2023年教師培訓(xùn)教師禮儀心得體會(huì) 禮儀教師心得體會(huì)(精選12篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教師培訓(xùn)教師禮儀心得體會(huì)篇一

作為一名禮儀教師，我有幸與許多學(xué)生們一起度過(guò)了寶貴的時(shí)光，并通過(guò)他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，深刻地領(lǐng)悟到禮儀的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我既肩負(fù)著傳道授業(yè)解惑的使命，又需要與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，共同培養(yǎng)他們的禮儀意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的心得與體會(huì)。

第二段：重視言行的榜樣力量。

作為一名禮儀教師，我深知言行對(duì)學(xué)生的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)任何教育理論。因此，我始終努力成為學(xué)生的榜樣，并以身作則。我自覺(jué)抵制粗俗的語(yǔ)言和行為，注重言談舉止的文明和規(guī)范，以此影響學(xué)生樹立正確的社交禮儀觀念。我相信，只有以身作則，才能真正改變學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)其良好的禮儀品質(zhì)。

第三段：注重與學(xué)生建立良好師生關(guān)系。

作為一名禮儀教師，我認(rèn)識(shí)到與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生禮儀意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)學(xué)生感受到我的真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)時(shí)，他們才會(huì)更愿意接受我的教導(dǎo)。因此，我盡力在班級(jí)中打造一個(gè)溫暖、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，積極用心地聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我既了解到了他們的需求和煩惱，又獲得了他們的信任和尊重。

第四段：靈活多樣的教學(xué)方法。

作為一名禮儀教師，我深知教學(xué)方法的多樣性與創(chuàng)新對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的積極影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我不局限于傳授理論知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。例如，在教學(xué)禮儀知識(shí)的同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了許多互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受何為禮儀。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)，幫助他們拓展視野和經(jīng)歷，從而提高他們的綜合素養(yǎng)。

第五段：堅(jiān)守初心，持續(xù)成長(zhǎng)。

作為一名禮儀教師，我時(shí)刻堅(jiān)守著初心，不斷反思提高。在教學(xué)過(guò)程中，我深知自己的責(zé)任重大，需要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，以應(yīng)對(duì)學(xué)生和社會(huì)的不斷變化。因此，我充分利用各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷完善自己的業(yè)務(wù)水平和教育能力。同時(shí)，我也積極參與教育研討會(huì)和交流活動(dòng)，與同行們分享經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，以提高自己的教學(xué)水平。

總結(jié)：

作為一名禮儀教師，我體悟到了自身的使命與責(zé)任。通過(guò)注重言行的榜樣力量，建立良好的師生關(guān)系，靈活多樣的教學(xué)方法，以及持續(xù)成長(zhǎng)，我努力培養(yǎng)學(xué)生端莊得體的社交禮儀，為他們的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，我也從學(xué)生身上收獲了成長(zhǎng)和啟發(fā)，讓我不斷反思自己并追求更高的教育目標(biāo)。我相信，在共同努力下，我們可以培養(yǎng)出一代又一代具備優(yōu)秀社交禮儀的年輕人。

教師培訓(xùn)教師禮儀心得體會(huì)篇二

教師禮儀是一種教師在教育教學(xué)過(guò)程中必須要遵守的一種規(guī)范和行為準(zhǔn)則，它體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教育素養(yǎng)。對(duì)于老師而言，遵守合適的教師禮儀能夠增強(qiáng)教師的專業(yè)性，提高教育教學(xué)效果，增加學(xué)生對(duì)教師的尊重和信任。

第二段：錄制課程時(shí)的教師禮儀。

在我的教學(xué)中，我深深地感受到了教師禮儀的重要性。我曾經(jīng)在錄制遠(yuǎn)程課程時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間的緊迫和課程內(nèi)容的復(fù)雜性，忽略了教師禮儀的規(guī)范，顯得有些緊張和焦慮。多次錄制后，我意識(shí)到要按照教師禮儀的規(guī)范來(lái)做，這樣可以幫助我更好地理解和掌控課程內(nèi)容，更好地與學(xué)生交流，讓學(xué)生更加專注和認(rèn)真地聽(tīng)課。

第三段：課程講解中的教師禮儀。

在教學(xué)中，我們應(yīng)該有意識(shí)地注意和遵守教師禮儀。比如，我們不能過(guò)于嚴(yán)厲或過(guò)于寬容，要讓學(xué)生感覺(jué)教師的話語(yǔ)是真誠(chéng)的、有說(shuō)服力的、有引導(dǎo)性的。此外，我們也應(yīng)該注意傳授知識(shí)的方式和方法，以便讓學(xué)生更加易學(xué)易懂、好的掌握知識(shí)和技巧。因?yàn)榻處煻Y儀的規(guī)范可以讓我們更好的傳遞知識(shí)，吸引學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課程的理解和掌握。

第四段：面對(duì)學(xué)生的態(tài)度是教師禮儀中的重要因素。

在教育教學(xué)過(guò)程中，一個(gè)重要的因素就是教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。教師禮儀要求我們務(wù)必以禮待人，細(xì)心關(guān)照學(xué)生，廣泛分享知識(shí)，展現(xiàn)出我們的教育素養(yǎng)。我們應(yīng)該彼此尊重，為學(xué)生樹立良好的榜樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)受到尊重和欣賞，給他們留下深刻的印象，提高他們的自尊心和自信心。

第五段：教師禮儀如何提升教育教學(xué)效果。

總之，教師禮儀是促進(jìn)教育教學(xué)的一個(gè)重要因素。我們的行為引領(lǐng)了我們的學(xué)生，我們?cè)谶@個(gè)職業(yè)中發(fā)揮了非常重要的角色。遵循教師禮儀規(guī)范，可以提高教學(xué)方法和技能的效果，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)生與老師之間的關(guān)系，使教師在教育教學(xué)領(lǐng)域更加得以認(rèn)可和敬重。

