最新三年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師(匯總14篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

三年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇一

老師和學生在高三備考階段的工作和學習進行了解，并為我們的工作和學習提出寶貴的意見和建議。感謝大家在百忙之中抽空參加本次會議。現(xiàn)在，請允許我代表高三（13）班全體任課教師家長們匯報我們工作和教學情況。

其實，我們的高三教學工作從8月份就已經開始了。而在8月補課之前，我們年級部的老師就已經開始了很多的準備工作。我們在充分分析了我們的現(xiàn)狀后發(fā)現(xiàn)，我們面臨的形勢非常嚴峻，我們在上學期的期考中，我們在各個指標方面基本都位于劣勢，但是，我們也充滿著信心，因為只要認真去做，辦法總是有的。正如俗話說的，只要信心不滑坡，辦法總比困難多。就像05級的時候一樣，高二期考很不理想，但是到高三全力付出，也是在陳副校長的帶領下，20xx年我校的高考在前一年的基礎上更上一個臺階。所以我們仔細研究了上一屆畢業(yè)班的相關工作，查閱他們留下的相關材料，分析他們成功的經驗和存在的不足。我們初步擬定了年級工作計劃，并在之后的工作中按照計劃進行教育教學工作。我們堅持“育人為本，德育為先，智育跟上，體育保障”的原則，引導學生從細節(jié)做起，德智體全面提高，指導班主任要善于觀察，善于解決普遍問題。我們的工作目標是：著手于培養(yǎng)讓社會滿意，讓大學接受的優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，讓學生對自己滿意，讓社會對學校滿意。 為了實現(xiàn)我們的教育目標，我們對學生和老師都進行了一系列的工作和要求。

首先在學習氛圍的營造方面，學生在補課第一天就看到了高三樓懸掛的橫幅：xxxx

這正是我們對高三學生的要求和期望，也是我們家長的心聲。對教學樓的墻壁進行了粉刷，也布置各班對教室里面進行了教室文化設計，營造了更濃的學習氛圍。其次，我們注重對學生進行角色轉變教育，讓每個學生都意識到高三的特殊性，并明白高三的學習和生活當中應當注意的問題，知道自己“是什么人，什么時候，該做什么事情”，讓學生明確自己的發(fā)展方向。引導學生立長志、立大志，以遠大的目光，以堅韌的毅力高質量地完成高三的學習和生活，為更美好的明天打下堅實的基礎。

第三，年級定期采取不同的教育手段，使教育內容常規(guī)化,教育方式靈活化。

1）、開好每周五的年級總結，總結爭取做到簡潔、有效，有針對性地指出學生的優(yōu)缺點，并給予實際的改進方法的指導。

2）、各班利用好每周一次的班會課，班主任與學生進行開放式的交流，讓班會課成為提出問題，研究制定解決方案的陣地。

3）、經常召開班主任會議，針對年級和班級存在的問題進行研究，尋求解決辦法，并要求班主任不折不扣地貫徹學校的決策和年級的決定。

4）、出版了第一期的高三學生的學習和心理指導板報，并組織各班認真學習，對高三備考開始時期學生面臨的學習和心理問題進行指導。

5）、開學初分別召開體藝生會議、年級總分優(yōu)秀生會議、二本臨界生會議、學困生會議，針對不同的學生群體給以不同的指導與幫助。

7）、第一次模擬考試后做好質量分析，讓學生客觀評價自己，并反思自己的學習與生活，找到發(fā)展的突破口，力爭下不為例，實現(xiàn)實質進步。

第四，在老師層面的工作：

1）、 8月1日組織高三全體老師會，傳達了柳州市高三總結、工作安排會議精神。8月3日組織了備課組長會議，決定每天晚上的6:40-7:20為學科限時訓練時間，讓學生對近期的學習內容進行復習，加強限時解題的能力；確定了本學期的月考安排。9月2日組織各備課組長及上午第四節(jié)沒有課的高三老師聽取了劉振林老師的高考匯報，學習了劉主任提出的：學風要抓緊，一本闖一闖，二本保持，精心策劃。

3）、8月1日晚組織了班主任會，對高三的教育工作進行了布置。8月18日再次

召開了班主任會議。安排了每班十二名學生與老師的結對。要求每個學習一個月后都要上交交流表。學生基本都能做到，而且做得還不錯。開學以來，班主任會議更是常規(guī)化，細化，針對發(fā)現(xiàn)的問題及時商量探討，找到解決辦法。

4）、9月17日進行了高三教師教學滿意度調查?？傮w來講，我們的學生對老師的教學的滿意度很高，對年級的管理也很滿意。老師也針對學生提出的一些期望進行反思，和學生進行溝通，并進行改進。

第五、年級具體工作安排

1、8月補課期間統(tǒng)一播放勵志教育片《高三》，要求每個學生寫觀后感，對自己的高三進行初步規(guī)劃。

2、補課起號召學生與老師進行交流，并填寫相關表格，年級進行檢查評估。

3、狠抓時間、狠抓紀律，每天早讀、午讀、晚讀都安排班主任值班考勤，發(fā)現(xiàn)吃到的學生責令其書寫一份思想認識，讓學生從思想上和行動上都跟上高三的步伐。

4、實行班主任巡堂制度，發(fā)現(xiàn)問題及時反映，及時解決。

5、9月開學初出版第一期《高三學習和心理指導》，并組織各班進行學習和貫徹

6、9月中旬進行了第一次月考，對前一階段的教學效果進行了檢測，考后組織出版光榮榜，組織教師和學生方面的質量分析。對優(yōu)秀的學生給予表彰，樹立典型榜樣。在這次考試中，同學們克服了一些列的困難，表現(xiàn)良好。有如下同學分別達到了學校的模擬一本和二本劃線，他們分別是，實驗班： 平行班： 希望同學們向他們學習，永不服輸，勇往直前。

此外，我們下一階段將要做的工作有：

1、盡管絕大多數(shù)同學都已經明確了前進的方向，并在努力朝著目標奮斗，但是有少數(shù)同學仍然處于迷茫之中。所以，我們要在家長們的協(xié)助之下，認真為這些同學進行思考，為他們指點迷津。

2、進一步引導學生進行高考的研究，做好第一輪復習工作，打下堅實的基礎，為高考的成功做好鋪墊。

3、制定學生發(fā)展規(guī)劃表，引導學生對自己的高三，以至今后的發(fā)展進行規(guī)劃和自我監(jiān)督。

4、加強課堂紀律的監(jiān)督和登記工作，使同學們做到進入教室就能安靜地學習，認識到既然要高考，就要努力付出。5、學習上繼續(xù)對學生進行精心指導，為了我們共同的高考目標而努力。

家長們，學校是教育的主陣地。但是教育需要學生、學校和家庭，甚至整個社會的共同努力。我們也許改變不了社會的大環(huán)境，但是我們可以改變我們自己。讓我們攜起手來，為我們的孩子有一個更好的未來，而共同努力！在此，我想對大家提出幾條要求和建議：

1、家有高考生，很多事情都不一樣了。家庭的重點應該放在對孩子的教育上面。家長要做好孩子的后勤工作，盡可能的支持自己的小孩讀書。要提供更好的家庭環(huán)境，孩子回家的時候多交流，不要太吵雜，要有個安靜的學習和休息環(huán)境。

2、合理期待。對待自己的小孩要合理期待，不要要求太高。不要認為考上本科，甚至很好的本科，一本，這樣才是成功，才有面子。要知道高考的成功不是一朝一日的事情，要經過長期的積累，才能在高考中展現(xiàn)出超人的水平。如果你的孩子一直以來成績都是一般，那么想要讓他在高考中考出很高的成績是不怎么可能的。要理解大學的重要性，只要認真努力，在任何大學都能提高自己，為今后的成功打下基礎。當讓，也不能對自己小孩要求太低?！氨M力就行”這句話少講，應該有個明確的目標。要有個比現(xiàn)狀稍微高一些的目標?？傊覀儾荒芴吖雷约旱男『?，也不能任由他自己隨意發(fā)展。這都是不可取的。

3、不要太過于相信自己的小孩，要有點質疑精神。有的家長一味地相信自己的孩子，對他們所說的一切都認為是對的，都應該聽從，甚至還懷疑老師的說法，這是很不好的。你的小孩年紀還小，他的言行可能不怎么客觀，我們應該要跟他一起分析，需要的時候應該咨詢老師。要知道，有的時候老師更了解你的小孩。

