在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
荷花香煙價(jià)格表篇一
荷花是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的植物,以其高雅的氣質(zhì)和美麗的外表,深深地吸引著人們的眼球。作為一種傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表,荷花以其超凡的生命力展示了一種堅(jiān)韌與美麗、沉默與高尚的品格。在我的視野里,荷花是一種生命之花,它所蘊(yùn)含的意義也是深深地?cái)M合著我們內(nèi)心深處的某些情感。在觀賞荷花的過(guò)程中,我體會(huì)到了荷花那種無(wú)畏于壓力的勇氣和敢于挑戰(zhàn)的決心,也領(lǐng)會(huì)到了荷花那種沉淀與高貴的氣質(zhì)。在這篇文章里,我想分享一下我對(duì)于荷花的心得體會(huì)。
一、荷花——一種超凡的生命力。
荷花生長(zhǎng)于污泥中,卻不染上絲毫的塵垢,猶如處子之身。這一點(diǎn)讓我深深地感受到了荷花那種超凡的生命力,也讓我想到了克服生活中的困難,勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。從荷花的身上,可以看到一種不撓不屈、堅(jiān)韌不摧的品格,即便是在惡劣的環(huán)境中,荷花也能保持自己的本色,并迎來(lái)一個(gè)美好的花季。
二、荷花——一種無(wú)言的沉淀。
荷花不善言辭,卻在沉默中展現(xiàn)了自己的高貴和高雅。坐在荷塘邊,看荷花靜靜地綻放,我仿佛能夠體味到它那種無(wú)言的沉淀,也能感受到一種不自然而然的恬靜和寧和。在荷花的沉淀中,我似乎能夠找回自己的心靈,遠(yuǎn)離塵囂的喧囂,找到生命中的平衡點(diǎn)。
三、荷花——一種最美的饋贈(zèng)。
在荷塘里,每一朵荷花都是無(wú)私饋贈(zèng)的成果,它們以最美的姿態(tài)向世人展示自己的魅力。這種饋贈(zèng)的姿態(tài),讓我想到了人與人之間的相處之道。花開(kāi)花落,歲月難留,只有將一些真誠(chéng)的心意,化作無(wú)形的饋贈(zèng)送給他人,我們才能在生命的旅途中得到些許安慰和幫助。荷花在花開(kāi)之際也一直有著自己的堅(jiān)持,它們的饋贈(zèng)也因此顯得更加珍貴和有價(jià)值。
四、荷花——一種內(nèi)在的美麗。
荷花的外表美麗,但更加打動(dòng)我的是它們內(nèi)在的美麗。荷花的生長(zhǎng)環(huán)境里有著很多的生物,比如蝸牛、蛤蟆等等,它們會(huì)忍不住地去啃荷花的葉子。荷花也會(huì)在這些外部因素之下,不斷向外伸展,不斷地打磨自己。這種內(nèi)在的美麗,讓我想起了人力量的模擬。每個(gè)人都會(huì)面對(duì)種種的種種情勢(shì),但只有那種能夠積極面對(duì),堅(jiān)持下去的人,才有可能在自己的生命中展現(xiàn)出無(wú)可替代的美麗。
五、荷花——一種真理的顯現(xiàn)。
荷花看似單純,卻有著蘊(yùn)含深深真理的哲學(xué),它們教會(huì)我們要堅(jiān)持,在面對(duì)困難時(shí)不要屈服,在生命的旅途中找到自己的平衡點(diǎn),找到那種內(nèi)在的美麗。荷花不僅是一種美麗的化身,更是一種真理的顯現(xiàn)。我們可以從荷花身上獲取到諸多的生命啟示,讓自己的人生之路變得更加充實(shí)。
荷花是一種堅(jiān)貞的化身,它教人們堅(jiān)持到底,堅(jiān)韌,勇敢地去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。它所散發(fā)出來(lái)的美和獨(dú)特的氣質(zhì),讓它在中華傳統(tǒng)文化中占據(jù)著一席之地。在我的視野里,荷花是一種充滿著智慧和情感的生命之花,教會(huì)我們?cè)谏钪幸獔?jiān)持自己的信仰和做法,同時(shí),也讓我們更加地珍視一些內(nèi)在的美麗?;蛟S,正是因?yàn)檫@樣的理由,荷花才能夠被眾人熱愛(ài),成為了中華民族中的傳統(tǒng)文化藝術(shù)代表。
荷花香煙價(jià)格表篇二
第一段:荷花,作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要象征之一,一直以來(lái)都被視為高雅、純潔、美麗的代表。在我看來(lái),荷花所散發(fā)的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。通過(guò)近期的觀察和體驗(yàn),我深深地體會(huì)到了荷花所傳遞的深刻思考和人生智慧。
第二段:首先,荷花的莖干和花蕾在一定程度上象征著生命的頑強(qiáng)和堅(jiān)韌。荷花生長(zhǎng)在污泥濁水之中,卻能以匍匐或直立的方式將花朵伸出水面。這種頑強(qiáng)的生命力在生活中給予了我很大的啟示。無(wú)論遇到多么艱難和困苦的事情,只要有足夠的信心和堅(jiān)持,就一定能夠戰(zhàn)勝困難,邁向成功。
第三段:其次,荷花的花瓣雖然嬌嫩,但卻經(jīng)常能夠承受大風(fēng)大雨的洗禮。這種無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神讓我深受感動(dòng)。在生活中,我們會(huì)遇到很多需要付出和奉獻(xiàn)的時(shí)刻,有時(shí)候可能會(huì)感到疲憊和無(wú)力,但是荷花的堅(jiān)守和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神告訴我,只有在奉獻(xiàn)中才能收獲真正的價(jià)值和意義。荷花教會(huì)了我如何去關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)社會(huì)。
