2023年感恩教育課件(模板9篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

感恩教育課件篇一

在黨的教育中，我們不僅學到了大量的知識，更是培養(yǎng)了正確的人生觀、價值觀和世界觀。這種教育不僅是我們的需要，也是我們的責任。當我們綻放自己人生中的美好精神來迎接黨的教育時，我們更應該感恩黨。

第二段：體悟黨的時代使命。

在黨的教育中，我們深深感受到了黨的時代使命，感受到了國家、民族的前途和命運。我們需要學習歷史，研究政策，了解現(xiàn)實。黨的教育不僅僅是理論的知識輸入，更是思想的引導和指導，它引領我們?yōu)閷崿F(xiàn)中國夢而奮斗。

第三段：深刻理解黨的思想路線。

黨的教育讓我們深刻理解了黨的思想路線，理科上課時，我們要感謝黨讓我們認識到科學技術的重要性。文科上課時，我們要感謝黨讓我們認識到歷史人文的價值。我們通過黨的教育，形成了人生的信仰和方向，明確了人生的目標和責任。

第四段：珍視黨的恩典。

我所接受的黨的教育是這個國家的恩賜，它是祖國賜予我們的最寶貴的禮物。我們必須珍視這份恩典，倍加珍惜。我們要將學到的知識與社會實踐結合起來，將所學所得化為自己人生的財富，為祖國的未來發(fā)展和繁榮作出貢獻。

第五段：成為為民服務的優(yōu)秀人才。

作為一名學生，我們應該發(fā)揮我們的優(yōu)勢，成為為民服務的優(yōu)秀人才。所以我們必須貫徹黨的教育精髓，努力學習，不斷進步，成為社會主義事業(yè)建設的中堅力量。感恩黨，也要回報黨，讓我們在今后的學習生涯中，不斷提高自己的思想品位和綜合素質(zhì)，成為肩負祖國未來的中流砥柱。

感恩教育課件篇二

感恩是指對別人所給的幫助表示感激，是一種對恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。感恩教育是中華傳統(tǒng)美德教育中的重要一部分，感恩教育也是學校對學生思想品德教育的一項重要內(nèi)容。

今天下午年級組織了一次公開主題班會，主題是《感恩》，由指定班級舉辦，年級的所有的班主任都來觀摩。舉行公開主題班會的目的就是想讓班主任學會如何開班會，學會充分抓住主題班會這個主陣地對學生進行思想教育。以感恩為主題的班會是很多學校對學生進行教育的一種形式。當然不同學校，不同學生，這種班會的方式，特點也不盡相同。

本次感恩教育的主題班會是分下列幾個步驟進行的。

第一部分是感知父母愛。先通過多媒體幻燈片播放的形式，講述了發(fā)生在汶川地震中的廢墟下母親保護孩子的動人故事，從而喚醒母愛的偉大。然后班主任發(fā)動學生講述自己父母對自己的愛，從而產(chǎn)生感情的共鳴。接下來讓學生作自我反思，對待父母的愛，你是怎么做的，你對父母關注多少，了解多少。一些學生代表發(fā)了言，從這些發(fā)言的學生身上可以看到，當今的孩子自私的很，對父母漠不關心，只知道從父母身上索取，而不知回報，至少一點點的關心都很少。

第二部分抒發(fā)感恩之情。首先由學生進行配樂詩朗誦《感激》，煽情的詩，加上富有感染力的音樂，把學生的情感激發(fā)出來了，大部分學生低下了頭。有的淚流滿面泣不成聲。然后由學生表達心聲，講一講以后自己怎么回報父母之愛，感謝父母之恩。學生們這是非常踴躍。有的說要好好學習，考上理想大學，完成父母的心愿；有的說以后聽父母的話，不在和父母頂嘴；有的說從現(xiàn)在做起，回家之后，要幫父母做些自己力所能及的家務，減輕他們的負擔。在一種比較凝重的氣氛下，學生們表達這自己的那種決心。最后全班學生起立，共同喊出內(nèi)心對父母的承諾，把班會推向了高潮。

