數(shù)學(xué)組工作總結(jié)(優(yōu)秀13篇)

總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。那么，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)篇一

這學(xué)期的教研工作在全體教研組老師的共同努力和幫助下，較好地完成教研組計(jì)劃，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)的有效性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。

1.要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期數(shù)學(xué)組老師參加學(xué)習(xí)了課改論壇、如何提高教學(xué)的有效性、同課異構(gòu)等主題活動(dòng)，通過(guò)多樣有效的活動(dòng)，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

2.本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞作業(yè)的有效性這一主題展開(kāi)研究，鼓勵(lì)組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)內(nèi)容要合理、適度，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。

1.加強(qiáng)常規(guī)管理制度。

每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)）。定期對(duì)學(xué)生組織測(cè)試，對(duì)測(cè)試后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。

2.推行聽(tīng)課評(píng)課制度。

本學(xué)期每周五上午安排一節(jié)公開(kāi)課，積極開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課、以教研組為單位的評(píng)課活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，各聽(tīng)課教師撰寫(xiě)聽(tīng)課小結(jié)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3.加速師資隊(duì)伍建設(shè)。

根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃，努力創(chuàng)造條件和平臺(tái)，讓不同教齡的老師朝著各級(jí)各類(lèi)的目標(biāo)而努力。組內(nèi)教師根據(jù)自己實(shí)際情況制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，提出并落實(shí)個(gè)人發(fā)展要求，不斷充實(shí)自我，展示自我，逐步建成以中青年為主體的一批數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師隊(duì)伍和名師隊(duì)伍。

（三）、積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)。

我們要求每一個(gè)老師都能對(duì)日常教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思和改進(jìn)，以切實(shí)提高教育教學(xué)水平。每一個(gè)老師都能在自己的備課本上隨時(shí)記錄下教學(xué)的心得體會(huì)。我們還經(jīng)常對(duì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討。在充分吸取各方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)自己的教學(xué)。我們還對(duì)教學(xué)中學(xué)生廣泛存在的問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的研究，并做出相應(yīng)的對(duì)策。確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

我們教研組的每一個(gè)老師都能夠積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文。我們以正確的教學(xué)理論做指導(dǎo)，以自己親身經(jīng)歷的教學(xué)過(guò)程為材料，努力爭(zhēng)取寫(xiě)成高質(zhì)量的教學(xué)論文。

1.組員廖春微老師在縣骨干教師評(píng)比中取得優(yōu)異成績(jī)，直推市里，獲市學(xué)科骨干教師稱(chēng)號(hào)；鐘麗春老師榮獲縣學(xué)科骨干教師稱(chēng)號(hào)。

2.在縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比中，組內(nèi)教師多人次獲二、三等獎(jiǎng)。

3.周月媚老師撰寫(xiě)的新常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣評(píng)比一等獎(jiǎng)，并推市里參加評(píng)比。

4.撰寫(xiě)課題方案，并立項(xiàng)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)篇二

一年以來(lái)，我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力，形成了“你幫我助”的良好氛圍，在課改理念的指導(dǎo)下，緊跟中考的指揮棒，全組教師堅(jiān)持對(duì)歷年中考卷的分析，并積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種教研活動(dòng)，努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，適應(yīng)合作、交流、探究的學(xué)習(xí)模式，提升學(xué)生的整體水平，在中考中取得了較好的成績(jī)。

作為一個(gè)稱(chēng)職的教師，應(yīng)要求對(duì)教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個(gè)備課組集體，應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn)，所以在每次集體備課前，針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容先要求每位教師自己認(rèn)真?zhèn)湔n，就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣，先熟悉教材，掌握重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在集體備課時(shí)，由每位教師講自己對(duì)教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問(wèn)，然后針對(duì)問(wèn)題，大家討論，最后得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論。這樣備課，體現(xiàn)了群策群力，所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外，我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，有學(xué)科知識(shí)方面比如那一章是初中的重點(diǎn)等，也有教學(xué)方法上的，還有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的不足，不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。

古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進(jìn)步，但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，取得更大進(jìn)步。為此，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)校集體組織的聽(tīng)課活動(dòng)，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽(tīng)課機(jī)會(huì)，我都認(rèn)真把握，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽(tīng)課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。提高了教師課堂教學(xué)效率。

應(yīng)該說(shuō)我們這一屆學(xué)生生源還是比較好的，但是，部分同學(xué)一張滿(mǎn)分是120分的卷子考個(gè)十幾，二十幾分的也還是比比皆是，因此，我們所能考慮的只能是，如何在這一屆同學(xué)身上挖掘潛力，不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生，而且還要盡量的減少差生的比例。因此，我們備課組的三位教師總是利用一切空余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，輔導(dǎo)差生，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率，在幾次測(cè)試中，兩項(xiàng)數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。

除了每次的備課組活動(dòng)，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。

應(yīng)該說(shuō)本屆初三的教學(xué)進(jìn)度在初一，初二的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始調(diào)整了，到初三以后，整個(gè)進(jìn)度上的優(yōu)勢(shì)一下字就體現(xiàn)出來(lái)了。那么如何把進(jìn)度上的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽?jī)上的優(yōu)勢(shì)呢？我們備課組根據(jù)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)最后選擇做中考卷，尤其是做定西市歷年數(shù)學(xué)中考試題，科任教師找空閑時(shí)間研究，將知識(shí)點(diǎn)和題型歸納、梳理，教師掌握了命題特點(diǎn)、考查知識(shí)點(diǎn)、命題熱點(diǎn)和命題趨勢(shì)，以便在復(fù)習(xí)中做到有的放矢，不走彎路。

以上所述，只是這一學(xué)年來(lái)我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績(jī)尚不理想，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，把工作做得更好。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)篇三

擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)以來(lái)，我積極地向?qū)W校和組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，盡可能按照學(xué)校要求和教研室要求做好份內(nèi)之事。

（一）備課

組內(nèi)教師備課基本比較詳細(xì)，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)齊全，課型也比較完整。燕素云老師的備課本詳細(xì)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，重點(diǎn)部分用彩色筆標(biāo)注。張?zhí)m蘭、鄒九鳳的備課本環(huán)節(jié)齊全，過(guò)程詳細(xì)，有考情分析、重點(diǎn)分析、變式訓(xùn)練等。徐曉章老師態(tài)度非常認(rèn)真，備課本上用了好幾種顏色的筆標(biāo)注，各種課型的教案都有。朱小娟老師備課的時(shí)候充分體現(xiàn)了學(xué)生活動(dòng)。胡蓓蕾備課本的亮點(diǎn)是記錄詳細(xì)，環(huán)節(jié)齊全，體現(xiàn)了一定的教學(xué)設(shè)計(jì)。成績(jī)登記尤為詳細(xì)的有鄒九鳳和胡蓓蕾老師。

同時(shí)這次檢查發(fā)現(xiàn)存在幾個(gè)較為嚴(yán)重和普遍的問(wèn)題：

（1）有個(gè)別教師備課本數(shù)量偏少。

（3）上課時(shí)有幾位老師都會(huì)有自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和對(duì)這堂課的思考，而且很多課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)還是比較有新意，但是教案上卻很少體現(xiàn)出來(lái)。

（二）教學(xué)反思

教學(xué)反思數(shù)量都是充足的，有幾位教師寫(xiě)得特別詳細(xì)。比如鄒九鳳老師，會(huì)寫(xiě)教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，學(xué)生的疑惑怎么解決？數(shù)學(xué)思想如何滲透等等？胡蓓蕾的教學(xué)反思有記錄學(xué)情分析、內(nèi)容分析、教學(xué)方法分析。周文相老師反思記錄學(xué)情分析及應(yīng)對(duì)措施。蔣森勵(lì)老師的后記分析了學(xué)生薄弱的知識(shí)及教學(xué)方式。個(gè)別老師也沒(méi)有教學(xué)后記，比如孫明曉、王矛和呂策老師。

（三）作業(yè)

各位老師布置的作業(yè)量基本都?jí)颍鳂I(yè)的種類(lèi)也很多，包括課課練、拓展、作業(yè)本、試卷、課堂筆記。而且都有批改作業(yè)，并打等級(jí)。

（四）教師成長(zhǎng)手冊(cè)

教師基本都能完成任務(wù)，聽(tīng)課記錄詳細(xì)的老師有胡蓓蕾鄒九鳳、周福海、蔣森勵(lì)、孫明曉，教研活動(dòng)的時(shí)候，每位老師對(duì)評(píng)課討論都很認(rèn)真，盡量都發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，但是記錄評(píng)語(yǔ)詳細(xì)認(rèn)真的.不多，寥寥幾句，體現(xiàn)不出評(píng)課的內(nèi)容。

（五）集體備課

考慮到學(xué)校的多層次以及全組教師集中的難度，我們組安排了備課組，還任命了備課組組長(zhǎng)，尤其是高三，為了便于備課組成員之間互相交流，我們還建立了數(shù)學(xué)組qq群。有了這些制度和交流的平臺(tái)之后，組員之間交流更多、更頻繁了。

這個(gè)學(xué)期結(jié)合縣立項(xiàng)課題《中職數(shù)學(xué)課堂觀察的應(yīng)用和研究》，公開(kāi)課時(shí)都給每位教師確定具體的評(píng)課任務(wù)，根據(jù)任務(wù)有針對(duì)性的進(jìn)行課堂觀察，如燕素云老師負(fù)責(zé)觀察這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，張?zhí)m蘭老師負(fù)責(zé)老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)活動(dòng)的開(kāi)展，孫明曉老師負(fù)責(zé)觀察老師組織的學(xué)生活動(dòng)等等，當(dāng)然每次根據(jù)情況做適當(dāng)調(diào)整。幾個(gè)循環(huán)下來(lái)，每位老師對(duì)具體一個(gè)方面的觀察了解地更細(xì)致、更深入。并且會(huì)根據(jù)每次的觀察不斷完善課堂觀察表。

職高一年級(jí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)，盡量多與專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)有所用；面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。職高二年級(jí)需要會(huì)考，我們組織二年級(jí)的老師不斷的討論，緊緊圍繞會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)，同時(shí)安排了會(huì)考模擬考試。職高三年級(jí)面臨著高考，備課組教師齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，其他教師也很關(guān)注畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭(zhēng)取在職高高考中取得優(yōu)異成績(jī)。

數(shù)學(xué)組每位教師都積極參加教科研活動(dòng)評(píng)比。在永嘉縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比中2位老師獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，在永嘉縣中職數(shù)學(xué)命題比賽中4位老師獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，在永嘉縣中職數(shù)學(xué)學(xué)生競(jìng)賽中，指導(dǎo)的學(xué)生有30位獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，其中8位學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)。

當(dāng)然，這學(xué)期也有還沒(méi)做好的幾項(xiàng)工作，具體如下：

一、集體備課，要求定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，研究問(wèn)題時(shí)要有針對(duì)性、時(shí)效性、研究性，并做好記錄。嚴(yán)格按要求完成任務(wù)只安排了三次，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

三、全組老師都比較積極地參加縣的教科研活動(dòng)，但由于平時(shí)疏于學(xué)習(xí)理論，獲得的獎(jiǎng)次都不夠高。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)篇四

