計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應性。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
小學教科室工作計劃秋篇一
以科學發(fā)展觀和全國教育工作會議精神為指導,認真貫徹落實省關(guān)于《規(guī)范中小學辦學行為、深入實施素質(zhì)教育意見》精神,以辦“規(guī)范+特色”的學校、培養(yǎng)“全面+特長”的學生為目標,以全面提高教育質(zhì)量為教科研工作的中心,以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標,堅持科研與教研并軌,以課題為抓手,教科研為陣地,各教研組為基地,扎實做好教育科研工作,使教科研立足課堂,走向?qū)嵺`,務求提高廣大教師的創(chuàng)新意識和科研水平,鞏固已取得的科研成果,推進學??蒲泄ぷ鞯纳钊?,努力開創(chuàng)教科研工作的新局面,進一步以內(nèi)涵建設為重點、創(chuàng)新思路,進一步深化素質(zhì)教育,全面提升辦學水平、效益,促進學校教育優(yōu)質(zhì)、持續(xù)發(fā)展。
1、全面貫徹落實《規(guī)范中小學辦學行為、深入實施素質(zhì)教育的意見》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》、《市幼兒園管理規(guī)范》,辦學行為進一步規(guī)范,學校常規(guī)管理達精致要求,素質(zhì)教育水平進一步提高,創(chuàng)建“市優(yōu)質(zhì)輕負學?!薄?/p>
2、堅持內(nèi)涵發(fā)展,圍繞造成“名學校、名校長、名教師、名學生”的目標追求,切實加強學校的自主發(fā)展、特色發(fā)展。
3、健全學校教育科研考核制度,在原有的基礎上,進一步規(guī)范教師教育科研工作考核制度,以促進我校教師投入教育科研的積極性。
4、提高管理水平,以課題為抓手,以教科研為陣地,以各教研組為基地,全方位提高教師素質(zhì),用先進的教育思想、理論武裝頭腦,切實轉(zhuǎn)變教育理念,特別是要加強對青年教師教科研能力的培養(yǎng),促進全體教師以經(jīng)驗型向理論型、科研型轉(zhuǎn)化。爭取教師論文發(fā)表、獲獎的人數(shù)超過80%年。
5、開展各級課題研究,強化課題過程管理,經(jīng)常組織與課題研究相關(guān)的科研專題研討會和階段成果報告會,使課題研究不流于形式,保證課題研究做到規(guī)范有效。
1、開展各級課題研究,在校長室的領(lǐng)導下,切實加強對課題組的管理工作。定期召開課題主持人會議,布置有關(guān)研究要求和任務,交流課題開展情況,使課題研究正?;?。
2、立足課堂,走向?qū)嵺`,深入開展教育科研活動,使教科研既扎根于教育教學實踐,又為教育教學實踐服務。促使教師用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教育教學,把研究作為教育工作和生活的方式,讓研究伴隨教師的專業(yè)發(fā)展成長。
3、組織教師開展讀書活動,提高教師業(yè)務素質(zhì),繼續(xù)落實縣教科室提出的“五個一”活動。要求每位教師每學期至少讀一本名著,每月至少寫一個實踐反思和教學案例,上一節(jié)公開課或研究課,每學期至少寫一篇論文,做一項課題。積極組織教師參加上級組織的優(yōu)秀教育論文、科研優(yōu)質(zhì)課評比活動。
4、充分發(fā)揮校本教研對教師職業(yè)的提升作用——經(jīng)驗型教學向研究型教學。通過校本教研開展經(jīng)常性的反思活動,增強教師的教科研意識,提高反思能力,形成教師的反思習慣,使教師在反思中學會教學,學會學習,把工作過程變成研究過程,擺脫單憑自己有限經(jīng)驗進行簡單重復教學的狀況,使研究成為教師的職業(yè)特征。
5、扎實推進課程改革。引導教師強化問題意識,注重“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題”的過程,讓學生、教師與課改一同成長。堅持“以課題推動課改,以課題提升課改”的工作思路,構(gòu)筑課改研究與交流的平臺,積極參與市、縣級課改活動。分層開展課堂教學研討活動,骨干教師上示范課,青年教師上展示課。邀請專家到學校上課作講座,讓教師進一步認識到在課堂上如何實施有效教學,提高教學質(zhì)量,加強學校教研活動的實效。
1、制訂學校教科室計劃,迎接縣局、中心校開學工作大檢查。
2、召開課題組主持人會議,傳達縣局教育工作會議精神,各課題組撰寫研究計劃。
3、組織參加市“優(yōu)質(zhì)輕負”學校初評。
4、組織城區(qū)小學第六屆“新荷杯”思品、科學校級優(yōu)秀課選拔。
5、召開課題主持人會議,了解課題研究情況,準備結(jié)題工作。
6、組織參加市小語年會觀摩活動。
1、組織青年教師專題沙龍活動。
2、召開課題主持人會議,準備結(jié)題工作。
3、協(xié)助開展學校相關(guān)年級調(diào)研活動。
4、配合縣教研室做好“每天讀書一小時”閱讀現(xiàn)狀調(diào)研。
1、召開課題主持人會議,邀請市縣教科研專家來我校作結(jié)題鑒定。
2、組織青年教師讀書沙龍。
3、迎接縣局、中心校每月一校調(diào)研,組織開展學校相關(guān)年級調(diào)研活動。
4、組織參加市小學體育優(yōu)秀論文評選。
5、做好城鄉(xiāng)小學對口支援與網(wǎng)上結(jié)對工作,迎接縣局檢查。
6、配合縣局做好區(qū)域教育現(xiàn)代化相關(guān)資料建設活動。
1、組織學校優(yōu)質(zhì)期末命題評比活動。
2、協(xié)助做好學校學期質(zhì)量檢測工作。
3、參加城區(qū)小學優(yōu)秀備課筆記(語、數(shù)、英)評比。
4、撰寫課題研究總結(jié)和論文。
5、做好教科研總結(jié)、考核工作,撰寫教科研總結(jié)并上報。
小學教科室工作計劃秋篇二
在課程改革背景下,本學期,教科室以“加強教師隊伍建設、促進教師專業(yè)發(fā)展”為主要工作目標,以“教師閱讀組”、“校本培訓”、“課題研究”、“反思型論文寫作”為抓手,努力創(chuàng)新教科研形式,引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路,為促進學生幸福發(fā)展、教師專業(yè)成長和學校和諧發(fā)展而服務。
二、工作主要目標。
1、扎實、持續(xù)做好教師讀書學習活動,努力構(gòu)建讀書氛圍濃厚的校園文化;
2、繼續(xù)開展多形式校本培訓,促使全體教師特比是青年教師的專業(yè)成長;
3、致力于教科研理論研究,鼓勵教師從事教學理論的經(jīng)驗總結(jié),推出更多論文等作品。
4、認真開展課題研究工作的培訓指導和管理,以評價和展示教科研成果為核心,推進課題過程管理與研究,使課題研究達到三化:科學化、實用化、正?;?/p>
三、工作措施。
(一)加大指導和督促教師撰寫教育教學類文章的力度。
1、要求30周歲以下教師每周教師撰寫教育教學隨筆、教學反思或者讀書心得一篇。
2、教科室將經(jīng)常性地組織、鼓勵教師向區(qū)市級以上教育報刊投稿,爭取本學期有更多的教育類文章在報刊發(fā)表,以激發(fā)教師參與教育科研的熱情。
3、將校優(yōu)秀論文經(jīng)常上傳至柳小學習網(wǎng),以供大家借鑒學習。
(二)規(guī)范教科研管理,運用評估激勵機制。
1、認真指導做好本學期的課題結(jié)題和申報工作。
2、繼續(xù)采用課題檔案袋的形式,每個課題及時收錄與其相關(guān)的內(nèi)容,詳細記錄課題的落實、開展、成果。
3、組織優(yōu)秀課題成果分享活動。在課題開展過程中,對于比較優(yōu)秀的課題并小有成果的,開展校內(nèi)匯報活動,讓課題的研究的意義范圍擴大化,使教科研真正發(fā)揮其作用。
(三)持續(xù)全面開展教師讀書活動,讓老師們行走在“快樂、善思、智慧、儒雅”的路上。
1、本學期,繼續(xù)以做一個幸福的教師為主題,圍繞這個主題開展豐富的讀書活動。必讀書籍——《教師的20項修煉》,選讀——教師根據(jù)自己的三年讀書計劃,選擇一本以上選讀書籍。
2、學校為每一位教師建立教師讀書檔案,制定發(fā)展規(guī)劃,要求每位教師確立自己的“菜單式”的讀書目標,鼓勵教師積極參與各級讀書活動。
3、抓好教師博客平臺建設。教師每人都加入了博客圈,書寫自己的讀書心得、讀書體會。
4、多種形式開展讀書活動:
開展讀書踐行交流會。學以致用是讀書最終的歸宿,通過踐行交流會,分享同事的踐行過程和心得。
開展讀書思辨會。選取辯題,認真分組,安排分工,開展活動。
開展讀書演講活動。通過演講的形式,將讀書成果感染更多的人。
小學教科室工作計劃秋篇三
本學期,教科室將在校長室指導下,認真貫徹本學期學校工作計劃,緊緊圍繞“以教立研,以研促教”的科研理念,積極開展科研創(chuàng)新,全面實施課程改革,扎實推進素質(zhì)教育,堅持從操作層面上加強對課題研究工作的指導,努力培養(yǎng)研究型骨干教師,力爭讓我校的教育科研工作再上一個新臺階。
一、優(yōu)化學習方法,提高理論素養(yǎng)。
要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師觀念,增強“科研興校“的意識,就必須強化教師理論的學習。本學期,學校將利用博客組織教師談學習體會,并且將根據(jù)一定的話題,組織校內(nèi)博友進行研究討論,互相學習。將學習與寫博結(jié)合起來。認真做好第四屆“黃楊講壇”工作,邀請專家走上講壇,與一線教師聊科研,談教學,講愛生,說故事。在品牌活動中展示教師的學習狀態(tài)。
二、優(yōu)化過程管理,提升課題品質(zhì)。
在追求有生命的教學質(zhì)量的今天,教學工作應以科研為先導。本學期課題研究將在原有基礎上,繼續(xù)提倡課題研究工作必須結(jié)合課堂教學實際,教研、科研兩位一體。繼續(xù)進行課題研究的月度檢查制度。對研究質(zhì)量不高,研究行為不實,研究質(zhì)態(tài)較差的課題,將與課題主持人進行溝通交流。以促使每一個課題工作都能高效推進。并且提醒課題主及早進行課題研究成功的提煉。確保每一個課題都能及時高質(zhì)量結(jié)題。省級課題《以創(chuàng)意為核心理念的師生成長研究》在本學期將要做好開題工作。
三、優(yōu)化網(wǎng)上結(jié)對,豐富聯(lián)盟內(nèi)涵。
本學期將繼續(xù)做好網(wǎng)上結(jié)對工作。將揚州市城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對工作與長三角網(wǎng)上結(jié)對工作有效結(jié)合在一起,創(chuàng)造性地開展工作。尤其是認真打造“校際聯(lián)盟”這一品牌,積極組織老師參與校際聯(lián)盟相關(guān)活動,組織更多的教師走上兄弟學校的課堂,創(chuàng)造與兄弟學校同行更多的交流探討機會,為教師成長搭建平臺。
四、優(yōu)化論文管理,提高學術(shù)水平。
本學期,將積極推進全體教師的論文參賽工作,要求凡是進課堂的教師,每人必須參與一次論文比賽。教科室將擔負起收集、反饋信息的任務,及時把區(qū)級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達到每個教師,由教科室對教師的論文進行篩選,對有關(guān)論文提出修改意見,把好質(zhì)量關(guān),力爭做到參賽面廣,獲獎率高。同時要求青年教師積極投稿,尤其是對骨干教師培養(yǎng)對象,在論文獲獎和發(fā)表的層次上將再度提升。
五、優(yōu)化博客建設,提升品牌效應。
繼續(xù)有效利用博客平臺,與博友探討,與同行交流。本學期,將認真組織教師撰寫教育博客,同時組織更多的教師參加揚州市第八屆教育博客大賽,爭取在比賽中再度領(lǐng)跑全市。最終,將教育博客打造成我校教師生活、學習、工作的美麗花園。
六、優(yōu)化教育宣傳,形成立體格局。
本學期的教育宣傳工作將繼續(xù)開展報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡等形式相結(jié)合的立體宣傳模式,確保以最快的速度將學校涌現(xiàn)出的新人新事報送給相關(guān)媒體。同時與有關(guān)平面媒體深度合作,介紹與宣傳學校,推介學校名師,在更大的范圍內(nèi)展示學校的品位。并且做好相關(guān)的宣傳資料收集與整理工作。與以往不一樣的是,本學期,將在各年級組以及各教研組開展新聞宣傳工作,要求年級組和教研組每周報送新聞,發(fā)布在學校網(wǎng)站。
七、優(yōu)化數(shù)字校園,提速信息步伐。
本學期,將充分整合學校網(wǎng)站群資源和上級有關(guān)部門分配的數(shù)字資源,以豐富教師和學生學習的內(nèi)容。同時不斷提高學校網(wǎng)站的家長知曉度。積極參與數(shù)字化方面的創(chuàng)建工作,確保高品質(zhì)創(chuàng)建成功。