第四段:再者,荷花的花朵具有極高的審美價(jià)值,無(wú)論是色彩還是形狀都令人陶醉。它們散發(fā)著一種鮮艷的光芒,仿佛在告訴我們,盡管世間充滿了灰暗和陰霾,但美麗的事物永遠(yuǎn)存在。荷花教會(huì)了我如何欣賞美麗、追求美麗,并將美麗傳播給周?chē)娜藗儭?/p>
第五段:總結(jié)起來(lái),荷花在我的心中既是一種自然之美的象征,更是一種人生哲理和智慧的體現(xiàn)。通過(guò)觀察和思考荷花,我深切感到自然的偉大和生命的寶貴。無(wú)論是面對(duì)困難還是心靈迷茫,我們都可以從荷花中汲取對(duì)抗困難和追求美好的力量。因此,我將會(huì)以荷花為榜樣,堅(jiān)韌勇敢地奮斗,追求自己的夢(mèng)想。荷花之美令人陶醉,荷花之智令人循思,荷花之韌令人敬佩。讓我們永遠(yuǎn)保持對(duì)荷花的關(guān)注和熱愛(ài),將其美麗的形象和智慧傳承下去,讓我們的生活充滿溫馨和希望。
荷花香煙價(jià)格表篇三
還記得小時(shí)候很愛(ài)畫(huà)畫(huà),在少年宮的興趣班里總愛(ài)隨手畫(huà)一些當(dāng)時(shí)覺(jué)得無(wú)比美麗,但現(xiàn)在看來(lái)幼稚到可笑的畫(huà)。
房間大掃除。我一點(diǎn)一點(diǎn)地清理自己的小小空間,卻無(wú)意在一個(gè)角落找到了一堆兒時(shí)的畫(huà),在地上一張張翻過(guò)去,翻到了一朵極為美麗的荷花綻放在畫(huà)紙上。怎么會(huì)有這么好看的荷花,我就是現(xiàn)在也畫(huà)不出來(lái)這樣的畫(huà)呀!哦,對(duì)了,那幅畫(huà)是老師送給我的'呀……那天,興趣班的秦老師教我們畫(huà)荷花,老師紙上一朵朵盛開(kāi)的荷花都牢牢吸引著我們的眼球,那是老師的畫(huà),無(wú)與倫比的畫(huà)。
秦老師親切地一點(diǎn)一點(diǎn)講述畫(huà)荷花的技巧,年紀(jì)小小的我們哪會(huì)懂得這些精湛的畫(huà)技呢?一個(gè)個(gè)小小的心早就已經(jīng)開(kāi)始幻想自己的畫(huà)了,我也不例外。我們裝作很認(rèn)真的樣子,時(shí)不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭。秦老師講完了,我們?cè)诙潭?分鐘內(nèi),就把鉛筆稿勾完了,一個(gè)個(gè)屁顛顛地跑去拿水桶,拿顏料盤(pán)去了。誰(shuí)知——地上有一顆小石頭,我一不小心,就被絆倒了,灌了水的小水桶和裝了顏料的顏料盤(pán)飛了出去,灑在了地上。
我站了起來(lái),拍了拍身上的地板灰,才發(fā)現(xiàn)好好的地板已經(jīng)變成了一幅抽象畫(huà)。這可怎么辦?我的心跳驟然加快,很想加緊腳步飛快逃離現(xiàn)場(chǎng),小腦袋里在想:要是老師批評(píng)我怎么辦?要是老師不喜歡我了怎么辦?千千萬(wàn)萬(wàn)的顧慮從腦袋里蹦出來(lái)。本在幫我們修改鉛筆稿的秦老師聞聲趕了過(guò)來(lái),問(wèn)道:“是哪個(gè)“小畢加索”這么不小心?。俊蔽倚睦锛m結(jié)的很,想說(shuō)又不敢說(shuō)……如果騙老師的話,老師說(shuō)不定會(huì)更生氣呢?而且媽媽經(jīng)常說(shuō),做人要誠(chéng)實(shí)啊!想到這里,好像給了我無(wú)限的勇氣,我終于舉起手來(lái),承認(rèn)了自己和小石頭是罪魁禍?zhǔn)住?/p>
老師并沒(méi)有責(zé)怪我,只是摸摸我的小鼻頭,說(shuō):“下次可不能這么不小心了!”說(shuō)完,便用一支很大的毛筆,在地上畫(huà)了西子湖畔的一朵朵荷花,美麗極了,使整個(gè)教室立刻熠熠生輝。事后,老師夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,把她畫(huà)的畫(huà)送給了我。
荷花香煙價(jià)格表篇四
1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠嘗試新的游戲。
2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
1、幾種花的'頭飾。
2、認(rèn)識(shí)了解迎春花、桃花等花兒。
1、請(qǐng)一幼兒扮荷花,集體游戲,提醒幼兒避免互相碰撞。
2、再次游戲。
規(guī)則:(1)、須等兒歌念完才能逃。
(2)、不跑到遠(yuǎn)離老師的地方。
1、師:除了荷花,你們還認(rèn)識(shí)哪些花?(幼兒自由講述花名)。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。
師:有兩位花寶寶想和我們做游戲,看,這是什么花?幾月開(kāi)?
師:剛才我們?cè)趺磫?wèn)荷花的,我們?cè)囋噯?wèn)桃花好嗎?
桃花桃花幾時(shí)開(kāi)?一月開(kāi);
一月不開(kāi)幾時(shí)開(kāi)?二月開(kāi);
二月不開(kāi)幾時(shí)開(kāi)?三月桃花朵朵開(kāi)。
(1)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花開(kāi)的月份。
(2)、提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌。
1、教師扮桃花,師生游戲。
2、幼兒自由選擇花兒并游戲。
師:這是什么花?幾月開(kāi)?
