2023年小班上學期工作計劃班主任 小班上學期工作計劃(精選8篇)

制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小班上學期工作計劃班主任篇一

新的一學期又要開始了,經(jīng)過上學期的小班生活,班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活.對上學期做一個總結:

孩 子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會顧及別人,經(jīng)常會為玩具爭吵,我們小班這種情況尤為突出,所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng), 讓他們學會"協(xié)商、合作、交往、分享"。在學習活動中,大部分孩子能安靜地學習,但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。

因此,導致了班級的整個學習活動停滯不 前,沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動,所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點"放得開,收不攏"的感覺。另外, 還有部分幼兒接受能力較好但不自信,在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,但不能起到帶頭作用。故這學期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。

二、發(fā)展目標

(一)健康

1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

2、學習正確洗手、洗臉的方法,學會獨立入廁,養(yǎng)成喝水的習慣。

3、對體育運動感興趣,并學習一些基本運動技能。

4、學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。

(二)語言

1、樂意與人交談,講話禮貌。

2、注意傾聽對方講話,理解日常用語。

3、用普通話交流,能用簡單的短句表達自己的要求和想法

4、愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

(三)社會

1、能主動地參與各項活動,有自信心。

2、樂意與同伴交往。

3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則,知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī),體驗與老師、同伴共處的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。

5、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

6、對與自己生活密切有關的人產(chǎn)生親切感,接受成人的建議和指示。

7、會主動招

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

2、好奇好問,喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。

3、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量,能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異

4、愛護動植物,有初步的環(huán)境保護意識。

(五)藝術

1、能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動。

3、喜歡做音樂游戲,初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化,并會隨節(jié)奏變化變換動作。

4、嘗試用多種顏色、材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

三、措施

(一)語言

1、提供說普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,幫助個別能力較差的幼兒學說普通話。并在日常活動中始終要求幼兒講普通話。

2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式,引導幼兒對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。

3、在平時的游戲活動中,注重幼兒的語言能力的發(fā)展,要求幼兒多說。

4、本學期將利用多種形式,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽講話、表演,表現(xiàn)、建立他們的自信心。

(二)健康

1、每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間,運動前講清要求,避免不必要的危險發(fā)生。

2、重視幼兒身體素質的鍛煉,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。

3、為幼兒提供各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉。

4、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機會。

5、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。

6、保教結合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質量,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

7、根據(jù)小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡.

(三)社會

1、教育幼兒愛護玩具和其他物品。

2、鼓勵幼兒積極參與各項活動,體驗教師、幼兒共同生活的樂趣。

3、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,本學期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外,還準備舉行形式多樣的親子活動,繼續(xù)發(fā)揚“我真棒”活動墻的帶動鼓勵作用。

(四)科學

1、在計算活動中,要求幼兒多觀察并嘗試總結。

2、開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。

3、個人活動、小組活動、集體活動相結合,個別輔導和隨機教育相結合,本學期重點加強對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

4、三四月的時候還準備進行"找春天的活動",引導幼兒利用各種感官進行探索活動。

(五)藝術

1、在音樂活動中,多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍,并學習打2/4拍的節(jié)奏。

2、利用多種機會鼓勵幼兒進行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。

4、 經(jīng)過一學期的學習,幼兒對繪畫的興趣提高了,涂色、線條等技能方面也增強了,由于接觸了多種形式的繪畫,幼兒對繪畫的自信心也增強了。但由于幼兒年齡小, 生活經(jīng)驗積累得少,因此雖然有時想象力較豐富,創(chuàng)新意識較強,但有的由于技能局限,表達不出,有時由于缺乏經(jīng)驗和感知機會,想象出來的東西單一、雷同,難 以表現(xiàn)其真正想表達的東西。本學期美術教育的重點將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關系”以及給予幼兒更多感知美的機會,培養(yǎng)對美的敏銳性,進一步提高審美能力 上。

根據(jù)主題活動的需要,結合區(qū)角活動,定期更換主題及活動區(qū)材料,發(fā)揮美術作品欄的功能,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

5、個人活動、小組活動、集體活動相結合,個別輔導和隨機教育相結合,重點加強對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導,以努力使每個孩子都能在原有水平上有不同程度的提高。

