中華民族一家親同心共筑中華夢 中華民族演講稿(優(yōu)秀15篇)

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中華民族一家親同心共筑中華夢篇一

老師們，同學(xué)們，大家好！

后天，10月31日是“世界勤儉日”。

勤儉是什么？傳統(tǒng)文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；賢哲偉人推崇它，那是“一粥一飯，當(dāng)思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱”；現(xiàn)代文明推崇它，那是對有限資源的珍惜，對過度消費的抵制。社會要進步，國家要發(fā)展，這一切都離不開消耗，但這一切，更離不開勤儉。勤儉，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，現(xiàn)代文明的內(nèi)在訴求。勤儉，是一種操守、一種品行，更是一種素養(yǎng)、一種美德。世界勤儉日的確立，可以體現(xiàn)出世界對勤儉的一種呼喚。

“勤儉”歷來被視為中華民族的傳家寶，古籍典章中，民間諺語里，不乏對勤儉的精彩論述?！皻v覽前朝國與家，成由勤儉敗由奢?！碧瞥窦s派詩人李商隱此詩句一言以概括出勤儉于國于家的重大意義。驍勇善戰(zhàn)的抗日名將左權(quán)，以一段“將軍補鞋”的故事傳為佳話；向警予也以一個“粗瓷大碗”為后人傳誦。

“當(dāng)用則萬金不惜，不當(dāng)用則一文不費?！睂Υ死斫庾钌畹漠?dāng)屬華人首富李嘉誠。他曾說，“要我馬上拿出一個億，我面不改色。但誰在地上丟一分錢，我會立即撿起來”。

“一塊煤，不算多，千塊煤炭堆成坡；一滴水，不算多，點點滴滴匯成河。”如果每人每天節(jié)約1分錢，全國13億中國人就能節(jié)約1300萬，一年就能節(jié)約大約50億，就能建起5000所希望學(xué)校，就能讓千千萬萬失學(xué)兒童重返校園。可見倡導(dǎo)勤儉節(jié)約對于一個國家該有多么重要。如果勤儉文明之風(fēng)盛行于世，那將是國之本，家之幸，民之福。

勤儉不是小氣，而是一種文明，應(yīng)該被廣泛傳承。希望五育中學(xué)所有的同學(xué)們都能夠從自身做起，從現(xiàn)在做起，發(fā)揮勤儉之風(fēng)，讓中華美德淵源流傳。

謝謝大家！

中華民族一家親同心共筑中華夢篇二

中華民族是一個歷史悠久、文明燦爛的民族，擁有著豐富的文化遺產(chǎn)和獨特的民族精神。在與中華民族的交往中，我逐漸增長了對中國文化和民族精神的認(rèn)識和理解。敬畏自然、尊重傳統(tǒng)、追求和諧是我對中華民族的心得體會。

首先，敬畏自然是中華民族心中的核心價值觀。中華民族歷來重視與自然環(huán)境的和諧相處。在中國的文化傳統(tǒng)中，自然被看作是一種至高無上的存在，天道之所賜。中國人重視保護環(huán)境，并將自然作為人類文明進步的基石。例如，中國的傳統(tǒng)節(jié)日中有許多與自然相關(guān)的活動，如清明節(jié)時掃墓、元宵節(jié)時放燈籠以示敬意。這些習(xí)俗不僅有助于傳承中華民族的文化傳統(tǒng)，更展現(xiàn)了中國人對自然界的敬意和對氣候和環(huán)境問題的關(guān)注。

其次，中華民族的文化傳統(tǒng)強調(diào)尊重傳統(tǒng)和歷史。中國擁有五千年的文明歷史，這段悠久的歷程為中華民族賦予了獨特的文化基因。中國人有著深厚的家國情懷和傳統(tǒng)文化的自豪感。中國傳統(tǒng)文化強調(diào)家族、社群和國家的重要性，在這種傳統(tǒng)價值觀下，中國人民將對家庭的忠誠和對國家的熱愛視為最基本的道德底線。我對中國文化的體會使我深刻地認(rèn)識到，尊重和傳承傳統(tǒng)是將中華民族文化遺產(chǎn)發(fā)揚光大的關(guān)鍵。

第三，中華民族追求和諧。和諧是中國哲學(xué)思想的核心概念之一，也是中華民族文化的重要特征。和諧可以在家庭、社會、國家乃至全球范圍內(nèi)得以體現(xiàn)。中國人崇尚“和為貴”的價值觀，追求不同個體之間的和睦相處、不同文化之間的和諧共存。在我的體驗中，中國人對和諧關(guān)系的追求表現(xiàn)得尤為明顯，無論是在親密關(guān)系中還是在公共場所，中國人都具備高度的包容和忍耐能力。這種理念幫助他們處理矛盾和解決紛爭，使社會更加穩(wěn)定和宜居。

第四，中華民族的心得體會讓我深刻地認(rèn)識到，對困難的堅韌不拔是中華民族寶貴的精神財富。中華民族歷史上充滿了風(fēng)雨飄搖和戰(zhàn)亂，但中國人民始終能以積極的心態(tài)面對困難，堅持不懈地努力向前。無論是在中國古代歷史上的科技創(chuàng)新，還是在現(xiàn)代中國的快速發(fā)展，中國人都展現(xiàn)出了不屈不撓的精神。這種精神激勵著中華民族不斷進步，追求更好的生活和社會。

綜上所述，我在與中華民族的交往中不僅感受到了中國文化的厚重底蘊和獨特魅力，還領(lǐng)悟到了中華民族心中的核心價值觀和民族精神。敬畏自然、尊重傳統(tǒng)、追求和諧以及對困難的堅韌不拔是我對中華民族的心得體會。這些特點是中華民族文化的重要組成部分，也為我提供了思考和學(xué)習(xí)的方向，我相信在與中華民族的交流中，我將繼續(xù)汲取寶貴的經(jīng)驗和知識，不斷發(fā)掘和豐富自己的心智。

中華民族一家親同心共筑中華夢篇三

同學(xué)們，老師們:

大家好!

今天我演講的題目是：弘揚民族精神——祖國，我為你驕傲。

什么是祖國?祖國就是我們腳下的這片土地和土地上的人們，是每一個中國公民，是我們整個中華民族。祖國是我們大家的家。祖國在那里?祖國就在我們面前，就在我們的教室里，就在我們的校園里，就是我們每天面對的同學(xué)、老師、家人。祖國的興亡是我們每一個人的責(zé)任，是我們每個人每天的行為積累起來的。

中國是由56個民族組成的大家庭，各族人民互相融合成為偉大的中華民族，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，為全人類的發(fā)展做出了偉大的貢獻。偉大的民族必定有偉大的民族精神，偉大的時代需要偉大的民族精神。民族精神是什么?詩人艾青寫道“為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉”，我認(rèn)為這是對我們民族精神的最好解釋，那就是熱愛自己的祖國——愛國主義。在五千多年的歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大的民族精神。

中華民族有著注重團結(jié)的悠久歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)。在歷史發(fā)展的長河中,各民族人民之間相互融合,和睦相處,同舟共濟,共同進步,孕育、培養(yǎng)和形成了一種崇高而樸實的民族團結(jié)意識。正是這種民族團結(jié)意識,使中華民族幾千年來始終沒有解體,始終沒有屈服,始終傲然屹立于世界民族之林。國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié),是幾千年來中華兒女的共同愿望,這種共同愿望,決定了中國歷史發(fā)展的主流和方向。依靠萬眾一心、共赴國難的民族團結(jié)意識,中華民族無所畏懼地戰(zhàn)勝了一個又一個困難,排除了一個又一個障礙,勇往直前。堅持民族團結(jié)意識,是中華民族生存、發(fā)展、繁榮、昌盛的根本保證。

中華文明蜿蜒奔騰了五千年，讓我們在這里回顧、反思、警醒。我們要弘揚民族精神，要讓我們的祖國經(jīng)過我們的努力，變得更加繁榮，更加勃發(fā)!