總之，教師禮儀是教育教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教育素養(yǎng)。我們應(yīng)該重視和遵守教師禮儀，細(xì)心關(guān)照每一個(gè)學(xué)生，以禮待人，熱愛(ài)教育教學(xué)。相信這將使我們的教育事業(yè)更加成功和人性化。

教師培訓(xùn)教師禮儀心得體會(huì)篇三

第一段：引入禮儀在教師職業(yè)中的重要性（150字）。

作為一名教師，幾年來(lái)，我深刻認(rèn)識(shí)到了禮儀對(duì)于教師職業(yè)的重要性。在教育行業(yè)，我們不僅需要具備優(yōu)秀的教學(xué)技能和知識(shí)水平，更需要倡導(dǎo)和實(shí)踐良好的禮儀習(xí)慣。禮儀不僅是一種文化傳承，更是展現(xiàn)教師風(fēng)采和修養(yǎng)的重要方式。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我悟出了一些關(guān)于禮儀教師的心得體會(huì)，希望與大家分享。

第二段：如何塑造良好的形象和身體語(yǔ)言（250字）。

一個(gè)教師的形象和身體語(yǔ)言是與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事交流的第一通道。為了塑造良好的形象，我注意修養(yǎng)儀表，保持整潔的外表和令人愉悅的儀容儀表。此外，我注重自己的語(yǔ)言和動(dòng)作，力求得體、得當(dāng)。例如，我經(jīng)常用溫和、鼓勵(lì)性的語(yǔ)氣對(duì)待學(xué)生，從而鼓勵(lì)他們更加積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。在班級(jí)管理中，我始終保持自己的耐心和冷靜，做到言行一致，讓學(xué)生們知道如何做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

第三段：重視文化交流和尊重差異（250字）。

作為教師，我們必須承擔(dān)起推動(dòng)跨文化交流和尊重差異的責(zé)任。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們來(lái)自不同的文化背景和家庭環(huán)境。在教學(xué)中，我試圖通過(guò)尊重和理解差異來(lái)滿足每個(gè)學(xué)生的需求。我鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的文化和經(jīng)驗(yàn)，并向他們展示我對(duì)不同文化的欣賞和尊重。我也努力提供一個(gè)開(kāi)放、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們感受到彼此的尊重和接納。通過(guò)這樣的努力，我希望培養(yǎng)學(xué)生們的開(kāi)放心態(tài)和跨文化交流能力。

第四段：培養(yǎng)良好的溝通技巧和友好態(tài)度（300字）。

良好的溝通技巧是教師成功的重要因素之一。我意識(shí)到，與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事之間建立良好的溝通關(guān)系對(duì)于教學(xué)效果的提高和團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要。我盡量采用清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的需求和想法。此外，我注重積極的反饋和合作，鼓勵(lì)學(xué)生和同事們參與到共同的目標(biāo)中來(lái)。在與家長(zhǎng)的交流中，我也努力保持友好態(tài)度，與家長(zhǎng)合作解決問(wèn)題，共同幫助學(xué)生取得更好的成績(jī)。

第五段：堅(jiān)持教師職業(yè)道德和追求自我提升（250字）。

作為一名教師，教師職業(yè)道德是我堅(jiān)守的信條。我以身作則，傳遞正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則給學(xué)生。我一直尊重學(xué)生的隱私，并對(duì)他們的發(fā)展負(fù)起責(zé)任。在追求自我提升方面，我不斷學(xué)習(xí)和研究最新的教育理論和方法，努力提高自己的教育水平和教育技能。此外，我也參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)不斷提升自己，我可以更好地滿足學(xué)生的需求，為他們的未來(lái)做出有益的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過(guò)多年的從教經(jīng)驗(yàn)，我深切體會(huì)到了禮儀在教師職業(yè)中的重要性。良好的形象和身體語(yǔ)言、文化交流和差異尊重、良好的溝通技巧和友好態(tài)度以及教師職業(yè)道德和自我提升的追求，這些都是打造一個(gè)合格教師的重要要素。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地履行教育使命，為培養(yǎng)未來(lái)的人才做出更大的貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)教師禮儀心得體會(huì)篇四

作為一名幼兒教師，禮儀是我們工作中必不可少的一部分。一個(gè)有良好禮儀素養(yǎng)的教師不僅能給幼兒留下深刻的印象，還能提高教學(xué)效果。通過(guò)長(zhǎng)期的從教實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到幼教師禮儀的重要性，并從中積累了一些心得體會(huì)。

第一段：對(duì)禮儀的定義和重要性的認(rèn)識(shí)。

禮儀，是一種行為規(guī)范和社會(huì)規(guī)矩，是人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)的一種美好品質(zhì)。在幼兒教育工作中，良好的禮儀能夠提升教師的形象與魅力，增加和幼兒的親近感，充分發(fā)揮教育者的良好示范作用。同時(shí)，幼教師始終以優(yōu)雅的形象示人，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒的道德品質(zhì)。

第二段：著裝與容貌的重要性。

幼教師作為孩子的榜樣，每天的著裝和容貌都應(yīng)該給人以積極、陽(yáng)光的感覺(jué)。我時(shí)刻保持嶄新的職業(yè)裝，做到干凈整潔，領(lǐng)帶勉強(qiáng)扣好。在化妝方面，我懂得不需要粉飾太多，干凈的臉龐和適度的淡妝就足夠了。注意言談舉止，讓自己在別人眼中顯得自信得體。

