貝多芬的音樂心得體會大全（16篇）

心得體會是我們對學習和工作生活中所獲得的經(jīng)驗教訓進行總結和提煉。在寫心得體會之前，要先進行適當?shù)臏蕚浜驼{(diào)研。推薦給大家一些優(yōu)秀的心得體會內(nèi)容，希望能對你有所幫助。

貝多芬的音樂心得體會篇一

貝多芬是一位偉大的作曲家，也是音樂史上最重要的人物之一。在他的創(chuàng)作生涯中，有一個重要的轉(zhuǎn)變，即他逐漸從浪漫主義轉(zhuǎn)向了晚期風格，這種轉(zhuǎn)變被稱為“貝多芬轉(zhuǎn)心”。貝多芬的轉(zhuǎn)心是他對音樂創(chuàng)作的一次更新和突破，也是他個人成長和藝術追求的體現(xiàn)。

貝多芬轉(zhuǎn)心前后的音樂作品有明顯的差異。在他早期的創(chuàng)作中，貝多芬的音樂更加激情澎湃，表現(xiàn)出濃烈的個人情感。然而，在轉(zhuǎn)心之后，他的音樂變得更加嚴肅和深邃，以更加復雜和拓寬的形式展現(xiàn)出來。例如，他的交響曲第三、第五和第九交響曲以及一些鋼琴奏鳴曲展示了他對音樂結構和形式的深刻理解和創(chuàng)造力。貝多芬的音樂變得更加成熟和宏偉，更加接近于音樂的本質(zhì)。

貝多芬轉(zhuǎn)心對音樂界產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。首先，他的轉(zhuǎn)心開創(chuàng)了浪漫主義時期最重要的風格之一，為后來的作曲家鋪平了道路。其次，貝多芬通過轉(zhuǎn)心展示了一個作曲家對音樂演變的自覺認知，他不僅僅是為追求技巧而改變，而是為了更好地表達自己的音樂思想和情感。最重要的是，通過轉(zhuǎn)心，貝多芬創(chuàng)作的音樂變得更加永恒，超越了個人和時代，成為全人類共同的文化財富。

貝多芬轉(zhuǎn)心的原因復雜多樣，其中最重要的是他對于音樂本質(zhì)的深入思考和追求。貝多芬渴望超越表面的華麗和技巧，探索音樂的內(nèi)在含義和情感表達。此外，他的健康狀況和人生經(jīng)歷也對他的轉(zhuǎn)心產(chǎn)生了影響。他的耳朵問題讓他逐漸失去了聆聽音樂的能力，在此過程中，他對音樂的理解愈發(fā)深刻和內(nèi)化。他的人生經(jīng)歷和社會背景也讓他對音樂創(chuàng)作有了更加成熟和深刻的思考，這也推動了他轉(zhuǎn)心的決定。

貝多芬轉(zhuǎn)心不僅僅是一個音樂史上的轉(zhuǎn)變，更是一個藝術追求和個人成長的體現(xiàn)。他的轉(zhuǎn)心不僅影響了自己的音樂創(chuàng)作，更推動了整個音樂界的演進。貝多芬對音樂本質(zhì)的思考和追求激勵著后來的作曲家，也為無數(shù)人帶來了音樂的美好。貝多芬的轉(zhuǎn)心成為音樂史上的一個里程碑，不僅改變了他個人的創(chuàng)作風格，更影響了無數(shù)后來者對音樂的理解和創(chuàng)作探索。

通過對貝多芬轉(zhuǎn)心的分析，我們可以看到一個偉大作曲家在自己成長和追求中的付出和努力。貝多芬的轉(zhuǎn)心不僅僅是一種技術和風格上的變化，更是他對音樂本質(zhì)的深入思考和追求。他的音樂成為了人類共同的藝術財富，激勵了幾代人探索和創(chuàng)作音樂。貝多芬的轉(zhuǎn)心以及他通過音樂表達自己的堅定追求和決心，讓我們認識到藝術可以超越個人，成為一種普世的語言，連接人類的心靈。

貝多芬的音樂心得體會篇二

貝多芬（LudwigvanBeethoven）是18世紀末至19世紀初最重要的古典音樂作曲家之一，也是音樂史上的偉大人物。他的音樂作品不僅以其絢麗多樣的旋律和深邃的情感而著稱，也因其對音樂創(chuàng)作和生活的態(tài)度深深影響了后世。作為一位聾啞的音樂家，貝多芬的心得體會不僅體現(xiàn)在音樂作品中，也反映在他與世界對話的方式中。

貝多芬聾啞的命運并沒有讓他放棄音樂，相反，他堅持不懈地創(chuàng)作作品，并經(jīng)歷了長時間的自我控制和樂器技巧的訓練。貝多芬的心得體會之一就是勇氣和毅力的重要性。盡管面對無法聽到自己創(chuàng)作的音樂，他毫不灰心地創(chuàng)造出一首又一首美妙的交響樂和鋼琴曲。他的作品不僅感染了聆聽者，也鼓舞了很多人在逆境中堅持不懈。

貝多芬在交流和表達自己的思想和情感方面有著獨特的方式。因為他的聾啞，他通過書寫和手勢與他人交流。這種與世界對話的方式表明了貝多芬對音樂的熱愛和堅定的創(chuàng)作決心。無論是與朋友、親人還是音樂演奏者的交流，貝多芬刻意地溝通自己的音樂理念和創(chuàng)作意圖。這種無聲的對話使貝多芬的作品更富有靈魂和影響力。

貝多芬的作品不僅僅是音樂，它們蘊含著人生哲理和智慧。在他的音樂中，我們可以找到憂郁、興奮、憤怒和歡樂等各種情感，這也體現(xiàn)了貝多芬具有豐富的人生體驗。他的音樂不僅透露出對生活的熱愛和自由追求，也告誡我們要勇敢面對逆境和困難。貝多芬的心得體會告訴我們，生活中的每個階段都有值得頌揚和感恩的地方。

雖然貝多芬的生命已經(jīng)在200多年前結束，但他的音樂卻永遠地留在了我們心中。他的作品除了給人們帶來美妙的聽覺享受外，也成為后世作曲家的靈感源泉。貝多芬的音樂還啟迪了許多人，讓他們堅持追求自己的夢想和熱愛的事業(yè)。貝多芬的心得體會告訴我們，追求并發(fā)揮自己的才華是每個人都應該追求的目標。

總結：

貝多芬雖然聾啞，但他用堅持、努力和與世界對話的方式，創(chuàng)作了眾多動人心靈的作品。通過他的音樂，我們學到了毅力、勇氣和積極面對生活的態(tài)度。他的心得體會不僅僅局限于音樂創(chuàng)作，也融入了他的人生智慧，并且對后世產(chǎn)生了深遠的影響。貝多芬的音樂將永遠留在人們的心中，作為一種對生命的贊美和對美好的追求。

貝多芬的音樂心得體會篇三

貝多芬，這位德國作曲家，被譽為古典音樂的巨匠，他的作品代表了浪漫主義音樂的巔峰。為了更好地了解貝多芬的創(chuàng)作風格和思想，我專門選擇了一些他的著名作品進行研究和欣賞。通過這一過程，我對貝多芬的音樂和他的內(nèi)心世界有了更深入的理解和體會。

