心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
校本培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一
我校校本培訓(xùn)安排四部分內(nèi)容:一是l教授所講“傳統(tǒng)文化”;一是觀看視頻“規(guī)劃綱要”;一是聽(tīng)本校s老師的關(guān)于教學(xué)案的教研報(bào)告;一是關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)的講座。就我個(gè)人而言,還有一項(xiàng),就是我本人接受了學(xué)校教研處安排的關(guān)于“課堂評(píng)價(jià)”的講座任務(wù)。
從八月十五號(hào)開(kāi)始,到二十號(hào)結(jié)束的五天時(shí)間里,我每天都按時(shí)到場(chǎng),精心聽(tīng)講,仔細(xì)品味專家們的每一句話,認(rèn)真辯析他們的每一個(gè)觀點(diǎn)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的梳理和比對(duì),整理出自己一點(diǎn)淺顯的心得,現(xiàn)展示如下。
收獲最大的是s老師關(guān)于教學(xué)案的講座,內(nèi)容詳實(shí),條理清楚。最為難得的是引證準(zhǔn)確,有力,耐人尋味。言語(yǔ)之間,讓人強(qiáng)烈地感受到s老師對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)。只有創(chuàng)造性勞動(dòng),才能達(dá)到如此的境地。最后讓我感佩的是時(shí)老師對(duì)化學(xué)教學(xué)精要的概括:“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途”。
令人欣慰的是國(guó)家還在提倡教改,這意味著方向的堅(jiān)持,雖敗猶戰(zhàn),總比淺嘗輒止給人更多的希望。如何真正突破教改的難關(guān),我以為這不僅是教育本身能解決的問(wèn)題,必須變革社會(huì),變革體制。只要有既得利益集團(tuán)的私有制,就不可能有真正公平的教育。
普遍受人好評(píng)的“傳統(tǒng)文化”帶給我的只有憂慮。作為哲學(xué)教授的l,把傳統(tǒng)歸結(jié)為“道德”二字就已讓人驚愕。講到“君臣之義”“以德治國(guó)”時(shí),就不免讓人生疑:到底是講傳統(tǒng),還是在講專制?儒家,是被改造最多,也誤會(huì)最多的學(xué)派。其最大的天敵,就是“偽”,即言行不一;在學(xué)理上,就是對(duì)“理”的混淆,即在“物理”與“倫理”間的掰扯不清。最要命的是拿它來(lái)說(shuō)明“君王”地位的合理性,其次就是在解釋天人感應(yīng)的“靈異”事件上的迷信。作為鄉(xiāng)間村婦說(shuō)些此等渾話倒還可以原諒,中央黨校的哲學(xué)教授在此等問(wèn)題上也多有荒唐可笑之論,實(shí)在令人不解。
最后一天觀看的視頻是關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng),除老生常談之外,別無(wú)新意。況且聲音效果也不理想,只記下些大綱性的東西,收獲寥寥。
要想學(xué)什么,就應(yīng)教什么。對(duì)我而言,收益最大的還是自己準(zhǔn)備那堂講座的時(shí)侯。講什么,如何講,講到何等程度,大到立論的表述,小到引證的選擇,甚至包括語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言等,我都要反復(fù)推演,斟酌再三。
衷心希望學(xué)校能安排更多一線的專家到校培訓(xùn)教師,也希望自己能一直保有學(xué)習(xí)的熱情,在質(zhì)疑中探索,在實(shí)踐中前行。
校本培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二
校本培訓(xùn)是當(dāng)代教育領(lǐng)域最熱門(mén)的話題之一,而剪紙作為一種具有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的手工藝,也被納入到了其中。最近,我參加了一次校本培訓(xùn)剪紙課程,收獲頗豐,不僅提高了自己的技能水平,也讓我深刻認(rèn)識(shí)到剪紙?jiān)谖覀內(nèi)粘I钪械膬r(jià)值和意義。
第二段:課程收獲。
在這次校本培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于剪紙的基礎(chǔ)技巧和注意事項(xiàng)。通過(guò)老師的耐心指導(dǎo)和自己的勤奮練習(xí),我逐漸掌握了如何使用剪刀做出各種花樣,也學(xué)會(huì)了如何挑選合適的紙張。此外,我們還學(xué)習(xí)了一些做成招財(cái)貓、福字等寓意吉祥的剪紙作品,深入了解了剪紙?jiān)谥袊?guó)文化傳統(tǒng)中的地位和重要價(jià)值,充分挖掘了剪紙本身的精神內(nèi)涵。
第三段:剪紙的意義。
在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中,傳統(tǒng)文化開(kāi)始被淡忘,很多人都對(duì)其不屑一顧。但是,我們不能忘記的是,傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶,蘊(yùn)含了豐富的思想和歷史底蘊(yùn)。因此,我們需要以更加積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)、去傳承。剪紙作為一種傳統(tǒng)文化藝術(shù),不僅可以喚起人們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣,也可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的民族文化。
第四段:剪紙的教育意義。
剪紙?jiān)诮逃械膽?yīng)用也越來(lái)越廣泛。它不僅可以提高孩子的動(dòng)手能力和美感,也可以培養(yǎng)孩子的耐心和創(chuàng)造力。在剪紙的過(guò)程中,孩子需要認(rèn)真觀察和思考,才能完成一件自己滿意的作品。因此,剪紙能夠讓孩子從中獲得樂(lè)趣和成就感,不斷提高自己的能力,豐富自己的生活。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō),校本培訓(xùn)剪紙課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的重要性和剪紙的精神內(nèi)涵。通過(guò)自己的實(shí)踐和探究,我感受到了剪紙的獨(dú)特之處,也意識(shí)到了自己仍需努力和學(xué)習(xí)的方面。希望更多的人能夠關(guān)注傳統(tǒng)文化,去了解這些寶貴的財(cái)富,豐富自己的人生和內(nèi)涵。
