在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!
首先,我們教研組全體成員歡迎各位老師來(lái)我校指導(dǎo)教研工作,并懇請(qǐng)老師們對(duì)我們的教研提出寶貴意見。
上次,我們教研組活動(dòng),在聽課研討中,大家共同發(fā)現(xiàn):英語(yǔ)的課堂教學(xué),還存在著許多值得我們研究的問(wèn)題,如:學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調(diào),學(xué)生參與課堂的程度還需提高,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不能更好的為教學(xué)服務(wù)等等。針對(duì)這些問(wèn)題,我們進(jìn)一步做了梳理,經(jīng)過(guò)教研組共同商討,確定了本次教研活動(dòng)的主題為:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性。根據(jù)這一主題,大家共同推薦了張小軒老師作課?,F(xiàn)在就請(qǐng)張小軒老師談一談自己的教學(xué)反思和心得體會(huì)。
二、我們研究課堂教學(xué)是為了改進(jìn)課堂,提高課堂效率??戳苏n例,又聽了張老師的教學(xué)反思,相信我們?cè)谧睦蠋熞欢ㄓ泻芏嗟母惺芎拖敕ㄒc大家交流。下面,請(qǐng)老師們根據(jù)這次研討的主題,并結(jié)合課例談?wù)勗诮虒W(xué)中需要改進(jìn)的地方和有哪些策略。
各位老師,今天,我們圍繞主題“教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性?!边M(jìn)行了課例研討,在本次研討中,大家群策群力,達(dá)成以下幾點(diǎn)共識(shí):
1、精心策劃教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)合理的操作性強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié),將教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際,開展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng) ,提高理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性。
3、注重教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。
4、注重小組合作的實(shí)效性,促使小組成員共同進(jìn)步。
各位老師:我們的教研,是為了提高教學(xué)水平,使我們的課堂教學(xué)更加有生機(jī)、有活力。結(jié)合幾次教研的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)的實(shí)際情況,我們下次研討的主題是:“教師引導(dǎo)點(diǎn)撥的有效性。”,希望大家課下進(jìn)行有關(guān)的理論學(xué)習(xí),并結(jié)合自己教學(xué)中的體會(huì),為我們的研討提供可行性材料。
下面請(qǐng)其他老為我們這次研討活動(dòng)給予指導(dǎo)。 大家歡迎 !
各位老師,我們的課例研討活動(dòng)到此結(jié)束。
非常感謝石主任給我們這么好的建議、指導(dǎo),讓我們受益匪淺,今后工作我們將進(jìn)一步反思,內(nèi)化用之于教學(xué)實(shí)踐中,在以后的教學(xué)過(guò)程中,我們要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,上好每節(jié)課,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、快樂(lè)的課堂活動(dòng)氛圍,提高英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇二
敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,下午好!
很高興在這個(gè)甜密的月份里,我們相聚在這里,共同探討最小級(jí)別的教研活動(dòng)-----校級(jí)教研組活動(dòng)。首先我謹(jǐn)代表二小全體師生對(duì)大家的到來(lái)表示熱情的歡迎。
在上課之前由我來(lái)講一講我們收集到的問(wèn)題:在教學(xué)中,我們經(jīng)常會(huì)遇到讓學(xué)生觀察、動(dòng)手操作啦、舉生活中的例子等等,特別是圖形與幾何此舉會(huì)更多,但究竟要達(dá)到什么目的?再比如,新增加的“圖形與運(yùn)動(dòng)”中的“軸對(duì)稱圖形”,分開兩個(gè)年級(jí),我們又應(yīng)該如何把握“度”、目標(biāo)的制定該如何???細(xì)小的問(wèn)題。今天我們就圍繞著這些細(xì)小的問(wèn)題開展教研活動(dòng)。
下面有請(qǐng)我校的金薇薇老師給大家上研討課。
展示課
剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。我想請(qǐng)大家和我一起用掌聲對(duì)金老師的付出表示感謝。
下面有請(qǐng)金老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說(shuō)課。
課互動(dòng):
聽了金老師的課后反思,在坐各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié),希望大家能暢所欲言!
誰(shuí)愿為先!
這樣吧,我先為大家拋磚引玉。
金老師有執(zhí)教“判斷題”時(shí)提到一點(diǎn):你設(shè)計(jì)此題的意圖是什么?你達(dá)到目的了嗎?
常說(shuō)“當(dāng)局者迷,旁觀者清”。 今天參加我們會(huì)議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?為我們的研究提出寶貴的意見和建議。
專家點(diǎn)評(píng):
這些問(wèn)題一直是我校教師們的困惑。
今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?jiān)谧膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任,王益靜老師為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!
活動(dòng)小結(jié):
感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、我校數(shù)學(xué)組全體老師!
謝謝大家!
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!歡迎來(lái)到民族小學(xué),參加這次藝體教研活動(dòng)。藝體教學(xué)在農(nóng)村是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),我們很缺乏這方面的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)交流,為了促進(jìn)我校藝體教育發(fā)展,提高我校教師藝體教學(xué)能力,我們特地組織了這次教研活動(dòng),并同時(shí)邀請(qǐng)龍?zhí)缎W(xué)藝體教研組成員參加。今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了四堂觀摩課,希望在座的各位積極參與,認(rèn)真聽課,主動(dòng)交流,達(dá)到共同進(jìn)步。
第一節(jié)課是貫麗娟老師帶給大家的《activities last week》,貫老師是我校英語(yǔ)骨干力量,她的教學(xué)理念是“學(xué)習(xí)是玩出來(lái)的”,所以她的課堂總是以游戲?yàn)橹?,總是充滿歡聲笑語(yǔ),現(xiàn)在我們把時(shí)間交給貫老師。
第二節(jié)課是龍?zhí)缎W(xué)王永慶老師帶來(lái)的音樂(lè)課《一個(gè)媽媽的女兒》。王老師是整個(gè)龍?zhí)多l(xiāng)的音樂(lè)骨干力量,多年從事音樂(lè)和體育教學(xué),在藝體教學(xué)方面獨(dú)樹一幟,他認(rèn)為,學(xué)習(xí)音樂(lè)首先要從情感入手,我們期待他的精彩演繹,有請(qǐng)王老師!
我們已經(jīng)享受了耳福,又看了學(xué)生校園集體舞的展示,我想各位老師也想活動(dòng)一下筋骨了吧,接下來(lái)我們將和范玉學(xué)老師一起走進(jìn)體育課《單跳雙落、往返接力》,有請(qǐng)各位老師到操場(chǎng)。范老師是個(gè)多面手,去年參加了國(guó)培計(jì)劃的體育老師培訓(xùn),我們期待他帶給我們不一樣的教學(xué)理念和教學(xué)模式?,F(xiàn)在我們把課堂交給范老師。
最后帶給大家視覺盛宴的是郭小洪老師,讓我們一起來(lái)欣賞這多姿多彩的美術(shù)世界吧,感受色彩和線條的無(wú)限魅力吧!郭老師是我校市級(jí)骨干教師,受過(guò)美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練,她的美術(shù)課堂又會(huì)帶給我們什么樣的感受呢?讓我們拭目以待,一起感受《幸?!钒桑姓?qǐng)郭老師!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!首先感謝今天為我們獻(xiàn)課的四位老師,尤其是龍?zhí)缎W(xué)的王永慶老師,感謝他們給我們帶來(lái)了精彩紛呈的課堂;感謝龍?zhí)缎W(xué)對(duì)我校教研工作的支持,感謝他們能在百忙之中參與此次教研活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)交流,共同進(jìn)步;最后感謝我校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們教科室工作的支持和理解,使得這次活動(dòng)能順利開展。
今天上課的教師都是教學(xué)骨干,對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)。他們的課堂一定帶給了我們不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。
我們先請(qǐng)學(xué)校貫校長(zhǎng)講話。
現(xiàn)在有請(qǐng)龍?zhí)缎W(xué)的李校長(zhǎng)講話。
接下來(lái)就是老師們對(duì)這幾節(jié)課的討論交流。
首先請(qǐng)上課的老師簡(jiǎn)要的說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)反思。
(貫麗娟、王永慶、郭小洪、范玉學(xué))
第一節(jié)課是貫麗娟老師執(zhí)教的英語(yǔ)課,為我們?cè)u(píng)課的是學(xué)校教導(dǎo)副主任、技裝主任王君毅老師,王老師多年從事英語(yǔ)教學(xué),相信他必定有自己獨(dú)特的見解。
(王主任評(píng)課)
謝謝王主任的發(fā)言,俗話說(shuō):“內(nèi)行看門道,外行看熱鬧?!彪m然我們大多都是英語(yǔ)外行,但是他們的教學(xué)手段、教學(xué)形式和教學(xué)思想是值得我們借鑒的。
第二節(jié)課是龍?zhí)缎W(xué)王永慶老師執(zhí)教的音樂(lè)課,為我們?cè)u(píng)課的是王永翠老師,這兩位王老師,大家都眾所周知,都是比較專業(yè)的音樂(lè)教師,在音樂(lè)方面有自己的造詣,無(wú)論是他們的課堂,還是課后的交流,一定會(huì)讓我們收益匪淺。
(王老師評(píng)課)
謝謝王老師,藝術(shù)是無(wú)國(guó)界的,音樂(lè)和美術(shù)是世界通用的語(yǔ)言,雖然我們都不是專業(yè)的藝術(shù)人才,但是我們都有一顆熱愛藝術(shù)的心。接下來(lái)有請(qǐng)龍?zhí)缎W(xué)的徐海帆老師為我們?cè)u(píng)論郭老師的美術(shù)課《幸?!?。徐老師是龍?zhí)缎W(xué)的藝體教研組長(zhǎng),是美術(shù)專職教師,我們有請(qǐng)他從專業(yè)的角度來(lái)談?wù)勛约旱目捶ê鸵娊狻?/p>
(徐老師評(píng)課)
謝謝徐老師精彩的評(píng)論。下面評(píng)論范老師體育課的是胡翠英老師。胡老師是我校市級(jí)骨干教師,體育專業(yè)畢業(yè),從事了很多年的體育教學(xué),上周又參加了體育教師培訓(xùn),相信她能夠叫自己學(xué)到的東西分享給我們,有請(qǐng)!