每當(dāng)五星紅旗升起，每當(dāng)《義勇軍進行曲》奏響，我們中華民族的每一個人，都會感到自己同莊嚴(yán)站在一起，同偉大站在一起，同勝利站在一起，同太陽站在一起!

中華民族一家親同心共筑中華夢篇四

作為一個擁有五千年歷史的民族，中華民族有著深厚的文化底蘊和豐富的民族精神。在與中華民族的交往和學(xué)習(xí)中，我對中華民族心得體會深深觸動和感悟。

第一段：中華民族的文化血脈

中華民族的文化歷經(jīng)數(shù)千年不斷演變和傳承，堪稱世界文化的瑰寶。中華文化以其博大精深、博采眾長的特點，影響并感染著世界各地。富有哲理的儒家思想、深邃玄奧的道家學(xué)說、獨特雅致的傳統(tǒng)藝術(shù)等等，無不彰顯中華文化的博大精深。中華民族的文化，是我們身上的血脈，是我們驕傲的資本。

第二段：中華民族的勤勞智慧

中華民族一直以來以其勤勞智慧的精神形象而聞名于世。中國人民勤勞努力的品質(zhì)使其成為勤勞智慧的象征。無論是古代的農(nóng)耕文明，還是現(xiàn)代的創(chuàng)新科技，中華民族的勤勞精神一直都是激勵我們向前邁進的力量。中華民族的智慧在古代的四大發(fā)明中得以展現(xiàn)，對世界文明做出了巨大貢獻。越來越多的中國品牌的崛起也彰顯出中華民族的智慧。

第三段：中華民族的團結(jié)與和諧

中華民族的發(fā)展離不開團結(jié)協(xié)作和和諧共處的精神。中華民族歷經(jīng)千年的滄桑和風(fēng)雨，這一精神傳承至今。中國人民堅持團結(jié)互助、和諧友善的原則，為國家和社會的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。這種團結(jié)和諧的精神體現(xiàn)在人民之間的互幫互助中，體現(xiàn)在對國家發(fā)展的無私奉獻。

第四段：中華民族的傳統(tǒng)美德

中華民族有著豐富的傳統(tǒng)美德，如孝道、熱情好客、尊師重道等。在中華民族的傳統(tǒng)觀念中，尊敬長輩、孝敬父母被視為子女的責(zé)任和義務(wù)。中華民族對待客人的熱情好客以及對待老師的尊重也是其傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。這些傳統(tǒng)美德不僅是中華民族的文化瑰寶，更是為建設(shè)美好社會做出貢獻的基石。

第五段：中華民族的創(chuàng)新發(fā)展

中華民族的創(chuàng)新力量也日益顯現(xiàn)?，F(xiàn)代中國著力于創(chuàng)造一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，鼓勵人們超越自我，挑戰(zhàn)極限。隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展以及科技的不斷進步，中國正成為創(chuàng)新方面的領(lǐng)跑者。中華民族的創(chuàng)新發(fā)展不僅帶動了經(jīng)濟增長，也提升了全民的創(chuàng)造力和積極性。這種創(chuàng)新精神和對未來的不斷追求，使中華民族保持了持續(xù)發(fā)展的潛力與活力。

總結(jié)：

作為一個學(xué)習(xí)者與探索者，我在研究中華民族的歷史與文化中獲益良多。中華民族的文化血脈、勤勞智慧、團結(jié)和諧、傳統(tǒng)美德和創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)成了一個博大精深、獨特而強大的民族。對于中華民族的心得體會讓我對自己的文化傳承有了更深刻的認(rèn)識，也讓我更加自信地去面對人生的挑戰(zhàn)和機遇。以這種認(rèn)識為基礎(chǔ)，我將繼續(xù)致力于傳承發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為中華民族的發(fā)展做出更多的貢獻！

中華民族一家親同心共筑中華夢篇五

童謠是中國古代輿論的重要形式之一,也是比較特殊的傳播媒介。下面是本站小編整理的中華民族的童謠,一起來看看吧。

小老鼠上燈臺

小老鼠，

上燈臺，

偷油吃，

下不來。

吱吱吱，

叫奶奶，

抱下來。

跳花墻

羊，羊，

跳花墻，

抓把草，

喂你娘。

你娘沒在家， 喂你們老哥仨。

水牛兒

水牛兒，

水牛兒，

先出犄角后出頭， 你爹、你媽，

給你帶來的燒羊肉， 你不吃，

不給你留。

高高山上一頭牛 高高山上一頭牛， 兩個犄角一個頭， 四個蹄子分八瓣， 尾巴長在身后頭。

一個蛤蟆一張嘴 一個蛤蟆一張嘴， 兩只眼睛四條腿， 撲通一聲跳下水。 兩個蛤蟆兩張嘴， 四只眼睛八條腿， 撲通，撲通，跳下水。

沒有腿

小黑雞，兩條腿， 大黃牛，四條腿， 蜻蜓六條腿，螃蟹八條腿，

蚯蚓、鱔魚沒有腿。

火螢蟲

大麥秸， 小麥秸， 火螢蟲， 落下來， 不打你， 不罵你， 玩玩就放你。

小紅鯉

小紅鯉，紅紅鰓， 上江游到下江來。 上江吃的靈芝草， 下江吃的綠青苔。 靈芝草，綠青苔， 芙蓉開過牡丹開。

小貓上炕捏餑餑 羊，羊,

跳花墻， 花墻破， 驢推磨; 豬挑柴， 狗弄火，

小貓上炕捏餑餑。

同來看

同來看， 同來看，

黑雞下了個白雞蛋。 同來瞧， 同來瞧，

耗子長了一身毛。

小蛤蟆

小蛤蟆， 上蓮蓬， 掉下來， 得了病，

抬到家里不會動。 撥撥眼，睜不開， 拉拉腿， 不動彈，

一家老少齊叫喚。

愛吃李子面單單， 愛吃小棗咯嘣甜。

一對蛤蟆來吊孝。 給它個布條它不要， 給它個孝帽哈哈笑， 咯兒嘎，好熱鬧!

煮狗肉

煮，煮， 煮狗肉。 什么狗? 巴巴狗。 為什么殺? 又吃雞， 又?jǐn)f鴨，

光偷嘴吃不看家。

劈里啪啦過新年!

