手機(jī)閱讀

家長(zhǎng)教育的感言 家長(zhǎng)教育感言(匯總13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 12:33:17 頁(yè)碼:8
家長(zhǎng)教育的感言 家長(zhǎng)教育感言(匯總13篇)
2023-11-02 12:33:17    小編:翰墨

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(zhǎng)教育的感言篇一

閱讀林崇德教授的《教育的智慧》一書,有諸多感觸,作者對(duì)教育現(xiàn)狀的深入解,對(duì)教育改革中出現(xiàn)的問(wèn)題的獨(dú)到見解,如同為我們打開一扇窗,讓我們體驗(yàn)到:教育需要智慧。

智慧是思索的結(jié)晶,教師的教育智慧即是教對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題長(zhǎng)期研究和不斷思索的結(jié)果。教師如果能從研究的角度來(lái)從事教學(xué)工作,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題,研究問(wèn)題,就能不斷地增長(zhǎng)自己的思考力、感悟力,不斷地提煉新見解、新觀點(diǎn),從而全面地提高自己的學(xué)術(shù)水平和教育智慧。

“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。我知道自己不是一個(gè)特別聰明的人,那么就需要以勤奮來(lái)彌補(bǔ)。特別是作為一名教師,要特別加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)和研究。教師唯有從古今中外的一切文明成果中汲取營(yíng)養(yǎng),才能成為學(xué)者,成為能師。

教師的教學(xué)是單人單科放行的,教師的勞動(dòng)在大部分時(shí)間里是個(gè)體性的。備課、鉆研教材、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)都是一種復(fù)雜的腦力勞動(dòng),要獨(dú)立完成,但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學(xué)習(xí)、共同討論?!八街?,可以攻玉”。善于學(xué)習(xí),善于博采眾家之長(zhǎng)為我所用,是走向成功一條捷徑。共同討論,益更多。首先,討論有助于相互啟發(fā),集思廣益。討論中別人新穎的觀點(diǎn)、奇特的思路都能給人以啟迪。其次,討論有助于激發(fā)靈感。討論是思想的交換,在思想的碰撞之中能夠產(chǎn)生靈感的火花,長(zhǎng)期困擾個(gè)人的問(wèn)題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。最后,討論有助于鍛煉和提高思維能力。在討論中,激烈的思想交鋒能夠快速有效地增強(qiáng)思維的深度和廣度,提高思維的邏輯性和敏捷性。

總之,智慧型教師的形成不是一朝一夕,自身要勤于思考,不斷提高自己的思考力、感悟力、教育智慧,還要勤于學(xué)習(xí),善于集思廣益,博采眾長(zhǎng)?!爸腔坌徒處煛睉?yīng)成為我們教師不斷追求、自覺(jué)探索的目標(biāo)。

家長(zhǎng)教育的感言篇二

20xx年12月18日,經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)雪的洗禮,下午2點(diǎn),我準(zhǔn)時(shí)到了頂新興建小學(xué),又一次來(lái)參加學(xué)校舉辦的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 許多家長(zhǎng)紛紛趕到學(xué)校,再百忙之中抽空來(lái)參加這難得的運(yùn)動(dòng)會(huì)。2點(diǎn)半,運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始,女兒從教室來(lái)到操場(chǎng),找到了等候已久的我們。參加這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的有市教育局領(lǐng)導(dǎo)、市副聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)以及“美慈組織”的領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上因?yàn)橛兴麄兊摹坝^戰(zhàn)”,顯得格外熱鬧,格外沸騰。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了,我們一家三口來(lái)到參賽場(chǎng)上,參加了“采蘑菇”的游戲。說(shuō)句實(shí)話,當(dāng)時(shí)心里挺緊張的,害怕拖了女兒的后退,輸了這個(gè)比賽。但是動(dòng)力就是來(lái)自壓力,經(jīng)過(guò)我們一家三口的努力,終于在游戲結(jié)束后采了32個(gè)蘑菇。我們一家三口如此順利的合作,讓我們不禁欣喜的叫了起來(lái)。女兒也蹦蹦跳跳,為這個(gè)比賽結(jié)果興奮不已。

作為家長(zhǎng),學(xué)校經(jīng)常舉辦這些活動(dòng),我們都非常滿意。新建小學(xué)在地震中受到的創(chuàng)傷,至今已不復(fù)存在。各界人士對(duì)學(xué)校的無(wú)私援建與奉獻(xiàn),家長(zhǎng)都銘記在心,從骨子里感謝他們的那份恩,那份情,那份愛;我們心里都很清楚,自己能為學(xué)校做的,就是好好教育孩子,積極配合學(xué)校的工作。為學(xué)校明日的輝煌,貢獻(xiàn)我們的力量。

今天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),在歡呼聲中圓滿結(jié)束;接下來(lái)便是振奮人心的頒獎(jiǎng)儀式,我們都很榮幸能夠走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),取得這個(gè)幸運(yùn)的、無(wú)比珍貴的禮品。

雖然親子運(yùn)動(dòng)會(huì)已結(jié)束,但直到此時(shí),想到那時(shí)激動(dòng)的場(chǎng)面,心中的涌流又開始蕩起。親子會(huì)上的健美操,就是對(duì)這次活動(dòng)的紀(jì)念。我們都將持之以恒的支持學(xué)校的工作,盡自己一切力量教導(dǎo)孩子,力爭(zhēng)讓自己的孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好公民!真心祝愿學(xué)校的發(fā)展明天會(huì)更好!

家長(zhǎng)教育的感言篇三

當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)激烈,人與人之間溝通少了,所以更應(yīng)該大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,提醒眾人懂得愛,懂得感恩,懂得理解,更懂得接納。

縱觀周遭的一切,我們不難發(fā)現(xiàn),生活并不會(huì)因?yàn)楣?jié)奏的加快而缺乏美,只要我們心存感激,用一顆感恩的心去細(xì)細(xì)體驗(yàn),處處都烙有美的痕跡。世間萬(wàn)物的生長(zhǎng)都是互為依靠,息息相關(guān)的。就行那首歌中唱的那樣,綠葉對(duì)根的情意;現(xiàn)在又是一個(gè)春天到了,看著滿目的蔥翠,不正是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的最好回報(bào)嗎?抬頭看看窗外的藍(lán)天,那飄浮著的朵朵白云何嘗不是在輕輕述說(shuō)對(duì)哺養(yǎng)它的蔚藍(lán)天空的感恩。我們?cè)俚皖^看看湖中的魚兒,自由的、幸福地吐著悠閑的泡泡,不也是在表達(dá)對(duì)養(yǎng)育它的水的恩情?因?yàn)楦卸?,我們才發(fā)現(xiàn)生活的美好,多彩。因?yàn)楦卸?,我們才擁有了享用一生的友情。因?yàn)楦卸?,我們逐漸明白生命的真諦。 首先,我們要感謝父母給予我們生命,讓我們有機(jī)會(huì)領(lǐng)略生命沿途的美景。父母是孩子的第一任老師,父母的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣,所以想讓自己的孩子懂得感恩,父母自己首先得以身作則;現(xiàn)在大家都只有一個(gè)孩子,做父母的都希望自己的孩子成才。但是我不強(qiáng)調(diào)孩子只要分?jǐn)?shù),而忽略了最重要的人品。我真的不希望自己的孩子是自私,冷漠、任性,沒(méi)有責(zé)任感的人。而希望他是充滿愛心,心理健康,陽(yáng)光開朗,善于發(fā)現(xiàn)美,懂得欣賞美的孩子。我也是這樣啟發(fā)和開導(dǎo)兒子去懂得感恩的。當(dāng)然如果只是單純的說(shuō)教是沒(méi)有用的,而是要把握時(shí)機(jī),在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候,帶著探討的口吻跟孩子交流溝通。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子正值青春期,也是教育專家所說(shuō)的“仇親期”。如果沒(méi)有恰當(dāng)?shù)姆椒ê秃线m的時(shí)機(jī),你的話有可能只會(huì)令他反感,而達(dá)不到教育的目的。我覺(jué)得自己也是在和兒子慢慢的磨合中掌握這種規(guī)律的,而且效果挺好。