在我聽貝多芬的音樂時，首先被他的音樂編排和構思所吸引。他對和弦的運用十分獨特，常常運用激動人心的轉(zhuǎn)調(diào)，使作品充滿張力和悲壯。此外，他的曲調(diào)流暢而富有感染力，瞬間將人們帶入激情澎湃的氛圍中。例如，在他的交響曲《命運》中，開頭的音符就充滿了緊張和壓迫感，而中間段落的靈感更來自于他自己對死亡的思考和對自由的追求。

其次，貝多芬的音樂充滿了情感和表達力。他用音樂來表達他內(nèi)心深處的感受和心底的聲音。貝多芬的音樂既能描繪喜悅和歡樂，也能表現(xiàn)出悲傷和憂郁。他經(jīng)歷了生活中許多艱辛的掙扎和苦難，這些體驗直接反映在他的音樂中。比如，《第九交響曲》中的歡樂頌就是他對人類自由和宇宙和諧所持樂觀態(tài)度的反映。這種情感的傳遞與表達，讓我深感貝多芬音樂的真實性與深度。

除了音樂本身的美感之外，貝多芬的作品也深深打動了我對人生的思考。無論是在音樂會中還是通過音樂作品的欣賞，我都能感受到他對生活的熱愛和對自由的追求。他的音樂勇敢地探索著個人自由，同時也給予了世界以啟迪。貝多芬的音樂鼓勵人們堅定自己的信念，追求內(nèi)心的真實和宇宙的和諧。在這個忙碌和喧囂的現(xiàn)代社會中，我們不妨借鑒貝多芬的思想，用音樂去觸動人們的內(nèi)心，去感受生命的獨特價值。

貝多芬的音樂對我產(chǎn)生了深遠的影響，讓我重新審視自己的生活和目標。他的音樂教會了我堅持不懈地追求夢想和自由。他的作品提醒我要把握人生中的每一個瞬間，如同他縱情奏響的每一個音符。與此同時，貝多芬的音樂也告訴我，即使在面對困難和挫折時，不要放棄信念，要堅定地朝著自己的目標前行。正如貝多芬一生的所作所為，他飽受病痛的折磨，但他依然完美地創(chuàng)作了無數(shù)經(jīng)典之作。這是對我們每個人的一種鼓勵和啟示。

盡管貝多芬已經(jīng)逝去兩個世紀，但他的音樂和思想仍然深深影響著人們。讀貝多芬，讓我對他的音樂和一生有了更深入的了解，也給我?guī)砹烁嗟乃伎寂c啟發(fā)。貝多芬的音樂是古典音樂中的瑰寶，它不僅喚起了人們對美的追求，更讓我們看到了堅韌與奮斗的力量。通過對貝多芬音樂的欣賞和研究，我更加深入地感受到了音樂的力量和美好，也更加堅定了我對人生的追求和熱愛。

貝多芬的音樂心得體會篇四

第一段：引言（150字）。

貝多芬是一位音樂史上的巨人，他才華橫溢，作品表達了深刻的情感和思想。然而，貝多芬的創(chuàng)作之路并非一帆風順。在他的生活中，有許多挫折和痛苦的經(jīng)歷。然而，正是通過這些艱難的轉(zhuǎn)折點，他才能夠創(chuàng)作出那些具有深遠影響力的作品。在這篇文章中，我們將探討貝多芬轉(zhuǎn)心得體會，以及這些體會對他的音樂創(chuàng)作的影響。

貝多芬的轉(zhuǎn)心是指他從一個音樂風格轉(zhuǎn)向另一個音樂風格。在他早期的作品中，貝多芬受到了莫扎特和海頓的影響，創(chuàng)作了一些優(yōu)雅而風格化的作品。然而，隨著時間的推移，他逐漸追求更加個人化和情感化的音樂風格。貝多芬的轉(zhuǎn)心起源于他的聾音問題，這給了他更多時間和空間去思考和探索自己的音樂創(chuàng)作。他開始追求更加深沉和激情的音樂表達，通過這種轉(zhuǎn)心，他創(chuàng)作出了一系列具有劃時代的作品，如《命運交響曲》和《月光奏鳴曲》。

貝多芬的轉(zhuǎn)心給了他一個重新審視自己音樂創(chuàng)作的機會。在他的轉(zhuǎn)心過程中，他開始思考音樂的真實含義和力量。貝多芬追求自由和平等的理念深深影響了他的音樂創(chuàng)作。他相信音樂有能力激勵人們追求更美好的生活。通過轉(zhuǎn)心，他學會了更加自由地表達自己的思想和情感，并將這些思想和情感融入到他的音樂中。貝多芬通過音樂傳達他對人生的理解和對人類命運的思考，這使得他的音樂成為了一種啟示和靈感。

貝多芬的轉(zhuǎn)心不僅僅影響了他自己的音樂創(chuàng)作，也對整個音樂界產(chǎn)生了深遠的影響。通過將個人經(jīng)歷和情感融入音樂中，貝多芬開創(chuàng)了一個個人風格的先河，使音樂不再只是一種純粹的娛樂形式，而是一種表達思想和情感的藝術。貝多芬的音樂不僅僅是美妙的旋律和和諧的和聲，它更是一種啟迪和感染力。貝多芬的轉(zhuǎn)心激勵了無數(shù)音樂家和作曲家追求更加真實和個性化的音樂創(chuàng)作。

第五段：結尾（150字）。

貝多芬的轉(zhuǎn)心經(jīng)歷向我們展示了一個音樂家如何在困境中找到創(chuàng)作靈感和力量的道路。通過轉(zhuǎn)心，貝多芬重新審視了自己的音樂創(chuàng)作，追求個人化的風格，同時將自己的思想和情感融入音樂中。貝多芬的音樂不僅影響了他自己的創(chuàng)作，也對整個音樂界產(chǎn)生了深遠的影響。因此，我們可以從貝多芬的轉(zhuǎn)心中得到啟示，即在困境中尋找靈感和力量，并用音樂表達自己的思想和情感。

貝多芬的音樂心得體會篇五

貝多芬，一個偉大的德國作曲家，他的音樂作品被認為是古典音樂的巔峰之作。然而，貝多芬在生命的最后幾年里，經(jīng)歷了一次轉(zhuǎn)變，這次轉(zhuǎn)變不僅改變了他個人的生活，也影響了他的音樂創(chuàng)作。通過深入研究貝多芬的轉(zhuǎn)心，我得出了一些體會和啟示。

首先，貝多芬的轉(zhuǎn)心教會了我要勇敢面對困難和逆境。在他四十多歲的時候，貝多芬開始逐漸失聰，這對一個創(chuàng)作型的音樂家來說，無疑是一個巨大的打擊。然而，貝多芬沒有放棄，他努力尋找解決方案，找到了一種自己能夠聽見音樂的方法。他通過將演奏者的坐位對準鋼琴，趴在琴身上，聆聽琴弦的共鳴來感受音樂。這種創(chuàng)新的方法讓貝多芬能夠繼續(xù)創(chuàng)作，他寫下了許多著名的作品，包括《第九交響曲》等。貝多芬的勇氣和毅力教會了我，無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只要有堅持不懈的努力，就能夠找到解決問題的辦法。

其次，貝多芬的轉(zhuǎn)心讓我深刻體會到人的內(nèi)心世界的力量。在他失聰后的日子里，貝多芬逐漸變得孤僻和沉默。然而，他的音樂卻越來越富有激情和力量。貝多芬通過音樂來表達自己內(nèi)心深處的情感和思想，他的音樂不再需要依賴外在的聽覺，而是通過內(nèi)心的聲音來傳達。這讓我想起了一句名言：“內(nèi)心的聲音比最響亮的聲音更有力量。”貝多芬的轉(zhuǎn)心讓我明白，只有真正深入自己的內(nèi)心，才能找到自己真正想要表達的東西，才能創(chuàng)造出有靈魂的作品。

