爬樹摘果作文字(大全9篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

爬樹摘果作文字篇一

有一天，猴子家族中的一只母猴子生了一只不會上樹的猴子，猴子家族群里的猴子們都嘲笑那只不會上樹的猴子。于是，這只不會上樹的猴子孤單傷心的離開了猴子家族。

它走呀走，突然遠遠望見熊大哥在這棵樹上蹭幾下，又在那棵樹上蹭幾下，不會上樹的猴子以為熊大哥在找各種樹蹭癢癢玩呢，可它走近才發(fā)現(xiàn)地上鋪滿了各種各樣的水果，它明白了原來聰明的熊大哥是在搖落樹上熟透的蘋果、桃子、香蕉等水果呢！它趕緊撿起地下的水果歸還熊大哥。熊大哥覺得猴子很懂事也很誠實，就讓它日后跟在自己身后撿水果。

慢慢的慢慢的熊大哥和猴子成了最好的朋友，每天還可以在熊大哥的洞里睡覺，熊大哥也教給猴子許多本領。漸漸的小猴的身體變的強壯起來，不僅學會了爬樹，而且速度也很快。

后來，它回到了自己的家鄉(xiāng)，猴子家族都沒見過這么英俊而又強壯的猴子。經(jīng)過層層選拔，最后成為了猴王。

它的生活越來越好，越來越開心，不在像以前那樣孤單傷心了。

爬樹摘果作文字篇二

暑假到了，小狗一個人在家里坐著。他覺得非常無聊，于是他想去爬爬山?？墒且粋€人爬山?jīng)]意思，所以他給他的好朋友兔子和松鼠打電話，約定在明天中午在黃山會面。

第二天中午，它們在黃山腳下見了面，小松鼠說：“這次爬山我一定第一名，因為我可以從一顆樹蕩到另一棵?！毙⊥米诱f：“哼！有什么了不起的，不就是蕩樹嗎？看我在雪地里跑得多快！” “別再說了，快爬山吧!”小狗說。雖然小狗也想說一下自己的特點，但它并不想浪費時間，所以它們的爬山比賽就開始了！

一開始，小狗遙遙領先，兔子和松鼠在后面緊跟著小狗。跑到半山腰時，濃濃的霧升起了，小兔子慌了神，四處亂串，不知道往那邊走。小松鼠呆呆的坐在樹上，等到有人來救它。但是小狗卻用靈敏的鼻子尋找著自己的伙伴。

小狗走呀走呀，來到了一棵李子樹下，然后大聲喊：“小松鼠，是你嗎？”小松鼠聽了連忙答道：“是的，你是小狗嗎？”“是的，我終于找到你了，快下來吧！”小狗興奮地說。小松鼠下樹的時候發(fā)現(xiàn)了兔子，它橫沖直撞地跑來。小松鼠大聲對小狗喊：“小心，快躲開！”小狗不知所措。結(jié)果，小兔子直接撞到了小狗的腿上。小兔子疼得哭了起來，傷心地說：“我不想爬了，我想回家?！毙∷墒罂吹搅艘舱f：“山太危險了，在樹上蕩來蕩去太累，連我漂亮的尾巴也變臟了，我想回家，什么也不干。”小狗連忙說：“大家先不要走，馬上要上山頂了，山上的風景美如畫?！?/p>

可是小兔和小松鼠頭也不回的走了，小狗嘆了口氣，他抬頭看了看，山頂就在不遠處了，所以鼓足勇氣往上走，最后爬上了山頂?！巴?！”小狗大聲地說：“黃山真是太美了！”他看到了“金雞叫天都”黃山最美的奇石！