就拿這次假期我們出去旅游來(lái)說(shuō),我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了;我們這次出去旅行時(shí)間挺長(zhǎng),途中跨越三個(gè)國(guó)家,旅途確實(shí)辛苦勞頓,而且團(tuán)隊(duì)中涉及五個(gè)家庭,有三位七十歲以上的老人,還有三個(gè)孩子,外加我兒子和兒子相仿的一個(gè)他的大哥哥,真可謂老的老,少的少。出發(fā)前,我們都挺擔(dān)心的。更何況出發(fā)當(dāng)天就出現(xiàn)了狀況,兒子的舅媽我的弟媳胃痛發(fā)作,精神萎靡。但我發(fā)現(xiàn)一路上兒子總是搶著幫舅媽拿行李,背上還要背著他爺爺奶奶的一個(gè)重重的大包。有時(shí)我們看不過(guò)去,要幫他的忙,但他總是很執(zhí)著的加以拒絕;有一天到達(dá)旅館后,他幫忙把舅媽的行李提回我們的房間,他舅媽感謝他的幫忙,他不好意思的說(shuō),出發(fā)前舅舅就交代他,舅媽不舒服,讓他一路多照顧,他真的聽進(jìn)去了,而且一直做得很好。我們聽后也感到挺欣慰的。還有在大家一起吃飯時(shí),我有時(shí)候會(huì)說(shuō)兒子你辛苦了,多吃點(diǎn)。而且像在家一樣喜歡給他夾菜,但多次被兒子拒絕,他總是說(shuō)不用,我自己來(lái),你照顧好自己。我當(dāng)時(shí)也覺(jué)得挺奇怪,后來(lái),在跟他的溝通中才發(fā)現(xiàn),我的兒子真的值得我驕傲。他背后悄悄跟我說(shuō),老媽,別老讓我多吃,一桌吃飯的還有其他人,還有弟弟妹妹,你應(yīng)該照顧到大家,不能只考慮自己。說(shuō)實(shí)話,我當(dāng)時(shí)聽了真的挺感動(dòng),覺(jué)得兒子真是長(zhǎng)大了,懂得規(guī)范自己的行為,照顧大家的感受了,懂得在集體中他自己的位置了,懂得給弟弟妹妹做表率了。

所以,這次旅游我發(fā)現(xiàn)我們收獲的不止是對(duì)旅途美景的感觸,更重要的是讓孩子在集體中體會(huì)了什么是真正的尊老愛幼,為他上了生動(dòng)的一課。同時(shí)父母也得到了成長(zhǎng),在我的兒子身上,我看到了希望,更感覺(jué)到了責(zé)任。言教不如身教。我相信這次融洽的和諧之旅會(huì)給每一個(gè)孩子,每一位家長(zhǎng)都留下深刻的印象的。

我發(fā)現(xiàn),學(xué)校開展感恩教育后,兒子的進(jìn)步還是很明顯的。起碼在家里,他有很多進(jìn)步。假期有一天我說(shuō),今天媽媽很累,你幫忙洗碗,他很高興就答應(yīng)了,而且洗的很認(rèn)真,很干凈。他奶奶在旁邊一直夸他,看他臉上帶著微笑滿意的表情,我知道兒子體會(huì)到了被人贊賞帶給他的甜蜜。洗完后,他認(rèn)真的對(duì)我說(shuō),老媽,洗碗真的挺累的,你的腰不好,以后晚上的碗我包了,我聽了很開心。這證明兒子懂得珍重別人的勞動(dòng)了。我看時(shí)機(jī)成熟就趕快跟他說(shuō),是呀,有的工作看似簡(jiǎn)單,其實(shí)做起來(lái)并不容易,所以要懂得尊重別人的勞動(dòng)。比如在學(xué)校,老師站在講臺(tái)上,你們坐在下面聽都覺(jué)得幸苦,有沒(méi)有想過(guò)老師為這短短四十分鐘卻要付出多少努力與幸勞呢,兒子聽了,在一旁默默地點(diǎn)頭。因?yàn)槲易约河X(jué)得除了父母之外,我這一生最感激,最尊重的就是老師了。我永遠(yuǎn)感激教育過(guò)我的每一位老師,我也時(shí)刻把這種理念想法跟我的兒子分享。老師是傳業(yè)、解疑、釋惑的人,是人類靈魂的工程師。我們心中的迷惑,在老師的諄諄教誨和娓娓道來(lái)聲中得到答案,是老師為懵懂的我們打開了一扇扇門,推開了一扇扇窗。讓你體驗(yàn)知識(shí)帶給你的快樂(lè)和幸福。所以我要求兒子上課必須認(rèn)真聽講,那是對(duì)老師最起碼的尊重。聽懂多少是你的能力問(wèn)題,聽不聽卻是態(tài)度問(wèn)題。這句話也是我在兒子耳邊叮囑最多的一句話,一個(gè)不懂得尊重別人的人是永遠(yuǎn)都得不到別人尊重的。

還有就是讓兒子懂得分享的快樂(lè),就是有什么東西都要學(xué)會(huì)與人分享。一個(gè)自私的人,一個(gè)不懂得分享的人,是體會(huì)不到分享帶給自己的快樂(lè)與滿足感的。其實(shí)人生最大的幸福是什么?不就是得到快樂(lè)么。所以我也希望兒子在跟同學(xué)朋友相處時(shí)能學(xué)會(huì)多包容,多站在對(duì)方的立場(chǎng),要學(xué)會(huì)吃虧,吃虧是福。一個(gè)人,如果你的心大了,你眼前的一切就開闊了,那么就沒(méi)有什么挫折是克服不了的。

一個(gè)不怕吃虧的人,懂得感恩的人,他的心永遠(yuǎn)是滿的,當(dāng)你能先斟滿自己的杯子,心滿意足地幸福快樂(lè)了,自然就能將滿溢的福杯分享給周圍的人,也能快樂(lè)地接受別人的給予。滿懷感恩的心看待你周圍的一切,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切變得溫情,生活變得美好,自己是多么快樂(lè),人生自然就有了樂(lè)趣;感恩讓生活美麗,使人生精彩。

感恩,是我們古老中國(guó)的傳統(tǒng)文明。讓我們感謝父母給予我們生命,感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路。讓我們感謝老師,感謝他們無(wú)私奉獻(xiàn)自己的知識(shí),灌溉我們干涸的心靈,滋養(yǎng)我們每一寸靈魂,在我們心中開出茁壯之花。讓我們感謝朋友,感謝他們用友誼的有力臂膀攙扶我們走過(guò)生命中每一段坎坷。讓我們感謝周圍為我們服務(wù)的每一個(gè)人,是他們用自己的勤勞雙手書寫著每一段傳奇。讓我們感謝宇宙萬(wàn)物,是它們用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)維系我們的生命,讓我們感受陽(yáng)光雨露 。我們甚至要感謝一切自然災(zāi)害,是它們讓我們更懂得保護(hù)環(huán)境,維護(hù)生態(tài)平衡,珍惜自然界的一切。感恩是一種幸福的智慧感悟,感恩是一種永恒的人生支柱。孩子,讓我們懷著一顆感恩的心,燃起愛的火把,每一天都在感動(dòng)中充實(shí)自己,用自己的實(shí)際行動(dòng)努力學(xué)習(xí),創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

家長(zhǎng)教育的感言篇四

1、有腦無(wú)心的父母越來(lái)越多,而孩子是讀心的而不是讀嘴的。家長(zhǎng)用各種道理(用腦)教育孩子,而孩子用各種方法反抗著家長(zhǎng)的無(wú)心(要心),這就導(dǎo)致親子關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題。

2、父母對(duì)待孩子,要操該操的心,做該做并且能夠做到的事,不去煩孩子,也不讓孩子煩自己,自己也開心。

3、父母從扶手走路,到牽手而行,最后做一盞指路明燈,點(diǎn)亮自己,照亮孩子,給孩子溫暖的愛!

4、不變隨緣!教育孩子要做到不變的原則,隨緣的應(yīng)付。性格、道德、人格,一定有不變的原則;而其他一些非原則的事,要去隨緣一下,要學(xué)會(huì)在孩子面前示弱、退讓。

5、不念舊惡!父母一定不要老記著孩子的缺點(diǎn)和曾經(jīng)的錯(cuò)誤,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),以一顆感恩的陽(yáng)光的心面對(duì)孩子!

