最新闖紅燈危害作文字二十五篇(匯總)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

闖紅燈危害作文字篇一

嘆，太陽曬得熱哄哄的真不舒服!突然，“嗖”得一聲，一個叔叔騎電動車開了過去。這時，側(cè)面又開來一輛出租車，倆車相差米時，我心急如焚：叔叔快躲開！不要撞上了！快躲開！“砰” 我不禁閉上眼睛，我搖了搖頭，悲劇終究發(fā)生了。周圍鴉雀無聲，如死一般得寂靜。然后我又慢慢睜開眼睛，還好那個叔叔只是腳弄傷了一點(diǎn)。這次事故雙方都有錯，但犯錯最大的就是開電動車闖紅燈的叔叔。

這時，出租車司機(jī)下車火冒三丈地說：“你竟然闖紅燈！不要命了!”

可摔倒的叔叔卻死不悔改：“哼，你明明看到我還開那么快！”

“你如果不闖紅燈也不會摔倒！”

“那你也不能開那么快！”

綠燈亮了，媽媽騎著電動車向左轉(zhuǎn)過去。我又回頭看看，頓時毛骨悚然。直到回到家里我的心里還是忐忑不安。

你可能闖過紅燈，但之后你仍安然無損，那是因為你很幸運(yùn)；但有些人闖了紅燈，就不會那么幸運(yùn)了，反而后果不堪設(shè)想。大家千萬不要拿自己的生命開玩笑，生命只有一次，失去了就不會再有。而闖紅燈就是顆“毒氣彈”，我們千萬不要觸碰它。

闖紅燈危害作文字篇二

如果我問你們世界上什么最重要，你們一定會異口同聲地說：“生命最重要?！?/p>

“紅燈停，綠燈行”這是人人皆知的交通規(guī)則，它會讓你安全通過每個路口。而今天在上輔導(dǎo)班回來的路上就看見了一件事，它值得讓人深思。

媽媽騎著電瓶車帶著我來到路口，正好是紅燈便停了下來。這時有一位叔叔帶著孩子從我們身邊“勇敢”地、悠哉悠哉地向街對面走去。飛速經(jīng)過的車輛不停地鳴笛，有的停下等他們，可有的卻從他們身邊飛馳而過。只聽到媽媽用生氣的語氣說：“這就是‘馬路殺手’，你看多危險！出了事故害人害己?！蔽倚南耄菏撬麄儧]看見紅燈？是太趕時間？還是無所謂紅綠燈的存在？還在沉思中的我突然聽到一個響亮的聲音：“你竟帶著孩子闖紅燈！”一位女士用不可思議的語氣喊道。他們對視了一眼，看看四周，又睜大了雙眼瞪了瞪女士，便灰溜溜地退了回來。

我不知道女士和他們是何種關(guān)系，是親戚？是家人？還是陌生人？但我知道那位女士攔住他們的舉動是正確無比的。否則，下一秒他們有可能會被車輛撞飛。

這時，對面崗?fù)さ慕痪^來了，對他們批評教育了一番。這讓我聯(lián)想到曾經(jīng)看過的一則新聞：孩子闖紅燈，被汽車撞得全身骨折。采訪時問他為何闖紅燈，他說父母經(jīng)常帶他闖紅燈，他已經(jīng)習(xí)以為常了。父母不經(jīng)意的言行舉止在無形中已經(jīng)影響了孩子，而一個不良的習(xí)慣可能會導(dǎo)致一個弱小生命的喪失。

每一條路口為什么會設(shè)置紅綠燈？紅綠燈旁為什么會有交警和崗?fù)?？就是為了維持交通通暢，避免和減少事故的發(fā)生。如果人人都可以遵守交通規(guī)則，那么道路就會暢通無阻，就不會有事故的發(fā)生，交警們也就不會那么辛苦了！所以，為了自己和他人，請遵守交通規(guī)則吧。

闖紅燈危害作文字篇四

一次旅游的途中，有一段路堵得特別厲害，幾個小時了車也不見有什么動靜，后來聽人們說，前面的十字路口，由于有人闖紅燈，發(fā)生了車禍，人現(xiàn)在還在醫(yī)院搶救，還不知道怎么樣了呢。

闖紅燈！又是闖紅燈！現(xiàn)在車多了應(yīng)該是給人帶來方便，而事實卻時常由于違章而發(fā)生的車禍，而闖紅燈是最易造成交通事故的。闖紅燈的司機(jī)其實是存在著一種僥幸心理，這次遇見了紅燈，一踩油門過去了，沒事；下次當(dāng)然還闖。他們認(rèn)為區(qū)區(qū)的一個闖紅燈，還算不了什么，這種心理是不能有的。因為通過十字路口時，無論是車輛還是行人看見綠燈都毫不猶豫的過去，不顧左右，所以闖紅燈最容易發(fā)生車禍。闖紅燈也不只是車輛，最多的還是行人，你說你一個行人，怎么能跟汽車、摩托車比呢？

什么都有規(guī)則，玩游戲有游戲規(guī)則，上學(xué)有校規(guī)，那么毫無疑問，交通也有交則。干什么都要遵守規(guī)則。玩游戲不守游戲規(guī)則會玩不好，上學(xué)不守校規(guī)會受到學(xué)校的處分，而不遵守交則會付出自己的生命。交則是由血的教訓(xùn)換來的呀。讓我們遵守交則吧！

我看到一條關(guān)于20xx年交通事故總結(jié)的新聞：20xx年，全國共發(fā)生道路交通事故45萬多起，其中發(fā)生于日間的交通事故共有27萬多起，導(dǎo)致5萬多人死亡，夜間共發(fā)生17萬多起，導(dǎo)致4萬多人死亡，共死亡4萬多人。相信你們看完這一條新聞一定很震驚吧！你知道嗎？在這45萬多起事故中，絕大部分都是由于違反交則造成的。

遵守交則也會給自己帶來安全。再過馬路時，經(jīng)常有人對你說：“注意安全！”安全是什么，怎么樣才算安全？安全，須人人遵守，時時重視，事事重視。安全存在于一點(diǎn)一滴中，已于一時一刻里。安全意識的樹立，行動的規(guī)范，責(zé)任的落實，都是打造安全的法寶。

別看我們還小，還做不了什么，可是幾十年后我們的祖國還需要我們來支撐，還要靠我們飛黃騰達(dá)。所以，遵守交則從我做起。不僅要這樣，我們還要監(jiān)督大人們，如果他們違反了交則要及時提醒他們，并幫助他們改正。

沒有一個違反交則的人不受到懲罰的，他們血的教訓(xùn)告訴我們：不能違反交通規(guī)則。

闖紅燈危害作文字篇五

1、通過活動復(fù)習(xí)五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)句型：i like ……

3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣，鼓勵幼兒大膽開口表達(dá)。

五種水果及其水果卡片若干，籃子一個，小猴手偶一個。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

☆結(jié)合室外墻面秋天的主題，在“樹”上貼上各種水果圖片

☆在活動室地面上畫五個大水果

☆將實物水果洗凈，在活動室一角布置成水果店

☆注意糾正幼兒單詞的發(fā)音

☆引導(dǎo)幼兒用i like ……表達(dá)自己喜歡的水果

一、出示手偶，引入活動。

“good morning，boys and !who’s coming?”(幼：小猴)

小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。can you help me?”

