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讀書活動(dòng)的計(jì)劃和總結(jié) 讀書活動(dòng)計(jì)劃(精選13篇)

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讀書活動(dòng)的計(jì)劃和總結(jié) 讀書活動(dòng)計(jì)劃(精選13篇)
2023-12-13 02:08:10    小編:雨中梧

在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

讀書活動(dòng)的計(jì)劃和總結(jié)篇一

通過開展“全校閱讀暨讀書月”活動(dòng),在全校掀起“多讀書、讀好書、好讀書”的熱潮,激發(fā)廣大師生的讀書熱情,營造校園濃厚的書香氛圍,教育引導(dǎo)師生與書為友,使廣大師生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,開闊視野,充實(shí)底蘊(yùn),豐富生活,提升素養(yǎng),全力打造書香校園、書香班級、書香教師、書香學(xué)生。

二、活動(dòng)主題。

書香滿校園,知識潤童心。

閱讀快樂,快樂閱讀,讓閱讀成為一種習(xí)慣。

四、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年5月28日。

(一)準(zhǔn)備階段:

1、廣泛宣傳,營造氛圍。利用升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會、班級黑板報(bào)、墻報(bào)、張貼標(biāo)語等形式營造讀書節(jié)氛圍。

2、利用學(xué)校廣播站,開設(shè)專欄,播放、發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)。

心得體會。

寫作。

稿件,給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn),感受成功創(chuàng)作的喜悅,從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、

寫作。

興趣。

(二)活動(dòng)階段:

1、組建班級圖書角。(5月上旬)。

以班級為單位,開展“人手一本看百本”活動(dòng),并借助此活動(dòng),繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。

2、開展“圖書館開放活動(dòng)”。(5月上旬)。

通過專題講座,向師生介紹圖書分類方法、借閱方法、閱讀方法等知識,引導(dǎo)師生課余時(shí)間到圖書館讀書、借書,學(xué)校圖書館全天向師生開放,為師生及時(shí)閱讀提供充分的時(shí)間和條件。

3、辦一份讀書盤點(diǎn)和讀書小報(bào)。(5月中旬)。

要求全體學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(bào)比賽,結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn),開展讀書活動(dòng),選擇切合主題、短小精悍的文章,可介紹讀書格言,摘抄名篇名歌,抒發(fā)讀書感受等,配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等,設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。

5、舉辦好書推介會和讀書交流會。(5月中旬)。

各中隊(duì)舉行以讀書為主題的班隊(duì)活動(dòng)。例如讀書。

心得。

我與好書交朋友好書伴我成長講。

故事。

比賽等。

7、開展好書對對換活動(dòng)。(5月下旬)。

“好書都來讀,我來讀好書”,好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性,要求各班舉辦一次好書推薦會(可利用班會課),每個(gè)學(xué)生把自己喜歡的書在讀書節(jié)期間帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理,借閱交換,并在班會課上進(jìn)行推薦活動(dòng)。

8、開展經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。(5月下旬)。

市經(jīng)典誦讀參賽作品《中華少年》展示;各班進(jìn)行經(jīng)典誦讀古詩誦讀展示活動(dòng)。

9、開展讀書。

演講。

比賽和講。

故事。

大賽。(5月下旬)。

演講。

比賽。

(三)。

總結(jié)。

階段:

1、“書香班級”評選。

評選參考:日常早讀午練閱讀、讀書小報(bào)、盤點(diǎn)、讀書筆記、口語交際等(詳見評選標(biāo)準(zhǔn))。

2、“讀書小博士”評選。

參加演講比賽學(xué)生優(yōu)先參選(詳見評選標(biāo)準(zhǔn))。

讀書活動(dòng)的計(jì)劃和總結(jié)篇二

以建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系為根本,努力踐行“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”的北京精神,提升師生的思想道德素質(zhì)和社會文明程度,努力實(shí)現(xiàn)中國夢。通過開展系列閱讀活動(dòng),積極引領(lǐng)“善讀書、勤思考、能創(chuàng)新”的良好習(xí)慣,引領(lǐng)社會新風(fēng)尚,構(gòu)建和諧新懷柔。

營造書香懷柔助推會都建設(shè)

全區(qū)教育系統(tǒng)干部、教職工、學(xué)生

20xx年4月至7月

(一)“走近apec”圖片展

在區(qū)圖書館舉辦“走近apec”圖片展。以apec常識、懷柔區(qū)情區(qū)史、文明禮儀知識、apec將給懷柔帶來的改變等為內(nèi)容進(jìn)行宣傳。各單位根據(jù)實(shí)際組織參加(參加前與區(qū)圖書館聯(lián)系)。

(二)換書活動(dòng)

為“盤活”讀者手中藏書、讓好書“走”起來,請各單位根據(jù)實(shí)際為讀者提供一個(gè)書刊交換平臺,讀者將手中閑置的圖書、期刊交流閱讀,共享圖書資源,擴(kuò)大閱讀范圍。

