最新制作魚手工教案小班 手工制作教案(實用17篇)

作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

制作魚手工教案小班篇一

1.學(xué)會用正方形，長方形的紙盒做成高樓并將其恰當(dāng)?shù)亟M合

2.能夠和同伴合作，共同商量制作小區(qū)，并進行裝飾

2.小區(qū)的圖片。

一.欣賞美麗的小區(qū)圖片

1.這是什么地方？

2.有些什么？

二.了解材料，分別進行識別

1.牙膏盒像什么？

東西可以用xxx代替

三.學(xué)習(xí)制作高樓

1.可先將紙盒的兩頭拆開，在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙盒恢復(fù)成立體形。

2.將剪過的兩個面的紙一格隔一格地推進去，就成大廈了。

四.討論，制作小區(qū)

1.我們的高樓都一樣高嗎？它們都是怎樣排列的？

2.我們住的地方是什么地方？有些什么呢？

3.今天我們來制作小區(qū)，請小朋友一起合作比一比，哪組的小區(qū)制作出來最美麗

五.制作小區(qū)

1.請小組討論，如何制作小區(qū)，應(yīng)該有些什么？

2.請幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后，再添加?xùn)|西

3.可以自由選擇材料進行制作

六.參觀小區(qū)

1.請每組派一名幼兒介紹自己的小區(qū)

2.說說哪個小區(qū)好看，為什么？

制作魚手工教案小班篇二

總學(xué)時：34學(xué)時（其中講授：17學(xué)時，實踐：17學(xué)時）學(xué)分?jǐn)?shù)：1

一、本課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)：

本課程是學(xué)前教育專業(yè)本科選修課。手工是人類最古老、最具普遍性的綜合藝術(shù)形式之一，它伴隨著人類走過了漫長的歷史，不斷豐富和滿足著人們的精神文化生活。本課程重點在學(xué)習(xí)紙材的平面與立體制作系列等，以及各種材質(zhì)或廢舊物品的再利用而創(chuàng)作的作品。學(xué)生通過這門課的學(xué)習(xí)，能提高審美情趣，深化對創(chuàng)意、造型、色彩與選材等問題的理解與運用，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與動手能力，促進學(xué)生養(yǎng)成工作的計劃性、耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。

二、本課程教學(xué)的基本要求：

2.1理論要求：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生手工藝術(shù)了解產(chǎn)生和發(fā)展的過程，使學(xué)生初步認(rèn)識手工藝術(shù)的內(nèi)容和基本原理，了解手工藝術(shù)的主要流派，手工藝術(shù)的基本原理和規(guī)律、表現(xiàn)方法。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)手工藝術(shù)的目的及意義。指導(dǎo)學(xué)生掌握手工藝術(shù)的基本制作過程和規(guī)律；讓學(xué)生全面了解手工藝術(shù)的基本功能，審美功能合和實用功能。2.2實踐要求：

使學(xué)生理解手工藝術(shù)的概念，了解手工藝術(shù)的構(gòu)成，了解手工藝術(shù)的的特征以及手工藝術(shù)的規(guī)律,為學(xué)生在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和具體綜合運用手工藝術(shù)規(guī)律的教學(xué)和創(chuàng)作奠定一定的基礎(chǔ)知識。通過學(xué)習(xí)手工藝術(shù)的的表現(xiàn)技法，使學(xué)生掌握手工藝術(shù)創(chuàng)作中的多種表現(xiàn)方法,把握手工藝術(shù)語言的藝術(shù)性、多樣性、趣味性、豐富性。

2.3學(xué)生學(xué)習(xí)要求：

使學(xué)生充分認(rèn)識到手工藝術(shù)創(chuàng)作中的價值和重要性,掌握手工藝術(shù)造型中的藝術(shù)性原則。通過反復(fù)訓(xùn)練和強化訓(xùn)練加深學(xué)生對手工藝術(shù)的技法表現(xiàn)力，熟練掌握手工藝術(shù)的知識理論和實操技能。掌握結(jié)構(gòu)的概念，建立結(jié)構(gòu)思維來表現(xiàn)手工藝術(shù)的空間。2．4教師教學(xué)要求：

指導(dǎo)學(xué)生掌握手工藝術(shù)的基本制作過程和規(guī)律；讓學(xué)生全面了解手工藝 術(shù)的基本功能，審美功能合和實用功能。課堂訓(xùn)練中以短期作業(yè)為主，實踐教學(xué)和理論教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生掌握實踐操作又熟悉理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，全面提高對手工藝術(shù)的認(rèn)知水平和表現(xiàn)能力。

三、課程主要內(nèi)容及學(xué)時分配：

（一）課程概述（2學(xué)時）

1．明確手工學(xué)習(xí)的意義與工具材料的準(zhǔn)備 2．手工的大體分類

3、代表作品賞析

（二）紙藝篇（8學(xué)時）

1、概述

2、紙工藝的基本技法

3、常用折紙技法

4、剪紙的技法與創(chuàng)作

5、染紙的技法與創(chuàng)作

6、紙浮雕

7、多面體

8、立方造型結(jié)構(gòu)組織

9、幾何形化具象造型與整紙切折造型

（三）雕塑篇（2學(xué)時）

（四）、珠串篇（2學(xué)時）

1、手鏈

2、項鏈

3、戒指

4、掛鏈

5、其它裝飾掛件

（五）、布藝篇（2學(xué)時）

6、香包

7、錢包

8、手機包

9、鑰匙包

10、手提包

11、杯墊

12、布藝畫

13、布娃娃

14、其它、繡藝篇（2學(xué)時）

1.珠繡 2.十字繡 3.絲帶繡

4.傳統(tǒng)刺繡（蘇繡、蜀繡、湘繡等）5.歐式刺繡、編織篇（2學(xué)時）

6.中國結(jié)、漆藝篇（2學(xué)時）

9． 彩繪臉譜

10、彩繪t恤（8學(xué)時）

（六）（七）

（八）（九）彩繪篇

15、金屬焊接手工制作

16、竹類創(chuàng)意手工

17、礦泉水瓶創(chuàng)意手工

18、廢舊光盤創(chuàng)意手工

19、鐵珠、鋼珠、玻璃珠的再創(chuàng)造 20、湯匙的再創(chuàng)造

21、圖釘創(chuàng)意手工

22、鐵釘創(chuàng)意手工

23、乒乓球類創(chuàng)意手工

24、鑰匙創(chuàng)意手工

25、鎖類創(chuàng)意手工

26、環(huán)形物的創(chuàng)意手工

2、參考書目：

《應(yīng)用美術(shù)》 高等教育出版社《應(yīng)用美術(shù)》 余樂孝編著

高等教育出版社 《實用美術(shù)基礎(chǔ)》 李學(xué)英等編著

天津美術(shù)出版社

五、實踐要求：

手工制作是一門實踐性較強的學(xué)科，在學(xué)科教學(xué)中除了對中外最新的手工制作技巧的學(xué)習(xí)外，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的非凡創(chuàng)意能力，在實踐中熟悉各種材料的特性以及具備能利用各種材料進行巧妙組合，提高材料的表現(xiàn)力。強調(diào)理論在實踐中的應(yīng)用，要求學(xué)生結(jié)合理論知識在課內(nèi)外對手工制作的本質(zhì)、語言進行深入的探究和思考，為今后的手工創(chuàng)作打下堅實基礎(chǔ)。

六、教學(xué)方法的原則性建議：

本課程擬以課內(nèi)示范和課內(nèi)專題訓(xùn)練為主，教學(xué)中的專題訓(xùn)練結(jié)合理論闡述并聯(lián)系課內(nèi)外作品進行互動性的探究和分析，并努力采用多種教學(xué)形式向?qū)W生傳授手工制作的技巧與方法等。同時要求學(xué)生能因地制宜、就地取材選取手工材料并利用創(chuàng)意理念在課內(nèi)外進行手工的制作，通過教學(xué)和指導(dǎo)幫助學(xué)生系統(tǒng)手工制作的技能技巧。