八、優(yōu)化校本培訓,提高培訓質(zhì)量。
本學期,將繼續(xù)對教師進行校本培訓活動。比如電子白板,學校網(wǎng)站操作平臺、數(shù)字化學習模塊等,不斷提高教育技術(shù)裝備的利用率。同時,根據(jù)設想,將在本學期固定幾次進行教育科研方面的培訓工作。認真舉辦好宜陵小學第二屆教科研年會。
具體安排:
1.組織教師參加揚州市第八屆教育博客大賽。
2.課題研究月度檢查。
3.課題研究工作專題研討會。
1.電子白板培訓。
2.課題研究月度檢查。
3.博友沙龍活動。
4.成立校內(nèi)新聞宣傳報道團。
5.省級課題開題。
1.籌備黃楊講壇。
2.課題研究月度檢查。
3.參與上級部門的論文評比工作。
4.參與梅嶺校際聯(lián)盟相關(guān)活動。
1.接受揚州市教科研年檢。
2.課題研究年終檢查。
3.第四屆“黃楊講壇”
小學教科室工作計劃秋篇四
一、指導思想:
堅持“三個代表”重要思想為理論指南,認真落實科學發(fā)展觀,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學校”服務的工作方向,圍繞以“教育科研為突破口,以課題研究為載體,走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路,致力全面提升學校品味”這一總體思路,根據(jù)洪湖市教研室、教科所新學期工作會議精神,按照學校工作計劃要求,樹立“科研引路,教學創(chuàng)新”理念,不斷豐富“科研興?!眱?nèi)涵,為加強教師隊伍建設,促進教師專業(yè)成長和全面推進學校整體發(fā)展而服務。
二、工作重點:
1、以課題研究為抓手,做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作,繼續(xù)推動教育科學研究的發(fā)展,促進教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。
2、以加強理論學習為抓手,努力營造理論學習氛圍,鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究,努力開創(chuàng)群眾性研究,常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。
3、繼續(xù)做好??都饧饨恰?、《我行我思》的編撰工作。
三、具體工作與措施:
(一)開辟多種渠道,加強教師理論學習。
開展教育科研工作,首先必須做到思想認識到位,作為教師要把學習放在首位,不斷更新觀念,用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學校進步發(fā)展的邏輯起點。教師在教育教學中勇于探索、敢于創(chuàng)新,才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學期,教科室將結(jié)合新教育實驗開展一系列讀書學習活動。堅持:
1、集中學習和自己學習相結(jié)合。
2、精讀與通讀相結(jié)合。
3、讀與寫相結(jié)合。
走“以科研促教學,教學科研相長”的道路,努力構(gòu)建學習型組織,開展以“導學、自學、互學”等形式,這樣加強教師的理論學習,全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。
(二)開展校本培訓,促進教師專業(yè)成長。
1、加強科研隊伍的建設,繼續(xù)通過“請進來,走出去”的辦法,為老師們盡可能地創(chuàng)設學習提高的機會。學校將邀請有關(guān)教育專家、教學行家來校作講座、指導。幫助教師進一步更新教育理念。也打算邀請市教研室的相關(guān)人員作輔導,拓寬視野,揚長避短,不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務培訓,以提高教育研究水平。培訓活動時,要求全體教師人人參與,本學期計劃培訓一到兩次。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流,促使教師逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”、“學者型”轉(zhuǎn)變。
2、營造良好學術(shù)氛圍,開展各種以教科研與教學相結(jié)合為主題的學術(shù)活動,為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。通過新老教師師徒結(jié)對、說課比賽、撰寫教育隨筆比賽、教育博客評比等形式,引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實,善于發(fā)現(xiàn)、,把課題研究與校本培訓、培訓與考核、培訓與評優(yōu)、培訓與小型競賽相結(jié)合,定期組織座談交流會,以促進骨干教師的茁壯成長,真正發(fā)揮骨干教師的作用,不斷推動我校校本培訓工作的深入開展。
3、結(jié)合各類征文活動、荊州市、洪湖市教育教學研究案例評比活動,繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學論文、教學案例分析等征文評比活動,進一步提高教師的教學反思能力,在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。
(三)加強研究講實效,嚴格管理求發(fā)展。
1、健全科研網(wǎng)絡機構(gòu)職責到位。
2、擴大課題組,調(diào)整課題組成員。
3、加強教科研骨干隊伍建設。
(四)深化課題研究,規(guī)范課題研究過程。
規(guī)范的管理是提高科研實效的保證,是實現(xiàn)學校教科研工作健康有序、高效運行的關(guān)鍵。在強化課題過程管理的同時,做好五大主課題的研究工作,由教科室牽頭,組織課題組長開展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實踐、邊研究、邊總結(jié),不斷探索,使課題研究早出成果,多出成果。
小學教科室工作計劃秋篇五
根據(jù)市區(qū)教育局2018年教育工作意見和教科研工作計劃為指導,圍繞創(chuàng)建“三星級”高中的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學質(zhì)量為核心,以提高課堂教學的有效性為抓手;突出體現(xiàn)“抓隊伍,重師德,抓管理,重常規(guī),抓教學,重績效”的學校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學、教師隊伍建設等方面的工作,以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導,力爭全面提升我校的教育教學質(zhì)量,為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗。
1、認真落實課題研究工作,促進課題研究為教學工作服務。
2、推進“課堂教學模式”實施工作,構(gòu)建符合學校實際的課堂教學模式。
3、加強教師隊伍建設,進一步提升教研組、備課組的研究能力。
1、目前我校已承擔二個市級課題、三個區(qū)級課題的研究任務,做好市、區(qū)級這五個課題的研究和結(jié)題的前期準備工作。
2、做好20xx年省級滾動課題的申報工作,整理相關(guān)課題研究材料,制定好計劃,布置本學期的課題研究任務。同時推動我校各教研組和年級組的校級課題研究,把課題研究與課堂教學緊密結(jié)合起來,切實解決我校各個年級、各個學科的實際問題。
1、進一步加強課堂教學有效性的研究,和教務處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現(xiàn)教學方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師、學生教學行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實、創(chuàng)新”的教風,從而促進課堂教學質(zhì)量的全面提高。
2、進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視考試成績,而且關(guān)注學生的全面發(fā)展,促進學生走全面發(fā)展之路。
3、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會課”活動,優(yōu)化教學過程,實現(xiàn)高效教學,推出一批優(yōu)秀教師,推進課堂教學改革。
1、20xx年是我校積極創(chuàng)造條件申報江蘇省“三星級”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級”高中的要求,對全校教師進行逐個審核,爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系,充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。
2、為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展,加快新教師成長步伐,學校將進一步重視青年教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮校教學骨干、學科帶頭人的傳、幫、帶作用,抓好校教科研骨干教師隊伍建設,培養(yǎng)一支有較強研究意識和教科研能力的骨干教師隊伍。繼續(xù)實施“青藍工程”,實行“以老帶新”,建立“同伴互助”關(guān)系,要求指導教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課,課后要及時評課,指導,并作好聽、評課記錄,加快教師的成長。
(1)繼續(xù)落實每學期要求教師上交一篇論文的規(guī)定,同時鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動,教科室應及時提供上級有關(guān)部門的論文評選信息,與教研組、備課組加強溝通,努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設一個有利的平臺,加大對教師撰寫論文的指導力度,著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率,從而提高我校教師在市、區(qū)的影響力。
(2)為為了配合新課程標準的實施,繼續(xù)鼓勵教師編寫校本教材,努力使我校的校本課程系列化、多樣化,凸顯我校的校本特色,擴大我校校本課程的影響。
1、制訂本學期課題研究工作計劃,制定教科研計劃。
2、課題工作會議,部署本學期課題研究實施工作。
3、做好省級滾動課題申報工作。
4、做好征集論文工作。
5、課題組活動。
6、各學科課堂教學情況調(diào)研。
1、校本培訓和校本教研常規(guī)要求培訓。
2、各學科課堂教學情況調(diào)研。
3、做好校本課程開發(fā)和校報??木幱?。
4、做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。
5、區(qū)學科指導活動、專家講座。
1、校本培訓:教科研專家講座。
2、專題學習,學習“新課程理論”,交流學習心得。
3、以學科競賽為抓手,進一步完善特色學校的建設。
4、各學科課堂教學情況調(diào)研。
5、繼續(xù)做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。
1、加強教科研情報資料的收集、匯編、整理及利用。
2、召開各級結(jié)題課題負責人會議。
3、市、區(qū)級課題結(jié)題。
4、校區(qū)級骨干教師示范課。
1、“青藍工程”活動總結(jié)會暨新教師匯報課。
2、組織參加各級教育部門的課程培訓。
3、高一年級開展研究性學習心得展示活動。
4、收交課題研究資料。
5、各學科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課,每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。
7、組織課題與論文評選,促進教師參加研究。
工作總結(jié)。
1、對在教育、教學改革中,在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰。
2、收集整理教科研資料,總結(jié)教科室工作。
3、布置假期教師的培訓工作。
小學教科室工作計劃秋篇六