二、摘水果(帶幼兒到“果園”)

1、小朋友摘水果。

“l(fā)ook，there are many pluck them.”

2、收水果(one by one)

“now，please give me your fruit.”

老師邊收水果邊問：“what‘s it?”(幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音)

3、小結(jié)：有這么多水果，我們來看看都有些什么?apple……

三、games：i like……

“l(fā)ook! there are many fruits on the do you like?”引導(dǎo)幼兒用ilike……句型說出自己喜歡的水果單詞。

玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說i like ……

例：apple apple，i like apples .說完幼兒跳進(jìn)水果圖形。

四、取水果。

“oh，i’m have a rest.”與幼兒休息。

“水果店主”：“who wants it ? who wants it ?……”

老師走過去：(示范)“i like apple.”買得一個蘋果。

玩法：幼兒必須說出“i like……”，否則買不到水果。

五、吃水果。教師個別描述，鼓勵幼兒用“i like……”句型進(jìn)行交流;活動自然結(jié)束!

闖紅燈危害作文字篇六

根據(jù)xxx公共安全行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)ga/t496-2014《闖紅燈自動記錄系統(tǒng)通用技術(shù)條件》

“機(jī)動車闖紅燈行為”的定義：機(jī)動車違反交通信號燈紅燈亮?xí)r禁止通行的規(guī)定，越過停止線并繼續(xù)行駛的行為。

電子警察抓拍闖紅燈違法行為的圖片標(biāo)準(zhǔn)：

第一張：能反映機(jī)動車未到達(dá)停止線的照片，并能清晰辨別車輛類型、交通信號紅燈和停止線;

第二張：能反映機(jī)動車已越過停止線的照片，并能清晰辨別車輛類型、交通信號紅燈和停止線;

第三張，能反映機(jī)動車與第二張照片中機(jī)動車向前位移的照片，并能清晰辨別車輛類型、交通信號紅燈和停止線。

注意：第三張圖片只需顯示車輛較第二張有向前位移即可認(rèn)定為闖紅燈，而不需要車輛完全通過路口才能認(rèn)定為闖紅燈。

第二十六條 交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。

第三十八條 機(jī)動車信號燈和非機(jī)動車信號燈表示：

(一)綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不得妨礙被放行的直行車輛、行人通行;

(二)黃燈亮?xí)r，已越過停止線的車輛可以繼續(xù)通行;

(三)紅燈亮?xí)r，禁止車輛通行。

第五十一條 機(jī)動車通過有交通信號燈控制的交叉路口，應(yīng)當(dāng)按照下列規(guī)定通行：

(五)遇停止信號時，依次停在停止線以外。沒有停止線的，停在路口以外;

闖紅燈作文10篇（擴(kuò)展4）

——紅燈的作文3篇

闖紅燈危害作文字篇七

尊敬的交警：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對交通管理部門的批評不意識到自己的錯誤——闖紅燈問題，還跟交通工作人員頂嘴的不良行為，深刻認(rèn)識改正錯誤的決心

我非常羞愧，xxx門的批評我們應(yīng)該用心聽，我們有錯才批評，而我的態(tài)度讓我現(xiàn)在感覺真是慚愧。*時對這件事的認(rèn)識不深，導(dǎo)致這件事的發(fā)生，違犯了交通安全規(guī)定，再次，我這種行為還在交通規(guī)則之間造成了極其壞的影響，違法交通法規(guī)增加，危險涉及到自身和他人的人身生命安全!在寫這份檢討的同時，我真正意識到了這件事情的嚴(yán)重性和我的錯誤，破壞了交通形象。做為司機(jī)本應(yīng)該遵守交通紀(jì)律，服從交警指揮，而我這種表現(xiàn)，給交通秩序帶了一個壞頭，不利于交通秩序建設(shè)，交警是多么關(guān)心我們運(yùn)輸安全。愛護(hù)我們!而我卻給交警部門找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守交通法規(guī)，聽從指揮，充分領(lǐng)會理解xxx門的要求，并保證不會(有類似)的事情發(fā)生。希望xxx門給我改過自新的機(jī)會。通過這件事情我深刻的感受到交警對我這種敗壞交通秩序的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝交警對我這次深刻的教育。

我保證以后不再有類似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請xxx門相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤!

檢討人xxx

年 月 日

闖紅燈危害作文字篇八

通過用色塊造新房，鞏固對單詞red、blue、yellow的理解及應(yīng)用。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)，起點(diǎn)處放置若干自制的紅、黃、藍(lán)三種顏色的卡片(代表磚)，終點(diǎn)處有三幢紅、黃、藍(lán)造到一半的房子。

1、(出示三幢房子)

the pig builds three houses.

let’s build houses with the pig.

2、(出示三種顏色的磚)

請幼兒找相同顏色的磚貼在房子上。

3、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，將幼兒分成2組進(jìn)行比賽。

每人依次在起點(diǎn)處選一塊磚，然后用英語說出磚的顏色，再去找相同顏色的房子貼上，看誰說得對，貼得快。

指導(dǎo)建議：

教師可根據(jù)幼兒掌握色彩的熟練程度，增減房子和磚的顏色。

闖紅燈危害作文字篇九

天色已晚，杰瑞懷著僥幸的心理，闖了一次紅燈，那天夜里，他一直不能安心。直到第二天，令他意想不到的事發(fā)生了。

第二天，杰瑞剛剛起床，他的妻子就跑來問他：“老公，怎么回事啊，剛剛銀行發(fā)來信息，說我們的貸款要一次性付好，可我們哪來的這么多錢啊！”妻子沮喪著臉。杰瑞連頓時紅了起來，慢慢吞吞地說：“我，我，我闖紅燈了?！薄鞍?！不會吧，你怎么能干這種事呢，真是被你氣死了。”妻子頓時火冒三丈。

這時，他們的兒子跑來說：“爸爸媽媽，校長讓我把學(xué)費(fèi)一次xxx過去，這是怎么回事??？”

杰瑞臉又紅了：“兒子，對不起，我闖紅燈了?！?/p>

“啊，爸爸，你怎么能這樣呢，怪不得同學(xué)們都笑我呢！”兒子一臉委屈。

“兒子，爸爸明天就去自首?！苯苋饒远ǖ卣f。

第二天，他去了公安局自首，警察也原諒了他。

從此以后，杰瑞再也不闖紅燈了，而且還幫助警察維持交通秩序呢！

闖紅燈危害作文字篇十一

以發(fā)展幼兒英語語言為主線，其中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學(xué)。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質(zhì)之一。因此，從簡單、熟悉的東西以及培養(yǎng)聽力入手，使小班幼兒對英語活動產(chǎn)生興趣并鼓勵幼兒模仿和表達(dá)。

1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

認(rèn)識水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復(fù)習(xí)“headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進(jìn)一步的認(rèn)識和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。

盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。

1.熱身運(yùn)動。

教師與幼兒一起欣賞“head and shoulders”，邊聽邊做動作，以達(dá)到課前的活動準(zhǔn)備。

2.輸入單詞。

a、apple。

教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

t：look!what’s this?

c：盒子

t： box

教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.

what’s in the box? what’s in the box?

do you know，do you know

who want to try，let me try

ding ding dong(敲盒子)，let me try

t：ok，do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出yes或no)

t：who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出let me try)

當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh(驚喜的)，what’s this?

c：蘋果

t：yes，apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).

b、orange

教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

t：hmm!(作聞的動作)the smellis good.