兩只小貓

兩只小貓，

上山偷桃。

一個上樹，

一個 哨。

聽見狗叫，

下來就跑，

被狗趕上，

一頓好咬。

咬去皮，

咬去毛，

咬去兩個尾巴梢兒， 疼得小貓“喵喵喵”。

羅鍋子橋

羅鍋子橋，

羅鍋子橋，

哇兒呱，哇兒呱，哇兒呱地叫。

小 貓

小貓主意高，

跳在柳樹梢。

細吹細打唱起來，

先唱魚，后唱蝦，

再唱公雞、癩蛤蟆。 老虎聽見要貓教，

小貓樹上把頭搖，

老虎氣得雙腳跳，

小貓樹上哈哈笑。

螢火蟲

螢火蟲，夜夜紅;

上天去，雷打你;

下地來，火燒你;

進洞去，蛇咬你;

翻坡去， 貓抓你;

快快來， 我救你。

中華民族一家親同心共筑中華夢篇六

不屈的民族，中華民族向來是不屈的民族，她的子孫向來以愛國著稱。每當(dāng)五星紅旗在藍天飄揚，國歌聲在晴空回蕩，民族自尊的血液就會在千千萬萬炎黃子孫的血管中沸騰?；赝麣v史的長河，無數(shù)先輩名垂青史，他們用自己的赤誠甘膽憾衛(wèi)自己不屈的民族。讓我們一起翻開歷史的每一頁，去感受那一串串光輝的名子：

中華民族一家親同心共筑中華夢篇七

中華民族促進法（以下簡稱“促進法”）是中華人民共和國為了促進中華民族的共同繁榮和發(fā)展而制定的一項重要法律。自促進法頒布以來，我深感其在維護民族團結(jié)、傳承民族文化、保障民族權(quán)益等方面的重要性和積極意義。下面我將從加強民族團結(jié)、保護民族文化、促進多民族共同發(fā)展等三個方面談一下我對促進法的心得和體會。

加強民族團結(jié)是促進法的首要任務(wù)之一。只有實現(xiàn)民族團結(jié)，才能推動中華民族的共同發(fā)展，維護國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。促進法明確規(guī)定了各級政府和相關(guān)部門要采取一系列措施，促進各民族之間的交流和溝通，加強民族融合。在實踐中，我們可以看到，促進法的實施確實取得了一定成效，不同民族之間的交流和合作在各個方面得到了加強，民族團結(jié)的氛圍逐漸濃厚起來。作為一名普通公民，我也要積極參與到民族團結(jié)的建設(shè)中，發(fā)揮自己的作用，為維護民族團結(jié)貢獻力量。

保護民族文化是促進法的核心內(nèi)容之一。中華民族擁有悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)，這是中華民族發(fā)展的重要基石，也是我們的寶貴財富。促進法明確規(guī)定了各級政府要保護、傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，禁止歧視、壓制任何民族的文化權(quán)益。這為我國各民族的文化多樣性和繁榮發(fā)展提供了堅實的法律保障。在我看來，保護民族文化不僅僅是政府的責(zé)任，更是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。我們應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)、傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化，為保護民族文化積極奮斗。

促進多民族共同發(fā)展是促進法的重要目標(biāo)。促進法明確規(guī)定了各民族在經(jīng)濟、教育、就業(yè)、居住等方面享有平等的權(quán)益和機會，各級政府要采取措施促進貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，縮小地區(qū)之間的差距。我認(rèn)為，實現(xiàn)多民族共同發(fā)展是全社會的責(zé)任，不僅僅是政府的責(zé)任。我們每個人都應(yīng)積極為促進多民族共同發(fā)展做出貢獻，營造一個公平、公正的社會環(huán)境，讓每個民族都能夠平等地參與到國家建設(shè)和發(fā)展中來。

雖然促進法在維護民族團結(jié)、保護民族文化和促進多民族共同發(fā)展方面取得了顯著成效，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。例如，一些地方政府在實施促進法時存在不足，對少數(shù)民族的權(quán)益保護力度不夠；一些地區(qū)民族融合的進程還比較緩慢，民族團結(jié)的氛圍還需要進一步加強。因此，我們不能僅僅依賴法律的力量，還需要廣大公民積極參與，推動促進法的有效實施。

總之，促進法對于維護民族團結(jié)、傳承民族文化、促進多民族共同發(fā)展具有重要意義。我們每個人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳促進法，不斷提高自身的法律意識和責(zé)任意識，為促進中華民族的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。只有堅持中華民族大團結(jié)的原則，保護中華民族的優(yōu)秀文化，促進多民族共同發(fā)展，我們才能共同創(chuàng)造出一個更加美好、和諧的社會。

中華民族一家親同心共筑中華夢篇八

世界的東方屹立著一個偉大的國家，它有五千年古老的文明，有五十六朵燦爛的民族之花，它有巍巍泰山，滾滾黃河，滔滔東海，綿綿長城，它有一個響亮的名字叫中華。

但有一點是共同的，那就是：他們的心時刻想著自己的祖國，想著溫暖的家，想著親愛的媽媽。

我的女兒在法國，她和在座朋友的孩子一樣，身在他鄉(xiāng)，心系國家，在海外生活的日日夜夜里，一顆心與祖國時刻痛癢關(guān)聯(lián)，冷暖牽掛。

還是講一個她親身經(jīng)歷過的故事吧。

巴黎，是世界藝術(shù)之都，時尚之都，那里經(jīng)常會舉辦一些藝術(shù)展會，從小酷愛藝術(shù)的女兒逢會必看，熱情地學(xué)習(xí)世界各國的風(fēng)俗文化和各民族的藝術(shù)精華。其中，最令她激動的就是來自祖國的藝術(shù)展出，不管是雕塑、水墨還是工筆、油畫，看到那些展品，她就好象見到了祖國的親人，心里總是暖暖的。

有一天，正逢一場大型的服裝設(shè)計展示會，來自各個國家的服裝設(shè)計師和藝術(shù)工作者在盧浮宮展示其新款服裝設(shè)計。女兒興致勃勃地前去參觀。在琳瑯滿目的展品中，有一款吸引了她的目光，令她在展室門口留戀忘返，久久徘徊。

那是一款女士服裝：質(zhì)地是蘇州的絲綢，款式是緊身立領(lǐng)開衩，圖案是京劇的臉譜。當(dāng)她看到這一切，頓時心潮澎湃，眼含淚花。哦，這不是我們中國的旗袍嗎？熟悉的款式，熟悉的圖案，帶著祖國的氣息，撲面而來，一下子打動了站在門口的這位海外學(xué)子的心。在這里女兒感受到了濃濃的鄉(xiāng)情，濃濃的中華文化，仿佛置身于祖國，又回到了母親的身邊。那一刻，女兒真想拉住這位設(shè)計者的手，說聲“謝謝”，然后再問問他來自何處，是來自白山黑水，黃海之濱，還是來自青藏高原，西雙版納？是來自姑蘇城外寒山寺，還是來自前門地壇頤和園？“君從故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來時綺窗前，寒梅著花未？”思鄉(xiāng)心切的女兒輕輕推開展室的門，迎面看到的是一幅美國國旗，這一來，女兒微微有些失落：見不到家鄉(xiāng)的親人了。不過也不要緊，既然他能把這些因素組合在一起，在世界級的服裝設(shè)計大會上張掛，那么他一定很喜歡中國，熱愛中國文化，誠如是，他也是中國人的好朋友，作為一個中國人，也該對他說一聲 “謝謝”。