(胡老師評(píng)課)
謝謝胡老師。剛才四位老師針對(duì)不同的學(xué)科,從專業(yè)角度,結(jié)合課堂教學(xué)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)理念等各方面發(fā)表了自己的看法,真是“聽君一席話,勝讀十年書”啊!俗話說(shuō):“仁者見仁,智者見智?!痹谧母魑豢隙ㄒ策€有自己的一些意見和想法,接下來(lái)就請(qǐng)大家各抒己見,暢所欲言。
(教師交流發(fā)言)
接下來(lái)有請(qǐng)學(xué)校教科室岳俊嶺主任為大家做綜合性評(píng)述。
(岳主任發(fā)言)
謝謝岳主任。對(duì)這幾節(jié)課的評(píng)價(jià),老師們說(shuō)的很全面也很精到。現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議和自己的認(rèn)識(shí),并與大家共同探討。
1.精心研讀教材,挖掘教材,切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)
上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段促使學(xué)生達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)哪些情況?我能怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對(duì)這些問(wèn)題,我們都要做到心中有數(shù)。
2.課前準(zhǔn)備很重要
我們不能上無(wú)準(zhǔn)備的課,尤其是被我們稱為非主流的藝體課。藝體課前的準(zhǔn)備,只要是我們教師能想到的,我們就應(yīng)該下大力氣去準(zhǔn)備,比如:服裝、道具、背景、拓展知識(shí)等,我們都應(yīng)該精心去做,哪怕不是那么完美,但是只要你的課堂有些不一樣,就能給學(xué)生很大的吸引力,抓住了學(xué)生就抓住了課堂。教師除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。
3.藝體課堂教學(xué)的困惑
藝體課的課堂教學(xué)形式多樣,一節(jié)課中可以融匯音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)言、游戲、活動(dòng)等多種形式,所以藝體課上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚,學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐的積極性也比較高,但是藝體課老師往往又有一個(gè)很大的困惑,那就是:課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童充分展示可能會(huì)出現(xiàn)無(wú)序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證,但藝體課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),甚至還需要幾個(gè)學(xué)生合作完成,學(xué)生湊在一起難免會(huì)各抒己見,所以藝體課的紀(jì)律往往不好。同時(shí),我們?yōu)榱颂岣咚圀w課的教學(xué)質(zhì)量,為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性,經(jīng)常加入了游戲、舞蹈等活潑的形式,這樣的課堂就顯得無(wú)比雜亂。我個(gè)人認(rèn)為,我們不應(yīng)該排斥這種“亂”的現(xiàn)象,不能將藝體課與語(yǔ)文數(shù)學(xué)課相提并論,不必要求學(xué)生非得在課堂上中規(guī)中矩,但是我們也不能讓課堂亂得沒(méi)了章法,要亂而有序、亂而有法、亂而有度,所以教師的組織教學(xué)的能力還是相當(dāng)重要的。在藝體課堂上我們的亂是為了把抽象的專業(yè)知識(shí)和原理以及枯燥的技能訓(xùn)練,轉(zhuǎn)化成生動(dòng)有趣的游戲、舞蹈,使之形象化、具體化,讓少兒通過(guò)自身的活動(dòng),把聽、視、觸等各種感覺活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)、唱歌、表演、游戲、舞蹈等結(jié)合起來(lái),從而把他們從座位的束縛中解放出來(lái),讓他們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得技能,培養(yǎng)思維能力,同時(shí)受到美的熏陶。
4、注重平時(shí)對(duì)學(xué)生的藝術(shù)熏陶
生活本身就是一門藝術(shù)。我們除了在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育外,還要注重平時(shí)對(duì)他們的藝術(shù)熏陶。比如:在生活中幫助孩子樹立正確的審美觀,經(jīng)常進(jìn)行美的教育;多開展藝體活動(dòng)和競(jìng)賽,促使學(xué)生在藝術(shù)方面有所提高和進(jìn)步;教師自己多讀書,豐富自己的課余愛好,以自己的人格魅力和藝術(shù)修養(yǎng)感染、帶動(dòng)學(xué)生。
5、努力提高自身素質(zhì)。
在閑暇時(shí)間里,我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),內(nèi)提素質(zhì),外塑形象,把學(xué)校藝體教學(xué)搞得有聲有色。
如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學(xué)生又樂(lè)意接受?這是需要長(zhǎng)期研究的課題。為了學(xué)生,為了把自己的課上的更加完美,我們一起努力吧。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇四
第一項(xiàng)議程:少先隊(duì)員代表向領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。
出席活動(dòng)的有相山區(qū)區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)曹梅,相山區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)張建設(shè)、共青團(tuán)相山區(qū)委書記馬晨晨、相山區(qū)教育局副局長(zhǎng)王慧、淮北市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委副書記李衛(wèi)勤以及相山區(qū)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師。
第二項(xiàng)議程,領(lǐng)導(dǎo)為少先隊(duì)員代表贈(zèng)送節(jié)日禮物。
第三項(xiàng)議程,觀摩“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)———聽黨的話,做好少年;不忘初心,我心飛翔”主題少先隊(duì)活動(dòng)課。
第四項(xiàng)議程:少先隊(duì)員進(jìn)行簽名活動(dòng)。
少先隊(duì)員們要用一種特殊的形式來(lái)表達(dá)他們高舉長(zhǎng)征精神的旗幟,聽黨的話,做好少年的決心。他們立志要牢記和踐行習(xí)近平總書記“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”“立志向、有夢(mèng)想,愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的希望, 時(shí)刻準(zhǔn)備著,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做奉獻(xiàn)。
祝愿廣大少先隊(duì)員們節(jié)日快樂(lè),健康成長(zhǎng)!!
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!很高興在這個(gè)特別的四月里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)語(yǔ)文新課堂教學(xué)。首先讓我們對(duì)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文組老師們的到來(lái)表示熱情的歡迎。
1、老師互動(dòng)認(rèn)識(shí)。
今天,是我校語(yǔ)文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃的要求開展的一次校際教研探討活動(dòng)。本次主題是“教研同行”。那么,在我們實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,我們的語(yǔ)文老師是如何對(duì)進(jìn)行教學(xué)改革與嘗試的呢?今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對(duì)她們的辛勤付出表示感謝。
2、每次的小組教研活動(dòng),我們同時(shí)又以下幾個(gè)議程:讀書分享、教材解讀、小問(wèn)題研究或課題研究。下面進(jìn)行本次教研活動(dòng)第一項(xiàng):老師為大家進(jìn)行讀書分享。
3,接下來(lái)有請(qǐng)老師進(jìn)行第五單元教材解讀。
4,程琴組織大家進(jìn)行小問(wèn)題研討《如何觀課議課》。
5、下面就由兩校上課的三位語(yǔ)文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說(shuō)課及談反思。
首先有請(qǐng)
6、評(píng)課互動(dòng):聽了三位老師的說(shuō)課和主題發(fā)言,在坐的各位老師一定又都浮現(xiàn)起上午課堂上一幕幕精彩的場(chǎng)景。下面有請(qǐng)我們的才女組長(zhǎng)針對(duì)上午的三堂課進(jìn)行評(píng)議。
7、的點(diǎn)評(píng)總讓我們獲得很多啟示,由于時(shí)間關(guān)系,我校老師下去以后再進(jìn)行探討交流。我們二年級(jí)語(yǔ)文組從xxxx年下半年起開始了小課題研究——《暢游識(shí)字課堂,開啟語(yǔ)文之門》,在全體老師的共同努力下,我們的課題于今年4月正式結(jié)題,現(xiàn)在請(qǐng)老師做小課題結(jié)題報(bào)告。
8、今天的教研活動(dòng)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,我們請(qǐng)主任對(duì)本次教研探討活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。大家歡迎!