然后拿到幼兒面前：smell it!

接著問幼兒：what’s this?

c：橘子

t：(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

3.幼兒辨認(rèn)水果。

教師把水果放在桌面。

t：i’m hungry want to eat some fruits，who want to helpme?(作舉手狀)

接著當(dāng)幼兒上來時，教師說：i like apple/orange?？从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯，可說：no，i don’tlike orange. i like apple(手指apple).無論何種情況，記得說thank you.

第二種方法：

教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。

4.摘果游戲。

先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說i like orange，配班教師摘橘子;教師說ilike apple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：oh，yes，this isapple/ good，thank you!

第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

t：apple，!(拿apple的小朋友站起來跳一下)

orange，standup!jump!(拿orange的小朋友站起來跳一下)

5.品嘗水果：

教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!

t：do you want to eat(繼續(xù)引導(dǎo)二說出yes)

c：yes

t：ok，follow me! i like apples/oranges.

接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“i like

apples/oranges”，方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。)

6.唱英文歌“i like apple”.

當(dāng)幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。

apple is red，apple is round，apple’s juicy，apple is sweet，apple apple i like you，apple’s juicy，i like to eat.

7.結(jié)束。

〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

〈2〉t：ok!we are so tired. let’s have a rest.

let’s say goodbye to the apple.

c：bye-bye，apple!

t：say goodbye to the orange.

c：bye-bye，orange.

活動反思：

(1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。

(2)在教學(xué)活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。

(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的.幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵。

指導(dǎo)教師評點(diǎn)：

該活動設(shè)計充分考慮小班年齡段兒童的語言發(fā)展和智力發(fā)展的特征，以各種培養(yǎng)兒童聽的能力和模仿能力為主的游戲活動為主，同時又以真實的情景教學(xué)刺激兒童模仿或主動說英語。該設(shè)計運(yùn)用了tpr教學(xué)法、直接教學(xué)法、情景教學(xué)法和交際教學(xué)法等有效的教學(xué)方法，各教學(xué)法運(yùn)用得當(dāng)。

闖紅燈危害作文字篇十二

尊敬的交警同志：

交警同志們，你們可貴難得的安全守護(hù)天使們！我是何等的糊涂！此時此刻我為自身闖紅燈的行為過錯而感到深惡痛絕、悔恨不已。在過去的一年多時間以來，我駕駛自己的__牌照__品牌轎車在市區(qū)多個路況均有闖紅燈行為。其中，大多數(shù)是夜間闖紅燈。經(jīng)過交警同志們的嚴(yán)肅批評，我做了深刻反思反省，感覺自身存在很嚴(yán)重的思想問題：

一、我抱有濃厚的機(jī)會主義思想，僥幸心理泛濫?？赡軙驗槌錾砷L環(huán)境的影響，我感覺一切東西似乎都有運(yùn)氣的成分，逐漸感到只要有運(yùn)氣什么都可以，于是就以為反正路況沒有車，索性就闖他紅燈。殊不知，這樣就是在跟死亡在做交易，是拿自己的生命當(dāng)作可以下賭注的資本。

二、愚昧無知，信息滯后，無法與時俱進(jìn)。實不相瞞，過去咱闖紅燈通常沒有被抓，因為那個熟悉的路況沒有安裝夜間監(jiān)控攝像頭，并且好幾個路況盡管裝有攝像頭，可是明顯損壞、常年維修。于是，本人就逐漸在那幾個路況闖紅燈了，殊不知最近一年已經(jīng)新裝監(jiān)控且維修，本人的交通違規(guī)行為于是暴露。這就充分說明問題。

三、意志不堅定，易受邪意控制。原本我也是一名守法公民，可是又喜歡看電影，自從了看了一些歐

美乃至國產(chǎn)有關(guān)車輛急速的電影，感覺自身心理有一股飆車的沖動在萌發(fā)。原本從小也接受正確的價值觀教育，為人處世應(yīng)該厚道誠實，可架不住周邊一些邪意嘴唇的游說，于是多有中了詭詐。毫無疑問，思想才是我尤其應(yīng)該注重的事情。交警同志，你們是交通安全的守護(hù)者，你們大群體值得尊敬，值得愛戴。此次年初違規(guī)通報處罰，恰恰是將我從死亡線上拉了回來，我真的由衷得感謝你們。

總而言之，我會牢記交警同志的安全訓(xùn)告，今后開車一定時刻注意遵守交通安全規(guī)則。

闖紅燈危害作文字篇十三

尊敬的交警同志：

交警同志們，你們可貴難得的安全守護(hù)天使們!我是何等的糊涂!此時此刻我為自身闖紅燈的行為過錯而感到深惡痛絕、悔恨不已。

在過去的.一年多時間以來，我駕駛自己的xx牌照xx品牌轎車在市區(qū)多個路況均有闖紅燈行為。其中，大多數(shù)是夜間闖紅燈。經(jīng)過交警同志們的嚴(yán)肅批評，我做了深刻反思反省，感覺自身存在很嚴(yán)重的思想問題：

陳老師，哦，不，應(yīng)該是麗姐，就麗姐吧!由于寫的有點(diǎn)急，字跡潦草，請原諒!我希望世上有后悔藥，但是有也 沒有用了，也彌補(bǔ)不了我對你的傷害，我能做的，只有自我檢討，我保證以后再也不打撲克牌了。

一，我抱有濃厚的機(jī)會主義思想，僥幸心理泛濫?？赡軙驗槌錾砷L環(huán)境的影響，我感覺一切東西似乎都有運(yùn)氣的成分，逐漸感到只要有運(yùn)氣什么都可以，于是就以為反正路況沒有車，索性就闖他紅燈。殊不知，這樣就是在跟死亡在做交易，是拿自己的生命當(dāng)作可以下的資本。

按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

回顧錯誤，當(dāng)天陰雨綿綿，我的心情非常不好。遇到一點(diǎn)業(yè)務(wù)上的糾紛就一下子動了肝火，莫名其妙地就對著顧客發(fā)火引發(fā)了當(dāng)事同事與顧客的不滿，于是爆發(fā)了肢體沖突。此次打架事件雖然沒有造成顧客與同事的受傷，但是我的行為嚴(yán)重的損害了公司形象，敗壞了自身職業(yè)道德。是一起相當(dāng)嚴(yán)重的員工紀(jì)律事件，往嚴(yán)重了說也是觸犯了治安條例。

二，愚昧無知，信息滯后，無法與時俱進(jìn)。實不相瞞，過去咱闖紅燈通常沒有被抓，因為那個熟悉的路況沒有安裝夜間監(jiān)控攝像頭，并且好幾個路況盡管裝有攝像頭，可是明顯損壞、常年維修。于是，本人就逐漸在那幾個路況闖紅燈了，殊不知最近一年已經(jīng)新裝監(jiān)控且維修，本人的交通違規(guī)行為于是暴露。這就充分說明問題。

此外，沒請假偷跑回家以后你能做什么啊?看看電視?玩玩電腦?周圍只有你一個學(xué)生，沒氣氛啊!故此，應(yīng)該全面地看問題，要堅決改正這一錯誤!