再次，貝多芬的轉(zhuǎn)心給了我一個重要的啟示，那就是要珍惜和感恩現(xiàn)在擁有的一切。當貝多芬逐漸失聰?shù)臅r候，他意識到自己即將失去與世界的聯(lián)系。這讓他更加珍惜自己所能聽到的每一個聲音，包括鳥鳴、風聲、朋友的笑聲等。他從中汲取靈感，創(chuàng)造出了許多美妙的音樂作品。貝多芬的故事提醒我，每一個人都應該珍惜和感恩自己擁有的一切，不論是聽力、視力、健康還是能力等等。只有懂得感恩，才能更加充實和滿足地生活。

最后，貝多芬的轉(zhuǎn)心讓我意識到，有時候逆境和挑戰(zhàn)反而能激發(fā)出一些更好的東西。在傳統(tǒng)意義上，失聰對一個音樂家來說是一種極大的悲劇。然而，對于貝多芬來說，失聰并沒有阻礙他的創(chuàng)作，反而激發(fā)了他更深層次的創(chuàng)作靈感。他的音樂變得更加個人化、內(nèi)省和深情。這讓我明白，困境和挑戰(zhàn)并不是人生的終點，而是一個新的起點。在逆境中，我們可能會發(fā)現(xiàn)一些新的可能性和機會，只要我們敢于面對并且努力去追求。

總結起來，貝多芬的轉(zhuǎn)心為我?guī)砹嗽S多寶貴的體會和啟示。他的堅持和勇氣教會了我要勇敢面對困難和逆境；他的音樂讓我深刻體會到內(nèi)心世界的力量；他的感恩和珍惜提醒我要珍惜和感恩現(xiàn)在擁有的一切；他的轉(zhuǎn)變讓我明白困境和挑戰(zhàn)反而能激發(fā)出一些更好的東西。貝多芬的轉(zhuǎn)心不僅是他個人的故事，也是對每一個人生活和創(chuàng)作的一種啟示。

貝多芬的音樂心得體會篇六

貝多芬（LudwigvanBeethoven）是19世紀最偉大的音樂家之一，他通過艱辛的努力和對音樂的追求，留下了世人稱贊的作品。然而，貝多芬的一生并非沒有艱難與挫折。正是在與逆境抗爭中，他從中獲得了許多寶貴的心得體會。本文將從貝多芬的創(chuàng)作哲學、對生活的態(tài)度、堅持不懈的精神、信仰與內(nèi)心力量以及對后世的影響五個方面，來探討貝多芬的心得體會。

首先，貝多芬的創(chuàng)作哲學是他獨特的心得體會之一。他以其獨特的創(chuàng)作方式和風格，開創(chuàng)了浪漫主義音樂的新紀元。貝多芬相信音樂是人類情感和靈魂世界的表達方式，他在創(chuàng)作過程中力求表達內(nèi)心的情感和真實。貝多芬說過：“音樂是一種全面的語言，她需要的是花心思去感受，去欣賞和理解?！边@也表明了他對音樂的深刻理解，他相信只有真實的情感和思想才能打動人心。

其次，貝多芬面對生活的態(tài)度也是他心得體會的一部分。盡管他在年輕的時候聾了，但他并沒有被這個挫折擊垮。相反，他以堅定的決心和積極的態(tài)度面對生活的困難。貝多芬寫過一封致富凡斯堡的友人的信中說道：“我發(fā)現(xiàn)了一個隱藏在智者痛苦之中的無窮樂趣?！边@句話展現(xiàn)了他對困境的豁達態(tài)度，也說明了他在生活中獲得的心得。

第三，貝多芬堅持不懈的精神是他取得成功的重要原因之一。盡管他面對各種困難和挫折，但他始終不放棄，不斷努力。他一度感到生活的頹廢，但通過對音樂的熱愛，他重新點燃了激情和動力。貝多芬認為：“天才是百分之九十九的努力和百分之一的靈感。”他的努力和毅力給了他力量，幫助他克服了許多難題。

其次，貝多芬的信仰與內(nèi)心力量也是他的心得體會之一。盡管貝多芬在生活中面臨諸多困境，但他對音樂的熱愛和對自己能力的信任使他克服了各種困境。貝多芬信奉“音樂是上帝送給我人類的禮物”，他相信音樂有一種無法用言語表達的力量，可以激勵人心，喚起內(nèi)心最深處的情感。

最后，貝多芬對后世的影響也是值得一提的。他的音樂作品至今仍然廣為人知，并在音樂界產(chǎn)生了深遠的影響。他的創(chuàng)作以獨特的個人風格和情感表達而著稱，激勵著后世音樂創(chuàng)作家。貝多芬的音樂作品充滿了沖擊力和感染力，表達了他對音樂和人生的理解和感悟。他的作品不僅僅是音樂，更是一種哲學和生活的探索。

總之，貝多芬以其非凡的創(chuàng)作天賦和對音樂的獨特理解，留下了世人稱贊的作品，同時也獲得了許多寶貴的心得體會。他的創(chuàng)作哲學、對生活的態(tài)度、堅持不懈的精神、信仰與內(nèi)心力量以及對后世的影響都值得我們學習和借鑒。貝多芬的故事告訴我們，無論面對怎樣的逆境和困難，只要我們堅持不懈地追求，就能夠克服困難，實現(xiàn)自己的價值。

貝多芬的音樂心得體會篇七

作為一個音樂愛好者，我對貝多芬的音樂一直深感著迷。近日，我讀了一本關于貝多芬的傳記，深入了解了這位偉大音樂家的生平和創(chuàng)作。通過閱讀這本書，我對貝多芬的音樂和他的人生有了更加深刻的理解和感悟。

首先，貝多芬的音樂給人一種深刻的震撼和觸動。他的音樂才華非凡，作品中充滿了激情和力量，讓人感受到一種內(nèi)心深處的力量。其中最出名的作品之一就是第九交響曲。作為貝多芬的杰作，第九交響曲在音樂史上具有重要的地位。通過聽這首交響曲，我仿佛能夠感受到貝多芬內(nèi)心深處的痛苦和希望，他用音樂表達了人類追求美好和自由的渴望。貝多芬的音樂帶給我一種令人難以言喻的力量和情感沖擊，讓我對音樂有了新的理解和欣賞。

其次，貝多芬的一生充滿了坎坷和挫折。盡管他天賦卓越，但他的生活卻飽受病痛的困擾，尤其是在晚年時期。這些病痛不僅讓他身心俱損，還使他逐漸喪失了聽力。然而，即使在聽力喪失的痛苦煎熬中，貝多芬依然堅持創(chuàng)作，他的音樂充滿了對生活的無盡贊美和對命運的頑強抗爭。貝多芬的人生故事給了我很大啟發(fā)，無論面對什么樣的困境，我們都應該勇敢前行，堅持自己的夢想和追求。

此外，貝多芬對于音樂的追求和創(chuàng)新也給我留下了深刻的印象。他不滿足于傳統(tǒng)的音樂形式和格局，而是不斷地嘗試和創(chuàng)新，推動了音樂的進步和發(fā)展。他將古典音樂推向了一個新的高度，并為后人的音樂創(chuàng)作提供了無盡的靈感。他的創(chuàng)新思維和音樂天賦讓我深感敬佩，并激發(fā)了我對于音樂創(chuàng)作和探索的熱情。

