最新校園之聲廣播稿(優(yōu)秀18篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

校園之聲廣播稿篇一

乙：親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家中午好!

甲：又到了校園之聲節(jié)目時(shí)間，今天是4月14日，星期二，我是七年二班李xx，

乙：我是五年一班劉x，今天的校園之聲節(jié)目有我們兩人為大家播音。

甲：今天的校園之聲節(jié)目我們?yōu)榇蠹野才帕藘蓚€(gè)欄目，分別是校園快訊和國(guó)學(xué)講壇。

乙：在校園快訊欄目里首先向大家公布一下李xx小記者給大家?guī)?lái)的政教處消息。上一周由學(xué)校政教處組織的《家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合》主題班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束了，各班級(jí)都能認(rèn)真組織積極參與，在政教處徐校長(zhǎng)、劉主任、楊老師三領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真公平的評(píng)判下，現(xiàn)在成績(jī)已經(jīng)揭曉。

乙：獲得第一名的班級(jí)分別是1.1;2.2;3.2;4.1;5.1;6.1;7.2;8.2;9.2。政教處決定，給獲得第一名的班級(jí)加4分，其他班級(jí)也都能積極參與，因此每班加2分。

甲：徐校長(zhǎng)說(shuō)每個(gè)班級(jí)的班會(huì)其實(shí)都很精彩，不過(guò)第一的只能有一個(gè)，所以還是祝賀取得第一的班級(jí)，也希望沒(méi)有取得名次的班級(jí)能夠繼續(xù)努力，相信下次一定能取得更理想的成績(jī)。

乙：對(duì)了，剛才我去教務(wù)處采訪，發(fā)現(xiàn)教務(wù)處各位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在都在忙的不可開(kāi)交，

甲：緊張忙碌的計(jì)算并分析這次期中考試成績(jī)，

乙：xx姐姐，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)都在忙些什么呢，

乙：啊?一次考試，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)竟能有這么多活要干!

甲：對(duì)了，今天上午初三開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不知現(xiàn)在是否已經(jīng)結(jié)束了?取得效果怎樣，明天我們的小記者會(huì)及時(shí)把家長(zhǎng)會(huì)的有關(guān)消息帶給大家。請(qǐng)大家耐心能帶吧。

甲：我有所了解：《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，后經(jīng)清朝賈存仁修訂。以三字一句，兩句一韻編纂而成，列舉出為人子弟在家、外出、待人接物和求學(xué)等時(shí)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，堪稱(chēng)是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份、防斜存誠(chéng)、養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。它可以幫助我們建立明確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)敦厚善良的心性。同時(shí)對(duì)家庭的和諧、社會(huì)風(fēng)氣的凈化，也必然有莫大的助益?，F(xiàn)在的人思想觀念受西方教育侵蝕嚴(yán)重。人倫道德嚴(yán)重缺失，因此，弟子規(guī)教育勢(shì)在必行。

甲：現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)《弟子規(guī)》這本書(shū)是不已經(jīng)有所了解了呢?那么從明天開(kāi)始，我們就通過(guò)《校園之聲欄目》和大家一起學(xué)習(xí)弟子規(guī)。

乙：我們拭目以待吧。

甲：時(shí)間過(guò)得真快，今天的校園之聲節(jié)目馬上就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，歡迎老師、同學(xué)們能把你的所見(jiàn)所聞，好的作品提供給我們欄目組，我們一定及時(shí)給您播出。

乙：老師、同學(xué)們，我們明天見(jiàn)。

校園之聲廣播稿篇二

男：早晨的空氣多么清爽，瑯瑯的讀書(shū)聲多么動(dòng)聽(tīng)！

女：在這心靈的廣場(chǎng)上旋律快樂(lè)追逐，在這碧藍(lán)的心湖里歌聲悠悠起伏！

男：和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

合：歡迎收聽(tīng)校園廣播之聲。

我是主持人...

我是主持人...

同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)?？吹竭@樣的情景：

每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，這樣做對(duì)嗎？

男：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。

女：我們的生命也是脆弱的。

男：生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；

女：健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。

男：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。

女：下面，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧！

在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過(guò)馬路，要做到綠燈行，紅燈停。”

男：上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車(chē)輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

女：不準(zhǔn)騎摩托車(chē)，不滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車(chē)，進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)。不準(zhǔn)爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

男：上下樓梯靠右走，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。

課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒(méi)有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門(mén)。

女：不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書(shū)包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

男：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。

女：不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。

男：在玩樂(lè)時(shí)，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。

不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買(mǎi)過(guò)期或不衛(wèi)生的食品。

男：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭。

女：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假，不能欺騙家長(zhǎng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。聽(tīng)了《小學(xué)生安全守則》，小朋友們，我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。

男：今天，我還給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首《校園生活安全教育歌》。下面我們一起來(lái)分享這首《校園生活安全教育歌》吧！

校園生活安全教育歌。

生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。

女：地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。

上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。

男：不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。

室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。

女：小心開(kāi)水和電器，消防設(shè)施要愛(ài)惜。

室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。

男：貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。

別人東西不要拿，潔身自愛(ài)人人夸。

女：亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。

遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。

男：同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。

這首歌謠真好啊！

女：是啊！這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。

男:時(shí)間過(guò)的真快啊。在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。讓每一位四小的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。

女：最后，讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂(lè)結(jié)束我們今天的播音。

合：同學(xué)們，讓我們牢記、珍愛(ài)生命、安全第一。再見(jiàn)！

青春·理想。

3、我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)眩w味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!

青春是詩(shī)，格調(diào)高昂，音節(jié)響亮，空靈而蘊(yùn)籍深厚，雋永含蓄耐讀耐品……。

最后、這位同學(xué)發(fā)出號(hào)召：希望每位同學(xué)都能做一個(gè)文明少年，因?yàn)槊利惖男@不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

因?yàn)槲拿魇秋L(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，在四月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生！他相信通過(guò)我們的努力，我們校園會(huì)更加的美麗，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力！

乙；是呀，這位同學(xué)說(shuō)的太好了，我相信大家會(huì)做到的，加油！

校園之聲廣播稿篇三

霜天紅葉，楓林盡染。

金風(fēng)送爽，桂子飄香。

大家中午好。

紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了。

今天廣播的主題是《體育鍛煉》。

一分鐘新聞。

風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事事關(guān)心。

現(xiàn)在是“一分鐘新聞”聚焦新聞，網(wǎng)羅天下。

西伯利亞發(fā)現(xiàn)冰凍萬(wàn)年“洞穴獅子”尸體。

27歲北大才女《我是演說(shuō)家2》飆淚演講：你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老，感動(dòng)5000萬(wàn)網(wǎng)友。

安徽漁民誤捕“水中大熊貓”中華鱘已放歸長(zhǎng)江。此鱘長(zhǎng)69厘米，體重0.75公斤。

國(guó)際帆聯(lián)年會(huì)年11月7日到14日將在三亞舉辦，這是國(guó)際帆聯(lián)成立100多年來(lái)首次在中國(guó)舉行。

在課堂上吹泡泡杭城一學(xué)校把數(shù)學(xué)課變得游戲化。

浙江新高考24.9萬(wàn)人參加首次學(xué)考選考相結(jié)合。

教育部長(zhǎng)說(shuō)英國(guó)有歐洲最多的孔子學(xué)院。

李克強(qiáng)對(duì)首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作出重要批示。

清華大學(xué)與美國(guó)名校合辦雙學(xué)位金融mba。

清華大學(xué)：面向全球?qū)W者在線推出504門(mén)慕課課程。

主要內(nèi)容是：

這句格言，向我們揭示了一個(gè)哲理——健壯體魄人人都可得到，那就得積極運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體。

同學(xué)們，相信你們每個(gè)人都有自己的理想，想當(dāng)科學(xué)家，想當(dāng)醫(yī)生、軍人、老師……。

可在實(shí)現(xiàn)這些理想的同時(shí)，得要有一個(gè)重要的前提，那就是你必須要有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體。

如果你沒(méi)有健全的身體，當(dāng)了科學(xué)家無(wú)法正常進(jìn)行發(fā)明與創(chuàng)造，當(dāng)了醫(yī)生不但不能給病人看病，反而要人家來(lái)照顧你，當(dāng)了軍人也無(wú)法保衛(wèi)祖國(guó)……。

所以，有一個(gè)健全的體魄對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大為祖國(guó)的建設(shè)有著很大的關(guān)系。我們應(yīng)該從小做起，積極鍛煉身體，為今后的工作、學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

有些同學(xué)也許會(huì)說(shuō)，我很喜歡體育鍛煉，可沒(méi)有時(shí)間鍛煉呀！回家要做作業(yè)，還要學(xué)這樣那樣的特長(zhǎng)，就只好犧牲體育鍛煉了。

不！俗話說(shuō)的好：磨刀不誤砍柴功。我們現(xiàn)在進(jìn)行體育鍛煉，雖然會(huì)占去一點(diǎn)時(shí)間，但是，我們所獲得的將是體質(zhì)的增強(qiáng)和學(xué)習(xí)效率的提高，并培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣和獨(dú)立鍛煉的能力，這不僅保證你們現(xiàn)在健康學(xué)習(xí)的需要，而且也是你們將來(lái)工作、生活的終身需要。

那么，怎樣科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)呢？

1、認(rèn)真做好每天的課間操，動(dòng)作整齊、到位。

有的同學(xué)做操時(shí)胳膊該伸直時(shí)不伸直，該側(cè)身時(shí)不側(cè)身，該彎腰時(shí)不彎腰，該跳躍時(shí)不跳躍，動(dòng)作不到位，精神面貌懶懶散散，這樣下來(lái)，不但起不到鍛煉的目的，久而久之，還養(yǎng)成了精神面貌懶散，做事不認(rèn)真的壞習(xí)慣。