最后,再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教研組的全體老師們!謝謝大家!今天的教研探討活動(dòng)到此結(jié)束。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,歡迎大家參加我們本次的聯(lián)片教研活動(dòng)!本次活動(dòng)我們邀請(qǐng)了教研室的劉老師到校指導(dǎo),下面就請(qǐng)李老師和張作課。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,歡迎大家參與我們本次的聯(lián)片教研活動(dòng)!剛才作課的老師是東風(fēng)路小學(xué)的李旸老師和塔談小學(xué)的張瑞欣老師,非常高興劉妍老師到校指導(dǎo),參與本次教研活動(dòng)的是東風(fēng)西路小學(xué),東風(fēng)國(guó)際,塔談小學(xué)的全體英語(yǔ)老師們,記錄員是尹青青老師。
做課老師說(shuō)課反思
剛才我們聆聽觀摩了兩位老師的課堂教學(xué),李老師給我們展示了一節(jié)生動(dòng)活潑的四年級(jí)英語(yǔ)課。張瑞欣老師也為我們展示了一節(jié)精彩的觀摩課——《buyinggifts》,這兩節(jié)課,讓我們回味無(wú)窮,留下深刻的印象。首先請(qǐng)兩位老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路以及做課后的感悟、反思。
與會(huì)老師議課
一、活動(dòng)形式要與內(nèi)容相關(guān),要為目標(biāo)服務(wù)。(東風(fēng)三年級(jí)老師)
新課標(biāo)倡導(dǎo)通過(guò)表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽、猜謎和畫畫等小學(xué)生容易接受的形式,來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫的能力。任何活動(dòng)都應(yīng)是為了學(xué)生獲得語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能而設(shè)計(jì)的。如果采用的教學(xué)活動(dòng)形式脫離了教學(xué)內(nèi)容,偏離了教學(xué)目標(biāo),那么的教學(xué)形式也不能收到理想的教學(xué)效果。例如教學(xué)形式也不能收到理想的教學(xué)效果。例如,在教學(xué)顏色類單詞時(shí),我設(shè)計(jì)了“紅燈停,綠燈行,黃燈等”活動(dòng),鞏固復(fù)習(xí)red,yellow,green三種顏色單詞。全班學(xué)生站起來(lái)做小司機(jī),教師分別說(shuō)三種顏色,學(xué)生做出停車、開車、等待的動(dòng)作,做錯(cuò)的學(xué)生坐下,經(jīng)過(guò)多次“考核”后,仍然站立者被評(píng)為合格“小司機(jī)”。此活動(dòng)既使學(xué)生掌握了這三個(gè)單詞,又使他們識(shí)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。此外,教師還可以和學(xué)生一起編朗朗上口的兒歌:大自然,真美麗,讓我們拿起大畫筆,畫個(gè)天空是藍(lán)色,blueblue是藍(lán)色,畫個(gè)太陽(yáng)紅彤彤,red,red是紅色。讓學(xué)生在誦讀兒歌的同時(shí)記住單詞,培養(yǎng)了良好的語(yǔ)感,還進(jìn)行了美育。
二、活動(dòng)要面向全體學(xué)生,力求人人參與(東風(fēng)四年級(jí)老師)
只有親身經(jīng)歷和體驗(yàn),學(xué)生所得到的收獲才是真實(shí)的,也是有效的。因此,要面向全體學(xué)生,力求人人參與,讓每個(gè)學(xué)生成為活動(dòng)的主體。要做到這點(diǎn),教師就應(yīng)該在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用一切手段促進(jìn)學(xué)生參與教學(xué)。只有親身經(jīng)歷和體驗(yàn),學(xué)生所得到的收獲才是真實(shí)的,也是有效的。因此,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要面向全體學(xué)生,力求人人參與,讓每個(gè)學(xué)生成為活動(dòng)的主體。尤其對(duì)于我們現(xiàn)在差不多60人一個(gè)班的情況來(lái)說(shuō),合作學(xué)習(xí)能將“大班”分成幾個(gè)“小班”,真正做到了面向所有全體,讓每個(gè)學(xué)生都參與活動(dòng)。不斷激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。在教book7unit2ourholidayspb2,本節(jié)課主要的教學(xué)目的是學(xué)生能在實(shí)際情景中用begoingto句型談?wù)摴?jié)日的活動(dòng)計(jì)劃。在教授完begoingto句型后,我設(shè)計(jì)的活動(dòng)任務(wù)是談?wù)搰?guó)慶活動(dòng)計(jì)劃,并找出班上學(xué)生在國(guó)慶節(jié)假日最喜歡做的五種活動(dòng)。我先依據(jù)“組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”的原則,將學(xué)生分成四人合作小組:一個(gè)優(yōu)等生,一個(gè)學(xué)困生和兩個(gè)中等生,學(xué)困生接受采訪,(回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題),優(yōu)等生負(fù)責(zé)記錄,(將采訪結(jié)果整理并記錄),兩個(gè)中等生負(fù)責(zé)采訪(交替問(wèn)問(wèn)題)。通過(guò)這種任務(wù)合作學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),并且優(yōu)差搭配,合理分工,發(fā)揮了不同學(xué)生的作用。讓學(xué)生各盡其材,增強(qiáng)了每一位學(xué)生的自信心.
三、活動(dòng)形式要多而不亂,并以語(yǔ)言知識(shí)作支撐(塔談老師)
興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力之源。由于小學(xué)生尤其是中低年級(jí)的學(xué)生,集中注意力的時(shí)間短,教學(xué)活動(dòng)形式的多樣化對(duì)維持他們的注意力十分重要。因此,教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí),要充分考慮其趣味性和活動(dòng)形式的多樣性,切忌堂堂一個(gè)樣,節(jié)節(jié)一個(gè),要能使學(xué)生產(chǎn)生新奇感,這樣才能扣住學(xué)生的心弦,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
我針對(duì)小學(xué)生年齡、心理和生理特點(diǎn),通常把猜謎、角色表演、唱歌、做游戲、講/聽故事、調(diào)查等不同類型相結(jié)合,并力求多不亂。例如,在教學(xué)“it’snice”一課時(shí),我把學(xué)生分成8個(gè)小組,每個(gè)學(xué)生分別準(zhǔn)備一件漂亮的衣服,當(dāng)新知呈現(xiàn)階段結(jié)束后,我組織大家開一個(gè)時(shí)裝模特展示會(huì),讓學(xué)生準(zhǔn)備幾分鐘,每組學(xué)生設(shè)計(jì)自己組的展示形式和介紹語(yǔ),我和學(xué)生在臺(tái)下討論,同時(shí)給予必要的指導(dǎo)。時(shí)裝表演開始了,學(xué)生們踏著模特步閃亮登場(chǎng),我適時(shí)為他們配上音樂(lè),他們一邊擺造型,一邊用所學(xué)的英語(yǔ)介紹著:,thisismydress…臺(tái)下的學(xué)生和我一起評(píng)論:it’’’ssmart…此時(shí)各小組展開了有趣的競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生積極性很高,既讓這些單詞、句型在歡樂(lè)的氣氛中得以熟練的運(yùn)用,又培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感和自主、合作、創(chuàng)新意識(shí)。
誠(chéng)然,采用多樣化的教學(xué)活動(dòng)是為了激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,但活動(dòng)形式不能只圖表面上的熱鬧、而要有一定的語(yǔ)言知識(shí)和技能作支撐。因此,教師要善于通過(guò)有效的語(yǔ)言活動(dòng)幫助學(xué)生掌握所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)與技能?!皶r(shí)裝模特展示會(huì)”活動(dòng)之所以取得了良好的教學(xué)效果,是因?yàn)閷W(xué)生在積極參與語(yǔ)言活動(dòng)中完成了任務(wù),并掌握了語(yǔ)言知識(shí)與技能,獲得了用英語(yǔ)做事情的成就感,從而使學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好奇心和對(duì)活動(dòng)的喜好轉(zhuǎn)化為持久的、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣,并在進(jìn)一步學(xué)習(xí)中得到逐漸發(fā)展,最終成為促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
四、活動(dòng)設(shè)計(jì)要活而有序,要具有可操作性(東風(fēng)分校老師+吳建靜)