家長同志們，我們學校，我們老師，和你們一樣，都是在為了給孩子們創(chuàng)造更好的將來而努力著，讓我們并肩作戰(zhàn)，克服困難，和我們的學生一起，為理想而努力奮斗！祝愿大家身體健康，工作順利，實現(xiàn)夢想！謝謝！

三年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇二

各位家長：

下午好！對你們的到來表示歡迎和感謝。

今天我要講的有以下四點：

一、為什么小孩的成績不如一二年級

有的家長可能會認為我的孩子一、二年級成績優(yōu)秀，到三年級成績退步了，是怎么回事呢？其實，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相提并論，三年級臺階高，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經常翻看孩子的書本及練習，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來?，F(xiàn)在有些知識對三年級的學生來說確實有一定的困難。

俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的基礎；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內向、害羞甚至自卑。

二、學好數(shù)學的五個好習慣

1、上課專心聽講的習慣。

大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數(shù)學成績不會太差。

2、善于求異和質疑問難的習慣。

愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題？”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。

3、培養(yǎng)學生認真讀題習慣

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時，學生做應用題時一定要反反復復的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。

4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。

據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務，對錯不管，寫完為止。就拿面積單位和長度單位來說，很多題是問面積，很多孩子竟然寫成長度單位，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。

5、嚴格認真，一絲不茍的習慣。

起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，而學習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個活動。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

三、對家長的一些要求

我對各位家長的要求主要有以下幾小點：1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。2.督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學習習慣。3.培養(yǎng)學生認真審題的習慣，有些小孩一看題目里有兩個數(shù)，馬上就把這兩個數(shù)相乘或相除，經常在我們剛學乘除法時題目只出現(xiàn)兩個數(shù)，這樣基本上的小朋友都能做出來，也不能判斷哪些學生掌握了，哪些學生沒掌握。偶爾有些數(shù)學題出現(xiàn)三個數(shù)或三個以上的數(shù)時，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數(shù)相乘除，這個時候就非常明顯，看得出哪些學生是不審題，這種習慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學生當中，一道應用題5分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜。

四、最后一點我想說的是我平時上課和課后對學生的態(tài)度及看法，每當我上我們班的課，挺有激情，因為大部分小朋友們會配合，思維也跟著老師不停地轉動，我們班的孩子不管肢體還是思維都非?；钴S，上這個班的課也快一年了，對班上孩子的性格也有了進一步的了解，越了解他們，越喜歡，但偶爾也有不聽話的時候。老師不是圣人，也是有脾氣的，但無論做什么都是為了整個班的學生考慮。

對于一些比較頑皮的小孩，很聰明，也很活潑，但我是不允許他們擾亂課堂影響班上其他同學。當然上課時我和他們是師生關系，離開課堂，我和他們就是朋友關系。課后更喜歡看到這些活潑的學生，有時看著他們下象棋或是同學們之間的玩耍，同學之間友誼的互動，非常開心。

我個人認為，小朋友在兒童時都是貪玩的，在不影響學習的情況下讓他們自由發(fā)展，愛好什么，讓他們學什么，只要他們愛動腦。比如我們班張程偉，他很喜歡玩電腦，上個星期教的成長足跡里其中有一頁成長記錄是他自己排版的，我看了馬上就夸他，他很高興，我的夸獎對于他玩電腦方面是一個肯定，他也會對電腦這方面產生更大的興趣，他也會對自己所做的事感覺很有成就感。也許有些家長會認為我這是在縱容他玩電腦，其實我個人認為，他平時成績相對比較穩(wěn)，每次都考90多分，這說明玩電腦對于他來說不會影響成績，反而培養(yǎng)了他這方面的興趣，從而也可以發(fā)展其它方面的興趣。當然對于一些沉溺于電腦荒廢了學業(yè)的小朋友來說就要制止，學習差的小朋友，我建議家長還是控制他玩電腦的時間。

每個孩子有他自己的個性，教育的時候還是要根據(jù)孩子的性格去培養(yǎng)，去找到他的優(yōu)點，給孩子自信，給孩子一個充滿快樂充滿愛的環(huán)境。

尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，這是我最大的心愿。但是每個孩子都獨一無二的，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議。

今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合，謝謝大家！

（5）班 四、最后一點我想說的是我平時上課和課后對學生的態(tài)度及看法，上這個班的課也快一年了，對班上孩子的性格也有了進一步的了解，越了解他們，越喜歡，但偶爾也有不聽話的時候。老師不是圣人，也是有脾氣的，但無論做什么都是為了整個班的學生考慮。對于一些比較頑皮的小孩，很聰明，也很活潑，但我是不允許他們擾亂課堂影響班上其他同學。當然上課時我和他們是師生關系，離開課堂，我和他們就是朋友關系。我個人認為，小朋友在兒童時都是貪玩的，在不影響學習的情況下讓他們自由發(fā)展，愛好什么，讓他們學什么，只要他們愛動腦。每個孩子有他自己的個性，教育的時候還是要根據(jù)孩子的性格去培養(yǎng)，去找到他的優(yōu)點，給孩子自信，給孩子一個充滿快樂充滿愛的環(huán)境。

尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，這是我最大的心愿。但是每個孩子都獨一無二的，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議。

今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合，謝謝大家！

三年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇三

各位家長：

大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

本班學生60人，其中男生24人，女生36人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部周璇、賀鑫鈺、廖天倩、劉念、程永紅、萬勇等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!我將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在紅領巾時代的體驗成為終生受用之寶!

在本期中涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的學生如：最近在捐助白血病兒童活動中張新宇、賀鑫鈺、周旋、溫夢婷、唐浩等同學被授予愛心小天使的光榮稱號。

但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切!

我們接著再談談孩子的學習成績吧!

這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是不大令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，這些同學是蔣佳麗、賀鑫鈺、張星宇、殷文、周璇、劉念、廖天倩、夏思月、程永紅、麻星宇等。但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。

本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。

玩孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常采用形式多樣的新課導入(圖片、游戲、問題、故事等)來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學去。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，孩子們在學習中經常自覺分成各種各樣的小組，進行角色表演、游戲、陳述、動手畫畫等。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。

小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在內容增加了，新開設的英語課、健康、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

重視家庭教育

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

1、樹立正確的教育觀念。

教育觀念是家長素質的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質經濟投入的量度和方向。

教學開放周，家長們也了解到：這次的課改引導學生學會學習，鼓勵研究性學習與合作學習，師生教學相長，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學生的距離，拉近了學生與社會生活的距離，合作交流、探索學習成為主要的教學形式，使孩子逐漸形成探究性學習方式，體驗成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。

2、給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

3、與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。

4、常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等，使孩子們全面發(fā)展。)

5針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。對你們的到來，再次感謝!本次家長會所講的都是自己的一點淺見，掛一漏萬，不當之處請各位家長多多指正。

下面就請我們的、數(shù)學老師來談談我們同學的學習情況。

1、家長發(fā)言

下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。

2、個別交談

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，用我們踏實的足印，去放飛我們最終的理想與希望。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能成龍、成鳳”。

三年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇四

各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。在小學階段，老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。數(shù)學題計算的數(shù)字越來越大，應用題的步驟越來越多，而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。

當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，我們班兩級分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識。家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學習漠不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到學校（或打電話）和老師詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)。

我是三三班49位同學的班主任，同時也是另外兩個班100位同學的數(shù)學老師，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系，為此我向家長們提幾點建議，希望咱們能夠共勉。

1、孩子來學校之前防止把零食、零錢、玩具等帶到學校來，影響學習。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱容孩子，隨便給零花錢。

2、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查?？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。

3、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。

4、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速，；語言表達要求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

5、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。

總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

謝謝！謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。

三年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇五

下面是本站提供的三年級家長會家長發(fā)言稿，歡迎閱讀。

三年級家長會家長發(fā)言稿(一)

尊敬的各位老師、家長們，你們好：

首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠對如何培養(yǎng)孩子進行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長。在這里請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫曹仙芝，自從進入東關小學三年級四班以來，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。在這里，我想先表達兩個意思：