貫徹落實上級有關(guān)文件精神,根據(jù)“中心”的整體工作安排和學校實際,圍繞以“促進有效學習變革實驗項目”為重點,以“課堂教學方式變革”和“教學評價改革”為抓手,規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研工作模式,以提高教育教學質(zhì)量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標,以服務推進學科建設為中心,有效開展各級各類活動,做好相關(guān)服務管理工作。
1、制定并完善學校教育科研制度,圍繞學校新三年發(fā)展規(guī)劃,要求每位教師根據(jù)自身發(fā)展要求制定教師三年發(fā)展規(guī)劃。同時,加強教科研常規(guī)工作管理,組織教師繼續(xù)開展各項教研活動,努力完成學校和上級布置的工作。配合校長室、教導處等其他科室有序安排好校內(nèi)外教師培訓學習,提高活動實效性。
2、繼續(xù)做好教師培訓平臺的選課及管理,切實提高參訓率,及時做好“教學評”的督促,爭取教師順利完成五年一周期360學時的培訓任務。積極鼓勵教師依據(jù)《溫州市星五小學教師自主選擇外出培訓實施方案》,根據(jù)各自的不同成長需要,利用浙江省中小學教師培訓管理平臺,自主參加各種形式的培訓活動,以促進青年教師更快成長。
3、督促陳顯躍、鄭文余、李勝歐老師做好課題結(jié)題工作。教科室要提醒老師們對研究中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整,保證課題有序高效地開展。同時,做好鹿城區(qū)20xx年教育科學研究課題的申報工作,爭取區(qū)級課題立項2-3項。
4、做好20xx年鹿城區(qū)教師教學論文、優(yōu)秀心理案例等鑒定送審及上交統(tǒng)計工作。鼓勵教師善于反思、勤于總結(jié),積極撰寫優(yōu)秀論文、案例,并踴躍參加上級有關(guān)部門組織的各項教學評比活動。同時,教科室要及時提供上級有關(guān)部門活動的評選信息,與教研組加強溝通,努力為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設平臺,切實提高我校教師各類教學評比的獲獎率。
5、進一步發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)作用,認真組織、定期開展以“促進有效學習”為重點的專題討論、教育沙龍,通過及時總結(jié)和交流教育教學中的成功經(jīng)驗與做法,討論教學實踐中出現(xiàn)的新問題,研究新對策,不斷提高教師自身的教學實踐與反思能力。
6、進一步做好“為孩子的生命護跑”校本課程的編寫、審核、打印工作,并在教學中試用教材。
1、繼續(xù)營造書香氛圍,開展“愛閱讀”活動。開學初,倡導全員讀書,由教科室推薦教育書籍,每位教師潛心閱讀,撰寫一篇讀后心得,并結(jié)合教學實際,開展一次讀書沙龍活動,暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點滴啟發(fā)。
2、扎實開展校本研修,進一步推動教師的專業(yè)成長。做到每次活動有主題、有過程、有記錄。繼續(xù)堅持以骨干教師為教科研的主導力量,同時輻射帶動更多的青年教師加入教科研隊伍。以課堂為主陣地,以“促進有效教學”為重點,以教研組為載體,開展“師徒結(jié)對”活動,以磨課、聽課、評課、交流探討等形式進行互相學習、互相幫助、共同探討、共同研究,提高教師學科專業(yè)素養(yǎng),促進教師向?qū)W習型、研究型轉(zhuǎn)變。
同時,在城西學區(qū)的組織引領(lǐng)下,共享優(yōu)秀資源,促進共同發(fā)展,相信老師們會得到更多培訓機會,收獲更大。校級培訓一共四次。初步設想為“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗交流會、主題隊會展示活動、“師徒pk”課堂教學展示活動、讀書沙龍活動。
小學教科室工作計劃秋篇七
教育科學研究是教育工作的重要組成部分,本學期我校教科室將在市局教科研部門和學校校長室的指導下,繼續(xù)以“提高教學效率,打造高效課堂”為指導,以《新課程標準》為綱,以課本為本,依據(jù)學校實際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學?!狈盏墓ぷ鞣较?,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學校品位”這一總體思路,積極開展校本教科研活動,認真落實課堂教學改革促進月活動各項新舉措,推進課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作開創(chuàng)新局面。
1、以教研活動為載體,構(gòu)建高效教研網(wǎng)絡。進一步提升教研組、備課組的研究能力,打造一支得力的教科研隊伍。嚴格執(zhí)行各項教科研制度,明確主題,突出重點,進一步發(fā)揮常規(guī)教研活動優(yōu)勢,借助網(wǎng)絡資源,提升教科研活動的實效性。
2、以課題研究為抓手,推動教育科研發(fā)展。認真落實課題研究工作,確?!笆濉笔∈屑壵n題正常開展研究。豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流,形成我校教科研工作的新風格、新格局。
3、以競賽評比為推動,促進教師專業(yè)提升。進一步激發(fā)教師參與教科研的積極性,鼓勵教師自覺將教育教學經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果,及時傳達相關(guān)信息,動員教師參加各級各類論文評比和基本功大賽,以科研促教學,實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
4、以制度建設為保障,調(diào)動科研工作積極性。制訂并完善各項教研制度,保證計劃的實施,保證學習的時間,保證科學的指導,調(diào)動參與研究的教師的積極性。加強學校科研網(wǎng)頁更新,加強科研檔案電子化建設,加大對教科研工作的反饋力度。
1、抓實校本教研,落實課堂改革研究的精細化
一是進一步落實“313智慧課堂”的研究制度,積極推進課堂教學改革。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認真實施《楚水小學課堂改革促進月三年行動計劃》,扎實開展各項活動。做到時間保證,制度落實,積極探索,及時總結(jié),在學校研制的《楚水小學“313智慧課堂”教學模式》的基礎上,鼓勵各教研組結(jié)合學科特點,對模式進行細化與創(chuàng)新,制定出針對學科特色的子模式,切實提高課堂教學效率。各教研組、備課組、課題組每周進行一次形式靈活的集體教研活動。
二是強化責任意識。要從抓好教師的業(yè)務學習,學科教學指導與管理入手,嚴把學科教學質(zhì)量關(guān)。組織教師認真學習教育教學理論,采用自主研讀,教研組集體學習,專家指導等用多種學習組織形式,提升教師教科研素養(yǎng)。要不斷創(chuàng)新工作思路,在“研”字上做文章,形成管理、研究新特色。
三是要大力開展好校本教研。務實過程,搞好研究,研出成果,建好檔案,搞好評比,不斷探索校本教研的新思路、新途徑,形成具有學校特色的校本教研成果。精心策劃、周密組織范圍廣、影響大、效果好的市級、學區(qū)和校際教研活動,積極承辦市級公開教學活動,為教師搭建展示自我、學習提升的平臺。
2、制定課題研究制度,扎實有效地開展課題研究
一是切實加強對在研課題的管理,提高課題研究的引領(lǐng)性和實效性,督促各級課題組定期開展課題活動,及時做好各級課題資料的歸檔工作,確保“十二五”課題順利開展。
二是進一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識,讓課題研究成為教師教育教學常態(tài)行為。提高課題研究的有效性,指導教師找準教育教學中存在的問題,選擇好課題研究的切入點,做有價值的研究。積極申報省、市級新課題,推動學校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越。
三是認真查找學校發(fā)展過程中的優(yōu)勢與問題,把優(yōu)勢項目和問題當作課題來研究,將校本課程設計、開發(fā)與實施與課題研究有機結(jié)合,走內(nèi)涵發(fā)展之路,扎扎實實落實“科研興?!睉?zhàn)略,開展“草根式”研究,做好校本研修這篇大文章,邀請市內(nèi)教育專家對學校進行專項指導,提升辦學品位,張揚學校個性。
3、搞好師資培訓,多平臺促進教師專業(yè)發(fā)展。
一是積極配合上級部門,搞好各類教師培訓工作。
二是繼續(xù)辦好青年教師的成長舞臺
小學教科室工作計劃秋篇八
一、指導思想:
堅持以科學發(fā)展觀為理論指南,確立教育科研為“教師專業(yè)成長、學生素質(zhì)發(fā)展”服務的工作方向,圍繞“教育科研為抓手,課題研究為平臺,內(nèi)涵發(fā)展為路徑,全面提升為目標”的總體思路,聚焦課堂,注重交流,及時總結(jié),大力加強教師隊伍建設,創(chuàng)新教科研工作模式,嚴格教學質(zhì)量監(jiān)控,全面提高學校的辦學水平和教育質(zhì)量。
二、工作重點:
1.立足校本,基于課堂,聚焦師生,加強理論學習,努力營造學習氛圍,鼓勵教師積極開展行動研究。開創(chuàng)我校以“日常性研究、群眾性研究、常態(tài)性研究”為主體的教科研工作新局面。
2.規(guī)范課堂教學行為,積極探索并構(gòu)建“示范性課堂”和“隨堂性聽課”相結(jié)合的適合我校校情的課堂質(zhì)量監(jiān)控模式。
3.資源共享,互動互助,加強與兄弟學校的聯(lián)系,以網(wǎng)絡資源為依托,開設教學論壇,開展教科研沙龍等學習活動。
4.加強校內(nèi)課題的管理與調(diào)控,關(guān)注課題研究過程,抓落實,求實效,切實掌控課題研究動態(tài)。
5.以“銀杏成長工作室”為載體,定期舉行名師微型講座和骨干教師示范教學活動。切實提高廣大青年教師的教研教科研水平。
6.堅持集體備課制度,創(chuàng)新集體備課模式,提高集體備課實效。
三、工作措施:
(一)扎實有效地開展課題研究工作。
本學期,學校將從規(guī)范教科研工作管理入手,扎實有效地開展課題研究工作。尤其是對學校的新教育實驗課題《構(gòu)筑理想課堂》和泰州市教研室課題《課堂教學設計、反思的有效性研究》,要加大研究的力度。課題主持人要分類落實任務到成員身上,嚴格按照實驗方案制訂的時間表開展工作:定期進行課題研究交流例會,注重課題研究的計劃性、實效性;將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合,注重研究內(nèi)容在學科教學中的滲透;抓好課題研究的過程管理,注意搜集、整理課題實驗有關(guān)原始資料。要加強課題實驗工作的階段總結(jié),做好科研成果的發(fā)表和推廣宣傳工作。
1.抓好課題過程實施。
(1)課題研究與各類公開課整合。
為推進教學研究與新課程改革,學校開展了各類公開課活動:示范課、教研課、匯報課等。課題組一如既往要求各課題組成員,將自己承擔的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來,突出課題研究要深入課堂,以課題研究的要求指導平時的教學實踐,打造精品課。在公開課中落實課題研究的措施,體現(xiàn)課題研究的特色,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
在期初制定教研組活動計劃時,課題組長要明確本教研組的研究課題。課題組要根據(jù)本組成員所承擔的研究課題情況,圍繞學校的主課題,落實研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中,要把課題研究作為一個重要內(nèi)容進行,分析措施的落實,實施的效果、經(jīng)驗與存在問題等內(nèi)容。
要求每位教師以課堂和日常教學工作為課題研究的主陣地,使自己的小課題研究做到基于教育教學,為了教育教學,在教育教學中,帶著課題進行日常的教育教學工作,分析研究的措施,總結(jié)得失,寫好教育隨筆,以推進課題研究,提高自身的研究能力。課題只是一個平臺,思考和分析才是本質(zhì)。因此,倡導課題組成員養(yǎng)成在研究中工作,在工作中研究的習慣。
(二)加強教科研隊伍的建設。
本學期,我校將進一步加強教科研隊伍的建設,重視理論學習和業(yè)務培訓,營造學習氣氛,倡導行動研究,完善激勵機制,切實提高教育科研工作者服務意識和工作能力。
1.加強教科研領(lǐng)導小組建設,充分發(fā)揮名教師、骨干教師的榜樣作用,加強學校教科研工作的組織與領(lǐng)導。
2.加強校本培訓,扎實做好各學科教研組的教研活動工作,營造學習氣氛,采用自學與組織學習相結(jié)合,研討與講座相結(jié)合,激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。
3.加強課堂教學研討與交流,倡導自主、合作、探究的教學方式。重點改變教與學的方式,善于激活課堂,變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題。