(提醒幼兒記住花開(kāi)月份)。
荷花香煙價(jià)格表篇五
夏季,正是荷花綻放的季節(jié),它的華美、脫變與驚艷上場(chǎng)帶給人賞心悅目的震撼和無(wú)限的遐想,像少女般婀娜多姿,爭(zhēng)奇斗艷,競(jìng)相綻放。盛開(kāi)的荷花讓人眼前一亮,一絲輕暖的喜意涌上心頭。她那美麗的顏色讓人不知如何形容,猶如一枝飽蘸墨彩的畫(huà)筆點(diǎn)在花尖上,無(wú)聲的氤開(kāi),至淡而至無(wú),透著那極致的東方神韻。
在杭州的西湖里,有許多的荷花。鵝黃的蕊兒若若的圍著成型的小蓮蓬,無(wú)聲的透著一絲圣潔。她們的美,天天被人欣賞:被人贊嘆:被人拍下。荷花出淤泥而不染,江山萬(wàn)物皆有緣。
然而在。
我的家鄉(xiāng)。
里,亦有許多的荷花,只是沒(méi)有人為了她們的美而駐足觀望。但她們并沒(méi)有因此而偷懶,并沒(méi)有想要少開(kāi)一會(huì)或開(kāi)的丑一點(diǎn),只是默默地開(kāi)花:努力地開(kāi)花:無(wú)聲地開(kāi)花。
荷花香煙價(jià)格表篇六
在我家不遠(yuǎn)的地方今年剛剛栽種了好多荷花。剛看見(jiàn)荷花時(shí)就覺(jué)著好玩好看,沒(méi)覺(jué)著他有什么特別之處,但是聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)多了,就不免欣賞起荷花來(lái)。
有一天下午,我和爸爸走近荷花池,首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉,像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖,可愛(ài)極了;有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了,微風(fēng)吹來(lái),隨風(fēng)搖曳,高高挺立;有的已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤(pán)”了,生機(jī)勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠,好像是一群兄弟姐妹,心連著心,親密無(wú)間。這時(shí),吹來(lái)一陣風(fēng),“綠的海洋”霎時(shí)間波濤起伏,荷葉一片連著一片翻騰著,美麗極了。風(fēng)停了,“綠的海洋”又平靜下來(lái)了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著,像一顆顆漂亮的珍珠。
再細(xì)看。荷花千姿百態(tài)。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞,嬌羞欲語(yǔ),含苞欲放;有的只開(kāi)了一半,一些花瓣散開(kāi)去,另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱裕河械娜_(kāi)了的,像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈衣服的姑娘在翩翩起舞;還有些,花瓣都掉光了,露出碧綠碧綠的蓮蓬,蓮子上面的小孔,似乎是一張張小嘴巴,荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳,引來(lái)花蝶飛舞,嬉戲其間,令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓,扇動(dòng)著翅膀,從那朵花飛到另一朵花,與荷花快樂(lè)地嬉戲著。
聽(tīng)爸爸講荷花不僅美麗,而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥,蓮藕能吃,蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。總之,全身都是寶。
荷花不像牡丹一樣雍容華貴,不像梅花那樣迎寒吐芳,也不像蘭花那樣小巧清秀,然而,她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳,送絲絲清涼。啊!我愛(ài)荷花,愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài),更愛(ài)它那“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)!
太陽(yáng)漸漸落山了,河邊的燈光照耀下的荷花更加美麗,爸爸說(shuō)回家吃飯了,我們才戀戀不舍地回家了。
荷花香煙價(jià)格表篇七
每個(gè)人喜歡的植物都不一樣,有的喜歡多肉,有的喜歡迎春花,有的喜歡玫瑰花,還有的喜歡梅花......而我最喜歡的卻是奶奶家旁邊池塘里的。說(shuō)到,大家往往都會(huì)想起葉圣陶先生寫(xiě)的《》。
池塘里的非常多,千姿百態(tài),在陽(yáng)光的照耀下光彩奪目。它們的已經(jīng)完全綻放,露出來(lái)燦爛的笑臉;有的含苞欲放,像一個(gè)害羞的小姑娘嗎,可愛(ài)極了;有的還是一個(gè)嬌嬌小小的花骨朵兒,很多人覺(jué)得它們并不好看,可我就覺(jué)得它們比已經(jīng)綻開(kāi)了的好看幾十倍,幾百倍,甚至上千倍......它們身上有一種神秘的氣韻,摘一朵回家送給母親一定很好。忽然,一陣風(fēng)吹過(guò),一池的就“翩翩起舞”起來(lái),一只小蝴蝶也飛了過(guò)來(lái)加入這舞池中。小蜻蜓看到了,也飛了過(guò)來(lái),它們又為增添了一些新的色彩。小蜻蜓一會(huì)兒飛到空中和們一起跳舞,一會(huì)落到水面上輕輕地點(diǎn)下水面,一會(huì)兒又停到上休息......真的是太美了!
荷花香煙價(jià)格表篇八
想必炎熱的厬天是你最難熬的日子吧!可是,家鄉(xiāng)的六月卻是我最喜歡的日子。因?yàn)?,六月不僅可以游泳,還可以去公園看美麗的荷花呢!
