計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
中班秋學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇一
學(xué)期初本班新增 5名新生,現(xiàn)共有35名幼兒,其中17名為女生、18名為男生。通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:
身體發(fā)展方面 :
自理能力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動(dòng)地在餐前、餐后用肥皂洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動(dòng)作:幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡,喜歡用多種方法玩球,部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動(dòng)作:初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢(shì),孩子們喜歡使用剪刀,但 15%的孩子運(yùn)用得欠自如;黃鑫凱、江梁才、孫文睿、歐梓航等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健:孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。
認(rèn)知發(fā)展:
智力能力:會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異,學(xué)會(huì)了按用途、材料分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化,會(huì)按音樂編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
數(shù)概念:會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序,會(huì)從不同方向進(jìn)行 10以內(nèi)數(shù)的排序;能辨認(rèn)5—7種圖形。
語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)了故事的復(fù)述,能有表情地朗誦兒歌。謝瑋楨、黃銘?zhàn)?、鐘嘉慧、江韻晴等小朋友在集體中不敢大膽表述;歐梓航小朋友的普通話水平有待加強(qiáng)。
方案教學(xué)中,我們?cè)诤⒆觽円延械纳罱?jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上循著他們的興趣發(fā)展學(xué)習(xí)方向,孩子們?cè)趨⒓?、嘗試和探索中體驗(yàn)了寫信、寄信、當(dāng)郵遞員的樂趣,孩子們的發(fā)散性思維得到培養(yǎng),知識(shí)面得到擴(kuò)展,探索問題的興趣得到提高。
社會(huì)性發(fā)展方面:
大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,何培林、陶浩然、簡(jiǎn)鈺盈等小朋友在新學(xué)期還能主動(dòng)地關(guān)心新來小朋友。懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會(huì)公共規(guī)則,形成初步的社會(huì)公德意識(shí),培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。
黃鑫凱、葉子弘、黎英杰等小朋友有喜歡翻別人的書包等不好的行為習(xí)慣;班級(jí)中 65%為獨(dú)生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,不會(huì)較好地愛護(hù)物品,胡婉晨、鄧博文、江韻晴、歐梓航等小朋友做事拖拉,依賴性較強(qiáng)。
本學(xué)期的班工作
計(jì)劃將制訂與幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對(duì)班級(jí)所存在情況采取相應(yīng)的教育措施:
一)幼兒生活管理目標(biāo)
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)及時(shí)洗手的好習(xí)慣。
會(huì)用正確的方法擤、擦鼻涕。
能把毛巾擰干,正確盥洗;學(xué)習(xí)用自帶毛巾 擦汗。
2、 培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。
安靜愉快地進(jìn)餐,坐姿自然。
正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放。
逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不挑食,不剩飯菜。
養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。
3、 培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力
安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。
生病時(shí)愿意接受治療并能注意休息。
學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
正確區(qū)分左右鞋,會(huì)系鞋帶。
行動(dòng)迅速地整理床上用品。
4、 學(xué)做值日生:
學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,理解分工合
作的好處,能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的'清潔、整理工作。
給小伙伴分發(fā)食品,學(xué)會(huì)照顧別人。
學(xué)習(xí)照顧班級(jí)的動(dòng)植物角。
督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
(二)身體發(fā)展目標(biāo):
( 1)生長(zhǎng)發(fā)育:身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。
( 2)動(dòng)作發(fā)展:走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定,能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。
( 3)具有一定的抵御寒、暑、饑、渴的能力和抵抗疾病的能力。
( 4)幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)
識(shí)各類常見食物,結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),知道其作用。
( 5)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要器官及主要功能;懂得預(yù)防接種的重要性;在成人的幫助下知道處理常見外傷的最簡(jiǎn)單的方法;懂得快樂有益于健康的道理。
( 6)培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。
(三) 認(rèn)知發(fā)展目標(biāo):
( 1)興趣:喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問,愛唱、跳、做游戲,愛參加各種運(yùn)動(dòng),喜歡動(dòng)手操作、觀察、實(shí)驗(yàn)。
( 2)語言:能集中注意力,耐心傾聽別人談話,不搶著講,不亂插嘴;,不打斷別人的話;會(huì)圍繞一定的話題用輪流的方式談話,能較連貫地表達(dá)自己的意思,不跑題;,樂意與同伴交流,能大方地在集體中說話;逐步學(xué)會(huì)理解圖片和情景中展示的事件順序;正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等,能說簡(jiǎn)單而完整的合成句。能仔細(xì)觀察圖畫書中畫面的人物細(xì)節(jié),增長(zhǎng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。
( 3)能力:會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。掌握日常生活中常見事物的特性,初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會(huì)動(dòng)手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀。
(四) 社會(huì)性發(fā)展方面:
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解并關(guān)心周圍的同伴及成人,初步理解他們的需要和情感,會(huì)同情、關(guān)心和幫助他人。
引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)、交通設(shè)施、風(fēng)景名勝、知道他們與人們生活的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
引導(dǎo)幼兒在與同伴及成人的交往中,正確使用禮貌用語,進(jìn)一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望,培養(yǎng)幼兒與他人交往的技能,使他們學(xué)會(huì)自覺地與他人合作,懂得謙讓。
鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,愿意為班級(jí)、為家庭做力所能及的事,使幼兒進(jìn)一步了解周圍成人的勞動(dòng),懂得勞動(dòng)的艱辛,懂得要尊敬勞動(dòng)者,愛惜勞動(dòng)成果。
鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的見解,能克服困難,完成任務(wù);鼓勵(lì)幼兒有始有終低做一件事,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。
鼓勵(lì)
幼兒初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己與同伴,鼓勵(lì)幼兒敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn),做一個(gè)守信用的人。
(五) 游戲能力的發(fā)展目標(biāo):
( 1)對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高,例如:內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院,而是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容;方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活,而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀察的社會(huì)現(xiàn)象;游戲前開始學(xué)習(xí)共同的商量地點(diǎn)、陳設(shè)和角色;游戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作,而是有自然的交往過程。
( 2)有一定的建筑活動(dòng)的能力。
( 3)學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
* 日常性的家長(zhǎng)工作:
1.針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。
2.建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過《家園聯(lián)系冊(cè)》、家長(zhǎng)園地、網(wǎng)上交流等多種形式,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
* 階段性的家長(zhǎng)工作 :
家訪:完成新生普訪工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步的信任關(guān)系。
家長(zhǎng)會(huì):對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足,并介紹本學(xué)期將采取的措施,希望得到家長(zhǎng)的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo),希望得到家長(zhǎng)的積極配合,使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
家長(zhǎng)開放日:
請(qǐng)家長(zhǎng)來班級(jí)觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。
相信通過努力,我班保教工作將會(huì)取得更大成績(jī)!
中班秋學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇二
狹義的計(jì)劃是應(yīng)用寫作廣義工作計(jì)劃中最適中的一種。這個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)在,時(shí)間一般在一年、半年左右,范圍一般都是一個(gè)單位的工作或某一大項(xiàng)重要工作,內(nèi)容和寫法要比規(guī)劃具體、深入,要比設(shè)想正規(guī)、細(xì)致,要比方案簡(jiǎn)明、集中,要比安排闊展、概要。下面是小編收集整理的中班學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文,歡迎借鑒參考。
一、班況分析。
透過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;語言表達(dá)潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動(dòng)手操作潛力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力,喜歡幫忙他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作。
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
保育工作。
1、尊重、關(guān)愛每個(gè)幼兒,了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,及時(shí)采取措施幫忙幼兒。
2、堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生制度,做到每一天一小掃,每周一大掃;物品持續(xù)衛(wèi)生、整潔、有序,培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。
3、玩、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。
4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,保證幼兒的身心健康發(fā)展。
教育教學(xué)工作。
1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況,制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃;以整合課程為主,再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng),并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段,寓教于樂,因材施教,以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。
3、注重教育行為的觀察,從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒,使其得到最大的提高。
4、開展雙語教學(xué),把我園的特色教育展現(xiàn)出來。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng),到達(dá)家園共育的效果。
6、透過對(duì)家長(zhǎng)開放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式,理解我們的教育觀念,使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、用心地配合我們的工作。
7、利用社區(qū)資源,讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,并將我們的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開放。
三、安全工作。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?;顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的職責(zé)心,細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
四、班級(jí)管理。
1、每月定期召開班務(wù)會(huì),總結(jié)上個(gè)月的工作狀況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作資料。
2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。
3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級(jí)財(cái)物,每一天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
五、家長(zhǎng)工作。
做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果。
1、根據(jù)中班具體狀況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。
2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
4、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況,向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
5、定期開好家長(zhǎng)會(huì),提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動(dòng),歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)。尋找適宜機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,透過各種途徑到達(dá)家園教育同步。
總之,我班三位老師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!
一、班級(jí)情況分析。
上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名,到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了,他們大多數(shù)為獨(dú)生子女,但經(jīng)過了上一個(gè)學(xué)期中班的培養(yǎng),幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步,但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,具體表現(xiàn)在:自理能力差、依賴性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴交流等。本學(xué)期我和周老師將會(huì)繼續(xù)合作將中二班帶好,并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)與具體措施。
(一)教育教學(xué)方面。
1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。
3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,以及活潑開朗的性格。
4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做,不依賴別人,一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動(dòng)。
措施:
首先,根據(jù)中班幼兒年齡特征,運(yùn)用直觀教具、游戲,結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
其次,注重個(gè)別差異,教學(xué)中因地制宜,因人施教,對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。
再次,繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),嘗試方案教學(xué),充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識(shí),充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),從而提高幼兒的積極性,促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
最后,通過日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談話及請(qǐng)幼兒示范,集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。
(二)家園共育方面。
1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,讓家長(zhǎng)積極配合引導(dǎo)幼兒,使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng),共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)來班級(jí)觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。
措施:
1、通過“家園聯(lián)系欄”,向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等,鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多提好的建議,充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。
2、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)交流信息。
3、更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。并糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度,家園合作,共同教育好孩子。相信通過我和周老師的努力,咱們中二班的各項(xiàng)工作都將會(huì)順利的完成的。
一、基本情況。
1.幼兒方面:中一班共有幼兒30名,其中男孩13名,女孩17名。
經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉,每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步:有的變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌,學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高,關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn)。身體發(fā)展方面:幼兒喜歡體育活動(dòng),參與積極性高,活動(dòng)量大,個(gè)別男孩動(dòng)作靈活。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。如:進(jìn)餐習(xí)慣不好,有待細(xì)致培養(yǎng);部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣;不能保管好自己的物品等等。認(rèn)知方面:幼兒普通話進(jìn)步很大,數(shù)概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動(dòng);有看書的興趣;部分幼兒愛表現(xiàn)、表演。社會(huì)性發(fā)展方面:大部分幼兒有禮貌、會(huì)交往,能和同伴友好相處,喜歡與班上教師交朋友。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足,通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭(zhēng)搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。各項(xiàng)常規(guī)不太好,本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)。
2.教師方面:中一班共有三名老師,三名老師均為??萍耙陨蠈W(xué)歷,并取得了幼兒教師資格證。
3.家長(zhǎng)方面:一是充分利用家庭教育資源,開展主題為“我的小鼻子”、“秋季保健常識(shí)預(yù)防”兩次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng);二是開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、慶六一親子游園活動(dòng)、“清明節(jié)—我們的緬懷”家長(zhǎng)講革命故事三次家長(zhǎng)社區(qū)活動(dòng);三是家委會(huì)組織開展“走進(jìn)動(dòng)物王國,擁抱美麗春天”親子出游活動(dòng)。
二、現(xiàn)狀分析。
1.幼兒缺乏自主意識(shí),對(duì)老師比較依賴。
幼兒剛升入中班,年齡較小,不能完全適應(yīng)中班的生活節(jié)奏,自主意識(shí)較差,對(duì)老師也比較依賴,遇到問題不能自主解決,總是尋求老師和他人幫助,小部分幼兒出現(xiàn)不愿意上幼兒園的現(xiàn)象。個(gè)別新入園的幼兒交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。
2.教師經(jīng)驗(yàn)不足,專業(yè)水平有待提高。
班中全部為一年一上工作經(jīng)驗(yàn)和今年剛剛招聘的新教師,新教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏,教育理念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)水平都有很大的提升空間,需要參加培訓(xùn)和進(jìn)行自我學(xué)習(xí),提高專業(yè)水平。
3.家園溝通進(jìn)一步暢通,家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高。
經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。
通過日常觀察、和家長(zhǎng)溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);*孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識(shí)。
總的來說,我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)。
(一)工作目標(biāo)。
1.加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,不斷提高幼兒生活自理能力。
2.加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長(zhǎng)。
3.創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境,促進(jìn)幼兒主動(dòng)地發(fā)展。
4.利用多種方式做好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
(二)工作重點(diǎn)。
1.認(rèn)真開展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2.加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長(zhǎng)。
3.切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng)。
4.開展環(huán)境教育,提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。
5.圍繞“自然教育”的理念,創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色。
三、落實(shí)工作重點(diǎn)的具體措施。
(一)積極參加培訓(xùn)并不斷進(jìn)行自學(xué),積累專業(yè)知識(shí),不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教研能力.