(三)少兒英語讀書會

在區(qū)圖書館舉辦少兒英語讀書會,活動(dòng)將選用國外的原版繪本,請外教給孩子們讀書。純英文浸入式環(huán)境,與外教面對面交流,包括“聽”和“讀”兩部分,“聽”包括聽外教說話、聽英語故事、聽英文兒歌等;“讀”就是讀國外經(jīng)典原版繪本。讓孩子們對閱讀產(chǎn)生興趣,并提高孩子們的英語水平,營造迎接apec會議良好的`語言氛圍。各學(xué)??梢愿鶕?jù)實(shí)際情況,組織有興趣的學(xué)生到區(qū)圖書館報(bào)名參加。

(四)征文比賽

以“讀書創(chuàng)新讓生活更美好”為主題開展征文比賽活動(dòng),征文突出讀書更新觀念,轉(zhuǎn)變思路,促進(jìn)發(fā)展,給人們工作、生活帶來的新氣象和對國際會都建設(shè)的推進(jìn)作用。要求各單位推薦不少于2篇優(yōu)秀作品報(bào)社區(qū)教育中心,獲獎(jiǎng)作品將通過圖書館網(wǎng)站、懷柔報(bào)等平臺進(jìn)行選登宣傳。

1.征文體裁:記敘文、散文。

2.征文要求:必須是原創(chuàng)作品。題目自擬,文章要求內(nèi)容真實(shí),思想健康,主題鮮明,具體生動(dòng),語言通順流暢,感情真摯,文章以1500―2500字為宜。

3.征文格式:稿件封面注明征文題目、推薦單位、所在單位、文章作者。用a4紙打印,標(biāo)題用小二號宋體,正文用小三號仿宋體排版。報(bào)送紙質(zhì)稿件4份,電子版稿件1份。

4.報(bào)送截止時(shí)間:20xx年5月8日(星期一)

(五)“會都杯”知識競賽

為全面介紹國際會都,普及apec知識,掌握懷柔區(qū)的基本概況,體現(xiàn)開展全民閱讀活動(dòng)以來的成果,區(qū)圖書館將舉辦“會都杯”現(xiàn)場知識競賽。區(qū)教委將組織3人代表隊(duì)參加復(fù)賽和決賽。

(六)悅讀風(fēng)景攝影比賽

為展示讀書美好瞬間,展現(xiàn)書香懷柔濃厚底蘊(yùn),尋找身邊“最美書屋”,開展悅讀風(fēng)景攝影比賽活動(dòng),以展現(xiàn)“書香懷柔”的風(fēng)貌,倡導(dǎo)“多讀書、讀好書、好讀書”的良好風(fēng)氣。

1.應(yīng)征作品格調(diào)健康向上,富于藝術(shù)感染力,以紀(jì)實(shí)抓拍為主,不提倡擺拍。謝絕電腦合成、翻拍、換底等做法,對照片僅可作亮度、對比度、色彩飽和度的適度調(diào)整。

2.應(yīng)征作品按放大24寸,3∶2(60公分×40公分)的標(biāo)準(zhǔn)處理,照片的分辨率是4725×3150,1200萬像素;凡是傳統(tǒng)相機(jī)拍攝的作品,底片需掃描,按放大24寸照片的標(biāo)準(zhǔn)處理;參加應(yīng)征的作品要按照以上標(biāo)準(zhǔn)提供7寸照片和電子版。

3.各校上報(bào)的作品應(yīng)不少于2幅,每位應(yīng)征作者的作品不超過5幅(組),組照每組作品不超過4幅。應(yīng)征作品須注明作品名稱、拍攝地點(diǎn)、主題和相關(guān)說明等,填寫應(yīng)征作品登記表(見附件)。

4.本次征集活動(dòng)概不退稿,應(yīng)征作者需要留原始數(shù)據(jù)文件;應(yīng)征作品不得侵犯第三方的知識產(chǎn)權(quán);涉及著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)等法律問題由作者自行解決,主辦單位不負(fù)任何法律責(zé)任;著作權(quán)歸作者所有;主辦單位有對入選、獲獎(jiǎng)作品展示、出版及以其他形式宣傳等權(quán)利。

報(bào)送截止時(shí)間:20xx年5月8日(星期一)

(七)“讀書家庭”、“讀書狀元”和“讀書之星”評選

為表彰熱愛閱讀、帶動(dòng)他人、持之以恒,因閱讀而改變命運(yùn)、因閱讀而照亮人生、堪為社會表率的普通公眾,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用,舉辦“讀書家庭”、“讀書狀元”和“讀書之星”評選活動(dòng)。

(八)懷柔講壇

由區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、區(qū)科委、區(qū)文委等成員單位邀請知名專家、學(xué)者來懷柔,開展各類知識講座,以提高市民閱讀興趣,培養(yǎng)市民閱讀習(xí)慣,提高市民文化品位。各單位可根據(jù)需要派人參加。