小狗看完了美景后，高高興興的回家了。

爬樹摘果作文字篇三

1、喜歡這個有趣的故事，體驗朋友之間互幫互助的美好情誼。

2、理解故事內(nèi)容，能大膽表達自己的想法，嘗試用不同的動物動作進行故事的模仿表演。

3、學會仔細觀察畫面，感知數(shù)量由多到少的遞減關(guān)系，根據(jù)細節(jié)推測故事的發(fā)展。

1、理解故事內(nèi)容，嘗試用不同的動物動作進行故事的模仿表演。

2、學習觀察畫面的細節(jié)，根據(jù)線索細節(jié)推測故事發(fā)展。

1、對讀本中的動物的形態(tài)特點有初步的認識。

2、蘋果圖片7個；故事ppt，故事小書。

（一）出示故事ppt1，激發(fā)幼兒想象力。

——你在圖畫上看到了誰？它想干什么？為什么？

——小老鼠要怎樣才能摘到樹上的蘋果呢？

（二）出示故事ppt2,，學習仔細觀察畫面，推測故事發(fā)展。

1、出示ppt2，觀察想想畫面，預測故事發(fā)展。

——誰來了？它們來干什么的？（小鳥、大象、小蛇、猴子、鱷魚）

——小老鼠這時候的心情怎么樣？

2、出示ppt3，感知蘋果的數(shù)量由多到少的變化。

——發(fā)生了什么事情？樹上的蘋果哪去了？還剩下幾個？

3、出示“蘋果”，嘗試用不同的動作進行模仿表演。

——小動物們是怎樣摘蘋果的？誰來學一學它的樣子？

4、出示ppt4，制造懸念激發(fā)表達欲望。

——只剩下2個蘋果了，小老鼠這時候的心情怎么樣？

——又發(fā)生了什么事情？（蘋果不見了）

5、揭示故事結(jié)局，感受故事的趣味性和朋友之間互幫互助的美好情感。

——他們兩個是怎樣合作摘到蘋果的呢？

自主閱讀小書，嘗試用連貫的語句表達畫面。

爬樹摘果作文字篇四

森林里出現(xiàn)了一件大新新聞：猴子家族誕生了一只不會爬樹的猴子——可可。這件事成了森林居民們茶余飯后的談資，可可也成了被同伴們嫌棄的對象。

“不會爬樹怎么摘果子呢？”“不會爬樹躲避大灰狼呢？”“不會爬樹的猴子還是猴子嗎？”這樣的議論每天充斥在可可的耳邊。

可可聽了傷心極了！就踏上了自己的路，走著走著，可可的肚子餓極了。忽然，看到熊大叔，可可高興壞了，他連滾帶爬的對熊大叔說：“熊大叔，你能不能幫我？我不會爬樹，所以這件事我弄不了！”熊大叔看著眼巴巴的可可說：“你這小家伙讓我?guī)湍愀墒裁矗俊笨煽烧f：“我餓極了，不會爬樹，就摘不了蘋果吃！”大叔聽了就帶可可來到了一棵蘋果樹下說：“小家伙，一定要接好呀！”熊大叔，用自己強壯的身體蹭了一下樹，只見一個個蘋果都掉了下來?？煽蛇B忙撿了幾個吃了，吃的飽飽的，可可吃完之后，對熊大叔說：“謝謝你，遇見你真好！”說完又踏上了路。

不知不覺到黑夜了，可可害怕極了，幸好可可找到了一個山洞?？煽上耄鹤〉牡胤绞怯辛耍瑒e萬一，我睡著了的時候不會有怪物把我吃了吧！所以可可撿了幾根樹枝和幾塊鋒利的石頭，還有幾條樹藤。首先，可可用鋒利的石頭削尖樹枝，再把削好的樹枝牢牢插在土里，接著用撿來的樹藤把樹枝圍好，最后，一個院墻就做好了！可可雖然不怕被怪物吃了，但可可想一有爬樹的能力。

這件事被天神宙斯聽見了就說：“這小猴子怪可憐的，我就幫幫它吧！”天神宙斯就把這件事告訴了可可，可是可可不想信，它就隨便爬了一下樹，誰知可可真得會爬樹了。可可看自己會爬樹了，連忙回到了自己的家族，可可回到家族后說：“我會爬樹了，伙伴們！”伙伴們說：“你會爬樹了，我們不信，要不你給我們表演一下！”“好！”可可說完了一躍而上爬上了樹?；锇閭兊纱罅搜劬?，大吃一驚地說“你什么時侯學會的？”“我不告訴你們！”可可一邊爬樹一為人說。

后來，可可不是伙伴們的嫌棄對象了。

爬樹摘果作文字篇五

我的拿手好戲是爬樹，每當我表演我的拿手好戲時，周圍都會響起一片歡呼聲。

我的拿手好戲是從一個姐姐那里學來的。一天，我在小廣場玩，看見一個姐姐在爬樹。我覺得爬樹很酷，便請求她教我。她只答應再爬一遍給我看，我只好目不轉(zhuǎn)睛地盯著她的動作只見她雙手抱緊樹干，雙腿纏繞著樹干，手和腿一起用力，嗖嗖的向往攀爬。她的眼睛飛速地尋找這落點，遇到小枝或樹結(jié)，她的腳便夠上去，一用力，人升上去一大截。

