計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃篇一
幼兒園科學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律。在教學(xué)中,我本著密切聯(lián)系幼兒的生活,結(jié)合幼兒生活實(shí)際和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)。本節(jié)活動(dòng)課的時(shí)間教學(xué)缺乏直觀形象,是較為抽象的。因此,我以幼兒喜聞樂見的童話故事為切入口,運(yùn)用了幼兒比較熟悉的一日活動(dòng)的作息時(shí)間,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn),如;8:00入園,下午5:00離園,這樣易引起幼兒的情緒體驗(yàn),最后通過幼兒的動(dòng)手操作,進(jìn)一步讓其理解和接受。
1.使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,能基本掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu)。
2.發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
3.通過活動(dòng),讓幼兒懂得愛惜時(shí)間,珍惜生命,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。
4. 通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒“講文明”“懂禮貌”的好習(xí)慣。
認(rèn)識(shí)整時(shí);體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。
整時(shí)時(shí)鐘面指針的規(guī)律。
:
1、實(shí)物鐘
2、幼兒操作材料
上午七點(diǎn)整起床 上午八點(diǎn)整上幼兒園 上午九點(diǎn)整學(xué)習(xí)
十二點(diǎn)整吃午飯 下午三點(diǎn)整做游戲 下午五點(diǎn)整回家
一、情境導(dǎo)入
1.師:小朋友們好,今天我們這來(lái)了好多好多的客人老師,大家轉(zhuǎn)過身去向客人老師揮揮小手,打個(gè)招呼吧!
(小朋友們轉(zhuǎn)身?yè)]手打招呼)
(好)
一天清早,在一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村,一只美麗的小公雞起床了。他跳到高處“喔喔”的叫起來(lái)。
2、提出問題:
(1)公雞打鳴是叫人們干什么?
(叫我們快快起床)
(2)每天早晨你是幾點(diǎn)起床的?
(五點(diǎn)、六點(diǎn)、七點(diǎn)?)
(3)你每天都是怎樣醒的呢?
(某某叫的、自己醒的、用鬧鐘鬧的、我看時(shí)間(表))
3、談話揭示課題:
(用鬧鐘、看表知道時(shí)間。)
大家愿不愿意也通過認(rèn)鐘、表來(lái)知道時(shí)間,能夠自己按時(shí)起床,都成為時(shí)間的小主人?
(愿意?。?/p>
這節(jié)課,我們就一起來(lái)“認(rèn)識(shí)時(shí)鐘”。
(活動(dòng)分析:這一環(huán)節(jié),通過聽童話故事,激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,緊接著,提出了幾個(gè)問題,引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋,積極思考、解決問題,使幼兒產(chǎn)生求知欲,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。)
二、自主探究
(一)初步認(rèn)識(shí)鐘面
1.尋找生活中的鐘表
(1)請(qǐng)小朋友想一想,你在什么地方見到過鐘表的?
(家里、商店里、學(xué)校里以及爸爸媽媽的身上)
(2)鐘表都有些什么形狀的?
(有圓形的、有長(zhǎng)方形的、有正方形的)
2.認(rèn)識(shí)鐘面
(1)組織同桌玩鐘,提出觀察任務(wù)。
要求:在玩的時(shí)候,可以看看鐘面上都有什么?把看到的、知道的、想到的說給同桌聽一聽。
(同桌合作學(xué)習(xí))
(2)幼兒反饋交流結(jié)果。
a:剛才小朋友玩了鐘,你們發(fā)現(xiàn)了什么?
b:你能指給大家看看嗎?