(九)青春晚自習(xí)

商業(yè)街錦繡社區(qū)青年匯、富樂北里泉詠社區(qū)青年匯、懷柔鎮(zhèn)東關(guān)社區(qū)青年匯,每周四晚6:00-8:30免費(fèi)為青年人提供閱讀場所和推薦書籍,適時(shí)舉辦讀書沙龍活動(dòng)。引導(dǎo)年輕人回歸深度閱讀,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的文化理念。

讀書活動(dòng)的計(jì)劃和總結(jié)篇三

為了營造健康文明的.校園文化氛圍,加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),樹立學(xué)?!耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,本校開展了讀書活動(dòng)。我班積極響應(yīng),因?yàn)殚_展“讀書”活動(dòng),可以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識的大門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:好書伴我快樂成長!

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2、通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

“好書伴我快樂成長!”

1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3.學(xué)生自己從家里帶書,并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等,。

(一)宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《關(guān)于開展談橋中心小學(xué)讀書活動(dòng)的通知》的文件及《談橋小學(xué)讀書計(jì)劃》,使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如:安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

(二)實(shí)施行動(dòng)。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

2、開展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng),建立班級圖書箱,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等??梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。

3、.老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,在網(wǎng)上閱讀好書,談?wù)勛x書心得。

5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力,在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。例如,學(xué)習(xí)課文《萬里長城》,為了進(jìn)一步了解長城,引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)長城資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。.既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。

6、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

7、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

(三)總結(jié)評比。

1、開展講故事演講比賽,課外閱讀知識競賽活動(dòng)。

2、定期進(jìn)行班級評比,每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

(四)具體活動(dòng)安排:

2、制定班級讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。

4、參與新華書店來校售書的購書活動(dòng)。

5、召開讀書主題班會(講成語故事、古詩背誦比賽)。

1、學(xué)生讀書小結(jié)。

2、評比、表彰。

3、布置學(xué)生寒假讀書內(nèi)容。

4、學(xué)生參加寒假讀書征文比賽。

1、參與新華書店來校售書的購書活動(dòng)。

2、學(xué)生參加各班圖書交換日活動(dòng)。

3、召開讀書主題班會。

4、師生參加學(xué)校古詩文表演賽。

1、讀書專題板報(bào)比賽(手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。

1、學(xué)生學(xué)年讀書總結(jié)。

2、評比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。

讀書活動(dòng)的計(jì)劃和總結(jié)篇四

以書香為伴,與文明同行。

1、布置以讀書為主題的讀書角。

2、評比欄中設(shè)置“讀書之星”、“閱讀之星”。

3、倡議學(xué)生帶書回校交換閱讀,建設(shè)班級特色圖書角。

1、利用課余時(shí)間,積極開展讀《一千零一夜》、《格林童話》等,講故事等活動(dòng)。

在家:父母與孩子一起看書,同看一本書,家長與孩子一起聊聊書的內(nèi)容,嘗試讓孩子復(fù)述書的內(nèi)容,與孩子談?wù)劯髯缘南敕??;丶冶3职雮€(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。并要求分別寫出讀書心得,最后選送至學(xué)校參評。

在班級進(jìn)行鉛筆字評比后,再選派10名至學(xué)校參加硬筆書法比賽。

教師組織全班同學(xué)參與書簽制作,并在班內(nèi)開展評比。該項(xiàng)評比結(jié)果也作為“讀書之星”、“閱讀之星”評選的參考。

活動(dòng)要求:以“以書香為伴? 與文明同行”為主題出一期黑板報(bào),學(xué)校組織進(jìn)行評比。

1、每周評出“閱讀之星”、“故事大王”加星獎(jiǎng)勵(lì)。

2、凡是堅(jiān)持讀書并做好讀書記載的孩子都有可能得到加星獎(jiǎng)勵(lì)。

3、對學(xué)生進(jìn)行綜合評定,選出“讀書明星”。

1.文字的奧秘(3冊)

2. 阿羅系列

3. 《猜猜我有多愛你》

4. 《爺爺一定有辦法 》

5.恐龍的溫馨故事繪本

6. 《小企鵝心靈成長故事》(5冊)

7. “我在這兒”成長閱讀叢書系列(9冊)

8. 《小豬唏哩呼嚕 》

通過開展讀書活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為一種樂趣、一種風(fēng)氣、一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂得成長。

讀書活動(dòng)的計(jì)劃和總結(jié)篇五

書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我們前進(jìn)的方向?!读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào):“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的`閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量?!碧岢岸嘧x書,好讀書,讀好書,讀整本書”。為落實(shí)課表要求,根據(jù)縣教體局的文件要求,特訂本計(jì)劃。

1、在大量閱讀中,吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng),形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,提高文化品位和審美情感。

2、通過活動(dòng),讓孩子們喜愛讀書,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、通過活動(dòng),營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