我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點——來校學習知識。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的.翅膀自由翱翔。學校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。可以說，考試考學生，更在“烤”家長。作為家長，在孩子每天全力以赴學習的關鍵時刻，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代。

三年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇六

尊敬的老師、各位家長下午好！

我是zz媽媽，首先我非常感謝老師和家長們給了我這次機會，能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子如何能高效學習。同時我也感到十分榮幸！說實話，在教育孩子的學習方面，我也沒有什么特別的方法，我也需要向大家學習更好的方面。下面我就將我自己的一些理念和做法簡單的和大家說一說，如有什么覺得不妥之處也歡迎大家進行探討！

我要和大家探討的共分為四個部分：

自信對孩子確實很重要。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發(fā)向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功?？梢哉f，自信意味著已成功了一半。對于我們的孩子來說，在遇到困難時，自信是尤為重要的。這時就需要我們家長鼓勵孩子，孩子一定能行，孩子你很棒，孩子你可以做得更好。花朵是個很有自信的孩子，在她小小的心里覺得自己很強大，學校的任何功課她都能去應對。比如每次的聽寫或者測試前她在家復習后都是信心滿滿的去面對。

樹立自信還需要給孩子先設定一個目標，這非常重要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要我們家長幫他指明正確的方向。這個目標的設定，不能太高，因為太高不容易達到，反而會影響孩子的自信，但也不能太低，太容易實現(xiàn)了，就談不上什么自信了。最好的目標就是踮起腳跳一下剛好能夠到。所以我對花朵的目標經常進行改變。（比如這次考試沒有達到理想的成績，就給她訂一個下次考試的目標。百詞這次錯了兩個字，那下一次爭取錯一個，更好的是一個不錯）

我在這里用的是尋找，而不是樹立。個人覺得這兩者之間還是有點差別的。樹立常?？赡苁俏覀儚娂咏o孩子的，我們沒有問過孩子們是不是愿意，又或者這個榜樣的樹立，也許并沒有達到我們所要的激勵的效果，常常可能適得其反，讓孩子從心里反感。我平時經常問她在班級的情況，她都會告訴我，比如今天誰上課說話了，誰被老師上課點名了，這時候我都會抓住這個機會和她談一談上課說話有什么不好。你應該怎樣做。我也會經常聽她和我說班級的一些情況，因為通過和孩子多交流，讓我能夠更多的了解孩子在學校的情況。有時候她會說老師常表揚李瀟萌上課認真聽講坐姿好，作業(yè)也完成的特別好總是一次過關，表揚張屹宵上課回答問題總是那么的響亮和完整。還有班級的“百分先生”李天栩，“百分小姐”吳越，“努力小姐”孫仲儀，等等。這學期朵朵被同學們稱為“高效小姐”她非常的開心，這對她也是非常好的鼓勵。她看到班級有這么多很棒的同學，她會拿她們當作榜樣，這也是我在家常常鼓勵她的例子。當孩子尋找到了榜樣，一定會有更大的進步。

我們成年人都需要一個自由的空間，孩子也需要。前些時候我看了一篇文章《給孩子一片空間》，作者就覺得傳統(tǒng)的教育中，孩子受到的束縛太多，限制了孩子的思想。所以我們盡量給孩子一個自由的空間。打個比方，對于電視這個問題，我沒有強制性的不給看。進入三年級以來她自己也很自覺不看電視，不玩電腦。我是會偶爾的獎勵她一下，如果你今天放學回來作業(yè)完成的好，復習得也好，學習任務完成了。琴也練過了，還有一些時間可以讓她看一會的兒童節(jié)目。周日都會帶她參加班級的活動，有時候也會帶她去看場兒童電影，或者帶她去書店看書。孩子一周的緊張學習，到了周未還是要讓孩子快樂的放松一下的。

我們從一年級開始就培養(yǎng)孩子的習慣了，這個習慣應該分為生活習慣和學習習慣。生活習慣這里我就不多說了，有時間我們家長可以交流交流。我主要來談一談學習習慣的養(yǎng)成。說到學習，我一直覺得是一件很苦的事，所以對于學習的習慣就顯得尤為重要。習慣能夠影響一個人的一生。我們家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養(yǎng)孩子好的習慣，好的習慣是孩子享用一輩子的財富?；ǘ溥€算是比較要學樂學的。這也算是我比較高興的。不管是她應該去學的，比如學校內的各門功課，還是在外面學的，她在外面上的課目，至少聽老師的反應，她在學新的知識的時候都是比較認真的。她一節(jié)課學下來非常的有成效。我覺得這點還是蠻重要的，而且也是我一直在細心呵護的，希望她能一直保持下去。如果要說她怎么會這樣，可能有多方面的原因，比如剛才我說的榜樣的作用。她曾經想長大后當老師，然后自己總結出來，當老師得學很多很多知識，沒有知識怎么去教學生呢？有時候她做語文作業(yè)問我一些詞語的意思，我有些真答不出來，需要查詞典。這又成為我進行教育的一個好時機，我會告訴她，古人說活到老，學到老，知識是永遠都學不完的，即使是媽媽讀過書也有很多不懂的地方，所以你問的詞語媽媽也要查詞典也要學，如果你會了，你就可以當媽媽的老師，這樣孩子又知道了學習的好處，學習的興趣就越來越濃了。

三年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇七

各位家長朋友：

大家下午好！

很高興，今天我們又為了同一個目標，相聚在這里。我們在你們的孩子即將步入全新的考場，接受高一級學校挑選，面對人生重大考驗的關鍵時刻，再次相聚意義非凡。

這一次家長會是本屆初三的最后一次全校性的家長會，更重要的是在離中考只有84天的特殊時刻邀請各位來校，共商教育良策的一次極為緊迫研討會。

今天是3月21日，中考體育4月13～16日，聽力、口語考試4月25-26日，中考文化課考試時間為6月15、16、17號，也就是說，從時間上算還有84天，真正在校上課的時間除去雙休日、國假、高考、體育、英語口語考試等只有51天，如何在這短短的幾十天時間里，高效利用，讓孩子們有一個全面的復習，有一個在原有基礎上明顯提升，確保我們所有的學生人人都能邁進理想的高一級學校是我們今天急需研究并馬上落實的首要任務。

首先我想將本學期主要工作的安排和中考錄取走向向各位家長匯報一下，以便大家心中有數(shù)，及早準備。說實在話這也是各位家長最為關心的。

一、時間安排：序號日期星期工作內容開始時間13月18日周四校內體檢下午1：0023月21日周日人民醫(yī)院體檢下午1：0033月21日周日初三學生家長會下午2：3043月23日周二校內體能測試下午1：0053月26日周五校內英語口語模考下午1：0063月30日周二中考體育?？枷挛?：0074月1、2日周四、周五全市英語口語模考84月24、25日周六、周日全市英語口語考試94月12-15日周一至周四體育中考106月15-17日中考二、從去年各完中的錄取分數(shù)線預測今年的錄取分值：

今年的中考有了較大程度的改革，一是增加了學生綜合素質評定，這項工作一完成，我們初三年級沒有不合格的學生，不影響他們升學。二是中考文化課分值作了調整，語文150，數(shù)學150，英語120+30（口語測試），物理90，化學60，政治歷史各50，三是體育增加到了50分（初三兩個學期的體能測試各10分，體育中考30分），內容也有了調整，（一是必考項目50米必考，二是抽定項目：實心球、立定跳遠、1分鐘跳繩抽簽確定一項參考，三是自選項目，從籃球、排球、足球、條三羊、五步拳中自選一項）那么總考總分750分。

統(tǒng)招線擇校線1擇校線2啟中728（93.4%）727（1.5萬）（93.2%）

725.5（2.5萬）（93%）

694.5（3萬）（89.1%）685（4.8萬）（87.9%）預測701700698669660匯中707(90.7%)705(90.4%)690（88.5%）預測681678664大江682.5(87.5%)677.5(86.9%)637（81.7%）預測657652613東南673.5(86.4%)672(86.2%)642預測648647612江海655（84%）648.5622.5預測630呂四640(82.1%)635.5614（78.8%）預測619591從錄取線與總分的百分比看，啟中的錄取線為公費生的得分率是總分的93.4%，匯中公費生是90.7%，啟東中學擇校生是近90%，大江公費生是87.5%，東南公費生是86.4%，呂四為82.1%。普通高中最低錄取分數(shù)線按照往年大概在591分以上。