一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃，圍繞我校開(kāi)展的“1+6”模式課堂變革活動(dòng)，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線(xiàn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開(kāi)展各種教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的努力?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期，教研組利用隔周二下午開(kāi)展教研活動(dòng)，組織本組全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期開(kāi)展校公開(kāi)課上，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

3、通過(guò)觀摩隨意課堂教學(xué)，更清楚地認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)功底重要性，同時(shí)，我們還探索了公開(kāi)課的上法。平時(shí)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)。本學(xué)期董仙懷老師開(kāi)出縣級(jí)公開(kāi)課，胡樂(lè)顯老師做了一次縣級(jí)講座。全組成員人均一次在組內(nèi)針對(duì)“1+6”課堂模式開(kāi)出觀摩課或講座。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)和試卷批改是否及時(shí)、認(rèn)真等，檢查結(jié)果令人滿(mǎn)意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。

在今年的省“睿達(dá)杯”，市“七、八年級(jí)學(xué)生素養(yǎng)大賽”，“全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽”比賽中，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)，其中七（14）班董仙懷老師指導(dǎo)的施杰翔同學(xué)以120分的滿(mǎn)分成績(jī)奪得全國(guó)聯(lián)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。我們能夠取得這樣好的成績(jī)，原因是多方面的：我們提前準(zhǔn)備，精心選拔，而且充分發(fā)揮輔導(dǎo)教師的主觀能動(dòng)性，努力培養(yǎng)學(xué)生的濃厚興趣，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)指導(dǎo)為搞好競(jìng)賽，我們?yōu)檩o導(dǎo)教師購(gòu)買(mǎi)了好幾套參考資料，為學(xué)生復(fù)印了不少的訓(xùn)練題。每次競(jìng)賽后，我們都要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和獲獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，給老師們的工作增添了極大的動(dòng)力，再苦再累，老師們心里高興。

總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，努力提高數(shù)學(xué)教研組建設(shè)。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)黃校長(zhǎng)提出的“深入落實(shí)，安全xx，抓好三生教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作思路，以服務(wù)大局、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展這宗旨，規(guī)范管理，狠抓常規(guī)落實(shí)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，切實(shí)提高教師素質(zhì)教學(xué)效率，密切關(guān)注高三和初三的復(fù)習(xí)備考工作，力爭(zhēng)中高考取得更好的成績(jī)。經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的努力，今年高考在去年上線(xiàn)人數(shù)超過(guò)100人大關(guān)的基礎(chǔ)之上，取得重大突破，上線(xiàn)人數(shù)達(dá)166人，在一本、二本上線(xiàn)人數(shù)也是勐臘縣一中自高考以來(lái)的最好佳成績(jī)，一本上線(xiàn)8人，二本上線(xiàn)33人；音體美上線(xiàn)23人，其中二本上線(xiàn)18人。以上成績(jī)的取得與黃校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)，也與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦工作分不開(kāi)，當(dāng)然也與高三教師的敬業(yè)精神息息相關(guān)，今天中考也正在進(jìn)行之中，希望我校的九年級(jí)也取得較好的成績(jī)。

根據(jù)期初教務(wù)處、教科處工作計(jì)劃和本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃，開(kāi)展各項(xiàng)工作。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組共活動(dòng)10次，備課組活動(dòng)共48次。

1、3月6日傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及兩組長(zhǎng)會(huì)議精神。

2、3月20日上學(xué)期期末質(zhì)量分析。

3、4月3日在階梯教室由肖滇生老師傳達(dá)參加省高考研討會(huì)精神。

4、4月17日中期工作小結(jié)。

5、5月5日期中考質(zhì)量分析。

6、5月15日九年級(jí)全州模擬考及質(zhì)量分析。

7、5月29日學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

8、6月5日，初三、高三教師匯報(bào)學(xué)生備考及教師教學(xué)、學(xué)生復(fù)習(xí)考試情況，復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、迎考等工作。

9、6月19日，九年級(jí)中考講座及高中會(huì)考等。

10、最后一次，全校期末考，教研組改卷、登分、成績(jī)統(tǒng)計(jì)上報(bào)、質(zhì)量分析、期末總結(jié)等工作。

從以上教研組活動(dòng)情況來(lái)看，本學(xué)期的工作重點(diǎn)主要是圍繞初三和高考的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、模擬考、試卷的評(píng)講等工作來(lái)抓，因?yàn)橹懈呖际欠袢〉贸晒ΓP(guān)鍵是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，它們一個(gè)是人的左腿，一個(gè)是右腿，100米跑或者是10000米跑，成績(jī)的.好壞取決于左腿和右腿是否健康正常，耐力和爆發(fā)力是否好，如果兩條腿都好了，又經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的訓(xùn)練，再加上自己的刻苦、努力和堅(jiān)強(qiáng)的毅志力，那么就會(huì)取得較好的成績(jī)。今年我校高考取得輝煌的成績(jī)，與高三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師張美云、周新娥、曾庠華、胡卓姮等的是分不開(kāi)的，與他（她）們的精心工作、認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、試卷、評(píng)閱試卷的大量辛勤工作是分不開(kāi)的，取得了數(shù)學(xué)文科及格人，理科數(shù)學(xué)及格人的重大家在，也與我教研組平時(shí)辛苦工作與正確指導(dǎo)分不開(kāi)。如開(kāi)展一周一次的備課組活動(dòng)，大家集思廣益，互相切磋，相互提問(wèn)，互相解決疑難問(wèn)題，積極參加全省和全州的中高考研討會(huì)，積極收集中高考信息和動(dòng)態(tài)等，在教研組的積極配合下，正確選擇高三復(fù)習(xí)等等大量的工作，也與教研組分不開(kāi)。