1.積極參加學(xué)前辦和幼兒園組織的各類培訓(xùn),認(rèn)真反思并寫出學(xué)習(xí)筆記,做好二次培訓(xùn)的準(zhǔn)備,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2.發(fā)現(xiàn)身邊同事的閃光點(diǎn),向有經(jīng)驗(yàn)的老教師虛心請(qǐng)教,主動(dòng)觀看并學(xué)習(xí)老教師的半日活動(dòng)組織和教學(xué)活動(dòng)組織,學(xué)習(xí)他人,提高自己。
3.和各班老師積極討論,共同探討積極開展我園的教研活動(dòng),充分利用“膠南中心幼兒園教研群”,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研(網(wǎng)絡(luò)備課、專題研討、網(wǎng)絡(luò)論壇等)活動(dòng)。
4.整理主題實(shí)施資源,完善和豐富5大領(lǐng)域主題課程電子資源庫(環(huán)境創(chuàng)設(shè)參考照片、集體教育活動(dòng)。
教案。
課件。
等)。
5.利用空閑時(shí)間進(jìn)行自學(xué),積累專業(yè)知識(shí),提升自身專業(yè)水平。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、獨(dú)立自主意識(shí)和探究意識(shí).
1.提高幼兒生活自理能力。有計(jì)劃的結(jié)合季節(jié)和幼兒實(shí)際的特點(diǎn),將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中,并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí);在各類活動(dòng)中給幼兒提供練習(xí)的機(jī)會(huì),并及時(shí)做好個(gè)別指導(dǎo)工作。
2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立自主意識(shí)。利用自由活動(dòng)時(shí)間及上課時(shí)間培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如一頁一頁翻書、整理好自己的學(xué)具、回答問題要舉手等;多啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒思考與表達(dá),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遇到事情先自己想辦法解決的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí)。在益智區(qū)投放豐富多樣的操作材料,為幼兒的探究活動(dòng)提供物質(zhì)支持,引導(dǎo)幼兒多動(dòng)手操作,培養(yǎng)探究意識(shí)。
(三)認(rèn)真開展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1.圍繞“我上中班了”、“中秋月兒圓”、“愛護(hù)身體少生病”等八個(gè)主題活動(dòng),開展豐富多樣的活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2.提供豐富的游戲材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿自由的游戲環(huán)境,并給予幼兒充足的時(shí)間和空間開展游戲。及時(shí)關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn),敏銳的察覺他們的需要,把握時(shí)機(jī),適時(shí)引導(dǎo)。
3.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。
(四)加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長(zhǎng)。
1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度,做好衛(wèi)生、消毒工作,防止傳染病的流行。
2.科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng),將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。
3.做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng),如:注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水等,提高幼兒的自理能力。
4.定期檢查教室環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,避免意外發(fā)生。
5.積極開展“1.5.30”安全教育模式及時(shí)做好防火、防電、防溺水,防意外事故的演練活動(dòng),引導(dǎo)幼兒掌握基本的逃生和自救知識(shí)。
5.鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉,以提高幼兒的體質(zhì)。
(五)搭建家園溝通平臺(tái),切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,提高家長(zhǎng)滿意度。
1.通過各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁。
(1)家校路路通,針對(duì)孩子的情況,及時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。
(2)平時(shí)注意及時(shí)更新班級(jí)微信群、智慧樹等交流平臺(tái),向家長(zhǎng)反饋我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息,向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章。
2.以電話、約訪、家訪等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,認(rèn)真做好家訪記錄。
3.結(jié)合園務(wù)計(jì)劃開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步,了解教師的工作,使家長(zhǎng)能更好地配合幼兒園的工作。
新的一學(xué)期開始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí),我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計(jì)劃:
一、班況分析:
新學(xué)期我班插了1名新生,現(xiàn)在共有幼兒35名,其中男孩有20名,女孩有15名。通過一年半的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌,語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人,尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作。
1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日。
促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
2、結(jié)合生活和游戲情境,引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系,對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系,并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行,幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問題,用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn);幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異,教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng),并給予適宜的指導(dǎo)。
3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動(dòng),能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn),激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好事物的向往;鼓勵(lì)幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng),獲得美的感受;通過進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。
4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī),要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
三、保育工作。
1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中,教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前,要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地,在活動(dòng)過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,并做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動(dòng)的安全;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn),科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng),其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語活動(dòng),逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。
3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班里的消毒工作,發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo),并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī),凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí),培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)工作。
1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí),有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任,促進(jìn)親子關(guān)系。
2、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí),我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,取得家長(zhǎng)的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒,我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄,園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。
四、教師之間的合作與支持。
在教育活動(dòng)的實(shí)施中,教師起著關(guān)鍵的作用,教師應(yīng)與其他教育者互相溝通,形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通,形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響;全員教師應(yīng)密切合作,經(jīng)常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。
以上是我對(duì)這學(xué)期的工作計(jì)劃,我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù),對(duì)工作赴以全心全責(zé),確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線,改正存在的不足與缺點(diǎn)。
一、情況分析。
本班共有28名幼兒,其中男生15名,女生13名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問,活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言,并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的,在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事,對(duì)英語活動(dòng)較有興趣。不足之處是,有個(gè)別幼兒較調(diào)皮,行為自覺性、自制力較弱,有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,不善言談,不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往,學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的不足之處,在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。
二、主要目標(biāo)。
1.讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強(qiáng)安全意識(shí),懂得一些自我保護(hù)的方法,提高自我保護(hù)能力。
3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,并能為他人和集體服務(wù)。
4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂,自信。
5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。
6.大方、樂意地進(jìn)行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境,樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。
8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。
三、具體措施。
1.提升幼兒的自我服務(wù)能力,并能為他人和集體服務(wù)。
(1)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育,幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義,學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強(qiáng)安全意識(shí),懂得一些自我保護(hù)的方法,提高自我保護(hù)能力。
(1)老師有高度的責(zé)任心,保護(hù)幼兒,照看好每一位孩子,及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。
(2)通過安全教育活動(dòng),教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展。
3.扎實(shí)開展特色教學(xué),促進(jìn)孩子空間地發(fā)展。
(1)教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式,仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
(2)注意幼兒的個(gè)別差異,使每個(gè)幼兒都有較大的提高。
(3)在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。
4.繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。
(1)設(shè)計(jì)、組織豐富的有針對(duì)性的語言活動(dòng),提供認(rèn)讀環(huán)境熏陶,在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上,開展各種活動(dòng),遷移已有經(jīng)驗(yàn),積累認(rèn)識(shí)常用英語單詞和漢字,提高幼兒閱讀興趣和能力。
(2)在區(qū)域活動(dòng)中,充分利用空間,合理地布置安排活動(dòng)區(qū)域,不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延伸活動(dòng)。
5.大方、樂意地進(jìn)行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
(1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價(jià)值。
(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒自由交流。
(3)認(rèn)真傾聽幼兒的話,同時(shí)為幼兒提供正確的語言示范。
6.利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。
(1)利用與家長(zhǎng)面談交流、小紙條、電話等讓家長(zhǎng)配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
(2)每周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊(cè),與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流。
(3)根據(jù)主題開展更換家長(zhǎng)園地。
(4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。
(5)開放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。
中班秋學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇三
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
(2)好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動(dòng),喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。
(1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。
(1)我班有個(gè)別幼兒,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來。
(2)我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。
2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說,我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),不怕困難。
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。
(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。
(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
(1)輕松、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動(dòng)飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理大小便。
(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。
(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。
(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學(xué)會(huì)"學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害"也要注意不傷害別人。
(3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號(hào)碼,遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。