因此，鍛煉身體從認(rèn)認(rèn)真真做好課間操開(kāi)始。

堅(jiān)持體育鍛煉，我們還要上好每一節(jié)體育課、體育活動(dòng)課，認(rèn)真完成老師布置的每一個(gè)體育練習(xí)任務(wù)。

周六、周日及假期，也能自覺(jué)堅(jiān)持體育鍛煉。如：跑步、跳繩、踢毽子、打乒乓球、打羽毛球等。

讓我們大家一起努力，積極鍛煉身體，做個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、體態(tài)健美的小學(xué)生！

讓我們記住一句話：每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子。

最后愿我們堅(jiān)持鍛煉、身體健康！肩負(fù)起國(guó)家的重?fù)?dān)迎接各種困難和挑戰(zhàn)！

結(jié)束語(yǔ)。

時(shí)光飛逝，又到了和您說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，感謝大家的收聽(tīng)，我們下期同一時(shí)間不見(jiàn)不散。

下面進(jìn)入快樂(lè)歌唱的時(shí)間，讓我們一起隨著音樂(lè)快樂(lè)地歌唱吧！

校園之聲廣播稿篇四

一、開(kāi)場(chǎng)白。

羅曉麗：同學(xué)們老師們。

趙小麗：老師們。

齊：你們好！

羅曉麗：隨著這歡快的開(kāi)始曲，校園之聲廣播又與大家見(jiàn)面了。我是主持人羅曉麗。

趙小麗：今天啊，我們安排的欄目可更多了。有校園新聞、你點(diǎn)我播、世界拾零、教你一招。

二、校園新聞。

羅曉麗：好，那么，我們先來(lái)為大家播兩條新聞吧。

齊：我們是學(xué)校的主人，用我們的眼光關(guān)注我們的校園。校園新聞。

趙小麗：在我校門(mén)口的道路上新添了一行斑馬線。還在校門(mén)邊加了兩塊宣傳牌。原來(lái)，這是我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為了我們小朋友的安全，協(xié)同交警中隊(duì)的叔叔設(shè)置的。希望小朋友也要注意遵守交通法規(guī)。

羅曉麗：為了迎接我們祖國(guó)建國(guó)五十六周年，學(xué)校將舉辦國(guó)慶特刊評(píng)比。為此，各個(gè)中隊(duì)忙開(kāi)了。大家絞盡腦汁，想點(diǎn)子，創(chuàng)作出了一塊塊頗具特色、美觀大方的黑板報(bào)。大家都在期待著自己班里能獲得好名次。

三、表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

羅曉麗：表?yè)P(yáng)能鼓起自信的風(fēng)帆，批評(píng)能揚(yáng)起奮進(jìn)的船槳。

趙小麗：下面讓我們進(jìn)入“表?yè)P(yáng)與批評(píng)”欄目。三、書(shū)香校園。

趙小麗：我們喜歡閱讀，喜歡溢滿(mǎn)書(shū)香的校園，我們浸潤(rùn)在經(jīng)典文章里。

羅曉麗：下面讓我們一起步入書(shū)香校園欄目。

趙小麗：這次我們欣賞的是錢(qián)津?qū)懙慕?jīng)典閱讀讀后感。讀《欣賞生命》后感。

羅曉麗：讀了《欣賞生命》一文，我沉思了：為什么有些人因?yàn)橐恍┈嵤露艞壛俗约簩氋F的生命？而《欣賞生命》的主人公經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻，面對(duì)人們尖刻的冷嘲熱諷，卻還是憑著自己一顆永不放棄的心，走完了他精彩的一生。

是呀，我終于明白了來(lái)到這個(gè)世界的真正原因，是為了自己的夢(mèng)想而來(lái)的。上帝給了我們一次生命的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谑澜绱蚱闯鲆粔K屬于自己的天地。在人生的道路上，哪怕最苦最累，也不能輕易放棄自己的生命。就如春天的播種者，雖然那時(shí)又苦又累，也望不到任何收獲。但，只有有了春天的播種，到了秋天，才會(huì)有甜甜的果實(shí)。所以，生命，也可謂培養(yǎng)成果的土壤。生命雖然只有一次，可有些人的生命，為了能有收獲而過(guò)得那樣的充實(shí)。還有些人卻因?yàn)橐粫r(shí)望不見(jiàn)收獲的跡象，而作了放棄，他也就永遠(yuǎn)也看不到生命的絢爛了。

我喜歡笑，因?yàn)槲乙χ咄晡业娜松?，不讓暫時(shí)的痛苦成為終身的遺憾，只有欣賞生命，才能享受這美麗的世界，美麗的人生。我們熱愛(ài)生命，我們欣賞生命。

四、佳作欣賞。

趙小麗：用我們的筆書(shū)寫(xiě)我們七彩的童年。

羅曉麗：下面讓我們走進(jìn)佳作欣賞欄目。

趙小麗：下面是本臺(tái)記者陳婕寫(xiě)的一篇文章《我與媽媽算賬》。

今天，媽媽下班后，我閑著沒(méi)事做，就突發(fā)奇想，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儊?lái)算賬吧？”媽媽好奇地問(wèn)：算什么賬?。俊啊蔽覀円黄饋?lái)算算我們家的收支賬吧?！拔蚁肓艘粫?huì)兒，建議說(shuō)?！焙冒　！皨寢屄?tīng)了，笑了。于是，我們母子倆拿起計(jì)算器開(kāi)始算了起來(lái)。

羅曉麗：是啊，可憐天下父母心。我們對(duì)爸爸媽媽的付出可要有感恩之心，要明白父母的一片良苦用心。

趙小麗：是的。陳婕同學(xué)的這筆賬算得好。讓我們體會(huì)到了我們父母的辛勞。這不由地讓我想起一首歌，那就那是《世上只有媽媽好》。（放歌）。

五、你點(diǎn)我播。

羅曉麗：歌是我們的最?lèi)?ài)，那就讓我們走進(jìn)你點(diǎn)我播欄目。

趙小麗：我們?yōu)槟惆才诺木褪橇餍懈枨渡裨挕?。

（放歌曲）。

六、結(jié)束。

趙小麗：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。同學(xué)們，今天是第二次為大家主持。

羅曉麗：希望大家能喜歡我們主持的節(jié)目。

趙小麗：是啊，您記住我了嗎？我是六（1）中隊(duì)的趙小麗。

羅曉麗：我是羅曉麗。希望能再次在電波里與您相約。本次播音此結(jié)束。再見(jiàn)。

趙小麗：再見(jiàn)。

校園之聲廣播稿篇五

女：付出一份真情，打造愛(ài)的世界;。

男：敬愛(ài)的教師們。

女：親愛(ài)的少先隊(duì)員們，

合：大家好!

女：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是主持人李鑫玉?/p>

男：我是主持人夏哲。

一、用筆摘錄。每位同學(xué)準(zhǔn)備“采蜜”本，隨身攜帶，隨時(shí)摘錄。我們都明白，書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。教科書(shū)所供給給我們的課文都是文質(zhì)兼美具有很深文學(xué)色彩的文章。我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)，要一邊讀，一邊深入體會(huì)其中的語(yǔ)言文字，再把自我喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便記誦和應(yīng)用。

二、用心記憶。光機(jī)械記錄而不用心記憶是不可取的。對(duì)于摘錄下來(lái)的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會(huì)，把它消化、吸收，內(nèi)化成自我的語(yǔ)言，以便用時(shí)能隨時(shí)“提取”，活學(xué)活用。

三、經(jīng)常應(yīng)用。積累是為了運(yùn)用。同學(xué)們練習(xí)寫(xiě)作時(shí)，要嘗試對(duì)自我積累的語(yǔ)言加以運(yùn)用。這樣，寫(xiě)起作文來(lái)就駕輕就熟，語(yǔ)言必須會(huì)生動(dòng)豐富的，時(shí)間長(zhǎng)了，必須會(huì)嘗到“勤采蜜”的甜頭。

最終我們期望每位同學(xué)都能成為勤勞而歡樂(lè)的小蜜蜂。

女：在本次節(jié)目臨近結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)大家欣賞《春曉》，期望在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，你能微笑對(duì)待每一天。

男：本期廣播到此結(jié)束，親愛(ài)的同學(xué)們，下期再見(jiàn)!女：再見(jiàn)!

校園之聲廣播稿篇六

a：踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在料峭寒風(fēng)中欣然等待。

b：激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。

a：我是今天的播音員李欣鈺

b：我是今天的播音員瑪?shù)习?/p>

a：首先開(kāi)始的是《新疆民族簡(jiǎn)介》

b：新疆自古以來(lái)就是一個(gè)諸多民族，而不是單一民族聚居生活的地區(qū)。已知的新疆兩千多年歷史中，新疆地區(qū)是一個(gè)古代部族、民族頻繁遷徙匯融的大舞臺(tái)，許多人留下千古不滅的活動(dòng)印跡。多民族演變發(fā)展的歷史鑄就今天新疆多民族分布的基本格局現(xiàn)狀，更構(gòu)成新疆多元文化光彩燦爛、生生不息的歷史源泉。

a：公元前60年，今天的天山南北各地歸屬漢朝，新疆自此后就成為祖國(guó)不可分割的組成部分。新疆各民族，包括歷史上已經(jīng)消失的古代部族和民族都為開(kāi)發(fā)、建設(shè)、保衛(wèi)新疆作出了重要貢獻(xiàn)，他們都是新疆這塊熱土上的主人，新疆各族人民所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神文明成果極大豐富和完善了中華文明寶庫(kù)。

b：民族紛爭(zhēng)，則國(guó)不安寧，百業(yè)凋敝，列強(qiáng)欺凌，民不聊生；民族團(tuán)結(jié)，則政通人和，百業(yè)興旺，社會(huì)安寧，人民幸福。 a：下面是我們的《健康直通車(chē)》時(shí)間。

b：今天，我給大家簡(jiǎn)單介紹一下我們小學(xué)生春季疾病和預(yù)防。大家都知道，春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，因此細(xì)菌、病毒也不例外，它們加速繁殖，再由于氣候變化無(wú)常，忽冷忽熱，也使春天成為了一個(gè)疾病好發(fā)的季節(jié)。

a：對(duì)我們的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，春天容易患傳染性疾病(主要是通過(guò)空氣中的飛沫經(jīng)呼吸道傳播。譬如：流行性感冒，水痘、腮腺炎，麻疹等)，但是，小朋友也不要過(guò)于擔(dān)心，害怕，只要我們?cè)谄綍r(shí)能做到下面幾點(diǎn)，這些疾病還是可以預(yù)防的。

b：1、我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)之余，要多參加體育鍛煉，如跳繩、跑步、打球等，只有我們的身體強(qiáng)壯了，疾病才不能乘虛而入。