按上學期期末考試成績分析，700分以上的學生只有80人，690分以上有144人，東南中學統(tǒng)招648以上有541人，但是591分以下的有近120人，我們還是很為這部分學生擔心。

面對本學期時間短、任務重、學校包括你們，家長朋友們又對我們的要求很高這樣的現(xiàn)實，我們全體初三任課教師感到了前所未有的壓力。雖然從上學期的期末全市統(tǒng)考的成績來看，我們初三年級六門學科平均分居全市第一，總均分居全市第一，高出第二名33分。

但是，從初三年級814名學生的個體來講，要想讓優(yōu)秀的更穩(wěn)定、更進一步，考出絕對高分，要想讓中等的同學加一把勁、在中考中上一個錄取檔次，要想讓學習有困難的學生增強學習信心、力爭上普通高中，要想讓生活懶散、學習懶惰、馬馬虎虎得過且過的學生增強活力、充滿激情地面對中考，要想讓成天想著看小說、上網吧的學生將興趣和精力全部放到學習上來，讓那些學有潛力的學生，經過本學期的三輪復習，迸發(fā)潛能，成為復習最后階段殺出的一匹匹黑馬，總之讓學生人人成才，家長個個滿意，就必須要措施得力，方法得當，落實真正意義上的家校聯(lián)手，形成強勁合力。

從我們學校這頭來說，早在過年前，我們初三年級各中考科目備課就已經開始認真落實學校的總體部署，在學期結束工作非常繁忙的時候，多次集體備課，制訂了較為詳細本學期一輪、二輪、三輪及綜合復習計劃，本學期剛開學，市教育局召開了全市中考復溫研討會，提出了指導性意見，我們所有的班主任作息時間堅持與學生同步，強化了班級管理，確保人人都能定下心來學習，我們的全體初三任課教師更是把復習內容落實到人，落實到每天，落實到每節(jié)課、每次作業(yè)，加強檢查，隨堂測驗，確保復習質量，提高復習效率。

從我們家長這頭來看，我覺得可以從以下幾個方面入手，為提高孩子的中考成績當好生活上的服務員、學習上的監(jiān)督員、心理上的疏導員、精神上的加油鼓勁員。

1、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

良好的學習環(huán)境首先需要安靜，有的家庭網上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

家長要保持平和的心態(tài)。既要對你的孩子要有信心，又不能期望值過高。不要過分要求孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的'正常學習。如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。

家庭和睦也是影響孩子學習的因素之一。家不和睦，對孩子的心理創(chuàng)傷是非常大的，他絕對不能安心學習。孩子在學習，家長再有意見也要把聲音放低，把意見化小，讓孩子安心。

2、要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。每天花一定的時間陪孩子，與孩子交流。時間的長短并不重要，但每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，看看他的作業(yè)。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該多觀察，幫助他找到根本的原因。要和孩子交流思想，溝通情感，而不是一問了之。

往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，要幫助孩子樹立高遠目標，不斷鼓勵、監(jiān)督，激發(fā)孩子的學習熱情。家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。

3、要多和班主任、任課老師進行交流聯(lián)系。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

4、要多檢查督促孩子的學習。孩子畢竟是孩子，他們具有很強的可塑性，同樣也具備依賴性和不自覺性。家長經常性的、有意識地督促尤為重要。

一是科學的分析子女的成績檔案，重視平衡發(fā)展。不與其他同學作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。如果跟其他同學做比較，很容易增強學生的逆反心理，效果可能會相反。

二是加強對孩子課外時間的管理，保證孩子的學習時間。平時看到孩子晚回家，一定要問清楚原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天學生的作業(yè)質量就特別的差，甚至有的孩子作業(yè)就沒動過，一個星期辛苦養(yǎng)成的一點好習慣，一下子就泡湯了。真可謂是：五加二等于零了。

三是重視孩子作業(yè)的完成率和完成質量。要經常性檢查孩子作業(yè)的完成情況，完成作業(yè)后必須檢查?？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。要督促孩子學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。要抓準孩子的薄弱科目，重點檢查督促，在教會孩子多動腦子，多問老師的同時，適當安排補習，效果會很明顯。

5、要保證孩子的安全。要了解孩子的作息時間，做到不早到,不遲到，嚴格控制，讓孩子沒有可乘之機。要嚴格控制孩子的用錢量，知道孩子的用途。很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢亂買亂花，甚至上網。要嚴格制止學生使用手機、mp3、mp4、psp，防止孩子沉湎游戲，影響學習。（如發(fā)現(xiàn)一律沒收）要教育孩子嚴格遵守交通規(guī)則，注意路途安全。要重視孩子的心理健康。初三的學生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，應該多關注他們的思想動向，多了解他們，多疏導他們，讓他們能在最后的沖刺階段輕裝捷進。

最后，我想引用陳仲劉校長的一句話來表達今天家長會更深層次的意義：孩子是我們的，但是歸根結蒂是你們的。我們所有初三年級的任課教師一定會把你們的孩子當作自己的孩子一樣關心培養(yǎng)好，更希望我們在座所有的家長也能在余下來的８４天時間里多關心多督促自己的孩子，多聯(lián)系多指導初三年級工作，我相信，只要我們共同努力，我們就一定能再創(chuàng)啟東中學中考新輝煌！

三年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇八

又是一次家長，真不知道說什么了，感覺要說的自己之前都說了，所以就讓家委會收集問題，有些問題其實在之前的家長會上也提過。

新的學期，和孩子一起成長的過程中也漸漸有了新的感觸，在此與家長們分享。

今天的家長會我將從5個方面展開，分別是：

1.不要懶、不要調皮

2.閱讀和寫作

3.回復家長們的建議

4.期末考試時間

5.防溺水安全

1、學習不好其實就是懶和調皮

和孩子們一起成長的過程中，發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，學習成績不好的孩子無非就是兩個原因：懶和調皮。有的孩子懶但是不調皮，有的孩子調皮不懶，有的孩子又懶又調皮。

所以家長如果心中想問我怎么幫助孩子把學習提上去的話，就是不要懶、不要調皮。沒有什么其他捷徑和方法。

懶是學習的天敵，調皮是攔路虎。懶大家都知道會導致成績不理想，但是有些家長可能會對調皮影響成績提出疑惑。有時候我會觀察學生，為什么成績好的孩子從來不弄別人，也沒有別人弄他，既沒有人與她發(fā)生口角，他也不與人發(fā)生口角，原因是孩子把心思放在了學習上，他沒有那個時間和精力去與人發(fā)生矛盾。所以如果孩子經?；厝フf自己被同學欺負了或是接到老師的電話說你的孩子打了誰、欺負了誰，十有八九是孩子不把心思放在學習上，心思不放在學習上自然就會與同學發(fā)生矛盾。另外還有一個重要的原因是，我特別反感無緣無故欺負同學的孩子，在這里說話比較直，我一直認為孩子到學校是來學習的，老師一定要給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境，孩子在學校受欺負，怎么安心學習呢？我覺得我能交給學生多少知識是其次，首先必須讓孩子有個良好的學習環(huán)境。所以班級里有孩子調皮我經常會嚴厲批評，這也會導致孩子對老師心中有怨言，覺得老師老是針對他，從而在學校里得不到認可，不愛學習、成績下降，所以家長一定要叮囑孩子不要調皮，做規(guī)規(guī)矩矩的學生。有的家長可能會覺得這把孩子管得死死的，讓孩子失去了個性，我覺得孩子有個性很好，但必須建立在不傷害別人的基礎上，同時我覺得孩子的個性應該體現(xiàn)在思想上開放、敢于有自己的想法，敢于獨立思考，而不是體現(xiàn)在行為上與同學發(fā)生矛盾。很慶幸，最近班級里沒有同學來辦公室告狀說自己被人欺負了，孩子們還是明白了老師的用心，同時這背后也離不開家長們的大力支持。

2、學習好的家長都勤快、肯鉆研

家庭教育有多么重要我就不多贅述了，家長們千萬不要覺得把孩子交給學校萬事就ok了，特別有些家長覺得自己現(xiàn)在給孩子提供了這么好的學習環(huán)境就很不錯了。孩子們的差距大部分體現(xiàn)在家庭教育上，學習好的家長都勤快、肯鉆研。

