閱讀是擴大知識面和提高語文能力的重要途徑,我們需要多讀點好書。在總結(jié)中可以結(jié)合個人感受和體會,增強表達(dá)的真實性和親和力。在這里,小編為大家推薦了一些值得一讀的總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
作文題目玉蘭花篇一
各種植物都有自己的特點,如青松不怕嚴(yán)寒,楊柳隨處生長,蓮花出污泥而不染,桂花香飄十里,留芳人間,野草有頑強的生命力,……植物的這些特點往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染,我們可以聯(lián)想到要對不正之風(fēng)作斗爭;看到野草有頑強的生命力,我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難,不怕挫折……贊美頌揚法就是對植物的這些特點進(jìn)行贊頌。采用贊美頌揚法首先要對植物的能聯(lián)想到怎樣做人的特點進(jìn)行具體的描寫,并以此貫穿全文,這樣文章的中心才能突出。其次文章中要把贊美的感情抒發(fā)出來,要在描寫植物中寫出自己的情感,這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應(yīng),突出贊頌。
靜態(tài)素描法。
動物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的動物,身體的各個組成部分不同,例如鳥只有兩只腳,但有一對翅膀;魚沒有腳,但不鱗和鰭。靜態(tài)素描法就是把動物靜態(tài)時各個部位的形狀和顏色的特點寫出來。采用這種方法描寫動物,首先要仔細(xì)觀察,分辨動物各個部位的顏色有什么不一樣。其次要找出各個部位形狀的特點。此外,要運用恰當(dāng)?shù)谋扔?。這樣,可以使讀者好像看到一幅動物的寫生畫。
總分結(jié)合法。
采用總分結(jié)合法描述動物,要注意總述與分述之間關(guān)系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點描寫。如果總述是講動物的美麗,分述部分都要圍繞著美麗來寫;如果總述是講動物的“靈活”,分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序,或從上到下,或先形狀后顏色,或先中間后兩邊,一定要有條理。
特征舉例法。
采用特征舉例法描寫動物時,一般先指出動物的某一方面特點,然后舉具體的例子加以證實。采用這種方法描寫動物要注意抓住最能反映動物的這一方面的特點,而且要盡量寫具體,使讀者覺得可信。
作文題目玉蘭花篇二
教師節(jié)作文—老師,讓我輕輕地告訴你。
教師節(jié)作文—誰言寸草心,報得三春暉。
教師節(jié)作文—心中的“紅燭”
快樂的教師節(jié)。
教師下水作文--教師節(jié)快樂。
教師節(jié)暢想。
教師節(jié)。
教師節(jié)的禮物。
今天是教師節(jié)。
苦澀教師節(jié)。
作文-教師節(jié)的禮物。
英語作文:教師節(jié)-teacherday。
教師節(jié)獻(xiàn)詞。
感謝您老師-教師節(jié)作文。
作文題目玉蘭花篇三
《——,我永遠(yuǎn)的天空》。
《都是——惹的禍》。
《笑傲——》。
《生活需要——》。
《何以解憂,惟有——》。
《假如我是——》。
《告訴你,我很——》。
《我眼中的——》。
《生活需要——》。
《——在我的身邊》。
《——也是一種美》。
《——是最美的行囊》。
《與——同行》。
《——伴我成長》。
《——三步曲》。
《——和我有個約會》。
《我發(fā)現(xiàn)——》。
《真想做個——》。
《世上只有——》。
《我——故我在》。
《永遠(yuǎn)的——》。
《——,我恨你》。
《——,做我自己》。
《——的**》。
《我和——的距離》。
《——著并快樂著》。
《給自己找個——》。
《永遠(yuǎn)說——》。
《那一次,我——》。
《——不同情眼淚》。
《帶上——上路》。
《我與——面對面》。
《——是一盞明燈》。
《那段——的日子》。
《一個——的心靈獨白》。
《——,讓我歡喜讓我憂》。
《愛上——》。
《欣賞——》。
《我眼里的——》。
《那—那—那—》。
《想起——》。
《———的遐想》。
《第一次——》。
《給心情涂上——》。
《人生路上——多》。
《——,我的最愛》。
《——的故事》。
《——是一種養(yǎng)分》。
《那年,我——》。
《和——賽跑》。
《我——,我——》。
《有——才有遠(yuǎn)方》。
《——在,夢就在》。
《還有多少——可以重來》。
《明天,我——》。