2、我們的教室、家里要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)以保持空氣的新鮮、流通。

3、平時(shí)要盡量少去人多、擁擠，尤其是通風(fēng)不暢的公共場(chǎng)所。

4、我們要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲。

5、根據(jù)氣候變化注意增減衣服，避免著涼。

6、一定要保證充足的睡眠，不能過(guò)于疲勞，因?yàn)槠谌菀资刮覀兊腵抵抗力下降。

a：我想，大家如能做到以上幾點(diǎn)，一定會(huì)擁有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。

b:時(shí)間過(guò)的真快，又到了大家喜歡的《好歌大放松》一首好聽(tīng)的歌曲送給大家！

a：走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩。

b：走進(jìn)春天，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái)。

合：今天廣播到這里就結(jié)束了,各位老師、同學(xué)、再見(jiàn)！

校園之聲廣播稿篇七

男、女：同學(xué)們：大家好!

男：今日的節(jié)目呢，將由我院心理健康協(xié)會(huì)為大家異常制作。

我是主持人……。

女：我是主持人…………。

老規(guī)矩，在節(jié)目開(kāi)始之前呢，先讓我們一齊了解一下明天的天氣情景!…(音樂(lè))。

男：古人云：“有志者，事竟成?！彼^志，就是指—個(gè)人為自我確立的“遠(yuǎn)大志向”，確立的人生目標(biāo)。人生目標(biāo)，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標(biāo)，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠掌握、控制自我的人生。

有了目標(biāo)，人生就變的充滿(mǎn)意義，—切似乎清晰、明朗地?cái)[在你的面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做的，什么是不應(yīng)當(dāng)去做的，為什么而做，為誰(shuí)而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì)添加更多的活力與活力。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

女：追憶歷史，任何年代，任何國(guó)家，社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀。很多的人處在金字塔的底部，僅有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實(shí)現(xiàn)不了自我的夢(mèng)想和包袱，而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上，享受豐厚的財(cái)富，發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂?shù)娜?，以往也處在底部，是—個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。

細(xì)心觀察—下，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，可是只能扮演無(wú)足輕重的次要主角，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求，別人的約束，使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé)，卻很少去想怎樣才能夠讓自我的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標(biāo)。

有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生?；蛟S你覺(jué)得自我此刻的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，可是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰，將自我擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界之中，認(rèn)真做好人生定位，明確奮斗目標(biāo)，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會(huì)如愿以?xún)?，獲得成功。

德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬，在晚年時(shí)已完全喪失了聽(tīng)覺(jué)，若按一個(gè)常人的想法，一個(gè)生活在無(wú)聲世界中的人是根本不可能去從事音樂(lè)創(chuàng)作的，但貝多芬在雙耳失聰?shù)哪婢诚聸](méi)有向命運(yùn)低頭。他幾經(jīng)努力，最終譜寫(xiě)出不朽的名作——《命運(yùn)交響曲》。試想，如果貝多芬應(yīng)對(duì)生活的逆境沉淪了，從此不再?gòu)氖乱魳?lè)創(chuàng)作，那么，也就不會(huì)有《命運(yùn)交響曲》這樣有口皆碑的傳世佳作。他的成功是與他不畏命運(yùn)，努力奮斗分不開(kāi)的。臺(tái)灣“杰出青年”鄭豐喜，出生在一個(gè)貧寒家庭，再加上先天性雙腿畸形，只能靠爬行“走路”，所以直到12歲才進(jìn)入國(guó)小讀書(shū)。他跪行往返，憑著常人難以想象的毅力，克服種種困難，最終以全校第一名的成績(jī)畢業(yè)。中學(xué)畢業(yè)后，他又發(fā)奮圖強(qiáng)考上了臺(tái)北中興大學(xué)。試想一個(gè)連正常人想進(jìn)入中興這樣的名牌大學(xué)都認(rèn)為是極為困難的，何況一個(gè)殘疾人呢。鄭豐喜成功的可貴之處就在于他沒(méi)有一遇到逆境，就紅著臉靦腆地說(shuō):“我不行!”他努力著，奮斗著，拼搏著，最終取得了成功——他的自傳《汪洋中的一條船》出版后，引起了強(qiáng)烈的反響，十次再版，同年，又被選入“十大杰出青年”之一。

男：人生目標(biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)。如果—個(gè)人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無(wú)用功。但如果—個(gè)人沒(méi)有短期的目標(biāo)，他將不明白自我每一天要做些什么，腳步不明白朝什么方向邁出。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo)，仿佛人生的驛站。所有的短期目標(biāo)都指向同—個(gè)方向，為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ)，這就是所有成功的人所遵循的公式。

當(dāng)我們應(yīng)對(duì)一個(gè)五彩繽紛充滿(mǎn)迷茫和誘惑的世界的時(shí)候，我們可能迷途忘返，也可能舉足不前。我們將怎樣走下去夢(mèng)想在于選擇，這是我們得到的唯一告誡。認(rèn)識(shí)自我與個(gè)人夢(mèng)想必須緊密結(jié)合起來(lái)。山雖不高，并不是所有的人都能夠攀登;水雖不深，并不是所有的人都能夠涉足。僅有認(rèn)識(shí)自我，才能選擇能夠到達(dá)的夢(mèng)想目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。如果選擇了一種可望而不可及的夢(mèng)想，雖然崇高，令人敬仰，但它永遠(yuǎn)只能在高處向你招手，你永遠(yuǎn)只能在彼岸相觀望，雖然作了苦苦的奮斗，耗費(fèi)了畢生精力，最終只能空悲切。這樣的夢(mèng)想不能給人生帶來(lái)任何樂(lè)趣，只能給我們背上沉重的精神包袱，帶來(lái)失望和沮喪。

一個(gè)不了解自我的人，雖然高談闊論，滿(mǎn)眼春光，壯志不已，但只能以失敗告終。人無(wú)文墨而筆耕，只能留下俗文庸詩(shī)，人無(wú)謀略而從政，只能留下笑柄敗績(jī)，人無(wú)經(jīng)濟(jì)頭腦而經(jīng)商，只能困頓賠本。我們認(rèn)為夢(mèng)想不在高大悲壯，而在現(xiàn)實(shí)可行，不在可望不可及，而在奮斗可達(dá)之。夢(mèng)想不是曇花一現(xiàn)的海市蜃樓，而是破曉而出的旭日霞光，不是人生的夢(mèng)境，而是人生的現(xiàn)實(shí)。我們?yōu)槟切?mèng)想的實(shí)現(xiàn)者而高歌，也為那些夢(mèng)想的失敗者而悲泣。我們告誡每一個(gè)人;僅有依據(jù)自我條件和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的要求，才能構(gòu)造夢(mèng)想的框架。

女：夢(mèng)想源于人生的需要，它對(duì)人生有重大的作用和意義。人生夢(mèng)想是人生奮斗的目標(biāo)，一旦選擇奮斗目標(biāo)，必將為之奮斗。夢(mèng)想是人生力量的源泉，是人生的精神支柱，在夢(mèng)想的支配下，人能夠與各種艱難困苦作斗爭(zhēng)。舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是老一輩革命者的夢(mèng)想頌歌，我們從金沙水拍，大渡橋橫，茫茫草原，皚皚雪山中深深領(lǐng)悟了革命夢(mèng)想的力量，它是人類(lèi)精神的完整體現(xiàn)。

校園之聲廣播稿篇八

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律；校園之聲廣播站現(xiàn)在開(kāi)始播音。

踏著青春的節(jié)拍，我們向冬天天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。

激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向冬天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。

讓我們手牽著手。

讓我們肩并著肩。

同學(xué)們下次再見(jiàn)!相聚的時(shí)間總是這樣短暫，在我們的歡樂(lè)中今天的廣播也接近了尾聲，聽(tīng)過(guò)同學(xué)們精彩來(lái)稿后感到我們的身上也有著那么多閃光點(diǎn),讓我們共同體會(huì)美好的時(shí)光，讓我們將這份快樂(lè)帶給明天帶給未來(lái)的我們，今天的廣播時(shí)間到這里就結(jié)束了，讓我們明天再相聚。

再見(jiàn)，同學(xué)們！

校園之聲廣播稿篇九

播音稿：

播放開(kāi)播音樂(lè)：《the lavender》

一、開(kāi)播宣傳專(zhuān)版

播放音樂(lè)：《the lavender》20秒后接到手勢(shì)語(yǔ)讀片頭詞

葉：又是一年春好處

黃：絕勝煙柳滿(mǎn)校園

葉：新的一年

黃：新的學(xué)期

葉：不一樣的感覺(jué)

黃：不一樣的享受

合：全新的校園之聲廣播臺(tái)將風(fēng)雨無(wú)阻陪你走過(guò)

葉：20**我們一起期盼

黃：20**我們更加精彩

(播放伴奏音樂(lè)：《the lavender》)(短暫停頓)

葉：每周一至周四下午17：45~18：00點(diǎn)歌專(zhuān)版親情奉送，你點(diǎn)我播，你的地盤(pán)，你做主。

黃：溫馨的話語(yǔ)，最真的祝福，好聽(tīng)的歌曲，伴你度過(guò)一段愉快的傍晚時(shí)光!

葉：心動(dòng)了吧，手癢了吧，那就拿起手中的筆，寫(xiě)下你的祝福，我們會(huì)用最快的速度為您送出!

