最新青春勵(lì)志讀書(shū)心得 勵(lì)志讀書(shū)心得(精選19篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青春勵(lì)志讀書(shū)心得篇一

美國(guó)總統(tǒng)約翰·肯尼迪說(shuō)：“卡耐基留給我們的不僅僅是《卡耐基勵(lì)志經(jīng)典》和一所學(xué)校，其真正價(jià)值是：他把個(gè)人成功的技巧傳授給了每一個(gè)想出人頭地的年輕人。

”從20世紀(jì)至現(xiàn)在，無(wú)數(shù)人因?yàn)榭突氖┙潭芑荨?/p>

他的著作在他辭世半個(gè)世紀(jì)后，仍然如此地持久并深入人心。這些著作并不是單純地為出版而撰寫(xiě)，而是由凝聚了卡耐基成人教育成果的講義和教材逐步豐富、發(fā)展而成書(shū)的。

卡耐基的成功，并非像科學(xué)家那樣揭示了宇宙中深?yuàn)W問(wèn)題的謎底，而是以實(shí)踐表明，他的成人教育方式是獨(dú)特、快速而有效的。其教育理論，就像古老的哲學(xué)思想一樣簡(jiǎn)明而有效，著眼于對(duì)人的自信心的培養(yǎng)并強(qiáng)調(diào)人際溝通交往的重點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，去探索和分析人心，融演講術(shù)、推銷(xiāo)術(shù)、處世術(shù)、智力開(kāi)發(fā)術(shù)為一體；他的公開(kāi)演講課，不僅講解了演講技術(shù)和演講原理，更以啟發(fā)的形式，實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來(lái)訓(xùn)練學(xué)員們的思考，讓他們?cè)诒娙嗣媲按竽懷葜v，使他們能更清楚、更有效、更泰然自若地表達(dá)自己的思想。這在幫助人們學(xué)習(xí)如何處世，如何獲得自尊、自信、勇氣方面，具有重要實(shí)踐意義，尤其適應(yīng)現(xiàn)代快節(jié)奏的生活狀態(tài)以及人們的需要。

《人性的優(yōu)點(diǎn)》《語(yǔ)言的突破》等。從1912年戴爾·卡耐基開(kāi)始從事。

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載。

成人教育事業(yè)開(kāi)始，近一百年來(lái)，他的著作從美國(guó)走向全世界，數(shù)以。

億計(jì)的人從中受惠，影響了全世界幾代人。

青春勵(lì)志讀書(shū)心得篇二

作為一名學(xué)生，讀書(shū)是必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸認(rèn)識(shí)到讀書(shū)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種勵(lì)志的方式。在讀書(shū)中，我們可以汲取到各種經(jīng)驗(yàn)和智慧，從而激勵(lì)自己堅(jiān)定信念，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，談一談讀書(shū)勵(lì)志的心得體會(huì)。

一、閱讀增強(qiáng)自信。

首先，讀書(shū)能夠增強(qiáng)自信。在閱讀中，我們可以學(xué)到很多自己不知道的知識(shí)，也能夠看到其他人在困境中堅(jiān)定不移的信念和勇氣。這些內(nèi)容都會(huì)激發(fā)我們的內(nèi)在潛力，幫助我們更加自信地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。比如曾經(jīng)讀過(guò)一本小說(shuō)《奮斗》，內(nèi)容濃縮了當(dāng)代青年的生活現(xiàn)狀和處境，其中主人公的拼搏精神和永不放棄的韌性，對(duì)我產(chǎn)生了深刻的激勵(lì)和啟迪。

二、閱讀尋找動(dòng)力。

其次，讀書(shū)能夠幫助我們尋找動(dòng)力。在面對(duì)生活的低谷，我們常常感到無(wú)助和彷徨。此時(shí)，閱讀便成了我們最好的“導(dǎo)師”和“引路人”，它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，并激勵(lì)我們付出更多的努力，以跨過(guò)前方的障礙。例如讀過(guò)一本名為《鬼谷子》的古籍，書(shū)中介紹了很多信念、人生哲理和管理原則，深受我喜歡。

三、閱讀激發(fā)勇氣。

然后，讀書(shū)能夠激發(fā)我們的勇氣。在面對(duì)挫折和困難時(shí)，我們?nèi)菀淄丝s，失去勇氣。而讀書(shū)能夠讓我們看到更多的成功和失敗案例，分析它們的原因和性質(zhì)，從而形成自己獨(dú)立的見(jiàn)解。有時(shí)候讀書(shū)能夠帶給我們更多投入的力量和鼓舞，讓我們更敢于面對(duì)困難，充滿(mǎn)勇氣地奮斗。例如讀過(guò)一本名為《暗時(shí)間》的自傳體作品，深刻詮釋了成功人士的內(nèi)心奮斗式樣和自我管理技巧。

四、閱讀塑造個(gè)性。

還有，讀書(shū)能夠塑造我們的個(gè)性。閱讀使我們接受新思想、新觀點(diǎn)和新的價(jià)值觀念，有助于改善我們的判斷力和理性思維能力。這樣的閱讀能夠產(chǎn)生很好的培養(yǎng)作用，從而使我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和更好地塑造自己的人格。例如讀過(guò)一本名為《思維導(dǎo)圖》的書(shū)，對(duì)我在工作、習(xí)慣等方面有所改正。

五、閱讀啟迪人生。

最后，閱讀能夠啟迪我們的人生。閱讀提供了當(dāng)前人類(lèi)知識(shí)的總體結(jié)構(gòu)，從而能夠?yàn)槲覀兲峁└由钊氲乃伎己吞綄と松姆较颉Ｍ瑫r(shí)，閱讀也能夠提供我們新的思維方式和理念，有助于我們更加理性地探尋人生的各種精彩和奧秘。例如讀過(guò)一本名為《生命倒計(jì)時(shí)》的書(shū)，深刻詮釋了人生的真諦和生命的珍貴，使我意識(shí)到要珍惜每一個(gè)當(dāng)下。

總之，讀書(shū)是一種卓越的勵(lì)志藝術(shù)和生命方式。通過(guò)讀書(shū)，我們可以汲取各種生活經(jīng)驗(yàn)和智慧，從而在人生的征程中奮斗前行，創(chuàng)造更加美好的人生。因此，我會(huì)堅(jiān)持不懈地閱讀下去，不斷追求心靈的美好和成功的喜悅。

青春勵(lì)志讀書(shū)心得篇三

讀書(shū)勵(lì)志會(huì)是一個(gè)可以讓人們分享和交流讀書(shū)心得、勵(lì)志經(jīng)歷的平臺(tái)。通過(guò)參加這個(gè)會(huì)議，我收獲了很多啟發(fā)和體會(huì)。首先，讀書(shū)勵(lì)志會(huì)讓我明白了閱讀的重要性，其次，我學(xué)到了勵(lì)志的方法和態(tài)度，第三，我感受到了讀書(shū)勵(lì)志會(huì)的團(tuán)結(jié)和溫暖，第四，我學(xué)會(huì)了如何把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中，最后，我決心繼續(xù)讀書(shū)，堅(jiān)持勵(lì)志的理念。

首先，參加讀書(shū)勵(lì)志會(huì)讓我真正認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性。通過(guò)與他人分享自己的讀書(shū)心得和體會(huì)，我了解到讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)的途徑，更是一種獨(dú)特的享受和成長(zhǎng)的方式。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能夠帶著思考去感受作者的筆鋒和人生哲理，從中汲取智慧。閱讀像是思想的盛宴，讓我們能夠跳出狹隘的思維，拓寬視野，豐富心靈。

其次，參加讀書(shū)勵(lì)志會(huì)讓我學(xué)到了勵(lì)志的方法和態(tài)度。與他人分享勵(lì)志經(jīng)歷以及讀書(shū)心得，我明白了成功往往離不開(kāi)堅(jiān)持和努力。在生活和工作中，我們常常會(huì)面臨挫折和困難，但只要心懷堅(jiān)強(qiáng)的信念并力爭(zhēng)向前，就能在激流中不斷前行。我也學(xué)會(huì)了如何從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而不斷成長(zhǎng)，勵(lì)志的道路上充滿(mǎn)希望和動(dòng)力。

第三，我感受到了讀書(shū)勵(lì)志會(huì)的團(tuán)結(jié)和溫暖。在這個(gè)會(huì)議上，我和其他與會(huì)者之間建立了深厚的友誼和互助關(guān)系。大家都心懷共同的目標(biāo)，相互鼓勵(lì)督促，在這個(gè)團(tuán)體中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。無(wú)論是在會(huì)議上還是在平常生活中，大家都會(huì)相互激勵(lì)，克服困難，成為彼此的精神支柱。這份團(tuán)結(jié)和溫暖讓我倍感安慰和踏實(shí)，也更加堅(jiān)信勵(lì)志的力量。