第三段：與幼兒、家長(zhǎng)的交往中的禮儀。

與幼兒交往是幼教師每天面臨的重要任務(wù)。我認(rèn)為，與幼兒互動(dòng)時(shí)應(yīng)該盡量與他們保持平視，微笑著回應(yīng)他們的每一個(gè)舉動(dòng)。在用語(yǔ)方面，我盡量避免使用指令性或強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)氣，而是用鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓幼兒主動(dòng)去完成任務(wù)。與家長(zhǎng)的交往中，我重視彼此的尊重，總是耐心聆聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)的關(guān)切。

第四段：在課堂教學(xué)中的禮儀。

在課堂教學(xué)中，我注重匯報(bào)時(shí)間，按期將幼兒的學(xué)習(xí)情況、評(píng)語(yǔ)等反饋給家長(zhǎng)，讓他們了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。在課堂管理中，我講究有序、文明的行為。

同時(shí)，在用餐、課間休息等時(shí)間，我會(huì)帶頭讓幼兒按規(guī)定的順序隊(duì)列，不推搡、不搶奪，培養(yǎng)他們的統(tǒng)一觀念和隊(duì)伍意識(shí)。

第五段：總結(jié)與展望。

在幼教師工作中，良好的禮儀是提高教育質(zhì)量和工作效果的重要條件。作為幼教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持親切、溫和和愉快的態(tài)度，尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和發(fā)展特點(diǎn)。我相信，優(yōu)秀的幼教師禮儀能夠?yàn)橛變簞?chuàng)造一個(gè)和諧、美好的教育環(huán)境，真正發(fā)揮教育者的示范作用。

總之，作為一名幼兒教師，不僅需要善于教育，還要注重自身的個(gè)人形象和行為舉止。良好的禮儀不僅可以提升教師的形象，還能夠給幼兒留下深刻的印象，從而提高教學(xué)效果。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的禮儀素養(yǎng)，以更好地為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師培訓(xùn)教師禮儀心得體會(huì)篇五

為了標(biāo)準(zhǔn)教師禮儀，9月17日小科目老師們?cè)诙嗝襟w學(xué)習(xí)師德禮儀標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)教師禮儀有了更為深刻認(rèn)識(shí)和體會(huì)，現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下：首先，教師應(yīng)十分注重教師禮儀修養(yǎng)。有的教師認(rèn)為，教師只要書教得好，講不講究禮儀無(wú)所謂；有的認(rèn)為禮儀還是需要的，但不要規(guī)定得太死；經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地感到講究禮儀很重要，教師不但要遵循禮儀標(biāo)準(zhǔn)，而且要嚴(yán)格訓(xùn)練。因?yàn)榻處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范。教師的音容笑貌、舉手投足、著裝修飾、工作態(tài)度、創(chuàng)新精神、高尚品質(zhì)等，無(wú)不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。因此，教師只有摒棄那些不合身份的穿戴、不拘小節(jié)的言行、不加檢點(diǎn)的習(xí)慣，才能樹立教師的.威信，才能教育和影響學(xué)生向正確的方向開(kāi)展。具體表達(dá)：

1、教師的著裝應(yīng)符合身份簡(jiǎn)潔、端莊。當(dāng)今的社會(huì)在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特，以不與眾人一致為時(shí)尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨(dú)出心裁為特色，以眾人矚目為光榮這些社會(huì)的變化和開(kāi)展，影響著我們教師的視覺(jué)，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業(yè)特點(diǎn)，就決定了教師的著裝可以時(shí)尚，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服，應(yīng)在簡(jiǎn)潔之中表達(dá)端莊，不能以前衛(wèi)表達(dá)個(gè)性，不要過(guò)分張揚(yáng)。因此教師的著裝從一個(gè)側(cè)面上表達(dá)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時(shí)刻要注意為人師表。2、教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。教師的禮儀不僅表達(dá)在外表的著裝上，更應(yīng)該在教師的素質(zhì)、學(xué)術(shù)、造詣上有所表達(dá)。"學(xué)高為師，行正為范";，當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師。做為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生，美化他們的心靈，否那么，也可能污染他們純潔的靈魂。3、要具備新型的教師觀。理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。尊重信任與嚴(yán)格要求是相輔相承的教育原那么，"教不嚴(yán)，師之惰";，姑息放任是對(duì)學(xué)生的坑害，是對(duì)事業(yè)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的教育，既要堅(jiān)持原那么，公正無(wú)私，又要耐心細(xì)致，循循善誘；動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使學(xué)生在心悅誠(chéng)服之中接受老師的教誨。在教學(xué)上教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)該創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。總之，通過(guò)這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我們一定要注意自我完善，自我提高，自我開(kāi)展，自我超越，提高自身的教學(xué)能力，做一位現(xiàn)代意識(shí)、效勞意識(shí)強(qiáng)的教師，真正地做到為人師表，通過(guò)禮儀學(xué)習(xí)，真正使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的有品位的人。

教師培訓(xùn)教師禮儀心得體會(huì)篇六

第一段：引言（100字）。

作為一名幼教師，禮儀必不可少。通過(guò)我多年的教育工作，我深刻認(rèn)識(shí)到幼教師應(yīng)該具備良好的禮儀修養(yǎng)。良好的禮儀不僅能夠給孩子們樹立良好的榜樣，還能增強(qiáng)師生之間的溝通與親近。在實(shí)踐中，我總結(jié)出了一些幼教師禮儀心得體會(huì)。

