每一次總結(jié)都是一次自我反思的機會,促使我們更加堅定前行的方向。寫總結(jié)時要注重細節(jié),言之有物,突出重點,避免泛泛而談。接下來是一些值得借鑒的總結(jié)樣例,希望對大家的寫作有所啟示。
三年級八單元作文字篇一
左手和右手一直相處得其樂融融。
可是有一天,左手和右手卻為誰的功勞大而吵了起來。右手搶著說:“我的功勞大!你瞧,小主人多重用我啊,用我寫字、打掃、吃飯……”“哼!我的功勞才最大。彈琴的時候,如果沒有我的配合,你彈的節(jié)奏會準嗎?”左手和右手爭吵起來了。最后,左手決定罷工了。
第二天左手果然罷工了,右手得意地想:大顯身手的'機會終于來了!我要讓小主人知道我的厲害,更加重用我。在練習彈琴時,只有右手在演奏,可是它顧得了這頭,顧不了那頭,累得氣喘吁吁。而且沒有左手的配合,右手彈的節(jié)奏雜亂無章,一長串的噪音從房間里傳了出來。小主人生氣地訓斥左右手:“我要你們有什么用?你們一點也不配合,我怎么參加下午的鋼琴比賽呢?”
右手慚愧地低下頭,不好意思地拉著左手說:“兄弟,咱倆和好吧。我們只有好好配合,才能彈好鋼琴?!弊笫忠娪沂謶B(tài)度誠懇,于是便與右手重歸于好了。
在下午的比賽中,左手和右手配合得十分默契,優(yōu)美的旋律不斷地從小主人的指間流淌出來,最后小主人如愿獲得了鋼琴比賽的一等獎。
三年級八單元作文字篇二
小土豆很想念自己的媽媽,可是它怎么也想不起來媽媽的樣子,于是它決定去找媽媽??墒撬鼪]有腳,不會走路,只能來回滾著往前移動。
小土豆?jié)L到了一片西瓜地,看到了好多圓形的綠西瓜。小土豆問:“你們是我的'媽媽嗎?”西瓜大嬸說:“我們不是你的媽媽,你的媽媽穿著金黃色的衣服?!毙⊥炼孤犃宋鞴洗髬鸬脑挘f:“謝謝西瓜大嬸,我知道去哪兒找媽媽了。”
不一會兒,小土豆來到了一塊南瓜地,它看到了橢圓形的金黃色的南瓜,激動地說:“媽媽,媽媽,我找到你了?!蹦瞎洗蠼阄⑿χf:“我不是你的媽媽,你的媽媽有著綠色的頭發(fā),總喜歡害羞地把自己的身體埋在地下?!毙⊥炼孤犃?,感到很失望,它按照南瓜大姐的描述,繼續(xù)向前找媽媽。
終于,它看見了長著綠色的頭發(fā),把身體埋在地下的土豆。它快速滾過去,問:“媽媽,是你嗎?”土豆媽媽聽到小土豆的聲音,立刻抬起頭來,高興地說:“我的乖孩子,你終于回來啦!”小土豆激動地抱住媽媽,說:“媽媽,我終于找到你了,我再也不到處亂滾了?!?/p>
從此,小土豆幸福地和媽媽一起生活在土豆地里。
三年級八單元作文字篇三
教材p5頁例3及p6-7頁練習一的3、4題。
教學目標。
1、知識與技能:使學生會辨認地圖上的方向,會看簡單的路線圖(四個方向)。并能用東、西、南、北描述行走的路線。
2、過程與方法:在給定的條件下,會確定物體在直線上的位置,培養(yǎng)學生辨認方向的意識,進一步發(fā)展空間觀念。
3、情感態(tài)度與價值觀:能夠運用所學的知識和方法解決簡單的問題,培養(yǎng)實踐能力。
教學重點。
在圖上辨認東、南、西、北,能用四個方向描述簡單的行走路線。教學難點。
會在圖上辨認東、南、西、北,并能運用這些詞語來描繪物體所在的方向;能用四個方向描述簡單的行走路線。
教學過程。
一、目標導學。
(一)兒歌鋪墊,引出新課。
同學們,你們還記得上節(jié)課學習的兒歌嗎?