《我的——我做主》。
《——,是這樣煉成的》。
《不想——》。
《將——進(jìn)行到底》。
《人生沒有——》。
《——是一瞬間的事》。
《有一種——叫成功》。
《——伴我少年行》。
《帶上——上路》。
《——是一首歌》。
《——是一種美麗的痛》。
《——的回憶》。
《有——陪伴的日子》。
《——,沒有什么不可以》。
《與——一起走過》。
《——,讓我歡喜讓我憂》。
《拒絕——》。
《讓——為——著色》。
《我——故我在》。
《——,妙不可言》。
《讀懂——》。
《我總是——》。
《——一族的幸福生活》。
《——拍賣會》。
《——永不下崗》。
《那次,我與——擦肩而過》。
《——在我胸》。
《——是一種牽掛》。
《——帶給我的快樂》。
《——也是一種享受》。
《——讓我如此美麗》。
《——,其實你不懂我的心》。
《最近比較——》。
《將——進(jìn)行到底》。
《——,我的最愛》。
《下輩子我做——》。
《誰都可以——》。
《——是金》。
《拿什么拯救你,我的——》。
《怎一個“—”字了得》。
《——拍賣會》。
《留些誠信給自己取暖》。
《敬畏——》。
《——不需要理由》。
作文題目玉蘭花篇四
1、閱讀下面的材料,按要求作文。
珍珠(黎巴嫩)紀(jì)伯倫。
一只海蚌對它身旁的同伴說:“我身子里有一顆東西,很痛,它又重又圓,我真苦惱?!彼耐楦甙恋靡獾鼗卮鸬溃骸百澝捞炜?,贊美大海,我身子里沒有痛苦。我里里外外完整無缺,安然無恙?!?/p>
這時,正好一只螃蟹走過,他聽到了兩只海蚌的對話,便對那只里里外外完整無缺的說道:“是的,你的確完整無缺,安然無恙,但你要知道,讓你同伴忍受痛苦的是一顆無與倫比的美麗的珍珠?!?/p>
我們知道:人類的豐收成果、輝煌業(yè)績、偉大事業(yè),往住要歷經(jīng)磨難走過痛苦的征程才能取得。你有過痛苦的經(jīng)歷么?對痛苦有何認(rèn)識?請以“痛苦的價值”為話題,寫一篇不少于800字的文章,立意自定,文體自選,標(biāo)題自擬,所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
2、閱讀下面的材料,按要求作文。
走過一段泥濘的小路,會留下許多大小不。
一、或深或淺的腳印,每一個小小的印跡里都曾承載過一個人的重量,而一陣風(fēng),一陣雨,一場漫漫飛雪,便足以掩蓋那所有地表的微不足道的痕跡。
你在走過的人生道路上留下了怎樣的腳?。吭谝院蟮娜松缆飞希阌謱⒘粝略鯓拥哪_???
請就“人生道路上的腳印”這個話題,寫一篇不少于800字的文章,立意自定,文體自選,標(biāo)題自擬,所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
作文題目玉蘭花篇五
采用總分結(jié)合法描述動物,要注意總述與分述之間關(guān)系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點描寫。如果總述是講動物的美麗,分述部分都要圍繞著美麗來寫;如果總述是講動物的“靈活”,分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序,或從上到下,或先形狀后顏色,或先中間后兩邊,一定要有條理。
特征舉例法。
采用特征舉例法描寫動物時,一般先指出動物的某一方面特點,然后舉具體的例子加以證實。采用這種方法描寫動物要注意抓住最能反映動物的這一方面的特點,而且要盡量寫具體,使讀者覺得可信。
特征說明法。
采用特征說明法描寫動物,一般先介紹動物的某一特征,再說明它的作用,或說明為什么具有這一特征。接著采用同一方法逐一介紹動物的其他特征。采用這種方法描寫動物,要注意科學(xué)性,要有依據(jù),不能采取想當(dāng)然的方法加以說明。為了提高寫作能力,我們要注意多閱讀科普讀物,了解動物的習(xí)性。
重點突出法。
采用重點突出法描寫動物,首先要仔細(xì)觀察某一動物,找出它與眾不同的地方加以描述。在描寫動物的最主要特點時,要注意采用比喻、擬人、比較等方法,使重點部分給讀者留下深刻的印象。采用重點突出法描寫動物,有的對主要特點詳細(xì)描述,次要特點一筆帶過;有的則內(nèi)寫主要特點,不寫次要特點。
作文題目玉蘭花篇六
范文:
我如一顆芽子一般,從開始接受上帝給予我的生命,就常常受的陽光的洗禮,陽光常常透過小小的縫隙一縷縷照射著我??墒且惶?,我從睡夢中醒來,不可思議,我,我居然看見到了一大片陽光,金色的陽光灑身上。從未感受如此陽光的我,萌發(fā)成一朵花。
“明天是個好機會,你們參加嗎?”“怎么可能不參加,一年一次的機會?!蔽易谖恢蒙峡磿?,可人在心不在,我豎起耳朵聽著她們的對話。
對,是個好機會,可是我又怎么敢上臺呢?