第二段：注重儀表（200字）。

作為幼教師，顧顏容減確實(shí)非常重要。我們要注重自己的儀表形象。幼兒園是孩子們的第二個(gè)家，良好的儀表形象給孩子們留下的印象是深遠(yuǎn)而持久的。所以，我會(huì)時(shí)刻保持整潔的儀容，穿著整齊干凈的服裝，保持良好的體態(tài)。同時(shí)，我也注重內(nèi)外兼修，努力塑造自己的氣質(zhì)，讓孩子們能夠感受到教師的溫馨與親和。

第三段：注重語(yǔ)言（200字）。

在幼兒園的教育工作中，語(yǔ)言是我們與孩子們進(jìn)行交流的工具。因此，我們的語(yǔ)言修養(yǎng)必須要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。我堅(jiān)持說(shuō)文明、得體的語(yǔ)言，對(duì)孩子們用詞嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)氣溫和，注意言辭的負(fù)面效果。在交流中，我注重傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)，尊重孩子的意見(jiàn)，并給予鼓勵(lì)和肯定。通過(guò)良好的語(yǔ)言表達(dá)，我與孩子們建立了良好的溝通基礎(chǔ)，促進(jìn)了師生之間的和諧關(guān)系。

第四段：注重細(xì)節(jié)（300字）。

在幼教師禮儀中，細(xì)節(jié)非常重要。我努力培養(yǎng)自己的細(xì)致觀察力，注意把握細(xì)微之處。我會(huì)注意自己的言行舉止，不隨意擺弄書本或其他物品，不隨便撓頭、挖鼻子等動(dòng)作。同時(shí)，在與孩子們交流時(shí)，我會(huì)保持良好的微笑，并注重細(xì)致入微的細(xì)節(jié)，如不把手搭在孩子的肩膀上、不隨意拍打孩子的頭等等。這些小小的細(xì)節(jié)能夠讓孩子感受到自己受到了尊重和重視，建立起良好的師生關(guān)系。

第五段：注重待人接物（300字）。

作為一名幼教師，待人接物是必不可少的。我注重與同事的協(xié)作，尊重他人的意見(jiàn)和建議。在教育工作中，我積極參與各種專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他幼教教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的期望和需求，并積極與家長(zhǎng)配合，共同努力為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。我相信，只有通過(guò)良好的待人接物，我們才能更好地推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)。

總結(jié)：（100字）。

作為一名幼教師，我深刻體會(huì)到良好的禮儀對(duì)于教育工作的重要性。注重儀表，注重語(yǔ)言，注重細(xì)節(jié)，注重待人接物，這些都是幼教師必備的素質(zhì)。通過(guò)不斷提升自己的禮儀修養(yǎng)，我相信我能更好地為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

教師培訓(xùn)教師禮儀心得體會(huì)篇七

學(xué)習(xí)完本學(xué)期的《教師禮儀與溝通藝術(shù)》課程之后，通過(guò)對(duì)講授內(nèi)容的學(xué)習(xí)與思考，我對(duì)教師禮儀有了更加深刻的體會(huì)。

禮儀：理者敬人也，儀者形式也；禮儀即尊重別人，尊重自己。我國(guó)素有文明古國(guó)、“禮儀之邦”的美稱。教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。我們所學(xué)的教師禮儀是指人民教師在工作中為人處事、待人接物的行為規(guī)范。老師從儀表、教師禮儀學(xué)習(xí)心得舉止、語(yǔ)言、態(tài)度等方面講解了教師在工作以及日常生活中應(yīng)該怎樣做和應(yīng)注意的事情，使我受益匪淺。

教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得教師禮儀具有以下作用：

教師要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是未成年的模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，所以，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。

教師的著裝應(yīng)符合身份——簡(jiǎn)潔、端莊。人們從服裝上表現(xiàn)自己的個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特，以不與眾人一致為時(shí)尚，教師從事教書育人的職業(yè)特點(diǎn)，就決定了教師的著裝可以時(shí)尚，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服，應(yīng)在簡(jiǎn)潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個(gè)性，不要過(guò)分張揚(yáng)。因此教師的著裝體現(xiàn)出教師時(shí)刻要注意為人師表。

教師要注重教學(xué)禮儀。教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過(guò)的，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語(yǔ)言。對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，通過(guò)自己的存在，自己的人格，對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行，要求學(xué)生相信的，自己必須堅(jiān)信不移；不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做；努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。擺正位置，以學(xué)生為本。教師要嚴(yán)于律己，以學(xué)生為中心，有自知之明。端正態(tài)度。寬以待人，要容人，容忍自己的同事有不同的教學(xué)方案和教學(xué)模式。

作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備良好的教師形象。一名優(yōu)秀的教師，除了能夠以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生外，還必須自覺(jué)地、高標(biāo)準(zhǔn)地塑造自身的人格，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。通過(guò)教師禮儀培訓(xùn)，我決心從以下幾方面努力完善自己。

1、儀表。儀表是教師的教養(yǎng)與形體給學(xué)生的整體感覺(jué)。今后的著裝和修飾自己還要特別注重，特別是在校園里，要與教師的職業(yè)特點(diǎn)相吻合，穿著大方得體，干凈整齊。

站就站直，走就走穩(wěn)。努力做好學(xué)生的榜樣。

3、語(yǔ)言。語(yǔ)言是教師在教育學(xué)生時(shí)使用的最主要的手段。因此，教師的語(yǔ)言必須規(guī)范、準(zhǔn)確、生動(dòng)，我會(huì)努力運(yùn)用語(yǔ)言的力量激發(fā)學(xué)生的求知欲，撥動(dòng)學(xué)生的上進(jìn)心，把知識(shí)和感情送進(jìn)學(xué)生的心田，讓學(xué)生知曉做人的道理，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同后，再指導(dǎo)其行為，以加強(qiáng)自己的人格素質(zhì)。