(幼兒自己展示)
注重引導(dǎo)認(rèn)識(shí)到指針長(zhǎng)短、大小等不同的特征和鐘面上的12個(gè)數(shù)字。(及時(shí)給以肯定、用實(shí)物對(duì)照)
(3)小結(jié):生活中的鐘表各式各樣,我們發(fā)現(xiàn)有的鐘面上有3根針,又短又粗的――時(shí)針;較長(zhǎng)的――分針;還有又細(xì)又長(zhǎng)的――秒針。而有的鐘面上只有2根針。我們認(rèn)時(shí)間主要看時(shí)針和分針。
(4)指針小檢查:指針說名稱。
(同桌合作)
(活動(dòng)分析:這一環(huán)節(jié)安排了回憶鐘面、觀察鐘面、討論鐘面以及認(rèn)識(shí)小數(shù)字活動(dòng),幫助幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的支撐下建立起鐘面的直觀模型,符合幼兒的思維特點(diǎn)。組織幼兒參加小組討論,在探索的過程中,互相借鑒,互相補(bǔ)充,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。)
(二)合作學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)整時(shí)
1、初步認(rèn)知并感知
哪些小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)時(shí)間了?請(qǐng)舉手!
(1)口頭語(yǔ)言的糾正
小朋友們知道這么多時(shí)間,太能干了。不過,老師有一點(diǎn)要告訴大家,我們平時(shí)說的幾點(diǎn)鐘,那是口頭語(yǔ)言(平常的話),在書上,我們叫什么呢?有小朋友知道嗎?――幾時(shí)。
如:平時(shí)說的5點(diǎn),書上是叫――5時(shí)。這種時(shí)間叫整時(shí)。
(2)自主學(xué)習(xí),互幫互助
(行?。?/p>
(小組合作學(xué)習(xí))
2、引導(dǎo)學(xué)習(xí),強(qiáng)化認(rèn)知
你是怎樣認(rèn)整時(shí)的?分針和時(shí)針是怎么指的?
(我是看分針指向數(shù)字幾,時(shí)針指向數(shù)字幾)
3、教師小結(jié),:分針指著12,時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。
4、出示歌謠 珍惜時(shí)間的好寶寶 ;要把時(shí)間記得牢;
時(shí)針指幾就幾時(shí); 分針必須指十二。
5、打手勢(shì)記整時(shí)
(活動(dòng)分析:通過觀察、推理、找規(guī)律,使幼兒進(jìn)行探索認(rèn)識(shí)整點(diǎn),讓他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。)
三、放松活動(dòng):
改編游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》
老師和幼兒商討游戲玩法,鼓勵(lì)幼兒自主游戲。(規(guī)則:老師演老狼說時(shí)間,幼兒扮演小時(shí)鐘正確表示。)
四、實(shí)踐應(yīng)用:
1、糾錯(cuò)練習(xí)
(1)(出示實(shí)物鐘,2:40)提問:這是3時(shí)嗎?為什么?
(2)(出示實(shí)物鐘,8:15)提問:這是8時(shí)嗎?你會(huì)撥8時(shí)嗎?自己試試。
2、操作練習(xí)、深化認(rèn)知
大家做得很好!現(xiàn)在,你能撥出一個(gè)你最喜歡的整時(shí)嗎?跟大家說你那時(shí)在做什么?
