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風(fēng)箏制作過程作文字篇一
我的“蝙蝠俠”通體黑色,它那兩只金色的大眼睛閃閃發(fā)光,在它的臉上顯得十分漂亮。,它還有兩只黑黑的耳朵,尖尖的,像鷹的喙一樣尖,漂亮極了!
我最喜歡它的翅膀了,它的翅膀宛如兩條糾纏在一起的橙龍和黑龍,異常美麗;它的后面有一條橙色的長穗子,這使這位黑夜先生在天空中更加醒目。
我在學(xué)校放風(fēng)箏。而且那天風(fēng)也很大,我的“蝙蝠俠”飛起來忽閃忽閃的,在天空中擺來擺去,我在心里對它說:飛吧,我的朋友!帶著我的理想!它“騰”的一下飛了起來我又放線有拉線,它也越飛越高,我忽然想喊一聲:我也要飛!
從小我的理想就是要當(dāng)一名飛行員,在祖國的藍(lán)天里自由的翱翔,一旦有敵人出現(xiàn)在*的領(lǐng)空,我將毫不留情地將他打下來,保衛(wèi)自己的祖國,使*人也能挺起胸膛說:我們國的航空領(lǐng)域是世界一流!
為了這個(gè)夢想我還要多多地學(xué)習(xí)??!
風(fēng)箏制作過程作文字篇二
今天,我早早地放學(xué)回家了,做完作業(yè)后,就開始了工最喜歡的東西——“做手工”??晌也恢雷鍪裁?,我望著天空中漂浮的幾朵白云,就要這時(shí),我看見有幾只風(fēng)箏從白云前飛過,這時(shí),我靈機(jī)一動,不是可以做風(fēng)箏嗎?想到這,我高興極了。
但對我們這些衣來伸手飯來張口的孩子們,根本不知道風(fēng)箏該怎么做,所以我請教了媽媽。媽媽告訴我做風(fēng)箏必須用宣紙,我心想為什么必須用宣紙呢?其它的紙為什么就不行呢?媽媽好像看透了我的心思,她又告訴我因?yàn)槠渌執(zhí)窳孙L(fēng)托不起來。我點(diǎn)點(diǎn)頭說:“媽媽謝謝您!”
我來到爺爺?shù)姆块g,找爺爺要一張宣紙。爺爺就給了我一大張宣紙,我大聲說:“爺爺我不要這么多,要一半就夠了!”說著我就剪了一小半,把剩下的還給了爺爺。
準(zhǔn)備工作做好了,我又找來了尺子和剪刀還有一張亮晶晶的包裝紙,我總算可以開始了。
我先輕輕地在宣紙上畫下了一顆寶石的形狀,再拿起剪刀小心翼翼得剪了起來。我剪得非常仔細(xì),怕把圖剪壞了。圖剪好后,我又用尺子在包裝紙上畫下了一條又長又直的飄帶。為什么要用飄帶呢?哦!原來是這樣的:風(fēng)箏都必須要有飄帶,因?yàn)檫@樣才能讓漂浮在空中的風(fēng)箏掌握方向,不會掉下來。想到這兒我覺得自己一下開朗了,知道風(fēng)箏用些什么,要怎么做了。我迅速貼上飄帶,又找了兩根合適的樹枝,做成了一個(gè)骨架。為了讓風(fēng)箏更好看,我在風(fēng)箏上貼了一些小貼貼,還給風(fēng)箏起名為“夢幻寶石”。
我做好后高興極了,立即跑下樓去,我看小伙伴們都在放風(fēng)箏,我就跑過去說:“我們來舉行一場風(fēng)箏比賽,怎么樣?”伙伴們輕蔑地答應(yīng)了,她們覺得她們的風(fēng)箏非常了不起。
比賽開始了,一開始我的風(fēng)箏就飛得最高,還贏得了比賽,聽著小伙伴們對我的夸耀,我心里美滋滋的。今天我體驗(yàn)到了只有自己動手動腦才是最大的快樂。
風(fēng)箏制作過程作文字篇三
風(fēng)箏無論飄多遠(yuǎn)多高,總有一條細(xì)線,牽引著它,讓它在狂風(fēng)肆虐的高空中不會迷失自己。——題記
常常做著這樣一個(gè)夢:年幼時(shí),在某個(gè)春日,叫上三五摯友,帶上最喜歡的風(fēng)箏,在還未開拓的草場上放飛。那時(shí),天空還是澄清如水,棉花樣的白云在天邊笑意融融。無憂無慮,暖暖笑靨,不知明媚了多少季的年華??墒谴綁粜褧r(shí)分,生活已不如過往,一切僅是夢幻。
進(jìn)入初中一年有余,隨著時(shí)間齒輪的飛快轉(zhuǎn)動,我漸漸厭煩,厭倦了墨守成規(guī)的學(xué)習(xí),厭倦了自習(xí)室里死氣沉沉的氣氛,厭倦了課堂上老師重復(fù)的嘮叨。我的腦海漸漸被這些煩悶的想法所充斥,腳步越來越沉重,有聲音告訴我,我的生活不需要,我決定掙脫著這團(tuán)纏著我的線,我要需要自由!我想飛,像風(fēng)箏一樣飛,像它一樣滿載自由的夢想;我想飛,像風(fēng)箏一樣飛,像它一樣用翅膀肩負(fù)責(zé)任;我想飛,像風(fēng)箏一樣飛,無論多高多遠(yuǎn),都有一份愛與支持在屬于我的地*線。我要像風(fēng)箏一樣,沒有約束卻能在美麗的空中翱翔。
但是很快,一次次月考便接踵而來。而結(jié)果,也許真的驗(yàn)證了那句話,驕兵必?cái) 8螞r我非優(yōu)等,有什么光環(huán)和資本。我被考試這把利刃傷害得體無完膚,像是被拉進(jìn)一個(gè)無底深淵,沒有光亮,沒有希望。唯有墨水一般濃稠的黑暗包裹著我,嘲笑,諷刺,被討厭,甚至被放棄。我很不解,我很迷惘,卻無法可想
那個(gè)陰郁的下午,天空中如鉛塊般沉重的烏云吞噬了最后一絲明朗,雨淅淅瀝瀝,氣溫驟降。獨(dú)自走在回家的路上,看不見一點(diǎn)春的氣息。書包其實(shí)并不重,只是里面那鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù),那么沉重,讓人那么無力,不得不讓人陶醉曾經(jīng)屬于兒時(shí)的夢境,又路過幼時(shí)我們放風(fēng)箏的草場,嫩綠草芽蓬勃的生機(jī),傲然挺立著。視線掃過,在不經(jīng)意間,我仿佛又撞上了那個(gè)美麗的夢,夢里的孩子笑靨如花,風(fēng)箏高高飛起,仿佛飛進(jìn)現(xiàn)實(shí),與雨景交織。夢幻與現(xiàn)實(shí)的碰撞,讓我看清楚了風(fēng)箏何以飛翔——-是線!那根支撐著孩子們恬夢的線!就算那線再細(xì),再卑微,再不引人矚目,也終究是最重要的。
一直以來,我只看到了風(fēng)箏在天際漫漫飄飛,但是卻忽略了牽扯住它的這條線。正是這根線,一點(diǎn)一點(diǎn)的放飛風(fēng)箏,使風(fēng)箏一次又一次的超越自己,飛向更遠(yuǎn)的高空,也正是這根線,使風(fēng)箏在狂風(fēng)肆虐中依然挺立,堅(jiān)守自我,若是剪斷了它,風(fēng)箏即使繼續(xù)飛翔,終歸會墜落。而我,不就是那只渴望脫離線的風(fēng)箏嗎,當(dāng)真的離了線,只換回了無休止的迷惘和黑暗。有了線,是為了更好的飛翔。
不管遇到什么,我們總是要在內(nèi)心里保留著希望,保留著不甘心被放棄的跳動的心。我們依然要在無盡的絕望里努力著。高飛的風(fēng)箏,將載著線的期望,懷著一份熾熱的心,就這么一直飛著。我們都有屬于自己的勇氣,都有屬于自己的風(fēng)箏線,讓我們對于夢想的執(zhí)著,不會消散,不會放棄。承載夢想的這根線,傳達(dá)每份激情所涵概的責(zé)任,讓自由的一路不瘋狂!