4、禮儀。教師應(yīng)該通過(guò)文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對(duì)他人的尊重，從而給學(xué)生良好的影響。我要努力做好“四個(gè)一”工程，即：一張笑臉、一聲致謝、一聲問(wèn)候、一句道歉。努力為學(xué)生做表率，從而體現(xiàn)教師的示范性和率先性。其實(shí)這是待人接物的禮儀之基本，不管在哪里，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是必須具備的。

5、作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。欣賞孩子們身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個(gè)人的自尊心。”要想贏得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬，首先要尊重和信任學(xué)生，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說(shuō)說(shuō)肯定是不行的，更重要的是在行動(dòng)上要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。俗話說(shuō)：精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。只要我們付出真愛(ài)，就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。如果我們動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進(jìn)心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表?yè)P(yáng)這個(gè)，張揚(yáng)個(gè)性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望。

6、“感人者，莫過(guò)于情”，感情是人格力量的基礎(chǔ)。從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育?！币虼?，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，學(xué)校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生，我們的學(xué)生才會(huì)愛(ài)我們，才會(huì)有進(jìn)步。

總之，通過(guò)《教師禮儀與溝通藝術(shù)》的學(xué)習(xí)讓我們懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高。

教師培訓(xùn)教師禮儀心得體會(huì)篇八

第一段：引言（200字）。

教師禮儀是一名優(yōu)秀教師必備的品質(zhì)之一，它不僅僅是一種外在形象的展示，更是一種教育態(tài)度和教育文化的體現(xiàn)。作為一名從教多年的教師，我深感教師禮儀的重要性，通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，有了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在教師禮儀方面的心得，希望對(duì)其他教師朋友有所啟發(fā)。

第二段：儀容儀表的重要性（200字）。

一個(gè)教師的儀容儀表是他第一印象的展示，也是他專業(yè)素養(yǎng)的外在體現(xiàn)。精心打扮和整潔干凈的儀容儀表能夠給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)和教育氛圍。我發(fā)現(xiàn)，儀表整潔的教師易于贏得學(xué)生的尊重和信任，他們更愿意接受教師的教育，在學(xué)校里形成良好的風(fēng)氣。此外，教師在與學(xué)生交流時(shí)應(yīng)注意自己的言談舉止和姿態(tài)，講究禮貌和謙虛的態(tài)度，給學(xué)生樹立良好的榜樣。

第三段：教師禮儀的技巧與應(yīng)用（300字）。

作為一名教師，我們需要學(xué)會(huì)合適的禮儀技巧來(lái)與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。首先，教師要注重與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重學(xué)生的意見(jiàn)和感受。與此同時(shí)，教師要有責(zé)任心和耐心地解答學(xué)生的問(wèn)題，幫助他們完善學(xué)習(xí)方法和技巧。其次，教師在與家長(zhǎng)交流時(shí)也要注意言辭和態(tài)度的選擇，以及尊重他們的意見(jiàn)和決定。這樣能夠有效地促進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的合作，達(dá)到共同培養(yǎng)學(xué)生的目的。

第四段：教師禮儀的重要角色（300字）。

教師禮儀不僅僅是一種形象表現(xiàn)，更是一種影響力的展示。教師一方面要尊重自己的職業(yè)身份，樹立良好的教學(xué)形象，同時(shí)還要尊重他人的權(quán)益和個(gè)性，為學(xué)生和家長(zhǎng)創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師禮儀的重要角色在于它能夠?yàn)榻逃峁┮粋€(gè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。合適的教師禮儀不僅會(huì)使學(xué)生更加愿意接受教育，還會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

第五段：結(jié)尾（200字）。

教師禮儀對(duì)于提高教師的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平具有重要意義。作為一名教師，在日常教育工作中要不斷反思和總結(jié)自己的教師禮儀，努力改進(jìn)和提升自己。只有保持良好的儀容儀表和良好的教育態(tài)度，我們才能夠更好地影響學(xué)生和家長(zhǎng)，塑造一個(gè)良好的教育環(huán)境。同時(shí)，我也相信通過(guò)我們的努力與實(shí)踐，教師禮儀將在我們的教育事業(yè)中扮演著越來(lái)越重要的角色。

教師培訓(xùn)教師禮儀心得體會(huì)篇九

在放暑假期間之前，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)了金正昆教授的《老師禮儀》。通過(guò)金教授的講解，我深深地感到講究禮儀很重要，老師不但要遵循禮儀規(guī)范，而且要嚴(yán)格訓(xùn)練。因?yàn)槔蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。因?yàn)椤吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”。偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。我是一名企業(yè)職業(yè)老師，作為一名人民老師，首先應(yīng)要有高尚的師德，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，言談舉止不能隨便，要注意形象美、語(yǔ)言美，說(shuō)話忌粗口，忌訓(xùn)斥，忌侮辱，忌諷刺，忌妄言亂語(yǔ)?！?/p>

其次，要尊重自己，尊重別人。作為一名老師，都希望得到學(xué)生的尊重，前提是你要尊重學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要擺正自己的位置，與學(xué)生平等相處。嚴(yán)于律己，寬以待人。要注意老師的形象，不做有損老師形象和榮譽(yù)的事情。老師文明的言談舉止對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。老師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。與學(xué)生平等交流，善于溝通，因材施教，因人施教，有愛(ài)心和耐心，這樣才能得到學(xué)生的尊重。因?yàn)槔蠋煹拇蟛糠謺r(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過(guò)的，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語(yǔ)言。