其它工作如參加了每月2次的聽(tīng)評(píng)課制度，每月一次的常規(guī)工作檢查，主要是備課本、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批發(fā)情況等，聽(tīng)玉溪師院附中的經(jīng)驗(yàn)，因材施教，把此經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我校的實(shí)際之中。聽(tīng)新教師過(guò)關(guān)課，參加了全校第九屆論文交流，高一、高二年級(jí)期末席卷的制作等工作，督促每一位教師交至少一篇論文等工作都已順利完成，高一年級(jí)數(shù)學(xué)默寫(xiě)公式比賽等。

總之，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、關(guān)心下，全體在數(shù)學(xué)教師的努力和配合下，順利而圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)然還有許多不足之處，如個(gè)別教師職業(yè)進(jìn)取精神不夠，撰寫(xiě)論文的能力不強(qiáng)等，望在今后的工作中不斷改進(jìn)，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)多批評(píng)、指導(dǎo)！

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)篇六

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期教研組開(kāi)展了多次活動(dòng)，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)浙江省的新一輪深化課程改革內(nèi)容及溫州市提出的關(guān)于“有效學(xué)習(xí)”課改精神，特別是組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版浙江省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)照2019版的學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)，明確今年高一的教學(xué)內(nèi)容的變換及給我們教學(xué)帶來(lái)的教學(xué)變化。在平時(shí)的教學(xué)中，切實(shí)把握教學(xué)內(nèi)容及其深度、廣度。真正發(fā)揮課堂的40分鐘效益。同時(shí)引領(lǐng)教師的探討課堂教學(xué)模式，使學(xué)生能成為課堂的主人，教師成為課堂的組織者、引領(lǐng)者，讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，學(xué)得輕松。

2、組織全體老師研究今年的高考試題，對(duì)近幾年的高考試題做一個(gè)縱向比較，今年的試題突出的特點(diǎn)及其要注意的變化的問(wèn)題。特別是對(duì)高三老師的課堂教學(xué)有一個(gè)的教學(xué)導(dǎo)向的作用。同時(shí)組織高三老師學(xué)習(xí)20xx年的浙江省考試說(shuō)明和2019版的學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)，為高三的課堂教學(xué)有效性提供強(qiáng)有力的保障。

3、在公開(kāi)課方面，我們始終注重發(fā)揮“優(yōu)秀教師”的表率作用，同時(shí)也相應(yīng)學(xué)校的工作安排，由骨干教師和高級(jí)教師先開(kāi)課。我們組有11位高級(jí)教師、市級(jí)骨干2位，縣級(jí)“三壇”9位。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的聰明才智，上示范課、開(kāi)講座、主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使優(yōu)秀教師們的各類(lèi)資源做到組內(nèi)共享，同時(shí)也給年輕教師以示范和榜樣的作用。

4、注重集體備課，加強(qiáng)“團(tuán)隊(duì)”建設(shè)。我們按照學(xué)校的要求每周進(jìn)行分備課組進(jìn)行集體備課，每次集體備課都事先安排主講人、主講的內(nèi)容、主講的主題，然后展開(kāi)討論，真正使備課組活動(dòng)有效。特別是在集體備課中，對(duì)本周上課的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的探討。內(nèi)容的安排，學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，在哪些內(nèi)容方面學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)感覺(jué)比較困難的等問(wèn)題時(shí)我們集體備課的重點(diǎn)。然后針對(duì)這些問(wèn)題展開(kāi)討論，如何使學(xué)生在課堂上避免或者盡量少出問(wèn)題，對(duì)課堂教學(xué)備課。

5、在評(píng)課方面，我們組形成一個(gè)評(píng)課的模式。在評(píng)課之前，不妨先聽(tīng)取開(kāi)課教師對(duì)本堂課的設(shè)計(jì)思路，以便有個(gè)整體的把握。在平課時(shí)我們主要從以下一個(gè)方面進(jìn)行討論：

（1）、評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)、目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間等的安排是否合理。

（2）、學(xué)生的參與度。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是受教育者，在教學(xué)過(guò)程中，是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，應(yīng)當(dāng)作為評(píng)課的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)。

（3）、評(píng)教學(xué)的實(shí)效性。由于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，情景可以設(shè)計(jì)的相當(dāng)完美，但學(xué)生在上課過(guò)程中很可能因?yàn)槠恋那榫岸D(zhuǎn)移了對(duì)課本知識(shí)的興趣，教學(xué)效果打折扣。

（4）、思路、邏輯體系也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。

（5）、不應(yīng)當(dāng)把是否完成了教學(xué)任務(wù)作為評(píng)價(jià)成功與否的依據(jù)，而應(yīng)當(dāng)把師生的互動(dòng)程度、內(nèi)容的實(shí)效性作為評(píng)價(jià)的一個(gè)主要依據(jù)。我們要求在評(píng)課的過(guò)程中，多些指導(dǎo)、建議，少些其它的語(yǔ)言。能夠使開(kāi)課者有更大的收獲。

6、在校本的二次開(kāi)發(fā)方面，我們做了有益的嘗試。高三段作業(yè)方面針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行活頁(yè)設(shè)計(jì)，符合不同層次學(xué)生的需求；高一、二段部分班級(jí)進(jìn)行學(xué)案嘗試活動(dòng)教學(xué)。這樣有利于學(xué)生成績(jī)的提高。

8、組織了高一、二的數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，為明年的省、市數(shù)學(xué)競(jìng)賽奠定基礎(chǔ)。以及高三段會(huì)考困難學(xué)生的補(bǔ)差工作，為提高會(huì)考的通過(guò)率做了自己應(yīng)該做的一點(diǎn)努力。