(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),知道如何注意安全,懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,注意安全。
中班秋學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇四
悠閑的暑期生活結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教結(jié)合,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。
一、班級(jí)情景分析:
本學(xué)期我班有幼兒46名,剛來的新生13名。有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣:對(duì)人有禮貌,語言表達(dá)本事、與人交往的本事、生活自理的本事以及動(dòng)手操作本事都有較大的提高。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)本事、助人為樂、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感,使他們?cè)谧晕以械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
二、保教工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,如整理自我的床鋪。
三、教育教學(xué)工作。
4、注重對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話,善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不可是能正確完整地聽取所需的信息,并且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象,所以,良好的傾聽習(xí)慣很重要。
四、班級(jí)管理。
1、認(rèn)真制定周計(jì)劃,按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng),幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合,科學(xué)管理;
2、管理好班級(jí)物品;
3、抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。
五、家長(zhǎng)工作。
做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果:
1、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》,使其充分發(fā)揮橋梁作用;
2、根據(jù)情景隨時(shí)做進(jìn)行家訪;
3、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系,了解情景;
4、每日向家長(zhǎng)反饋幼兒當(dāng)天在園。
中班秋學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇五
1、幼兒方面:中一班共有幼兒30名,其中男孩13名,女孩17名。
經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉,每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步:有的變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌,學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高,關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn)。身體發(fā)展方面:幼兒喜歡體育活動(dòng),參與積極性高,活動(dòng)量大,個(gè)別男孩動(dòng)作靈活。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。如:進(jìn)餐習(xí)慣不好,有待細(xì)致培養(yǎng);部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣;不能保管好自己的物品等等。認(rèn)知方面:幼兒普通話進(jìn)步很大,數(shù)概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動(dòng);有看書的興趣;部分幼兒愛表現(xiàn)、表演。社會(huì)性發(fā)展方面:大部分幼兒有禮貌、會(huì)交往,能和同伴友好相處,喜歡與班上教師交朋友。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足,通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭(zhēng)搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。各項(xiàng)常規(guī)不太好,本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)。
2、教師方面:中一班共有三名老師,三名老師均為??萍耙陨蠈W(xué)歷,并取得了幼兒教師資格證。
3、家長(zhǎng)方面:一是充分利用家庭教育資源,開展主題為“我的小鼻子”、“秋季保健常識(shí)預(yù)防”兩次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng);二是開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、慶六一親子游園活動(dòng)、“清明節(jié)―我們的緬懷”家長(zhǎng)講革命故事三次家長(zhǎng)社區(qū)活動(dòng);三是家委會(huì)組織開展“走進(jìn)動(dòng)物王國,擁抱美麗春天”親子出游活動(dòng)。
1、幼兒缺乏自主意識(shí),對(duì)老師比較依賴。
幼兒剛升入中班,年齡較小,不能完全適應(yīng)中班的生活節(jié)奏,自主意識(shí)較差,對(duì)老師也比較依賴,遇到問題不能自主解決,總是尋求老師和他人幫助,小部分幼兒出現(xiàn)不愿意上幼兒園的現(xiàn)象。個(gè)別新入園的幼兒交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。
2、教師經(jīng)驗(yàn)不足,專業(yè)水平有待提高。
班中全部為一年一上工作經(jīng)驗(yàn)和今年剛剛招聘的新教師,新教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏,教育理念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)水平都有很大的提升空間,需要參加培訓(xùn)和進(jìn)行自我學(xué)習(xí),提高專業(yè)水平。
3、家園溝通進(jìn)一步暢通,家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高。
經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。
通過日常觀察、和家長(zhǎng)溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識(shí)。
總的來說,我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
三
1、加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,不斷提高幼兒生活自理能力。
2、加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長(zhǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境,促進(jìn)幼兒主動(dòng)地發(fā)展。
4、利用多種方式做好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
1、認(rèn)真開展主題教育、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長(zhǎng)。
3、切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng)。
4、開展環(huán)境教育,提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。
5、圍繞“自然教育”的理念,創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色。
1、積極參加學(xué)前辦和幼兒園組織的各類培訓(xùn),認(rèn)真反思并寫出學(xué)習(xí)筆記,做好二次培訓(xùn)的準(zhǔn)備,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、發(fā)現(xiàn)身邊同事的閃光點(diǎn),向有經(jīng)驗(yàn)的老教師虛心請(qǐng)教,主動(dòng)觀看并學(xué)習(xí)老教師的半日活動(dòng)組織和教學(xué)活動(dòng)組織,學(xué)習(xí)他人,提高自己。
3、和各班老師積極討論,共同探討積極開展我園的教研活動(dòng),充分利用“膠南中心幼兒園教研群”,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研(網(wǎng)絡(luò)備課、專題研討、網(wǎng)絡(luò)論壇等)活動(dòng)。
4、整理主題實(shí)施資源,完善和豐富5大領(lǐng)域主題課程電子資源庫。(環(huán)境創(chuàng)設(shè)參考照片、集體教育活動(dòng)教案、課件等)。
5、利用空閑時(shí)間進(jìn)行自學(xué),積累專業(yè)知識(shí),提升自身專業(yè)水平。
1、提高幼兒生活自理能力。有計(jì)劃的結(jié)合季節(jié)和幼兒實(shí)際的特點(diǎn),將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中,并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí);在各類活動(dòng)中給幼兒提供練習(xí)的機(jī)會(huì),并及時(shí)做好個(gè)別指導(dǎo)工作。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立自主意識(shí)。利用自由活動(dòng)時(shí)間及上課時(shí)間培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如一頁一頁翻書、整理好自己的學(xué)具、回答問題要舉手等;多啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒思考與表達(dá),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遇到事情先自己想辦法解決的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí)。在益智區(qū)投放豐富多樣的操作材料,為幼兒的探究活動(dòng)提供物質(zhì)支持,引導(dǎo)幼兒多動(dòng)手操作,培養(yǎng)探究意識(shí)。
1、圍繞“我上中班了”、“中秋月兒圓”、“愛護(hù)身體少生病”等八個(gè)主題活動(dòng),開展豐富多樣的活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2、提供豐富的游戲材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿自由的游戲環(huán)境,并給予幼兒充足的時(shí)間和空間開展游戲。及時(shí)關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn),敏銳的察覺他們的需要,把握時(shí)機(jī),適時(shí)引導(dǎo)。
3、師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度,做好衛(wèi)生、消毒工作,防止傳染病的流行。
2、科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng),將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。
3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng),如:注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水等,提高幼兒的自理能力。
4、定期檢查教室環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,避免意外發(fā)生。
5、積極開展“1、5、30”安全教育模式及時(shí)做好防火、防電、防溺水,防意外事故的演練活動(dòng),引導(dǎo)幼兒掌握基本的逃生和自救知識(shí)。
5、鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉,以提高幼兒的體質(zhì)。
1、通過各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁。
(1)家校路路通,針對(duì)孩子的情況,及時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。
(2)平時(shí)注意及時(shí)更新班級(jí)微信群、智慧樹等交流平臺(tái),向家長(zhǎng)反饋我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息,向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章。
2、以電話、約訪、家訪等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,認(rèn)真做好家訪記錄。
3、結(jié)合園務(wù)計(jì)劃開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步,了解教師的工作,使家長(zhǎng)能更好地配合幼兒園的工作。
中班秋學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇六
隨著炎熱夏天淅淅淡去,新的一學(xué)期又將開始了,大家都各就各位回到自我的崗位上,迎接新學(xué)期的工作,作該做的新計(jì)劃,我期望我們班的孩子能遇到我們這些良師,為他們智慧一生尊定一生,受益終生,有了這個(gè)目標(biāo)我們班有了自我要走的腳印。
幼兒進(jìn)入中班,在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較,他們會(huì)更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自我去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期,做為教師完全能夠先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,來發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長(zhǎng)在哪里,適時(shí)的幫忙他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。
一、班況分析。
我班現(xiàn)有幼兒39人,新添8人。其中男生18人,女生21人。經(jīng)過一年幼兒園團(tuán)體生活,幼兒各方面本事都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì)了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,有了必須的安全意識(shí),樂意與人交談,能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,充滿了好奇心和求知欲。自理本事有了較大提高,良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,認(rèn)識(shí)本事有所發(fā)展。
由于班里幼兒小班年齡的較多,占了近一半,無論在教學(xué)組織還是在班級(jí)管理上都增加了必須的難度。個(gè)別小年齡的幼兒早上來園還要哭鬧,并且動(dòng)手本事較差,社會(huì)交往技能差。8名新生規(guī)則意識(shí)較差,自理本事較差,有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn),圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn),我班2位教師共同協(xié)商,制訂如下計(jì)劃:
二、具體工作措施。
1、安全方面。
a、在幼兒園我們把安全工作放在首位,時(shí)刻注意孩子的安全,對(duì)存在的安全隱患,我們及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)奶幚?,引?dǎo)教育孩子,培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。平時(shí)教幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲,不去危險(xiǎn)的地方,不跟陌生人走,出去玩時(shí)不要離開成人的視線,不隨便摸危險(xiǎn)物品,懂得家居安全,懂得交通安全,并且要求家長(zhǎng)配合引導(dǎo)我們的工作。
b、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機(jī)械訓(xùn)練時(shí),不推不跑不打架,懂得禮讓。平時(shí)外出活動(dòng)時(shí)教小朋友有良好的秩序,懂得排隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走,不跑不跳,不爬高,不玩水,教小朋友上廁所時(shí)不能夠追、跑、推、拉,并且有男女之分的思想,避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故。
2、保育方面。
a、教室衛(wèi)生。
a、每一天對(duì)幼兒的口杯,毛巾,地面桌椅,進(jìn)行清洗消毒。
b、每一天用消毒燈對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒。
c、教室每餐一小掃,每一天一大掃,堅(jiān)持教室通風(fēng),整潔,給孩子營(yíng)造舒適的環(huán)境。
d、要堅(jiān)持廁所干凈、通風(fēng)、無異味。
e、每星期將幼兒的被子,枕頭進(jìn)行清洗,消毒一次,并在日光下爆灑一次。
f、每星期將小朋友玩的玩具進(jìn)行清洗、消毒、爆灑。
b、幼兒個(gè)人衛(wèi)生。
a、讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后用肥皂、流動(dòng)水洗手。
b、讓小朋友養(yǎng)成,早上來園自我放書包,將書本分類放好,自我放好口杯,掛好毛巾,并且教他們會(huì)使用自我的口杯,毛巾。
c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口,擦嘴,洗臉的習(xí)慣。學(xué)會(huì)飯后清理桌面的污物,會(huì)整理桌椅。
d、教小朋友飯后不做激烈運(yùn)動(dòng),會(huì)將板凳搬到指定的地點(diǎn)坐好看書。
e、教小朋友每星期剪指甲一次。
f、教小朋友勤洗澡,洗頭。
g、教小朋友自我穿、脫衣服,鞋襪,整理床鋪。
c、幼兒日常護(hù)理。
a、多帶小朋友到戶外鍛煉身體,做好冬季防寒工作。
b、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態(tài)。
c、每一天給幼兒飲3—5次水。
d、注意根據(jù)天氣變化,及時(shí)給幼兒增減衣服。
三、教學(xué)工作領(lǐng)域目標(biāo)。
a、健康方面。
教育幼兒在團(tuán)體生活中情緒安定,愉快,衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理本事,明白必要的安全知識(shí),保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自我,喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。
b、語言方面。
引導(dǎo)幼兒樂意與人交談,講話有禮貌,注意傾聽對(duì)方講話,能理解、運(yùn)用日常用語,能請(qǐng)楚的說出自我想說的事。喜歡聽故事,看圖書,能聽懂和會(huì)說普通話。適當(dāng)會(huì)說些英語。
c、社會(huì)方面。
引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)地參與各種活動(dòng),有自信心,樂意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和分享,有同情心,理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感和愛心。
d、科學(xué)方面。
