2023年讀書策劃活動方案大學生 讀書活動策劃方案(匯總16篇)

無論是個人還是組織，都需要設定明確的目標，并制定相應的方案來實現(xiàn)這些目標。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書策劃活動方案大學生篇一

時間：每周周五晚7:00――9:30（單周） 7:30――10:00（雙周）

地點：01b502

聯(lián)系方式：飛信（不公布）

讀書會qq群號：612x427（一群） 793x772（二群）

要求：

1、講普通話，口齒流利，吐字清晰，熟悉本周所要討論讀書的范圍，對討論

內容有自己獨立的'見解

3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動，容許適量改變。

4、雙周活動結束時收集并記錄本次活動遺留下來的問題，保存到下周活動前交給老師解答

主持人自由發(fā)言時間;第一輪大家發(fā)言過后主持人上臺發(fā)表觀點；第二輪主持人在每個討論環(huán)節(jié)征求全體意見時可以發(fā)言；如果有人對主持人第一輪發(fā)表的觀點進行補充、修正，雙方可以進行一個環(huán)節(jié)的討論。

1、單周時間：首先由老師解答雙周讀書會討論遺留下來的問題之后主持人主持活動；雙周時間：由主持人陳述討論的范圍、注意事項并開始第一輪發(fā)言。

2、第一輪主持人上臺發(fā)表意見結束即第一輪發(fā)言結束。第二輪討論舉手發(fā)言討論，自由爭取。（特別是讀書會新成員，如果第一輪發(fā)言沒有很好準備，本輪在聽了大家發(fā)言后可以積極舉手表達自己的見解。）

3、討論環(huán)節(jié)：:1.如果b對a在第一輪發(fā)言中的某個觀點持不同見解，請舉手向主持人申請發(fā)言。2.a發(fā)言過后，由主持人詢問a同學是否為自己的觀點再進行表述、補充或者修正。3.需要的話，請在三分鐘內向主持人表達清楚，并如前繼續(xù)下去；沒有的話，宣布沒有。4.a、b同學討論結束后，有不同觀點的同學舉手示意進行補充、修正，之后老師進行問題的延伸，之后每位同學可以就這個問題向老師請教。（其他各種情況聽從主持人安排）

4、第三輪：單周請老師解答討論后依然存在的疑問，雙周由主持人統(tǒng)一記錄問題；主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人；讀書會成員討論劃定下周讀書會討論范圍，原則上和老師進度保持一致。

第一輪發(fā)言注意事項:

1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿，表達形式不限，一切以清晰表達觀點為最終目的。

2、普通話，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制在3―5分鐘。

3、發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。如果你對a同學的觀點持不同見解，認為需要補充、修正，請記下a同學的名字、觀點，利用第一輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認真思考，組織語言，為第二輪討論做準備。

第二輪討論注意事項:

1、普通話，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鐘以內。發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。

2、表達形式不限，一切以清晰表達觀點為目的。

單周活動開始時，老師解答完雙周遺留的問題；

第一輪發(fā)言時，某位同學發(fā)言結束后可以進行適當補充延伸；

第二輪發(fā)言時，當主持人詢問全體意見時，具有第一優(yōu)先發(fā)言權；

第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題，并作活動總體上的補充。

讀書策劃活動方案大學生篇二

為了引導全體公司員工牢固樹立社會主義核心價值觀，激發(fā)領導員工的學習熱情，不斷提升自主學習能力，著力把學習型單位建設向縱深推進，結合公司實際，決定在全公司開展讀書活動，現(xiàn)將全員讀書學習活動方案通知如下：

一、指導思想

以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導，以建設學習型單位，爭當學習型領導為目標，緊緊圍繞建設的需求，致力增強領導員工自主學習能力，鼓勵領導員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果運用于工作的始終，促進職能履行到位，進一步推動科學發(fā)展。

二、基本要求

1、精讀業(yè)務書籍。堅持聯(lián)系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握基礎知識和其他相關業(yè)務知識，不斷提高做好本職工作的本領。

2、研讀經(jīng)典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發(fā)展。

3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。

三、活動形式和步驟

以培養(yǎng)領導員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

1、準備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。每位領導、員工要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。

2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在公司內部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業(yè)務知識的基礎上，在讀書學習中，創(chuàng)新學習形式，增強讀書效果。

(1)、利用網(wǎng)絡平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓欄目，動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。

(2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的'原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。結合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

3、認真總結階段：讀書活動結束后，認真探索和總結在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。

四、工作要求

1、提高認識，加強領導。各部門要加強領導，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵，堅持常抓不懈。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大領導員工讀書的楷模。

2、完善制度，規(guī)范運作。各部門要結合工作實際情況，建立行之有效的《學習制度》，用制度規(guī)范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經(jīng)常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習內容的系統(tǒng)性，使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。

為鼓勵和引導公司團員青年養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣，做到勤于思考，勤于探索，學以致用，用有所成，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的舉措，促使廣大團員青年成長為本職工作的行家和解決實際問題的能手，推動學習型組織建設，在全公司營造崇尚學習、重視學習、堅持學習的濃厚氛圍，公司團委擬在全公司團員青年中開展“讀書勵志崗位成才”主題讀書活動。具體活動方案如下：

一、活動范圍：公司全體團員青年

二、活動時間：20xx年3月-5月

三、活動組織機構：

領導小組：xx

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

領導小組辦公室設在公司團委。

四、活動安排：

第一階段：薦書寄語(3月初)

第二階段：品味書香(3月中旬-4月中旬)

各團支部以下發(fā)書籍、交換閱讀等方式組織團員青年認真閱讀推薦圖書，同時組織開展多種形式的讀書交流活動，要求團員青年撰寫讀書心得，努力提高活動的覆蓋面和參與面。