5、營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

1、各年段必看書目必須閱讀,除此還要看一些推薦書目。

2、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時(shí)間,讓學(xué)生背誦古詩、“名人名言”、優(yōu)美的段落。利用讀書讀報(bào)課,舉辦“好書推薦”、“好書論壇”、“詩歌朗誦”等,向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、每天早晨朗讀課文、背誦經(jīng)典讀物,中午閱讀一些有益的課外書籍。

4、建立班級圖書角,鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看,好書共分享。在學(xué)生中選出圖書管理員,并制定班級借書制度。

5、中高年級指導(dǎo)做好《書香致遠(yuǎn)》,每天至少記5個(gè)好詞,記一句好句。

6、高年級指導(dǎo)讀后感的寫法,及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生,把寫得好的讀后感打印出來,貼在教室里,讓更多的學(xué)生讀,從而激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的激情。

7、學(xué)校教導(dǎo)處將根據(jù)各年段必看書目,出一些讀書競賽題。

8、班級、學(xué)校將分別評選“讀書好兒童”,并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

讀書活動(dòng)的計(jì)劃和總結(jié)篇六

1.通過讀書系列活動(dòng),弘揚(yáng)尊重知識、崇尚文明的閱讀理念,培養(yǎng)讀者愛書的閱讀習(xí)慣,營造文明優(yōu)雅的學(xué)習(xí)氛圍,塑造濃郁書香的學(xué)習(xí)型班級,構(gòu)建有特色的'書香班級文化。

2.切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,引導(dǎo)學(xué)生以書為友,養(yǎng)成良好的自主讀書習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3.為學(xué)生搭建一個(gè)自主閱讀平臺,拓寬視野,積累知識,提高綜合能力。

20xx年3月。

“營造書香氛圍,創(chuàng)建“五好班級”

1.最是書香能致遠(yuǎn)。

2.與經(jīng)典為友,為人生奠基。

3.多讀書,讀好書,會讀書。

4.用讀書改變我們的生活。

5.讓讀書成為習(xí)慣,使書香充滿校園。

6.我讀書,我成長,我快樂!

全體學(xué)生。

第一階段:準(zhǔn)備階段。

做好環(huán)境布置,營造活動(dòng)氛圍,發(fā)起讀書活動(dòng)倡議,推薦優(yōu)秀詩文作品閱讀欣賞,號召學(xué)生寫作讀書學(xué)習(xí)心得體會,寫作稿件,給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn),感受成功創(chuàng)作的喜悅,從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。

第二階段:活動(dòng)階段。

1.學(xué)生充分利用語文閱讀、國學(xué)教育及早讀時(shí)間,有效組織學(xué)生開展優(yōu)秀文學(xué)作品、經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng),營造誦讀氛圍,感受文學(xué)魅力。

2、精心組織好每周的優(yōu)秀經(jīng)典詩文誦讀展示活動(dòng)。

3、依據(jù)中學(xué)生推薦閱讀背誦目錄,認(rèn)真落實(shí)每周一篇經(jīng)典美文、每月一部優(yōu)秀文學(xué)名著的閱讀任務(wù)。

4、辦好各班的圖書一角,做好圖書室的借閱開放工作,最大限度滿足學(xué)生的閱讀需求。

5、開辟一個(gè)欄目。

各班利用手抄報(bào)和黑板報(bào),每月辦一次專題性閱讀學(xué)習(xí)園地,匯集學(xué)生讀書所得。

6、制作一份書簽:指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言,格言警句或名篇名著的主要信息等制作成漂亮的書簽或讀書卡片,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

8、評選“班級閱讀之星”

讀書活動(dòng)的計(jì)劃和總結(jié)篇七

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),在班中形成良好的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,激發(fā)學(xué)生讀書的`興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn):讀書,是快樂的!

1、通過活動(dòng),讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

2、通過活動(dòng),使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動(dòng),營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

見附表。

(一)營造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。

(2)記住班級讀書口號:“讀書快樂,快樂讀書!”要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書。

(二)建好班級“快樂書架”,讓學(xué)生有書可讀。

營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架,因此,我們給班級的圖書角起名為“快樂小書架”。班級圖書架的書,針對班級學(xué)生的興趣,可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛的書報(bào)拿來,與他人交流,有文學(xué)類、歷史類、童話類、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有。

1、要求每人選2至3本書帶到學(xué)校,建立班級圖書角。推選圖書管理員,及時(shí)做好出借及還書記錄。2、班級圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書,保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

2、“換一本書,交一個(gè)友”。

鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,一定注意愛護(hù)。

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生課外閱讀》中的詩歌、美文,適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。

的書,在家營造良好的讀書氛圍,督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。

3、指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀,每周一篇童話、一首詩歌、一個(gè)成語故事,每天用十分鐘交流讀書所得,利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,形成良好的班級讀書氛圍。