讀了這首兒歌,你們能辨認東、南、西、北四個方向,你們會看簡單的路線圖嗎?并能描述行走的路線嗎?這節(jié)課我們一起來探究這個問題。(板書課題:簡單的路線圖)。
(二)展示目標(見教學目標1)。
二、自主學習。
(一)出示自學提綱。
自學提綱(快速瀏覽教材p5例3內(nèi)容,并完成自學提綱問題,將不會的問題做標注)。
1、請你觀察這幅圖,看看能不能找到四個方向。并且說說你是從哪里找到的。
2、找東西南北四個方位的方法是什么?
3、說一說街區(qū)內(nèi)各建筑物的位置,并提出相應的問題。
你還能想出什么問題,問問你的同桌,看看他的回答是否正確。
(二)學生自學(學生對照自學提綱,自學教材p5頁例3,并完成自學提綱問題,將不會的問題做標注)。
(學生依據(jù)自學提綱自學,教師在不干擾學生的前提下巡回指導,發(fā)現(xiàn)共性問題,以便掌握學情。)。
(三)自學檢測。
觀察例3情境圖,回答下列問題:
(1)小明從電影院到體育場該怎樣走?
(2)小麗從商店到電影院該怎樣走?
(3)叔叔從醫(yī)院到少年宮該怎樣走?
三、合作探究。
(一)小組互探(自學中遇到不會的問題,同桌或?qū)W習小組內(nèi)互相交流。把小組內(nèi)解決不了的問題記好,到學生質(zhì)疑時提出,讓其他的學習小組或教師講解。)。
(二)師生互探。
1、解決小組自學中遇到不會的問題。
2、教師點撥,學生糾錯。
四.達標訓練。
觀察p5頁“做一做”圖片,完成以下問題。
1、小紅從家向東走了120米,又向走了米到游泳館?
2、說一說,小紅、肖蘭、小明上學的路線?
3、你還能提出哪些問題?
五、堂清檢測。
(一)出示檢測題。
1、說一說三只小動物從家出發(fā)的尋寶路線。
北
30m60m。
10m。
2、學習與鞏固p3頁1、2題。
(二)堂清反饋:
作業(yè)布置。
教材p6---7頁練習一3、4題。
板書設(shè)計。
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三年級八單元作文字篇四
一張黑黑的臉蛋上長著一雙明亮的眼睛,下面有一張大嘴巴,這就是我。
家里人都說我很好吃。一個雞腿到了我手里,三下五除二就沒了。弟弟一碗飯還沒吃完,我已經(jīng)兩碗下肚了。
記得我六歲那年,媽媽帶我去參加她同學的婚禮。一到那,我眼前一亮,啊!圓圓的桌子上擺著各種各樣的蛋糕、飲料、水果,個個都像在向我招手。此時的我,口水已經(jīng)“飛流直下三千尺”了。忽然,媽媽小聲地對我說:“超超,現(xiàn)在還不能吃,要過半小時開席了才能吃呢!”聽到話,我只好把口水強咽下去。忽然,我頭腦里想出了一個辦法,我趁媽媽不注意,拿到了各種各樣的點心。就這樣桌上的點心越來越少。婚禮開始了,桌上的點心已經(jīng)沒剩多少了。媽媽一看,心想:一定是我吃的,問到:“超超,桌上的點心是你吃的嗎?”我吞吞吐吐地說:“是?!眿寢屨f:“不是我不讓你吃,你把點心吃完了,后面的飯菜你就吃不下了?!蔽倚南耄涸撛趺崔k呢?離開席還有幾分鐘,這時,我離開座位,在周圍不停地跑動。媽媽好奇地問:“你干什么呀?”我說:“消化食物?!遍_席了,飯菜一盤盤的上桌了,看著香噴噴的飯菜,可我早被餐前的點心,肚子撐得滾圓滾圓了,再也吃不下任何東西了。
你們看,這就是我,一個好吃的我。大家想和我交朋友,就到303班來找我吧!