4.積極組織教師參加各級各類論文評比,積極向各類教育雜志薦稿,幫助教師總結(jié)經(jīng)驗,提高教育教學水平。
強化教科研管理,加強學科校本教研的指導和服務工作,深入挖掘校本教研內(nèi)涵,開展校本教研有效性的專題研究,總結(jié)典型。
構(gòu)建合作、互助型校本研究制度,推進“集體備課、個性使用、資源共享、課后反思”的校本備課研討模式,摒棄無用的抄教案集浪費時間的舊備課做法,鼓勵教師精心備課,教研組先分工備課,后集體研討,形成共識,使用時強調(diào)結(jié)合本班實際作適當?shù)恼{(diào)整,修改使用。
以解決問題為目標,以課例分析為載體,以科學觀察為手段,以行動研究、案例反思為主要途徑,以校本教研課題為依托,加強對教科研管理,不斷改進并增強教科研的效能,為教師專業(yè)成長搭建協(xié)調(diào)合作、互相學習、分享經(jīng)驗的交流平臺。
小學教科室工作計劃秋篇九
根據(jù)上級教育主管部門的總體安排,結(jié)合我校工作實際,以科學的發(fā)展觀為指導,堅持以校本研修為核心,以課題研究為主線,切實加強對教科研工作的管理,著力追求課堂教學教育科研的實效性,努力提升學校的科研工作水平和教師的科研能力,大力實施“科研興校、科研興教”戰(zhàn)略。
二、主要工作及措施。
(一)促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、全體教師樹立研究意識。人人重視校本研修,人人參與校本研修。以課堂教學為基點,立足于常規(guī)教學中的問題,強化行動研究和教學反思。以自主研修為主,同伴互動、專家引領(lǐng)為輔,從教師最困惑的問題入手,從小現(xiàn)象切入,扎扎實實開展以理論學習、撰寫教學案例、教學反思為主的校本研究,濃厚教科研校園文化,進而實現(xiàn)“建設學習型、研究型教師”的目標。
2、貫徹學校圖書閱覽室考核制度。每位教師要做到每周進閱覽室學習一小時,每月精讀教育刊物中一至兩篇重點文章,學習的內(nèi)容與教師發(fā)展中心下發(fā)的《學習筆記》相結(jié)合,進行讀書摘記并撰寫讀書心得,教科室每月對讀書摘記及讀書心得(電子稿)進行考核。學校將積極利用業(yè)務學習時間,組織教師開展理論學習交流。即:每月利用一次業(yè)務學習的時間,交流本月的讀書內(nèi)容及心得體會。以此來督促教師的學習,提高教師的閱讀量,逐步提高教科研理論水平。其它的校本培訓形式主要有骨干教師講座、錄像課觀摩、集體備課、公開課反思交流等內(nèi)容。教師外出培訓(非鎮(zhèn)江、xx統(tǒng)一組織)須及時上報教科室,由教科室進行網(wǎng)絡申報,統(tǒng)計學時。
3、進一步督促青年教師專業(yè)成長。結(jié)合學校教學工作的具體情況和各學科教研活動情況,要求各教研組、年級組都要充分發(fā)揮團隊的力量,幫助青年教師共同打磨教學案例,上好各級各類研討課、觀摩課以及學校綜合實踐特色課,以此推動課堂教學效率的提高,以此促進青年教師的專業(yè)成長。30周歲以下的青年教師每學期需上交兩份任教學科的自主案例設計、一份綜合實踐課例設計,并及時針對顧問指導課及每周三課撰寫1000字左右的教學反思,設計與反思于課后一周內(nèi)將電子稿上交教科室備案。以促使青年教師素質(zhì)得以提高的同時,推動我校骨干教師隊伍建設。
4、扎實開展網(wǎng)絡培訓。教科室將積極創(chuàng)造條件,及時傳遞各類培訓信息,組織、引領(lǐng)教師對照新時期網(wǎng)絡培訓的任務和要求,優(yōu)質(zhì)完成培訓任務,獲得學時。
(二)提高課題研究實效。
課題研究是教科室工作重要任務之一。本學期教科室將扎實推進省級、市級科研課題的研究,增強課題研究對教育教學的指導功能。
1、學校主課題的研究。學校新立項的省規(guī)劃辦、省教研室課題《基于“三情”的小學綜合實踐特色課程構(gòu)建與校本實施的研究》,該項課題要做到邊論證、邊實施,一方面要做好課題研究方案的制定和論證工作,另一方面,全體教師要按照學校的統(tǒng)一部署,利用勞技課和綜合實踐活動課,做好勞技與綜合實踐的教學工作,扎實推進研究。
一是用好勞技教材。各年級組要依據(jù)勞技教材和校本教材,制定好勞技教學計劃,備好勞技課教案,認真上好勞技課。各班要依據(jù)勞技教材,用好勞技材料包。課后,任課教師和班主任要做好優(yōu)秀勞技作品的搜集和保存工作,定期將優(yōu)秀作品署名后存放在“鄉(xiāng)土展覽館”,學校將采用作品展示的形式開展勞技教育成果展示活動。
二是用好學校勞技專用教室。本學期,三——六年級各班要充分發(fā)揮各場館的功能,繼續(xù)分時段進勞技專用教室進行活動,具體安排如下:九月份三年級、十月份四年級、十一月份五年級,十二月份六年級,參與活動的年級在月初要根據(jù)本年級勞技校本教材,將活動的具體內(nèi)容、時間、地點上報教科室,辦公室主任要協(xié)調(diào)好所管轄的班級,做到每班上報的教學內(nèi)容盡可能不要雷同,當月每班都能進勞技專用教室活動一次。任課教師要做好活動過程資料的采集工作,并及時以電子稿的方式上傳至教科室ftp指定文件夾內(nèi),以便考核。全體教師要把勞動與技術(shù)教育同家庭生活、社區(qū)服務、社會實踐相整合,使學生養(yǎng)成基本的勞動素養(yǎng),掌握基本的勞動技能。
三是有序開展綜合實踐活動。本學期綜合實踐活動將繼續(xù)凸顯學校勞技特色,凸顯學校生源特色、學情特色,凸顯本土特色,將動手實踐和過程記錄相結(jié)合。具體活動內(nèi)容由各年級組組織教師和學生根據(jù)學情集思廣益、群策群力進行上報,由教科室進行審核后確定活動主題。所有參加綜合實踐活動的班級,輔導老師要將學生安全工作放在首位,活動前要將內(nèi)容、要求通過學校短信平臺,與家長取得聯(lián)系,積極尋求家長的參與,做到每次活動安全有序開展。各班均要制定好班級活動計劃、收集好過程資料、布置好成果展示。教師要認真輔導學生寫好活動作文?;顒映晒某尸F(xiàn)形式各班應力求多樣化、個性化、美觀化(教科室負責協(xié)助班級擬定活動方案、提供優(yōu)秀成果參考圖片并組織評比,不再印制統(tǒng)一的活動材料)。
本學期,綜合實踐活動的開展仍將立足于課堂教學的展示。教科室組織教師觀摩綜合實踐專家講座和課堂展示等錄像的形式,提高教師對綜合實踐活動的教學組織能力。在開展活動的基礎上,每個年級由辦公室主任推薦一個班級進行課堂教學展示活動,學校本學期將組織一次綜合實踐活動課的課堂教學觀摩活動(具體時間與教學內(nèi)容跟上級有關(guān)部門商討后確定)。
四是繼續(xù)打造學校教育內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)新項目。以學校“鄉(xiāng)土展覽館”的建設為抓手,發(fā)動師生群策群力,有效實施以“鄉(xiāng)土特色為載體,感恩教育為起點,實踐能力為宗旨”的綜合實踐活動課程,使師生“在生活中體驗、在體驗中成長”,進一步體現(xiàn)學校鮮明的綜合實踐活動課程特色及校園文化的“求真”內(nèi)涵。
2、教師個人市級小課題的研究。課題負責人要主動將自己承擔的公開課與研究的課題結(jié)合起來,在教學實踐中落實課題研究的措施,打造精品課,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。各課題組負責人制定好課題研究方案,根據(jù)本組成員所承擔的研究課題情況,在示范課、教研課、匯報課等教研活動中,把課題研究作為一個重要內(nèi)容進行,做好過程性原始資料的積累和實踐性理論提煉,認真記錄好《課題研究工作手冊》。教科室將作跟蹤管理,做好課題的中期檢測、研究資料整理等方面的指導,爭取每個市級小課題能順利結(jié)題。以此促進學校小課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。已經(jīng)結(jié)題的市級小課題或職稱評審有需求的教師,學期初,各教研組要積極開展新一輪的市級小課題申報。
(三)促進教科研成果的推廣。
每位教師在認真學習理論的基礎上,要做到學以致用,努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來,及時做好課題研究過程中的成果總結(jié),撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究教育敘事、案例、隨筆、活動設計、論文等教科研成果,不斷提高認識,逐步形成自己的理論認識結(jié)構(gòu)。
1、教科室將組織好各級各類論文評比選送工作。通過論文的參賽,進一步提高學校辦學的影響力,促進教師教育能力的提升。教科室將對送評的論文進行隨機抽查,進行評比把關(guān),堅決反對論文抄襲行為,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將取消參評資格。
2、學校將積極與各類教育刊物聯(lián)系,拓展渠道,加強培訓,提高教師論文寫作能力,不斷提升教師論文發(fā)表率。各辦公室主任要統(tǒng)籌安排好每月一次的論文集體投稿工作,做到集體投稿與個人投稿相結(jié)合,做到每學期每人都有一次論文投稿機會。投稿論文不僅要注意論文的質(zhì)量,更要注意投稿的方向,要主動向教科室推薦有思想、有新意、有特色的,與教學工作緊密結(jié)合、與學校主課題緊密結(jié)合的文章。教科室對每篇文章進行審核,對不符合要求的文章將不納入辦公室投稿數(shù)量統(tǒng)計,并將該辦公室納入未完成任務進行考核,論文獲獎、發(fā)表率在期末納入辦公室考核。爭取本學期有更多的教育類文章在報刊發(fā)表,以提升學校教科研工作的知名度,激發(fā)教師參與教育科研的熱情。
在新的學期,我們將緊緊圍繞以課題帶動學校內(nèi)涵創(chuàng)新建設為核心,與廣大教師團結(jié)一致,群策群力,真抓實干,為教師的專業(yè)成長、學生的學業(yè)發(fā)展而不斷努力。
三、主要工作行事歷:
略
小學教科室工作計劃秋篇十
本學期,我校教科室工作以“美妙課堂研究”為關(guān)鍵詞,繼續(xù)遵照教育科研為教育教學決策服務,為教育改革實踐服務,為促進師生發(fā)展服務的科研思路,根據(jù)學校新學期工作計劃,堅持“以教立研,以研促教”。在校長室的指導下,通過與教導處等部門的密切配合,扎實有效地開展教育科研工作,創(chuàng)設濃厚的教科研氛圍,提升學校教育科研品位,豐富教育科研“質(zhì)量內(nèi)涵”。
二、工作目標。
1.抓好課題的研究工作,促進科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。
2.強化教育科研的核心地位,提高科研群體意識,形成科研合力。
3.開展多種形式的教育科研活動,增強現(xiàn)有課題的實踐研究力度。
4.吸收和借鑒成功的教科研前沿信息,探索具有我校特色的科研新路。
三、具體工作與做法。
1.打造特色品牌,辦好校報校刊。著力打造校本教研特色品牌——黃楊講壇。認真做好第九屆黃楊講壇的前期準備工作,注重實效,本學期將及早構(gòu)思,靠前安排。在區(qū)域內(nèi)繼續(xù)擴大影響,提升品牌活動含金量,進一步提升我校黃楊講壇的品質(zhì)。
2.辦好校報校刊,發(fā)送兄弟學校。
將認真辦好校報《新蕾報》和??饵S楊教研》,定期出刊,提升學校辦學品味。定時向兄弟學校、以及名校聯(lián)盟學校、學校發(fā)展共同體學校郵發(fā),請這些學校對我校的校報??恼鞲?、編輯等方面提出意見和建議。
3.建設校本課程,提升學生素質(zhì)。
以美術(shù)校本課程為樣板,認真做好其他校本課程的征集、設計、試點、開發(fā),將校本課程與平時教學深度融合,逐漸形成自己的特色。以點帶面,逐漸鋪開。9月初召開迎接教育局特色校本課程建設區(qū)級評估會議。為每個特色課程開具相應的特色菜單。10月11月將定期與不定期地檢查督促,確保我校的特色校本課程建設高品位開展,使得學校、教師、學生在此項活動中實現(xiàn)三贏。
4.明確研究重點,關(guān)注研究過程。
緊緊圍繞省級課題,抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究平臺,結(jié)合相關(guān)的比賽,組織教師開展教科研報告、案例的評選活動,讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣,享受到成果,爭做研究型教師。本學期為我校省級課題研究的攻堅時段,教科室將會同教導處分版塊引領(lǐng)教師進行課題研究,強化過程性資料的收集整理。聯(lián)系檔案室,對課題的研究資料,按照xx市的'課堂檔案管理要求,進行高效、動態(tài)管理。在學校服務器中設置相關(guān)文件空間。教師按照要求及時上報課題研究過程性資料。
5.完善課題申報,堅持月查制度。