4、開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”的活動(dòng),本學(xué)期重點(diǎn)誦讀《古詩文閱讀》。

一年級。

第1---2周《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》。

第3---4周《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》。

第5---6周《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》。

第7---8周《古詩文閱讀》《365夜童話》。

第9---10周《古詩文閱讀》《365夜童話》。

第11---12周《古詩文閱讀》《365夜童話》。

第13---14周《古詩文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》。

第15---16周《古詩文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》。

第17---18周《小學(xué)生語文課外讀本》《大頭兒子和小頭爸爸》。

第19—20周《小學(xué)生語文課外讀本》。

寒假閱讀書目《小故事大智慧》《百家姓》《讀寓言》。

《愛心樹》。

二年級。

第1---2周《古詩文閱讀》《小學(xué)生感恩故事》。

第3---4周《古詩文閱讀》《格林童話》。

第5---6周《古詩文閱讀》《安徒生僧通話》。

第7---8周《古詩文閱讀》《小豬唏哩呼?!?。

第9---10周《古詩文閱讀》《小布頭奇遇記》。

第11---12周《古詩文閱讀》《伊索寓言》。

第13---14周《小學(xué)生語文課外讀本》《小學(xué)生課外讀本》。

第15---16周《小學(xué)生語文課外讀本》《小學(xué)生課外讀本》。

第17---18周《小學(xué)生語文課外讀本》《伊索寓言.

第19—20周《小學(xué)生語文課外讀本》《安徒生童話》。

寒假閱讀書目《格林童話》《安徒生童話》拼音版《十萬個(gè)為什么》《古詩文閱讀》。

三年級。

第1---2周《古詩文閱讀》《寓言故事》。

第3---4周《古詩文閱讀》《寓言故事》。

第5---6周《古詩文閱讀》《寓言故事》。

第7---8周《古詩文閱讀》《寓言故事》。

第9---10周《古詩文閱讀》《寓言故事》。

第11---12周《古詩文閱讀》《一千零一夜》。

第13---14周《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》。

第15---16周《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》。

第17---18周《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》。

第19—20周《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》。

寒假閱讀書目《十萬個(gè)為什么》。

《中華上下五千年》。

《小鹿斑比》。

四年級。

第1---2周《古詩文閱讀》《十萬個(gè)為什么》。

第3---4周《古詩文閱讀》《十萬個(gè)為什么》。

第5---6周《古詩文閱讀》《中華上下五千年》。

第7---8周《古詩文閱讀》《中華上下五千年》。

第9---10周《古詩文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》。

第11---12周《古詩文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》。

第13---14周《小學(xué)生語文課外讀本》《木偶奇遇記》。

第15---16周《小學(xué)生語文課外讀本》《木偶奇遇記》。

第17---18周《小學(xué)生語文課外讀本》《智慧背囊》。

第19—20周《小學(xué)生語文課外讀本》《智慧背囊》。

寒假閱讀書目《淘氣包馬小跳》系列。

《夏洛的網(wǎng)》。

《中國少兒百科全書》。

五年級。

第1---2周《古詩文閱讀》《騎鵝歷險(xiǎn)記》。

第3---4周《古詩文閱讀》《假如給我三天光明》。

第5---6周《古詩文閱讀》《城南舊事》。

第7---8周《古詩文閱讀》《城南舊事》。

第9---10周《古詩文閱讀》《老人與?!?。

第11---12周《古詩文閱讀》《中華上下五千年》。

第13---14周《小學(xué)生語文課外讀本》《草房子》。

第15---16周《小學(xué)生語文課外讀本》《草房子》。

第17---18周《小學(xué)生語文課外讀本》《女生日記》。

第19—20周《小學(xué)生語文課外讀本》《男生日記》。

寒假閱讀書目《中國少兒百科全書》《智慧背囊》。

《科學(xué)家的成長故事》《十萬個(gè)為什么》。

《哈利·波特》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》。

六年級。

第1---2周《古詩文閱讀》《冰心散文集》。

第3---4周《古詩文閱讀》《愛麗絲漫游奇遇記》。

第5---6周《古詩文閱讀》《朝花夕拾》。

第7---8周《古詩文閱讀》《朝花夕拾》。

第9---10周《古詩文閱讀》《海底兩萬里》。

第11---12周《古詩文閱讀》《小王子》。

第13---14周《小學(xué)生語文課外讀本》《狼王夢》。

第15---16周《小學(xué)生語文課外讀本》《狼王夢》。

第17---18周《小學(xué)生語文課外讀本》《上下五千年》。

第19—20周《小學(xué)生語文課外讀本》《綠山墻的安妮》。

寒假閱讀書目《王子與貧兒》《封神演義》《聊齋》。

《青銅葵花》《英雄人物》《海蒂》。

《數(shù)學(xué)與頭腦相遇的地方》《吶喊》。

讀書活動(dòng)的計(jì)劃和總結(jié)篇八

一本書,就像那汪洋大海中的一滴滴水滴,卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,真正讓學(xué)生在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長流,匯成大海的含義,因此制定本學(xué)期班級讀書計(jì)劃。

1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的'童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2.通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

“好書伴我快樂成長!”

