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幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)大全(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-24 01:15:03 頁碼:14
幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)大全(20篇)
2024-02-24 01:15:03    小編:文鋒

通過總結(jié),我們可以將經(jīng)驗教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為寶貴的教訓(xùn),避免再犯同樣的錯誤。總結(jié)要注重實用性,要針對實際問題提出切實可行的改進措施和建議。這些總結(jié)范文提供了不同的思路和角度,可以激發(fā)我們寫總結(jié)的創(chuàng)作靈感。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇一

音樂是門聽覺藝術(shù),幼兒對聲音的強弱快慢,高低等抽象概念是不理解的,只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動中,幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí),音樂是一門表演藝術(shù),要使幼兒感受各種表演手段,所表達的內(nèi)容,單靠聽覺是難以完成的,它必須讓幼兒在實踐中直接體現(xiàn),感知音樂的力度、速度、節(jié)奏音色。

幼兒時期是對幼兒進行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時期,對我們小班的幼兒來講,引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的,所以在這個學(xué)期中,我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣,努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學(xué)活動,對幼兒進行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng),如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣,我是從以下幾個方面著手的:

一、在音樂欣賞中,激發(fā)幼兒的興趣,它能使人快樂,也能安撫人的心靈,如何引起幼兒對音樂的興趣,首先得選擇好的音樂,讓幼兒來聽,在聽的過程中,感受音樂的美,所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯,旋律優(yōu)美的曲子,讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進行,在他們進行游戲時,我會放一些輕快的音樂,讓幼兒感受活動時特別快樂,在他們午餐時,我會播放一些較為舒暢的音樂,讓幼兒愉快的進餐,在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下,他們會很自然的進入甜美的夢鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次,要讓幼兒了解音樂美的因素。例如:在欣賞《森林音樂家》的過程中,這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂,邊欣賞小朋友們便會跟老師一起跟著音樂,用各種不同模仿動作表演各種動物,而且非常愉快,了解音樂的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì)。其實在聽的過程中,幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了,被音樂所吸引、感染。并對這音樂有了大概的了解,這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。

二、在音樂教學(xué)中引起幼兒的興趣。

在小班的音樂教學(xué)中,一些抽象的音樂知識對幼兒來說好象在聽一些故事,只知其表不知其內(nèi),如何使一些枯燥無味的音樂知識變得具體形象,讓幼兒易懂易記,我經(jīng)常以一些小故事來引導(dǎo)他們。比如:在進行音階的練習(xí)時,我會先讓幼兒聽故事,在很遠的地方有一座漂亮的房子,房子前有一排臺階,有一只小花貓經(jīng)常去玩,著臺階很奇妙,共有七步,每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音,那就是1234567,上到頂上的時候,小花貓覺得很有趣,又從上面走下來,7654321,小花貓會用這些聲音唱歌,所以小花貓?zhí)貏e喜歡,從低到高,再從上面下來。講完故事后,我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯,從低到高,從高到低,讓他們在富有情趣的練習(xí)中逐漸掌握不同的音樂,依照這樣的思路,每當碰到新的難懂的樂理知識時,我都會編出一些比喻恰當?shù)墓适?,讓幼兒容易接受,而且他們也會感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有興趣,既可以學(xué)小花貓上下樓梯,又可以學(xué)到新的知識。

三、在音樂游戲中,引起幼兒對音樂的興趣。

在小班的音樂教學(xué)中,由于小班幼兒年齡較小,所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂,在這個學(xué)期中,我們就接觸到了音樂游戲。例如:我們在學(xué)習(xí)音樂游戲《拉個圓圈走走》的過程中,我先讓幼兒自由欣賞音樂,在幼兒熟悉后,我們就學(xué)習(xí)《拉個圓圈走走》的歌曲,然后就根據(jù)歌詞,我們玩了拉個圓圈走走的音樂游戲,讓他們自己找朋友、伙伴隨著音樂節(jié)奏跑跑、跳跳,這些對幼兒學(xué)習(xí)這首歌,幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助,而且幼兒的興趣也很高。

在這一個學(xué)期的培養(yǎng)中,大部分幼兒已經(jīng)會很高興的跟著老師學(xué)唱歌,聽音樂做動作,有時候會很安靜的坐在那兒聽聽音樂等,這些都可以表明幼兒已經(jīng)對音樂產(chǎn)生了最初的興趣,但這只是一個開始,離幼兒能陶醉于音樂,理解音樂還差很遠,我只有在此基礎(chǔ)上,更加努力的工作,使幼兒在音樂這條藝術(shù)道路上茁壯成長。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

一、堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

二、在教學(xué)過程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)――我想學(xué)――我要學(xué)”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達到這個目的,首先對教材的目標進行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強勢推進教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達到課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。

三、課本上的內(nèi)容往往讓學(xué)生感到比較枯燥,音樂課就很難上,學(xué)生的興趣也不太高,教學(xué)比較難開展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當?shù)谋硌?,增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學(xué)收到了一定的效果。如:教學(xué)進行時時,讓學(xué)生用“走”來感知,四分音符、八分音符讓學(xué)生用走和跑來感知,這一下學(xué)生很快就記住了。

四、配合市教育局的工作,完成了20xx年的全市文藝匯報演出工作,我個人的兩個節(jié)目歌伴舞《陽光路上》、小品《誠信公堂》均獲得第一名的好成績,而我組的四個節(jié)目都是全市第一,今年是個豐收年,我們收獲著希望的種子,這些都和領(lǐng)導(dǎo)的支持及我組的老師共同努力分不開。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機會,豐富了學(xué)生的課外生活,使他們懂得團結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,還向社會各界大力宣傳了我校的形象。

五、努力學(xué)習(xí),加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進行了很好的學(xué)習(xí)和交流。

當然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)為:

1、課堂教學(xué)不能針對8個班學(xué)生實際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

2、忽視與個別班級學(xué)生的交流,有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學(xué),關(guān)注第二課堂。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇二

