舞蹈學期教學總結(jié)（實用17篇）

總結(jié)是思考和思維整理的過程，有助于提升分析和思考能力。在寫總結(jié)時，注意要客觀真實，不偏不倚地反映實際情況。閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學習到一些寫作技巧和思維拓展的方法。

舞蹈學期教學總結(jié)篇一

xx年的舞蹈教學工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年里，有老師與學生的辛苦付出，同時也讓我們舞蹈班收獲了快樂、激情與感恩?？粗蓯鄣乃齻冊谂_上的表演，一個學期的努力只為她們今晚的美，這一刻，所有的辛苦都是值得的！現(xiàn)對本學期工作做一個總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。

我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設(shè)。舞蹈教學的目標是：1、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài)，能大膽的進行表演。2、認識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練。（手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作）3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳）4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。5、舞蹈教學進行音樂反應(yīng)、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓、組合、舞蹈表演等綜合訓練。

乃至對待學習和生活也會激情倍至。在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對學生自信心的培養(yǎng)。每次課前，我都要認真?zhèn)湔n，搜集素材來做好上課的準備；在上課的過程中，我以最飽滿的熱情，多樣的教學方法上好每一節(jié)課。

本學期學校舉辦了一年一度的主題為“青春,夢想”的元旦晚會，我們舞蹈班的學生每年都是元旦節(jié)目排練的主力，一直認真按照活動的要求有目的有計劃的進行排練。此次演出精彩紛呈，小學部和初中部一起表演的開場舞《蝶舞花飛》大氣磅礴，漂亮的花朵，美麗的蝴蝶，給我們帶來了春的氣息，晚會在她們活潑可愛的表演中拉開了序幕，小學部舞蹈班還表演了肚皮舞《可樂先說》，活潑可愛的形象贏得了觀眾熱烈的掌聲。初中部舞蹈班也給大家?guī)砹司实谋硌荩?6個女生表演的傣族舞《傣舞青春》，充分展現(xiàn)了傣族舞婀娜多姿的美，贏得了觀眾熱烈的掌聲。5人爵士舞《cool》讓人印象深刻，女孩子也能跳出這么帥氣的爵士，充分展示了我們舞蹈班的風采，元旦文藝晚會讓家長給與了我們肯定與支持，也讓領(lǐng)導給與了我們鼓勵與贊揚。

本學年的教學工作即將結(jié)束，希望以后有更多的學生能夠參與到我們的舞蹈活動中來，同時也勉勵自己能夠編排出更多更好的舞蹈作品！我們舞蹈班會倍加努力，舞出精彩！

舞蹈學期教學總結(jié)篇二

（2010—2011第一學期）。

2011年的舞蹈教學工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年里，充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?，F(xiàn)對本學期工作作一個總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。

我們的舞蹈校本課程課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設(shè)。舞蹈教學的目標是：

1、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài)，能大膽的進行表演。

2、認識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練。（手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作）。

3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。

一學期下來，孩子們的學習進度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過長時間的練習與復習，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。

為了讓家長們更加的了解孩子在校的舞蹈學習情況，提高舞蹈興趣班的教學質(zhì)量，提升教師的教學方法，把長沙藝術(shù)學校舞蹈興趣班辦得更好，希望家長、教師們互相學習、探討更好的教學方法。特開展了累計八次舞蹈興趣班匯報表演家長開放日活動。這幾次的活動我和配教老師帶領(lǐng)孩子們進行了舞蹈表演，由于活動一直由情感這條線貫穿，而且富有游戲化，所以孩子們都很感興趣，每個孩子都很喜歡隨著音樂舞蹈。那舞蹈活動匯報目標：