6、做孩子的不請(qǐng)之友!不請(qǐng)之友,就是他不計(jì)較是否請(qǐng)我,只要你需要,我就會(huì)出現(xiàn)。在孩子面前,不管孩子讓你滿意不滿意,家長(zhǎng)都要做他的朋友,無(wú)條件愛他。

7、教育孩子中,家長(zhǎng)最需要做的是忍!忍是智慧是力量,可以解決和孩子之間的任何問(wèn)題。

8、不忘初心!生兒育女是父母的美好希望,即使教育孩子很辛苦,也不要忘記當(dāng)初希望生兒育女的美好之心,然后心甘情愿地把孩子養(yǎng)育成人。

9、很多東西需要孩子自己去體驗(yàn),經(jīng)歷了才是財(cái)富,所以父母一定給孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

10、在你眼里,無(wú)論孩子多么普通,也一定能找得到過(guò)人之處,這是上帝的禮物,對(duì)每個(gè)人都是公平的,關(guān)鍵是父母要用心去發(fā)現(xiàn)。

11、十代無(wú)好妻十代無(wú)好子。母親相夫教子,扮演著老師和導(dǎo)師的重要角色。而有些母親卻把自己當(dāng)孩子,要大家呵護(hù)自己,做事做人極為不成熟表現(xiàn)。母親不長(zhǎng)大,孩子難成熟。

12、很多學(xué)習(xí)好的學(xué)生不是刻意教出來(lái)的,往往是家庭熏陶出來(lái)的。

13、人和人都是不一樣的,每個(gè)人生來(lái)都有特有的天賦。天賦和大多數(shù)寶藏一樣,埋得很深的。它需要被挖掘,被鼓勵(lì),被催化,在合適的環(huán)境下,才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。 所以說(shuō),我們家長(zhǎng)的任務(wù)就是挖掘孩子的天賦。

14、教育孩子過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)矛盾激化、難以處理時(shí),家長(zhǎng)一定要冷靜,并記住一句話:在最黑暗時(shí),黎明就要到了!

15、關(guān)于教育的理論和方法,很多家長(zhǎng)知道的很多很多,為什么依然一籌莫展?很大的原因是家長(zhǎng)自己根本做不到 ,更別說(shuō)孩子了。

16、總想著學(xué)習(xí)教育方法的家長(zhǎng)不能算是好家長(zhǎng),因?yàn)橄雽W(xué)方法的家長(zhǎng),心都是急的,總想著去改變孩子;如果家長(zhǎng)這個(gè)心態(tài)不改變,孩子不會(huì)買賬。

17、有時(shí)候,明明知道沒(méi)路了,卻還要執(zhí)著向前,甚至挖洞拆墻。此路不通,完全可以另辟蹊徑。即使暫時(shí)無(wú)法改變現(xiàn)狀,也要想想還可以做點(diǎn)什么,或者耐心去等待! 教育孩子尤其如此!

18、誰(shuí)規(guī)定,家長(zhǎng)一定要懂?不懂也要說(shuō),這是很多家長(zhǎng)的通?。〔欢褪遣欢?,在孩子面前,要敢于放下面子!然后可以請(qǐng)教別人,和孩子一起想辦法解決。

19、有些父母愛自己的孩子,已不是單純地愛護(hù)和關(guān)愛,而是“在乎”的愛,一種貪愛。有了貪愛,就忽視孩子自我意識(shí)的存在,會(huì)要求孩子所做的一切必須符合己意,有一點(diǎn)不符合己意時(shí),就會(huì)感到失望、痛苦,而難以忍受。

20、“心直口快”不一定是優(yōu)點(diǎn), 對(duì)自己要多觀察缺點(diǎn),對(duì)別人要多觀察優(yōu)點(diǎn), 對(duì)別人寬容,說(shuō)讓別人高興的話,尤其對(duì)待孩子更要如此!

21、大禹治水的訣竅是疏而不是堵,取得了成功。教育孩子時(shí),遇到問(wèn)題,是不是家長(zhǎng)也要這樣做呢!

家長(zhǎng)教育的感言篇五

當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長(zhǎng)都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起,我們就責(zé)無(wú)旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親,在教育孩子的問(wèn)題上也許我更有心得,在這里,我想和大家就教育孩子的問(wèn)題來(lái)共同探討一下,一是把我教育孩子的'那些好的心得與大家分享,二是想吸取一下大家在教育孩子的問(wèn)題上更好的經(jīng)驗(yàn)。

首先我要強(qiáng)調(diào)的是,既然我們是孩子的父母,那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來(lái)教育我們的下一代。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的,他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過(guò)時(shí)了,要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才,那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝,但比起爺爺奶奶,他們還是更容易接受我們的觀念,而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬,來(lái)教育和培養(yǎng)我們的下一代。

我本人是一位“職業(yè)”媽媽,自從有了孩子,我放棄了工作,在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長(zhǎng)大的同時(shí)我沒(méi)有忘記要好好的教育他,給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候我就告訴他,媽媽把家里打掃得干干凈凈,你不要把你的玩具隨便擺放,那樣會(huì)讓本來(lái)干凈的房間顯得又臟又亂。

孩子雖然不會(huì)說(shuō)話,但我相信他一定能聽的懂我在說(shuō)什么,也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候,我都會(huì)在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之,他明白了,他的玩具不能放在地上或者是其他地方,在他不玩的時(shí)候,玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自己的箱子里拿一兩件出來(lái),不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng),但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話,我告訴他,和比自己年齡大的人說(shuō)話一定要說(shuō)“您”,你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說(shuō)。見到老人,你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁?,見到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐,主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng),在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng)。

在學(xué)習(xí)方面,我的孩子比較主動(dòng)?;丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛?,然后寫作業(yè)。無(wú)論作業(yè)多少,他都會(huì)認(rèn)真的寫完才吃晚飯。一至四年級(jí),他沒(méi)有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣,到了五年級(jí),他主動(dòng)要求自己來(lái)檢查作業(yè),因?yàn)樗懒俗约翰粫?huì)檢查作業(yè)對(duì)他沒(méi)有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒(méi)有太多的操心,順其自然比較明智。比如他考試沒(méi)考好,成績(jī)不是很理想,我沒(méi)有責(zé)罵,但我也并不是無(wú)動(dòng)于衷,我的孩子會(huì)感覺(jué)到我默默無(wú)聲中的那份失落與期望,更能體諒到我是在給他留著面子,此時(shí)的他會(huì)暗下決心,下一次的考試他會(huì)給我一個(gè)驚喜,給自己一個(gè)交代。

其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”,他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多,這就需要我們做家長(zhǎng)的多多觀察,多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論,例如:聽哪位專家說(shuō),孩子要多給贊揚(yáng),少給批評(píng)。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,假如我們一味的尊崇專家的建議,對(duì)我們的孩子只說(shuō)好,不說(shuō)錯(cuò),也許對(duì)某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用,但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)得離譜時(shí),我們的責(zé)罵也許會(huì)讓他們接受不了。當(dāng)然,我們也不能總挑孩子的不是,那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長(zhǎng)的要用心去和孩子交流,去和孩子接近,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤,及時(shí)幫助孩子處理棘手的問(wèn)題。

我們不能總把自己擺在家長(zhǎng)的位置而忽略了孩子的自尊,也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長(zhǎng)的責(zé)任,針對(duì)自己的孩子,我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),以不變應(yīng)萬(wàn)變,把眾多專家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán),該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見血,該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句,該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠(chéng)意來(lái)讓孩子知道,這件事情是我們錯(cuò)了,希望孩子能原諒我們的過(guò)錯(cuò)??吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們,此時(shí)我們做家長(zhǎng)的心里是否留有愧疚,愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手。

我和孩子有時(shí)像朋友,有時(shí)是母子,有時(shí)像情侶。像朋友時(shí)我會(huì)和他平起平坐,和他分享他的快樂(lè)與煩惱;像母子時(shí)我會(huì)把長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)傳授給他,會(huì)把父母的心愿告訴給他;像情侶的時(shí)候我會(huì)和他撒嬌,我會(huì)讓他感覺(jué)到他是一個(gè)男子漢,我需要他的保護(hù),需要他的謙讓,需要他的疼愛。這樣,我的孩子每天都會(huì)在幸??鞓?lè)中健康的成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)的好壞并不都是孩子自身的原因,我曾一度的強(qiáng)調(diào),只要班里有一個(gè)得一百的,這就說(shuō)明老師的教學(xué)說(shuō)平很高,老師沒(méi)有錯(cuò)。但也不能說(shuō)我們的孩子沒(méi)考一百分就是個(gè)笨蛋,其實(shí)很多孩子是因?yàn)榧彝サ囊蛩?。在課堂上他不好好的聽講,腦子里凈想些亂七八糟的事情,這些事情也許是跟我們家里發(fā)生了什么有關(guān),我們并沒(méi)有把事情放在心上,可孩子卻因?yàn)槲覀兊哪骋痪湓捇蛘呤俏覀冮L(zhǎng)輩的某一個(gè)決定而心情煩躁。這不但影響了孩子的學(xué)習(xí),更影響了他健康的成長(zhǎng),在這點(diǎn)上,做家長(zhǎng)的我們要冷靜的思考一下,是否我們的孩子更在意他們的父母,更在意他的家?我們做家長(zhǎng)的也不要有事就埋怨老師,我雖不是一位人民教師,但我要在這里為我們最應(yīng)該尊敬的老師們說(shuō)上一句話,我們做父母的的只需要管好一個(gè)孩子,甚至是一個(gè)孩子我們都未必能教育的好,可老師要教育全班三四十個(gè)孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點(diǎn),讓老師一個(gè)個(gè)的了解并能逐個(gè)的體諒,我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎(chǔ)教育是我們給的,他的基礎(chǔ)本就不好,又怎能讓老師把他改頭換面呢。

說(shuō)了這些,也只是我個(gè)人的觀點(diǎn),其實(shí)我相信每一位家長(zhǎng)都知道這些及俗的道理,只是沒(méi)有時(shí)間打理自己的思緒罷了。我希望做家長(zhǎng)的我們要從現(xiàn)在開始,重視我們的孩子,重視他們的存在,和老師一起共同為我們的孩子建造未來(lái)的橋梁。我們的孩子是優(yōu)秀的,我們做家長(zhǎng)的和老師一樣的光榮,一樣的偉大。為了我們的下一代,該出手時(shí)就出手吧!