第四，參加讀書(shū)勵(lì)志會(huì)讓我學(xué)會(huì)了如何把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的勵(lì)志書(shū)籍，我了解到了許多啟發(fā)性的經(jīng)驗(yàn)和方法。在會(huì)上，與會(huì)者們會(huì)分享如何將這些理念與實(shí)際相結(jié)合，用在日常的工作和生活中。通過(guò)與他們的交流，我學(xué)到了如何把所學(xué)的東西運(yùn)用到自己的事業(yè)中，不斷提升自己的能力和成效。這樣一來(lái)，我不僅在讀書(shū)方面有所收獲，也在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。

最后，參加讀書(shū)勵(lì)志會(huì)讓我決心繼續(xù)讀書(shū)，堅(jiān)持勵(lì)志的理念。通過(guò)聽(tīng)他人的分享，我被激發(fā)了持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)取的熱情。我意識(shí)到讀書(shū)不僅僅是一段過(guò)程，而是一種持續(xù)的生活方式。閱讀可以讓我保持積極向上的心態(tài)，激發(fā)內(nèi)在的潛能，并不斷提升自己。我決心繼續(xù)努力讀書(shū)，保持熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，以更好的自己回饋社會(huì)。

總而言之，參加讀書(shū)勵(lì)志會(huì)讓我獲得了諸多收獲和體會(huì)。我明白了閱讀的重要性，學(xué)到了勵(lì)志的方法和態(tài)度，感受到了讀書(shū)勵(lì)志會(huì)的團(tuán)結(jié)和溫暖，學(xué)會(huì)了如何把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中，決心繼續(xù)讀書(shū)，堅(jiān)持勵(lì)志的理念。我相信通過(guò)持續(xù)不斷地努力，我能夠在讀書(shū)勵(lì)志的道路上走得更遠(yuǎn)，成為更好的自己。

青春勵(lì)志讀書(shū)心得篇四

“在美國(guó)，這本書(shū)的影響力僅次于《圣經(jīng)》?！?/p>

《圣經(jīng)》的影響力是全世界的人都能夠理解的，而能夠與此相提并論的我尚未耳聞。出于這種好奇，這句廣告詞吸引了我。

在大學(xué)，我就研讀了這本書(shū)。但是，真正學(xué)習(xí)一本書(shū)的內(nèi)涵根本不是讀完就結(jié)束的。讀書(shū)就像是一種交流，和大師之見(jiàn)的溝通，同時(shí)也是去尋找某些的認(rèn)同感。讀書(shū)真正的樂(lè)趣在于學(xué)習(xí)大師的思維方式，同時(shí)在閱讀的不斷深入，人的思維方式也會(huì)隨著書(shū)中邏輯而去，最終會(huì)形成一定共鳴?！陡咝苋耸康钠邆€(gè)習(xí)慣》這本書(shū)給了我不間斷的共鳴。在讀此書(shū)的過(guò)程中，我不斷從中學(xué)習(xí)一個(gè)高效能人士的思維方式和行事風(fēng)格。從中，我不斷去批判自我的錯(cuò)誤觀念與行為，之中對(duì)自我也有很好的觸動(dòng)，相信在今后的行為中也會(huì)存在些許影響。

17世紀(jì)的美國(guó)，是一個(gè)充滿(mǎn)希望的土地，是一個(gè)投入勤勞和智慧就能產(chǎn)出財(cái)富的土地。一批又一批的人登陸美國(guó)去尋求自己的夢(mèng)想，同時(shí)也為美國(guó)成今日的世界強(qiáng)國(guó)奠定了基礎(chǔ)。在閱讀此書(shū)的同時(shí)，不斷讓我想起一個(gè)個(gè)能人志士的那種激情與拼搏精神?！陡咝苋耸康钠邆€(gè)習(xí)慣》是一本帶有美國(guó)精神的書(shū)籍，字里行間透露著美國(guó)人的那種改變命運(yùn)的決心，當(dāng)然還有他們特有的美國(guó)式的幽默與思維。隨著中國(guó)的不斷開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則逐漸建立，民眾的不斷渴望成功的意念，國(guó)人大有一掃先人儒雅之風(fēng)的傾向。隨著80后，90后的不斷成長(zhǎng)與崛起，屬于新新人類(lèi)自己的那種拼搏精神的建立，此書(shū)在中國(guó)的風(fēng)靡熱銷(xiāo)也是不難揣測(cè)的。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中的七個(gè)習(xí)慣是一個(gè)系統(tǒng)。要求我們以完善自我開(kāi)始，進(jìn)而尋求團(tuán)隊(duì)，最終要以終為始，使每個(gè)有志向的人走向自己的巔峰。對(duì)于渴望成功的人而言，"渴望"的程度和決心至關(guān)重要。做事的恒心和毅力，決定了成功的可能性。性格決定命運(yùn)，氣度影響格局。首先要改變的就是自己的個(gè)人修為。本書(shū)沒(méi)太多修飾性格的字眼，但頻繁的用了"習(xí)慣"二字。習(xí)慣是知識(shí)，技能和意愿的交匯。知道自己要做什么，也清楚應(yīng)該怎么做，更有這個(gè)意愿去做，三者的交匯構(gòu)成個(gè)人行事做人的習(xí)慣。通過(guò)改變個(gè)人的習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人性格的改變，最終能夠改變自己的命運(yùn)。

習(xí)慣一：積極主動(dòng)。

主動(dòng)積極即采取主動(dòng)，為自己過(guò)去，現(xiàn)在及未來(lái)的行為負(fù)責(zé)，并依據(jù)原則及價(jià)值觀，而非情緒或外在環(huán)境來(lái)下決定。主動(dòng)積極的人是改變的催生者，他們揚(yáng)棄被動(dòng)的受害者角色，不怨懟別人，發(fā)揮了人類(lèi)四項(xiàng)獨(dú)特的稟賦——自覺(jué)，良知，想象力和自主意志，同時(shí)以由內(nèi)而外的方式來(lái)創(chuàng)造改變，積極面對(duì)一切。他們選擇創(chuàng)造自己的生命，這也是每個(gè)人最基本的決定。

習(xí)慣二：以終為始。

高效能的人懂得設(shè)計(jì)自己的未來(lái)。他們認(rèn)真地計(jì)劃自己要成為什么人，想做些什么，要擁有什么，并且清晰明確地寫(xiě)出，以此作為決策指導(dǎo)。因此，"以終為始"是實(shí)現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)的原則。這將確保自己的行為與目標(biāo)保持一致，并不受其他人或外界環(huán)境的影響。只有確立了符合價(jià)值觀的人生目標(biāo)，才能凝聚意志力，全力以赴且持之以恒地付諸實(shí)現(xiàn)，才有可能獲得內(nèi)心最大的滿(mǎn)足。

習(xí)慣三：要事第一。

〖要事〗第一即實(shí)質(zhì)的創(chuàng)造，是夢(mèng)想(你的目標(biāo)，愿景，價(jià)值觀及要事處理順序)的組織與實(shí)踐。次要的事不必?cái)[在第一，〖要事〗也不能放在第二。無(wú)論迫切性如何，個(gè)人與組織均針對(duì)〖要事〗而來(lái)，重點(diǎn)是，把〖要事〗放在第一順位?！家隆绞悄繕?biāo)事情，是符合宣言中"以原則為重心"的目標(biāo)，這樣的事才應(yīng)該被稱(chēng)為〖要事〗，如果弄不懂什么叫〖要事〗，就難以把時(shí)間管理好，〖要事〗也做不好。

習(xí)慣四：雙贏思維。

〖雙贏思維〗是一種基于互敬，尋求互惠的思考框架與心意，目的是更豐盛的機(jī)會(huì)，財(cái)富及資源，而非不足的敵對(duì)式競(jìng)爭(zhēng)?！茧p贏思維〗鼓勵(lì)我們解決問(wèn)題，并協(xié)助個(gè)人找到互惠的解決辦法，是一種信息，力量，認(rèn)可及報(bào)酬的分享?！茧p贏思維〗我認(rèn)為把人引向了更高的層次，也是做人的境界，似乎更高于佛家學(xué)說(shuō)，既現(xiàn)實(shí)又大愛(ài)，這一點(diǎn)很難做到，又很容易做到。

習(xí)慣五：知彼解己。

當(dāng)我們舍棄回答心，改以了解心去聆聽(tīng)別人，便能開(kāi)啟真正的溝通，增進(jìn)彼此關(guān)系。要培養(yǎng)設(shè)身處地的"換位"溝通習(xí)慣。欲求別人的理解，首先要理解對(duì)方。人人都希望被了解，也急于表達(dá)，但卻常常疏于傾聽(tīng)。眾所周知，有效的傾聽(tīng)不僅可以獲取廣泛的準(zhǔn)確信息，還有助于雙方情感的積累。當(dāng)我們的修養(yǎng)到了能把握自己，保持心態(tài)平和，能抵御外界干擾和博采眾家之言時(shí)，我們的人際關(guān)系也就上了一個(gè)臺(tái)階。

