作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。
傳聲筒幼兒園教學(xué)教案篇一
1、運用已有的經(jīng)驗鞏固10以內(nèi)正確數(shù)呈封閉狀排列的物體,提高數(shù)數(shù)能力。
2、在生活化的情境中體驗數(shù)數(shù)的樂趣。
(2)人手一份:靚湯館的訂貨單,籃子;
(4)三個有盤子、碗、杯子標(biāo)記的貨架。
一、找座位
1、今天老師要帶你們這里來做游戲,平時都是隨便坐的,今天可不一樣哦,這里有許多的座位卡,這些座位卡上的圖形娃娃都排成了各種形狀,每個小朋友拿一張,座位卡上有幾個圖形就找?guī)滋枅D形座位,不過要看仔細哦,先看看是什么圖形,然后再數(shù)一數(shù)有幾個?要想出好的方法才能數(shù)得對有快,找到自己的座位。(如有7個圓形就找座位上有數(shù)字7的圓形卡坐下)。
2、幼兒相互交流。
師:你數(shù)得這么快是用什么方法數(shù)的?
幼兒1:找到一個特別的圖形,從它開始數(shù)。數(shù)到這個特別的圖形還要數(shù)嗎?找到特別的圖形從這個圖形開始數(shù),知道數(shù)到哪里,有頭有尾,這樣就不會數(shù)錯了。
幼兒2:你的座位卡上有沒有特別的圖形呀?(沒有)那你是怎么數(shù)的呢?(用手按住一個圖形,從它開始數(shù)。)原來用手按住一個圖形,從它開始數(shù),就會數(shù)正確了。
二、看訂單
2、出示訂貨單,共同講解訂單,他們需要的東西都在訂單上,可是我有些看不懂哦,你們看的懂嗎?訂單上畫了盤子,旁邊為什么還有數(shù)字和花紋呢?是什么意思呢?經(jīng)過討論,讓幼兒知道:原來看訂單選購貨物,先看需要什么貨物,如:先看盤子,然后看數(shù)字,還要看花紋,需要幾個什么花紋的盤子?如:訂單上需要有10個蘋果花紋的盤子,9朵花的碗,8個五角星花紋的杯子。
三、用多種方法數(shù)盤子、碗、杯子
1、這里有很多的盤子、碗、杯子,這些東西都混在一起了,我們要用好辦法,把訂單上需要的東西找出來,看誰又快又對地選好這些物品。
2、我們每個小籃子都有一份訂貨單,請你根據(jù)訂單上的要求,選好貨物,放在籃子里。(幼兒人手一份訂單,一個籃子,幼兒根據(jù)訂單上的要求,從桌子上取相應(yīng)的盤子、碗、杯子,嘗試用多種方法來數(shù)這些貨物,選好貨物放進籃子里,教師觀察幼兒的好方法。)
3、你選好貨物了嗎?用了什么好方法,和你身邊的朋友說一說?(幼兒相互交流),誰來告訴大家你用了什么方法,將訂單上的貨物都選好了?(幼兒介紹)。
為了幫我們記住從哪里數(shù)起,可以找特別的花紋開始數(shù),沒有特別的花紋時,可以用手捏住或按住一個圖形,從它開始數(shù)。
4、將選好的貨物放到相應(yīng)的貨物架上,歸類。輕輕地將選好的貨物放到相應(yīng)的貨架上。
5、盤子,碗,杯子都選好了,但是我們還不知道這些貨物是不是和訂單上一樣呢?圓形組的小朋友去看看碗上都是9朵花嗎?三角形組的小朋友去看看盤子,盤子上是不是都是10個蘋果花紋呢?還有正方形組的朋友去看看杯子上的花紋都是8個五角星嗎?看誰的眼睛亮哦。
6、教師小結(jié):想要數(shù)清楚圓圓的盤子、碗、杯子的話,先找到一個花紋,從它開始數(shù),或者從它旁邊的花紋開始數(shù),不能重復(fù),這樣就能幫助我們數(shù)正確了。找到這個花紋的方法真多呀,可以用眼睛來找找有沒有特別的花紋,從它開始數(shù);沒有特別花紋的`時候可以用手按住一個花紋,從它開始數(shù);這樣就不容易數(shù)錯,還特別快呢!
四、運用做標(biāo)記的方法數(shù)蛋糕(找不到特別花紋時,也按不住時)
2、請兩位幼兒一起上來數(shù)。
盒子里還有許多小工具(教師提供寶貼、筆、雙面膠、粘紙等輔助物品),你需要可以請它幫幫忙。
蛋糕很大,一個人用手按根本按不住,數(shù)不過來,怎么辦?可以請一個朋友來幫忙,合作。(集體檢驗)
五、小結(jié):
現(xiàn)在送貨員將我們選好的貨物和蛋糕送到菠蘿班的靚湯館去咯!