1、培養(yǎng)學生喜歡跳舞的興趣；

2、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目，充分展示自己的才藝；

3、通過匯報活動將本學期所學的舞蹈內(nèi)容給予體現(xiàn)；

4、增進大人與小孩之間的共同合作表演交流。

在活動中，我能盡量照顧到每位學生，尤其和孩子交朋友時，孩子個子矮，夠不到我，還得使勁抬頭看我，針對這一現(xiàn)象我及時的半蹲下來，讓孩子能夠近距離的接觸我。在大家一起跳舞的過程中，有個孩子年齡很小，看見了媽媽就開始要媽媽了，不愿意跳舞了，我及時給予鼓勵了，大家都給與掌聲了。我發(fā)現(xiàn)個別的孩子不能找到朋友，即使是找到朋友的學生表情也不是很高興，于是我在提醒學生注意聽音樂，跟節(jié)拍的同時，引導學生要微笑、開心，能夠面對面。孩子們經(jīng)過我的提示都能表情燦爛的找朋友了，當找到朋友時還會興奮的告訴我。通過此事使我想到，教師在進行集體教育活動時，在面向全體的同時，一定不可忽略關(guān)注個別孩子的發(fā)展，要想辦法樹立他們的自信，引導他們喜歡學。

來！也希望我們的孩子健康成長！愿我們的藝術(shù)學校舞蹈班越來越好！同時勉勵自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品！相信不久的將來，我們也能成為自己的一個藝術(shù)團。不斷地，時刻都有著上大舞臺演出活動的優(yōu)秀節(jié)目。讓我們的學生在這里快樂的唱、快樂的跳！為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻！

舞蹈學期教學總結(jié)篇三

舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一，它是人類傳情達意的產(chǎn)物，它符合人類身心需要的本質(zhì)特征，具有愉悅身心，健美肢體，聯(lián)絡(luò)情感和團結(jié)群體等功能，成為人們生活中一個不可缺少的部分。小今天本站小編給大家整理了小學舞蹈教學期末工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

一、學生的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進步很快。

通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎(chǔ)練習中，學生對音樂的節(jié)拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風格。

二、學生能獨立完成組合，而且完成效果較好。

本學期按舞蹈實施教學，除了一些軟開端的訓練，同時也給學生們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎(chǔ)。同時也學習了較多組合，學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并根據(jù)要求盡量動作到位。每學完一個組合，都會組織觀摩學習活動，請學生相互學習和展示，師生共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，也使學生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。

三、學生敢于大膽展示自我，舞臺表現(xiàn)力較好。

實踐活動的目的就是通過表演性活動交流學習成果，促進學生自信心和舞蹈能力的發(fā)展。在集體舞的表演中也培養(yǎng)了學生相互合作的能力，學會與他人一起協(xié)調(diào)配合。

在工作中我也發(fā)現(xiàn)了以下一些問題和不足：

一、舞蹈在校內(nèi)普及度不夠，應(yīng)該多組織一些活動，活躍校園氣氛。

二、展示活動中學生的選擇。

三、希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。

作為舞蹈教師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養(yǎng)學生在兒時對舞蹈產(chǎn)生興趣，調(diào)整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養(yǎng)一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節(jié)目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線!

首先是舞蹈的基本訓練。少兒舞蹈基本訓練一般分為地面訓練、把桿訓練、中間位置訓練。地面訓練的內(nèi)容包括頭、頸、肩、肘活動，勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習，通過這些訓練，能使學生身體得到較自然、全面的活動，增強動作關(guān)節(jié)的靈活性。把桿訓練的內(nèi)容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這部分活動量大，教師要利用各種教學手段，提高學生訓練效率。例如，在進行踢腿訓練時，有的學生怕踢腿疼，不舍得用勁，我就給學生講清楚踢腿練習的目的性，使學生逐步認識到只有腿的軟開度增強了，胯、膝、踝三部位的軟開度也隨之提高了，提高學生練習的自覺性。通過把桿上的訓練，能規(guī)范學生動作，提高動作的軟開度。中間位置訓練，主要是學習手位、腳位、手臂姿態(tài)、基本舞步、小跳等，通過學習能使學生了解身體各部位舞蹈動作的要點，使動作輕巧、敏捷、穩(wěn)重、有持久力。例如我在教學生走步時，首先讓學生聽音樂走步，要合拍，能行進或原地走，然后隨著學生音樂感受能力、動作水平的提高和方位知覺的發(fā)展，根據(jù)不同的音樂，表現(xiàn)不同的人物、不同情緒、不同節(jié)奏、不同特點走，如老爺爺走、小朋友走、輕快地走、雄壯的走等。為提高學生動作訓練的興趣，還可加入學生喜歡的動物世界中“小伙伴”的走。如鴨走、熊走、企鵝走，使學生在愉快的模仿動作過程中，達到走步訓練的目的?？傊?，基本訓練教學大致可以概括為以下四句話，即：動作要領(lǐng)先講清，精講多練不放松，勉勵學生勤練功，循序漸進量力行。