校本培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三
剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一,通過(guò)手工剪紙可以創(chuàng)造出精美的圖案和紋樣。為了傳承和發(fā)展這項(xiàng)文化遺產(chǎn),我參加了一次剪紙校本培訓(xùn)活動(dòng)。在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了剪紙的技巧和方法,還深刻體會(huì)到了剪紙所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)剪紙的歷史和發(fā)展有了更深入的了解。剪紙作為一門(mén)藝術(shù)形式,起源于遠(yuǎn)古時(shí)期的中國(guó)。它起初是作為祈福、驅(qū)邪等宗教儀式的一部分,并逐漸演變成藝術(shù)創(chuàng)作的一種形式。在培訓(xùn)班上,我們不僅學(xué)到了剪紙的基本技巧,還了解了不同地域和民族的剪紙風(fēng)格和特點(diǎn)。這讓我看到了剪紙?jiān)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位,也深感自己作為一名中學(xué)生,有義務(wù)去弘揚(yáng)和傳承這項(xiàng)文化遺產(chǎn)。
其次,通過(guò)剪紙校本培訓(xùn),我提升了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。剪紙需要細(xì)致的觀察和靈巧的手指操作,對(duì)于我這個(gè)平時(shí)不太擅長(zhǎng)手工活的人來(lái)說(shuō),是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。但是,通過(guò)老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的互相幫助,我逐漸掌握了剪紙的基本技巧,并能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單圖案的剪紙作品。這讓我深刻體會(huì)到動(dòng)手能力的重要性,也激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。現(xiàn)在,我每當(dāng)有空閑時(shí)間,都會(huì)拿起剪刀和紙,創(chuàng)作出自己的剪紙作品。
再次,剪紙培訓(xùn)讓我了解了剪紙所蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵。剪紙既是一種藝術(shù)形式,也蘊(yùn)含著豐富的民俗和神秘的傳說(shuō)。在培訓(xùn)課程中,老師給我們講解了一些剪紙作品的寓意和故事,這讓我更加深入地理解了剪紙的文化背景和意義。通過(guò)剪紙,我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,也更加珍惜和熱愛(ài)自己的文化傳統(tǒng)。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)積極參與各種剪紙創(chuàng)作活動(dòng),用剪紙作品傳遞文化和情感。
最后,剪紙校本培訓(xùn)給我?guī)?lái)了快樂(lè)和成就感。剪紙是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的活動(dòng),每一次完成一個(gè)作品時(shí),我都會(huì)感到滿足和快樂(lè)。尤其是在與同學(xué)們分享和交流作品時(shí),我們可以互相學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià),激發(fā)出彼此的創(chuàng)作激情。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了剪紙的技巧,還結(jié)交了一群志同道合的朋友。我們一起經(jīng)歷了成功與失敗,共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。這次培訓(xùn)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,也增強(qiáng)了我的自信和獨(dú)立思考能力。
總之,剪紙校本培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多收獲和體驗(yàn)。通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)到了剪紙的技巧,了解了剪紙的歷史和文化內(nèi)涵,提升了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)了快樂(lè)和成就感。我相信,隨著時(shí)間的推移,我會(huì)越來(lái)越喜愛(ài)和熱愛(ài)剪紙這門(mén)藝術(shù),通過(guò)自己的努力和創(chuàng)作,將剪紙的美麗和文化傳承下去。
校本培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四
剪紙是一種傳統(tǒng)文化藝術(shù),是我國(guó)非常有代表性的一門(mén)民間藝術(shù)制作,它用色彩、形狀和大小的剔石藝術(shù)的特點(diǎn),表現(xiàn)出精美的視覺(jué)效果,具有極高的觀賞性和收藏價(jià)值。為了傳承和發(fā)揚(yáng)剪紙文化,我校進(jìn)行了校本培訓(xùn)剪紙活動(dòng),下面,我就來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
一、心態(tài)決定一切。
在活動(dòng)之前,我對(duì)剪紙一無(wú)所知,但是,我依然發(fā)自內(nèi)心地想要學(xué)好這門(mén)手藝。我發(fā)現(xiàn),想要學(xué)好一門(mén)技能,首先要有一個(gè)良好的心態(tài),不能心急急于求成,也不能懶散浮躁。所以,我先調(diào)整了自己的態(tài)度,虛心聽(tīng)取老師的指導(dǎo),從簡(jiǎn)單的開(kāi)始,一步步并且耐心學(xué)習(xí),成功率也逐漸提高,同時(shí),逐漸養(yǎng)成了一種“切不容易,用好別浪費(fèi)”的心理狀態(tài)。總之,保持平和的心態(tài),樂(lè)觀向上的心態(tài),才能使培訓(xùn)更加順利。