傳聲筒幼兒園教學(xué)教案篇二
?了解小草的多樣性,并對小草感興趣
?能比較種植草和野草生長的不同
?學(xué)習(xí)運用各種感官觀察小草,積極尋找發(fā)現(xiàn)各種小草
重點難點
?重點:了解小草的多樣性,并對小草感興趣
?難點:運用多種感官觀察,比較種植草和野草生長的不同
活動準備
?經(jīng)驗準備:觀察并認識幼兒園里的幾種小草,聯(lián)系園林工程師講解
?材料準備:有關(guān)種植草和野草生長的錄像帶,在幼兒園附近找一處野草較多的地方
教學(xué)過程
一、引出課題
介紹園林工程師并向他問好。
二、在幼兒園里尋找小草
1.請幼兒告訴工程師叔叔,幼兒園里有什么草?
2.工程師找出幼兒未知的小草,出示并告訴幼兒這些草的名稱。
3.啟發(fā)幼兒向工程師叔叔提出有關(guān)這些草的問題,區(qū)分種植草和野草。
4.觀看錄像:種植草和野草的生長,讓幼兒知道人們?yōu)榱嗣阑蛢艋h(huán)境而鋪上草坪,種植花草,因此要愛護它們。
小結(jié):幼兒園里有許多種植草,像草坪、金盞菊、菊花、沿街草都是人們種植的草,我們要愛護,幼兒園里也有一些野革,像蒲公英、空心草,它們是自己長的`,我們也不能隨便拔野草。
三、在幼兒園外尋找小草
1.帶幼兒到幼兒園附近野草較多的地方。找一找、看一看、摸一摸、捏一捏、聞一聞,這里有什么樣的小草,也可以把每一種草拔一根來。(幼兒分散尋找、觀察、采集、交流)
2.你找到哪些小草,它是種植草還是野草,你最喜歡哪一種?為什么?
3.看看工程師叔叔找到了哪些小草,聽他介紹其中一些草的名稱、生長特征等。
4.?dāng)?shù)一數(shù),你一共找到了幾種小草,誰找的小草最多?
小結(jié):小草真多,大多數(shù)都是野草,有各種各樣,有的會開花、有的結(jié)籽了、有的有香味,它們長在樹根旁、臺階邊、墻縫里、草原上、山上、沙漠里……我們以后可以再到別的地方去找一找小草,看一看它們是什么樣子的,是野生的還是人工種植的。
延伸活動
簡易制作小草標(biāo)本。
活動評析
一、設(shè)計意圖
草是千姿百態(tài)、多姿多彩的,有的長在水里、有的長在地上;葉子有線形、圓形、帶形,還有菱形、三角形;顏色有綠色、紅色、黃色、白色……孩子們是那么喜歡觀察各種各樣的小草,本次活動正好滿足了幼兒對各種各樣草的探索欲望。同時,在探索各種草的過程中,會激起幼兒對隨處可見的草的強烈好奇,逐漸產(chǎn)生愛小草的情感。為了讓幼兒掌握更為精確、廣泛的科學(xué)知識,課前特請了具有專業(yè)知識的園林工程師。在幼兒園附近選了一處野草種類較多的野草地作為課堂,使幼兒真切地感受大自然中的小草,也體現(xiàn)了盧卡斯模式的“在環(huán)境中的教育”,還激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的探究興趣。
二、效果分析
在活動中,園林工程師不但向幼兒介紹了草的名稱,還介紹了對草的利用。實物配上講解,幼兒聽得很投入,個個睜大了眼睛,邊聽邊摸手中的草,產(chǎn)生了強烈的好奇心,對草的情感也逐漸加濃,野草地上長著許多紫云英,幼兒高興地玩起來,有的幼兒選來的草一拉就斷,工程師叔叔就教他們選老草,不易斷。這個活動通過看、聽、摸、玩,給幼兒留下了深刻的印象?;貋砗蟮漠?dāng)天下午,幼兒就又要求教師帶他們?nèi)ヒ安莸赝?,可見他們對野草地的興趣之大?,F(xiàn)在,野草地成了幼兒散步常去的地方,每次去都有新發(fā)現(xiàn),這種小草開花啦,那種小草結(jié)籽啦……回來后把它記錄在小草標(biāo)本冊上,或畫在上面,也有的直接采來粘在上面,激發(fā)了幼兒對小草的感情和探索欲望,也給他們的童年帶來了快樂。
傳聲筒幼兒園教學(xué)教案篇三
1、使幼兒了解各動物的特征,并知道它們愛吃的'食物。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說一句話:(小狗)我請你吃(肉骨頭)。
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語、學(xué)做小主人。
1、請大班幼兒排練好情境表演“請客”。
2、布置娃娃家,長毛絨玩具若干,分散在活動室四周。
3、自制玩具食物若干,小狗、小兔、小公雞頭飾。
大班小朋友做主人,在餐桌上擺上三盆菜,準備招待客人。
表演內(nèi)容
主人:今天,我要請三個小動物來家里作客,我準備了三盆菜,,肉骨頭,小蟲和蘿卜。
“叮咚、叮咚”
主人:你是誰?