新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)開放的、和諧的、積極互動(dòng)的課堂,要讓課堂的絕對(duì)安靜和學(xué)生的絕對(duì)服從,而要允許學(xué)生稍稍“亂”些,讓學(xué)生在忘我地投放課堂活動(dòng)時(shí)動(dòng)起來(lái),這樣課堂才能迸發(fā)出生命的活動(dòng)力。當(dāng)然一堂課的活動(dòng)既要靈活多變,又要活動(dòng)而有序。因此,教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),既要考慮其多樣性和靈活性,更要考慮其有序性,所以課堂活動(dòng)要做到富于變化,難易適中,連貫緊湊,循序漸進(jìn),要能給學(xué)生一種前進(jìn)感。一般來(lái)說(shuō),活動(dòng)順序的安排要遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由易到難、由理解到運(yùn)用的原則,要使學(xué)生活動(dòng)之后感覺到進(jìn)步,獲得成就感。
最后,教師要發(fā)揮組織、引導(dǎo)和調(diào)控作用,使活動(dòng)具有可操作性,這樣才能保障學(xué)習(xí)過(guò)程順利進(jìn)行。為此要努力做到:(1)合理分配每個(gè)活動(dòng)的時(shí)間,隨機(jī)調(diào)控課堂節(jié)奏;(2)考慮每個(gè)活動(dòng)的注意事項(xiàng),活動(dòng)前要提出要求;(3)設(shè)計(jì)的活動(dòng)要便于操作,有客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)要盡量真實(shí),要體現(xiàn)開放性(東風(fēng)五、六年級(jí)老師)
新課標(biāo)指出:活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),內(nèi)容和方式要盡量真實(shí);并應(yīng)積極促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系,使學(xué)生的思維和想象力、審美情感和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。因此,教師應(yīng)設(shè)計(jì)盡量與學(xué)生實(shí)際生活相仿的活動(dòng),以撞擊出學(xué)生靈感的火花,使學(xué)生的思維空間得到拓展,自主,合作、探究創(chuàng)新能力得到發(fā)展。
例如,在教學(xué)“anewhouse”一課后,我讓學(xué)生用畫筆設(shè)計(jì)自己的理想之家,然后用英語(yǔ)標(biāo)出“家”中物品的名稱,并用英語(yǔ)作簡(jiǎn)單的介紹,課后寫成小短文,由于活動(dòng)內(nèi)容和形式十分貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷,又富有挑戰(zhàn)性,學(xué)生興趣盎然,積極參與。他們發(fā)揮了豐富的想象力,設(shè)計(jì)出的房子五花八門,有古典式的、現(xiàn)代式的。甚至還有地下室。學(xué)生富有個(gè)性化的作品展示,再加上完整、流暢、正確的解說(shuō),把課堂活動(dòng)推向了高潮。最后師生共同評(píng)出“建筑設(shè)計(jì)師”和“解說(shuō)員”。同時(shí),我還趁機(jī)進(jìn)行了思想教育:只要大家堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),老師相信你們都有可能成為將為的建筑設(shè)計(jì)師。通過(guò)活動(dòng)不但鞏固復(fù)習(xí)了房間類和家具類單詞,句型thereis/are…在交流中也得到了自如運(yùn)用,個(gè)別能力較強(qiáng)的學(xué)生甚至把課外學(xué)到的詞句也用到了課堂上,各個(gè)層面的學(xué)生都或多或少地體驗(yàn)到了成功的喜悅,既促進(jìn)了英語(yǔ)與美學(xué)、建筑設(shè)計(jì)學(xué)等其他學(xué)科的相互滲和聯(lián)系,又促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
又如,在教學(xué)“shapes”一課后,我讓學(xué)生開展“形狀組合圖”活動(dòng),學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力大大超出了我的設(shè)想,繪出了許多充滿童趣的圖形,如學(xué)生用ovel畫小雞的身體,用circle畫頭和眼睛,用triangle和star畫嘴、尾巴和爪子,用heart畫心,用square和rectangle畫腿。他們帶畫了人、樹、房子、交通工具、食品水果等,通過(guò)活動(dòng)既提高了學(xué)生的英語(yǔ)記憶效果,又滿足了師生共同感受美、體驗(yàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的需求,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。
結(jié)束語(yǔ):
在熱烈的探討中,在靜靜的聆聽中,時(shí)間向我們悄悄的揮手告別,我們的教研活動(dòng)也接近了尾聲,感謝劉妍老師對(duì)本次活動(dòng)的指導(dǎo),感謝各位老師的熱烈研討,本次活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)每位老師寫一篇教研感受,下次活動(dòng)繼續(xù)圍繞這一主題深入研討,由劉老師做課,再見!
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家好!
期末就要到了,在這一學(xué)期里,我們努力尋求課堂教學(xué)的新方法新模式,大家在各自的崗位上都在默默地耕耘著,終于到了收獲成果的時(shí)候了。因此,今天我們?nèi)缙诘卦谶@里舉辦課堂教學(xué)成果展示暨教研總結(jié)表彰活動(dòng)。
這次活動(dòng),我們依然榮幸地邀請(qǐng)到了市進(jìn)修學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家光臨我們這次活動(dòng),讓我們用掌聲把我們最誠(chéng)摯的謝意和發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)送給他們。
大家都知道,打造具有官小特色的課堂教學(xué)模式是我們李校長(zhǎng)積極主張和倡導(dǎo)的,一年來(lái),他引領(lǐng)著我們一步步走來(lái),使我們由懵懂走向明晰,由幼稚走向成熟,才有了今天這樣的成果展示。下面請(qǐng)李校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。
大地是植物的土壤,學(xué)校是教師的土壤,課堂是學(xué)生的土壤,在官小這片肥沃的土地上,我們不遺余力地播撒知識(shí)的種子,誠(chéng)然,在收獲的時(shí)候,不一定顆顆果實(shí)都是飽滿的,但是,只要你辛勤勞作了,即使有那么幾顆不怎么成熟的果實(shí),你也豐收了。
接下來(lái)的幾節(jié)課上,也許會(huì)出現(xiàn)與我們預(yù)設(shè)的效果有偏差的地方,課堂教學(xué)模式可能還會(huì)有模糊不清的現(xiàn)象,誠(chéng)摯地希望與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家給予真誠(chéng)的指教,并希望我們的老師們?cè)诼犝n的過(guò)程中,認(rèn)真聽記,對(duì)比自己平時(shí)的教學(xué)多多加以反思,在日后的教學(xué)中,加以實(shí)踐,加以創(chuàng)新,努力走出官小人獨(dú)特的教學(xué)之路。
今天活動(dòng)的日程是:
下面請(qǐng)大家看課。
首先為我們作課的是低年段的孫大林老師。他出課的內(nèi)容是:應(yīng)用數(shù)學(xué)。
頒獎(jiǎng)儀式
沈校長(zhǎng)總結(jié)
市領(lǐng)導(dǎo)講話
非常感謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)給我們的專業(yè)引領(lǐng),讓我們獲得了啟示,明確了今后努力的目標(biāo)和方向,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力推進(jìn)課堂教學(xué)向縱深發(fā)展,相信,在市業(yè)務(wù)部門的專業(yè)引領(lǐng)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確調(diào)控下,在全體教師的努力下,我們官小的課堂教學(xué)模式一定會(huì)有新的起色,官小的教研之花一定會(huì)是爭(zhēng)相斗艷,絢麗多彩。
最后,感謝幾位出課教師的`辛勤努力和付出。感謝全體參與研究的領(lǐng)導(dǎo)和教師。
再次感謝市進(jìn)修的各位領(lǐng)導(dǎo)及教研員。謝謝你們!
現(xiàn)在我宣布主題教研活動(dòng)到此結(jié)束。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,早上好!
俗話說(shuō)一個(gè)沒(méi)有神話的民族,是沒(méi)有童年、不會(huì)做夢(mèng)的民族。神話作為人類童年時(shí)期的產(chǎn)物,是一筆古老而寶貴的文化遺產(chǎn),因博大精深的內(nèi)涵和獨(dú)特的文學(xué)魅力而流傳久遠(yuǎn)。
一位叫蔣成云的有心人曾做過(guò)一個(gè)關(guān)于學(xué)生最喜歡的課文體裁的訪談,發(fā)現(xiàn)神話故事占據(jù)首位。為什么?因?yàn)閷W(xué)生覺得神話故事給人一種很神奇的感覺。神奇在何處?大多數(shù)學(xué)生回答不上來(lái)。由此可見,學(xué)生雖然喜歡讀神話故事,但并不會(huì)讀這類課文。我們?cè)撊绾我龑?dǎo)學(xué)生去讀這類課文呢?今天吳維山工作室的兩位老師將用兩堂精彩的課例為我們?cè)忈屪约簩?duì)如何教神話的理解。
首先上臺(tái)為我們作課是來(lái)自南岸區(qū)吳維山名師工作室的成員,天臺(tái)崗小學(xué)的左榮老師,所借班級(jí)3年級(jí)13班。有請(qǐng)左老師!
