在總結(jié)中,我們可以回顧過去所學(xué)的知識和經(jīng)驗,加深理解。如何使文章更具有感染力?讓我們一起來研究一下。那么我們一起來看看以下的案例分析吧,或許能給我們一些啟發(fā)。
學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整篇一
首先要確定成績目標(biāo),不少學(xué)生心中都會有一兩所理想大學(xué),但是,常常擔(dān)心達(dá)不到目標(biāo),心理總忐忑,目標(biāo)沒給他帶來活力,卻帶來了焦慮。這里所說的是成績目標(biāo),即你預(yù)備考幾分,然后具體到每個學(xué)科考幾分,細(xì)化到每個題目得幾分。
比如,你的語文成績目標(biāo)是120分,那么默寫、文言文、詩歌鑒賞、名著、經(jīng)典、論述類文本閱讀、自選類文本閱讀、語言文字運用、時文評論、作文每個題你計劃得幾分,在歷次的考試中,你得過幾分,缺漏在哪里,有無得分的空間,如果有得分的空間,那就是你這個階段的復(fù)習(xí)方向。
查找得分空間的知識缺漏。
當(dāng)你明白了自己缺什么,你就應(yīng)該知道“讀”什么。在省質(zhì)檢前,是一個最佳的“補缺”階段,這個“補缺”不是一般意義上的彌補“短腿”學(xué)科,“短腿”學(xué)科的補救,應(yīng)是更早就開始的。這個階段主要補的是學(xué)科中還有得分空間的知識的“缺”,答題方法的“缺”。
弄清失分主要原因何在。
學(xué)生對于失分多的題,要分清是知識的缺漏,還是答題方法的問題。比如名著題,不少學(xué)生已做了第一輪的分析,已掌握了些基本內(nèi)容,但必然還有些遺漏,比如“上方谷司馬懿受困,幾被燒死,后脫險。脫險的原因是什么”,這是一個重點,選項中寫成“司馬懿父子從火海中突出重圍”顯然是錯的,但還有些學(xué)生沒有判斷出這個錯誤。這就表明這個知識你是有缺漏的。
1、學(xué)會寬容和享受。
高三學(xué)習(xí)壓力比較大,很容易產(chǎn)生焦慮、煩惱、郁悶、孤獨以及煩躁的心緒,在這些心緒的影響下很容易因一些小事小非而導(dǎo)致同學(xué)之間的矛盾和沖突。
對高三的每個同學(xué)來說,學(xué)習(xí)是壓倒一切的最為重要的任務(wù),不要為一些雞毛蒜皮的小事而影響了自己的通盤計劃。
同時高三是訓(xùn)練同學(xué)們心理素質(zhì)和心理自我調(diào)節(jié)能力的關(guān)鍵時刻,如果遇到同學(xué)之間的小矛盾、小隔閡、小沖突,要用同理、共情、換位以及寬容的心理去對待,確保大家同舟共濟,共克堡壘。
2、信心、恒心不可少。
拿破侖·希爾說,信心是想象和相信欲望絕對能實現(xiàn)。信心可以使思想充滿力量。人可以在強有力的自信心的驅(qū)使下,把自己提高到無限的高峰。
信心對高三的學(xué)生來說是非常重要的,信心來自于了解和信任,首先要了解和信任自己——積極、愉快、充滿信心地去不斷暗示自己一定能做得更好;其次要了解和信任老師,對老師的復(fù)習(xí)安排要了解,以便于制定自己的復(fù)習(xí)計劃,相信老師對高考的把握,盡量與老師的安排同步而行。
學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整篇二
光陰似箭,回首這半年的點點滴滴,朝朝暮暮,對我來說真是飛躍的半年,初中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度總結(jié)。在這半年里,無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面,我就這幾簡單的總結(jié)一下。
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的作業(yè),能夠認(rèn)真完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí),老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴大自己的知識面,有較強的求知欲,學(xué)會了自我反省,檢查,提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,獲益匪淺。
(三)紀(jì)律。
在紀(jì)律方面,我可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí),下學(xué)期,我會再接再厲,爭取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題,在下個學(xué)期中要努力改正,不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,在各個方面都更上一層樓,揚長避短,深刻地認(rèn)識,檢討自己,力爭做到讓老師,家長和自己都感到十分滿意。
這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,成績都不如意。俗話說得好,一份耕耘一份收獲,只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里,我會更加加倍努力學(xué)習(xí),不會辜負(fù)老師家長的期望!
以上就是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對未來充滿信心。
“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回;君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。”伴隨著這句開場白,我們結(jié)束了初一上學(xué)期的第一次考試。在同學(xué)們的臉上顯出或悲傷或喜悅的心情,而時間也正在我們的手中悄悄溜走。
這次考試,對我來說,不能說不是一個很大的打擊。雖然考試成績還沒發(fā)下來,可憑我的感覺,一向自認(rèn)為是考試高手、小學(xué)門門考試接近滿分的我,這次卻來了一次“滑鐵盧”。數(shù)學(xué)考試不認(rèn)真,自認(rèn)為不太難,做起題來走馬觀花、風(fēng)卷殘云,做完后陶醉在自我滿足之中,也沒有認(rèn)真檢查。英語的音標(biāo)方面掌握不牢固,元音、輔音、字母組合發(fā)音方面似是而非的現(xiàn)象比較多,考試中做選擇題時左右為難,只能憑感覺猜。語文,首先作文有些跑題,以寫事為主,而我重點寫人,古詩背誦方面,總以為自己背的差不多,不求背默精準(zhǔn),結(jié)果幾個字出錯,在組詞、填空方面,明顯有錯別字,還有兩道4分的題空著沒有做。
分析原因:
一是,對中學(xué)的認(rèn)識。我覺得,初中的生活本該如此:春日晴柳下的高歌;樓臺亭宇里的琴瑟;深秋山林里的獨步;隆冬爐火旁的傾談……絕非“雕弓如滿月”那般緊張,絕非“如何過得今宵去”那般無聊。已經(jīng)經(jīng)歷了緊張的小升初,初一課程相對較少,可以來幾許飄逸,來一點充實,適當(dāng)玩一玩。
二是,小學(xué)時學(xué)習(xí)的依賴性強,老師一個勁教,我們填鴨式學(xué)習(xí),而進入中學(xué),課程較多,老師漸漸放手,培養(yǎng)我們的自覺學(xué)習(xí)的能力,而我不注意總結(jié)學(xué)習(xí)方法,缺乏獨立鉆研的習(xí)慣。
三是,只能機械學(xué)習(xí),不知道舉一反三,效率不高??鬃诱f:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!睂W(xué)習(xí)離不開思考,要時時提醒自己思考,只有這樣,學(xué)習(xí)的東西才會被很好的吸收。
四是,粗心。不注意檢查。
解決方法:
一是要正確認(rèn)識到初中是成長的關(guān)鍵階段,只有這時為高中、大學(xué)打下好的基礎(chǔ),將來才能有更好的發(fā)展,工作總結(jié)《初中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度總結(jié)》。
二是,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如如先預(yù)習(xí),后聽講;先復(fù)習(xí),后做作業(yè);先獨立思考,后發(fā)問討論。每天對所學(xué)內(nèi)容有一個回顧,每個章節(jié)進行小結(jié)。要養(yǎng)成作業(yè)自查,記錄錯題的習(xí)慣。
三是,提高學(xué)習(xí)效率。高效率利用好每一堂課上的有效時間,抓重點、難點,及時消化吸收課堂內(nèi)容。
四是加強閱讀訓(xùn)練。初一課程相對較少,可以適當(dāng)選些中外名著,英語小幽默、短文,加以閱讀,開拓知識面,對閱讀理解和寫作都會有幫助的,會在潛移默化中提升語文、英語閱讀能力。
這次考試,成績也許會不太理想,可我會不氣餒,我將深刻反思、認(rèn)真總結(jié),改進方法,積極進取,我相信成功會鐘情與那些及時反省,不懼困難,認(rèn)真拼搏的人。
各位家長、同學(xué)們,大家好,很榮幸能站在這里向大家匯報學(xué)習(xí)中的一些體會,希望我小小的建議能幫助大家共同進步,這是我非常愿意看到的。
今天,我主要從三個方面和大家進行交流。一、關(guān)于學(xué)習(xí)方法的問題。二、關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。第三個方面是和叔叔阿姨們說說如何和孩子保持有效的溝通。
首先我來說說關(guān)于學(xué)習(xí)方法的問題。學(xué)習(xí)是件苦差事,但如果你掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,往往能達(dá)到事半功倍的效果,從中找到許多樂趣。
我說的有以下幾點:
(一)理科學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為初中的數(shù)學(xué)連接性強,需要我們有扎實的基礎(chǔ),才能保持好的成績,不要以為初二歇一歇,初三再追,其他科有可能成功,但數(shù)學(xué)是絕對不可能的,這就要我們每天都要把當(dāng)天的知識弄懂,不然第二天,你無論怎么跟也跟不上。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的方面,就是多做題,我認(rèn)為題海戰(zhàn)術(shù)是提高數(shù)學(xué)成績的有效方法,但也不是越多越好,要做到做一道會一道,就像王秉侖檢查的那項作業(yè),前30名同學(xué)雖然都能按時完成,但能作到認(rèn)真做、認(rèn)真改、錯題主動問的人很少,其實我每天做的都不多,但我能保證每一道題都弄懂了,不會做的,我一定要問老師或同學(xué),把它弄懂,最重要的是,對于別人剛給你講會的題,一定要再找?guī)椎劳惖念}練一練,這樣才能真正的掌握解題方法,而不是光記住這道題是怎么做的,一變幻題型就不會做了。