看完了姐姐的爬樹的方法后，我不明就里，只能自己嘗試摸索，自己開發(fā)一套適合自己的方法。我先將一只腳踩在幾根粗壯的枝丫上，然后雙手抓住上面一根略細的枝丫，使勁把自己往上提?？上也皇恰暗醐h(huán)王”，根本無法利用雙手帶動自己的整個身體。我放棄了，乖乖上學去了。

放學之后，我再次來到這棵樹前。這一次，我改變了方法，我將一條腿搭在那根略細的枝丫上，雙手一用力，終于成功地爬了上去。我開始歡呼，但是樂極生悲，差一點就掉下去了，幸好我的雙手緊緊抱住了那棵樹的樹干，真是太驚險了！

從那以后，我天天都去那兒練習爬樹。那棵樹也越長越高，直到有一天，我爬到了那棵樹最細的枝條旁，再往前一點兒，樹枝就會承受不住我的重量而斷掉。我立即懸崖勒馬，停下了。

我發(fā)現(xiàn)，在我練習爬樹期間，因為天天都有人問我在干什么，我必須回答提問，所以我從一個內(nèi)向的小公主變成了性格外向的女漢子。我的體質(zhì)也變的更好了，這就是爬樹給帶我的收獲。

我一定要再接再厲，爭取創(chuàng)造爬樹的世界記錄！

爬樹摘果作文字篇六

摘果子作文400字

夏娃娃悄悄地離開了，秋姑娘帶著她七彩的小籃，邁著輕盈的腳步悄悄地來到了我們身邊。果園里，蘋果笑紅了臉，石榴咧開了嘴，大鴨梨隨風搖曳，仿佛在向我們招手……滿懷著期待的心情，我和爸爸媽媽來到了果園里摘果子。

秋天的.果園到處都充滿著豐收的喜悅?？粗r(nóng)忙碌的身影，我也不禁躍躍欲試起來。我們首先來到了葡萄園，一串串水靈靈的葡萄掛在葡萄架上，像寶石一樣晶瑩剔透，讓人垂涎欲滴?？墒俏业纳砀咛耍瑝虿坏狡咸鸭?。我不由自主地著急了起來。這時候我忽然感覺身體一輕，低頭一看，原來是爸爸把我抱了起來，他笑嘻嘻地對我說：“加油，爸爸相信你！”我接過媽媽遞給我的剪子，看準了一串又大又紫的葡萄，用力地在它的梗上剪了下去。“啪嗒”，葡萄就直直的摔在了地上，破了相。媽媽微笑著告訴我：“不要一下子直接剪下去，你要一只手托著葡萄，用另一只手剪，換一串小一點的葡萄再試試?！庇谑前职直е易呦蛄硪淮∑咸训募芟隆＿@次我聽媽媽的話，成功剪下了一串葡萄，高興極了！爸爸媽媽都對我豎起了大拇指，夸我真棒。

時間總是嫉妒著我們的快樂，一眨眼，又到了該回家的時刻。我依依不舍地離開了果園。遠方，夕陽像是一塊巨大的帷幕，緩緩地在西面地平線上落下。汽車奔馳在顛簸的路上，我懷抱著滿滿一筐讓我欣喜的收獲，進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。

1、秋天摘果子

秋天到了，天氣涼了，樹葉變黃了，有幾片葉子慢慢地落了。小蘭、小紅和小明一起來到果園里采果子。

秋天真是一個豐收的季節(jié)啊!果園里的果子都熟了!有黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，還有柿子掛滿枝頭。

小明手里提著一個籃子，來到棗樹旁，看到樹上又大又紅的`棗子，心想：我要把棗子摘回家給爸爸媽媽吃!小紅手里拿著一個塑料袋，對小明說：“我也來幫你摘吧!”小明高興地說：“好吧!”他們摘了一會兒，小軍跑過來說：“你們別只在這摘，那邊還有很多紅紅的蘋果，黃黃的柿子呢!于是，他們一起去果園的另一邊，又摘了許多果子。

在回家的路上，小明說：“咱們把這些果子分一些給同學們吃吧!”小軍和小紅說：“好吧!”三個人高興極了!