學(xué)習(xí)了有關(guān)老師禮儀方面的內(nèi)容，我認(rèn)為老師在平時(shí)應(yīng)注意以下幾方面的禮儀問(wèn)題：

1、老師的行為舉止：作為老師，要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。

2、老師的言談：老師的教學(xué)任務(wù)需要語(yǔ)言表達(dá)。作為一名老師，要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。

3、與學(xué)生談話：談話提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這是一種禮貌，又是對(duì)學(xué)生的尊重。平等氣氛舉止端正，行為有度。談話時(shí)，語(yǔ)氣要平和，要有耐心。在與人談話時(shí)，老師的表情要與談話對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門很重要的課程，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為老師，我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高。以上是我這次學(xué)習(xí)的體會(huì)，在以后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，做一名讓家長(zhǎng)、學(xué)生信賴的人民老師。

教師培訓(xùn)教師禮儀心得體會(huì)篇十

第一段：引言（200字）。

作為一名教師，我深知禮儀的重要性。多年的從教生涯不僅讓我相信教師禮儀對(duì)于塑造良好教育環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的重要性，也讓我迅速成長(zhǎng)并不斷反思自己的行為舉止。通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到了教師禮儀的本質(zhì)，并得出了一些心得體會(huì)。

第二段：樹立良好示范（200字）。

作為教師，我深知自己是學(xué)生的楷模，我的一舉一動(dòng)都可能被學(xué)生所模仿。因此，我時(shí)刻注意樹立良好的示范，用自己的言行去影響學(xué)生。在課堂上，我要注重禮貌用語(yǔ)，與學(xué)生親切交流；在校園里，我要注意儀表儀容，給學(xué)生展示一個(gè)講究禮儀的形象。通過(guò)這樣的努力，我希望能夠給學(xué)生留下一個(gè)良好的榜樣，讓他們從中學(xué)會(huì)并在日常生活中傳承。

第三段：細(xì)節(jié)決定成敗（200字）。

在教師禮儀中，細(xì)節(jié)決定成敗。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)微小的舉動(dòng)甚至一個(gè)微笑都可能給學(xué)生留下深刻的印象。因此，我在日常教學(xué)中注重細(xì)節(jié)的處理。例如，我會(huì)注意提前為學(xué)生準(zhǔn)備好教學(xué)道具，以免耽誤課堂時(shí)間；我會(huì)積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題和需求，及時(shí)解決他們的困擾。這些細(xì)節(jié)雖然看似微不足道，但卻能給學(xué)生傳遞一種關(guān)愛(ài)和尊重的態(tài)度，培養(yǎng)起他們的自信和積極性。

第四段：教師禮儀的感染力（200字）。

教師的禮儀不僅僅是為了自己的形象，更是為了將禮儀的力量傳遞給學(xué)生。我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)師德講座，講座中提到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一位教師在課堂上先是帶著冷漠的表情、不耐煩的語(yǔ)氣講課，學(xué)生們平淡無(wú)奇地聽(tīng)完；然后同一位教師換上戴著微笑的面容、溫和的語(yǔ)氣去講課，學(xué)生們的注意力立刻被吸引，積極參與到課堂中。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教師禮儀對(duì)于學(xué)生情感和學(xué)習(xí)的巨大影響力。因此，在工作中，我努力保持良好的心態(tài)，用積極向上的態(tài)度去面對(duì)工作和學(xué)生，給學(xué)生傳遞正能量，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性（200字）。

最后，我深知教師禮儀是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，是需要持續(xù)不斷提升的。在不斷反思自己的行為舉止中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的不足，例如在與學(xué)生溝通時(shí)的表達(dá)不夠清晰，或者在處理問(wèn)題時(shí)的態(tài)度有待改進(jìn)。因此，我不斷尋求學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，參加各種教師培訓(xùn)、師德講座，與同行交流并汲取經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我期望自己能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，給予學(xué)生更好更全面的教育。

總結(jié)：教師禮儀是一項(xiàng)綜合性的素養(yǎng)，它不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也體現(xiàn)了一個(gè)教師的專業(yè)水平和修養(yǎng)。通過(guò)樹立良好示范、細(xì)節(jié)的處理、感染力的傳遞以及持續(xù)學(xué)習(xí)的努力，我相信每一位教師都能夠成為一名擁有高尚教育品質(zhì)和優(yōu)秀教師禮儀的教育者。

教師培訓(xùn)教師禮儀心得體會(huì)篇十一

（一）塑造教師的職業(yè)形象。

（二）維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán)。

（三）協(xié)調(diào)教師的人際關(guān)系。

只要你進(jìn)入這個(gè)職業(yè)就必須遵守。遵守職業(yè)禮儀要以職業(yè)規(guī)范為核心，以人民利益為重，不能隨心所欲。良好的禮儀素質(zhì)是需要許多小的犧牲的。

職業(yè)形象、學(xué)校的整體形象、教師隊(duì)伍的整體形象。因而是否遵守教師禮儀就不再是個(gè)人行為，而是集體行為了。因此，教師的禮儀必須規(guī)范。良好的儀表和行為規(guī)范是成為一名好老師的基本條件。

（一）師資、師德、師心是作為一個(gè)好老師的基本前提作為一名老師，首先應(yīng)該具備良好的專業(yè)知識(shí)和師資力量。其次，一個(gè)老師除了具備專業(yè)知識(shí)技能之外，還要有較好的表達(dá)和交流能力。除此之外，師德也很重要。老師只有德才兼?zhèn)?，才能成為學(xué)生的好榜樣，才能用自己的言行感染并影響一代代人。