900940第一節(jié)課左榮
謝謝,謝謝左老師,謝謝3年級(jí)13班的孩子們!左老師帶領(lǐng)著孩子們一起品神奇的語(yǔ)言,呈現(xiàn)詩(shī)意畫面(謝謝幫我補(bǔ)充一下,沒(méi)聽課整不出來(lái)哈!)
接下來(lái)為我們作課的同樣是來(lái)自南岸區(qū)吳維山名師工作室的成員,珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)的石玉老師,所借班級(jí)3年級(jí)12班。有請(qǐng)石老師!
9501030第二節(jié)課石玉
剛才石老師從技能訓(xùn)練的角度,關(guān)注學(xué)生言語(yǔ)智慧和能力形成的需要,正真體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注,為我們?cè)忈屃俗约簩?duì)神話教學(xué)的理解。從課前、課中、課后孩子的表現(xiàn),我們可以看到孩子口語(yǔ)表達(dá)能力在老師精心設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)中步步提升的過(guò)程!特別是石老師陽(yáng)光般的笑容,富有朝氣的教態(tài),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生在活躍的氛圍中既習(xí)得了知識(shí),提升語(yǔ)文能力又享受了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣!(親這里可不可以把你整的理念栽幾句嘛!)
休息10分鐘
1040
經(jīng)過(guò)10分鐘的休整,我們又回到了這里。
回顧剛才的兩堂課,時(shí)而情動(dòng)辭發(fā),時(shí)而聲情并茂,時(shí)而生動(dòng)活潑,兩位老師用她們的個(gè)人魅力演繹著屬于自己的智慧課堂,讓我們用掌聲為他們的用心付出表示感謝!
接著,讓我們進(jìn)入今天活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)有請(qǐng)兩位執(zhí)教老師為我們進(jìn)行簡(jiǎn)短的課后反思。(主要說(shuō)不足之處)
首先有請(qǐng)左榮老師。
多么質(zhì)樸的語(yǔ)言,正如郭老師的課堂,扎實(shí)高效,沒(méi)有花架子。正所謂褪盡鉛華,返璞歸真。
接下來(lái)讓我們一起聆聽石玉老師的課后反思。
1050
若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞,那么,每一次的磨課就是化蛹成蝶的必經(jīng)之路。每一堂精彩課例的呈現(xiàn),都是磨課團(tuán)隊(duì)集體智慧的結(jié)晶。接下來(lái),我們將有請(qǐng)雙方磨課團(tuán)隊(duì)的代表陳述設(shè)計(jì)理念。
磨課團(tuán)隊(duì)陳述設(shè)計(jì)理念李學(xué)偉郭蕾
1100
接下來(lái),我們就要進(jìn)入今天教研活動(dòng)的重頭戲辯課了!辯課,顧名思義,就是對(duì)課進(jìn)行辯論。老師們可以針對(duì)某一主題或教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)或疑點(diǎn)等方面,提出問(wèn)題,展開辯論,以加深理解,真正促進(jìn)上課教師與聽課教師的共同提高。真誠(chéng)地期望上課的老師、聽課的老師、評(píng)課的老師能夠熱烈地、真誠(chéng)地、直言不諱地辯論起來(lái)。
辯課流程一請(qǐng)老師們自己獨(dú)立思考,寫上自己對(duì)這節(jié)課的感受。(時(shí)間5分鐘)
辯課流程二請(qǐng)老師們根據(jù)自己的觀點(diǎn)坐到自己欣賞的一方。
辯課流程三開始發(fā)言,每個(gè)人限制時(shí)間為23分鐘,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)充分,論證有力。(要求直擊問(wèn)題,免于客套)
1200
有人說(shuō)快樂(lè),讓語(yǔ)文課堂走向幸福;生成,讓語(yǔ)文課堂走向靈動(dòng);真實(shí),讓語(yǔ)文課堂走向永恒。而我要說(shuō),教學(xué)研討,讓所有教師走向成長(zhǎng)!今天活動(dòng)的最后,讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)南岸區(qū)教師進(jìn)修校語(yǔ)文教研員吳老師對(duì)今天的活動(dòng)作總結(jié)!
今天的活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝各位老師的全程參與!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師
大家下午好!
歡迎各位的到來(lái)!
本次研討會(huì)的主題是作文教學(xué)。對(duì)作文教學(xué),它算得上是語(yǔ)文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山,才可以得到語(yǔ)文教學(xué)的天下;失去這半壁江山,就可能失去語(yǔ)文教學(xué)的天下。教學(xué)教也難,學(xué)也難,相信大家都有同感。
為更好地研究作文教學(xué)方法,分享教學(xué)成果,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以今天我鎮(zhèn)三個(gè)語(yǔ)文中心教研組集中召開本次研討會(huì)。本次活動(dòng)安排首先聆聽孔老師端正作文認(rèn)識(shí),把握作文教學(xué)規(guī)律,正確指導(dǎo)學(xué)生作文專題講座,然后是交流研討環(huán)節(jié)??桌蠋熢?0多年的語(yǔ)文教學(xué)生涯中,對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧,以他在教學(xué)上的不斷探索和實(shí)踐,在作文教學(xué)方面取得了良好的效果。下面我們掌聲有請(qǐng)孔老師為我們做精彩的作文專題講座。
感謝孔老師。我們稍作休息,3點(diǎn)半我們開始交流研討活動(dòng)。
剛才孔老師的講座,深入淺出,真誠(chéng)真切。既有他人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟,更有他對(duì)作文教學(xué)的探索與實(shí)踐。有做法,有思考,有體驗(yàn),有感悟,有理論表述,也有實(shí)例佐證。老師們聽得很認(rèn)真,聽后一定覺得獲益非淺。我們可能有很多話要表達(dá),現(xiàn)在就讓我們交流一下,您在日常寫作教學(xué)中遇到的問(wèn)題,談一下困惑和聆聽本次講座的收獲。由于時(shí)間有限,不可能人人發(fā)言,咱們先請(qǐng)我們的三個(gè)教研組長(zhǎng)發(fā)言,然后每校一請(qǐng)位教師代表發(fā)言。
老師們剛才能夠結(jié)合日常作文教學(xué)中遇到的問(wèn)題,有針對(duì)性地談了自己的困惑和收獲。感謝各位老師的發(fā)言!
(教委領(lǐng)導(dǎo)總結(jié))
謝謝(領(lǐng)導(dǎo))!最后,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎兄x孔老師為我們帶來(lái)了這一席豐盛的精神大餐。同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己,為我們自己能夠有所收獲、取得真經(jīng)、得以提升而高興!今天的活動(dòng)到此結(jié)束!謝謝大家!
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、老師們:上午好!
這天,我們?cè)谀抢锱e辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表朔城區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂(lè)!身體健康!萬(wàn)事如意!鼠年到來(lái),祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn),財(cái)運(yùn)如猛虎出籠般氣勢(shì)磅礴!
介紹研討會(huì)議程:
一、觀摩課堂教學(xué)活動(dòng)
二、專家點(diǎn)評(píng)
三、專家講座
介紹與會(huì)專家、名師
老師們,20xx年,在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在全區(qū)中小學(xué)大力支持用心配合下,進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始,就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針,就是集一線教師作課、說(shuō)課、評(píng)課于一體,透過(guò)一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式,把個(gè)人研究和群眾研究結(jié)合起來(lái),把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來(lái)。這種辦法省時(shí)高效易操作,看得見,抓得著,學(xué)得來(lái)。改變了過(guò)去臺(tái)上一人講的培訓(xùn)模式,收到了很好的效果。
新年伊始,我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅(jiān)持“以賽代訓(xùn)、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺(tái),又一批課改新秀脫穎而出。
這天,我們?cè)谀抢锱e辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),主要資料是作示范課,然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。也許我們看到的示范課不是最完美的,但透過(guò)講課、點(diǎn)評(píng),我們?cè)谧拿總€(gè)人必須有所收獲。實(shí)踐證明,教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著,一個(gè)案例就是一個(gè)實(shí)際情境的描述,在這個(gè)情境中,包含一個(gè)或多個(gè)疑難問(wèn)題,稍加思考,就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。研討會(huì)主持詞我們舉辦這樣的活動(dòng),就是為了進(jìn)一步探討有效教學(xué)規(guī)律,探討課堂教學(xué)的有效性,創(chuàng)新教學(xué)方法,交流成功經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)年輕骨干教師;進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效益。
參加這天研討會(huì)有區(qū)直初中、小學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師,還有區(qū)教育局有關(guān)人員,共計(jì)5場(chǎng),參會(huì)人數(shù)達(dá)1300多人次,規(guī)模比較大,期望大家自覺遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,用心配合、圓滿完成本次研討活動(dòng)!
謝謝大家!