貝多芬的音樂也給了我一種勇氣和信心，勇敢地面對人生中的困境和挑戰(zhàn)。他在逆境中堅持追求音樂，并創(chuàng)作出了許多感動人心的作品。貝多芬的音樂教會了我如何在困難面前堅持信念，積極應對挑戰(zhàn)，耐心等待自己的突破。無論是在學習還是生活中，我都會從貝多芬的堅持和勇氣中汲取力量，勇往直前，追求自己的夢想。

總之，通過閱讀貝多芬的傳記，我對這位偉大音樂家有了更加深入的了解和感悟。他的音樂充滿了力量和情感，他的人生充滿了坎坷和挫折，但他依然堅持追求自己的夢想，用音樂為世界帶來了無盡的美好。貝多芬的音樂和他的人生給了我很多啟示，他的音樂不僅是一種藝術的享受，更是一種思想的洗禮和精神的滋養(yǎng)。通過了解貝多芬，我深信音樂在人們的內(nèi)心中有著獨特的力量，可以激發(fā)人們的情感和勇氣，讓我們更加熱愛生活，并追求自己的夢想。

貝多芬的音樂心得體會篇八

貝多芬是音樂史上最偉大的作曲家之一，其音樂作品充滿力量與激情，影響了無數(shù)的音樂家和聽眾。我有幸讀過貝多芬的一些音樂作品，通過這些作品，我深深地感受到了貝多芬的心靈與藝術的力量。

第二段：語言的力量。

貝多芬的音樂是一種語言，一種直達內(nèi)心最深處的語言。他的音樂情感豐富而濃烈，每一個音符都凝結著他對世界的感悟和情感的表達。當我聆聽他的樂曲時，我仿佛進入了一個完全不同的世界，可以感受到他對人生的疾苦與無盡的力量。正是這種力量感染了我，讓我重新審視并思考人生的意義與價值。

第三段：藝術的力量。

貝多芬的音樂不僅僅是一種娛樂，更是一種藝術。他以自己對音樂的追求和創(chuàng)造力，詮釋了人類精神的高度。無論是他的交響曲、鋼琴協(xié)奏曲還是弦樂四重奏，都展現(xiàn)出了他對和聲、節(jié)奏、旋律等方面的獨特見解和創(chuàng)作手法。他的作品不僅給人以美的享受，更被廣泛認為是音樂史上的經(jīng)典之作。在讀貝多芬的音樂作品時，我領悟到了藝術的無限力量，以及一位偉大藝術家對藝術追求的執(zhí)著和奉獻。

第四段：人生的力量。

貝多芬曾經(jīng)經(jīng)歷了許多艱辛和困苦的時刻，包括他的健康問題和聾啞病。但是，他始終沒有被困境擊垮，反而通過音樂來表達他內(nèi)心的痛苦和渴望。他的音樂充滿了戰(zhàn)勝困難的力量和對人生的希望。讀貝多芬的作品，讓我對面對困難時的勇氣和堅持有了更深的理解。無論遭遇到什么困境，我都會記住貝多芬的精神，勇往直前，永不放棄。

第五段：對藝術的熱愛。

讀貝多芬的音樂，讓我對藝術有了更加深刻的理解和熱愛。他的作品充滿了創(chuàng)造力和獨特性，這讓我明白藝術不僅僅是一種欣賞，更是一種表達和思考。通過藝術，我可以找到自己的聲音，理解自己的情感，并以更美麗的方式呈現(xiàn)給他人。讀貝多芬的音樂也鼓勵了我探索和發(fā)掘自己的創(chuàng)造力，立志成為一個有價值的人。

總結：

貝多芬的音樂是一面鏡子，讓我更好地認識和理解自己。通過他的音樂作品，我感受到了語言、藝術和人生的力量。我深深地被他的創(chuàng)作熱情和堅韌精神所感動，也受到了他對藝術的執(zhí)著追求的鼓舞。我相信，在讀貝多芬的音樂之后，我的人生將會更加充實和有意義。

貝多芬的音樂心得體會篇九

貝多芬，一個偉大的作曲家，他的音樂作品無不展現(xiàn)出深沉的內(nèi)涵和無與倫比的藝術表現(xiàn)力。作為一個音樂愛好者，我多次欣賞貝多芬的作品，每一次都能給我?guī)聿煌男撵`震撼。以下是我對貝多芬音樂的感悟和體會。

首先，貝多芬的音樂作品給我?guī)淼牡谝粋€感受是力量和激情。他的作品充滿了激情和力量的表達，每一段旋律都仿佛是激蕩在心中的漣漪。比如他的第九交響曲中的第四樂章“歡樂頌”，那種激昂奮發(fā)的氣氛讓我感到無比興奮和振奮。貝多芬的音樂穿透了表面的娛樂和享樂，深入人心，激發(fā)人內(nèi)心的動力和對生活的熱愛。

其次，貝多芬的音樂作品給我?guī)淼牧硪粋€感受是情感的表達和思考。貝多芬筆下的音樂充滿了情感的沖擊力，通過音樂來表達內(nèi)心的歡樂、哀愁、不安和迷惘。比如他的小夜曲，旋律輕柔婉轉(zhuǎn)，帶著濃厚的傷感和內(nèi)斂。每一次聆聽貝多芬的音樂，我都不禁感慨萬分，那種情感的深沉和真摯讓人陷入沉思。貝多芬的音樂讓我明白了情感是人類最為珍貴的財富，也是最容易觸動人心的力量。

第三，貝多芬的音樂作品給我?guī)淼倪€有對時間和生命的反思。貝多芬的音樂常常充滿了對生命和存在意義的思考，激發(fā)人思考生命的價值和現(xiàn)實的意義。這一點在他的第五交響曲中表現(xiàn)得尤為突出。作曲家通過一段段飽滿而富有張力的旋律，向人們訴說著生命的短暫和寶貴。貝多芬的音樂讓我明白了生命的可貴以及時間的珍貴，每一刻都應該珍惜并用心去體驗。

第四，貝多芬的音樂作品給我?guī)淼囊舶▎⒌虾凸奈琛Ｘ惗喾业囊魳泛x深遠，里面蘊含著許多積極向上的力量。無論是面對挫折，還是面對困境，貝多芬的音樂總能給我勇氣和力量。例如他的《命運交響曲》，那種奮發(fā)有為、積極向上的氣氛，讓我深深感受到了力量的魅力。貝多芬的音樂鼓舞著我，讓我能夠勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，不畏困難，不斷追求自己的夢想。

最后，貝多芬的音樂作品給我?guī)淼倪€有對藝術的敬仰和對人類的崇敬。貝多芬是一個音樂創(chuàng)作天才，他的作品既有卓越的藝術性，也有對人類精神奮斗的贊頌。每一次欣賞貝多芬的音樂，我都會被他的創(chuàng)作才能和對音樂的熱愛所震撼。貝多芬的音樂讓我認識到藝術的偉大和無窮的魅力，也讓我明白了人類精神追求的可貴和無限。