（二）良好的師表是一個(gè)好老師必備的條件除了師資、師德、師心外，要更重要我要談到的是師表，即教師禮儀。教師禮儀是教師在從事教育、教務(wù)活動(dòng)，履行職責(zé)時(shí)所必須遵守的禮儀規(guī)范。教師禮儀的內(nèi)容主要包括：

一、規(guī)范教師的個(gè)人形象。教師維護(hù)個(gè)人形象主要包括兩個(gè)方面：一是要重視個(gè)人形象；

二是要規(guī)范個(gè)人形象。教師的個(gè)人形象體現(xiàn)著個(gè)人教養(yǎng)與風(fēng)貌，潛移默化的影響著教育教學(xué)，反映出所在單位的形象。

二、儀容規(guī)范。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),儀容禮儀的首要要求是儀容美，具體而言可以理解為儀容自然美、修飾美、內(nèi)在美。

三、儀表規(guī)范。通過(guò)課程學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：儀表是指一個(gè)人精神面貌的外在體現(xiàn)。教師“為人師表”，要注意自己的儀表規(guī)范。

四、儀態(tài)規(guī)范。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，遵守舉止禮儀規(guī)范，即要求其舉止合乎約定俗成的行為規(guī)范。

五、教師著裝、飾物禮儀。女教師日常服裝忌露、忌透、忌緊、忌亂、忌異、忌亂。

六、教師坐姿、行姿、手勢(shì)禮儀。作為教師，講課時(shí)，需要配以適度的手勢(shì)來(lái)強(qiáng)化講課效果。手勢(shì)要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行；教師站姿的基本要求是端正、穩(wěn)重、親切、自然；教師的坐姿，是一種靜態(tài)造型，端莊優(yōu)美的坐姿，會(huì)給學(xué)生以優(yōu)雅、穩(wěn)重、自然、大方的美感，從而提升教學(xué)效果俗話說(shuō)，教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)，細(xì)節(jié)決定成敗，教師的形象禮儀滲透到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)我慢慢領(lǐng)會(huì)到，教師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生每時(shí)每刻都在進(jìn)行對(duì)照。教師禮儀的好與壞，對(duì)學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、審美標(biāo)準(zhǔn)的形成，有著重要的示范與影響作用，要明白“教育無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)?！苯處煹囊谎砸恍?，一舉一動(dòng)無(wú)論是否帶有德育的故意，實(shí)際上都是德育的無(wú)聲影片，也許不經(jīng)意的一句話、一個(gè)動(dòng)作會(huì)對(duì)孩子的一生都產(chǎn)生影響。我們平常所說(shuō)的“身教重于言教”就是這個(gè)道理，用孔夫子的話就是“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。所以教師形象塑造既是自身形象建設(shè)的需要，也是學(xué)校優(yōu)良師德師風(fēng)建設(shè)的需要，更是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)重要內(nèi)容。

作為師范類專業(yè)的學(xué)生，從事教育活動(dòng)是我將來(lái)最可能的選擇，學(xué)習(xí)這門課程讓我受益匪淺。首先，教師禮儀課讓我對(duì)教師這個(gè)神圣的行業(yè)有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，我認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)特點(diǎn)是以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂。因此在校期間，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，還要提高個(gè)人的文化修養(yǎng)、道德品質(zhì)和思想境界，培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì)和優(yōu)美的儀表風(fēng)度，提高自己的人際交往能力，把自己塑造成具有良好職業(yè)形象的未來(lái)教師。第二，教師禮儀課讓我深刻體會(huì)到一個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅、儀表整潔的形象對(duì)我們的工作和生活的重大影響。讓我認(rèn)識(shí)到，個(gè)人形象是個(gè)人素養(yǎng)的外在表現(xiàn)，一個(gè)好的外在形象可以有助于事業(yè)的成功，教師只有把言傳和身教結(jié)合起來(lái)，才能在教育中發(fā)揮更大的作用。第三、我認(rèn)識(shí)到紀(jì)律性教育是任何一個(gè)人學(xué)習(xí)和工作的重要條件，也是師范生思想道德教育的重要內(nèi)容。要把職業(yè)道德修養(yǎng)看成是自身的需要，用愛(ài)崗敬業(yè)等道德規(guī)范約束自己，并嚴(yán)格規(guī)范自身言行，使自身素質(zhì)適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

閱讀了有關(guān)教師禮儀方面的書，我對(duì)教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，我深深地體會(huì)到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計(jì),教育為本；教育大計(jì),教師為本。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生以外，還必須自覺(jué)地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。因此，教師的禮儀必須規(guī)范。當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。在我們現(xiàn)在的教師隊(duì)伍當(dāng)中有很多的年輕人，他們有的趕時(shí)髦穿著奇裝異服，梳著怪發(fā)在學(xué)生當(dāng)中穿來(lái)走去，給學(xué)生帶來(lái)了很不好的印象，也迫使一些學(xué)生進(jìn)行效仿。

總之，學(xué)習(xí)了教師禮儀課讓我懂得了禮儀是一門必修課，作為教師，要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，做一個(gè)懂禮儀，守禮儀的好教師。從事了教師的職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻(xiàn)一份力量。篇二：幼兒教師禮儀學(xué)習(xí)心得幼兒教師禮儀學(xué)習(xí)心得我們要求孩子們從小就要學(xué)會(huì)各方面的禮節(jié)，就在園的禮儀包括：上下課、生活衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、站、立、走的正確姿勢(shì)等各個(gè)方面的禮儀。孩子要學(xué)，我們老師更要學(xué)！因此今天我們?nèi)珗@教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教師禮儀”，我覺(jué)得受益匪淺。我們要求孩子們從小就要學(xué)會(huì)各方面的禮節(jié)，就在園的禮儀包括：上下課、生活衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、站、立、走的正確姿勢(shì)等各個(gè)方面的禮儀。孩子要學(xué)，我們老師更要學(xué)！因此今天我們?nèi)珗@教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教師禮儀”，我覺(jué)得受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解到作為一名幼兒教師的“著裝”、“化妝”的重要性。因?yàn)樵诩抑?，我們沒(méi)有固定的觀眾，盡可按自己的喜好去打扮或者根本不打扮。可是，當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，當(dāng)我們登上講臺(tái)的時(shí)候，我們扮演的是一個(gè)“授業(yè)、傳道、解惑”的尊長(zhǎng)角色。

