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最新元宵節(jié)活動方案小班上學期(模板11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-15 18:39:02 頁碼:14
最新元宵節(jié)活動方案小班上學期(模板11篇)
2023-11-15 18:39:02    小編:雅蕊

為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

元宵節(jié)活動方案小班上學期篇一

1、知道元宵節(jié)吃湯圓的習俗。

2、感受親子游戲的樂趣。

3、感受元宵節(jié)的.熱鬧氣氛。

盒子、箱子、彩紙、膠布、剪刀、報紙等。

自己制作一些大嘴巴(箱子、盒子),剪開一個大大的口,老師還可以將它裝飾成動物形象,這樣小朋友會興趣更高。同樣,不緊要做一個大大的嘴巴,還要將報紙揉成球,如果你想加深難度,還可以帶上眼罩,控制一個幼兒與大嘴巴的距離,讓幼兒手拿報紙球向制作好的大嘴吧里投擲。

這個游戲多被作為親子游戲,比如:

玩法一:

幾組家庭一起參加,家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,小朋友抱著大嘴吧站在終點,呼喚家長走向自己或者用語言指揮家長走向自己,最后將元宵(報紙球)喂到大嘴巴里,即可獲得成功。

玩法二:

可以讓小朋友站在終點,手拿紙簍,但這時要求家長手不能挨著大嘴巴,要背在身后。讓小朋友進行想投放,那么大嘴巴里面獲得的湯圓(報紙球)最多的家庭,就是獲勝的家庭了。

元宵節(jié)活動方案小班上學期篇二

20xx年xx月xx日

各班教室

音樂、面團、花燈、邀請家長代表8位。

1.了解元宵節(jié)時一些主要的風俗習慣。

2、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個節(jié)日,你們知道嗎?

教師:元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,還有好吃的食品,猜猜是什么?教師結(jié)合幼兒用書小結(jié):每月正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

教師:今天我們班開燈展,每桌上都有許多盞花燈,我們?nèi)タ匆豢窗?。可以拿起來看,但是要注意輕輕拿,輕輕放回去。

幼兒自由觀賞各組的花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈,初步了解花燈的`外形特征和名稱。

請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師:燈展結(jié)束了,請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導幼兒觀察不同的燈。

教師:猜猜,我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做?家長揉面,幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。

幼兒洗手后一起搓元宵。

教師:瞧,我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手,吃元宵。

活動反思:

1、活動的氣氛比較熱烈,孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵,在搓元宵后的品嘗元宵,孩子們自己的勞動成果也比較滿意。

2、有家長的參與,活動進行的比較有序。

3、這樣的活動很適合小班幼兒,通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風俗,活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。

1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯,應該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了。

2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空,可以安排一些內(nèi)容,而且元宵下的比較慢,中間活動的銜接就不夠緊湊了。

元宵節(jié)活動方案小班上學期篇三

做湯圓

20xx年xx月xx日

各班教室

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵

3.引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。 活動準備:

1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。

2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。

3.布置好活動場地,擺好桌子、鋪好桌布。

一、教師通過圖片、影象等資料,介紹元宵節(jié),激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵

二、介紹搓元宵的材料

1.介紹做元宵的材料——干糯米粉

2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉

3.幼兒欣賞濕糯米粉。

三、教師示范做元宵。

1.先將糯米粉搓成長條。

2.分成一小段一小段。

3.將每一小段放在手心里,一只手蓋在上面揉幾下,一個元宵就做好了。

四、幼兒開始制作,教師給以適當?shù)妮o導和幫助。

五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

教師引導幼兒仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

六、教師總結(jié):

今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察,更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!

元宵節(jié)活動方案小班上學期篇四

1、知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

2、愉快地參與元宵節(jié)各種活動,感受節(jié)日的快樂氣氛

活動時間:20xx年x月x日上午9:30

活動地點:小二班教室

1、燈謎

2、活動器具:橙子、汽球

3、教室內(nèi)新年布置

一、家長帶領(lǐng)幼兒參觀園內(nèi)和教室內(nèi)的布置,感受新年歡樂的氣氛

二、猜燈謎

三、教師簡單介紹元宵節(jié)的來歷以及含義

四、幼兒才藝表演

1、集體表演唱《新年好》

2、滬語兒歌《糖寶寶》、《小八臘子開會咯》、《搖啊搖》

3、集體英語表演唱

五、親子游戲

1、吹泡泡

2、踩泡泡

六、家長攜幼兒一起做圓子并品嘗

七、做宮燈

八、活動小結(jié)

元宵節(jié)活動方案小班上學期篇五

20xx年xx月xx 日

各班教室

音樂、面團、花燈、邀請家長代表8位。

1.了解元宵節(jié)時一些主要的風俗習慣。

2、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個節(jié)日,你們知道嗎?