3、聽時(shí)間打手勢(shì)。
4、比比誰(shuí)的反應(yīng)快
(1)早晨老師六時(shí)吃飯,過一個(gè)小時(shí)要上班,你知道老師幾時(shí)上班嗎? (七時(shí))
(2)晚上老師6時(shí)吃飯,過四個(gè)小時(shí)要睡覺,你知道老師幾時(shí)睡覺嗎? (十時(shí))
(活動(dòng)分析:這個(gè)環(huán)節(jié),通過動(dòng)手、動(dòng)腦及師生互動(dòng)相結(jié)合,既讓幼兒充分地展示了自我,也活躍了活動(dòng)氣氛,同時(shí)也使幼兒感到學(xué)得輕松快樂。)
五、完成幼兒操作材料《快樂的一天》
(1)接下來(lái)我們拿出操作材料,動(dòng)手做一做。
(師巡視、輔導(dǎo)幼兒操作)
(2)展示小朋友們做得好的操作材料
(活動(dòng)分析:此環(huán)節(jié),充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手能力,通過動(dòng)手操作,加深新知識(shí)的理解,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)整點(diǎn)、整時(shí)的認(rèn)識(shí),符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律。)
六、結(jié)束
引導(dǎo)小朋友們向客人老師說再見。
(活動(dòng)分析:此環(huán)節(jié)的安排,就是為了讓幼兒從小養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。)
幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃篇二
一、提高思想認(rèn)識(shí),保證目標(biāo)順利實(shí)施。
漢語(yǔ)是世界上使用人口最多的一種語(yǔ)言,隨著中國(guó)國(guó)際地位的日益提高,漢語(yǔ)在國(guó)際交往中的工具地位越來(lái)越重,因此,要求我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在工作中不斷規(guī)范語(yǔ)言、文字、讓普通話成為教師職業(yè)語(yǔ)言,讓普通話在幼兒園得以順利實(shí)施。
二、積極探索、學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)。
1、教師作為教育群體中的一員,其教育的對(duì)象是3—6歲的幼兒。幼兒對(duì)老師的接觸最多,善于模仿、教師對(duì)幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此,我們要面向全體幼兒,推廣普通話、從小抓起。如:與幼兒交談使用規(guī)范的普通話,每天安排十分鐘“說說我做的事”,不但讓幼兒接受教育,而且提高語(yǔ)言表達(dá)。
2、說好普通話,首先要多模仿、多聽、多說、扎實(shí)的掌握普通話的基礎(chǔ)知識(shí);其次要做到多讀、多記、為了使我國(guó)普通話水平得以提高,要求教師:
(一)、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況,有目的的制定出本班的推普計(jì)劃。
(二)、多朗誦書面材料、普通話讀本、提高普通話水平。
(三)、舉行“做個(gè)文明人,規(guī)范漢字”等活動(dòng),提高教師推廣普通話的積極性。
三、做好宣傳工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到,幼兒教育必須家、園、社區(qū)三方面配合,同向、同步形成合力、才能達(dá)到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園,要讓家長(zhǎng)參與到當(dāng)中,這就要求教師及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)普通話的知識(shí)、與家長(zhǎng)聯(lián)系、交談時(shí)都要使用普通話,讓家長(zhǎng)了解到普通話的重要性,創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境配合教師的推廣工作。
幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解詩(shī)歌內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。
2.嘗試用繪畫、語(yǔ)言的形式來(lái)創(chuàng)編詩(shī)歌的中間部分,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
3.體會(huì)好朋友之間相親相愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:表格一份;和詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的圖片一套(小朋友頭像、圈圈、太陽(yáng)、搖鼓、氣球、蘋果、枕頭等);錄音機(jī)、磁帶;紅色和黑色蠟筆個(gè)一支。
學(xué)具:用詩(shī)歌內(nèi)容設(shè)計(jì)的表格人手一張,第三段氣球后面的兩個(gè)格子為空格(幼兒繪畫創(chuàng)編);繪畫筆人手一支。
活動(dòng)過程:
一、音樂游戲《找朋友》。
教師提問:好朋友不在你身邊的時(shí)候,你心里會(huì)怎么樣呢?
二、新授詩(shī)歌:
教師:和你的好朋友做在一起,我們來(lái)一起做游戲,學(xué)本領(lǐng)。
1、游戲:找房子。
(1)分發(fā)圖片,提問:圖片上是什么?
