手機(jī)閱讀

最新四年級(jí)讀書(shū)的演講稿(匯總8篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-02 18:44:06 頁(yè)碼:11
最新四年級(jí)讀書(shū)的演講稿(匯總8篇)
2024-01-02 18:44:06    小編:筆塵

演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)讀書(shū)的演講稿篇一

大家好!

讀書(shū),你知道這個(gè)詞包含著無(wú)限的快樂(lè)嗎?閱讀可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由旅行;讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的眼界;讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的品德和情操。

睡覺(jué)前,我總是想在知識(shí)的海洋里游泳。睡覺(jué)前,我翻開(kāi)了《三國(guó)演義》,《三國(guó)演義》這本書(shū),里面諸葛亮的神通廣大,運(yùn)籌帷幄,令我嘆為觀(guān)止。他讀了成千上萬(wàn)本書(shū),知道世界上發(fā)生了什么。他給我的感覺(jué)是,有智慧就是有財(cái)富。

每次讀書(shū)都是走。

出自。

己的內(nèi)心,走進(jìn)另一個(gè)人的內(nèi)心,聽(tīng)另一個(gè)人的聲音。

每當(dāng)我心煩意亂的時(shí)候,我就看書(shū),看故事里人物的喜怒哀樂(lè),仿佛有一個(gè)人在拉著我,帶我去河邊,讓我在水里保持清醒。過(guò)了一段時(shí)間,我的煩惱從煩惱中消失的無(wú)影無(wú)蹤。

能力。他們不喜歡讀書(shū),但是用了就后悔沒(méi)讀。所謂“書(shū)用了,恨少了”。所以我們應(yīng)該多讀書(shū)。

書(shū)是人類(lèi)的好朋友,是不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師。記得冰心奶奶說(shuō)過(guò):好好讀書(shū),多讀書(shū),好好讀書(shū)。只要用心讀書(shū),就會(huì)感受到書(shū)給你的.無(wú)限快樂(lè)!

四年級(jí)讀書(shū)的演講稿篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

我已經(jīng)是一名三年級(jí)的學(xué)生了。自讀書(shū)以來(lái),我從書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí),也從中明白了很多做人的道理 ,于是我愛(ài)上了讀書(shū)。

記得很小的時(shí)候,在家人的.指導(dǎo)下,我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)生字。后來(lái),隨著年齡的增加,我認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多。我學(xué)會(huì)了讀童話(huà)書(shū),而且每讀一篇童話(huà),心里都是美滋滋的。就這樣,我走進(jìn)了童話(huà)的世界,在那里像做夢(mèng)般成了書(shū)中的主人公,找到了無(wú)限的快樂(lè)。

不知不覺(jué)中,我開(kāi)始了校園的生活,來(lái)到了老師的身旁,在老師的帶領(lǐng)下,我開(kāi)闊了視野。我本以為我知道的很多,原來(lái)我學(xué)到的東西只是九牛一毛啊!于是,我決定發(fā)奮學(xué)習(xí),做一個(gè)像老師那樣知識(shí)淵博,出類(lèi)拔萃的人。所以,我讀的書(shū)越來(lái)越多,懂得的道理也越來(lái)越多!

讀書(shū)使我懂得了尊老愛(ài)幼,讀書(shū)使我明白了什么是因果,讀書(shū)也教會(huì)了我如何做人!

書(shū),就像是一位良師益友,在不斷地給我補(bǔ)充能量,讓我在知識(shí)的海洋里茁壯成長(zhǎng),成為祖國(guó)有用的花朵,所有太多的感恩都記在了我的心中,為我加油吧!

四年級(jí)讀書(shū)的演講稿篇三

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

花兒愛(ài)著雨,雨滋潤(rùn)著花;鳥(niǎo)兒愛(ài)著樹(shù)林,樹(shù)林保護(hù)著鳥(niǎo)兒;藍(lán)天愛(ài)著白云,白云依畏著藍(lán)天;船兒愛(ài)著海洋,海洋守護(hù)著船兒;然而,我卻愛(ài)著書(shū),書(shū)卻伴著我成長(zhǎng)!