對已立項研究的課題,嚴格執(zhí)行月報制度,加強指導,督促按計劃開展課題研究工作,保證各項課題研究循序漸進,穩(wěn)步推進,按時結(jié)題。用課題研究推動課堂教學,促進課堂效率的提高。在校本資源庫中建立課題研究項目,及時上傳相關(guān)資料。本學期,將對骨干教師提出硬指標,必須主持教育科研課題。學校建立相關(guān)的課題研究資源庫。各課題的主持人隨時將研究過程性資料發(fā)送至服務器相關(guān)文件夾。
6.著力青藍工程,引領(lǐng)專業(yè)成長。
加大青年教師培養(yǎng)力度,排查近幾年培養(yǎng)對象。教育教學、班主任工作都要進行師徒結(jié)對,按協(xié)議書、聽課表、交流等菜單式操作,定期評比。召開骨干教師座談會,成立校名師工作室,發(fā)揮名師工作室影響力,帶動骨干教師向更高層次不斷發(fā)展。鼓勵在職教師參加各級各類培訓,繼續(xù)開展并積極組織參加各級教學優(yōu)質(zhì)課評比活動,促進青年教師快速成長。堅持對剛上崗的青年教師進行“一對一”的聽課評課制度,緊抓青年教師專業(yè)成長。讓他們盡快適應教育教學工作,早日成為優(yōu)秀教師。
7.發(fā)展校際聯(lián)盟,提升科研水平。
努力做好xx市城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對,注重活動的質(zhì)量與相關(guān)資料的積累。發(fā)展校際聯(lián)盟,積極開展活動,用跟崗實習的方式,迅速提升教科研水平。本學期將與大連市甘井子區(qū)藍城小學取得聯(lián)系,將在校長室的帶領(lǐng)之下,組織我校教師前往學習考察。并且在適當?shù)臅r候,邀請對方學校名師來我校指導工作。
8.強化論文寫作,提升教師素養(yǎng)。
本學期,將是我校教科研快速發(fā)展的一學期,我們將有效提高教師論文撰寫水平,打開論文發(fā)表通道。我們將成立xx小學教科研論文評審小組,每學期將搜集教師的專題小結(jié),進行認真評選。將優(yōu)秀的論文評選出來,向上級論文評審部門投稿參加評比,同時全部入選我校的??饵S楊教研》雜志。
1.特色校本課程迎接驗收準備會。
2.組織上報運河杯、省教育學會參賽論文。
3.組織骨干教師和師傅走進青年教師課堂。
4.聯(lián)系大連甘井子區(qū)藍城小學落實活動。
5.檢查督促特色校本課程建設工作開展情況。
1.課題研究月查工作(召開主持人會議交流)。
2.檢查督促特色校本課程建設工作開展情況。
3.收集整理校本特色課程迎檢資料。
4.參與藍城小學教育教學活動。
5.組織骨干教師和師傅走進青年教師課堂。
1.迎接xx區(qū)特色校本課程驗收評估。
2.課題研究月度檢查。
3.組織骨干教師和師傅走進青年教師課堂。
1.第九屆黃楊講壇(初定時間)。
2.迎接xx市教科所教科研工作年檢。
3.組織骨干教師和師傅走進青年教師課堂。
小學教科室工作計劃秋篇十一
秉承“以人為本,特色立校,為學生的一生奠基”的辦學理念,以“加強教師隊伍建設,促進學校內(nèi)涵發(fā)展”為指導思想。堅持為教育教學服務,以抓教學質(zhì)量為目標,以常規(guī)教研為基礎,以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口,深入開展農(nóng)村中學教研組建設課題研究,加強學科基本功競賽,充分發(fā)揮教科研在教育教學工作中的先導作用。
1、以教師隊伍建設為中心,強化落實各級各類培訓,形成“團隊帶教”的相應機制。
2、完善校級小課題申報、考核、評價制度,增強教研活動、備課活動的實效性。
3、深入宣傳學習推廣教研組建設階段成果“三員、三查、三評、三識”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應部門的管理行為。
4、借助網(wǎng)絡教學隨筆的形式,以評價和展示教科研成果為核心,推進課題過程管理與研究。
進一步完善教師“團隊帶教”的相應機制。
到校三年以內(nèi)的青年教師,以備課組為單位,開展“團隊帶教”。
1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上,(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上,根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題,及時溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。
2、認真參加各級優(yōu)質(zhì)課,競賽課活動,同組教師關(guān)心指導。
3、青年教師積極參與網(wǎng)絡教研(教學隨筆等)認真總結(jié)教學得失及教學問題。
4、每期結(jié)束前一個月,通知教科室上1—2節(jié)匯報課(所在組教師、教務主任,科研室主任、分管校長參加)。
5、統(tǒng)一考學科青年教師承擔月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認真審核修訂保證試題質(zhì)量。
6、制定“團隊帶教”考核辦法,對團隊帶教成績突出的發(fā)放榮譽證書并給予備課組物質(zhì)獎勵。
小學教科室工作計劃秋篇十二
根據(jù)市區(qū)教育局教育工作意見和教科研工作計劃為指導,圍繞創(chuàng)建“三星級”高中的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學質(zhì)量為核心,以提高課堂教學的有效性為抓手;突出體現(xiàn)“抓隊伍,重師德,抓管理,重常規(guī),抓教學,重績效”的學校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學、教師隊伍建設等方面的工作,以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導,力爭全面提升我校的教育教學質(zhì)量,為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗。
工作重點:
1、認真落實課題研究工作,促進課題研究為教學工作服務。
2、推進“課堂教學模式”實施工作,構(gòu)建符合學校實際的課堂教學模式。
3、加強教師隊伍建設,進一步提升教研組、備課組的研究能力。
工作要點:
一、落實課題研究。
1、目前我校已承擔二個市級課題、三個區(qū)級課題的研究任務,做好市、區(qū)級這五個課題的研究和結(jié)題的前期準備工作。
2、做好20xx年省級滾動課題的申報工作,整理相關(guān)課題研究材料,制定好計劃,布置本學期的課題研究任務。同時推動我校各教研組和年級組的校級課題研究,把課題研究與課堂教學緊密結(jié)合起來,切實解決我校各個年級、各個學科的實際問題。
二、和教務處配合,抓好課堂教學。
1、進一步加強課堂教學有效性的研究,和教務處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現(xiàn)教學方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師、學生教學行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實、創(chuàng)新”的教風,從而促進課堂教學質(zhì)量的全面提高。
2、進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視考試成績,而且關(guān)注學生的全面發(fā)展,促進學生走全面發(fā)展之路。
3、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會課”活動,優(yōu)化教學過程,實現(xiàn)高效教學,推出一批優(yōu)秀教師,推進課堂教學改革。
三、加強教師隊伍建設。
1、20xx年是我校積極創(chuàng)造條件申報江蘇省“三星級”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級”高中的要求,對全校教師進行逐個審核,爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系,充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。
2、為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展,加快新教師成長步伐,學校將進一步重視青年教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮校教學骨干、學科帶頭人的傳、幫、帶作用,抓好校教科研骨干教師隊伍建設,培養(yǎng)一支有較強研究意識和教科研能力的骨干教師隊伍。繼續(xù)實施“青藍工程”,實行“以老帶新”,建立“同伴互助”關(guān)系,要求指導教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課,課后要及時評課,指導,并作好聽、評課記錄,加快教師的成長。
四、提高論文的發(fā)表率、開發(fā)好校本課程。
(1)繼續(xù)落實每學期要求教師上交一篇論文的規(guī)定,同時鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動,教科室應及時提供上級有關(guān)部門的論文評選信息,與教研組、備課組加強溝通,努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設一個有利的平臺,加大對教師撰寫論文的指導力度,著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率,從而提高我校教師在市、區(qū)的影響力。
(2)為為了配合新課程標準的實施,繼續(xù)鼓勵教師編寫校本教材,努力使我校的校本課程系列化、多樣化,凸顯我校的校本特色,擴大我校校本課程的影響。
主要工作安排:
1、制訂本學期課題研究工作計劃,制定教科研計劃。
2、課題工作會議,部署本學期課題研究實施工作。
3、做好省級滾動課題申報工作。
4、做好征集論文工作。
5、課題組活動。
6、各學科課堂教學情況調(diào)研。
1、校本培訓和校本教研常規(guī)要求培訓。
2、各學科課堂教學情況調(diào)研。
3、做好校本課程開發(fā)和校報??木幱?。
4、做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。
5、區(qū)學科指導活動、專家講座。
1、校本培訓:教科研專家講座。
2、專題學習,學習“新課程理論”,交流學習心得。
3、以學科競賽為抓手,進一步完善特色學校的建設。
4、各學科課堂教學情況調(diào)研。
5、繼續(xù)做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。
1、加強教科研情報資料的收集、匯編、整理及利用。
2、召開各級結(jié)題課題負責人會議。
3、市、區(qū)級課題結(jié)題。
4、校區(qū)級骨干教師示范課。
1、“青藍工程”活動總結(jié)會暨新教師匯報課。
2、組織參加各級教育部門的課程培訓。
3、高一年級開展研究性學習心得展示活動。
4、收交課題研究資料。
5、各學科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課,每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。
7、組織課題與論文評選,促進教師參加研究。
工作總結(jié)。
1、對在教育、教學改革中,在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰。
2、收集整理教科研資料,總結(jié)教科室工作。
3、布置假期教師的培訓工作。
小學教科室工作計劃秋篇十三
根據(jù)市區(qū)教育局20xx年教育工作意見和教科研工作計劃為指導,圍繞創(chuàng)建“三星級”高中的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學質(zhì)量為核心,以提高課堂教學的有效性為抓手;突出體現(xiàn)“抓隊伍,重師德,抓管理,重常規(guī),抓教學,重績效”的學校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學、教師隊伍建設等方面的工作,以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導,力爭全面提升我校的教育教學質(zhì)量,為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗。
1、認真落實課題研究工作,促進課題研究為教學工作服務。
2.推進“課堂教學模式”實施工作,構(gòu)建符合學校實際的課堂教學模式。
3、加強教師隊伍建設,進一步提升教研組、備課組的研究能力。
一、落實課題研究。
1、目前我校已承擔二個市級課題、三個區(qū)級課題的研究任務,做好市、區(qū)級這五個課題的研究和結(jié)題的前期準備工作。