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇十
范文本站小編為你精選 小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,早上好!俗話說(shuō):一個(gè)沒(méi)有神話的民族,是沒(méi)有童年、不會(huì)做夢(mèng)的民族。神話作為人類童年時(shí)期的產(chǎn)物,是一筆古老而寶貴的文化遺產(chǎn),因博大精深的內(nèi)涵和獨(dú)特的文學(xué)魅力而流傳久遠(yuǎn)。
一位叫蔣成云的有心人曾做過(guò)一個(gè)關(guān)于學(xué)生最喜歡的課文體裁的訪談,發(fā)現(xiàn)神話故事占據(jù)首位。為什么?因?yàn)閷W(xué)生覺得神話故事給人一種很神奇的感覺。神奇在何處?大多數(shù)學(xué)生回答不上來(lái)。由此可見,學(xué)生雖然喜歡讀神話故事,但并不會(huì)讀這類課文。我們?cè)撊绾我龑?dǎo)學(xué)生去讀這類課文呢?今天吳維山工作室的兩位老師將用兩堂精彩的課例為我們?cè)忈屪约簩?duì)如何教神話的理解。
謝謝,謝謝左老師,謝謝3年級(jí)13班的孩子們!左老師帶領(lǐng)著孩子們一起品神奇的語(yǔ)言,呈現(xiàn)詩(shī)意畫面(謝謝幫我補(bǔ)充一下,沒(méi)聽課整不出來(lái)哈!)接下來(lái)為我們作課的同樣是來(lái)自南岸區(qū)吳維山名師工作室的成員,珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)的石玉老師,所借班級(jí)3年級(jí)12班。有請(qǐng)石老師!
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范文本站小編為你精選 9:5010:30第二節(jié)課 石玉
剛才石老師從技能訓(xùn)練的角度,關(guān)注學(xué)生言語(yǔ)智慧和能力形成的需要,正真體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注,為我們?cè)忈屃俗约簩?duì)神話教學(xué)的理解。從課前、課中、課后孩子的表現(xiàn),我們可以看到孩子口語(yǔ)表達(dá)能力在老師精心設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)中步步提升的過(guò)程!特別是石老師陽(yáng)光般的笑容,富有朝氣的教態(tài),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生在活躍的氛圍中既習(xí)得了知識(shí),提升語(yǔ)文能力又享受了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣!(親:這里可不可以把你整的理念栽幾句嘛!)休息10分鐘 10:40 經(jīng)過(guò)10分鐘的休整,我們又回到了這里。
回顧剛才的兩堂課,時(shí)而情動(dòng)辭發(fā),時(shí)而聲情并茂,時(shí)而生動(dòng)活潑,兩位老師用她們的個(gè)人魅力演繹著屬于自己的智慧課堂,讓我們用掌聲為他們的用心付出表示感謝!接著,讓我們進(jìn)入今天活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)有請(qǐng)兩位執(zhí)教老師為我們進(jìn)行簡(jiǎn)短的課后反思。(主要說(shuō)不足之處)首先有請(qǐng)左榮老師。
多么質(zhì)樸的語(yǔ)言,正如郭老師的課堂,扎實(shí)高效,沒(méi)有花架子。正所謂:褪盡鉛華,返璞歸真。
接下來(lái)讓我們一起聆聽石玉老師的課后反思。10:50
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范文本站小編為你精選 若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞,那么,每一次的磨課就是化蛹成蝶的必經(jīng)之路。每一堂精彩課例的呈現(xiàn),都是磨課團(tuán)隊(duì)集體智慧的結(jié)晶。接下來(lái),我們將有請(qǐng)雙方磨課團(tuán)隊(duì)的代表陳述設(shè)計(jì)理念。
磨課團(tuán)隊(duì)陳述設(shè)計(jì)理念 李學(xué)偉 郭蕾 11:00 接下來(lái),我們就要進(jìn)入今天教研活動(dòng)的重頭戲辯課了!辯課,顧名思義,就是對(duì)課進(jìn)行辯論。老師們可以針對(duì)某一主題或教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)或疑點(diǎn)等方面,提出問(wèn)題,展開辯論,以加深理解,真正促進(jìn)上課教師與聽課教師的共同提高。真誠(chéng)地期望上課的老師、聽課的老師、評(píng)課的老師能夠熱烈地、真誠(chéng)地、直言不諱地辯論起來(lái)。
辯課流程一:請(qǐng)老師們自己獨(dú)立思考,寫上自己對(duì)這節(jié)課的感受。(時(shí)間5分鐘)辯課流程二:請(qǐng)老師們根據(jù)自己的觀點(diǎn)坐到自己欣賞的一方。
辯課流程三:開始發(fā)言,每個(gè)人限制時(shí)間為23分鐘,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)充分,論證有力。(要求直擊問(wèn)題,免于客套)12:00 有人說(shuō):快樂(lè),讓語(yǔ)文課堂走向幸福;生成,讓語(yǔ)文課堂走向靈動(dòng);真實(shí),讓語(yǔ)文課堂走向永恒。而我要說(shuō),教學(xué)研討,讓所有教師走向成長(zhǎng)!今天活動(dòng)的最后,讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)南岸區(qū)教師進(jìn)修校語(yǔ)文教研員吳老師對(duì)今天的活動(dòng)作總結(jié)!今天的活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝各位老師的全程參與!
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!歡迎各位的到來(lái)!本次研討會(huì)的主題是作文教學(xué)。對(duì)作文教學(xué),它算得上是語(yǔ)文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山,才可以得到語(yǔ)文教學(xué)的天下;失去這半壁江山,就可能失去語(yǔ)文教學(xué)的天下。教學(xué)教也難,學(xué)也難,相信大家都有同感。
為更好地研究作文教學(xué)方法,分享教學(xué)成果,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以今天我鎮(zhèn)三個(gè)語(yǔ)文中心教研組集中召開本次研討會(huì)。本次活動(dòng)安排:首先聆聽孔老師端正作文認(rèn)識(shí),把握作文教學(xué)規(guī)律,正確指導(dǎo)學(xué)生作文專題講座,然后是交流研討環(huán)節(jié)??桌蠋熢?0多年的語(yǔ)文教學(xué)生涯中,對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧,以他在教學(xué)上的不斷探索和實(shí)踐,在作文教學(xué)方面取得了良好的效果。下面我們掌聲有請(qǐng)孔老師為我們做精彩的作文專題講座。
感謝孔老師。我們稍作休息,3點(diǎn)半我們開始交流研討活動(dòng)。
剛才孔老師的講座,深入淺出,真誠(chéng)真切。既有他人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟,更有他對(duì)作文教學(xué)的探索與實(shí)踐。有做法,有思考,有體驗(yàn),有感悟,有理論表述,也有實(shí)例佐證。老師們聽得很認(rèn)真,聽后一定覺得獲益非淺。我們可能有很多話要表達(dá),現(xiàn)在就讓我們交流一下,您在日常寫作教學(xué)中遇到的問(wèn)題,談一下困惑和聆聽本次講座的收獲。
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范文本站小編為你精選由于時(shí)間有限,不可能人人發(fā)言,咱們先請(qǐng)我們的三個(gè)教研組長(zhǎng)發(fā)言,然后每校一請(qǐng)位教師代表發(fā)言。
老師們剛才能夠結(jié)合日常作文教學(xué)中遇到的問(wèn)題,有針對(duì)性地談了自己的困惑和收獲。感謝各位老師的發(fā)言!(教委領(lǐng)導(dǎo)總結(jié))謝謝(領(lǐng)導(dǎo))!最后,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?,感謝孔老師為我們帶來(lái)了這一席豐盛的精神大餐。同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己,為我們自己能夠有所收獲、取得真經(jīng)、得以提升而高興!今天的活動(dòng)到此結(jié)束!謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!窗外寒風(fēng)襲面,室內(nèi)暖意融融,寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴?mèng)想一往無(wú)前的堅(jiān)定步伐。很高興在這個(gè)特別的日子里,我們相聚在實(shí)小,共同研討小學(xué)語(yǔ)文常態(tài)課堂中的有效教學(xué)。今天,光臨我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的有市教研室鄧主任,園林教育分局的潘局長(zhǎng)、胡科長(zhǎng),市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的尹校長(zhǎng),以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,歡迎你們的到來(lái)!關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量園林片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)正式開始,首先,請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)尹強(qiáng)校長(zhǎng)致歡迎詞。
謝謝尹校長(zhǎng)熱情洋溢的講話!