至于物理,就像物理老師常說的一句話,聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電學(xué),都幾乎是獨立存在的,幾乎互不干涉,這就給了物理成績不好的同學(xué)機會,只要你下功夫追一追,一定能追上。物理復(fù)習(xí)也是多做題,尤其是簡答題,不是光學(xué)過知識點就能會的,要多練題才能掌握。
我個人認(rèn)為課外班的題都很好,都是老師精心挑選的,所以在補課班上課的同學(xué)一定要復(fù)習(xí)好卷子。
(二)文科學(xué)習(xí)。
李老師總說語文是一個日積月累的學(xué)科,你勤奮了,可能會使基礎(chǔ)分很高,但閱讀和作文就不一定了,閱讀方面一定要了解各種題型的答法,不要弄混。比方說,我們?nèi)菀装延洈⑽牡男揶o手法,與說明文的說明方法弄混,而作文,要自覺地背好的句段,這方面我也需要加強,再一點就是多讀書,這會幫我們在寫作文時靈光一現(xiàn)。
要想學(xué)好英語就是多讀、多背、多聽、多寫??梢哉f沒有別的捷徑可走。我想和同學(xué)們說的是,要認(rèn)真對待英語報紙,其實這一點李老師已經(jīng)強調(diào)多次了,那上面的題型非常好。
(三)小科學(xué)習(xí)。
小科學(xué)習(xí),我有許多自己的學(xué)習(xí)方法,在上課時,要盡量能多背一點,就多背一點,因為課堂上的記憶是最牢固的,回家后,一方面要認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天學(xué)的知識點,另一方面,一定要做練習(xí)冊,如果你覺得時間太緊,也可以每周末總結(jié)一次。有許多同學(xué)在做練習(xí)冊時,是邊翻書邊作,這樣當(dāng)然是一種鞏固,但卻浪費了一次自我檢測的機會,如果這樣到了期末,恐怕你是不會記得哪道題會,哪道題不會,而我一般會先背書上的知識點,再做練習(xí)冊,然后批出來,這樣在考試前,你只需看這些錯題,這樣大大提高了學(xué)習(xí)效率。
我一般在考試前3~4星期時開始復(fù)習(xí),這時小科復(fù)習(xí)卷子還沒發(fā)下來,我便利用這個時間,把書背一遍,再看一遍練習(xí)冊,卷子發(fā)下來后,我便先做一遍,當(dāng)然答案不寫在卷上,而是寫在一個筆記本上。其實,由于平時的積累,這時基本上不會的題已經(jīng)不多了。有許多同學(xué)已經(jīng)不往卷子上寫答案了,但仍有很多同學(xué)把答案直接寫在卷子上,這樣做會導(dǎo)致你在背題時,只是記住了選項,或者記住了哪個答案的位置,直到考試前一、兩天,我才會當(dāng)考試一樣把復(fù)習(xí)卷子做一遍,這次主要目的在于看有沒有錯別字,這一點也很關(guān)鍵。
在以上各科的學(xué)習(xí)過程中,我都注意把錯題進行積累,以前我也弄過錯題本,效果不錯,可弄錯題本很麻煩,加大了媽媽的工作量,我現(xiàn)在是把所有做過的卷子都分科保存好,當(dāng)然這里有媽媽的幫助,等快考試時,我就把所有各科做錯的題再認(rèn)真地做一遍,這樣就保證沒有知識的盲點了。
學(xué)習(xí)方法很重要,學(xué)習(xí)態(tài)度更重要,我們都是同學(xué),都是朋友,我曾聽過兩個朋友說過幾乎一樣的話:“英語就是學(xué)不好了,我放棄了,大不了以后不出國了!”在這里我想勸一下朋友,千萬不要這么想!這是在為自己開脫!努力不一定成功,但放棄一定會失??!
我也是一個處在青春期的孩子,和所有同學(xué)心理上都一樣,經(jīng)常與父母發(fā)生矛盾,但與父母保持良好的關(guān)系對學(xué)習(xí)很重要。
我的母親就做得很好,在我學(xué)習(xí)時,她會在其它的屋內(nèi)看書,不會來打擾我,更不會坐在旁邊像唐僧一樣地嘮叨,“作業(yè)做得太慢了!”“該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)小科了!”“這道數(shù)學(xué)題都做多長時間了!”“今天上課都講啥了!”我們長大了,有主見了,我相信大部分同學(xué)也都能自己安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,而父母的這種行為,只會讓我們更加心煩意亂。
但是,這并不代表不管孩子,我媽媽在我睡覺前是不會睡覺的,她能做到隨叫隨到,幫我批批練習(xí)冊,考考我什么的。這也很重要,在座的家長們可能工作都很忙,我媽媽也一樣,但自從我上初中后,母親沒有一天晚上出去應(yīng)酬或娛樂,尤其是到考試前,更是放棄了所有自己的時間來陪我,考我小科和英語課文、單詞,以及語文復(fù)習(xí)題,我想能做到這樣的家長不是特別多吧!
再有家長們也要以身作則,我母親為了我把家里的電腦送人了,而自己除了做家務(wù)就是看書,從不上網(wǎng),打游戲,打麻將,打牌,這樣使我有個安靜的學(xué)習(xí)氛圍,試問各位家長們:當(dāng)你們正上網(wǎng)玩著游戲,打著麻將,或醉醺醺地回來,還命令孩子:“好好學(xué)習(xí),不許偷懶!”這樣孩子能服氣嗎?在你要求孩子不要上網(wǎng)的時候,請你自己也以身作則吧!
以上是我學(xué)習(xí)生活中的一點粗淺的體會,時間關(guān)系,今天只介紹這些,正像大家所看到的,我們一年十五班是個團結(jié)、向上的大集體,我們有愛我們的老師,有關(guān)心集體的同學(xué),我們每一位班委會的同學(xué)和學(xué)習(xí)好的同學(xué)都愿意盡我們所能去幫助每一位需要幫助的同學(xué),讓我們?yōu)榱耸灏喑蔀樽顑?yōu)秀的班集體而共同努力。
學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整篇三
1.經(jīng)??梢钥吹侥阍谝槐菊?jīng)的給同學(xué)解釋些什么東西,“網(wǎng)頁的這個地方怎么做”“去桂林市區(qū)的那個地方怎么走”,象個和謁可親的大姐姐。班級里,宿舍里有你這樣一個大姐,同學(xué)和老師都安心一些呢。
3.藍(lán)球是典型的團隊合作體育運動,要打好藍(lán)球就必須有良好的團隊合作的精神。
4.自己喜歡的課程會花很多的時間去學(xué)習(xí)練習(xí),自己不喜歡的課程也能踏實的按要求完成。一個很認(rèn)真,很努力的人。
5.和同學(xué)相處很融洽,對環(huán)境的適應(yīng)能力很強。可以看到,這一年半的大學(xué)學(xué)習(xí)中,你的進步是很明顯的。
6.乖巧靈活,善良真誠,很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)成績較好。經(jīng)常能通過自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時間,自我管理能力強,與同學(xué)們關(guān)系融洽。
7.臉上總有自信的微笑??鞓返目磿鴮W(xué)習(xí),快樂的參加各種活動,在快樂的大學(xué)生活中不知不覺的收獲,不知不覺的成長。一年半以來,學(xué)業(yè)和其他素質(zhì)都有很大的提高,你的大學(xué)生活是快樂而有收獲的。
8.聰明,踏實,總是認(rèn)真努力的完成交給你的每一項任務(wù),擅長做耐心細(xì)致的工作,因為你是一個耐心細(xì)致的人。從來不怕煩瑣的工作,你總會有條有理的把它做好。
9.快樂的學(xué)習(xí),快樂的生活,做出決定之前能廣泛的聽取意見,深入思考后才做決定,一旦做出決定就會很投入,很認(rèn)真的去努力,本學(xué)期對電子商務(wù)的認(rèn)真進一步加深,專業(yè)學(xué)習(xí)進步很大。
10.有較強的自學(xué)能力和自我管理能力,在專業(yè)學(xué)習(xí)上主動性強,已經(jīng)自學(xué)完成了多門高年級課程,進步顯著,與同學(xué)們相處融洽,適應(yīng)能力強。能夠充分利用現(xiàn)有條件,發(fā)揮自己的才能,健康成長。
11.服從命令聽指揮,對于上級交辦的事情總是積極努力去完成,事后還能主動匯報結(jié)果,也許只是簡單的幾句話,但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點點滴滴的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來的,肯定會成為一個好的下屬。如果要成為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者,你還需要提升自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
13.品行端正,學(xué)習(xí)努力,與同學(xué)相處融洽,積極與老師交流。自制力強,能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時間,看自己感興趣的書,發(fā)展自己多方面的愛好和特長。
14.9.踏實認(rèn)真,學(xué)習(xí)上總是認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍,努力做到最好。在平時,與同學(xué)相處融洽。相信你在旅專的三年會過得很開心,會有很大的收獲。
15.有較強的自學(xué)能力和自我管理能力,在專業(yè)學(xué)習(xí)主動性強,完成了幾位高級課程學(xué)習(xí),重大的進展。和同學(xué),適應(yīng)能力強。能充分利用現(xiàn)有的條件下,發(fā)揮自己的才能和健康成長。
學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整篇四
1.古往今來,大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關(guān),大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過:天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的缺點你自己一定清楚,它使你迷失了學(xué)習(xí)的方向。你很聰明,也很有悟性,你一旦認(rèn)真起來,一定會有出色的表現(xiàn)。樹立信心,持有恒心,老師期待著你可喜的進步。
3.你性格開朗,對人坦誠,團結(jié)同學(xué),尊敬師長。上課認(rèn)真思考,成績比較穩(wěn)定。同時你藏著一顆勤奮,謙虛,上進的心。希望你能進一步嚴(yán)格要求自己,努力提高成績,養(yǎng)成謙遜踏實的學(xué)習(xí)品格。有付出就會有回報,學(xué)習(xí)上亦如此。相信聰明的你知道怎樣調(diào)整自己前進的步伐的!
