2023年一本書的讀后感 一本書看了心得體會(huì)(模板17篇)

當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!

一本書的讀后感篇一

在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，人們可以通過(guò)各種媒體獲取大量的知識(shí)，而書籍作為一種經(jīng)典的媒介方式，依然深受人們的喜愛。本文將以《活著》為例，論述讀書的心得體會(huì)。

第二段：閱讀的內(nèi)容。

《活著》是中國(guó)作家余華創(chuàng)作的一部小說(shuō)，講述了一個(gè)普通農(nóng)民的一生。小說(shuō)以第一人稱的形式，生動(dòng)地描述了主人公福貴從富有到貧窮，從痛苦到痛苦的一生。小說(shuō)通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)、細(xì)膩的描寫和深入的思考，使人們對(duì)生命、家庭和社會(huì)等問(wèn)題有了更多的思考。

第三段：心得體會(huì)之一-珍愛生命。

讀完《活著》，我深刻地體會(huì)到珍愛生命的重要性。在小說(shuō)中，主人公福貴經(jīng)歷了一次又一次的生死考驗(yàn)，但他始終保持著對(duì)生命的熱愛和珍視。他的生命歷經(jīng)苦難、磨難，但他從不放棄，始終在堅(jiān)持著。這提示我，無(wú)論面對(duì)什么困難和挫折，我們都應(yīng)該珍惜生命，堅(jiān)守信仰，不斷追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

第四段：心得體會(huì)之二-家庭的重要性。

在《活著》中，主人公福貴一直將家庭放在第一位。無(wú)論是面臨貧窮、饑餓還是家庭成員的病痛，他都始終牽掛著自己的家人。小說(shuō)中，福貴與妻子、兒子之間的感情跌宕起伏，充滿了對(duì)家庭的深深依戀。家庭對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最重要的避風(fēng)港，無(wú)論什么時(shí)候，我們都不應(yīng)該忘記家人，要時(shí)刻珍惜他們。

在《活著》這本書中，主人公福貴的一生充滿了痛苦和磨難，但他始終保持著對(duì)生命的尊嚴(yán)和堅(jiān)守信仰。在他的一生中，他參加了土改運(yùn)動(dòng)、文化大革命等一系列的歷史事件，但他從不違背自己的良心和信仰，始終對(duì)自己的價(jià)值觀堅(jiān)持不懈。這提示我，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該堅(jiān)守自己的信仰，無(wú)論面對(duì)什么樣的誘惑和考驗(yàn)，都要保持自己內(nèi)心的正直和純粹。

第六段：結(jié)尾。

通過(guò)閱讀《活著》，我深刻地了解到珍愛生命、家庭的重要性以及堅(jiān)守信仰對(duì)人生的價(jià)值。這本書給了我很多啟示，讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和信念。讀書不僅可以幫助我們獲取知識(shí)，還可以增長(zhǎng)我們的思想，提高我們的人生境界。我相信，在以后的人生路上，我會(huì)繼續(xù)通過(guò)閱讀書籍來(lái)不斷豐富自己的心靈世界。

一本書的讀后感篇二

打開，尋覓的是一摞深遠(yuǎn)，打開，輕叩的是天堂的門扉，探尋的是人生的那份美麗。

——題記。

一本好書，猶如一幢新房，打開一扇未知的窗戶，展現(xiàn)在面前的是春暖花開，是碧水藍(lán)天，讓我們按捺不住內(nèi)心的沖動(dòng)，吸吮著新鮮的空氣，張開思想的翅膀，自由自在地馳騁翱翔。臻于此境，心滿是芬芳，滿心是甜蜜。

書的世界，博大，深遠(yuǎn)。走進(jìn)書里，用心體會(huì)書中主人公的酸甜苦辣，領(lǐng)悟作者創(chuàng)作背景，不一樣的書，不一樣的人生，形形色色的人物，多彩的故事，豐富著我們的思想，開闊著我們的視野。

書，尋的是一份智慧與人生。讀書是建造一個(gè)完全屬于自己心靈的世界的過(guò)程。人讀書越多，越不會(huì)被外在的環(huán)境所困擾，越不會(huì)被寂寞孤獨(dú)這樣可怖的東西所折服，因?yàn)闀饾u在人的心靈里建造了一個(gè)完全獨(dú)立于外界的力量的王國(guó)，這個(gè)王國(guó)是被心靈完全擁有的，在這個(gè)世界里棲居著令人神往的古今中外豐富而偉大的靈魂。

書，是人類知識(shí)和文化的載體，是人類智慧的結(jié)晶。只有書籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給我們，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給我們，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給我們。短短幾十年的光陰，居然能馳騁古今、經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。有人說(shuō)：閱讀的過(guò)程就是我們穿越時(shí)空與古今中外作者交往的過(guò)程。的確，每都會(huì)引領(lǐng)你踏上一條充滿喜悅的教友之路。

閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取Ｍㄟ^(guò)閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。對(duì)于一個(gè)生命有限的人來(lái)說(shuō)，閱讀使人超越動(dòng)物性，不致淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進(jìn)入了死循環(huán)，可以說(shuō)，是閱讀拯救了我們。

博覽群書，像蜜蜂那樣采吮書中百花精髓，滋養(yǎng)我們的靈魂，開啟我們的心智。完善我們的人格；長(zhǎng)知識(shí)，增閱歷，培養(yǎng)我們的才能。日以漸染，使我們走出蒙昧，脫離低級(jí)趣味而志存高遠(yuǎn)，文質(zhì)彬彬。隨著人格品位的提升，我們的人生軌跡自然會(huì)得以改變。

先賢說(shuō)，智者樂(lè)水。因?yàn)檎l(shuí)有潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)膩，又厚積薄發(fā)的澎湃，有水滴石穿的耐心，加入有力量可以借助，就會(huì)像禮花一樣綻放出華美令人驚艷的噴泉。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只有堅(jiān)持不懈的閱讀才能產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，只有心底有力量，才能保持積極向上的姿態(tài)，才能克服前進(jìn)中的障礙與困難，才能把自己最精彩的一面展現(xiàn)在眾人面前，才能讓我們的人生綻放出完美的花朵。