聽著,又回歸在書本上。死黨小a高興跑過來跟我說:“我?guī)湍銏竺?,上次去你家就聽到你媽媽說你喜歡演講。”我不知是怎么了就怒火升天,冷冷的說:“我的事不用你管?!笨粗的委屈的模樣,我的思緒飄回了幾年前,家里來了客人,當(dāng)時的我愛演講如同生命一般,我準(zhǔn)備了講稿在親朋好友面前好好展現(xiàn)一般。媽媽把所有的人聚集在一起說:“今天我們聽聽我女兒的演講,好不好?!薄昂脋”我放下演講稿,驕傲的走到人前?!敖裉煳已葜v的主題是......”我的腦袋突然繃線,一片空白,是什么呢?“讓我們、們、去、天、堂。”下面笑聲一片,我捂著臉跑回了房間抱頭痛哭。從那以后我就不再接觸“演講”這種東西了,拼命學(xué)習(xí)其他東西,再多人喜愛,我也只是會心一笑。
放學(xué),小a追著我跑,說:“其實是我參加了,你不用去,你有演講經(jīng)驗,你陪我去練好嗎?求你啦!”我并沒有回頭,而是一路飛奔回家。
“鈴鈴鈴”小a跑進(jìn)我的房間,在她與媽媽的夾攻,我拋開一切思緒,想著不是我去表演,不會丟臉,于是我就答應(yīng)了幫她拿冠軍。
我天天與她同出同入,在家里瘋狂地練演講,享受著這一切,我的心從未如此快樂過。
今天是演講的日子,我站旁邊在為她吶喊加油?!坝姓?9號選手,xxx?!边@是我的名嗎?是不是搞錯了,小a跑到臺下,對我做了一加油的姿勢。
我一步步珍惜地走向夢想已久的舞臺,開始認(rèn)真地演講。當(dāng)講完的那一刻,我閉上雙眼,等來的是浪般的掌聲。我睜開了雙眼,陽光灑滿了整個大廳,也灑滿我的心,我從未如此感受過這樣的陽光。那次我拿了第一。
開始我的演講生活,演講就是我的陽光。那次我真的感受到前所未有的陽光。
以上“南京鼓樓2014年中考一模作文題及范文:從未如此陽光”的全部內(nèi)容是由巨人中考網(wǎng)整理的,更多的關(guān)于中考一模作文請查看巨人中考網(wǎng)。
作文題目玉蘭花篇七
外婆家的院子里有一棵高大的玉蘭樹,春天到了,它的花期也到了。
整棵樹大約有三四米高,零零散散的枝丫布在光滑筆直的樹干上。樹干泛著淡淡的鐵銅色,還帶著一點灰。正是春天,玉蘭樹開了一樹花。遠(yuǎn)處看去,被陽光照耀的玉蘭花竟格外刺眼,那一小朵一小朵的玉蘭晶瑩剔透得像只精美的瓷碗,華麗,卻不失優(yōu)雅。好似苗條的少女穿上了一襲白裙,看一眼,久久不能忘卻。
一朵玉蘭花有一拳大小,七片左右的花瓣組成,興許是快凋落的緣故,乳白的花瓣上帶有星星點點的棕斑。它沒有花蕊,顯得整朵花更加純凈?;ò晟系募y路很細(xì),很整齊,一絲一絲地布在上面。一時間竟找不到一樣的物品來比喻它,更像是一陣風(fēng)。
就在我駐足觀望時,外婆的呼叫將我拉了回來:“孩子,花好看嗎?外婆今天給你表演個技術(shù),想不想看啊?”“好啊!”我急忙應(yīng)和,跟隨著外婆一同進(jìn)了屋,只見她拿出一段蘿卜頭,我看著它,露出了嫌棄的表情,它這么粗糙,這種其貌不揚的東西能搞出什么花樣?正想著,外婆手上已經(jīng)開始忙活,先將它的皮削掉,切成一個不太均勻的四面體,緊接著在每面上面刻出一個倒三角形,最關(guān)鍵的一步來了,用細(xì)刻刀從上至下,均勻緩慢地刻出一片片花瓣。那雙巧手有條不紊,稍微一使力,就能讓那薄得透光的蘿卜片變?yōu)橐黄ò?。很快,一朵花好了,定睛一看,這不就是屋外玉蘭花的翻版嗎,我看著花,愣在原地。
關(guān)于這個春天的記憶,大概是一朵花、一樹花吧。
作文題目玉蘭花篇八
攀巖是指不依賴任何外在的輔助力量,只靠攀登者的自身力量完成攀登過程。攀巖看上去容易,但實際是對攀巖者勇氣和智慧的挑戰(zhàn)。