三年級八單元作文字篇五
我的課余生活是這樣的,我喜歡的課余生活是游泳。
游泳是一件有思的事情,游泳分為蛙游、仰游、蝶游、還有自由游。
游泳可以使人的身體健康。還很好玩也很有趣,大家一定要多游泳,這樣的話你不會老生病,身體也會很棒哦!
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三年級八單元作文字篇六
秋天來了,國王決定舉辦一場比美大賽。國王先把消息告訴了花園里的花朵們,然后又把這個消息告訴了全世界的花兒們,大賽就在10月8日舉行,地點是皇宮。
這下全世界的花兒都急了,她們都在想該穿什么衣服,該怎么打扮。
第二天,也就是10月8日,所有的花兒都穿上了最漂亮的衣服去了皇宮。國王在臺上宣布說:“比美大賽現(xiàn)在開始!”
一號選手是金桂。金桂穿著金黃色的裙子,她在陽光中舞蹈,仿佛金光閃閃的金子似的;二號選手是菊花仙子,她穿著一件白色的紗裙,就像天上潔白的云朵。
比賽正在火熱進行中,這時,青草急匆匆地跑了出來,啄木鳥跟在他后面。啄木鳥說:“對不起,我們來遲了!因為一個村子有許多蟲子老是咬人,青草弟弟為了幫助他們,把自己和鄰居讓我做成了草藥給人們治病。瞧,他身上也都殘缺不全了?!甭犃诉@些,大家都很感動,毫不猶豫地給青草投票。
國王把第一名的獎杯發(fā)給了青草,青草一個勁地說:“謝謝,謝謝!”國王說:“不用謝,真正的美不是長相美,是要有一顆助人為樂的心。你就是最美的!”
三年級八單元作文字篇七
舅媽幫我報名學習游泳了,我心里好高興??!
第一天婆婆帶我到了水尚俱樂部,老師教我悶水,我感到不舒服,拼命把頭抬出水面,就是不聽他的話。好容易ao過了兩個鐘頭,回家時,教練跟婆婆說:“這個小孩太小了,還是退學吧!”婆婆問我要不要退學,我說:“要”,回來后婆婆把學習游泳的事情一五一十的告訴了舅媽,舅媽說:“做事情不能半途而廢,堅持到底就是勝利?!蔽矣X得舅媽的話很有道理,心想:一定要學會游泳。
第二天,婆婆提前帶我到了那里,我鼓足勇氣跳下水,在教練的指導下,一下子游了十一個來回,老師表揚了我,還叫婆婆給我獎勵,婆婆買給我一支xuegao和一瓶xuebi。經(jīng)過十天的努力,我終于學會了游泳,告別了教練的課堂。
三年級八單元作文字篇八
今天老師帶來一盆花,大家非常高興。
老師讓我們觀察菊花的莖,我們就觀察起來。
我發(fā)現(xiàn),菊花的莖是暗綠的,高的有三十厘米,短的有二十八九厘米,莖有些直,有一些斜,直的像小朋友背著書包去上學,斜的像老爺爺撿東西。
我們現(xiàn)在觀察的是葉子。
菊花的葉子是深綠色的,有一些大的葉子,大的像媽媽生孩子,小的像剛出生出來和寶寶。
現(xiàn)在我們觀察花瓣。
菊花的花是粉色的,看!一個個花瓣像一個個小月牙,就像給花葉寶寶照亮,花有一股溫柔的氣息。
一個個花朵就像四個姐姐。大姐好像說:“姐妹們,我們得多生幾個寶寶,有一個大家庭啊!”
花的蕊就像它們的寶寶,你看他們像不像花的王國???
三年級八單元作文字篇九
在課余生活里,我學會了游泳。因為我學的是蛙泳,所以我游泳的姿勢很像青蛙。我認為學游泳是一件輕松快樂的事。
我學游泳先學的是憋氣,然后學伸手蹬腿,接著老師讓我們拿著泡沫板跳進游泳池。我心里感到十分緊張,因為我從小就怕水,并且這是我第一次學游泳。老師在岸邊講述動作要領(lǐng),給我們加油鼓勁。在老師的指導和我的努力下,我終于學會了游泳。
我可以像小青蛙一樣在水里游來游去,我非常高興。游泳既讓我掌握了一項生存技能,又豐富了我的課余生活。
三年級八單元作文字篇十
“樹上的鳥兒成雙對……”屋子里又響起了唱戲聲,肯定又是我的奶奶在聽戲呢!