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印

推薦度:

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

家長(zhǎng)教育的感言篇六

女兒自上高中以來(lái),狀態(tài)一直不是很好,無(wú)奈我忙得都沒(méi)去和她老師聊過(guò)。前些天,女兒因?yàn)榘嗌系氖拢丶仪榫w激動(dòng),我安慰女兒,并決定去見見她的班主任——李老師。

昨天上午,我和李老師聊了兩節(jié)課,他說(shuō)了學(xué)校的管理不善導(dǎo)致教師心中有怨氣,沒(méi)把勁往一處使,別說(shuō)是全校的老師了,就是一個(gè)班的各科老師都七零八落的,遇到負(fù)責(zé)任的科任教師,班上有情況,還和班主任打聲招呼,而責(zé)任心不強(qiáng)的人,只上完自己的一節(jié)課了事。這樣學(xué)生反倒輕松不少。課堂上亂哄哄的:有睡覺(jué)的,說(shuō)話的,也有打電話的,形形色色的人都有,而臺(tái)上的老師則視而不見,聽而不聞任由學(xué)生恣意妄為,更有甚者,和學(xué)生一起聊得火熱,教室里真是:“人聲鼎沸,煙霧繚繞”。這是課堂嗎?活脫脫一個(gè)自由市場(chǎng)!就差討價(jià)還價(jià)了!

高中階段,是一個(gè)人一生很重要的一段時(shí)間,無(wú)論是成長(zhǎng),還是學(xué)識(shí)。曾為自己沒(méi)上高中而倍感遺憾,可這樣的高中上了又能怎樣?女兒說(shuō)沒(méi)有前途,盡管她的話有些偏激,但也有一定的道理。

可憐的是這些孩子,父母含辛茹苦供養(yǎng)他們,在這樣的環(huán)境里,他們不求上進(jìn),怎么舒服怎么來(lái),揮霍著父母的錢財(cái),揮霍著自己的青春,更揮霍著這大好的時(shí)光!這樣的現(xiàn)狀,真的讓人擔(dān)憂!

家長(zhǎng)教育的感言篇七

1、讓小孩子獨(dú)立思考問(wèn)題。

2、認(rèn)真對(duì)待小孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。

3、嬰兒的情緒,是認(rèn)識(shí)世界的反映。

4、不要空洞地和不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)小孩子。

5、允許小孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。

6、人類有義務(wù)將最美好的東西給小孩子。

7、幫小孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。

8、帶小孩子到他感興趣的地方去玩。

9、鼓勵(lì)小孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,隨后解決這些問(wèn)題。

10、幫助小孩子修改他的作業(yè)。

11、學(xué)前教育更要重視小孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

12、小孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。

13、育兒過(guò)程有艱辛,也有歡樂(lè)。

14、從來(lái)不對(duì)小孩子說(shuō),他比別的小孩子差。

15、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。

16、沒(méi)有體諒和信任,便沒(méi)有友誼。

17、鼓勵(lì)小孩子盡量不依賴成年人。

18、運(yùn)動(dòng)貴有恒,飲食貴有節(jié)。

19、讓小孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

20、天賦如同自然花木,要用來(lái)修剪。

21、教小孩子與各種年齡的成年人自由交往。

22、小孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

23、允許小孩子玩各種廢棄物。

24、每天都抽出時(shí)間和小孩子單獨(dú)在一起。

25、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

26、讓小孩子做他力所能及的事情。

27、小孩子都想得到尊重、賞識(shí)、掌聲和認(rèn)可。

28、愛之不以道,適所以害之也。

29、鼓勵(lì)小孩子編故事,去幻想。

30、給人以魚,不如教人以漁。

31、在小孩子干的事情中,不斷尋找值得贊許的地方。

32、父母是小孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。

33、如果你真的愛小孩子,就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

34、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

35、對(duì)小孩子提出的所有問(wèn)題,都耐心、老實(shí)地作出回答。

36、向小孩子提供書籍和材料,讓小孩子干自己喜愛的事情。

37、幫助小孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的小孩子正常交往。

38、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。

39、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法,是贊賞和鼓勵(lì)。

40、窮人的小孩子早當(dāng)家,但必須警惕“人窮志短”。

41、父母在教育小孩子的同時(shí),也在進(jìn)行自我教育。

42、父母不要萬(wàn)事代勞,剝奪小孩子的生活自理能力。

43、給小孩子一個(gè)房間或者房間的一部分,主要供小孩子玩耍。

44、小孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的,不要喂養(yǎng)他們,而要引導(dǎo)他們。

45、家庭教育的任務(wù),首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

46、父母是小孩子們啟蒙教師,小孩子是母親的一面鏡子。

47、教育幼兒小朋友除了要有耐心之外,還要講究方法和技巧。

48、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

49、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使小孩子學(xué)著去做。

50、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

52、教導(dǎo)兒童的主要技巧,是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

53、幼兒小朋友的學(xué)習(xí)是全方位,并不局限于讀寫算和各種技藝。

54、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

55、向小孩子說(shuō)明,他本身已經(jīng)很可愛,用不著再表現(xiàn)自己。

家長(zhǎng)教育的感言篇八

今天(12月17日)參加了頂新新建小學(xué)舉辦的《加油—在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)》親子運(yùn)動(dòng)會(huì)之后,感觸頗深!在看到杜麗老師、王裕濤老師在帶領(lǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生一起跳舞的那份執(zhí)著、工作的那份認(rèn)真的時(shí)候,作為家長(zhǎng)的我當(dāng)時(shí)就在想,孩子能遇到這樣的老師真是幸運(yùn)啊!

當(dāng)在“采蘑菇”這個(gè)運(yùn)動(dòng)結(jié)束頒獎(jiǎng)的時(shí)候,看見孩子領(lǐng)到獎(jiǎng)品時(shí)的那種高興勁、那份喜悅時(shí),深深的感受到了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)給孩子、家長(zhǎng)帶來(lái)的好處。充分體現(xiàn)了學(xué)校開展這樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)是多么的實(shí)在,多么的有價(jià)值!

“家長(zhǎng)是孩子最好的教育家”。的確,聽到這句話,感慨萬(wàn)千、受益匪淺,一味的為了孩子的成績(jī),嚴(yán)加管教、致使孩子對(duì)大人產(chǎn)生了畏懼,甚至有了矛盾;孩子對(duì)家長(zhǎng)的囑咐當(dāng)成耳邊風(fēng),更有甚者對(duì)大人說(shuō):“你又不是老師”。看來(lái)像我這樣的家長(zhǎng)真的應(yīng)該好好去剖析“家長(zhǎng)才是孩子最好的教育家”這一句名言了!

有了參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的體會(huì)和感悟,我相信我們家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)校老師的幫助下好好的反省,好好的去學(xué)習(xí),認(rèn)真的去對(duì)待自己的孩子,關(guān)心孩子,與孩子真正的在“親”的氛圍下與孩子溝通,真正的在運(yùn)動(dòng)中去學(xué)習(xí)成長(zhǎng),而不是一味的滿足孩子的物質(zhì)就ok了。最后,衷心地感謝學(xué)校,給了我們家長(zhǎng)的這次機(jī)會(huì)!同時(shí)向老師道一聲:你們辛苦了!