第三階段：成果交流(4月下旬或5月初)

組織主題讀書活動成果交流會，由各團支部匯報讀書活動開展情況，并選送2-3篇讀書心得進行匯報交流。由公司領導現(xiàn)場打分及點評?；顒釉O優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀讀書心得一、二、三等獎，獎勵電子購書卡若干。在《通訊》上開辟專欄，陸續(xù)刊登優(yōu)秀讀書心得。

書籍是傳播先進思想、傳承優(yōu)秀文化、弘揚精神文明的重要載體。青年員工處于實踐加深學習階段，有著開展讀書活動的良好背景條件。(其實讀書不一定非要是書，文化的載體很多哦，也可以是事件，參與的人更多，也更好操作，當然書是主體)要通過圍繞特定的思想教育主題(可以階段性更換不同的主題)開展讀書活動，或向員工推薦具有深刻思想內涵的特定圖書(不一定是專業(yè)書籍，也可以是影視作品、演講專輯、甚至偉人語錄等等文化載體，)等方式，讓青年員工在閱讀和分享讀書體會的活動中啟迪智慧、交流思想、提高認識。

工作案例：仿照“世界咖啡屋”引導成員協(xié)作對話、分享知識、解決問題的討論模式，組織開展“咖啡書屋”讀書交流活動?；顒右詧F支部為單位，將支部成員按人數(shù)分為3-5組，每組設1名“桌長”(或由支部書記擔任)，提前公布“書名”，請支部成員認真閱讀思考，之后進行分組輪換討論，“桌長”整理展示討論成果，并依托qq群和微博或者公司oa網(wǎng)建立讀書討論小組，深化討論成果。

讀書策劃活動方案大學生篇三

為了進一步激發(fā)全校教師讀書的愛好,營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，進步審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，進步教師綜合素質，努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。

一、活動目的

為使教師更新教育觀念，進步理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成逐日讀書的好習慣，有布滿聰明的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，布滿書香，布滿氣質，布滿聰明，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設書香校園，推動學習型學校的形成作出貢獻。

1、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2、在讀書活動中，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，進步教育科研能力。

3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，進步教師綜合素質。

4、通過活動，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

二、活動主題

讀書，為精神打底，為人生奠基。

三、活動口號

與知識為友，與書本為友。

四、參加職員

全校所有在職教師。

五、讀書內容

讀書是教師進步自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的鑒戒。

2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。

3、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

4、現(xiàn)代科技書?？茖W技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自己教學工作的針對性。

5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法，對指導學生學習、進步自身學習質量和教學效果是很重要的。

六、活動措施

1、制定讀書計劃目標書：每個教師結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。

3、開展“四個一”的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊物;天天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書情況調研、考評和總結。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編進?？督毯Ｊ柏悺?。

4、學校把每年的3月和10月設立為“讀書節(jié)”，每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領導定期為教師做讀書輔導講座。

5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案治理工作，及時向上級主管部分匯報學校讀書活動情況。

6、認真做好書籍治理和借閱工作。

七、保障措施

1、組織機構保障。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部分負責人為成員的讀書活動領導小組。由教科室具體負責讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層治理，責任到位，分工合作。

2、治理制度保障。建立相應的活動細則，使教師讀書活動的實施和治理走向規(guī)范化。

3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案治理，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務考核掛鉤，表彰獎勵先進，對讀書不認真、考核分歧格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。

4、資金保障。加大資金投進，加強圖書室建設，保障校本研修讀書活動正常進行。

讀書策劃活動方案大學生篇四

1920xx年5月4日，爆發(fā)了中國近代歷史上一場空前廣泛的徹底反帝反封建的愛國群眾運動，被人們一直視為“東亞睡獅”的中國人民終于從內憂外患中警醒起來，顯示出中華民族愛國主義的偉大力量。這場聲勢浩大的群眾運動，以北京大學等高等學校的青年學生為先導，逐漸發(fā)展成為以工人階級為主要力量、有城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級參加的全國規(guī)模的反帝愛國運動，對中國近代政治和文化走向乃至社會變革都產(chǎn)生了深遠而持久的影響。

二、活動目的

為紀念五.四愛國運動九十三周年，弘揚"五四"運動的光榮傳統(tǒng)，弘揚愛國主義、集體主義的光榮傳統(tǒng)，營造良好的校園文化氣氛,豐富全體師生的校園生活，激勵同學們具有積極向上、樂觀進取的精神，培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神。經(jīng)過我校相關部門研究決定在全校范圍內開展主題為“愛國、民主、進步、科學”的主題班會活動。

三、活動主題

愛國、民主、進步、科學

四、活動時間

20xx年5月

五、活動內容

通過組織主題班會活動，讓學生了解“五四運動”這一歷史事件。理解“五四運動”的歷史意義，讓學生立足現(xiàn)實，激發(fā)他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情。

六、活動的開展：

活動前期：

校團委將活動策劃書分發(fā)到各班級并負責進行海報的宣傳工作。

活動開展期：

全校各班級學生在班會課期間，緊密圍繞“五四愛國運動”開展主題班會。各班班主任負責維持班會秩序。

七、活動的安全工作及突發(fā)事件的應對和處理

為了保障本次的活動正常進行及所有參會人員的人身安全由政教處、團委負責維護整體治安與應對突發(fā)事件處理的具體工作。

世紀中學團委

20xx年5月4日

讀書策劃活動方案大學生篇五

進一步牢固確立黨員干部持之以恒、與時俱進、自覺學習、終身學習的理念，不斷提高黨員干部的思想素質、專業(yè)素質和崗位技能，培養(yǎng)系統(tǒng)學習型的風氣，塑造人才型的干部素質，構建創(chuàng)新型的稅務文化，進一步增強全局創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展的內在動力，形成新的工作優(yōu)勢，不斷推進地稅事業(yè)全面、健康、快速發(fā)展。