三，意志不堅定，易受邪意控制。原本我也是一名守法公民，可是又喜歡看電影，自從了看了一些歐美乃至國產(chǎn)有關(guān)車輛急速的電影，感覺自身心理有一股飆車的沖動在萌發(fā)。原本從小也接受正確的價值觀教育，為人處世應(yīng)該厚道誠實，可架不住周邊一些邪意嘴唇的游說，于是多有中了詭詐。

毫無疑問，思想才是我尤其應(yīng)該注重的事情。交警同志，你們是交通安全的守護(hù)者，你們大群體值得尊敬，值得愛戴。此次年初違規(guī)通報處罰，恰恰是將我從死亡線上拉了回來，我真的由衷得感謝你們。

今天由于我犯得錯誤，所以只得在這里寫這份上班遲到。其實，我也一直認(rèn)為上班遲到是一個很大的問題。

總而言之，我會牢記交警同志的安全訓(xùn)告，今后開車一定時刻注意遵守交通安全規(guī)則。

在這件事中，我感到自己在工作上還欠缺責(zé)任心。應(yīng)提高自己的工作責(zé)任心。認(rèn)真克服工作粗心大意的缺點(diǎn)，努力將工作做好，以優(yōu)異工作成績來彌補(bǔ)我的過錯。

闖紅燈危害作文字篇十四

1、能理解故事內(nèi)容，講述故事的梗概。

2、感受故事的風(fēng)趣。

1、紅燈籠一盞，教學(xué)掛圖，故事錄音帶，故事中人物頭飾。

2、《語言》下～3

一、漂亮的紅燈籠

--教師出示紅燈籠，請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒興趣，引出教育內(nèi)容。

二、聽故事

--教師播放故事錄音，請幼兒欣賞。

--引導(dǎo)幼兒思考問題:老奶奶為什么要扎紅燈籠？紅燈籠跑到大街上發(fā)生了什么事？有哪些小動物跟著紅燈籠？為什么？老奶奶找到紅燈籠了嗎？

--出示教學(xué)掛圖，邊看邊聽故事。

--引導(dǎo)幼兒討論：你覺得故事中那些地方很有趣？

三、學(xué)講故事

--幼兒邊看圖邊跟教師學(xué)講故事。

--請幼兒閱讀畫冊，練習(xí)講故事。

四、表演故事

--請幼兒戴頭飾，教師旁白，幼兒按角色分組自編動作表演故事--聽故事錄音，教師扮演其中一個角色和幼兒一起表演故事。

故事：紅燈籠元宵節(jié)快到了，老奶奶扎了一盞漂亮的紅燈籠。

外面真熱鬧??！調(diào)皮的紅燈籠一跳一跳地來到了大街上。哇！小汽車、小轎車看見了紅燈籠，都xxx嘎xxx地一聲停下來！警察叔叔急得吹起了哨子：xxx快抓住紅燈籠！xxx紅燈籠趕緊逃呀逃，它感到很委屈：為什么他們不喜歡我？

紅燈籠走呀走，來到了樹林里。咦，它身后跟著一只小白兔，小白兔后面跟著一只小胖豬。嘿，小胖豬后面又來了一只小黃狗。喵喵喵！小黃狗后面又跟著一只小花貓。原來，小動物們正準(zhǔn)備過節(jié)，聯(lián)歡會上正好少一盞紅燈籠，大家一起說：xxx紅燈籠！我們都喜歡你。xxx老奶奶半夜醒來了不見了紅燈籠，真著急呀！她出門去找紅燈籠，一5邊找一邊喊：xxx紅燈籠，你在哪里？xxx小花貓聽見了，告訴了小黃狗。小黃狗聽見了，告訴了小胖豬。小胖豬聽見了，告訴了小白兔。小白兔聽見了告訴了紅燈籠。

老奶奶終于找到了紅燈籠。在正月十五元宵晚會上，老奶奶還和紅燈籠一起表演節(jié)目呢！

紅燈籠又回到了老奶奶家，老奶奶用一根黃繩子把紅燈籠高高地掛在大門上，紅燈籠真快樂！

闖紅燈危害作文字篇十五

尊敬的警察同志：

今天我路過火車站十字路口紅綠燈時，淡定無恥的闖了紅燈，在即將過斑馬線的時候看到了警察叔叔偉岸的身影加上自身腦殘的反應(yīng)，一腳剎車停在了美麗的斑馬線上，時值7:45分，一天之計在于晨的陽光明媚照耀著我，我頓時成吉思汗。警察叔叔只是無語的盯了我一盯，我當(dāng)時已經(jīng)意識到自己的錯誤了，羞紅了臉頰分外妖嬈。

以前我剛開車的時候總是鄙視搶黃燈飛沖的駕駛員，總是嘲笑左擠右碰搶到前面照樣等紅燈的sb，現(xiàn)在我也漸漸成了那種自己bs的sb，我代表我自己bs我自己一次，其實我知道，真的不差這一分鐘的等待，搶到前面有可能堵車有可能是紅燈，一樣是要停的，我不該膽大妄為，以為自己水*高了不起，我不該放松安全行車這根弦，我不該闖紅燈，闖紅燈的后果不堪設(shè)想，我暫就不想了，但是我向祖國保證，我以后再也不敢了，我看見黃燈就剎車。寧等一分，不搶一秒，保證自己以及祖國人民的生命財產(chǎn)安全。每天都會路過的路口，請警察叔叔看我以后表現(xiàn)。

檢討人：

時間：

闖紅燈作文10篇（擴(kuò)展2）

——闖紅燈作文300字5篇

闖紅燈危害作文字篇十七

小時候，一首交通規(guī)則兒歌教會我們“紅燈停，綠燈行”。紅燈，它意味著什么呢？漫漫人生路，走走停停全然在我們的足下。

物理老師說：“紅光是傳播速度最快，傳播距離最長的光”。的確，紅光特別的奪眼。就算在布滿迷霧的傍晚，我們的眼睛也會清晰的看到它。有人說：“紅燈亮了，我們在此這止吧！”也有人說：“加把勁兒，紅燈正在照亮我們夜行的路”。而我說：“加油！紅燈是前行的路標(biāo)，是成功的導(dǎo)航系統(tǒng)”。