總結起來，貝多芬的音樂作品給我?guī)砹肆α俊⑶楦?、思考、啟迪和敬仰。每一次聆聽貝多芬的音樂，都讓我沉浸在音符的海洋中，讓我與貝多芬的靈魂相通，感受到音樂的獨特魅力。貝多芬的音樂交織著生活的酸甜苦辣，鼓舞著人們奮發(fā)向前。在未來的歲月中，我將繼續(xù)沉浸在貝多芬的音樂中，感受其帶給我的震撼和啟發(fā)，讓這些音符去陪伴我在生活中找到自己的力量和勇氣。

貝多芬的音樂心得體會篇十

貝多芬，19世紀著名的作曲家和鋼琴家，被廣泛認為是音樂史上最偉大的作曲家之一。他的音樂作品不僅創(chuàng)新，充滿激情，而且傳達著深刻的情感。在讀完貝多芬的傳記后，我對他的人生和音樂有了更深刻的認識，也獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，貝多芬的生活故事給我留下了深刻的印象。他的一生經(jīng)歷了許多挫折和困苦，包括對聽力的逐漸喪失，感情的挫折，以及財務的困境。然而，他始終不屈不撓地堅持創(chuàng)作，用音樂去表達自己的內(nèi)心世界。正是因為他對音樂的熱愛和堅持，才能夠創(chuàng)作出如此偉大的作品，將自己的情感和思想傳遞給后人。這對我來說是一個重要的啟示，即無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，只要心懷激情，并堅持不懈地追求自己的目標，就一定能夠取得成功。

其次，貝多芬的音樂作品向我展示了真正的藝術力量。他的音樂不僅僅是一種娛樂性的享受，更多的是通過音色、和弦和節(jié)奏等元素，表達他內(nèi)心的情感和思想。無論是他的交響曲、鋼琴奏鳴曲還是弦樂四重奏，都透露著深沉的情感和凌厲的力量。貝多芬的音樂給予我一種深刻的體驗，讓我能夠與他的內(nèi)心世界產(chǎn)生共鳴，并思考人生的意義和價值。這個體驗不僅僅在音樂上，也擴展到我的日常生活中，讓我更加敏感和體貼他人的情感。

另外，貝多芬的音樂也啟發(fā)了我對創(chuàng)造力的理解。貝多芬的作品充滿了創(chuàng)新和突破，他不斷地挑戰(zhàn)傳統(tǒng)和規(guī)則，追求音樂上的新穎和個性。他的創(chuàng)造力和才華使得他的音樂在當時的音樂界引起了轟動，也對后來的音樂家產(chǎn)生了巨大的影響。在我的職業(yè)生涯和生活中，這給了我一個寶貴的啟示：要有勇氣走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，追求創(chuàng)新。只有通過不斷地思考和實踐，我們才能夠取得真正的突破和成功。

最后，貝多芬的音樂也教會了我如何欣賞和品味藝術。在讀貝多芬的傳記時，我逐漸培養(yǎng)了品味音樂和欣賞藝術的能力。我開始更加仔細地聆聽音樂，關注每個音符和樂器的表達方式；我開始對音樂的歷史和背景產(chǎn)生興趣，深入研究不同藝術形式的演變和發(fā)展。這種品味藝術的能力也讓我在其他領域受益匪淺，例如文學、繪畫和電影。通過欣賞藝術，我能夠更好地理解不同的文化和思想，拓寬自己的視野。

總之，貝多芬傳帶給我很多啟示和體會。他的生活故事和音樂作品都展現(xiàn)出了堅持、創(chuàng)造力和藝術欣賞的重要性。我深信，通過了解和欣賞優(yōu)秀的藝術品，我們可以提高自己的情商和審美能力，變得更加敏感和體貼他人，發(fā)現(xiàn)更多生活的美好。貝多芬是一個偉大的藝術家，他的影響將永遠銘記在音樂史上。

貝多芬的音樂心得體會篇十一

《貝多芬傳》是一部描寫音樂天才貝多芬一生的傳記。通過閱讀這本書，我深深感受到貝多芬那顆無盡的創(chuàng)作之心，以及他對音樂的熱愛和堅持。同時，我也從中領悟到了一些人生的哲理和啟示。本文將從貝多芬的音樂才華、對藝術追求的堅持、和他對生活的態(tài)度這三個方面來展開，來談談我對《貝多芬傳》這本書的心得體會。

首先，貝多芬的音樂才華令人嘆為觀止。他是一個能夠?qū)?nèi)心深處的情感通過音樂傳達出來的大師。他對音樂的理解和創(chuàng)作幾乎達到了完美的境地。他的作品不僅包含了美好的旋律和動人的樂曲，更蘊含了豐富的情感和內(nèi)涵。通過《貝多芬傳》，我更加深入地了解了貝多芬的音樂創(chuàng)作過程。每一首樂曲背后都有他刻苦鉆研的足跡，無數(shù)次的失敗和嘗試，才換來了那些美妙的音符。貝多芬用他的音樂向世人展示了一個真正的音樂天才是如何誕生并不斷成長的。

其次，貝多芬對藝術的追求和堅持給我留下了很深的印象?！敦惗喾覀鳌分忻枋隽素惗喾覍ψ约阂魳返淖非螅麑λ囆g的執(zhí)著和努力。他并不滿足于成為一個普通的音樂家，而是希望通過自己的音樂影響整個世界。他對音樂的追求超越了自我的范疇，不僅僅是為了滿足自己的欲望，更是為了傳達一種價值和觀念。他堅信音樂是一種表達，是可以改變世界的一種力量。正是貝多芬的這種堅定和勇氣，讓他的音樂能夠感染人心，留下了深遠的影響。

最后，貝多芬傳中，我也看到了貝多芬對生活的積極態(tài)度和樂觀人生觀。盡管他面臨著種種困難和磨難，但貝多芬從未放棄對生活的熱愛和追求。他用音樂來表達自己內(nèi)心的情感，用音樂激勵自己走出困境。貝多芬的生活并不平坦，他的身體健康時常受到威脅，而且他還要面臨財務問題和家庭問題。然而，他始終保持著樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)，繼續(xù)創(chuàng)作，繼續(xù)追求他的音樂夢想。這種積極樂觀的生活態(tài)度讓我深受啟發(fā)，也讓我明白了生活中的困難只是暫時的，只要我們保持信心和勇氣，一切問題都可以得到解決。

總結起來，《貝多芬傳》這本書通過描寫貝多芬的音樂才華、藝術追求和生活態(tài)度，給了我很多啟示。作為一個音樂家，貝多芬用自己的音樂詮釋了無盡的情感和內(nèi)涵。他對音樂的執(zhí)著追求和積極樂觀的心態(tài)使他成為了一個值得敬佩和學習的榜樣。正是他的音樂啟發(fā)了無數(shù)的后來者，影響了整個世界。通過閱讀《貝多芬傳》，我不僅更加深入地了解了貝多芬這位偉大的音樂家，也對音樂、對藝術追求和對生活有了更深層次的思考。