這次班會應該說深深地觸動了學生的靈魂，喚起了隱藏在人的內(nèi)心深處的那份感恩與父母的情誼。在班會的組織上也是比較順暢的，確實也起到了教育學生的作用。

感恩教育課件篇三

一、引言：

感恩是一種美德，也是一種教育方式。在當今社會，人們往往忽視了對于他人的感恩之情，特別是對于父母的感恩。通過參與感恩教育，我深刻體會到感恩的重要性，也認識到感恩教育對培養(yǎng)學生良好品質(zhì)的積極影響。在下面的文章中，我將分享一些我在感恩教育中的心得體會。

感恩是一種不求回報的情感，同時也是關注別人所付出努力的意識。在接受感恩教育的過程中，我明白了感恩并非僅僅是說一句“謝謝”，還應該融入到日常生活中。我還學會了用別人的眼光看待自己，時刻關注他人對自己的幫助，從而培養(yǎng)感恩之心。

三、感恩父母之恩：

作為感恩教育的重要部分，我們需要學會感恩父母。作為人們生命中最早的關懷者和教育者，父母為我們付出了太多。然而，在日常生活中，我們往往忽視了對父母的感恩之情。通過感恩教育，我們不僅能夠意識到父母養(yǎng)育我們的艱辛，還能夠從心靈上感受到深深的感恩之情，并用實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。

社會是一個龐大而復雜的系統(tǒng)，我們每個人都離不開社會的支持和幫助。感恩教育也要讓我們明白，我們不僅要感恩親人和朋友的關愛，還要感恩社會的恩德。在學校，我們接受老師的教育；在社區(qū)，我們得到鄰居的幫助；在工作中，我們收到同事的支持。每一次幫助都值得我們感恩，并且要以積極的行動來回報社會，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

感恩教育不只是培養(yǎng)我們的美德，還能給我們帶來很多其他的價值。首先，感恩教育能夠增強我們的自信心，因為在感恩的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常得到別人的幫助和支持。其次，感恩教育能夠促進人際關系的發(fā)展，因為感恩能夠拉近人與人之間的距離，讓我們更好地理解和關愛他人。最后，感恩教育能夠提升我們的勇氣和決心，因為感恩能夠讓我們積極回報他人，認真努力地去做一些對他人有益的事情。

總結：

感恩教育能夠培養(yǎng)我們的感恩之心，讓我們更多地關注他人的付出和幫助。通過感恩教育，我們能夠感受到更多人對于我們的關愛和支持，從而更加懂得回報他人，為社會的發(fā)展做出貢獻。感恩教育對培養(yǎng)我們的美德和塑造良好的品質(zhì)具有積極意義。讓我們從現(xiàn)在開始，用感恩的心態(tài)面對生活，將感恩融入到我們的日常行為中去。

感恩教育課件篇四

（三）注意對比手法的運用，體會文章幽默的語言風格，感受幽默背后的深情。

重點：品味文中細節(jié)的內(nèi)涵，感受母愛的無私和偉大。

難點：理解作者是怎樣通過幽默的語言風格表現(xiàn)深沉的母愛的。

（一）導入。

同學們，你們知道“母親節(jié)”是哪一天嗎？（五月份的第一個星期日）那么你們又是怎樣給母親過節(jié)的呢？（讓學生交流各自的做法。）好，同學們交流了自己的方式，現(xiàn)在讓我們一起到里柯克家看看他們一家是怎樣過母親節(jié)的。

（二）初讀課文，了解文章整體內(nèi)容，理解運用對比手法的作用。

1、作者一家原打算是怎樣過母親節(jié)的？

明確：決定為“母親節(jié)”舉行一次特別慶祝，把這一天過得像圣誕節(jié)或別的盛大的節(jié)日一樣隆重，讓母親兜車享受。

同桌合作完成事件統(tǒng)計，交流統(tǒng)計結果及感受。明確：

我們：什么也沒有為母親做。

母親：為我們準備晚飯；伺候父親；幫忙上菜；洗碗塊。

3、作者這樣寫的意圖是什么？

課堂交流：通過對比顯示母親的偉大，同時以一種對比來顯示反諷，顯示父親和孩子的自私，也從反面顯示出母親的無私。

（三）研讀課文，品位細節(jié)。

仔細研讀課文細節(jié)，反復品讀相關段落，思考：

1、我們”一家的“出發(fā)點”是為了給母親過節(jié)，但是，最后，母親卻獨自留在家里操持家務，等待一家人郊游歸來，事實上又回到了起點。學生仔細閱讀文章，圈劃出“我們”一家過母親節(jié)的細節(jié)，結合感觸最深的細節(jié)談談自己的理解。