習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效。

〖統(tǒng)合綜效〗談的是創(chuàng)造第三種選擇--既非按照我的方式，亦非你的方式，而是第三種遠(yuǎn)勝過(guò)個(gè)人之見(jiàn)的辦法。它是互相尊重的成果--不但是了解彼此，甚至是稱(chēng)許彼此的歧異，欣賞對(duì)方解決問(wèn)題及掌握機(jī)會(huì)的手法。個(gè)人的力量是團(tuán)隊(duì)和家庭統(tǒng)合綜效的利基，能使整體獲得一加一大于二的成效。

習(xí)慣七：不斷更新。

〖不斷更新〗談到的是，如何在四個(gè)基本生活面向(生理，社會(huì)/情感，心智及心靈)中，不斷更新自己。這個(gè)習(xí)慣提升了其它六個(gè)習(xí)慣的實(shí)施效率。對(duì)組織而言，七個(gè)習(xí)慣提供了愿景，更新及不斷的改善，使組織不至呈現(xiàn)老化及疲態(tài)，并邁向新的成長(zhǎng)之徑。對(duì)家庭而言，七習(xí)慣透過(guò)固定的個(gè)人及家庭活動(dòng)，使家庭效能升級(jí)，就像建立傳統(tǒng)，使家庭日新月異，即是一例。

讀書(shū)的根本目的是為了學(xué)習(xí)前人和他人的經(jīng)驗(yàn)，是為了養(yǎng)成適合自己的習(xí)慣，找到屬于自己的方法為自己所用。閱讀的本質(zhì)不是我們“看過(guò)了”，而是努力的把從書(shū)中學(xué)來(lái)的東西進(jìn)行嘗試，并且找到適合自己的方法和工具。工作本身并不能給人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的安全感，而具備良好的思考，學(xué)習(xí)，創(chuàng)造與適應(yīng)能力，才能使自己立于不敗之地。通過(guò)培養(yǎng)這七個(gè)習(xí)慣，循序漸進(jìn)地獲得不斷的進(jìn)步，逐漸使自己成長(zhǎng)為一位真正高效能的職場(chǎng)精英。

青春勵(lì)志讀書(shū)心得篇五

閱讀是我熱愛(ài)并且非常熱愛(ài)的事情。從讀書(shū)開(kāi)始，讀書(shū)就一直伴隨著我，不可能用早戀，求知若渴來(lái)形容。讀書(shū)可以了解人類(lèi)心靈的浩瀚與深邃，世界的多樣與神奇，世界的無(wú)常與陌生，讓人的思想由狹隘走向?qū)拸V。是塑造自己，提升人格，提升思想，獲得智慧的重要途徑，也是提升個(gè)人技能的基本途徑。每次看完一本好書(shū)，就像喝了一杯甜綠茶，那種茶的香味充滿(mǎn)了我的心。

這本書(shū)，《正能量》，是世界級(jí)的心理勵(lì)志書(shū)。作者理查德懷斯曼以簡(jiǎn)單的方式為讀者重新認(rèn)識(shí)自己和他人打開(kāi)了一扇窗，并結(jié)合許多例子，教會(huì)我們?nèi)绾蜗?fù)面情緒，激發(fā)自己的潛能，引爆內(nèi)心的正能量。每個(gè)人都有能量，但只有健康、進(jìn)取、樂(lè)觀的人才有正能量。當(dāng)你陷入困惑、爭(zhēng)執(zhí)或負(fù)能量時(shí)，試著釋放或改變破壞性能量，當(dāng)攻擊性能量被引爆時(shí)，你的生活也會(huì)神奇地轉(zhuǎn)變。

在這里，我想用我簡(jiǎn)單的文字和個(gè)人的理解，結(jié)合我們的統(tǒng)計(jì)工作，和大家分享一下我讀這本書(shū)的收獲和思考。

首先，努力和奉獻(xiàn)是激發(fā)工作正能量的法寶。

第二，豁達(dá)善良、公平正義是人際交往中傳遞正能量的關(guān)鍵。

和諧的人際關(guān)系能給我們帶來(lái)愉快的工作氛圍。古語(yǔ)云：“放在木桃里報(bào)瓊瑤?！焙芏鄷r(shí)候，人與人之間的相互理解和包容是很重要的。堅(jiān)持人品好，虛心對(duì)待身邊的人和事，用理性公正的標(biāo)準(zhǔn)去判斷身邊的對(duì)錯(cuò)，這是人與人之間傳遞的另一種“正能量”。

平凡的崗位和平凡的工作造就了我們誠(chéng)實(shí)正直的態(tài)度和善良寬廣的胸懷。祖國(guó)同胞受災(zāi)，我們捐衣捐料，捐愛(ài)心；同事患病，我們無(wú)私的關(guān)心和幫助；工作任務(wù)分配，大家不計(jì)得失，努力工作；評(píng)價(jià)選拔干部，實(shí)事求是，公平公正。中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)叫“耳聽(tīng)八方”。和這樣一群素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)正派的人長(zhǎng)期相伴，一定會(huì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作效率高的群體。

第三，樂(lè)觀健康的生活是精神世界釋放正能量的源泉。

當(dāng)今社會(huì)，各種壓力層出不窮，應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的光電聲音，有效釋放壓力，擁有健康的生活方式，堅(jiān)持樂(lè)觀的生活態(tài)度，已經(jīng)成為每個(gè)人的共同追求。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中統(tǒng)計(jì)人們的業(yè)余時(shí)間，調(diào)整他們的生活，緩解壓力，享受他們的身心，緩解疲勞，增強(qiáng)體質(zhì)；舉辦春節(jié)晚會(huì)，大家集思廣益，安排各種類(lèi)型的精彩文化節(jié)目，在歡聲笑語(yǔ)中交流感情，凝聚力量；我們呼吁大家關(guān)心貧困兒童，向貧困山區(qū)的兒童捐贈(zèng)圖書(shū)資料，參加公益事業(yè)。這些有益的活動(dòng)，增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，豐富了我們的生活，讓我們可以在工作中快樂(lè)地工作，在工作中創(chuàng)造快樂(lè)。

走到一起，喚醒我們體內(nèi)的“正能量”，讓“整體提升自己”

青春勵(lì)志讀書(shū)心得篇六

《阿甘正傳》這本書(shū)的封面上畫(huà)著一個(gè)年青人在羽毛上奔跑。還沒(méi)讀書(shū)本內(nèi)容之前，我感覺(jué)很奇怪封面為何這么設(shè)計(jì)，讀完這本書(shū)后我才明白：封面上的這位年青人就是阿甘，而阿甘是一個(gè)把生命看得像羽毛般純潔的人。

阿甘是一個(gè)白癡。在他剛出生時(shí)，他的父親被一大網(wǎng)的香蕉砸死了。小時(shí)候阿甘經(jīng)常被別人欺負(fù)。長(zhǎng)大后，他住的學(xué)校宿舍里的溫度高達(dá)四十五攝氏度，而且到處都是蟲(chóng)子。然而沒(méi)過(guò)多久，他被學(xué)校開(kāi)除了。之后被調(diào)到了軍營(yíng)。在一次戰(zhàn)場(chǎng)中他失去了最好的朋友，有一次阿甘在洗澡時(shí)差點(diǎn)被炮彈炸死。由于他在戰(zhàn)場(chǎng)上立下赫赫戰(zhàn)功，被美國(guó)總統(tǒng)親自授章并成為了航天員。在太空飛行時(shí)，宇宙飛船出了故障，掉在了食人族的領(lǐng)地，阿甘差點(diǎn)被吃掉。

阿甘所遇到的困難都是那么大，甚至多次遇到生命危險(xiǎn),但他仍然很樂(lè)觀、仍然能堅(jiān)持不懈，這令我非常地敬佩。我想到了自己平時(shí)遇到的一點(diǎn)點(diǎn)困難總會(huì)想著退縮。比如，平時(shí)單元考試考得不夠理想，我就很氣餒，甚至?xí)?duì)這門(mén)學(xué)科失去興趣。還比如，在體育課上跑步，當(dāng)我感覺(jué)很累的時(shí)候，我就想中途放棄，甚至還埋怨老師要求太高。但是讀了《阿甘正傳》之后，我很受啟發(fā)，我鼓勵(lì)自己在困難面前不要退縮，要學(xué)會(huì)迎刃而解。而讓我最受啟發(fā)的就如阿甘所言：我永遠(yuǎn)可以回顧過(guò)去，然后對(duì)我自己說(shuō)：“起碼我的人生并不乏味。”