一學(xué)期來(lái)，我們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)：

1、20xx年9月，葉海霞老師被評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；

2、在市學(xué)科素養(yǎng)考試中，龔祖紹、陳敏、邵莫憂(yōu)等三位老師獲得優(yōu)秀等第；

3、在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，林迪迪獲縣二等獎(jiǎng)，邵莫憂(yōu)、陳敏或獲縣三等獎(jiǎng)；

5、學(xué)生方面，陳春在全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，獲溫州市三等獎(jiǎng)；

6、20xx年11月龔祖紹老師擔(dān)任縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)委；

7、公開(kāi)課方面，史正群開(kāi)出了市級(jí)公開(kāi)課，陳苗苗開(kāi)出了縣級(jí)公共課。

1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是把大家學(xué)習(xí)的心得教學(xué)交流與探討。使理論指導(dǎo)我們教育教學(xué)，使教學(xué)更加科學(xué)、有效，同時(shí)使每個(gè)人形成自己的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)模式。

2、加強(qiáng)對(duì)教科研方面的研究，本學(xué)期在論文方面還有欠缺。所以，在今后在論文的寫(xiě)作方面有待提高，包括論文的寫(xiě)作和課題的研究。所以，我想發(fā)揮好兩位研究生的作用，使在課題與論文方面使每位組員都有在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到提高和新的發(fā)展。

3、要加大對(duì)選修課的開(kāi)發(fā)和開(kāi)設(shè)的力度，爭(zhēng)取在縣、市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)；

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，是年輕教師在最短的時(shí)間里適應(yīng)高中的教育教學(xué)工作。

5、加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的培養(yǎng)爭(zhēng)取明年在省、市數(shù)學(xué)競(jìng)賽中有所突破。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)篇七

一學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期的工作中，我們教研組每位教師本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作。

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專(zhuān)業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還積極集體參加各種“數(shù)學(xué)研討活動(dòng)”，聽(tīng)了我校許多青年優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1.本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，教師們都能按要求超前備課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。

2.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的'書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。老師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。

3.認(rèn)真落實(shí)輔差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

從上學(xué)期的測(cè)試和工作反思中，我們認(rèn)識(shí)到本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個(gè)班級(jí)都存在后進(jìn)生。因此本學(xué)期我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏。補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。平時(shí)課堂上也增加了對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，教師們還隨時(shí)利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差。功夫不負(fù)有心人，從幾次期末綜合測(cè)試成績(jī)來(lái)看，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。

本學(xué)期我們組的每次教研活動(dòng)，都做到了教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法，學(xué)情分析、集體備課、反思心得，以此來(lái)矯正疏漏，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的。本學(xué)期，我們組全體老師一共聽(tīng)了20節(jié)研究課，每節(jié)研究課都認(rèn)真組織了老師聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)作好記錄，及時(shí)整理出一套自主體驗(yàn)高校課堂教研活動(dòng)材料，共享教學(xué)資源。

為了創(chuàng)建有效課堂，本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐行“同課異構(gòu)”教研模式，并在教學(xué)中注重了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力的培養(yǎng)。我組老師共同研討，由楊譯老師、陸小然老師執(zhí)教了《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾》這節(jié)課。在準(zhǔn)備期間，我組的教師采取了集體備課、討論訂稿、反復(fù)聽(tīng)評(píng)方法進(jìn)行研究。這節(jié)課不但踐行了“同課異構(gòu)”的課堂教研模式，而且整節(jié)課都注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。實(shí)踐證明，這種研討課既能提高教師的自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高課堂效率，達(dá)到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。

總之，本學(xué)期我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)牌，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。像陸炎、楊譯、盧予涵這些老師，她們?cè)诮虒W(xué)上的寶貴經(jīng)驗(yàn)是我們教研組的財(cái)富，她們那種認(rèn)真的工作態(tài)度，也影響著我們組的每位教師。這些老師是我們組的中流砥柱，教學(xué)工作扎實(shí)，教學(xué)研究中都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和思考。

1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

2.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，并提高優(yōu)秀率。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)篇八

近學(xué)年來(lái)，我們的教研工作分兩步在進(jìn)行。一方面是我們的常規(guī)教研，另一方面是新型的教研形式——網(wǎng)絡(luò)教研。不管是那種教研形式，方式不一樣，參與的形式不一樣，但是組織者的目標(biāo)是一樣的，都是為了老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)水平的總體提高。為此，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)注下，我們?cè)诒緦W(xué)期作了以前的工作。

集中教研：本學(xué)期就進(jìn)行了兩次。一次學(xué)習(xí)教研室和教科室的計(jì)劃，制定教研組的工作計(jì)劃，布置任務(wù)。第二次，是聽(tīng)了專(zhuān)家的視頻講座。這是全部數(shù)學(xué)老師的教研活動(dòng)。

推門(mén)聽(tīng)課：因?yàn)槲业穆?tīng)課，一年級(jí)和三年級(jí)老師，每個(gè)年級(jí)至少有兩周的隨時(shí)研討，大家都積極上課、虛心聽(tīng)、評(píng)課，特別結(jié)束之后，還總是私下了解自己的課堂的優(yōu)缺點(diǎn)。

五課活動(dòng)：正好新進(jìn)教師也在一年級(jí)和三年級(jí)，大家的集體研討又一次進(jìn)行。這樣的工作至少又是兩周，直到活動(dòng)結(jié)束。而在上課的時(shí)候，同年級(jí)的老師總是很自覺(jué)的參與聽(tīng)課和評(píng)課。

教學(xué)大比武：今年這學(xué)期正好逢大比武，數(shù)學(xué)課出了八節(jié)。而一年級(jí)出了這總數(shù)的一半多。四年級(jí)兩節(jié)，六年級(jí)一節(jié)。（蔣麗、高曉玲、魏繼川、趙亮、劉礪、何明光、賀小容、梁春麗），上課這四十分鐘不重要，重要的是上課之前老師們的準(zhǔn)備工作，這個(gè)工作過(guò)程，注定了老師們自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