本學(xué)期的教學(xué)工作在本班老師的共同努力下,順利的完成,由于小班幼兒的年齡特點,幼兒還是不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;聽故事的時候不能安靜地聽,常常會說一些與當前無關(guān)的話題或做一些小動作,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,上學(xué)期我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。

為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說。另外,我們選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事,瑯瑯爽口的兒歌,并采用多種教育手段,如聽錄音故事,表演故事,朗誦等。一個學(xué)期下來,幼兒的語言表達能力有了很大的提高。

現(xiàn)將語言教學(xué)做了以下工作:

和孩子一起閱讀圖書,反復(fù)跟孩子講重復(fù)的故事內(nèi)容,給孩子聽一些配樂的的兒歌磁帶,幫助幼兒記憶一些兒歌,請幼兒輪流當小老師,在集體面前念兒歌或做自我介紹,在日常生活中用普通話與孩子們多交流,及時糾正和指導(dǎo)發(fā)音不準以及用詞不當、語言不連貫的孩子,將一些手偶、布娃娃放在活動區(qū),讓孩子根據(jù)自己的意愿與娃娃們聊天。在活動中,我們著重培養(yǎng)幼兒大膽的口語表達能力和理解能力,讓他們能大方的用完整連貫的語言來表達自己的意思,并引導(dǎo)幼兒會根據(jù)語言的指令連續(xù)行動或完成一項任務(wù),能口齒清楚地朗誦兒歌。

在欣賞文學(xué)作品方面,初步理解作品的基礎(chǔ)上,想象作品所描述的情景。為培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,我們首先教育幼兒愛護讀本,再認識封面、封底及頁碼,很快孩子們能逐頁的看圖書了,獨立閱讀能力也明顯的提高了。

在日常活動中我們創(chuàng)設(shè)各種談話活動,及聽說游戲,鼓勵幼兒主動用語言與別人交往,樂于當眾講話,說話時自然大方。班上絕大多數(shù)的幼兒都可以做到,但有些孩子還是不愿大膽的在集體前講話,為此,我們通過后階段的日?;顒右龑?dǎo),讓他們多與其他幼兒交往,并鼓勵她大膽的將自己的愿望將出來;并通過班級朗誦兒歌比賽等方式來培養(yǎng)他們大膽的口語表達能力,通過不懈努力,孩子們的語言能力都有了不同程度的提高。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間來到奇石藝術(shù)高中快兩個月了。

在這兩個月中,根據(jù)學(xué)校的實際需要,我高三強化24班的的美術(shù)教學(xué)工作。

回顧這兩個月的美術(shù)教育教學(xué)工作,基本上是順利。

作為一名頂崗支教的實習(xí)教師,我擔負著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。

現(xiàn)對這兩個月中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下,一邊取長補短,

一邊增加經(jīng)驗。

作為一名老師怎樣讓學(xué)生保持繪畫的熱情和積極性?首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。

在日常的課堂教學(xué)中,我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的,同時也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。

然后,把進度調(diào)慢,讓學(xué)生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。

沒有豐富的想象力,創(chuàng)作畫面就會顯得呆板,相反,當學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。

再次激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的表現(xiàn)欲。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動力之一。

教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

例如:可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像,從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂,從聽覺上激發(fā)。

教學(xué)時,還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進行協(xié)調(diào)統(tǒng)一,激發(fā)學(xué)生的興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實踐中,才能使得他們的思維高度集中,創(chuàng)新的火花迸發(fā),從而在不知不覺中把課堂知識掌握了。

在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。

同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)美術(shù)奠定基礎(chǔ)。

由于學(xué)生各方面的原因,以及我的美術(shù)教學(xué)功底不夠扎實,因此還存在很的多問題。

不過我會在以后的教學(xué)工作中,根據(jù)美術(shù)課程標準有的放矢地去進行美術(shù)教育,使學(xué)生掌握好更多的美術(shù)知識。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇四

一、主題活動:

2、本月圍繞“冬天來了”主題開展活動。引導(dǎo)幼兒觀察冬天周圍事物的變化,讓他們從對冬季的感受和體驗切入,一起去擁抱陽光,探索冰雪的形成和變化,鼓勵他們勇敢地面對和適應(yīng)環(huán)境。

二、常規(guī)教育:

1、學(xué)習(xí)與同伴友好交往,互相合作,分享快樂。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,會區(qū)分左右正確穿鞋。

3、教育幼兒不怕冷,每天上幼兒園,積極鍛煉身體,做個勇敢的孩子。

三、環(huán)境布置:

1、師生共同制作、創(chuàng)設(shè)迎新活動的環(huán)境。

2、布置“轱轆轱轆”車展,進一步讓幼兒認識各種各樣的車。

3、師生共同制作“長大一歲了”展板,供幼兒感受和學(xué)習(xí)。

四、家長工作:

1、進行家長開放半日活動,展示游戲、教學(xué)、生活活動等內(nèi)容,促進家園合作。

2、做好幼兒冬季疾病預(yù)防和保育工作,建議家長替換厚被子等。

五、其他:

1、開展“喂娃娃吃飯”幼兒自我服務(wù)比賽,鍛煉其自理能力。

2、增加幼兒冬季戶外鍛煉的強度,有效增強幼兒體質(zhì)。

3、積極參加“蟹朋柚”的活動。

4、積極配合幼兒園迎新活動的準備工作。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇五

歲月匆匆,在孩子們的歡聲笑語中很快一個學(xué)期過去了。在這過去的一學(xué)期中,我們這個大家庭留下了許多孩子們的成長足跡:這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲,也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。雖然工作得很忙碌,但過得充實,同時也感到欣慰。