青春勵(lì)志讀書(shū)心得篇七

我一直認(rèn)為勵(lì)志類(lèi)的書(shū)籍基本是滿(mǎn)頁(yè)的慷慨激昂和壯志成成，《正能量》完全糾正了我的偏見(jiàn)。拿起這本書(shū)的時(shí)候，只是隨意的翻閱，開(kāi)篇的撕書(shū)練習(xí)馬上激起了我的好奇心。他要求我在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，將讀過(guò)的部分撕掉?；蛟S大部分讀者并不會(huì)照做，這個(gè)讀書(shū)習(xí)慣的小小改變，我確實(shí)感覺(jué)到頭腦經(jīng)歷了一個(gè)微妙的但是真實(shí)的改變，抑或是思想，抑或是感受。心里一直在暗示讀完這一頁(yè)就沒(méi)了，我便更認(rèn)真的體會(huì)每一個(gè)文字的內(nèi)涵，更細(xì)心的推敲每一句話的蘊(yùn)意?！墩芰俊凡⒉皇呛?jiǎn)單枯燥的說(shuō)教，解讀了心理學(xué)家威廉〃詹姆斯提出的“行為導(dǎo)致情緒的產(chǎn)生”這一理念，他認(rèn)為：“人們可以通過(guò)對(duì)某種情緒的表現(xiàn)而獲得相應(yīng)的情緒感受。”這也就是所謂的“表現(xiàn)原理”。

不管屬于哪個(gè)社會(huì)階層，也不管從事何種工作，正能量都是我們所渴望的。它并沒(méi)有那么稀缺，或者遙不可及，將每個(gè)生活細(xì)節(jié)堅(jiān)持下去，說(shuō)不定哪天就會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，我們不再是那個(gè)僅僅麻木重復(fù)自己舊行為模式的人，而是變成一個(gè)能夠控制自己的人生、對(duì)身邊的環(huán)境作出最適反應(yīng)的人?！氨憩F(xiàn)原理”的核心在于行動(dòng)。我們要做自己情緒的“老板”而不是行動(dòng)的“觀察者”。大踏步走，你就會(huì)感到精神抖擻；擠出微笑，你就會(huì)感到快樂(lè)；挺直腰板，你就會(huì)變得更加自信。每個(gè)人需要作出的改變不盡相同，正如詹姆斯所說(shuō)的一樣：“如果你想擁有一種品質(zhì)，那就表現(xiàn)得仿佛你已經(jīng)擁有了它一樣?！被蛟S，我們要做的不只是身體語(yǔ)言的改變，更包括一些我們一直想做，卻總是拖延的事情。今天，就開(kāi)始著手解決那項(xiàng)難纏的工作，或是去見(jiàn)讓你愧疚了很久的朋友，或是回家給父母做一頓晚飯，或是開(kāi)始早已計(jì)劃好的長(zhǎng)途旅行。不管是什么，今天就開(kāi)始作出一些積極的改變吧，你會(huì)遇到另一個(gè)真實(shí)的自己。

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青春勵(lì)志讀書(shū)心得篇八

“文字女巫”饒雪漫歷時(shí)一年沉淀，搜集大量女生來(lái)信，針對(duì)青春期女生獨(dú)有的心理問(wèn)題，提出50個(gè)有效緩解青春疼痛的私家秘方，從自我成長(zhǎng)、人際關(guān)系、未來(lái)生活以及愛(ài)情攻略四個(gè)方面來(lái)教會(huì)女生如何認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)愛(ài)自己，懂得與周?chē)氖澜绱蚪坏?，并在受傷后能不斷地自我修?fù)和自己重建，從而獲得更為輕松快樂(lè)的人生。

青春勵(lì)志讀書(shū)心得篇九

讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟心靈的鑰匙，通過(guò)讀書(shū)我們可以獲取知識(shí)、啟迪思維、提升自身素養(yǎng)。作為一名大學(xué)生，我深知讀書(shū)的重要性，為了更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我積極參加了學(xué)校的讀書(shū)勵(lì)志會(huì)。在這個(gè)會(huì)上，我結(jié)識(shí)了一群志同道合的同學(xué)，以及一些優(yōu)秀的輔導(dǎo)員和導(dǎo)師，通過(guò)他們的引導(dǎo)和幫助，我收獲頗豐，也體會(huì)到了讀書(shū)勵(lì)志的重要性。

第二段：讀書(shū)的意義。

讀書(shū)能夠使我們開(kāi)闊眼界，拓寬思路，提高我們的綜合素質(zhì)。在讀書(shū)過(guò)程中，我們可以深入了解歷史、文化、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，從而儲(chǔ)備了解決問(wèn)題的能力。讀書(shū)還能培養(yǎng)我們的品格，使我們變得更加耐心、勤奮和堅(jiān)韌。另外，讀書(shū)還能夠開(kāi)闊我們的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判思維，使我們具備更好的解決問(wèn)題的能力和判斷力。

通過(guò)參加讀書(shū)勵(lì)志會(huì)，我學(xué)到了很多關(guān)于如何讀書(shū)和勵(lì)志的方法和技巧。我們每個(gè)月都有一個(gè)主題，例如領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)業(yè)成功、人際關(guān)系等等，會(huì)員們一起閱讀相關(guān)的書(shū)籍，并且開(kāi)展討論和分享。這樣的交流和分享，使我受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅深入了解到了這些主題的重要性和內(nèi)涵，還學(xué)到了如何將這些理念應(yīng)用到實(shí)際生活中。除了從書(shū)籍中學(xué)習(xí)，我們還邀請(qǐng)了一些優(yōu)秀的人士來(lái)給我們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)與他們的對(duì)話和交流，我受到了鼓舞和啟發(fā)。此外，我也結(jié)識(shí)了很多有志青年，大家相互激勵(lì)，共同進(jìn)步。

第四段：改變與成長(zhǎng)。

通過(guò)參加讀書(shū)勵(lì)志會(huì)，我逐漸培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。在過(guò)去，我常常被瑣事纏身，無(wú)法專(zhuān)心致志地讀書(shū)學(xué)習(xí)。然而，通過(guò)讀書(shū)勵(lì)志會(huì)的啟發(fā)，我開(kāi)始有意識(shí)地安排時(shí)間來(lái)閱讀，并學(xué)會(huì)了梳理書(shū)本內(nèi)容和進(jìn)行筆記。這樣的改變使我更加高效地學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓我更有自信地面對(duì)學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)。此外，我也在讀書(shū)勵(lì)志會(huì)中找到了許多解決問(wèn)題的方法和思路。有時(shí)，面對(duì)一些困難和挫折，我會(huì)很迷茫，不知道該怎么去處理。然而，通過(guò)和會(huì)友們的討論和交流，我意識(shí)到，面對(duì)困難我們可以尋找解決辦法，把事情做好，不要輕易放棄。這種正能量和進(jìn)取心的培養(yǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的財(cái)富。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)參加讀書(shū)勵(lì)志會(huì)，我收獲了很多，不僅讀書(shū)方面的知識(shí)，更重要的是對(duì)于人生的思考和成長(zhǎng)的促進(jìn)。讀書(shū)勵(lì)志會(huì)不僅是一個(gè)平臺(tái)，也是一種精神的寄托和追求。通過(guò)讀書(shū)，我們可以不斷修煉自己的內(nèi)心，提高自己的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我會(huì)繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，并且積極參與讀書(shū)勵(lì)志會(huì)等各種活動(dòng)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和交流，不斷為自己設(shè)立更高的目標(biāo)，并且努力奮斗去實(shí)現(xiàn)。

青春勵(lì)志讀書(shū)心得篇十

讀書(shū)是一種非常有益的活動(dòng)，它不僅能夠增加我們的知識(shí)，拓寬我們的視野，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和情感表達(dá)能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我最喜歡閱讀一些勵(lì)志故事，因?yàn)樗鼈兘o我?guī)?lái)了巨大的力量和激勵(lì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累與思考，我對(duì)勵(lì)志故事讀書(shū)的體會(huì)有了更加深入的理解。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，分為五個(gè)段落來(lái)進(jìn)行闡述。

首先，勵(lì)志故事給了我無(wú)窮的勇氣。其中一個(gè)我印象最深刻的故事是關(guān)于偉大科學(xué)家愛(ài)因斯坦的。在故事中，愛(ài)因斯坦經(jīng)歷了許多挫折和困境，但他從未放棄過(guò)，始終堅(jiān)持著自己的理想。他用自己的一生證明了“天才=百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”的道理。讀完這個(gè)故事后，我深感自己所遇到的一切困難都不值一提，我也應(yīng)該像愛(ài)因斯坦一樣堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。

其次，勵(lì)志故事讓我重新審視自己。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過(guò)讀勵(lì)志故事，我能夠看到許多成功人士的優(yōu)點(diǎn)，例如堅(jiān)韌不拔、勤奮努力等等。在讀故事的時(shí)候，我會(huì)反思自己是否具備這些優(yōu)點(diǎn)，如果不具備，我又應(yīng)該怎樣改進(jìn)自己。例如，當(dāng)我讀到一個(gè)登山家頂峰的故事時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有那種不怕困難、不放棄的品質(zhì)，于是我決定從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)這種意志力，去克服自己的困難。

此外，勵(lì)志故事讓我明白了成功不只是一個(gè)人的事情，它需要團(tuán)隊(duì)合作。在一些勵(lì)志故事中，我注意到成功的背后都有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都各司其職，各展所長(zhǎng)，彼此配合，才能夠?qū)崿F(xiàn)共同的目標(biāo)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并在學(xué)習(xí)和生活中積極地與他人合作，互相幫助，共同進(jìn)步。