我們需要作孩子們的榜樣。我們的服裝要表達(dá)的信息是尊嚴(yán)而不是刻板、是美麗而不是妖艷、是高雅而不是富貴、是大方而不是怪異。所以在“著裝”、“化妝”上我還應(yīng)該進(jìn)一步學(xué)習(xí)。另外幾句話給我的印象也很深，他說(shuō)：“贊美”是人際交往中的一種利器。中國(guó)民間有一句俗語(yǔ)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，說(shuō)明好聽(tīng)的話，也可以理解為贊美的話在交往中的重要作用。特別是對(duì)于我們幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，贊美和激勵(lì)永遠(yuǎn)是促他上進(jìn)的最佳手段。

所以讓我們對(duì)孩子們多說(shuō)幾句贊美的話語(yǔ)吧！讓我們永遠(yuǎn)記?。骸昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的”！還有一句話是：“微笑”是人際交往中的另一把利器！特別是對(duì)于孩子，我們更要發(fā)自內(nèi)心的微笑，那樣我們才會(huì)真正得到孩子們的心！老師們，請(qǐng)對(duì)我們的孩子保持微笑吧，那不僅僅保持了教師的良好形象，更保證了你對(duì)他教育的權(quán)威性！從中還講了關(guān)于教師體態(tài)、社交場(chǎng)合等方面的一些基本禮儀，使我們從中學(xué)到了很多知識(shí)，對(duì)我們的教學(xué)工作和為人處事都很有幫助。新的世紀(jì)是一個(gè)騰飛的時(shí)代，我想和所有的教師一起，和我們的孩子--未來(lái)的主人一起，以高貴的氣質(zhì)、良好的儀表、優(yōu)雅的語(yǔ)言、規(guī)范的禮儀來(lái)面對(duì)未來(lái)開(kāi)放的世界、開(kāi)放的社會(huì)！

教師培訓(xùn)教師禮儀心得體會(huì)篇十二

作為一名教師，禮儀在我們的工作中起著非常重要的作用。尊重、關(guān)愛(ài)和禮貌是我們教導(dǎo)學(xué)生的基本態(tài)度，而我們也應(yīng)該以身作則，做出良好的示范。通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到教師講禮儀的重要性，這不僅能夠提高我們的專業(yè)形象，更能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

第二段：注重言行舉止。

教師在課堂中不僅要注重自己的言行舉止，還要教導(dǎo)學(xué)生正確的禮儀規(guī)范。在課堂上，我盡量保持自己的語(yǔ)言文雅、態(tài)度溫和，用平等和尊重的方式與學(xué)生對(duì)話。我相信，只有用這種方式對(duì)待學(xué)生，他們才會(huì)感受到被尊重和被重視的感覺(jué)，才能更好地投入到學(xué)習(xí)中去。另外，我還帶領(lǐng)學(xué)生一起參加各類公共場(chǎng)合的活動(dòng)，如演講比賽、文藝演出等，通過(guò)實(shí)際參與和觀察，讓學(xué)生了解不同場(chǎng)合的社交禮儀，提升他們的社交能力和形象氣質(zhì)。

第三段：穿著儀容的重要性。

教師著裝和儀容也是講禮儀的重要方面。作為教師，我們?cè)趯W(xué)生們心目中代表著權(quán)威和形象，因此我們的穿著和儀容要給學(xué)生以良好的示范。我注重自己的儀容儀表，每天都會(huì)穿戴整齊、干凈的衣服，并且保持良好的儀態(tài)。我還鼓勵(lì)學(xué)生們養(yǎng)成整潔、規(guī)范的儀容習(xí)慣，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的自尊心，還能夠讓他們?cè)诠矆?chǎng)合展現(xiàn)良好的形象。

第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)，傳遞關(guān)愛(ài)。

在我的教師生涯中，我發(fā)現(xiàn)關(guān)注細(xì)節(jié)是在教學(xué)中傳遞關(guān)愛(ài)的有效方式。例如，我會(huì)在學(xué)生的生日時(shí)為他們準(zhǔn)備小禮物，給他們送上祝福；我會(huì)定期邀請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流，讓他們感受到我對(duì)他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)注。這些小細(xì)節(jié)雖然很小，但卻能夠讓學(xué)生感受到我的關(guān)心和真誠(chéng)，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升。

作為一名教師，永遠(yuǎn)要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念。我通過(guò)閱讀相關(guān)教育書籍和參加專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自己的教學(xué)方法和教育觀念。同時(shí)，我也與其他教師保持密切的交流與合作，互相借鑒與學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠成為一名更好的教師，為學(xué)生們樹立良好的榜樣。

總結(jié)：

在教師講禮儀過(guò)程中，我們不僅要注重言行舉止、穿著儀容，更要關(guān)注細(xì)節(jié)，傳遞關(guān)愛(ài)。不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命，尊重和關(guān)愛(ài)是我們教育中最關(guān)鍵的元素。通過(guò)講禮儀，我們能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀，讓他們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)中成為更好的人。