貝多芬的音樂心得體會篇十二

（1）查字典，看注釋，讀準每個字的的音，掌握重點詞語。

（2）探究幾個難句的含義，把握文章內(nèi)容。

（3）體會課文中出色的肖像描寫，學習從肖像描寫中展示人物的生活遭遇、個性氣質(zhì)和精神風貌的寫作方法。

2、過程與方法

（1）通過教師指導學生利用網(wǎng)絡、書籍、影視等各種資源收集資料、整理資料，以便進一步了解人物。讓學生學會一種新型的學習方法。

（2）通過上網(wǎng)查資料，利用網(wǎng)絡課件學習，提高學生熟練掌握現(xiàn)代信息技術的能力。

（3）通過對課文中疑難問題的探究，理解文章內(nèi)容，體會課文中出色的肖像描寫。

（4）通過人物速寫練習，學習塑造人物的學習方法。

3、情感態(tài)度與價值觀

（1）通過欣賞貝多芬的《命運》交響曲，提高學生對音樂美的感受能力，激發(fā)學生對貝多芬的熱愛。

（2）學習貝多芬與命運抗爭的頑強精神，形成堅強樂觀的人生態(tài)度。

本課是在七年級語文（下）第三單元（名人單元）中，學習本課探尋貝多芬的生命足跡，學習他的頑強精神。更要引導學生學習本文塑造人物的方法。

1、重點：把握文章內(nèi)容，學習運用勾勒外貌刻畫人物的寫法。

2、難點：理解文中幾個難句的含義。

基于網(wǎng)絡環(huán)境下的學生主動參與型教學模式。

查字典，看注釋，熟讀課文，并查閱貝多芬的有關資料。

］

1課時

（一）情境導入：提出問題，（師：對一個畫家來說什么最重要？對一個歌唱來說什么最重要？那對一個音樂家來說又是什么最重要呢？生：耳朵。師：耳聾對平常人是一部世界的死亡，對音樂家是整個世界的死亡。而我們今天所要了解的這位音樂家貝多芬卻在他耳聾后創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的音樂作品。）聽《命運》交響曲。

（二）新課教學：

1、"貝多芬"這個名字，大家也許很熟悉，而對于這個人，大家也許是"對面不相識"，不過，沒關系，我們可以借助網(wǎng)絡課件來了解貝多芬。

2、教師介紹課件的使用方法。

3、學生打開"影音資料"和打開"語文網(wǎng)站鏈接"下的幾個網(wǎng)址，查閱有關貝多芬的資料。學生交流查閱的資料。

4、打開"質(zhì)疑探究"，學生將在課文預習過程當中遇到的疑難問題發(fā)表在bbs公告欄中，同學老師幫助答疑。

5、我們這堂課，主要是學習如何通過外貌描寫來表現(xiàn)人物性格，請學生找出文中描寫貝多芬外貌的語句。打開"性格分析"，請同學們試著分析一個他的性格。接著分析本文的外貌描寫的特點。（作者不單純是外表和外貌的簡單描繪，而是從肖像描寫中展示了貝多芬的生活遭遇、個性氣質(zhì)和精神風貌，給我們讀者以深刻的印象）。

6、打開"外貌對比"，請同學們把這張貝多芬的肖像畫與課文中的描寫作個對照，看看像不像，像在哪？學生讀出相似的語句。師指導：成功的外貌描寫，往往能抓住最能反映人物個性特征的方面來重筆刻畫。做到以形傳神。

7、學習用這種塑造人物的方法來寫作。打開"人物速寫"作5分鐘片段作文，刻畫同班同學，不說出姓名，選三作同學的作品屏幕廣播，由大家根據(jù)所寫的外貌來判斷是誰，最后學生點評，論其寫法的得失。

（三）課堂小結：貝多芬是偉大的，不僅是因為他是一位杰出的音樂家，也因為他是一位能勇敢與命運作斗爭的人。

我們今天學習了如何抓住特征來描寫人物外貌塑造人物的寫作方法，也學習了貝多芬那生命不息，戰(zhàn)斗不止的頑強精神。因為生活不會總是一帆風順的，會有許多挫折與不幸等著我們?nèi)ッ鎸Γ覀円载惗喾夷菢宇B強的精神去戰(zhàn)勝他們。

（四）布置課外作業(yè)：

1、將人物速寫整理出來，寫有作文本上。

2、聽貝多芬其他名曲，提高藝術素養(yǎng)。

3、課外閱讀《約翰·克利斯多夫》。

貝多芬的音樂心得體會篇十三

《貝多芬傳》是由作家劉心武所著，這是一部描寫了音樂家貝多芬的傳記。作為世界上最偉大的音樂家之一，貝多芬的生平和創(chuàng)作經(jīng)歷讓人們由衷敬仰。通過閱讀這本傳記，我對貝多芬的生活和他創(chuàng)造出的美妙音樂有了更深刻的了解，也對他所經(jīng)歷的困苦和堅持不懈的精神感到佩服。

第二段：貝多芬的生平。

貝多芬生于德國一個音樂世家，從小就展現(xiàn)出了非凡的音樂才華。但是，他的童年并不幸福，家境貧寒，父母對他的要求極高且專橫，給了他沉重的心理壓力。然而，貝多芬并沒有沉淪于這樣的環(huán)境，他選擇了在音樂中發(fā)泄他的情感和理想。他用音樂來尋找力量和安慰，這種對音樂的熱愛和執(zhí)著塑造了他成為偉大音樂家的意志。

第三段：貝多芬的創(chuàng)作之路。

貝多芬在他一生中創(chuàng)作了大量的音樂作品，包括交響曲、鋼琴曲、弦樂四重奏等。他的音樂作品充滿了激情和力量，把他個人的情感與整個人類的情感融合在一起。通過他的音樂，我們可以感受到他一生中經(jīng)歷的喜怒哀樂。他的音樂給人們帶來的是內(nèi)心的震撼和力量的啟示，使我們在音樂中感受到生命的意義。

第四段：貝多芬的困苦與堅持。

貝多芬的一生并不平坦，他經(jīng)歷了很多的困苦和痛苦。最為人所稱道的是他的聾病，這個病痛苦了他很多年，并且讓他逐漸失去了聽力。但即使如此，他并沒有放棄對音樂的熱愛和創(chuàng)作。他以無聲的耳朵和靈魂，繼續(xù)創(chuàng)作了一系列驚人的音樂作品。這種堅持不懈的精神令人敬佩，也是他作品中的偉大力量來源。

第五段：對貝多芬的敬仰和反思。

《貝多芬傳》給我留下了深刻的印象，引發(fā)了我對貝多芬的敬仰和反思。貝多芬用他的音樂給人們帶來了無盡的歡愉和精神的鼓舞，他的音樂作品如今成為了經(jīng)典。他的堅持與奮斗教會了我們，只要我們有激情和毅力，就能夠克服一切困難，創(chuàng)造出不可磨滅的偉大。貝多芬不僅僅是偉大的音樂家，更是一個對生命和藝術深有感悟的人。通過他的故事，我們可以看到一個普通人如何通過音樂和堅持來創(chuàng)造出不朽的藝術，這給我們帶來了對人生追求和意義的思考。

綜上所述，《貝多芬傳》讓我們更深入地認識了貝多芬這位偉大的音樂家。通過他的生平和創(chuàng)作，我們看到了堅持與奮斗的力量。貝多芬的音樂給人們帶來了歡愉和啟示，他的故事也給予我們在生活中堅持和追求的信念。這本傳記引發(fā)了我對音樂的熱愛，也讓我更加理解了藝術對人類的意義和影響。無論是貝多芬的音樂，還是他的人生故事，都將永遠激勵著我們不斷追求自己的夢想和創(chuàng)造出屬于自己的偉大。

貝多芬的音樂心得體會篇十四

聽古典音樂時間不長，覺得好聽，旋律動人，意境優(yōu)美，但是也僅此而已，卻一直沒有找到真正的感覺，找不到和藝術家神交的機會，始終感覺遺憾，直到昨夜聽月光奏鳴曲，感嘆活到今日，才知道什么是心曠神怡。