四、家長工作

1、積極主動與家長配合,多與家長溝通,聽取并采納家長各種合理意見,利用家長會、家長開放日、家長學校等各種途徑做好家長工作。

2、注重家長工作,根據(jù)主題教學需要,與家長做好溝通,協(xié)助做好搜集資料、輔導孩子等工作。

3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵家長積極參加家園活動,為教育活動提供資源。

4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃,幫助收集材料(廢舊物品)。

5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況,教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,每月發(fā)放,家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言,定期的反饋,做好交流溝通工作。

希望我們的孩子能健康的成長,快樂的度過小班的`生活。

小班上學期工作計劃班主任篇二

對幼兒的分析評價。

本學期教育目標。

主要活動內(nèi)容、措施。

幼兒走、跑、跳基本動作的協(xié)調(diào)性較差，只有少數(shù)幼兒能按口令較協(xié)調(diào)地走。

1、會手腳動作協(xié)調(diào)地走。2、學會一個跟一個自然地跑，會一個跟一個走圓圈、對形。

3、會滾球、拍球、使用大型運動器械，學習做模仿操。

1、通過早煉、體育游戲等活動，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作，練習走圈和對形。

2、認真編排早操，堅持每天的早操活動。

幼兒的小肌肉發(fā)展不夠靈活，大部分幼兒不會扣紐扣、系鞋帶；有的幼兒拿湯匙的動作不靈活，有的幼兒撕紙、穿珠動作較困難。

1、學會扣紐扣和正確使用湯匙。

2、會用積木等材料堆高、延長、圍攏。

3、學會畫、折、粘等基本技能。

1、在豐富的美工活動中，讓幼兒學習折紙、粘貼、等技能，發(fā)展幼兒手的協(xié)調(diào)性。

2、組織多種結構游戲，發(fā)展幼兒的技能。

3、進餐時教幼兒正確使用湯匙。

大部分幼兒不會穿脫衣服，進餐習慣較差，部分幼兒不愿自己吃飯，挑食的現(xiàn)象比較嚴重；部分幼兒不會洗臉、疊被子，生活自理能力較差。

1、能安靜、愉快進餐，不挑食，并能注意進餐衛(wèi)生，不灑飯、不掉飯粒。

2、學會穿脫衣服、扣紐扣，會自己疊被子。

3、知道一些簡單的自我保護知識。

1、通過鼓勵的方法，使幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

2、讓幼兒多練習，并在日常生活中進行監(jiān)督。

3、通過一些教學活動，向幼兒灌輸一些自我保護的知識。

對幼兒的分析評價。

本學期教育目標。

主要活動內(nèi)容、措施。

大部分幼兒不會聽普通話，表達能力較差，部分幼兒發(fā)音不清晰。幼兒還沒有掌握閱讀的正確方法。

1、習慣于聽普通話并學說普通話。

2、學習正確發(fā)音，能安靜地在集體中聽老師、同伴講話，勇于表達自己的意愿。

3、喜歡聽老師講故事和朗誦兒歌；養(yǎng)成正確的看書姿勢，學會按順序看圖書。

1、教師在日常生活中多使用普通話，并鼓勵幼兒用普通話說一些簡單的句子。

2、通過語言活動讓幼兒接觸文學作品，培養(yǎng)。

3、為幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境，讓幼兒多說、想說、愛說。

1、幼兒喜歡探索，充滿好奇心，但沒有養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣。

2、幼兒對自然界的認識較少。

1、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲取粗淺的科學經(jīng)驗。

2、引導幼兒觀察常見的動、植物的特征，初步了解他們與人類的關系。

3

培養(yǎng)幼兒參加科學活動的興趣。

1、通過組織各種教學活動，滿足幼兒探索科學的欲望并培養(yǎng)幼兒的興趣。

2、為幼兒提供適當?shù)牟牧?，讓幼兒在操作中自己發(fā)現(xiàn)問題，獲得知識。

1、唱歌時，部分幼兒有喊歌的現(xiàn)象，

幼兒對各種音樂的了解非常膚淺，部分幼兒的節(jié)奏感較差。

2、在美工活動中，幼兒還未能掌握繪畫工具的使用方法，部分幼兒不夠大膽作畫。

1、能用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。

2、學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。

3、能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲；初步了解進行曲、搖籃曲、舞曲和勞動音樂的特點。

1、音樂活動中，注意選擇多種類型的音樂，豐富幼兒的感性認識。通過對比等手法，幫助幼兒感受、分辨不同性質的音樂。

2、通過示范、練習，讓幼兒學習用自然的聲音歌唱。

3、在美工活動中，教給幼兒正確著色、正確使用繪畫工具的方法，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提高動手能力。