小狗:見到主人搖尾巴,見到生人汪汪叫,最喜愛吃肉骨頭,請你猜猜我是誰?
主人:小朋友,你們猜出是誰嗎?(小狗)
小狗,我請你吃肉骨頭。
“叮咚、叮咚”
主人:你是誰?
主人:小朋友,這是誰呀?(小兔)
小兔,我請你吃蘿卜
“叮咚、叮咚”
主人:你是誰?
小狗:紅紅的雞冠花花衣,唱起歌來喔喔啼,每天催人早早起,請你猜猜我是誰?
小朋友:小公雞。
主人:小公雞最愛吃什么?誰愿意幫我招待小公雞,并象老師那樣說一句好聽的話。
一小朋友:小公雞,我請你吃小蟲子。
小狗、小兔、小公雞:謝謝你,姐姐,我們吃飽了要回家了,姐姐,再見!
提問:
1、姐姐請誰來做客?小狗、小兔、小公雞都喜歡吃什么菜?
2、姐姐請小動物吃東西時,說了一句什么話?
(幼兒練習(xí)對話)
教師:今天,我們班還來了許多動物朋友,認識一下它們
(幼兒每人抱回一個小動物玩具)
老師在前面準備了許多小動物愛吃的菜,請小朋友找食物喂給小動物吃,還要說一句好聽的話。
教師巡回指導(dǎo),要求每個幼兒都能邊喂邊說。
小動物們吃飽了,帶它們到外面去散散步。
傳聲筒幼兒園教學(xué)教案篇四
1、通過音樂感受體驗孫悟空的特點。
2、運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的主角特征。
1、音樂:《小石猴》
2、孫悟空頭套、金箍棒道具。
1、教師運用形體動作及道具,表演音樂《小石猴》的情景。
2、請幼兒回想:哪里出現(xiàn)一塊很個性的大石頭、大石頭里蹦出什么東西、小石猴有什么超強潛力、小石猴靠什么東西飛上天、小石猴有什么武器。
3、進行“我變變變”的體能游戲:
按照“指令我變、我變、我變……(猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等),請幼兒變出某種身體造型,并做出動作變化(如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動等)
4、可換幼兒主持,進行活動。
5、問幼兒有誰會學(xué)猴子轉(zhuǎn)動金箍棒的動作,請幼兒出來示范。教師能夠請幼兒參考幼兒用書本,鼓勵幼兒嘗試。
6、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子。
7、可到文具店購買伸縮指揮棒,也能夠用報紙卷成粗細不同的長紙軸,將細的.套入粗的軸筒內(nèi),一拉到接逢處就猶如金箍棒變長了。
在每一天點名時進行我變變變的游戲,凡點到名字的幼兒就能夠變出一種身體造型。
傳聲筒幼兒園教學(xué)教案篇五
1、理解故事內(nèi)容,能用清楚的'語言表達自己的想法。
2、能積極參與活動,樂意動腦。
3、知道遇到事情不能慌,要想辦法,動腦筋解決。
(重點:幫助幼兒理解故事,大膽表達自己的想法。難點:愿意想辦法解決問題。)
故事圖片一套。
啟發(fā)談話,導(dǎo)入主題。
教師:“小朋友,冬天來了,我們可以做些什么呢?”(堆雪人、打雪仗、滑雪撬)“今天,小朋友們在雪地上堆了一個雪獅子,我們一起去看一看,發(fā)生了一件什么事?”
欣賞故事
1、教師邊出示圖片,邊講述故事前半段。提問:
(1)“下雪了,小朋友們在雪地上堆了什么?”
(2)“晚上,發(fā)生什么事情了?”
(3)“雪獅子找到了誰?它想做什么?”
2、幼兒想辦法救小貓、小狗。
教師:“小朋友們,雪獅子想吃小貓、小狗了,我們快快想個辦法來救救它們吧!
幼兒自由討論。
個別幼兒回答。
3、教師邊出示圖片,邊講述故事后半段。提問:
(1)“老爺爺想了個什么辦法來對付獅子的?”
(2)“獅子為什么最后會越變越???”
(3)“第二天,小朋友們找不到雪獅子了,它到哪里去了呢?”