示范課：縣級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，上課者有賀小容老師，正好是四年級(jí)。同年級(jí)的老師一起備課，參與聽(tīng)課評(píng)課，也是一種教研形式。而衡菊芳作為省級(jí)骨干教師的送教，也在磨課的過(guò)程中讓自己和幫助自己的老師的業(yè)務(wù)能力得到提升。

參與的網(wǎng)絡(luò)教研，因?yàn)樾撵o不下來(lái)，所以，參與的多，投入得少。包括視頻房間的管理、的管理和博客的指導(dǎo)，都沒(méi)有的精力，沒(méi)有的熱情。

作為自己的房間，也少了宣傳和廣告。房間常常參與人很少。但好在自己依然熱情如火。

就在這樣的情況下，本學(xué)期我們還是完成了如下的內(nèi)容視頻收聽(tīng)和觀看

三月份：小學(xué)數(shù)學(xué)各下冊(cè)的教材分析

四月份：《統(tǒng)計(jì)與概率》相關(guān)課例和講座

五月份：魏書(shū)生講座《如何管理好班級(jí)體》

六月份：下冊(cè)數(shù)學(xué)的相關(guān)復(fù)習(xí)

預(yù)計(jì)七月和八月：小數(shù)課標(biāo)解讀（張丹和孔企平）以及各上冊(cè)教材分析。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)篇九

09年的這一個(gè)學(xué)期是忙碌而充滿(mǎn)激情的一個(gè)學(xué)期半年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨讓我獲益多多。表現(xiàn)的不僅是在教學(xué)上，更多的時(shí)候是自己的提高上！

我們都進(jìn)行了認(rèn)真的篩選和反復(fù)修改保證每次的命題都達(dá)到訓(xùn)練的要求！

以"自主--創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量課堂高效率。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段除了認(rèn)真講解必考的知識(shí)點(diǎn)外我們還在教學(xué)之余不斷反思，認(rèn)真總結(jié)我們?cè)诮虒W(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題盡量想出補(bǔ)救的方法和步驟為此我們分工合作將課本來(lái)了一次大掃蕩把課本中的一些重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再現(xiàn)通過(guò)試題的形式展現(xiàn)在每一位學(xué)生面前！盡量讓學(xué)生以最短的時(shí)間獲得最大的收益！將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則一如既往再接再厲把工作搞得更好。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)篇十

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組的老師都能認(rèn)真按照“認(rèn)真?zhèn)湔n、集思廣益——集體做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋。本組教師能?chē)?yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測(cè)評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)本學(xué)期，教研組有6位老師每人都講了一節(jié)公開(kāi)課。每次公開(kāi)課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。教研組尤其重視評(píng)課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開(kāi)課之后，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng)。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。本學(xué)期每位老師聽(tīng)課至少18節(jié)。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們努力配合各年級(jí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取自己備課補(bǔ)充共案相結(jié)合的辦法。備課做到明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。共案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式進(jìn)行補(bǔ)充，重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

1、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽(tīng)什么，看什么，想什么？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以老師的論文?shù)量少，缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的所有成員都緊張忙碌而收獲著?？傮w說(shuō)：本學(xué)期我們教研組以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，與學(xué)校的其它所有教研組一樣，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展著各項(xiàng)教研活動(dòng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下我們這個(gè)學(xué)期的工作：

一、扎實(shí)工作，推動(dòng)教研。本學(xué)期我們組成員，深刻認(rèn)識(shí)到教研工作在教學(xué)中的重要性，積極參與到教學(xué)教研工作中來(lái)。九月初，我們制訂教研活動(dòng)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，教研活動(dòng)方案。請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的王旭光主任，在開(kāi)學(xué)初，對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行一個(gè)解讀，使組內(nèi)的所有老師對(duì)本冊(cè)教材有一個(gè)整體的了解。同時(shí)把本月的教育教學(xué)重點(diǎn)，放在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上；然后對(duì)組內(nèi)老師開(kāi)展了組內(nèi)抽查課，師徒結(jié)對(duì)課等等，讓所有老師在第一時(shí)間感受到新學(xué)期的變化。

十月份，我們組織了組內(nèi)所有老師之間互相聽(tīng)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，每節(jié)課都進(jìn)行集體研討和執(zhí)教反思。同時(shí)還認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，來(lái)解決教學(xué)中碰到的疑難問(wèn)題，共同為做好工作出謀獻(xiàn)策。這一階段還舉行了一年級(jí)口算比賽（10以?xún)?nèi)的加減法），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

十二月份，根據(jù)學(xué)?！笆讓脭?shù)學(xué)節(jié)”的總體安排，結(jié)合教材“認(rèn)鐘表”這一內(nèi)容，一年級(jí)各班按照數(shù)學(xué)教研組的統(tǒng)一部署，認(rèn)真開(kāi)展了“漂亮的鐘面”手工制作比賽。每班評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

一月份，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校安排的兩節(jié)復(fù)習(xí)課，并及時(shí)交流，探討。每天上午的第三節(jié)課，大家互相探討，只要一個(gè)人想到的題型，其他人也一定能受益，每次考試后我們都會(huì)不自覺(jué)的拿出自己班的成績(jī)進(jìn)行橫比，對(duì)一些題型的成功人數(shù)進(jìn)行比較等等。這樣的教研，在我們一數(shù)教研組，是隨處可見(jiàn)的。月初還進(jìn)行了20以?xún)?nèi)進(jìn)位加的口算比賽。我們組非常重視學(xué)生的口算訓(xùn)練，除了舉行口算比賽，更注重的是平時(shí)的訓(xùn)練。每天課前5分鐘進(jìn)行聽(tīng)算練習(xí)，每天晚上數(shù)學(xué)作業(yè)有20道口算題，復(fù)習(xí)期間，我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備了口算題卡，貼在墻上，每天練習(xí)一遍。通過(guò)不同的訓(xùn)練形式，提高學(xué)生的口算能力。二、常規(guī)檢查，常抓不懈。