一位男士走過來，彬彬有禮，笑容可掬，用一口流利的英文搭了話：“您好，小姐，您是日本人還是韓國人？”女兒驕傲地回答：“不，我是中國人。”沒想到，這句話一出口，對方馬上變了臉色，冷冷地說：“請你離開這里，我不歡迎中國人參觀我的展室。”女兒一下子愣住了，好象五月的麥子遭了嚴(yán)霜打：“先生，請你說明白，為什么你的展室不歡迎中國人參觀？”“你們中國人最喜歡拷貝別人的東西?！币痪湓挘q如晴天霹雷，幾乎把女兒的肺氣炸，忍不住渾身顫抖，手腳發(fā)麻：這個人，怎么敢如此侮辱我們的同胞，如此侮辱我們的國家？真沒想到，在萬里之外，中國人竟然遭受到如此的侮辱，今天，說什么我也得給我的同胞，給我們中國人討個說法。

看看周圍越來越多的參觀者，女兒定定心神用英語和他對話：“先生，你侮辱了我的個人情感，侮辱了我的民族情感，我要求你道歉?！蹦莻€美國人，很傲慢地瞥了一眼：“道歉？不可能，我說的是實話?！敝車娜嗽絹碓蕉?，那些關(guān)注的目光里，有同情，有譏笑，也有驚訝。女兒大聲說：“你既是一個小偷，偷了我們家的寶貝，又是一個無賴，拿了東西不還，現(xiàn)在你必須向我道歉?！睂Ψ揭汇?，想不到女兒用流利的英語說出了這樣的話，“你……你憑什么說我偷了你的寶貝，我要告你侮辱我的人格?！迸畠褐钢鴻淮袄锏恼蛊?，義正詞嚴(yán)地說：“美國人，你好好看看，這款時裝實際上是中國產(chǎn)品，質(zhì)地是蘇州絲綢，款式是中國旗袍，圖案是中國的三大國寶之一的京劇臉譜，明明都是中國文化最燦爛的精華，怎么成了你的設(shè)計成果？如果說拷貝，你的拷貝證據(jù)就在這里，你偷了我們國家的東西，現(xiàn)在我來追贓，你就惱羞成怒，反倒豬八戒敗陣——倒打一耙，這就是你們美國人的德行，看到別人有好東西就伸手搶，還把失主的追贓叫做‘拷貝’，最最無賴，最最無恥，最最無德。如果說‘侮辱人格’，也是你侮辱我在先，而且是侮辱了我們所有的中國人，今天你要是不道歉，我就要在這里大聲說‘抓小偷’，讓所有來參觀的人看清楚你的嘴臉?！迸畠旱囊环犊愒~，擲地有聲，鏗鏘有力，駁得那個美國人說不出話，狼狽地對他身邊的法國翻譯說：“你告訴她，對不起?！迸畠郝牰耍菦Q不姑息，一定要痛打落水狗，于是她大聲地說：“剛才那番話是你自己說的，為什么讓別人替你道歉？難道你們美國人偷了東西，都讓法國人替你們退贓嗎？今天你一定要親口對我道歉。”周圍的觀眾——特別是法國人——響起了掌聲一片。那個美國人終于低下了高傲的頭，重新說了一句“對不起，對不起”，就灰溜溜地返回展室關(guān)上了門()。

女兒松了一口氣：勝利了，中國人勝利了。身邊海外，心系華夏，祖國是神圣的，決不容許任何人對她有哪怕一絲一毫的褻瀆。

站在展覽館的門外，遠遠望見大街上懸掛著的五星紅旗，禁不住流下滾滾淚花。在敵手面前，不后退，不流淚，可是現(xiàn)在看到五星紅旗，就像見到了家，見到了親愛的媽媽，眼淚要痛痛快快地灑。

女兒

來信對我說：“媽媽，奧運會開幕式震驚海外，連在藝術(shù)方面最高傲最挑剔的法國人見到我，都伸出大拇指，連聲說‘中國人了不起，開幕式太精彩了’，在那一刻，我的心里比蜜還甜呢?！?/p>

女兒來信還對我說：“媽媽，辭親去國，離家萬里，才知道‘愛國’這個詞有多重的分量。她是所有海外游子的共同心愿。黑頭發(fā)是我們的旗幟，黃皮膚是我們的血脈，長城是我們永遠不倒的靠山?！?/p>

女兒來信還對我說：“媽媽，祖國要強大，不單單是出有車，食有魚，也不單單是香車寶馬，高樓大廈，而是作為一個獨立的民族，一定要記住自己的根，守住自己的民族精華。否則，跟在別人后面走路，在別人眼里就是爬。只有祖國強大了，我們在海外才真正揚眉吐氣，而不是寄人籬下?！?/p>

聽了女兒的話，我放心，誰說中國孩子出了國就忘了本？就算是走遍天涯，她還是黃皮膚黑頭發(fā)，永遠忘不了她的家。

這就是一個80后孩子在他鄉(xiāng)的一段經(jīng)歷，我相信，所有的孩子在走出國門的那刻，都自覺成了戰(zhàn)士，維護祖國的尊嚴(yán)，守住祖國的榮譽。異國的物質(zhì)條件沒有動搖他們的愛國之心，沒有磨滅他們的報國之志，他們記住了自己的本分：無論何時何地，一定要守住自己的民族根脈，因為——我是中國人！

中華民族一家親同心共筑中華夢篇九

中華民族促進法是中華人民共和國于1991年頒布實施的一項法律，旨在促進中華民族的團結(jié)和繁榮。這項法律的出臺，對于維護國家的統(tǒng)一和邊疆的穩(wěn)定具有重要意義。它強調(diào)了中華民族的團結(jié)和協(xié)作精神，是中華民族共同價值觀和精神紐帶的重要體現(xiàn)。在實踐中，我們進一步加強民族團結(jié)，推動社會和諧發(fā)展。

第二段：理解并貫徹中華民族促進法

中華民族促進法的首要任務(wù)是加強中華民族的團結(jié)。團結(jié)是社會進步和國家繁榮的基石。在個體利益與集體利益之間，我們應(yīng)該以集體利益為重，保持團結(jié)一致的狀態(tài)。我們要認(rèn)識到民族團結(jié)不僅僅是政府的責(zé)任，每一個公民都應(yīng)該積極參與。只有通過每個人的努力，我們才能推動社會和國家的發(fā)展。

第三段：推動法律的實施和改革

通過貫徹中華民族促進法，我們可以推動法律的實施和改革。首先，我們要加強對法律的學(xué)習(xí)和理解，樹立法治觀念，遵守法律法規(guī)。其次，我們要主動參與促進民族團結(jié)的活動，發(fā)表積極建設(shè)性的意見和建議，為法律的改善和完善做出貢獻。此外，我們要加強對法律的宣傳和教育，提高廣大人民群眾的法律意識。

第四段：促進民族團結(jié)的途徑和方法

中華民族促進法為促進民族團結(jié)提供了指導(dǎo)。我們可以通過多種途徑和方法來營造民族團結(jié)的氛圍。首先，我們要踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承文化精神和價值觀念。其次，我們要加強教育，培養(yǎng)青年一代具有民族自豪感和認(rèn)同感。同時，我們要加強民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，提高民眾的生活水平，減少民族間的經(jīng)濟差距。最后，我們要加強民族團結(jié)的宣傳，倡導(dǎo)和諧的社會氛圍，讓每個成員都感受到團結(jié)的力量。