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范文本站小編為你精選 十年課改,轉(zhuǎn)變的是觀念,積累的是經(jīng)驗(yàn),沉淀的是思想。當(dāng)我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實(shí)效時(shí),我們的課堂已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸,關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識(shí),成為我們共同努力的目標(biāo)。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)?在現(xiàn)實(shí)與理想之間,我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路。今天我們將圍繞這個(gè)專題展開研討,相信通過(guò)今天的研討,我們的理論與實(shí)踐會(huì)有進(jìn)一步的提升。本次研討活動(dòng)分課堂觀摩、互動(dòng)評(píng)課、輔導(dǎo)講座三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)課堂觀摩,為我們做課的是我校的楊艷老師,楊艷老師是我校青研教研組組長(zhǎng),市小語(yǔ)學(xué)會(huì)會(huì)員,市骨干教師,2005年,她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)。今天,她執(zhí)教的是人教版第九冊(cè)第六單元的課文《慈母情深》,大家掌聲歡迎她和她的孩子們。
現(xiàn)場(chǎng)觀課完畢,請(qǐng)大家稍作休息,9:20分,我們?cè)龠M(jìn)行后面的活動(dòng)議程。
老師們,短暫的休息后,我們繼續(xù)進(jìn)行后面的議程,剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課,我提議大家用最熱烈的掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。下面,請(qǐng)楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思路及教后反思。
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范文本站小編為你精選請(qǐng)市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉,談?wù)勀銓?duì)這堂課的看法吧。
常說(shuō)當(dāng)局者迷,旁觀者清,今天參加活動(dòng)的老師都是語(yǔ)文教育教學(xué)中的行家里手,希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺?,為我們的研究提出寶貴的意見和建議。今天希望各位能暢所欲言,各抒己見。(八校逐一發(fā)言)老師們的點(diǎn)評(píng)真是仁者見仁,智者見智,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,大家的評(píng)課先暫告一段落。今天,我們很榮幸地請(qǐng)到了市教研室的鄧主任,接下來(lái)鄧主任將對(duì)楊老師的的課作精彩點(diǎn)評(píng),并為我們做專題輔導(dǎo)講座,大家掌聲歡迎。
鄧主任是我市中小學(xué)語(yǔ)文的掌門人,您的令旗指向哪邊,我們一線教師就奔向哪方,您今天的指導(dǎo)發(fā)言,高屋建瓴,具體生動(dòng),啟示深刻,我們將按照您的指引去積極探索。謝謝您!接下來(lái),有請(qǐng)園林分局的潘局長(zhǎng)為本次教研活動(dòng)做總結(jié),掌聲歡迎。
感謝潘局長(zhǎng)對(duì)我們本次教研活動(dòng)的肯定,潘局長(zhǎng)的講話既指出了我們教學(xué)中存在的問(wèn)題,又為我們今后的工作指明了方向,讓我們獲得了深刻的啟示,會(huì)后我們一定深刻反思,努力推進(jìn)我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
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范文本站小編為你精選風(fēng)采,感受到了教與研的快樂(lè)。我們堅(jiān)信,有上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo),有兄弟學(xué)校的不吝賜教,有各位教學(xué)精英的不懈努力,有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂,常態(tài)課堂之路定會(huì)越走越寬,越走越長(zhǎng)!本次教研活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家的參與。
第一項(xiàng):介紹嘉賓
求實(shí)的探索精神,集思廣益、精誠(chéng)合作的工作態(tài)度。我們?cè)诮逃蒲械膹V闊平臺(tái)上,用心血和汗水,描繪出了一幅幅美麗動(dòng)人的畫卷。是老師們,讓我們相信 付出就一定會(huì)有收獲;是老師們,讓我們每個(gè)清晨都滿懷著憧憬;是老師們,讓我們充滿斗志和希望。
第二項(xiàng):宣讀獲獎(jiǎng)名單
下面,請(qǐng)楊校長(zhǎng)宣布荊州市沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxx年教育科研年會(huì)論文獲獎(jiǎng)名單。
第三項(xiàng):頒獎(jiǎng)
接下來(lái),我們有請(qǐng)兩位嘉賓為獲獎(jiǎng)實(shí)踐的緊密結(jié)合中。以上交流的這些論文充分體現(xiàn)了
作為教育教學(xué)研究者的我們,就是要以校為本,在具體的教學(xué)實(shí)踐
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范文本站小編為你精選中,加強(qiáng)行動(dòng)研究和
教學(xué)反思。以至來(lái)提升我們教師的職業(yè)幸福感。
下面,我們先熱烈歡迎市教科所的蘭想林所長(zhǎng)為我們的年會(huì)論文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
課堂里發(fā)生的一切,都是教育科研最該關(guān)注的課題,是教育科研最該關(guān)注的話題!教
育實(shí)踐的領(lǐng)域有多廣,教育科研的領(lǐng)域就有多廣!剛才蘭所長(zhǎng)針對(duì)我們平時(shí)教學(xué)中應(yīng)該研
究哪些內(nèi)容,進(jìn)行了非常平實(shí),非常貼近教學(xué)實(shí)踐的點(diǎn)評(píng)。
緊接著,我們誠(chéng)摯地有情市教科所的曹青鳳所長(zhǎng)為年會(huì)論文進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)。
第六項(xiàng):小結(jié)08年科研工作
xxxx年,我們實(shí)小人在教育科研的征途中,我們秉承實(shí)小優(yōu)良的傳統(tǒng),深厚的積淀,在改革前沿銳意進(jìn)取。有請(qǐng)胡校長(zhǎng)對(duì)我校的 20xx年的教學(xué)科研工作 進(jìn)行小結(jié)。
第七項(xiàng):楊校長(zhǎng)講話
和諧的校本研修活動(dòng)釋放了我們的情懷,提升了我們的境界。生動(dòng)的小課題研究,通過(guò)多維的對(duì)話,產(chǎn)生多角度的思維碰撞,于是原有經(jīng)驗(yàn)得到了完善,專業(yè)能力得到了提升。
第八項(xiàng):結(jié)束語(yǔ)
今天年會(huì)活動(dòng)的時(shí)間雖然只有短暫的兩個(gè)多小時(shí),但給予我們的啟
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范文本站小編為你精選迪卻是深刻的。本次活動(dòng),我們能感受到各學(xué)科教師的睿智及執(zhí)著于教學(xué)第一線老師孜孜以求的教學(xué)態(tài)度,以及在課改的道路上向前行進(jìn)的步伐。借此機(jī)會(huì),我深深地說(shuō)聲: 謝謝!也對(duì)今天來(lái)參加我們活動(dòng)的兩位嘉賓表示感謝,同時(shí)也希望今后多來(lái)我校指導(dǎo)工作。
老師們,新一年的春風(fēng)吹在了我們的臉上,新一年的雨露正灑在我們的身上,新的一年讓我們眾志成城、群策群力,風(fēng)雨同舟,攜手同行。我衷心祝愿大家在新的一年里,綻放出最美的笑容,張揚(yáng)出最獨(dú)特的自我。
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范文本站小編為你精選城這次會(huì)議所做的貢獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝。
這次宣傳思想文化系統(tǒng)輿情信息工作會(huì)的主要任務(wù)是,傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹全省宣傳思想文化系統(tǒng)輿情信息工作會(huì)議精神,表彰先進(jìn),交流經(jīng)驗(yàn),總結(jié)工作,安排部署20xx年輿情信息工作。
參加這次會(huì)議的有:各縣(市、區(qū))委分管信息工作的副部長(zhǎng)、辦公室主任和市直宣傳文化系統(tǒng)各單位分管辦公室工作的負(fù)責(zé)人。今天會(huì)議有四項(xiàng)議程:一是請(qǐng)永城市委常委、宣傳部長(zhǎng)崔振華致歡迎詞。二是達(dá)貫徹全國(guó)、全省宣傳思想文化系統(tǒng)輿情信息工作會(huì)議精神,三是宣讀表彰決定,四是經(jīng)驗(yàn)交流,五是請(qǐng)市委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)趙安民作重要講話。
為了開好會(huì)議,我提出兩點(diǎn)要求:1、請(qǐng)大家自覺關(guān)閉通訊工具,會(huì)議中間不要接打手機(jī);2、請(qǐng)大家自覺保持會(huì)場(chǎng)秩序,不要開小會(huì)。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程,一是請(qǐng)永城市委常委、宣傳部長(zhǎng)崔振華致歡迎詞。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程,請(qǐng)市委宣傳部辦公室賀主任傳達(dá)全國(guó)和全省宣傳思想文化系統(tǒng)輿情信息工作會(huì)議精神。
下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程,有我宣讀表彰決定。請(qǐng)受表彰的單位和個(gè)人,會(huì)后領(lǐng)取證書和獎(jiǎng)金。
現(xiàn)在進(jìn)行第四項(xiàng)議程,信息先進(jìn)單位進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
首先請(qǐng)永城市介紹經(jīng)驗(yàn),夏邑縣做準(zhǔn)備。
請(qǐng)夏邑縣縣介紹經(jīng)驗(yàn),睢縣做準(zhǔn)備。
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范文本站小編為你精選 請(qǐng)睢縣介紹經(jīng)驗(yàn),民權(quán)縣做準(zhǔn)備。