2、秋天摘果子

這天，媽媽帶我到妗妗家去，到家后我要妗妗帶我去摘棗。

我們來到果園，我看見果園里有梨樹、蘋果樹、棗樹等。我來到一棵棗樹下，拿了一根竹竿。準備摘了，我心里想：“要是能摘了滿滿一筐就好了，既能得到表揚，又能好好地吃上一頓，那可多好啊?！蔽夷弥窀驮诖髽渖洗蛄撕脦紫乱矝]有掉下一顆棗來，掉下來的全都是樹葉。我想了想，就拿竹竿打棗上面的根，我使勁一打，嘿，一個棗掉到了地上，我立刻把棗撿起來，放在筐子里。再照剛才的方法已經(jīng)打了十好幾個了，我高興的不得了。又打了一會兒，終于夠滿一筐了。我喜出望外，非常高興。

回到家，我高高興興地吃起棗來。秋天是豐收的季節(jié)，我喜歡秋天。

3、秋天摘果子

秋天，是個碩果累累的季節(jié)。國慶假期的一天，我最開心的事就是我跟爺爺去摘果子了!

爬樹摘果作文字篇七

1、通過閱讀繪本，感受和理解小刺猬摘果子時遇到的困難，并想出摘果子的辦法。

2、學習有恰當?shù)脑~匯描述物體的顏色，形狀等，感知“ 1”和“許多”。

3、學著仔細觀察圖片，愿意說說小刺猬和小猴的對話，體驗同伴間互相幫助的快樂。

感受和理解小刺猬摘果子時遇到的困難，并想出摘果子的辦法。

愿意學說小刺猬和小猴的對話，體驗全體同伴間互相幫助的快樂。

摘果子課件、小猴頭飾、錄有小刺猬聲音磁帶、錄音機、果子若干，幼兒用書人手一份。

一、音樂游戲：《蘋果歌》

二、看課件，引導幼兒觀察理解故事內(nèi)容

1、演示圖一

（1）看看這是一棵怎么樣的蘋果樹？（高大）

（2）樹上有多少蘋果？（許多）

2、演示圖二

看看，誰出來了？（課件出現(xiàn)小刺猬圖片）

（1）小刺猬看到大大的紅紅的蘋果想干什么？這么多大大的紅紅的蘋果小刺猬可真想吃呀。

3、演示圖三

（1）它是怎么摘果子的？（模仿小刺猬踮腳動作）

（2）它摘到果子了嗎？小刺猬為什么摘不到果子，（引導幼兒說出蘋果樹很高，小刺猬很矮。）

（小刺猬使勁踮起腳尖、滿頭大汗，就是夠不著，怎么辦呢？小朋友幫小刺猬想個辦法吧？（幼兒討論）小刺猬到底想出了什么辦法呢？讓我們一起從書上找找吧

三、幼兒親自閱讀第三頁至最后

1、小刺猬到底請了誰幫忙呢？

2、小刺猬想請好朋友猴子幫忙，他會怎么跟小猴子說呢？（模仿小刺猬對小猴說：小猴你來幫幫我吧）

5、演示圖五，小猴是怎樣幫助小刺猬摘果子的？（倒掛著，一個一個摘下來，拋給小刺猬）師幼一起學小猴子摘一個果子扔給你。

6、演示圖六

（1）小猴和小刺猬在干什么？開心嗎？從哪里看出來的？

（2）小刺猬請到了小猴幫它摘蘋果很開心，小猴幫助了小刺猬摘蘋果很開心。

四、幼兒品嘗果子，體驗分享帶來的快樂。

瞧，誰來了？（小猴、小刺猬帶著蘋果出場）小猴和小刺猬要請我們吃蘋果了，我們應該要怎么樣？（謝謝小猴、小刺猬）現(xiàn)在我們就和小猴小刺猬一起去分享蘋果吧。

——摘果子作文300字10篇

爬樹摘果作文字篇八

1、讓幼兒在活動中學習故事，了解動物摘果子的`不同方法。

2、能用肢體語言表現(xiàn)動物摘果子的不同方法。

3、知道小動物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化。

4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

重點：

1、讓幼兒在活動中學習故事，了解動物摘果子的不同方法。

2，知道小動物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化。

難點 ：

1、能用肢體語言表現(xiàn)動物摘果子的不同方法。

背景圖小動物圖片錄音機磁帶

師：剛才我們摘了果子，現(xiàn)在有一只小老鼠也來摘果子了。（出示小老鼠圖片）

(出示果子圖)

1、樹上一共有多少果子？（幼兒點數(shù)說出總數(shù)6個）。

師：小老鼠看到這些紅紅的的果子非常想吃?？蓸淠敲锤撸±鲜竽苷焦訂?？

幼：……

它怎樣才能摘到果子呢？如果你是小老鼠你會想什么辦法摘果子？

師：現(xiàn)在我們一起來看看，這只小老鼠在摘果子的時候發(fā)生了什么事

（出示小鳥圖）

/2、圖3：請幼兒觀察，誰來了，（小鳥）小鳥是怎樣摘果子的，（請幼兒模仿小鳥摘果子的動作）小鳥摘了幾個果子？樹上還剩下幾個果子呢？（幼兒點數(shù)）小老鼠能用小鳥的辦法摘果子嗎？為什么？