風(fēng)箏制作過程作文字篇五
像斷了線的風(fēng)箏一樣,我的童年也慢慢飄走了,回憶起來,我的童年也真的很復(fù)雜。
11月15日,我呱呱墜地,當(dāng)時(shí),兩個(gè)人用蒲扇似的大手撫著我的臉,又用滿是皺紋的臉碰著我的臉,然后逼著我叫爸爸媽媽,那是我0歲時(shí)的印象。
1歲時(shí),我開始學(xué)著走路,走路就是用腳在地上使勁的踩吧!我覺得很好玩,就掙開拉著我的媽媽的手,邊流口水邊在地上踩踩跳跳,然后就是一句又一句的夸獎聲,我力不從心,連站也站不穩(wěn)了,手一陣亂搖,接著就摔在了地上……
2歲時(shí),我學(xué)著說話。爸爸給我買了許許多多的貼畫,粘在墻上,不厭其煩地一遍一遍教我讀,我總是不爭氣,讀一個(gè)忘一個(gè),還時(shí)??粗鴫ι系乃⒘闶嘲l(fā)呆流口水呢!
3歲了,我會走路也會認(rèn)字了,但是我調(diào)皮極了,把枕頭里的絨毛掏出來“天女散花”;把媽媽買的醬油“咕嚕咕?!钡氐沟?;用殺蟲劑把廁所噴得臭氣熏天……還有一個(gè),就是我在烤火時(shí)覺得太熱了,一怒之下居然把烤火被燒了幾個(gè)大窟窿,結(jié)果被老爸臭罵了一頓。
5歲時(shí),我上了幼兒園,在幼兒園里和小家伙玩兒,比囚禁在大牢里還沒趣些,不過當(dāng)我看到小朋友手里邊的零食時(shí)又十分眼饞,我很“窮”,就和他們討價(jià)還價(jià):“把你的qq糖給我一點(diǎn)兒吧,別那么小氣,明天我?guī)鍓K錢,請你客!”這么死纏爛打,誰不敢給你?可第二天,他要我請客,我就故作疑問的說:“什么,我哪里說我請你客了?你有證據(jù)嗎?”于是,我又學(xué)會了討價(jià)還價(jià)。
10歲時(shí),我已是五年級生了,我學(xué)會了交朋友,用各種方法和他們親近,偶爾請一下客,放假去玩玩,于是,我的童年又多了一個(gè)本領(lǐng)。
今年我11歲,當(dāng)然,我的童年也就此結(jié)束,我懷念過去,但更渴望未來。
風(fēng)箏飛,帶我飛,讓我的前途更加光亮,邁上成長的道路吧!
風(fēng)箏制作過程作文字篇六
在這樣一個(gè)漫長的假期中,我把曾經(jīng)看過的一本書《追風(fēng)箏的人》又重新看了一遍,重新看的這第二遍,仍令我蕩氣回腸。
在第一次閱讀時(shí),我為阿米爾對哈桑的背叛而感到憤怒,也對哈桑對阿米爾的忠誠而熱淚盈眶。第二次閱讀時(shí),哈桑為阿米爾所付出的一切仍令我萬分感動,但我對于阿米爾的背叛多了些理解。
我永遠(yuǎn)也忘不了哈桑的那句“為你,千千萬萬遍”,這句話道出了他對阿米爾的忠心,也道出了他靈魂的質(zhì)樸與真誠。
這是一個(gè)令人心碎的故事,年少的阿米爾背叛了哈桑,成年后的他重返故鄉(xiāng),踏上了贖罪的道路,好在這一次,他沒有像年少時(shí)那樣懦弱,找到了年少未曾擁有的勇氣。
整本書讀完,我的感受就只有兩個(gè)字,失落。
我為哈桑的悲慘感到失落,為阿塞夫沒有得到應(yīng)有的懲罰感到失落,為索拉博沒從陰影中走出來感到失落。我知道,我的想法很天真,因?yàn)檫@不是童話故事,結(jié)局不可能是完美的,這講述的是生活,是人。
生活是殘忍的,不可能事事順心,總會有些波浪,會有些曲折,但就是這些波浪和曲折會讓我們成長,小說中的主人公阿米爾,就是在二十多年來的自責(zé)和痛苦中成長,找到了年少的自己所沒有的勇氣。
人是自私的,是善妒的,是懦弱的。這些點(diǎn)在阿米爾身上展現(xiàn)的淋漓盡致,年少的阿米爾嫉妒父親對哈桑的喜愛,年少的阿米爾因懦弱,害怕,而在哈桑受欺侮時(shí)蜷縮
在角落旁觀,甚至為了避免自己良心的不安,而逼走了哈桑。但人又是會愧疚的,會自責(zé)的,所以他在二十多年后再度踏上了暌違二十多年的故鄉(xiāng)。
書中有這樣一段話讓我印象深刻:罪行只有一種,那就是盜竊,其他罪行都是盜竊的變種,當(dāng)你殺害一個(gè)人,你偷走一條性命,你偷走他妻子身為人婦的權(quán)利,奪走她子女的父親。當(dāng)你說謊,你偷走別人知道真相的權(quán)利。當(dāng)你詐騙,你偷走公*的權(quán)力。沒有比盜竊更十惡不赦的事情了。
而在書中,年少的阿米爾,似乎就是一個(gè)盜竊犯,他偷走了哈桑和他之間的友情,偷走了哈桑對他的忠誠,最終,他偷走了哈桑這個(gè)人。
他的偷竊,似乎并不是只對哈桑添加了痛苦,他把自己也推向了痛苦的深淵。在他人生后來的那二十多年中,他一直在自責(zé)。但好在,他后來救了索拉博,救贖了自己。
讀《追風(fēng)箏的人》,我找到了讓我心靈安定下來的力量,讓我有勇氣去面對自己曾經(jīng)所犯下的錯(cuò)誤,讓我不再只會沉浸于自責(zé),試著學(xué)會原諒自己,擴(kuò)寬自己的胸襟。
追風(fēng)箏,在陽光下奔跑,朝著自己所追尋的目標(biāo)不斷地前行!
風(fēng)箏制作過程作文字篇七
國慶期間,我懷著期待的心情,跟媽媽一起去運(yùn)河博物館逛廟會,興致勃勃地參觀了那里的手工藝活態(tài)展示館,體驗(yàn)了很多傳統(tǒng)文化活動,其中最吸引我的還是做微型風(fēng)箏。
幫忙準(zhǔn)備的是一位笑呵呵的老爺爺。因?yàn)槲蚁胱鰝€(gè)金魚形狀的風(fēng)箏,所以老爺爺就取出一片畫著金魚的薄如蟬翼的綢布,先用細(xì)棍做好一個(gè)十字骨架,然后麻利地穿針引線,把手掌大小的綢布小心翼翼地縫合在骨架上??粗麐故斓膭幼鳎也唤麑λ闹谱骷妓囐潎@不已。
接下來就開始由我涂風(fēng)箏啦!哇,這里有好多顏色的水彩筆!我挑了紅色、黃色、藍(lán)色、綠色和粉色,先后為金魚的頭和鱗片涂上了艷麗的黃色,接著,再給它那靈活的大尾巴涂上耀眼的紅色顏色,最后選紫色、橙色給金魚的鰭和眼睛涂色,這樣,一條栩栩如生的五彩金魚就完成啦!