小組交流，說說各自的感受。教師引導學生思考以下問題：

思考，明確：父親說的兩句話當是反話。三年的時間和一次假日都沒有真正過過，這在對比上是非常懸殊的，說“用不著顧慮”，其實就是提醒大家要考慮、要顧及。說本來他想過什么節(jié)就是想入非非，這已經(jīng)近乎發(fā)牢騷、表抱怨。這些都是他話里的言外之意。

（2）最后決定母親留下，父親又說出免得她著涼等一大堆好處，這些話是真誠的嗎？

討論明確：決定母親留下了，又要說免得她外出著涼，這是自己得了好處不承認，別人沒得到實惠還要硬給她安上“得了好處”的虛名。表面上是寬慰別人，實質(zhì)上是替自己解脫；表面上是替別人著想，實際上仍然打的是自己的小算盤。所以這些話是不真誠的。

寫父親突出他千方百計地掩飾自己的自私，他的言內(nèi)和言外之意的矛盾充分暴露了他的自私，這里運用反語的手法。

學生可以各抒己見，教師點撥、歸納：

反復強調(diào)其他人不合適留在家里與“讓母親休息一天”的強烈動機顯然是有矛盾的。其他人留在家里的理由都是為了戴帽子之類的微不足道的小事。即使父親所謂三年來沒過過一個真正的節(jié)日的理由與操勞一生的母親，又適逢母親節(jié)這個特殊日子相比都是應當讓路的。所以作者不厭其煩細寫這一切包含了對父親及孩子們的嘲笑。同時，文章這樣寫，更是歌頌了母親天生以犧牲為樂，因為文中表現(xiàn)出，母親對這一切“理由”似乎樂于接受或者至少是并不關注，她關注的是孩子們、親人們過得愉愉快快，她能為這些提供她的服務就是她的最大快樂，就是她的節(jié)日。就象《養(yǎng)母》的母親看著親人們吃好吃的飯菜，自己一口不吃卻覺得是最幸福的'時刻；《慈母情深》的母親辛苦掙來錢不許替她買罐頭，而給兒子買書卻感到挺高興。父愛也一樣，真正的父愛也是以犧牲為樂的，就像《背影》里的父親，不顧年齡、身體、尊嚴，為二十歲的兒子忙這忙那，挑這揀那，忙得心甘情愿，做得心滿意足。

（四）品味重點細節(jié)，理解作者情感，把握文章主旨。

文章的結尾寫到“一切收拾完畢，已經(jīng)很晚了。睡覺之前我們?nèi)既ノ沁^母親；她說，這是她有生以來過得最最快活的一天。我覺得她眼里含著淚水?！?/p>

想象，交流：

1、請想象母親當時的心理教學是怎樣的？

明確：覺得能讓孩子和丈夫過得愉快，幸福感到高興而滿足。

引導學生回顧本單元學過的課文，討論歸納：

這正是真正母愛的表現(xiàn)，以自己的孩子、自己親人的快樂為自己的快樂，哪怕自己只有辛苦付出而沒有享受也在所不計。其他課文中類似的例子有：《背影》中父親付出一番艱辛買回橘子后“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”?！洞饶盖樯睢分心赣H為“我”討回小人書；母親在如此惡劣的工作條件下掙錢卻又爽快地拿出大約等于二天工資的錢給兒子買書，并說：“誰叫我們是當媽的??！我挺高興他愛看書的！”又責備兒子把這錢用來給她買了罐頭，說：“不是你說買書，媽才舍得給你錢的嗎？”《養(yǎng)母》中的例子更多，凡是有一點好吃的，養(yǎng)母總是不吃，都留給自己的親人，包括養(yǎng)父、“我”、她的兄妹幾家人；看著自己親人有滋有味吃那些好吃的飯菜，是她覺得最幸福的時刻；不惜以哭鬧丟臉的舉動為兒子爭討玉米面窩窩頭，而自己卻吃摻了玉米軸的玉米；乃至希望以自己替代丈夫的去世。