（一）教學(xué)重點：紙工藝的基本技法

（二）教學(xué)難點：紙工藝的技能技法 裝飾的手法 廢舊材料的創(chuàng)造與再利用

（三）教學(xué)方法提示：

1、講究圖文結(jié)合、討論、設(shè)疑、示范教學(xué)相結(jié)合，專題訓(xùn)練與理論相結(jié)合，鼓勵學(xué)生通過多渠道來獲得多方面知識，并在這過程中生成學(xué)習(xí)策略，學(xué)會學(xué)習(xí)和形成良好的思維方法。

2、講究語言的生動性、授課方式的多樣性、內(nèi)容的針對性、師生的互動性、尊重學(xué)生的差異性。

2、及時針對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果予以反饋。

3、針對專業(yè)特點合理安排一些課外考察學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增長見識、開闊眼界。

七、考核方式及成績構(gòu)成：

考核方式：本學(xué)科學(xué)習(xí)時間為一學(xué)期，每周2學(xué)時，期末考查。

成績構(gòu)成：平時考核成績（30%）+ 課內(nèi)課外的作業(yè)成績（30%）+ 期末考查（40%）

八、說明：

本大綱編寫依據(jù)學(xué)前前教育專業(yè)的教學(xué)計劃要求、本學(xué)科特點、教材、專業(yè)層次、學(xué)生原有專業(yè)基礎(chǔ)和參照相關(guān)圖書、報刊館藏資料編寫而成。

編制人：泉州師院教育科學(xué)學(xué)院

焦 禮 芾

2007年9月

制作魚手工教案小班篇三

1.學(xué)習(xí)做糖葫蘆的`技能。

2.積極參與操作活動，活動中體驗成功感。

1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實物)

2.錄音機、磁帶

出示一串糖葫蘆老師給你們帶來了什么?(糖葫蘆)

小朋友吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?

娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆。

掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個小圓，然后用小棒串起來，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標(biāo)1)

(1)在操作時，提醒用正確的方法。

(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好。

比比誰的小手最能干，包得又多又好看。

表揚那些在活動中認(rèn)真的小朋友。

活動延伸：將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。

制作魚手工教案小班篇四

這篇文章來分享“手工,紙杯,小班”等相關(guān)知識，希望能對幼兒園老師,幼兒園園長有所幫助，謝謝。

設(shè)計意圖：一次性紙杯手工制作，是手工制作中應(yīng)用很多的，而且紙杯手工制作出的小物品大都非常可愛，因此設(shè)計了手工活動《七色花》，生活中的精彩無處不在，讓我們一起細(xì)心觀察生活，發(fā)現(xiàn)更多的美麗。

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用剪、涂色的方法制作七色花。

2、通過觀察范例、示范講解，練習(xí)使用剪刀剪直線，以及練習(xí)涂色的方法。

3、能夠較為獨立地完成制作過程，鍛煉動手操作能力。

二、活動準(zhǔn)備：

用過的一次性紙杯若干并在紙杯上均勻畫7條線、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。

三、活動過程：

1、老師出示范例，引起幼兒的興趣。

2、老師示范制作過程。

（1）仔細(xì)看看紙杯上有什么？（線）我們用小剪刀沿畫好的'黑線剪直線，一直剪到接近紙杯底部為止。

（2）剪完7條直線后，將剪好的每個“花瓣”向外展開。然后用蠟筆在花瓣上涂上不同的顏色。

（3）紙杯的下面（底部）是七色花的花心，也可以涂上好看的顏色。

3、孩子動手制作，老師給與必要的指導(dǎo)，幫助個別幼兒完成制作。

4、講評：

（教師將幼兒制作的七色花貼在事先畫好的花園里）花園里有許多的七色花漂亮嗎？

活動反思

《七色花》主要是練習(xí)剪和涂色的方法。的技能，這次手工制作比較難，我們的孩子在看完教師操作后，還得在剪中學(xué)習(xí)?；顒咏Y(jié)束后，看到孩子的“七色花”作品，讓我發(fā)現(xiàn)孩子們的能干。原來孩子們不僅是好學(xué)樂學(xué)的，而且還是會學(xué)習(xí)的。在今后的活動中，我將努力引導(dǎo)幼兒主動探究、建構(gòu)的學(xué)習(xí)，使他們感受手工制作的樂趣。

制作魚手工教案小班篇五

1、引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，并能夠按照線條進行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。

2、讓幼兒養(yǎng)成良好的制作手工的習(xí)慣，能夠把所制造出來的垃圾進行合理的處理。

3、體驗制作成功的樂趣。活動準(zhǔn)備：

手工紙，剪刀。

一、通過出示圖片，激起幼兒的興趣，引出活動。

教師：圖片上是兩個小朋友在蹺蹺板，翹翹板的時候，一個小朋友們在上面，那么一個小朋友就在下面，他們玩的真開心。

師：那兩個小朋友那么開心，小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!

(教師出示示范品)

二、引導(dǎo)幼兒正確制作小魚搖。

1、出示手工紙，引導(dǎo)幼兒觀察手工紙。

師：我們來看看這個手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?

教師：實線告訴我們要用剪刀剪下，小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。

2、教師示范制作步驟。

師：先來看看老師是怎么樣制作小魚搖的吧!

(1)先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形，按虛線折一折，再在小魚的頭上和尾巴上的實線剪開。

(2)剪好了小魚，把小魚放在一邊，再剪下小烏龜和小猴，剪好了以后，分別插入小口子。

3、提示幼兒要注意的'事項：剪輪廓的時候不要把留下白邊，剪下的小口子不要超過了實線。注意剪刀的使用。

三、讓幼兒進行制作。

教師巡視幼兒的制作過程，給予需要幫助的孩子及時的指導(dǎo)，以便于孩子能夠順利完成制作，體驗成功制作的樂趣。

四、教師活動，給予制作很好的幼兒表揚。

五、垃圾，結(jié)束活動。

制作魚手工教案小班篇六

第一章

手工、手工、學(xué)前專業(yè)手工及其教育

學(xué)前專業(yè)手工是專門研究學(xué)前手工制作特點、造型規(guī)律、表現(xiàn)媒材和學(xué)前手工教育的 一門學(xué)科。是師范院校學(xué)前教育專業(yè)教育技能課程之一。

一、（一）學(xué)科特點 造型性

兩個層面理解：一是直觀性，二是審美性。（三）表現(xiàn)媒介

手工制作常常致力于物質(zhì)材料及其表現(xiàn)價值的發(fā)掘，以充分發(fā)揮和增強作品及材質(zhì)的 感染力和表現(xiàn)力。

二、造型規(guī)律

（一）學(xué)前專業(yè)手工的種類

1、從使用材料的物理性質(zhì)劃分，有紙工、泥工、布工、竹木工、金石工、塑料工、廢 舊品工等。

2、從使用材料的形態(tài)劃分，有點狀材料成型、線狀材料成型、面狀材料成型和塊狀材 料成型。

3、從制作工藝上劃分，有編織、刺繡、縫紉、印染、雕刻、插接、模具、重構(gòu)等。

4、從造型物的空間占有形態(tài)劃分，有平面和立體兩種。

1、構(gòu)思與設(shè)計規(guī)律 構(gòu)思與設(shè)計即制作前通過想象和思考在頭腦中形成關(guān)于造型物的用途、形象、結(jié)構(gòu)、材料選擇、制作條件、成品效果等心理操作的總和。一般過程：（1）以用途為構(gòu)思依據(jù)：是實用的、裝飾的、玩耍的（2）確定造型物的藝術(shù)表現(xiàn)手法和具體形象：夸張、變形、寫實；并從造型、結(jié)構(gòu)、色彩等方面形成比較具體完善的內(nèi)在加工形象。（3）選擇造型材料，體現(xiàn)創(chuàng)作意圖并適合所塑形象，同時考慮材料經(jīng)濟易得、便于加 工制作（4）采用適合的加工方法，明確制作步驟，成品的裝飾手法和藝術(shù)效果要符合造型美 的規(guī)律。

2、材料選擇與使用規(guī)律 （1）因意選材：根據(jù)造型物的構(gòu)思與主題，選擇使用能夠準(zhǔn)確而充分表達造型物形象 的材料進行創(chuàng)作。如，制作皮毛類動物時，選擇毛絨類材料就比較適宜。（2）因才施意：選擇材料自身所呈現(xiàn)的物理性質(zhì)、材料特點及外在形狀、聯(lián)想到某一 具體事物，并穿鑿出該事物來。遷想狀物：根據(jù)材料的外在形狀、紋理、色彩等非具象痕跡聯(lián)想到與某物相像。借物造像：借助材料已有的非具象加工條件，將聯(lián)想到的形象塑造出來。