3、學習上被動變主動

很多孩子學習不愿意學習是因為他覺得很被動，如果能主動學習，那樣孩子輕松、家長和老師也輕松，這里有個小方法分享給大家，很多事情提前做。例如說這個暑假就把四年級的課文先預習預習，那樣孩子覺得自己什么都在別人前面，學習的動力就強些，否則總是拖在最后，孩子沒有成就感。

4、孩子們心思放學習上班級的學習環(huán)境會越來越好

最近看《袁隆平》的紀錄片，覺得老一輩的科學家不僅科研卓越，而且生活簡樸……感嘆在這充滿誘惑的社會中科學家是怎么耐得住寂寞的，我想就是他們的心思放在了科學研究上，孩子也一樣，心思在學習上，班級里就沒有什么雞毛蒜皮的事。如果孩子總是今天受傷、明天與人起沖突，一定是孩子心思不在學習上。

1、給孩子置辦一個書柜

看了北大學生的采訪，孩子說自己房子裝修的時候，第一件就是弄書房、買書架，就是為了給孩子提供一個好的閱讀環(huán)境。

2、不讀書的孩子是潛在的差生

其實成績好的孩子不過就是早比別人知道了一些知識而已，不讀書的孩子不是不優(yōu)秀，只是比別的孩子晚知道而已，晚知道就吃虧。

3、閱讀的方法: 多閱讀、多做題

有家長問閱讀、作文的方法？之前記得一位考研的老師講課，他說一位孩子問他：老師，我怎么才能把這些考研單詞記住呢？考研老師說：“你問這個問題就說明你根本不想下功夫去背單詞，總是想走捷徑，背單詞哪有那么多方法，你要背啊，天天背?！蔽液苷J同，其實學習的方法的確有，閱讀和習作的方法也有，但是方法再多，也是建立在多閱讀、多做題的基礎上。

4、作文的方法：多閱讀、多寫

作文同樣，其實一些技巧也教給孩子了，“外語動心神”……側面描寫、細節(jié)描寫、按順序描寫等，但最終都要走向多閱讀、多寫。

5、閱讀和作文必須扶著孩子走

閱讀和作文難，家長也知道，所以閱讀和寫作必須扶著孩子走，有能力的家長可幫孩子修改、教孩子寫；沒有能力的家長可以幫孩子買作文書，讓孩子借鑒好的文章，看看孩子的作文字數(shù)達標了沒有。

1、怎么利用課后服務時間保質保量把作業(yè)完成

其實課后服務的.效果真的因人而異，就像每天平時上學是一樣的，有的孩子學到了很多，有的同學學到了很少，課后服務期間想按質按量完成作業(yè)還得靠孩子自己。有時候也和老師課后服務的時間有關，比如我只有一節(jié)課后服務，我先讓孩子們看一看要聽寫的內容，再報聽寫、再改一改，那語文其他的作業(yè)，如預習、或者還有作文都必須回家寫了，作業(yè)想光靠課后服務很難，還是需要家長在家針對性地輔導，同時我們老師在課后服務絕對是珍惜每一分鐘，絕對是認真對待每一節(jié)課后服務的。

2、作文批改

作文有兩個本子，一個是大的草稿本、一個是小的謄寫本，每篇作文要寫兩遍，之前是想第一遍我批改，然后孩子們回家修改，修改后謄寫，謄寫后我再批改。最后發(fā)現(xiàn)孩子們根本不做任何的修改，直接還是原文謄寫，這一點也不怪孩子們，我的批改僅僅是評語，如果說這段不夠具體，孩子就是不知道寫具體啊，你說不具體，我還是不會寫啊，除非你寫出來讓我照抄，我才知道這樣寫才是具體，如果要老師直接幫孩子寫好放在那里，讓孩子直接回家謄抄，那太不實際了，因為這對老師來說工作量非常大，作文第一遍、第二遍幾乎一樣，導致我改第一遍其實是沒有意義的，寫兩遍一樣的評語。所以我就想第一遍給孩子們自己相互批改，批改要求我告訴孩子，其實批改的過程中會讓孩子知道哪些作文比較好，在看別人作文的時候，也是學習的過程。實話實說，批改的過程中孩子會出錯，會有爭議，這個我和孩子說了，沒關系，有爭議很好，兩位同學互相探討一下，不也是學習的過程嗎？孩子在學習的路上會出錯，沒關系，有時候放心交給孩子，孩子會給我們意想不到的收獲。

另外我發(fā)現(xiàn)大部分孩子們根本不會根據(jù)老師的評語進行修改，這和孩子繁重的學習任務有關、同時也和孩子不知道怎么修改有關，所以孩子們最好第一遍就寫得比較好，那怎么寫得比較好，多看范文、多模仿、用上老師上課講的方法，那孩子還是不會怎么辦？那是沒有用心，你想做好一件事，很多困難都能克服，不想做好一件事，任何東西都是借口。

3、日記

日記也是我目前比較糾結的，寫吧，很多孩子敷衍，不寫吧，認真負責的孩子家長會督促孩子寫，沒時間管孩子的家長就不管了，最后導致班級的同學之間差距越來越大，好的越好、差的越差。所以也一直在糾結，等四年級在看看具體怎么安排更加合理。

老師和家長們在教育孩子的路上是一樣的，也在不斷的摸索、不斷地和孩子一起成長，老師雖作為教育工作者，也不是權威，在探索的路上也會遇到這樣或那樣的問題，這時候，我們需要家長的支持和理解。

我們校長開會的時候說了這樣一句話，我深有感觸，現(xiàn)在的教育環(huán)境是不容樂觀，但是你我能改變嗎？如果不能改變就選擇適應。白巖松說：我不知道現(xiàn)在的高考有很多問題嗎？但是沒有高考你拼得過富二代嗎？很慶幸我們的孩子能靠自己的努力實現(xiàn)自己的人生價值，至少這條路非常公平。

家長會好像每次都是說要家長負責、用心啊，其實家長的辛苦我何嘗不知道呢？雖說我是幼兒園孩子的家長，但平時弄吃弄穿已經精疲力盡了，哪有那么多的精力了啊，但是我還是想說，不為別的，為你的孩子更加自信，在班級里找到成就感。之前我也是班級的小透明，無人問津，甚至別人瞧不起。我在班級成績也優(yōu)秀過，老師寵愛、同學羨慕。我不想因為成績去讓一個孩子否定自己、甚至否定自己的人生，覺得自己就是處處不如別人。

也許我們怎么努力都比不過別人。但是在超越自己的路上問心無愧，和孩子們說不要和別人比，和自己比。就像沈老師，也許無論怎么努力，也沒辦法成為汪老師一樣優(yōu)秀的老師，但是就不努力嗎，肯定不行。因為我努力教書的初心是為了讓自己越來越好，讓你們越來越好。孩子也是一樣，每天努力一點，無論他人如何，自己不忘學習的初心、砥礪前行。

教育路上，我們都在不停地學習，與家長們共勉。

三年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇九

大家好：

非常感謝方老師提供這個機會與大家一起交流，總結孩子教育的得失，分享孩子成長的快樂。我想主要從作業(yè)與作文兩方面談談自己的觀點與做法。

先談談作業(yè)，作業(yè)是孩子鞏固所學知識的必要途徑，同時也是老師與家長了解孩子對知識掌握程度的最直接方式。同樣的作業(yè)量，有的孩子應付自如，有的孩子可能就比較費勁，這主要取決于孩子對知識掌握的情況和孩子做作業(yè)的效率兩方面，所以我們就需要從這兩方面下手，注意查找孩子知識把握的不足，同時注意提高孩子做作業(yè)的效率。