感恩教育課件篇五

第一段：引言（150字）。

感恩教育，以培養(yǎng)孩子感恩的心為目標。自從我開始使用感恩教育的方法，我發(fā)現(xiàn)它對我的孩子有著深遠的影響。在感恩的氛圍中成長，不僅可以幫助孩子培養(yǎng)感恩的心態(tài)，也讓他們更加懂得珍惜身邊的人和事，并學會懷有感恩的心去回報。

第二段：感恩的重要性（200字）。

感恩是一種美德，它可以讓人心情愉悅，同時也讓人心存感激。感恩教育的目的就是讓孩子明白，生活中的一切都是來之不易的，都應該心存感激。從小培養(yǎng)起感恩的習慣，孩子內(nèi)心的美德會逐漸形成。在感恩教育中，我常常與孩子一起回憶過去的美好時光，把感恩視為一種態(tài)度去面對生活中的一切，無論是困難還是成功，都應該懷有感恩的心情去對待。

第三段：感恩的實踐（300字）。

感恩教育不僅停留在言語上，更要體現(xiàn)在行動上。我鼓勵孩子們把感恩付諸實踐，以行動表達內(nèi)心的感激之情。例如，每個星期日，我會與我的孩子們一起為周圍的社區(qū)進行義工活動，清掃環(huán)境、給慈善機構捐款等等。通過這些實踐，孩子們可以親身體會到給予別人幫助的喜悅，也能理解到感恩的重要性。此外，還可以在生活的小細節(jié)中培養(yǎng)感恩的心，例如在日常生活中感謝幫助過自己的人，學會分享和關愛他人等等。

第四段：感恩教育的成果（300字）。

在我使用感恩教育的方法之后，我發(fā)現(xiàn)我的孩子們變得更加樂觀向上，待人寬容。他們逐漸養(yǎng)成了一種感恩的習慣，在面對困難時，能夠保持積極的心態(tài)，尋找解決問題的辦法。同時，在與他人交往中，他們也能夠始終保持一顆感恩的心，懂得珍惜與他人的友誼。我覺得，感恩教育的真正成果不僅僅是嘴上說說而已，它真正影響到了孩子們的思維方式和行為習慣。

第五段：結語（250字）。

感恩教育是我們共同的責任。作為家長，我們應該成為孩子們感恩教育的引導者，給予他們正確的生活觀和價值觀。同時，學校也應該將感恩教育納入課程體系中，讓孩子們在學校中接受全面的感恩教育。此外，社會大眾也起到了重要的角色，通過各種方式傳播感恩教育的理念，讓更多人加入到感恩的行列中來。只有當整個社會都能意識到感恩的重要性，并付諸實踐時，孩子們才能真正從中受益，將感恩教育內(nèi)化為自己的一部分。

總結：感恩教育對于培養(yǎng)孩子的良好品德和心態(tài)非常重要。通過感恩教育，他們可以培養(yǎng)感恩的習慣，學會珍惜身邊的人和事，并以感恩的心態(tài)去回報。輿此同時，感恩教育也需要得到大家的共同努力，作為家長、學校和社會大眾，我們都應該為孩子們提供一個感恩教育的環(huán)境和平臺。只有這樣，孩子們才能真正從感恩教育中受益，成為一個對社會有貢獻、待人真誠的人。

感恩教育課件篇六

感恩教育是一門重要的課程，它教會了我如何向他人表達感激之情，認識到自己的幸運和受益者的恩德。通過學習感恩教育，我意識到了人與人之間的互動性和相互依存關系。在這篇文章中，我將分享我在感恩教育中的體會和收獲。

段落二：感激的力量。

感恩教育讓我明白，感激的力量具有巨大的能量。它不僅僅是為了表達我們的感謝之情，更能夠改變我們自己的態(tài)度和生活觀。在我開始實踐感恩教育后，我注意到自己變得更加積極和有動力，因為我能夠真正體會到別人對我的好意和幫助。我學會了珍惜每一個人和事物，不再抱怨和埋怨，而是積極尋找和欣賞周圍的美好之處。感恩教育讓我認識到，只有當我們真心地感激并感念身邊的人和事物時，我們才能夠擁有一種真正的幸福感。

段落三：困難與挑戰(zhàn)。

感恩教育還教會了我如何在困難和挑戰(zhàn)面前保持感恩之心。有時候，生活給予我們許多不如意和困難，我們往往會感到沮喪和失落。然而，通過感恩教育，我學會了從困難中找到積極的一面。當我面臨挑戰(zhàn)時，我會反思自己的成長和進步，我會感謝這些困難讓我變得更加堅韌和成熟。感恩教育讓我明白，每一次挑戰(zhàn)都是我前進的機會，而我要做的就是保持感恩之心并繼續(xù)前行。