我們這個大家庭的34名幼兒,在學(xué)期初,我設(shè)計了《新生入園調(diào)查表》,發(fā)給每一位家長,請他們?nèi)鐚嵱涗浐⒆拥那闆r,生活習(xí)慣,性格特征,通過調(diào)查表,我對本班孩子的情況有了初步的了解;并在孩子入園時,與孩子的父母和孩子交談溝通,讓他們在入園前對老師有一點熟悉,減少他們對入園的恐懼。在我們共同努力下,孩子們很快熟悉了新環(huán)境,也不再哭鬧。

一、保教并重,加強幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。

1、在生活自理能力的培養(yǎng)上,我們把重點放在在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上。小班的幼兒生活自理能力差,而且對幼兒園的生活還不適應(yīng),生活習(xí)慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知:幼兒的.許多事情是由家長包辦代替的。因此,小班的生活課程是十分必要的,我在日常教學(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng),針對小班幼兒的特點,我嘗試運用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣,經(jīng)過我一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,并在自理能力等各方面有了一定的提高。我采取了以下幾點做法:

(1)采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。

(2)結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)觀察孩子,在此基礎(chǔ)上減少對孩子的限制、勉強,培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。

一學(xué)期下來,我驚喜地發(fā)現(xiàn),小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高,也有了為他人服務(wù)的意識。

二、在教育教學(xué)中,促進幼兒各方面的發(fā)展。

1、德育方面。

幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影響。俗語說,嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人,很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此,我把德育工作放在首位,使幼兒一入園向老師問好開始,教育幼兒尊老愛幼,團結(jié)同伴、謙讓有禮,愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理,霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛身邊的每一個人,同時也知道諒解他人。但是,由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,家長比較比較溺愛孩子,這給德育工作帶來了一定的難度,因此要家園合作,共同教育,提高幼兒的各方面的素質(zhì)。

2、語言領(lǐng)域方面。

首先,培養(yǎng)幼兒的聽話能力,在老師講話時,幼兒能安靜的聽,并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后,培養(yǎng)幼兒說話能力,在課上回答問題時,對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點,并及時給予鼓勵表揚。在上課時,注意幼兒能否完整的講述一句話。

3、社會領(lǐng)域方面。

培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;由于家庭和社會的多種原因,使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀,感情脆弱等等。每個孩子的個性不同,生長環(huán)境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子,發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點,發(fā)揮出各自的特點,我們努力在做,也會繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進步,每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了;能大方的在全體小朋友面前說話,回答問題了;開始會嘗試用普通話和小朋友交流,通過游戲、教學(xué)活動小朋友學(xué)會了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了。

4、藝術(shù)領(lǐng)域方面。

首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣,學(xué)習(xí)了各種歌曲,掌握了音樂的欣賞特點,學(xué)習(xí)了簡單的音樂表演。在美術(shù)中,培養(yǎng)了幼兒對美術(shù)活動的興趣,掌握了手指點畫、棉簽畫,學(xué)會了畫簡單圖形、線條,學(xué)習(xí)了簡單的粘貼技能,掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動的興趣,提高了幼兒的審美能力。

為了使幼兒健康、愉快的成長,使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展,我們?nèi)w保教人員齊心合力,耐心教育,精心照顧,幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。

5、家長工作方面:

1、和家長溝通,向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,如:家長開放日,幼兒年段活動事項等等,促進家園之間的溝通。

2、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育,有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),知道幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)孩子的不足,調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進家長與教師之間的溝通,同時有助于親子之間的交流。

3、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方,結(jié)合幼兒身心特點,從多角度向家長宣傳科學(xué)的,同時向家長介紹每周具體的教育目標,指出請家長配合教育的內(nèi)容,并請家長協(xié)調(diào)準備與教育活動有關(guān)的資料和活動。

4、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。

本學(xué)期工作雖然取得了成績,但還有不足之處:

1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如朱紫瑞、洪淑琳等吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2、幼兒遲到現(xiàn)象較多,參加晨練的孩子數(shù)量少。

3、班內(nèi)部分小朋友如余晨浩、孫梓航等課堂常規(guī)較差,常有開小差、不認真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

因此在下學(xué)期的工作中,針對幼兒挑食現(xiàn)象,我們將開展:

1、“吃飯不挑食”活動,鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶,同時取得家園一致,請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性,多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。

2、在課堂常規(guī)上我們會以表揚為主,培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3、針對部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象,我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象,使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔任小一班的美術(shù)老師,上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學(xué)期下來,孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學(xué)期我是在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上,注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累,及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主,強調(diào)創(chuàng)造的過程,注意幼兒的情感體驗,并與其他教師在交流中要多了解孩子,主動觀察、分析孩子的各種情況準確把握,在適當?shù)臅r候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,促進幼兒個性的發(fā)展。

繪畫活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,也是孩子們較喜歡的活動,而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動力,有了興趣,幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣,并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容,使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗,體驗成功,樹立自信心。在教學(xué)的過程中,我多了給孩子們觀察、欣賞的時間,讓他們在觀察,欣賞的同時,去獲得很豐富的直接經(jīng)驗。另外,這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因為有時候幼兒對教師安排的內(nèi)容不感興趣,或者他有更想畫的東西,所以我多給了他們一些自由作畫的時間,如果有不會畫的可以問老師,我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上,能滿足幼兒的興趣和需要,幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫,許多幼兒常常會在各場合自發(fā)地,旁若無人地畫,并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中,畫完一張還想畫。而且,對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。除了興趣和直接經(jīng)驗以外,幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo)。

教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創(chuàng)造潛能。因此,在繪畫活動中,我不太涂色,如果要教孩子畫一個新的事物,一般都是找實物給他們觀察,或是讓他們自己描述,我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西,而不是我要給他們的東西。這樣一來幼兒的作品色彩都特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫,獨創(chuàng)性就很大,不再是一眼望去,都是一樣的東西。另外,本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法,如滾畫,吹畫,染紙畫、刮畫等,大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。

今后我會更加努力的使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動,并讓幼兒在活動中充分表達自己的感受和體驗,表現(xiàn)自己的個性特點及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)。