二、培訓(xùn)班豐富多彩。
參加培訓(xùn)班,我感受到了工藝美術(shù)的魅力,認(rèn)識(shí)了剪紙的歷史和分類,開(kāi)拓了學(xué)習(xí)的視野。培訓(xùn)班內(nèi)容包括了剪紙技法、剪賀卡、剪花籃、剪窗花等,這些內(nèi)容不僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)剪紙技能的探索,也是對(duì)我們對(duì)剪紙文化的學(xué)習(xí)和了解。在培訓(xùn)過(guò)程中,我通過(guò)觀看老師的示范,在他的指導(dǎo)下,循序漸進(jìn)地掌握了剪紙的各種技巧和步驟。創(chuàng)意的速度也逐漸提高,創(chuàng)新的能力也有了很大的提高。總之,培訓(xùn)班的內(nèi)容和形式多樣,讓我對(duì)剪紙的學(xué)習(xí)充滿了興趣。
三、堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)是關(guān)鍵。
在學(xué)習(xí)剪紙的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)只有反復(fù)練習(xí)才能真正掌握技巧。有一件事情,我無(wú)論如何也嘗試不對(duì),在老師耐心地重復(fù)指導(dǎo)下,感覺(jué)沒(méi)有進(jìn)展,但是,毫不氣餒,不斷反復(fù)地做,終于終于,我學(xué)會(huì)了那個(gè)難度較高的技巧!這一件事也讓我明白:成功并不是一蹴而就的,需要勤奮和耐心,只有堅(jiān)持不懈地努力,才能取得真正的成功。
四、培訓(xùn)過(guò)程中的收獲。
在剪紙培訓(xùn)中,不僅掌握了剪紙技能,還收獲了許多其他的東西。首先,剪紙不僅是一門(mén)技術(shù),更是一種文化傳承,通過(guò)培訓(xùn),我深刻理解到了這理念的內(nèi)涵,并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生了一些創(chuàng)新思路。其次,培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍很好,大家愿意相互幫助和支持,所以,在課堂上,我們互相學(xué)習(xí)、交流、分享。培訓(xùn)班的另一個(gè)收獲是讓我玩出了更大的顏色搭配和創(chuàng)意空間,也希望將來(lái)能為家中、班級(jí)、社區(qū)做出自己的貢獻(xiàn)。
五、剪紙以后的規(guī)劃。
經(jīng)過(guò)這次剪紙培訓(xùn),更加熱愛(ài)這門(mén)手藝,也決定在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)這門(mén)技藝。我想,不僅要將其保存下來(lái),更要不斷創(chuàng)新改革,把剪紙這門(mén)傳統(tǒng)技藝賦予更多的創(chuàng)意和業(yè)務(wù)模塊,即開(kāi)發(fā)出更多剪紙應(yīng)用領(lǐng)域。
總之,這次剪紙培訓(xùn),讓我深深感受到了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的博大精深,也讓我意識(shí)到,保護(hù)好國(guó)寶,讓更多人了解和學(xué)習(xí)剪紙,是我們每個(gè)人的責(zé)任。未來(lái),我將繼續(xù)保持領(lǐng)略美好生活的感動(dòng),不斷完善自己,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的剪紙愛(ài)好者。
校本培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五
校本培訓(xùn)是學(xué)校開(kāi)展的一項(xiàng)重要教育活動(dòng),旨在提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。作為物理教師,我有幸參加了一次校本培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn),我收獲了很多關(guān)于物理教學(xué)的心得體會(huì)。
首先,培訓(xùn)中的理論學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到物理學(xué)科的重要性和意義。在培訓(xùn)中,專家們講解了物理學(xué)科的基本概念、原理和應(yīng)用,讓我對(duì)物理學(xué)科有了更全面的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到物理學(xué)是自然科學(xué)的重要支柱,它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力至關(guān)重要。這讓我更加堅(jiān)定了物理教學(xué)的信念和決心。
其次,培訓(xùn)中的案例分析和教學(xué)實(shí)踐讓我深入了解了物理教學(xué)的具體過(guò)程和方法。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們分析了一系列問(wèn)題和難點(diǎn),通過(guò)教學(xué)案例進(jìn)行研討和探討,從而提高了我的教學(xué)思路和策略。同時(shí),我也親身參與了教學(xué)實(shí)踐,與其他教師一起設(shè)計(jì)和開(kāi)展了一堂有趣、生動(dòng)的物理課堂。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),我明白了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、觀察和思考能力的重要性,也提高了我的教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)。
再次,培訓(xùn)中的交流互動(dòng)讓我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在培訓(xùn)中,我與其他物理教師進(jìn)行了廣泛而深入的交流,我們分享了各自的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。這樣的交流互動(dòng)讓我受益匪淺,不僅開(kāi)闊了我的教學(xué)視野,還讓我了解到了其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和理念。這讓我明白了教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,通過(guò)交流和互動(dòng)來(lái)不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