家長(zhǎng)教育的感言篇九

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,每個(gè)家長(zhǎng)都有各自的一套教育方法,這與孩子的家庭環(huán)境、孩子的性格、平時(shí)的習(xí)慣等等各個(gè)方面都有著密不可分的聯(lián)系。但不管哪種方式,我覺(jué)得給孩子打好基礎(chǔ)很重要,我希望她有一個(gè)好的習(xí)慣和好的性格,有了這些將來(lái)的成長(zhǎng)會(huì)順利很多,所以我主要是從這兩方面努力。

一、養(yǎng)成好的習(xí)慣

1、愛看書的習(xí)慣

在我們每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程都離不開學(xué)習(xí),都不能離開書。上學(xué)的時(shí)候需要學(xué)習(xí),需要看書,長(zhǎng)大了同樣需要從書上獲取不同的生活知識(shí),活到老學(xué)到老,所以我希望孩子愛看書,養(yǎng)成喜歡看書的習(xí)慣。我是這樣做的,從孩子一歲的時(shí)候,我就開始給她買書了,給她看一些小動(dòng)物,認(rèn)識(shí)動(dòng)物。孩子長(zhǎng)大點(diǎn),我就買一些小故事書,還給她訂了一些雜志。一定讓孩子多到書店,感受讀書的氛圍。支持孩子買書,鼓勵(lì)孩子讀書,每天給孩子一定的讀書時(shí)間。長(zhǎng)這么大,她讀的書一個(gè)書櫥已經(jīng)放不下了。

2、勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣

孩子是天真的,遇到很多不明白的事物,一定要有耐心對(duì)待她的疑問(wèn),實(shí)在不會(huì)的馬上通過(guò)百度進(jìn)行搜索,不要冷落她的一些問(wèn)題,始終讓她感到不迷茫、不困惑、有一種吸收新知識(shí)的愉快感,最起碼不讓她感到厭煩。

3、完成作業(yè)的習(xí)慣

我和孩子一同學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)孩子的筆記和教學(xué)資料,然后再給她批改作業(yè)和日記,錯(cuò)的進(jìn)行糾正。多余時(shí)間預(yù)習(xí)明天的新課或者復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。

二、養(yǎng)成好的性格

培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的`性格,會(huì)讓他(她)受益一生。

首先培養(yǎng)耐心。孩子有時(shí)候作業(yè)多了,做不完就會(huì)很煩躁、著急,大人多數(shù)會(huì)不耐煩地吵,這時(shí)就需要冷靜地去關(guān)心。孩子是夸出來(lái)的,給他鼓勵(lì),實(shí)在不行邊說(shuō)邊給她示范怎么做,慢慢告訴她著急是沒(méi)有用的,在這個(gè)過(guò)程中給她一定的成就感。

其次培養(yǎng)她的愛心。父母對(duì)孩子傾注了所有的愛,孩子也是首先感受到父母的愛。讓她參與父母的一些家務(wù),簡(jiǎn)單點(diǎn)的如擇菜、剝蒜、洗東西等等一些小事情;養(yǎng)一些小的動(dòng)物,如小金魚,換水、喂食讓她來(lái)完成,培養(yǎng)她的愛心。

再則是培養(yǎng)他的同情心。誰(shuí)都不希望自己的孩子長(zhǎng)大以后成為一個(gè)冷漠無(wú)情的人。讓她學(xué)會(huì)關(guān)心別人,養(yǎng)成助人為樂(lè)的好習(xí)慣;讓她懂得什么是付出,多做一些力所能及的事情,如打掃衛(wèi)生、值日等等。贏得同學(xué)們的尊敬和信賴,無(wú)形中會(huì)培養(yǎng)她一種自豪的榮譽(yù)感。

現(xiàn)實(shí)中遇到各種情況我也有矛盾和模糊的時(shí)候,不知道怎么做是正確的,這就需要多和老師溝通、交流,老師的一些建議和意見非常關(guān)鍵??傊腋械綄?duì)孩子投入的多,回報(bào)的就多;投入的少,孩子收獲的也就少。

家長(zhǎng)教育的感言篇十

感恩教育,是一場(chǎng)貫穿生命始終的重要課題。懂得感恩,是中華民族悠久的傳統(tǒng)文明與美德。古代先賢圣人早在《弟子規(guī)》就有“入則孝,出則弟;泛愛眾,而親仁”的古訓(xùn)。

當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)激烈,人與人之間溝通少了,所以更應(yīng)該大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,提醒眾人懂得愛,懂得感恩,懂得理解,更懂得接納。

縱觀周遭的一切,我們不難發(fā)現(xiàn),生活并不會(huì)因?yàn)楣?jié)奏的加快而缺乏美,只要我們心存感激,用一顆感恩的心去細(xì)細(xì)體驗(yàn),處處都烙有美的痕跡。世間萬(wàn)物的生長(zhǎng)都是互為依靠,息息相關(guān)的。如同那首歌中唱的那樣,綠葉對(duì)根的情意。又是一個(gè)春天到了,看著滿目的蔥翠,不正是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的最好回報(bào)嗎?抬頭看看窗外的藍(lán)天,那飄浮著的朵朵白云何嘗不是在輕輕述說(shuō)對(duì)哺養(yǎng)它的蔚藍(lán)天空的感恩。再低頭看看湖中的魚兒,自由的、幸福地吐著悠閑的泡泡,不也是在表達(dá)對(duì)養(yǎng)育它的水的恩情?因?yàn)楦卸鳎覀儾虐l(fā)現(xiàn)生活的美好,多彩。因?yàn)楦卸鳎覀儾艙碛辛讼碛靡簧挠亚?。因?yàn)楦卸鳎覀冎饾u明白生命的真諦。首先,我們要感謝父母給予我們生命,讓我們有機(jī)會(huì)領(lǐng)略生命沿途的美景。父母是孩子的第一任老師,父母的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣,所以想讓自己的孩子懂得感恩,父母自己首先得以身作則?,F(xiàn)在大家都只有一個(gè)孩子,做父母的都希望自己的孩子成才。但是我不強(qiáng)調(diào)孩子只要分?jǐn)?shù),而忽略了最重要的人品。我不希望自己的孩子是自私,冷漠、任性,沒(méi)有責(zé)任感的人。而希望他是充滿愛心,心理健康,陽(yáng)光開朗,善于發(fā)現(xiàn)美,懂得欣賞美的孩子。我也是這樣啟發(fā)和開導(dǎo)兒子去懂得感恩的。當(dāng)然如果只是單純的說(shuō)教是沒(méi)有用的,而是要把握時(shí)機(jī),在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候,帶著探討的口吻跟孩子交流溝通。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子正值青春期,也是教育專家所說(shuō)的“仇親期”。如果沒(méi)有恰當(dāng)?shù)姆椒ê秃线m的時(shí)機(jī),你的話有可能只會(huì)令他反感,而達(dá)不到教育的目的。我覺(jué)得自己也是在和兒子慢慢的磨合中掌握這種規(guī)律的,而且效果挺好。

就拿這次假期我們出去旅游來(lái)說(shuō),我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了。我們這次出去旅行時(shí)間挺長(zhǎng),途中跨越三個(gè)國(guó)家,旅途確實(shí)辛苦勞頓。而且團(tuán)隊(duì)中涉及五個(gè)家庭,有三位七十歲以上的老人,還有三個(gè)孩子,外加我兒子和兒子相仿的一個(gè)他的大哥哥,真可謂老的老,少的少。出發(fā)前,我們都挺擔(dān)心的。更何況出發(fā)當(dāng)天就出現(xiàn)了狀況,兒子的舅媽我的弟媳胃痛發(fā)作,精神萎靡。但我發(fā)現(xiàn)一路上兒子總是搶著幫舅媽拿行李,背上還要背著他爺爺奶奶的一個(gè)重重的大包。

有時(shí)我們看不過(guò)去,要幫他的忙,但他總是很執(zhí)著的加以拒絕。有一天到達(dá)旅館后,他幫忙把舅媽的行李提回我們的房間,他舅媽感謝他的幫忙,他不好意思的說(shuō),出發(fā)前舅舅就交代他,舅媽不舒服,讓他一路多照顧,他真的聽進(jìn)去了,而且一直做得很好。我們聽后也感到挺欣慰的。

還有在大家一起吃飯時(shí),我有時(shí)候會(huì)說(shuō)兒子你辛苦了,多吃點(diǎn)。而且像在家一樣喜歡給他夾菜,但多次被兒子拒絕,他總是說(shuō)不用,我自己來(lái),你照顧好自己。我當(dāng)時(shí)也覺(jué)得挺奇怪,后來(lái),在跟他的溝通中才發(fā)現(xiàn),我的兒子真的值得我驕傲。他背后悄悄跟我說(shuō),老媽,別老讓我多吃,一桌吃飯的還有其他人,還有弟弟妹妹,你應(yīng)該照顧到大家,不能只考慮自己。