（2）減一減：消減或剔除材料中與形象塑造無關(guān)部分的造型方法。如，撕剪、雕刻、削切、刮刨等；（3）變一變：加工材料形變量不變的造型方法。如，彎曲、沖壓、折疊、團涅、卷曲、澆注等。

三、常用工具和材料

（一）常用工具：在手工實踐中，關(guān)鍵是要因地制宜，工具的選擇與使用要適用、便 利，也可自制。

1、剪。

2、刀。

3、鋸

4、烙具。

5、鉗子

6、榔頭

7、針、錐或鉆

8、夾子

9、尺

10、筆

11、其他。如圓規(guī)、泥蓖、泥工板、木銼、鋼銼、砂紙、糨糊、膠帶、訂書機、小盆、水桶、毛巾、打孔機等。

（二）材料及其種類

1、材料分類 （1）從材料的形成方式分：天然材料（如石、木）和加工材料（如塑料、鐵皮）。（2）從質(zhì)地上可分為軟質(zhì)材料（海綿、泥）和硬質(zhì)（竹、石）材料。（3）從透明度上可分為透明材料（玻璃、有機玻璃）、半透明材料（塑料、有色有機 板、薄紙）和不透明材料（木板、布）。（4）從形狀上可分為點狀材料、線狀材料、面狀材料、塊狀材料。（5）從材料的屬性上可分為紙、布、泥、竹、木、石、塑料等。

2、常用材料 （1）紙。（2）布、線類。（3）泥類。（4）竹、木類。（5）石。（6）金屬皮、絲。（7）塑料類。（8）其他材料。自然物的葉、莖、干、根、花、果實；農(nóng)作物主副產(chǎn)品，如籽粒、棉 花、蘿卜等；動物加工的副產(chǎn)品和邊角料，如角各種貝殼、毛、骨等；無毒無害的廢 舊物品，如包裝電視、冰箱、洗衣機、鞋子、成衣、牙膏、香皂、羽毛球難過的大大 小小的各種盒子、紙筒、紙袋等。

3、選材原則 要注意開發(fā)和選擇身邊的物品進行手工創(chuàng)作活動，所謂“身邊的物品”即周圍環(huán)境、日常生活中常見的物品。應(yīng)根據(jù)區(qū)域特點就地取材。

三、（一）

學(xué)習(xí)要求 總的要求

1、有目的的掌握常用、實用的手工知識和技能，具備較強舉一反三能力。如，制作數(shù) 量、質(zhì)量上的舉一反三，材料選用上的舉一反三，造型裝飾上的舉一反三，色彩線條 上的舉一反三等。

2、掌握一定手工設(shè)計、制作規(guī)律和制作技能，具備一定造型實踐能力，養(yǎng)成并提高自 身的動手能力、審美能力和創(chuàng)造美的能力。

3、將學(xué)到的手工知識和技能廣泛運用到生活美化、環(huán)境美化和教育實踐中去。

（二）具體要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)手工知識和技能，熟練掌握和應(yīng)用常用的手工制作方法和工具材料。

2、能夠獨立進行手工造型設(shè)計和制作，并能運用于學(xué)前兒童手工教育或其他領(lǐng)域的教 育實踐。

3、能夠正確組織和引導(dǎo)幼兒開展適宜的、形式多樣的手工活動。

4、能夠開發(fā)利用具有本地區(qū)特色的手工材料；結(jié)合民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣等地域特點，汲取民族民間優(yōu)秀的手工藝術(shù)精華并應(yīng)用于造型實踐。

5、能夠合理分析和評價手工制作行為及其作品。 第三節(jié) 手工制品欣賞與評價

一、以慎重、科學(xué)、公正的態(tài)度和藝術(shù)美的規(guī)律為出發(fā)點

二、作品內(nèi)容與形式要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，內(nèi)容的表現(xiàn)要積極向上、健康

三、主要從適用、經(jīng)濟、美觀、創(chuàng)新幾個方面判斷

第二章 第二章 紙造型

一、剪紙，具有千刀不落、萬剪不斷的完整性、趣味性、實用性和裝飾性特點，工 具和材料包括剪刀、刻刀、紙張、襯板等。

（一）剪紙的表現(xiàn)形式

（二）常用的剪法及紋樣

（三）剪紙的方法步驟

1、起稿用單線畫草圖。

2、圖稿剪紙化。連接、加粗、紋樣美化

3、用深顏色把要剪去的部分圖畫出來。

4、剪刻。 剪刻的基本規(guī)律是：從小到大、從左到右、由內(nèi)向外、由細(xì)到粗、由局部到整體。

（四）幾種折疊剪紙的方法步驟

1、紙簾剪法。

2、二方連續(xù)。

3、四方連續(xù)。

4、團花。

5、拉花。

二、染紙

（一）工具材料，吸水性強有韌性的紙，如生宣紙、餐巾紙；水性顏料，用時加入 適量水和酒精，如紅藍(lán)墨水、水彩顏料；調(diào)色盤、扎染線、夾板。

（二）方法步驟

1、構(gòu)思

2、折疊

3、染制

4、剪裁修整

三、撕紙 方法步驟

1、折疊

2、起稿

3、撕紙，不要求紙邊緣均勻整齊

四、剪（撕）貼裝飾畫

1、剪（撕）貼裝飾畫是在裝飾畫的基礎(chǔ)上，將剪或撕出的形按主題和構(gòu)圖規(guī)律粘貼 而成。在形象的處理上追求簡潔、概括；在手法上追求夸張、變形；在色彩上要求 和諧統(tǒng)一。

2、工具有剪刀、鑷子、膠水、雙面膠、乳膠、糨糊等；材料用各色卡紙、吹塑紙、舊掛歷、廣告單等；底板材料可用泡沫板、白板紙、三合板等。

3、方法步驟 （1）起稿

2、色塊剪裁

3、粘貼 第二節(jié)

一、折紙

（一）九種基本折法

1、對折法

2、對角折

3、集中折

4、向中心折

5、雙正方形

6、雙三角形

7、單三角折菱形

8、單菱形

9、雙菱形

（二）五種紙工常用符號

1、剪切線：

2、折疊線：?????????

3、山線：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

4、谷線：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

5、插接口：

（三）折紙舉例

1、桌子的制作

2、鸚鵡的制作

3、蝸牛的制作

4、馬的制作

1、設(shè)計形象，剪裁制作

并沿三角形各邊向同一方向折疊。

2、把折好的圓紙片分三部分粘貼。球體上、下兩個部分各粘五個，中間十個粘成環(huán) 形，組合粘貼時要對齊粘牢。

3、把上、中、下三個部分對齊組裝。

四、紙花制作 工具材料主要是各色皺紋紙、細(xì)鐵絲、膠水、雙面膠、剪刀等。

（一）百合花制作

（二）玫瑰花制作

1、在底板上繪出平面效果圖，標(biāo)明剪切線和折線的位置。

2、按照設(shè)計的圖樣剪切折疊。

3、加工整理。

六、擰紙制作 依據(jù)設(shè)計意圖、造型要求，用紙擰出線、面、體等進行形象塑造。為避免擰后造型 松散可用乳膠加以定型。干后，進行裝飾、上色會更好。

第三章

第一節(jié) 布造型概述

布造型

一、制作步驟

1、構(gòu)思設(shè)計

2、印稿

3、加工布塊

4、粘貼

5、整修定型。

二、剪貼技法

1、并列粘貼

2、重疊粘貼 第三節(jié) 布的半立體造型

一、布嵌掛飾 布嵌掛飾是利用各種不同質(zhì)地、顏色的碎布，依構(gòu)成原理經(jīng)拼嵌而成的布藝品種。制作方法：

1、設(shè)計

2、印稿

3、選料

4、刻線

5、嵌布

6、裝框。

二、布包掛飾

1、并列式布包掛飾

2、浮雕式布包壁掛

第四章

結(jié)繩造型

第一節(jié) 結(jié)繩概述 結(jié)繩是一種古老而傳統(tǒng)的手工技藝，“繩”與“神”諧音，“結(jié)”表示了力量、諧和，給人一種團結(jié)、親密、溫馨的美感；“結(jié)”與“吉”諧音，“吉”是人們的美好愿望。