閱讀，是人生的一種最美情懷，閱讀，是人生的一種最高境界。

打開，尋覓的是一摞深遠(yuǎn)，打開，輕叩的是天堂的門扉，打開，探尋的是人生的那份美麗。

一本書的讀后感篇三

在人們?nèi)粘Ｉ钪?，讀書是一種重要的文化體驗(yàn)。閱讀不僅能夠增加人們的知識(shí)面，還能夠讓人們先進(jìn)的心靈得到充分的滋養(yǎng)和升華。我們?cè)谧x一本書時(shí)，往往不僅僅是為了填充腦袋，更是為了感受和體驗(yàn)其中所傳遞的種種心靈感悟。在我讀完一本書后，我不僅學(xué)到了有趣的知識(shí)，也被深深地感動(dòng)和啟迪了。在這篇文章中，我將分享我讀完一本書后的心得體會(huì)和感受。

第二段：書本介紹。

我讀的這本書叫做《平凡的世界》。這是一本由人民文學(xué)出版社出版的作品，作者是寧夏巨作家路遙。書中描述了一個(gè)叫做孫少安的小人物在新中國(guó)建立初期的農(nóng)村社會(huì)中的生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷。主人公孫少安身上所體現(xiàn)的質(zhì)樸、真誠(chéng)與自強(qiáng)不息的淳樸品質(zhì)讓我非常感動(dòng)。他不斷地努力，堅(jiān)持自己的信仰，最終不僅成功地改變了自己的命運(yùn)，更成就了一個(gè)平凡而偉大的人生。

第三段：閱讀體驗(yàn)。

在讀完這本書后，我深深地感受到這部作品所表達(dá)出來(lái)的淳樸、真誠(chéng)和自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵。從小人物孫少安身上所散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)中，我看到了一種樸素而真實(shí)的生命力。整本書透露出一股濃濃的中國(guó)情懷和以人為本的思想。在さい此過(guò)程中，我不僅能夠感受到文學(xué)的魅力，更能夠在其中感受到一種真摯而深切的人性關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。

第四段：書中收獲。

在讀完這本書后，我收獲了很多。首先是對(duì)家庭和親情的認(rèn)識(shí)。書中的孫家并不富裕，但他們有一份真摯而深刻的親情，親情成為了他們相互關(guān)照、互相支持和祖孫傳承的主線。其次是對(duì)人生奮斗的思考。在孫少安的人生經(jīng)歷中，他所表現(xiàn)出來(lái)的憧憬、奮斗、追求和不屈不撓的精神迎合了人性需要，也讓我受到了激勵(lì)。最后是對(duì)平凡生活的認(rèn)識(shí)。在這本書中，生活仿佛是一種藝術(shù)，讓我們能夠看到平凡人生中的點(diǎn)滴美好和價(jià)值。

第五段：結(jié)尾。

總的來(lái)說(shuō)，讀完這本書后，我深深體會(huì)到閱讀的重要性，懂得了如何通過(guò)閱讀體驗(yàn)和感悟人生，對(duì)于自己的人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。閱讀不僅是一種文化體驗(yàn)，更是一種生活態(tài)度，一種養(yǎng)成良好習(xí)慣和提高自身素質(zhì)的重要方法。希望大家都能有像我這樣的體驗(yàn)，愛上閱讀、愛上生活、愛上自己！

一本書的讀后感篇四

第一段：引言（200字）。

讀一本書是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要組成部分。無(wú)論是虛構(gòu)還是非虛構(gòu)，每本書都有其獨(dú)特的魅力，帶給讀者無(wú)盡的樂(lè)趣和啟發(fā)。在這個(gè)信息泛濫的時(shí)代，讀書能夠幫助人們專注思考，增加知識(shí)儲(chǔ)備，提高思維能力。而且，通過(guò)讀書，我們可以了解不同的文化和觀點(diǎn)，拓寬視野，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀。

第二段：豐富知識(shí)與提升思維（200字）。

讀書是人類獲取知識(shí)的一種主要方式。從古至今，優(yōu)秀的書籍是人類智慧的結(jié)晶，它們傳承著人們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)讀書，我們可以學(xué)習(xí)到世界各地的歷史、文化、科學(xué)和藝術(shù)等方面的知識(shí)。書籍提供了對(duì)問(wèn)題的深入探討和詳細(xì)解釋，可以幫助我們建立起完整且豐富的知識(shí)體系。同時(shí)，讀書還能激發(fā)我們的思維，培養(yǎng)邏輯思維和分析問(wèn)題的能力，使我們更有判斷力和思考能力。這些因素能夠幫助我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性的情況時(shí)更加從容和深思熟慮。

第三段：感悟人生與拓寬視野（200字）。

讀書不僅是積累知識(shí)與提高思維能力的工具，更是一種心靈的修煉。通過(guò)閱讀，我們可以與作者建立起一種特殊的聯(lián)系，理解他們的經(jīng)歷和思考方式。優(yōu)秀的書籍會(huì)帶給我們情感上的觸動(dòng)和人生的感悟，給我們帶來(lái)內(nèi)心的觸動(dòng)與思考。在閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)感同身受，體會(huì)不同的情緒與體驗(yàn)，這會(huì)使我們更加理解和關(guān)心他人的生活和情感。此外，讀書還能拓寬我們的視野，讓我們?nèi)チ私飧嗟奈幕陀^點(diǎn)，促使我們超越自己的舒適區(qū)。這能夠培養(yǎng)我們的寬容心、理解力和尊重他人的能力。