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇七

根據(jù)本班幼兒的實際狀況,以游戲為主,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,合理安排幼兒的一日生活,讓幼兒在玩玩中學(xué)到本領(lǐng),讓幼兒在體、智、德、美幾方面都全面發(fā)展。

一、抓好了幼兒的常規(guī),穩(wěn)定了幼兒的情緒。

一開學(xué),在幫忙幼兒相互熟悉的狀況下,組織幼兒參觀我們的幼兒園,讓幼兒了解幼兒園的園容園貌。培養(yǎng)了幼兒良好的心理。平時,我們還將《幼兒日常行為規(guī)范》貫穿于幼兒的一日活動之中。經(jīng)過教育,絕大多數(shù)幼兒能自覺遵守園內(nèi)的常規(guī),班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。

二、生活衛(wèi)生習(xí)慣。

此刻的孩子都是獨生子女,他們的生活全有父母或爺爺奶奶包辦代替。為了讓幼兒從小養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。我們從一點一滴培養(yǎng)他們自己的事情自己做,手把手讓他們學(xué)。透過耐心輔導(dǎo)培養(yǎng),多數(shù)小朋友學(xué)會了飯前便后洗手,飯后漱口。能認真洗手不玩水,學(xué)會了使用權(quán)用手帕,會用小勺吃飯,不挑食,吃完自己的一份飯菜,進餐時能持續(xù)桌面和地面的整潔。平時能注意個人衛(wèi)生,持續(xù)公共場所的衛(wèi)生。

三、教學(xué)活動方面。

平時,我們能認真訂好各項計劃并遵照執(zhí)行。我們認真?zhèn)湔n,鉆研教材,上好課,課后寫好效果記錄,對上課后的得與失,能認真反思,進行反思性教學(xué),對于不合理的地方,虛心學(xué)習(xí),請教收本,請教有經(jīng)驗的老師。在活動中注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒主動參與,使幼兒成為活動的主人,注重個體差異,利用游戲的方法,或者在活動區(qū)中自由參與。讓幼兒在游戲中做做玩玩,不知不覺地學(xué)到本領(lǐng)。

四、做好衛(wèi)生保健安全工作。

認真按照托幼機構(gòu)消毒來執(zhí)行,做好班內(nèi)杯子、毛巾等的消毒工作。根據(jù)天氣狀況做好防暑、保暖工作,認真護理好幼兒的一餐兩點及午睡,讓他們健康成長。我們還做好幼兒的預(yù)防接種,預(yù)防傳染病的工作,抓好幼兒的安全教育,經(jīng)三位老師的共同努力及配合、故我班沒有發(fā)生一齊意外事故。

五:家長工作。

本學(xué)期,我們利用家長園地這一欄,向家長介紹了幼兒在園的學(xué)習(xí)資料,生活保健知識,還利用家園聯(lián)系冊,讓家長進一步了解自己孩子每一個與的學(xué)習(xí)、生活狀況。也透過此形式,使老師了解幼兒在家的表現(xiàn),使我們有目的的進行教育。我園開展了團體操的表演,更使家長了解幼兒園多姿多彩的另一面。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇八

總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自我的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方應(yīng)對本學(xué)期工作做總結(jié):

一、教育教學(xué)方面:

從本班幼兒的實際狀況出發(fā),設(shè)計好主題活動,精心安排好每周計劃活動資料,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成:對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動資料和運動量。一個學(xué)年以來,孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。透過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),透過與環(huán)境、與材料的互動中,使幼兒得到發(fā)展。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自我,解剖自我,分析自我,正視自我,不斷為自我充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中,進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自我的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動的過程中,我認真地去關(guān)注每一個孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,透過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,于是我就進行觀察,原先他們在爭論房子里住的是什么小動物?!笆遣粫罘孔訂?還是什么問題呢?”之后我發(fā)現(xiàn),是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,造成在選取玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此,我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自我的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自我沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。

三、家長工作方面:

這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎,在那能夠和家長交流幼兒教育,介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時,安排家長為幼兒帶各種玩具,家長都從家里帶來了,讓孩子們在幼兒園一齊學(xué)習(xí)。

四、存在不足:

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題潛力和科研潛力。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇九

讓幼兒成為音樂的主人。

二、問題的提出。

歌唱是人類音樂活動的重要領(lǐng)域之一,也是人類表達、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達自己喜怒哀樂各種情感的方式,也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情,同樣也是他們顯示自己能力,獲得成功體驗的重要途徑。它的重要作用體現(xiàn)在:

2、可以提高幼兒的音樂能力和社交技巧;

3、可以發(fā)展幼兒的語言能力,擴大知識面,學(xué)會很多有用的知識;

4、還可以激發(fā)幼兒的熱情,豐富他們的情感體驗。

可見,唱歌能給幼兒的生活帶來無窮的樂趣,是他們生活中的重要組成部分。因此,唱歌應(yīng)該成為幼兒音樂啟蒙的一個重要手段,成為幼兒音樂教育的核心內(nèi)容。使每一個幼兒都能享受到唱歌所帶來的歡欣和愉悅。

三、文獻綜述。

音樂教育活動是幼兒園諸多教育活動中的一種,要有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒主動活動,又要熟知幼兒音樂教育的功能,遵循音樂藝術(shù)教育的規(guī)律和特點,結(jié)合幼兒年齡特點,引導(dǎo)幼兒在音樂藝術(shù)美的感受;情的激動中主動活動,使幼兒在豐富多彩的音樂教育活動過程中,從多方面接受教育,促進發(fā)展。

四、研究對象。

實驗幼兒園?。ㄈ┌嗳w幼兒。

五、目標及研究假設(shè)。

(一)研究目標:

1、發(fā)展幼兒音樂聽覺能力,培養(yǎng)幼兒聽辨,感知音樂表現(xiàn)手段及其在音樂中的表情作用。

(二)研究假設(shè):