其實低年級的孩子所學知識都比較簡單直觀，因為時間與學生數(shù)量的問題，老師在課堂上，不可能針對每一個孩子完全解決他對知識掌握的不足，所以家長配合加強孩子學習，就顯得尤為重要，檢查作業(yè)就是家長了解孩子學習情況的有效途徑，在檢查中發(fā)現(xiàn)孩子的不足，針對性地予以輔導，讓孩子充分掌握所學，不至于知識銜接出現(xiàn)斷點，是保證孩子鞏固所學并不斷掌握新知識的最簡捷途徑。至于孩子做作業(yè)的效率，我想從態(tài)度、獨立、專注、寫作業(yè)時間幾方面談談。首先是讓孩子對作業(yè)有一個端正的態(tài)度，態(tài)度決定一切，只有認識到作業(yè)的必須與重要，他才能夠對作業(yè)投入最大的熱情，這個態(tài)度其實取決于對學習與知識的態(tài)度，家長尤其不要跟孩子灌入低年級功課不重要的思想，還有不要面對孩子的時候感慨小學生作業(yè)負擔什么的，多給孩子注入學習的正能量，多引導孩子提高對作業(yè)的重視程度，逐步培養(yǎng)起孩子對作業(yè)的正確態(tài)度，知道那是他課后必須完成的，讓他知道這是他手頭那些事情中最重要的，這樣他在做作業(yè)的時候就有主動性，根本不必家長催促。其次是讓孩子獨立完成作業(yè)，我切身的體會是，如果孩子作業(yè)你習慣于在一邊看，然后發(fā)現(xiàn)不對就給予指點，這樣孩子就很容易對你形成依賴，一脫離家長的影響，孩子就可能手足無措，作業(yè)的效率自然就難以提高，所以為了孩子能面對作業(yè)樹立信心并獨立高效地完成，家長要“心狠”，放手讓他去做，也只有這樣你才能很直接地發(fā)現(xiàn)他知識的短板并及時予以彌補。再次是孩子寫作業(yè)的專注性培養(yǎng)，孩子有興趣的事物很多，比如玩具，游戲，電視電腦，還有他喜歡的食物或者書，但是在孩子做作業(yè)的時候，這些都需要遠離他的視線，給他一段專門用于作業(yè)的時間，這個時候最好不要去打攪，甚至連一杯水或者一種他很愛吃的食物都不要去送給他，讓他聚精會神，以最短的時間處理完作業(yè)，然后再去做與作業(yè)無關的事情，或許孩子開始不一定能坐住，慢慢適應，這個習慣其實不難養(yǎng)成。最后就是寫作業(yè)時間問題，我們一般都是安排回家吃點水果喝點水，然后直接寫作業(yè)，完成后再吃晚飯，然后自由活動讀書洗漱，八點半準時上床睡覺。我覺得讓孩子先寫作業(yè)再吃飯的安排還是比較合理的，如果先吃飯再寫作業(yè)，這時候第一時間越來越晚，孩子的生物鐘逐步調整到臨睡狀態(tài)，第二家長的很多活動，比如看新聞比如家里來人串門，這兩方面都可能影響孩子完成作業(yè)的專注，同時時間晚了孩子可能會略帶急躁，寫作業(yè)的時候，急躁往往是效率的阻力，這幾方面可能會把孩子完成作業(yè)的時間拖到很晚，所以首先讓孩子明確任務，完成之后愛干啥干啥，這樣孩子的時間安排就游刃有余。關于作業(yè)的問題我想先談這些體會。

再談談我對孩子寫作文的'體會。作為家長來說，基本都是一步步見證著孩子成長走過來的。孩子開始組織文字的時候那種生硬與枯燥，我們都有深刻的體會，一篇日記寫下來，吃了喝了出去玩了然后高興地回來了，平淡無奇，這個其實挺好，該祝賀孩子可以用稚嫩但真實的文字來說事了。我覺得我們需要做的是讓孩子對使用文字越來越有興趣，培養(yǎng)孩子對中文魅力的欣賞，同時引導孩子在寫作中注意抓重點，注意把握一段敘述中最精彩的亮點，啟發(fā)孩子思路，然后重點發(fā)揮，寫出一篇文采斐然生動活潑的文章來，用優(yōu)美傳神的漢字來演繹生活中的亮點與思緒中的火花。這就需要平時積累，讀書破萬卷，下筆如有神，只有充分的積累才能開闊他的思路，只有充分的積累才能潤色他的文字。這種積累來自于多讀書讀好書，同時培養(yǎng)孩子對于生活中點點滴滴敏銳的感知。至于孩子讀什么書，我的觀點是只要是有益的，都可以讀，不過不建議看動漫。小說美文，自然科學，游記書信等等，開卷有益，我還記得孩子剛拿到學校入學通知書的時候，我們帶孩子去新華書店買書，學生讀物專柜上我們一起挑了一本國學讀本，然后讓孩子隨便挑選自己喜歡的書，孩子挑了一會找到了一本《化學解讀》，這是初中生的課外讀物，我當時很納悶對還化學一無所知的孩子，為什么會挑這個，問了后才知道原來他對書里的原子彈感興趣，既然感興趣那就帶回來，結果之后他對那本書讀得津津有味，很多知識都愿意跟我們探討，當孩子跟你探討書里知識的時候，你可以盡自己所知去跟他討論，當然我們所知有限未必應付得過來，那我們就可以去查找去百度，這樣基本可以解決孩子視角中的大多數(shù)問題，一定不要漠視孩子對知識的興趣，這是他對愿意讀書的原動力。上面說的是孩子讀書廣度問題，再談談孩子讀書的深度問題。不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)孩子讀書的時候，往往對一本書或者一套書興趣特別濃厚，一口氣讀完意猶未盡，翻來覆去的能看七八遍，甚至對于書中精彩的章節(jié)都可以在跟你閑談中照原句口述下來，這說明孩子對那本書已經讀到深度了，已經完全進入到故事情節(jié)或者知識架構中去了，這種深層面的閱讀，對于孩子情商與敏銳感知的培養(yǎng)是相當有益的，而情商與敏銳的感知，還有豐富的知識與縝密的邏輯，這正是孩子寫作能妙筆生花洋洋灑灑的基礎。只有多讀書，讀好書，讀五花八門的好書，孩子才可以不斷汲取正能量，才有駕馭文字的功底，才有妙筆生花的文采。家長需要做的，就是監(jiān)督孩子讀好書，引導孩子拓展知識的廣度與深度，跟孩子一起享受漢語言的優(yōu)美奢華，啟發(fā)孩子拓展寫作思路。

最后跟家長一起共勉：相信我們的孩子，他是最棒的。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

三年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇十

尊敬的各位家長：

大家好！首先對大家的到來表示歡迎和感謝！

俗話說：“逆水行舟，不進則退?！边@對形容三年級的孩子們是再合適不過了，三年級是小學階段尤為重要的的時期，這一時期，無論在學習上，還是在性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺，能夠成功度過并且適應三年級生活的孩子，才能給小學中高段打下良好的基礎。否則，孩子們就會覺得困難重重，細心的家長，如果你經常檢查孩子課堂學習狀況，或者你經常翻閱孩子的教材，你就會感覺到三年級的知識面廣，有深度，也有一定的難度。因此要想學好數(shù)學，光是生搬硬套不可以，還要學會培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

首先，上課聽講的習慣；為什么同在一個班，學習成績懸殊？為什么有的孩子回家很聰明，課堂一問三不知哦，聽課很關鍵，也是一個孩子基本獲取知識的能力。

其次，善于求異和質疑問難的習慣；愛因斯坦曾經說過，提出一個問題比解決一個問題更重要，是的，在我們的生本課堂上，在小組探索交流的過程中，我們很希望聽到孩子們有著不一樣的聲音，當孩子們能提出問題，說明他是思考的，當孩子敢于質疑，說明他是愛動腦筋的，當孩子們問難時，說明他期待答案，并且是主動期待的。這樣的學習，這樣的思考對孩子們來說是受益無窮的。

另外，培養(yǎng)孩子們讀題和糾錯的習慣；回來后的第二天，我做了一次聽算和課堂作業(yè)，除了個別孩子沒有本子外，有三分之一的孩子聽算有錯題，有一半的課堂作業(yè)有錯題，從孩子們的作業(yè)中，我可以發(fā)現(xiàn)他們什么地方掌握的不夠好，孩子們錯不可怕，怕就怕孩子們不愿意糾錯，糾錯的過程就是再學習再認知的過程，否則孩子們永遠不知道為什么錯，也會一錯再錯！