第四段：提升人格與思想境界（200字）。

讀書對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和提升起著重要的作用。優(yōu)秀文學(xué)作品中的人物形象和故事情節(jié)中的沖突和解決方式會(huì)對(duì)我們的人格產(chǎn)生影響。通過(guò)置身于書中的角色和故事中，我們可以更好地理解和關(guān)注人性、道德和價(jià)值觀。閱讀體驗(yàn)可以喚醒我們內(nèi)心的善良和勇氣，使我們更加富有同情心和責(zé)任感。此外，讀書還有助于提升我們的情商和智商，讓我們變得更加獨(dú)立、自信和有思考力。通過(guò)不斷讀書，我們的思想境界得以不斷完善和提升，使我們成為更有價(jià)值和影響力的人。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

讀一本書是一種美好而有意義的體驗(yàn)。通過(guò)讀書，我們可以豐富知識(shí)，提升思維能力，增長(zhǎng)見識(shí)和拓寬視野。同時(shí)，讀書還有助于個(gè)人的成長(zhǎng)與提升，通過(guò)從優(yōu)秀的書籍中獲取回應(yīng)，我們可以理解和關(guān)心他人，塑造自己的人格和思維方式。在這個(gè)信息過(guò)載的時(shí)代，讀書是一種重要的生活方式和心靈的滋養(yǎng)。我相信，只要我們始終堅(jiān)持讀書，我們的思想世界將因此而變得更加豐富多彩。

一本書的讀后感篇五

《海鷗喬納森》是美國(guó)一位飛行員——理查德·巴赫寫的。自1970年出版后，38周位居《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書排行榜第一名，成為世界文學(xué)皇冠上的明珠。

我很想給大家推薦這本書，它是我夢(mèng)想的啟蒙，它的力量一直在無(wú)形中陪伴著我。這本書短小精悍，不但圖畫精美，而且內(nèi)容很有意義，它主要講述的是一只名叫喬納森的海鷗不愿像鷗群那樣，為了覓食而飛翔，碌碌無(wú)為地度過(guò)一生。它心中有更高遠(yuǎn)的理想，它熱愛飛翔，它要飛得更高，飛得更快，去展現(xiàn)自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！為此它承受著鷗群無(wú)盡的嘲笑，承受著放逐與孤獨(dú)，苦練飛翔技術(shù)，最終穿越天空，飛進(jìn)夢(mèng)想的天堂。它成功后，飛回鷗群，無(wú)私地播撒自己的感悟，幫助更多的'海鷗超脫自己。

這本書對(duì)我的啟發(fā)很大，它讓我體會(huì)到擁有屬于自己的夢(mèng)想，并為夢(mèng)想全力以赴，是一件無(wú)比幸福的事情。它讓我懂得了想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就要努力學(xué)習(xí)，奮力追求！盡管追求夢(mèng)想的路上不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多的艱難險(xiǎn)阻，但是只要鍥而不舍地去追求，就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，獲得成功！

讀了這本書后，我還深刻地認(rèn)識(shí)到自己不但要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，日臻完美，更要懂得幫助身邊的人去追求自己的夢(mèng)想。

大家也快來(lái)讀一讀《海鷗喬納森》吧！它以飛翔之姿告訴我們要堅(jiān)持夢(mèng)想之路。

一本書的讀后感篇六

今天我給大家介紹，名叫《沒(méi)頭腦和不高興》。它是任溶溶爺爺寫的。里面這篇故事就是這本書的名字。

這篇故事的主人公是沒(méi)頭腦和不高興。

沒(méi)頭腦是一個(gè)有頭腦的人，但別人叫他沒(méi)頭腦，因?yàn)樗浭裁炊即蚵爞€(gè)折扣，缺點(diǎn)零頭。一天，他放學(xué)就到鄰居家去玩，完了個(gè)半天才回家，鄰居剛關(guān)上門，只聽嘭嘭嘭的聲音，打開門就看見沒(méi)頭腦。他說(shuō)：“對(duì)不起，我的書包忘帶了?！闭f(shuō)著就脫下手套，進(jìn)去拿了書包，走了。過(guò)了一會(huì)，嘭嘭嘭，打開門一看，還是沒(méi)頭腦。他又說(shuō)“對(duì)不起，我的手套忘帶了?！?/p>

沒(méi)頭腦真是個(gè)丟三落四的孩子。

不高興是個(gè)做什么都不高興的孩子。有一次，大伙要往東，他卻要往西。大伙往西了，他又要往東，這種小孩誰(shuí)還要跟他玩呀？又有一次，大伙要走平路，他不高興走平路，要走泥巴灘。大伙看他老毛病又發(fā)作，就走平路了。不高興在泥巴灘上走著嘴里還說(shuō)不高興！不高興！不高…“興”這個(gè)字還沒(méi)說(shuō)出口，他一下子摔到水坑里去了，他從水坑爬起來(lái)，他看到一位老神仙，老神仙說(shuō)“我想看看你長(zhǎng)大了以后是什么樣的?！辈桓吲d說(shuō)：“我還有一個(gè)朋友，我也想讓他長(zhǎng)大?！庇谑?，不高興把沒(méi)頭腦也叫來(lái)了。

兩個(gè)人一下子長(zhǎng)大了。有一天，沒(méi)頭腦收到一張邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)函上寫著：請(qǐng)帶好爐子、帳篷、干糧、零食去少年宮看戲，可是，他什么都沒(méi)帶，就到少年宮去了，到門口，一位守門員就問(wèn)：“你為什么不帶糧食呢？”沒(méi)頭腦這才發(fā)現(xiàn)他什么都沒(méi)帶。他說(shuō)“啊哦，我忘帶了！”守門員驚呆了，說(shuō)：“戲在兩百零二層樓，上去只能一步一步走，你不帶糧食怎么上去啊……”

我們不能學(xué)沒(méi)頭腦丟三落四的，更不能學(xué)不高興那樣做什么事都不高興。

一本書的讀后感篇七

一天，我在公交車站等車，我看見了一對(duì)父子。父親是一個(gè)賣水果的老人，蓬頭垢面地坐在一輛三輪車上，兒子坐在三輪車后座，看著一本被揉皺的課本。父親不擅長(zhǎng)言語(yǔ)，不像旁邊吆喝著招攬生意的小販，生意相對(duì)顯得冷清。父親臉上爬滿愁意，重重的眼袋耷拉下來(lái)像只沙皮狗。