幼兒歌唱水平存在明顯的差異。

六、研究方法。

(一)觀察法:

1、觀察內(nèi)容:觀察幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中,每個幼兒的歌唱能力的不同表現(xiàn)。

2、觀察時間、次數(shù):采用隨機觀察的方式,每日至少一次。

3、記錄方法:采用符號描述與概括描述相結(jié)合的方式,記錄觀察結(jié)果。

(二)測查法:

1、采用整體抽樣法,從本班中抽取10名幼兒為被試驗者。

2、測查內(nèi)容:通過小舞臺進行表演。

3、測查結(jié)果:采用符號描述與概括描述相結(jié)合的方式,記錄幼兒的測查結(jié)果。

七、成果形式。

階段小結(jié)及成果研究報告。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十

本人熱愛祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱愛群眾,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新,以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,用心參加園內(nèi)各項活動及教研活動,愛崗敬業(yè),并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、工作方面。

教育教學(xué)。

在教學(xué)中,我明白要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快情緒,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,注重個別幼兒教育,使班級持續(xù)相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,不斷為教學(xué)資料注入新的活力。

1、在教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的準備工作,課后認真總結(jié)經(jīng)驗,填寫教學(xué)反思,每月撰寫教育隨筆,以提高自身業(yè)務(wù)潛力與寫作潛力。

2、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,帶給充足的材料。在一日活動中,注重教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力。

3、認真的領(lǐng)會新《綱要》精神,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,并主動去學(xué)習(xí)。因材施教,因人施教,并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。

4、根據(jù)制定的活動目標,資料與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證幼兒每一天的游戲及戶外活動時間,帶給幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

5、認真填寫周、月計劃。

安全工作。

安全工作是最重要的工作之一,本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,耐心細致,保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的職責和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點:

1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

2、嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、做好交接班和藥品登記工作,并認真填寫一日狀況表。

保育工作。

在日常生活中教育幼兒關(guān)心群眾,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,并與家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,對幼兒進行因人施教,和家長一齊糾正幼兒的不良習(xí)慣。

1、進一步加強幼兒常規(guī)教育,對幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進行培養(yǎng),使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有必須的發(fā)展。

2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。

3、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒,用心配合保健醫(yī)生做好工作。

4、加強幼兒進餐習(xí)慣,使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、進餐時不講話,不掉飯粒。

5、加強幼兒午睡習(xí)慣,不吵鬧,盡快入睡,鞋子擺放整齊,衣服折疊整齊放好,起床后會自己爹被子,整理床鋪。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十一

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

新學(xué)期開始了,對于小班的孩子來說,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭,鬧的鬧,簡直把我們的老師弄的措手不及,為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,我們班三位老師團結(jié)一致,切實做好每一項保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木,做游戲。午睡的時候,我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,漸漸地,我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后,幼兒基本都愿意來幼兒園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

二、給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護。

我班幼兒年齡較小,大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服,每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服,幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子,我們及時給予更換,并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,很多幼兒變成一粒粒小球,每次小便后,由于穿太多衣服,褲子總是穿不好,我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子,不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液,我們都按時按量給幼兒服用,在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生,或與家長聯(lián)系。我班老師認真負責的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛,得到了家長的肯定和好評。

三、重視衛(wèi)生保健工作,結(jié)合本班實際,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,每天堅持消毒口杯,毛巾,打掃課室;定時消毒臥室,洗曬枕頭套,做好預(yù)防疾病工作,防止病菌的傳播,為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,在家里很多事情都是包辦代替,自理能力較差。針對這一情況,我們利用了各種時機進行常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外,我們還對幼兒進行日常常規(guī)培養(yǎng),如上下樓梯手扶扶手,一個跟著一個走;學(xué)習(xí)排隊洗手等。通過這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,大部分孩子學(xué)會了自己洗手,自己吃飯,自己擦嘴巴,流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕,分清左右腳穿鞋子等,在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步。

四、從幼兒的興趣出發(fā),注重各領(lǐng)域活動的多樣化,通過整合課程促進幼兒身心全面發(fā)展。

一、班級情況。

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。

二、教育教學(xué)工作。

1、本學(xué)期,我主要負責數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,在教育教學(xué)活動中,我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。

1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、教科研工作。

1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認真做好筆記,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2、開學(xué)初認真制定計劃,日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進行試驗、觀察、研究,期末認真分析。

3、積極參加并主動承擔教學(xué)科研活動,通過學(xué)習(xí)、交流、觀察活動,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。

五、家長工作。

在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時解答,得到了家長的好評。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十二

時間過地好快呀,隨著四季的不斷變化,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們又一起走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點一滴的付出,所得到的回報也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié):

我班孩子共32人,上學(xué)期參加過美術(shù)興趣班的孩子12人,剩余的20人是旨在班級又常規(guī)美術(shù)教育的孩子,孩子們的繪畫水平參差不齊,有的孩子比如:楊高潤溪、劉璇、候玉瑾等孩子線條顏色發(fā)展都不錯。而有的孩子比如柯純堯、劉力維、鄭博文等七、八個孩子卻還處在涂鴉階段,剛開始兩周的教學(xué)中,他們每天都是繞毛線團,而老師需要孩子達到的目標他們都完成不了。借于這種情況,我采取了集中教學(xué)分別輔導(dǎo)的教學(xué)方法,對于能力強的孩子我放手讓他們自己想象,用畫筆表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界。而對于能力弱的孩子,我對他們加強輔導(dǎo),耐心的個別輔導(dǎo)他們完成當天的教學(xué)內(nèi)容。而在剛開始的幾周,他們只要在紙上畫上了一點點,不管是什么我都給予他們肯定,并在全班小朋友門前表揚他們,慢慢的,他們由不敢畫,不想畫變的積極起來。一學(xué)期下來,我發(fā)現(xiàn)這樣的'方法很可取,因為在面向家長匯報的時候,所有的孩子都畫出了另老師和家長滿意的作品。