1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3.學(xué)生自己從家里帶書,并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等,百科全書等等。

1.讓學(xué)生充分利用早晨、每周星期五大閱讀活動(dòng)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

2.開展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng),建立班級圖書角,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等??梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級中,供大家欣賞。

3.老師在課上做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

4.利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

5.開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

1.開展講故事演講比賽,課外閱讀知識競賽活動(dòng)。

2.定期進(jìn)行班級評比,每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

1.宣傳發(fā)動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)讀書活動(dòng)的目的意義。

2.制定班級讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。

1.學(xué)生讀書小結(jié)。

2.評比、表彰。

3.布置學(xué)生讀書內(nèi)容。

4.學(xué)生參加班級讀書征文比賽。

1.召開讀書主題班會。

2.學(xué)生參加班級古詩文表演賽。

1.讀書專題板報(bào)比賽(手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。

1.學(xué)生讀書總結(jié)。

2.評比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。

總之,書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”中,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人!

讀書活動(dòng)的計(jì)劃和總結(jié)篇九

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的'通道,是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想。”通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師們職業(yè)觀,進(jìn)行教育創(chuàng)新。提升理論和實(shí)踐水平,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,推進(jìn)課程改革,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師們。因此,在廣大教師們中開展讀書活動(dòng)可以極大的提高教師們的專業(yè)和理論素質(zhì),培養(yǎng)出完美的讀書人格。為響應(yīng)“同讀一本書攜手共成長”活動(dòng)的號召,特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

1、營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍,提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

2、努力提升理論和實(shí)踐水平,增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3、通過讀書進(jìn)一步提升教師們的理念,開闊教師們的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,彰顯人文性;

3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,增進(jìn)國際了解,尊重各國、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

在我的讀書活動(dòng)中,要把讀書活動(dòng)作為教師們“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思—新問題—新設(shè)計(jì)??”的過程中,將讀書活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。教師們讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師們個(gè)人化的教育想法稱為“教師們的信念”。有了“教師們的信念”之后,“教師們的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過近期以及以后的讀書實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師們。

2、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄?!白x書活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,構(gòu)成自己的“三本書”。在某個(gè)階段(如每學(xué)期),可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書。

3、主動(dòng)與朋友們交流,一起討論讀書的體會心得。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。

1、《給教師們的100條建議》———蘇霍姆林斯基。

2、《賞識你的孩子》———周泓。

3、《教育的信念》------肖川。

4、《給教師們的建議》蘇霍姆林斯基。

只有讀書,并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,才是實(shí)現(xiàn)教師們專業(yè)化發(fā)展,并進(jìn)而促進(jìn)教師們?nèi)松l(fā)展和生命成長的最好的途徑。讀書,能夠改變教師們?nèi)松鷧T乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書,能夠改變教師們的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師們不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師們的人生,而且能促使教師們?nèi)ゲ粩嗟厮伎冀虒W(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書活動(dòng)的計(jì)劃和總結(jié)篇十

1、以班級讀書活動(dòng)為契機(jī),讓學(xué)生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣。

2、在班級濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦,真正使學(xué)生們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂!

3、通過開展此次主題教育活動(dòng),使學(xué)生體會文明的重要性。在日常生活中會正確運(yùn)用禮貌用語,,從自我培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。,使學(xué)生成為傳承文明、復(fù)興中華的實(shí)踐者。

4、使每位學(xué)生明確責(zé)任和義務(wù),通過自己的文明行為,為自己帶來愉悅,給別人帶來溫馨,為學(xué)校增添亮色。

5、使每位學(xué)生能夠自我約束,自我克制,做到自覺、自律,養(yǎng)成講文明、重美德的良好習(xí)慣,帶動(dòng)和感染周圍的同學(xué),不斷地改造自己,提高自己。

20xx年1月到20xx年7月底。

文明美德伴我成長。

1、多讀書,讀好書,會讀書。

2、“讀書——明理——知行——美德”

全班學(xué)生。

第一階段:宣傳啟動(dòng)(20xx年1月至3月上旬)。

1、出讀書專題黑板報(bào)。

2、利用課前小喇叭進(jìn)行宣傳。

第二階段:讀書實(shí)踐(20xx年1月-20xx年3月)。

有計(jì)劃安排學(xué)生假期閱讀《文明美德伴我成長》,做好讀書筆記。

2、每天晨讀一刻鐘。

以《文明美德伴我成長》內(nèi)容為綱,結(jié)合學(xué)校中華文化(國學(xué)經(jīng)典)教育、結(jié)合主題月,利用晨會通過齊讀、師生輪讀、男女生輪讀、快讀、默讀、自由讀等形式開展15分鐘讀書活動(dòng),并在班會課進(jìn)行心得交流。匯集學(xué)生讀書所得。