段落四：回饋社會。

除了學會感恩之外，感恩教育也告訴我應該如何回饋社會。在學習感恩教育的過程中，我看到了那些樂于助人的人們，他們無私地為他人奉獻，不求回報。這讓我深受感動，并激發(fā)了我?guī)椭说脑竿?。感恩教育教給了我一個理念：只有通過回報社會，并讓更多的人受益，才能實現(xiàn)真正的人生意義。因此，我參與了一些志愿者活動，為有需要的人提供幫助和支持。通過回饋社會，我體會到了幫助他人帶來的喜悅和滿足感。

段落五：反思與展望。

通過學習感恩教育，我意識到感恩不僅僅是一種情感表達，更是一種生活態(tài)度和人生觀。它教會了我如何理解和欣賞他人的善意，讓我更加關注并珍惜自己所擁有的一切。在未來，我希望能夠繼續(xù)保持感恩之心，不斷成長和進步。我希望通過我的行動和影響，讓更多的人認識到感恩的重要性，并一起創(chuàng)造一個更美好的社會。

總結：

感恩教育是一門重要的課程，它教會了我如何向他人表達感激之情，并認識到自己的幸運和受益者的恩德。感激的力量讓我變得更加積極和有動力，困難與挑戰(zhàn)讓我保持感恩之心?；仞伾鐣屛殷w會到幫助他人的喜悅和滿足感。通過學習感恩教育，我認識到感恩不僅僅是一種情感表達，更是一種生活態(tài)度和人生觀。我希望能夠繼續(xù)保持感恩之心，為實現(xiàn)一個更美好的社會而努力。

感恩教育課件篇七

一顆感恩的心，落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，劃動那只般泊在港口的船只，您們的手勢生動優(yōu)美，如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片云，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠翱翔的雄鷹，您隨便的驚鴻一瞥，執(zhí)掌起滿天晚霞。

您無私地站著，站成一棵蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站著，站成一棵雪松樹，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天，風雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高貴地站著，站成一棵風景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏，成長中的幼苗才會因此而找準韻律和參照。

感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨……。

感謝您，老師……。

感恩教育課件篇八

第一段：引言（200字）。

感恩是一種美德，是一種對生命、對他人和對社會的尊重和感激之情。近年來，“三八感恩教育”在我國得到了廣泛傳播和推廣。作為一名普通人，我也深受這種教育的影響。通過參與和觀察，我深深感受到了感恩教育的重要性和意義。這篇文章將從思考感恩的背景和意義、感恩教育對個人的影響、感恩教育的實施方式、感恩教育的副作用以及對感恩教育的思考和建議等方面進行探討。

第二段：感恩的背景和意義（200字）。

感恩是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要內(nèi)容之一。中國人有著“以德報怨、以義待人”的傳統(tǒng)美德，感恩之心在我們的日常生活中也表現(xiàn)得淋漓盡致。感恩是一種培養(yǎng)情感和道德的力量，它能夠使一個人具備高尚的品質(zhì)和良好的人際關系。感恩也能夠引發(fā)社會和諧發(fā)展的良性循環(huán)，它能夠激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造力，推動社會的繁榮與進步。

感恩教育對個人的影響是深遠而積極的。首先，感恩教育能夠讓我們更加珍惜自己所擁有的一切。通過感恩，我們能夠積極面對困難和挫折，珍惜生活中的每一個美好時刻。其次，感恩教育還能夠培養(yǎng)我們的同理心和公民意識，讓我們更加關心和尊重他人，形成良好的社會風尚。最后，感恩教育對我們的成長和素質(zhì)提升有著積極的作用，它能夠幫助我們建立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)健康的心態(tài)和積極的人生態(tài)度。

第四段：感恩教育的實施方式（200字）。

感恩教育的實施方式多種多樣。首先，在學校中可以開設相關的課程和講座，讓學生們了解感恩的內(nèi)涵和重要性。同時，通過學校組織的感恩活動，例如感恩實踐和感恩周等，能夠加深學生對感恩的認識和理解。另外，在家庭中也可以通過家訓和家庭教育來傳承感恩的價值觀。社會上還可以設立感恩墻、舉辦感恩晚會等形式，引導人們關注他人的付出和努力。