昨夜聽到貝多芬的月光奏鳴曲第一樂章，感覺極是清涼，有此曲只應天上有，人間難得幾回聞之感慨。想不到以豪放著稱的貝多芬除了致愛麗絲之外還有如此出色的柔情似水的作品，窗外雖無月光，然心中的月光卻灑滿了整個心田。當時就有一種沖動，要提筆寫下自己當時的感覺，但是月光如畫，音樂似水，卻讓我沉醉，哪有勇氣離開它們來提起自己手中的筆。

一直心儀中國的古典文化，君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁；大江東去，浪淘盡，千古風流人物等等名句豪邁如斯。卻也有小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中；楊柳岸曉風殘月的婉約，這些都讓我心動不已。想不到從萬里之外的德意志民族，我也找到了同樣的感覺。讓人心潮澎湃的命運交響曲，和柔情似水的月光奏鳴曲，都于我心有戚戚焉。中文在我看來是世界上最為完美偉大的藝術，在中文藝術發(fā)展到頂峰的唐詩宋詞元曲，文詞卻能表達出聲音，表達出意境。在另一個世界里的另外一種偉大藝術，卻也能從聲音里面聽出意境，真正的了解作者。

感謝傳說中的盲人姐弟，若不是他們，貝多芬也許就沒有靈感來完成這讓人心靜如水的偉大作品。想想在夜深人靜的時候，月色從窗外灑進來（或許這有床前明月光的感覺？），四周的人都已悄然入睡，感受藝術家的手指在鋼琴上緩緩移動，從他的指尖流出簡單卻又優(yōu)美的似水樂章。月光的第一樂章無疑是偉大的，雖然我不懂音樂的基本原理，可是純樸的心讓我有心境去享受這偉大藝術給人類帶來的美好，簡單的旋律的重復卻能給人以心靈上的寧靜，偶爾一點弦外之音卻又讓人感覺到原來自己并非處在天堂，卻身在人世，這難道不是貝多芬的偉大之處。信手拈來的作品都讓人如此沉醉，真有[古人之風。感受音樂，感受鋼琴家的手指在自己的心房上移動，在心靈深處用最簡單卻最完美的旋律奏出感人的樂章，窗外月色如畫，此情此景，人世間的一切雜念都不復存在，心靈得到凈化，仿佛自己回到了童年，和自己親愛的人在夏夜的庭院望著天上的星星，有一種采菊東籬下，悠然見南山的意境。感嘆人何必拘泥于紅塵中的功名利祿，卻放棄美好的事情。哎，世上忙忙碌碌的人，為了各種理想盲目奔波，雖然無可指責，但是沒有心境去享受這人間最美的樂章，卻也殊為憾事。再想想自己，童年的青山綠水都已只能在夢中相見，在北京這現(xiàn)代化的大都市，有的是鋼筋混凝土，自然卻不知何處而去，要是沒有音樂，我的心靈真不知棲身何處。

習慣于用古詩詞表達自己的心情，也想試著在西方最偉大的文化和東方最偉大的文化之間找出共同點。曾和朋友開玩笑說，李白要是身在現(xiàn)代，絕對是世界情人，那些什么所謂的f4都見鬼去吧。從一個男人的角度來說，李白無疑是事業(yè)有成的男人，男人靠征服世界來征服女人，女人靠征服男人來征服世界。李白是一個征服了世界的男人，所以，首先，李白是個成功的男人。其次，李白夠浪漫，五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，難道不是李白浪漫精神的最好體現(xiàn)？再次，李白夠帥，李白是西域人士，是混血兒，必然高大英俊，這從其他人為李白做的畫也可以看出來。還有，李白有錢還大方，千金散盡還復來的`氣魄不是人人都有的，李白和皇帝老兒關系非常，深得皇上賞識，錢是一定少不了的。李白還有勇氣，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙，誰敢？他還有名氣，地球人都知道，他還有時間，可以和他一起逛遍祖國的大好河山。有如此種種優(yōu)點在身，想不成為大眾情人都不可能了。貝多芬和李白也有共同之處，在我看來，貝多芬簡直就是李白在西方的化身，他以除了唐詩之外另外一種偉大藝術方式感染著人類。李白以豪放著稱，被認為有史以來最偉大的詩人。貝多芬以交響樂聞名，英雄，命運，合唱，田園無一不是人類音樂寶庫中的瑰寶。李白雖然豪放，也有兒女情長之處，長相思，憶長安。貝多芬的小提琴協(xié)奏曲，浪漫曲，月光也無一不是感人至深的作品。不知道李白，貝多芬如果能欣賞到對方的作品，會不會成為最好的朋友。

那么，我怎么表達我對月光奏鳴曲的感受呢？床前明月光，疑是地上霜？但愿人長久，千里共嬋娟？小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中？舉杯邀明月，對影成三人？不對，這種感覺我也說不出來，就好像一個著名的教文學的教授，上到動情之處，總是情不自禁的大呼，妙，妙！至于學生問到妙在何處，老先生卻說，自己去體會，真乃名師風范，文學一事，在于自己心靈上的感應和理解，豈是別人講解得出的。老師引進門，修行在個人。自己不體會，怎知個中三味。我雖不敢將自己比作大師，但是這種道理卻有共通之處，正所謂可以意會不可言傳也。

今晨出門之前，又忍不住聽了聽讓我動心的月光奏鳴曲，但再也沒有昨夜之感覺，難道自己心中已有雜念？難道音樂要在夜深無人的時候聽？看來聽古典音樂要有心境，急急忙忙是聽不好的，要急急忙忙，不如聽聽流行音樂，那就象快餐，雖然不能打動人的心靈，卻也可以得到感官上的少許滿足，只是現(xiàn)在的流行音樂越來越電子化，人的聲音象是電子做出來的，雖然不至于像白居易筆下的山歌與村笛，卻又怎堪入耳？月光繞梁，三月不絕于耳，聽過如此美好的音樂，塵世間的其它音樂又怎能夠打動我的心靈。欣鐘訝骯危坎灰過分沉迷于音樂，會影響學習，還說什么音樂就象鴉片，會上癮。我卻說，如果音樂讓人中毒，我還是恨自己中毒不夠深，什么時候要達到可以三日不進餐，卻不可一時無音樂，那才叫無可救藥了。

藍藍的天，美美的樂，每當我聽到貝多芬的音樂時總感到一種藍色的美。天韻共和愛樂人，讓我們一起去聆聽貝多芬的天籟之音吧！

貝多芬的音樂心得體會篇十五

師：來看一下這里出現(xiàn)的文字，你覺得應該用什么形式來讀？我們一起來用你的第一感覺來讀一下。

生齊讀。

師：你為什么采取這樣的語氣語調(diào)來讀？

生答，并背誦。

師：這就是貝多芬自己對生活的宣言，音樂家也正是按著他的宣言去生活，去奮斗的，帶著戰(zhàn)斗的宣言，我們一齊走進音樂家的心靈世界。

二、 課文品讀

1. 化身為文章中的一個人物，以人物的身份向同學介紹貝多芬，搭建巨人和同學之間的心橋。

師：以往我們都站在文章外鑒賞文章，今天我們換一種方式學習課文，讓我們化身為課文中的人物，用人物的語言告訴我們的同學貝多芬是一個怎樣的人，為“巨人”和同學之間搭一座心橋。