小班的幼兒受其認知發(fā)展水平的限制,生活經(jīng)驗較少,他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。因此我在選擇小班美術(shù)活動教材時選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材。剛開班的時候我從“花”和“草”入手來訓(xùn)練孩子們的線條和色彩。由于畫花的步驟很簡單,所以孩子們都很有成就感,每次下課都要把自己的作品向家長炫耀一番。

在孩子們很熟練的畫出花和草的時候,我選擇了讓孩子們畫自己的媽媽,因為孩子們最熟悉的人就是自己的媽媽,所以孩子們的畫姿態(tài)萬千,意趣盎然。

小班的孩子基本能畫出形象,但是畫面凌亂沒有主題,于是我選擇了讓孩子畫定位畫來增強畫面主體感,老師現(xiàn)在紙上給孩子一個形狀,圓形或者其他形狀,讓孩子用畫筆把它變成想要變成的物體,這樣的訓(xùn)練受到了很好的效果。

為了提高孩子們色彩搭配能力,我采取了美術(shù)欣賞的方法,讓孩子們欣賞大量的裝飾畫和大班孩子以及同伴、老師的作品,也取得了不錯的效果。

這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動,取得了一些可喜的成績,但是在一些方面還存在不足,不如孩子們收放畫具,一直到學(xué)期結(jié)束還是有幾個小朋友亂仍亂放。在繪畫活動的組織形式上還是過于單一,以后應(yīng)該注意這些方面的問題。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十三

1、讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛。

2、認識鞭炮,了解鞭炮的形狀和顏色。

3、學(xué)習(xí)正確的涂色方法,能均勻的在一定范圍內(nèi)涂色。

4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

1、錄制好的鞭炮聲音,各種形狀的鞭炮圖片。

2、幼兒操作材料,油畫棒

一、教學(xué)導(dǎo)入

1、播放放鞭炮的聲音,提問:你聽到了什么聲音?

2、"我們會在什么時候放鞭炮?"

二、欣賞討論

1、播放幻燈片,提問:你看到了什么樣的鞭炮?

幼兒講述討論鞭炮的顏色,形狀。

2、你看見過什么樣的鞭炮?

三、示范涂色

1、出示操作材料上的鞭炮:這串鞭炮漂亮嗎?為什么?

2、教師示范涂色的方法

(1)從左往右涂。

(2)從上往下涂。

(3)先涂邊框,再涂中間。

3、幼兒臨空練習(xí)涂色方法,學(xué)習(xí)握筆姿勢。

4、放幻燈片,幼兒欣賞涂色作品。

四、幼兒涂色

操作幼兒完成自己的鞭炮涂色,教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒。

五、欣賞品議

1、展示幼兒作品,幼兒欣賞。

2、引導(dǎo)幼兒從顏色和涂色兩方面來進行評價。

六、結(jié)束部分

整理物品,自然結(jié)束。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十四

1、通過觀擦自己五官位置,了解面部特征,大膽嘗試表現(xiàn)。

2、接納自己,發(fā)現(xiàn)一個”可愛的我”。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

1、幼兒一人一面小鏡子。

2、相機、電視機、幼兒大頭照片。

3、紙,畫筆。

一、示相機和相片,引出課題。

1、出示相片:你們看,是誰呀?他(她)穿了什么顏色的衣服、褲子呢?那你們想不想照照片呢?請寶寶坐好了我給你們拍照了。

2、小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官。

3、游戲“我說你指”

二、幼兒觀察鏡子里的我,根據(jù)鏡中的自己模樣,畫一張可愛的小臉。

幼兒邊看鏡子邊進行繪畫,教師幫助個別幼兒。

三、展示幼兒作品

互相欣賞完成的作品,集體進行評價。

四、延伸活動:

帶幼兒到戶外拍照片

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十五

低年級語文教學(xué),在整個小學(xué)階段占一定重要的位置。本學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,落實對少年兒童的素質(zhì)教育,促進學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,概括能力;分析,綜合能力;判斷和思維的靈活性,敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展,通過讓學(xué)生多了解語文知識的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程。在教學(xué)過程中主要做到以下幾點:

1、備課。

學(xué)期初,認真閱讀了《語文課程標準》,教材,教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進行了單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動手,動口,動眼,動腦;針對教學(xué)重,難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,讓學(xué)生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?,F(xiàn)階段,本班學(xué)生普遍對語文課感興趣,參與性高,為學(xué)好語文邁出了堅實的一步。

(2)及時復(fù)習(xí)。我的做法是:新授知識基本上是當天或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快,不會復(fù)習(xí)的缺點。

“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤進行面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后,給予好的評價,鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)。

對學(xué)困生進行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是著重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的態(tài)度。在講評試卷時,按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式,讓學(xué)生從不同角度掌握知識。

二年級學(xué)生掌握的語文知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有效”的活動形式。讓學(xué)生通過動作,表演的形式理解字、詞的含義。在舉行這個活動時,同學(xué)們相互表演,提高形象思維的能力。

在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)判斷,推理能力和分析綜合能力。例如:學(xué)習(xí)完了一課的字詞之后,讓學(xué)生找一找讀音相似的字,找一找字型相似的字,再想一想哪些字可以互換記憶用這種歸納整理的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字,增強了學(xué)習(xí)的趣味性同時也在學(xué)習(xí)習(xí)慣上進行引導(dǎo)。

在教育過程中,出現(xiàn)一些應(yīng)用題,如第三組課文在完成知識教育外,還應(yīng)教育學(xué)生懂得我是中國人,我驕傲,讓學(xué)生對我國燦爛的古代文明和高度的現(xiàn)代文明有較深印象,從而提高愛國情感。

與家長常聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,與此同時,教師更能加深對學(xué)生個性的`了解,做到因材施教。

以上是我對小班教學(xué)的點滴經(jīng)驗,在今后的教學(xué)中,我將以教研為動力,以課堂教學(xué)改革為突破口,全面深化教育教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我將堅定不移地從培養(yǎng)學(xué)生健全個性、創(chuàng)新意識和實踐能力上入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)。在研究中不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,使自己的教學(xué)水平再上一個新的臺階。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十六

1、嘗試用線條表現(xiàn)不同造型的路,用拓印的方式表現(xiàn)小兔的跳躍,感知點線面的協(xié)調(diào)帶來的美感。

2、愿意參加活動,在創(chuàng)作活動中體驗玩色的樂趣。

黑色卡紙、排筆、音樂(1)(2)、顏料、小毛巾(或濕巾)、印章(蔬菜印章)

一、游戲?qū)?/p>

1、誰發(fā)現(xiàn)我們剛才是怎么走進來的?有沒有走成什么形狀?