引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲望,能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
e、藝術(shù)方面。
能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),學(xué)會(huì)欣賞,并能大膽的表達(dá)自我的情感和體驗(yàn),能自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
f、識(shí)讀方面。
學(xué)會(huì)欣賞、跟讀、閱讀、傾聽、樂意當(dāng)眾講話,說話自然大方。能用簡(jiǎn)單的句子連貫的表述自我的想法,并認(rèn)識(shí)單詞140個(gè),愛惜書本,掌握正確的閱讀方法和姿勢(shì)。
g、數(shù)學(xué)方面。
(a)、學(xué)會(huì)1———20的順數(shù)和倒數(shù),練習(xí)序數(shù)的概念,知會(huì)空間上、中、下的認(rèn)識(shí)食物與空間的對(duì)應(yīng),學(xué)會(huì)大、中、小的比較,能結(jié)合形狀和顏色特征,做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)練習(xí)。
(b)、認(rèn)識(shí)半圓形,梯形,并知會(huì)形狀與顏色的空間位置,對(duì)應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)空間的區(qū)域定位概念,對(duì)形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征有必須的確定本事,明白點(diǎn)線,面的構(gòu)成概念,封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。
(c)、經(jīng)過奇妙樂園主題教學(xué),讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識(shí)以及函數(shù)對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)綜合練習(xí),有必須的方向感,學(xué)會(huì)觀察。
(d)、認(rèn)識(shí)單位量詞一雙一對(duì),認(rèn)識(shí)集合的特性。
四、環(huán)境方面。
1、創(chuàng)設(shè)平等,支持、鼓勵(lì),有利于小朋友與他人自由交往,滿足幼兒合作分享,互助以及向他人學(xué)習(xí)的需要。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)具有充足的玩具材料、工具等,滿足幼兒進(jìn)行不一樣領(lǐng)域活動(dòng)的需要,能使幼兒自信,自由,愉快地從事各種有益的活動(dòng)。
3、各區(qū)域的教玩具要根據(jù)教學(xué)資料及時(shí)更換,及增添新的玩具。
五、班級(jí)管理方面。
做到合作愉快,分工合作要安排合理,做到每個(gè)月天一次班級(jí)會(huì)議,班級(jí)遇到的任何事情要大家都要互相通氣,班級(jí)的工作情緒及培養(yǎng)孩子的方向要做到大家心中有數(shù)。
六、家長(zhǎng)工作方面。
以尊重家長(zhǎng),提高教師服務(wù)意識(shí)為原則,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流,努力做好以下工作:
1、主動(dòng)與家長(zhǎng)交流溝通,以填寫記錄本的方式,家訪的方式、電訪的方式、還有發(fā)家校通的方式,利用家園聯(lián)系欄的方式,以及家長(zhǎng)接送孩子時(shí)的交談,了解每位孩子的興趣、愛好、個(gè)性和行為習(xí)慣,便于更好的引導(dǎo)孩子滿足家長(zhǎng)合理的需求。并向家長(zhǎng)傳達(dá)育兒知識(shí),提高家長(zhǎng)的育兒觀念。
2、學(xué)期初開家長(zhǎng)會(huì),并且利用家長(zhǎng)開放日等教研觀摩活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作有所認(rèn)識(shí)。
3、要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收拾廢物來園,或者請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一齊利用廢物做教玩具,有利于家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)取參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,提高家長(zhǎng)的覺悟。
七、月工作安排。
九月份工作安排:
1、迎接舊生,新生入園,做好情緒穩(wěn)定工作,抓好一日常規(guī)訓(xùn)練。
2、制訂好新學(xué)期工作計(jì)劃,編排新操。
3、做好興趣班招生報(bào)名工作,確定名額。
4、家訪,開家長(zhǎng)會(huì),選定家委會(huì)代表。
5、慶祝教師節(jié)主題教學(xué)。
6、期初幼兒身高,體重測(cè)量評(píng)價(jià)。
7、開展“迎國慶、賀中秋”主題活動(dòng)。
8、籌備好幼兒自理本事服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。
十月份工作安排:
1、開展重陽節(jié)敬老活動(dòng),組織幼兒秋游。
2、舉行家長(zhǎng)開放日教學(xué)觀摩活動(dòng)。
3、幼兒喂服驅(qū)蟲藥。
4、做好床上用品換季,消毒,清洗入庫工作。
十一月份工作安排:
1、教師公開課觀摩活動(dòng)。
2、班級(jí)環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)。
3、舉辦園報(bào),家教專刊。
十二月份工作安排:
1、加強(qiáng)教師自身技能,技巧鞏固,參與自制教玩具比賽,參與論文比賽。
2、開展幼兒自理本事服務(wù)競(jìng)賽。
3、做好迎接區(qū)一級(jí)幼兒園復(fù)評(píng)工作。
4、開展親子同樂活動(dòng),迎接新年主題教學(xué)活動(dòng)。
元月份工作安排:
1、寫好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2、迎接領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)工作的考核。
3、做好學(xué)期收尾工作。
中班秋學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇七
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在這半年中,我們班兩位老師團(tuán)結(jié)一心,認(rèn)真配合,踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)做總結(jié)如下:
1、主題活動(dòng)的開展:
本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,結(jié)合主題課程,開展了《過春節(jié)》、《我快樂,我勇敢》、《春天到》、等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過程中,我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,為幼兒提供了豐富的操作材料,比如在《春天到》這一主題中,小朋友帶來了很多能發(fā)芽的植物,還有水養(yǎng)的烏龜,小魚,小朋友自己畫的有關(guān)春天圖片,把我們教室打扮一新,充滿了春天的氛圍,小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果,特別興奮。
2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
我班現(xiàn)在有36名小朋友,由于我班男生多,女生少,且大部分幼兒個(gè)性好動(dòng)較調(diào)皮,針對(duì)這一現(xiàn)象我們兩位教師步調(diào)一致,共同合作。課前反復(fù)強(qiáng)調(diào),晨間談話也開展類似的活動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間的重抓教育,班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了,團(tuán)結(jié)友愛的、互相幫助、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。比如:很多小朋友能主動(dòng)的互相幫助:穿衣服、。早晨來園較早的幼兒能幫助老師及值日生干一些力所能及的勞動(dòng)。
上個(gè)學(xué)期,班內(nèi)幼兒不舉手,隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手,對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開展了小助手值日生輪換制,既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔?wù)的能力,而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
在保育方面,我們遵循保教結(jié)合的原則,兩位老師互相協(xié)調(diào),做到教中有保,保中有教。我們?cè)谌粘I畋局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥迹M心盡力的為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,雖說中班的孩子自立能力提高了,但冬天的衣褲太多,檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,力求讓每個(gè)幼兒都穿戴整齊的回家。另外,我們兩位老師作好衛(wèi)生清潔工作,每天擦桌子、擦玩具柜,每天定時(shí)用紫外線進(jìn)行消毒每周一次大掃除。在平時(shí)也要求幼兒勤洗手、多鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工課和剪貼作業(yè)后都提醒幼兒在平時(shí)也要保持教室的整潔。
《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?!北局@樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開了家長(zhǎng)會(huì),一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,家校通,家園欄等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
1、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
2、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。
下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
中班秋學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇八
一、班級(jí)情景分析:
本學(xué)期我班新增是新增的班級(jí),共計(jì)36人,本班幼兒大部份還沒有上過幼兒園。我們本班教師共同協(xié)商,為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,提高幼兒的自理本事,良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,認(rèn)識(shí)本事有所發(fā)展。制訂如下計(jì)劃:
二、班務(wù)工作重點(diǎn):
1、美化新教室,豐富家園聯(lián)系欄的資料。
2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練,提高早操質(zhì)量。
3、提高幼兒生活自理本事,異常是自我服務(wù)本事:收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。
4、培養(yǎng)幼兒禮貌用語。
5、搞好九月份“家長(zhǎng)開放活動(dòng)”
三、常規(guī)工作。
2、上洗手間要排隊(duì),養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣。
3、星期一與四穿園服回園。
4、做好接送、吃藥、尿褲的記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、家園聯(lián)系欄:周計(jì)劃、家教小知識(shí)等外,還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了圖片。
2、教室布置:在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換,讓幼兒參與環(huán)境美化,做到有班級(jí)特色,體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo),同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
五、教育教學(xué)。
(一)健康領(lǐng)域。
1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)本事:擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強(qiáng)幼兒安全教育,明白遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng):游戲、玩皮球、踢毽子,培養(yǎng)進(jìn)取參加體育活動(dòng)的興趣。
5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。
(二)語言領(lǐng)域。
1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流,能大方的在團(tuán)體中說話。
3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。
4、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思。
(三)科學(xué)領(lǐng)域。
1、嘗試從不一樣角度觀察物體,并用語言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),發(fā)展幼兒的分析確定本事。
4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,感知5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成,比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。
(四)社會(huì)領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,體會(huì)到自我的成長(zhǎng)。
2、愿意與同伴分享自我的東西。
3、能遵守成人提出的規(guī)則,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。
4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進(jìn)行歌表演。
2、進(jìn)取參加音樂游戲,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的歡樂。
4、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化,并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
六、家長(zhǎng)工作。
1、針對(duì)情景能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。
2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
3、應(yīng)對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情景,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
七、措施。
1、進(jìn)取參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。
2、班內(nèi)兩位教師密切配合的同時(shí),明確職責(zé),保質(zhì)保量的完成每一天的工作。
3、搞好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
4、設(shè)置“小藥箱”。
中班秋學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇九
踏著輕快的腳步,回味著新年的余香,我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏?huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡,特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析。
二、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求。
三、幼兒課堂常規(guī)的繼續(xù)嚴(yán)格要求,堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
四、三八節(jié)親子活動(dòng)“我的好媽媽”。
五、圖書漂流活動(dòng)、班級(jí)閱讀筆記撰寫、好書推薦會(huì)。
六、幼兒自理能力調(diào)查。
七、拍球能力測(cè)評(píng)。
八、春季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)友誼賽。
九、慶“六一”親子聯(lián)歡活動(dòng)。
十、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展,創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參與的環(huán)境,并根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
十一、家長(zhǎng)工作要做好,孩子在園讓家長(zhǎng)放心。
一、班級(jí)情況分析:
班級(jí)幼兒人數(shù)現(xiàn)有40人,李欣義3月份入園新生。其中男孩19人、女孩21人。班內(nèi)教師略有調(diào)整,劉素梅老師因工作需要調(diào)整到大五班,高文雁老師調(diào)整到中三班。高文雁老師是新招考的年輕教師,在工作、學(xué)習(xí)中要多加幫助、指導(dǎo)。協(xié)助高老師以最快的速度熟悉孩子、家長(zhǎng)。
二、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求
做孩子的朋友,一直以來是我們班的班風(fēng)。老師蹲下來讓孩子們能親近我們,敢和我們說那樣才是真正的和孩子交朋友。不能讓孩子們因?yàn)槔蠋煹耐?yán)來壓制我們的伙伴。從小班開始,我們的師生關(guān)系就在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行,孩子們相信我們。老師在引領(lǐng)他們學(xué)知識(shí)中成為他們不可缺少的朋友。
三、幼兒課堂常規(guī)的繼續(xù)嚴(yán)格要求,堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,成為孩子們的朋友,并不代表課堂上放松對(duì)他們的要求。所謂嚴(yán)師出高徒。在課堂上對(duì)孩子們的聽課習(xí)慣嚴(yán)格要求,對(duì)每一個(gè)幼兒做到不能走神、回答問題要積極。對(duì)上課習(xí)慣不能很好養(yǎng)成的幼兒,教師要和家長(zhǎng)配合交流,家園合作為孩子的成長(zhǎng)做好幫助支持。同時(shí),衛(wèi)生消毒工作一定要嚴(yán)格把握,為孩子們的成長(zhǎng)提供優(yōu)良的生活環(huán)境。
四、班級(jí)活動(dòng)。
二月份開展班級(jí)閱讀筆記撰寫、幼兒自理能力調(diào)查等活動(dòng)。三月份開展“我的好媽媽”三八節(jié)親子活動(dòng)、我愛小樹活動(dòng)、圖書漂流準(zhǔn)備開始。四月份開展好書推薦、圖書漂流活動(dòng)。五月份開展幼兒自理能力(穿脫疊衣服、疊被子、拉拉鏈、穿鞋子等)比賽。邀請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委,讓家長(zhǎng)更清楚孩子們的自理情況。同時(shí)還要進(jìn)行幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。六月份開展拍球能力測(cè)評(píng)、慶六一親子聯(lián)歡活動(dòng)。
五、家長(zhǎng)工作:
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作,聽取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。