幼兒對數(shù)概念的認識處于極低的水平，大部分幼兒不會數(shù)數(shù)。

1、

3、在活動室內(nèi)創(chuàng)設計算區(qū)，讓幼兒有更多動手、動腦的機會。

對幼兒的分析評價。

本學期教育目標。

主要活動內(nèi)容、措施。

多數(shù)幼兒不會使用禮貌用語，在玩玩具時，不會禮讓，常發(fā)生爭執(zhí)，不會收放玩具。

1、學習使用“早上好、謝謝、再見等禮貌用語。不打人、罵人。

2、學習收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家，遵守生活常規(guī)。

1、在日常生活中，教師善于觀察每一位孩子，發(fā)現(xiàn)好的做法和榜樣，及時給予表揚。

2、結合教學活動，教育孩子愛護玩具和公物。

3、教給幼兒各種禮貌用語，教師做好表率作用。

多數(shù)幼兒較活潑，喜歡與老師、同伴交談，部分幼兒比較任性，調(diào)整自己行為的能力較差，個別幼兒表現(xiàn)得較內(nèi)向、不合群。

1、能與同伴或周圍人進行簡單的交談。

2、在游戲中學會等待、輪流玩。

1、提供環(huán)境和條件，讓幼兒有更多的機會與同伴和老師交往，提高交往能力。

2、在游戲活動中，讓孩子學會謙讓，不爭搶玩具。

多數(shù)幼兒對新環(huán)境的適應能力較強，經(jīng)過夏令班的學習，開學時，幼兒普遍情緒穩(wěn)定，只有個別幼兒時有哭鬧現(xiàn)象。

1、喜歡上幼兒園，愛老師和小朋友。

2、學習分辨明顯的對與錯，喜歡學習好的榜樣，喜歡參加集體活動，心情開朗。

1、結合教學活動和。

日常生活教育，培養(yǎng)。

幼兒愛幼兒園、愛老師和小朋友的情感。

2、通過事例讓幼兒學習分辯對錯，鼓勵幼兒學習好的榜樣。

主要活動內(nèi)容、措施。

1、建立家長宣傳欄，向家長介紹每周的安排及一些育兒知識。

2、加強家園聯(lián)系，向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時了解幼兒在家的情況。

3、利用家園聯(lián)系手冊，加強教師與家長之間的溝通。

教師可進行電話訪問，了解情況。

5、成立班級家長委員會，讓家長參與幼兒園的教育活動，進一步加強幼兒園與家長之間的聯(lián)系。

小班上學期工作計劃班主任篇三

28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作?，F(xiàn)以園務計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點：

本學期幼兒人數(shù)28人，男孩15名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、主要工作任務：

(一)保教工作。

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)認識自己的標記。

(2)學會正確的洗手、漱口方法。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

具體的做法：

(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

(1)教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。

(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。

(二)教育教學工作。

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會。

2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。

3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。

4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

(三)家長工作：

本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

(2)加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的'需求和是否愿意參加班上的活動。

(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。

(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。

三、每月工作安排：

1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。

2、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng)。

4、學習韻律操、早操。

5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。

6、舉行小班新生家長會。

7、認真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。

8、參加消防知識講座。

9、參加迎“十一”活動。

1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作。

2、做好準備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。

3、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研。

4、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。

1、小班自理能力比賽：疊被子。

2、迎接一日活動隨機調(diào)研。(重點：區(qū)域游戲)。

3、組織幼兒秋游活動。

4、家長開放半日活動。

5、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。

1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。

2、加強冬季鍛煉。

3、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。

1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。

2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。

3、迎接一日保教工作調(diào)研。

4、評選好孩子。

一、指導思想:。

本學期，我們將在認真領會、深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》、幼兒園辦園目標的同時，確立新的發(fā)展目標，努力做好班級工作。作為老師，應該為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，注重幼兒的習慣培養(yǎng)，根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導，以幼兒園園務計劃為指導，制定本學期的班級工作計劃，以促進幼兒更加健康活潑的成長。

二、班級情況分析:。

1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師，對班級工作有極大的熱情，但王老師本學期才來,故存在對孩子缺乏了解，存在陌生感的問題。