最后，勵(lì)志故事給了我無(wú)限的勇氣和堅(jiān)持追求成功的動(dòng)力，讓我明白了成功不只是一個(gè)人的事情，它需要團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)讀勵(lì)志故事，我不僅僅是讀到了一個(gè)故事，更是感受到了一份力量和鼓舞。這使我在學(xué)習(xí)、工作和生活中更加堅(jiān)定地去追求自己的夢(mèng)想，從而取得更好的成績(jī)。

綜上所述，勵(lì)志故事讀書(shū)給了我無(wú)窮的勇氣、讓我重新審視自己、讓我有了不斷進(jìn)步的動(dòng)力以及明白了成功不只是一個(gè)人的事情，它需要團(tuán)隊(duì)合作。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)讀勵(lì)志故事，從中找到自己的動(dòng)力和激勵(lì)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信通過(guò)不懈的努力和追求，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，取得更大的成功。

青春勵(lì)志讀書(shū)心得篇十一

在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有一種共同的責(zé)任和使命，那就是為國(guó)家的繁榮和民族的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名年輕人，我們應(yīng)該懷揣著一顆報(bào)國(guó)的心，積極努力地為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。而讀書(shū)正是我們獲得知識(shí)和能力的重要途徑之一。從我的經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我深深地體會(huì)到了勵(lì)志讀書(shū)報(bào)國(guó)的重要性和積極作用。

首先，讀書(shū)能夠?yàn)槲姨峁氋F的知識(shí)儲(chǔ)備。知識(shí)是每個(gè)人的寶貴財(cái)富，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和報(bào)國(guó)的重要條件。通過(guò)讀書(shū)，我可以學(xué)習(xí)到豐富的學(xué)科知識(shí)，了解到前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的眼界，提升自己的認(rèn)知水平。正如古人所說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！敝挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)和積累，才能不斷提高自己的知識(shí)水平，為報(bào)國(guó)提供有力的支撐。

其次，讀書(shū)能夠培養(yǎng)我良好的思維能力和創(chuàng)新精神。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅要掌握知識(shí)，更要學(xué)會(huì)思考。通過(guò)閱讀各種題材的書(shū)籍，我能夠培養(yǎng)出批判性思維、創(chuàng)新思維和邏輯思維。這些思維能力的培養(yǎng)能夠讓我更深刻地理解問(wèn)題的本質(zhì)，并能夠提出創(chuàng)新的解決方案。而這正是我們?yōu)閲?guó)家解決重大問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的時(shí)候所需要的。

再者，讀書(shū)能夠提高我人文素養(yǎng)和理性思維。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我能夠感受到藝術(shù)的力量，培養(yǎng)出美感和審美能力。通過(guò)閱讀哲學(xué)和人文學(xué)科的書(shū)籍，我能夠思考人生的意義和人的價(jià)值，形成正確而積極的人生觀。只有在人文素養(yǎng)和理性思維的基礎(chǔ)上，我們才能更好地抵制住現(xiàn)實(shí)中的各種誘惑和迷惑，堅(jiān)守自己的價(jià)值觀和信仰，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，讀書(shū)能夠提高我實(shí)踐能力和領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)閱讀人物傳記和歷史書(shū)籍，我能夠了解到偉人的品質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)智慧，學(xué)習(xí)到他們的成功經(jīng)驗(yàn)和處事原則。這些經(jīng)驗(yàn)和原則對(duì)于我們個(gè)人的發(fā)展和為國(guó)家服務(wù)的過(guò)程都具有重要的指導(dǎo)作用。在讀書(shū)的過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)實(shí)踐來(lái)運(yùn)用書(shū)中的理論和知識(shí)，提高自己的實(shí)踐能力和領(lǐng)導(dǎo)力。只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)和提高，才能夠?yàn)閲?guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，勵(lì)志讀書(shū)報(bào)國(guó)是每個(gè)年輕人應(yīng)該具備的品質(zhì)和追求，它是我們?yōu)閲?guó)家的繁榮和民族的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量的必要手段之一。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲得豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)出良好的思維能力和創(chuàng)新精神，提高人文素養(yǎng)和理性思維，以及提升實(shí)踐能力和領(lǐng)導(dǎo)力。只有不斷地努力學(xué)習(xí)和提高，我們才能夠真正地將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。讓我們懷揣勵(lì)志讀書(shū)報(bào)國(guó)的心，為祖國(guó)的繁榮和民族的進(jìn)步努力奮斗吧！

青春勵(lì)志讀書(shū)心得篇十二

《人生不設(shè)限》是一本勵(lì)志書(shū)籍，與其他同類(lèi)書(shū)一樣，給人以熱情、勇氣、信念、堅(jiān)持的力量。但你不得不為主人公折服，因?yàn)樗茏龅降?，甚至是健康人都不曾企及的，他以?zhí)著的夢(mèng)想，不懈的努力創(chuàng)造著奇跡。

書(shū)分兩個(gè)部分，共十八個(gè)章節(jié)，書(shū)中處處閃耀著作者不怕身障羈絆的寬廣胸懷，不怕嘲笑諷刺的堅(jiān)定信念，不怕苦難揶揄的快樂(lè)心態(tài)，不怕逆來(lái)順受的樂(lè)觀豁達(dá)；所以作者的路無(wú)限寬廣，也無(wú)限的悠游自在；所以他能夠看到正面，不因負(fù)面陷入苦痛；所以他能保持一顆快樂(lè)的心，負(fù)責(zé)任的為自己的快樂(lè)營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境；所以他能從容不迫悟盡人生，窺破世情。合上書(shū)本，作者力克·胡哲的堅(jiān)定、樂(lè)觀、豁達(dá)歷歷在目，沒(méi)手沒(méi)腳，當(dāng)然會(huì)造成許多的不方便，但是力克卻能將缺少四肢的本能，化成意志和心智來(lái)克服困難，讓他自己的天地處處不設(shè)限，自由自在的來(lái)去自如。這就是心態(tài)和決心的問(wèn)題，力克“從一無(wú)所有，到一無(wú)所缺，他告訴我們，什么叫‘永不放棄’的精神。力克·胡哲正是在磨難面前，堅(jiān)定的做出了選擇，他選擇了樂(lè)觀，選擇了堅(jiān)定的面對(duì)、選擇了積極向上的信念。

最初了解到力克胡哲是在一檔電視節(jié)目里，看到?jīng)]有四肢的他對(duì)生活充滿(mǎn)信心，樂(lè)觀向上，心中倍感震撼。他個(gè)頭很小，但是氣場(chǎng)足，口才非凡，不時(shí)能將現(xiàn)場(chǎng)觀眾逗樂(lè)，這家伙仿佛天生就具有演說(shuō)家的天賦。正應(yīng)了這樣一句話，上帝在關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，總會(huì)想辦法打開(kāi)另一扇門(mén)，這期間他必定經(jīng)歷了各種挫折，他所經(jīng)歷的是比別人更黑暗的夜，但現(xiàn)在他擁有更精彩的人生。

我們都會(huì)面對(duì)各種各樣的選擇，我們可以選擇對(duì)不足之處念念不忘，可以選擇苦澀、憤怒或悲哀，但我們的沮喪只會(huì)成為我們的負(fù)擔(dān)；或者，在面對(duì)艱難時(shí)刻和那些心懷惡意的人時(shí)，我們可以選擇從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，然后繼續(xù)往前走，為自己的快樂(lè)負(fù)責(zé)。所以說(shuō)，你選擇什么就是什么，選擇快樂(lè)過(guò)活，就可能遠(yuǎn)離痛苦；選擇悲傷度日，就會(huì)度日如年，日日難過(guò)。

人生最可悲的并非失去四肢，而是沒(méi)有生存希望及目標(biāo)。人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái)，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問(wèn)題。真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。正所謂態(tài)度決定一切，只有積極向上的態(tài)度才能指引我們向前進(jìn)。

人生之所以受到限制就在于將認(rèn)識(shí)問(wèn)題的視野和角度框定在一個(gè)狹窄的范圍內(nèi)。當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，或許換個(gè)角度想想，挫折本身鋪設(shè)了一條通往成功的新路?？嚯y并不可怕，可怕的是不知如何化解苦難?？隙▔?mèng)想，抓住夢(mèng)想，才能創(chuàng)造出你所想要的生活；相反，將自己陷入到負(fù)面情緒中無(wú)法自拔，對(duì)自身的盲目否定、消極處世只會(huì)令世界更糟。正如作者所言，“今天的障礙或許是明天的優(yōu)勢(shì)”，你所做的只是堅(jiān)持自己的信念，繼續(xù)前進(jìn)。