在組織好以上活動(dòng)的同時(shí),一定要根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展,把區(qū)角活動(dòng)開展的豐富多彩,讓幼兒真正的能學(xué)以致用。
中班秋學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十
一、班況分析:
我們中二班現(xiàn)有幼兒25名,其中男生13名,女生12名。本班幼兒經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),在各方面較上學(xué)期有了很大提高,尤其在生活衛(wèi)生及自理本事方面有了明顯的提高,大多數(shù)幼兒已初步構(gòu)成良好的常規(guī),能愉快,有序的融入班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),針對(duì)本班實(shí)際及上學(xué)期中所存在的不足,在本學(xué)期將加大工作力度,把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及幼兒的健康安全放在首位,經(jīng)過游戲等各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造本事、動(dòng)手操作本事、交往本事的發(fā)展,使每個(gè)幼兒在不一樣的交往水平上都有明顯提高。
二、具體工作的目標(biāo)和要求:
1、在本學(xué)期,我們中二班的工作將根據(jù)本園的工作安排,深入貫徹兩級(jí)《綱要》的精神,認(rèn)真實(shí)施新課程改革方案。認(rèn)真堅(jiān)持每周二、中午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論活動(dòng)區(qū)與幼兒發(fā)展研討,認(rèn)真閱讀各類幼教書刊,進(jìn)取參加園的各項(xiàng)活動(dòng),在工作中,不斷學(xué)習(xí),更新觀念,時(shí)時(shí)跟上幼教改革的步伐。
2、在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的教育活動(dòng),并將分享閱讀滲入其中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),在各教育活動(dòng)中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標(biāo)及教育資料。經(jīng)過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段,開展各種活動(dòng),使幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中獲話得更好的發(fā)展。
3、認(rèn)真實(shí)施班內(nèi)制定的特色教育計(jì)劃,對(duì)班內(nèi)的問題及時(shí)反思、揣摩,進(jìn)取參加教師交流、體會(huì)等活動(dòng),探索各課的新思路,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
4、經(jīng)過多種渠道、多種形式與家長(zhǎng)溝通,搞好家園互動(dòng),挖掘家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源,拓寬教育空間,發(fā)揮家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)同步教育。
三、具體資料與措施:
({一}、教育教學(xué)方面:
1、歸整幼兒常規(guī),培養(yǎng)良好習(xí)慣。
(1)堅(jiān)持每一天引導(dǎo)幼兒高興入園的,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并能主動(dòng)有禮貌的打招呼。
(2)培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做小榜樣的進(jìn)取性,能自覺、自律爭(zhēng)取每周都加入到紅星榜的行列中。
(3)幼兒勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理本事、同情心和職責(zé)心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2、做好活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與開展工作:
為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正“活”起來,讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力,提高本事,并且讓活動(dòng)區(qū)為團(tuán)體服務(wù),引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè),滿足同一年齡階段不一樣幼兒的需要,根據(jù)教育目標(biāo)主題轉(zhuǎn)變,定期進(jìn)行材料的更換投放,并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)研究。
3、分享閱讀與一日生活有機(jī)結(jié)合:
尊重幼兒的年齡特點(diǎn),經(jīng)過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段開展各種活動(dòng)。將分享閱讀滲透于各個(gè)教育領(lǐng)域之中,讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4、定期進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)與更新:
經(jīng)過參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)在實(shí)踐中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取動(dòng)手創(chuàng)作,突出主題性、教育性、共同布置環(huán)境,使環(huán)境與課程結(jié)合,與幼兒結(jié)合,讓環(huán)境為課程服務(wù),為幼兒發(fā)展服務(wù),讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展。
(二)、采用不一樣方式,加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的力度:
(1)利用來園、離園時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
(2)定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的成長(zhǎng)過程。
(3)充分利用每周周四、周五與家長(zhǎng)集中交流的時(shí)間進(jìn)行交流。
(4)針對(duì)晚接的幼兒利用便條的方式進(jìn)行溝通。
(三)、衛(wèi)生保健方面:
2、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作,嚴(yán)格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》并認(rèn)真填寫消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測(cè)量,并及時(shí)將測(cè)查結(jié)果反饋給家長(zhǎng);做好疾病預(yù)防工作,做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。
3、做到環(huán)境衛(wèi)生堅(jiān)持整潔,經(jīng)過每一天一小掃,每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適的生活環(huán)境。
4、做好幼兒帶量食譜工作,引導(dǎo)幼兒不挑食、不剩飯,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,保證幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡。
5、認(rèn)真做好班級(jí)物品安全,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)并及時(shí)修理,做到預(yù)防于末然,班級(jí)物品定期清點(diǎn),做到人走燈滅。人走水停等,值晚班教師鎖好門窗,保證班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全。
7、妥善保管好藥品,并做好用藥記錄,按時(shí)定量給幼兒服用。
中班秋學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十一
這學(xué)期我們班新來了12個(gè)孩子,其中47個(gè)孩子,22個(gè)女生,25個(gè)男生,3個(gè)孩子3歲以下。通過一年的幼兒園生活,大部分孩子的自理潛能得到了很大的提高,良好的習(xí)慣逐漸形成,認(rèn)知潛能得到了發(fā)展。但由于家庭教育環(huán)境的影響,常年與祖輩生活在一起的孩子,實(shí)踐潛力差,社交能力差。總結(jié)上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)后,圍繞我們園區(qū)的《保教工作實(shí)施計(jì)劃》《中班教研工作方案》和我們班的具體特點(diǎn),我們班三位老師共同協(xié)商,制定了如下方案:
1、美化新教室,豐富家庭聯(lián)系欄信息,設(shè)立一個(gè)具有本班特色的活動(dòng)區(qū),——藝術(shù)角。
2、加強(qiáng)晨練訓(xùn)練,增加運(yùn)動(dòng)器材,提高晨練質(zhì)量。
3、提升孩子的自理潛能,個(gè)性就是自助潛能:清洗餐具、洗碗、折疊、整理封面。
4、加強(qiáng)對(duì)孩子良好道德行為習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子熱愛家庭、熱愛群眾、熱愛祖國的感情,理解和遵守規(guī)則,初步形成社會(huì)公德意識(shí),成為“五小”公民。
5、10月份做好“家長(zhǎng)開放活動(dòng)”
6、根據(jù)家長(zhǎng)和孩子的需求,添加優(yōu)質(zhì)的'服務(wù)材料,如:與乘坐公交車的孩子家長(zhǎng)持續(xù)電話聯(lián)系,添加小藥箱等。
1、提前做好孩子入園的一切準(zhǔn)備,打掃、編號(hào)、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)域,了解新情況,讓老同學(xué)入園。
2、讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境,鞏固已經(jīng)養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,培養(yǎng)自己的自助潛能。
3、詳細(xì)填寫班級(jí)日志,做好運(yùn)輸、服藥、尿褲、安全事故記錄。
4、每周五三位老師一起開班會(huì),分析本周工作情況,調(diào)整改進(jìn)工作方法和進(jìn)度。
1、家庭聯(lián)系欄:除了月度目標(biāo),周計(jì)劃,家教小知識(shí)等。英語欄目也是根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置的。結(jié)合園區(qū)特點(diǎn),增加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄目。
2、活動(dòng)區(qū):設(shè)置雙語區(qū)、玩具區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、玩偶之家、醫(yī)院、理發(fā)店、計(jì)算區(qū)。藝術(shù)區(qū)是班級(jí)的特色活動(dòng)區(qū)。材料包括折紙、瓦工、省略版畫、彩色水墨畫和蠟筆。運(yùn)動(dòng)區(qū)將增加自制羽毛球和飛盤。利用父母的資源收集素材,每月進(jìn)行替換或添加。
3、教室布置:更換原有的,讓孩子參與環(huán)境美化,達(dá)到班級(jí)特色,空中擺件使用孩子的照片,體現(xiàn)以孩子為本的教育目標(biāo),同時(shí)讓孩子有一種溫暖感和歸屬感。
(1)健康領(lǐng)域
1、加強(qiáng)孩子良好的健康習(xí)慣。而道德行為習(xí)慣的延續(xù)
2、培養(yǎng)孩子的自助潛能:擦桌子,洗碗,鋪床。
3、加強(qiáng)兒童安全教育,懂得遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng):打游戲、玩球、踢羽毛球,培養(yǎng)用心參與體育活動(dòng)的興趣。
5、練習(xí)投擲、滾動(dòng)和平衡。
(2)語言領(lǐng)域
1、能集中注意力,耐心聽別人談話,不急著說話,不打斷。
2、愿意與同行交流,在群眾中暢所欲言。
3、逐漸學(xué)會(huì)理解圖片所代表的事件順序。
4、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的反義詞表達(dá)相反的意思。
5、學(xué)一冊(cè)《現(xiàn)代英語》培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
(3)科學(xué)領(lǐng)域
1、試著從不同的角度觀察物體,并用語言描述。
2、獲得探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
3、鞏固對(duì)的了解
4、引導(dǎo)孩子了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu),激發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)人的感情。
(4)藝術(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)會(huì)與音樂同步,按照歌詞表演歌曲。
2、用心參與音樂游戲,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
3、學(xué)習(xí)漏印、實(shí)物印圖、吹圖等技法,體驗(yàn)各種藝術(shù)活動(dòng)帶來的快感。
4、鼓勵(lì)孩子感知線條的變化,并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽聯(lián)想。
1、根據(jù)情況能主動(dòng)、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育經(jīng)驗(yàn)。
2、做好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄,宣傳家庭教育的科學(xué)知識(shí)和指導(dǎo)方法,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
3、對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。
4、定期召開家長(zhǎng)會(huì),與對(duì)面的家長(zhǎng)溝通。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)直觀了解幼兒園的教育方式,了解教師的工作情況,增強(qiáng)與教師的情感聯(lián)系。
1、用心參與園區(qū)各項(xiàng)商科學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。
2、班里三位老師在密切配合的同時(shí),也要明確自己的職責(zé),保質(zhì)保量地完成每天的工作。
3、根據(jù)班級(jí)自身特點(diǎn),設(shè)立活動(dòng)區(qū)域,添加活動(dòng)材料,組長(zhǎng)家長(zhǎng)開始做玩具。
4、積極參加培訓(xùn)活動(dòng),做好家長(zhǎng)開放日。
5、設(shè)立“小藥箱”,在車上通過電話與孩子的家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
6、每周分析一次班內(nèi)情況,調(diào)整改進(jìn)工作方法,詳細(xì)填寫班級(jí)日志。
中班秋學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十二
新學(xué)期又到來了!中四班本學(xué)期臨來了一些新生,本班共有30名幼兒,男孩18名,女 孩12名。1/3家長(zhǎng)接的,。2/3車接車送幼兒,與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)很少,大部分是沒有上過幼兒園的,板橋住的比較多,大部分是農(nóng)村幼兒。由于都是新生,一開始大部分孩子自理能力比較弱,有個(gè)別孩子有哭鬧現(xiàn)象,不愿意上幼兒園。通過兩個(gè)多星期的培養(yǎng),個(gè)別孩子一會(huì)自己動(dòng)手穿衣服,大部分孩子可以正確的穿對(duì)鞋子;在吃飯方面,個(gè)個(gè)都像小老虎,也養(yǎng)成了吃飯不撒米粒、不講話、左手扶碗右手拿勺的好習(xí)慣。在自理能力這方面我們還需要多給孩子多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓孩子在生活當(dāng)中多多鍛煉,更快的成長(zhǎng)。大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園,養(yǎng)成了好的作息習(xí)慣,可以按時(shí)到園上課,在上課時(shí),幼兒可以安靜地坐下來跟老師來做游戲,但是有一部分孩子還是少言寡語,不喜歡與同伴一起做游戲,也沒有舉手回答問題的興趣。在這部分老生可以帶動(dòng)少言寡語的新生。午睡方面,通過在老師幫助下,孩子有了午睡的習(xí)慣,在午睡時(shí)知道穿脫衣服,將鞋子擺整齊,被子蓋好的良好習(xí)慣。只有個(gè)別幼兒在午休是有哭鬧不睡覺的現(xiàn)象。最近早晚溫差較大,有的孩子體質(zhì)弱,有咳嗽感冒的幼兒,我們都特別關(guān)注,給幼兒多喝水,給幼兒吃藥。這些孩子當(dāng)中通過幾節(jié)手工課,我發(fā)現(xiàn)大部分孩子的動(dòng)手能力較差,在動(dòng)手能力方面要多加強(qiáng),給孩子機(jī)會(huì)。有的孩子膽小不說話,要多給機(jī)會(huì)讓他們多說,提高語言方面。
首先:先穩(wěn)定幼兒的情緒,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),有良好的秩序感,為開展教育教學(xué)打下好的基礎(chǔ):
1、 入廁:要引導(dǎo)幼兒有秩序的排對(duì),
3、 養(yǎng)成良好的課堂秩序,積極參與集體活動(dòng);
4、從小培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)精神;
5、引導(dǎo)他們做人誠實(shí),不說謊。
6、開展有組織有目的的戶外活動(dòng);
7、多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)幼兒;
8、與幼兒個(gè)別談話;
9、如果幼兒有哭鬧的現(xiàn)象,要耐心的引導(dǎo)幼兒,安撫幼兒,不可以訓(xùn)訴幼兒;
10、使幼兒愿意與你做朋友。
其次安全工作:
2、每天做好入園后的晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況以及是否攜帶危險(xiǎn)物品上床,檢查幼兒有無異物放到嘴里。
3、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,亂跑、遵守教室常規(guī);
4、戶外活動(dòng)要有組織,以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故;
5、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
最后:培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)
根據(jù)本班的實(shí)際情況,幼兒的新老生特點(diǎn)以及個(gè)性差異,有目的地開展一些集體活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、班級(jí)的凝聚力,并且豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),提高各方面的能力。促進(jìn)有身心和諧發(fā)展。
中班秋學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十三
我們中班年級(jí)組共三個(gè)班,六名教師,上學(xué)期保教人員安排有所變動(dòng),幼兒人數(shù)也有所增加。本學(xué)期,我們中班年級(jí)組將以新《綱要》精神為指導(dǎo),以園部計(jì)劃為基準(zhǔn),根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),以正確的兒童觀,教育觀指導(dǎo)幼兒的活動(dòng),立足于各班的實(shí)際情況,一切從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持幼兒園與家庭,社區(qū)密切結(jié)合,綜合利用各種教育資源,充分發(fā)揮年級(jí)組的作用,提高管理水平,協(xié)調(diào)能力,以良好的班級(jí),年級(jí)形象,全新的工作理念,教育理念,完成幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)。