兒子看似遇到了什么問(wèn)題，小小的眉頭緊鎖，他遲疑了一下，還是轉(zhuǎn)身把課本遞給父親。父親慌忙把手在衣服上抹了兩下，雙手接過(guò)書，也是皺著眉頭看了起來(lái)，與兒子如出一轍。突然父親抬起頭：“儂管自己看，我再稍微看一下跟你說(shuō)?！眱鹤余帕艘宦暠戕D(zhuǎn)過(guò)了頭。

父親向我走來(lái)，出于本能，我驚慌失措地后退一步。父親憨厚地笑了笑，拉我走到一邊：“小姑娘，別怕，幫忙看看這題目怎么做？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地寫上了解答過(guò)程，其實(shí)那不過(guò)是一道小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)題而已?！奥闊┠懔耍媸翘x謝了?！蔽颐銖?qiáng)笑了笑：“不客氣?！蔽倚挠杏嗉拢吘沟谝淮魏湍吧艘匀绱似嫣氐姆绞浇徽劇８赣H轉(zhuǎn)身的一霎那，我發(fā)現(xiàn)兒子盯著父親的背影，澄澈的眼睛里充滿了愧疚或者還有一些，道不明的情緒，馬上又低下了頭。

“兒子，過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)，這題我跟你講講?！蔽异氐却赣H的謊言被拆穿。

兒子又像剛才一樣轉(zhuǎn)身，盯著課本。我聽見父親照著我寫的過(guò)程一點(diǎn)一點(diǎn)讀下去，其間還打了幾個(gè)小疙瘩，兒子裝作沒(méi)聽到一樣時(shí)不時(shí)地點(diǎn)著小腦袋?！鞍职?，你真厲害！”

我徹底被這對(duì)父子的對(duì)話震撼了。爸爸你真厲害爸爸你真厲害……兒子稚嫩的童聲余音繞梁一般縈繞在我的耳畔。

多么不堪一擊的謊言卻在親密的父子之間顫顫巍巍地立了起來(lái)。也許父親永遠(yuǎn)不會(huì)知道兒子一直看著他，卑微地向一個(gè)初中女生請(qǐng)教一道三年級(jí)的數(shù)學(xué)題，把自己并不明白的答案用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話緩沖過(guò)幾個(gè)疙瘩艱難地念出來(lái)，然后笑著聽兒子說(shuō)爸爸你真厲害。

我覺(jué)得這就是父愛，充滿謊言的父愛。它像是，也許是暢銷的，泛濫到生活的角角落落，但最深沉的父愛卻是最樸素的，最難以啟齒的，父親永遠(yuǎn)都不會(huì)向兒子承認(rèn)自己其實(shí)連小學(xué)三年級(jí)都沒(méi)上過(guò)，他要讓兒子在苦難的生活中看到生活的希望，看到知識(shí)的力量，他盡了他自己最微薄卻又最偉大的力量。

這，就是父愛，我最愛的。

一本書的讀后感篇八

作為一位教師，我們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)的責(zé)任。在教學(xué)過(guò)程中，我們要深入挖掘書本中蘊(yùn)含的知識(shí)和智慧，以便將它們傳授給學(xué)生。本文將從教師講一本書的目的、教學(xué)方法、教學(xué)效果、發(fā)展意義和價(jià)值等方面，對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探討。

首先，教師講一本書的目的在于引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索。每本書都蘊(yùn)含著作者的心血和智慧，它們是人類思想的結(jié)晶。通過(guò)講解一本書，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解書中的內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀能力和批判思維能力。

其次，教師在講一本書時(shí)，應(yīng)該采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流和分享自己的理解和看法，從而加深對(duì)書中內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，使學(xué)生在多樣化的教學(xué)環(huán)境中獲得全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第三，教師講一本書還能產(chǎn)生顯著的教學(xué)效果。首先，通過(guò)講一本書，學(xué)生可以增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)展視野。他們可以了解到世界上各種不同的文化和思想，拓寬了解世界的視野。其次，通過(guò)講一本書，學(xué)生可以提高思維能力和創(chuàng)新能力。他們?cè)趨⑴c討論和思考的過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)造性思維，從而增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。

第四，教師講一本書對(duì)教師的發(fā)展具有重要意義。講一本好書不僅是對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的要求，更是對(duì)教師個(gè)人修養(yǎng)和人文關(guān)懷的要求。通過(guò)深入研讀一本書，在師生互動(dòng)的過(guò)程中，教師可以不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育水平。同時(shí)，通過(guò)和學(xué)生的互動(dòng)，教師可以不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高自己的教學(xué)效果和教學(xué)滿意度。

最后，教師講一本書的價(jià)值不僅體現(xiàn)在教育教學(xué)方面，更體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展方面。通過(guò)講解一本書，教師可以潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的思辨精神、人文精神和創(chuàng)新精神。學(xué)生在讀書的同時(shí)，培養(yǎng)了對(duì)于人生追求的獨(dú)立思考和追求不懈。在這個(gè)過(guò)程中，他們不僅培養(yǎng)了健康的人格品質(zhì)，更獲得了全面發(fā)展所需要的知識(shí)、技能和能力。

綜上所述，教師講一本書具有引導(dǎo)學(xué)生思考和探索、采用多種教學(xué)方法、產(chǎn)生顯著教學(xué)效果、促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展等重要的意義和價(jià)值。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該珍視每次講一本書的機(jī)會(huì)，通過(guò)深入研讀和講解，將書中知識(shí)和智慧傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和批判思維能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和人格提升。