3、舉行一次征文比賽。

在老師的指導(dǎo)下,全班讀書,交流感受,并將讀書心得寫下來,文體不限,主題鮮明,字?jǐn)?shù)在1500以內(nèi)。

4、制作“文明美德”小報(bào)。

學(xué)生自主合作,搜集資料,編輯排版,圍繞主題制作手抄報(bào),宣傳身邊的文明行為和美德少年。

5、召開一次主題班會。

舉行以讀《文明美德伴我成長》為主題的班隊(duì)活動(dòng)。

6、舉辦一次美文誦讀比賽。

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,組織開展美文誦讀活動(dòng),平時(shí)利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文練習(xí),以小組為單位舉行美文誦讀比賽。

7、組織學(xué)生做好《文明美德伴我成長》的實(shí)踐活動(dòng)。

通過各種讀書活動(dòng)的開展,最終目的是學(xué)生在讀書活動(dòng)中受到熏染,熏染中道德品行得到生成,并在實(shí)踐中體現(xiàn)高尚品德的生成。

8、評選班級讀書之星。

愛讀書,有良好的讀書習(xí)慣;視野開闊,百科知識全面;堅(jiān)持讀書,完成讀書記錄與筆記。

1、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排的活動(dòng)制訂相應(yīng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃,充分利用晨會、午讀時(shí)間用來閱讀,讓學(xué)生充分閱讀讀本,熟知讀本內(nèi)容。

2、充分利用閑散時(shí)間,在雙休日、節(jié)假日要求學(xué)生閱讀,引導(dǎo)學(xué)生閱讀,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

3、認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。在學(xué)校讀書活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動(dòng)。讓讀書成為習(xí)慣,讓文明永遠(yuǎn)相伴。

讀書活動(dòng)的計(jì)劃和總結(jié)篇十一

光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書給我們知識。為了使孩子從小做到熱愛讀書、習(xí)慣讀書,我們?nèi)乙恢聸Q定,開展家庭親子讀書活動(dòng),并相約持之以恒。

一、讀書目標(biāo):

1.通過閱讀,開拓孩子的知識視野,樹立正確的讀書觀念,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,讓孩子和書成為好朋友。

2.通過閱讀,豐富和提高孩子的語言表達(dá)能力和與人交往的能力,培養(yǎng)、鍛煉孩子豐富的想像力。

3.通過閱讀,引導(dǎo)孩子樹立偉大理想,熏陶優(yōu)秀品質(zhì)。讓孩子明白更多為人處事的道理。

4、鍛煉孩子的記憶力,增加父母與孩子的感情,密切父母與孩子之間的親密關(guān)系。

二、主題:

三、閱讀書目:

必讀書目:《愛心樹》《石頭湯》《一只孤獨(dú)的烏鴉》《我和小姐姐格拉拉》、《小豬唏哩呼?!?、《跑豬嚕?!贰ⅰ赌九计嬗鲇洝?、《犟龜》。

選讀書目:《西游記》、《童話故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》等。

2、利用周末時(shí)間和孩子一起聽、看故事光盤,然后視情節(jié)進(jìn)行童話劇分角色表演;。

3、舉行一次家庭朗讀或講故事比賽,并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)(如新書一本),幫孩子將優(yōu)美的語句或心靈感悟及時(shí)記錄下來。

4、將“親子閱讀”的讀書進(jìn)展情況和心得體會等及時(shí)更新、充實(shí)到博客上。

讀書要認(rèn)真,謝炎峰要做到能簡單復(fù)述讀書內(nèi)容,能明白故事含義,能寫簡單的讀后感想。爸爸媽媽要做到以身作則,讀書時(shí)間不開電視電腦,不干無關(guān)事務(wù),要求能寫出讀書筆記、讀后感。建立專門的摘抄本,讀書過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來,注明時(shí)間、出處。

五、讀書獎(jiǎng)勵(lì):設(shè)計(jì)每月讀書表格,每天按時(shí)、有效完成讀書計(jì)劃的,書讀完了可獎(jiǎng)勵(lì)新書一本。當(dāng)月除特殊情況外全部完成讀書計(jì)劃的,可滿足合理要求一個(gè)。

希望通過我們的親子讀書計(jì)劃,能讓養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,培養(yǎng)其善良、開朗、幽默、自信的人格特性,也促進(jìn)他在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

讀書活動(dòng)的計(jì)劃和總結(jié)篇十二

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想?!蓖ㄟ^對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師們職業(yè)觀,進(jìn)行教育創(chuàng)新。提升理論和實(shí)踐水平,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,推進(jìn)課程改革,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師們。因此,在廣大教師們中開展讀書活動(dòng)可以極大的提高教師們的專業(yè)和理論素質(zhì),培養(yǎng)出完美的讀書人格。為響應(yīng)“同讀一本書攜手共成長”活動(dòng)的號召,特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

讀書活動(dòng)的計(jì)劃和總結(jié)篇十三

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),在班中形成良好的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn):讀書,是快樂的!