本學(xué)期定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)展開(kāi)反思，注重實(shí)效性，注重備教材、備學(xué)生。我們對(duì)學(xué)生每周作業(yè)進(jìn)行一次整理，對(duì)易錯(cuò)題集中練習(xí)，還注重平時(shí)作業(yè)及時(shí)講評(píng)，開(kāi)展比一比，誰(shuí)的作業(yè)最認(rèn)真，使學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范也得到進(jìn)一步加強(qiáng)，為學(xué)期末的作業(yè)評(píng)比打下了良好的基礎(chǔ)。

這個(gè)學(xué)期我們教研組開(kāi)展了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，有數(shù)學(xué)興趣班、口算比賽、“漂亮的鐘面”手工制作比賽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了一批很有潛力的學(xué)生。平時(shí)比賽、考查只要學(xué)生取得好成績(jī)，我們就及時(shí)用家?；?dòng)平臺(tái)向家長(zhǎng)報(bào)喜，得到了家長(zhǎng)們的大力支持。三、網(wǎng)絡(luò)交流，促進(jìn)教研。

學(xué)校在這一學(xué)期創(chuàng)辦了“智慧樹(shù)小數(shù)網(wǎng)”，我們教研組利用這個(gè)平臺(tái)，讓我們的學(xué)生，我們的家長(zhǎng)，參與到我們的教學(xué)工作中來(lái)，為我們提出寶貴意見(jiàn)。同時(shí)，每天還安排專(zhuān)人，在“智慧樹(shù)小數(shù)網(wǎng)”的一年級(jí)數(shù)學(xué)版塊，進(jìn)行在線(xiàn)答題，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。（一年級(jí)孩子雖然小，但在家長(zhǎng)的幫助下，我們的在線(xiàn)輔導(dǎo)效果還不錯(cuò)，甚至有些孩子已經(jīng)會(huì)自己上網(wǎng)打字了，我覺(jué)得是很了不起的。）。

回顧一學(xué)期，心中如秋水般清澈平和。踏實(shí)工作，快樂(lè)生活是我們的準(zhǔn)則。我們今后將更好地不斷努力，虛心向其它組學(xué)習(xí)，使本組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)篇十二

總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

近學(xué)年來(lái)，我們的教研工作分兩步在進(jìn)行。一方面是我們的常規(guī)教研，另一方面是新型的教研形式――網(wǎng)絡(luò)教研。不管是那種教研形式，方式不一樣，參與的形式不一樣，但是組織者的目標(biāo)是一樣的，都是為了老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)水平的總體提高。為此，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)注下，我們?cè)诒緦W(xué)期作了以前的'工作：

集中教研：本學(xué)期就進(jìn)行了兩次。一次學(xué)習(xí)教研室和教科室的計(jì)劃，制定教研組的工作計(jì)劃，布置任務(wù)。第二次，是聽(tīng)了專(zhuān)家的視頻講座。這是全部數(shù)學(xué)老師的教研活動(dòng)。

推門(mén)聽(tīng)課：因?yàn)槲业穆?tīng)課，一年級(jí)和三年級(jí)老師，每個(gè)年級(jí)至少有兩周的隨時(shí)研討，大家都積極上課、虛心聽(tīng)、評(píng)課，特別結(jié)束之后，還總是私下了解自己的課堂的優(yōu)缺點(diǎn)。

五課活動(dòng)：正好新進(jìn)教師也在一年級(jí)和三年級(jí)，大家的集體研討又一次進(jìn)行。這樣的工作至少又是兩周，直到活動(dòng)結(jié)束。而在上課的時(shí)候，同年級(jí)的老師總是很自覺(jué)的參與聽(tīng)課和評(píng)課。

教學(xué)大比武：今年這學(xué)期正好逢大比武，數(shù)學(xué)課出了八節(jié)。而一年級(jí)出了這總數(shù)的一半多。四年級(jí)兩節(jié)，六年級(jí)一節(jié)。（蔣麗、高曉玲、魏繼川、趙亮、劉礪、何明光、賀小容、梁春麗），上課這四十分鐘不重要，重要的是上課之前老師們的準(zhǔn)備工作，這個(gè)工作過(guò)程，注定了老師們自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

示范課：縣級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，上課者有賀小容老師，正好是四年級(jí)。同年級(jí)的老師一起備課，參與聽(tīng)課評(píng)課，也是一種教研形式。而衡菊芳作為省級(jí)骨干教師的送教，也在磨課的過(guò)程中讓自己和幫助自己的老師的業(yè)務(wù)能力得到提升。

參與的網(wǎng)絡(luò)教研，因?yàn)樾撵o不下來(lái)，所以，參與的多，投入得少。包括視頻房間的管理、論壇的管理和博客的指導(dǎo)，都沒(méi)有更多的精力，沒(méi)有更多的熱情。

作為自己的房間，也少了宣傳和廣告。房間常常參與人很少。但好在自己依然熱情如火。

就在這樣的情況下，本學(xué)期我們還是完成了如下的內(nèi)容視頻收聽(tīng)和觀看：

三月份：小學(xué)數(shù)學(xué)各下冊(cè)的教材分析

四月份：《統(tǒng)計(jì)與概率》相關(guān)課例和講座

五月份：魏書(shū)生講座《如何管理好班級(jí)體》

六月份：下冊(cè)數(shù)學(xué)的相關(guān)復(fù)習(xí)