人生的十字路口，我向一條黑暗的小路揮手說再見，我走向了一條有紅燈為我導(dǎo)航的小徑。踏上小徑的那一刻，紅燈成了我心中最大的目標(biāo)，我大步向前邁開步子。雖然我不知道前面是否風(fēng)雪交加，是否睛空萬里。紅燈緊緊的鎖住了我的思緒，使我的大腦沒有多余的空間去容納一絲多余的恐懼。走著走著，一個刺耳的聲音告訴我：“停步吧，前面就是高高的石壁”。我仍不理會那個聲音，懸崖斷壁不是更加刺激么？就算好奇我也得走上前去看看吧！我的步子邁得更大更快了。然而紅燈也不復(fù)我心，仍然紅彤彤的閃爍在我的前方。從那紅燈的光焰中，我依晰的看到了“成功”兩個大字。

哇！多么耀眼的字眼啊！就算是山窮水盡，也可見柳暗花明吧！懸崖斷壁并不可怕。就算走到前面我會迷路，甚至掉下深淵，我都要順著那光彩奪目的紅燈摸索向前。智者云：“無路便是路，敢行敢走，冊窮水盡，方見柳暗花明！”我該大膽的向前走去。

我邁開最大的步子，向前在膽的期待地走去。我渴望紅光，我追求成功，我無視風(fēng)雨兼程。哲學(xué)家告訴我們?！奥肥亲约哼x擇的，就算跪著也要把它走完！”

是的，我選擇了向紅光的方向走去。我選擇了挑戰(zhàn)成功我就必須大膽的往前走去。風(fēng)雨路，紅燈與我攜手共渡。紅燈，我感謝它，是它給我指明方向，是它給我前進(jìn)的目標(biāo)，是它帶我走到柳暗花明處。

同學(xué)們?。〖t燈不是警告我們前方有危險，是在激勵我們前進(jìn)。前面的天空才是充滿激情的，才是光彩奪目的。

是啊！碎瓊亂玉，冰凌之美幾人知？雪非冷，乃心冷。砭身心宜堅，砭骨日益明，尋紅燈而出，則云散雪睛。加油！大步走，我們大膽向前走，看?。∏懊婢褪羌t燈了，成功離我們不遠(yuǎn)了。大膽的邁開步子，伸出我們的手，成功，不遠(yuǎn)了！真的不遠(yuǎn)了！

闖紅燈危害作文字篇十八

“嘿！老媽，前面是紅燈，快停下來！”

“不要緊，過去就沒事了。”

這是老媽送我上學(xué)，經(jīng)過十字路，經(jīng)常說的口頭禪。

我媽特別喜歡闖紅燈，每次一看到紅燈，就肆無忌憚的朝對面狂開而來，不管看到交警還是協(xié)助警察，她都不理不睬，當(dāng)自己沒看見。

舉個例子，這天是星期二，我有些作業(yè)昨晚還沒寫完，所以留到今天早上寫，但由于起床有點(diǎn)慢，耽誤了上學(xué)時間。媽媽急了，看著我一寫好作業(yè)，馬上去開摩托車。一路上，她開的很快，開到矮凳橋十字路口，那紅綠燈明明是紅色，但媽媽好象沒看見一樣，硬是開過去。

我對媽媽說：“媽媽，是紅燈??！你怎么就闖過去了？”

“沒事！闖紅燈有什么關(guān)系，闖闖更健康嘛！”

“可是闖紅燈是很容易被撞到的呀？”

“我闖紅燈還不是因為你，否則你又要被老師批評了?！?/p>

我聽了非常感動，但是我認(rèn)為闖紅燈是破壞了交通規(guī)則。為了我的上學(xué)，也不能這樣闖啊！雖然沒有事故，沒有受傷，但是如果我們?nèi)巳硕枷裎覌寢屢粯?，那我們這個城市的事故肯定會多發(fā)的。

我想對媽媽說，還有和媽媽一樣闖紅燈的叔叔、阿姨們說：“請你們不要在闖紅燈了，因為你們的闖紅燈，事故才會這么多，如果你們不再闖紅燈的話，我們世界上的事故就會少發(fā)生。難道這幾十秒的時間這么難忍嗎？”

最后，我想再說一句話：“做為家長，你們更要做好榜樣，只要你們少闖紅燈一次，事故的發(fā)生也會減少一次，那我們學(xué)生的安全也會更有保障，請你們不要再闖紅燈了！”

闖紅燈危害作文字篇十九

有一個上課必經(jīng)的十字路口，車不算多，行人不少，紅燈很長。每當(dāng)經(jīng)過那里，總會見到忙碌的人群，總會遇到漫長的紅燈，總會看見提著大包小包的`人們快速通過紅燈當(dāng)頭的馬路。而我總是一個人扶著車，望著忙碌的人群，等待著綠燈的到來。

等待是枯燥、漫長而又令人十分不自在的。試想一下：當(dāng)所有人都在向馬路對面快步走去時，你卻止步不動，呆板地等待著綠燈的到來。這種別人看來“固執(zhí)”而又“不靈活”的行為，怎么會給你帶來愉悅呢？漸漸的，我對于堅持等綠燈的立場產(chǎn)生了動搖。

有一次，兩個提著公文包的中年白領(lǐng)來到了這個路口。其中一位看了看紅綠燈，放慢了腳步。“怎么了，你？”“那個…燈…”“哎呀，沒事！快點(diǎn)吧！沒車就過唄，現(xiàn)在時間多寶貴呀，哪有時間……”接著，兩個人迅速地走到了馬路對面。等綠燈就是在浪費(fèi)時間嗎？

過了一段時間，我看見幾個身穿校服的中學(xué)生走到這個路口前。“等會兒，還紅燈呢?！币晃煌瑢W(xué)對他的同伴說。但其他人的話著實令我大吃一驚?！澳氵€等綠燈吶，假不假呀你！”“咱不用裝啊，這沒別人?！薄疤搨瘟耍也恍辛恕彪S后，那位同學(xué)無奈地陪著同伴們沖到了對面。等綠燈真的是一種虛偽的表現(xiàn)嗎？

還有一次，我看見一對母女來到這里?！皨寢專t燈。咱等會兒再過吧?！薄斑€磨蹭！別以為你東耗點(diǎn)時間西耗點(diǎn)時間就能不上鋼琴課，老師還等著呢。都幾點(diǎn)了，快走，又沒車?！币娮约旱陌褢虮荒赣H看穿，小女孩唉聲嘆氣地跟在了媽媽身后。我又目送著一對母女走到對面。等綠燈難道還是一種逃避的方式嗎？

我接著又提出了無數(shù)個問題，回答都是那么的無可奈何。我還要繼續(xù)這么等下去嗎？不知道……我竟找不到了等下去的理由。正當(dāng)我想一鼓作氣沖到馬路對面時，我突然看到了車前的一個小牌，這令我徹底打消了闖紅燈的念頭。我頓時感到無比的輕松，我堅信，我會一直等下去，以為此時我已經(jīng)有了充分的理由。