播放音樂(lè)：《動(dòng)感地帶》(13秒時(shí)接到手勢(shì)語(yǔ)開(kāi)播)

黃：一起關(guān)注下校園之聲廣播臺(tái)為您精心策劃了哪些欄目：

葉：健康驛站：提供最新的健康咨訊，帶給您意想不到的收獲;

黃：文化探秘：帶您暢游歷史長(zhǎng)河，感受文化的悠長(zhǎng)與厚重;

葉：心靈雞湯：在經(jīng)典中品味優(yōu)雅的生活，活出個(gè)性與真我!

黃：校園廣角：聚焦校園生活，反映同學(xué)心聲;

葉：陽(yáng)春白雪：叫醒耳朵，讓靈魂跟著跳舞;

黃：第一時(shí)間：匯聚時(shí)事要聞，聚焦熱點(diǎn)事件;

葉：體壇縱橫：報(bào)道體育賽事，介紹體育知識(shí);

黃：科學(xué)漫步：探尋真理的足跡，感受科技的進(jìn)步;

葉：心情驛站：為您打造一塊陽(yáng)光明媚的文學(xué)芳草地;

黃：百花園地：讓您在如花的歲月里盡情地享受生命的陽(yáng)光!

播放音樂(lè)：《動(dòng)感地帶》(6阿修羅樂(lè)隊(duì))(15秒時(shí)接到手勢(shì)語(yǔ)開(kāi)播)

葉：“松二”校園之聲廣播臺(tái)，我們自己的電臺(tái)!

黃：我們的地盤(pán)，我們做主!

葉：您想讓您的文字在校園上空飄揚(yáng)嗎?

黃：您想成為當(dāng)紅的校園作家嗎?

葉：趕快行動(dòng)起來(lái)吧，校園之聲廣播臺(tái)讓您的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)!

黃：校園之聲廣播臺(tái)“心情驛站”欄目歡迎您踴躍投稿!

葉：投稿箱設(shè)校側(cè)大門(mén)門(mén)衛(wèi)室

二、點(diǎn)歌專(zhuān)版

播放歌曲：《心愿》(8秒接到手勢(shì)語(yǔ)開(kāi)播)

詩(shī)朗誦：《盼望》

葉：一個(gè)海員說(shuō)，

他最喜歡的是起錨所激起的

那一片潔白的浪花……

一個(gè)海員說(shuō)，

最使他高興的是拋錨所發(fā)出的

那一陣鐵鏈的喧嘩……

一個(gè)盼望出發(fā)

一個(gè)盼望到達(dá)

黃：度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，我們?cè)谂瓮杏瓉?lái)了新的一學(xué)期，也迎來(lái)了全新的校園之聲!

葉：歡迎大家收聽(tīng)校園之聲點(diǎn)歌專(zhuān)版，我是主持人葉奇琪!

黃：我是黃歆璇!

播放歌曲《夢(mèng)里花》10秒后接到手勢(shì)語(yǔ)開(kāi)始讀點(diǎn)歌詞

葉：在新的一學(xué)期，廣播臺(tái)全體成員為全校師生送出一首張韶涵的《夢(mèng)里花》(3分33秒)祝全校的老師們工作順利，身體健康;祝所有的同學(xué)學(xué)業(yè)有成，天天好心情。

黃：一起來(lái)欣賞這首《夢(mèng)里花》。

播放歌曲《蒲公英的約定》10秒后接到手勢(shì)語(yǔ)開(kāi)始讀點(diǎn)歌詞

黃：廣播臺(tái)全體成員還為初一、高一的同學(xué)們點(diǎn)了一首周杰倫的《蒲公英的約定》(4分鐘)，希望大家永遠(yuǎn)記住美好的校園時(shí)光的開(kāi)始!讓夢(mèng)想由此啟程吧!

播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》10秒后接到手勢(shì)語(yǔ)開(kāi)始讀點(diǎn)歌詞

葉：下面的這首水木清華的《中學(xué)時(shí)代》(3分33秒)送給所有喜歡和留戀中學(xué)時(shí)代的同學(xué)。

三、結(jié)束語(yǔ)

葉：感謝大家20分鐘的陪伴，這一期的校園之聲點(diǎn)歌專(zhuān)版到這就要結(jié)束了，謝謝大家的收聽(tīng)，咱們下期節(jié)目再見(jiàn)!

黃：再見(jiàn)!

我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。

金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。

長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?！?/p>

理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。

當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的理想

2.今天，和大家聊的話題是：《自信》。

(男) 不管你屬于哪種人，有一個(gè)事實(shí)你要清楚：這個(gè)世界上沒(méi)有十全十美的人，即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士，也有一些缺點(diǎn)或者缺憾。但是，他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢 原因很簡(jiǎn)單，除了自己的不懈努力外，就是自信。

(女) 有一個(gè)叫做彼得的孩子從小雙目失明，那時(shí)候他還不知道失明的后果。當(dāng)他漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，知道自己將永遠(yuǎn)看不到世界。他十分沮喪，感到自己的未來(lái)很渺茫，總覺(jué)得自己不如別人。

“上帝啊，為什么要這樣對(duì)我 難道是我做錯(cuò)了什么嗎 ”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆，“我看不到小鳥(niǎo)，看不到樹(shù)木，看不見(jiàn)顏色。失去了光明，我還能干什么 ”

他的親人和朋友，還有許多好心人都來(lái)關(guān)懷他、照顧他。當(dāng)他坐公共汽車(chē)的時(shí)候，常常有人為他讓座。當(dāng)他過(guò)馬路的時(shí)候，會(huì)有人來(lái)攙扶他。但彼得把這一切都看成是別人對(duì)他的同情和憐憫。他不愿意一直這樣被同情和憐憫。

直到有一天，一件事情改變了他對(duì)自己和世界的看法。那是萊恩神甫告訴他的一句話：“世界上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，因?yàn)樯系厶貏e喜愛(ài)他的芬芳。”

“我真的是上帝咬過(guò)的蘋(píng)果嗎 ”他懷疑地問(wèn)萊恩神甫。

“是的，你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋(píng)果，在自卑和悲觀失望中度過(guò)他的一生。” 萊恩神甫輕輕地回答。

“謝謝你，神甫，你讓我找到了力量。”彼得高興地對(duì)神甫說(shuō)道。從此他把失明看做是上帝對(duì)自己的特殊鐘愛(ài)，于是開(kāi)始振作起來(lái)。若干年后，他成了當(dāng)?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師，被人們廣為傳頌。

上帝知道了這件事后，笑著說(shuō)：“我很喜歡這個(gè)美麗而睿智的比喻。我從沒(méi)有放棄過(guò)任何蘋(píng)果。”

(男) 彼得是身體有缺陷的孩子，他不能像正常人那樣看到美麗的風(fēng)景。剛開(kāi)始的時(shí)候，他對(duì)自己失去了信心，悲觀地認(rèn)為自己的世界會(huì)一直黑暗下去。當(dāng)他聽(tīng)了神甫的話后，深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到自己并不是一個(gè)被丟棄的孩子，應(yīng)該勇敢地振作起來(lái)。重新找到信心的彼得最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)世界有用的人，度過(guò)了一個(gè)有價(jià)值的成功人生。

雖然我們每個(gè)人身上都有一些不足之處，但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”，你要永遠(yuǎn)相信自己是最棒的。

(女)曾經(jīng)有個(gè)小女孩感到自卑，因?yàn)樗亩渖嫌袀€(gè)小疤痕。女孩去找心理醫(yī)生咨詢(xún)，醫(yī)生問(wèn)她疤痕有多大，別人看得到嗎 女孩回答說(shuō)疤痕不大，而且已經(jīng)被她用長(zhǎng)發(fā)蓋住了。

醫(yī)生感到不可理解，便問(wèn)她：“既然蓋住了，為什么還耿耿于懷呢 ”

女孩很無(wú)奈地回答說(shuō)：“我比別人多了一塊疤，怎能不自卑和苦惱呢 ”

這個(gè)女孩就因?yàn)檫@么一個(gè)小疤痕而長(zhǎng)期被自卑和苦惱困擾，覺(jué)得自己處處不如別人，做什么事情都沒(méi)有信心，當(dāng)然，她的生活也就一直是黯淡的。其實(shí)，這個(gè)女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋、羅斯福的癱瘓比起來(lái)，又算得了什么呢 該自卑的是他們才對(duì)吧!但他們沒(méi)有因此而自卑，反倒各自都闖出一番輝煌的成就!

所以說(shuō)，自卑就像是加在心靈上的一把鎖，它鎖住了人的開(kāi)朗與勇敢，也鎖住了人的前途。沒(méi)有自信，便沒(méi)有成功。一個(gè)獲得了巨大成功的人，首先是因?yàn)樗孕?。自信使不可能成為可能，使不可能成為毫無(wú)希望。一分自信，一分成功;十分自信，十分成功。當(dāng)你滿(mǎn)懷信心地對(duì)自己說(shuō)“我一定能行”時(shí)，無(wú)論多大的困難都會(huì)迎刃而解。

(男) 當(dāng)然，值得提醒大家的是，自信不是那種盲目的樂(lè)觀，更不是虛弱的驕傲。這種虛無(wú)縹緲的自信是建立在周?chē)娜瞬蝗缱约旱幕A(chǔ)上的，一旦有人超過(guò)自己，而自己無(wú)法再保持領(lǐng)先地位，自信心便轟然倒塌。

最后我要感謝大家的收聽(tīng)，下期再見(jiàn)，88!