第五段：對感恩教育的思考和建議（200字）。

盡管感恩教育有著諸多好處，但也有一些副作用和問題需要引起我們的重視。例如，一些人在口頭上講感恩，但卻在行動上缺乏實質(zhì)的表達。同時，一些人可能過于依賴他人，缺乏獨立思考和自主發(fā)展的能力。面對這些問題，我們需要進一步完善感恩教育的內(nèi)容和方式，注重培養(yǎng)每個人的獨立意識和自我發(fā)展能力。此外，我們還需要加強感恩教育的推廣力度，通過多種渠道加強人們對感恩教育的了解和認同。

結尾（100字）。

綜上所述，感恩教育是一項與每個人息息相關的重要教育。通過感恩教育的開展，我們不僅能夠提升自身的品質(zhì)和素養(yǎng)，還能夠推動社會的和諧與進步。因此，我們應該積極參與、深入思考感恩教育，努力實踐感恩之道。只有在感恩之心的引領下，我們才能夠構建一個更加美好和諧的社會。

感恩教育課件篇九

3、感謝滿天下，幸福千萬家。

4、父恩比山高，母恩比海深。

5、讓父母蒙羞是最大的不孝。

6、誰言寸草心，報得三春暉。

7、感恩從心開始，從行動傳播。

8、感恩如白云點襯藍藍的天空。

9、感恩是世界上最美好的東西。

10、感恩從心開始讓愛溫暖彼此。

11、人人學會感恩，家家充滿溫馨。

12、引領孩子感恩，播撒和諧種子。

13、感恩從心出發(fā)，讓愛關愛他人。

14、感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。

15、感恩，從我做起，從小事做起。

16、教育決定未來，知識改變命運。

17、語贊偉大母親，報答似水母恩。

18、飲其泉思其源，食其果憶其樹。

19、鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。

20、您的自覺貢獻，才有學校的輝煌。

21、感恩是一種美德，也是一種責任。

22、為人須當孝父母，孝順父母如敬天。

23、凡事先替他人想，切莫一心為本身。

24、感恩是花草，讓世間變得更加美麗。

25、我們要以一顆感恩之心來面對生活。

26、熱情誠懇兼努力，待人寬厚多知音。

27、父母之恩，是人生路上動力的源泉。

28、用一顆感恩的人，去溫暖這個世界。

29、讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧。

30、謙虛人人都仰慕，禮讓個個受歡迎。

31、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。

32、學會感恩，感恩讓你的世界充滿陽光。

33、微笑是我們的語言，文明是我們的信。

34、感恩不僅是一種品德，更是一種責任。

35、感恩是一種方式，感恩更是一種境界。

36、注意觀察身邊的事，感恩就在你身邊。

37、知行合一，讓我們在體驗中學會感恩。

38、一句謝謝，一個微笑，都是感恩的`表現(xiàn)。

39、只有懂得感恩，才能成為一個有用的人。

40、感恩國家培養(yǎng)護佑，感恩父母養(yǎng)育之恩。

41、感恩是一種美德，更是一則芬芳的誓言。

42、感恩是人心底最柔軟也是最堅強的部分。

43、感恩老師辛勤教導，感恩同學關心幫助。

44、學會感恩，你將會成為世界上最幸福的人。

45、人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思遥浶纳稀?/p>

46、只有學會感恩，才能得到別人的尊敬與愛戴。

47、只有懂得感恩，才能真正體會到幸福的存在。

48、啟蒙之道，恩師之情；師恩難忘，師情永存。

49、孝敬父母是做人的根本，是做人起碼的要求。

50、人人都需要真心，愛心，善心，還有感恩之心。

51、你忘記了感恩，上天就會把“孤獨”施舍給你。

52、即便是一個小小的恩惠，我們也應該銘記于心。

53、如果每個人都有感恩的心，世界就沒有破壞與戰(zhàn)爭。

54、感恩生活中的點點滴滴，也會在點點滴滴中找到快樂。

55、社會關愛我們，我們感動；我們回報社會，我們行動。

56、你失去的只是一句“謝謝”，但是得到的是無價的愛。