2、本班現(xiàn)有幼兒35名，其中10名新生，年齡跨度為十個月，新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有形成良好的一日常規(guī)，對老生已培養(yǎng)好的良好行為習慣也有影響。老師對新生的各方面情況都還不了解，家長工作也正逐步開始。

本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續(xù)在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識，使幼兒在園快樂成長。

三、班級工作內(nèi)容及目標:。

(一)班級管理工作:。

有序的常規(guī)是班級工作得以正常進行的保障，因此本學期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī)，著重對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活。

具體措施如下:。

1、組織本班老師一起認真學習、深刻領會新《綱要》的思想內(nèi)涵，認真落實以兒童為主體的指導思想，保證本班教學工作的一致性。

2、關注本班教師的工作和生活，營造團結***的工作氛圍，做到班上老師3位一體，配合默契。

3、班級物品、藥品:指定保育員老師負責從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合，將孩子的藥物注明姓名、服藥時間和劑量。

4、上晚班的老師在離幼兒園前負責檢查水、電、門、窗是否關好;錄音帶和電視機是否已關好。

5、做好家長工作，使家長充分了解并參與到班級工作，成為可利用的教育資源。

6、建立班級管理工作檔案，使班級工作管理更加規(guī)范。

(二)教育和教學工作:。

把五大領域有機結合起來，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。

小班上學期工作計劃班主任篇四

（一）、優(yōu)勢：

1、各類常規(guī)性家長工作開展有序，教師對家長工作有足夠的重視。

2、幼兒園各項家園活動的開展，老師能以積極地態(tài)度面對，活動的質效受到家長好評。

3、能采用多種途徑與家長進行交流與溝通。

（二）、存在問題。

1、加強“xx家園app”的使用率，讓xx家園成為家園溝通的主要平臺。

2、專家引領，加強對家長科學育兒方面的指導。

立足本園實際，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《上海市學前教育課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與。并積極支持、幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3—6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式，促進幼兒園辦園水平提高；強化服務家長、服務幼兒的質量，促進幼兒園整體服務水平的提高。增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。全面提高教職員工的基本素質，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

二、工作目標：

1、結合課程，開展行之有效的社區(qū)活動，進一步加強與拓展家園、社區(qū)的活動形式與內(nèi)容。

2、形成家園網(wǎng)絡互動，拓展家園溝通的途徑。

開展“快樂半小時”家庭親子表演活動及研討。

（二）、日常指導。

1、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動，共享幼兒園特色成效。

2、召開期初家長會及家長開放日活動，促進老師和家長的有效溝通。

3、以“快樂表演30分”為主題開展的家長沙龍，在班級、年級組層面開展家園大討論，提高家長的家庭教育素養(yǎng)。

4、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，掌握每個幼兒的身體健康狀況。

5、按時完成“xx家園”的更新，正確使用，積極互動，發(fā)揮互動平臺在家園溝通中的.作用。

6、結合傳染病的預防工作，使家長能理解、支持和配合學校在傳染病期間各項工作的開展。

7、加強《3—6歲兒童學習與發(fā)展》指南的學習與研討，初步讓家長了解指南的相關內(nèi)容。

（三）、家委會工作。

1、定期召開家委會，了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實施，虛心聽取家長建議。

2、結合幼兒園膳管會，進行菜譜的制定與交流，聽取老師與家長的建議。

2、加強家長平安志愿者護校隊的管理，輔助幼兒園做好園內(nèi)園外的安全工作。

（四）、親子實踐教育。

1、制作《家園直通車親子小報》，鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿。

2、結合節(jié)日、節(jié)氣、班級主題、外出親子游等活動，精心設計親子學習、親子互動、親子游戲等活動，創(chuàng)造家園同樂的機會。

3、開展不同形式的“家長進課堂”活動，有效挖掘家長資源。

4、鼓勵家長和孩子一起，共同參與班級主題的開展。

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小班上學期工作計劃班主任篇五

張嫣。

一、班級幼兒情況分析。

小小一班共有幼兒24名，其中男孩11名，女孩13名，6個孩子參加過早教班，大部分幼兒是第一次走出家門，參加集體生活。面對新環(huán)境新的生活方式，幼兒會產(chǎn)生不同程度的焦慮。幼兒還沒有適應幼兒園生活之前，情緒表現(xiàn)上幼兒的會郁郁寡歡、有的會哭鬧、拒絕來園；行為方面會出現(xiàn)不愿意參加集體活動，不與他人交往的現(xiàn)象；能力方面大部分幼兒表現(xiàn)出不能識別自己物品，生活自理能力弱，全部幼兒未能獨立進餐或大小便。