一、主要工具：美工刀、剪刀、大頭針、泡沫板、針線、鑷子、打火機、粘合劑等。

二、主要材料 第二節(jié) 結(jié)繩方法

一、基本結(jié)

1、掛線結(jié)、2、雙套結(jié)

3、平結(jié)

4、左右轉(zhuǎn)結(jié)

5、雙聯(lián)結(jié)

6、橫卷結(jié)

7、斜卷結(jié)

二、變化結(jié)：

1、十字結(jié)

2、藻井結(jié)

3、吉祥結(jié)

4、團錦結(jié)

5、盤長結(jié)

6、十全結(jié)

三、組合結(jié)

1、玫瑰花結(jié)

2、太陽花結(jié)

3、掛飾一

4、掛飾二

5、海星結(jié)

6、熱帶魚掛飾編結(jié)

第五章

泥造型

一、泥的選用

二、泥的處理方法

一、浮塑，《雪人》制作示例；石膏板制法。

二、圓塑

（一）分解成型是依據(jù)造型物的外形特點和結(jié)構(gòu)，將泥分解為若干大小不同的泥塊，并將泥制成不同的形體加以組合，基本泥形大致可分成球、柱、面、錐、條等五種。

（二）整體成型亦即手捏成型。 《盆子》示例

第六章 自然物造型

一、自然物是自然界中各種天然的、未經(jīng)加工的物種。如，豐富多彩的貝殼，造型奇 特的小石頭，五彩繽紛的各類谷物（玉米、紅豆、小米、花生），新鮮可口的蔬菜水 果以及漂亮的花卉、昆蟲等等。

二、自然物采取的原則

（一）簡便易得原則

（二）自然環(huán)境保護原則

（三）自然物加工制作原則

1、利用自然物形態(tài)和色彩，突出表現(xiàn)天然品質(zhì)

一、粘貼法 示例：《貓頭鷹》的制作材料和方法

二、標(biāo)本法 示例：《蝴蝶》的標(biāo)本制作

1、將采集到的蝴蝶整理好外形，用大頭針固定在木板上，待干燥。

2、將制成的標(biāo)本用熱熔膠固定在藤編球體上或其他裝飾性物品上。

三、編制法

四、拼接法

第七章 廢舊材料造型

學(xué)習(xí)要點： 學(xué)習(xí)要點：了解廢舊材料分類，掌握點狀材料、線狀材料、面狀材料、塊狀材料的造 型規(guī)律，具有廢舊材料造型設(shè)計的一般思路，能夠欣賞和評價廢舊材料造型作品。教學(xué)要點： 教學(xué)要點：廢舊材料造型設(shè)計思路，廢舊材料造型作品欣賞和評價。廢舊材料是指，一切可以為造型所用的無毒、無害的、易于加工、重構(gòu)和便于操作的 材料。主要有各種紙張：報紙、包裝紙、廣告單、油紙、銅版紙、錫箔紙、壁紙、玻 璃紙、牛皮紙、瓦楞紙、明信片、各種紙袋；繩類：紙繩、麻繩、塑料繩、線繩、毛 線、軟鋼絲、橡皮筋、布條等；竹木類：筷子、果皮、果核、小木棒、竹棍兒、木片、積木塊、三合板、甘蔗渣、木刨花、鋸末等；還有包裝電視、冰箱、洗衣機、鞋子、成衣、牙膏、香皂等大大小小的各種盒子，乃至各種顏色、長短不一的襪子、草帽、舊襯衣、內(nèi)衣、毛巾、手套、瓶罐、自行車內(nèi)外胎等等。無論什么材料，哪種造型元素，都不是單獨存在，只有相互襯托，有機結(jié)合，方顯各 自的優(yōu)越性 第一節(jié) 點狀材料造型 點狀材料可能是一顆豆粒、一粒米、一片樹葉、一顆珠子、一顆瓜子皮。點狀材料造型要考慮點狀物的形狀、色彩、質(zhì)感及造型草料排列的疏密關(guān)系。第二節(jié) 線狀材料造型 線狀材料具有極強的方向感，外形豐富?；蚯⒒蛑?，或粗壯、或纖細(xì)。線狀材料形象塑造過程中，混合使用不同的線狀材料會更加豐富。第三節(jié) 面狀材料造型 面狀材料可以是一塊紙、一個舊掛歷、一塊布頭等。第四節(jié) 塊狀材料造型 塊狀材料制作時，可以直接利用材料的外形、單獨或組合均可。必要時，夜課進行切 割造型。

制作魚手工教案小班篇七

1.對利用廢舊物品做做玩玩感興趣

2.會根據(jù)各種廢舊物品的特點制作螃蟹

3.能大膽地表現(xiàn)各種動態(tài)的螃蟹

1.重點：能選用合適的材料做螃蟹

2.難點：正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解螃蟹的特征

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘

1．請幼兒說說螃蟹的外形特征。

2．欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹？

1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；

2．螃蟹身體和腳連接要牢固；

3．用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。

1．啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。

2．適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。

1．請幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。

2．請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙？

將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品。

幼兒帶來的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態(tài)。在活動中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護環(huán)境的情感。

一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的情緒很高。通過此次活動，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意，滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源，保護環(huán)境的情感。

制作魚手工教案小班篇八

1、知識與技能：能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征；運用剪、對折、粘貼制作吊飾；有目的的排列。

2、過程與方法：

(1)在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點；

(2)在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計方法；

(3)在“嘗試運用”中把握制作方法。

3、情感、態(tài)度、價值觀：

(1)樂意與同學(xué)合作完成；

(2)對吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生愛好。

能運用紙材和點、線、色表現(xiàn)物象；運用“剪、對折、粘貼”的制作方法。

有目的的排列。

1課時

情境教學(xué)法、啟發(fā)談話法

課件、有關(guān)圖片、學(xué)生作品

一、觀察與比較

1、民間飾物與學(xué)生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方？

相同：

(1)、簡練的外形；

(2)、色彩對比鮮艷；

(3)運用點、線、色裝飾。

不同：

(1)、材料不同；

(2)、懸掛的。地方不同；

(3)、裝飾圖案有寓意。

二、探討與嘗試

1、嘗試找找身邊的媒材進行吊飾設(shè)計，鼓勵發(fā)現(xiàn)問題；

2、學(xué)生互相研究解決問題；

3、同一主題的物象形態(tài)選擇；

4、嘗試運用幾何形進行有節(jié)奏的排列，感受節(jié)奏美。

三、創(chuàng)作與評價

1、小組合作創(chuàng)作

2、自評與他評。

3、誰能給我一片托班《捏捏小泡泡》的美術(shù)手工教案

制作魚手工教案小班篇九

圣誕樹，是指用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點起來得常青樹。作為是圣誕節(jié)重要得組成元素之一，近代圣誕樹起源于德國，后來逐步在世界范圍內(nèi)流行起來，成為圣誕節(jié)慶祝中最有名得傳統(tǒng)之一。下面是小學(xué)手工制作圣誕樹，請參考。

小學(xué)手工制作圣誕樹

第一步：準(zhǔn)備好所有所需材料。

第二步：利用圓規(guī)和尺子畫出大約三分之一得扇形。

第三步：將畫好得扇形剪下來。

第四步：把剪好得扇形慢慢卷成圓錐形狀，注意把有鉛筆痕跡得那一面用作里面，干凈得那一面用作外面，卷得時候切勿太大力，以免留下折痕。

第五步：把淺綠色卡紙剪出一長條，一端粘到圓錐頂端，然后往下繞。

第六步：繞了紙條后，用膠水固定好，然后利用剪刀或打孔機把備用得彩色卡紙弄成一個個小圓，粘到圓錐上。

第七步：小圓粘貼得時候要均勻分布，顏色盡量拉開，不要同一個顏色粘得太相鄰。

第八步：小圓都弄好后，用黃色卡紙剪出一顆星星，待會粘到圓錐得頂端。

[小學(xué)手工制作圣誕樹]

制作魚手工教案小班篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1、加強學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生節(jié)約意識。