下面“剪”這個(gè)步驟可讓我傷透了腦筋,要用一把大剪刀把金魚輪廓線周圍那圈白色的絲綢剪下來。我本來就不擅長剪紙,于是左看看右看看,找不到入手的地方。正在我一頭霧水、不知所措的時(shí)候,一旁的老爺爺耐心地給我做示范,一步一步地教我剪,還提醒我哪里要小心……在老爺爺?shù)臒嵝膸椭拢医K于完成了手工。
瞧,一條靈活的大金魚就這樣誕生了,老爺爺幫我把風(fēng)箏系在繩子上,繩子則綁在一根大粗棍上,風(fēng)一吹,金魚風(fēng)箏就飄飄搖搖地飛起,在空中展示它的美麗,仿佛在說:“謝謝你們,讓我獲得了生命和美麗!”老爺爺告訴我,風(fēng)箏是我國特有的傳統(tǒng)文化,這種微型風(fēng)箏是杭州特有的傳統(tǒng)風(fēng)箏,最高可以飛到百米以上。
我喜歡我的金魚風(fēng)箏,我熱愛這個(gè)傳統(tǒng)文化。
風(fēng)箏制作過程作文字篇九
今天下午,我和同學(xué)去昆吾花園前的廣場放風(fēng)箏。
到了昆吾園門口,買了一只鷹風(fēng)箏。買了風(fēng)箏之后,剛好看到馬超。馬超道:“我來早了!”我們倆開始放風(fēng)箏。
馬超的風(fēng)箏有一條尾巴。他說得很好。它在天上,永不墜落。我的風(fēng)箏不會飛。哪怕飛一點(diǎn)點(diǎn),也會很快掉下來。爸爸說太輕了。我和爸爸去商店要了一條尾巴,但是風(fēng)箏還是飛不起來。爸爸又在尾巴上綁了一塊石頭,風(fēng)箏終于飛了起來。我們玩一會兒,別人會放風(fēng)箏。
人多了就熱鬧。馬超風(fēng)箏上的線割斷了吳小寒的風(fēng)箏線,吳小寒的風(fēng)箏飛走了;馬超的風(fēng)箏線也割斷了我的風(fēng)箏線,但是我的風(fēng)箏又飛了下來,我爸爸又把它綁了起來。
我的風(fēng)箏只是在天上飛來飛去。我父親拔掉了它的兩根線,風(fēng)箏就不會跑了。
放風(fēng)箏真的很有趣!
風(fēng)箏制作過程作文字篇十
初春的一天早上,天氣碧空如洗,萬里無云,陽光明媚,叫醒了正在呼呼大睡的春天。
小明、小紅和小亮相約去公園的山坡上放風(fēng)箏。樹林綠油油的,像一位手拿刀槍的軍人。鳥兒在林中又蹦又跳,可愛極了!
小明的風(fēng)箏是一只老鷹,小紅的風(fēng)箏是一只蝴蝶,而小亮的風(fēng)箏是一位智勇雙全的戰(zhàn)士。小亮跑著說:“你們快點(diǎn),時(shí)間不等人,你們快點(diǎn)吧!”小明和小紅加快了腳步,開始放風(fēng)箏了,三個(gè)小伙伴一起喊:“三、二、一、開始”!他們爭先恐后地跑著,一個(gè)個(gè)絲毫不消停,你追我趕,其樂融融,興奮極了。
遠(yuǎn)處有一個(gè)家庭也在放風(fēng)箏,小明、小紅和小亮一起跑過去邀請他們一起放風(fēng)箏,他們也爽快地答應(yīng)了。小亮提議說:“要不我們來一場風(fēng)箏賽吧?”小伙伴們不約而同地舉手示好。
比賽開始了,小明快速地跑在前面,風(fēng)箏飛起來了,越飛越高,小明興奮地叫起來:“飛高點(diǎn)兒、飛高點(diǎn)兒!”突然,小亮的風(fēng)箏線斷了,跟在她后面的小紅跌倒了,小明知道后立刻跑過去扶起小紅,小亮也來安慰小紅。小紅感動地說:“謝謝你們的幫助?!?/p>
最后,這次比賽中雖然沒有得出勝負(fù),可是他們獲得了寶貴的`友誼。
風(fēng)箏制作過程作文字篇十一
我小的時(shí)候,媽媽有一次給我買了一個(gè)風(fēng)箏。那時(shí)的我還不知道風(fēng)箏為何物,就天天盼望媽媽帶我去放風(fēng)箏。不知過了多久,媽媽終于決定帶我去公園放風(fēng)箏了。
我們坐車來到公園。此時(shí)正是春季,園子里的花姹紫嫣紅,一朵朵花兒爭奇斗艷,競相開放。
我激動地取出風(fēng)箏,按照媽媽說的方法,把它高高地舉起,然后放飛在天空中。可是不一會兒,它就掉了下來。我連續(xù)放了幾次都是這樣,便著急地問媽媽:“為什么我的風(fēng)箏飛一會兒就從天空中掉下來了呢?”
媽媽笑著回答:“傻孩子,這里的風(fēng)忽大忽小,風(fēng)箏能不往下掉嗎?”
我恍然大悟,就趕緊跟著媽媽走到公園里風(fēng)比較大、比較穩(wěn)定的地方,繼續(xù)放風(fēng)箏。
風(fēng)箏終于可以長時(shí)間在天空中飛翔了,我高興極了,急忙把這個(gè)好消息告訴媽媽。
“飛得真高呀!”媽媽感嘆道。
正當(dāng)我高興之時(shí),風(fēng)等突然和天空中另外一只風(fēng)箏的線纏在了一起,風(fēng)箏便像一支箭似的掉在了地上。我慌了,急忙去解被纏在一起的線。我解了十來分鐘,線不但沒有松,反而更加纏得密、纏得緊了。
我急地都快要哭出來了,只好讓媽媽幫忙。媽媽三下五除二就把線解開了,我頓時(shí)破涕為笑,連忙說:“謝謝媽媽,謝謝媽媽!”說完,我就又去放風(fēng)箏了。
不知不覺間,時(shí)間已經(jīng)到了七點(diǎn),太陽都落山了。媽媽走到我的身邊說:“時(shí)間不早了,我們能回家了?!蔽抑荒軕賾俨簧岬厥帐昂蔑L(fēng)等,跟媽媽回了家。
這一次放風(fēng)箏,使我明白了一個(gè)道理:遇到困難時(shí)不要放棄,堅(jiān)持不懈就是成功。
風(fēng)箏制作過程作文字篇十二
這天風(fēng)很大,讓我們不由得想起了電視里的放風(fēng)箏??墒菦]有風(fēng)箏?。∮谑俏覀儧Q定找工具來做風(fēng)箏。
我們首先要找到一些棍子,來做風(fēng)箏的支架。我知道哪里有,可是那里有好多蚊子。一想到我們會做出漂亮的風(fēng)箏就顧不上蚊子了。我們走到那棵樹下,伸手去折斷它的樹枝??赡芤粫菏帜_已經(jīng)滿是蚊子包了。真的很癢,但我們的樹枝還不夠。我們深吸了一口氣,又走進(jìn)了_蚊子樹_下,文字還是那樣貪婪的吸著我們的血。
可我們不能退縮,一定要完成風(fēng)箏,這個(gè)信念一直支撐著我們使我們堅(jiān)持下去。終于夠了,我們擺脫了蚊子??墒菨M身都是蚊子包,又癢又疼。我們只好先回家涂點(diǎn)藥了??晌覀冞€是不甘心我們一定要完成我們的風(fēng)箏。不玩要我們有去找做風(fēng)箏的布料了。
可是不管怎么找也找不到合適的。開始找了一條水泥帶,但…不行。后來的就更加了,我們非?!敕艞墸瑓s又覺得不甘心。就在這時(shí)候身上的蚊子包開始發(fā)作了,就想讓我們堅(jiān)持下去的告誡。我們開動腦筋想替代布料的東西,最后我們只能想到紙了。我們把棍子連接成風(fēng)箏的形狀,然后用紙做成風(fēng)箏的“帆”了,左拼右湊,終于完成了。
我們的心也感到了安慰、開心。我們找來繩子綁著,像電視上那放,可是怎么也飛不起來。我們有點(diǎn)失望,于是我們把我們的名字寫上去了,并且畫上了一張笑臉,掛在一棵樹上,希望我們像笑臉一永遠(yuǎn)快樂。
風(fēng)箏失敗了,但我們也體會了做風(fēng)箏的趣味。
風(fēng)箏制作過程作文字篇十三
“哇!”班上同學(xué)一陣歡呼,早已顧不得形象,拍手的拍手,歡呼的歡呼,有的甚至都跳了起來。你也許會很奇怪,為什么會這么高興?那是因?yàn)槲覀儼嘁e行風(fēng)箏節(jié)了。大家都興沖沖跑出去,準(zhǔn)備著下午的風(fēng)箏節(jié)。
這樣的好天氣,還有些風(fēng),正是放風(fēng)箏的好時(shí)候。三個(gè)一團(tuán),五個(gè)一伙,大家分好組就開始放風(fēng)箏。且不說這風(fēng)箏放上天,但是這席上風(fēng)箏線就難倒了一大批人。
呵,看看這里有三個(gè)人在蹲著干什么?走近一瞧,還在系風(fēng)箏線,鼓搗了半天,看著別人的風(fēng)箏早已上天,他們可是急得焦頭爛額。張老師實(shí)在是看不下去了,來幫忙,這才算是弄好了。
一轉(zhuǎn)頭,我忍不住笑出聲來,這里的一對搭檔真是夠搞笑的,后面跟著跑的一個(gè),一松手,風(fēng)箏掉了,撿起風(fēng)箏又跑一會,一松手風(fēng)箏又掉了。重復(fù)了兩三次,還是徒勞。這兩個(gè)傻瓜,順著風(fēng)怎么跑?還是讓他們自己去琢磨吧!