闖紅燈危害作文字篇二十

人生之中，有許許多多矛盾的事。有大的矛盾，也有小的矛盾。在我所經(jīng)歷過的事中，只有一件矛盾的事讓我記憶猶新——

那是一個假日，我們在婆婆家里吃晚飯。

爺爺突然咳了起來，媽媽看見了，連忙問爺爺怎么了。爺爺邊咳邊說：“我，我，我好象被，被魚刺，卡住了喉嚨?！?/p>

??？媽媽連忙站了起來，說：“爸，別急，我去拿醋?！眿寢屨f著，急忙向廚房跑去。一下子就從廚房拿了一瓶老陳醋和一個碗，把老陳醋倒在碗里，“把它喝下去，”說著，把碗遞給爺爺，“努力把魚刺咽下去！”可是，這個方法好像不太管用。

舅舅看了，沉思片刻，說：“給他吃飯團(tuán)！用飯團(tuán)把魚刺壓下去?！痹嚵艘幌?，效果還是不太好。爺爺都吐血了。爸爸只好說：“只有去醫(yī)院了！”

出了門，舅舅叫爺爺坐在車子上，用轎車把爺爺送往醫(yī)院。

途中，舅舅闖了紅燈，被交警攔了下來。

交警問舅舅：“為什么闖紅燈？”舅舅心急如焚地答道：“我爸爸被魚刺卡住了，我送他去醫(yī)院。闖了紅燈，我很抱歉。到時候把罰單寄過來就是了！”警察聽了，用嚴(yán)厲的語氣說：“闖紅燈可不是鬧著完的，還好沒有出人命，出了人命怎么辦？闖紅燈不僅僅是一種道德品質(zhì)，還是一種對人對事的態(tài)度。這并不能用金錢和扣分來衡量的！罰錢和扣分只是一種懲罰的方式而已！”舅舅反駁道：“這一不小心就會出人命的，能不叫我不擔(dān)心嗎？”“這種理解是不對的?！苯痪托牡慕忉尩?。

“我不管什么道德不道德，現(xiàn)在我爸的生命才是最重要的。把罰單開起，我明天就去交費(fèi)！”舅舅說。交警勸阻道：“你不要跟我抬杠，你只要承認(rèn)了錯誤，我就讓你走，你就可以趕快去送伯父去醫(yī)院啦！”舅舅想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。

協(xié)商以后，舅舅把爺爺送往了醫(yī)院。

從這件事，我明白了：人與人之間不能產(chǎn)生矛盾，產(chǎn)生矛盾以后，會讓事情變得更加糟糕！

闖紅燈危害作文字篇二十一

規(guī)則在生活中是必不可少的，一旦我們不遵守規(guī)則，就會對自己和他人都造成巨大傷害。

一日，我與父親走在大街上，正當(dāng)我們在等紅燈過馬路時，突然從等紅燈的人群中跑出來一位帶著小孩子的中年女子。她們貌似有什么急事，正在跑著穿過正是紅燈的馬路。女子看起來很焦急，邁著急促的步伐，一只手緊緊拽著一個白色上衣、約五六歲的小女孩，小女孩胳膊下還夾著一本厚厚的書，小女孩明顯是被迫地小跑了起來。但是旁邊的每一個人、每一輛車卻都在安靜、耐心地等待紅燈轉(zhuǎn)換為綠燈。同時，周圍人們卻向這個中年女子發(fā)出異樣的眼光?？梢韵胂癯鰜恚麄兪嵌嗝磪拹哼@種闖紅燈的行為。與此同時，橫向快速飛來一輛輛車，所有人都在為這母女倆擔(dān)憂。幸運(yùn)的是，所有車輛都及時剎住了車或改向，司機(jī)臉上顯出無奈和厭惡的表情。

看起來，女子是要送孩子去上學(xué)。但是孩子的母親卻給孩子做了一個很壞的榜樣，給孩子做了一個反面教材。從孩子的神情上可以看出孩子并不情愿，但是他母親卻強(qiáng)迫跟她一同犯錯誤。這樣子，學(xué)習(xí)再多的知識又有何用呢？

看到這樣的情形，我的腦海里又浮現(xiàn)出另一個事件。就在前幾天報道的一則新聞，過程是這樣子的：一家人去動物園，門口明確寫著“開車瀏覽，禁止下車”的大字。一開始平安無事，但是過了一會兒，可能是因為某種沖突，一位年輕女子竟然下了車！結(jié)果，剛下車，不幸的事就發(fā)生了：突然從旁邊樹林里竄出一只老虎，很快將她拖入了樹林；她母親看到后大驚失色，急忙去救她。但是悲劇發(fā)生了，母親被當(dāng)場咬死，她則重傷。這樣，一個完美的家庭從此就陷入不盡的悲痛。而造成這種悲劇的根本原因就是不遵守規(guī)則，反之，就不會發(fā)生這樣慘烈的事了。

還有另一件事，一家三口去參觀動物園，妻子和兒子都買票進(jìn)去了，但男人卻要逃票從側(cè)面的一座墻翻了進(jìn)去，可誰料到墻后是虎園啊！當(dāng)他跳下去時，被老虎發(fā)現(xiàn)當(dāng)場咬死，事后人們?yōu)榫人麑⑦@只老虎殺死了。但是眾人卻在同情這只老虎，而并不同情這個男子，因為他不遵守規(guī)則。

規(guī)則是一個嚴(yán)肅的詞，我們不能光說“我要遵守規(guī)則”，而要真正從行動上去實現(xiàn)它。只有這樣，才能創(chuàng)建一個和諧社會。

闖紅燈危害作文字篇二十二

紅綠燈可以說是我們生活中最常見最有意義的事情。隨處可見，站在熙熙攘攘的街道上，起到了提醒人們，保證所有車輛和行人安全的作用?？梢哉f是一項大發(fā)明，好處多多。

然而，在我們的社會中，仍然會有很多人違反交通規(guī)則，違反紅燈的權(quán)威。

上周，我親眼遇到了這樣的事情。

那天是我們城市的集市日，街上擠滿了游客，更不用說有多忙了。河上的媽媽買了一斤水果，準(zhǔn)備帶著包過馬路。但是，人太多了，等了幾輪紅色的路燈。路這邊有些急著上班的人越來越不耐煩，破口大罵。

我媽猶豫了一下拉著我的手說：“要不我們闖紅燈？反正橫沖直撞的人多著呢！”聽了媽媽的話，我有點(diǎn)煩。我打斷她的手說：“媽媽，你不能這樣！老師從小就教我們不能闖紅燈，很危險。我們不用跟著那些沒素質(zhì)的，影響市容！”我媽聽了不得不放棄。她摸著我的頭說：“好吧，你好，我媽錯了，好吧！”

突然看到旁邊一個年輕人大步走到路中間，我笑了，很開心。我把目光移開，人行燈呈現(xiàn)出醒目的紅色！他要闖紅燈嗎？

我正猶豫要不要勸那個年輕人，他先傲慢地說：“小姐姐，歪門邪道的太多了！你們老師在騙你們黃姑娘！”手里拿著智能手機(jī)，他毫無畏懼的走到路中間。在擁擠的車流中，他像一頭蠻橫的獅子一樣一步一步地走著。

