(shí)光。

外公，有你相伴滋味長(zhǎng)，因?yàn)橛辛四?，我的回憶不再孤單，心底一直暖著……?/p>

與校園相伴作文篇十

你或許是我喜愛(ài)的類(lèi)型，也許作為戀人，我們會(huì)很幸福？但是如果是一生一世的伴侶，我想我們之間的不快樂(lè)要比快樂(lè)的時(shí)候多。我們都是性格火爆的人，作為戀人不是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在一齊，我們爭(zhēng)吵了，好幾天沒(méi)看見(jiàn)對(duì)方，就會(huì)開(kāi)始想念，那樣就算是吵吵架，我們的感情也仍然會(huì)是很好，看不見(jiàn)，會(huì)想念，那么就會(huì)有一個(gè)先讓步，吵吵架也只是生活小插曲。但如果我們結(jié)婚了，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，都是固定的生活在同一個(gè)范圍，那么吵架了，就會(huì)開(kāi)始冷戰(zhàn)，固執(zhí)的我們誰(shuí)都很難讓誰(shuí)先讓步？也許每次吵架終究都會(huì)在和好，但是一次次的爭(zhēng)吵，慢慢的我們會(huì)開(kāi)始厭惡對(duì)方，正因老是在一齊，太熟悉太了解了，本身對(duì)彼此就會(huì)有厭倦感，加上吵架，每個(gè)人都有每個(gè)人的脾氣，行為處事方法都不相同，那么感情就會(huì)慢慢的冷淡，彼此都會(huì)不快樂(lè)！

于是你說(shuō)的，做我的女生好嗎？那一刻我猶豫了。

與校園相伴作文篇十一

從小就聽(tīng)爸爸給我講《三國(guó)演義》中的“桃園三結(jié)義”的故事，劉備、關(guān)羽和張飛是非常好的朋友。我雖然還不完全知道什么是朋友，但在班里有幾個(gè)無(wú)話不說(shuō)的好姐妹，她們應(yīng)該是我的好朋友。其中有一個(gè)叫張秀林，我們倆都是班里的英語(yǔ)課代表。

張秀林的英語(yǔ)非常棒，我的英語(yǔ)也不差。共同的愛(ài)好，使我們兩個(gè)自然而然就成了好朋友。但是，我們有個(gè)共同的問(wèn)題，就是英語(yǔ)早讀時(shí)，我們兩個(gè)常?！爸t讓”。因?yàn)槊慨?dāng)我站在講臺(tái)上，看著下面的40個(gè)同學(xué)，就緊張得不行。本來(lái)我聲音就小，站在臺(tái)上的聲音就更像蚊子嗡嗡叫了，后面的同學(xué)根本就聽(tīng)不見(jiàn)。張秀林的聲音雖然大些，但也比我好不了多少。

說(shuō)來(lái)也巧，我們的家長(zhǎng)都知道了這件事，又不約而同地為我們?cè)趯W(xué)校報(bào)了朗誦班。剛開(kāi)始上朗誦班，老師要求每個(gè)人上臺(tái)朗誦，不但要大聲，還要有表情，有手勢(shì)。我們兩個(gè)你看看我，我看看你，趁老師不注意，我們就從后門(mén)偷偷地溜到了廁所。我低聲對(duì)張秀林說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊?，我可不敢上臺(tái)朗誦?！彼f(shuō)：“看看這個(gè)老師這么厲害，我也不敢上臺(tái)?！薄澳俏覀兙驮趲锒阒?”

但我們沒(méi)躲多久，就被負(fù)責(zé)的老師發(fā)現(xiàn)了，并且受到了“請(qǐng)家長(zhǎng)”的待遇。但當(dāng)了解了原因之后，老師和家長(zhǎng)沒(méi)有太多的斥責(zé)，而是給了更多的鼓勵(lì)。在老師和家長(zhǎng)的幫助下，特別是在我們兩個(gè)相互鼓舞下，我們對(duì)英語(yǔ)早自習(xí)的帶讀已經(jīng)游刃有余了。我們兩個(gè)還可以在學(xué)校廣播站，給全校同學(xué)們講英語(yǔ)故事、笑話了。當(dāng)然，我們兩個(gè)也常常會(huì)說(shuō)起我們被從廁所“搜”出來(lái)的趣事。

時(shí)間一天天過(guò)去，我們逐漸長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)雖然辛苦，成長(zhǎng)也伴著痛苦，但有朋友相伴，我們的學(xué)習(xí)和生活卻也充滿著樂(lè)趣。

2.有你相伴

和所有普通松樹(shù)一樣，你也曾是一粒毫不起眼的種子。普通松樹(shù)駐足平川，有肥沃的土壤，溫暖的氣候，充足的水分營(yíng)養(yǎng)，甚至還有人們的精心護(hù)理，而你卻隨風(fēng)浪跡天涯，飄上石崖，不經(jīng)意間，落在了懸崖的石縫里，那里沒(méi)有肥沃的'土壤，只有堅(jiān)硬的石壁;沒(méi)有溫暖的氣候，只有刺骨的冰寒。你在這種惡劣的環(huán)境中生根發(fā)芽，從巖縫中汲取營(yíng)養(yǎng)，在豐富、風(fēng)雨中捕捉水分，艱難地生長(zhǎng)著。