我的奶奶是個戲迷,她不僅喜歡聽戲,還喜歡唱戲。她常常在做飯、洗衣服、做衛(wèi)生時,一邊聽戲一邊干活,還時不時地跟著哼上幾句戲曲兒。各種戲曲大賽,有機會去現(xiàn)場看的,一定想辦法去;沒機會去現(xiàn)場看的,一定要看電視上的直播。
記得有一次,奶奶一邊哼著戲曲兒,一邊給我們做紅燒排骨。突然,奶奶一拍腦門兒:“哎呀!今天有戲曲大賽的呀!”說完,她蓋上鍋蓋,連忙跑到客廳打開電視,津津有味地看了起來,一邊看還一邊自言自語:“這孩子唱得有模有樣的,長大了一定是戲曲家呀?!甭犞犞?,奶奶還情不自禁地跟著電視唱了起來。
直到節(jié)目放完了,她才意猶未盡地關(guān)掉電視。這時,她聞到了一股難聞的煳味兒,才記起鍋里的紅燒排骨。她趕緊走到廚房揭開鍋蓋一看,排骨都被燒煳了,鍋也被燒黑了。唉,我們的`紅燒排骨泡湯了。
這就是我的戲迷奶奶,一個愛戲入迷的老太太。
三年級八單元作文字篇十一
在一片茂密的森林里,有一只驕傲自大的兔子。它很聰明,森林里的小動物們有什么問題都向它請教,每個問題它也都答得上來。于是,它變得越來越自以為是。
一天,兔子像以前一樣在采蘑菇。它看見老虎大搖大擺地走了過來,看起來非常神氣。它身上有黑色斑紋。頭上還有個“王”字,可真威風啊!兔子看了很不服氣。
兔子立馬跑了過去,看了看老虎不可一世地說:“你頭上怎么有個“王”字?我才配有這個“王”字,因為我比你聰明!”
老虎心想:這小子也太囂張了!我要想個辦法治治它。老虎眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn),它說:“在那個花園旁邊有個洞,洞里有鉛筆和橡皮。你去把它們拿過來,你用橡皮把我頭上的“王”字擦掉,我再用鉛筆在你頭上寫個“王”?!?/p>
兔子一聽,開心極了,蹦蹦跳跳地跑向老虎說的“洞”,高興地跳進了進去。結(jié)果,它怎么也找不到鉛筆和橡皮。這會兒它終于明白了:這里是獵人的陷阱,它上了老虎當。它拼命向老虎呼救:“救命?。±匣⒋笸跷义e了?!?/p>
老虎走到洞旁邊,冷笑道:“呵呵,你還是用你的聰明自己想辦法出來吧!”說完,便揚長而去。
不久后獵人來了,他把兔子拎了起來,放進了籠子里。兔子留下了悔恨的淚水。
三年級八單元作文字篇十二
我從小到大不知過了多少個星期六,但有一個星期六最讓我開心、難忘。
那是我9歲的時候,那天,我和爸爸媽媽回到了鄉(xiāng)村爺爺家。那里屋宇四周都是花草樹木,遠眺可見深谷,近觀全是農(nóng)田。爺爺說:“松林,我這里有豬肉、牛肉、狗肉、雞肉。你吃什么?讓奶奶給你煮?!蔽覍敔斦f:“爺爺,那些我都吃膩了。”爺爺說:“那吃什么?”爸爸說:“不要緊,我們?nèi)ヅ!庇谑前职峙艿嚼镂?,一會兒提著一個筐子出來對我和媽媽說:“走吧!”