“啊,?!辈賵龅囊唤怯謧鱽硪宦暣蠼?,當(dāng)我趕到那里時(shí),三兩個(gè)風(fēng)箏混在一起,線也是糾結(jié)不清,大家便在梳理著線邊笑,面頭大汗,趁著這個(gè)空兒,休息一會兒。
經(jīng)過一番努力,也只有一個(gè)人的風(fēng)箏真正放上天,但大家還是樂在其中,我們跑著笑著,那一刻,我們的笑容是青春盛開的花朵?。?!
風(fēng)箏制作過程作文字篇十四
記得那年春天,天氣晴朗,空氣清新,陽光明媚,又是一個(gè)美好的周五,我一放學(xué)回家就拿著風(fēng)箏到人民廣場,只見那里人山人海,人們都在開心的放風(fēng)箏,我急忙把我的風(fēng)箏拼插起來,那是福娃之首——?dú)g歡。
天空中的風(fēng)箏不計(jì)其數(shù),五花八門,各式各樣什么老鷹,蝴蝶,大蜈蚣,孫悟空,豬八戒,美人魚……甚至還有。十米多長的龍風(fēng)箏,真是數(shù)不勝數(shù)。
我環(huán)顧四周,幾乎放風(fēng)箏的都是學(xué)生真是“兒童歸來散學(xué)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”??!
只見一陣微風(fēng)吹過,我把我的風(fēng)箏也送上天,因?yàn)槭堑谝淮畏棚w,我的風(fēng)箏在天上東倒西歪,搖搖晃晃故障連出,不是撞在樹上,就是和別人纏線,氣的我火冒三丈,下定決心一定要征服這風(fēng)箏。
我選了一塊兒空曠的草地,這既沒人也沒樹,我再次歪歪扭扭把風(fēng)箏送上天,拽著風(fēng)箏在草地上來回奔跑并不停地放線,老天也像是幫我似地,又送來一陣大風(fēng),我借助這風(fēng)費(fèi)了九牛二虎之力終于把風(fēng)箏*穩(wěn)送上天。
隨著微風(fēng)陣陣吹來,我不停地放線和奔跑,就這樣一直重復(fù)著,風(fēng)箏越飛越高,知道我的線全部放完。風(fēng)箏已經(jīng)飛的非常非常高了,我仰頭望著天空,只見它在空中已成了一個(gè)小黑點(diǎn),我拿來事先準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡,看去。它在空中飄飄悠悠的,我靜靜地看著……
不知不覺,天色已經(jīng)晚了。我把線慢慢的拉回,風(fēng)箏也慢慢的飛了下來。我收起風(fēng)箏要走感覺背后又一陣微風(fēng)吹來,周圍的小草都在左右的晃動,好似和我招手再見。我也向它們說了聲“再見”。坐上公交車回家了。
風(fēng)箏制作過程作文字篇十五
多幸福??!我們班終于可以出去放風(fēng)箏了!
前幾天我們上課的時(shí)候,突然一個(gè)班的人從教室里吵吵嚷嚷地沖了出來。每個(gè)人都拿著風(fēng)箏,看起來很開心。他們邊走邊聊,好像要做點(diǎn)什么。有意識的我馬上就知道他們要去放風(fēng)箏了,心里有一種強(qiáng)烈的羨慕,夾雜著一些嫉妒,唉!要是我們能出去放風(fēng)箏就好了!
也許上帝不忍心看到我們?nèi)绱耸?,給了我們一個(gè)驚喜。今天我們?nèi)缭敢詢斄?。早上老師讓我們帶一個(gè)風(fēng)箏給大家下午放風(fēng)箏。一個(gè)是解悶,一個(gè)是讓我們開心。聽到這個(gè)消息,我們都跳起來,把帽子扔向天空,慶祝這個(gè)意想不到的驚喜。
班里有風(fēng)箏比賽怎么才能掉隊(duì)?下午,我早早趕到學(xué)校門口,逛了一圈,買了一個(gè)很酷的蜘蛛俠風(fēng)箏。我抱著它走進(jìn)學(xué)校,打算在比賽中展示我的才華。
等了很久,體育課終于被我們期待了??吹轿覀兊谋砬椋蠋熤牢覀兒芟敕棚L(fēng)箏,說:“你表現(xiàn)好就可以放風(fēng)箏,不然就沒法談了!”我們一聽到,就“刷”地站直了,邁著整齊的步伐,不折不扣地執(zhí)行著每個(gè)老師的命令。放風(fēng)箏的費(fèi)用是多少?
做完短跑和廣播練習(xí)的枯燥程序后,我們終于自由了。我撿起風(fēng)箏,準(zhǔn)備先把它拼湊起來。但是我突然發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏骨架不見了!我傻眼了,就呆在那里。沒有骨架,風(fēng)箏就成了廢物。有什么用?這時(shí),一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的情況,立刻毫不猶豫地給我借了一根棍子。我很開心,再三感謝,對這位同學(xué)充滿感激。
有了骨架,我的風(fēng)箏就像老虎一樣強(qiáng)大。我迎著風(fēng)跑,試圖把它放得更高。風(fēng)箏不負(fù)眾望,飛到了一個(gè)很高的地方,幾乎所有的連接都用上了。正當(dāng)我要跑到一個(gè)地方搭線的時(shí)候,意外發(fā)生了。我被一塊石頭拌了一下,重重地摔了下去。我的膝蓋和手被剝皮,風(fēng)箏掛在樹上。我揉揉腿,把風(fēng)箏救了出來,繼續(xù)放風(fēng)箏。這次我吸取了教訓(xùn)。我只在跑道上跑,再也不敢去石頭了。經(jīng)過我的努力,風(fēng)箏至少飛了幾十米高,所有的線都用完了。我很開心,打算再接再厲。但是老師點(diǎn)了聚會,不得不后悔。
雖然這次放風(fēng)箏摔了一跤,付出了很大的代價(jià),但是這么好的時(shí)光,破了一點(diǎn)皮,還有什么不值得的呢?