2、鍛煉學(xué)生的動手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

教具準(zhǔn)備：

廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。

教學(xué)內(nèi)容及步驟：

很多的小朋友都有自己的儲蓄罐，但是大部分的小朋友的儲蓄罐應(yīng)該都是自己買的吧，那么今天呢，我就教大家一起來做“低碳”儲蓄罐，既環(huán)保同時又鍛煉了自己的動手能力，何樂而不為呢？每戶人家都應(yīng)該有一次性塑料瓶吧！那么今天我們的主角就是它了哦！首先準(zhǔn)備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號筆等。１、在礦泉水瓶上端用刀挖一個長條形口。

２．彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。

３、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。

４、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。

５、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開成條狀。

６、畫上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。

７、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲蓄罐就完成了。

這是正面

手工制作：童話小屋

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。

3、鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。

教具準(zhǔn)備：

一些塑料管，火柴個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙等。教學(xué)內(nèi)容及步驟：

步驟２：在紙上畫上小后將他們剪下來；

步驟３：將門窗粘到合適的位置上；

朋友們最擅長的門窗，然

步驟４：把火柴棒并排粘到紙盒的下面；

步驟５：剪出一張紅紙，一一粘貼好，一定要注

作為房頂，再把塑料管意顏色的搭配哦！

步驟６：最后將屋頂粘貼好就可以了！

手工制作diy相框

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。

3、鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。

教具準(zhǔn)備：

紙袋。

教學(xué)內(nèi)容及步驟：

準(zhǔn)備好所用材料，如圖制作：

第三四步：

第五六步：

第七八步：

第九十步：

第十一步：

手工制作："青蛙"收藏盒

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。

3、鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。

教具準(zhǔn)備：

大塑料桶兩個、萬能膠、拉鏈、剪刀。教學(xué)內(nèi)容及步驟：

利用一些簡單的材料制作出精致實用的物品，這就是手工教程的魅力所在。我們今天就來一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。

準(zhǔn)備材料：大塑料桶兩個、萬能膠、拉鏈、剪刀。

1、首先取出準(zhǔn)備好的大塑料桶，然后將里外都清洗干凈，清洗好了以后然后用剪刀將瓶子的底部給裁剪出來。

2、按照同樣的手法將另外一個瓶子的底部也裁剪出來，裁剪的時候一定要注意其大小和角度的問題。

3、取出萬能膠，將萬能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。將兩個塑料桶的底部都需要涂抹上萬能膠，我們在涂抹的時候一定要注意，不要粘到身上來。

4、然后再取出我們準(zhǔn)備好的拉鏈，將拉線給改造一下使其正好的大小。

5、然后將拉線給粘貼到塑料桶的萬能膠上，粘貼的時候一定要注意，一點點的仔細(xì)的粘貼，等到粘貼住了以后我們再進行下一步的制作。

6、等到下面的萬能膠干了以后，那么剩下的就是上面了，將拉鏈拉開，然后將上面也固定住。最后我們只需要再為其加上兩個眼睛就可以了。一款青蛙收藏盒就制作出來了。

環(huán)保小制作：廢瓶蓋做可愛玩偶

教學(xué)目標(biāo)：

1、加強學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生節(jié)約意識。

2、鍛煉學(xué)生的動手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

教具準(zhǔn)備：

各種各樣的廢舊塑料瓶蓋、線等。

教學(xué)內(nèi)容及步驟： 按照如圖樣式制作

手工制作：風(fēng)箏

教學(xué)目標(biāo)：

1、加強學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生節(jié)約意識。

2、鍛煉學(xué)生的動手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

教具準(zhǔn)備：

報紙、報紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線等。

教學(xué)內(nèi)容及步驟：

現(xiàn)在做風(fēng)箏的人少了，其實放自己親自做的風(fēng)箏會有更大的成就感，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)一舉多得，下面就教教如何制作簡易家式風(fēng)箏。

工具/原料：

報紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線

步驟：

準(zhǔn)備一張報紙

把報紙裁剪成一個正方形和小長方形，如圖

用另外的報紙裁剪成條絲狀，用于風(fēng)箏的尾巴。尾巴大約占整個風(fēng)箏的4份之3。如圖

把裁剪好的條絲報紙連接粘貼，并粘貼于風(fēng)箏弓箭形的尾部，如圖

手工制作——鮮花

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。

3、鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。

教具準(zhǔn)備：

紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。教學(xué)內(nèi)容及步驟：

母親節(jié)馬上就到了，想好送什么禮物給媽媽了么？其實自己動手

做的禮物是最給力的。那今天就教大家做一束鮮花，呵呵。

材料與工具：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。

步驟一：在紅色卡紙上用筆在上面畫好一個大概的圈圈，然后剪下，如圖所示。

步驟二：順著你所畫的印跡用剪刀剪開，可以剪得稍微隨意些。

步驟三：從外圈開始按照圖中所示樣式進行卷折，直到再不能卷為止。

步驟四：將下面用膠帶固定好，簡單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。

顏色和紙張大小都可以隨意選擇，這樣制作出來的紙玫瑰花效果將會是異彩紛呈的哦，最后將它們粘連在枝條上。

制作魚手工教案小班篇十一

作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的感恩節(jié)禮物手工制作教案，希望能夠幫助到大家。

1、歌詠會

2、分組活動贈送感恩卡

感恩節(jié)——老師老師感謝您

1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的.話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

一、感知感恩節(jié)（集中）

1、老師介紹感恩節(jié)的由來。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目

（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

二、表達感恩情

（1）保健老師校車?yán)蠋熦攧?wù)老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒樱?、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！

制作魚手工教案小班篇十二

授課教師：仇英

手工制作項目主題及意義

多做手工作品意義深遠(yuǎn)。著名的學(xué)前教育家張家麟先生曾說：“要教養(yǎng)一個孩子會動手做事?！本褪侵敢獜男∨囵B(yǎng)孩子們動手做事的能力。楊震寧教授也曾指出“中國的小孩在動手的興趣和能力方面明顯不如歐洲國家和美國的小孩，主要是沒有動手的機會?！?/p>

手工課程歷來都作為培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造能力的一個重要途徑。手工學(xué)習(xí)能有效提高學(xué)生的動手能力。手工是讓同學(xué)們通過動手實踐和探究的體驗性學(xué)習(xí)，在操作中培養(yǎng)動手能力，創(chuàng)新精神實踐能力和學(xué)習(xí)能力的活動。手工制作是一種培養(yǎng)創(chuàng)造意識，設(shè)計思維，動手動腦執(zhí)著能力的制作活動。手工制作對于同學(xué)們來說，不僅對他們的成長和未來的工作生活具有很重要的作用，而且也有利于緩解平時緊張的的學(xué)習(xí)的壓力。

手工課使學(xué)生同學(xué)們感受到創(chuàng)造的樂趣，動手實踐又使同學(xué)們不斷地強化手的熟練程度，從笨拙到熟練，從臨摹到創(chuàng)新，從急躁到耐心，在實踐動手操作中慢慢將設(shè)計意識，動手能力和創(chuàng)造精神慢慢發(fā)展起來。手工制作對手，眼，腦協(xié)調(diào)配合有有效的鍛煉可以促進小腦發(fā)展，使視覺和動覺相協(xié)調(diào)，提高表現(xiàn)的精確性和靈活性。手工學(xué)習(xí)能有效提高同學(xué)們的創(chuàng)造能力任何一種手工作品的產(chǎn)品，都是一種復(fù)雜的手工制作與創(chuàng)造活動。對于促進同學(xué)們更加心靈手巧，促進同學(xué)們的創(chuàng)造能力具有不可低估的地位。因此通過手工義教活動，鍛煉同學(xué)們的動手能力，提高他們的設(shè)計意識，啟發(fā)同學(xué)們心智，促進創(chuàng)造精神的發(fā)展，同時培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，堅忍不拔的精神，溝通協(xié)作的能力，做事的計劃性和邏輯性，形成綜合的實踐能力。