說(shuō)實(shí)話,我當(dāng)時(shí)聽了真的挺感動(dòng),覺(jué)得兒子真是長(zhǎng)大了,懂得規(guī)范自己的行為,照顧大家的感受了,懂得在集體中他自己的位置了,懂得給弟弟妹妹做表率了。所以,這次旅游我發(fā)現(xiàn)我們收獲的不止是對(duì)旅途美景的感觸,更重要的是讓孩子在集體中體會(huì)了什么是真正的尊老愛幼,為他上了生動(dòng)的一課。同時(shí)父母也得到了成長(zhǎng),在我的兒子身上,我看到了希望,更感覺(jué)到了責(zé)任。言教不如身教。

我相信這次融洽的和諧之旅會(huì)給每一個(gè)孩子,每一位家長(zhǎng)都留下深刻的印象的。

我發(fā)現(xiàn),學(xué)校開展感恩教育后,兒子的進(jìn)步還是很明顯的。起碼在家里,他有很多進(jìn)步。假期有一天我說(shuō),今天媽媽很累,你幫忙洗碗,他很高興就答應(yīng)了,而且洗的很認(rèn)真,很干凈。他奶奶在旁邊一直夸他,看他臉上帶著微笑滿意的表情,我知道兒子體會(huì)到了被人贊賞帶給他的甜蜜。洗完后,他認(rèn)真的對(duì)我說(shuō),老媽,洗碗真的挺累的,你的腰不好,以后晚上的碗我包了,我聽了很開心。這證明兒子懂得珍重別人的勞動(dòng)了。我看時(shí)機(jī)成熟就趕快跟他說(shuō),是呀,有的工作看似簡(jiǎn)單,其實(shí)做起來(lái)并不容易,所以要懂得尊重別人的勞動(dòng)。比如在學(xué)校,老師站在講臺(tái)上,你們坐在下面聽都覺(jué)得幸苦,有沒(méi)有想過(guò)老師為這短短四十分鐘卻要付出多少努力與幸勞呢,兒子聽了,在一旁默默地點(diǎn)頭。因?yàn)槲易约河X(jué)得除了父母之外,我這一生最感激,最尊重的就是老師了。

我永遠(yuǎn)感激教育過(guò)我的每一位老師,我也時(shí)刻把這種理念想法跟我的兒子分享。老師是傳業(yè)、解疑、釋惑的人,是人類靈魂的工程師。我們心中的迷惑,在老師的諄諄教誨和娓娓道來(lái)聲中得到答案,是老師為懵懂的我們打開了一扇扇門,推開了一扇扇窗。讓你體驗(yàn)知識(shí)帶給你的快樂(lè)和幸福。

所以我要求兒子上課必須認(rèn)真聽講,那是對(duì)老師最起碼的尊重。聽懂多少是你的能力問(wèn)題,聽不聽卻是態(tài)度問(wèn)題。這句話也是我在兒子耳邊叮囑最多的一句話。一個(gè)不懂得尊重別人的人是永遠(yuǎn)都得不到別人尊重的。還有就是讓兒子懂得分享的快樂(lè),就是有什么東西都要學(xué)會(huì)與人分享。一個(gè)自私的人,一個(gè)不懂得分享的人,是體會(huì)不到分享帶給自己的快樂(lè)與滿足感的。

其實(shí)人生最大的幸福是什么?不就是得到快樂(lè)么。所以我也希望兒子在跟同學(xué)朋友相處時(shí)能學(xué)會(huì)多包容,多站在對(duì)方的立場(chǎng),要學(xué)會(huì)吃虧,吃虧是福。一個(gè)人,如果你的心大了,你眼前的一切就開闊了,那么就沒(méi)有什么挫折是克服不了的。

家長(zhǎng)教育的感言篇十一

冬雪初霽,帶來(lái)了難以抵御的寒冷,總讓人感覺(jué)到些許不適。校園一隅,一樹寒梅競(jìng)相開放,高傲而倔強(qiáng)地展示著自己的美麗。在白雪的映襯下,格外引人注目。忽然心有所悟:也許正因?yàn)榻?jīng)過(guò)了嚴(yán)寒的洗禮,生命才如此燦爛輝煌。

寒來(lái)暑往,兒子進(jìn)入衡水二中已經(jīng)三個(gè)月。記得8月20號(hào)那天早上,4點(diǎn)鐘出發(fā)的我們奔馳在去往學(xué)校的路上。暑期的早晨算不上寒冷,但我分明感受到從心底升起的一絲寒意,這寒意有忐忑,有不安,有依戀,有不舍,十五年的相依相伴使我不能不心潮起伏。

時(shí)間不會(huì)顧及它在不同人心中的短長(zhǎng),分分秒秒不緊不慢地走著。十多天的軍訓(xùn)生活結(jié)束,兒子第一次回到家中。一直到現(xiàn)在,我總是向朋友們重復(fù)一句話:作為老師,作為母親,我感覺(jué)自己教育的失敗。為什么有這樣的感覺(jué),因?yàn)閮鹤拥淖兓屛姨泽@太意外。那天晚上,兒子忽然對(duì)我說(shuō):媽媽,我們學(xué)校很好,級(jí)部主任也好,班主任、任課老師也好。正在忙碌的我隨口應(yīng)和:“好,好!”兒子也許看出了我的心不在焉,著急了:“媽媽,你認(rèn)真點(diǎn),我們?nèi)魏我粋€(gè)老師講課都比你講地好!”我不知道二中怎樣的魅力使我們走時(shí)還在抹眼淚的兒子對(duì)它如此的崇拜,也不清楚各任課老師怎樣的付出讓初三時(shí)桀敖不訓(xùn)的兒子對(duì)他們佩服有加。其實(shí)不用去想,十幾天不可能真正地改變一個(gè)人,但兒子身上那股從心底里迸發(fā)出來(lái)的信心已經(jīng)使我對(duì)衡水二中徹底放心。

秋葉漸紅,國(guó)慶放假,高速堵車,比原定時(shí)間遲了兩個(gè)半小時(shí)才到門口。我看到了這樣一幅畫面:包括兒子在內(nèi)的十幾個(gè)孩子坐在馬路旁邊的甬路上,一人捧著一本書,旁若無(wú)人地朗讀著。突然有一種感動(dòng),十六七歲的孩子本是好動(dòng)的年紀(jì),更何況是已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一個(gè)月緊張的學(xué)習(xí),孩子們?nèi)杂羞@么大的沖勁。他們心中有一股昂揚(yáng)向上的力量,有一團(tuán)激情之火在燃燒。列車行駛在回家的路上,兒子興致勃勃地講述著他這一個(gè)多月的生活,我注意到了一個(gè)細(xì)節(jié),兒子總是這樣說(shuō):“我們”二中怎樣怎樣,這不是他的刻意所為,是十分自然地表述。這表明他已經(jīng)把二中當(dāng)作一個(gè)家,把自己當(dāng)作家庭的一員了。他口中的學(xué)校是無(wú)可挑剔的,班主任是盡職盡責(zé)的,任課老師是無(wú)私無(wú)畏的。這是他的二中,他的.驕傲。

回到家鄉(xiāng),兒子把背上的雙肩包挪到了胸前,我告訴他這樣會(huì)很累,他說(shuō):“媽媽,我一定把校服露出來(lái),我要讓別人看到。可是今天街上的人咋這么少呢?”我笑了,為兒子的幼稚。回過(guò)頭來(lái)細(xì)想想,到底是兒子幼稚還是我幼稚。那個(gè)初中時(shí)視校服為洪水猛獸的兒子卻把二中的校服當(dāng)作自己的驕傲。這不正是他從幼稚走向成熟的表現(xiàn)嗎?每一個(gè)二中的孩子都把二中當(dāng)成了他們引以為傲的地方,他們又怎能不珍惜在這所學(xué)校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。展望二中的明天,我們信心百倍。

秋葉飄零,氣溫驟降。11月19日,高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)如期召開。這是家長(zhǎng)們第一次近距離和老師接觸。由于各種原因,我并沒(méi)有參加這次會(huì)議。但來(lái)自各班家長(zhǎng)對(duì)二中各種贊譽(yù)撲面而來(lái)。這么多家長(zhǎng),對(duì)于所有領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作,我沒(méi)有聽到一個(gè)字的否定,這簡(jiǎn)直是不可思議。難道是這個(gè)學(xué)校給家長(zhǎng)施了什么魔咒,這是真的嗎?這會(huì)是真的嗎?這能是真的嗎?是的,衡水二中把一切不可能變成了現(xiàn)實(shí)。一句“今天因?yàn)殚_家長(zhǎng)會(huì),我洗了一把臉”,我們讀到了老師們的忙碌與分秒必爭(zhēng);一句“有事找班主任”讓我們聽出了老師的責(zé)任與耐心;一句“每一個(gè)孩子都是天使,都是我們的希望”讓我們悟出了老師們的信心與關(guān)懷。口號(hào)聲聲震天響,書聲瑯瑯憾乾坤,看到,聽到,想到,悟到的一切,使我們所有的家長(zhǎng)都慶幸把孩子送到了這里,我們驕傲!