中班段插班生較多,現(xiàn)班級(jí)孩子普遍存在能力發(fā)展水平懸殊的現(xiàn)象,出現(xiàn)常規(guī)融合困難的局面。與此相應(yīng)的是一個(gè)班級(jí)的老師與孩子及家長(zhǎng)之間都顯得較為陌生,老師對(duì)個(gè)別孩子的能力水平不了解或是一時(shí)不能摸透孩子的性格特點(diǎn),與家長(zhǎng)溝通也是困難重重。根據(jù)以上中班段情況,特制定以下工作重點(diǎn)與措施。
1.狠抓班級(jí)常規(guī),優(yōu)化幼兒一日生活。
(1)根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)方式,共同商討合理的教學(xué)常規(guī)和區(qū)域活動(dòng)常規(guī),并結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣,制定更合理的幼兒一日生活常規(guī)。
(2)兩位老師目標(biāo)一致,對(duì)幼兒要求統(tǒng)一,區(qū)角活動(dòng)時(shí)兩位老師同時(shí)進(jìn)班,堅(jiān)決抓好常規(guī)不動(dòng)搖。
(3)在進(jìn)班時(shí)發(fā)現(xiàn)不合理的常規(guī)要求,及時(shí)作出調(diào)整。
(4)重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織,讓幼兒有事可做。
2.落實(shí)課改方案,發(fā)揮教師專長(zhǎng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),動(dòng)靜結(jié)合,制定出合理的課程表。
(2)根據(jù)這次課改理念,結(jié)合各老師興趣和特長(zhǎng),充分發(fā)揮揚(yáng)長(zhǎng)避短的功能,年級(jí)組老師實(shí)行分科教學(xué)。
(3)結(jié)合本班幼兒的現(xiàn)有能力水平,美術(shù)、音樂、數(shù)學(xué)三科教學(xué)分類制定學(xué)期總目標(biāo),使整一學(xué)期的班級(jí)教學(xué)具有系統(tǒng)性。
(4)利用身邊的自然環(huán)境資源,根據(jù)季節(jié)變化合理安排主題。
(5)結(jié)合主題和本班幼兒的學(xué)習(xí)情況,四位老師共同制定周計(jì)劃,在大家的共同推敲下使得計(jì)劃更具合理性。
3. 加強(qiáng)學(xué)習(xí),理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)
(1)仔細(xì)鉆研教學(xué)理論,博采眾家之長(zhǎng),并內(nèi)化為己有,做到心中有目標(biāo)。
(2)多觀察多記錄多反思,積累經(jīng)驗(yàn),把自己的觀點(diǎn)用文字的方式給予闡述說明,積極撰寫教學(xué)論文。
(3)平行班之間進(jìn)行換班教學(xué),師生相互體驗(yàn)新的教學(xué)模式和思維方法,挖掘新的教學(xué)靈感,并對(duì)此開展進(jìn)一步的嘗試教學(xué),在反思中提高業(yè)務(wù)能力。
(4)勤于鍵盤練習(xí),嘗試課件制作,做到隨時(shí)能為教育教學(xué)服務(wù)。
4.資源共享,充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的教育功能
(1)區(qū)域活動(dòng)材料年段共享,使幼兒有更大的選擇余地和發(fā)展空間。
(2)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和幼兒興趣,每?jī)芍茉黾右粋€(gè)新的區(qū)域游戲內(nèi)容,并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),使每一區(qū)的內(nèi)容都能在幼兒反復(fù)操作中達(dá)到它的教育目的`。
5.勤于家園溝通,促使家長(zhǎng)更好理解園工作,以便順利開展班級(jí)活動(dòng)。
(1)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)也覺得自己是幼兒園的一份子,會(huì)理解班級(jí)工作,知道我們的教育目標(biāo)是一致的,并積極配合班級(jí)工作,情愿為幼兒園、班級(jí)服務(wù)。
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)開放日的準(zhǔn)備活動(dòng),結(jié)合自己的教育觀念,向其他家長(zhǎng)開放一次教學(xué)活動(dòng)。
各項(xiàng)工作的開展離不開家長(zhǎng)的支持,我們將通過家長(zhǎng)園地、家校路路通等平臺(tái)向家長(zhǎng)展示我們的活動(dòng)安排,爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解,此外嘗試充分挖掘家長(zhǎng)資源,發(fā)現(xiàn)有教育價(jià)值的部分,在爭(zhēng)取家長(zhǎng)同意的前提下配合我們開展年級(jí)組活動(dòng),讓幼兒獲得更多渠道的教育和社會(huì)信息,逐步完善人格。
希望中班組各成員能團(tuán)結(jié)一致共同努力,排除萬難,圓滿完成本學(xué)期的工作任務(wù),創(chuàng)造出新一輪的輝煌。
九月份:
1.商討制定一系列計(jì)劃。
2.編排秋季操。
3.每星期五進(jìn)行集體備課。
4.年級(jí)組迎“中秋節(jié)、慶國慶節(jié)”活動(dòng)。
十月份:
1.加強(qiáng)常規(guī),提高幼兒的服務(wù)意識(shí)。
2.教師評(píng)優(yōu)課。
3. 年級(jí)組開展重陽節(jié)活動(dòng)。(與社區(qū)合作)。
4.加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,調(diào)動(dòng)幼兒積極參加主題墻布置。
5.羊肉美食節(jié)系列活動(dòng)。
十一月份:
1.上好教研課,認(rèn)真磨好每一課,做到人人為教研課獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2.共同商討制作區(qū)域材料,豐富活動(dòng)內(nèi)容。
3. 119消防安全講座。
4.角色游戲研討活動(dòng)。
5.年級(jí)組做好“大手拉小手”的活動(dòng)。
十二月份:
1.為家長(zhǎng)半日活動(dòng)做好準(zhǔn)備,確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
2.慶元旦“親子龍獅秀”。
3.青年教師才藝比賽。
4.加強(qiáng)冬季鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
5. 年級(jí)組活動(dòng):“迎新年”活動(dòng)。
一月份:
1.開展各項(xiàng)學(xué)期評(píng)優(yōu)工作。
2.商討主題墻的布置,豐富最后一主題的內(nèi)容。
2. 年級(jí)組開展“龍獅小明星”的評(píng)比活動(dòng)。
3.寫好幼兒發(fā)展水平評(píng)估。
4.學(xué)期工作總結(jié)。
中班秋學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十四
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼我們迎來了新的學(xué)期,在新的學(xué)期里,我們?nèi)砸责B(yǎng)成寶寶良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),為寶寶的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 人,男孩 名,女孩 名。由我和吳老師來完成本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
通過近一周的觀察,我們發(fā)現(xiàn)寶寶們懂事了,逐漸在適應(yīng)幼兒園的生活,能完成我們提出的常規(guī)要求,有較為明顯地求知欲望,能在生活中大膽表達(dá)自己的意愿,有初步的責(zé)任感。交往能力有提高,樂于幫助他人。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得較好,家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作也比較支持。但也存在著一些問題:我班幼兒的社會(huì)性較差,合作意識(shí)較弱,個(gè)別幼兒膽子小,在眾人面前不敢去表達(dá),等等。
本學(xué)期初,我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓幼兒學(xué)做一些力所能及的事。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,關(guān)注幼兒社會(huì)性發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào),做出相應(yīng)的動(dòng)作。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
在生活常規(guī)的培養(yǎng):
1、高興入園、主動(dòng)問早問好、配合晨檢的老師做好晨檢工作。
2、能夠有秩序的上下樓梯、不擁不推。不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)的地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù) 方法。
3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)擦嘴,收拾桌面。
5、安靜午睡,將外套、鞋子擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣、疊被,主動(dòng)向老師報(bào)告有無異常。
6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)意愿,遵守公共秩序,有愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。
8、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。 在教育教學(xué)常規(guī):
1、積極參加早鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。
3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事、兒歌(繞口令)、談話等多種活動(dòng)形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外、體育活動(dòng),玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶,愛護(hù)體育器械。保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。
6、 游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,并和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導(dǎo)幼兒正確閱讀圖書,并知道愛護(hù)書本。
8、幼兒做好值日生工作,做老師的小幫手。
(一)安全工作:
1、培養(yǎng)幼兒不在教室里打鬧、亂跑,遵守教室常規(guī)。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等;增加幼兒的安全知識(shí),提高幼兒安全、自我保護(hù)意識(shí)。
3、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園。
(二)衛(wèi)生保健工作:
1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作。
2、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣,會(huì)在餐后收拾碗、收拾桌面。
4、養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、對(duì)需要服藥的幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)在晨間老師那里填寫用藥登記表,本班老師按時(shí)喂藥,做好交接記錄。
帶危險(xiǎn)物品。
做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果:
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、校訊通、幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)等方式,加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通與聯(lián)系,及時(shí)反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進(jìn)步。
2、對(duì)生病、缺席的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,了解幼兒的情況。
3、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí),提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。
4、通過家長(zhǎng)開放日,讓家長(zhǎng)更好、更直接的看到幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和情況。
以上就是我們中班的班務(wù)計(jì)劃,在實(shí)施期間,我們會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)本計(jì)劃做出相應(yīng)的調(diào)整。我們將共同努力,做好班級(jí)各方面的工作。
中班秋學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十五
經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí),班里的每一位孩子已在原有的基礎(chǔ)上有了較大的提高,不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活自理方面,都取得了較大的進(jìn)步,這讓我們感到十分的欣慰。在學(xué)習(xí)方面,大部分幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高,能根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類,對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)有了必須的興趣,另外,在繪畫,唱歌,手工,講故事等方面進(jìn)步也很大。在生活常規(guī)方面,幼兒能自覺地排隊(duì)喝水、上廁所,樂意與其他小朋友分享玩具,用餐前,各個(gè)小組的小組長(zhǎng)能井然有序的分發(fā)餐具等。當(dāng)然,也存在著不足之處,比如:在上課時(shí),一部分幼兒喜歡插話,注意力不集中,經(jīng)常離開自己的小椅子,有幾個(gè)幼兒還有挑食的壞習(xí)慣,小部分幼兒還不能自覺地進(jìn)行午睡等。本學(xué)期,我們班又將增加了6位新的小朋友,我們將跟他們一起共同努力,共同進(jìn)步。
1、教育教學(xué)方面
(1)本學(xué)期,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹立正確的教育觀,努力提高教師的自身素質(zhì)。細(xì)心觀察每一位幼兒,了解每位幼兒的興趣、需求,并做好觀察記錄。多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,認(rèn)真傾聽她們的教育理念,并及時(shí)記錄下來,認(rèn)真的去揣摩,研究和思考,更好的貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。
(2)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),進(jìn)行因人施教。從幼兒的興趣、需要、習(xí)慣等方面出發(fā),為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件,利用好教材,帶給充足的操作材料,用心的展開教育教學(xué)活動(dòng),這樣有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,充分到達(dá)教育的目的。
(3)在一日活動(dòng)中,針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒,運(yùn)用不同的方法去引導(dǎo)他們有興趣地參與到活動(dòng)中去,并積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。在遇到困難的時(shí)候,培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的潛力,傳授于他們簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn),針對(duì)不同的問題,采取相應(yīng)的措施。
2、常規(guī)方面
(1)在日常生活中,處處要對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德方面的教育,要了解自己學(xué)習(xí)生活在一個(gè)大家庭中,我們是一個(gè)群眾,自己是中二班中的一員,時(shí)時(shí)刻刻要關(guān)心群眾,愛護(hù)同伴,努力做一個(gè)有道德有禮貌的好孩子。
(2)在一日活動(dòng)中,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。見到老師、家長(zhǎng)要面帶微笑主動(dòng)問好,并時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己的言行舉止,從我做起,從小事做起。在課堂上,要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,不能再像以前一樣自由散漫,如:回答問題要舉手,安靜的傾聽他人的發(fā)言,大小便要報(bào)告老師,小屁股不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期得基礎(chǔ)上有必須的發(fā)展。
3、保育方面
(2)每一天如實(shí)的記錄各項(xiàng)消毒表格,并配合保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生,堅(jiān)持用紫外線消毒。對(duì)于傳染病,要做到早預(yù)防,早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告,早消毒。
(3)堅(jiān)持每一天帶幼兒到戶外進(jìn)行兩小時(shí)的活動(dòng),并根據(jù)天氣的變化,督促幼兒增減衣服,對(duì)于生病的幼兒要加倍的關(guān)心和愛護(hù),按時(shí)給孩子喂藥。
(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以家訪、電話、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長(zhǎng)的需求。
(2)及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn),及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
(3)在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
(4)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作狀況,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
我相信在我們的努力下,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們中二班將會(huì)越來越好。
中班秋學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十六