1、通過活動(dòng),讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

2、通過活動(dòng),使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動(dòng),營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

見附表

(一)營造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。

(2)記住班級讀書口號:“讀書快樂,快樂讀書!”要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書。

(二)建好班級“快樂書架”,讓學(xué)生有書可讀。

營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架,因此,我們給班級的圖書角起名為“快樂小書架”。班級圖書架的書,針對班級學(xué)生的興趣,可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛的書報(bào)拿來,與他人交流,有文學(xué)類、歷史類、童話類、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有。

1、要求每人選2至3本書帶到學(xué)校,建立班級圖書角。推選圖書管理員,及時(shí)做好出借及還書記錄。2、班級圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書,保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

2、“換一本書,交一個(gè)友”。

鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,一定注意愛護(hù)。

(三)積極開展讀書活動(dòng)

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生課外閱讀》中的詩歌、美文,適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。

的書,在家營造良好的讀書氛圍,督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。

3、指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀,每周一篇童話、一首詩歌、一個(gè)成語故事,每天用十分鐘交流讀書所得,利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,形成良好的班級讀書氛圍。

4、開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”的活動(dòng),本學(xué)期重點(diǎn)誦讀《古詩文閱讀》

一年級

第1---2周 《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》

第3---4周 《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》

第5---6周 《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》

第7---8周 《古詩文閱讀》《365夜童話》

第9---10周 《古詩文閱讀》《365夜童話》

第11---12周 《古詩文閱讀》《365夜童話》

第13---14周 《古詩文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》

第15---16周 《古詩文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《大頭兒子和小頭爸爸》

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》

寒假閱讀書目 《小故事大智慧》《百家姓》《讀寓言》

《愛心樹》

二年級

第1---2周 《古詩文閱讀》《小學(xué)生感恩故事》

第3---4周 《古詩文閱讀》《格林童話》

第5---6周 《古詩文閱讀》《安徒生僧通話》

第7---8周 《古詩文閱讀》《小豬唏哩呼?!?/p>

第9---10周 《古詩文閱讀》《小布頭奇遇記》

第11---12周 《古詩文閱讀》《伊索寓言》

第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《小學(xué)生課外讀本》

第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《小學(xué)生課外讀本》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《伊索寓言.

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《安徒生童話》

寒假閱讀書目 《格林童話》《安徒生童話》拼音版《十萬個(gè)為什么》《古詩文閱讀》

三年級

第1---2周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

第3---4周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

第5---6周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

第7---8周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

第9---10周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

第11---12周 《古詩文閱讀》《一千零一夜》

第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

寒假閱讀書目 《十萬個(gè)為什么》

《中華上下五千年》

《小鹿斑比》

四年級

第1---2周 《古詩文閱讀》《十萬個(gè)為什么》

第3---4周 《古詩文閱讀》《十萬個(gè)為什么》

第5---6周 《古詩文閱讀》《中華上下五千年》

第7---8周 《古詩文閱讀》《中華上下五千年》

第9---10周 《古詩文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》

第11---12周 《古詩文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》

第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《木偶奇遇記》

第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《木偶奇遇記》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《智慧背囊》

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《智慧背囊》

寒假閱讀書目 《淘氣包馬小跳》系列

《夏洛的網(wǎng)》

《中國少兒百科全書》

五年級

第1---2周 《古詩文閱讀》《騎鵝歷險(xiǎn)記》

第3---4周 《古詩文閱讀》《假如給我三天光明》

第5---6周 《古詩文閱讀》《城南舊事》

第7---8周 《古詩文閱讀》《城南舊事》

第9---10周 《古詩文閱讀》《老人與海》

第11---12周 《古詩文閱讀》《中華上下五千年》

第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《草房子》

第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《草房子》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《女生日記》

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《男生日記》

寒假閱讀書目 《中國少兒百科全書》《智慧背囊》

《科學(xué)家的成長故事》《十萬個(gè)為什么》

《哈利·波特》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

六年級

第1---2周 《古詩文閱讀》《冰心散文集》

第3---4周 《古詩文閱讀》《愛麗絲漫游奇遇記》

第5---6周 《古詩文閱讀》《朝花夕拾》

第7---8周 《古詩文閱讀》《朝花夕拾》

第9---10周 《古詩文閱讀》《海底兩萬里》

第11---12周 《古詩文閱讀》《小王子》

第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《狼王夢》

第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《狼王夢》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《上下五千年》

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《綠山墻的安妮》

寒假閱讀書目 《王子與貧兒》《封神演義》《聊齋》

《青銅葵花》《英雄人物》《海蒂》

《數(shù)學(xué)與頭腦相遇的`地方》《吶喊》

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