校園之聲廣播稿篇十

開(kāi)場(chǎng)白：

a、生命成長(zhǎng)中總會(huì)有那么一些坎坷。

b、歲月流逝中總會(huì)有那么一些挫折。

c、我們的心里總會(huì)有那么一些忐忑不安。

合：打開(kāi)心扉，傾聽(tīng)我們內(nèi)心深處的聲音。

a、同一片藍(lán)天有不同的心情。

b、同一個(gè)校園有不同的心語(yǔ)。

c、讓我們傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)我的心聲。

合：在這里讓快樂(lè)倍增，讓?xiě)n愁減半，伴著悠揚(yáng)的歌聲，讓我們一同走進(jìn)《校園之聲》。

a、我是。

b、我是。

c、欄目介紹：

我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的欄目有《身邊的故事》、《學(xué)海拾貝》和《文學(xué)精品屋》。

c：因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，所以感恩。親愛(ài)的同學(xué)們，你在生活中有過(guò)這樣的感動(dòng)嗎？讓我們走進(jìn)《身邊的故事》。

a：深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你---------一名光榮的人民教師！

作為一名人民教師，你別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生，你別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對(duì)黨，你人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡！

教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書(shū)是你領(lǐng)路的`明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了，你會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們，才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是你教給了他們?cè)鯓幼鋈耍攀顾麄儗?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿(mǎn)園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉?xiě)下自己的名字，是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！

小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興,你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出！

多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送別人。這就是你，我敬愛(ài)的人民教師！你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì)讓你甜蜜永久。

許多年過(guò)去，當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，你會(huì)含著激動(dòng)的淚花，一一的牽著他們的手，久久不愿松開(kāi)。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，你會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語(yǔ)，會(huì)讓你心存久遠(yuǎn)。

你就是這樣無(wú)私無(wú)悔，你就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你覺(jué)得一生的心血沒(méi)有白費(fèi)，一生的汗水沒(méi)有白流，你會(huì)因此為自豪，你會(huì)因此為光榮，你會(huì)對(duì)所有的人說(shuō)：我自豪，我是人民教師！

b、作為學(xué)生，成績(jī)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的，但我們只有掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。讓我們走進(jìn)《學(xué)海拾貝》。

１.重視聽(tīng)講。充分認(rèn)識(shí)到老師在上課時(shí)的重要作用。教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)作用，在上課時(shí)表現(xiàn)得最充分，時(shí)而指引方向，時(shí)而啟發(fā)誘導(dǎo)，時(shí)而鼓勁加油，時(shí)而扶持幫助，教者始終處在學(xué)生的前列，為學(xué)生引路導(dǎo)航、指點(diǎn)迷津。老師的分析講解、啟發(fā)點(diǎn)撥，不管從內(nèi)容的連續(xù)性、生動(dòng)性還是從方法的系統(tǒng)性、靈活性，都比課后的輔導(dǎo)詳細(xì)得多，更是同學(xué)們自己看書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能比擬的。不僅如此，教師還能根據(jù)課堂上學(xué)生的反應(yīng)，不斷調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度和方式。千方百計(jì)提高課堂的教學(xué)效率。可以說(shuō)，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生走的是一條最簡(jiǎn)捷的認(rèn)識(shí)道路。每位同學(xué)應(yīng)虛心向老師學(xué)習(xí)，在老師指導(dǎo)啟發(fā)下上好每一節(jié)課。有的同學(xué)認(rèn)為，父母懂得數(shù)理化，回家補(bǔ)補(bǔ)就行了，這些想法千萬(wàn)要不得，有了這些念頭無(wú)意之中就會(huì)放松聽(tīng)課，降低四十五分鐘的效率。

２.專(zhuān)心聽(tīng)講。課上應(yīng)集中注意力，全神貫注地聽(tīng)老師講解，眼睛要盯著老師的嘴；看老師表情；耳朵聽(tīng)老師講課的聲音；頭腦思考老師所講的內(nèi)容，思路應(yīng)與老師保持一致。有的同學(xué)努力這樣去做了，但是，有時(shí)聽(tīng)著聽(tīng)著，自己的思路離開(kāi)了老師講解的思路，獨(dú)自思考起來(lái)。我們說(shuō)，上課向老師學(xué)習(xí)是有時(shí)間性的，千萬(wàn)不要丟掉這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。要盡量強(qiáng)制自己，使自己的思路與老師的思路保持一致，同步前進(jìn)。如果自己在老師啟發(fā)下有了比較好的想法，可以在筆記本上記下幾筆，等下課后再去深入思考。在課堂上思路不可離開(kāi)“向?qū)А保瑔为?dú)行動(dòng)，更不能亂發(fā)奇想，思想上“開(kāi)小差”。課堂上“分心”、思想上“跑馬”是學(xué)習(xí)的大敵。３.會(huì)聽(tīng)門(mén)道。一般老師上課分成幾個(gè)大步驟：開(kāi)始復(fù)習(xí)與新課有關(guān)的舊知識(shí)，接著引入新課，進(jìn)行分析、論證、推理。啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)們理解掌握新課的內(nèi)容，最后還要概括小結(jié)一下。如果是數(shù)理化英語(yǔ)等科目，中間可能還要進(jìn)行一些必要的練習(xí)。同學(xué)們要聽(tīng)得出來(lái)，明白每一步驟講話的目的。

另外，在聽(tīng)課時(shí)，有的同學(xué)從興趣出發(fā)，對(duì)自己想聽(tīng)的認(rèn)真聽(tīng)，對(duì)那些理論性強(qiáng)、比較枯燥的內(nèi)容就不認(rèn)真聽(tīng)，這樣也是不行的，因?yàn)橹R(shí)是有連續(xù)性的，忽視了哪一部分都會(huì)破壞知識(shí)的系統(tǒng)性，降低學(xué)習(xí)效果。

４.當(dāng)堂弄懂。指課堂上就要基本理解掌握所學(xué)的新內(nèi)容。一堂新課，總要介紹一些新概念、新關(guān)系、新技巧、新方法。那么，課堂上就要搞清楚每一個(gè)新概念的內(nèi)涵和外延，弄清概念與概念之間的關(guān)系。對(duì)數(shù)理化中的公式、法則、定理、定律要知道是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的，以及如何變形和運(yùn)用。對(duì)政史地文中的原則、要點(diǎn)、方法要當(dāng)堂理解和記憶。對(duì)英語(yǔ)中的新詞、句型、語(yǔ)法關(guān)系要及時(shí)熟記和掌握，當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成，盡量不留尾巴，不增加課后負(fù)擔(dān)。

程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)下面兩種情況，要學(xué)會(huì)處理。

５.理清思路。指自己的思路不但要跟著老師走，而且要把知識(shí)發(fā)展思路及教師引導(dǎo)思路理清楚。知識(shí)發(fā)展思路，在預(yù)習(xí)時(shí)可能理過(guò)，但不一定理清楚。上課時(shí)就應(yīng)特別注意，弄清楚本節(jié)課所學(xué)的新內(nèi)容，是怎么從上節(jié)課發(fā)展來(lái)的，在本學(xué)科知識(shí)體系中處在是什么位置，有什么作用，等等。這樣理，有利于理解也有利與記憶。

６.抓住關(guān)鍵。指抓住本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容上的關(guān)鍵和學(xué)科特點(diǎn)上的關(guān)鍵。知識(shí)內(nèi)容上的關(guān)鍵因?qū)W科及具體內(nèi)容而異。一般而言，基本概念、基本原理和基本關(guān)系式是關(guān)鍵，當(dāng)老師講到這些關(guān)鍵地方，你一定要特別注意，緊抓不放。例如講到“勾股定理”一節(jié)，一定要抓住定理的內(nèi)容（怎么回事？）定理的證明（怎么來(lái)的？）定理的應(yīng)用（怎么用的？）這些關(guān)鍵的地方抓住了，十分有利于定理的理解和掌握。

c、最后讓大家欣賞一首《我為我強(qiáng)》，用激情點(diǎn)燃未來(lái)。

親愛(ài)的，同學(xué)們今天的校園之聲到此結(jié)束，希望我們的節(jié)目能給你帶來(lái)快樂(lè)。明天同一時(shí)間，我們?cè)谂c你相約！同學(xué)們，再會(huì)。

a、下面讓我們走進(jìn)文學(xué)的殿堂，感受文學(xué)的魅力，來(lái)欣賞一篇優(yōu)美的散文。

b《人生需要欣賞》人生路上需要用真誠(chéng)的心靈去欣賞，而不是用好奇的眼睛去打量。欣賞，就是用眼睛去注視，用耳朵去聆聽(tīng)，用心靈去體味這人世間的美好。

花開(kāi)花落，月滿(mǎn)月虧，是一首詩(shī);潮起潮落，雁去雁來(lái)，也是一幅畫(huà)。自然界中處處是風(fēng)景。當(dāng)我們駐足一花一草時(shí)，我們就能欣賞到大自然的至善至美，也許會(huì)忘卻塵世間的煩擾。

生活中，人們更需要彼此的欣賞。欣賞別人是一種尊重，被人欣賞是一種認(rèn)可，無(wú)人欣賞則是一種不幸。我們渴望被人欣賞，往往忽略了欣賞別人。更多時(shí)候，我們善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)，樂(lè)于放大自己的優(yōu)點(diǎn)，甚至喜歡在別人的不幸中尋找到自己的幸福。然而，欣賞是相互的，要想被人欣賞，就得先去欣賞別人;只有欣賞別人，才能會(huì)被人欣賞。

欣賞別人，就是善于尋找并發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)：欣賞別人的談吐，會(huì)提高我們的口才;欣賞別人的大度，會(huì)開(kāi)闊我們的心胸;欣賞別人的善舉，會(huì)凈化我們的心靈。欣賞別人其實(shí)就是少一點(diǎn)挑剔，多一點(diǎn)信任;多一點(diǎn)熱情，少一點(diǎn)冷漠;多一點(diǎn)仰視，少一點(diǎn)鄙視。

欣賞是一種互補(bǔ)，是一種促進(jìn)，也是一種和諧。欣賞多一點(diǎn)，矛盾和誤解定會(huì)少一點(diǎn)，人與人的距離才會(huì)更近一點(diǎn)。

人不能天生完美，但可以追求完美，學(xué)會(huì)欣賞，懂得欣賞，才會(huì)充實(shí)你的人生!