第五段：中華民族促進法的意義和展望

中華民族促進法的實施為維護國家統(tǒng)一和邊疆穩(wěn)定提供了法律依據(jù)。通過貫徹法律，每個公民都可以參與進來，推動國家的發(fā)展和進步。通過法律宣傳和教育，我們可以讓更多的人了解到中華民族促進法的重要性和作用，增強對法律法規(guī)的遵守意識。同時，我們也要加強對法律的研究和改進，不斷完善和完善中華民族促進法的內(nèi)容和實施細則。只有通過不斷努力，我們才能在促進民族團結(jié)和維護國家統(tǒng)一方面取得更加明顯的成果。

通過對中華民族促進法的理解和貫徹，我們可以加強民族團結(jié)，推動法律的實施改革，促進民族團結(jié)的途徑和方法，并且明確中華民族促進法的意義和展望。中華民族的團結(jié)和繁榮是我們每個公民的責(zé)任和使命，只有通過共同努力，我們才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

中華民族一家親同心共筑中華夢篇十

引言：

中華民族的歷史悠久而輝煌，我們有著豐富的歷史文化遺產(chǎn)，這些歷史文化構(gòu)成了我們的民族觀。通過學(xué)習(xí)中華民族的歷史，我深刻認(rèn)識到我們所處的歷史環(huán)境和民族精神對我們的生活、思維和價值觀產(chǎn)生了巨大的影響。在這篇文章中，我將分享我對中華民族歷史觀的一些心得體會。

第一段：傳承創(chuàng)新是中華民族歷史觀的核心

中國歷史幾千年的發(fā)展，出現(xiàn)了無數(shù)次變革和風(fēng)雨，但中華民族始終保持著獨特的歷史觀。中華民族歷史觀強調(diào)傳承和創(chuàng)新的統(tǒng)一，認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)傳承先民們創(chuàng)造的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，并結(jié)合時代的發(fā)展，進行創(chuàng)新，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的進步。這種歷史觀讓我們保持了一種樂觀向上的精神，同時也激發(fā)了中華民族在各個時期都取得非凡成就的動力。

第二段：歷史觀中的文化自信

中華民族歷史觀強調(diào)中華文化的博大精深和獨特性，這也是我們民族的自豪和底氣。歷史觀教導(dǎo)我們珍視并傳承中華文化，不僅是為了維護我們民族的尊嚴(yán)，更是為了推動文化的繁榮和社會的進步。中華文化自身就蘊含著智慧和價值觀，它是我們獨有的資源，也是我們吸納外來文化的基礎(chǔ)。

第三段：歷史觀中的人民意識

中華民族歷史觀注重人民的地位和人民的作用。在我們的歷史觀中，人民被視為歷史的主角和動力。歷史告訴我們，只有尊重人民的需要和意愿，才能有真正的社會進步。因此，在中華民族歷史觀中，人民的力量是不可忽視的，為人民謀福祉，就是為歷史真正的發(fā)展和進步負責(zé)。

第四段：歷史觀中的國家觀

中華民族歷史觀教導(dǎo)我們關(guān)注國家和民族的興衰，呼吁我們?yōu)閲业姆睒s做出自己的貢獻。在我們的歷史中，國家被看作是民族的象征和人民共同體。歷史提醒我們，國家的強大和繁榮是每個公民應(yīng)該追求和努力的目標(biāo)。國家的繁榮離不開每個人的努力和犧牲，中華民族歷史觀使我們認(rèn)識到，個人的幸福需要以國家的繁榮為基礎(chǔ)。

第五段：歷史觀中的世界觀

中華民族歷史觀以中華民族為主體，但也關(guān)注著全球事務(wù)，提倡積極融入世界的潮流。歷史告訴我們，中華民族只有與世界其他民族接觸和交流，才能拓寬自身的視野和增強自身的能力。中華民族歷史觀教導(dǎo)我們要保持開放的心態(tài)，尊重和學(xué)習(xí)其他文化，以促進共同發(fā)展和和諧共存。

總結(jié)：

中華民族歷史觀是我們民族的寶貴財富，它不僅是歷史的總結(jié)，更是未來的指南。通過學(xué)習(xí)和理解中華民族的歷史觀，我們可以更好地認(rèn)識自己，樹立正確的價值觀和人生觀，為實現(xiàn)民族復(fù)興和社會進步貢獻自己的力量。歷史觀是我們身份認(rèn)同的重要組成部分，也是我們作為中華民族的一員的重要責(zé)任和義務(wù)。我希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠不斷加深對中華民族歷史觀的理解和認(rèn)同，為中華民族的未來發(fā)展和繁榮而努力奮斗。

中華民族一家親同心共筑中華夢篇十一

摘要：高中音樂課程是弘揚民族文化最有效的途徑之一，所以必須加大音樂教學(xué)力度，合理的將民族音樂內(nèi)容融入到教學(xué)過程中，借此深化民族音樂教學(xué)。本文就高中音樂教學(xué)中深化民族音樂教學(xué)做了如下探討。

關(guān)鍵詞：高中音樂;民族音樂;文化

民族音樂教學(xué)在整個藝術(shù)教學(xué)中占據(jù)著重要的位置，是藝術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。隨著新課程改革的不斷推行，對高中音樂課程教學(xué)過程也提出了進一步的要求，不僅要向?qū)W生傳授基本的音樂知識與技能，更要注重培養(yǎng)學(xué)生弘揚民族音樂的理念和愛國主義情感，所以將民族音樂合理滲透到音樂教學(xué)過程中具有非常重要的意義。因此，將民族音樂教學(xué)與音樂教學(xué)相結(jié)合，不論對提高高中音樂教學(xué)效率，還是對滲透學(xué)生靈魂、陶冶學(xué)生情操都具有非常重要的意義。

一、民族音樂教學(xué)的意義分析

(一)培養(yǎng)學(xué)生的民族精神

民族的興衰與民族精神息息相關(guān)，未來是屬于青少年的。因此，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神對整個民族的振興都具有非常重大的意義。在我國眾多音樂作品中，包含這我國各民族豐富的民族精神與信仰。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)將民族信仰與文化緊密結(jié)合起來，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)民族音樂相關(guān)知識的同時挖掘作品中所隱藏的民族精神，今兒使學(xué)生的民族意識得以強化，增強學(xué)生的自信。

(二)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念

現(xiàn)代高中生特別喜愛流行音樂，因此不了解民族音樂的精髓或只有片面性的理解，審美范圍亟欲拓寬，部分學(xué)生盲目模仿自己喜歡的明顯，長此以往，必將會影響高中生身心的健康發(fā)展。而民族音樂能有效的培養(yǎng)高中生心里，幫助高中生塑造正確的人格，并且在提升高中生思想意識與全面文化素養(yǎng)方面有著積極、顯著的作用。

二、在高中音樂教學(xué)中深化民族音樂教學(xué)的途徑

(一)對多元文化加強了解，深化民族音樂教學(xué)