一本書的讀后感篇九

我看了叫《皮皮魯和魔方大廈》一個(gè)叫來(lái)克的小學(xué)生不愛學(xué)習(xí)。有一次他玩兒魔方的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)魔方在變大，他鉆進(jìn)一個(gè)叫“玻璃城”的小國(guó)，來(lái)克從他們嘴里知道，有二十六個(gè)小國(guó)，來(lái)克在魔方里認(rèn)識(shí)了布猴、小兔、老虎……來(lái)克和樂(lè)樂(lè)樂(lè)還有小哥路去炸彈城，一顆酒炸彈把人們炸醉了，力力老板開了一家日歷公司，把日歷賣給大家，一位老爺爺捧著日歷急急忙忙往家走，來(lái)克問(wèn)老爺爺你為什么這么著急，老爺爺說(shuō)：“時(shí)間是最珍貴的，我要把日歷藏到家里慢慢用?！眮?lái)克也懂得了珍惜時(shí)間，我在想來(lái)客回去一定也會(huì)好好地學(xué)習(xí)了。

一本書的讀后感篇十

第一段：引言（138字）。

在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，民警是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與治安的守護(hù)者。為了更好地履行職責(zé)，提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，許多民警選擇通過(guò)閱讀書籍來(lái)拓寬自己的視野和知識(shí)面。讀一本書不僅能夠幫助他們提升審思能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠從中獲得啟迪和心靈的滋養(yǎng)。

第二段：增益智慧與專業(yè)素養(yǎng)（241字）。

讀書可以培養(yǎng)民警的智慧與專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)閱讀，他們可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。例如，讀心理學(xué)類書籍可以幫助民警更好地理解人性，預(yù)測(cè)犯罪行為，增加對(duì)嫌疑人的洞察力；而閱讀法律類著作則能夠提升他們對(duì)法律法規(guī)的理解和運(yùn)用能力。

第三段：豐富情感和心靈滋養(yǎng)（232字）。

讀書不僅可以提升民警的智力水平，也能夠豐富他們的情感和心靈。在緊張而繁重的工作中，讀一本富有情感的文學(xué)作品，能夠讓民警放松心情，舒緩壓力；而讀一本啟發(fā)性的哲學(xué)或心靈成長(zhǎng)類書籍，則能夠?yàn)樗麄兲峁┓e極的思考方式和生活態(tài)度，增強(qiáng)他們面對(duì)困境時(shí)的勇氣和韌性。

第四段：開拓視野與提升思維（250字）。

民警讀書還能夠開拓他們的視野，提升思維能力。通過(guò)了解不同的文化和觀點(diǎn)，尤其是國(guó)內(nèi)外一流學(xué)者、專家的研究成果，民警可以更全面地了解社會(huì)狀況和問(wèn)題，并形成獨(dú)到的見解。比如，閱讀歷史類書籍可以幫助他們了解過(guò)去的警務(wù)經(jīng)驗(yàn)，借鑒前人的智慧，為今后的工作提供參考和指導(dǎo)。

第五段：以身作則，示范激勵(lì)（239字）。

讀書并非僅僅為個(gè)人能力提升，也可以成為示范激勵(lì)他人的方式。當(dāng)民警們能夠以身作則，通過(guò)讀書積累知識(shí)和拓展思維，與他人分享讀書心得，將積極向上的讀書氛圍帶動(dòng)到周圍的人群中，無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生積極影響。這樣的示范激勵(lì)會(huì)推動(dòng)一批又一批的民警不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提升整個(gè)警隊(duì)的綜合素質(zhì)和工作效率。

結(jié)尾（100字）。

讀一本書能開拓視野、提升智慧、滋養(yǎng)心靈，對(duì)于民警而言具有極其重要的意義。通過(guò)積極閱讀，民警們能夠提升自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為更好地履行自己的職責(zé)和義務(wù)提供有力保障。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)民警們多讀書，用積極的讀書精神來(lái)推動(dòng)自己的進(jìn)步，以更優(yōu)秀的狀態(tài)服務(wù)于人民。

一本書的讀后感篇十一

人生是一本厚重而廣闊的書，每個(gè)人都在書中扮演著各自的角色。而教師則因?yàn)槠涮厥獾穆殬I(yè)定位，成為了引導(dǎo)學(xué)生閱讀書中世界的重要人物。在教學(xué)的過(guò)程中，教師也經(jīng)常和學(xué)生分享自己的閱讀心得和體會(huì)。作為一位教師，我最近讀了一本書《活著》，給我?guī)?lái)了深刻的思考和啟示。通過(guò)這本書，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到生命的珍貴和虛無(wú)，也更加堅(jiān)定教育的意義和使命。

首先，這本書讓我對(duì)生命有了更深刻的理解。《活著》是余華的一部作品，通過(guò)主人公福貴的一生，展現(xiàn)了人生的起伏和變遷。福貴從一個(gè)貧困的農(nóng)村人走向了富裕，然后再一次回到了貧窮，直至最后已經(jīng)沒(méi)有了一家人。他經(jīng)歷了悲歡離合，見證了生老病死，讓我認(rèn)識(shí)到生命的無(wú)常和脆弱。這也引發(fā)了我對(duì)人生的思考，讓我意識(shí)到生命是何等的寶貴，我們應(yīng)該珍惜每一天、每一刻，用真正有意義的事情填充我們的生命。

其次，這本書讓我思考了人類存在的價(jià)值和意義。在《活著》中，主人公福貴在苦難中仍然保持著對(duì)生活的執(zhí)著和渴望。他雖然遭受了巨大的悲劇和苦難，但仍然努力活著，盡力去享受生活中的美好。這讓我深思為什么我們存在于這個(gè)世界上，我們應(yīng)該為了什么而活著。盡管人生中充滿了困難和挫折，但我們?nèi)匀恍枰幸粋€(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)和信念，為自己和他人的幸福不斷努力。

再者，這本書也讓我對(duì)教育的使命和責(zé)任有了更深刻的理解。《活著》通過(guò)主人公福貴的遭遇提醒了我，在教育的道路上，教師要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和價(jià)值追求。不同的學(xué)生有不同的故事，他們經(jīng)歷了不同的生活和困境。作為教師，我們要以愛和耐心去傾聽他們的心聲，幫助他們尋找生活的意義和價(jià)值。我們不能僅僅將學(xué)習(xí)和教育視為一種機(jī)械的工具，而是要在課堂上傳遞真正的溫暖和關(guān)懷。