（一）動員準備階段（4月―5月）。印發(fā)讀書學習活動實施方案，召開全縣地稅系統(tǒng)動員大會，縣局主要領導親自動員，迅速在全系統(tǒng)掀起讀書學習活動熱潮。

（二）讀書學習階段（5月―11月）。確定每周一上午為集中學習時間，每次學習不少于2小時。每人每周自學時間不少于5小時。全體黨員干部根據(jù)活動的要求，制定個人讀書學習計劃，在統(tǒng)一推薦的三類題材書目中各選一本或數(shù)本，也可根據(jù)自身實際選擇其他書籍認真閱讀，并撰寫讀書筆記和心得體會。領導干部每年度至少讀書2本以上，并有5000字以上的讀書學習筆記；一般干部每年度至少讀書2本以上，并有字以上的讀書學習筆記。把開展讀書學習活動與單位日常的政治理論學習、中心組學習有機結合起來，在鼓勵黨員干部自覺讀書學習的基礎上，通過開辦讀書沙龍、讀書博客、舉辦讀書輔導講座、演講比賽、征文活動等多種形式，開展述學、考學、評學、講學活動，豐富讀書學習活動內容，提高活動的質量和效果。

（三）總結表彰階段（12月）。認真總結全系統(tǒng)讀書學習活動開展情況，評出讀書學習先進個人并予以獎勵。學習活動期間，每位干部職工根據(jù)工作學習情況，可以自行購買書藉，以股室為單位購書在500元以內的，并根據(jù)所購書目撰寫有讀書筆記和心得體會的單位一律給予報批處理。

全系統(tǒng)地稅干部至少要精讀好三本書：

（一）推薦書籍為《大國崛起》、《貞觀政要》、《學哲學用哲學》，個人根據(jù)各自情況選擇三本書的任一本進行精讀，做好讀書筆記。

（二）業(yè)務學習書籍。《稅收征管法》及其實施細則、《稅收管理員操作實務》、《征管工作流程》、《縣地方稅費宣傳材料》等。

（三）計算機操作學習，主要學習辦公自動化公文處理系統(tǒng)，國家公文排版規(guī)范，mis2.0數(shù)據(jù)大集中系統(tǒng)，縣局根據(jù)學習情況，適時組織考試。

（四）個人自選書籍。由個人根據(jù)自身發(fā)展需要選擇一本，以經(jīng)濟、法律、行政管理知識及自然科學、文學、藝術、歷史等為內容的健康有益的書籍，由個人確定和購買。

針對開展讀書活動，確定以下四個活動載體。

（一）建立學習日制度。每周五下午為“個人自學日”，縣局將在第三、第四季度組織干部職工進行讀書筆記評比、學習演講、心得交流，確保學習效果。

（二）開展爭創(chuàng)學習型機關活動。培養(yǎng)和選送一批讀書學習的單位和個人的先進典型，通過交流會、現(xiàn)場會的形式，以點促面。并將讀書活動列入重要工作日程，納入年度工作目標考核體系，與爭先評優(yōu)結合起來，扎實有效地促進讀書活動的開展。

（三）開展崗位練兵活動。結合地稅工作實際，不定期地組織形式多樣的業(yè)務學習和練兵活動，活躍學習氣氛，濃厚學習氛圍，取長補短，提高干部的整體業(yè)務水平。

（四）組建學習小組。圍繞地稅工作的熱點、難點、和亟待解決問題進行針對性讀書，組建“興趣促進小組”、“互助互學小組”等學習組織，以老帶新，互幫互學。

（一）加強組織領導。要把讀書學習活動作為建設學習型機關的主要內容，抓實、抓細、抓出成效。要做好各項組織落實工作，切實制定好本部門讀書活動的具體方案。組織黨員干部人人制定讀書計劃，精心研讀必讀和自選書目，認真撰寫讀書筆記和學習體會。要大興勤奮學習之風，引導黨員干部增強多讀書、讀好書、與書為伴的良好意識，努力形成以學為榮、讀書高尚、積極進取的良好氛圍，扎扎實實地開展好讀書活動。

（二）抓好檢查考核。讀書學習活動中，每個黨員干部要充分發(fā)揮讀書筆記本的作用，每讀一本書后至少要撰寫一篇學習體會文章。各分局、黨支部要建立檢查考核制度，把讀書筆記撰寫情況作為衡量黨員干部學習情況的基本依據(jù)，定期檢查黨員干部的讀書計劃，學習進度，查看讀書筆記和體會文章。對未達要求的黨員干部要及時指出，促其改正。分局、黨支部將隨時調閱各黨員干部的讀書筆記本，檢查讀書活動開展情況。

（三）搞好評選表彰。為了推動今年讀書活動，年底將評比本單位讀書學習？進個人。開展讀書學習活動是創(chuàng)建學習型機關的重要內容，也是年度黨建工作的一項重點工作任務。年度優(yōu)秀黨員原則在讀書學習先進個人中產(chǎn)生。

讀書策劃活動方案大學生篇六

一、指導思想：書籍是人類進步的階梯。讀書使人明智，讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗，讓我們學會感恩，懂得感激。同時為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的書香校園，學校決定啟動“書香校園”工程，舉辦20__年校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動目的：