(2)出示表格,提出要求:為你手里的圖片找房間。(教師示范第一句:“有個(gè)圓圓”,把小朋友的頭像放在第一格。)教師分句朗誦詩(shī)歌,幼兒按詩(shī)歌內(nèi)容送圖片到相應(yīng)的空格內(nèi)。
(3)教師再次朗誦詩(shī)歌,同時(shí)整理格子里的圖片。(每個(gè)格子留一張圖片就可以了)。
2、教師提問:詩(shī)歌中有哪些好聽的詞語(yǔ)呢?請(qǐng)你來(lái)找一找。(再次欣賞錄音詩(shī)歌)。
3、為詩(shī)歌起名字,找一找什么地方應(yīng)該高興地念?什么地方要顯得難過一點(diǎn)?(教師用紅色和黑色蠟筆做記號(hào))和幼兒一起連起來(lái)有感情地朗誦1——2遍。
4、讓幼兒發(fā)現(xiàn)“?”教師說明它在這里的實(shí)際意義(如果幼兒在前面就發(fā)現(xiàn),教師可讓幼兒知道它的名稱,在這里再作說明):圈圈在圓圓的夢(mèng)里除了會(huì)變搖鼓和氣球,還會(huì)變什么圓形的東西呢?(幼兒講述)。
5、幼兒比較老師和小朋友的圖片的不同(小朋友的后面有兩個(gè)空格),來(lái)畫一畫圓形的東西。
三、幼兒操作、講述。
1、請(qǐng)1——2位幼兒把畫好的材料拿上來(lái),連著前面的詩(shī)歌朗誦一遍。
2、和好朋友相互交流創(chuàng)編好的詩(shī)歌,比比誰(shuí)的詩(shī)歌更美。
延伸活動(dòng):
圈圈變成了什么?它可以怎么玩呢?請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)想想,把玩法也編進(jìn)詩(shī)歌里。
幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃篇四
教學(xué)計(jì)劃是指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作的基本文件,是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)編制的基本依據(jù),是提高教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的重保證。
一、班況分析:
夏日炎炎,我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任中班的語(yǔ)言科教育教學(xué),在此我對(duì)本班幼兒的情況做一個(gè)概述,我班有31幼兒,大都是第一次跨進(jìn)幼兒園的門檻兒,年齡差異較大,最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差,四歲出頭的幼兒居多。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,既要符合幼兒的基本現(xiàn)況,又有一定的挑戰(zhàn)性,我制定以下計(jì)劃:
二、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)說普通話,且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談。
2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。
3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法,且語(yǔ)句要連貫。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):
1、建立良好語(yǔ)言常規(guī),幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的`多樣性。
3、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。
難點(diǎn):
1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。
2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。
四、措施:
1、創(chuàng)造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。
2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。
3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要,給予他們不同的幫助,且在一日生活中多用普通話與他人交談。
幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃篇五
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在語(yǔ)言能力方面有很大差異,有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),事情闡述很清楚,單有一部分幼兒不愿意表達(dá),為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中,通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的能力。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況,制定了以下計(jì)劃:。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1.主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語(yǔ)言交流自己的意見。
2.愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索問題,積極回答問題。
3.喜歡讀圖書,能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)的快樂,了解我們身邊環(huán)境在變化著,有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),愿意與別人交流自己的感受,愛惜圖書,了解故事情節(jié)。
4.會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)會(huì)仿編故事,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。
5.引導(dǎo)幼兒知道從圖書、電視、口頭交流等途徑得到許多國(guó)家環(huán)境引發(fā)的危害,知道要從小保護(hù)我們的家園。
三、具體措施。
1.豐富詞匯,讓他們掌握運(yùn)用更多的詞語(yǔ),要求他們?cè)谌粘I钪械撵`活運(yùn)用。
2.要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,后表達(dá)講述的習(xí)慣,能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
3.讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽別人講話,樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話,能學(xué)會(huì)普通話,較連貫地表達(dá)自己的意思,提高幼兒語(yǔ)言交流能力。
4.要求幼兒繼續(xù)說普通話,在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤,立刻改正讀音。
四、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容。
《新年到》、《拜年》、《做新衣》、《春節(jié)真快樂》。
《幫媽媽》、《媽媽生病了》、《風(fēng)兒也想有個(gè)家》、《客人來(lái)了》、《貓媽媽請(qǐng)客》、《圓圓和方方》、《吹泡泡(一)》、《吹泡泡(二)》、《月姑娘做衣裳》、《圓圓和圈圈》。
《春天》、《小雨點(diǎn)》、《會(huì)紡紗的春雨》、《太陽(yáng)公公是個(gè)孩子》、《爬高樓》、《哭泣的紙寶寶》、《紙風(fēng)箏》、《會(huì)變的紙》。
《敕勒歌》、《河馬先生的魔術(shù)》、《櫻桃雨》、《節(jié)日里最快樂的事》、《誰(shuí)來(lái)了》、《迎六一》。
《上班》、《綠色的夢(mèng)鄉(xiāng)(一)》、《綠色的夢(mèng)鄉(xiāng)(二)》、《牽牛花和它的朋友》、《樹蔭》、《青蛙給星星打電話》、《樹的想象》、《小雨點(diǎn)找伙伴》、《小猴躲雨》、《瀑布》《望廬山瀑布》。
幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃篇六
一、班況分析:
夏日炎炎,我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期,我班有35個(gè)幼兒,女生12人.根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,既要符合幼兒的基本現(xiàn)況,又有一定的挑戰(zhàn)性,我制定以下計(jì)劃:
二、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)說普通話,且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談。
2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。
3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法,且語(yǔ)句要連貫。
4、會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。
5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):
1、建立良好語(yǔ)言常規(guī),幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣性。
2、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談,且語(yǔ)句通順、流暢。
3、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。
難點(diǎn):
1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。
2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。