一到夏天,公園湖里的荷花就競(jìng)相開(kāi)放,一眼望去,碧綠的荷葉一片緊挨著一片,仿佛與天接在了一起。圓圓的荷葉像一把把撐開(kāi)的綠雨傘,又像一個(gè)光滑的大盤(pán)子。一顆顆小水珠在荷葉面兒上打著滾,在陽(yáng)光的照射下顯得晶瑩錫透,可愛(ài)極了!可是,任憑水珠怎樣從它身上劃過(guò),它依然那么干凈、光滑。我不禁想到了一句話-出污泥而不染。一只蜻蜓飛來(lái),停在了荷葉上。噢!原來(lái)這架“小飛機(jī)”把荷葉當(dāng)作了自己的“停機(jī)坪”。
最惹人眼的是那怒放的荷花。白得似玉,妢嫩欲滴,仿佛參加了選美大賽似的,一朵比一朵開(kāi)得鮮艷,又像一個(gè)人仙子亭亭屹立在荷葉中央,一陣輕風(fēng)拂過(guò),它們便擺動(dòng)著柔軟的腰枝,翩翩起舞。含苞待放的荷花漲紅了臉,好似神話里天庭上王母娘娘的蕃桃似的,讓人看了就忍不住想咬一口。
啊!荷花,我愛(ài)你!我愛(ài)你的美麗,我更愛(ài)你那出污泥而不染的高尚品格!
荷花香煙價(jià)格表篇九
荷花是中國(guó)園林中的重要元素之一,也是中國(guó)文化中的象征,各種詩(shī)詞歌賦中都有它的身影。作為一名文化愛(ài)好者和園藝愛(ài)好者,讀荷花是不可或缺的。我在這篇文章中想分享一下我讀荷花的心得體會(huì)。
第二段:荷花的美。
荷花的美,在于它那華麗的花瓣和清秀的莖葉。荷花有著神秘的氣質(zhì),它能夠在污濁的水中生長(zhǎng),而且清新?lián)浔堑幕ㄏ愀沁@個(gè)美麗的生命的象征。每一朵荷花都有它獨(dú)特的顏色和形態(tài),有紅色的,有粉紅色的,有白色的,有黃色的。它們開(kāi)放在水面上,像是一道色彩斑斕的風(fēng)景線。在荷花豐盈的季節(jié)里,庭院里擺滿了各種各樣的荷花觀賞品種,形成了一種吸引人的獨(dú)特景致。
第三段:讀荷花的涵義。
讀荷花其實(shí)是在闡述荷花的涵義和象征意義。荷花有著豐富的象征意義,代表著高尚的品質(zhì),如潔身自好、高風(fēng)亮節(jié)、忠誠(chéng)不屈、清貧自守等。在許多的文化中,荷花被賦予了文化的意義而成為了文化的元素,如我國(guó)的“荷花社”、“荷花節(jié)”、“荷塘月色”等等。讀荷花的同時(shí),也能夠領(lǐng)略到文化的博大精深,更能夠明白中國(guó)文化的獨(dú)特之處。
第四段:荷花的開(kāi)放。
荷花最美麗的時(shí)刻就是開(kāi)放的瞬間,它似乎在告訴我們一個(gè)道理,就是物競(jìng)天擇,適者生存。我們的生活也如是,需要我們不斷地努力才能夠獲得成功。荷花開(kāi)放短暫而又美麗,它不僅是一種自然美景,更是一種文化的象征。讓我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)荷花,用自己的努力去創(chuàng)造生活的美好。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
在讀荷花的過(guò)程中,我們既領(lǐng)略了荷花的美和它所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵,也懂得了荷花所傳達(dá)的思想和哲理。荷花是生命的力量和美的化身,荷花的開(kāi)放更是告訴我們?cè)诙虝旱娜松?,要珍惜每一天,用極致的美麗和智慧去追求自己想要的人生。在未來(lái)的日子里,讀荷花仍將伴隨著我們,引領(lǐng)我們走向人生的美好境地。
荷花香煙價(jià)格表篇十
“聽(tīng)荷花”或“聽(tīng)荷葉”一直是中國(guó)傳統(tǒng)文化中絕佳的修身方式,歷史上曾經(jīng)有許多文人墨客在“聽(tīng)荷花”的過(guò)程中獲得人生的大智慧。而荷花,則是中國(guó)文化中一個(gè)很富有象征意義的花卉,不僅代表純潔和高貴,還蘊(yùn)含著爭(zhēng)芳斗艷、清新脫俗、堅(jiān)韌不屈等豐富內(nèi)涵。因此,這次我去了北京香山公園,親身體驗(yàn)了一下“聽(tīng)荷花”的感覺(jué),并從中收獲了一些寶貴的體驗(yàn)和感悟。
第二段:感受荷花美。
進(jìn)入香山公園的荷花池區(qū),我就被那里的美景所震撼。清澈的池塘中,綠色的荷葉大片大片地漂浮在水面上,葉面上還有晶瑩剔透的露珠,綠色與透亮的相映成趣。而開(kāi)在荷葉上的荷花,則是和綠葉相間的粉色、紅色、白色和黃色,美麗得令人難以想象。我不由自主地想起了《廬山謠》中寫(xiě)到的“荷葉何故綠,見(jiàn)有波心動(dòng)”,感慨荷花美麗的同時(shí),也不由得感慨它所蘊(yùn)含的內(nèi)在美。
在荷花池邊,我閉上眼睛,聆聽(tīng)著荷葉的沙沙聲和輕風(fēng)拂過(guò)荷花的聲音。我發(fā)現(xiàn),荷葉的聲音像是一首悠揚(yáng)的曲子,而荷花的聲音,則像是一段婉轉(zhuǎn)的詩(shī)句。原來(lái),所謂“聽(tīng)荷花”,不是簡(jiǎn)單地去傾聽(tīng)荷花發(fā)出的聲音,更是一種感知、沉淀和回歸自我的心靈體驗(yàn)。在這種靜謐、寧?kù)o的環(huán)境中,我的心情也逐漸變得平和,一切紛雜的思緒也逐漸消散,只留下寧?kù)o與安逸。