兩年前,爸爸帶我去攀巖,興奮的我沖到攀巖墻前面,還沒看清手腳的位置就開始爬,一連三次都摔了下來。好奇心讓我不甘失敗,第四次又重新開始向上爬。爬著爬著,忽然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無路可走了,一只腳懸在離地1米多高的半空中。對于我這個連樹都沒爬過的城市小朋友來說,當(dāng)時的恐懼是可想而知的。我又重重地摔了下來,爸爸一把抱住了我。雖然我沒摔壞,但從此卻再也沒有勇氣去攀登那高高的巖頂了。今年暑假的夏令營讓我找回了勇氣。
今年暑假我參與了一個拓展夏令營。其中有一項運動就是兒童攀巖競賽。高高的攀巖墻像一座山一樣聳立在我面前。在它面前我顯得那么渺小,我下意識地往后退了兩步?!澳闵夏?”在一旁維護(hù)的老師說?!拔?,我……”我張口結(jié)舌不知該怎么辦。這時候老師一邊幫我系上平安帶一邊鼓勵我說:“別怕,我會維護(hù)你的。你是個勇敢聰明的小朋友。鼓足勇氣,用你的智慧,就可以到達(dá)巖頂?!?/p>
這時候身后又傳來同學(xué)的鼓勵聲:“勇敢點,別怕……”聽了老師和同學(xué)的話我似乎有了勇氣?!安蝗牖⒀ǎ傻没⒆?。上!”我一邊想一邊伸腳邁向了攀巖墻上的第一個凸起。一步,兩步,三步。一個漂亮的開頭。沒幾下我已經(jīng)爬到攀巖墻的中間了。我真的能行,勇氣回到了我身上。正在激動,忽然發(fā)現(xiàn)前面已經(jīng)夠不著凸起了,又回到了第一次攀巖時的窘地,一只腳離地懸空1米左右,頓時冷汗就從頭上流了下來?!鞍?怎么辦?……”我絕望地喊著,勇氣早已跑得無影無蹤了。“穩(wěn)住,別怕,我會維護(hù)你的?!崩蠋熢诮o我打氣。身后又傳來同學(xué)們的鼓勵聲:“別害怕!別往下看!”
“勇敢點,我不能在同學(xué)面前丟臉?!弊宰鹪谛睦餅槲夜臍狻N疑钌畹睾魵馍钌畹匚鼩?,估計停留了幾分鐘,好像才找回了我的勇氣。老師指導(dǎo)著我:“攀巖不一定只往上爬,沒路的時候可以試著退回來看看?!币勒绽蠋煹闹笇?dǎo),我運用自身的智慧不時調(diào)整著前進(jìn)路線。10公分,20公分,……,終于摸到了巖頂?!皠倮?,勝利了……”
勇氣和智慧是攀巖者的靈魂。我要感謝老師和同學(xué),在他們的協(xié)助下我找回了勇氣。同時,我也要為自身高聲喝彩,因為我靠自身的勇氣和智慧攀上了巖頂,贏得了勝利。
半命題作文題目找回3:我找回了那份曾經(jīng)遺失的堅強。
人的一生,會得到許多,也會失去許多。那次,我終于找回了屬于我的那份堅強。
平時只有十三級的樓梯似乎一下子變成了二十級,三十級……想到考試前對父母信誓旦旦的承諾,考試后一塌糊涂的成績,我的心里慚愧不已。
我煩悶極了,便隨手拿起一本名叫《假如給我三天光明》的書閱讀。讀著讀著,我似乎明白了什么。文中的主人公海倫·凱勒雖是個盲聾啞人,但她自強不息,刻苦學(xué)習(xí)盲文,頑強地與命運作斗爭,最終成為著名作家、教育家。她的不屈,她的自立,她的堅強,恍惚間給我打開了一扇大門,我正站在門口猶豫著、張望著、思索著。
以前的我,無論遇到多大困難,總是會堅強地面對,絲毫不退縮??扇缃?,一份考試成績竟把我打敗了!“我不能輸!”我在心里給自己打氣,“我一定可以找到原先的自己,找到原先堅強的自己!”
于是,我不再膽怯,不再退縮。我要用行動證明我還是那個堅強的我!昔日浮浮躁躁的我學(xué)會了靜下心來努力學(xué)習(xí)。昔日走路總是“一蹦一跳”的我學(xué)會了踏踏實實地學(xué),一步留下一個堅實的腳印……終于,我成功了。這一刻,我向別人證實了自己。我不再害怕,不再退縮。這時,我已變得堅強。
挫折與困難,只有去面對,才會變得堅強;只有堅強才能夠勇于去戰(zhàn)勝;只有戰(zhàn)勝,才會獲得最終的成功。被雨淋濕的翅膀,才有穿越風(fēng)雨才會更有力量。因為——堅強!
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