最后，這本書也激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的熱愛和探求?！痘钪分阅軌蛏钌钣|動(dòng)讀者，不僅是因?yàn)樗枥L了生命的苦痛和悲壯，更是因?yàn)樗宫F(xiàn)了人性的光輝和希望。文學(xué)作品賦予了我們表達(dá)和理解人生的能力，通過(guò)閱讀，我們可以更加全面地認(rèn)識(shí)自己和世界。作為一位教師，我希望把這種熱愛和探求傳遞給學(xué)生，讓他們通過(guò)閱讀，打開心靈的窗戶，去探索生命的奧秘和意義。

總之，通過(guò)讀書，我對(duì)生命有了更深刻的理解，思考了人類存在的價(jià)值和意義，也加深了對(duì)教育的使命和責(zé)任的認(rèn)識(shí)?！痘钪愤@本書不僅激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的熱愛，也鞭策我更加努力地為學(xué)生提供有意義的教育。我相信，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和思考，我們才能夠更好地發(fā)掘和實(shí)踐自己作為教師的內(nèi)在價(jià)值，為學(xué)生創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

一本書的讀后感篇十二

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們精神文化生活的提升，讀書已經(jīng)成為了越來(lái)越多人的愛好。讀書能夠開闊視野、增加知識(shí)、培養(yǎng)情感，對(duì)于民警這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)，更是具有重要的意義。本文將圍繞“民警讀一本書心得體會(huì)”的主題展開探討，希望能夠引起更多警務(wù)人員的閱讀熱情，提高自身素質(zhì)，更好地履行警察職責(zé)。

第二段：讀書的重要性。

讀書是人類能夠獲取知識(shí)最重要的途徑之一，而對(duì)于民警來(lái)說(shuō)，了解法律、學(xué)習(xí)警務(wù)知識(shí)更是必不可少。通過(guò)讀一本書，民警可以拓寬執(zhí)法思維，加深對(duì)法律的理解和運(yùn)用。同時(shí)，讀書還能夠培養(yǎng)民警正確的價(jià)值觀和道德觀念，提升處事能力和智慧。通過(guò)讀取相關(guān)警務(wù)案例，民警可以更好地學(xué)習(xí)和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，提高自己的警務(wù)水平。

第三段：讀書的選擇與方法。

在選擇讀書的時(shí)候，民警應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況，多讀與警務(wù)相關(guān)的書籍，如法律、心理學(xué)、犯罪學(xué)等專業(yè)書籍。此外，也可以選擇一些文學(xué)作品來(lái)放松自己。在閱讀方法上，民警可以通過(guò)分段、劃重點(diǎn)、做讀書筆記等方式來(lái)加深對(duì)書籍內(nèi)容的印象，并結(jié)合自己的工作實(shí)踐進(jìn)行思考與總結(jié)。

第四段：讀書的體會(huì)與收獲。

通過(guò)讀一本書，民警可以在閱讀的過(guò)程中感受到不同的思想碰撞與觀念的沖擊。警花文學(xué)作品《進(jìn)京城》中，張家祥的堅(jiān)持勇敢和智慧給了我的很多啟發(fā)，他雖然出身低微但是他依然堅(jiān)持自己的理想，努力奮斗，最終成為一位優(yōu)秀的警察。這個(gè)故事讓我明白，警察不僅要有執(zhí)法的本領(lǐng)，更要有堅(jiān)定的理想信念和鉆研的精神。我也收獲到了自己應(yīng)該如何面對(duì)困難和挫折，堅(jiān)持自己的初心和守護(hù)人民的責(zé)任。

第五段：閱讀的影響與展望。

作為民警，通過(guò)讀書更好地了解社會(huì)、提高專業(yè)素養(yǎng)，不僅對(duì)于履行警察職責(zé)有著直接的影響，也能夠成為一名更加出色的警察。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書的習(xí)慣，不斷拓寬知識(shí)面、豐富閱讀庫(kù)，通過(guò)讀書提升自己的素質(zhì)，不斷追求更高的警務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我也希望能夠向身邊的警務(wù)同事們傳遞閱讀的重要性，共同推動(dòng)警務(wù)人員的教育提升，為社會(huì)治安的穩(wěn)定和諧作出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：民警讀一本書心得體會(huì)的重要性無(wú)法被忽視，通過(guò)讀書不僅能夠?yàn)槊窬峁I(yè)知識(shí)，還有培養(yǎng)情感和獨(dú)立思考的能力。通過(guò)閱讀提升自我的同時(shí)，也能夠?yàn)樯鐣?huì)治安事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。作為一名民警，我們應(yīng)該保持學(xué)以致用的態(tài)度，善于總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)不斷地讀書學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的綜合素質(zhì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力。

一本書的讀后感篇十三

我向大家推薦一本書，它就是《綠野仙蹤》，它是美國(guó)弗蘭克鮑姆寫的。

大家跟我一起認(rèn)識(shí)一下作者吧！弗蘭克鮑姆是美國(guó)著名作者及劇作家，美國(guó)兒童文學(xué)之父，自封為奧茲國(guó)皇家歷史學(xué)家。

這本書講了一個(gè)善良的小姑娘良多蘿茜被一場(chǎng)龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)陌生而又神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)。并迷失了回家的路。在那里，她陸續(xù)結(jié)識(shí)了沒(méi)有腦子的稻草人，沒(méi)有心臟的鐵皮人和十分膽小的獅子，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的愿望互相幫助。雖然途中遇到了稀奇古怪的事情，但最終都如愿以償?shù)赝瓿闪俗约旱男脑浮?/p>

看了他們奮不顧身救同伴的故事，我深深的體會(huì)到了友情的珍貴，多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從互不認(rèn)識(shí)到成為真心朋友，然后一同互相幫助，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了她們的心愿。