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青春勵(lì)志讀書(shū)心得篇十三

有句話說(shuō)得好“誰(shuí)說(shuō)女子不如男!”。每一個(gè)女孩都是上天賜給父母的寶貝，人們總覺(jué)得女孩是嬌弱的，是弱不禁風(fēng)的。可當(dāng)我手捧著這本勵(lì)志書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世上女孩并不比男孩差，就比如說(shuō)德國(guó)歷史上第一位女總理安格拉·默克爾，她任職以來(lái)，大膽果敢、雷厲風(fēng)行的政治作風(fēng)，被外界稱(chēng)為歐洲政壇的又一位“鐵娘子”。因?yàn)榘哺窭睦幼屛颐靼琢?，要敢于踏出每一步，勇氣是成就一位女孩必不可少的元素?/p>

這本書(shū)最讓我著迷的地方便是它“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的熏陶讀《女孩勵(lì)志書(shū)》有感讀《女孩勵(lì)志書(shū)》有感。它講述著一個(gè)又一動(dòng)聽(tīng)的女孩的故事，它描繪了一段有一段不平凡的女孩的人生，它歌頌了一種又一種成功的女孩的歷史，它的每一段傳奇總能一點(diǎn)一點(diǎn)觸動(dòng)我的心靈。每一分的感動(dòng)，每一次的驚喜，通過(guò)那些撥動(dòng)心弦的質(zhì)樸語(yǔ)句，給人以一種陶醉，一種喜悅，一種想切身體會(huì)的心。

作者以一種講故事的方式，把我那懵懂的心一點(diǎn)一點(diǎn)地灌入了那不斷堅(jiān)持自己夢(mèng)想的自信，那可以驅(qū)散一切困難的勇氣，那萬(wàn)事都要保持樂(lè)觀的心態(tài)，那懂得關(guān)愛(ài)別人的.心，那不斷進(jìn)取的精神，那應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立的自我和那開(kāi)闊謙讓的心胸讀《女孩勵(lì)志書(shū)》有感文章讀《女孩勵(lì)志書(shū)》。它讓我懂得了每一個(gè)女孩都應(yīng)該做最真實(shí)的自己，不是扮演別人的角色，不做作就是一個(gè)好女孩兒。

書(shū)中一共分有八個(gè)單元，每一單元都蘊(yùn)含著一個(gè)哲理，而這八種哲理，卻又各用一種顏色來(lái)表示，每一色也就是一把具有色彩的魔法鑰匙，分別是：紅橙黃綠青藍(lán)紫這七色，而這最后一色，便是匯聚萬(wàn)色的彩虹。這一把把五顏六色的小鑰匙，帶領(lǐng)著我體驗(yàn)了那些女孩兒多姿多彩的人生讀《女孩勵(lì)志書(shū)》有感勵(lì)志故事。

它讓我知道了每個(gè)女孩子都是一朵美麗的花，就算不能擁有如花的容貌，也要擁有如花的心情。女孩的魅力不在于衣服的華麗，也不在于身材的誘人、臉蛋的漂亮，而是在于心靈是否純潔善良，眼睛是否真誠(chéng)。要想使自己美麗，就應(yīng)該毫不吝嗇的地付出愛(ài)心;要想使自己的眼睛可愛(ài)迷人，那么就應(yīng)該把目光投向別人的優(yōu)點(diǎn);要想使自己唇彩動(dòng)人，那么在話語(yǔ)里就應(yīng)該多一些贊揚(yáng)和鼓勵(lì);要想使自己的舉止優(yōu)雅，那么就應(yīng)該擁有知識(shí)和智慧;要想使自己形象大方得體，那么就應(yīng)該做一個(gè)干凈整潔的女孩子。

拋開(kāi)這本書(shū)，就理應(yīng)用微笑面對(duì)每天，如書(shū)中所說(shuō)的一樣“像花朵一樣綻放，成為人間的一道亮麗的風(fēng)景!”

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青春勵(lì)志讀書(shū)心得篇十四

勵(lì)志讀書(shū)報(bào)國(guó)是一種高尚的精神追求，具有深遠(yuǎn)的意義。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我們每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到，只有通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)和不斷的提升自己，才能更好地為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。作為一名年輕人，我深深地體會(huì)到了勵(lì)志讀書(shū)報(bào)國(guó)的重要性。

第二段：積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

勵(lì)志讀書(shū)報(bào)國(guó)首先要求我們積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的道路上，我們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅要注重知識(shí)的積累，還要注重提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力。我常常通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品、學(xué)術(shù)著作和哲學(xué)思考來(lái)拓寬自己的視野。這不僅可以提高我的修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)我的思維能力，讓我更加理解國(guó)家的需要，為國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第三段：熱愛(ài)國(guó)家。

勵(lì)志讀書(shū)報(bào)國(guó)還要求我們對(duì)國(guó)家懷有一顆深深的愛(ài)國(guó)之心。作為一名中國(guó)人，我深深地愛(ài)著自己的祖國(guó)。我熱愛(ài)中國(guó)的歷史文化，也熱愛(ài)中國(guó)的現(xiàn)實(shí)和未來(lái)。為了更好地報(bào)效國(guó)家，我時(shí)常深入學(xué)習(xí)和了解中國(guó)的歷史和文化，以更好地將這些傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我還積極關(guān)注國(guó)家的熱點(diǎn)問(wèn)題，并參與到社會(huì)實(shí)踐中，努力解決問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

第四段：服務(wù)社會(huì)。

勵(lì)志讀書(shū)報(bào)國(guó)還要求我們?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)。作為一名年輕人，我深知自己肩負(fù)著社會(huì)責(zé)任。我自愿參加各種志愿活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人們。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅能夠結(jié)識(shí)更多優(yōu)秀的人士，還能夠鍛煉自己的能力和技巧，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，這些經(jīng)歷也讓我更好地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的需要和困難，激發(fā)了我為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的決心。

第五段：努力奮斗。

勵(lì)志讀書(shū)報(bào)國(guó)需要我們努力奮斗，不畏艱難困苦。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了奮斗的重要性。只有通過(guò)自己的不斷努力和奮斗，才能夠取得更好的成績(jī)。因此，我積極地參加各種學(xué)術(shù)比賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，我也深知只有不斷錘煉自己，才能更好地為國(guó)家報(bào)效。

總結(jié)：

勵(lì)志讀書(shū)報(bào)國(guó)是一種追求卓越的人生態(tài)度。通過(guò)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)和努力奮斗，我們可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。作為一名年輕人，我將始終堅(jiān)持勵(lì)志讀書(shū)報(bào)國(guó)的理念，努力成為優(yōu)秀的人才，為國(guó)家的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。

青春勵(lì)志讀書(shū)心得篇十五

讀凌志軍先生所著作的《成長(zhǎng)比成功更重要》這本書(shū)，我深深感受到中國(guó)教育和美國(guó)教育的差異。教育和成長(zhǎng)牽動(dòng)每個(gè)家庭成員的心，我們一直提倡素質(zhì)教育，但現(xiàn)實(shí)教育有著明顯的弊端，就像書(shū)中所說(shuō)：我們的教育就像一條制造工業(yè)品的流水線，大家都遵循同樣的程序同樣的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)來(lái)的孩子形形色色，出來(lái)的孩子卻一模一樣，否則就得不到社會(huì)認(rèn)同。

每個(gè)學(xué)生都希望自己成功，每位家長(zhǎng)都希望自己孩子成才，每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，都是勞有所得的想法，但是有的時(shí)候做事就像剝一顆洋蔥，你可以一層一層往里面剝而一直看不到最核心。成功不等同于成長(zhǎng)，成功是最終目標(biāo)，成長(zhǎng)的過(guò)程卻是條條大路通羅馬。我們常常舉例的都是一個(gè)又一個(gè)普通孩子憑借智慧加勤奮成為旁人眼中天才的真實(shí)案例，這樣在孩子和家長(zhǎng)之間一直達(dá)不到一個(gè)認(rèn)同。

但是從辯證的角度來(lái)看：一件事情有它的弊端，必然也會(huì)有它好的一面，在學(xué)?，F(xiàn)有教育訓(xùn)練學(xué)習(xí)體制下，我們?nèi)杂写笈膶W(xué)生、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限，我們不能以偏蓋全否認(rèn)這一事實(shí)。

考慮和看待事情不能過(guò)分放大消極面，縮小它的積極面，同樣在現(xiàn)有教育體制下，這些學(xué)生并不擁有比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度也和我們沒(méi)有不同，但是他們?nèi)杂泻芏嗟娜俗呦虺晒Γ晕覀冃枰D(zhuǎn)換觀念：我們既然無(wú)法改變教育，那就改變我們對(duì)教育的看法。用積極的態(tài)度去迎接學(xué)習(xí)，做回一個(gè)主動(dòng)的人。

我們身邊是小學(xué)階段的學(xué)生談?wù)撈饘W(xué)習(xí)和作業(yè)，即使成績(jī)優(yōu)秀但還是不快樂(lè)，這就需要我們家長(zhǎng)做正確引導(dǎo)和陪伴，好的學(xué)習(xí)不是把別人pk掉，而是我每天一點(diǎn)的進(jìn)度是提升自己，努力使自己變得優(yōu)秀，學(xué)習(xí)好比走在登山的路上，不要只看最后的目標(biāo)，而失去了享受一路登山風(fēng)景的過(guò)程，讓家長(zhǎng)和孩子在《成長(zhǎng)比成功更重要》的幫助鼓勵(lì)下，把我們現(xiàn)教育訓(xùn)練方式當(dāng)作一種歷練和錘煉，百煉成鋼，成就的自己！