最后,培訓(xùn)中的反思和總結(jié)讓我對(duì)自己的不足有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在參加培訓(xùn)的過(guò)程中,我時(shí)常對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié),尋找自己存在的問(wèn)題和不足之處。我發(fā)現(xiàn)我在物理知識(shí)的理解和教學(xué)案例的設(shè)計(jì)上還存在一些不足,同時(shí)我也意識(shí)到自己在教學(xué)中的一些常規(guī)性問(wèn)題需要加以改進(jìn)。這些反思和總結(jié)讓我有了更清晰的教學(xué)目標(biāo)和改進(jìn)的方向,也讓我明白了教師要不斷自我修正和反思才能更好地發(fā)展。
總之,通過(guò)參加這次校本培訓(xùn),我不僅收獲了物理教學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),而且對(duì)自己的不足和問(wèn)題有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。這次培訓(xùn)讓我深刻意識(shí)到物理學(xué)科的意義和重要性,同時(shí)也提高了我的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我相信,在今后的物理教學(xué)中,我會(huì)更加積極地應(yīng)用這些心得體會(huì),不斷進(jìn)步和創(chuàng)新,為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維貢獻(xiàn)自己的力量。
校本培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六
本學(xué)期,我校為了全面提高教師教育教學(xué)水平、更好適應(yīng)課改的新要求,依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的校本培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真落實(shí),本學(xué)期我校以“提升教師職業(yè)素養(yǎng)”為主題,有組織、有步驟的扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn),廣大教師的教學(xué)理念、知識(shí)修養(yǎng)、師德修養(yǎng)得到了切實(shí)提高,現(xiàn)作一總結(jié)。
1、針對(duì)我校教師實(shí)際狀況,我們分別制定了教師校本培訓(xùn)計(jì)劃、教師繼續(xù)教育計(jì)劃。每位教師根據(jù)個(gè)人所需,制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的培訓(xùn)計(jì)劃。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,做好表率,重視學(xué)校教師的校本培訓(xùn)工作,自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),自覺(jué)參加上級(jí)部門(mén)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺(jué)參加校內(nèi)組織的課改學(xué)習(xí),廣泛吸收各類教育教學(xué)信息。
3、完善了校本培訓(xùn)機(jī)制,健全了校本培訓(xùn)體系,加強(qiáng)組織指導(dǎo),使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化,把各項(xiàng)培訓(xùn)措施落實(shí)在實(shí)處,促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高。
1、師德培訓(xùn)。
定期學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等黨和國(guó)家重要的方針政策,學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,開(kāi)展職業(yè)道德教育,強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),促進(jìn)良好師德師風(fēng)的構(gòu)成。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。
組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論,用新的教育教學(xué)觀念指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)行為,用心探索教法的改善和學(xué)法的指導(dǎo),探索課堂發(fā)展性評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展性評(píng)價(jià)的管理體制。
3、利用平臺(tái),定期進(jìn)行教育理論和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。
充分利用平臺(tái),根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求,組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論,以學(xué)科研究為主要形式,鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為。
4、教育科研潛力的培訓(xùn)。
以各學(xué)科教研組、備課組為單位,以課題研究載體,指導(dǎo)教師把教改科研與課題實(shí)驗(yàn)、日常教育教學(xué)工作結(jié)合,加大教科研潛力培訓(xùn)的力度,在實(shí)踐中逐步提高教師科研素質(zhì)。
5、骨干教師的培訓(xùn)。