雪后初晴,陽(yáng)光普照,衡水二中就像一枝傲雪的寒梅,生在角落,長(zhǎng)在嚴(yán)寒,經(jīng)風(fēng)經(jīng)雪,終于迎來(lái)了自己生命的綻放。選擇二中,挑戰(zhàn)自我,誓做枝頭那朵傲雪的紅梅,讓自己的生命堅(jiān)強(qiáng)璀璨!

家長(zhǎng)教育的感言篇十二

首先非常感謝胡老師、齊老師的邀請(qǐng),今天能榮幸地站在這里和各位家長(zhǎng)朋友分享育兒的點(diǎn)滴感受。感謝老師對(duì)孩子的認(rèn)可和鼓勵(lì),作為媽媽,我也為能有這樣一個(gè)孩子感覺(jué)很幸運(yùn),很快樂(lè)。今天,我想和大家聊聊男孩子教育的話題。

第一代獨(dú)生子女被貼上了“小太陽(yáng)”、“小皇帝”的標(biāo)簽,而成長(zhǎng)環(huán)境的女性化,對(duì)男孩子的特別培養(yǎng)缺失,造成一定程度上社會(huì)“陰盛陽(yáng)衰”的頹勢(shì),可以說(shuō)為我們70后新一代父母敲了警鐘提了醒兒。就我來(lái)說(shuō),在對(duì)孩子的教育上,我會(huì)特別提醒自己,這是一個(gè)男孩子,就要像一個(gè)男孩子那樣去成長(zhǎng),長(zhǎng)大要稱得上是一個(gè)男人,一位紳士。

怎樣培養(yǎng)男孩子呢?我的體會(huì)是這樣幾組關(guān)鍵詞:

一是“角色意識(shí)”。孩子往往是從同性那里觀察、模仿和建立自己的“性別角色”,所以在這方面,我非常感謝孩子的爸爸和家人中的男性成員,他們?cè)谧霭駱臃矫娲_實(shí)很合格。我們也有意識(shí)從日常生活、人際交往、電影書籍等多種渠道,不斷給孩子找“榜樣”。特別要說(shuō)的是,這個(gè)榜樣是從做人角度,不是單找領(lǐng)袖人物成功人士那種,而是好人、優(yōu)秀的人,好兒子、好父親等等。讓孩子明了男人對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己應(yīng)有的責(zé)任?!颂庪[藏12564個(gè)字……帶著一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時(shí)候,我第三次看到孩子的.眼神,很炫耀地舉著一只不銹鋼小盆對(duì)我說(shuō):“爸!特別獎(jiǎng)品!我們班全體同學(xué)一致推選,盧茂澤和爸爸的表現(xiàn)最勇敢!”那一刻,我看到了孩子從沒(méi)有過(guò)的那么開心和我說(shuō)話,讓我忽然明白,當(dāng)爸爸的,給孩子一份自豪和快樂(lè),原來(lái)真的很容易做到!

五年級(jí),盧茂澤轉(zhuǎn)學(xué)到了雙語(yǔ),距離我單位近,所以,接送孩子的任務(wù)換成了我。我曾經(jīng)非常鄭重的對(duì)我妻子說(shuō):“謝謝你給了我這個(gè)和兒子相處的機(jī)會(huì)。”一年多下來(lái),全家人都發(fā)現(xiàn),孩子在各方面都發(fā)生著變化。雙方老人也說(shuō):“男孩子,還得爸爸來(lái)管!”這樣的評(píng)價(jià)讓我很欣喜,而我也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了,盧茂澤從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng);從孤僻變得陽(yáng)光;從沉默寡言變得開朗健談;從什么都需要照顧變成現(xiàn)在總習(xí)慣炫耀自己的翅膀。每天吃過(guò)晚飯,盧茂澤總喜歡踮著腳尖在我面前晃來(lái)晃去,對(duì)我說(shuō):“爸,我已經(jīng)到你肩膀了,再有半年我就超過(guò)你了!”每當(dāng)這時(shí)候,我也總習(xí)慣對(duì)他晃晃拳頭,開玩笑地說(shuō):“好呀!長(zhǎng)吧,小心和爸爸一樣沒(méi)頭發(fā)!”第二,爸爸對(duì)孩子的教育,真的要用心。

盧茂澤現(xiàn)在也經(jīng)常說(shuō):“我爸對(duì)我就像對(duì)待一顆小樹,要澆水施肥,細(xì)心呵護(hù),也不怕經(jīng)受點(diǎn)風(fēng)吹雨打,有時(shí)候還得修剪一下枝杈?!蔽液苄牢亢⒆勇J(rèn)同了我這種寬嚴(yán)結(jié)合的教育方式。一年多來(lái),對(duì)孩子的教育,真的是花了我不少心思。

記得是五年級(jí)的一天,盧茂澤提出來(lái):“我想試一次自己上學(xué)。”我妻子一聽就急了:“那怎么行,這么多車,出點(diǎn)事怎么辦!”我對(duì)妻子眨了眨眼,“就讓他試一次吧?!钡诙煲辉?,孩子背起書包下了樓,看他走遠(yuǎn)了,我開始了我的“無(wú)悔追蹤”,直到他順利進(jìn)了校門。放學(xué)也是,我從校門口一直跟蹤回家。直到現(xiàn)在,我也沒(méi)揭穿那天的秘密,而是和他媽媽一起祝賀他試驗(yàn)成功。

家長(zhǎng)教育的感言篇十三

今天,很感激陳老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上和老師、家長(zhǎng)們交流一下教育孩子的一些心得和體會(huì),這是我的榮幸。也感謝各位老師一直以來(lái)對(duì)我兒子的鼓勵(lì)和支持,同時(shí)也要感謝我的兒子,因?yàn)樗某錾?,得到老師的肯定,我才有機(jī)會(huì)榮幸地站在這個(gè)講臺(tái)上。以下所有的這些做法純屬個(gè)人的觀點(diǎn),講得不好的請(qǐng)大家批評(píng)指正。

作為一名家長(zhǎng),要做得出色和成功,我認(rèn)為:

1、了解孩子。教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子,對(duì)孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有兩種:一是觀察孩子的言行,二是與孩子、與老師進(jìn)行對(duì)話與交流。通過(guò)這兩種方式來(lái)判斷和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的發(fā)展?fàn)顩r,比如孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度,孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性、情商發(fā)展水平等等。

2、溝通。溝通我采取兩種方式,一是對(duì)話?,F(xiàn)在的孩子,自主性都比較強(qiáng),作為家長(zhǎng),我很注意傾聽孩子的聲音、對(duì)人對(duì)事的看法、想法,也和孩子對(duì)一些事情進(jìn)行探討。這樣就拉近了和孩子的距離,孩子也愿意和我溝通和交流,對(duì)孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題,我也能有針對(duì)性給予幫助和指導(dǎo)。

比如,在對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)上,孩子以前認(rèn)識(shí)不足,還說(shuō)學(xué)得好怎么樣,學(xué)得不好又怎么樣呢?我當(dāng)時(shí)沒(méi)有簡(jiǎn)單地否定和訓(xùn)斥他,而是找了一個(gè)話題和他談了談:我問(wèn)他,在北京舅舅那里生活好還是在我們這里生活好呢?他說(shuō)當(dāng)然是在北京那里好,撇開皇城腳下不說(shuō),那里還有香山紅葉、萬(wàn)里長(zhǎng)城、美麗的故宮,還是奧運(yùn)圣地呢。我就說(shuō)那好,如果你不努力學(xué)習(xí)的話,以我們現(xiàn)在的生活條件,別說(shuō)20多歲就在北京定居,就是去一次也不容易??!媽媽和舅舅的生活就是最好的例子,你看學(xué)習(xí)的用處該有多大!在現(xiàn)實(shí)的比較面前,孩子最后明白了學(xué)習(xí)的重要性。二是書信。這種方式比較委婉,容易被孩子接受,效果很好。有一次,我發(fā)現(xiàn)了孩子有偷懶不洗衣服的壞習(xí)慣,所謂:“孩子是母親身上掉下的一塊肉。”