學生自由選擇自己感興趣的人物，重新調(diào)整位置，分小組討論。

學生向同學介紹討論所得。

女傭：心地善良、性格孤僻、生活簡樸孤獨、處境艱難、自立自強

客人：他是一個可敬的人，在諸多的生活重壓下能夠創(chuàng)造如此奇瑰的音樂；但他又是一個可憐的人，在他的創(chuàng)作道路上，他有太多的磨難卻少了人們的理解，我要把他的真實的好靈魂告訴眾人，讓大家都能理解我們偉大的音樂家，他不僅僅只有厭世和孤僻。

貝多芬：誰能知道我的孤獨和苦悶，在這個寂滅的世界里；誰能懂得我的孤獨和苦悶，在這個缺少溫情的世界里。只有音樂一直那么忠實地跟隨著我，于是我在音樂里抒發(fā)我的孤獨和苦悶，抒發(fā)我對生活的熱愛，對大自然的熱愛，可誰能讀懂我的音樂，誰能？只有音樂才是我永遠的知音。

2. 提問、反思

生問，生答，師點撥。

教師準備：

“你們竟敢到獸穴里抓老獅子的毛”——體現(xiàn)貝多芬在嚴肅的外表下有一顆幽默善良的心靈，使得他能夠在被打擾的情況下這樣表達他的吃驚。

“他誠然孤獨，可是有‘永恒’為伴”——永恒指的是浸透貝多芬心靈的音樂?？梢詮膭?chuàng)作的角度去理解，也可從摯愛的角度去理解。

“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個樂隊只能奏出我一分鐘內(nèi)希望寫出的音樂！”——貝多芬創(chuàng)造的音樂蘊涵著貝多芬整個的生命和熱情，樂隊無法很好的解讀貝多芬的心靈，因此他們無法完美地表達音樂家心靈的律動和生命的節(jié)奏。

……

師：學到這個時候，讓我們靜靜地思考一會，你覺得貝多芬身上最感動你的地方是什么？

生生交流。

師：是的，貝多芬之所以偉大，就在于他能在無聲的寂滅中創(chuàng)造音樂的輝煌，他能用痛苦譜寫“永恒”的快樂，他深深地扼住了命運的咽喉，成了命運的主宰者。正是貝多芬這樣的堅韌不屈成就了音樂史上的一位巨人，他永遠值得后人緬懷、追憶。

3. 貝多芬的啟示

這個時候，你從貝多芬身上獲得什么啟示？

生答。

師：讓我們牢牢記住那成就巨人的原因，也希望我們在座的有一天就會出現(xiàn)巨人。

三、 結束

大家還能記住貝多芬對生活的宣言嗎？

讓我們在齊背中結束這堂課。

結束。

貝多芬的音樂心得體會篇十六

1.查字典，看注釋，讀準每一個字的音，掌握重點詞語。

2.理清文章脈絡，把握文章內(nèi)容。

3.學習運用勾勒外貌和語言描寫刻畫人物的寫法。

4.學習貝多芬與命運抗爭的頑強精神，培養(yǎng)學生堅強樂觀的人生態(tài)度。

理清文章脈絡，把握文章內(nèi)容;學習運用勾勒外貌和語言描寫刻畫人物的方法。

查字典，看注釋，熟讀課文，并查閱貝多芬的有關資料。

一.整體感知。

1.導入新課：

聽一段貝多芬的《命運交響曲》。讓學生回答曲名、作者。

問：你從交響曲中聽到了什么?(樂曲奏出了與命運抗掙的最強音)。

貝多芬的耳疾起于28歲的時候(1798年)，自此至57歲(1827年)逝世，其間二十余年時光全是聾疾為祟的時期，然而大部分的作品卻在這時期產(chǎn)生。站在演奏臺上聽不見聽眾掌聲的時候，他仍是繼續(xù)作曲，終于作出了最偉大的《第九交響曲》而擱筆，所以，貝多芬的偉大，決不只在于他是一個音樂家，他勇于直面人生的極度苦悶并將他的音樂融入與命運的不屈抗掙之中，他是心的英雄，他的音樂就是這英雄心的表現(xiàn)。

2.教師范讀課文。

3.學生帶著下列問題自由朗讀，教師正音。

“客人”是怎樣訪問貝多芬的?其間寫了哪幾件事?

四人小組討論，學生合作探究學習，明確：

主要事件：“客人”參觀貝多芬工作室，貝多芬和“客人”會面，貝多芬回憶他最后一次指揮機音樂會的情形。

二.研讀與賞析。

1.學生細讀課文，找出自己不理解的句子，或是能觸動心弦的句子，用筆畫出來。四人小組討論，合作探究，理解句子含義，然后全班討論明確，教師適時點撥或補充。

a.“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛”是什么意思?

b.為什么貝多芬說“一棵樹好比一個人好”?

e.“他誠然孤獨，可是有‘永恒’為伴”，這里的‘永恒’是指什么?

明確：對不幸命運的抗掙。

3.你認為貝多芬是一個怎樣的人?

明確：獨立而驕傲，沉郁而堅強，嚴肅而善良，熱愛自然，追求自由，獻身音樂。

三.小結。

貝多芬的偉大，決不僅在于他是一個音樂家。他有對于人生的大苦悶與精練的美麗的靈魂，他是心的英雄，他的音樂就是這英雄心的表現(xiàn)。

耳聾，對平常人是一部分世界的死亡，對音樂家是整個世界的死亡。整個世界死亡了，而貝多芬不曾死，并且他還重創(chuàng)那已經(jīng)死亡的世界，重創(chuàng)音響的王國，不但為他自己，而且為著人類。這樣一種超生的創(chuàng)造力，只要自然界里那種無名的原始的力可以相比。

一.導入新課。

二.研讀課文。

1.學生速讀課文，找出描寫貝多芬相貌的段落，指導學生朗讀。

2.學生精讀6、7、8、9段，勾畫出關于貝多芬外貌的句子，并說說這些描寫反映了貝多芬怎樣的內(nèi)心世界。

討論明確：

兩肩極寬——能挑起整個生命的重荷及命運的擔子。

衣服陳舊不整潔，衣服后面脫著失效的助聽器——-浪漫不拘小節(jié)，典型的藝術家性格。

有力的大手——彈奏出世界最美妙、最動聽的音樂不朽之作。

外貌描寫(神情、臉、頭發(fā)、鼻子、嘴)——是一位剛毅、頑強、善良、執(zhí)著的人，透出堅韌無比的生的意志。

三.體驗與反思。

1.學生朗讀6、7、8、9段。

2.教師點撥：描寫人物外貌的要旨——抓住最能反映人物個性的外貌特征重筆刻畫，要做到以形傳神，切忌面面俱到，切忌臉譜化。

3.學以致用：用學到的描寫人物外貌的方法，作5分鐘人物速寫，所刻畫的人物均是同班同學，不說出姓名。然后，全班交流，由大家根據(jù)所寫的外貌來判斷是誰，最后學生互評，論其寫法的得失。

4.小組討論：站在“客人”的角度，談談這次訪問的收獲。

5.再次聆聽《命運交響曲》，并聽莫扎特和貝多芬的音樂有什么不同?

明確;莫扎特的音樂是感覺的藝術，貝多芬的音樂是靈魂的聲音。

6.拓展作業(yè)。

a.聽貝多芬其他名曲，提高藝術修養(yǎng)。

b.將外貌速寫整理出來，寫在作文本上。

c.課外閱讀《約翰.克利斯多夫》。