4.你天性聰穎,思維敏捷,善于學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀;你大方沉靜溫文爾雅,是個人見人愛的女孩;你永遠(yuǎn)那么自信,嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在你的學(xué)習(xí)過程中還會遇到困難,希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去,汲取更豐富的營養(yǎng),完善自己的人生!
5.你有上進的欲望,有較強的接受能力,是一名誠實、進取、拼搏的好學(xué)生。積極參加班級活動,以自己的能力為班級爭取榮譽。你對學(xué)習(xí)的投入必然會有回報,只要關(guān)注學(xué)法,提高效率,定能向更高的目標(biāo)邁進。
6.你性情溫和,待人誠懇。你學(xué)習(xí)上渴望進步,并為之付出了艱辛的勞動,也取得了可喜的進步。理科的學(xué)習(xí)一直是困難多多,應(yīng)在學(xué)法上多加思索,加強練習(xí),提高成績。學(xué)習(xí)中,有時遇上暫時的困難是正常的,要知道在人生漫長的道路上,難免會有險阻。繼續(xù)努力吧!成功在向你招手。
7.你穩(wěn)重大方,為人坦誠;班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù),是同學(xué)和老師信任的班長;你熱愛學(xué)習(xí),勤于思考,學(xué)習(xí)主動積極,一直處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中,只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神,一定會取得更大的成功。
8.你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重,你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂,你有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求,有你這樣的學(xué)生是老師的驕傲!但我知道你也有憂傷和彷徨,你也會迷惘和失望。在今后的人生路上,希望你多一些堅忍和自信,向著自己的目標(biāo)勇往直前!勝利屬于自強不息者!
9.你思維敏捷,接受能力較強,課堂上總是很快掌握新知;你熱愛學(xué)習(xí),總是很快完成作業(yè)。你酷愛籃球運動,充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間,把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成,且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神,還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中,你還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度,珍惜時間,鎖定目標(biāo),全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此,你方可到達(dá)理想的彼岸!
10.該生遵紀(jì)守法,積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強,勞動積極肯干。尊敬師長,團結(jié)同學(xué),嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)刻苦努力,能獨立完成各科作業(yè),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。一年來,堅持出滿勤,注重德、智、體全面發(fā)展,具有較好的綜合素質(zhì)。
11.老師同學(xué)們都在說你是個很有責(zé)任心和上進心的孩子,在班級需要的時候,你承擔(dān)了勞動委員的重任,經(jīng)常最后一個離開,就為了班級能有個整潔的環(huán)境。老師很感謝你!而更可貴的是,你懂得安排自己的時間,在工作的空隙抓緊時間做作業(yè)。希望下學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也能隨你的毅力和執(zhí)著步步攀升,加油,羽騰!
12.你在本學(xué)期的表現(xiàn)上較上學(xué)期有更大的提高。上課效率也在穩(wěn)步提升,你喜歡幫助同學(xué),熱心但不失細(xì)心,也有很強的集體榮譽感,班級的得與失都能牽動你的真感情,為班級的利益著想,為班級的榮譽奮斗。而且本學(xué)期你在學(xué)習(xí)上有了很大的改觀,成績也進步很快,可以用巨大的飛躍來形容,老師感到很高興,同學(xué)們也有很多對你刮目相看,把你當(dāng)作榜樣來看。希望你能夠發(fā)揚優(yōu)點改正不足,在前進的路上加快腳步,創(chuàng)造一個更加完美的自己,取得更大的進步。
13.你在本學(xué)期的表現(xiàn)上較上學(xué)期有較大的提高。上課效率也比以往好了很多,能認(rèn)真聽講,跟隨老師的思路去思考,每當(dāng)看見你認(rèn)真思考的眼神老師都會感到很欣慰。你開朗也喜歡與同學(xué)交朋友,經(jīng)常能看見你熱心的關(guān)心和幫助同學(xué),不計回報的獻(xiàn)出自己的力量。也有很強的集體榮譽感,能為班級的利益著想,為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量。但如果你能把成績再提高一下,克服一些小毛病,你將更加出色。希望你能夠發(fā)揚優(yōu)點改正不足,創(chuàng)造一個更優(yōu)秀的自己。
14.你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得,你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你很活潑,也很熱心,所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑,事到萬難須放膽,困難是一定可以克服的。希望你能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),發(fā)奮圖強,爭取大幅度提高成績。
15.記得和你說過,你是個太聰明的孩子,你反應(yīng)敏捷,活潑靈動。但是做學(xué)問是需要靜下心來老老實實去鉆研的,容不得賣弄小聰明和半點頑皮話。要知道,學(xué)如逆水行舟,不進則退;心似平原野馬,易放難收!望你下學(xué)期重新抖擻精神早日進入狀態(tài),不辜負(fù)關(guān)愛你的人對你的殷殷期盼。
學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整篇五
或許你會說,這主要是因為初二、初三課程加多、難度加大、節(jié)奏加快所導(dǎo)致的結(jié)果。我不否認(rèn)這一點對于這一局面形成所產(chǎn)生的影響,但我想說最根本、最本質(zhì)的原因在于:對“初一不分上下”的認(rèn)識有失偏頗!
什么是“初一不分上下”?通常,我們對它的理解是初一的知識很簡單(我教數(shù)學(xué),僅論數(shù)學(xué)),成績上沒有什么區(qū)分度,只要不出大的失誤,差別僅在分厘之間,甚至?xí)霈F(xiàn)初一的時候,每次考試都總是和滿分差那么幾分,大家的成績拉不開差距,這就是所謂的“初一不分上下”。
我們只是被表象迷糊住了雙眼,“初一不分上下”這一表象下深藏著初二、初三發(fā)生質(zhì)變的重要因素”,恕我不才,總結(jié)如下:
1、學(xué)習(xí)成績好但忽略養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:平日里,一個小毛病、小問題看似不重要、無所謂,但是日積月累時間久了,就會導(dǎo)致積重難返的后果,大家已經(jīng)學(xué)過或者即將學(xué)習(xí)《扁鵲見蔡桓公》(不知舉例是否恰當(dāng))這篇文言文小故事,就會明白防微杜漸、防患于未然的道理。
2、基礎(chǔ)知識不牢固:很顯然,初一的知識不難,接觸的新概念、新名詞比較多,再加上各個學(xué)校上課趕進度,上的快、考的慢,導(dǎo)致考試難度也一般,所以如果基礎(chǔ)不牢固,初一很難拿高分更何況滿分,而且最重要的是,初一的基礎(chǔ)不過關(guān),不過很難上難度,初二、初三何談跟得上、站得穩(wěn)?因此,基礎(chǔ)一定一定要打好了,不管暑期你學(xué)了幾遍新初一的知識,復(fù)習(xí)——鞏固——掌握,把它們消化了,否則一開學(xué)又是從頭學(xué),交給老先生了。
3、偏好簡單題:這樣的一個重要影響是,不利于數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),思路打不開,面對初二陡增的知識量和難度,會片刻時亂了分寸,影響自信心,從而影響自己對數(shù)學(xué)等科目學(xué)習(xí)的興趣。因此,自己可以有意識地做一些有難度的題(每份講義選講部分的難度就差不多了),開拓思路,為以后的學(xué)習(xí)做好數(shù)學(xué)思維上的準(zhǔn)備。
4、初高中階段的“兩本”缺失——筆記本和改錯本:這“兩本”對于你的課后復(fù)習(xí)、考試復(fù)習(xí)、查漏補缺的重要性就不需我再贅言,試想,拿著兩個小本進行針對性的復(fù)習(xí)和備考,肯定要比拿著厚厚地教材和習(xí)題冊茫然地不知所措要好得多吧!
學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整篇六
這是很多心理本質(zhì)不外硬的孩子容易出現(xiàn)的現(xiàn)象,這類孩子可以養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,發(fā)下卷子,迅速瀏覽卷子,尋找本身熟悉的標(biāo)題問題,給本身強烈的心理暗示――這張卷子不難。因為如果真的是因為緊張而出向腦子空白的孩子,必定做過不少的標(biāo)題問題,憑感覺我們也能在卷子上找到類似的標(biāo)題問題(如果一張卷子里一道題都沒駕馭,那也就不是因為心理緊張啦)。找到容易標(biāo)題問題后,我們可以先做這道題,進入狀態(tài)也就不緊張了。
二、做題毫無策略,魯莽行事。
體現(xiàn)一:卡題,和一道標(biāo)題問題較勁,白白浪費時間。
往往這類同學(xué)容易被卡在第一道題,給本身造成不須要的緊張。其實,一張卷子的標(biāo)題問題的難易基本上的隨機分布的,一道題,特別是第一道題一下沒有做出來太正常不外了,在一道題上耗費過多的時間,往往會牽扯到我們解簡單標(biāo)題問題,讓我們在這些標(biāo)題問題里出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象和犯超低級錯誤,這樣我們就不克不及不說那道題是“一顆老鼠屎壞了一鍋粥”,讓我們在考試后對此后悔不已。因此做題必然講究技巧,在規(guī)定的時間內(nèi)我們將標(biāo)題問題答完就好,紛歧定非得按標(biāo)題問題挨次哦!