課 程教案

如下:平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作

授課教師：仇英

一、手工制作——布貼畫

1、描圖：選一幅自己喜歡的畫，臨摹下來，再把這幅畫用復(fù)寫紙，翻印到硬紙板上。

2.剪紙板：沿畫的輪廓線把硬紙板剪成形狀各異的紙板片，注意要剪得光滑圓順不走樣，剪一塊做一塊。

3.剪布料：先把布料熨平，把剛剪好的紙板片正面涂上乳膠，粘在布料上，再把布料沿著硬紙片的形狀剪下來，注意剪的時候要在紙板片周邊留下2-3毫米的包邊布。

2平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作

授課教師：仇英

4.包邊：把乳膠涂抹在包邊上，把留邊包住紙板的邊緣，捏實。留邊有轉(zhuǎn)彎的地方要預(yù)先剪口，彎度大的地方剪口也要多一些。但是，被其他紙板片所疊壓遮蓋的部分不要包邊。

5.組合：把包好的紙板片在沒有包邊的那面涂抹乳膠，對照圖稿放到原位，疊壓組合。完成后用玻璃板等重物壓平，就可以裝裱了。

范例（4個）

3平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作

授課教師：仇英

二、手工制作——筆筒

1、雜志制作筆筒

步驟一：把雜志平均分成5等分，用夾子固定住。

步驟二：把每一等分以一個卷筒紙的內(nèi)心來造型，最終造型出一朵小花的形狀，最后用白乳膠粘死固定。

步驟三：小朋友們可以根據(jù)自己喜歡的顏色來做成這樣彩色的筆筒，是不是很有趣呢?

4平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作

授課教師：仇英

2、簡單折紙筆筒

1.首先準(zhǔn)備一張正方形的紙。

2.對折打開后，將兩個對邊折到中間的位置

3.打開。

4.另一對對邊也同樣折疊。

5.打開上一步完成的折紙操作。

6.將四個角像圖中一樣進行折疊。

7.之后，將上下兩條邊折到中間的位置。

授課教師：仇英

8.翻到背面。

9.將兩邊的短邊折到中間的位置。

10.將折紙模型立起來就是這樣。

11.準(zhǔn)備6個折紙模塊。

12.按照模塊的大小準(zhǔn)備六張長方形的花色瓦楞紙和一個六邊形的紙，長方形的長就是模塊的高，寬就是模塊一個折邊的邊長。六邊形的紙要比模塊的邊長大一些，以便進行操作。（具體如何制作出六邊形，可以參考：折紙相框教程）

13.將長方形的紙插到模塊的口袋里。將六邊形的紙按照模塊的邊長進行圖中的加工。

6 平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作

授課教師：仇英

14.將模塊的兩個口袋套在一起。

15.將兩個模塊用雙面膠將沒有瓦楞紙的面粘到一起。

16.像這樣。

17.依此將六個模塊都粘到一起。

18.將前面加工的六邊形粘到底部。

19.這樣這個折紙的筆筒就制作完成啦！

7平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作

授課教師：仇英

三、"青蛙"收藏盒

利用一些簡單的材料制作出精致實用的物品，這就是手工教程的魅力所在。我們今天就來為大家介紹一下利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒的制作教程，希望我們的介紹可以讓人們對手工制作感興趣，并且制作出屬于自己的手工物品。

準(zhǔn)備材料：大塑料桶兩個、萬能膠、拉鏈、剪刀。

1、首先取出準(zhǔn)備好的大塑料桶，然后將里外都清洗干凈，清洗好了以后然后用剪刀將瓶子的底部給裁剪出來。

2、按照同樣的手法將另外一個瓶子的底部也裁剪出來，裁剪的時候一定要注意其大小和角度的問題。

3、取出萬能膠，將萬能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。將兩個塑料桶的底部都需要涂抹上萬能膠，我們在涂抹的時候一定要注意，不要粘到身上來。

8平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作

授課教師：仇英

4、然后再取出我們準(zhǔn)備好的拉鏈，將拉線給改造一下使其正好的大小。

5、然后將拉線給粘貼到塑料桶的萬能膠上，粘貼的時候一定要注意，一點點的仔細(xì)的粘貼，等到粘貼住了以后我們再進行下一步的制作。

6、等到下面的萬能膠干了以后，那么剩下的就是上面了，將拉鏈拉開，然后將上面也固定住。最后我們只需要再為其加上兩個眼睛就可以了。一款青蛙收藏盒就制作出來了。

9平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作

授課教師：仇英

四、手工制作——燈籠

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。

3、鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。 教具準(zhǔn)備：

卡紙、介紙刀、直尺、鉛筆、雙面膠、線繩

教學(xué)內(nèi)容及步驟：1.準(zhǔn)備一張長方形的紅色卡紙。

2.將卡紙兩邊各留出0.5~1.0cm，按等分劃好若干條平行線，然后用介紙刀切開。

授課教師：仇英

3.卷一下使卡紙呈弧形。

4.對貼，邊角料剪成細(xì)條作穗，再貼 上線繩。

5.啊!漂亮的小燈籠就做好了。

11平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作

授課教師：仇英

五、手工制作——鮮花

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。

3、鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。 教具準(zhǔn)備：

紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。教學(xué)內(nèi)容及步驟：

母親節(jié)馬上就到了，想好送什么禮物給媽媽了么？其實自己動手做的禮物是最給力的。那今天就教大家做一束鮮花，呵呵。材料與工具：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。

步驟一：在紅色卡紙上用筆在上面畫好一個大概的圈圈，然后剪下，如圖所示。

步驟二：順著你所畫的印跡用剪刀剪開，可以剪得稍微隨意些。

12平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作

授課教師：仇英

步驟三：從外圈開始按照圖中所示樣式進行卷折，直到再不能卷為止。

步驟四：將下面用膠帶固定好，簡單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。

顏色和紙張大小都可以隨意選擇，這樣制作出來的紙玫瑰花效果將會是異彩紛呈的哦，最后將它們粘連在枝條上。

13平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作

授課教師：仇英

六、手工制作：風(fēng)箏

教學(xué)目標(biāo)：

1、加強學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生節(jié)約意識。

2、鍛煉學(xué)生的動手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。 教具準(zhǔn)備：

報紙、竹絲、剪刀、膠布、細(xì)線等。教學(xué)內(nèi)容及步驟：

現(xiàn)在做風(fēng)箏的人少了，其實放自己親自做的風(fēng)箏會有更大的成就感，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)一舉多得，下面就教教如何制作簡易家式風(fēng)箏。

工具/原料：

報紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線 步驟：

準(zhǔn)備一張報紙

把報紙裁剪成一個正方形和小長方形，如圖

14平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作

授課教師：仇英

用另外的報紙裁剪成條絲狀，用于風(fēng)箏的尾巴。尾巴大約占整個風(fēng)箏的4份之3。如圖

把裁剪好的條絲報紙連接粘貼，并粘貼于風(fēng)箏弓箭形的尾部，如圖

制作魚手工教案小班篇十三

1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。

1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。

1、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。

（2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果

活動準(zhǔn)備實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。

歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。

2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送

給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。

3、教師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

〈2〉、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。

〈3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。

5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的.蒸籠里。

6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。

教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。

7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。

8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。

9、將自己做的月餅帶回家。

月餅是幼兒喜歡的一種食品，所以在整個制作過程中幼兒的興趣很高，同時發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力，在自由創(chuàng)作過程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問題，自己解決，鍛煉了幼兒遇事動腦的習(xí)慣。鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作。

制作魚手工教案小班篇十四

媽咪愛嬰網(wǎng) 2014年06月25日 16:41:41

活動目標(biāo)1．能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。

2．感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美。

3．在操作過程中體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動準(zhǔn)備1．蓮藕、紅辣椒、胡蘿卜、黃瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段，分類裝在各個小簍子里。

2．一次性白色小蛋糕盤。

3．課件：蔬菜拼盤視頻(廚藝大賽情景展現(xiàn))。

4．活動前組織幼兒把手洗干凈。

活動過程

一、猜一猜根據(jù)蔬菜切片或切段辨認(rèn)幾種蔬菜，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1．師：今天老師帶來了一些"化過妝"的蔬菜，根據(jù)它們的形狀和顏色，你們能猜一猜它們是哪些蔬菜嗎?(出示切片或切段的蔬菜，讓幼兒觀察并猜出名稱。)2．師：不同的蔬菜可以切出不同的形狀，如果把它們拼在一起會是什么樣子呢?我們來看一看廚藝大賽中的拼盤比賽吧。

二、看一看1．欣賞廚藝拼盤比賽視頻片段。

師：廚師們在比賽中制作的這些蔬菜拼盤好看嗎?廚師為什么要這樣擺放呢?