隨著新課程改革的不斷深入，更是明確了高中音樂課堂的重點教學(xué)內(nèi)容，即加強民族音樂教學(xué)，通過民族音樂學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的民族意識，學(xué)生在學(xué)習(xí)民族音樂后能有效理解并掌握不同地區(qū)的音樂文化差異與特色，借此幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，并為弘揚民族文化打下良好的基礎(chǔ)。除此之外，還要求高中音樂課堂要融合多種藝術(shù)，有利于學(xué)生審美、鑒賞恩呢管理的提升，并加強學(xué)生對音樂美的感受能力，拓寬學(xué)生文化視野。例如：在進行《腔調(diào)情韻——多彩的民歌》教學(xué)過程中，教師可以選取不同地區(qū)的民歌來拓寬學(xué)生的原有知識面，滲透學(xué)生靈魂、陶冶學(xué)生情操，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在進行《國之瑰寶——京劇》教學(xué)時，教師可以采用京劇大師梅蘭芳先生的代表作《貴妃醉酒》、《嫦娥奔月》等讓學(xué)生欣賞，進一步加深學(xué)生對京劇的理解程度，讓學(xué)生感受到我國民族文化的魅力。

(二)采用多樣化的教學(xué)方式，對民族音樂的內(nèi)涵進行詮釋

音樂是一門極富情感的藝術(shù)。在高中音樂教學(xué)過程中，教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)模式，采用豐富的教學(xué)手段來詮釋民族音樂作品，加強學(xué)生的情感體驗，促進其理解作品想要表達的內(nèi)涵。就以《廣陵散》為例，它雖是首古琴曲，但在認(rèn)真的聆聽下，便會發(fā)現(xiàn)曲中所想表達的氣氛，從聶政的怨恨到憤慨、從刺殺韓王的壯闊到悲涼在曲中都體現(xiàn)得淋漓盡致。教師采用聯(lián)想的方式，讓學(xué)生感受其內(nèi)涵，繼而能更深入的理解作品的含義。

(三)運用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生鑒賞水平

中國是擁有上下五千年歷史的文明古國，由古流傳至今的民族音樂極為豐盛。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)也越來越普及，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，將現(xiàn)代化技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合，以生動的畫面陶冶學(xué)生情操并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是針對一些具有典型民族特色的樂器、傳統(tǒng)戲曲以及原生態(tài)民歌的具體內(nèi)容，僅僅依靠語言的表示是遠遠不夠的。面對這種情況，教師就能充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，將抽象的理論知識具象化，方便學(xué)生理解，繼而豐富學(xué)生的感官。例如，在向上民族樂曲《二泉音樂》、《百鳥朝鳳》作品過程中，教師可采用多媒體教學(xué)方式，想學(xué)生介紹與作品相關(guān)的各項內(nèi)容，如創(chuàng)作背景，創(chuàng)作者的生平事跡等。學(xué)生在此過程中，不僅拓寬了自身知識面，也能充分調(diào)動自身各個感官，進而全身心投入去理解并感受作品，啟迪學(xué)生的民族思想。

(四)通過民歌演唱，樹立學(xué)生的自尊心

開展高中音樂課堂教學(xué)，教師不僅要讓學(xué)生感受到我國民族音樂的魅力，更要引導(dǎo)學(xué)生從中體會到民族興衰的歷史責(zé)任，幫助學(xué)生樹立民族自尊心。如在欣賞《看秧歌》、《采茶燈》、《龍船調(diào)》等作品時，先由激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，學(xué)生對此有了興趣，自然會產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)熱情，進而幫助學(xué)生樹立有效的民族自尊與自信心。

三、結(jié)論

綜上所述，音樂教師應(yīng)重視深化民族音樂教學(xué)的問題，隨著新課程改革的不斷深入。高中音樂教師應(yīng)采用豐富的教學(xué)手段，并將現(xiàn)代流行音樂與民族音樂融入教學(xué)，并充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢，加強民族音樂教學(xué)。只有加強高中音樂的民族音樂教學(xué)，才能有效激發(fā)學(xué)生民族主義精神，并幫助學(xué)生樹立良好的民族責(zé)任心與自豪感。

參考文獻：

[1]季玲玲.淺談如何在中學(xué)音樂教學(xué)中滲透民族音樂知識[j].現(xiàn)代閱讀:教育版,(18).

中華民族一家親同心共筑中華夢篇十二

中國擁有悠久的歷史和文化，中華民族歷史觀是民族凝聚力和身份認(rèn)同的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)中華民族的歷史、文化和傳統(tǒng)，我們可以更好地理解自己的身份，并從中汲取力量，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。在這篇文章中，我將分享我對中華民族歷史觀的一些心得體會。

第一段：中華民族歷史悠久，經(jīng)歷了各種風(fēng)雨

中華民族歷史悠久而輝煌，起源于幾千年前的古代文明。中華民族歷史上經(jīng)歷了無數(shù)次戰(zhàn)勝困難和挫折的洗禮。從黃河流域的黃帝時代，到夏、商、周三代的興衰，再到春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴，中國人民歷經(jīng)千辛萬苦，創(chuàng)造了燦爛的文化瑰寶。中華民族經(jīng)歷了秦始皇的統(tǒng)一、漢唐宋元明清各個朝代的興起和衰落。每個朝代都有獨特的特點和貢獻，這使得中國的歷史充滿了多樣性和豐富性。

第二段：中華民族歷史觀的核心價值

中華民族歷史觀注重傳承、融合和創(chuàng)新。在漫長的歷史發(fā)展過程中，中華民族不僅將先祖?zhèn)兊闹腔酆徒?jīng)驗傳承下來，還吸收了各個時代的優(yōu)秀文化成果。這種融合和創(chuàng)新的精神使中華民族得以在歷史長河中不斷發(fā)展壯大。中華民族歷史觀也強調(diào)了文化的尊嚴(yán)和價值。在中國的傳統(tǒng)文化中，儒家、佛家和道家等不同的哲學(xué)思想與信仰相互融合，形成了獨特而豐富的文化體系。這種價值觀念的傳承和發(fā)揚，為中華民族賦予了凝聚力和自信心。

第三段：中華民族歷史觀對現(xiàn)代社會的影響

中華民族歷史觀對于現(xiàn)代社會的發(fā)展有著深遠的影響。中華民族歷史觀注重和平、發(fā)展和合作。中國擁有著悠久的和平發(fā)展傳統(tǒng)，追求和平共處和互利共贏的理念。這種觀念可以幫助我們建立和諧的國際關(guān)系，實現(xiàn)共同發(fā)展的目標(biāo)。中華民族歷史觀還強調(diào)了人與自然的和諧關(guān)系，這是中國古代哲學(xué)思想中的重要觀念。在今天的全球環(huán)保運動中，中華民族歷史觀非常重要，它提醒我們要尊重和保護我們共同的地球家園。

第四段：中華民族歷史觀對個人的影響

中華民族歷史觀不僅對國家和社會有著重要的影響，也對個人有著重要的意義。了解中華民族的歷史可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的文化身份和價值觀。這種認(rèn)識可以讓我們更加自信，并且在面對困難和挑戰(zhàn)時堅持不懈。中華民族歷史觀也對我們的思維方式和人生觀有著深遠的影響。它強調(diào)了傳統(tǒng)美德和道德規(guī)范，鼓勵每個人盡善盡美，追求卓越。

第五段：激發(fā)愛國情懷，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

通過學(xué)習(xí)和理解中華民族的歷史觀，我們可以更加深刻地認(rèn)識到自己是中華民族這個偉大集體的一員。這種認(rèn)識會激發(fā)我們的愛國情懷，使我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。中華民族歷史觀告訴我們，只有通過不懈的努力和奮斗，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)去傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為我們的國家和社會貢獻自己的力量。