體現(xiàn)二:盲目求速度,做題漏洞百出。
這在中等程度的孩子身上表現(xiàn)得比力明顯。這讓我們經(jīng)常在:審題,表述上吃大虧。
先說審題:我們讀題的時候,很多同學(xué)有的時候做過類似的標(biāo)題問題,因此就想當(dāng)然的往下做,但事實上,這種標(biāo)題問題的考點也就在和陳題的區(qū)別上,我們丟分也就出現(xiàn)在:標(biāo)題問題沒看清楚啦。
建議:看題,畫重點;應(yīng)用題,畫出數(shù)量關(guān)系。必然包管開始要對,不然,一道題就會“失之毫厘,謬以千里”。
再說表述,很多時候,我們不經(jīng)大腦,動筆就算,好像什么標(biāo)題問題“一想就會”,但往往是“一做就錯”,對標(biāo)題問題,必然要做到心里有數(shù),可以在草稿上寫出,畫出,理順了,我們再往上寫,一方面包管正確率,另一方面連結(jié)卷面整潔必定不吃虧啊。
體現(xiàn)三:做題偷懶,能懶則懶。
在我們閱卷的過程種,我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的書寫上有必然的問題,好比說計算題的過程偷工減料,書寫歪歪扭扭,填空題數(shù)字寫得四不像,數(shù)字與數(shù)字的間隔模糊等等,實際上如果不是知道答案的老師閱卷,這些答案是很難判斷的,嚴(yán)格來說甚至都是錯誤的。在這上面丟分,就是煮熟的鴨子飛了。
體現(xiàn)四:完全沒有檢查習(xí)慣。
掐著時間做到最后一題,匆匆掃一遍,便以為萬事大吉了,就等交卷。實際上,這有個良好的檢查習(xí)慣也能得到不少分。根據(jù)我們的習(xí)慣,可能有題我們跳著做了,該回去補了;一個簡單的標(biāo)題問題可能有好幾個答案哦;應(yīng)用題除不??赡苡袉栴}哦;這道題,我們的答案可以反帶回去,順著解一遍或許會和標(biāo)題問題的數(shù)據(jù)對不上哦…,檢查出一兩個問題,或許你的卷子就是滿分了。
三、考試過程,心態(tài)不合錯誤。
這在優(yōu)秀的學(xué)生和成績在后面的學(xué)生群體里容易出現(xiàn)的,好學(xué)生總覺得,本身應(yīng)該每道題都會,都全對――對于這,我們想說,“滿分誠可貴,不變價更高?!币氤煽儾蛔兙鸵幸粋€良好的心態(tài),一切從基本做起,從謙虛做起,我們面對考試也腳踏實地,不要沒有做到先想到,沒有思想包袱,才能發(fā)揮更好。
學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整篇七
該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,自本學(xué)期以來,在課堂上認(rèn)真聽講,勤于思考,踴躍舉手發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真,成績提高很快,受到各科老師的好評,課外積極閱讀一些有益的書籍,遵守紀(jì)律,尊敬老師,與同學(xué)相處融洽,關(guān)心集體,熱愛勞動。在本學(xué)期被光榮地評為“三好學(xué)生”,望戒驕戒躁,不斷努力,爭取在新學(xué)年取得更大的進步。
躊躇不前的成績記錄必須打破。
你本學(xué)期學(xué)法欠佳,缺乏尋根究底的學(xué)習(xí)精神,故成績徘徊不前。
你未能培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),缺乏頑強的學(xué)習(xí)意志和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
上課不能認(rèn)真聽講,有些得過且過,缺乏朝氣。
在學(xué)習(xí)上,沒有緊迫感,缺少動力。
上課酣睡,自習(xí)課酣睡,晚自習(xí)酣睡,課外卻過于活躍。
在學(xué)習(xí)上遺留的問題較多,需有足夠的毅力,方能“亡羊補牢”。
學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整篇八
1、困難在每個人的面前都會出現(xiàn),而且出現(xiàn)的機會是相同的,我們要學(xué)會克服困難,做法就是多動腦筋,多想幾招,多設(shè)計幾條路,善于比別人多走半步就可以達(dá)到目的。生活學(xué)習(xí)中會遇到許多的困難,不要在困難面前一籌莫展,躊躇不前,而是主動地去進攻,把平時認(rèn)真積累的東西發(fā)揮出來,就可以達(dá)到目標(biāo)了!別忘記平時的用心積累!
2、尊敬的家長,您好!您的孩子遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,學(xué)習(xí)認(rèn)真,做事踏實,對于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。但由于原來非聲樂專業(yè)學(xué)生,專業(yè)知識比較弱,望在往后的學(xué)習(xí)要加大力度。同時如能兼顧原來專業(yè)的學(xué)習(xí),對自身的發(fā)展則更好。
3、尊敬的家長,您好!您的孩子嚴(yán)于律己,待人友善,也樂于為他人提供方便,!是一個有才華的女孩子,可卻缺乏展露才華的勇氣。有很強的上進欲望,但行動上有所欠缺。注意加強自我學(xué)習(xí)的約束能力,提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
4、你嚴(yán)以治學(xué)的態(tài)度出色的表現(xiàn)了自己的個性!你在平凡中追求卓越,在自律中升華自己,所謂:于無聲處聽驚雷!老師希望你今后要在盡力表現(xiàn)自己的同時,敢于挑戰(zhàn)自己,敢于超越自己。充滿自信,抓住機遇,竭盡全力,全面發(fā)展。每一天都不留遺憾,三年高中生活后后你必將實現(xiàn)自己美好的理想。
5、人生的道路并不是平坦順暢的,要在這個布滿荊棘的艱苦途中站住腳跟,你就必須加強你的自身能力的培養(yǎng),否則當(dāng)困難來臨的時候,你就不能夠應(yīng)對。在現(xiàn)在這個階段,你必須使得自己強大起來,從本學(xué)期的的班干工作和運動會精彩的表現(xiàn)中,你已經(jīng)體現(xiàn)了這一點,。其實你要相信:你也是很優(yōu)秀的!挺直腰桿向前看,一切都很精彩!
6、尊敬的家長,您好!您的孩子略顯內(nèi)向,愛憎分明,有較強的集體榮譽感。本期專業(yè)技能課的進步明顯,但仍需繼續(xù)努力。多參加集體活動,平時要大膽發(fā)言,敢于表達(dá)自己的想法。對自己要多點自信,加強人際溝通的鍛煉,這也是走上社會后非常重要的一種能力。
7、尊敬的家長,您好!您的孩子認(rèn)真好學(xué),重情義,有很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),有很強的接受能力。有一顆善良的心和正直的態(tài)度,與人友善,但應(yīng)注意培養(yǎng)自己樂觀向上的積極心態(tài)!專業(yè)學(xué)習(xí)有進步,希望保持學(xué)習(xí)熱情。建議有意識地鍛煉自己的人際交往能力,有問題及時與輔導(dǎo)員和其他老師溝通。
8、尊敬的家長,您好!您的孩子獨立而勇敢,有頭腦且理智,踏實勤奮并認(rèn)真學(xué)習(xí)。有識大體、顧大局的意識,對自己份內(nèi)的事能做得很好。本學(xué)期專業(yè)有所提高,但切忌急躁,要遵循循序漸進的科學(xué)方法。平時多參加系里或班級組織的集體活動,加強口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。
9、尊敬的家長,您好!您的孩子活躍開朗,對新事物有強烈的好奇心,專業(yè)學(xué)習(xí)沒什么困難。和班上同學(xué)關(guān)系融洽,大家互相幫助,平靜對待學(xué)習(xí)和生活中的困難,善于爭取資源創(chuàng)造條件,努力進步。
10、成功者就是在于一貫的堅持,你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無聞地實干,你具備這樣的作風(fēng)。細(xì)心認(rèn)真地完成每一件事情,就是為你的成功之路打好了堅實的基礎(chǔ)!聰明的你,為一切實現(xiàn)提供了保證。繼續(xù)保持這樣的品質(zhì)去對待每一件事情,每一件事情會給你不同的驚喜的!努力,永不停止,實現(xiàn)最美好的愿望!
學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整篇九
1.你是一個文靜、踏實的小姑娘。對同學(xué)、朋友坦誠相待,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,課堂上雖不能經(jīng)??吹侥丬S躍欲試的手舉起,但從你娟秀的字跡、認(rèn)真的作業(yè)中,老師已經(jīng)看到了一個善于動腦筋的你。一分耕耘,一分收獲。努力后摘取的果實是甜蜜的,老師可不愿看到你粗心和偶爾落作業(yè)的現(xiàn)象!
2.你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,老師的學(xué)習(xí)要求總能積極達(dá)成,你學(xué)習(xí)上的這股韌勁如同你的名字一樣,令大家對你刮目相看。你對難題有時候能提出自己獨特的見解,這更值得大家學(xué)習(xí)。要是你在學(xué)習(xí)上再多些像那次在運動場上八百米長跑時的矯健平穩(wěn)就更出色了!
3.你好學(xué)上進,文靜、乖巧是你的風(fēng)格。沉默的外表里面有你關(guān)心集體的熱情,并為班級做了不少事情。你有一副好嗓子,你的朗讀抑揚頓挫。下半學(xué)期,你各門功課學(xué)得非常棒,老師覺得很欣慰。努力后摘取的果實是甜蜜的,期待你更驕人的成績!