眼看就要過馬路了，突然，一輛白色轎車猛按喇叭，從拐角處沖了過來！我們路邊的人嚇得連一拍都沒打中，那個年輕人聽到又尖又急的喇叭聲就失去了理智，東奔西跑，躲在車流里，像木登海一樣，行動不便。但是他還是沒能逃過厄運(yùn)，白色的車不偏不倚的擦到了他的身邊，慣性的沖擊把他拖出了十幾米遠(yuǎn)。

當(dāng)一切恢復(fù)原狀的時候，我們還能聽到那個無足輕重的年輕人歇斯底里的鬼哭狼嚎：“哦，我的腿，我的腿！疼死我了……”

這讓我覺得自己很幸運(yùn)，沒有隨波逐流闖紅燈，保持了自己的原則。換個說法，根本不是闖紅燈，是在玩自己的人生！

所以要牢記最常見最發(fā)人深省的一句話：一秒不后悔！

闖紅燈危害作文字篇二十三

每逢過年，我們?nèi)叶紩腊菽棠?，而每次祭拜奶奶，爸爸都會回憶起他心中那位敬佩的的哥?/p>

那是一個月黑風(fēng)高的夜晚，伸手不見五指，天上還飄著鵝毛大雪。醫(yī)生告訴爸爸說奶奶的病情穩(wěn)定多了，爸爸終于松了口氣，心想終于可以放心地回家好好睡上一覺了，他都有幾天幾夜沒合眼了。

半夜里，爸爸睡得正香，忽然被一陣急促的電話鈴聲吵醒，原來是醫(yī)院打來，說奶奶的病突然惡化，危在旦夕，需要立刻轉(zhuǎn)院，這簡直是晴天霹靂，爸爸的心情一下降到冰點(diǎn)，他馬上起床。因為是晚上，天氣又惡劣，等了好久好久，路上都沒有出租車，爸爸急得像熱鍋上的螞蟻。

終于，遠(yuǎn)處來了一輛出租車，爸爸趕緊上前招手，可是車?yán)镆呀?jīng)有了乘客，爸爸心慌意亂，不知所措。出人意料的是，車子居然在他面前停了下來，原來是司機(jī)發(fā)現(xiàn)了著急的爸爸。爸爸告訴司機(jī)他要去第一醫(yī)院，因為奶奶病危。邊上的乘客對司機(jī)說：“師傅，你先送他吧！”司機(jī)聽了，直接向醫(yī)院開去。

只見汽車開得很快，不好！前面是紅燈！爸爸急得眼淚都快要流出來了。司機(jī)從反光鏡中看到了慌了神的爸爸，他猶豫了一下，竟然直接闖了過去，“紅燈！紅燈！紅燈！”邊上的乘客驚呼起來。司機(jī)鎮(zhèn)定地說：“顧不了這么多了，救人要緊?！彼瓷先ナ氰F定了今晚要為爸爸闖紅燈了。就這樣，司機(jī)一連闖了好幾個紅燈。

到了第一醫(yī)院，爸爸把一百元錢遞給司機(jī)，迅速下了車直奔住院部?？蓻]想到司機(jī)卻追了上來，一把拉住了爸爸，把錢塞到他手里，說：“不收錢，你趕緊去吧。”簡短說完很快就離開了，還沒等爸爸回過神來，的哥已經(jīng)消失在茫茫大雪中。恍惚中，爸爸發(fā)現(xiàn)他的手背上有一顆明顯的黑痣。

奶奶終究還是沒來得及轉(zhuǎn)院就匆匆離世了。

事過多年，爸爸一直惦記著這位闖紅燈的的哥，爸爸知道他那是冒了多大的風(fēng)險！他的駕照可千萬不要被吊銷??！爸爸在心里祈禱著，“讓我承受所有的懲罰吧！因為您做的一切都是為了我———您的乘客，一位素不相識的路人！”

爸爸不知道這位好心的的哥叫什么名字，也已記不清他的長相，但他那手背上的黑痣?yún)s清晰地印在爸爸的腦海中，他的精神也永遠(yuǎn)銘記在爸爸的心中，也永遠(yuǎn)地刻在了我們?nèi)胰说男闹小?/p>

的哥的愛，就像無名的火種，悄悄地被傳遞著，溫暖著人間大地。

闖紅燈危害作文字篇二十四

1、知道在馬路上要遵守xxx紅燈停、綠燈行xxx的交通規(guī)則。

2、理解xxx紅燈停，綠燈行xxx的重要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。

3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍

1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。

3、課件視頻：汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。

5、音樂xxx我是小司機(jī)xxx、方向盤若干。

(一)導(dǎo)入活動

1、游戲xxx我是小司機(jī)xxx

師：今天，我們來做個游戲--扮小司機(jī)，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放xxx我是小司機(jī)xxx的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。

2、討論：

(1)、請幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會發(fā)生沖撞。

(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。

(二)、紅燈綠燈眨眼睛

1、教師出示教具紅燈綠燈提問：xxx這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?xxx引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?

引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。

2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

引導(dǎo)幼兒討論：

xxx汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?xxx

xxx紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?xxx

xxx紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?xxx

3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。

引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

(三)、玩開汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下；綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。

2、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。

(四)、活動延伸：

1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

幼兒對交通安全有一定的認(rèn)知，通過活動，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒要遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路，增強(qiáng)了幼兒遵守交通規(guī)則的意識。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言條理性較強(qiáng)。由此可見，知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。

對有趣的游戲幼兒非常喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第三環(huán)節(jié)“幼兒熟悉歌詞后，與教師一起玩游戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。同時也增強(qiáng)了幼兒與同伴合作游戲的意識，體驗游戲的快樂。

闖紅燈危害作文字篇二十五

闖紅燈在我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢哉f是司空見慣吧，這可是一種違反交通法規(guī)的壞習(xí)慣，可我們家的一家之主老媽最愛闖紅燈了，誰也勸不了她。

又是一個陽光明媚的上午，我陪老媽一起去她上班的地方。又到了紅綠燈地帶了，媽媽趁機(jī)拿出手機(jī)看了看：啊!快遲到了。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。緊接著，媽媽靈機(jī)一動，又用起了她的老辦法闖紅燈，只見她邊按喇叭邊加油門以百米賽跑的速度沖了過去。

到了上班的地方時，我對媽媽說：老媽耶，我求求你啦，別再闖紅燈啦，你都快把我給嚇?biāo)懒耍@樣很危險的!就這一次，下次保證不會了。我的心里頓時又想起了她上次說的話就這一次，下次保證不會了?？磥砝蠇屵€是頑固不化在為自己辯解，在咱小縣城，沒有那么多講究!哎!真管不了她呀!哎，我該怎么辦呢?