二、具體處理方法和措施：

1、家訪。為了穩(wěn)定幼兒情緒，加強相互了解，我和班級老師在開學前進行家訪，利用家訪讓幼兒和家長熟悉老師。通過親切自然地進行自我介紹，和幼兒談談他感興趣的話題，以拉近彼此間的距離。利用暑期親子體驗班，讓家長和幼兒直接參與班級活動，使幼兒提前體驗幼兒園的半日活動，激發(fā)幼兒入園興趣；利用暑期親子體驗班，逐漸加大幼兒與親人分離的時間，使幼兒能自然接受與家長分離的現(xiàn)實。

2、提高幼兒生活自理能力及動手操作能力，增大自由活動的空間。幼兒離開親人極度不適應的原因，除了對陌生環(huán)境不適應之外，還有就是行動的不獨立。如：識別自己物品、進餐、大小便、打電話等，這種依賴他人的狀態(tài)也會使幼兒產(chǎn)生分離焦慮。利用家訪或寫入托前溫馨提示字條的方式，指導家長在家庭中有意識地教幼兒認標記，自己大小便或有這方面的需求能用語言動作來表示。

3、創(chuàng)設輕松、自由活動環(huán)境。在安全的前提下，允許幼兒帶一些心愛的玩具、圖書、飾品、相冊來園；多擁抱孩子，時常對幼兒說“我們都愛你！我陪你。”

三、班級管理方面。

班主任要以身作則，認真作好班級管理工作，班級管理要以民主管理為本。加強班級教師的溝通協(xié)作，充分發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，經(jīng)常和班級的兩位新老師溝通，幫助她們迅速融入新的工作環(huán)境；定期召開班務會，對近期情況作分析、小結，商量下一工作重點及教育措施；認真執(zhí)行《教師一日工作流程》和《幼兒一日活動常規(guī)》，建立良好的班級一日常規(guī)；積極參與年級組的教研活動及積極參加園里組織的課堂教學評比，優(yōu)秀教案評比，教育心得評比等活動；利用年級教研的機會來學習其他教師好的教育教學方法，不斷提高自己的教科研水平。

四、教育教學方面：

1、教學工作。

根據(jù)幼兒的年齡特點，開展適合的教學活動。做到認真?zhèn)湔n，認真設計教學環(huán)節(jié)，在教學活動中體現(xiàn)教師的主導地位及幼兒的主體地位。因為小小班年齡段的幼兒注意力容易分散，在教學過程中，我們要注意充分運用各種教學手段，采取生動有趣的教學方式，調(diào)動幼兒的積極性，讓他們在玩中學，學中玩，充分體會學習的樂趣。2~3歲的幼兒正處于語言的敏感期，我們要為孩子創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，讓他們漸漸適應，逐漸聽懂普通話，樂意與小朋友和老師交流。在平時的日常生活中也滲透英語教學，體現(xiàn)我園的英語特色。

2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。

幼兒模仿能力強，因此教師要做好幼兒的表率，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立一個良好的榜樣。

禮貌：見到老師和客人要主動打招呼問好。

排隊：上廁所、喝水都要排隊，站在地上的點等候。出外活動時小朋友一個跟著一個拉衣服走，不推不擠，不離隊。

進餐：要求和鼓勵幼兒自己吃飯。進餐時一手扶碗，一手拿湯匙，一口一口地吃。不說話，不東張西望，不隨便走動。把飯菜吃干凈，盡量不把飯菜掉在桌面和地上。

1午睡：要求幼兒進入寢室換鞋，輕輕走，不隨便說話，有事輕聲告訴老師。上床躺下蓋好被子，閉上眼睛，不做小動作，不咬手指、玩被子等，慢慢地聽著睡前故事入睡。玩玩具：不爭不搶，不亂扔玩具，不大聲喧嘩，玩完后把玩具收拾好放回原位。

五、保育方面：

1、認真做好班級的各項消毒工作，預防病毒感染。班級成員嚴格執(zhí)行消毒制度，保證飯前用消毒水抹桌子，督促幼兒飯前用洗手液洗手，并在規(guī)定時間內(nèi)開消毒燈對幼兒的睡室和活動室嚴格消毒，不容絲毫松懈。