1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

3、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

三、活動主題與口號：書香“星少年”，閱讀伴成長

四、活動時間：20__年5月中旬—6月中旬

五、活動內容及安排

(一)第一階段：啟動階段

1、讀書節(jié)啟動儀式：(5月9日晨會時間)。五(6)班負責。

2、班級書香環(huán)境建設。

(1)各班出一期以讀書為主題的黑板報(6月10日檢查)

(2)完善班級圖書角的建設。要求：班班都有圖書角，建立、完善并運作班級圖書制度。

3、開展讀書節(jié)相關主題班會：可結合本年級的讀書節(jié)相關活動，開展形式多樣的主題班會，動員全體同學積極參與。

4、讀書節(jié)系列活動之——優(yōu)秀電影作品賞析(6月1日上午，拓展課匯報演出會分兩場，沒有輪到的班級在教室觀看電影)。語文老師請事先向學生推薦閱讀該書目，并在影片欣賞后抽時間做相關閱讀交流。

一年級：《木偶奇遇記》

二年級：《了不起的狐貍爸爸》

三年級：《寶葫蘆的秘密》

四年級：《彼得·潘》

五年級：《小王子》

六年級：《湯姆。索亞歷險記》

(二)第二階段：實施階段

好書漂流活動——“小跳蚤”

市場時間：20__年6月8日(周三下午)

地點：大操場(如遇下雨，則地點改為一至三樓的連廊)

參加人員：全體師生

活動規(guī)則：

1、6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位?？捎煤?、橫幅等做宣傳裝飾。

2、各班同學事先準備好要漂流(“出售”)的圖書，班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計。每位同學每“捐獻”一本圖書，獲得一張“好書漂流券”，多捐多得，以此類推。屆時，由班主任老師統(tǒng)一到大隊部領取自己班相應數(shù)量的書券。

3、活動當天，學生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書，如果有圖書原價值特別高的，可作適當調整，可以多張書券換取一本。

4、各班最后將回收的書券上交大隊部，數(shù)量最多的班級進行頒獎。

(三)總結表彰階段“閱讀三士”評比。評選20__年度閱讀小學士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書香班級、書香家庭。(6月13日前上交)

附：評選標準

1、“閱讀三士”評比活動根據(jù)學生的閱讀方法、內容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學生、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學士”6名，“閱讀小碩士”3名，“閱讀小博士”1名，學校進行表彰。

2、書香班級評比活動評比標準(五有)：有圖書角;有人均兩冊以上的圖書;管理有序;有一定的借閱量;班級閱讀氛圍濃，并長期開展閱讀活動，有成效。評選辦法：現(xiàn)場查看。由學校行政走訪后統(tǒng)一評審出“書香班級”。

3、書香家庭評比活動父母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架，有閱讀氛圍，有一定藏書量，父母能配合學校讀書活動，督促、檢查孩子閱讀情況。(各班各推薦1個家庭)

讀書策劃活動方案大學生篇七

“讀書破萬卷，下筆如有神”。倡導大學生擠出時間看一些有益的書。

待定。

待定。

南通大學商學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會職規(guī)部。

當代大學生在大學這個象牙塔里，每天忙著自己的專業(yè)和學分，無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時多讀點書，在充實自己的同時也可以與同學、朋友進行交流，拓展自己的視野。方守金老師說大學里如果不讀夠100本書，除非你依靠權勢，那么你的人生會一塌糊涂。

“書到用時方知少”，讀書能使我們大學生開拓視野，為人際交流奠定基石，為開拓視野搭建橋梁。大學生必須具備優(yōu)良的科學文化素質和思想道德素養(yǎng)，所以在平時的學習生活中要擠出時間，給過去的.自己彌補，給現(xiàn)在的自己充電，給未來的我們蓄勢。

a．宣傳：利用飛信、海報等宣傳方式呼吁大學生多讀書，讀好書。（如李開復《做最好的自己》《世界因你而不同》）

b．活動：舉行讀書交流展。

c．制作書名書簽：推薦自己所讀的書并進行交流讀書隨想。

1.提前制作若干海報、傳單等宣傳讀書的必要性。

2.舉辦讀書交流展，活動舉辦方組織人員在場地進行讀書交流可以評出獎項并給予禮品，帶動讀書氛圍。

略

1．維持現(xiàn)場秩序

2．保持現(xiàn)場整潔

3．注意協(xié)調現(xiàn)場的氛圍

讀書策劃活動方案大學生篇八

指導思想：繼承“五四”優(yōu)良傳統(tǒng)，大力弘揚“五四”精神，認真貫徹、落實團縣委發(fā)布的《共青團xx縣委關于紀念五四運動91周年活動方案的通知》，深入學習實踐科學發(fā)展觀。按照團縣委的指示，做好坡頭鄉(xiāng)“五四活動”的策劃、組織與實施工作，促進我鄉(xiāng)團委建設，推動和諧發(fā)展。

活動目的：現(xiàn)有好多農村孩子因父母進城打工的原因，轉學到城里讀書，但由于父母文化程度有限，加之不適應學校老師的教學等，對孩子的學習成績、學習動力及興起造成了一定的影響。針對此類現(xiàn)象，我鄉(xiāng)團委決定，尋找一個進城讀書的農村孩子較集中的地方，舉辦一個“學習輔導班”，盡可能幫助需要輔導的孩子，解決他們學習中的問題。