高爾基說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,不錯(cuò)的,這是千古流傳下來(lái)的名言,至今還在我們的生活中,難以改變,書(shū)籍的確是類(lèi)進(jìn)步的階梯呀!

書(shū)籍一直伴著我成長(zhǎng),就這樣,我和她成了世間最親密,感情最深厚的好朋友;就這樣,我和她度過(guò)了一年又一年的美好時(shí)光;就這樣我和她一起經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的困難,在這些日子里,書(shū)籍一直伴隨著我,從未離開(kāi)過(guò)我,我也從未拋棄過(guò)她。

》這使我增加了閱讀興趣,從那以后,我?guī)缀跛械臅r(shí)間都閱讀,瀏覽。從此我的.暑假生活不再孤單,乏味,而是多姿多彩的,如同初升的太陽(yáng),從東方升起,絢麗多彩!

,打倒邪惡,消除困難,將困難與挫折踩在腳下,永世不得翻身。

四年級(jí)讀書(shū)的演講稿篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

書(shū),它是我生命的一部分,我愛(ài)讀書(shū),我渴望讀書(shū),書(shū)是知識(shí)的啟源,為我們?yōu)⑾鹿廨x,書(shū)就像沙漠里的一塊綠洲,我在這塊綠洲里盡情地享受。

想起小時(shí)候,我特別愛(ài)聽(tīng)童話(huà)故事,媽媽在我睡覺(jué)時(shí)都會(huì)給我講童話(huà)故事,慢慢地我進(jìn)入了夢(mèng)想。所以我特別愛(ài)幻想故事里的人物是個(gè)什么樣的,隨著慢慢長(zhǎng)大,在三年級(jí)時(shí),那些小小的書(shū)勾起了我對(duì)書(shū)的好奇心,童話(huà)書(shū)十分奇妙,總是有些神奇的事情發(fā)生,如《皇帝的新裝》我為皇帝的愚笨二感到哈哈大笑,而《美人魚(yú)》她的經(jīng)歷又讓我黯然神傷。美麗的童話(huà)故事十分美好,給我的初讀增添了無(wú)限的樂(lè)趣。

四年級(jí)時(shí),我覺(jué)得我不應(yīng)該再讀那些沒(méi)有內(nèi)涵的故事了,我就試著去讀一些青少年的文學(xué)作品和古今中外的小說(shuō),剛開(kāi)始接觸這些作品我讀的是囫圇吞棗,大有不求甚解的味道。我把所有的課余時(shí)間花在讀這些書(shū)上,但是我讀的不少,就是記得的不多。

我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)了,不過(guò)我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在越來(lái)能坐到那去讀書(shū)的機(jī)會(huì)不多了,所以我給自己定的任務(wù)是必須抽出20分鐘去閱讀,而且我還慢慢養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣,做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的理解力。這讓我的讀書(shū)生活中也有了一道光彩。

我知道我讀的書(shū)很少,但我會(huì)一直努力地讀下去,堅(jiān)持不懈地讀下去。

四年級(jí)讀書(shū)的演講稿篇五

愛(ài)的老師、同學(xué)們:

高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!睍?shū),能使我們學(xué)會(huì)許多道理;學(xué)會(huì)很多東西;明白一些事物。書(shū)就是人的精神食糧。我就是一只小書(shū)蟲(chóng),我也有許多豐富多彩的讀書(shū)故事。

讀書(shū)是一種享受,我們可以從中享受到體會(huì);讀書(shū)是一種體會(huì),我們可以在享受中得到樂(lè)趣;讀書(shū)是一種樂(lè)趣我們可以在享受中得到知識(shí)。我讀書(shū),我快樂(lè)!