第四段:荷花的歷史與文化背景。
荷花在中國(guó)文化中擁有很重要的地位,它首先是佛家書(shū)信中的常見(jiàn)圖案,因?yàn)楹苫ǖ母谟倌嗬铮瑓s把花開(kāi)在荒漠上,象征著“出淤泥而不染,民以口服之,日益清高”。荷花還是古代文人的用筆對(duì)象,被譽(yù)為“青花瓷以芙蓉為主,銅器以鑄蓮為美”。在明代,海瑞還寫(xiě)過(guò)一篇《荷花香》,描述荷花的美麗與香氣,這著作在古代一直很受歡迎,被奉為“詩(shī)記”??梢哉f(shuō),荷花是中國(guó)文化中很重要的一個(gè)元素,不僅是美麗的一面,還蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)和文化意義。
第五段:探究“聽(tīng)荷花”的內(nèi)涵。
在這次“聽(tīng)荷花”的過(guò)程中,我深刻領(lǐng)悟到了“聽(tīng)荷花”的妙處:通過(guò)聽(tīng)荷花,人能夠找到自己內(nèi)心真正的歸宿,能夠回歸那種最真實(shí)的,安寧與平靜的狀態(tài)。而荷花則是人心中那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)與美好的象征,它能夠?yàn)槿怂奈瑁瑤椭藗冺频Z前行。因此,無(wú)論是文學(xué)中還是生活中,荷花這朵花,都有著非常重要的地位和意義。
結(jié)尾:
通過(guò)這次“聽(tīng)荷花”的體驗(yàn),我更加認(rèn)識(shí)到了荷花的美麗與含義,也被荷花傳遞給了深刻的精神內(nèi)涵。希望通過(guò)“聽(tīng)荷花”的方式,我們每個(gè)人都能夠找到內(nèi)心的治愈和力量,也找到自己人生歸宿的方向。
荷花香煙價(jià)格表篇十一
春去秋又來(lái),時(shí)間的年輪永不停止轉(zhuǎn)動(dòng),但我卻對(duì)夏天情有獨(dú)鐘。我愛(ài)夏天的風(fēng)雨,愛(ài)夏天的嘈雜,也愛(ài)夏天的熱烈。但是我最?lèi)?ài)夏季杭城里的荷花,荷花出淤泥而不染的精神帶給我無(wú)盡的感悟,似乎在這精神的渲染下,夏日的炎炎都被驅(qū)散了幾分。
說(shuō)起荷花,誰(shuí)都會(huì)想起杭城里西子湖畔的荷花,西湖的荷花是那么嬌嫩,是那么的高潔。每每夏日的午后,我總會(huì)去西湖邊走一走看一看這高潔的荷花。你瞧,荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了,一大片一大片的簇?fù)碓谝黄?,碧綠的荷葉好似一個(gè)大圓盤(pán)把嬌嫩的荷花映襯的格外美麗。微風(fēng)一吹,一股清新的荷花的香味撲鼻而來(lái),讓人不禁心曠神怡。
荷花的千姿百態(tài),有的荷花已經(jīng)傲然開(kāi)放了,迎著這炎炎烈日綻放了自己的笑容,這笑容在陽(yáng)光下格外耀眼,讓我不禁產(chǎn)生了一種幻覺(jué),荷花在這一刻好似變成了一位調(diào)皮的小孩正躲在荷葉下偷笑;有的荷花卻還只是花骨朵,小小的身姿安穩(wěn)地躲在荷葉的懷抱中,時(shí)不時(shí)還會(huì)調(diào)皮地探出頭,好奇地觀望這世界。荷花也總是向著陽(yáng)光開(kāi)放,因此它們的顏色在陽(yáng)光也顯的分外的.美麗。夏天的陽(yáng)光猛烈,但這也導(dǎo)致了荷花顏色的亮麗,它們吸收著太陽(yáng)的關(guān)澤,讓自身變得美麗起來(lái)。
荷花美,但雨后的荷花更美。一場(chǎng)傾盆大雨過(guò)后,碧綠的荷葉好似千萬(wàn)把張開(kāi)的大傘擋住了雨水的沖刷,點(diǎn)點(diǎn)雨水殘留在荷葉之中,荷葉這時(shí)又化身成白玉盤(pán),讓雨水在其中撒歡兒,不時(shí)有一滴滴水滴落入水中,蕩起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪,朦朦朧朧之中猶見(jiàn)荷花之美,雨反而錦上添花一般給荷花增添幾分清新淡雅。荷花是出淤泥而不染的,所以大雨并不會(huì)玷污了荷花,反而更增添了它的美麗。湖面下,更有魚(yú)蝦在圍著荷葉歡唱,這一湖荷花加上這滿湖的魚(yú)蝦就像一副夏日魚(yú)蝦戲荷花圖,我看著這一幕都入了迷,怪不得古時(shí)多少詩(shī)人拜倒在西湖荷花的腳下。
是的,我愛(ài)夏天,更愛(ài)夏天的荷花。
荷花香煙價(jià)格表篇十二
我是朵,小青蛙從我腳下游過(guò),告訴我吃了多少條害蟲(chóng);小喜鵲從我身邊飛過(guò),告訴我昨晚吃的是什么大餐;小花狗從我旁邊跑過(guò),告訴我“我落水了!”小兔子從我身邊蹦過(guò),告訴我青菜是多么的美味;小蜻蜓落在我的花蕊上,告訴我停機(jī)場(chǎng)是多么的舒適;小露珠告訴我:“哥哥你該吃早飯了!”這時(shí)我才想起來(lái)。
荷花香煙價(jià)格表篇十三