風(fēng)箏制作過程作文字篇十七
有一天,一個(gè)小男孩在田野上放風(fēng)箏,這天風(fēng)很大,風(fēng)箏飛得高高的,都快望不見了。
它飛啊飛??!飛過了田野,飛過了樹林,飛過了高山,飛過了草地。
它驕傲地對野花說:“瞧!我比你高一萬倍還要多呢!”野花沒有理它,只是做著自己的工作——將芳香送給大自然。
它又飛過樹林,對一棵又大又古老的樹說:“木老頭看見我了嗎?我比你高得多?!贝髽洳疀]有理睬它,也繼續(xù)做自己的工作——為人們?yōu)⑾乱黄G蔭。
它又飛啊飛,飛到高山上,看見小燕子,便飛到燕子頭頂上對它說:“矮子,今天我比你飛得高些了吧!哈哈?!毙⊙嘧永碇睔鈮训卣f:“老鷹比你高得多呢!”便飛走了,它也在不停地忙碌著——為人們預(yù)報(bào)春天的到來。
風(fēng)箏又飛過草地,看見孩子們在玩樂,便飛過去,得意地叫道:“小孩子們,看見我了嗎?你們誰都沒有我高,羨慕我嗎?”孩子們搖搖頭,聰明地說:“你總被一根線牽著,多不自由啊!看我們多快樂?!?/p>
風(fēng)箏想了輝,認(rèn)為自己如果沒有線牽著,會比老鷹飛得還高。
風(fēng)來了,風(fēng)箏拼命地掙扎,啊,線終于斷了!可風(fēng)箏卻一頭摔到地上,再也飛不起來了。
這個(gè)故事告訴我們,自由是有限度的。
風(fēng)箏制作過程作文字篇十八
講真的,我放過風(fēng)箏卻沒有成功過。
小時(shí)候喜歡一個(gè)人在大街上亂跑,穿過一個(gè)小巷時(shí),我看見了那只落在地上的灰撲撲的風(fēng)箏。那是一只藍(lán)白條紋的風(fēng)箏,雖然上面破了一道小口子,但那根本不足以阻止我那顆雀躍的心。當(dāng)夕陽的余暉灑在風(fēng)箏上,細(xì)細(xì)的引線微微顫抖著,仿佛和我的心產(chǎn)生了微妙的共鳴。
幾乎是迫不及待的,我拿起那來之不易的風(fēng)箏,不顧兩旁的樓房,在馬路上我發(fā)了瘋的似的跑著跳著。一陣風(fēng)忽地吹來,將那藍(lán)色的身影靈巧地從我手中拉走,向橘紅色的天空飛去。我呆呆地抬頭望,多么美妙絕倫的畫面啊,便是再高超的油畫家也勾勒不出來!
可我的童真呢?像是纏繞在電線桿上打了結(jié)的線,無法輕易觸碰。
后來有很多次,當(dāng)我扯著線,順著風(fēng)奔跑,努力仰起脖子,在刺目的陽光下吃力地睜大眼,風(fēng)箏卻依然斜著身子不聽使喚地落回了地上。它的身影也砸進(jìn)了我的心,擦出一道看不見的傷痕,隱隱作痛。
我知道,風(fēng)箏應(yīng)該飛回天空,飄蕩在藍(lán)天下,但我也知道,心中的那只風(fēng)箏再也飄不起來了。
童年就這樣,隨著風(fēng)箏緊緊地纏繞在那無法逃脫的電線桿上,和那午后的夕陽一同留在了心中。
風(fēng)箏制作過程作文字篇二十
令人盼望的風(fēng)箏節(jié)終于來了。我們帶著風(fēng)箏來到操場,操場上微風(fēng)陣陣,我把風(fēng)箏打開,一只可愛的蝴蝶出來了,它好像在對我說:“快點(diǎn)我想看看藍(lán)天,更想飛上天空?!蔽绎w快地跑了起來,慢慢的蝴蝶輕盈地飛上了天空我邊跑邊喊:“看!風(fēng)箏飛得好高!”
我時(shí)不時(shí)地扭頭看飛在高空的蝴蝶,它在天空自由自在[注: 形容沒有約束,十分安閑隨意。]無有無慮,地飛翔,它就像一只有快樂又活潑的小鳥。看著它飛上了天空,我感覺好像飛上了天空,成了天空的一只風(fēng)箏;看著蔚藍(lán)的天空,我仿佛也是一只小鳥,在天空快樂地飛翔,在天空嘰嘰喳喳地唱歌;看著美麗的天空,我仿佛是一朵潔白的白云,跟美麗的風(fēng)箏一起飛,飛向藍(lán)天,飛呀,飛,飛回我的故鄉(xiāng)……
遠(yuǎn)處,也有些孩子在放風(fēng)箏,不一會兒,天空中又盤旋了一些蜻蜓、老鷹、蜜蜂……喲,一只奧特曼飛起來,又掉了,飛起來,又掉了,不知飛了多少次才飛得起來,而且飛得好高好高。
天上的風(fēng)箏越來越多,大的、小的,千姿百態(tài),應(yīng)有盡有。
飛載著風(fēng)箏,風(fēng)箏裝點(diǎn)著天空,天上的白云笑瞇瞇的看著風(fēng)箏,風(fēng)箏在天空舞蹈給白云看,我們在地上舞蹈,構(gòu)成了一個(gè)生機(jī)勃勃[注: 形容自然界充滿生命力,或社會生活活躍。]的世界。風(fēng)箏那優(yōu)美的舞姿博得了孩子們的笑聲,它左閃右閃,翻了過筋斗,一躍而上,又緩緩降下。我的心地隨風(fēng)箏飛到了遼遠(yuǎn)的空中,風(fēng)箏帶走了我的郁悶,帶走了我的煩惱。微風(fēng)和風(fēng)箏送給了我
無窮無盡[注: 窮:完。沒有止境,沒有限度。]的快樂,我非常感謝微風(fēng),更感謝風(fēng)箏。
嗨,時(shí)間過得真快,又該收線了,我念念不舍地離開足球場。蝴蝶還想賴在天空中,不肯下來,我不知要費(fèi)盡多少力氣才把它拉下來。天空中,一只只美麗的風(fēng)箏慢慢地降落,漸漸地沒有風(fēng)箏了,天空恢復(fù)了原形,一片安靜。我們慢吞吞地*室,心里想著放風(fēng)箏的經(jīng)過。
這次的風(fēng)箏節(jié)真令人難忘,下次有機(jī)會我一定飛得更高。
風(fēng)箏制作過程作文字篇二十一
我的童年生活中充滿了各色各樣快樂的事:幫爺爺扎辮子,和同伴們保護(hù)魚……其中最有意思的還是那次我心血來潮時(shí)做風(fēng)箏,玩風(fēng)箏的事。
那天,我和邵光佩一起在我家里津津有味地看著電視,誰知“滋”的一聲突然停電了,我們錯(cuò)過了電視里的重頭戲,心里很不爽。我們倆只好心不甘情不愿但又很默契的走出了家門,發(fā)現(xiàn)邵下村全都停電了,想繼續(xù)看電視的心徹底地死了。
突然,我對邵光佩說:“要不我們來放風(fēng)箏吧,反正閑著沒事干?!鄙酃馀迤鹣嚷牭竭@句話眼睛頓時(shí)亮了起來,過了一會兒,說:“哪來的風(fēng)箏?”我拍拍胸脯,很有底氣地說:“放心吧,一切有我呢?!?/p>
說完我讓邵光佩找來了一根樹枝,一個(gè)塑料袋和一卷毛線。我把毛線纏在樹枝上,又把另一端系在塑料袋上,不一會兒,葉憶如獨(dú)創(chuàng)的風(fēng)箏就此完工。
邵光佩見我把風(fēng)箏做好了,心里不禁感到好奇,從我手中搶了過去,準(zhǔn)備放風(fēng)箏。正當(dāng)為我即興作品暗暗得意時(shí),可這不爭氣的風(fēng)箏又一下子讓我從山巔跌入了低谷。不管邵光佩跑得怎么快,風(fēng)箏一直飛不起來,任憑邵光佩怎么拉“賴”在地上不飛。
正當(dāng)我思考風(fēng)箏怎樣才能飛起來的時(shí)候,一輛自行車從我身邊騎過??吹阶孕熊?,我忽然靈光一閃,叫邵光佩坐在自行車上放風(fēng)箏,邵光佩用盡了吃奶的力氣騎了起來。果然功夫有心人,邵光佩才剛騎了一會,塑料袋就飄了起來,雖然不怎么高,但我還是很高興??蛇^了一會兒,不管邵光佩騎的有多快,塑料袋一直在離地面1米多的地方飄著。
正當(dāng)我萬分沮喪,準(zhǔn)備回家的時(shí)候,刮起了一陣大風(fēng),把原本在地上的風(fēng)箏刮到了天上,邵光佩見剛剛還匍匐在地上的風(fēng)箏一下子飛起來,離地面足有10多米高,它嘴巴張得老大,仿佛可以放下一個(gè)大大的雞蛋。頓時(shí)我恍然大悟,叫邵光佩去風(fēng)大的地方站著,事實(shí)證明了我的判斷是正確,風(fēng)箏被一陣風(fēng)刮到了更遠(yuǎn)的地方。我看著邵光佩那開心的樣子,也想玩,便再做了一個(gè)。
做風(fēng)箏,放風(fēng)箏如此有趣。如果沒有作業(yè),沒有考試,整天開開心心地做自己想做的事,那該有多好?。?/p>
風(fēng)箏制作過程作文字篇二十二
三月的一天清晨,我被一陣“哐,,哐,——-”的聲音吵醒了,我想,是誰打擾了我的美夢呢?