預(yù)計(jì)七月和八月：小數(shù)課標(biāo)解讀（張丹和孔企平）以及各上冊(cè)教材分析。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)篇十三

（1）、學(xué)生獲獎(jiǎng)：

（2）、団體獎(jiǎng)：我校高一組和高二組均榮獲團(tuán)體獎(jiǎng)。

（3）、優(yōu)秀輔導(dǎo)員名單。

2、高中數(shù)學(xué)教師解題比賽獲獎(jiǎng)名單。

3、謝鋒老師輔導(dǎo)學(xué)生參加二十五屆珠海市青少年科技創(chuàng)新大賽，獲市二等獎(jiǎng)。

這些成績(jī)來(lái)之不易，這與全組老師的積極工作分不開(kāi)。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。

1、新老教師結(jié)對(duì)，指導(dǎo)青年教師盡快成長(zhǎng)，謝鋒老師的指導(dǎo)老師由高霞擔(dān)任，祝維養(yǎng)老師的指導(dǎo)老師由陳東輝擔(dān)任，畢業(yè)一年的王轉(zhuǎn)老師的指導(dǎo)老師由張勝利擔(dān)任，互相聽(tīng)課，互相研究，三位指導(dǎo)教師做了大量的指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)教師的幫助下三位青年教師成長(zhǎng)很快。

2、劉來(lái)、王轉(zhuǎn)、謝鋒、祝維養(yǎng)四位年青老師參加市青年教師常規(guī)課調(diào)研，愛(ài)到市教研員、外校同行高度好評(píng)。

3、王轉(zhuǎn)老師參加“菁華杯”首界全國(guó)新課程中學(xué)優(yōu)秀課例比賽，參賽課題是《算法初步》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)，比賽結(jié)果尚未出來(lái)。

4、劉來(lái)、王轉(zhuǎn)兩位老師輔導(dǎo)學(xué)生參加“casio杯”20xx年中學(xué)生圖形計(jì)算器應(yīng)用能力（高中數(shù)學(xué)）競(jìng)賽，競(jìng)賽結(jié)果尚未出來(lái)。競(jìng)賽在我校成功舉行，劉來(lái)老師從安排考務(wù)、布置考場(chǎng)到接待工作做得很好，受到市教研室和外校帶隊(duì)老師的好評(píng)。

5、學(xué)校舉行第一屆科技節(jié)，謝鋒、祝維養(yǎng)兩位老師從外單位借來(lái)測(cè)繪儀器，帶動(dòng)學(xué)生一起測(cè)量教學(xué)樓。

6、祝維養(yǎng)老師參加20xx年廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評(píng)審活動(dòng)，參賽課題為《角的說(shuō)法與量度》，比賽結(jié)果尚未出來(lái)。

苦練基本功，積極承擔(dān)面向全市公開(kāi)課和學(xué)校公開(kāi)課等活動(dòng)，配合教務(wù)處加強(qiáng)教師聽(tīng)課檢查，聽(tīng)課后及時(shí)交換意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

1、全組老師積極參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，高一組高霞、王剛、王雷、謝鋒、祝維養(yǎng)，高二組邱金龍、唐和章、林少文、劉來(lái)、王轉(zhuǎn)，高三組的謝國(guó)棟老師參賽，其中高霞、邱金龍的課愛(ài)到學(xué)校的高度評(píng)價(jià)，評(píng)比結(jié)果尚未出來(lái)。

2、加強(qiáng)集體備課，提倡以備課組分章節(jié)備課、做課件、資源共享，加強(qiáng)互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)。

3、重視月考或單元考，高一、高二年級(jí)加強(qiáng)自命題工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評(píng)等環(huán)節(jié)做好、做細(xì)，真正起到檢測(cè)教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位教師都能按數(shù)學(xué)中心組和學(xué)校的要求按班按題統(tǒng)計(jì)得分率和平均分。

4、趙衛(wèi)東副校長(zhǎng)參評(píng)特級(jí)教師。

5、教研室來(lái)我校高考調(diào)研，兄弟學(xué)校也來(lái)了好多人聽(tīng)課，聽(tīng)了洪苑福、何紅云、謝國(guó)棟、曹振新四位老師的課，評(píng)價(jià)很高。

我們高中數(shù)學(xué)組有兩個(gè)科研項(xiàng)目立項(xiàng)，一是高一積極開(kāi)發(fā)校本教材，高一組高霞、陳東輝、謝鋒、祝維養(yǎng)、王剛、王雷六位老師群策群力，克服重重困難，編寫(xiě)了《基底—數(shù)學(xué)必修學(xué)案》和《高一數(shù)學(xué)單元測(cè)試》兩本書(shū)，高二組的張勝利、唐和章、劉來(lái)、王轉(zhuǎn)四位老師編寫(xiě)了《基底—27年高考數(shù)學(xué)選擇題匯編》。確立教研要為教學(xué)服務(wù)，積極總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，積極總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題并寫(xiě)出論文。

各年級(jí)備課組配合年級(jí)組認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到教師落實(shí)、課題落實(shí)、學(xué)生落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。學(xué)生自愿參與，管理到位，起到了培養(yǎng)興趣、提高成績(jī)的效果。

本學(xué)期已經(jīng)上報(bào)參加下學(xué)期的全國(guó)及市數(shù)學(xué)競(jìng)賽名單，相關(guān)老師積正在極培訓(xùn)和組織。

和外校勾通與交流不足，要走出去，科組應(yīng)當(dāng)自行安排到外校聽(tīng)課和交流。

數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，還要更好的發(fā)揮它的基礎(chǔ)作用。