4.你是我們班學(xué)習(xí)上最有潛力的學(xué)生,回顧這一學(xué)期的長長短短,老師覺得在你起起伏伏的過程中,自身的壓力是取決定性作用的。當(dāng)你對自己的要求嚴(yán)格時,你是呈上升狀態(tài)的,但是當(dāng)你稍有松懈時,你是呈滑梯狀的。望你能用自己的恒心與毅力摘取成功的果實。老師對你充滿信心!
5.你是一個漂亮大方的小姑娘,口頭表達(dá)能力較強。小牛頓把制作好的風(fēng)車擺在同學(xué)們面前時,不是由于講不出風(fēng)車?yán)锩娴脑矶瑯釉獾酵瑢W(xué)們的奚落嗎你有一顆渴求知識和進步的心,又怎能因小小的挫折而放棄努力呢要知道,你只是在學(xué)習(xí)上缺乏持之以恒的精神,對自己的信心不足而已,所以一些簡單的基礎(chǔ)的東西反倒打敗了你。聰明的姑娘,還記得“鐵棒磨成針”的典故嗎只要下苦功并再細(xì)心一點,你的心愿一定會實現(xiàn),老師期待著這一天的早日到來。
6.還記得那次班會嗎?你大大方方地站在臺前,給大家唱了一首歌。真是悅耳動聽,你通過自己的努力贏得了大家的掌聲!孩子,這一學(xué)期,你有了很大的進步,書越讀越有感情了,字也很清秀,課堂發(fā)言越來越積極,而且你說得真好,讓大家對你刮目相看,你在大家的眼中不再是一個嬌氣任性的女孩了老師真為你自豪。爭取下個學(xué)期你有更出色的表現(xiàn),老師送你一句話:有志者,事竟成!
7.你是一個聰明、文靜的好學(xué)生,你自覺遵守紀(jì)律、團結(jié)友愛、熱愛勞動,常常為班級默默地做事,為此,老師和同學(xué)感謝你。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),但總少點鉆勁,少份細(xì)心。老師認(rèn)為如果你能更嚴(yán)格要求自己,你可以做得非常出色。
8.常能看到的是你略帶害羞的笑臉,常能感受到的是你一顆好學(xué)上進的心,你的熱情有禮,友善助人,你的認(rèn)真學(xué)習(xí),都給大家留下了很好的印象。如果在課堂上也是這般熱情,活躍并且勇敢。我想,笑容將會更加燦爛。
9.你的品質(zhì)、你的心靈是那么樸實無華,真實動人。清晨,你總是用你那顆純潔的心獻(xiàn)給校園一片潔凈,留給同學(xué)一份溫馨。的確,你那默默無聞的無私奉獻(xiàn),你那勤奮刻苦的好學(xué)精神,你那正視現(xiàn)實克服困難的勇氣,你那精益求精的工作作風(fēng),確實讓同齡人佩服。好樣的,老師真的很欣賞你,愿你在班級工作中更大膽潑辣一些,也愿老師的鼓勵,同學(xué)們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程。
10.你是一個聽話的好孩子。這個學(xué)期老師與你有了比較多的接觸,所以老師知道,在你心里,你一直都想做個成績優(yōu)異的學(xué)生,是不是你現(xiàn)在也能做到按時完成作業(yè),上課認(rèn)真聽講,這些都是你的進步。但因你在學(xué)習(xí)上不喜歡動腦,做作業(yè)的效率也比較低,所以你的成績并不非常理想。希望你能勤奮學(xué)習(xí),牢記“一分耕耘一分收獲”的道理,爭取優(yōu)異的成績。
學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整篇十
放松了對自己的要求,學(xué)習(xí)自覺性不高,上課不夠?qū)P模踔劣兄v話現(xiàn)象,這直接導(dǎo)致成績下降。
經(jīng)常忘記帶課本回校,上課不能留心聽講,甚至在課堂上睡覺,也未能做好課堂筆記。
經(jīng)常忘記帶課本回校,上課未能集中精神,經(jīng)常發(fā)呆,無所事事。
平時對學(xué)習(xí)缺乏自覺性,貪玩,自控能力差,要老師和家長提醒,督促。
平時做練習(xí)時動作拖拉,效率不高,未能合理安排時間,兼顧好主次,忽視***學(xué)科的復(fù)習(xí)。
缺交作業(yè)嚴(yán)重,本學(xué)期缺交約***次。
上課和自習(xí)課經(jīng)常講話。
上課基本能認(rèn)真聽講,但注意力不能夠集中較長時間,易受外界干擾,上課有時開小差,甚至講話。
上課有開小差及亂講話的現(xiàn)象。
特別喜歡吃零食,偶爾在上課期間也吃。
未能獨立完成作業(yè),有抄襲作業(yè)現(xiàn)象。
一提起你的學(xué)習(xí),大家便搖起了頭,聽課時你東張西望,做作業(yè)時你丟三落四。
但你的學(xué)習(xí)態(tài)度卻著實令老師著急,只要告別懶惰,相信你不會比別人差。
你是一個很聰明的孩子,只是過于貪玩,對學(xué)習(xí)不夠重視,因此課堂聽講常要走神,課后復(fù)習(xí)也不充分,一年來,成績正慢慢下降。
你也很想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,以優(yōu)異的成績?nèi)セ貓蟾改负屠蠋?,但一次次原諒自己的錯誤,放松對自己的要求,使得你沒有取得太大的進步。
你也有上進的愿望,希望得到老師和同學(xué)們的喜愛,但一次次地放松對自己的要求,使你一直沒有實現(xiàn)這個愿望。
學(xué)習(xí)上你不夠重視,上課容易分心,影響聽課效率,這一點以后應(yīng)改糾正。
“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向;“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。
別看你個頭小,卻擁有一個聰明的大腦,你思想活躍,反應(yīng)敏捷,學(xué)什么都快,不過,作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲,如果你能改掉這個毛病,勤奮努力地學(xué)習(xí),一定會很有出息的。
不過,粗心、馬虎,阻礙了你的進步。
不過學(xué)習(xí)上你有不足之處,熱情不高,以致成績不理想。
但你的學(xué)習(xí)態(tài)度卻著實令老師著急,只要告別懶惰,相信你不會比別人差。
但學(xué)習(xí)上還欠勤奮、踏實,一手字也寫不好,我真為你擔(dān)心。
對待學(xué)習(xí),你馬馬虎虎,滿不在乎,辜負(fù)了媽媽的期望。
對待學(xué)習(xí),有充分的自信心,思維較敏捷,肯鉆研,學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,但我總覺得你與班級有著一段距離。
對于你來說,全身心地搞好學(xué)習(xí)才無愧于你的父母,懂嗎?
可遺憾的是為什么在課堂上看不到你積極發(fā)言的身影呢?
可遺憾的是為什么在課堂上看不到你積極發(fā)言的身影呢?老師想對你說,對學(xué)習(xí),你要能有像打游戲的那股沖勁、拼勁,那該有多好啊!
老師總訝異于你做作業(yè)時那種神速的動作,可是,你發(fā)現(xiàn)沒有,在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。
你愛好廣泛,但總不能正確處理“學(xué)習(xí)”與“活動”的關(guān)系,以致于學(xué)習(xí)毫無起色。
你的學(xué)習(xí)成績時好時差,是你沒有恒心的緣故。
你基礎(chǔ)不弱,理解能力也挺好,只要用心學(xué)習(xí),成績很快會提高。
你渴望學(xué)習(xí)成績的進步,但又缺乏頑強拼搏的精神。
你是一個很聰明的孩子,只是過于貪玩,對學(xué)習(xí)不夠重視,因此課堂聽講常要走神,課后復(fù)習(xí)也不充分,一年來,成績正慢慢下降。
你也很想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,以優(yōu)異的成績?nèi)セ貓蟾改负屠蠋?,但一次次原諒自己的錯誤,放松對自己的要求,使得你沒有取得太大的進步。
你也有上進的愿望,希望得到老師和同學(xué)們的喜愛,但一次次地放松對自己的要求,使你一直沒有實現(xiàn)這個愿望。
你真的很聰明,知識面廣,反應(yīng)快,只要用功,學(xué)習(xí)將會不是一般的優(yōu)秀。
我真為你惋惜,憑你的頭腦,憑你的基礎(chǔ),你完全可以學(xué)業(yè)有成,為什么不珍惜呢?
我知道,因為基礎(chǔ)不好,你學(xué)起來真的不容易,不過學(xué)好學(xué)壞是一回事,有沒有去學(xué)又是一回事,學(xué)得再少,它也是屬于自己的。
我知道你基礎(chǔ)不好,學(xué)起來比較困難,可怎么能因此放棄呢?
學(xué)習(xí)上你不夠重視,上課容易分心,影響聽課效率,這一點以后應(yīng)改糾正。
學(xué)習(xí)就是這樣,只要你肯下苦功夫,就會取得很大進步。
學(xué)習(xí)上你渴望進步,但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績還無起色。
學(xué)習(xí)上你有一定的自覺性,不過努力程度恐怕還不夠,希望你今后能專心聽講,大膽發(fā)問,不斷提高自己的知識水平。
學(xué)習(xí)上一貫自覺,成績也不錯,但某些科的成績好像不太穩(wěn)定。
學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的,需要的是腳踏實地。
學(xué)習(xí)是要付出汗水的,勇敢地走出第一步,別后退,好嗎?
在學(xué)習(xí)上,你也有學(xué)好各科的愿望,但是還不能堅持,有些龍頭蛇尾。
在學(xué)習(xí)上你對自己要求不夠嚴(yán)格,基礎(chǔ)不好,不是你成績差的主要原因,要提高成績關(guān)鍵在自己有沒有努力。
這么優(yōu)越的智力,學(xué)好英語是沒問題的,可你卻把課余的時光用在“游戲機”上了,多可惜呀!