我穿好衣服,半夢半醒地走出房間,努力睜開我正在打架的雙眼。咦?怎么是爸爸?我突然想起我對爸爸說過我想要一個(gè)風(fēng)箏,爸爸在做風(fēng)箏?看著那結(jié)實(shí)的臂膀,那有點(diǎn)灰的卷頭發(fā)我想起爸爸憔悴的臉,因?yàn)樘焯彀崾鹆死侠O的雙手。
這時(shí),爸爸一轉(zhuǎn)身拿水喝,看見了我,他一驚,又帶笑容問:“喲,你怎么起來了,是我把你吵醒了?”我搖搖頭,說:“我睡醒了。爸爸,您在干什么呢?”
“我?我呀,正在做風(fēng)箏呀,本來想給你個(gè)驚喜,做好了再給你。但,被你發(fā)現(xiàn)了?!倍潭痰膸拙湓挘屛腋械搅税职值暮?,爸爸對我的好。我蹲在爸爸旁邊,像只小貓,看著爸爸把家里不穿了的舊衣服,剪成三角形、長方條,用縫衣服的線一針一針縫合在木條做的風(fēng)箏骨架上。爸爸還會做針線活,讓我吃驚,他是個(gè)石匠啊。爸爸又厚又黑的手上扎出了血。過了幾小時(shí),風(fēng)箏做好了,我們飛奔到樓,準(zhǔn)備放風(fēng)箏。
沙,沙,-一陣清風(fēng)向我們襲來,夾雜著一絲絲愉悅的味道。爸爸輕輕托住風(fēng)箏,像托著個(gè)寶貝,小心翼翼的。我拉著風(fēng)箏線,準(zhǔn)備向前跑,借風(fēng)的力量,讓風(fēng)箏飛上天,
“出發(fā)!”爸爸大聲說。我努力向前跑,跑出十幾米遠(yuǎn),風(fēng)箏沒有飛起來。我和爸爸調(diào)整了風(fēng)箏的方向,反復(fù)試跑了幾次,最終以失敗告終。唉,雖然失敗了,我感受到了爸爸對我的愛,深深的愛。
風(fēng)箏,爸爸做給我的風(fēng)箏,比用錢買來的珍貴多了,比那些昂貴的首飾重要多了,感情是用金錢買不到的。親人對你只有好,沒有壞,都是為你著想。
爸爸,你的風(fēng)箏我好喜歡。
風(fēng)箏制作過程作文字篇二十三
又是一個(gè)風(fēng)和日麗,陽光明媚的一天,很適合放風(fēng)箏的。這不,爸爸媽媽帶著我和弟弟,來到水亭放風(fēng)箏。
飄著朵朵白云的萬里碧空上,已經(jīng)飛著許多風(fēng)箏了。那個(gè)是仙鶴,那個(gè)是蜈蚣,那個(gè)是鸚鵡,那個(gè)是老鷹……各式各樣,都在天空中一上一下地翱翔,令人目不暇接。
我迫不及待地取出我的蝴蝶風(fēng)箏,剛一松手,它像醉漢似的,東搖西擺。我把線抖了抖,還是不行。我心里可著急了,一個(gè)勁地跑起來,可沒有用。沒過一會兒,“蝴蝶”就搖搖擺擺地?fù)湎虼蟮?。啊——失敗?沒關(guān)系,再來一次,這次,風(fēng)姐姐也在幫助我,一下子,“蝴蝶”就上了天,我一個(gè)勁兒地放著線。忽然,風(fēng)箏“唰”地一聲飛走了?!霸趺椿厥?”我大叫著,并向風(fēng)箏飛的地方跑過去,可它并不知道我在追它,極速向前“奔”去,我跑啊跑,竟已跟到了水庫邊。
這時(shí),我的“蝴蝶”已停歇在了河岸那邊的竹林里,我可著急了。竟想到了跑過去找,確實(shí),我照做了。但,我也開始了一場找風(fēng)箏的探險(xiǎn)之旅。
我飛速往湖岸邊奔去,可是,風(fēng)箏卡的是靠河的那一面,我呢,又是在這邊,唉,不管啦,我冒一次險(xiǎn)吧。在我感覺離風(fēng)箏差不多近了時(shí),我偏離了大路,爬進(jìn)了竹林里,啊,陰森森的一片,感覺真有些心寒喲!
啊,“蝴蝶”在那。我慢慢靠近它,這里實(shí)在太滑了,終于,我拿到了它。但是,由于線也跟著“蝴蝶”飄到了這里,所以全纏在了樹枝上,我繞啊繞、繞啊繞,當(dāng)最后一根線離開樹枝時(shí),我癱在了地上——“蝴蝶”啊“蝴蝶”,你可被“救”出來了,我呢,哎喲喲,快不行了!
后來,我拖著疲憊的身子,來帶媽媽面前,坐在草地上,大口大口喝著水……晴朗的天空中,還是有許多風(fēng)箏娃娃,在翱翔著。
風(fēng)箏制作過程作文字篇二十四
兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶,舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家,這前面一句透露了我是一只風(fēng)箏,這后一句呀,則透露了我的樣子是一只燕子。合起來呢,就暴露了我的身份燕子風(fēng)箏。
我雖身為燕子,名字卻為黑鷹,那是因?yàn)槲业闹魅水?dāng)時(shí)還太小,分不清什么是燕子,什么是老鷹。他覺得老鷹比燕子更能搏擊長空,于是給我起名叫黑鷹。
那一天,主人把他的樂迪風(fēng)箏拿到樓下去放飛,然而天氣像三歲小孩的臉,說變就變,一會兒大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),一會兒卻一點(diǎn)風(fēng)也木有,真是無風(fēng)眼界白云悠啊,主人看樂迪老是飛不上天,他急得就像熱鍋上的螞蟻,最后失去耐心,索性把樂迪風(fēng)箏一丟,不玩了。沒想到樂迪那么不經(jīng)摔,一摔摔出腦震蕩,壞了。于是不久主人又到市場轉(zhuǎn)了一圈,把我?guī)Щ丶伊恕?/p>
主人雖還小,可是卻給我取了個(gè)好名字,首先老鷹比燕子氣派多了,老鷹在懸崖上做窩,在高空中翻飛,在山谷里長嘯,把我取名黑鷹,主人一定是希望我能夠比別的風(fēng)箏飛得更高,飛得更遠(yuǎn)
我們風(fēng)箏不僅十分好玩,還可以消災(zāi)解難。有些主人運(yùn)氣差,就剪斷風(fēng)箏線,讓我們越飛越高,這樣所有的病痛晦氣霉運(yùn)都被放走了。當(dāng)年林黛玉生病的時(shí)候,賈寶玉就是這樣子為她祈祈福消災(zāi)的。
上個(gè)月,主人得了一場大病,過了十幾天還沒好,全家人都十分擔(dān)心,主人天天在醫(yī)院和家里來回奔波著。當(dāng)時(shí)主人的爸爸想出了個(gè)不是辦法的辦法剪斷風(fēng)箏線,放飛風(fēng)箏。主人的爸爸還說,自己放飛風(fēng)箏,病好得更快。主人硬是不肯,但在爸爸的苦口婆心下,主人無奈地對我說,黑鷹,你是人中呂布、馬中赤兔、風(fēng)箏中的豪杰,盡情的飛吧!于是他戀戀不舍的剪斷風(fēng)箏線,把我捧到窗前,放開了雙手。
我不負(fù)主托,拼命往上飛呀飛,終于沖上了藍(lán)天!我懂得主人放飛的豈止是一個(gè)風(fēng)箏,主人放飛的,更是他甩開疾病,渴望自由的心哪,如果犧牲我可以換來主人的康復(fù),那我粉骨碎身全不怕!