最后我想強調的是認真的習慣。三年級的孩子已經開始在使用鋼筆，有的孩子每一次做題，每一次做練習，都能靜下心來，所以在他們的作業(yè)中，你看不到涂改液的痕跡，看不到改正紙的粘貼，更看不到大洞小洞的出現(xiàn)，而有的孩子，作業(yè)本上能出現(xiàn)的全都出現(xiàn)了，只有做到書寫工整，格式規(guī)范，才能提高數(shù)學計算的準確性，才能減少孩子涂抹的機會。

期中考試已經結束，對于這次考試，孩子們的成績不太理想，有個別孩子在卷面中出現(xiàn)了空題，漏做，還有對于操作題孩子們沒有按照要求規(guī)范作圖，失分嚴重，解決問題知識部分，很多學生單位名稱不寫，答語不完整的現(xiàn)象嚴重，針對考試中出現(xiàn)的問題，我想在接下來的時間里，在繼續(xù)采用生本理念和孩子們探究新知識的同時，對前面的知識復習鞏固，也希望在以后的日子里，各位家長可以象以前一樣及時的和我溝通，一如既往的支持和配合我的工作，也誠懇的希望您們對我的教學工作提出寶貴的意見和建議。

謝謝各位家長！

三年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇十一

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的`到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。孩子入學一晃已經兩年了，我們有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于孩子的學習和生活，作為班主任，感謝大家半年來對我工作的支持，對學校工作的支持。 借此機會，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

下面，我再把我們三（4）班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是女生多一點，男生少。班里總的情況是課外比較活潑，好動的孩子比較多。可是上課時，敢于回答問題的孩子卻一般，常常就是幾個人在唱主角，比如，徐聰慧、陳子宇、陳金陽、徐新昭、鞏奕等同學就回答得多一點。

一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。

做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1.專心致志。小學生注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。

5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。

7.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。

作為中年級的小學生很重要的一點就是好習慣的養(yǎng)成，這包括學習上的，也包括生活上的。這次家長會上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。

1)孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。

2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

3)讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?/p>

4)現(xiàn)在是三年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。

5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。

6）正確處理對待電視和網絡，玩和學的關系。

7）及時了解孩子的變化，尤其是壞習慣，引導教育。

年前的期末考試，總的成績還可以，陳子宇、李欣茹、肖田雨、肖銅、徐聰慧、陳婷婷、陳億明、鞏奕、趙俊婷、王昊、徐新昊等幾名同學考的很理想， 有的同學的成績較前有了很大進步。但也發(fā)現(xiàn)有些同學考的很不令人滿意，希望家長們能好好地看看自己孩子的平時的單元試卷，和孩子好好地分析，并能幫助孩子調整好學習方法，讓他們能健康成長。有一位教育家認為：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請在座的家長記住這樣一句話：“良好的學習習慣是成功的一半”。 家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長。

各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取各位家長的意見和建議，虛心學習先進學校的辦學經驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，時間倉促，準備不足，說得不當之處，敬請批評指正，謝謝！

真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。

三年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇十二

各位家長：

大家好！

首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的'感謝。下面我從語文學科的特點以及學生在校情況談一談今后我們老師和家長需要密切配合和共同努力的地方：

作家肖復興老師有這樣一句話：我們的孩子在小學至高中12年的學習生活中最重要的有兩個學段，其中之一就是是小學3、4年級。三年級更是小學階段的轉折點和承接點。

首先是學習的內容有了很大的變化。低年級的時候我們主要學習一些非常基礎的知識，如拼音、生字、詞語，平時只要孩子能認真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現(xiàn)在除了這些基礎知識以外，更增加了積累性的題目，如詞語聯(lián)想；語感性的題目，如句段仿寫；理解性的題目，如課內外閱讀。尤其是閱讀題、作文成為了語文的兩大主角。因此，學生的成績也會拉開較大距離，也請各位家長不要再拿一二年級的成績來比較。

其次，在課業(yè)負擔上也有變化。剛上三年級的孩子，語文負擔加重了很多。課堂上要做筆記，在學校要做習字冊、課堂作業(yè)、大作文、小作文、補充習題……回家還要背書、完成回家作業(yè)、課外閱讀筆記等。而有些家長為了培養(yǎng)孩子特長，周末還報了各種類型的輔導班。因此，我不提倡家長額外再給孩子布置家庭作業(yè)。與此同時，還要注意提高孩子做作業(yè)的效率，掐時間練習。如果想切實提高語文素養(yǎng)，唯一的途徑就是多讀書，讀好書。讀什么書呢？名著是最好的選擇，作文選可以看，但不提倡。過多樣板式的作文會限制孩子的思維，以致寫出來的作文格式化，后勁不足。

三年級是學生行為習慣分化的高峰期，9~10歲的兒童其行為方式還未定型，在心理上，他們認為自己什么事都可以獨立自主了，有一種反“束縛”的要求。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性：在學校和在家兩個樣，在家里無法無天，不守規(guī)矩，在學校又顯得懂事乖巧；而有些同學在課堂里的學習中出現(xiàn)好動、隨意說話、坐立姿勢不正確、老師提問題未經允許搶先答題或大聲插話、同學回答錯誤時哄笑、上課不舉手回答問題等現(xiàn)象。因此，孩子在進入中年級后，家長要特別重視孩子的紀律教育，教育孩子遵守校紀校規(guī)以及公共秩序規(guī)范，使學生形成良好的行為習慣，這對于兒童來說是至關重要的。

同時，一定要放手培養(yǎng)孩子的獨立性。現(xiàn)在多為獨生子女家庭，家庭環(huán)境又比較好，接送孩子的時候常?？匆娂议L書包都要幫孩子背掉。這里我想跟你們分享一個簡短的故事。有一年秋天，一群天鵝來到天鵝湖的一個小島上。它們從遙遠的北方飛來，準備去南方過冬。島上住著老漁夫和他的妻子，見到這群天外來客，非常高興，拿出喂雞的飼料和打來的小魚精心喂養(yǎng)天鵝。冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)南飛。湖面封凍，它們無法獲取食物，老夫婦就敞開茅屋讓它們在屋子里取暖并給它們喂食，直到第二年春天湖面解凍。日復一日，年復一年，每年冬天，這對老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。終于有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了?？伤鼈儾皇秋w向了南方，而是在第二年湖面封凍期間餓死了。故事中漁夫夫婦像愛自己的子女一樣對天鵝百般呵護，管吃管住，而且是“日復一日，年復一年”地奉獻著愛心，“多好的一對夫婦，多么幸運的天鵝!”然而，天鵝卻遭受了如此悲慘的結局。父母們，《戰(zhàn)國策》中有一句話：“父母之愛子，則為之計深遠?！备改笎圩约旱暮⒆?，就得為他們考慮長遠。試著放手，試著鍛煉他們，切勿一邊什么都不讓孩子做，一邊又抱怨孩子什么都不會做。孩子們在成長，我們也在成長，試著放手，就是我們成長中關鍵的一步。換一個角度想，引導孩子用心感受生活，刷碗、洗衣服……讓孩子干些力所能及的家務活，孩子知道了生活的不易，特別能體諒大人的辛苦。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜、種植花草、踢毽子、扔沙包、放風箏、……這些課余活動的內容都是記日記、寫作文的素材。有了經歷才有想法，有了想法才有寫作。

各位家長，稱你們一聲朋友，是因為我們有一個共同的目標，那就是為了孩子更加健康、快樂地成長?，F(xiàn)在有的家長自身學歷很高，在各個方面都很有自己的看法，認為自己可以教好孩子，對學校工作不是十分重視。但是親愛的家長朋友，這不是簡單的知識傳授問題，孩子本身需要學校這個環(huán)境去成長，要學會和老師、同學溝通交流，要學會適應學校的規(guī)則，要學會自己去處理一些問題，然后逐步踏入社會，這對他的人生是一個階段，他需要這個階段。也有的家長工作很忙，無暇顧及孩子的學習，把所有的工作都推給老師。我想，這是很不明智的，家長現(xiàn)在很流行一句話——陪伴，是最長情的告白。我想這對于父母和孩子也是一樣的，有的家長說“我不懂”，但你陪著他，效果就會不一樣。比如：孩子都有一本回家作業(yè)記錄本，孩子在作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè)，你根據(jù)記錄本檢查孩子是否一樣一樣都完成，就會避免孩子少做、漏做，甚至不做的現(xiàn)象發(fā)生。此外，現(xiàn)在的媒體報道對教育方面的報道頗為負面，這也讓我們深感不安。我想請家長們不要太敏感，相信我們老師是真心為了孩子的，孩子生病跌傷，我們也會擔心，孩子學習跟不上去，我們也會著急……總之，請各位家長積極配合老師的工作，多跟老師溝通交流，良好的交流會大大促進孩子的進步！