活動內容：

本次活動實施方案如下。

1、尋找一個進城務工農民多，農村孩子相對集中的地方。

2、與孩子家長溝通，說明我們的想法，并宣傳我們活動的意義與好處。

3、組織孩子，并按年級進行分類。

4、由團委副書記帶頭，組織團委成員，定期進行輔導，同時了解孩子的需求與想法，多做溝通，幫助孩子提高學習。

活動時間：學生放學時間

人員職責：

團委副書記——負責整個活動的實施。

所有團委成員分時間段對孩子進行輔導。

所需資料：活動記錄筆本、相機等。

讀書策劃活動方案大學生篇九

“讀好書，習美德，立良行”，以閱讀為載體培養(yǎng)學生的素養(yǎng)是一個艱巨而漫長的過程。讓每一個學生都學會閱讀，熱愛閱讀是我們的希望。以讀書節(jié)為契機，引導學生親近書籍，與經(jīng)典為友，與智慧同行，使讀書成為一種自覺的習慣，以此豐富校園文化，營造書香校園。

1、圖書館整理，并做好各種準備工作，下發(fā)各班圖書。

2、班級圖書換換看。

3、各學部制定活動方案，準備書籍。

4、準備三——六年級閱讀小博士評比。

學生與家長共讀一本書（各學部可以指定為小博士評比做準備的書），在親子共讀中喚起家長對讀書的重視和學生對讀書的興趣。將讀書經(jīng)過通過拍攝照片、書屋特寫、寫讀后感等方式匯成資料。

通過“以書易書、交換書籍”的形式，先讓每個學生整理出自己想要交換的書籍1-3本——再到班主任處調換易書卡——最后通過易書卡到易書市場（分高、低段書市）換取自己喜歡的書。地點：學校明珠廣場，時間：四月中旬，參加對象：全校學生。

邀請市語文教研員莫國夫老師為語文老師作推進學生閱讀專題講座。時間：4月11日。

一學部：美圖潤我情 妙筆慧我心

開展優(yōu)秀繪本作品的推介活動，采用師生共讀、學生自讀、生生共讀、親子共讀等多種形式，讓孩子在圖文共賞中增加對繪本的興趣。并且在父母的幫助下嘗試做“繪本閱讀卡”，記錄讀書心得。

二學部：童心悅讀 書香陣陣

選擇適合二年級學生好書進行閱讀推介，要求學生至少每天讀書半小時。幫助學生為自己最喜愛的書進行簡單的讀書筆記，在班級開展讀書交流會。制作讀書卡片，進行展覽。

三學部：我和《長襪子皮皮》交朋友

學部開展好書推介活動，同時開展師生共讀一本書——《長襪子皮皮》，學會閱讀記錄單的使用。在閱讀基礎上，班級舉行皮皮故事會，交流閱讀感受，學部進行優(yōu)秀“閱讀記錄單”的評比展示。

四學部：讀書小報 書香潤心

向學生推介閱讀書目，開展班級讀書活動。學生優(yōu)美文字摘錄下來；把讀書后的點滴感受記錄下來，并進行獨立的讀書小報制作、美化。每班推薦優(yōu)秀作品，學部進行展示，由班主任帶隊欣賞學習，讓學生相互借鑒，相互提高，不斷積累。

五學部：古文韻味 誦讀添趣

選擇《小學生小古文100課》中簡短有趣的小古文10則，進行學習、誦讀，做到人人誦得準，誦得好。在班級開展古文誦讀的基礎上評選學部“小古文誦讀星”進行表彰。同時開展小古文配插圖形式的小報展示活動。

六學部：制作插頁 共享書趣

開展“制作精美插頁，共享讀書樂趣”的.活動，采用制作讀書插頁的方式來指導學生的課外閱讀，以讓他們能讀有所悟，讀有所得。教師做好插頁制作指導，擴展讀書插頁的內容，引導學生進行美化，讓讀書插頁看起來賞心悅目。

根據(jù)學生對3-6學部指定的好書閱讀情況，由指定老師出好相應測試卷，每班推選4名學生進行閱讀小博士的評比活動，并授獎表彰。指定書目：《長襪子皮皮》（三年級），《夏洛的網(wǎng)》（四年級），《青銅葵花》（五年級），《魯賓孫漂流記》（六年級）。命題內容分值比例為：指定書目內容為40%，其他百科知識為60%。評比時間為：第8——9周。

讀書節(jié)結束時，各學部將本屆讀書節(jié)各項活動通過學部之窗進行展示。

讀書策劃活動方案大學生篇十

“心悅讀，引領閱讀新時尚”周末讀書會活動

二、活動背景

1、學生中大多數(shù)學生心境浮躁，不能很好地靜下心來閱讀

2、傳統(tǒng)的閱讀使學生失去讀書的樂趣

3、“心悅讀”活動引起學生讀書熱情

三、活動目的

為廣大學生提供一個全新的閱讀方式，開拓學生眼界、提高素質、陶冶情操，幫助更多的學生全面提高道德素質，科學素質和身心健康素質，然更多的學生擁有一個豐富多彩的大學校園生活，讓同學們重新發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。

四、活動時間與安排

每周的星期五晚上

五、活動對象

20xx、20xx、20xx級學生

六、活動場地

第三教學樓或者戶外

七、活動要求

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部要制作學生閱讀調查表，調查學生平時所閱讀的書和喜愛的書，并進行統(tǒng)計，把排名前二十的書目列出來，作為周末讀書會的重點閱讀對象。

2、制作報名表，交付給各級的班長以及團支書

3、各班的班長以及團支書做好宣傳工作，并把報名表交付給團委的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部。