在成長(zhǎng)中體會(huì)，體會(huì)成長(zhǎng)中蛻變的痛苦，體會(huì)成長(zhǎng)中淬煉的忍耐，成功在遠(yuǎn)方，成長(zhǎng)在腳下。

青春勵(lì)志讀書(shū)心得篇十六

第一段：引言（200字）。

在當(dāng)今社會(huì)，時(shí)刻提醒著我們國(guó)家的發(fā)展與重要性，每個(gè)人都渴望為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。作為學(xué)生，勵(lì)志讀書(shū)報(bào)國(guó)顯得尤為重要。本文將探討勵(lì)志讀書(shū)報(bào)國(guó)的內(nèi)涵，并分享個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段：讀書(shū)與思考（200字）。

讀書(shū)是勵(lì)志報(bào)國(guó)的基礎(chǔ)。通過(guò)不斷地閱讀，我不僅積累了豐富的知識(shí)，還培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。在閱讀過(guò)程中，我學(xué)會(huì)思考，明白自己的知識(shí)儲(chǔ)備是為了更好地服務(wù)國(guó)家，而不是個(gè)人的自大表達(dá)。正是通過(guò)學(xué)習(xí)，我才懂得努力智慧，成為國(guó)家需要的人才。

第三段：學(xué)以致用（200字）。

知識(shí)的應(yīng)用是勵(lì)志讀書(shū)報(bào)國(guó)的重要一環(huán)。通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，我明白了實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我注重與實(shí)際問(wèn)題的結(jié)合。例如，在物理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我不僅迷戀于理論的精妙，更關(guān)注如何將這些理論用于解決實(shí)際問(wèn)題，如能源的利用和環(huán)境的保護(hù)。在就業(yè)時(shí)，我也將努力尋找一個(gè)與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的崗位，用所學(xué)知識(shí)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

第四段：積極參與社會(huì)實(shí)踐（200字）。

作為學(xué)生，我一直積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與志愿者活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)家和社會(huì)的需求是多樣而廣泛的。在志愿者時(shí)，我?guī)椭毨У貐^(qū)的兒童開(kāi)展教育活動(dòng)，為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我能更好地了解國(guó)家的社會(huì)問(wèn)題，并為解決這些問(wèn)題盡自己的一份力量，并做好自己應(yīng)該做的事情。

第五段：未來(lái)的勵(lì)志目標(biāo)（200字）。

作為勵(lì)志讀書(shū)報(bào)國(guó)的一員，我有著明確的未來(lái)目標(biāo)。我希望在大學(xué)期間，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技能，為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻(xiàn)。在未來(lái)的工作中，我將致力于解決環(huán)境污染和能源短缺等問(wèn)題，希望能夠?yàn)閲?guó)家的可持續(xù)發(fā)展作出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助更多的人，讓我的努力成為激勵(lì)他人的力量。

總結(jié)：在勵(lì)志讀書(shū)報(bào)國(guó)的過(guò)程中，讀書(shū)與思考是基礎(chǔ)，學(xué)以致用是核心，積極參與社會(huì)實(shí)踐是途徑，未來(lái)的勵(lì)志目標(biāo)是結(jié)果。通過(guò)這篇文章，我不僅總結(jié)了自己的心得體會(huì)，更堅(jiān)定了自己努力讀書(shū)報(bào)國(guó)的決心。我相信，只要我們每個(gè)人都能努力學(xué)習(xí)，用所學(xué)知識(shí)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，緊密團(tuán)結(jié)在一起，我們一定能夠?yàn)閲?guó)家的繁榮和富強(qiáng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

青春勵(lì)志讀書(shū)心得篇十七

每個(gè)學(xué)生都希望自己成功，每位家長(zhǎng)都希望自己孩子成才，每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，都是勞有所得的想法，但是有的時(shí)候做事就像剝一顆洋蔥，你可以一層一層往里面剝而一直看不到最核心。成功不等同于成長(zhǎng)，成功是最終目標(biāo)，成長(zhǎng)的過(guò)程卻是條條大路通羅馬。我們常常舉例的都是一個(gè)又一個(gè)普通孩子憑借智慧加勤奮成為旁人眼中天才的真實(shí)案例，這樣在孩子和家長(zhǎng)之間一直達(dá)不到一個(gè)認(rèn)同。

但是從辯證的角度來(lái)看：一件事情有它的弊端，必然也會(huì)有它好的一面，在學(xué)?，F(xiàn)有教育訓(xùn)練學(xué)習(xí)體制下，我們?nèi)杂写笈膶W(xué)生、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限，我們不能以偏蓋全否認(rèn)這一事實(shí)。

考慮和看待事情不能過(guò)分放大消極面，縮小它的積極面，同樣在現(xiàn)有教育體制下，這些學(xué)生并不擁有比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度也和我們沒(méi)有不同，但是他們?nèi)杂泻芏嗟娜俗呦虺晒?，所以我們需要轉(zhuǎn)換觀念：我們既然無(wú)法改變教育，那就改變我們對(duì)教育的看法。用積極的態(tài)度去迎接學(xué)習(xí)，做回一個(gè)主動(dòng)的人。

我們身邊是小學(xué)階段的學(xué)生談?wù)撈饘W(xué)習(xí)和作業(yè)，即使成績(jī)優(yōu)秀但還是不快樂(lè)，這就需要我們家長(zhǎng)做正確引導(dǎo)和陪伴，好的學(xué)習(xí)不是把別人pk掉，而是我每天一點(diǎn)的進(jìn)度是提升自己，努力使自己變得優(yōu)秀，學(xué)習(xí)好比走在登山的路上，不要只看最后的目標(biāo)，而失去了享受一路登山風(fēng)景的過(guò)程，讓家長(zhǎng)和孩子在《成長(zhǎng)比成功更重要》的幫助鼓勵(lì)下，把我們現(xiàn)教育訓(xùn)練方式當(dāng)作一種歷練和錘煉，百煉成鋼，成就的自己！

在成長(zhǎng)中體會(huì)，體會(huì)成長(zhǎng)中蛻變的痛苦，體會(huì)成長(zhǎng)中淬煉的忍耐，成功在遠(yuǎn)方，成長(zhǎng)在腳下。

青春勵(lì)志讀書(shū)心得篇十八

《智慧引領(lǐng)幸福》是周?chē)?guó)平從價(jià)值觀角度叩問(wèn)幸福的一本最新散文集。作者認(rèn)為，幸福是一個(gè)價(jià)值觀問(wèn)題，結(jié)合哲學(xué)上對(duì)幸福的理解，加上自己的體悟，得出的結(jié)論是：幸福在于生命的單純和精神的豐富。做到這兩點(diǎn)就是好，就是幸福。在探索幸福的路上，本書(shū)向讀者分享了作者對(duì)生命、自然、財(cái)富、成功、友誼、快樂(lè)、愛(ài)、做人做事，甚至與幸福相對(duì)的孤獨(dú)、苦難等主題的思考，倡導(dǎo)人們珍惜簡(jiǎn)單的平凡的生活，注重豐富的內(nèi)在的精神生活，對(duì)于今天疲于生活、為名利所累的現(xiàn)代人，如同一股股清泉，撫慰著心靈，指引著人生方向。周?chē)?guó)平在本書(shū)中保持了一貫的平白樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格，不時(shí)跳出的雖淺顯但極富哲理的語(yǔ)句，總能讓讀者頓悟。

2.《不要讓未來(lái)的你，討厭現(xiàn)在的自己》，特立獨(dú)行的貓著，武漢出版社。

《不要讓未來(lái)的你，討厭現(xiàn)在的自己》是豆瓣紅人“特立獨(dú)行的貓”寫(xiě)給千萬(wàn)年輕人的人生成長(zhǎng)之書(shū)。作者告訴我們：不要讓未來(lái)的你，討厭現(xiàn)在的自己;明天生活得好不好，取決于你今天怎么過(guò)!大城市競(jìng)爭(zhēng)激烈，小城市拼錢(qián)又拼爹，面對(duì)生活的殘酷與壓力，我們究竟該留在大城市，還是回老家?這個(gè)世界大體還是公平的，出來(lái)混早晚要還的，別以為躲掉了就會(huì)真的躲掉，你躲過(guò)的，總有一天會(huì)找回來(lái)。你的孤獨(dú)、迷茫、困惑、彷徨……這些本就是青春該有的情緒。趁著青春，我們應(yīng)該追逐自己的夢(mèng)想，青春是追逐夢(mèng)想的最好時(shí)光。一旦夢(mèng)想開(kāi)始了就別停下，追逐夢(mèng)想的路上永無(wú)遺憾。無(wú)論你在追逐夢(mèng)想的道路上，遇到怎樣的挫折與困窘，你都是最棒的。因?yàn)閾碛袎?mèng)想并敢于追逐的人，未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限可能。