小結(jié)：利用各種蔬菜的切片或切段的不同形狀、不同顏色可以拼出各種美麗的圖案。蔬菜拼盤的圖案可以給大家?guī)砻赖母惺?，引起食欲?/p>

2．作品賞析：選取比賽視頻中幾張經(jīng)典有趣的拼盤圖片，引導(dǎo)幼兒進行討論、分析，說說拼盤的圖案利用了哪幾種蔬菜切片，擺出了什么造形，這樣擺給人一種什么感覺，等等。幼兒逐一欣賞、評析，感受蔬菜拼盤的形狀美、造型美、色彩美，從中得到設(shè)計圖案的啟發(fā)。

三、拼一拼1．師：小朋友也來做廚師，來一次蔬菜拼盤比賽好嗎?

提示：制作拼盤時，先要想好自己要拼什么，選好自己要用的材料，然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配，注意圖案的對稱。

2．幼兒操作。幼兒到分裝各種蔬菜切片的簍中自主取菜，拼出自己喜愛的圖案。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒拼出有創(chuàng)意的蔬菜拼盤。

四、比一比請幼兒將做好的蔬菜拼盤擺在指定桌面上，請客人老師和好朋友來看看，并向他們介紹自己做的拼盤。

五、小結(jié)鼓勵幼兒多吃營養(yǎng)豐富的蔬菜。

幼兒園中班手工活動：有趣的紙盒

媽咪愛嬰網(wǎng) 2014年06月18日 09:26:28

每個家庭都有各種廢棄印紙盒，把它們搜集起來稍作加工，就能成為孩子們的新玩具。

1.大鞋在紙盒一端6厘米處穿兩個洞（兩洞間距10厘米），取15厘米長的橡皮筋穿過洞在背后打結(jié)固定。游戲時，孩子們把腳套在橡皮筋里將紙盒當(dāng)大拖鞋穿，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)能力。

2.面具在紙盒上挖幾個洞作為眼睛、嘴巴，再用彩筆或彩紙對紙盒進行裝飾，最后取3o厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個既漂亮又結(jié)實的紙盒面具就完成了。

3.跳盒準(zhǔn)備若干紙盒，將一部分紙盒里面涂上藍(lán)色，一部分涂上黃色，然后把紙盒涂面朝上任意擺放。跳盒時必須建立一定的規(guī)則（如遇藍(lán)色紙盒雙腳跳，遇黃色紙盒單腳跳）。這個游戲既可以訓(xùn)練孩子跳的動作，又可以發(fā)展孩子思維的敏捷性。

4.頂盒紙盒稍作裝飾，便可提供給孩子玩平衡游戲。如讓孩子頭頂紙盒，雙手側(cè)平舉走平衡板等。

5.骨牌收集盡可能多的紙盒，讓孩子象玩多米諾骨牌一樣玩紙盒。

6．畫框裝飾紙盒四周，中間貼上孩子們的畫。亦可提供裝飾材料，讓孩子自己動

設(shè)計意圖：

泥工活動是中班幼兒特別喜歡的活動之一，中班幼兒對立體造型的意識和追求也逐漸增強。

通過泥工活動，使幼兒全方面認(rèn)識車輪，培養(yǎng)幼兒對物品觀察的方法和習(xí)慣。增強幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

輪胎上花紋的秘密：汽車開得快，全靠車輪飛快地轉(zhuǎn)動。汽車的輪子雖然很小，各式各樣，但都是用橡膠做成的。有趣的是，汽車輪胎表面并不是光滑的，上面有很多凹凹凸凸的花紋。這是為什么呢？其實，汽車輪胎上的花紋，是為了防止車輪在路面上行駛時打滑。特別是當(dāng)汽車在泥地、雪地上行駛時，沒有花的汽車輪胎，常常只會在原地打轉(zhuǎn)，根本沒法前進。而帶有花紋的車輪，卻能“抓”住地面，穩(wěn)穩(wěn)地行駛。

活動目標(biāo)：

1、在學(xué)會團、搓、壓泥的基礎(chǔ)上，借用輔助工具塑造車輪的基本形象。愿意嘗試看圖譜進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立塑造能力。

2、了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。初步探索輪子的形狀和功能。

3、體驗?zāi)竽噙^程中的成功感。

活動重點：能借助輔助工具完成作品體驗成功。

活動難點：塑造輪胎上的花紋活動準(zhǔn)備：

1、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。

2、大小不同的輪胎彩泥若干、泥工板、牙簽、步驟圖等。

3、初步了解各種車輪上的花紋的作用與圖案特點。

活動過程：

一、開始部分展示ppt，讓幼兒猜想結(jié)出的果子是什么？讓幼兒產(chǎn)生興趣。

三、幼兒操作將幼兒分成兩組進行制作，比一比看哪組的小朋友制作的車輪在車輪好？又圓又好看。

四、評價作品分別請4名小朋友對兩組的作品進行評價，說出哪組做的好？為什么？

1、當(dāng)幼兒對于車輪的比例把握不準(zhǔn)確時，可提示幼兒觀察圖片步驟圖，或者分解各部分，在進行組合的方法來完成作品。可提示幼兒利用工具刻畫車輪細(xì)節(jié)。

2、當(dāng)幼兒在連接用力情況時，可提示觀察車輪的形狀，不要將車輪壓的過扁。

3、當(dāng)幼兒不能將車輪齒輪狀突起占不到輪胎上時，可建議幼兒將車輪的做粗做寬點，將搓的條粘上面?；蛘邊⒂^其他幼兒的車輪，借鑒經(jīng)驗。

五、活動延伸觀察各種車輪，分別進行繪畫和手工制作。

幼兒園中班手工教案——《漂亮的假發(fā)》

媽咪愛嬰網(wǎng) 2014年03月24日 19:43:53

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。

2、體驗利用廢物進行手工制作的樂趣和成功感。

重難點：

重點：能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。

難點：發(fā)散思維，設(shè)計出不同的假發(fā)發(fā)型。

活動準(zhǔn)備：

1、浴帽人手一只，舊磁帶、毛線、報紙、絲帶等若干，雙面膠。

2、假發(fā)套3個，一段歡快的音樂。

活動過程

一、導(dǎo)入活動，引起制作興趣。

二、欣賞自制假發(fā)，了解制作材料和基本方法。

1、出示自制假發(fā)，師：老師已經(jīng)做好了幾頂假發(fā)，請大家來看一看都是用什么做的?

2、師：老師的假發(fā)雖然很漂亮，但是小動物們說：“我可不要跟別人戴一樣的假發(fā)，這樣多沒意思呀!”

3、欣賞發(fā)型，探索討論各款假發(fā)的制作方法。

1、師：那我們先來看看現(xiàn)在都有些什么不一樣的發(fā)型。(分類播放發(fā)型圖片)

2、師：看了這么多漂亮的發(fā)型，你想為小動物做哪一個假發(fā)呢?

3、根據(jù)幼兒的選擇，挑選幾款發(fā)型共同探索討論制作方法。

4、請個別幼兒嘗試。

5、教師小結(jié)：短的卷發(fā)用舊磁帶卷成圈，一團一團貼滿頭。短發(fā)可由外向內(nèi)一層一層貼。長發(fā)要注意方向性等。

四、幼兒制作假發(fā)，教師巡回觀察指導(dǎo)。

1、幼兒分組選擇自己喜歡的發(fā)型來嘗試制作假發(fā)套。

2、引導(dǎo)幼兒貼的時候均勻一點，密一點，這樣假發(fā)才好看。

五、假發(fā)秀。

媽咪愛嬰網(wǎng) 2014年01月09日 09:37:56

活動目的：

1、使孩子們在活動中學(xué)會折小兔。

2、會給折好的小兔添畫眼睛。 活動準(zhǔn)備： 正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體課件。

一、活動過程：

活動目的：

1、使孩子們在活動中學(xué)會折小兔。

2、會給折好的小兔添畫眼睛。

活動準(zhǔn)備：

正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體課件。

一、活動過程：

二、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動內(nèi)容。今天我們一起來折小兔好嗎？小兔長得什么樣？觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。