2、做好20xx年省級滾動課題的申報工作,整理相關(guān)課題研究材料,制定好計劃,布置本學期的課題研究任務。同時推動我校各教研組和年級組的校級課題研究,把課題研究與課堂教學緊密結(jié)合起來,切實解決我校各個年級、各個學科的實際問題。
二、和教務處配合,抓好課堂教學。
1、進一步加強課堂教學有效性的研究,和教務處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現(xiàn)教學方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師、學生教學行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實、創(chuàng)新”的教風,從而促進課堂教學質(zhì)量的全面提高。
2、進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視考試成績,而且關(guān)注學生的全面發(fā)展,促進學生走全面發(fā)展之路。
3、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會課”活動,優(yōu)化教學過程,實現(xiàn)高效教學,推出一批優(yōu)秀教師,推進課堂教學改革。
三、加強教師隊伍建設。
1、20xx年是我校積極創(chuàng)造條件申報江蘇省“三星級”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級”高中的要求,對全校教師進行逐個審核,爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系,充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。
2、為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展,加快新教師成長步伐,學校將進一步重視青年教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮校教學骨干、學科帶頭人的傳、幫、帶作用,抓好校教科研骨干教師隊伍建設,培養(yǎng)一支有較強研究意識和教科研能力的骨干教師隊伍。繼續(xù)實施“青藍工程”,實行“以老帶新”,建立“同伴互助”關(guān)系,要求指導教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課,課后要及時評課,指導,并作好聽、評課記錄,加快教師的成長。
四、提高論文的發(fā)表率、開發(fā)好校本課程。
(1)繼續(xù)落實每學期要求教師上交一篇論文的規(guī)定,同時鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動,教科室應及時提供上級有關(guān)部門的論文評選信息,與教研組、備課組加強溝通,努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設一個有利的平臺,加大對教師撰寫論文的指導力度,著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率,從而提高我校教師在市、區(qū)的影響力。
(2)為了配合新課程標準的實施,繼續(xù)鼓勵教師編寫校本教材,努力使我校的校本課程系列化、多樣化,凸顯我校的校本特色,擴大我校校本課程的影響。
1、制訂本學期課題研究工作計劃,制定教科研計劃。
2、課題工作會議,部署本學期課題研究實施工作。
3、做好省級滾動課題申報工作。
4、做好征集論文工作。
5、課題組活動。
6、各學科課堂教學情況調(diào)研。
1、校本培訓和校本教研常規(guī)要求培訓。
2、各學科課堂教學情況調(diào)研。
3、做好校本課程開發(fā)和校報??木幱 ?/p>
4、做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。
5、區(qū)學科指導活動、專家講座。
1、校本培訓:教科研專家講座。
2、專題學習,學習“新課程理論”,交流學習心得。
3、以學科競賽為抓手,進一步完善特色學校的建設。
4、各學科課堂教學情況調(diào)研。
5、繼續(xù)做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。
1、加強教科研情報資料的收集、匯編、整理及利用。
2、召開各級結(jié)題課題負責人會議。
3、市、區(qū)級課題結(jié)題。
4、校區(qū)級骨干教師示范課。
1、“青藍工程”活動總結(jié)會暨新教師匯報課。
2、組織參加各級教育部門的課程培訓。
3、高一年級開展研究性學習心得展示活動。
4、收交課題研究資料。
5、各學科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課,每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。
7、組織課題與論文評選,促進教師參加研究。
1、對在教育、教學改革中,在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰。
2、收集整理教科研資料,總結(jié)教科室工作。
3、布置假期教師的培訓工作。更多精品來自論文。
小學教科室工作計劃秋篇十四
小學教研室要堅持以教研教科研為主要途徑,狠抓教學常規(guī)、加強過程管理,把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中,全面提高學校教育教學質(zhì)量。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx小學教科室。
的內(nèi)容,希望你喜歡。
一、指導思想:
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,堅持黨的教育方針,全面實施常州市教育科學“”發(fā)展規(guī)劃,進一步深化素質(zhì)教育,堅持與時俱進,堅持“為學生的發(fā)展服務,為教師的成長服務”的思想,在區(qū)教科室的指導下,在校長室的領(lǐng)導下,務實奮進,開拓進取,不斷提高我校教師的教科研水平,為學校管理決策服務,為教育教學服務。
二、主要任務:
1、做好新課題的申報工作。完善新課題申報書內(nèi)容的撰寫,爭取申報成功省級課題;為新課題做好先行研究工作,促進學校主課題研究上一個新臺階。
2、加強課題組工作,促進教科研為教育教學服務,充分發(fā)揮教科員及各子課題組長在課題研究中的作用。
3、抓好校本培訓,扎實開展學校日常教學研究活動;為提高教師業(yè)務能力努力營造學習化環(huán)境,讓教師在學習中成長。
三、具體措施:
1、回顧:
——我校區(qū)級課題“反思教學設計,促進學生主動學習”的研究已經(jīng)完成結(jié)題工作,學校的教科研工作必將開展新一輪課題的研究,以次促進學校教育教學質(zhì)量得到新力量的注入。
展望:
——我校將在原課題研究的基礎上,找準切入點,為學校以德載智,和諧學校師生關(guān)系奠定基石,所以,提出了“以培養(yǎng)傾聽習慣,和諧師生關(guān)系的實踐研究”
這一新課題思想,本學期主要要完成新課題的申報計劃和先行研究實施意見。為保證課題研究真正落到實處,首先將加強教科工作的組織與管理,形成多層次、結(jié)構(gòu)合理的課題網(wǎng)絡。進一步健全“學校——教科室——課題組(教研組)——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡。組織并指導課題組的工作,重點放在“專項調(diào)查分析、理論學習培訓、創(chuàng)設教研氛圍”上,為課題研究工作的全面開展做好先行準備;密切教研活動與課題研究的聯(lián)系,使科研進一步貼近教學,甚至融于教學,更好地為解決教師教育教學中的實際問題服務。
2、回顧:
——學校青年教師已形成了三級梯隊,對于剛剛踏上工作崗位的教師要創(chuàng)造幫助其成長的機會;對已經(jīng)工作幾年,但還未成熟的青年教師,我們也要搭建平臺,使他們能迅速走向穩(wěn)步發(fā)展的業(yè)務道路;對已經(jīng)具有豐富經(jīng)驗的年輕教師則要考慮如何發(fā)揮他們傳幫帶的能力;當然,對一些工作多年但還缺乏相應教育教學能力的老師也要提供服務。
展望;。
——營造學習化環(huán)境,建設一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊伍。
(1)對參加工作不滿3年的教師,要繼續(xù)采用師徒結(jié)對的形式幫助他們在教育教學以及教科研方面迅速成長。
(2)組織好全校教師的理論學習。本學期將采用觀看錄像、邀請市內(nèi)外專家來校作專題講座,為本校課題研究工作提供指導。
(3)鼓勵廣大教師有效利用課余時間廣泛閱讀教育教學刊物及專著,或上網(wǎng)瀏覽或上圖書館閱覽,不斷學習和充電。對學校行政干部要求有主題的學習,并能以分配任務主講的形式,促進全校教師學習。
(4)深入開展中青年教師學術(shù)沙龍活動,擬舉辦一次圍繞新課題主題沙龍活動,教科室將關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學刊物,收集先進的教育理論文章,提供給教師,為大家的學習提供方便,從而促進教育教學觀念的更新,提高教師的教科研水平。
(5)組織教師開展主題性的論文撰寫活動,邀請專家老師指導修改,為教師發(fā)展搭建平臺。同時也為學校新課題資料做好積累工作。
3、回顧;。
——為調(diào)動廣大教師的教科研積極性,我們已經(jīng)制訂相關(guān)的獎勵辦法,加大教科研經(jīng)費的投入,提高獎勵的力度,鼓勵教師積極參與課題研究。
展望:
——進一步完善教科研考核制度,加大考核力度,激勵廣大教師積極投身教育改革。學期末,學校將組織人員對教師們《課題研究學期任務書》的完成情況進行認真細致、客觀公正的評估,對課題研究積極認真主動者,評出等級獎加以不同程度的獎勵。繼續(xù)評選“學校教科研先進”。
四、具體工作安排:
2、撰寫并申報學校“”新課題,制定本學期課題研究實施意見。
3、在和教導處協(xié)商基礎上,合理安排本學期教科研活動計劃。
4、為“師陶杯”、省教育學會論文評比組稿。
5、為全體教師明確課題研究的真正意義,組織一次講座。
6、下發(fā)教研計劃以及資料,正常學校教研活動。
1、新課題申報書上報區(qū)教研室備案。
2、幫助青年教師備戰(zhàn)區(qū)青年教師素質(zhì)大賽。
3、開展課題先行調(diào)查研究。
1、組織青年教師進行案例評析活動,學習如何撰寫案例評析。
2、開展課題先行研究。
1、完成教科。
工作總結(jié)。
4、完成各級課題研究階段總結(jié)。
5、各子課題組按照任務書要求匯總上交各種材料,教科室進行資料歸檔。
xx年1月份:
1、對全校教師進行教科工作考核。
2、評選“校級教科先進”。
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小學教科室工作計劃秋篇十五
根據(jù)市區(qū)教育局2009年教育工作意見和教科研工作計劃為指導,圍繞創(chuàng)建“三星級”高中的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學質(zhì)量為核心,以提高課堂教學的有效性為抓手;突出體現(xiàn)“抓隊伍,重師德,抓管理,重常規(guī),抓教學,重績效”的學校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學、教師隊伍建設等方面的工作,以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導,力爭全面提升我校的教育教學質(zhì)量,為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗。工作重點:。
1、認真落實課題研究工作,促進課題研究為教學工作服務。
2.推進“課堂教學模式”實施工作,構(gòu)建符合學校實際的課堂教學模式。
3、加強教師隊伍建設,進一步提升教研組、備課組的研究能力。
工作要點:一、落實課題研究。
1、目前我校已承擔二個市級課題、三個區(qū)級課題的研究任務,做好市、區(qū)級這五個課題的研究和結(jié)題的前期準備工作。
1、進一步加強課堂教學有效性的研究,和教務處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現(xiàn)教學方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師、學生教學行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實、創(chuàng)新”的教風,從而促進課堂教學質(zhì)量的全面提高。