結(jié)束語(yǔ)：

c、最后讓大家欣賞一首《我為我強(qiáng)》，用激情點(diǎn)燃未來(lái)。

親愛(ài)的，同學(xué)們今天的校園之聲到此結(jié)束，希望我們的節(jié)目能給你帶來(lái)快樂(lè)。明天同一時(shí)間，我們?cè)谂c你相約！同學(xué)們，再會(huì)。

升入初中，煩惱也在花季中悄然而至。學(xué)習(xí)的壓力，成績(jī)的好壞，師生的評(píng)價(jià)，個(gè)人的儀表，都進(jìn)入了我們煩惱的行列。

校園之聲廣播稿篇十一

校園之聲廣播稿（精選）

下面是為大家提供的校園之聲廣播稿精選范文，歡迎閱讀參考!

親愛(ài)的同學(xué)們，校園之聲又和大家見(jiàn)面了!首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)。

下面請(qǐng)聽(tīng)第一版塊“德育主題之我見(jiàn)”，為雷鋒精神而鼓掌。

許多年來(lái)，總有一個(gè)人的精神在默默地感動(dòng)著我們，他的精神使我們更加自強(qiáng)，自信，使我們感到了能在這個(gè)美麗，優(yōu)越的校園里學(xué)習(xí)是多么難得，使我們感覺(jué)到了應(yīng)該好好珍惜眼前的環(huán)境——他，就是雷鋒叔叔。

雷鋒，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字，一個(gè)時(shí)代的象征，他勤儉節(jié)約，助人為樂(lè)和他的釘子精神，鼓勵(lì)了一代又一代人，他從小事做起，從自己力所能及的事情做起，用短短的一生譜寫(xiě)成一曲生命的贊歌。

雷鋒叔叔不僅在生活上艱苦樸素，而且他常說(shuō)：“人的生命是有限的，為人民的服務(wù)是無(wú)限的，我一定要把有限的.生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，有一次，在出差的路上，下起了暴雨，路上一位老大娘和他的孫女去探親，由于下雨，路上十分滑，雷鋒看見(jiàn)了，上去背上了老大娘和她的孫女，一直把他們送到親戚家，連一口水也沒(méi)喝就消失在茫茫雨簾中。

在學(xué)習(xí)上，他那“釘子”精神，也同樣鼓勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而拼搏。

雷鋒叔叔雖然離開(kāi)了我們已經(jīng)許多年了，而雷鋒精神，卻鼓勵(lì)著我們，激勵(lì)著我們，如今，我們的生活雖然發(fā)生了翻天覆地的變化，可我們還是發(fā)展中的國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們還相差甚遠(yuǎn)。做為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，而奮斗為雷鋒精神永放光芒而鼓掌......

今天的校園之聲到此就要結(jié)束，希望一首《花仙子》能給你帶來(lái)好的心情。再見(jiàn)!

校園之聲廣播稿篇十二

是的，一切總在變，但廠中校園之聲給你帶來(lái)的將是不變的：清新的文章和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

a、我是×××；

b、我是×××。

a、因?yàn)槲覀兩钪?，所以我們擁有著，因?yàn)閾碛辛?，所以我們幸福著，給大家?guī)?lái)一篇文章《擁有》。

擁有

這世間，美好的東西實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái)，我們總是希望得到很多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。

人生如白駒過(guò)隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。

如果你失去了太陽(yáng)，你還有星光的照耀；失去了金錢(qián)，還會(huì)得到友情；當(dāng)生命也離開(kāi)你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻。

擁有時(shí)，倍加珍惜；失去了，就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn)，權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付。

欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿(mǎn)足呢？

選擇淡泊，然后準(zhǔn)備走一段山路。

b、是啊，細(xì)數(shù)我們的生活我們擁有的確實(shí)不少，但在擁有的同時(shí)，我們也不應(yīng)忘記珍惜，畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程，下面帶給大家的是《只能陪你一程》。

只能陪你一程

春天的雨夜，好友提出告辭，我堅(jiān)持要送他到車(chē)站。

最終，他攔住了我：“送君千里，終須一別。你反正只能陪我一程，就在門(mén)口止步吧。”

我尊重他的意見(jiàn)。

因?yàn)橹荒芘闳艘怀蹋銘?yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。他們饑餓時(shí)，你的關(guān)愛(ài)要成為一只蘋(píng)果；他們寒冷時(shí)，你的呵護(hù)要變成一件棉衣；他們快樂(lè)時(shí)，你的笑容應(yīng)該是最燦爛的；他們傷心時(shí)，你的撫慰應(yīng)該是最真摯的……生活反復(fù)印證著：黑夜可以因?yàn)轶艋鸬募尤攵兊妹髁粒﹨s無(wú)法因?yàn)楹L(fēng)的參與而化作溫暖。

a、最后要送給大家一首《此情可待》，希望大家在有時(shí)明媚有時(shí)陰晦的天氣里保持不變的快樂(lè)心情和健康身體。

感受文學(xué)真諦，奏響心靈的旋律。歡迎來(lái)到“文學(xué)芳草地”。今天請(qǐng)欣賞初一、二班高曉芬的作文《青春日記》。

開(kāi)始的開(kāi)始，我們?cè)跉g笑；

最后的最后，我們?cè)诨貞洝?/p>

手上捧著通俗易懂的言情小說(shuō)，唇間飄出周杰倫那激動(dòng)人心的樂(lè)章，這就是青春——追逐潮流的青春；身穿奇裝異服，穿梭于大街小巷中，欲尋找意想不到的新鮮視覺(jué)，這就是青春——張揚(yáng)個(gè)性的青春；全身煥發(fā)著叛逆之感，野性未脫，充滿(mǎn)活力卻一意孤行，這就是青春——渴望自由的青春。

不知不覺(jué)，已是步入花季了。郁秀的《花季雨季》讀膩了，便拋開(kāi)書(shū)本，親自為自己幻想一段獨(dú)特的花季。本想鼓起像書(shū)中的謝欣然那樣的勇氣，獨(dú)自到陌生的工廠里闖番事業(yè)，卻被“拒收童工”的白紙黑字駁回；本想像王笑天那樣自力更生，到大街上擺個(gè)小攤子，放聲叫賣(mài)，卻過(guò)早打探到社會(huì)的黑暗，因而不得不退縮；本想效仿陳明，熟讀圣賢書(shū)，做個(gè)羊群中的駱駝，卻深深體會(huì)到了“書(shū)生有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的滋味，正所謂學(xué)海無(wú)涯，于是趁早上岸，樂(lè)得清閑，可惜了一代孝子孟郊的《勸學(xué)》。

細(xì)細(xì)體味過(guò)從長(zhǎng)輩那兒繼承來(lái)的“人不風(fēng)流枉少年”后，便終日徘徊于都市的情網(wǎng)中，致力發(fā)揚(yáng)“守株待兔”的精神，默默等待擁有楊貴妃那“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的沉魚(yú)落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現(xiàn)。那時(shí)，還真向往李商隱的《無(wú)題》詩(shī)中的浪漫境界。結(jié)果，事與愿違，未能一睹楊貴妃的芳容，卻等來(lái)了一出“東施效顰”的好戲。這么一鬧，小生我可是學(xué)乖了，決心痛改前非，終日與書(shū)為伍，在書(shū)中尋找顏如玉。

一直很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕，特別是那句“少年不識(shí)愁滋味”。正因?yàn)榍啻海瑳](méi)有煩惱，所以才向往譚嗣同的遺愿——“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；所以才對(duì)《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會(huì)充滿(mǎn)憧憬。無(wú)意間，目光掃落在《丑奴兒》的下闕上，這才發(fā)現(xiàn)自己誤解了這位大詩(shī)人所要表達(dá)的意思，不禁停下了思緒，拾起那句“而今識(shí)盡愁滋味”，試圖理解作者的情懷。

愁滋味！——也許當(dāng)我們?cè)诨貞浉髯缘那啻簳r(shí)，我們才會(huì)懂得到這種只可意會(huì)，不可言傳的感覺(jué)，才會(huì)懂得李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵。

歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩(shī)說(shuō)：“青年男子誰(shuí)個(gè)不善鐘情/妙齡女子誰(shuí)個(gè)不善懷春/這是人性中的至潔至純?！?/p>

——這，就是青春！

指導(dǎo)老師：韓愛(ài)武

狂天的《happy english》將給大家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。

你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎 除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎 檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡！

“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音，無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。

“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)，返回句首甚至段首重讀；還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時(shí)間。

“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。（中間停頓5秒）

李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅靜寧西南），隋末其先人流寓碎葉（今吉爾吉斯斯坦北部托克馬克附近）。幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆縣（今四川江油）青蓮鄉(xiāng)，二十五歲起“辭親遠(yuǎn)游”，仗劍出蜀。天寶初供奉翰林，因遭權(quán)貴讒毀，僅一年余即離開(kāi)長(zhǎng)安。安史之亂中，曾為永王璘幕僚，因璘敗系潯陽(yáng)獄，遠(yuǎn)謫夜郎，中途遇赦東還。晚年投奔其族叔當(dāng)涂令李陽(yáng)冰，后卒于當(dāng)涂，葬龍山。唐元和十二年（817），宣歙池觀察使范傳正根據(jù)李白生前“志在青山”的遺愿，將其墓遷至青山。有《李太白文集》三十卷行世。