學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整篇十一
1、平時不愛開口的你,尊敬老師,和睦同學(xué),能按時完成作業(yè),在學(xué)校一直給人一種內(nèi)向膽小的印象,為什么在家會那么固執(zhí)急噪?呢學(xué)習(xí)需要一步一個腳印,需要刻苦謙虛,“梅花香自苦寒來”,只要你上課多動腦,作業(yè)不馬虎,你的成績一定能夠有很大提高。
2、老師很理解你,同情你,你想學(xué),肯學(xué)只是力不從心。如果你比別人多花時間學(xué)習(xí),做到笨鳥先飛,是不會比別人差多少的。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準(zhǔn)備了一節(jié)課時間,結(jié)果得了分,多令人高興啊!
4、你性情敦厚,誠實可信,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),熱愛勞動。上課能夠認(rèn)真聽講,積極回答問題。做事比剛開學(xué)時踏實了許多,老師為你的進步感到高興。希望繼續(xù)保持優(yōu)點,不可驕傲,相信你會越來越出色。
5、你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛,在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象,全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團結(jié)同學(xué),待人有禮貌,誠懇。老師布置的事情,你能默默地記在心里,積極去做,從來不用老師操心。老師想,如果你能主動與同學(xué)們交往,那么你將更加出色,更加完美!
6、你是個聰明又可愛的小男孩,認(rèn)真學(xué)習(xí),作業(yè)及時完成,熱愛勞動,熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作,做作業(yè)不粗心大意,老師相信,在不久的將來,老師一定能看到一個更出色的你。
7、你是個聰明的孩子。對待學(xué)習(xí),有充分的自信心,思維較敏捷,做事不服輸。你又是一個好動的孩子,課上總是注意力分散。喜歡玩耍,并不是缺點,可是,如果只貪玩不學(xué)習(xí),是不會獲得知識的。老師贈你一句話:要學(xué)就學(xué)個踏實,要玩就玩?zhèn)€痛快。切記:要學(xué)會管住自己。
8、你聰明伶俐,思維敏捷,優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么,你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學(xué)來打你的“小報告”。并且,老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學(xué)都相當(dāng)重要的東西--上進心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度,老師相信,你將是最棒的!努力吧!
9、你能夠嚴(yán)格要求自己,挺直腰板,睜大眼睛聽老師講課,也能按時認(rèn)真完成作業(yè),雖然你的成績還不太理想,但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步,不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問,實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力,你會成功的!
學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整篇十二
愛好廣泛,在學(xué)習(xí)上有股子鉆勁兒。
聰明的你對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能夠認(rèn)真地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
對待學(xué)習(xí)你同樣認(rèn)真,上課大膽發(fā)言,課下認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,你是同學(xué)們的好榜樣!
對待學(xué)習(xí)生活中的每一件事你都是一絲不茍,你能認(rèn)真完成作業(yè),及時改錯,嚴(yán)格要求自己。
對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能夠?qū)P穆犞v,課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。
和去年那個不完成作業(yè)的你相比,真是判若兩人。
后半學(xué)期,在學(xué)習(xí)上有進步,上課能專心聽講了,下課也能按時完成作業(yè)了,大家都為你的重大進步感到高興。
課上,你思維敏捷,積極回答問題,受到了各科老師的好評;課下,你愛好廣泛,勤學(xué)苦練。
老師欣賞你認(rèn)真、踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度。
你的自覺性很強,勤奮學(xué)習(xí),能吃苦,成績有進步。
你很聰明,而且在學(xué)習(xí)上很用心,課上積極大膽的發(fā)言,課下認(rèn)真仔細(xì)的作業(yè)都說明這一點。
你虛心地向別人學(xué)習(xí),使自己變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩。
你也是個認(rèn)真、自覺的女孩,對待學(xué)習(xí)毫不怠慢,星期天常自覺到校自修,我內(nèi)心很佩服你。
平時總是沉默寡言的你在課堂上卻能認(rèn)真聽講,積極舉手回答問題,你專注的神情讓老師感受到你對知識的渴望。
學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,善于思考,勇于進取。
學(xué)習(xí)肯努力,作業(yè)越寫越好。
學(xué)習(xí)上,你的基礎(chǔ)較差,學(xué)起來有些吃力,但你并沒有放棄學(xué)習(xí),還不斷向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)上你好學(xué)上進,積極要求進步,能夠比較嚴(yán)格地要求自己。
學(xué)習(xí)上認(rèn)認(rèn)真真,從不松懈,成績優(yōu)良,常常能得到老師的夸獎。
學(xué)習(xí)態(tài)度向來很端正,課堂紀(jì)律、各科作業(yè)等等,從不需老師操心。
學(xué)習(xí)中你不畏懼,勇敢地克服學(xué)習(xí)中的困難,做到按時按質(zhì)完成老師的作業(yè)。
在學(xué)習(xí)上,好學(xué)愛鉆,不把問題搞清楚就誓不罷休的鉆勁兒,是老師最欣賞你的地方。
在學(xué)習(xí)上,好學(xué)上進,有一股不服輸?shù)捻g勁兒。
在學(xué)習(xí)上,能夠不斷地何優(yōu)秀生學(xué)習(xí),彌補自己的不足。
在學(xué)習(xí)上,你積極肯學(xué),領(lǐng)悟力較強。
在學(xué)習(xí)上很自覺,所以從來不會落到別人后面。
不好的方面。
不過,粗心、馬虎,阻礙了你的進步。
不過學(xué)習(xí)上你有不足之處,熱情不高,以致成績不理想。
但你的學(xué)習(xí)態(tài)度卻著實令老師著急,只要告別懶惰,相信你不會比別人差。
但學(xué)習(xí)上還欠勤奮、踏實,一手字也寫不好,我真為你擔(dān)心。
對待學(xué)習(xí),你馬馬虎虎,滿不在乎,辜負(fù)了媽媽的期望。
對待學(xué)習(xí),有充分的自信心,思維較敏捷,肯鉆研,學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,但我總覺得你與班級有著一段距離。
對于你來說,全身心地搞好學(xué)習(xí)才無愧于你的父母,懂嗎?
可遺憾的是為什么在課堂上看不到你積極發(fā)言的身影呢?
老師想對你說,對學(xué)習(xí),你要能有像打游戲的那股沖勁、拼勁,那該有多好??!
你愛好廣泛,但總不能正確處理“學(xué)習(xí)”與“活動”的關(guān)系,以致于學(xué)習(xí)毫無起色。
你的學(xué)習(xí)成績時好時差,是你沒有恒心的緣故。
你基礎(chǔ)不弱,理解能力也挺好,只要用心學(xué)習(xí),成績很快會提高。
你渴望學(xué)習(xí)成績的進步,但又缺乏頑強拼搏的精神。
你是一個很聰明的孩子,只是過于貪玩,對學(xué)習(xí)不夠重視,因此課堂聽講常要走神,課后復(fù)習(xí)也不充分,一年來,成績正慢慢下降。
你也很想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,以優(yōu)異的成績?nèi)セ貓蟾改负屠蠋?,但一次次原諒自己的錯誤,放松對自己的要求,使得你沒有取得太大的進步。
你也有上進的.愿望,希望得到老師和同學(xué)們的喜愛,但一次次地放松對自己的要求,使你一直沒有實現(xiàn)這個愿望。
你真的很聰明,知識面廣,反應(yīng)快,只要用功,學(xué)習(xí)將會不是一般的優(yōu)秀。
我真為你惋惜,憑你的頭腦,憑你的基礎(chǔ),你完全可以學(xué)業(yè)有成,為什么不珍惜呢?
我知道,因為基礎(chǔ)不好,你學(xué)起來真的不容易,不過學(xué)好學(xué)壞是一回事,有沒有去學(xué)又是一回事,學(xué)得再少,它也是屬于自己的。
我知道你基礎(chǔ)不好,學(xué)起來比較困難,可怎么能因此放棄呢?
學(xué)習(xí)就是這樣,只要你肯下苦功夫,就會取得很大進步。
學(xué)習(xí)上你不夠重視,上課容易分心,影響聽課效率,這一點以后應(yīng)改糾正。
學(xué)習(xí)上你渴望進步,但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績還無起色。
學(xué)習(xí)上你有一定的自覺性,不過努力程度恐怕還不夠,希望你今后能專心聽講,大膽發(fā)問,不斷提高自己的知識水平。
學(xué)習(xí)上一貫自覺,成績也不錯,但某些科的成績好像不太穩(wěn)定。
學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的,需要的是腳踏實地。
學(xué)習(xí)是要付出汗水的,勇敢地走出第一步,別后退,好嗎?
在學(xué)習(xí)上,你也有學(xué)好各科的愿望,但是還不能堅持,有些龍頭蛇尾。
這么優(yōu)越的智力,學(xué)好英語是沒問題的,可你卻把課余的時光用在“游戲機”上了,多可惜呀!
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學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整篇十三
有位太太請了個油漆匠到家里粉刷墻壁。
油漆匠一走進門,看到她的丈夫雙目失明,頓時流露出憐憫的眼光??墒悄兄魅艘幌蜷_朗樂觀初中作文,所以油漆匠在那里工作了幾天,他們談得很投機;油漆匠也從未提起男主人的缺憾。
工作完畢,油漆匠取出帳單,那位太太發(fā)現(xiàn)比談妥的價錢打了一個很大的折扣。
她問油漆匠:怎么少算這么多呢?