讀完這本書，我最大的啟發(fā)是只要我們以誠(chéng)相待，她們都會(huì)成為自己的朋友。無(wú)論是在生活中還是學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)該互相幫助。

我愛這本書，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)，它給我?guī)?lái)了勇氣。

一本書的讀后感篇十四

段一：介紹民警讀書的重要性（200字）。

作為一名民警，我深深意識(shí)到讀書的重要性。在日常工作中，我們經(jīng)常面對(duì)各種復(fù)雜的案件，需要依法辦案，合理運(yùn)用法律知識(shí)。因此，通過(guò)閱讀一本好書，不僅可以擴(kuò)展我們的知識(shí)面，更能夠提升我們的思辨能力和應(yīng)變能力。

最近，我讀完了沈從文的《邊城》。這本書以其獨(dú)特的藝術(shù)手法和豐富的人物形象吸引了我。通過(guò)《邊城》，我深入了解了中國(guó)江南地區(qū)的風(fēng)土人情，同時(shí)也感受到了農(nóng)村社會(huì)的貧困和壓抑。通過(guò)主人公娥子的故事，我認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教育的不平等、農(nóng)村女性的艱辛和農(nóng)村生活的困苦。這本書不僅讓我對(duì)農(nóng)村警務(wù)工作有了更深的理解，更加堅(jiān)定了我對(duì)農(nóng)村發(fā)展的責(zé)任感。

段三：讀《堂吉訶德》的心得體會(huì)（300字）。

在讀完《邊城》后，我轉(zhuǎn)而閱讀了塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》。這本書是西方文學(xué)的經(jīng)典之作，通過(guò)主人公堂吉訶德的不斷追求，展現(xiàn)了人類追求夢(mèng)想、追求高尚品質(zhì)的精神。我從中受到了很多啟發(fā)，學(xué)到了很多。堂吉訶德用自己的熱情和勇氣，不斷追逐自己的夢(mèng)想，這種精神對(duì)于我們民警來(lái)說(shuō)，同樣具有重要的借鑒意義。無(wú)論是在應(yīng)對(duì)復(fù)雜的案件還是處理困難的公眾關(guān)系中，我們都需要保持積極向上的心態(tài)和堅(jiān)定的信念。

段四：讀書對(duì)民警的啟示（200字）。

讀書不僅僅是為了增加文化知識(shí)，更重要的是通過(guò)閱讀，我們可以培養(yǎng)批判思維、觸發(fā)聯(lián)想、提升創(chuàng)新能力。這些能力在我們從事警務(wù)工作中至關(guān)重要。閱讀可以開闊我們的視野，提升我們的情商和智商，幫助我們更好地處理與人溝通、解決問(wèn)題、應(yīng)對(duì)復(fù)雜情境。

段五：加強(qiáng)讀書的措施與建議（200字）。

為了更好地發(fā)揮讀書的作用，我建議我們民警應(yīng)該樹立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把讀書當(dāng)作一種習(xí)慣來(lái)養(yǎng)成。同時(shí)，我們可以通過(guò)開展讀書分享活動(dòng)，促進(jìn)相互之間的學(xué)習(xí)和交流。另外，政府也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)警察文化建設(shè)和閱讀推廣的支持，為民警提供更多的閱讀資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

總結(jié)：通過(guò)讀書，我深刻體會(huì)到了人類的智慧和思想的力量。作為一名民警，讀書不僅可以提升我們的執(zhí)法水平，更能夠改變我們的思維方式和視野，從而更好地為社會(huì)服務(wù)。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能不斷提升自己，在維護(hù)社會(huì)治安和人民安居樂(lè)業(yè)中發(fā)揮更大的作用。

一本書的讀后感篇十五

兩千年前，蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世間最美好的東西是知識(shí)，最快樂(lè)的事情是學(xué)習(xí)?！倍?，知識(shí)無(wú)疑是當(dāng)今社會(huì)最終勝出的力量。而讀書又是獲取知識(shí)的重要途徑之一。今天我要分享的書是《活著》。這本小說(shuō)是中國(guó)作家余華的代表作之一，通過(guò)一個(gè)普通農(nóng)民的一生，深刻講述了人生的苦難和價(jià)值。讀完這本書，讓我受益匪淺，對(duì)人生產(chǎn)生了深刻的思考。

第二段：故事簡(jiǎn)介和情感觸動(dòng)。

《活著》是一本以普通農(nóng)民的一生為主線的小說(shuō)。故事講述了一個(gè)名叫福貴的農(nóng)民，他經(jīng)歷了苦難的人生旅程。從家族的興盛到家族的破產(chǎn)，從富貴的人生到困頓的人生，福貴一直在苦苦尋找生活的意義。盡管福貴遭受了命運(yùn)的不公和家庭的悲劇，但他始終堅(jiān)持活下去。他的母親在臨終前告訴他“活著就是希望”。這句簡(jiǎn)單的話成為了福貴一生的信條。他一直在不斷地努力、奮斗，為了生活，卻也因?yàn)榛钪馐芰烁嗟耐纯?。整個(gè)故事中充滿了希望和堅(jiān)持，讓人深受觸動(dòng)。

第三段：人生的價(jià)值和意義。

《活著》這本書通過(guò)福貴的故事，反映了人生的價(jià)值和意義。生命的可貴，也讓人產(chǎn)生了對(duì)于生活的思考。福貴在遭受了生活的重創(chuàng)后，仍然選擇活下去，并且默默地承受著痛苦。這使我想起了生活中的許多苦難和困境。人生中難免會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨，人們會(huì)遭遇各種各樣的困境和痛苦，但正是這些困境磨煉了人的意志和品質(zhì)。福貴的人生告訴我們，無(wú)論遭遇多少困苦，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持，才能真正體驗(yàn)到生活的美好和意義。