本學(xué)期以現(xiàn)有的一批教學(xué)新秀、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人為基礎(chǔ),在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)潛力、知識(shí)水平、示范作用發(fā)揮等方面,加大對(duì)骨干教師的培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)學(xué)校骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)。
1、合理安排每個(gè)月的學(xué)習(xí)資料,主題明確,理論學(xué)習(xí)與撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)相結(jié)合,注重學(xué)習(xí)實(shí)效。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)控管理與過(guò)程考核評(píng)價(jià),做好相關(guān)臺(tái)帳記錄,認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃。
3、校本培訓(xùn)與課題研究實(shí)驗(yàn)課展示相結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)藝術(shù)的探究。
4、圍繞學(xué)校課題研究,扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。以各子課題小組為單位,交流、反思教學(xué)狀況,進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等,既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,又注重概括、提升,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律。
1、注重校本培訓(xùn)的層級(jí)管理,三個(gè)校本培訓(xùn)管理層次各司其職、各負(fù)其責(zé):一是校級(jí)決策層,把握校本培訓(xùn)的方向,帶給人、財(cái)、物等方面的條件;二是各科室領(lǐng)導(dǎo)為主要成員的校本培訓(xùn)骨干,對(duì)校本教學(xué)研修資源進(jìn)行組織、整合、調(diào)控,提高培訓(xùn)水平;三是教師是校本培訓(xùn)的主體,按學(xué)校方案要求參加培訓(xùn)活動(dòng),做到訓(xùn)前有計(jì)劃,訓(xùn)中有筆記,訓(xùn)后整理自我的學(xué)習(xí)成果,撰寫(xiě)教科論文或研究心得。
2、協(xié)同學(xué)校教務(wù)處,立足各學(xué)科教研組、備課組,將開(kāi)展校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)緊密結(jié)合,開(kāi)展備課、上課、評(píng)課、改課和觀摩課等系列教研活動(dòng),促使教師真正開(kāi)展自我的教學(xué)研究、改善自我的教學(xué)實(shí)踐,不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)研究潛力。沈、袁、謝、黃x、王等老師開(kāi)設(shè)了課題研究實(shí)驗(yàn)課,實(shí)效明顯。馬、沈、顧等老師獲蘇州市級(jí)試題“命、解、評(píng)”教師團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽三等獎(jiǎng),xx老師獲蘇州市教師把握學(xué)科潛力(解題)比賽二等獎(jiǎng),、陸、王、王、沈等老師獲xx市教師把握學(xué)科潛力(解題)比賽一、二等獎(jiǎng),張xx老師獲xx市教科雙優(yōu)評(píng)比三等獎(jiǎng),等等。
3、內(nèi)部挖潛,充分發(fā)揮我校各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用,骨干教師透過(guò)講座或示范課向青年教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,促進(jìn)中青年教師的成長(zhǎng),取得了顯著成績(jī):張xx老師的教案、課件喜獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)(全國(guó)二、三等獎(jiǎng)),吳、朱、吳等老師的課題研究論文獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng),王、何、周等老師的課題研究論文獲xx市級(jí)二、三等獎(jiǎng),何、祝、馬、謝、姜、洪、王、張、丁、周、梁、陸等多名老師的課題研究論文發(fā)表在各類省級(jí)刊物上。曹、范、張、湯等老師的教科研論文發(fā)表在xx市級(jí)、xx市級(jí)刊物上。何、陶、謝、等老師的論文獲xx市級(jí)、xx市級(jí)評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng),等等。
4、注重日常校本培訓(xùn)活動(dòng)的資料管理,注意做好學(xué)校檔案和教師個(gè)人檔案資料的積累工作,做到了有計(jì)劃、有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效。
總之,本學(xué)期我們以新課程校本培訓(xùn)為重點(diǎn),加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,緊扣提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力這條主線,與時(shí)俱進(jìn),努力開(kāi)創(chuàng)了我校教師校本培訓(xùn)工作的良好局面。
校本培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七
初夏的五月,天空是淡藍(lán)色的,溫和的陽(yáng)光灑在身上,暖在心里,我懷著無(wú)比的激動(dòng)與憧憬,走進(jìn)了北大學(xué)校,參加我局組織的第四期北京大學(xué)公共管理高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。能成為北大燕園研修班的一名學(xué)員,我深感榮幸。經(jīng)過(guò)短短一周的學(xué)習(xí),收獲頗豐,受益匪淺。