提問:你剛才是怎么走的?

總結(jié):我們剛才是走成了一條線、彎彎的、走圓圈。

2、出示黑色卡紙、排筆(介紹排筆)

排筆寶寶也想來走一走,你想讓排筆寶寶從哪里開始走呢?準備怎么走呢?(請幼兒來嘗試準備從哪兒開始走)

小結(jié):排筆寶寶在走路時候要讓它一直不停地往前走,不間斷。

師:黃老師呢,也給我們寶寶每人都準備了排筆寶寶,是不是很想讓你的排筆寶寶也來走一走呀。

師:那請站起來讓我們學(xué)小貓一樣,輕輕地走過去,選一支排筆寶寶,在你的紙上走一走吧。(音樂)

二、幼兒創(chuàng)作路

小結(jié):排筆寶寶也可以走直線,也可以彎彎曲曲的走,也可以走圓圈。

師:小朋友們看,誰來了?(出示小兔蔬菜印章)小兔子是怎么走路的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)小兔蹦蹦跳跳)

師:小兔子也想來走一走,小兔會走在小路的哪里呢?猜猜看。

幼:小路上,小路的里面,小路的外面

師:嗯,有可能哦,請你陪著小兔子跟著音樂一起走一走吧。(音樂2,慢與快)

三、在路的里面或外面走一走,跳一跳

幼兒聽音樂再次作畫,跳一跳

師:寶寶們,小兔寶寶偷偷的和我說它累了,我們要不要請小兔休息一會呀?

幼:要

師:我們寶寶真懂事,請讓小兔子休息一會吧。

四、作品點評

師:誰來說一說你的小兔跳的是什么顏色?像什么?跳在路的哪里?

幼:小兔子今天玩的很開心,還有誰也想來我們小路上走一走呢?我們一起到外面去看吧。

本次活動源于幼兒的生活,他們仔細觀察了幼兒園里直的、彎的、螺旋的、蜿蜒曲折的路,并在本節(jié)活動中創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié),讓幼兒學(xué)走不同造型的路,有了生活經(jīng)驗和游戲經(jīng)驗的遷移,呈現(xiàn)的線條極具個性化,蔬菜橫切面變身小兔印章,更是激發(fā)了幼兒的興趣,他們帶著兔子印章在路的上面,下面,里面,外面跳來跳去,留下了各種大小不同的圓圓的印記。點、先、面的結(jié)合,讓整個畫面更協(xié)調(diào),更飽滿,充滿孩子獨特的創(chuàng)意。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十七

1.通過“開汽車看花去”學(xué)會有控制地變換方向畫曲線。

2.嘗試換筆操作,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,感受色彩的豐富與美妙。

3.萌發(fā)愛春天的情感,體會參與活動的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

能根據(jù)路的彎曲變化,有控制地變換方向畫曲線。

1.幼兒有過春游的經(jīng)驗,了解春天的一些特征(柳樹綠了,小燕子飛回來了等),見過春天的花(迎春花、桃花、梨花、油菜花、郁金香等)。

2.背景圖一幅;小圖片(小燕子、柳樹、各種花兒、小蜜蜂、蝴蝶);各種水果車的圖片;幼兒作業(yè)紙。

3.音樂磁帶,錄有樂曲《開汽車》、《汽車喇叭聲》、歌曲《小汽車真漂亮》。

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒活動的興趣。

1.今天,我們一起來做司機,玩開汽車的游戲,愿意嗎?我們先來練練開汽車的本領(lǐng)吧!

(幼兒聽“開汽車”的音樂,練習(xí)開汽車的動作,按喇叭、向左拐彎、向右拐彎、剎車、進入活動室)。

(1)隨著歌曲《春天》的旋律,教師出示小圖片。

(2)我們一起唱出來吧。

(3)春天多美呀,草綠了,花開了。今天,我們一起開著汽車去春游好嗎?

(活動一開始的律動“開汽車”,滿足了幼兒好動的天性,較自然,較容易地吸引了幼兒的注意。幼兒的情緒具有易受感染的特點,春游是幼兒在春天較喜歡的活動,這種情緒引領(lǐng)他們愉快地進入了本次活動的情境,激起了幼兒活動的興趣。)。

二、學(xué)習(xí)有控制地變換方向畫曲線。

1.討論游戲規(guī)則。

去春游的路彎彎曲曲的,小司機們討論討論,汽車能開到草地上去嗎?路拐彎了,汽車要不要拐彎?喜歡哪種花,可以開過去看一看,跟花兒打打招呼。

讓幼兒知道:汽車開的時候速度不要太快,不能開到草地上,不然會把小草弄疼的;要看清楚路,路拐彎了,汽車也要拐彎。

想一想,想開什么車呢?(幼兒自由發(fā)言,再次激起幼兒活動的興趣)。

3.我也很喜歡這些車,我要先開一輛菠蘿車試試。教師示范,重點提醒幼兒:

(1)路拐彎了,汽車也要拐彎。

(2)向路旁的柳樹、小燕子、春天的花問好。

(3)可以把你喜歡的車都試一試,換一輛車就換一種顏色。

4.幼兒操作。

啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的興趣選擇車輛的行走路線,教師以司機隊長的身份巡回指導(dǎo)。“真棒,真是能干的小司機”。提醒小朋友將將筆放回原處,再拿另一支筆。

(出乎幼兒意料的色彩鮮艷的各種水果車,豐富了幼兒的感知,為拓展幼兒的思維打下基礎(chǔ),有利于幼兒的發(fā)展,還引發(fā)了幼兒對繼續(xù)進行的活動的向往和興趣,使幼兒參與活動的積極性達到了**。

將變換方向畫曲線的技能融入“開汽車”的規(guī)則中,“路拐彎了,汽車也要拐彎”“不能開到路的外面去”,這種具體的、幼兒易于理解的要求,幼兒既樂意接受,也容易接受。)。

三、展示、欣賞。

1.說說你開的什么車?看到了哪些顏色的花?還看到了春天的哪些朋友?

2.欣賞:“快來看呀,汽車開過的地方,成了一條彩色的路,真漂亮”。

(“你開的什么車?看到了哪些顏色的花?還認識了春天的哪些朋友?”在美術(shù)活動中,滲透了語言教育、科學(xué)教育的功能,有利于促進幼兒多方面的發(fā)展。

“彩色的小路,多美呀”在贊揚聲中,幼兒得到了鼓勵,體驗到成功的喜悅,將使他們對繪畫充滿信心。)。

在小班初期的繪畫活動中,有的幼兒缺乏自信,老說“我不會畫”,有的幼兒則不能清楚地理解繪畫的要求,還有的幼兒對繪畫缺乏熱情,稍微畫上兩筆就不愿意畫了。而此次活動,幼兒表現(xiàn)出來的積極性,深厚的興趣是始料未及的,每個幼兒都積極地參與活動,活動將結(jié)束的時候,有的幼兒還不愿停下手中的畫筆,還要求:“我還要開汽車”。

此次活動,使我們得到了以下經(jīng)驗:

1.要選取貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動內(nèi)容;以幼兒最喜愛的游戲形式引導(dǎo)幼兒繪畫,這樣,他們更樂意參加活動,能更容易、更清楚地理解活動要求,從而使活動較順利地達到預(yù)設(shè)的目標。

2.教育者在設(shè)計活動之前應(yīng)深思熟慮,讓興趣伴隨幼兒活動的始終,并提高到一定的動機水平,讓興趣作為活動的驅(qū)動力存在,轉(zhuǎn)移、維持甚至培養(yǎng)幼兒的注意,促使每個幼兒都成為積極、主動的參與者。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十八

一、“玩”色瓶蓋印畫引起幼兒對顏色、圖案的興趣。繼續(xù)認識幾種顏色,如咖啡色、紫色。學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋,用不同的方法來印。樹葉印畫學(xué)會印樹葉的“玩”法。

欣賞各種樹葉的形狀、色彩,感受其美感。海面球印畫引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。棉簽畫教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。

啟發(fā)幼兒用不同的方法,不同的顏色畫一幅畫。

二、添畫吃點心。

通過添畫點心,學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。腳印學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法,并用它來表示腳印。激發(fā)幼兒的繪畫興趣。球拍練習(xí)橫、直線。變換顏色畫小圓圈。我學(xué)媽媽洗衣服試著用簡單圖形表示衣服。培養(yǎng)愛勞動的意識。

區(qū)別紅、橙、黃顏色,并運用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。

均勻涂色。

三、貼畫貼雞蛋認識橢圓形。學(xué)習(xí)粘貼方法。雞蛋變小雞認識小雞的主要特征,添畫嘴、眼、腳。鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。太陽試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。大象認識大象基本特征,學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)添畫簡單背景。

四、簡筆畫小白兔認識小白兔的基本外形特征。學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。蝴蝶學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接,畫蝴蝶基本特征。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十九

剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差,手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程,對于畫什么他們并不感興趣。在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想,而且容易改變。

他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解,經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。

在剛開始,可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中,認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品,激發(fā)他們的作畫愿望,逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。

使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段,促使幼兒智力的發(fā)展。在教幼兒繪畫過程中,首先讓幼兒掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。先教他們使用涂染的方法。

只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法,小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。

在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上,可循序漸進的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條,基本形狀。色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。

但他們還不能正確辨認各種顏色,也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容,逐步角幼兒學(xué)會辨認顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,以區(qū)分上下。

在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫,不斷完善。

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)。

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇二十

本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理,以促進保教質(zhì)量提高為重點,全面提升教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績。在總結(jié)經(jīng)驗和積累整改當中,特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、加強教學(xué)常規(guī)管理。

1.強化教師的備課、上課。

為了提高教師對教案的再研究再探索,介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理,本學(xué)期經(jīng)園長要求,我園的電子備課一段時間內(nèi)以恢復(fù)手動備課為主,但是禁止照抄照搬,并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度,以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2.強化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理。

要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境,鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計大練兵。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質(zhì)量,我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容,同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃,有目標、有準備、有檢查。

二、勤于學(xué)習(xí),充實自我。

“問渠哪得清如水,唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園,只有不斷改變觀念,革新理念,才能適應(yīng)幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師,更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電,不斷的汲取先進的、前沿的教育理念,蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實處。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí),著重從以下幾個方面進行。

1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,要求教師們認真記好筆記,加強交流,特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的問題,找出相關(guān)的資料,讓教師們學(xué)有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動,找些對教師來說實用價值較大、能促進教師思考、對其有促進價值的材料,進行學(xué)習(xí)。讓教師們在開展活動的時候,不會再出現(xiàn)無從下手的情形。

2.積極鼓勵教師參加自學(xué)。

本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃,大部分中青年教師都在參加本科進修,我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過了,幼兒教師資格證的考試、計算機等級考試。教師們平常還自訂幼教刊物,有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等。大家互相借閱,形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

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