總結(jié)：中華民族歷史觀是中國人民共同的精神財富。通過學(xué)習(xí)和理解中華民族的歷史觀，我們可以更好地認(rèn)識自己的身份，并從中汲取力量。中華民族的歷史觀強調(diào)了傳承、融合和創(chuàng)新的精神，對現(xiàn)代社會和個人都產(chǎn)生了重要影響。最重要的是，中華民族歷史觀激發(fā)了我們的愛國情懷，使我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。通過共同努力，我們相信中華民族將繼續(xù)發(fā)展前進，創(chuàng)造更加美好的明天。

中華民族一家親同心共筑中華夢篇十三

近年來，中華民族促進法在我國逐漸成為了一個備受關(guān)注的話題。為了更好地理解和掌握這項法律的精神和要求，我特地參加了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，并結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，深入思考和體會，進而形成了一些心得和體會。下面，我將以五段式的形式，將這些心得體會進行整理和展示。

首段：介紹中華民族促進法

中華民族促進法是在中共第十一屆三中全會基礎(chǔ)上，為進一步加強中華民族自身建設(shè)而制定的一項重要法律，于1990年通過，1991年1月1日正式生效。該法主要規(guī)定了中華民族的權(quán)益保護、促進中華民族團結(jié)和進步、保護少數(shù)民族的合法權(quán)益等方面的內(nèi)容。中華民族促進法的實施，為我國構(gòu)建和諧社會，促進民族團結(jié)和社會穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。

第二段：心得體會一——加強民族團結(jié)意識

中華民族促進法對加強民族團結(jié)具有著重要意義。作為中華民族的一分子，我們應(yīng)當(dāng)弘揚“團結(jié)一心，共創(chuàng)輝煌”的精神，堅持各民族平等、團結(jié)、互助、和諧的原則，摒棄種族歧視和仇恨，以和平、友善的方式與他人相處。作為年輕一代，我們更應(yīng)該自覺做好民族團結(jié)的傳承者和弘揚者，努力學(xué)習(xí)了解少數(shù)民族的文化和習(xí)慣，增進理解和友誼，共同推動中華民族進步和發(fā)展。

第三段：心得體會二——保護民族的合法權(quán)益

中華民族促進法的實施，為廣大少數(shù)民族提供了更好的保障和支持，使他們在政治、經(jīng)濟、文化、教育等各個方面都能享受到平等、公正的待遇。作為一個多民族的國家，中華民族促進法的存在，更加凸顯了我國推動民族平等發(fā)展、共同繁榮的決心和努力。我們每個人都應(yīng)該主動關(guān)心和幫助少數(shù)民族，消除他們的困難和障礙，創(chuàng)造一個公平、正義的社會環(huán)境，促進民族團結(jié)的良好發(fā)展。

第四段：心得體會三——弘揚中華民族的優(yōu)秀文化

中華民族促進法鼓勵人們傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化。作為中華民族的子孫后代，我們應(yīng)該積極了解和研究中華民族的歷史、文化、傳統(tǒng)、民俗等方面的內(nèi)容，不斷挖掘和發(fā)揚中華民族的精神和智慧。我們要傳承中華民族的家國情懷，傳承中華民族的優(yōu)秀思想，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，將其傳遞給后代，并通過自己的實際行動為中華民族的發(fā)展和繁榮做出貢獻。

第五段：總結(jié)并展望

通過學(xué)習(xí)和實踐，我深深體會到中華民族促進法對于我國民族團結(jié)和進步的重要意義。作為中華民族的一員，我們應(yīng)當(dāng)堅持“團結(jié)、進步、民主、科學(xué)”的思想，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，積極促進各民族之間的交流與合作，共同推動中國特色社會主義偉大事業(yè)向前發(fā)展。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷努力，更加自覺地踐行中華民族促進法的精神和要求，為民族團結(jié)和社會進步做出應(yīng)有的貢獻。

通過對中華民族促進法的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認(rèn)識到，團結(jié)就是力量，民族團結(jié)是中華民族發(fā)展進步的根本保證。只有增強民族團結(jié)意識，保護少數(shù)民族的合法權(quán)益，并通過弘揚中華民族優(yōu)秀文化等方式，才能真正實現(xiàn)中華民族的繁榮和自強。同時，我也感受到了作為中華民族的一員，要發(fā)揮自己的作用，為中華民族的進步和發(fā)展貢獻自己的力量的重要性。只有我們每個人都奮力拼搏，才能共同創(chuàng)造出一個更加美好的未來。

中華民族一家親同心共筑中華夢篇十四

一、民族音樂進課堂的意義

民族音樂是全民族文化的重要組成，也是世界非物質(zhì)文化不可分割的一部分，其走進教學(xué)課堂具有極其深遠的意義。新課程背景下，民族音樂的推廣以及更進一步的普及，是讓廣大學(xué)生更深一步了解民族特色，融入民族發(fā)展，培養(yǎng)民族情感和愛國熱情的一種重要方式，具有不可替代的作用。讓學(xué)生從課堂上聆聽、學(xué)習(xí)民族音樂，才能更深層次的挖掘民族音樂的實質(zhì)，發(fā)揮其不同尋常的作用。

二、其現(xiàn)狀及其發(fā)展

（一）結(jié)合自身地理環(huán)境主導(dǎo)的民族音樂特色走進課堂

隨著民族音樂近年來受到的廣泛重視，一些地方的教育部門結(jié)合自身所在地區(qū)的文化環(huán)境特色，開展民族音樂的相關(guān)課程。例如，在云南省楚雄市，一些學(xué)校從民族教育特色著手，將地方的彝族文化融入到教學(xué)中，招收具有民族特色的學(xué)生，并就其民族特色著力培養(yǎng)。在這種高度重視的氛圍里，彝族歌曲被更多的人傳唱，舞蹈也被更多的人接受和學(xué)習(xí)。與此同時，很多學(xué)校還為了更好地將民族音樂融入課堂中，而請來相關(guān)文化研究院的專家學(xué)者開展講座，打造具有地方性學(xué)校的特色和亮點。學(xué)生在這一學(xué)習(xí)過程中，對本民族的特色有了更加深入和系統(tǒng)化的了解，對文化有了更深的好奇，這一定程度上保護了民族音樂的發(fā)展和傳播途徑。

（二）將具有代表性的民族音樂融入藝術(shù)課堂

并不是每個地區(qū)都具有包含自身特色的.民族音樂，如果僅僅將自有的民族音樂帶進課堂，也將局限民族音樂的傳播和發(fā)展。在很多地區(qū)，為了突破這一局限性，將最具代表性的民族音樂帶入課堂教學(xué)中，邀請各地的京劇名家來地區(qū)教育部門做客，并為學(xué)生帶去更具有教學(xué)生動性的課堂授課。這一方面有利于劇團自身拓展市場的需要，另一方面對于民族音樂的傳播和普及也具有較高的價值。

三、其發(fā)展中面臨的困境

（一）學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱

由于教育中長期的對音樂以及民族音樂教學(xué)的忽視，加之近年來流行音樂的盛行，民族音樂很難直接融入到學(xué)生的生活中，從而導(dǎo)致學(xué)生理解民族音樂和接受民族音樂的能力被削弱，很難在短時間內(nèi)得到民族音樂方面藝術(shù)修養(yǎng)的提升。