風(fēng)箏制作過程作文字篇二十五
這一天是登高的好時(shí)節(jié),更是放風(fēng)箏的好機(jī)會咧!今年的重陽節(jié)剛好是星期六,所以學(xué)校組織我們幾個(gè)班級去郊外進(jìn)行放風(fēng)箏比賽。
去到風(fēng)箏競賽場,發(fā)現(xiàn)里面的人可真多呀!把整個(gè)賽場圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),真是里三層外三層。突然一聲哨響,風(fēng)箏陸陸續(xù)續(xù)飛上天空,不一會兒,各式各樣的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空翱翔。有翩翩起舞的花蝴蝶,有忙忙碌碌的蜜蜂,有展翅高飛的蒼鷹……最吸引人的那還要數(shù)栩栩如生的龍和蜈蚣了。那條龍?zhí)痤^來,尾巴高翹,擺出一副神氣的樣子。蜈蚣也不甘示弱,不一會兒,就超越那條龍啦!場上的人都為它喝彩。
我剛?cè)嗔巳嘌?,可不知怎么的`,那龍和蜈蚣糾纏在一起了,也許是龍害怕自己比不上蜈蚣吧,而作出兩敗俱傷的做法。不一會兒,它們倆都斷了線,掉進(jìn)了山谷,在場的人無不為之惋惜,都埋怨龍不應(yīng)該那樣自私。它們的主人像箭一樣沖下山谷,尋找自己的風(fēng)箏,好不容易找到了,可時(shí)間非常緊迫,但是它們的主人一點(diǎn)也不灰心,把風(fēng)箏重新安上線再放飛……到了最后還是蜈蚣取得第一名,龍獲得第二名……風(fēng)箏比賽在一陣陣熱烈的歡呼聲、掌聲中結(jié)束了。
吃了午飯,就到我們學(xué)校的運(yùn)動員大顯身手的時(shí)候,登山活動開始了,只見運(yùn)動員們在半山腰上摩拳擦掌,做好預(yù)備姿勢。
又是一聲哨響,運(yùn)動員爭先恐后地向上攀登。你看,我班的小玲同學(xué)就要拿到紅旗了,“哎呀”,真糟糕!她被石頭絆倒了,摔得個(gè)四腳朝天,惹的大家哈哈大笑。她爬起來再跑,可是來不及了,紅旗被七〈2〉班的同學(xué)奪走了。
這時(shí),太陽漸漸地西下了,金色的陽光照在同學(xué)們的笑臉上好像盛開著朵朵鮮花。這一天玩得真是開心極了!
風(fēng)箏制作過程作文字篇二十六
啦啦啦……我喜歡做風(fēng)箏,我一邊唱著歌一邊拿著風(fēng)箏,開心極了!
到了食堂,我大腦里的腦電波就開啟了極大的作用,它正幫我尋找著干凈又整潔的桌子,嗯,……不行,這邊太臟;咦!這邊是朝著門口的,太冷了;這邊燈光太暗不行,過了一個(gè)世紀(jì)……終于找到了完美干凈又整潔燈光又亮的地方,我舒舒服服地坐在那里,等著老師的到來。
老師過來了,嗯……先把風(fēng)箏材料包打開,我慢慢地打開了材料包,生怕把袋子弄破了,輕輕的,慢慢的,完美!我瞄了眼說明書,我的天哪!這也太太太太難了吧!又要縫制、又要大頭針、又要木棍、還要雙面膠、剪刀,沒關(guān)系!我一樣能完成。
額!我看看,第一步:拿出兩根木棍,把它拼成十字,這時(shí)我們就要拿出主角“風(fēng)箏”!雙面膠呢?雙面膠去哪了?我心里默默念著:“雙面膠大姐你快出來!”加了“大姐”兩個(gè)字,雙面膠很快就蹦了出來,呵呵!這可真是得意的雙面膠?。?/p>
找出來了雙面膠,當(dāng)然也是有用的。那就是……哎呀!我要干啥來著?忘了!忘了?。銖?qiáng)的微笑)哦~我想起來了,我要把雙面膠貼在木棍上,貼在風(fēng)箏的背后(貼成十字)。
撕~哎呦喂!糟糕,糟糕,貼到衣服上了。我小心翼翼地把粘滿雙面膠的木棍取了下來,貼到了風(fēng)箏上,??!怎么貼歪了?我又取了下來,找準(zhǔn)了位置,貼到了風(fēng)箏上,好了!ok!現(xiàn)在我們走向第二步!
第二步:繪畫自己喜歡的圖案,涂上自己喜歡的顏色!嗯,這個(gè)簡單,我對自己充滿了信心!我先拿起顏料盤,去衛(wèi)生間接了點(diǎn)水,放到了桌子上,我打開了紅色顏料蓋,蘸了點(diǎn)紅色,開始畫老鷹的翅膀,一筆一畫,像是在寫字一樣,真好玩!我又蘸了點(diǎn)黃色、綠色、橘色、藍(lán)色作為裝飾(不是一起蘸,是分開蘸),再蘸了點(diǎn)黑色畫眼睛和嘴巴,很久很久很久很久過后……
我的半成品老鷹,大功告成,雖然做的不怎么樣,可這是我辛辛苦苦的勞動成果!
夜里,我抱著風(fēng)箏入睡,夢見我變成了風(fēng)箏,在陽光明媚的天空,奮力飛了上去!
風(fēng)箏制作過程作文字篇二十七
今天,我們再次來到少科站,那今天又要做什么呢?我心想“今天,我們要學(xué)習(xí)做風(fēng)箏,并放飛自己的風(fēng)箏?!?/p>
風(fēng)箏到底怎么做呢?以前我只買過風(fēng)箏,還是聽老師說吧!
“做之前,我們先看一段關(guān)于風(fēng)箏來歷的短片?!?/p>
看了這段短片,我學(xué)到了古時(shí)候的風(fēng)箏是在戰(zhàn)爭時(shí)期用的,叫“紙鴛”。接著,到了我們自己做風(fēng)箏的時(shí)候了,教室里沸騰起來,我上去拿了材料,開始動手制作了,我們先設(shè)計(jì)了風(fēng)箏的形狀,再扎骨架,然后繪制,最后糊面。耶!多啦a夢風(fēng)箏完成了。我希望下午快點(diǎn)來到,能去放風(fēng)箏。
終于到下午了,老師幫我們拴上提線并綁上風(fēng)箏線。
“耶,可以去放風(fēng)箏了!”我興奮地叫道。
我和組員拿著風(fēng)箏下樓了,到樓下,我們有模有樣地開始放了起來。我拿著風(fēng)箏,朱岳文拴著線,“放!”只見風(fēng)箏一下子落在了地上,我們毫不懈氣,重復(fù)剛才的動作,總算有點(diǎn)進(jìn)展了,只見風(fēng)箏像螺旋漿似的,在天空中盤旋,最終,它還是掉在草地上,而且,風(fēng)箏線也繞起來了。這是我才知道放風(fēng)箏并不是這么容易的。
“沒事,我來”陳冉說道。
于是,她小心把線弄開來,風(fēng)箏線恢復(fù)了原樣,我們繼續(xù)放。朱岳文拿著線,我拿著風(fēng)箏,我們不停地跑,經(jīng)過努力,風(fēng)箏終于飛起來了。突然,風(fēng)箏掉下來了,原來是竹片斷了,已無法補(bǔ)救了,不過,我們還是很開心。
黃昏時(shí)分,我們回學(xué)校了,盡管沒有做得很好,但我學(xué)到了許多本領(lǐng),還理解了團(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)道理。
風(fēng)箏制作過程作文字篇二十八
九九重陽節(jié),又稱老人節(jié)。學(xué)校請來了一些同學(xué)的爺爺奶奶參加活動,和我們一起做紙鳶。
真是太幸運(yùn)了,我被分到了徐童周那一組,今天她爺爺也來了,要知道,她爺爺有一雙巧手,做的工藝品可是很不錯(cuò)的哦!