三年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇十三

各位家長您好。

首先非常感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。與孩子們相處了三年，收獲工作經驗的同時我也與他們建立了深厚的感情。記得有一次過教師節(jié)，我吃完早點馬上趕到后操場檢查早操，看了一圈兒也沒見到孩子們奔跑的身影，當時，心里那個生氣呀，可隨后當我踏進教室那一剎那，孩子們給我一個驚喜，他們異口同聲的說：“祝老師節(jié)日快樂?！碑敃r我的心情無法用語言來形容，感覺他們真的長大了，作為一名老師此時此刻我倍感幸福。在班長的組織和帶領下，孩子們還把祝福送給了其他任課老師，孩子們這么小就懂得感恩，這是對我德育工作的最大肯定。我們班的另一大亮點就是團結向上、富有凝聚力。每個年度學校開展一些活動的時候，三三班的孩子們總是踴躍報名積極參加，并在活動中有突出表現(xiàn)。就拿一年一度的運動會來說吧，孩子們都能夠全力以赴為班級爭得榮譽，比賽過程中，場下的小觀眾們也都在助威吶喊，偶爾有失誤，孩子們哭成一團的時候，總會有班里的同學爭相安慰?？梢?，他們具有強烈的集體榮譽感與團隊協(xié)作精神。

以下是我對本年度教學以及管理工作的總結匯報

1、學校活動

這學期學校就組織了作文比賽。

2、班級活動

1)捐款

2)書法比賽

3、行為習慣的養(yǎng)成

習慣已經是老生常談的話題了，對于三年級的孩子來說，依然很重要。

1)好習慣

孩子們基本能做到

2)壞。習慣

有的孩子至今還是帶錢、帶玩具、帶零食。凡是帶錢，帶玩具的都被我沒收了

1、預習

預習是針對學生自主學習能力的培養(yǎng)，通過預習能夠培養(yǎng)學生搜集信息，處理信息的能力。建議預習的時候家長一定要讓學生把課文讀熟，在熟悉課文內容的基礎上提出問題并思考課后問題，這樣以來可以提高和培養(yǎng)學生們閱讀能力與獨立思考問題的能力。至今，我班有極個別孩子只會單一的寫生字，圈生字，標自然段，我認為這是一種不正確的學習方法，家長發(fā)現(xiàn)后應及時教導指正。

2、積累

語文就是積累的過程。只有一定程度的量變才能達到質變。

3、作業(yè)

課堂作業(yè)：每學期的作業(yè)設置都是校方的要求。我們有三套作業(yè)：作文，綜合作業(yè)，品德作業(yè)。練習冊留成家庭作業(yè)了，希望家長配合及時改正。

家庭作業(yè)：常規(guī)家庭作業(yè)是：看書、閱讀訓練一篇、積累，考生字、練字，練習冊。我希望家長配合的是考生字，有時我每天留考兩課的生字，第二天早晨必須都得交，收上來的作業(yè)我都要仔細批閱，但是仍有家長重視程度不夠，考完后的錯誤仍然重復。

4、復習

5、我們常說溫故而知新，孩子有一個特點就是記得快，忘的也快。尤其是生字，常常是學前忘后，這對知識的銜接非常的不利，漢字的積累構成篇章，而語文本身就是積累的過程。

5、作文方面。

6、考試成績

考試成績固然很重要，但一味地注重考試成績就容易偏激的抹殺孩子們的學習積極性，其實，教育就是為了生存。學校教育就是發(fā)展人的生存能力。我們重知識輕能力還是輕知識，一切都要從孩子們未來面臨的實際生活出發(fā)，要知道一個人成功與否，他的人際溝通能力，合作能力，探究能力，都是至關重要的環(huán)節(jié)。

1、書寫速度較慢

2、每日成語故事

成語是中華經典文化中的一部分，大家也在媒體、電視看過許多國學文化，我們現(xiàn)在搞的講成語故事也是其中的一部分。

存在以下問題：一是根本沒看。二是沒用心去看。三是看了沒有記住。

3、閱讀方面

4、積累

課上積累：要求每學完一課，必須將文中的好詞好句寫在采蜜本上。

課外積累：我們將一周的成語利用晨讀的時間抄在采蜜本上，可僅僅這些還是不夠的，還應該引導孩子們注重課外的積累。如：養(yǎng)成將課外書中遇到的好詞好句也摘抄下來的習慣。

總之，家長應和老師思想統(tǒng)一，向同一個方向給力，不能偏離軌道，這樣才能達成共識，有利于孩子的發(fā)展。我相信咱們的孩子會在以后的學習，生活中慢慢地顯露出他們的優(yōu)勢。

教師是一座橋，架設在童年與成年之間，學生從這座橋上路過，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實。

三年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇十四

各位家長：

你們好！

歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學習的關心和關注，對高三（1）班工作的支持和幫助，今天我發(fā)言有三點：

開學至今，班級管理正常有序，發(fā)現(xiàn)的問題主要有

（1）遲到時有發(fā)生

（2）近期學生生病請病假較多，影響學習

（3）少數(shù)學生缺乏學習目標，缺乏進取心

（4）少數(shù)學生不能按時交作業(yè)

（5）學生自主學習能力亟待加強

（6）偏科現(xiàn)象制約著學生的發(fā)展

（7）有效時間學習效率不高

（8）信心不足，勤奮不夠

（9）學習習慣、學習方法需要改進

（10）帶手機、mp3、mp4時有發(fā)生，特別是手機有的孩子開通qq，上課在聊天

期中考試總分600分（每門學科都是100分），題目的難易度由各授課老師介紹。

在本周一學校升旗儀式上校長表揚了期中考試成績班級前三名，他們是殷山、王向陽、余亞龍；特出進步兩名，他們是孫健、孫方城。

請家長能正確看待孩子的期中考試成績，不要一味的批評，要找原因，要看到孩子的進步和退步；這里特別要注意孩子的偏科問題（偏科導致總分下降），建議家長會結束后，家長要和任課老師多交流，尋求解決方法。

1、請家長要關注孩子的考試（平時的章節(jié)小測驗、期中期末統(tǒng)考、合肥市模考等）成績，結合考試成績，發(fā)現(xiàn)孩子學習中存在的問題，查找原因，提出合理可行的建議或意見，并付諸行動，檢查落實。

2、多與孩子交談，了解孩子的真實想法，確立一個通過自己努力能夠達到的目標。

3、對自覺的孩子，多鼓勵，少加壓；對學習不太好、心態(tài)特好的孩子，要給以壓力；對不自覺的孩子，要敲其猛醒。

4、教育孩子注重平時學習和積累，抓緊時間，科學用腦，講究方法，保持平常心態(tài)，過度緊張和天塌下來也不怕的心態(tài)都是要不得的。

5、冬季天氣寒冷，注意孩子的保暖，當前預防h1n1流感形勢嚴峻，家長要高度重視。

6、天冷，近期少數(shù)孩子常遲到，希望家長要給孩子提個醒，按時上學，按時回家。

7、請家長們在每天孩子上學前，檢查一下孩子的書包，看一看有沒有手機、游戲機、mp3、mp4之類的東西，發(fā)現(xiàn)后作及時處理；放學后以及節(jié)假日空閑時間提防孩子上網打游戲。

8、提醒孩子注意交通安全以及校內、校外安全。

各位家長，孩子是祖國的未來，民族的希望，更是我們家庭的希望，距離20xx年的高考只有五個多月的時間，我們深知：時間緊，任務重，壓力大，雖然前進的道路上有困難，但我堅信，只要我們攜起手來，傾一片愛心，想一切辦法，加強溝通，相互信任，互相理解，共同努力，就一定能夠在明年的高考中讓每個孩子都取得可喜的成績！

最后，祝愿各位家長身體健康，家庭幸福；祝愿每個孩子都能健康成長，在鐵四局中學圓他們的大學夢，家長會到此結束，謝謝大家！