第四段：社會(huì)的探討與思考。

除了關(guān)于人生的思考，這本書還引發(fā)了我對(duì)社會(huì)的思考。福貴生活的那個(gè)年代是中國(guó)變動(dòng)較大的時(shí)期，整個(gè)社會(huì)正在面臨巨大的變革。福貴的家族也被紅衛(wèi)兵奪去了土地和財(cái)富，這讓我意識(shí)到社會(huì)變革對(duì)個(gè)人生活的影響。同時(shí)，《活著》也反映了農(nóng)村地區(qū)的貧困和封建觀念對(duì)人們生活的影響。這為我提供了一個(gè)深入了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象的機(jī)會(huì)。生活中的每個(gè)人都處于這個(gè)龐大的社會(huì)體系中，通過(guò)讀書，我們可以更好地去理解和改變社會(huì)。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)讀《活著》，我認(rèn)識(shí)到了生活的不易，感悟到了人生的意義和價(jià)值。生命中的每一刻都應(yīng)該珍惜，無(wú)論遭遇多少困難和境況，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去。同時(shí)，通過(guò)閱讀，我們也能拓寬視野，了解社會(huì)，為自己和他人的生活帶來(lái)一些改變。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書是提高自己、改善現(xiàn)狀的重要途徑之一。讀書不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種思考、體驗(yàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程。讀完《活著》，我更加明白了讀書的重要性，也深刻體會(huì)到了讀書對(duì)人生的影響。讓我們一起讀書，一起探索，讓知識(shí)的力量推動(dòng)我們不斷進(jìn)步的腳步。

一本書的讀后感篇十六

《將相和》有一部分講述的是廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的故事。藺相如在澠池會(huì)上立下了功勞，所以趙王封藺相如做上卿，廉頗不滿他的官職比自己高，就說(shuō)一定要讓藺相如下不來(lái)臺(tái)。但是藺相如為了避免發(fā)生沖突，一直躲著廉頗。藺相如對(duì)他的門人說(shuō)，比趙國(guó)強(qiáng)大的秦國(guó)之所以現(xiàn)在不敢攻打過(guò)來(lái)就是因?yàn)橛兴痛髮⒘H，若是因?yàn)橐恍﹤€(gè)人的事情讓他與廉頗鬧不和，那么就會(huì)讓秦國(guó)找到可趁之機(jī)。廉頗聽說(shuō)了這一番話之后，深刻反省了自己，覺(jué)得自己不應(yīng)該如此，于是便到藺相如的家門口負(fù)荊請(qǐng)罪。

從這個(gè)故事中，我們可以看到藺相如是一個(gè)十分能夠容忍別人，胸襟開闊的人，這是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。藺相如在處理與廉頗之間的.矛盾時(shí)，他并不是一味地去與之針鋒相對(duì)，而是從國(guó)家大局出發(fā)，讓自己退一步，用博大的胸襟寬容的面對(duì)廉頗，這樣才讓廉頗感動(dòng)，進(jìn)而負(fù)荊請(qǐng)罪。

在現(xiàn)實(shí)生活中，若是人人都能夠像藺相如一樣，胸襟開闊，面對(duì)一些小事情、小糾紛能夠“退一步海闊天空”，那么人與人之間的相處也會(huì)變得更加和諧，社會(huì)也會(huì)變得更加美好。因此，我們?cè)谧鋈俗鍪路矫娑紤?yīng)該著眼大局，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，這樣就不會(huì)去計(jì)較眼前的得失，以寬容之心對(duì)待別人，也會(huì)讓自己的精神世界變得更加精彩。

一本書的讀后感篇十七

我讀過(guò)很多書，但讓我最深刻的是《駱駝祥子》。現(xiàn)在推薦給大家一起來(lái)分享這本書。

《駱駝祥子》的作者是老舍，這本書是黑龍江美術(shù)出版社出版的。這本小說(shuō)里充滿著悲涼，發(fā)人深省，故事更是離奇感人，揭露了黑暗的舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者所進(jìn)行的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，揭示了舊社會(huì)勞動(dòng)人民不能靠個(gè)人奮斗改變貧困現(xiàn)狀的主題。

這本小說(shuō)主要寫了兩個(gè)人物，一個(gè)是祥子，另一個(gè)是虎妞。祥子是一位破產(chǎn)農(nóng)民，懷著美好的愿望來(lái)到城市，他善良、樸實(shí)、要強(qiáng)?；㈡な且粋€(gè)蠻橫霸道，除弊強(qiáng)悍的女人，她有愛卻不懂愛，她的強(qiáng)勢(shì)讓祥子感到只有壓榨和摧殘。他們兩個(gè)人的結(jié)合并沒(méi)有讓祥子看到生活的希望，虎妞后來(lái)的難產(chǎn)而死以及各方面的打擊與欺騙讓祥子漸漸走上了墮落之路。他開始變得麻木、自私、好逸惡勞，最終淪落為一個(gè)社會(huì)中的“個(gè)人主義的末路鬼”。

讀完這本小說(shuō)，我對(duì)那個(gè)社會(huì)把“人”變成“鬼”的事實(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。無(wú)論懷揣多么美好的愿景，但是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的重壓之下都會(huì)慢慢的變得無(wú)比渺小，最終只能隨波逐流。更讓我感到我們今天生活的年代是多么的幸福和美好，我們應(yīng)該加倍珍惜，我建議大家都去讀一下這篇小說(shuō)，它對(duì)我們有著深刻的教育意義。

記得有一次我買了一個(gè)面包吃了一口，它不是我喜歡的口味，我隨手把它扔在了一邊，又準(zhǔn)備重新買一個(gè)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你之前看的那本小說(shuō)里的祥子他都沒(méi)有東西吃，你現(xiàn)在還這么浪費(fèi)，你覺(jué)得對(duì)嗎？”我頓時(shí)羞愧極了，拿起剛開始買的那個(gè)面包吃了起來(lái)。我默默地告訴自己，以后不要再浪費(fèi)東西，而且更加珍惜自己現(xiàn)在擁有的，畢竟有些東西我們從未失去過(guò)。

這本書對(duì)我的影響很大，我希望大家看一下《駱駝祥子》，相信對(duì)你們影響也一定很大，也相信你們也能從書中學(xué)到很多的道理。