跨進(jìn)北大的校門(mén),耳濡目染了未名湖畔濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。那里有百年的思想文化積淀,愛(ài)國(guó)、提高、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神,勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng),追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、造福社會(huì)的治學(xué)思想。名校大師們的言傳身教,博雅塔下一流的專家學(xué)者,為我開(kāi)啟了一道感悟之門(mén)。
課堂上教授們淵博的學(xué)識(shí),旁征博引的教學(xué)方法,幽默風(fēng)趣的精彩講解,教學(xué)資料的豐富多彩,簡(jiǎn)直就是一盤(pán)享用不盡的文化大餐,使我在理念上完成了一次洗禮,在知識(shí)上得到了一次強(qiáng)勁的“充電”。他們廣博的知識(shí)、活躍的思維、獨(dú)到的見(jiàn)解,使我逐漸構(gòu)筑起了一個(gè)新的知識(shí)框架,異常是對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析、中國(guó)社會(huì)問(wèn)題的解析、社會(huì)管理與體制創(chuàng)新、管理心理學(xué)以及對(duì)自己的正確認(rèn)知等理論知識(shí)的學(xué)習(xí),使自己茅塞頓開(kāi),對(duì)以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問(wèn)題找到了答案,使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),面前猶如打開(kāi)了一扇窗子。透過(guò)這扇窗子,確實(shí)有天地遼闊、耳目一新的感覺(jué)。體會(huì)到社會(huì)發(fā)展的日新月異和人類思想的提高,認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新對(duì)一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要。形勢(shì)逼人,不進(jìn)則退,覺(jué)得自己肚子里的墨水確實(shí)太少了,或者說(shuō)掌握的知識(shí)不夠全面深入。比如:清華大學(xué)李虹教授在講解“管理心理學(xué)”課程的提問(wèn):“你明白的你所明白的占的百分比,你明白的你所不明白的占的百分比,你不明白的所不明白的占的百分比各是多少”。我心里當(dāng)時(shí)在想我明白的我所明白的應(yīng)當(dāng)占10%左右,其實(shí)不然,浩瀚的宇宙之大,你明白的'你所明白的實(shí)在是太少。
根據(jù)20xx年三位物理學(xué)家對(duì)天體的研究得出的結(jié)論,宇宙當(dāng)中有兩種物質(zhì),明物質(zhì)(眼睛所能看見(jiàn)的或發(fā)光的)占4%,暗物質(zhì)(眼睛所看不見(jiàn)的)占23%,暗能量(不明白所不明白的)占73%??梢?jiàn)一個(gè)普通人明白自己所明白的東西實(shí)在是太少太少,能在1%左右就不錯(cuò)了。在以往的工作中,自己總以為只要積累必須的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),就能夠應(yīng)付日常工作,往往忽略了知識(shí)的更新,尤其是理論知識(shí)的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么,并且有時(shí)借口工作忙而把書(shū)本拋在腦后,并沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),使我深深體會(huì)到,以前知識(shí)的匱乏和膚淺。
所以,必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,時(shí)間是靠擠出來(lái)的,只要合理安排好工作,每一天抽出必須時(shí)間系統(tǒng)地看點(diǎn)書(shū)是完全能夠做到的,若平時(shí)不注意知識(shí)的積累,就會(huì)“書(shū)到用時(shí)方恨少”。由此,使自己再一次領(lǐng)悟到“活到老,學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。認(rèn)識(shí)到僅有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自身的不足,在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識(shí),更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法,正確地分析解決問(wèn)題,以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性,不斷提高工作效率,高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
一周的學(xué)習(xí),我們學(xué)到的與其說(shuō)是豐富的知識(shí)和開(kāi)闊的視野,不如說(shuō)是一些先進(jìn)的理念或是思考問(wèn)題的方法。教師為我們打開(kāi)的是一扇知識(shí)和思考的大門(mén),而更重要的是我們要掌握處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,要學(xué)以致用,融會(huì)貫通,勤于思考,善于思考,把所學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。自己作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政管理工作者,應(yīng)對(duì)的是基層和普通老百姓,在平時(shí)的工作中,要將服務(wù)融入到社會(huì)管理層次,做好政策、服務(wù)的傳遞,好事要做好,時(shí)時(shí)處處站在群眾的角度去研究和看待問(wèn)題,要想方設(shè)法替百姓排憂解難,為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧涪陵盡自己微薄之力。
undefined。
校本培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八
隨著教學(xué)方式的變革和教育的出現(xiàn),校本培訓(xùn)變得越來(lái)越重要。教師們接受校本培訓(xùn)可以幫助他們了解當(dāng)前最先進(jìn)的教學(xué)理念和教育技術(shù)。本文將分享我的校本培訓(xùn)研究心得體會(huì)。