八、活動負責人及主要參與者

人文學院團委創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部

人文學院的老師

九、經(jīng)費預算

礦泉水——40元

圓珠筆——20元

筆記本——20元

十、宣傳方法

1、制作海報貼在公告欄

2、用飛信形式發(fā)送信息

十一、注意事項

1、準備礦泉水

2、準備嘉賓牌、

3、做好當期讀書會的ppt

4、調好空調溫度等。

十二、活動流程策劃

前期準備：

1、邀請老師來參加讀書會（注意邀請的語氣和在恰當?shù)臅r間提出）。

2、邀請弘雷的攝影記者和文字記者（填好“弘雷記者申請表”，并打電話給弘雷副主任安排記者）。

3、提前一天到現(xiàn)場掛橫幅。

4、干部提前一個小時到達現(xiàn)場，把水放好，把ppt放在電腦準備好，調好空調溫度，打掃好衛(wèi)生。

活動內容：

1、主持人介紹本場“周末讀書會”的主題和出席的評委和嘉賓。并宣布“周末讀書會”正式開始。

2、首先請老師簡單介紹本次的主題，“中心發(fā)言人”圍繞主題暢所欲言，各抒己見，一起探討。然后進入自由討論階段，參與討論會的同學發(fā)表自己的見解。

3、請老師對同學們的發(fā)言作出點評，并闡釋自己對該主題的看法。

4、在活動快結束時做游戲。

游戲規(guī)則如下：可以拿一個袋子，里面放一些紙條，由一位同學上去抽，而這個同學按照紙條上的問題，隨意抽取一個同學來回答，每個被抽到的同學，有幾十秒的考慮時間，兩分鐘以內，然后作答。然，若是答對了，兩人都可得到獎勵，如若不然，抽紙條的同學可得到獎勵，如果抽紙條的同學能說出答案更好，如果都不會，老師揭曉答案。

5、研討會的最后環(huán)節(jié)，請同學們推薦自己最近讀的好書或自己喜歡的書。

6、根據(jù)表現(xiàn)情況（發(fā)表見解的深度和次數(shù)），請嘉賓和在場的學生在所有參加探討會的同學中投票評出三名當晚的“探討之星”。三天后公布獲獎名單。

讀書策劃活動方案大學生篇十一

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

x23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力！

讓更多的.人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流

世紀星實驗學校小學部

20xx—xx—27（因讀書日恰逢調假）

小學部內操坪（二年級教室前）

付小波主任

各班學生活動范圍劃分：劉小青、謝石濤、劉芳

班主任（每班用班費統(tǒng)一購買十支粗線簽名筆）

班級領誦教師：班主任、語文教師

低年級：劉芳陳瓊中年級：陳穎陳英子高年級：劉小青喬書龍

照相、電視臺攝像：謝石濤

給家長發(fā)活動邀請短信：肖艷芳

1、主持人致辭，宣布儀式開始：蔡慧

2、肖艷芳主任講話

3、齊誦《少年中國說》

x譚自云校長講話

5、唱誦《弟子規(guī)》同時師生進行簽名

讀書策劃活動方案大學生篇十二

為使廣大學生、家長進一步理解主體多元教育改革，進一步轉變教育觀念，我校于20xx年下半年在全校學生、家長中開展《窗邊的小豆豆》讀書活動。通過此次活動，提高了學生、家長對高效課堂的認識，使學生、家長和縣教育局、學校的思想保持了高度的一致，堅定了家長對高效課堂的信念，取得了令人滿意的效果。

緊緊圍繞主體多元教育思想，堅持“創(chuàng)建適合學生發(fā)展的現(xiàn)代教育，為學生的幸福人生奠定基礎”這一辦學理念，按照“學生主體、家長參與、親子共讀、相互提高”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的閱讀氛圍，親子再讀《窗邊的小豆豆》，積極轉變教育觀念，提升人文素養(yǎng)，為高效課堂改革的深化、求成再建新功。

1、通過開展《窗邊的小豆豆》親子再讀活動，深入轉變學生、家長傳統(tǒng)教育觀念，使廣大學生、家長理解支持主體多元教育改革，積極配合我區(qū)的教育改革，并為教改作出應有的貢獻。

2、積極倡導“我與好書同行”思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生、家長養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，夯實文化底蘊，陶冶情操，提升學生、家長的文化素養(yǎng)。

全校學生、家長。

(一)明確活動任務

再次組織編制與主體多元教育改革密切相關的《窗邊的小豆豆》閱讀導讀，結合上次讀書活動中出現(xiàn)的問題，有針對性的引導學生、家長重讀本書，進一步明確讀書活動的具體任務，使讀書活動具有更強的`針對性。在活動中，班主任結合班級中孩子成長、家教、家校合作方面出現(xiàn)的問題，及時和家長進行溝通，引導學生、家長閱讀。

(二)豐富活動形式

1、利用家長學校、校信通等不同的形式，營造濃郁的閱讀氛圍，促進家長和學生共同閱讀。

2、利用家長學校組織家長交流、寫心得。以班級為單位交流心得體會，從中挑選出優(yōu)秀家長在年級組中演講、交流，在假期中開展其他一些親子互動活動。

3、開展家庭閱讀回訪活動，切實了解親子閱讀情況，及時改進活動組織。

(三)鞏固活動成果

通過建立長期的親子共讀好書活動，鞏固本次讀書活動成果。學校要定期為家長推薦適合親子共讀的好書，持續(xù)開展讀書活動，促進家長形成讀書習慣，改善學生的家教環(huán)境。

(一)思想保障

學校召開讀書活動動員會，及時把《致家長的一封信》發(fā)放的家長手中，使家長充分認識到讀書對轉變家教理念、促進學生健康全面發(fā)展的的重要意義，組織全體家長積極參與到讀書活動中來，扎實開展親子共讀活動。