2、搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。做到活動室和睡室的地板干凈、無塵；班級物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，為孩子們提供一個干凈、舒適的學習和生活環(huán)境。

3、注重幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)，在一日生活中，時時刻刻關注孩子，教育幼兒講究個人衛(wèi)生，不玩水，不含手指頭，不把臟東西放進嘴里，利用一切方式方法對幼兒進行安全教育，加強幼兒的自我保護意識。

4、開展多樣的戶外活動，促進幼兒健康成長。我們班根據(jù)幼兒實際情況制訂了戶外體育項目和場地安排，保證班上幼兒的戶外體育活動時間。根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服、擦汗，減少發(fā)病率。注重平時觀察，有目的開展一些體育游戲活動，增強幼兒的鍛煉積極性，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。

六、家長工作方面:。

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等；和家長不定期的交流幼兒在園和在家情況，向缺席幼兒的家長詢問，及時了解孩子未入園的原因，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

2、利用家?；ヂ?lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通信息；通過學校網(wǎng)站、班級主頁、群論壇等平臺積極與家長溝通、交流、探討，統(tǒng)一認識，減少家園距離、達成共識。

3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗。

4、通過家訪方式，與家長面對面進行交談，了解家長的想法，并向家長介紹我園的教育新理念。

5、每雙周準時填寫和發(fā)放家園聯(lián)系手冊，反映孩子這個星期在幼兒園的表現(xiàn)和所學到的知識，讓家長了解孩子的學習和成長的程度。同時指出孩子存在的不足，與家長共同探討解決的辦法。通過家長在聯(lián)系手冊上的信息反饋，我們老師也能多一個渠道了解孩子在家的表現(xiàn)，更好地做好與家長的互動。

6、充分利用好家長資源，邀請家長積極地參與我們的教育論壇，讓家長介紹自己的先進教育心得及方式方法。

以上是我們班本學期的班級計劃，我們班上全體老師將共同努力、積極配合，密切合作，認真細致地做好每一項工作，用我們辛勤的汗水，換來孩子們健康、快樂的成長！

2017年9月。

小班上學期工作計劃班主任篇六

20xx年9月，我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動，是因為我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔心，是因為我知道邁出這一步是很艱難的，擔心因為工作經(jīng)驗的不足而影響到教學工作的開展。但是，不管怎么樣，我會本著學習的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子、全心全意服務家長的思想，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。

本學年我擔任小（3）班班主任，與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認識。雖然經(jīng)過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1、有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。

2、個別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導和教育。

3、有些幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去。

4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。

（一）語言領域。

1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達，開心的交流。

2、養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。

3、在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。

（二）健康領域。

1、針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學期采用音樂的教育形式進行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情；分組去洗手上廁所；喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

2、在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。

（三）科學領域。

1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。

2、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關系。

新學期開始了，本學期共有27位孩子與我們共同步入小班的生活。除4人外，其余幼兒接受過托兒所半年至兩年的教育。因此，大部分幼兒能較快地適應幼兒園的一日生活。由于所受托兒所教育、幼兒年齡及家長文化素養(yǎng)、教養(yǎng)態(tài)度的不同，各個幼兒之間差異懸殊較大，特別是年齡相對較小的幾個幼兒，存在著懶散、嬌氣、挑食、不愿與同伴合作等不良現(xiàn)象，常以自我為中心。但我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù)，因材施教，減少差異懸殊。

本班從幼兒的實際情況出發(fā)，結合《綱要》精神，促使幼兒在五大領域中能全面和諧的發(fā)展。注重幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和健全人格的形成；豐富一日生活內(nèi)容，創(chuàng)設一個和諧、寬松、平等的環(huán)境；寓教育于游戲中，堅持保教并重的原則；做好個別教育工作，縮短差距，從而更好地促進孩子健康地成長。

1、保證每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境，2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如自己穿疊衣服等。

據(jù)我班幼兒的實際情況及年齡特點，我們在本學期預設了以下一些主題活動：

1、幼兒園真好2、一起玩（我們都是好朋友）3、、甜甜蜜蜜4、快樂的六個寶5、好吃的水果6、落葉飄飄7、親親小動物8、轱轆轱轆9、小不點兒（安全教育）五、教育教學策略：