作為母親,我知道,我如果責(zé)備或叫他今后注意,或許收到的效果不明顯。所以我就通過(guò)寫信的方式,將他形成壞習(xí)慣后對(duì)他今后生活的利弊,并提醒他生活在大集體中要注意個(gè)人的形象等,我一筆一畫地寫了5頁(yè)紙。在他收到信后的一段日子里,我再到學(xué)校宿舍檢查,發(fā)現(xiàn)他的床鋪很整齊,衣服也洗得干干凈凈??吹竭@些,我知道我寫信和他溝通的方式可行,默默歡喜!另外,我經(jīng)常針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況,穿插一些故事,設(shè)計(jì)了和發(fā)生在孩子身邊事情一樣的情節(jié),然后把正確的觀點(diǎn)、做法講述在故事里,以讓孩子辯明是非,塑造孩子健全的人格和辯別是非的能力。

3、寓教于樂(lè)。我認(rèn)為能讓孩子喜歡并快樂(lè)地學(xué)習(xí)的最好的教育方式是寓教于樂(lè)。作為家長(zhǎng),我總是用一種娛樂(lè)、游戲的方式幫助孩子獲取知識(shí),使孩子能在快樂(lè)的氣氛中求知、在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。一是訂閱書籍。讓他自己挑選訂閱他喜歡的書籍,如:中外文學(xué)、我們愛科學(xué)、現(xiàn)代軍事等;還有針對(duì)性地給他訂閱課外讀刊,如:輕松作文、閱讀理解、少年文摘等,提高了他的閱讀能力,拓寬了他的視野;二是利用新科技,讓他不斷與時(shí)俱進(jìn)。孩子這個(gè)時(shí)候求知欲是最強(qiáng)的,對(duì)新生事物總是抱著好奇的心里,如上網(wǎng),有些家長(zhǎng)也許認(rèn)為孩子上網(wǎng)是個(gè)不好的現(xiàn)象。

但是,若引導(dǎo)得好,就能達(dá)到意想不到的效果。我因?yàn)楣ぷ鞯男枰?,同時(shí)我也喜歡寫點(diǎn)心得和體會(huì),會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)上寫文章,或是在qq上傳資料等,孩子覺(jué)得很好奇。他也要求我給他申請(qǐng)一個(gè)qq,這是一種好奇和求知的欲望,若果你越是壓制他這個(gè)想法,或許以后你不在家的時(shí)候他也會(huì)偷偷上。后來(lái)我干脆把qq給了他,讓他加了我的幾位好朋友及他的老師,通過(guò)聊天鍛煉了他的打字能力,鞏固了他的拼音,也是一種交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外還教會(huì)他在qq空間里寫日記,給他申請(qǐng)了博客,教他上傳圖片,讓他在玩中學(xué),在學(xué)中玩。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)始終有一種樂(lè)趣,感到學(xué)習(xí)是一個(gè)快樂(lè)的事情。同時(shí)教會(huì)了孩子新知識(shí),提高了他的審美觀及寫作水平。三是盡量抽時(shí)間帶孩子出去郊游,哪怕一次戶外寫生、溜冰、騎單車,而出門旅游更是對(duì)他學(xué)習(xí)的一個(gè)更好的放松,讓孩子有著朝氣蓬勃的精神,學(xué)習(xí)更是事半功倍!

4、支持和鼓勵(lì)。孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,在教育孩子的過(guò)程中,我覺(jué)得鄭淵潔教育大師說(shuō)的很對(duì),教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生來(lái)我們這里做過(guò)教育孩子的講座,他也說(shuō)到,最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵(lì),并讓我們看看,在我們的五個(gè)手指中,發(fā)育得最好的就是拇指,為什么呢?就是讓我們多點(diǎn)豎起它,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),父母的每一個(gè)支持和鼓勵(lì),都是來(lái)自父母的溫暖和力量。支持越多,鼓勵(lì)越多,孩子就越自信,發(fā)展得就越快越全面。這段時(shí)間,孩子總會(huì)跟我說(shuō),他這次考試不理想,特別語(yǔ)文總是考得不好,有點(diǎn)擔(dān)心的樣子,我就鼓勵(lì)他說(shuō):“每次考試都是檢閱你一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況,只要你能掌握了基本的知識(shí),出現(xiàn)的粗心大意失分是不成問(wèn)題的,關(guān)鍵是看以后你能否做到在大意的基礎(chǔ)上細(xì)心,我不要求你滿分,只要你覺(jué)得自己已經(jīng)盡力就行?!倍诤⒆幽呐氯〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)、一點(diǎn)點(diǎn)的收獲時(shí),我都會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。果斷地豎起我的大拇指,對(duì)孩子說(shuō):“孩子,你真棒!”。

我的理解、支持和鼓勵(lì)給了孩子很大的信心,因此他在學(xué)習(xí)上就不存在很大的壓力,可以更健康全面地發(fā)展。另,還給孩子許下一個(gè)承諾,只要他取得進(jìn)步,我就給他買一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這是他最喜歡的書籍,那書多冊(cè),這是一種持久戰(zhàn),吊著孩子的胃口,這是孩子取得好成績(jī)的一種動(dòng)力。

5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能否順利成才,環(huán)境很重要,我們盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境,對(duì)孩子不要一回到家就板著臉:“孩子你作業(yè)完成了嗎?”那樣會(huì)讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老校長(zhǎng)說(shuō)的,我們臉要多帶笑容,回到家的時(shí)候,多問(wèn)問(wèn):“孩子你快樂(lè)嗎?”那種處于關(guān)心的語(yǔ)氣會(huì)讓孩子更樂(lè)意的接受你的要求和觀點(diǎn)。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí),會(huì)收到事半功陪的效果。同時(shí),讓孩子多接觸一些學(xué)習(xí)氛圍較濃的外部環(huán)境。以給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

老師們,家長(zhǎng)們!“父母是孩子的第一任老師,言傳身教,父母首先要當(dāng)好表率。”以上所說(shuō)的5點(diǎn),只是我在教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)?,F(xiàn)在我占用大家一點(diǎn)時(shí)間和大家分享一下自己付出所得到孩子回報(bào)的幸福和感動(dòng)!

有道是:“沒(méi)有愛心的民族是失敗的民族!”情商的培養(yǎng)也很重要。一個(gè)孩子成績(jī)?cè)俸?,如果缺乏愛心,那我們所做的一切將?huì)毫無(wú)意義。我兒子從小學(xué)二年級(jí)就在學(xué)校讀全托,一個(gè)星期才回一次家,但我會(huì)利用他在家的時(shí)候,給我父母或他爺爺奶奶打電話,問(wèn)候他們老人家身體健康狀況,或利用他在身邊的時(shí)候給老人家買禮物,在節(jié)假日帶他回去老家探望爺爺奶奶,并盡量和他一起替他爺爺奶奶洗衣服,幫忙做點(diǎn)家務(wù)活,讓他在無(wú)形中學(xué)會(huì)盡孝,愛心在潛移默化中形成。而我對(duì)他的付出他是看在眼里記在心上。如:家和他住的地方來(lái)回就20公里,他全宿,但我每個(gè)星期至少會(huì)騎著摩托車送一次湯給他,幫他整理床鋪洗洗衣服,風(fēng)雨無(wú)阻。我這些默默無(wú)聞的付出,他會(huì)在我勞累的時(shí)候,給我端上一盆熱水幫我洗腳,在我身體不舒服時(shí)會(huì)給我一杯水,叮囑我太熱一會(huì)再喝,還會(huì)關(guān)切地要求我去看醫(yī)生。又一次我生病了,他爸爸不在家,他醒后到我房間見我不舒服躺在床上,像大人一樣過(guò)來(lái)摸摸的頭,然后叮囑我不要起來(lái),繼續(xù)睡。他呢,脫下外套,說(shuō)了聲我去煮早餐,然后就做起了飯,然后去拖地。雖然粥煮成了飯,但我可以驕傲的說(shuō),我的家庭教育很成功。

老師們、家長(zhǎng)們,今天我站在這里,大言不慚的說(shuō):“一個(gè)人在社會(huì)上的角色是多重的,也許我不是一個(gè)好兒媳,不是一個(gè)好妻子等,但是我一定是一個(gè)好母親!我并不要求我孩子成績(jī)一流,但是我要求他人品一定是一流的?!?/p>

您可能關(guān)注的文檔