油漆匠回答說:我跟你先生在一起覺得很快樂,他對人生的態(tài)度,使我覺得自己的境況還不算最壞。所以減去的那一部分,算是我對他表示一點謝意,因為他使我不會把工作看的太苦!
油漆匠對她丈夫的推崇,使她落淚,因為這位慷慨的油漆匠,自己只有一只手。
態(tài)度就像磁鐵,不論我們的思想是正面抑或是負(fù)面的,我們都受到它的牽引。而思想就像輪子一般,使我們朝一個特定的方向前進。雖然我們無法改變?nèi)松?,但我們可以改變?nèi)松^,雖然我們無法改變環(huán)境,但我們可以改變心境,我們無法調(diào)整環(huán)境來完全適應(yīng)自己的`生活,但可以調(diào)整態(tài)度來適應(yīng)一切的環(huán)境。
畢竟,你的生活并非全數(shù)由生命所發(fā)生的事所決定;而是由你自己面對生命的態(tài)度,與你的心靈看待事情的態(tài)度來決定。
學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整篇十四
1、學(xué)習(xí)上,缺少恒心和毅力,故成績不夢想。學(xué)習(xí)上怕吃苦,懶動腦,提高不大。
2、學(xué)習(xí)成績一向堅持優(yōu)秀。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,這又賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
3、在老師的眼里,你是一位很乖巧可愛的女孩,你的嗓音細(xì)嫩甜美,你的字跡瀟灑漂亮。而你的心靈手巧更是給老師與同學(xué)留下了深刻的印象!看你平時不多言多語,課堂上你卻專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的,讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解,那就更好了!老師期待著!
4、努力執(zhí)著向上,是你步步攀登的力量;拼搏追求奮斗,是你學(xué)業(yè)成功的保證;勤奮好學(xué)頑強,是你對完美未來的向往。
5、在學(xué)習(xí)方面,我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課,基本掌握了從事行政管理,個性是信息管理方面的理論知識及與此相關(guān)工作的潛力,在校期間,我十分注重英語和計算機方面潛力的培養(yǎng),透過了國家非計算機專業(yè)二級和英語四級;同時我還利用課余時間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具,并自主學(xué)習(xí)吸收一些國內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識理念,以進一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識體系。透過四年的努力學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)成績整體上了一個臺階,從大一在班上排行靠后一向提高到如今的前十,獲得了院三等獎學(xué)金。雖然成績還不是很優(yōu)秀,但這一切卻都是我四年來透過不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度方法,經(jīng)過一步一個腳印的不斷努力而來的結(jié)果。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束,但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止,在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)到的理論知識與實際工作相結(jié)合,從而到達(dá)學(xué)習(xí)與實踐融為一體。
6、數(shù)學(xué)是你喜愛的科目,且成績優(yōu)秀。望堅持良好的發(fā)展勢頭,向知識深度廣度推進,把成績提高到一個新的水平。
7、在奮斗中領(lǐng)略成功的喜悅,在奔忙中感受集體的欣慰,你的成績像你的眉眼充滿靈氣,你的工作像你的性格一們踏實!愿老師的信任、同學(xué)的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標(biāo)!
8、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠?qū)嵭杏行У膶W(xué)習(xí)計劃;善于提出問題和解決問題,善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思。能克服學(xué)習(xí)中的困難;能按時獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,并適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和方法?;旧夏芡瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù),但不善于改善學(xué)習(xí)方法。
9、你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明,往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問,腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué),按時認(rèn)真完成作業(yè),老師和同學(xué)會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再厲,更上一層樓!
10、你文文靜靜、踏踏實實的作風(fēng)令老師暢然。似一首典雅的小詩,不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細(xì)細(xì)品味,清麗之中更蘊藏著你堅強的品格。你是我的學(xué)生,更似我的朋友,對你有別樣的關(guān)懷!只是由于你精神壓力大,遇到數(shù)學(xué)考試就緊張,所以未能語、數(shù)、英三門功課并駕齊驅(qū)。老師希望在新的學(xué)期中,克服弱項,勇往直前!相信在你的努力之下,歷史的昨天終將與你揮手告別,你燦爛的笑臉會明媚如春!
11、本人學(xué)習(xí)目的明確,有夢想,善于發(fā)現(xiàn)提出問題,努力嘗試多種方式解決問題,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能主動學(xué)習(xí),有強烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息,有獨立學(xué)習(xí)與研究問題的潛力,獨立思考,合作探究,虛心請教。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,有夢想,與同學(xué)能夠完美的合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)方法恰當(dāng),會從失敗中找經(jīng)驗。
12、經(jīng)過一個學(xué)期的努力,成績最終到達(dá)年級的頂尖水平,這與你這個學(xué)期踏實的學(xué)風(fēng)不無關(guān)系。
13、或許你有些調(diào)皮,有些好動,也常挨批評,可其實在老師的心里,一直認(rèn)為你也很不錯你并不是個壞小孩,你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的,如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時每刻,靜下來認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也可以成為一名佼佼者。試試看,老師等你的好消息!
14、學(xué)習(xí)勁頭不足,缺乏進取的動力,缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。
15、你能合理地安排作息時間,不為各種言行左右,把精力放在學(xué)習(xí)上,讓師長放心,真的難能可貴。
16、期望探究學(xué)習(xí)方法,提高效率,尤其是上課要認(rèn)真聽講,課后及時消化鞏固,習(xí)與性成,堅持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要。
17、有強烈的進取心,有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,本學(xué)期最突出的成果是學(xué)習(xí)逐步走向正軌,逐漸掌握了高中課程的學(xué)習(xí)方法,語文學(xué)習(xí)還有很多路要走。
18、堅持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強身體素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。
19、在學(xué)習(xí)上,沒有緊迫感,缺少動力。課堂上不能大膽發(fā)言。你的學(xué)習(xí)方法不太對頭,所以提高較慢。
20、躊躇不前的成績記錄必須打破。課堂上的回答聲音是那么小,能大聲點嗎?
21、我是一個學(xué)習(xí)認(rèn)真,上進心強,關(guān)心班群眾,與人為善的學(xué)生,我是一個聰明活潑上進心很強的孩子。課堂上能響亮清脆的回答,課后總會有我關(guān)心群眾的身影。
22、期望你必須要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,打破學(xué)習(xí)瓶頸,盡快把學(xué)習(xí)成績提高上去。
23、僅有勤學(xué)是不夠的,要在學(xué)習(xí)中增長知識,尤其是學(xué)習(xí)的方法本事,才能取得更大地提高。
24、成績有所回升,但遠(yuǎn)沒有到達(dá)你的潛質(zhì)。
25、你對學(xué)習(xí)的投入必然會有回報,我想,以你良好的心理素質(zhì),優(yōu)秀的思維理解本事,只要處理好學(xué)習(xí)與休息的時間安排,經(jīng)過勤學(xué)苦練,發(fā)奮圖強,你必須能成功。
27、有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有較為敏捷的大腦,有較為扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),還有你的自信心。
28、成績穩(wěn)定,但有提高的很大空間,你要關(guān)注學(xué)法,提高效率,向更高的目標(biāo)邁進。
29、在學(xué)習(xí)方面十分出息,每次測驗都是優(yōu)秀。
30、在增長知識的同時,學(xué)習(xí)本事的增長稍微滯后,學(xué)習(xí)上一知半解德問題增多,有畏難思想。
31、本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。
32、初中生活在轉(zhuǎn)眼間飛縱即逝,不久后我們就要迎來我們?nèi)松械牡谝粋€里程碑——中考。而中考過后等著我們的是更為廣闊的知識海洋,所以中考并不意味著結(jié)束,而是新旅程的開始。三年的初中生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
33、有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和本事,學(xué)習(xí)異??炭?,成績優(yōu)異。
34、本人學(xué)習(xí)態(tài)度端正,自本學(xué)期以來,在課堂上認(rèn)真聽講,勤于思考,踴躍舉手發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真,成績提高很快,受到各科教師的好評,課外用心閱讀一些有益的書籍,遵守紀(jì)律,尊敬教師,與同學(xué)相處融洽,關(guān)心群眾,熱愛勞動。在本學(xué)期被光榮地評為“三好學(xué)生”,望戒驕戒躁,不斷努力,爭取在新學(xué)年取得更大的提高。
35、學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù),你應(yīng)當(dāng)分清主次,在學(xué)習(xí)上多下功夫,為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。