3.《別放棄，小豌豆》，[韓]鄭憲載著，陳鈺譯，江蘇科學(xué)技術(shù)出版社。

韓國(guó)最炙手可熱的圖文暢銷(xiāo)書(shū)作家鄭憲載，將自己人生旅途中的經(jīng)歷融匯于精致清新的漫畫(huà)及平凡質(zhì)樸的文字中，傳遞出綠色的人生訊息。作者經(jīng)歷過(guò)跌宕起伏的人生，體味過(guò)成功巔峰的快樂(lè)，也感受過(guò)人生低谷的憂郁。正是因此，作者才通過(guò)本書(shū)從最溫暖的視角為我們?cè)忈尦鼍G色的希望、美好的夢(mèng)想、甜蜜的愛(ài)情與真心的笑容。用精致、細(xì)膩的筆觸刻畫(huà)出堅(jiān)韌倔強(qiáng)的小豌豆，用真摯、清新的文字傳遞出力量與勇氣!讓我們?cè)诟≡甑膬?nèi)心開(kāi)辟一片清涼圣地，在快節(jié)奏的生活中磨礪自己，伴你一路向前追尋夢(mèng)想!

4.“意林快樂(lè)知了書(shū)。

(含《小學(xué)那些事兒》、《初中那些事兒》、《高中那些事兒》3冊(cè))，《意林》編輯部編，未來(lái)出版社)。

《小學(xué)那些事兒》是一本寫(xiě)給準(zhǔn)小學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo)書(shū)，讓家長(zhǎng)懂得如何陪孩子讀過(guò)小學(xué)六年，怎樣培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。家長(zhǎng)，您會(huì)跟孩子交流嗎?您知道怎樣養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣嗎?您知道怎樣培養(yǎng)孩子的好素養(yǎng)嗎?……《小學(xué)那些事兒》是您得力的幫手?！冻踔心切┦聝骸肥且槐緦?xiě)給準(zhǔn)初中生的，初中三年學(xué)習(xí)生活自助書(shū)。讓孩子進(jìn)入新學(xué)段不迷茫、不孤單，保持優(yōu)秀，更加自主、自立、自強(qiáng)。追星、網(wǎng)絡(luò)、懵懂、叛逆……初中是人生的'轉(zhuǎn)折期。《初中那些事兒》告訴你怎樣做一名陽(yáng)光少年、知性少年、有夢(mèng)的少年，怎樣為你的人生打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。《高中那些事兒》則是寫(xiě)給即將和已經(jīng)進(jìn)入高中的學(xué)子們的一本學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)指導(dǎo)書(shū)，能完全指導(dǎo)準(zhǔn)高中生們高中三年的所有生活與學(xué)習(xí)。所有指導(dǎo)意見(jiàn)均有全國(guó)知名一線教師結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得出，不僅能讓你了解高中各科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和技巧，在高考中脫穎而出，更能指導(dǎo)你如何成才，提前規(guī)劃自己的人生，不為未來(lái)憂心。

當(dāng)你受傷害時(shí)，就相當(dāng)容易責(zé)難他人。許許多多的人都飽受各種煩惱的折磨。這些煩惱源于幼年時(shí)遭受的冷落、在可怕的犯罪中遭受的迫害或不公正對(duì)待，除此之外，還源于戰(zhàn)爭(zhēng)、政治迫害和社會(huì)歧視。寬恕或憤怒，別無(wú)他選。不能寬恕將會(huì)導(dǎo)致許多負(fù)面情緒，因此都需要考慮寬恕——這是治愈傷害和痛苦的重要部分。在作者看來(lái)，寬恕是惡意、怨恨、傷害、痛苦、悲傷和敵意的解決辦法。真正的寬恕來(lái)自?xún)?nèi)心深處。說(shuō)些什么不重要，如何說(shuō)出來(lái)才會(huì)決定你能否從傷痛中恢復(fù)過(guò)來(lái)。本書(shū)詳細(xì)分析了自己如何真正寬恕別人的步驟并制訂行動(dòng)計(jì)劃，在實(shí)踐行動(dòng)計(jì)劃的同時(shí)不斷提升自己的心理素質(zhì)。本書(shū)將帶給你一些你還不具備的東西：能夠毫不猶豫寬恕他人的能力，能夠意識(shí)到我們所感受的痛苦僅僅是因?yàn)椴荒軐捤∷?。用作者一句話?lái)總結(jié)：人很自然會(huì)犯錯(cuò)，這些錯(cuò)誤便是你的學(xué)校，寬恕就是這所學(xué)校中最好的老師;寬恕不會(huì)改變過(guò)去，但它會(huì)改變未來(lái)。

青春勵(lì)志讀書(shū)心得篇十九

作為一種寶貴的資源，書(shū)籍承載著知識(shí)和智慧，對(duì)于成長(zhǎng)和人生的指引具有重要的作用。有些優(yōu)秀的名人通過(guò)讀書(shū)獲得了寶貴的心得和體會(huì)，這些經(jīng)歷不僅啟迪著他們的智慧，也為后來(lái)者樹(shù)立了榜樣。下面將通過(guò)五段式的結(jié)構(gòu)探討名人勵(lì)志讀書(shū)心得體會(huì)。

眾所周知，讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是極為重要的。許多名人通過(guò)讀書(shū)獲得了成功，并肯定了讀書(shū)對(duì)于自己人生的影響。比如，巴菲特在投資領(lǐng)域聞名于世，他曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是培養(yǎng)自己智慧最好的方法?！边€有偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，他通過(guò)大量的閱讀不斷更新自己的思維，并取得了一系列的突破性發(fā)現(xiàn)。這些名人的成功經(jīng)歷，無(wú)不彰顯了讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

第二段：探討名人讀書(shū)的方法與策略。

名人之所以能夠從書(shū)中獲得寶貴的心得體會(huì)，離不開(kāi)他們特有的閱讀方法和策略。例如，巴菲特喜歡研究經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)和公司的故事。他說(shuō)：“我喜歡從頭到尾讀一本書(shū)，而且記筆記?！边@種深入閱讀并進(jìn)行筆記記錄的方法有助于他更加深入地理解和吸收書(shū)中的知識(shí)。另外，愛(ài)因斯坦在閱讀時(shí)注重對(duì)不同學(xué)科的交叉融合，他說(shuō)：“學(xué)術(shù)界有太多的分支，人們往往圍繞自己的領(lǐng)域深入研究，但是我發(fā)現(xiàn)，不同學(xué)科之間的聯(lián)系是無(wú)處不在的。”這種跨學(xué)科的閱讀方法使他能夠從不同的角度思考問(wèn)題，并從中找到創(chuàng)新和突破。

名人在讀書(shū)過(guò)程中積累了許多寶貴的心得和體會(huì)，這些經(jīng)歷對(duì)于后來(lái)者具有啟示意義。比如，巴菲特在閱讀了喬治·索羅斯的《煉金術(shù)士》一書(shū)后，深受啟發(fā)，他說(shuō)：“《煉金術(shù)士》教會(huì)了我重要的投資觀點(diǎn)，即我可以通過(guò)在市場(chǎng)上尋找被低估的資產(chǎn)來(lái)獲得巨大的利潤(rùn)。”而愛(ài)因斯坦則通過(guò)閱讀古希臘哲學(xué)家亞里士多德的著作，認(rèn)識(shí)到思維的自由和探索的重要性。這些名人的心得和體會(huì)向我們傳達(dá)了一個(gè)重要的信息：通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們可以獲得知識(shí)、啟發(fā)和智慧。

第四段：名人讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

名人們通過(guò)閱讀書(shū)籍獲得的知識(shí)與智慧，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。比如，巴菲特通過(guò)閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)和商業(yè)書(shū)籍，不僅積累了豐富的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己深思熟慮和決策的能力，這為他在投資領(lǐng)域取得成功奠定了基礎(chǔ)。而愛(ài)因斯坦通過(guò)廣泛的閱讀，不斷更新自己的思維方式和認(rèn)知框架，為科學(xué)界做出了重大貢獻(xiàn)。他們的例子告訴我們，通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們可以不斷提升自己，開(kāi)拓思維，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。

名人們的讀書(shū)心得體會(huì)向我們傳遞了一個(gè)明確的信息：讀書(shū)是一種強(qiáng)大的工具，通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲得知識(shí)、啟發(fā)和智慧。讀書(shū)不僅可以拓寬我們的視野，提升我們的智慧，還能夠?qū)€(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展起到促進(jìn)作用。無(wú)論是巴菲特還是愛(ài)因斯坦，他們都充分體現(xiàn)了“知識(shí)改變命運(yùn)”的真理。因此，我們應(yīng)該向名人們學(xué)習(xí)，重視讀書(shū)的重要性，并努力通過(guò)閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和成長(zhǎng)。