三、教師完整講述故事,鼓勵幼兒跟著講述故事。
結(jié)束:教育孩子在生活中遇到事情或困難不要慌,要想辦法動腦筋解決。
傳聲筒幼兒園教學(xué)教案篇六
1、提高手眼協(xié)調(diào),小肌肉動作的發(fā)展。
2、學(xué)會清潔臉部的.必要性、步驟。
3、進一步體驗到愛自己、清潔自己的愉快情緒。
【活動準備】
小臉盆,小毛巾,溫水。
【活動過程】
1、教師展示一些動物的圖片(特點是動物的臉很臟很黑),讓小朋友們看出來。
2、教師接著引導(dǎo)“那小朋友們,小動物的臉很臟,那我們的臉臟不臟呢?我們需不需要洗臉呢?”讓小朋友有洗臉的意識。
3、教師繼續(xù)說道“要讓自己看上去很干凈整齊,就要經(jīng)常洗臉。那如何洗臉呢?今天我們來學(xué)習(xí)一下吧”
4、教師開始示范。
先將毛巾打開,平鋪在小臉盆里,并且告訴小朋友們,“小朋友們,我們洗臉啊要盡量使用溫水,因為溫水溫和不刺激,還能洗掉臟東西?!陛p輕將毛巾浸入水底,輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。
5、示意小朋友模仿動作,可幫助有問題的孩子。緊接著撈出毛巾,輕輕擰出水分。展開毛巾,上下對折后再對折。尤其注意對折時觀察孩子是否能領(lǐng)會。
6、對折完畢后開始擦拭臉部,先從臉頰開始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾,防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭,接著下巴,鼻翼,最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水,動作輕柔,注意清潔眼部四周。
7、清潔完畢后重新洗好毛巾,擰干,鋪開放好。
8、教導(dǎo)過程要柔和,耐心,講解速度適合。
傳聲筒幼兒園教學(xué)教案篇七
1.嘗試與朋友合作進行游戲,體驗共同游戲的樂趣。
2.運用已有經(jīng)驗,用兔跳、手腕轉(zhuǎn)動等動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3.在游戲時,與同伴保持一定的距離,不相互碰撞。
教師準備:小兔和狼的頭飾。
1.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)幼兒傾聽歌曲旋律,合拍地隨音樂做拍手動作。教師:這段音樂說的是什么動物?讓我們仔細地聽聽,邊聽邊拍手。
(2)教師根據(jù)歌詞內(nèi)容講述故事情節(jié)。
(3)教師完整地范唱歌曲一遍。
(4)教師逐句演唱歌曲,并引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動作。
2.幼兒邊唱歌曲邊表演自己創(chuàng)編的動作。
3.幼兒帶上頭飾,玩游戲“小兔和狼”。
(1)游戲的玩法及規(guī)則:一名幼兒或教師扮演狼,躲在場地邊。其他幼兒扮演小兔,站在場地中間。音樂起,“小兔”邊演唱歌曲邊做自己創(chuàng)編的動作。當(dāng)唱到最后一句時,“小兔”要趕快蹲下不動,“狼”隨音樂走到場地中間尋找還在動的兔子。如果“小兔”動了被狼捉到,就要停止游戲一次。
(2)教師根據(jù)幼兒游戲的情況,強調(diào)游戲規(guī)則。
1.教師可根據(jù)孩子的情況,將學(xué)唱歌曲和游戲分為兩個活動進行。如將學(xué)唱歌曲單獨列為一個活動,還可以加入多聲部演唱的環(huán)節(jié)。
2.教師可結(jié)合小兔和狼的主題,帶孩子玩體育游戲“老狼老狼幾點鐘”。
3.提請家長配合:給孩子講相關(guān)的.故事,引導(dǎo)幼兒討論:勇敢的小兔是怎樣戰(zhàn)勝大灰狼的?提高孩子的語言表達能力,增強孩子的自我保護能力。
傳聲筒幼兒園教學(xué)教案篇八
1、了解棋盤的構(gòu)成和棋子,能認識各個棋,并會擺棋。
2、培養(yǎng)下跳棋的'興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識。
跳棋一副
一、組織:
1、課堂常規(guī)教育。課前要準備好跳棋,上課時先聽老師講跳棋知識,學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開跳棋下。
2、談話:你們知道中國跳棋嗎?誰想來介紹一下。
先讓會下棋的小朋友簡單介紹一下。
師介紹:這個學(xué)期的課外活動我們要主要學(xué)習(xí)的是跳棋。
二、認識棋盤:
三、認識棋子:
考慮到很多學(xué)生認識棋,可以用比賽的方式進行認棋比賽。
四、學(xué)生互相介紹,拿出棋盤對照自己的,進行鞏固介紹記憶。
五、學(xué)生在棋盤上擺子,分四人小組進行合作交流。
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