先選取樣式,經(jīng)過一番討論,我們選了精致的小金魚風(fēng)箏。
徐爺爺可是有備而來,他從大袋子里抽出一根根細(xì)竹棒來做風(fēng)箏骨架。同學(xué)們也上來幫忙,有的認(rèn)真地按著骨架,有的細(xì)心地修剪多余的部分。第二步就難了,要做一個(gè)彎骨架。細(xì)竹棒可經(jīng)不起折騰,一折就斷。徐爺爺想了一會兒,從兜里掏出一個(gè)打火機(jī),在對半處劃了一條痕跡。燒了約十秒后,竹棒慢慢變軟,變成了聽話的乖寶寶,可以任由我們彎折了。我們用力向下折,老師也趕來幫忙。在我們的齊心協(xié)力下,最難的部分也順利完成了。我們把它豎起來,一副風(fēng)箏骨架完成了。
接下來就是畫畫了,我們先在宣紙上畫了倆圓溜溜的大眼睛,再畫上胖乎乎的身體和大波浪般的魚尾。這時(shí),老師卻說時(shí)間不多了。我們每人手拿一支粗毛筆,沾上水粉揮筆涂色,即使水被我們弄得滿地都是,但我們一點(diǎn)也不在乎,刷刷刷幾筆下去,一條金魚被我們裝扮得漂漂亮亮,好看極了!我們把骨架裝了上去,一只好看的風(fēng)箏做好了,我們迫不及待地與它合了影。
風(fēng)箏做完,大家一起到操場上放風(fēng)箏,比比誰的風(fēng)箏做得漂亮,誰做的風(fēng)箏飛得高,操場上充滿了歡聲笑語。
風(fēng)箏制作過程作文字篇二十九
飛嘍,飛嘍……風(fēng)箏節(jié)到了,廣場上飄著各式各樣的風(fēng)箏,有鯉魚的,有蜻蜓的,有龍的,還有自制的……各式各樣的風(fēng)箏數(shù)不勝數(shù),我和我哥哥覺得外面買的風(fēng)箏太過單一,經(jīng)過我和我哥哥的慎重考慮,最終決定自己做一只代表我和我哥哥的個(gè)性風(fēng)箏。
需要買細(xì)鐵桿,一張?zhí)貏e薄的布,6條彩帶,毛線和線輪等等等等。
先在布上剪一張具有特別的圖案的布。然后在布的兩邊粘上兩個(gè)小塑料桶,插上細(xì)鐵桿,風(fēng)箏的大形就出來了。
再在風(fēng)箏的尾部粘上彩帶,目的是為了保證風(fēng)箏在空中更好飛舞。
最后一步,在細(xì)鐵桿上捆上線,一定要捆緊點(diǎn),不然風(fēng)箏可能會飄飄遙遙隨風(fēng)而去,捆好之后,一架嶄新的個(gè)性風(fēng)箏就做好了。
做好之后,我和我哥哥拿到室外去放飛。隨著風(fēng)箏的放飛,又讓這個(gè)廣場升起了一架新的個(gè)性風(fēng)箏。這架風(fēng)箏突然讓我覺得這就像我的夢想一樣,輕飄飄的向遠(yuǎn)方飛去。
??!我的風(fēng)箏,就讓你像我的夢想一樣,往遠(yuǎn)方飛去吧!
風(fēng)箏制作過程作文字篇三十
今天,我們班進(jìn)行了一場別開生面的放風(fēng)箏大賽。
我們排著整齊的隊(duì)伍,來到了操場。到了操場,操場上春意盎然,正是放風(fēng)箏的好機(jī)會。東東拿著的風(fēng)箏是長著一對火眼金睛的大鷹,瞧它那副捕食的樣子,看上去兇猛異常。紅紅的是一只能說會道的鸚鵡,就像一位滿腹詩書的老師。小明的是一只張牙舞爪的蜈蚣。粉兒的`是一只翩翩起舞的花蝴蝶,郭惠妮與小東的是亭亭玉立的仙鶴。而我的是一只活潑可愛的史努比。
風(fēng)箏比賽開始了,大家都像一只英姿勃勃的駿馬,躍躍欲試的奔到“戰(zhàn)場”。我與朱劍萍在一組。朱劍萍兩手拖著風(fēng)箏,我把風(fēng)箏線拉長了一段距離,讓我與朱劍萍保持了一段距離,“三,二,一,起飛”我就跑了起來。起初,風(fēng)箏飛到半空中,正準(zhǔn)備向高處進(jìn)軍時(shí),風(fēng)箏好像一塊鐵一樣,往地上掉。我們連續(xù)起飛了十多次,結(jié)果都是一樣――起飛失敗。
我與朱劍萍坐在綠地上絞盡腦汁的想:我們的風(fēng)箏為什么不能起飛呢?我們只好把風(fēng)箏夾在手里,仔細(xì)觀擦了一次自己的風(fēng)箏與別人的風(fēng)箏有什么區(qū)別,“啊,原來這都是風(fēng)箏竹搗的鬼,我向同學(xué)借了透明膠,把風(fēng)箏的“損壞處”修好。
修好以后,我與朱劍萍一起起飛了。這次,我們的風(fēng)箏飛的高高的。比賽結(jié)束了,風(fēng)箏比賽的第一名是呂永找,第二名是何浩斌,第三名是李紫月。
今天,我玩的真開心。
風(fēng)箏制作過程作文字篇
比起被人親昵的玩物——比如風(fēng)箏,我更愿意做一只擁有自由的流浪狗。
我常常想和大家說說關(guān)于少年烏塔的故事,可是,很多人都會聳聳肩膀,走開。
讀讀寫寫,寫寫背背……每年,每月每日,每時(shí),每分,每秒,我們都在反復(fù)著這些機(jī)械的動作,仿佛小小的孩子都成了枯燥的劃一的機(jī)器人,不斷地、呆板地、麻木地重復(fù)著電腦發(fā)出的指令。
因?yàn)樽鳂I(yè),速度慢的孩子只能眼巴巴地看著窗外的小鳥飛來飛去;因?yàn)榉謹(jǐn)?shù),與高分相差一點(diǎn)點(diǎn)的孩子只能遺憾的想著幾乎能唾手可得的禮物;因?yàn)橐痪洹澳阏婀浴?,我們不想去做的事情也得埋頭去完成。我們的時(shí)間被成績、被學(xué)習(xí)、被榮耀無情的拉去了我們的理想,被稀里糊涂地淹沒了。我想去看電影——作業(yè)在先;我想去野營——考了一百分再說;我想去吃烤肉——家里更安全 。我?guī)缀鯖]有出去玩過,沒有看過電視機(jī)上介紹的外面的世界,沒機(jī)會嘗到書本上的精彩。直到讀完烏塔的故事,我才驀然發(fā)現(xiàn):一個(gè)幾十歲的小小少年,竟可以單獨(dú)游遍“地球村”的“大樹林”!
當(dāng)然,回到現(xiàn)實(shí)生活,我也知道外面的壞人很多,我們作為一個(gè)涉世未深的孩子,分辨不了那么多的善與惡。我們與陌生人只能互不相識,我們在外面無法得到像家一樣的安全保護(hù),我們的父母太疼愛自己的孩子,永遠(yuǎn)擔(dān)心孩子在外面會受到傷害——其實(shí),家長們確實(shí)很無奈。
可是,我還是不想用線拉住自己的風(fēng)箏——哪怕這根線很長很長,我更愿意成為只能自己成長的流浪狗——哪怕要吃很多很多的苦頭。
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