請(qǐng)民權(quán)縣介紹經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在進(jìn)行第五項(xiàng)議程,請(qǐng)市委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)趙安民作重要講話,大家歡迎!同志們,剛才,我們傳達(dá)貫徹了全省宣傳思想文化系統(tǒng)輿情信息工作會(huì)議精神,表彰了先進(jìn),交流了經(jīng)驗(yàn),趙安民部長(zhǎng)作了重要講話。趙部長(zhǎng)的講話系統(tǒng)而深刻地總結(jié)了20xx年的信息工作,對(duì)今年的工作作了具體部署。下面,就會(huì)議的貫徹情況,我再講三點(diǎn):
一要抓好會(huì)議精神的學(xué)習(xí)傳達(dá)貫徹。會(huì)后,各地各單位要抓緊匯報(bào)會(huì)議精神,重點(diǎn)匯報(bào)好趙部長(zhǎng)重要講話精神。希望同志們一定要把思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到會(huì)議精神上來(lái),結(jié)合實(shí)際認(rèn)真研究貫徹落實(shí)意見,對(duì)全年的工作做出安排部署,提出明確的目標(biāo)要求。各地各單位貫徹落實(shí)會(huì)議精神情況,要于5月底之前上報(bào)市委宣傳部。
二要認(rèn)真落實(shí)對(duì)宣傳信息工作的新要求。趙部長(zhǎng)的講話務(wù)實(shí)性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性都很強(qiáng),富有理論和實(shí)踐的雙重價(jià)值,是做好今年輿情信息工作的有力動(dòng)員。趙部長(zhǎng)在講話中都對(duì)今年的信息工作提出了具體要求,特別是要求市區(qū)每半年一個(gè)優(yōu)質(zhì)稿件,每個(gè)月一條信息,每星期一條輿情的標(biāo)準(zhǔn),各單位對(duì)此一定要認(rèn)真研究,準(zhǔn)確把握,把輿情信息工作與宣傳工作緊密結(jié)合,進(jìn)一步加大工作力度,大力推動(dòng)改革創(chuàng)新,不斷提高宣傳信息工作科學(xué)化水平。
三要采取得力措施推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。趙部長(zhǎng)在講話中突出強(qiáng)調(diào)了
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范文本站小編為你精選信息工作的總體要求和重點(diǎn)任務(wù),各地各單位要結(jié)合各自工作實(shí)際,梳理出自己的工作重點(diǎn),制定出今年輿情信息工作的具體方案。方案能細(xì)化的細(xì)化,能量化的量化,明確工作目標(biāo)責(zé)任,做到早研究、早部署、早安排、早行動(dòng),把今年的各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。
今天這個(gè)會(huì)議是個(gè)總結(jié)會(huì),又是鼓勁會(huì)、加油會(huì),這種以會(huì)代訓(xùn)的形式在風(fēng)光秀麗的永成召開,是新形勢(shì)下以改革的精神創(chuàng)新宣傳工作的好形式,同時(shí),也是各市區(qū)增進(jìn)友誼、加深了解、共同進(jìn)步的好機(jī)會(huì)。大家相聚在一起,交流討論,既開闊了視野,又相互啟發(fā)。同時(shí),也不斷加深我們了之間的了解和友誼,最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們?cè)谟莱情_心、愉快!謝謝大家。
尊敬的班主任老師:
關(guān)于昨天夜自修我說(shuō)話違反夜自修紀(jì)律一事,現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知錯(cuò)了,我的內(nèi)心產(chǎn)生了相當(dāng)強(qiáng)烈的內(nèi)疚情緒。
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范文本站小編為你精選這更加是我對(duì)于自己心靈的一個(gè)交代。
今天天氣晴朗、陽(yáng)光明媚,然而我沒(méi)有空暇欣賞校園風(fēng)光,只能在深深的反思情緒當(dāng)中掙扎。請(qǐng)注意!我是含著熱淚,以相當(dāng)糾結(jié)的心情給您寫的這份檢討書。
想起昨晚夜自修我說(shuō)話的那一刻,我是多么的沖動(dòng)、這充分暴露出我還不夠淡定,不夠成熟,更加不夠小心。
作為當(dāng)代青年,與人相處已成為日益重要的課題,如何降低自己說(shuō)錯(cuò)話的紀(jì)律是當(dāng)代青年必須解決的問(wèn)題。否則,今天得罪這人,明天與那人爭(zhēng)吵。人際關(guān)系就將是難以面對(duì)的僵局。在此,我要感謝那位迫使我說(shuō)出哦的同學(xué),他給了上了寶貴的一課。
初一檢討書500字【二】
尊敬的xx:
我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話,我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話,而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我這次的悔過(guò)真的很深刻。
我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。
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范文本站小編為你精選 相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話的。
所以,老師把讓我寫檢討,也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
其次,我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統(tǒng)的美德,過(guò)去我一直忽視了它。拋開著一層面,不單單是老師,無(wú)論對(duì)任何人,我們都應(yīng)該尊重他,尊重他的勞動(dòng),他的勞動(dòng)成果。我這樣做,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō),這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。
檢討人:xxx 20xx年xx月xx日
初一檢討書500字【三】
尊敬的老師:
我在某某課上說(shuō)話,給老師上課造成了很大的影響,并且還影響到了其他同學(xué)學(xué)習(xí),我感到很后悔。其后果是嚴(yán)重的,性質(zhì)是惡劣的,對(duì)于此錯(cuò)誤我感到萬(wàn)分的愧疚與無(wú)以附加的后悔遺憾。我要真誠(chéng)的對(duì)老師,同學(xué)們說(shuō)聲,對(duì)不起。針對(duì)此事的發(fā)生,個(gè)人總結(jié)反省如下:
在課堂上說(shuō)話是極其不禮貌的行為,我只顧自己,不顧他人的感受,16 / 19
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范文本站小編為你精選這是不對(duì)的。我冷靜的想了很久,我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩,耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。學(xué)校一開學(xué)就三令五申,一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì),提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒(méi)有重視老師說(shuō)的話,把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心,認(rèn)真聽老師講課。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的,而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,去破壞了班級(jí)的良好環(huán)境,是很不應(yīng)該的,若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成的。
在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)以嶄新新的面貌,出現(xiàn)在學(xué)校,不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己,上課認(rèn)真聽老師講課,不和其他同學(xué)交頭接耳,尊重老師,尊重同學(xué),和同學(xué)們一起共同維護(hù)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,共同進(jìn)步。
檢討人:xxx 20xx年xx月xx日
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范文本站小編為你精選 初一檢討書500字【四】
尊敬的老師:
這個(gè)學(xué)期我做了許多不應(yīng)該做的事,我在此感到慚愧。
先是一開學(xué),我貪玩,在樓下把球扔上教室,結(jié)果在班上扣了分,賠了錢,還差點(diǎn)被學(xué)校處分。后來(lái),就是儀容儀表問(wèn)題,紐扣壞了,懶得去弄它,沒(méi)把事情放在心上,好像若無(wú)其事,最終被級(jí)長(zhǎng)批評(píng)。在宿舍,在內(nèi)務(wù)和紀(jì)律方面,也是覺得事不關(guān)己,所以內(nèi)務(wù)上扣了分,而且在考試第二天當(dāng)晚,我在晚上復(fù)習(xí),可是沒(méi)電筒,就去隔壁室復(fù)習(xí)。我披著被子走去,胡俊朗先走了過(guò)去,我跟著走,最終被老師發(fā)現(xiàn),我就找了個(gè)借口,結(jié)果扣了3分,3分對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是把我毀了,真后悔!已經(jīng)被老師罰了3天停宿的我,以后再也不會(huì)發(fā)生那種事情,因?yàn)樗鼈兡ê诹宋遥屛业母改竵G面子、辛苦,也讓我臭名昭著。所以從今以后,我會(huì)改,循規(guī)蹈矩的學(xué)習(xí)。
檢討人:xxx 20xx年xx月xx日
初一檢討書500字【五】
尊敬的xx:
老師對(duì)不起,我的英語(yǔ)沒(méi)有及時(shí)簽字,讓你不開心了。我沒(méi)有跟你說(shuō)明我的英語(yǔ)句子表為什么少了一次簽名。是因?yàn)槲义e(cuò)誤地認(rèn)為:我可以不用說(shuō)明了,對(duì)不起,我沒(méi)有認(rèn)真聽講,搞錯(cuò)了,請(qǐng)你原諒。
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范文本站小編為你精選 老師,我之所以少了一次證明讀了句子的簽名,是因?yàn)槲矣幸淮瓮嫱?,所以耽誤了叫媽媽或爸爸簽名,真是對(duì)不起。
我知道這份句子表是多么的重要,因?yàn)樗P(guān)系到我們的綜合發(fā)展,也關(guān)系到我們考試的時(shí)候要填單詞語(yǔ)句子的有關(guān)內(nèi)容,更關(guān)系到一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成。
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