雖然松樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境非常優(yōu)越，雖然普通的環(huán)境好，但并不決定速度會(huì)快。但是，與生俱來(lái)的求生本領(lǐng)和生存斗志也被慢慢地消磨著，失去了與困難搏斗的基本能力。你的生長(zhǎng)環(huán)境殘酷無(wú)比，寒風(fēng)的千刀萬(wàn)剮，大雪的瘋狂壓頂，一切的一切，都企圖扼住你生命的喉嚨。但你沒(méi)有彎腰屈服，而是努力拼搏。在一次次的奮斗中，煉就了自己頑強(qiáng)的生命意志，旺盛的生命能力，長(zhǎng)得高大挺拔，被人們用來(lái)祝福老人壽比南山不老松，你是多么榮耀，終于走上了成功的巔峰，讓普通松樹(shù)為你折腰。

南山青松惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境讓人驚嘆，頑強(qiáng)拼搏的精神讓人感動(dòng)。當(dāng)青松的精神撥動(dòng)我的心靈是，我暗下決心，要像青松一樣，不怕坎坷曲折的人生道路上的困難和挫折，增強(qiáng)意志，增長(zhǎng)才干在碰到困難時(shí)，敢于面對(duì)，勇于克服，越挫越勇，不喪失信心和勇氣。

漫漫人生路，我只要有你青松相伴，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)你那種不怕挫折，勇往直前的精神，一定會(huì)創(chuàng)造輝煌的明天。

與校園相伴作文篇十二

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，終于迎來(lái)了大家都期盼已久的寒假。在這個(gè)自由自在的假期里，當(dāng)然不能放過(guò)這寶貴的好時(shí)光，我要盡量做一些有意義的事。

我在上個(gè)學(xué)期挖掘出了一個(gè)特長(zhǎng)——我十分有畫(huà)漫畫(huà)的天賦，在之前我畫(huà)了十幾幅漫畫(huà)，大家都說(shuō)惟妙惟肖，于是我下定決心一定要把漫畫(huà)畫(huà)好，我打算在這個(gè)假期苦練畫(huà)畫(huà)技巧。

我先去買(mǎi)了畫(huà)漫畫(huà)的`一些專(zhuān)用教材和工具，鉛筆、橡皮、勾線筆、描圖紙、打印紙……。

回到家后，我準(zhǔn)備開(kāi)工了。

我一板一眼的按照教材上說(shuō)的那樣，先練習(xí)人物臉型，人物的臉能襯托五官，所以臉的線條與五官一定要互相照應(yīng)，比如說(shuō)小孩的臉應(yīng)該是看起來(lái)圓圓的，所以眼睛鼻子嘴也要偏圓才行。

接下來(lái)我又學(xué)習(xí)了如何畫(huà)頭發(fā)、身體、衣著、頭飾。在我看來(lái)，衣服是最難畫(huà)的。因?yàn)闉榱孙@現(xiàn)出衣服的真實(shí)感，所以要在上面加褶皺、曲線，而我老是畫(huà)不出這種“真實(shí)感”于是感到十分煩惱，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我的心里就出現(xiàn)了這樣一句話：你渴望成功嗎？那么，別半途而廢，因?yàn)閳?jiān)持是成功的動(dòng)力。

我心里一直裝著堅(jiān)持就是成功的信念，日復(fù)一日地畫(huà)畫(huà)，不厭其煩的練習(xí)各種人物畫(huà)法，各種姿勢(shì)神態(tài)。

終于，我在畫(huà)畫(huà)路上經(jīng)過(guò)許久長(zhǎng)途跋涉后，如愿以?xún)數(shù)乜吹搅藙倮氖锕猓医K于把人物畫(huà)“活”了！

在這個(gè)假期，我計(jì)劃要畫(huà)二十幅畫(huà)，爭(zhēng)取把人物畫(huà)的更加活靈活現(xiàn)，在畫(huà)好人物的基礎(chǔ)上，我也希望我可以拓展到更多的領(lǐng)域，為我的畫(huà)畫(huà)之路錦上添花！

與校園相伴作文篇十三

好書(shū)推薦我推薦的書(shū)是《百年哈佛經(jīng)典智慧故事》全集。想必大家都知道哈佛大學(xué)吧，“先有哈佛，后有美國(guó)”建于1636年的哈佛大學(xué)，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷300多年，是世界上各國(guó)莘莘學(xué)子神往的圣殿，近30%的哈佛畢業(yè)生擔(dān)任世界各地公司的董事長(zhǎng)、首席執(zhí)行官。當(dāng)然，哈佛最總要的影響還不是體現(xiàn)在這些文字上，而是哈佛的教育理念；以健康的人文環(huán)境為未來(lái)培養(yǎng)下一代，使他們成為杰出的人才，成為可以推動(dòng)社會(huì)健康發(fā)展的精英棟梁，堅(jiān)定不移地突出人文教育，這是哈佛的傳統(tǒng)，也是百年哈佛教育的核心價(jià)值所在。“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更與真理為友。“這是百年哈佛的校訓(xùn)，在哈佛，她教給某個(gè)人的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更主要的是智慧的?淙蠛推艫希?嬲?墓?鶚俏扌蔚模??鈐諂渲械拿扛鋈碩寄萇羈痰馗惺艿焦?鵓?裰械哪侵直局實(shí)畝?鰨?炊勻宋木?竦牟恍缸非蟆在書(shū)中，我們可以感受到哈佛人的獨(dú)特的性格特點(diǎn)，偉大的成功經(jīng)歷，讓你學(xué)會(huì)成功的第一步。其中每個(gè)故事我們都可以從中觸摸到哈佛精神的內(nèi)核，能夠與哈佛大師進(jìn)行深層的對(duì)話。輕松閱讀精彩的故事，聆聽(tīng)哲人的忠告，讓智者的思想浸潤(rùn)我們，――站在大師的肩膀上，我們會(huì)更好地升華思想，點(diǎn)燃精神的火焰，收獲人生最豐厚的成功果實(shí)。