四年級(jí)讀書(shū)的演講稿篇六

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

很久之前,爸爸就買(mǎi)了這本《穿條紋衣服的男孩》,我喜歡這本書(shū),這個(gè)故事。

這是一本很奇妙的書(shū),一個(gè)不可知的懸念貫穿著整個(gè)故事,看過(guò)之后,我被深深地感動(dòng)了。

以二戰(zhàn)時(shí)期,納粹士兵要滅絕猶太人種作為故事的背景,兩個(gè)小男孩作為主人公。一個(gè)是納粹軍官的兒子布魯斯,一個(gè)是猶太男孩希姆爾。他們生活在不同的世界里,孩子的心是純潔的,在他們的眼里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有種族、沒(méi)有屠殺,有的只是單純的友誼和真摯的情感。

布魯斯每天穿著條紋睡衣去與他的朋友——希姆爾會(huì)合,他們隔著鐵絲網(wǎng)談天論地,交流著自己的新發(fā)現(xiàn)。

純潔的友誼把兩個(gè)孩子緊緊地連在了一起。這兩個(gè)只是隔著鐵絲網(wǎng)聊天的男孩,用他們天真的雙眼、稚嫩的語(yǔ)言,控訴著可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)。

作者用細(xì)膩的筆觸,成功地塑造了兩個(gè)完全不同的人物形象。由于生活環(huán)境的不同,決定了布魯斯的單純開(kāi)朗、好奇心強(qiáng)、天真爛漫、求知欲望強(qiáng)的性格,而導(dǎo)致最后悲劇的發(fā)生。猶太男孩希姆爾,因?yàn)槭艿郊{粹士兵的壓迫,眼神里充滿(mǎn)了憂(yōu)郁,使小小的他萌生了恨意。

兩個(gè)人物的鮮明對(duì)比,讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子們帶來(lái)的傷害與疑問(wèn)。

現(xiàn)在,我們都生活在和平年代,戰(zhàn)爭(zhēng)早已遠(yuǎn)離了我們,但人生的苦難并非全部來(lái)自戰(zhàn)爭(zhēng),生活中的挫折也會(huì)給我們帶來(lái)傷害。

但是,只要我們正確地面對(duì),勇敢地承擔(dān)。你會(huì)發(fā)現(xiàn),我們會(huì)比想象中更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。

這是一本反省戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū),更是一部反思人性的杰作,最黑暗的環(huán)境中仍有希望和光明,最邪惡的環(huán)境中仍有溫暖和正義。

請(qǐng)閱讀這本書(shū),我相信你一定也會(huì)經(jīng)受一次精神上的洗禮。

四年級(jí)讀書(shū)的演講稿篇七

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

我最喜歡的童話(huà)是《哆啦a夢(mèng)》。講的是22世紀(jì)的機(jī)器人和日本的大雄共同生活的故事。大雄有許多好朋友,比如靜香、小夫、胖虎和出木杉。其中,胖虎和小夫常常欺負(fù)大雄,而哆啦a夢(mèng)總在這時(shí)幫助大雄。哆啦a夢(mèng)是貓型機(jī)器人,卻非常害怕老鼠。因?yàn)橐郧袄鲜蟀讯呃瞐夢(mèng)的耳朵咬爛了,但是耳朵只是裝飾品,不會(huì)影響聽(tīng)力,所以沒(méi)有生命危險(xiǎn)。我看了這個(gè)故事,常常哈哈大笑。哆啦a夢(mèng)還有許多好朋友,看見(jiàn)圓形就變成狼人的哆啦尼科夫、力氣很大的耶魯馬他哆啦、愛(ài)踢足球的哆啦利鈕、西部牛仔快槍手哆啦小子、愛(ài)用魔法的哆啦梅度三世、功夫高強(qiáng)百戰(zhàn)百勝的哆啦王,他們都在不同國(guó)家工作,其中哆啦王在中國(guó)學(xué)習(xí)武術(shù),他們都喜歡吃銅鑼燒。哆啦a夢(mèng)和大雄經(jīng)常開(kāi)著時(shí)光機(jī),穿過(guò)時(shí)光隧道,回到很久以前的白堊紀(jì)和恐龍玩耍,還可以趕往遙遠(yuǎn)的未來(lái)去旅游。我還很喜歡哆啦a夢(mèng)的隨意門(mén)和竹蜻蜓。我做夢(mèng)都想擁有一個(gè)時(shí)光機(jī)、隨意門(mén)和竹蜻蜓。