李白的詩(shī)歌今存990多首。有大量的政治抒情詩(shī)，充分表現(xiàn)了詩(shī)人非凡的抱負(fù)，奔放的激—情，豪俠的氣概，也集中代表了盛唐詩(shī)歌昂陽(yáng)奮發(fā)的典型音調(diào)。李白有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，多次以大鵬自比，「大鵬一日同風(fēng)起，博搖直上九萬(wàn)里」《上李邕》。但李白在長(zhǎng)安三年失意而歸，使他激昂的政治熱情，再受到現(xiàn)實(shí)的沖撞時(shí)，便轉(zhuǎn)化為懷才不遇的悲憤狂歌，從胸中噴涌而出：「大道如青天， 我獨(dú)不得出， 羞逐長(zhǎng)安社中兒， 赤雞白狗賭梨栗， 彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門(mén)不稱(chēng)情」。李白還以痛快淋漓的飲酒詩(shī)，來(lái)排遣懷才不遇的憂愁?！秾⑦M(jìn)酒》：「人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯」與這種豪放奔涌，無(wú)所掩抑的感情氣勢(shì)相適應(yīng)，李白的詩(shī)歌在藝術(shù)手法方面的顯著特點(diǎn)是：想象神奇，變化無(wú)端，結(jié)構(gòu)縱橫跳躍，句式長(zhǎng)短錯(cuò)落，形成了雄奇飄逸的風(fēng)格?！秹?mèng)游天姥吟留別》：

「天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月。湖月照我影， 送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞。千巖萬(wàn)壑路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，邱巒崩摧，洞天石扇，訇然中開(kāi)。青冥浩蕩不見(jiàn)底，日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下，虎鼓瑟兮鸞回車(chē)。仙之人兮列如麻。」而當(dāng)大夢(mèng)初醒來(lái)，幻境消失，又引出了對(duì)人生世事的感慨：「世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水」，「安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏」。李白這種想落天外的特點(diǎn)，大大發(fā)展了莊子寓言，屈原初次的浪漫精神和表現(xiàn)手法，也融匯了道教的神仙意象，具有令人驚嘆不已的藝術(shù)魅力，贏得了一代「詩(shī)仙」的贊譽(yù)。

李白的詩(shī)歌的題材是多種多樣的。他的七言古詩(shī)（《蜀道難》，《夢(mèng)游天姥吟留別》，《將進(jìn)酒》，《梁甫吟》等 ）；五言古詩(shī)（《古風(fēng)》59首）； 有句漢魏六朝樂(lè)府民歌風(fēng)味的《長(zhǎng)干行》，《子夜吳歌》等，七言絕句（《望廬山瀑布》，《望天門(mén)山》，《早發(fā)白帝城》等）都成為盛唐的名篇。李白在唐代已經(jīng)享有盛名。他的詩(shī)作「集無(wú)定卷，家家有之」。被譽(yù)為中華詩(shī)壇第一人。

美好的時(shí)光總是過(guò)得飛快，本期“校園之聲”又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，主持人趙孟欣在這里愿同學(xué)們?cè)卩嵞赋踔行@中每天學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂(lè)！再見(jiàn)！

校園之聲廣播稿篇十三

男：一方斗室，傳一個(gè)聲音。

女：一片樂(lè)土，圓一個(gè)夢(mèng)想。

男：穿越四季變幻講述青春故事。

女：聆聽(tīng)動(dòng)人旋律采集文學(xué)芬芳。

男：我們用心傳遞愛(ài)的聲音。

女：我們用愛(ài)傾訴青春的'心聲。

男：這里是xx市第四中學(xué)。

男：這里有心靈與文字交織的夢(mèng)想。

女：這里有成長(zhǎng)與感動(dòng)描繪的畫(huà)面。

男：你想讓你的夢(mèng)想在熟悉的校園上空飛揚(yáng)么？

女：你想讓你的。文字在絢麗繽紛的校園上空舞動(dòng)么？

歡迎收聽(tīng)。

校園之聲廣播稿篇十四

男1：有一朵花開(kāi)的時(shí)光需要去等待于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮。

女1：花開(kāi)花落茶沉茶浮;。

女2：情緒積蓄味道幾何。

停頓20秒。

男1：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見(jiàn)面了，尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家下午好!

男2：我是播音員1234。

停頓10秒——音樂(lè)停。

女1：英國(guó)的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”而許多人不了解其寫(xiě)作背景，就說(shuō)那但是是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。

女2：是的!因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣，這天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝?！防铮瑸槲覀兯械耐瑢W(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》，期望我們的未來(lái)輝煌燦爛!

播放音樂(lè)——明天會(huì)更好。

歌曲播放完畢，緊接——。

女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎樣那么難，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自我的學(xué)習(xí)方法，這天的《快樂(lè)學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。

男1：由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)光內(nèi)，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀理解信息的習(xí)慣。

你明白是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀潛力嗎?除了掌握超多的詞匯量之外，你有沒(méi)有注意到自我的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡!

男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

女2：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音，無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。

女1：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)，回到句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時(shí)光。

男1;四、“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，透過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。

女2：聽(tīng)了以上介紹，大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢?期望每一位同學(xué)都能夠從中學(xué)到自我所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我。

停頓5秒。

停頓5秒(播放音樂(lè)“童年”)。

女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳，這天我們帶給大家的是散文《青春?理想》：

男1;我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)眩w味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。

男2：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就就應(yīng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自我的天空。青年是祖國(guó)的期望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自我的明天。

男2：梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自我的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!

音樂(lè)繼續(xù)，停頓30秒，播放“初雪”

男1：常有人問(wèn)“應(yīng)對(duì)命運(yùn)我該如何選取，命運(yùn)究竟是失敗者的借口，還是無(wú)法抗拒的結(jié)局?！苯酉聛?lái)的這首詩(shī)就能告訴你答案，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《命運(yùn)》。

男2：命運(yùn)，是一個(gè)人，他隨時(shí)隨地在你身旁，他想讓你干什么你就得干什么。

女1：命運(yùn)，是能夠掌握的，在每個(gè)人的心中，有著不一樣的對(duì)命運(yùn)的設(shè)想。

女2：命運(yùn)，你看不見(jiàn)他，但你的命運(yùn)只有兩個(gè)人明白。一是上天，另一個(gè)就是你的命運(yùn)。

女1：命運(yùn)，是很難讀懂的。時(shí)不時(shí)，命運(yùn)還會(huì)被別人誤解。

(隔5秒)。

男1：給我一次困難，讓我懂得克服;給我一次挫折，讓我經(jīng)受磨練;。

男2：給我一次失敗，讓我學(xué)會(huì)承受;給我一次恥辱，讓我理解振作。

女1：命運(yùn)，就是這樣，困難、挫折、失敗、恥辱，五味俱全;克服、磨練、承受、振作，懂得人生的真諦。

男1：命運(yùn)，就像是寫(xiě)作時(shí)手中的筆，只有自我能夠掌握。

男2：這天，我們闡述了對(duì)青春、理想以及命運(yùn)，講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)光像指尖劃過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼，這天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽(tīng)，繼續(xù)我們的心路旅程。老師、同學(xué)們下周再見(jiàn)!

播放音樂(lè)。

校園之聲廣播稿篇十五

“紅領(lǐng)巾”廣播站又如約的和大家見(jiàn)面了！我是小主持人：xx。

一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到了美麗的校園，開(kāi)始了新學(xué)期的征途。

在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，即使以前的成績(jī)很差，也不能垂頭喪氣。因?yàn)槟且殉蔀檫^(guò)去，過(guò)去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來(lái)。勝不驕，敗不餒，才是成功的關(guān)鍵。不要被過(guò)去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來(lái)。更不要被過(guò)去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。

新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在假期的快樂(lè)時(shí)光里，要投入學(xué)習(xí)中去。也許你的目標(biāo)是趕上某位同學(xué)，也許你的目標(biāo)是超越自己。目標(biāo)可以不同，但絕不能沒(méi)有，更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但在你的頭腦中一定得有一個(gè)奮斗目標(biāo)，有個(gè)全套打算，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有終點(diǎn)。一個(gè)連自己的終點(diǎn)，都不知道在哪里的人，將如何完成這段旅程？當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì)是有晴天的，風(fēng)雨之后總能見(jiàn)到彩虹。

擺在我們面前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎？

綠色的春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，經(jīng)過(guò)上半個(gè)學(xué)期的.認(rèn)真努力，我們也在春天收獲著，進(jìn)步著，喜悅著。然而，學(xué)習(xí)就像是馬拉松比賽，開(kāi)始跑在前面的人未必就能一直領(lǐng)先，成為譯名勝利者；而原來(lái)落后的人也并不一定永遠(yuǎn)落后，注定做失敗者。只有具有頑強(qiáng)毅力的人，才能跑完全程，成為最后的勝利者。那些在學(xué)習(xí)上和事業(yè)上取得偉大成就的人，他們?cè)诔煽?jī)面前從不沾沾自喜，而是把成績(jī)看作新的起點(diǎn)，所以他們不斷有更高的目標(biāo)，不斷有更大的成就。

著名音樂(lè)家貝多芬雙耳失聰，可是他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他說(shuō)：“我要扼（e）住命運(yùn)的咽喉?！闭菓{著驚人的毅力創(chuàng)造了神奇，為人類(lèi)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。

從他們的事例中，我們知道了成功需要頑強(qiáng)的毅力，具有頑強(qiáng)的毅力就等于向成功邁進(jìn)了一大步。沒(méi)有毅力，不敢向困難挑戰(zhàn)，那肯定是不可能成功的。在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，大家也應(yīng)該用有頑強(qiáng)的毅力，面對(duì)困難，不退縮，不低頭。

沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，成功的秘訣就是不怕失敗，成功者都是從失敗中走出來(lái)的。只要我們具有頑強(qiáng)的毅力，并堅(jiān)持不懈地努力，成功總會(huì)在不遠(yuǎn)處向我們招手。

最后，希望我們每個(gè)同學(xué)，都能做一個(gè)具有頑強(qiáng)的毅力，能激情迎接挑戰(zhàn)的人！謝謝大家！

校園之聲廣播稿篇十六

親愛(ài)的同學(xué)們，又是溫暖明媚的一天，校園之聲又帶著春風(fēng)和大家見(jiàn)面了！首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的'工作和學(xué)習(xí)。

想必大家都喜歡歷史故事吧，下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一下漢武帝壟斷經(jīng)濟(jì)的故事吧。