晚上回到家里，我悄悄跟老爸說起老媽經(jīng)常闖紅燈不聽勸告的事，老爸說：這太危險了!這是違法的事啊!成功了，就快了幾十秒，失敗了，可就快了幾十年!讓我來想辦法來勸勸我們的一家之主吧!

過了幾天，我又坐老媽的電動車去逛街，剛到了紅綠燈的地方，我緊緊抱住老媽的腰，正要提醒老媽別闖紅燈時，電動車在二輪車停止線前戛然而止，靜待綠燈亮起老媽今天不闖紅燈了，真是奇怪!

原來媽媽在老爸的鼓勵下已報名考小車駕照，聽說剛考完科目一，對交通法規(guī)有了清醒的認(rèn)識;又聽說老爸給老媽看了不少亂闖紅燈引發(fā)的各種觸目驚心的悲劇視頻，所以老媽再也不敢闖紅燈了。并且也為自己的電動車安裝上了牌?？粗蠇屇擒P躇滿志的樣子，我感覺老媽給了我們?nèi)腋蟮陌踩?，我們一家人都為她點(diǎn)贊。

在爸媽的熏陶下，我們?nèi)胰硕汲闪俗杂X遵守交通規(guī)則的好榜樣。那一刻起，我堅信遵守交通規(guī)則它的價值會讓在場的每一個人終身受益。從此以后，我們家的一家之主再也沒有闖紅燈了。

闖紅燈危害作文字篇二十六

一說到交通安全，每個人都知道，甚至可以滔滔不絕的向別人說交通要遵守，交通何其重要，但每當(dāng)自己身臨其境，那種交通意識便會蕩然無存。

每個人都捫心自問一下，你是否有過闖紅燈的經(jīng)歷，當(dāng)你闖紅燈的時候，又可否想到后果。也許有人會說：“沒關(guān)系，我看到周圍沒有車輛才闖的，不會有事?！币矔腥诉@樣說：“我趕時間，不然我會丟掉一大筆錢，偶爾闖一次，沒關(guān)系的……”人們總是以各種各樣的借口來滿足自己想闖紅燈的事實，而在闖紅燈的時候，總覺得災(zāi)難離自己遠(yuǎn)著呢。那種飛來橫禍?zhǔn)遣粫蹬R到自己身上的，也許這道出了絕大多數(shù)闖紅燈者內(nèi)心真實的想法。還有一種人是隨波逐流的，看到大多數(shù)人闖紅燈，雖然眼中看到紅燈高掛，但難免會有一種要跟上“潮流”，不能落伍的心態(tài)，于是就隨著人群一起，闖吧！反正就算有意外，也有人陪葬嘛！

其實就闖紅燈而言，便可以看出一個人的性格，而闖紅燈的人必然是缺乏耐心的人，試問，連幾分鐘甚至幾十秒都不能等待的人，將來又能有何作為。我一直認(rèn)為，有耐心的人必然是理性的，他們在做任何事情之前都會全面考慮，預(yù)計事情的后果，所以耐心也是通往成功的一把金鑰匙。

以錢作為自己闖紅燈的借口更是大錯特錯了，試問這個世界上有什么比生命更加重要，連命都送了，要再多的錢又有何用？難不成還要將錢和自己一同陪葬火化掉嗎？這真是可悲又可笑！

隨波逐流的人更要好好反思，人之所以區(qū)別于動物，正是因為人有獨(dú)特的思維，可以支配自己的生活，倘若連思想都不受自己控制，而做出明知是錯的，卻又要為之的事，那人與動物又有何異？

闖紅燈一件看似微小的事，有時候卻能改變你的一生，甚至是你家人的一生，要知道，從你生下來的那一刻，你便不是一個人在生活，你的肩上背負(fù)著全家人的希望，你的一言一行影響著全家人的快樂與悲傷，所以在闖紅燈之前，想想家中的人吧！等待幾分鐘換來的是一輩子的幸福和安康，這種只賺不賠的生意，何樂而不為呢？

其實交通安全還有許多需要我們注意，但歸根究底，只要我們遵紀(jì)守法，就少了許多危險，多了許多快樂，不管是一個家庭，一個社會或是一個國家，不以規(guī)矩，難成方圓，所以我們必須遵守規(guī)矩，才能幸福一生！

闖紅燈危害作文字篇二十七

1、道燈籠的制作方法，嘗試用折、粘、剪等方法獨(dú)立制作。

2、做做玩玩中感受新年的快樂。

認(rèn)知準(zhǔn)備：生活中已認(rèn)識燈籠。

材料準(zhǔn)備： ppt、人手一份燈籠制作用具、幼兒準(zhǔn)備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等

知道制作步驟，能獨(dú)立完成。

一、ppt，欣賞燈籠

1、欣賞燈籠照片，認(rèn)識元宵節(jié)。

2、講講說說，話元宵：

（1） 元宵節(jié)的來歷——正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按*民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。

（2） 討論話題：生活中你在哪里見過燈籠？燈籠上有些什么？

二、制作燈籠

1、出示范例燈籠

2、教師示范制作方法：畫上新年中人們的.活動——將紙對折——在對折的紙中間剪出一條條的分叉（不能將紙剪斷）——打開紙張粘合——添上穗子和裝飾物。

3、強(qiáng)調(diào)制作步驟，分叉不能將紙剪斷。

4、幼兒制作，教師幫助巡視。

5、展示自己制作的燈籠。

三、玩燈籠、裝飾教室

1、在音樂聲中拉燈籠、玩燈籠。

2、為教師裝飾燈籠，感受節(jié)日氣氛。

延伸活動：

在區(qū)角活動中制作收集到的盒子燈籠。

闖紅燈危害作文字篇二十八

尊敬的交警：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對交通管理部門的批評不意識到自己的錯誤——闖紅燈問題，還跟交通工作人員頂嘴的不良行為，深刻認(rèn)識改正錯誤的決心

我非常羞愧，xxx門的批評我們應(yīng)該用心聽，我們有錯才批評，而我的態(tài)度讓我現(xiàn)在感覺真是慚愧。*時對這件事的認(rèn)識不深，導(dǎo)致這件事的發(fā)生，違犯了交通安全規(guī)定，再次，我這種行為還在交通規(guī)則之間造成了極其壞的影響，違法交通法規(guī)增加，危險涉及到自身和他人的人身生命安全！在寫這份檢討的同時，我真正意識到了這件事情的嚴(yán)重性和我的錯誤，破壞了交通形象。做為司機(jī)本應(yīng)該遵守交通紀(jì)律，服從交警指揮，而我這種表現(xiàn)，給交通秩序帶了一個壞頭，不利于交通秩序建設(shè)，交警是多么關(guān)心我們運(yùn)輸安全。愛護(hù)我們！而我卻給交警部門找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守交通法規(guī)，聽從指揮，充分領(lǐng)會理解xxx門的要求，并保證不會（有類似）的事情發(fā)生。希望xxx門給我改過自新的機(jī)會。通過這件事情我深刻的感受到交警對我這種敗壞交通秩序的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝交警對我這次深刻的教育。

我保證以后不再有類似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請xxx門相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤！

檢討人xxx

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