本學(xué)期我們班共有37名幼兒,其中男孩20人,女孩17人,32人是從小班升上來的,另5人是新生插班,原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活,基本已形成了一定的生活、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī),他們樂意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),各方面能力都有較大的進(jìn)步和提高,但也有少部份幼兒規(guī)則意識(shí)較差,自主學(xué)習(xí)能力較弱,個(gè)別幼兒還有肥胖體征。針對(duì)這些情況,本學(xué)期我們要加強(qiáng)引導(dǎo),注重培養(yǎng),在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學(xué)活動(dòng)中,有效滲透相關(guān)教育,希望通過這學(xué)期的努力,讓孩子們?cè)诟鞣矫娑寄苡幸欢ǖ倪M(jìn)步。
二、保教措施
(一)健康方面
1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習(xí)慣,堅(jiān)持節(jié)約用水,學(xué)習(xí)刷牙的方法,堅(jiān)持早晚刷牙。
2、愉快、安靜地就餐,鞏固良好的就餐習(xí)慣,堅(jiān)持不挑食、不偏食、不掉飯。
3、能記住父母名字,電話號(hào)碼及家庭住址,避免與家人失散。
4、認(rèn)識(shí)一些日常生活中覺的安全標(biāo)志,知道應(yīng)該注意的安全常識(shí)。
5、能隨音樂節(jié)奏做簡(jiǎn)單的徒手操和輕器械操。
6、學(xué)習(xí)用單手向前上方做用力揮臂擲遠(yuǎn)動(dòng)作和擲準(zhǔn)動(dòng)作。
(二)社會(huì)領(lǐng)域
1、樂于參加集體活動(dòng),為自己升入中班感到自豪,結(jié)合本班實(shí)際情況開展升班教育。
2、學(xué)習(xí)分享與老師、同伴共處的快樂,能主動(dòng)幫助遇到困難的同伴。
3、學(xué)會(huì)整理自己使用的物品,會(huì)保管,知道愛護(hù)公物。
4、了解、參與一些傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。
三、教育教學(xué)
(一)本學(xué)期我班使用《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》其重點(diǎn)是:
1、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),在活動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與,主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
2、尊重、信任、支持幼兒,給他們更多的自主權(quán),對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的空間,并根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要,興趣及教育要求隨時(shí)更換和更新活動(dòng)內(nèi)容,保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間,空間和活動(dòng)材料。
3、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)勞動(dòng),如值日生工作,整理玩具等,使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,增強(qiáng)責(zé)任感。
4、幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關(guān),活動(dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒,教給幼兒一些安全知識(shí)和技能。
5、探索以體育為特色的教育活動(dòng)。
四、家長(zhǎng)工作
1、認(rèn)真辦好家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教學(xué)工作開展情況,育兒知識(shí),使家長(zhǎng)及時(shí)了解本班的教學(xué)動(dòng)態(tài)。
2、認(rèn)真開好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳本學(xué)期將要開展的一些主要活動(dòng)內(nèi)容,發(fā)揮家長(zhǎng)的積極性、主動(dòng)性,配合和班搞好班級(jí)工作。
3、利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通、交流。
4、利用網(wǎng)絡(luò)和活動(dòng)剪影等形式,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況。
五、其他
中三班三位老師要以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,使中三班的孩子們快快樂樂地成長(zhǎng),完成幼兒教師應(yīng)該履行的職責(zé)以義務(wù),做好本職工作,使本班的各項(xiàng)工作在不同程度上得到提高。
六、具體工作安排
九月:1、做好新生入園的穩(wěn)定、新生問卷調(diào)查和入戶指導(dǎo)工作。
2、安全工作檢查月。兒童早操完成情況檢查。
3、完成市教育局組織的慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。
4、召開各年齡班家長(zhǎng)會(huì)。
悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、班況分析
本學(xué)期我班插了名新生,現(xiàn)在共有幼兒名,其中有男孩名、女孩名。通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
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中班秋學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十七
踏著20xx年輕快的腳步我們又迎來了新的一年。新的學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。這個(gè)學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期本班的班務(wù)工作計(jì)劃。
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),在幼兒養(yǎng)成方面我會(huì)到:
1、正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
2、進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進(jìn)餐時(shí)不大聲說話。
3、安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫-衣服和鞋襪,會(huì)系鞋帶等。
4、保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對(duì)著別人打噴嚏。
5、保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。
1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難,以及對(duì)我們工作的支持。
3、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常我會(huì)通過多種途徑與家長(zhǎng)交流,再次建立良好的溝通平臺(tái)。我想家長(zhǎng)們也常常會(huì)主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。
4、在去年的溝通中我們發(fā)現(xiàn),有些家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高,通過日常觀察、和家長(zhǎng)溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說,我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。在這個(gè)學(xué)期,我會(huì)更加努力,把一切提高到新的水平,讓一切滿足孩子的教育。
1、不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。
2、懂得交通安全。
3、會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
4、有自我保護(hù)的意識(shí)。
(一)、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力:
1、建立班級(jí)特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。
2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng),仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。
(二)蒙氏數(shù)學(xué)
1、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。
2、愛動(dòng)腦筋,會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。
3、能根據(jù)物體的特征分類,會(huì)通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
4、具有初步的空間概念。
(三)閱讀
1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字。
3、能在圖書中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。
4、能注意傾聽他人的講話。
5、能根據(jù)作品提供的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。
6、會(huì)有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
(四)、藝術(shù)表現(xiàn)方面
1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。
2、能大膽地在集體面前表演,能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,并能和同伴協(xié)同表演。
3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合。
4、會(huì)繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。
總之,我會(huì)更加努力的做好一切。
中班秋學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十八
一些問題和現(xiàn)象:
1、孩子間存在較大的潛力差異。
2、個(gè)別孩子不太愛表現(xiàn)自己,性格較膽怯、內(nèi)向。
3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng),性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí);個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。
4、挑食現(xiàn)象仍存在。
本學(xué)期,我們將針對(duì)這些現(xiàn)象,采取相應(yīng)的措施,個(gè)性注意個(gè)別指導(dǎo),獲取家長(zhǎng)的配合教育,共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。
1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據(jù)狀況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。
2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記,妥善保管好藥品,增強(qiáng)工作職責(zé)感。爭(zhēng)取出勤率到達(dá)90以上,事故發(fā)生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體,有些工作還不熟悉。個(gè)性是李老師,是剛踏上工作崗位的新老師,所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們必須要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫忙,爭(zhēng)取早日渡過適應(yīng)期。
4、定期召開班務(wù)會(huì),及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中,創(chuàng)造性的使用新課程。
6、根據(jù)園本課程資料,堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。
7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
7、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展,創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)狀況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
本學(xué)期,我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí),獲取家園共育的效果。
1、召開家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃,征求家長(zhǎng)推薦,幫忙家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。
2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、“家長(zhǎng)有約”,以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談;與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。
3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí),并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿;家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、組織家長(zhǎng)開放活動(dòng)2—4次。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園與幼兒共慶“六一”。
(一)身體發(fā)展:
三月份:目標(biāo)
1、學(xué)新操,跳群眾舞。
2、練習(xí)有節(jié)奏的走,聽信號(hào)變向、變速走;發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)潛力。
3、持續(xù)個(gè)人儀表整潔,注意個(gè)人衛(wèi)生。
4、樹立安全自我保護(hù)意識(shí)。
具體措施:
1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動(dòng),發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、在場(chǎng)地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊(duì)形,在戶外活動(dòng)中豐富游戲資料。
3、在日?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、采用談話、討論等形式,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
四月份:目標(biāo)
1、練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。
2、大小便自理,生活有規(guī)律。
3、認(rèn)識(shí)幾種安全標(biāo)記,主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。
4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)碼。
具體措施:
1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的'動(dòng)作技能,開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動(dòng)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙。
3、利用圖片等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記,請(qǐng)家長(zhǎng)在公共場(chǎng)所中引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)。
4、組織討論:我愛我家,互相介紹父母工作單位、電話號(hào)碼等。
五月:目標(biāo)
1、練習(xí)拍球近距離拋接球等,發(fā)展控制力和平衡力。
2、學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品。
3、能自覺的飯前、便后以及臟時(shí)洗手。
4、懂得簡(jiǎn)單防病常識(shí)。
具體措施:
1、開展《灌藍(lán)小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動(dòng)。
2、運(yùn)用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等潛力,開展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動(dòng)。
3、午睡環(huán)節(jié)中,指導(dǎo)幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。
4、請(qǐng)保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識(shí)。
六月份:目標(biāo)
1、聽信號(hào)行動(dòng),訓(xùn)練鉆、爬、攀等綜合動(dòng)作技能,發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)潛力。
2、做好防暑降溫工作。
3、懂得牙齒、眼睛的保健常識(shí)。
4、遇到危險(xiǎn)明白躲避或求救。
具體措施:
1、開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒探索不同運(yùn)動(dòng)器械的多種玩法。
3、鼓勵(lì)幼兒多喝水,盡量到陰涼處戶外活動(dòng),持續(xù)室內(nèi)通風(fēng)。
4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識(shí),要求幼兒每一天早晚刷牙。
(二)認(rèn)識(shí)發(fā)展:
三月份:目標(biāo)
1、熟悉自己的個(gè)人資料,感受自己是獨(dú)特的。
2、感知9以內(nèi)的數(shù)量,嘗試按某一特征給圖形分類。
3、探索小錘子等常見工具的結(jié)構(gòu)、功用及正確使用方法。
4、樂意用音樂、色彩等形式表現(xiàn)歌曲、畫面的主要資料。
5、堅(jiān)持使用普通話與他人交談及表達(dá)自己的愿望。
具體措施:
1、開展《個(gè)性的我》主題教育活動(dòng)周。
2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)操作卡、以及錘子、釘子等實(shí)物,引導(dǎo)幼兒自主、探究學(xué)習(xí)。
3、在日?;顒?dòng)中堅(jiān)持說普通話,在教學(xué)及游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的請(qǐng)求和愿望。
4、準(zhǔn)備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料。
四月份:目標(biāo)
1、感知春天的季節(jié)特征及變化。
2、了解中國的十二生肖。
3、學(xué)習(xí)目測(cè)的方法,學(xué)習(xí)按物體量的差異,進(jìn)行正逆排序。
4、有針對(duì)性的回答問題,主動(dòng)提問,并能對(duì)自己和同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
5、學(xué)習(xí)活潑、愉快、大膽的在群眾中用自然的聲音唱歌,會(huì)聽前奏、間奏。
具體措施:
1、開展《美麗的春姑娘》、《搞笑的生肖》主題教育活動(dòng)。
2、組織幼兒春游,收集有關(guān)十二生肖的資料。
3、在日?;顒?dòng)中進(jìn)行目測(cè)練習(xí)的隨機(jī)指導(dǎo)。
4、班級(jí)開展多種形式的討論、表演活動(dòng)。
五月份:目標(biāo)