2、進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視考試成績,而且關(guān)注學生的全面發(fā)展,促進學生走全面發(fā)展之路。
1、*年是我校積極創(chuàng)造條件申報江蘇省“三星級”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級”高中的'要求,對全校教師進行逐個審核,爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系,充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。
1、制訂本學期課題研究工作計劃,制定教科研計劃。
2、課題工作會議,部署本學期課題研究實施工作。
3、做好省級滾動課題申報工作。
4、做好征集論文工作。
5、課題組活動。
6、各學科課堂教學情況調(diào)研。
1、校本培訓和校本教研常規(guī)要求培訓。
2、各學科課堂教學情況調(diào)研。
3、做好校本課程開發(fā)和校報??木幱 ?/p>
4、做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。
5、區(qū)學科指導活動、專家講座。
1、校本培訓:教科研專家講座。
2、專題學習,學習“新課程理論”,交流學習心得。
3、以學科競賽為抓手,進一步完善特色學校的建設。
4、各學科課堂教學情況調(diào)研。
5、繼續(xù)做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。
1、加強教科研情報資料的收集、匯編、整理及利用。
2、召開各級結(jié)題課題負責人會議。
3、市、區(qū)級課題結(jié)題。
4、校區(qū)級骨干教師示范課。
1、“青藍工程”活動總結(jié)會暨新教師匯報課。
2、組織參加各級教育部門的課程培訓。
3、高一年級開展研究性學習心得展示活動。
4、收交課題研究資料。
5、各學科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課,每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。
7、組織課題與論文評選,促進教師參加研究。
1、對在教育、教學改革中,在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰。
2、收集整理教科研資料,總結(jié)教科室工作。
3、布置假期教師的培訓工作。
小學教科室工作計劃秋篇十六
一、指導思想:
本學期我校教科室結(jié)合實際情況,擬通過開展校本研修,使教師們領(lǐng)悟教育思想、更新教育觀念,以淳慢特色教育文化引領(lǐng)教師發(fā)展,確立教師的價值取向。樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀、信息教育觀,解決教師在教學中遇到的困惑,提升教師駕馭課堂的能力,促進教師向新型化、專業(yè)化、信息化、特色化方向發(fā)展。同時,繼續(xù)完善教研探討和開題研討活動。
二、工作目標:
1、以淳慢特色文化教育活動為載體,豐富校本教研的內(nèi)涵。本學期我們將精心策劃、周密組織幾次范圍廣、影響大、效果好的市級、區(qū)級和鎮(zhèn)級科研活動,為教師的教學研究提升搭建平臺。
2、以教研組、備課組建設為重點,構(gòu)建和諧高效的教研網(wǎng)絡。嚴格執(zhí)行各項教科研制度,教科研活動主題明確,重點突出。在發(fā)揮常規(guī)教研組活動優(yōu)勢的前提下,借助學校先進的數(shù)字化學習中心資源滲透網(wǎng)絡教研的理念,繼續(xù)做好特色學科的發(fā)展,擴大特色學科范圍,把特色學科做強做精,提升教科研活動的實效性。
3、以課題研究為龍頭,推動學校教育科研的發(fā)展。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流,形成我校教科研工作的新風格、新格局。同時繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng),做好“青藍工程”,使他們盡快成長為骨干教師。
4、以推廣淳慢特色文化教育內(nèi)涵、個人課題、校辦教材等教科研成果為重點,促進教師的專業(yè)發(fā)展。及時傳達相關(guān)信息,鼓勵教師自覺將教育教學經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果,扶植教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
三、工作措施:
1、抓實校本教研,落實課例研究的精細化。
一是要落實教研組、備課組的教學研討制度,各責任人要做到時間保證,制度落實,各教研組每周至少有一次教學研討活動,各備課組(課題組)每周應有一次形式靈活的集體備課研討活動。
二是強化教研組組長和集體備課組組長責任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務學習,學科教學指導與管理入手,嚴把學科教學質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路,要在“研”字上做文章,形成各自的管理、研究特色;教研組長要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教科室每月至少召開一次教研組長會議,堅持對教研組工作進行月查及考核評比,并及時通報交流。
三是要大力開展好校本教研。務實過程,搞好研究,研出成果,建好檔案,搞好評比,并不斷探索校本教研的新思路、新途徑,形成具有學校特色文化的校本教研成果。
2、制定課題研究制度,扎實有效地開展課題研究。
一是積極推進新課標背景下的課堂教學改革,在三個年級全面實施“淳謹課堂模式探究”,完善《淳謹課堂評價表》。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認真實施,積極探索,及時總結(jié),進一步完善高效課堂教學模式,滲透淳慢特色課堂文化,切實提高課堂教學效率。
二是由教科室牽頭,以信息技術(shù)教研組為龍頭,其他各教研組積極配合,以數(shù)字化學習中心為依托,參加數(shù)字化應用培訓,整合學科資源,組織全體教師搞好學校規(guī)劃課題研究。
3、做好教師學習培訓工作。
一是積極配合上級部門,搞好各項專業(yè)培訓工作。同時,積極落實小班化示范學?!?+2”攜手共進計劃,選派教師到逸仙小學、中華附小學習,同時邀請?zhí)丶壗處焷硇V笇В蚰ノ倚=處煹拇韭“嗷n堂。
二是加強對青年教師的“傳幫帶”培養(yǎng)。啟動“青藍工程”,進一步落實師徒制,中高級教師要對工作未滿三年的青年進行業(yè)務傳幫帶,指導教師要對青年教師的基本功訓練提出具體要求;指導教師要認真指導青年教師進行教學設計,指導教師及被指導的青年教師要堅持每周互聽一節(jié)課,傳幫帶聽課情況納入專項檢查,并進行年度優(yōu)秀評比。
4、做好論文、個人課題評審工作。
一是鼓勵全體教師參加論文、課題評審,啟動第三屆校級論文、課題評選活動,為區(qū)級、市級的評選做好準備,幫助教師修改提升論文寫作水平,努力使獲獎或發(fā)表篇次提高。
二是加強對課題研究的過程管理,指導第七屆縣級和第八屆市級個人課題的研究。做好“十二五”規(guī)劃課題《基于慢城理念的農(nóng)村小班化課堂文化建設的實踐研究》的后期研究工作及市教科所組織的《區(qū)域提升學校課程品質(zhì)的研究》子課題的研究工作。
四、具體安排。
2、準備第三屆小班化教育案例(敘事)收取評選活動;
3、召開個人課題研究推進會;
4、制定校本培訓工作安排;
5、啟動“青藍工程”師徒結(jié)對活動;
1、啟動校級課題評審活動;
3、數(shù)字化學習團隊教研活動展示及研討;
1、個人課題中期檢查管理;
2、淳慢特色文化課堂教學模式研討會和成果匯總;
3、迎接區(qū)教育局辦學水平督導工作;
1、菜單式講座;
2、教研案例(敘事)、課題匯總,申報區(qū)級和市級評選;
3、教科研成果統(tǒng)計;
4、完善《淳謹課堂評價表》,關(guān)注課堂文化行為;
1.教師個人專業(yè)發(fā)展考核;
小學教科室工作計劃秋篇十七
以小平理論和澤民同志“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹黨教育方針,積極實施素質(zhì)教育,樹立教育科研是教育“先進文化”思想理念,認真貫徹基礎教育改革精神,堅持“以服務為方向,以創(chuàng)新為核心,以提高為重點,以管理為保證,以效益為目標”工作思路,充分發(fā)揮教育科研在課程改革中先導作用。堅持科研管理科學化,科研管理網(wǎng)絡化,科研資料信息化,課題管理規(guī)范化,課題研究全員化,科研隊伍層次化,等方面開展好學校教育科研工作。堅持在研究廣度、深度上有新突破。
(一)充分發(fā)揮教科研在課程改革中先導作用。
1、繼續(xù)組織教師學習《新課程標準》。用當代先進教育思想、理論武裝頭腦,轉(zhuǎn)變教育觀念,形成適應時代發(fā)展要求新教育理念。
2、進一步增強質(zhì)量意識,將理論和實際緊密地聯(lián)系起來,努力提高課堂教學質(zhì)量。
3、積極開展主題研究活動,針對在新課程中出現(xiàn)包括信息技術(shù)教育、研究性學習、社會實踐等內(nèi)容綜合實踐活動課,組織力量對一些熱點問題進行研討。
4、認真做好十五課題結(jié)題工作及十五課題滾動課題開題工作。
5、做好“‘墨香’校園構(gòu)建方略實踐與研究”課題開題及管理工作。
(二)加強“十五”課題規(guī)范管理。
1、提高規(guī)范水平,以課題為抓手,以報刊為陣地,以教科研活動為基地,全方位提高教師素質(zhì),特別是要加強對青年教師教科研能力培養(yǎng),使廣大教師從經(jīng)驗型向理論型、科研型轉(zhuǎn)化。
2、目前,我校有大市級課題二個,太倉市級課題五個,以“全面實施,重點突破”為策略,抓好課題研究全程管理,發(fā)揮課題對教育推動作用。
3、做好每月一次隨筆征集活動,每月出版一期優(yōu)秀隨筆集。
(三)增強“窗口”意識,加強校際交流。
1、課題展示學校特色,研究工作要充分體現(xiàn)學校教育教學水準,使之成為展現(xiàn)學校面貌“窗口”。積極參與各級各類協(xié)作研究,加強校際交流。
2、繼續(xù)做好學校網(wǎng)站建設,使之成為學生學習樂園,教師展現(xiàn)才華舞臺,家校聯(lián)系橋梁,社會解學?!按翱凇?。
3、積極開展“信息技術(shù)與學科整合”活動。
4、以蘇州市級課題為抓手,搜集反映學校文化底蘊材料,結(jié)合新形勢發(fā)展,并加以提煉、整合,形成獨特校園文化。
(一)規(guī)范教科研管理。
1、健全教科研管理網(wǎng)絡,分工負責,責任到人。
2、各教研組長按計劃進行教科研活動。
3、進一步健全教科研檔案,為提高辦學檔次,注入教科研動力。
(二)加強理論學習,提高科研能力。
1、宣傳、普及教科研常識,使教師解教科研基本方法。
2、積極組織教師開展讀書活動,認真閱讀教育理論書籍,并做好筆記,繼續(xù)要求三十五周歲以下青年教師每月摘錄理論二千字以上,三十五周歲以上教師完成一千字以上理論筆記。
3、鼓勵教師,特別是青年教師積極向《太倉教育》《江蘇教育》等各級各類報刊雜志投稿,搞好論文評比及論文鑒定等工作。
4、加強校與校之間聯(lián)系,交流教科研方法,提高科研檔次。
5、聘請?zhí)丶壗處焷硇I险n、講座,提高科研能力。
(三)加強陣地建設。
結(jié)合做好青年教師現(xiàn)代教育技術(shù),特別是教育軟件制作培訓工作,進一步完善學校網(wǎng)站建設和創(chuàng)設電子閱覽室。
(四)抓好課題研究。
1、鼓勵教師積極參與課題研究工作。做到課題研究全員化。
2、認真組織廣大教師圍繞學校主課題,填好課題計劃表,結(jié)合所任學科搞好課題研究,上好匯報課及評優(yōu)課,力求在“磨”好課等方面有新突破。
3、發(fā)揮課題研究成果對日常教育教學工作滲透和推動作用,使活動教學滲透到各門學科中去。
4、圍繞課題每月開展一次以深化課程為主題教學研討活動,期初擬定好計劃,落實上課人員和研究課題。
5、開展好一次大型綜合學科會課活動,體現(xiàn)教科研成果。
(五)開展教科研活動,健全獎勵制度。
1、繼續(xù)推行聽隨堂課制度,組織選派教師外出學習,參加學術(shù)交流活動,并將先進經(jīng)驗通過示范課等形式加以推廣,提高學校教育水平。
2、合理使用科研經(jīng)費,爭取提高學校教科研投入,充分發(fā)揮教科研作用。
小學教科室工作計劃秋篇十八
指導思想:
根據(jù)學校新學期工作安排,遵照“教育科研要為教育教學決策服務,為教育改革實踐服務,為學校教育科研事業(yè)發(fā)展服務,為促進教師專業(yè)成長服務”的方針,以課堂教學為主陣地,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用。“以教立研,以研促教”,精心打造我校教育科研特色,全面提高教育質(zhì)量,力爭使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。
工作目標和措施:
一、營造研究氛圍,讓科研走近教師。
本年期,我校教科研將主動融人學校教研以及少先隊等工作,不斷更新教師的科研觀,鼓勵教師將科研與自己的工作實際緊密結(jié)合,讓教師深感:“科研是我的事業(yè)”,從而著力打造我校的校本科研亮點。例如:從日常教學中的難點、疑點、熱點問題入手,以各種形式組織教師展開研討。讓每位教師認識到:科研就是發(fā)現(xiàn)工作中的問題,發(fā)現(xiàn)就是科研;是反思教學行為,反思就是科研;是質(zhì)疑手中的教材,質(zhì)疑就是科研;是審視留給學生的作業(yè),審視就是科研;是探討不能獨立解決的難題,探討就是科研……讓全體教師都能精彩邁入教科研門檻。
二、加強理論學習,讓氛圍倍感濃郁。
根據(jù)教師的建議,本學期,將組織教師開展閱讀名師著作,研讀教育雜志等相關(guān)活動。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)上網(wǎng)閱讀,及時了解教育教學前沿信息,寫好讀書筆記。并且通過教育博客展示出來,與同事以及廣大網(wǎng)友分享自己的閱讀收獲。
三、抓好過程管理,使研究走向常態(tài)。
**年的市區(qū)級教科研年檢啟發(fā)了我校的教科研工作。本學期開始,我校對于教科研工作在過程管理這一環(huán)節(jié)將更加重視。將對學校目前已經(jīng)開題的各項課題進行全程監(jiān)控。教科室將就“研究過程”這一主體部分,制定相關(guān)的監(jiān)控制度,細化對課題研究的各項指標要求,各課題組要對課題研究進展進行月報。在月底前將當月所開展的工作進行匯報。為每個課題組準備研究袋,以搜集整理過程性資料。從開學第一天開始,就要為課題結(jié)題工作做好充分準備,以此提高研究成效。
四、抓好城鄉(xiāng)結(jié)對,使發(fā)展日趨均衡。
我校與揚州梅嶺小學、江都區(qū)塘頭小學和邗江甘泉小學是一組城鄉(xiāng)結(jié)對學校,經(jīng)過前期的工作,被評為優(yōu)秀城鄉(xiāng)結(jié)對學校。尤其是與梅嶺小學之間的結(jié)對活動形式多樣,參與度較高。工作受到了揚州市、江都區(qū)、邗江區(qū)兩級教育局以及揚州電教館的好評。本學期將繼續(xù)加強合作,以進一步提高合作效果,優(yōu)化交流工作運行質(zhì)態(tài),為教師成長服務,為學生發(fā)展服務。
五、做好賽事參與,使成果更加優(yōu)化。
本學期,教科室將安排專人負責教師論文以及其他各項比賽的組織參與工作。做到凡是論文比賽,40周歲以下的老師必須全員參與,其他老師積極參與。全體參與教師在上報成果的時候,必須同時上報電子稿。同時,積極鼓勵教師在報刊雜志上發(fā)表教育教學論文。凡是,獲獎與發(fā)表的教科研成果,必須在第一時間上報給負責人。由負責人做好登記與公示工作,以促進更多的教師積極參與。
六、抓好網(wǎng)站建設,使窗口更為亮麗。
學校網(wǎng)站是我校的門戶。本學期將積極創(chuàng)造條件,改版學校網(wǎng)站,同時,將組織教導處、大隊部等部門開展探討,對學校新版網(wǎng)站的欄目設置、內(nèi)容更新、網(wǎng)絡考核等事項進行協(xié)商,將學校新版網(wǎng)站的利用率再次提高。
七、抓好博客建設,使揚博成為平臺。
前四屆的揚州教育博客風采大賽,使我校的教師更多了在全揚州市展示的機會。揚州教育博客已經(jīng)成為我們宜陵小學宣傳學校,促進教師專業(yè)成長很好的平臺。本學期將繼續(xù)巧妙運用揚州教育博客,促進我校教師專業(yè)成長水平的整體提升,并且就此問題進行研討。最終使得教師博客在獲獎的前提下,為我校校本教研與科研工作提供有力的平臺支撐。此項工作將在績效考核工作中有所體現(xiàn)。
八、抓好鼓勵環(huán)節(jié),使機制更能發(fā)力。
從去年以來的教科研獎勵申報工作看,我校的校級教育科研成果申報工作已經(jīng)呈現(xiàn)出了強勢上升的特點。但是我們也應該清醒地認識到:盡管我校獲獎以及發(fā)表的人次在不斷攀升,但是獲獎與發(fā)表的面還不夠?qū)?,還有不少的老師在發(fā)表與獲獎方面依舊存在空白。教育局每年的教育科研獎勵工作中,我校的所占比例越來越大,檔次也越來越高高。本學期,將對教育科研獎勵機制進行必要的修訂,重新出臺相關(guān)細則。真正做到激勵全體教師參與教育科研。
九、抓好技術(shù)服務,使裝備效率更高。
教科室目前除了負責學校教科研工作,還有電教設備管理管理、數(shù)字宜小等工作。在電教設備管理方面,學校對職責范圍的電教設備一學期檢測一到兩次,以保證所有設備安全高效運行。對于在使用過程中自然損壞的電教設備,及時上報,及時維修,確保高質(zhì)量地為教育教學工作服務。并且充分利用教育裝備管理信息系統(tǒng)對我校的教育技術(shù)裝備進行全程動態(tài)管理。
十、抓好教育宣傳,使展示走向立體。
本學期的教育宣傳工作將繼續(xù)開展報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡等形式相結(jié)合的立體宣傳模式,確保以最快的速度將學校涌現(xiàn)出的新人新事報送給相關(guān)媒體。同時與有關(guān)平面媒體深度合作,介紹與宣傳學校,推介學校名師,在更大的范圍內(nèi)展示學校的品位。并且做好相關(guān)的宣傳資料收集與整理工作。
具體工作安排。
2、參加區(qū)內(nèi)城鄉(xiāng)學校結(jié)對工作展評。
3、建立課題研究月報制度。
4、學區(qū)內(nèi)論文評比。
1、組織教師對話名師論著。
2、改版學校網(wǎng)站。
3、揚州教育博客校內(nèi)推進活動。
1、配合教導處做好“東陵之春”展示活動。
1、組織教師教育科研理論學習。
2、布置相關(guān)課題結(jié)題工作。
1、各課題組上交課題研究資料。
2、整理、匯編教師優(yōu)秀論文,優(yōu)秀教案。
小學教科室工作計劃秋篇十九
根據(jù)市區(qū)教育局2018年教育工作意見和教科研工作計劃為指導,圍繞創(chuàng)建“三星級”高中的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學質(zhì)量為核心,以提高課堂教學的有效性為抓手;突出體現(xiàn)“抓隊伍,重師德,抓管理,重常規(guī),抓教學,重績效”的學校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學、教師隊伍建設等方面的工作,以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導,力爭全面提升我校的教育教學質(zhì)量,為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗。
1、認真落實課題研究工作,促進課題研究為教學工作服務。
2.推進“課堂教學模式”實施工作,構(gòu)建符合學校實際的課堂教學模式。
3、加強教師隊伍建設,進一步提升教研組、備課組的研究能力。
一、落實課題研究。
1、目前我校已承擔二個市級課題、三個區(qū)級課題的研究任務,做好市、區(qū)級這五個課題的研究和結(jié)題的前期準備工作。
2、做好2018年省級滾動課題的申報工作,整理相關(guān)課題研究材料,制定好計劃,布置本學期的課題研究任務。同時推動我校各教研組和年級組的校級課題研究,把課題研究與課堂教學緊密結(jié)合起來,切實解決我校各個年級、各個學科的實際問題。
二、和教務處配合,抓好課堂教學。
1、進一步加強課堂教學有效性的研究,和教務處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現(xiàn)教學方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師、學生教學行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實、創(chuàng)新”的教風,從而促進課堂教學質(zhì)量的全面提高。
2、進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視考試成績,而且關(guān)注學生的全面發(fā)展,促進學生走全面發(fā)展之路。
3、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會課”活動,優(yōu)化教學過程,實現(xiàn)高效教學,推出一批優(yōu)秀教師,推進課堂教學改革。
三、加強教師隊伍建設。
1、20xx年是我校積極創(chuàng)造條件申報江蘇省“三星級”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級”高中的要求,對全校教師進行逐個審核,爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系,充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。
2、為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展,加快新教師成長步伐,學校將進一步重視青年教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮校教學骨干、學科帶頭人的傳、幫、帶作用,抓好校教科研骨干教師隊伍建設,培養(yǎng)一支有較強研究意識和教科研能力的骨干教師隊伍。繼續(xù)實施“青藍工程”,實行“以老帶新”,建立“同伴互助”關(guān)系,要求指導教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課,課后要及時評課,指導,并作好聽、評課記錄,加快教師的成長。
四、提高論文的發(fā)表率、開發(fā)好校本課程。
(1)繼續(xù)落實每學期要求教師上交一篇論文的規(guī)定,同時鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動,教科室應及時提供上級有關(guān)部門的論文評選信息,與教研組、備課組加強溝通,努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設一個有利的平臺,加大對教師撰寫論文的指導力度,著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率,從而提高我校教師在市、區(qū)的影響力。
(2)為為了配合新課程標準的實施,繼續(xù)鼓勵教師編寫校本教材,努力使我校的校本課程系列化、多樣化,凸顯我校的校本特色,擴大我校校本課程的影響。
1、制訂本學期課題研究工作計劃,制定教科研計劃。
2、課題工作會議,部署本學期課題研究實施工作。
3、做好省級滾動課題申報工作。
4、做好征集論文工作。
5、課題組活動。
6、各學科課堂教學情況調(diào)研。
1、校本培訓和校本教研常規(guī)要求培訓。
2、各學科課堂教學情況調(diào)研。
3、做好校本課程開發(fā)和校報??木幱?。
4、做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。
5、區(qū)學科指導活動、專家講座。
1、校本培訓:教科研專家講座。
2、專題學習,學習“新課程理論”,交流學習心得。
3、以學科競賽為抓手,進一步完善特色學校的建設。
4、各學科課堂教學情況調(diào)研。
5、繼續(xù)做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。
1、加強教科研情報資料的收集、匯編、整理及利用。
2、召開各級結(jié)題課題負責人會議。
3、市、區(qū)級課題結(jié)題。
4、校區(qū)級骨干教師示范課。
1、“青藍工程”活動總結(jié)會暨新教師匯報課。
2、組織參加各級教育部門的課程培訓。
3、高一年級開展研究性學習心得展示活動。
4、收交課題研究資料。
5、各學科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課,每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。
7、組織課題與論文評選,促進教師參加研究。
工作總結(jié)。
1、對在教育、教學改革中,在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰。
2、收集整理教科研資料,總結(jié)教科室工作。
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