我們走過田邊的時候,看見幾條泥鰍和多少條小魚在那兒嘻戲,爸爸對我說:“我們今天吃的肉就算上它們吧!”他靜靜地把筐子放在它們的后面,拿起一根小棒子,一捅下去,小魚就往后面游,泥鰍也往后面游,它們一進“潛伏圈”,爸爸便把筐子一提,只見筐子里的小魚跟泥鰍在那兒使勁地擺動?!疤昧?”我大聲喊著。爸爸忙找來一根草把它們穿上讓我提著。后來在爸爸的領(lǐng)導下,我也用同樣的方式也弄了幾條小魚。不一會兒,我爸又看到田里有個小貨色在動,于是伸手去捉,剛捉到要拿上來的時候,手被刺了一下。我一看,像一塊石頭,我感到錯誤勁,又細心一瞧,本來是一只小螃蟹。爸爸說:“我必定要把你捉回去?!闭f著伸手一抓,那螃蟹就只好在空中張鉗舞爪了。
我們又來到河邊,爸爸讓媽媽把魚鉤拿出來,掛上食品,放在了灘口上,咱們便到樹蔭下休息。過了一會兒,我們到灘口一看,呀,水花飛濺,如飛珠滾玉個別,“上鉤了!”媽媽說。我們一看,一條大魚。日漸中天,我們就提著戰(zhàn)利品凱旋而歸。
中午,奶奶把我們弄的小魚用清油和米粉炸起,媽媽把大魚燒成紅燒魚。唉!那味真鮮啦!
而今,那天的情景經(jīng)常顯現(xiàn)在我的腦海里。叫我好難忘。
三年級八單元作文字篇十三
老師讓我們這個周末在家做一個小實驗,并寫一個簡單的實驗報告。做什么實驗呢?就做“讓雞蛋浮起來”的實驗吧!
周六一大早,我就起床開始了我的小實驗。我在廚房里找了一個水杯、一個生雞蛋、一包鹽、一個勺子、一根筷子。我先用水杯接了大半杯自來水,然后把雞蛋放入水中,只見雞蛋一下子就沉入杯底了。接著,我往水杯里加了一大勺鹽,并用筷子攪拌了幾下。“咦?為什么雞蛋沒有動靜呢?”我盯著杯底的.雞蛋自言自語?!澳阍偻锛觾缮}試試?”這時,剛洗漱完的爸爸站在我身后提醒了我。
我一個勁兒地追著爸爸問。爸爸說:“這是因為鹽水的密度比水的密度大,雞蛋在鹽水里受到了足夠的浮力,就會浮出水面了?!?/p>
聽了爸爸的解釋,我才明白這有趣的實驗中蘊含著很多知識。我們一定要多探索,好好學習科學知識??!
三年級八單元作文字篇十四
時光馬不停蹄地向前奔去,天氣漸漸地涼爽起來,吵人的蟬聲被秋風吹散了,代替它的是晚間石板縫里蟋蟀的高歌。??!可愛的秋天終于來了。秋天來到樹林里,黃葉紛紛落下,好似成群結(jié)隊的金色的蝴蝶,它們飛累了,落到了我的頭上、肩膀上、腳上,把我的`思想從綠色的夏日里,帶到了金色的秋季。我一轉(zhuǎn)身,一片桃葉又落在我身旁,我彎腰拾起,捧在手上,細細地了。
三年級八單元作文字篇十五
在我小時候,總覺得父親的是一個相當嚴厲的人,是座老冰山,總是板著一張臉,而且什么事情都要求的很嚴格,尤其是學走步的時候,摔倒了都是自己爬起來,爸爸從不扶我。小時候胳膊吊環(huán)了,去上藥,我就不停的哭,爸爸告訴我要堅強,不準哭,那時我就想:爸爸怎么這么絕情那!可我不知道,父愛是無言的,永遠在背后像一座大山默默的保護著我,生病的時候,爸爸請假連續(xù)幾天幾夜不合眼陪在我身邊,雖然爸爸不怎么會說好聽的夸獎孩子,可是在長大后總會發(fā)現(xiàn)其實無言的愛比甜言蜜語好的多。
我現(xiàn)在長大了一些了,能明白一些爸爸的愛了,爸爸為此也很欣慰,現(xiàn)在的爸爸被我改造的“幽默”一些了,而且返老還童了呢!在今年3月17日爸爸過生日,我很矛盾該送爸爸什么禮物,最后買了一只機器貓的公仔,大家聽了一定很吃驚,送老爸機器貓是不是很奇怪呢,我認為不是,人無論到了什么年齡都要保持一個童心,這樣日子才能過的簡單快樂,我希望爸爸能一直保持一顆天真快樂的童心,每一天雖過的簡單但充實快樂,希望爸爸能像小叮當一樣聰明幽默,做一個老頑童版的開心老爸!