荷花,是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要象征,與清雅、潔凈、高貴等美好的品質(zhì)聯(lián)系在一起。作為生命之花,荷花在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合,扮演著不同的角色,給人以啟示和啟迪。而此次聽(tīng)聽(tīng)荷花的活動(dòng),則是讓我對(duì)荷花這一傳統(tǒng)文化符號(hào)有了更深刻的感悟和體驗(yàn)。
第二段:對(duì)荷花環(huán)境的感受。
在以往的荷花園中,我常常只是走馬觀花地欣賞花色,欣賞其中的景觀,而沒(méi)有深入到花魂之中。但聽(tīng)聽(tīng)荷花活動(dòng)的主題是預(yù)知,讓我更全面地認(rèn)識(shí)荷花。在荷花園中的漫步中,我領(lǐng)略到荷花倩影,聆聽(tīng)到花香的深處,感受到荷花與環(huán)境共處的情懷。不再將荷花局限于眼中所見(jiàn),而是充分從心靈角度去感受水的流動(dòng),風(fēng)的惆悵,荷的輪廓和色澤,它們相互交織在一起,形成一幅美妙的畫(huà)卷。
第三段:對(duì)荷花的理解。
聽(tīng)荷花活動(dòng)中,我了解了荷花的生長(zhǎng)過(guò)程以及它的生命智慧。荷花在水中生長(zhǎng),即便瘦小,也不屈服于水的壓力,而是努力往上綻放。荷花的生命表現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì),這種品質(zhì)無(wú)應(yīng)居于人們心智中。從荷花的身閑中,我們還可借鑒到生命智慧,它就像書(shū)中所說(shuō),生命不是為了自己,而是要為別人綻放。荷花在展示自己的美麗的同時(shí),也為生命的綻放和世界的美好貢獻(xiàn)力量。
第四段:對(duì)心靈的療愈。
在賞荷中,人們會(huì)因?yàn)樾那槠鸱?、煩惱紛繁而帶入白噪音的荷韻,隨著荷花的飄逝,人們的心靈被悄然地疏離雜念,一切自然地被沉淀,并掀起一種純凈、清新的意境。當(dāng)我們身處于荷花的環(huán)境中,我們從自己身體內(nèi)部開(kāi)始入睡的雜念,荷韻不斷催化著我們呼吸節(jié)奏、心跳輕音、眼波漣漪、心態(tài)分明。讓我們擁有重新調(diào)整心境的機(jī)會(huì),更充實(shí)而美滿地去過(guò)好每個(gè)今天。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
荷花香氣襲人,在荷香里,人們得以以最為放松和平靜的心態(tài)去閱讀大千世界,以及人與人之間的情感。荷花雖然短暫卻令人難以忘懷,它的美麗讓我感受到了大自然的神奇,同時(shí)也感悟到生命的豐富多彩。這次聽(tīng)荷花活動(dòng),讓我懂得了更多關(guān)于荷花的文化內(nèi)涵和傳說(shuō)故事,也讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),喚醒了我的良知和好奇心,豐富了我的人生體驗(yàn)。
荷花香煙價(jià)格表篇十四
蟬在樹(shù)梢上不停的叫著。告訴人們夏天已經(jīng)來(lái)到,要說(shuō)夏天最美麗的花是什么,那毫無(wú)疑問(wèn),必然是那“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的了。自古以來(lái)就是詩(shī)人們歌頌的對(duì)象。
在我家后面就有一個(gè)很大的池,每到夏天,那里的競(jìng)相開(kāi)放,與荷葉一起,在微風(fēng)中搖擺,走在橋上,看著那美麗而潔白的,也讓人的心情不由得好上幾分。
欣賞這的同時(shí),又有多少人了解蓮蓬呢?
蓮蓬一開(kāi)始是的花心,但是它在謝了之后又不肯放棄生長(zhǎng),于是開(kāi)始越做越大,于是就有了人們口中的蓮蓬。一個(gè)花的花期是十分短暫的,一般的花謝了就是謝了,而不一樣,它有著不一樣的韌性與堅(jiān)持。它把所有的營(yíng)養(yǎng)全部都給了它的花心。我看著池中的蓮蓬,不由得陷入了沉思。
其實(shí)它就像人一樣,明知自己都快老了,絕不放棄,把自己所有的精力全部放在后代身上,讓他們好好生長(zhǎng),這是一種奉獻(xiàn),是一種無(wú)私,是一種讓人感動(dòng)的精神。
而這種花的精神,往往是我們?nèi)祟?lèi)所缺少的?,F(xiàn)在大部分的人都十分自私,只看見(jiàn)自己的利益,只為自己著想,而從來(lái)不會(huì)去換個(gè)角度為他人想想,為社會(huì)想想,為國(guó)家想想。
就說(shuō)扔垃圾這種小事,是有多少人愿意自己把東西扔進(jìn)垃圾箱!又是有多少人愿意彎下自己的腰,撿起別人的東西,扔進(jìn)垃圾箱里?因?yàn)槿藗兛偸菚?huì)有太多的理由去推托。
讓我們?nèi)ズ煤孟胂?,好好學(xué)學(xué),好好做做。去想想自己的所作所為,去學(xué)學(xué)的奉獻(xiàn)精神,去做做那自己從未做過(guò)的事。
去學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)吧!學(xué)習(xí)感恩吧!去學(xué)習(xí)無(wú)私吧!去學(xué)習(xí)吧!