西漢初期的七十年，特別是文景時(shí)期，積累了大量的糧食和錢(qián)財(cái)，糧倉(cāng)里的糧食多年積壓，有的已經(jīng)糜爛；府庫(kù)里的錢(qián)幣數(shù)以?xún)|萬(wàn)計(jì)，錢(qián)貫都朽斷了，數(shù)也數(shù)不清。有了這樣雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，武帝才有可能進(jìn)行大規(guī)模的開(kāi)邊戰(zhàn)爭(zhēng)。

改革幣制，將鑄幣權(quán)收歸中央。漢初，聽(tīng)任郡國(guó)自由鑄錢(qián)，社會(huì)上流通的貨幣極其混亂，引起物價(jià)上漲，阻礙了商品的正常交換。同時(shí)，由于一些貴族官僚和富商大賈操縱鑄幣權(quán)，富埒天子，這也威脅到中央。元鼎四年(前113年)漢武帝下令禁止郡國(guó)鑄錢(qián)，各地私鑄之錢(qián)運(yùn)到京師銷(xiāo)毀；成立專(zhuān)門(mén)的鑄幣機(jī)構(gòu)——上林三官負(fù)責(zé)鑄造五銖錢(qián)(合今重2.9克)，這樣，就由中央壟斷了五銖錢(qián)的鑄造權(quán)。新造的五銖錢(qián)重如其文，質(zhì)量很高，便于流通，直到1920年，歷代銅錢(qián)皆為五銖重。想必大家都喜歡娛樂(lè)雙響炮吧，那么現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)一段吧。

……。

絢麗色彩繽紛校園，體味文學(xué)感悟生活。文學(xué)星空帶您走進(jìn)文學(xué)殿堂，文學(xué)星空帶您享蔚藍(lán)晴空。

校園之聲廣播稿篇十七

男、女：同學(xué)們：大家好!

男：今日的節(jié)目呢，將由我院心理健康協(xié)會(huì)為大家特別制作。

我是主持人……。

女：我是主持人…………。

老規(guī)矩，在節(jié)目開(kāi)始之前呢，先讓我們一起了解一下明天的天氣情景!…(音樂(lè))。

男：古人云：“有志者，事竟成?！彼^志，就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”，確立的人生目標(biāo)。人生目標(biāo)，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標(biāo)，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。

有了目標(biāo)，人生就變的充滿(mǎn)意義，—切似乎清晰、明朗地?cái)[在你的面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做的，什么是不應(yīng)當(dāng)去做的，為什么而做，為誰(shuí)而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì)添加更多的活力與活力。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

女：追憶歷史，任何年代，任何國(guó)家，社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀。很多的人處在金字塔的底部，僅有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實(shí)現(xiàn)不了自己的夢(mèng)想和包袱，而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上，享受豐厚的財(cái)富，發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂?shù)娜?，以往也處在底部，是—個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。

細(xì)心觀察—下，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，可是只能扮演無(wú)足輕重的次要主角，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求，別人的約束，使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé)，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標(biāo)。

有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生?；蛟S你覺(jué)得自己此刻的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，可是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界之中，認(rèn)真做好人生定位，明確奮斗目標(biāo)，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會(huì)如愿以?xún)?，獲得成功。

德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬，在晚年時(shí)已完全喪失了聽(tīng)覺(jué)，若按一個(gè)常人的想法，一個(gè)生活在無(wú)聲世界中的人是根本不可能去從事音樂(lè)創(chuàng)作的，但貝多芬在雙耳失聰?shù)哪婢诚聸](méi)有向命運(yùn)低頭。他幾經(jīng)努力，最終譜寫(xiě)出不朽的名作——《命運(yùn)交響曲》。試想，如果貝多芬應(yīng)對(duì)生活的逆境沉淪了，從此不再?gòu)氖乱魳?lè)創(chuàng)作，那么，也就不會(huì)有《命運(yùn)交響曲》這樣有口皆碑的傳世佳作。他的成功是與他不畏命運(yùn)，努力奮斗分不開(kāi)的。臺(tái)灣“杰出青年”鄭豐喜，出生在一個(gè)貧寒家庭，再加上先天性雙腿畸形，只能靠爬行“走路”，所以直到12歲才進(jìn)入國(guó)小讀書(shū)。他跪行往返，憑著常人難以想象的毅力，克服種種困難，最終以全校第一名的成績(jī)畢業(yè)。中學(xué)畢業(yè)后，他又發(fā)奮圖強(qiáng)考上了臺(tái)北中興大學(xué)。試想一個(gè)連正常人想進(jìn)入中興這樣的`名牌大學(xué)都認(rèn)為是極為困難的，何況一個(gè)殘疾人呢。鄭豐喜成功的可貴之處就在于他沒(méi)有一遇到逆境，就紅著臉靦腆地說(shuō):“我不行!”他努力著，奮斗著，拼搏著，最終取得了成功——他的自傳《汪洋中的一條船》出版后，引起了強(qiáng)烈的反響，十次再版，同年，又被選入“十大杰出青年”之一。

男：人生目標(biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)。如果—個(gè)人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無(wú)用功。但如果—個(gè)人沒(méi)有短期的目標(biāo)，他將不明白自己每一天要做些什么，腳步不明白朝什么方向邁出。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo)，仿佛人生的驛站。所有的短期目標(biāo)都指向同—個(gè)方向，為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ)，這就是所有成功的人所遵循的公式。

當(dāng)我們應(yīng)對(duì)一個(gè)五彩繽紛充滿(mǎn)迷茫和誘惑的世界的時(shí)候，我們可能迷途忘返，也可能舉足不前。我們將怎樣走下去夢(mèng)想在于選擇，這是我們得到的唯一告誡。認(rèn)識(shí)自己與個(gè)人夢(mèng)想必須緊密結(jié)合起來(lái)。山雖不高，并不是所有的人都能夠攀登;水雖不深，并不是所有的人都能夠涉足。僅有認(rèn)識(shí)自己，才能選擇能夠到達(dá)的夢(mèng)想目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。如果選擇了一種可望而不可及的夢(mèng)想，雖然崇高，令人敬仰，但它永遠(yuǎn)只能在高處向你招手，你永遠(yuǎn)只能在彼岸相觀望，雖然作了苦苦的奮斗，耗費(fèi)了畢生精力，最終只能空悲切。這樣的夢(mèng)想不能給人生帶來(lái)任何樂(lè)趣，只能給我們背上沉重的精神包袱，帶來(lái)失望和沮喪。

一個(gè)不了解自己的人，雖然高談闊論，滿(mǎn)眼春光，壯志不已，但只能以失敗告終。人無(wú)文墨而筆耕，只能留下俗文庸詩(shī)，人無(wú)謀略而從政，只能留下笑柄敗績(jī)，人無(wú)經(jīng)濟(jì)頭腦而經(jīng)商，只能困頓賠本。我們認(rèn)為夢(mèng)想不在高大悲壯，而在現(xiàn)實(shí)可行，不在可望不可及，而在奮斗可達(dá)之。夢(mèng)想不是曇花一現(xiàn)的海市蜃樓，而是破曉而出的旭日霞光，不是人生的夢(mèng)境，而是人生的現(xiàn)實(shí)。我們?yōu)槟切?mèng)想的實(shí)現(xiàn)者而高歌，也為那些夢(mèng)想的失敗者而悲泣。我們告誡每一個(gè)人;僅有依據(jù)自己條件和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的要求，才能構(gòu)造夢(mèng)想的框架。

女：夢(mèng)想源于人生的需要，它對(duì)人生有重大的作用和意義。人生夢(mèng)想是人生奮斗的目標(biāo)，一旦選擇奮斗目標(biāo)，必將為之奮斗。夢(mèng)想是人生力量的源泉，是人生的精神支柱，在夢(mèng)想的支配下，人能夠與各種艱難困苦作斗爭(zhēng)。舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是老一輩革命者的夢(mèng)想頌歌，我們從金沙水拍，大渡橋橫，茫茫草原，皚皚雪山中深深領(lǐng)悟了革命夢(mèng)想的力量，它是人類(lèi)精神的完整體現(xiàn)。

校園之聲廣播稿篇十八

是的，一切總在變，但廠中校園之聲給你帶來(lái)的將是不變的：清新的文章和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

a、我是×××；

b、我是×××。

a、因?yàn)槲覀兩钪?，所以我們擁有著，因?yàn)閾碛辛耍晕覀冃腋Ｖ?，給大家?guī)?lái)一篇文章（擁有）。

擁有。

這世間，美好的東西實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái)，我們總是希望得到很多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。

人生如白駒過(guò)隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。

如果你失去了太陽(yáng)，你還有星光的照耀；失去了金錢(qián)，還會(huì)得到友情；當(dāng)生命也離開(kāi)你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻。

擁有時(shí)，倍加珍惜；失去了，就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn)，權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付。

欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿(mǎn)足呢？

選擇淡泊，然后準(zhǔn)備走一段山路。

b、是啊，細(xì)數(shù)我們的生活我們擁有的確實(shí)不少，但在擁有的同時(shí)，我們也不應(yīng)忘記珍惜，畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程，下面帶給大家的是（只能陪你一程）。

只能陪你一程。

春天的'雨夜，好友提出告辭，我堅(jiān)持要送他到車(chē)站。

最終，他攔住了我：“送君千里，終須一別。你反正只能陪我一程，就在門(mén)口止步吧?！?/p>

我尊重他的意見(jiàn)。

因?yàn)橹荒芘闳艘怀?，你?yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。他們饑餓時(shí)，你的關(guān)愛(ài)要成為一只蘋(píng)果；他們寒冷時(shí)，你的呵護(hù)要變成一件棉衣；他們快樂(lè)時(shí)，你的笑容應(yīng)該是最燦爛的；他們傷心時(shí)，你的撫慰應(yīng)該是最真摯的……生活反復(fù)印證著：黑夜可以因?yàn)轶艋鸬募尤攵兊妹髁?，冰雪卻無(wú)法因?yàn)楹L(fēng)的參與而化作溫暖。