在學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)時(shí),我們必須對(duì)教學(xué)理論有深入的了解。這些知識(shí)可以幫助我們了解教學(xué)為何會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。我們還學(xué)習(xí)到了教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)方法的最新技術(shù)。這種校本培訓(xùn)幫助提高教師的專業(yè)能力,從而更好地履行教育使命。
第三段:現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀察。
在校本培訓(xùn)中,現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀察是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。展示良好的教學(xué)技能可以鼓勵(lì)其他教師并提升自己的自信心。通過(guò)觀察其他教師的教學(xué)方式,我們也可以找到提高自己教學(xué)技能的方法和思路。
第四段:知識(shí)共享和教學(xué)設(shè)計(jì)。
在學(xué)習(xí)完成后,我們必須分享所學(xué)的知識(shí)。這樣做可以幫助其他教師提高他們的專業(yè)技能水平。因此,我們將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,以便能夠更好地教授學(xué)生。如此能夠使教師的教學(xué)工作更加高效和有效。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)本次校本培訓(xùn),我收獲頗豐。不僅學(xué)到了最新的教育技術(shù),而且還了解了最先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。此外,通過(guò)觀察其他教師和與他們分享所學(xué)知識(shí),我發(fā)現(xiàn)了與他人進(jìn)行溝通和分享相比自己完成更多任務(wù)是更加有成效和富有意義。毫無(wú)疑問(wèn),這次校本培訓(xùn)讓我成為了一個(gè)更好的教育者。
校本培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九
近年來(lái),隨著教育改革的推進(jìn)和素質(zhì)教育思想的深入人心,校本理論培訓(xùn)逐漸成為了各級(jí)學(xué)校教師必備的重要環(huán)節(jié)。作為一名教職工,我有幸參與了近期舉行的一場(chǎng)校本理論培訓(xùn),并在其中受益匪淺。下面我將從理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、溝通合作、個(gè)人發(fā)展等方面總結(jié)一下我的心得體會(huì)。
首先,理論學(xué)習(xí)是校本理論培訓(xùn)的核心內(nèi)容。在這場(chǎng)培訓(xùn)中,我們有幸邀請(qǐng)到了多位來(lái)自不同學(xué)科的專家學(xué)者,他們不僅對(duì)各自領(lǐng)域的知識(shí)有獨(dú)到的見(jiàn)解,更是能將這些理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合,為我們提供了寶貴的指導(dǎo)。通過(guò)他們的講解,我學(xué)習(xí)到了很多新的理論知識(shí),對(duì)一些原本模糊的概念有了更深入的了解。比如,在課堂中,我意識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維的能力。只有將學(xué)生的主體性、積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái),才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力。這種理論學(xué)習(xí)對(duì)于我們打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境,提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量有著重要意義。
其次,理論學(xué)習(xí)需要與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。一句俗話說(shuō)得好:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!睂W(xué)習(xí)理論知識(shí)固然重要,但只有將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,才能真正檢驗(yàn)其有效性。在培訓(xùn)中,我們特別注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,通過(guò)課堂觀摩、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等方式,培養(yǎng)了我們的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。我在實(shí)踐中嘗試了許多新方法,例如利用多媒體教具輔助講解、采用小組合作學(xué)習(xí)等方式,發(fā)現(xiàn)這些方法能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的合作意識(shí)和創(chuàng)造能力。通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn),我對(duì)自己的教學(xué)能力和方法有了更高的認(rèn)識(shí),并不斷進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)。