我最喜歡的歷史故事是《楊家將》,最喜歡的的幾個(gè)故事是《喜得三將》、《孟良盜馬》和《大破天門(mén)陣》。楊家祖孫三代,男女老少,叱詫疆場(chǎng),精忠報(bào)國(guó),讓人感動(dòng)。

暑假里,我讀了《羅賓遜漂流記》、《格列佛游記》、《木偶奇遇記》和《彼得潘》?!读_賓遜漂流記》主要講述了羅賓遜漂流到一個(gè)無(wú)人島上,在島上同困難作斗爭(zhēng)生活了26年的故事;《格列佛游記》主要講述格列佛去小人國(guó)、巨人國(guó)、巫人國(guó)、慧駰國(guó)旅行,學(xué)會(huì)了這些國(guó)家的語(yǔ)言,了解了各個(gè)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣的故事;《木偶奇遇記》主要講述了皮諾曹由一個(gè)頑皮的木偶變成一個(gè)真正的男子漢的經(jīng)歷;《彼得潘》主要講述了彼得潘和文蒂、約翰、邁克爾到永無(wú)島上冒險(xiǎn)的故事。

讀了這些書(shū),我認(rèn)識(shí)了許多偉大的作家,明白了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;莎士比亞說(shuō)過(guò),書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。以后,我決心多讀書(shū),長(zhǎng)大了成為有用的人。

四年級(jí)讀書(shū)的演講稿篇八

尊敬的各位來(lái)賓,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是后宰門(mén)小學(xué)四年級(jí)四班的劉書(shū)余,很榮幸能與大家一起分享我讀書(shū)的感受。藍(lán)天是小鳥(niǎo)的好伙伴,因?yàn)樗o了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀,讓它自由地飛翔;大海是小魚(yú)的好伙伴,因?yàn)樗o了魚(yú)兒一片廣闊的世界,讓它盡情地遨游。如果你要問(wèn)誰(shuí)是我的好伙伴,我會(huì)毫不猶豫地回答:“是書(shū),書(shū)是我的好伙伴?!睍?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí),書(shū)給了我智慧的頭腦。書(shū)讓我快樂(lè),伴我成長(zhǎng)。

在我還不識(shí)字的時(shí)候,媽媽就給我買(mǎi)了很多書(shū),每天晚上,媽媽都會(huì)給我念書(shū)上的故事。美麗的白雪公主、帥氣的青蛙王子、勤勞的田螺姑娘,在他們的陪伴下,我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中,還和小矮人們一起快樂(lè)的游戲呢!我常常好奇地問(wèn):“媽媽你怎么知道那么多有趣的故事呢?”媽媽笑著揚(yáng)起了手中的書(shū):“讀書(shū)啊!書(shū)中有好多神奇的故事呢!”從那時(shí)起我便愛(ài)上了書(shū)。

漸漸地,我長(zhǎng)大了,上學(xué)了,認(rèn)識(shí)字了,我終于可以在書(shū)海中盡情地遨游了。我和老師同學(xué)們一起讀書(shū),一起感受書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè),一起品味書(shū)中人生的酸甜苦辣。讀《海洋里的故事》,讓我了解了深海里的世界,認(rèn)識(shí)了各種神奇的海洋生物;讀《愛(ài)的故事》讓我明白了愛(ài)的真諦,學(xué)會(huì)了寬容友善。在書(shū)中,我為賣(mài)火柴小女孩的悲慘遭遇而落淚,為小木偶匹諾曹點(diǎn)滴進(jìn)步而欣喜。在書(shū)中我知道了人體的構(gòu)造,地球的形成;在書(shū)中,我領(lǐng)略了盛唐的風(fēng)情,飽覽了各地的勝景。這一切,使我更加的熱愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗刮铱鞓?lè),伴我成長(zhǎng)。

莎士比亞曾做過(guò)這樣的比喻:“生活中沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!庇H愛(ài)的同學(xué)們,讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!與書(shū)為伴,你會(huì)快樂(lè)無(wú)比,以書(shū)為伴,你會(huì)健康成長(zhǎng)。

擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!謝謝大家!

您可能關(guān)注的文檔