(二)組織領導

學校成立由學校領導和家長委員會成員共同參加的讀書領導小組。各年級相應成立年級家長委員會牽頭的領導小組，負責家長的讀書活動。

學校讀書領導小組：

組長：田超

副組長：姬祖將劉志亞

成員：周畢軍李遠航王玉成張海洋

各班班主任家長委員會成員

(三)時間保障

開展“小手拉大手――晨讀、晚讀”活動，讓家長、學生一起讀，在讀的過程中結合學校、班級制定的導讀方案，帶著問題讀，保證每天家長讀《窗邊的小豆豆》時間不少于1小時。

(四)制度保障

根據(jù)家長閱讀《窗邊的小豆豆》情況，參與學校組織的各項讀書活動進行星級評比，評選“家長讀書明星”，學校給予表彰。

(一)第一階段(6月25日――7月1日)

1、利用放假典禮，全面啟動《窗邊的小豆豆》親子再讀活動。

2、制定、發(fā)放導讀綱要和《致家長的一封信》。

(二)第二階段(7月2日――7月31日)

1、有針對性地開展讀書活動家訪工作，促進活動深入開展。

2、學生在假期期間，以小組為單位，舉行《窗邊的小豆豆》讀書交流活動。

(三)第三階段(8月1日――8月31日)

1、在假期內，以年級為單位，組織部分家長召開《窗邊的小豆豆》親子共讀活動心得交流會。

2、組織學生、家長開展親子互動活動。

3、第四階段(9月1日――9月10日)

(1)《窗邊的小豆豆》親子共讀家長征文活動。

(2)整體展示：教師、家長、學生共同參與。

(3)評出親子共讀讀書明星，學校進行表彰。

讀書策劃活動方案大學生篇十三

二xx月30日—xx月30日

三：公司全體員工

通過此次活動，培養(yǎng)員工自覺讀書的意識與學習的習慣，帶動員工的讀書熱情，把讀書作為基本切入點，大力營造讀書氛圍，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，使員工在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，在提高自我修養(yǎng)，提升素質的`同時，促進學習型企業(yè)的創(chuàng)建。

讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔。與知識為友，與書本為友，為人生奠基。與閱讀同行，與真理同行。

1、公司各位員工在公司圖書室的書目中(員工也可自選，但所選書籍必須積極向上，有助于員工水平的提高)自選一本，在規(guī)定的時間內閱讀結束，并完成讀書心得一篇(電子版，不少于500字)，鼓勵各部門經(jīng)理人帶頭參加。為了配合活動的宣傳，活動啟動時，在食堂制作宣傳易拉寶一個。

2、xx月25日前，各部門員工將讀書心得(電子版)上交本部門統(tǒng)計，由本部門統(tǒng)計統(tǒng)一上交宣傳部。

3、xx月26-30日，宣傳部邀請各部門總監(jiān)及部分員工根據(jù)員工的讀書情況，對所有的心得體會文章進行評選，評選出10名“最佳學習獎”與3名“最佳組織獎”。

4、xx月1日-10日，組織優(yōu)秀讀書心得交流會和頒獎會。公司領導對讀書活動進行點評，并對“最佳學習獎”、“最佳組織獎”進行表彰，獲獎者進行讀書感言交流。

5、xx月底前，本次征集的讀書心得體會文章進行結集成冊，活動情況通過內刊和展板形式進行宣傳。

1、讀書心得必須是員工個人原創(chuàng)作品，不得抄襲，內容必須積極向上、真實。

2、心得要與所讀書籍相吻合，有自己獨特見解，提倡將讀書摘記和讀書感悟結合起來。

八、活動費用：xxxx元。

讀書策劃活動方案大學生篇十四

為充分調動廣大教師工作積極性，切實提高廣大教師的讀書熱情，增強教師自我發(fā)展的精神動力，消除教師職業(yè)倦怠，進一步激發(fā)教書育人的責任感，使命感，營造關心關愛教師成長的良好氛圍，進一步豐富校園文化內涵，提升教師的演講水平和師德素養(yǎng)，特舉行此次演講比賽。

本次活動演講的主題是“做幸?？鞓返淖x書人”，抒發(fā)自己的真情實感。

全體教師。

地點：幼兒園活動室

時間：20__年1_月11日(星期四晚上19：30)

參賽教師抽簽決定演講的順序。

活動組織：理科組

攝影：__

新聞報道：__

組長：__

評委：__

主持：__

計分：

一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名。

讀書策劃活動方案大學生篇十五

以黨的__屆三中全會精神和科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞推進全市及我縣城鄉(xiāng)統(tǒng)籌試驗區(qū)建設各項工作，以建設學習型機關為目標，在機關廣泛開展讀書活動，營造濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)干部職工養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的良好習慣，不斷提高干部職工的文化素質，為糧食事業(yè)發(fā)展和我縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供智力支持和精神動力。

二、活動時間、方式和步驟

(一)活動時間：

(二)活動方式

1、采取自學、集中學習和專家輔導的方式。

2、搭建讀書交流平臺。號召全局干部職工要積極撰寫讀書心得和讀書隨筆，踴躍參加縣級黨政機關開展的讀書演講、讀書征文、好書推介等活動，把讀書活動不斷引向深入。通過讀書學習寫文章，提高文化層次和品味，并把學習的成果轉化為謀劃工作的思路和辦法，指導實踐，推動工作，進而為糧食事業(yè)發(fā)展貢獻力量。同時，局讀書活動領導小組也要將在讀書活動中好的經(jīng)驗和做法以及優(yōu)秀文章，利用簡報的形式印發(fā)機關各讀書小組，供機關人員學習借鑒。