教師:元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,還有好吃的食品,猜猜是什么? 教師結(jié)合幼兒用書小結(jié):每月正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

教師:今天我們班開燈展,每桌上都有許多盞花燈,我們?nèi)タ匆豢窗伞?梢阅闷饋砜?,但是要注意輕輕拿,輕輕放回去。

幼兒自由觀賞各組的花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱。

請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師:燈展結(jié)束了,請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈? 教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導幼兒觀察不同的燈。

教師:猜猜,我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做? 家長揉面,幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。

幼兒洗手后一起搓元宵。

教師:瞧,我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手,吃元宵。

活動優(yōu)點:

1、活動的氣氛比較熱烈,孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵,在搓元宵后的品嘗元宵,孩子們自己的勞動成果也比較滿意。

2、有家長的參與,活動進行的比較有序。

3、這樣的活動很適合小班幼兒,通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風俗,活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。

活動不足:

1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯,應該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了。

2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空,可以安排一些內(nèi)容,而且元宵下的比較慢,中間活動的銜接就不夠緊湊了。

元宵節(jié)活動方案小班上學期篇六

做湯圓

20xx年x月x日

各班教室

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的`快樂。

2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵

3.引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

1.做元宵需要的`材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。

2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。

3.布置好活動場地,擺好桌子、鋪好桌布。

一、教師通過圖片、影象等資料,介紹元宵節(jié),激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵

二、介紹搓元宵的材料

1.介紹做元宵的材料——干糯米粉

2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉

3.幼兒欣賞濕糯米粉。

三、教師示范做元宵。

1.先將糯米粉搓成長條。

2.分成一小段一小段。

3.將每一小段放在手心里,一只手蓋在上面揉幾下,一個元宵就做好了。

四、幼兒開始制作,教師給以適當?shù)妮o導和幫助。

五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

教師引導幼兒仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

六、教師總結(jié):

今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察,更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!

元宵節(jié)活動方案小班上學期篇七

1、知道元宵節(jié)是我國特有的'傳統(tǒng)節(jié)日及主要習俗。

2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節(jié)日氣氛。

3、知道元宵節(jié)是正月十五,要吃元宵。

收集各種花燈的照片、圖片。

1、討論導入

(1)元宵節(jié)是什么時候?

(2)元宵節(jié)都做些什么?

吃元宵

賞花燈

2、出示元宵食品,了解吃元宵習俗。

3、出示各種花燈,引導幼兒觀賞,描述。

(1)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

(2)引導幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受。

游戲“元宵節(jié),鬧花燈?!?/p>

幼兒分為8―10人一組,隨著兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。

我們排著隊兒走,燈兒變成一條龍;

我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;

我們背靠背兒走,燈兒變成一車輪。

元宵節(jié)活動方案小班上學期篇八

1.引導幼兒運用各種材料,自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。

2.在與材料的.互動中激發(fā)幼兒積極思維,大膽動手操作,遇到困難會想辦法解決。

3.體驗操作活動的樂趣。

1.材料區(qū):幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。

2.工具區(qū):各種餐具(碗、調(diào)羹、盤子等),抹布

3.游戲區(qū):大地毯上灑滿藍色小縐紋紙條。

1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。

2.教師出示米粉和彩色水,討論如何制作彩色的元宵。

師:今天我們要來做彩色元宵,需要什么材料呢?

幼:彩色水,米粉。

師:有了彩色的水,米粉。我們怎樣制作彩色的元宵呢?

幼a:米粉里放點紅色的水。

幼b:攪拌米粉。揉成米粉團,再搓成彩色元宵。

3.幼兒自主選擇喜歡的材料,進行操作。

教師巡回引導,鼓勵幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助,注意衛(wèi)生。對能力不強的幼兒給予引導和幫助。

幼b:不時地看看自己的操作,又偷偷地瞧老師。原來是他的桔子米粉糊太稀了。面對他的困惑,教師給予及時的旁敲側(cè)擊的引導。

4.幼兒互相交流制作過程,展示自己的勞動成果。

5.游戲:元宵樂

幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動。(有的幼兒側(cè)著滾、有的幼兒抱著腳翻滾、有的幼兒頭頂著地一個接著一個的滾、還有的幼兒兩人抱成一團翻滾……滾成一團,笑成一團。)

品嘗彩色元宵,體驗成功的喜悅。

1.彩色元宵是預成活動中的一個生成活動,它建立在幼兒的需要與興趣上,建立在幼兒已有經(jīng)驗上,它是一個現(xiàn)有經(jīng)驗與新經(jīng)驗的整合活動,在活動中鼓勵幼兒大膽操作、主動探索。