/3、圖4：又來了一只長鼻子的動物，它長鼻子一伸就卷走了一顆果子。猜猜這個長鼻子的動物是誰??？（出示大象圖）大象是怎樣摘果子的? （請幼兒模仿大象摘果子的動作）強調(diào)大象是用長鼻子卷果子。

/4、老師模仿猴子的動作，請幼兒猜猜是誰來了？想想小猴子會用什么辦法摘果子呢？（幼兒自由發(fā)言），對了小猴子會爬樹，它爬上樹摘下了一顆果子。我們一起來學學小猴子摘果子吧！

5、（出示鱷魚圖片）你們看又有誰來了？它能摘到果子嗎？它用什么來摘果子呢？它的長尾巴掃下了幾顆果子？

6、剛才哪些動物摘走了果子？他們分別用的什么辦法摘果子？摘了幾顆果子？（請幼兒回答）

師：哎呀，你們看樹上還有幾顆果子了呀？（與幼兒一起數(shù)數(shù)）

幼：還有兩顆果子了，

師：怎么辦呢？樹上只剩下兩顆果子了，小老鼠還沒摘到，你們想想現(xiàn)在小老鼠現(xiàn)在會是怎樣的心情？

幼：著急，

師：那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢？

幼：摘到了，沒有……

3、完整聽一遍故事.

師：有的小朋友說摘到了，有的小朋友說沒有，那小老鼠到底摘到?jīng)]有呢？我們一起來聽聽故事《老鼠摘果子》

（老師完整講述故事）

教師提問：小老鼠最后摘到果子沒有??？

幼：……（摘到了）

師：它是怎么摘到的呢？

幼：……（海豹幫助它）

師：哦，是海豹幫助了小老鼠，海豹是怎樣幫助小老鼠的？它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。（一起模仿海豹頂?shù)膭幼?。?/p>

師：那小朋友，你們最喜歡哪一種動物摘果子的方式呢？我們請小朋友來學一學

（請個別幼兒上臺表演）

4、模仿各種動物的本領。

師：還有這么多的小朋友都想來模仿，那好，我們就一起來吧！

（播放音樂同幼兒一起模仿）

背景圖小動物圖片錄音機磁帶

本次活動利用了直接進入主題的方式，幼兒對內(nèi)容感興趣，能夠完全跟著老師的思維，積極回答問題，其中大部分孩子思維活躍，為小動物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動物時，孩子們更是興趣濃厚，把淺顯易懂的故事內(nèi)容用運作表出來，更豐富了幼兒的想象，加深了對故事內(nèi)容的理解。本次活動做到了有效性，師幼互動非常好。如果再讓我上這次活動，我會更放手地讓孩子們?nèi)ダ斫饪磮D，讀故事，給孩子更大的空間。

爬樹摘果作文字篇九

星期天的上午，碧藍的天空，明媚的太陽、像山羊一樣的白云。小刺猬來到蘋果園摘蘋果，準備給爸爸、媽媽做蘋果派。

又大又紅的蘋果像一個個頑皮的孩子在蕩秋千，小刺猬爬到樹上去摘一個又一個的紅蘋果，不知不覺就摘了三袋子。

小刺猬摘完蘋果已經(jīng)又累餓了。它想：我只有兩只手，兩只腳還要走路，還是先吃一袋吧！

吃完了那一袋蘋果，它的肚子像個大皮球一樣圓。

走了一會兒，不知怎么的兩個袋子突然都爛了，小刺猬抓耳撓腮不知怎么辦才好，它急得團團轉(zhuǎn)，一不留神踩到了一個蘋果，它被摔的四腳朝天、呲牙咧嘴，他捂著屁股站起來感覺身上沉沉的，又摸了摸后背：“咦，背上有個圓滾滾的東西”它順手拿下來一看是個蘋果。這時小刺猬靈機一動想出一條妙計。它馬上把身子蜷成一個團兒，變成了一個圓圓的刺球在有蘋果的地方打滾兒。呵呵，它像蘋果樹一樣背上都是蘋果。

小刺猬高高興興的往家趕。到家后它把蘋果做成各種口味的蘋果派，爸爸媽媽嘗了一口：“哇，味道好極了，我們的兒子這么愛動腦筋，真的長大了呀！”

小刺猬聽了心里美滋滋的。