荷花香煙價(jià)格表篇十五
荷花是一種具有東方文化底蘊(yùn)的花卉,自古以來(lái)就有著深厚的藝術(shù)表現(xiàn)和人文內(nèi)涵。聽(tīng)荷花,不僅是一種視覺(jué)享受,更是一種聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)和心靈感悟。在荷塘邊靜靜地躺坐,享受荷花的美妙,仿佛可以得到生命的滋潤(rùn)和心靈的升華。在聽(tīng)荷花的過(guò)程中,我們可以體會(huì)到自然的美好,領(lǐng)悟到生命的真諦,更能夠感受到心靈的凈化和升華。
第一段:荷花之美給人留下了深刻的印象。
荷花,是一種充滿著詩(shī)意和畫(huà)意的花卉。站在荷塘的旁邊,望著那片茁壯的荷葉,仰望那盛開(kāi)的荷花,仿佛看到了一幅幅美麗的圖畫(huà)。聽(tīng)荷花,不僅是一種視覺(jué)享受,更是一種美的享受。它的美,在于它的形態(tài)和顏色。一縷縷的清香,在沁人心脾之余,還帶有一絲讓人陶醉的感覺(jué)。荷花的花蕾是緊密的,柔軟而有彈性的,花瓣是潔白而組織上細(xì)膩的,夾雜著粉色或淡紅色,顯得婉約而秀逸。荷花不僅僅是一種獨(dú)立的存在,更是自然之美的一個(gè)縮影,一種精神的象征。
第二段:荷花的生命之美。
荷花能夠開(kāi)放的原因是因?yàn)樗兄鴪?jiān)定的意志力,即使在眾多的挑戰(zhàn)和困難中,它也能夠堅(jiān)定自己的信念,開(kāi)放出自己的美麗。在荷塘中,荷花為我們展現(xiàn)了一種生命之美,一種勇敢的生命態(tài)度。荷花執(zhí)著的追求著自己的理想,用自己的行動(dòng)詮釋著堅(jiān)毅和不放棄的心。即使生命只是短暫的片刻,荷花仍然用自己簡(jiǎn)短卻帶有千言萬(wàn)語(yǔ)的生命告訴我們:生命和時(shí)間雖短暫,但是要理解生命的真義,便不能單單看重時(shí)間而忘卻生命的美好。
第三段:荷花給予人們的啟示。
荷花不僅賦予了人類(lèi)美的享受,也為人類(lèi)賦予了生命的啟示。荷花在頑強(qiáng)地生長(zhǎng),一直到它凋謝的那一刻,荷花都在追求著生命的高度。它告訴我們,每一滴生命的熱血,都應(yīng)該在旅途中撒得漫山遍野,灌溉心田。荷花雖虛弱,但它的美依然能夠激發(fā)起人們生命的激情和胸懷。荷花富有寓意,讓我們明白人生的真諦,生命就像荷花一樣,要珍惜它的每一刻,要活得精彩,把握自己的人生方向。
第四段:荷花對(duì)情感的發(fā)掘。
聽(tīng)荷花,不僅僅只是一種美的享受和神的感悟,還有豐富情感的發(fā)掘。荷花嬌小而不失婉約初吻的美麗,不僅僅是充分的詮釋了婉約的情感,而且也是世間所少有的真情一吻。荷花本身是含情脈脈的,它不僅僅是藝術(shù)的象征,也是戀愛(ài)中千姿百態(tài)的情感哲學(xué)。使人們可以通過(guò)荷花,創(chuàng)造出來(lái)更好的情感氛圍,能夠?qū)ψ约旱那楦袪顟B(tài)進(jìn)行整理和發(fā)掘。
第五段:荷花的心靈升華。
荷花在人們的心里扮演著一種情感升華的角色,聽(tīng)荷花,領(lǐng)悟到心靈的凈化與升華。在沉靜的夜晚,聽(tīng)荷花的聲音,感受著每一朵荷花的靈氣?;蛟S這是一種神性的感觸,讓人感受到的是生命的靈性和智慧,荷花的美給予了我們一種讓心靈釋放的感覺(jué),讓我們的生命更加美好且充實(shí)。
總之,聽(tīng)荷花是一種心靈的體驗(yàn),它可以引導(dǎo)我們?nèi)ヌ綄と松恼嬷B,去品味自然的美妙。在荷塘邊,放慢腳步,靜心聽(tīng)荷花,可以體味到生命的美妙和自然之美,又可以?xún)艋撵`,讓自己變得更加美好。從聽(tīng)荷花中獲取的精神享受,是不同于凡俗生活的獨(dú)特,是一種情感的深刻體會(huì)。希望在未來(lái)的日子里,能多在荷塘邊留下腳印,多傾聽(tīng)荷花的聲音,多與自然的聲音融為一體,感受自然之美。
荷花香煙價(jià)格表篇十六
《荷花》是郁達(dá)夫先生的代表作之一,講述了一個(gè)青年在荷塘邊與女子相遇后發(fā)生的一系列故事。這篇小說(shuō)以寫(xiě)實(shí)主義的手法展現(xiàn)了生活的真實(shí),氣息鮮明,熠熠生輝,也表現(xiàn)了作者對(duì)自然和人性的深刻思考。今天我想分享我的《荷花》心得體會(huì),探討這篇小說(shuō)的價(jià)值所在,并希望通過(guò)對(duì)其中的感悟,引導(dǎo)大家在生活中品味更多的美和健康的生活態(tài)度。
第二段:自然與人性的合一。