3、克服心理的障礙,在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。
四、措施:
1、創(chuàng)造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。
2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。
3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要,給予他們不同的幫助,且在一日生活中多用普通話與他人交談。
4、利用電訪、來(lái)訪等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn),做好家園共育。
五、時(shí)間安排:
第二周:別說我?。▋焊瑁┠懶∠壬ü适拢?/p>
第三周:幫媽媽(故事)小幫手(兒歌)。
第四周:孔融讓梨(故事)洗澡真開心(談話)。
第五周:紅眼咪咪(故事)會(huì)動(dòng)的身體。
第六周:玩具櫥開開心心上幼兒園。
第七周:快樂的一天玩具大家玩。
第八周:我喜歡的游戲(談話)值日生(兒歌)。
第九周:一片紅楓葉(故事)早上好(故事)。
第十周:泡泡找來(lái)的故事好吃的蔬菜。
第十一周:聰明的阿凡提豌豆蠶豆。
第十二周:老豆豆過生日小花籽找快樂。
第十三周:水果屋落葉(散文)。
第十四周:我的家我的家門口。
第十五周:我家搬進(jìn)新樓房城市的車。
第十六周:三只想生病的小狗逛玩具商店。
第十七周:亮亮大超市熊貓百貨商店。
第十八周:排隊(duì)買票五指歌。
黃土坡幼兒園2013.3.6。
幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃篇七
新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),遵守園里的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展,結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子,促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。
一、班級(jí)情況。
我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多,樂于幫助他人,學(xué)會(huì)了分享,喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲,且很投入,根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長(zhǎng),家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施,那么責(zé)任在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過飽問題就接踵而來(lái),造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問題,個(gè)別家長(zhǎng)感覺孩子喝水量不夠,其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問我:幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行,是在游戲中進(jìn)行,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。
二、教育教學(xué)。
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成??茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動(dòng),孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí),在玩中得到了樂趣,語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng):
1、高興入園、主動(dòng)問早問好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。
5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無(wú)異常。
6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護(hù)公共衛(wèi)生。
8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
b、教育教學(xué)常規(guī):
1、積極參加早鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。
3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。”,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動(dòng),玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶,愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),組織幼兒晨練,保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。
6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護(hù)圖書,學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。
8、愛祖國(guó)、愛國(guó)旗,知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光,不做損害班級(jí)的事情。
9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。
10、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
三、衛(wèi)生保健。
1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。
3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)工作。
1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對(duì)幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí),溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂,明確教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí),提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。
5、通過家長(zhǎng)學(xué)校專題內(nèi)容,與家長(zhǎng)探討教育話題,達(dá)成教育共識(shí)。
五、月工作安排。
二、三月份工作安排。
1、打掃衛(wèi)生,做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,開窗通風(fēng),記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》,預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
2、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料,每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。
3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境,為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。
4、開展三八節(jié)主題活動(dòng)。
5、預(yù)防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
6、豐富自然角,并填寫觀察記錄表。
7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開班會(huì),制定班級(jí)工作計(jì)劃。
四月份工作安排。
1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”,引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種,并做好觀察記錄。
2、預(yù)防春季流行病的感染,做好班級(jí)消毒工作,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合,杜絕傳染病的發(fā)生。
3、及時(shí)豐富桌面玩具材料,定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,開展環(huán)保教育系列活動(dòng)。
5、觀察“春天的變化”,進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。
五月份工作安排。
1、節(jié)日安全教育及談話活動(dòng),開展節(jié)日主題活動(dòng)。開展半日開放活動(dòng)。
2、教育幼兒自己的事情自己做,愿意為大家服務(wù),提高幼兒的獨(dú)立生活能力。
3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
六月份工作安排。
1、開展慶“六?一”主題活動(dòng),感受節(jié)日的愉快氛圍。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,和大班幼兒交流,激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各項(xiàng)工作:寫評(píng)語(yǔ),填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、上*級(jí)各類總結(jié)等。
在今后的工作中,我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長(zhǎng)!
幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃篇八
新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來(lái)說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析。
本學(xué)期我班共計(jì)56人,其中男孩30人,女孩26人。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,自理能力有了較大提高,良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響,特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,動(dòng)手能力較差,社會(huì)交往技能差。
(一)本班幼兒優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。
1.個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。
2.好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。3.活躍、好動(dòng),喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
4.班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。
(二)弱勢(shì)因素分析。
1.我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
2.自我保護(hù)意識(shí)比較欠缺。
3.與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí),圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。
—1—4.在語(yǔ)言交往中詞匯量不大,用詞比較單一。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
5.部分幼兒數(shù)概念比較差。
6.在音樂活動(dòng)中,幼兒對(duì)于歌曲的創(chuàng)編和動(dòng)作的創(chuàng)編能力比較差。
二、班級(jí)工作目標(biāo)及措施。
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,促使幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對(duì)于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法;對(duì)自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時(shí),也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,讓他們體會(huì)成功的喜悅。
2.進(jìn)行安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;通過表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3.開設(shè)圖書區(qū),提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣,并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。在教學(xué)中,教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用好聽的詞語(yǔ),多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學(xué)習(xí)大膽與人交往。
4.開辟數(shù)學(xué)區(qū),利用游戲、操作等活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量。學(xué)習(xí)觀察生活,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒,多單獨(dú)引導(dǎo),激發(fā)興趣。
5.創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),擺放多種樂器,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,通過唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂,培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力,初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等,表達(dá)對(duì)音樂作品的感受。
三、班級(jí)月工作計(jì)劃九月份:
1.迎接老生、新生入園加強(qiáng)常規(guī)教育,盡快穩(wěn)定幼兒情緒,進(jìn)入正常教學(xué)活動(dòng)。2.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好的教育、活動(dòng)環(huán)境,開設(shè)評(píng)比欄。3.積極投放材料,布置好區(qū)域角。
4.配合衛(wèi)生院做好新生體檢工作,統(tǒng)計(jì)好兒童預(yù)防接種卡的登記工作。5.結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié),讓幼兒了解有關(guān)知識(shí),參加一系列舉辦的活動(dòng)。
—2—6.學(xué)做新早操7.安全知識(shí)教育十月份:
1.十月一日國(guó)慶節(jié),通過各種形式讓幼兒進(jìn)一步了解節(jié)日的含義,對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育。
2.認(rèn)真學(xué)做團(tuán)體操、新早操3.召開家長(zhǎng)會(huì)。
4.讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)和習(xí)俗5.安全知識(shí)教育十一月份:
1.幼兒秋游活動(dòng),通過活動(dòng),能講出自己有所收獲的地方。2.參加幼兒園組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)3.安全知識(shí)教育十二月份:
1.配合保健員,做好幼兒期末三項(xiàng)檢查2.班內(nèi)進(jìn)行拍球及30米往返跑比賽3.安全知識(shí)教育一月份:
—3—。
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