除了理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,一場(chǎng)成功的校本理論培訓(xùn)還需要打造一個(gè)良好的溝通合作平臺(tái)。在這場(chǎng)培訓(xùn)中,我與來(lái)自不同學(xué)校、不同學(xué)科的教師進(jìn)行了深入交流,分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)與他們的溝通和交流,我收獲了很多啟發(fā)和思考,對(duì)自己的教育理念和方法有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí),這種交流與合作也拓寬了我的教育視野,使我能夠從不同角度思考問(wèn)題,并學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)。教育工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程,只有建立良好的合作氛圍,才能更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
最后,校本理論培訓(xùn)也是個(gè)人發(fā)展的重要機(jī)會(huì)。隨著教育的進(jìn)步和社會(huì)的不斷發(fā)展,教育工作者需要與時(shí)俱進(jìn),不斷提高自身的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力。校本理論培訓(xùn)給了我們提升自己的機(jī)會(huì),通過(guò)參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)新知識(shí)和嘗試新方法,能夠使我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到教師需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的思辨能力和創(chuàng)新能力,才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和學(xué)生的需求。
總而言之,校本理論培訓(xùn)是一個(gè)提升教師教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),也是促進(jìn)教育改革的有效方式。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、溝通合作和個(gè)人發(fā)展,教師能夠不斷更新自己的教育觀念和教育方法,提高自身的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力。我相信,只要我們積極參與,并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,我們一定能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一起努力,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!
您可能關(guān)注的文檔
- 老師開(kāi)學(xué)典禮講話 開(kāi)學(xué)典禮老師講話(大全18篇)
- 2023年學(xué)校培優(yōu)工作計(jì)劃 學(xué)校培優(yōu)輔差工作計(jì)劃(模板20篇)
- 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(模板16篇)
- 木工勞務(wù)合同免費(fèi)樣本(實(shí)用16篇)
- 最新幸福的鴨子讀后感受 幸福的鴨子讀后感(優(yōu)質(zhì)16篇)
- 幸福的鴨子讀后感(大全8篇)
- 最新小學(xué)教師年終述職報(bào)告(優(yōu)秀11篇)
- 解除勞動(dòng)合同證明(實(shí)用16篇)
- 2023年高一學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)(精選15篇)
- 新的讀書(shū)心得體會(huì)(匯總10篇)
- 學(xué)生會(huì)秘書(shū)處的職責(zé)和工作總結(jié)(專業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門(mén)18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問(wèn)的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實(shí)用心得體會(huì)(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團(tuán)委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團(tuán)委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實(shí)用18篇)
- 警察慰問(wèn)春節(jié)虎年家屬的慰問(wèn)信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問(wèn)春節(jié)虎年的慰問(wèn)信(實(shí)用20篇)
- 公務(wù)員慰問(wèn)春節(jié)虎年家屬的慰問(wèn)信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(huì)(專業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)
相關(guān)文檔
-
體育教師
校 本 培 訓(xùn) 計(jì)劃(模板23篇)41下載數(shù) 833閱讀數(shù) -
教師
校 本 培 訓(xùn) 心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)17篇)16下載數(shù) 139閱讀數(shù) -
2023年學(xué)
校 教師培 訓(xùn) 工作總結(jié)匯報(bào) 學(xué)校 教師培 訓(xùn) 工作總結(jié)(優(yōu)秀12篇)15下載數(shù) 824閱讀數(shù) -
校 本 培 訓(xùn) 個(gè)人工作總結(jié)(實(shí)用9篇)34下載數(shù) 607閱讀數(shù) -
最新
校 本 培 訓(xùn) 總結(jié)美篇(大全10篇)11下載數(shù) 645閱讀數(shù) -
2023年
校 本 培 訓(xùn) 的心得體會(huì)和感悟(精選14篇)25下載數(shù) 559閱讀數(shù) -
個(gè)人
校 本 培 訓(xùn) 計(jì)劃語(yǔ)文(大全10篇)50下載數(shù) 619閱讀數(shù) -
2023年
校 本 培 訓(xùn) 工作總結(jié)報(bào)告(模板18篇)19下載數(shù) 340閱讀數(shù) -
校 本 培 訓(xùn) 講稿材料(實(shí)用14篇)14下載數(shù) 528閱讀數(shù) -
2023年學(xué)
校 校 本 培 訓(xùn) 計(jì)劃安排(模板14篇)29下載數(shù) 492閱讀數(shù)