三、出示教師折的小兔，和老師一起學(xué)折小兔。教師分步教折小兔。

四、給折好的小兔添畫眼睛。

五、作品展示與交流。

幼兒園中班美工活動折紙——電話

媽咪愛嬰網(wǎng) 2014年01月09日 09:37:26

活動目標(biāo)：

1、了解電話的簡單折法

2、學(xué)習(xí)先看步驟圖進行折紙電話。

3、喜歡折紙活動，體驗成功的快樂。 活動重點：會看步驟圖折紙電話?；顒与y點：能看到步驟圖上個圖示的含義?；顒舆^程：

一、以猜謎的形式導(dǎo)入活動。

1、叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽。兩人不見面，說……

活動目標(biāo)：

1、了解電話的簡單折法

2、學(xué)習(xí)先看步驟圖進行折紙電話。

3、喜歡折紙活動，體驗成功的快樂。

活動重點：會看步驟圖折紙電話。

活動難點：能看到步驟圖上個圖示的含義。

活動過程：

一、以猜謎的形式導(dǎo)入活動。

2、幼兒表演唱歌曲《打電話》。

二、出示成品，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)折紙的興趣。

1，小朋友，你們看老師手里拿的是什么？它是什么樣子的？

2、你們想學(xué)折紙電話嗎？今天老師就要教小朋友一種新的本領(lǐng)，請小朋友看一張神奇的紙，就會折電話。

三、幼兒看步驟圖學(xué)習(xí)折紙電話。

2、請小朋友看一看第二幅圖和第三幅圖上的虛線、箭頭又表示什么?應(yīng)當(dāng)怎 樣折紙？

四、幼兒練習(xí)折紙。

1、給幼兒發(fā)放正方形的手工紙，幼兒看步驟圖自己練習(xí)折紙電話，教師做巡回指導(dǎo)。

2、請先折好的幼兒做老師的小幫手，幫助有困難的幼兒一塊練習(xí)折紙。

五、游戲。

1、請大家拿著折好的電話和好朋友玩打電話的游戲，共同體驗成功的快樂。

2、大家表演唱歌曲《打電話》，結(jié)束活動。

制作魚手工教案小班篇十五

活動目標(biāo)：

1、享受拼貼裝飾圣誕樹的過程，喜歡參加拼貼和裝飾活動，對手工活動感興趣。

2、感知圣誕樹的顏色、形狀和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用拼貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。

3、能創(chuàng)造性地用貼紙裝飾圣誕樹。

活動準(zhǔn)備：

1、圣誕樹圖片一張；示范作品（沒有裝飾的半成品）一幅。

2、固體膠、大小不一的綠色三角形及褐色長方形彩紙每人一份。

3、印有圣誕樹形狀輪廓的白紙每人一張。

4、裝飾物：彩色圣誕貼紙若干。

活動過程：

一、出示圣誕樹圖片，吸引幼兒興趣。

導(dǎo)入語：

小朋友們，還記得之前我們過的圣誕節(jié)嗎？在圣誕節(jié)時，大家見過圣誕樹嗎？

老師這里也有一棵圣誕樹，一起來看看吧！

這棵圣誕樹漂亮嗎？今天老師把圣誕樹請到了教室里，你們想看嗎？

二、觀察示范作品（半成品），感知圣誕樹的顏色、形狀和結(jié)構(gòu)。

1、觀察圣誕樹的'顏色和形狀。

師：

（1）看看這棵圣誕樹，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）圣誕樹是什么顏色的？

（3）樹干和樹冠分別是什么形狀？

小結(jié)：圣誕樹是綠色的。樹干是長方形，樹冠是三角形。

2、觀察圣誕樹的結(jié)構(gòu)。

師：

（1）樹冠的大小有區(qū)別嗎？哪個大？哪個小？

（2）是怎么排列的？

小結(jié)：從下往上越來越小，大的樹冠在下面，小的在上面。一層一層像好朋友一樣緊緊地疊在一起。

三、出示材料，嘗試使用拼貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。

1、出示長方形、大小不一的三角形彩紙和印有圣誕樹輪廓的白紙。

師：老師這里有一些圖形彩紙，小朋友們知道它們分別作為圣誕樹的什么部位嗎？

小結(jié)：長方形彩紙作為樹干。三角形彩紙作為樹冠。從大到小排列，大的在下，小的在上，像好朋友一樣緊緊地疊在一起。不清楚的小朋友也可以對照白紙上的圣誕樹輪廓。

2、出示固體膠。

老師這里有一個好幫手，它就是固體膠！

樹干和樹冠在涂上固體膠之后，可以按一按，這樣粘得就更牢了。

3、請個別幼兒嘗試粘貼圣誕樹。

教師：誰來試一試，用固體膠把這些形狀按大小順序粘貼到白紙上變成一棵圣誕樹？

四、對比欣賞，思考怎樣用貼紙裝飾圣誕樹。

1、對比圖片和示范作品（半成品），感受圖片中裝飾物的美。

師：我們貼好的圣誕樹和圖片相比，你們更喜歡哪一個呢？為什么？

2、出示圣誕貼紙，幼兒大膽表達想法。

師：老師這里有很多漂亮的貼紙，你想選擇哪些，貼在哪里呢？

五、自由操作，嘗試用彩紙和固體膠拼貼圣誕樹，并用貼紙裝飾。

（1）教師發(fā)放材料，幼兒自主操作。

師：請小朋友們都來試一試，做一棵圣誕樹吧！

（2）教師巡回指導(dǎo)。

六、作品展示，分享和點評。

（1）教師請幼兒上臺展示分享，并點評。

（2）教師小結(jié)：今天我們用三角形和長方形彩紙拼貼出了圣誕樹，還用的貼紙把它裝飾得漂漂亮亮的。

活動延伸：

1、小朋友們可以把自己制作的圣誕樹帶回家，向爸爸媽媽展示一下，并說一說自己是怎么做的。還可以和爸爸媽媽一起做一做。

2、引導(dǎo)幼兒思考：除了用貼紙，還可以怎么樣裝飾圣誕樹？區(qū)域活動時可以自主大膽嘗試。

制作魚手工教案小班篇十六

1、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力.

2、學(xué)習(xí)用團、壓等方法制作月餅。

3、了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

1、歌曲磁帶《爺爺為打月餅》2、實物月餅。

3、幼兒操作材料橡皮泥、小刀等。4、教師自制“烤箱”

一、談話導(dǎo)入：

二、出示月餅，請幼兒觀察

2、請個別幼兒動手操作。

三、教師演示制作月餅。

圓形：先團—壓扁—放餡—團圓—印花

正方形：先團—壓扁—放餡—團圓—用刀切下四條邊—印花

四、請幼兒選擇自己喜歡的形狀自己動手制作月餅，教師巡回指導(dǎo)。

（播放音樂《爺爺為打月餅》）

五、展示幼兒作品，講評作品。

六、活動結(jié)束：把幼兒制作的月餅放進烤箱。

制作魚手工教案小班篇十七

1、學(xué)習(xí)用折、畫、剪等方法制作好伙伴心形卡，并嘗試畫愛心符號來表達自己對同伴的喜愛之情。

2、制作中大膽使用各種材料裝飾好伙伴心形卡。

正反折紙的經(jīng)驗教師制作好的伙伴心形卡范本

色紙、筆、剪刀

幼兒用書

1、教師與幼兒談話，激發(fā)幼兒大膽表達自己對同伴的喜愛之情

教師：你喜歡你的好伙伴嗎?如果要給伙伴送件自己做的禮物，你會做什么送給他呢?

2、教師出示好伙伴心形卡范本讓幼兒欣賞

1)教師：這是什么?猜猜它是怎么做出來的?

2)教室將范本給每組幼兒欣賞，鼓勵幼兒大膽猜測。

3)教師引導(dǎo)幼兒探索心形卡的制作方法，并示范。

3、教師出示幼兒用書幫助幼兒小結(jié)心形卡的制作方法。

1)折的`時候要注意什么?

2)教師：畫愛心的時候要注意什么?

3)教師：剪的時候要注意什么?

4、幼兒大膽制作好伙伴心形卡，以表達自己對同伴的喜愛之情。

5、鼓勵幼兒將自己追哦的心形卡送給好伙伴，并說一句好聽的話。