（二）很多工作停留表面

不論是在中小學(xué)的教學(xué)課堂上還是在高等學(xué)校的教育中，民族音樂進課堂這一形式的活動，還沒有完全融入到學(xué)生中間，很多教育教學(xué)的形式仍舊浮于表面，相關(guān)的政策性支持也僅僅流于形式，無法讓學(xué)生真正的了解民族的傳統(tǒng)文化，也無法深入挖掘和體會其精髓之處。很多學(xué)校只是在學(xué)期伊始或者有重大活動的時候組織學(xué)生表演民族音樂的相關(guān)節(jié)目或者參加民族音樂的主題講座，這種應(yīng)付性的教學(xué)將民族音樂進課堂的目的嚴(yán)重弱化了，失去了其應(yīng)有的意義。

（三）處于發(fā)展階段，具有盲目性特點

民族音樂走進校園走進課堂的活動形式仍舊處于發(fā)展的初期，并不具備完善的制度和政策支持，也沒有特別好的應(yīng)用先例作為典范，其發(fā)展還具有盲目性的特點。很多民族音樂家并不適應(yīng)這一教學(xué)形式，再通過課堂的交流與溝通時，仍舊難以把握學(xué)生的層次特點，導(dǎo)致教育教學(xué)出現(xiàn)盲目或者不合時宜的情況發(fā)生。例如，在以往教學(xué)中，通常會選擇讓學(xué)生唱一首民族音樂的歌曲作為這一堂課的考核標(biāo)準(zhǔn)，但是這種形式相對而言太過單一，學(xué)生的積極性很容易在這一過程中被打擊到。為了更好地激勵學(xué)生有效學(xué)習(xí)，增強其學(xué)習(xí)的積極性以及主動性，可以考慮增加考核和評價標(biāo)準(zhǔn)，將課堂教學(xué)中的盲目性特點分散，從而更好的輔助教學(xué)。

四、幾點思考和建議

（一）加大扶持力度和政策支持

從政府部門的角度出發(fā)，民族音樂進課堂的活動形式要得到更有利的實踐，就應(yīng)當(dāng)出臺相關(guān)的政策性措施，對其進行保障。只有政府部門能夠?qū)γ褡逡魳返膶＜医o予更多的重視，民族音樂人才能更大程度的增強其自信心，并推動民族音樂進課堂活動的發(fā)展。

（二）進一步與時代的發(fā)展接軌

我國的民族音樂具有較多的特色，其文化形式也是非常豐富多彩的，只有更多將時代的發(fā)展的元素和理念融入在里面，才能更為有效的促進其傳播。利用現(xiàn)代的多媒體技術(shù)進行更為有效的傳播和交流，將其傳播過程與學(xué)生生活更為緊密地聯(lián)結(jié)起來，為學(xué)生提供一個多元化的平臺更深入地了解民族音樂。五、結(jié)束語民族音樂具有極強的民族特色，是民族文化與發(fā)展中必須傳承的東西。通過民族音樂滲透教學(xué)課堂的活動形式，不僅可以讓學(xué)生從中獲得更高的學(xué)習(xí)方面的積極性和創(chuàng)造力，還能夠激發(fā)他們的民族情感和民族熱情，從而提高自身修養(yǎng)。

中華民族一家親同心共筑中華夢篇十五

中華民族故事向世界展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的博大精深和非凡魅力。通過閱讀和研究，我對中國古代故事有了深刻的理解，并從中受益良多。我認(rèn)為，這些故事不僅是中華民族文化的寶貴遺產(chǎn)，更是智慧的源泉和道德的指南。接下來，我將從大智慧、道德修養(yǎng)、家國情懷、人性教育和現(xiàn)實意義等五個方面，談一談對中華民族故事的心得體會。

首先，中華民族故事展示了人們的大智慧。這些故事以寓言、神話、傳說等形式，通過生動的情節(jié)和巧妙的懸念，傳達了深刻的人生哲理。比如《白蛇傳》中的白蛇因愛而勇敢，化生之后卻又面臨著被人類所追殺的危險。這個故事告訴我們，愛是偉大和無私的，但不能超越道德和規(guī)則。再如《孟子》中的“不仁者，不可能以人事臣上”，故事中的孟子通過與君王辯論，使得君王認(rèn)識到一位優(yōu)秀君子的特質(zhì)。這些智慧點撥和思辨，引發(fā)了我們對世界和人生的思考。

第二，中華民族故事傳遞了道德修養(yǎng)的重要性。這些故事展示了豐富的道德觀念，如孝順、忠誠、誠實、正直等。比如《孝感動天》的故事，講述了孟子為了尊敬自己的母親，不顧寒冷與風(fēng)雪，親手割肉喂母。這個故事告訴我們，孝敬父母是一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的精神支柱。再如《范進中舉》中的范進學(xué)富五車，但仍然保持著謙遜和克制。這些故事激發(fā)了我們對道德的覺悟和追求，促使我們從小事做起，培養(yǎng)良好的品格。

第三，中華民族故事喚起了人們的家國情懷。這些故事之中，往往體現(xiàn)了中華民族對祖國的深深依戀和熱愛。比如《荔枝開花》中，主人公莊子對富饒的故鄉(xiāng)滿懷思念和無盡眷戀。這個故事讓我們感受到了家鄉(xiāng)的魅力，喚起了我們對原鄉(xiāng)的思念之情。再如《岳飛傳》中的岳飛，他為了保衛(wèi)祖國，在戰(zhàn)場上英勇奮戰(zhàn)，表現(xiàn)出對家國的熱愛和忠誠。這些故事激勵著我們?yōu)樽鎳姆睒s和發(fā)展貢獻自己的力量。

第四，中華民族故事貫徹了人性教育的原則。這些故事反映了人們的善良、正直和勇敢等美德。比如《管鮑之交》中管子因為一塊布，丟掉了一位忠誠的朋友，并最終后悔莫及。這個故事警示我們不能為了小利放棄對友情和人性的珍視。再如《孔子拜師》中，孔子為了學(xué)習(xí)，百般厚待先生。這個故事告訴我們要懷有謙虛和敬意，學(xué)會尊重他人，并通過學(xué)習(xí)來充實自己。這些故事深刻教育著我們關(guān)心他人、珍視友情和維護正義。

最后，中華民族故事具有現(xiàn)實意義。這些故事在傳承中華文化的同時，也對如何面對現(xiàn)實生活提供了啟示。比如《三岔口》中的決斷和選擇，故事中的主人公站在三岔口無法決定出口的方向，但最終憑借自己的智慧和勇氣，找到了正確的道路。這個故事告訴我們，在現(xiàn)實生活中我們也會面對各種抉擇和困難，需要用自己的智慧和勇氣去應(yīng)對。再如《孟母三遷》中，孟子的母親為了讓孟子受到更好的教育，三次遷居不同的地方。這個故事激發(fā)了我們對教育的重視，無論在什么樣的環(huán)境中，都要盡最大的努力去追求知識和智慧。

總之，中華民族故事是中華民族的寶貴遺產(chǎn)，是智慧的源泉和道德的指南。通過閱讀和研究這些故事，我深深感受到了其中蘊含的智慧和道義，也意識到了它們對于中國傳統(tǒng)文化的重要性和影響力。同時，這些故事也對我個人的人生觀、價值觀和行為規(guī)范產(chǎn)生了積極的影響。我相信，通過更多的閱讀和傳播，中華民族故事將繼續(xù)為我們提供智慧和教益，推動社會和人類的進步。