2.每時每刻,不論在任何一個地方,一種愛的力量總在激勵著幼兒積極地觀察這個世界,探索這個世界的奧秘,作為活動支持者、合作者、引導者的教師應抓住教育契機,創(chuàng)造性地運用教育機智,為幼兒提供豐富的材料、創(chuàng)設(shè)探索活動的機會和自由發(fā)展的舞臺,激活幼兒的思維、挖掘智慧,尊重、支持、鼓勵幼兒在活動中大膽嘗試、主動探索,促進幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地發(fā)展。 3、幼兒天生是個探索家,在探究如何使自己變成元宵的過程中,孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致,在體驗成功的快樂中,他們的情感得到了更一步的升華。

元宵節(jié)活動方案小班上學期篇九

1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的.結(jié)構(gòu),能積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

2.鼓勵幼兒樂于表現(xiàn),大膽創(chuàng)新,積極參與民俗表演,嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。

三陽開泰鬧元宵

x月x日-x月xx日

幼兒園及xx小區(qū)

1、以班級為單位海報宣傳:“馬到成功鬧元宵”,讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內(nèi)容,得到家長的理解與支持。

2、提前請家長幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料。

3、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒)

4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。

5、中班幼兒親子自制旱船,組成旱船隊伍進行民俗表演。

6、大班幼兒分組組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。

7、幼兒自備材料,全園教師幼兒共同自制元宵,品嘗元宵,并用照片的形式記錄下來,加深幼兒對元宵制作過程的了解。

8、全體幼兒在幼兒園及xx小區(qū)進行民俗展演。

1、宣傳發(fā)動,元宵節(jié)特刊

讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風俗,整個活動的流程及自己所要配合做的工作。

2、自制元宵花燈展

正月十二將親子共制環(huán)?;粽故驹诖髲d中,相互欣賞,花燈一定要牢固、結(jié)實、實用。

3、賞燈猜謎

(1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。

(2)猜謎活動中,家長可將謎面念給孩子聽,啟發(fā)孩子自己猜中謎底。

4、元宵宴

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵,品嘗元宵。

5、馬到成功鬧元宵

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演,幼兒分組組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在xx小區(qū)進行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進行民俗表演,讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。

不同年齡段主要目標:

小班

(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品――元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動,感受節(jié)日的快樂氣氛

中班

(2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達自己的認識與感受;

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

大班

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;

(2)大膽地創(chuàng)造與想象,通過不同的形式表達自己的感受與理解;

(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進一步感受團圓的意義 。

元宵節(jié)活動方案小班上學期篇十

做湯圓

xxx

各班教室

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵

3.引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等?;顒訙蕚?

1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。

2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。

3.布置好活動場地,擺好桌子、鋪好桌布。

一、教師通過圖片、影象等資料,介紹元宵節(jié),激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵

二、介紹搓元宵的材料

1.介紹做元宵的材料——干糯米粉

2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉

3.幼兒欣賞濕糯米粉。

三、教師示范做元宵。

1.先將糯米粉搓成長條。

2.分成一小段一小段。

3.將每一小段放在手心里,一只手蓋在上面揉幾下,一個元宵就做好了。

四、幼兒開始制作,教師給以適當?shù)妮o導和幫助。

五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

教師引導幼兒仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

六、教師總結(jié):

今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察,更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!

元宵節(jié)活動方案小班上學期篇十一

20xx年x月x日,星期x

各班教室

音樂、面團、花燈、邀請家長代表8位。

1、了解元宵節(jié)時一些主要的風俗習慣。

2、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

一、介紹元宵節(jié)。

教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個節(jié)日,你們知道嗎?

教師:元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,還有好吃的食品,猜猜是什么?教師結(jié)合幼兒用書小結(jié):每月正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

二、師幼一起欣賞花燈。

教師:今天我們班開燈展,每桌上都有許多盞花燈,我們?nèi)タ匆豢窗伞?梢阅闷饋砜?,但是要注意輕輕拿,輕輕放回去。

幼兒自由觀賞各組的.花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱。

請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師:燈展結(jié)束了,請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導幼兒觀察不同的燈。

三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。

教師:猜猜,我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做?家長揉面,幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。

幼兒洗手后一起搓元宵。

四、品嘗元宵。進一步感受元宵節(jié)的快樂。

教師:瞧,我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手,吃元宵。

活動優(yōu)點:

1、活動的氣氛比較熱烈,孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵,在搓元宵后的品嘗元宵,孩子們自己的勞動成果也比較滿意。

2、有家長的參與,活動進行的比較有序。

3、這樣的活動很適合小班幼兒,通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風俗,活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。

活動不足:

1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯,應該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了。

2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空,可以安排一些內(nèi)容,而且元宵下的比較慢,中間活動的銜接就不夠緊湊了。

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