1、細心體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時的反映。尊重兒童，接納兒童。信任、支持兒童，給兒童更多的自主權，對兒童發(fā)展能力的嘗試活動給予理解和支持，積極肯定和鼓勵幼兒，并給予具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對自己產(chǎn)生充分的信心。

2、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容。長舌表演區(qū)、美工區(qū)等。提供多種藝術表現(xiàn)材料、工具，引導和鼓勵兒童參與藝術欣賞和表現(xiàn)活動，尊重兒童藝術長早成果，引導兒童用多種表現(xiàn)方式表達自己的感受。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。同時，增加活動材料的投放，并根據(jù)兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容。

3、充分保證兒童各類游戲，特別是角色游戲的開展。要保證兒童有足夠的游戲的時間、空間和材料，豐富游戲內(nèi)容。要支持兒童互相合作，自主開展內(nèi)游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗，并在必要時給予恰當?shù)闹笇?。鼓勵幼兒在游戲中產(chǎn)生的想象、創(chuàng)造行為，以提高兒童游戲水平，豐富游戲內(nèi)容。

4、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點知道。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

5、幼兒學習穿衣服、扣扣子。結合主題活動的開展，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。區(qū)域活動中開辟一個生活區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

6、加強禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好，離園時互說再見。學會使用"謝謝"、"請"等禮貌用語。學會正確的收放玩具，并按要求放到固定地點。

在本學期的家長工作，我班重點以"尊重家長"為原則，提高教師的"服務意識"，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作，提高家園共育的效果：

1、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。

2、每月認真填寫《幼兒成長手冊》，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、及時聯(lián)系孩子，尤其是不來園的孩子電話聯(lián)系，了解情況；

4、每天有選擇地向家長反饋幼兒當天在園情況，加強交流，以便更好地做到家園共育。

這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。

略

小班上學期工作計劃班主任篇七

2011-2012學年度第二學期小小一班班務計劃愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，對于寶寶們的個性、生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活均不能自理，初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，說話口齒清晰，大部分幼兒能清楚地表達自己的愿望，并有了良好的飲食習慣，幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較少，本學期又加入了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活。

（一）、語言智能目標：

1、本學期幼兒的教學內(nèi)容有《兔子兔子上山嘍》、《兒歌：我》等等，都是教育幼兒一些生活上內(nèi)容，還能教育幼兒在成人的幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡聽成人講故事、念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。

3、教育幼兒會一頁一頁地翻書和看書，看完后歸還原位。

（二）、身體運動智能目標。

1、本學期的體育游戲中有《小熊運西瓜》等等游戲，吸引幼兒能積極地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡參加走、跑、爬、跳、跨等活動，能從中獲得愉快的體驗。

3、還有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

（三）、音樂智能目標。

1、本學期的音樂歌曲有《高高興興上幼兒園》、《笑一個吧》等等，讓幼兒懂得上學是一件開心的事，還可以隨著音樂做一些簡單的動作，還培養(yǎng)幼兒對生活中的各種聲音感興趣。

二、常規(guī)訓練方面：

常規(guī)訓練是我們小小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。

三、保育管理方面：

尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗干凈。

小小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵。

睡覺的時候，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡。

四、安全工作：

有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

五、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。及時向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、短信等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

小班上學期工作計劃班主任篇八

送走了大班那群自立、自信、活潑可愛的畢業(yè)生，心中不禁有些傷感，失落。但是今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，總覺得工作非常的艱巨。雖然工作上有些困難，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

一、班況分析。

本班現(xiàn)有19名幼兒，都是新入園的孩子，在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及幼兒的社會交往能力。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與戶外活動結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、教育教學。

由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，首先我們要做好新生入園的情緒安撫工作，布置溫馨的教室環(huán)境,準備充足的玩具和必備物品,如紙巾、零食等.給孩子創(chuàng)造家的氛圍,讓孩子能很快地融入到玩耍中去，設置“今天我是好寶寶”，為表現(xiàn)好不哭鬧的小朋友貼上五角星，教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子（如抱抱幼兒，親親她，鼓勵表揚，讓他感覺到老師和小朋友的關心，感覺班級的溫暖等）消除焦慮，引導幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，使幼兒有安全感，能夠親近老師和小朋友，對老師有信賴感。

對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作，從玩中學，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒之間的交往能力。

深入實踐園本課程，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力，豐富區(qū)域活動內(nèi)容，做到學習有序。在活動時，加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。我們也將注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。