(1)成立讀書小組。以科室為單位組建4個讀書小組，組長為各科室負責人。

(2)運用網(wǎng)絡、簡報、座談、寫學習心得等方法，促進學習讀書活動的深入開展。

(3)開展讀書評比活動，把好的經(jīng)驗和方法進行推廣。

(三)活動步驟

1、準備階段(4月上旬)，成立讀書活動領導小組，研究制定讀書活動方案及購書。

2、學習讀書階段(4月中旬至12月)，組織召開機關人員讀書活動動員會，大造學習讀書的聲勢，迅速掀起機關全員讀書的熱潮。

3、評選階段(12月)，由局讀書活動領導小組評出優(yōu)秀讀書小組和優(yōu)秀個人，予以表彰。同時將局評出的優(yōu)秀讀書心得體會文章上報有關單位。

4、全面總結階段(12月)，局讀書活動領導小組要對活動的開展情況進行全面的總結，并上報相關單位。

三、基本原則

(一)堅持扎實推進、務求實效的原則。全民讀書活動是學知識、提素質的高品位活動，是建設學習型機關的必然要求，是學習工作化，工作學習化的具體體現(xiàn)。成立組織，制定方案，明確方法、步驟和要求，加強領導，精心組織，通過學習讀書，理清思路，豐富頭腦，拓寬視野，指導工作，解決問題，用工作成果檢驗學習成效。

(二)堅持廣泛發(fā)動，全員參與的原則。召開動員會，廣泛發(fā)動，全面動員，在機關迅速掀起學習讀書活動的熱潮。深入開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣、富有成效的讀書活動，激發(fā)機關人員讀書熱情和求知欲望，通過學習讀書，進一步增強政治覺悟，不斷提高理論水平和工作能力。

(三)堅持立足當前，著眼長遠的原則。機關讀書活動是一項系統(tǒng)工程，要從糧食事業(yè)發(fā)展大局著眼統(tǒng)籌推進學習讀書活動的開展。要統(tǒng)籌安排，科學組織，堅持不懈，力求實效，切實做到：內容明確，方法靈活，制度保障，措施得力，成效明顯，要有布置、有檢查、有評比、有總結，把讀書學習活動引申到無止境，把終生學習作為自己人生的第一需要，成為每個人的自覺追求，真正活到老學到老。

四、幾點要求

略

讀書策劃活動方案大學生篇十六

孩子的成長離不開書，也離不開閱讀。書能美化人生，孰能上善厚德;為了讓孩子在書海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，我園結合“4.23讀書日”開展一系列的活動，進一步讓孩子感受知識的美妙，感受生命的快樂。

以_月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

“隨閱讀旅行，讓心靈成長”

1、讀書節(jié)啟動儀式

宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒及家長參與活動的興趣。

2、“隨閱讀旅行，讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動。

幼兒園各班級根據(jù)班級特色活動的開展及實踐活動布置一個以“隨閱讀旅行，讓心靈成長”為主題內容的讀書節(jié)宣傳展板進行園內展評。

3、“親子共上一節(jié)課”活動。

按照計劃每班邀請家長和孩子共上一節(jié)早期閱讀特色課，要求教師精心準備，激發(fā)家長參與活動的興趣，從而讓親子共同體驗讀書的樂趣。

4、圖書換購活動

請每位幼兒自帶一本圖書到幼兒園與其他孩子進行交換，體驗帶一本書看多本書的快樂。此活動在家長接孩子離園時進行，由團支部青年教師具體負責。

5、“有獎讀書問答”活動。

各班教師根據(jù)孩子讀書的內容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等)，有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人進行有獎讀書問答活動。

6、“童話故事”小劇場

請大二班幼兒將事先編排好的童話劇在夢想劇場進行展演，幼兒園各年級組輪流安排觀看。

7、“故事大王”巡演。

每班選派1-2名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出“故事大王”。激發(fā)幼兒講故事的愿望。

8、“我的故事書”設計活動。

在教師的啟發(fā)下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒書寫說明。激發(fā)幼兒當作家的(創(chuàng)作的)愿望。

9、“教師自制圖書”展評。

每位教師利用業(yè)余時間自制一本圖書，讀書日期間進行展評。

10、“家園攜手，讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座

由家庭教育指導師組織中大班家長學習有關親子閱讀的指導方法及注意事項等內容。

11、“早期閱讀”家教知識咨詢

由園內家庭教育指導師向家長發(fā)放有關親子閱讀的指導菜單，推薦好的有關親子閱讀的方法及書籍，并幫助家長解答有關教育的疑難問題。

12、讀書節(jié)閉幕式

為讀書節(jié)活動中故事大王、最佳圖書設計獲獎者頒發(fā)獎狀。

活動準備

經(jīng)驗準備幼兒知道我國是一個多民族國家;對中國的少數(shù)民族有初步的認識。

材料準備少數(shù)民族相關的圖片及歌曲《愛我中華》。

活動過程

教師播放歌曲《愛我中華》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師提問“你是什么民族的你知道哪些少數(shù)民族”

教師出示教具中的少數(shù)民族圖卡，引導幼兒觀察少數(shù)民族服飾特點。

引導幼兒了解少數(shù)民族同胞的飲食習慣和民俗。

教師和幼兒共同總結經(jīng)驗，鼓勵幼兒尊重少數(shù)民族文化。教師提問“不同民族的生活環(huán)境不一樣，有不同的生活習慣和信仰，如回族人民不吃豬肉，和他們交朋友時我們該怎么做呢”

活動延伸

在表演區(qū)投放新疆帽、孔雀裙、五彩橫條圍裙等，鼓勵幼兒在少數(shù)民族音樂中開展表演游戲。

請家長帶領幼兒結合旅行故事豐富幼兒對少數(shù)民族生活習慣和文化的了解。