1、了解食物的品種,食物的營(yíng)養(yǎng)及貯藏方法等。
2、學(xué)習(xí)比較、概括一組事物之間相同的特征,認(rèn)識(shí)肯定、否定標(biāo)記,培養(yǎng)觀察、比較潛力。
3、學(xué)習(xí)正確使用量詞,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的象聲詞。
4、在音樂、舞蹈活動(dòng)中樂意用聲音和動(dòng)作表達(dá)自己喜愛的事物。
具體措施:
1、開展《可口的食物》主題教育活動(dòng),師生共同創(chuàng)設(shè)“食品超市”活動(dòng)小區(qū)。
2、數(shù)學(xué)區(qū)中投放標(biāo)記卡、物品卡等超多操作材料。
3、通過語言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動(dòng)學(xué)習(xí)使用量詞及像聲詞。
4、用鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式給幼兒營(yíng)造簡(jiǎn)單用心的氛圍,激發(fā)幼兒在群眾面前大膽表現(xiàn)。
六月份:目標(biāo)
1、了解水的來源、特征、與生物的關(guān)系以及光的反射等現(xiàn)象。
2、學(xué)習(xí)不受大小排列形式的影響,比較10以內(nèi)數(shù)量的多少、一樣多。
3、學(xué)習(xí)朗誦幾首古詩,能較連貫完整的講述圖片和故事資料。
4、通過觀察,了解蝌蚪的外形特征、生活習(xí)性、生長(zhǎng)變化以及與人們的關(guān)系。
5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動(dòng)中能創(chuàng)造性的表現(xiàn),初步感受兩聲部的歌曲。
具體措施:
1、開展《寶貴的水》主題教育活動(dòng)。
2、科學(xué)區(qū)中增加小鏡子、蝌蚪等,引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化,在操作中感受光的反射現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)古詩《詠鵝》、故事《會(huì)飛的青蛙》等等。
4、在歌曲《小青蛙》等活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。
(三)社會(huì)情感:
三月份:目標(biāo)
1、持續(xù)愉快的情緒學(xué)習(xí)生活,活潑開朗。
2、能理解他人的情感和需要,樂意幫忙他人。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。
具體措施:
1、開展《做快樂孩子》的活動(dòng),激發(fā)幼兒愉悅的情緒。
2、結(jié)合《個(gè)性的我》主題活動(dòng)的開展,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、良好習(xí)慣以及關(guān)心幫忙他人的情感。
3、在一日活動(dòng)中注重培養(yǎng)良好的常規(guī)。
四月份:目標(biāo)
1、感受傳統(tǒng)民間文化,培養(yǎng)民族意識(shí)。
2、萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
3、培養(yǎng)幼兒為群眾服務(wù)的意識(shí)和潛力。
具體措施:
1、通過《十二生肖》主題的開展,讓幼兒了解人們賦予生肖的好處,感受龍是吉祥物和民族象征。
2、收集武漢自然風(fēng)光、人文景觀等資料,創(chuàng)設(shè)環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》。
3、開展值日生活動(dòng)。
五月份:目標(biāo)
1、在群眾活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴合作交往,協(xié)商解決問題。
2、愛護(hù)公物,維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。
3、感受“六一”的快樂。
具體措施:
1、通過《垃圾不亂扔》的活動(dòng)教育幼兒愛護(hù)公物,講究公共衛(wèi)生。
2、注重隨機(jī)教育。
3、師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境,組織豐富的“六一”主題活動(dòng)周,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加,共慶“六一”。
六月份:目標(biāo)
1、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,激發(fā)保護(hù)水資源,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、有初步評(píng)價(jià)自己和他人的潛力。
3、萌發(fā)升大班的愿望和情感,愿意做個(gè)能干的哥哥姐姐。
具體措施:
1、開展《寶貴的水》的主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)節(jié)水標(biāo)記。
2、開班會(huì),互相評(píng)價(jià)。
3、參觀大班小朋友活動(dòng)。
中班秋學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十九
我們班共有幼兒32名,其中男生14名,女生18名。通過中班上半年的學(xué)習(xí),幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步,但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。
在取得進(jìn)步的同時(shí),幼兒中仍存在一些不足之處:
1.幼兒常規(guī)有些松懈,個(gè)別幼兒注意力易分散;。
2.部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓分享精神不足;。
3.個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;。
4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。
本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足,對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計(jì)劃以及幼兒的實(shí)際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下。
語言。
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能,使幼兒學(xué)會(huì)樂于并善于傾聽。
2.激發(fā)幼兒對(duì)口語表達(dá)的興趣,幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。
3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話、講故事,聲音響亮。
藝術(shù)。
1.通過歌唱、韻律活動(dòng)、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動(dòng),培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的`思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
2.通過集體音樂活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,知道如何從音樂、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習(xí)慣,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。
6.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力,幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂,培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。
科學(xué)。
1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念,運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問題,學(xué)習(xí)新知識(shí),促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
3.能聽清楚老師的話,按要求進(jìn)行活動(dòng),并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話,學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過程和結(jié)果。
5.幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力,并學(xué)會(huì)用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、老師交流。
6.培養(yǎng)。
幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望,積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康。
1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。
2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動(dòng),積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,能聽信號(hào)變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。
5.能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽信號(hào)較熟練地集合、分散,排成四路縱隊(duì);能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會(huì)。
1.關(guān)心周圍的同伴和成人,愛親人和長(zhǎng)輩,愿意與人交往,有良好的交往習(xí)慣。
2.了解自己的興趣和愿望,學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì)謙讓和分享。
4.了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。
1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,確保幼兒的健康。
2.配合保健老師做好晨檢工作,把好晨檢的第二道關(guān)。
3.做到經(jīng)常開窗通風(fēng),保持教室空氣流通。
4.繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。
5.努力做好班級(jí)中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。
1.二月份召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
2.保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),保證來園時(shí)間。
1.墻面環(huán)境更新。
2.更新家園之窗。
3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。
4.大活動(dòng)的環(huán)境布置。
以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃,希望通過實(shí)施,使幼兒在各方面能力有所提高,健康愉快地成長(zhǎng)。
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中班秋學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇二十
一 、 班級(jí)情況分析:
本學(xué)期我班沒有新增幼兒,幼兒總數(shù)共計(jì)42人,其中女孩15名,男孩27名。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,自理能力有了較大提高,良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。但是由于幼兒身體發(fā)展并不完善,幼兒邏輯思維能力還有待提高。因此在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn),圍繞本班學(xué)生所具有的特點(diǎn)和存在的一些問題,在我班2位教師和1位生活老師的共同協(xié)商,制訂如下計(jì)劃:
二、班務(wù)工作重點(diǎn):
1、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè):增加家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,是家庭教育與幼兒園教育密切結(jié)合起來。
2、加強(qiáng)幼兒早操訓(xùn)練:創(chuàng)編新穎有趣與生活密切連聯(lián)系的幼兒韻律操,提高早操質(zhì)量。
3、生活自理能力:中班孩子又長(zhǎng)一歲,因此要著重加強(qiáng)孩子的自我能力和獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展。讓幼兒學(xué)著做一些力所能及的小事情:收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。
4、情感意志的培養(yǎng):培養(yǎng)他們愛家人、愛班級(jí)、愛祖國的情感,尊敬老師、長(zhǎng)輩,能與同學(xué)友愛相處。
三、常規(guī)工作:
1、做好幼兒入園后的一切工作常規(guī)工作:如打掃衛(wèi)生、調(diào)整幼兒休息活動(dòng)區(qū)域。
2、為幼兒創(chuàng)建良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)教室的布置,休息室盡量溫馨一點(diǎn),給幼兒家的感覺。讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、自理能力、高尚情感。
3、保質(zhì)保量的詳盡填寫班日志,做好接送、吃藥、安全事故等特殊記錄。
4、每周周五如無特殊情況盡可能的由三位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)理會(huì),分析本周工作情況,如果有不好不完善的地方下周要特備注意,不斷改進(jìn),力求最好。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、家園聯(lián)系欄:明確月目標(biāo)、周計(jì)劃、家教小知識(shí)等,密切家長(zhǎng)與班級(jí)之間的聯(lián)系。
2、活動(dòng)區(qū):加強(qiáng)對(duì)玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、美工區(qū)、生物區(qū)的建設(shè)。
3、教室布置:在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定程度的更換,讓幼兒親自參與環(huán)境美化,環(huán)境布置上可以融入幼兒個(gè)人照片或者家庭照片,體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo),同時(shí)讓幼兒有溫馨感和歸屬感。
五、教育教學(xué)
(一)健康領(lǐng)域
1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力:擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強(qiáng)幼兒安全教育,知道遠(yuǎn)離生活中不安全的因素。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng):游戲、玩皮球、培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。
5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。
(二)語言領(lǐng)域
1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。樂意與同伴交流,能大
方的在集體中說話。
2、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。
3、能熟練的念唱一些句子較長(zhǎng)的兒歌。
(三)科學(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不同角度觀察物體,并用語言描述。
2、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
3、培養(yǎng)簡(jiǎn)單的邏輯思維能力。
( 四)社會(huì)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境
2、愿意與人分享自己的東西。
3、能遵守規(guī)則,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。
2 、積極參加音樂游戲,能熟練的唱誦歌曲,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
3、 學(xué)習(xí)嘗試各種繪畫方式體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅。
4、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)新。
六、家長(zhǎng)工作
1、主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。
2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄,樹立良家庭教育觀,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
3、定期召開家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
七、措施
1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。
2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí),明確責(zé)任,保質(zhì)保量的完成每天的工作。
3、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn),設(shè)置活動(dòng)區(qū),增添活動(dòng)材料,組長(zhǎng)家長(zhǎng)動(dòng)手制作學(xué)、玩具。
4、每周做一次班內(nèi)情況分析,調(diào)整、改進(jìn)工作方法,詳細(xì)填寫班務(wù)日志。
一、班級(jí)情況分析:
微風(fēng)拂面,帶來了一絲清涼,炎熱的夏天已經(jīng)過去,又一個(gè)學(xué)期即將開始了。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活,我們班的幼兒有了一定的進(jìn)步:他們適應(yīng)了幼兒園的生活,愛老師,愛同伴;在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,而且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性大有提高;在游戲方面,幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”、“小商店”,喜歡用插塑、積木等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng),也有了一定的規(guī)則意識(shí)。但有幾個(gè)幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊杰等,發(fā)展較同齡伙伴要差些,本學(xué)期將鼓勵(lì)他們?cè)诩w活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自我,融入集體之中,如和好朋友一起玩,學(xué)會(huì)交朋友,學(xué)會(huì)讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一起,學(xué)習(xí)大膽交往,則要多教育引導(dǎo)幾個(gè)不太遵守紀(jì)律的幼兒,讓他們有規(guī)則的參與活動(dòng),學(xué)會(huì)與同伴和諧相處,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
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