小說(shuō)的生動(dòng)描繪和細(xì)膩表現(xiàn)使我們?cè)谛凶吆商林g仿佛親臨其境。而作為自然界的代表,荷花又成為了這個(gè)故事的象征。荷花在其勾心斗角的人性世界中,保持了無(wú)私寬容的姿態(tài),與人性最為相得益彰。秉持著自然的本性,他們給予了這個(gè)小說(shuō)以深厚的人文氣息,讓我們不禁沉思自然與人性之間究竟應(yīng)該是一種什么樣的關(guān)系。在生活中我們時(shí)常忽視自然和人性之間的互補(bǔ)共生,破壞著它們的平衡。而《荷花》正是提醒我們應(yīng)該以和諧的態(tài)度去對(duì)待自然環(huán)境和人性彼此之間的協(xié)調(diào)。
第三段:真善美的道路。
這篇小說(shuō),無(wú)論在情節(jié)和語(yǔ)言表達(dá)上都充滿了藝術(shù)感和人性美。這種美,不同于形式上的美,而是深植于人性中真善美的內(nèi)核。類(lèi)似文章中的愛(ài)情、友情、和諧、真誠(chéng)等主題毫無(wú)做作感,表現(xiàn)出人性最真實(shí)、最美好的一面。而與之相比,那些惡劣、不實(shí)而丑化的情節(jié)和人性毫無(wú)疑問(wèn)是小說(shuō)中最不可取的部分。在現(xiàn)代社會(huì)中,許多人對(duì)真善美的表達(dá)已經(jīng)減少了,這種價(jià)值被更多的人們遺棄了。然而,《荷花》深刻啟示了我們,我們要在日常生活中回歸和弘揚(yáng)這種美好,讓真善美的藝術(shù)再次得以復(fù)蘇和發(fā)揚(yáng)光大。
第四段:拓寬生活視野。
小說(shuō)借助荷花為中心的故事,給我們展示了生活的多樣性。小說(shuō)中加入了一些不同角色的人物,關(guān)注了不同階層、不同身份的人的想法和行為,使得小說(shuō)表達(dá)了一種寬廣的觀念。而人性彼此間的對(duì)話也充分展現(xiàn)了作者郁達(dá)夫的才華,使得讀者在看完小說(shuō)后歸來(lái)便不禁多了些思索。在生活中,跟這些人物不同的人對(duì)生活產(chǎn)生厭倦的時(shí)候,不妨多去了解世界、接觸不同的人,這樣才能有更多的體驗(yàn)、更廣的視野,并收獲更多美好。
第五段:總結(jié)。
《荷花》是郁達(dá)夫先生的代表作之一,表達(dá)了自然和人性的和諧、真善美的精髓以及生活的多樣性。在小說(shuō)中,我們能夠真正發(fā)現(xiàn)生活中最優(yōu)秀的方面,并以此作為自己的指南罷,旨在成為生活中的真正英豪。因此,我們應(yīng)該秉承其中的精神,以最好的姿態(tài)去面對(duì)人性和自然,去感受和體驗(yàn)這種真善美的存在,并以此推動(dòng)我們自己變得更加美好。讓我們來(lái)學(xué)習(xí)和欣賞郁達(dá)夫先生留下來(lái)的這只《荷花》,體驗(yàn)生活中的美好,超越自己,展現(xiàn)人性的精彩!
荷花香煙價(jià)格表篇十七
又名蓮花、芙蓉、芙蕖,別稱(chēng)"菡萏",是百花中名稱(chēng)最多的花之一。
的品種也不少,據(jù)老師介紹,有千葉荷、四面荷、并頭荷、重臺(tái)荷,還有奇特的四季荷和夜舒荷。夜舒荷就是其葉子入夜舒展,白天反而卷和。
的用途極廣,主要是食用,藥用和觀賞。蓮蓬子含淀粉很多,營(yíng)養(yǎng)豐富,清香可口。剝開(kāi)蓮蓬,一粒粒蓮子就像翡翠玉卵,剝?nèi)ネ馄ず鸵粚颖∧?,里面就是雪白的蓮子仁。我最?lèi)?ài)吃它,所以一到蓮子八成熟時(shí),我就鉆進(jìn)灣,躲在荷葉下,大飽口福,壓不可支。
荷藕是一種高級(jí)蔬菜,含20%的碳水化合物、各種維生素和礦物鹽,即可當(dāng)水果生吃,也可烹飪成佳肴熟吃。如果制成蜜餞或藕粉,更是別有風(fēng)味。不過(guò)我小時(shí)候?qū)?ài)吃生藕,脆生生的,甜甜的,妙不可言。
還是一種很有價(jià)值的中藥。我的老中醫(yī)爺爺告訴我,能清暑解熱,蓮梗能通氣寬胸,蓮瓣能治暑熱煩渴,蓮子能健脾止瀉,蓮心能清火安神,蓮房能消瘀止血,藕節(jié)還有解酒毒的功效,自葉至莖,自花至實(shí),無(wú)一不可入藥。他把自己的一切毫無(wú)保留的全都貢獻(xiàn)給人類(lèi)。更是綠化、美化、凈化我們環(huán)境的貴重之花。遠(yuǎn)望,"接天蓮葉無(wú)窮碧,映日別樣紅".近看,點(diǎn)綴著綠波,有風(fēng)作飄搖之態(tài),無(wú)風(fēng)呈梟娜之姿。雨過(guò)天朗,珠玉滾動(dòng),更加風(fēng)雅。綠中點(diǎn)紅,嬌姿欲滴,縷縷清香,似琴可聞。哪吒菩薩,隱約可見(jiàn)?;ㄖx蓬出,如一只綠色小碗,似一朵未來(lái)之花,亭亭玉立,洗人耳目。
"出淤泥而不染,濯清漣而不妖".這是周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中對(duì)君子品格的盛贊,也是崇高中之最崇高者。
用途之廣,品格之高,是百花不可比擬的。讓我們都來(lái)仰慕,大力養(yǎng)殖吧!
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