36、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子,平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉,你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受,你熱心幫助同學(xué),看到同學(xué)有困難,總是挺身而出。希望你能為實現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí),在知識的海洋里暢游。
37、學(xué)習(xí)上欠努力,成績提高不快。學(xué)習(xí)上任務(wù)觀點,上課不能認(rèn)真聽講,有些得過且過,缺乏朝氣。
38、學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,成績優(yōu)秀。學(xué)習(xí)上一絲不茍,各科成績名列班級前茅。
39、上課時有時分散精神,開小差。學(xué)習(xí)方法不夠靈活,缺乏一種刻苦精神。
40、學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真可惜成績不夠穩(wěn)定。學(xué)習(xí)上不要怕辛苦,多開動腦筋。
41、本學(xué)期數(shù)學(xué)出現(xiàn)一些暫時的困難,但決不要妄自菲薄,理科的學(xué)習(xí)仍是困難多多,應(yīng)在學(xué)法上多加思索,加強練習(xí),提高成績。
42、學(xué)習(xí)上我自覺認(rèn)真,學(xué)習(xí)方法較靈活,能科學(xué)安排好時間。有競爭意識,分析問題解決問題潛力較強。我課前做好預(yù)習(xí),課堂上用心思維,大膽發(fā)表意見,配合好教師,能較高質(zhì)量完成作業(yè),課后及時對知識進行歸納梳理,使我的知識系統(tǒng)化。學(xué)習(xí)成績持續(xù)在年段前茅,在會考中取得科優(yōu)。在“海爾杯”作文比賽中獲獎,曾參加英語奧林匹克競賽。曾被評為“校優(yōu)秀團員”,“市三好生”。
43、你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但要注意學(xué)法,多思善問,樹立信心。你有一個聰明的頭腦,數(shù)學(xué)成績極為優(yōu)秀。
44、學(xué)到功夫終無悔,中考后你的學(xué)習(xí)日趨提高,課后也能在教室里見到你刻苦鉆研的身影。學(xué)習(xí)避免了淺嘗輒止,能深入鉆研,構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)方法。
45、主動性還不夠,學(xué)習(xí)的專注嚴(yán)謹(jǐn)離教師的期望仍有差距,有強烈的進取心,有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)任務(wù)能完成。
46、即使在學(xué)習(xí)上碰到不懂的問題也不敢發(fā)問。
47、本學(xué)期提高十分顯著,辛勤的耕耘最終有了豐碩的回報。成績的提高是對你勤奮的匯報。
48、學(xué)習(xí)有了提高,這是值得高興的事。要敢于拼搏,遇障退縮將一事無成。一貫堅持旺盛的拼搏進取精神,學(xué)習(xí)十分的刻苦自覺,成績優(yōu)良。
49、學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實,體育優(yōu)良。學(xué)習(xí)上半絲不茍的精神贏得同學(xué)們的好評。
50、“學(xué)而知不足”是我大學(xué)期間學(xué)習(xí)和工作的動力,除了必修課之外,我還堅持學(xué)習(xí)了“毛澤東思想鄧小平理論和三個代表”重要思想概論市場營銷等多種選修課程。學(xué)習(xí)之余,我還參加各種社團活動與社交活動。
51、身體的原因,你的學(xué)習(xí)沒有很大的起色,這實在令教師憂慮。
52、學(xué)習(xí)成績良好,但不夠撥尖,要繼續(xù)努力。
53、你的學(xué)習(xí)有所提高,盡管步履艱難,但說明你是在努力了,對此教師感到欣慰。你的正直熱情也給人印象深刻。
54、進入高中這三年,我刻苦學(xué)習(xí),腳踏實地,一步一個腳印。我學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,各項成績在班里名列前茅,深得老師的喜愛。遇到挫折,不氣餒,在困難前不低頭,具有頑強拼搏的精神。在生活上,樂于助人,幫助同學(xué)。愿意在同學(xué)需要我的時候伸出援手,我活潑開朗,大方得體,善于交流,總是積極參加各項活動。我遵守學(xué)校里的各項規(guī)章制度,是老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生。
55、成績逐步穩(wěn)定,本事也有提高,學(xué)習(xí)中,有時遇上暫時的困難,但要知道在人生漫長的道路上,難免會有險阻。
56、在學(xué)習(xí)上,進取性不夠也許是底子薄,缺少興趣的原故吧?在學(xué)習(xí)上,有些得過且過,上進心不大,且容易受他人影響。自覺性不強,成績不夠穩(wěn)定。
57、我熱愛學(xué)習(xí),尊敬師長,勞動用心,對一切新事物充滿了好奇,強烈的求知欲為我打開了廣闊的知識世界,在浩瀚的知識海洋里,我相信我會用夢想為舵辛勤做槳,劃向成功的彼岸。
58、沉穩(wěn)深刻思維嚴(yán)密是你的優(yōu)點,臨近終點的沖刺是取勝的法寶之一,提高效率乃是當(dāng)務(wù)之急。
59、學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真,不逃課,不遲到早退,認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后筆記整理工作,學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦,對于學(xué)習(xí)課程充滿了濃厚的興趣,并且善于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,不斷改善學(xué)習(xí)方法理論聯(lián)系實際,透過不懈努力,取得了優(yōu)異成績,并獲取本年度學(xué)院二等獎學(xué)金。
60、在高中三年的學(xué)習(xí)的時間里,我踏踏實實,一步一個腳印的努力學(xué)習(xí)著。在生活中我誠誠懇懇,簡潔大方,任勞任怨,與朋友家人的關(guān)系也十分融洽。在學(xué)習(xí)中,我取得了不錯的成績,使自己穩(wěn)步上升。也提高了自我素質(zhì),我能以寬容的心態(tài)包容每一個人,而且待人親切,和藹,主動幫助同學(xué),我也從同學(xué)的幫助中獲得了不少的收獲。在高中的三年時間里,既鍛煉了我,培養(yǎng)了我,教育了我,使我成為了一名合格的高中生。
61、學(xué)習(xí)中,有時遇上暫時的困難,但要知道在人生漫長的道路上,難免會有險阻。
62、能在課堂上聽到你正確的發(fā)言,令我很欣慰。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,是位優(yōu)秀的學(xué)生。你的學(xué)習(xí)目的很明確,態(tài)度也很認(rèn)真。
63、學(xué)習(xí)上有畏難情緒,導(dǎo)致對知識點理解的深度和廣度不夠,事實上,你的本事并不在他人之下,勤奮刻苦克服懶惰,這是你成功的唯一之路。
64、初二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定,成績優(yōu)良,有自強不息,積極進取的精神?;旧夏馨磿r做好教師布置的作業(yè)。
65、你本學(xué)期學(xué)法欠佳,缺乏尋根究底的學(xué)習(xí)精神,故成績徘徊不前。可是在學(xué)習(xí)上遺留的問題較多,需有足夠的毅力,方能“亡羊補牢”。
66、當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的.不足,在學(xué)習(xí)上較于浮躁,不能持之以恒是我的缺點,對此我還需多加向在這方面做的比較好的同學(xué)學(xué)習(xí);另外書寫還不夠工整,這一點還需日后多加練習(xí)。
67、初三的半年,你的自制力不強,學(xué)習(xí)不夠自覺,成績不是很夢想,但你的可塑性很強。
68、從高一到高三,我的高中生活豐富多彩。不僅在學(xué)習(xí)上不斷進步,成績不斷提高,而且也認(rèn)識了很多的同學(xué)與朋友,與同學(xué)老師相處融洽。在高中學(xué)習(xí)期間,我上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。課后認(rèn)真復(fù)習(xí),考試成績優(yōu)異,積極參加各項活動,遵守校規(guī)校紀(jì),熱愛勞動,熱愛集體。關(guān)心同學(xué),團結(jié)同學(xué),尊敬老師,品德兼有??傊?,高中的生活,鍛煉了我,培養(yǎng)了我,教育了我,使我成為一名合格的高中生。
70、成績的提高需要平日的訓(xùn)練,日積月累,循序提高。
學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整篇十五
計劃趕不上變化,計劃制定的再嚴(yán)謹(jǐn),也會有計劃外的事情跑出來,打亂計劃。所以,在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的時候,我們既要按照既定的目標(biāo)嚴(yán)格執(zhí)行,同時又要根據(jù)計劃實施過程中出現(xiàn)的新情況,隨機應(yīng)變,及時調(diào)整,這樣才能取得最好的效果。
北京市高考理科狀元梁思齊談到學(xué)習(xí)計劃的時候這樣說:
我的一個重要習(xí)慣就是制定學(xué)習(xí)計劃,比如說用多長時間來學(xué)習(xí),用多長時間來休息,或者用多長時間做自己想做的事情。把計劃變?yōu)楝F(xiàn)實,是需要一個過程的,在這個過程中,計劃制定得再嚴(yán)謹(jǐn),也會有一些突如其來的事情跑出來,所以我覺得在制定學(xué)習(xí)計劃的時候,要留出一點空余的時間,可以方便調(diào)整計劃與計劃之間的沖突。
為了保證學(xué)習(xí)計劃的更好落實,在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的過程中,同學(xué)們要經(jīng)常問自己兩方面的問題:
第一,自己的學(xué)習(xí)是否遵循了學(xué)習(xí)計劃的安排?計劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是否能完成?第二,執(zhí)行計劃以來學(xué)習(xí)效果如何?如果沒有完成計劃,其原因是什么?是安排得太緊還是太松?然后,根據(jù)實際情況,及時。
此外,大家還必須注意以下兩個問題:
1.正確處理“一線”和“二線”的關(guān)系。
計劃中的“一線”,主要指那些常規(guī)的學(xué)習(xí)活動,如預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等,目的是完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化所學(xué)知識。計劃中的“二線”,是指自己安排的學(xué)習(xí)活動,目的.是提高、深造,如參加課外學(xué)習(xí)小組等。
“一線”是"二線"的基礎(chǔ),“一線”抓得好,就可以騰出更多的時間去抓“二線”?!岸€”任務(wù)如果完成得好,可以使自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢進一步發(fā)展起來,這是高水平計劃應(yīng)該達(dá)到的效果。
2.及時檢查并修訂計劃。
生活和學(xué)習(xí)應(yīng)該形成規(guī)律,但也不可能像機械運動那樣,周而復(fù)始,—成不變。當(dāng)計劃執(zhí)行到一個階段以后,就應(yīng)該檢查一下學(xué)習(xí)的效果,明確哪些地方需要修改,哪些地方需要補充,從而對原計劃進行科學(xué)而合理的調(diào)整。一個新的更適合自己的學(xué)習(xí)計劃,將會使你今后的學(xué)習(xí)更加有效!
記住,對待學(xué)習(xí)計劃既要講原則,還要講靈活,這樣才不至于讓它們成為一種負(fù)擔(dān)或束縛。
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