我愛我的父親!
三年級八單元作文字篇十六
媽媽做了許許多多令人感動的事。
那年,我去昆山爸爸媽媽工作的地方度暑假。在那里,媽媽叮囑我每晚都要學習英語,雖然媽媽常常加班到很晚才回來,但仍然還要輔導我學習英語。我們母子倆常常到12點多才能睡覺!我白天睡過,而媽媽沒有。盡管如此,我也沒聽見媽媽叫過一個“苦”字,也沒看見媽媽煩過一次。在媽媽的輔導和督促下,我的英語成績提高了許多。
20xx年春節(jié),那是媽媽給我買來一雙運動鞋花了170多元錢,這幾天媽媽看見我只有一雙鞋穿,她又給我買了一雙。而看看媽媽她的衣、褲、鞋加起也沒這兩雙鞋的錢多啊!
媽媽不僅愛著我,也同樣孝順著爺爺奶奶。
她以前開縫紉店時很辛苦,每天都要12點多才能回來。不過不管怎樣辛苦媽媽過兩三個月就會給爺爺奶奶做一套衣服。后來她到昆山打工去了,每年冬天她都給爺爺奶奶寄一件羽絨服。記得我和爺爺?shù)嚼ド饺ミ^暑假時,那時正是媽媽的工廠最忙的時候,盡管如此,媽媽還是擠出時間來帶爺爺去游周莊去上海玩。
這幾年奶奶又得了類風濕,醫(yī)生叮囑奶奶不能沾冷水,媽媽知道了,就馬上寄錢回來,讓爸爸給奶奶買臺全自動洗衣機。
我們一家都很和諧幸福。媽媽愛我,我愛媽媽!
這幾年奶奶又得了類風濕,醫(yī)生叮囑奶奶不能沾冷水,媽媽知道了,就馬上寄錢回來,讓爸爸給奶奶買臺全自動洗衣機。
我們一家都很和諧幸福。媽媽愛我,我愛媽媽!
三年級八單元作文字篇十七
‘叮鈴鈴--叮鈴鈴--’鬧鐘聲響起,在幾番掙扎后,我迷迷糊糊地起了床,恍惚中看到鬧鐘已經(jīng)七點三十分了。呀!慘了!我要遲到了!
我急忙沖到洗手間,匆忙洗漱完畢之后換上衣服和鞋子便想背起書包出門。就在我整理書包將要出門時,突然想起了昨天作業(yè)沒寫完,語文作文沒寫,英語沒聽讀簽字……我焦急萬分,心想:完了,今天我肯定會被老師罰的很慘,說不定還得叫家長。我沒想到,平時都會準時早起給我做飯的外婆,今天居然也睡過頭了。我也顧不上我那未完成的作業(yè)和我那小肚子發(fā)出的抗議聲,拎起書包就往外沖。
來不及等電梯了,我直接從樓梯上大步流星地跨下去,以百米沖刺的速度跑向?qū)W校。
時間流逝得飛快,我在到達校門時已經(jīng)是八點十分了。正當大汗淋漓的我準備進校門時,保安叔叔攔住了我:“小朋友,你來干什么?”我滿懷歉意地對保安說:“不好意思!保安叔叔,我今天起晚了,遲到了,您能放我進去嗎?”保安叔叔聽完,看我穿著校服,滿臉疑惑地對我說:“可是今天是星期六啊!”
我一拍腦袋,哎呀,對,今天是星期六,心里吊著的一塊大石頭此刻‘哐當’落地了。真是一個令哭笑不得而又特別的星期六!
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