其次是活動課中的舞蹈教學。小學階段現(xiàn)行的舞蹈教學內(nèi)容，主要分為律動、集體舞、表演舞。律動是指在音樂的伴奏下，根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化做不同的律動性動作。律動可以單一動作重復練習。也可將幾個關(guān)聯(lián)動作組合練習。如，形象模仿動作：鳥飛、兔跳等。集體舞一般是在短小歌曲或樂曲的伴奏下，有組織、有規(guī)定的隊形、位置上做舞蹈動作，一般可以反復進行，舞蹈時要求學生要有相互的感情交流，動作和諧一致。集體舞主要是用來培養(yǎng)學生在音樂的伴奏下變換隊形，在音樂中整齊、協(xié)調(diào)的動作、樹立相互合作的集體主義觀念。表演舞一般是指體裁廣泛、主題突出、有特定的內(nèi)容、情節(jié)、角色，有畫面和隊形的變化，舞蹈性比較強，是部分學生參加用于演出的舞蹈。不管是什么類型的舞蹈，教師在排練舞蹈時，要給學生講清舞蹈中的故事情節(jié)、表演時應(yīng)注意什么。在教學過程要要注意引導學生觀察教師的示范，并進行模仿，反復練習，達到教師的要求。例如，在排練舞蹈《花兒向陽開》時，主要動作是學生雙手作動態(tài)開花狀，腳下做娃娃步和小碎步，初學時，學生動作做得較僵硬，我反復示范，并用啟發(fā)式的語調(diào)告訴她們：“你們就是一朵含苞欲放的小花，在陽光雨露的滋潤下，欣喜的開放?！睂W生理解了動作的含義，頭、眼、手、身段、表情的配合有了，動作也就做活了?？傊谂啪毼璧笗r，具體動作應(yīng)由易到難，由分解到組合，精講多練，由基本動作到串聯(lián)，練習速度由稍慢過渡到原速。

在教學中，我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學創(chuàng)”式小學舞蹈課教學模式——。

我們所構(gòu)建的“欣賞—模擬—學創(chuàng)”式小學舞蹈課教學模式，是為教師在舞蹈課教學中提供的一個活動框架，它是依據(jù)教學過程發(fā)展規(guī)律而形成的一個正向的線性結(jié)構(gòu)。該模式把學生在教學活動中知識及能力發(fā)展的過程分為三個階段：欣賞—模擬—學創(chuàng)。三個階段又包含了學生在學習過程中認知及情感發(fā)展的不同的六個環(huán)節(jié)：欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”;模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”;學創(chuàng)包含“鞏固運用”和“情感發(fā)展”。

(1)欣賞。這是舞蹈教學模式中的第一個階段，它的目的是讓學生對舞蹈有一個初步的了解，為后面階段提供背景和基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生良好的欣賞習慣，激發(fā)學生對舞蹈的興趣。

(2)“初步理解”是學生了解舞蹈知識的初始階段，其要點是認知激活、定向準備，即要使學生在此階段，從進入教學活動開始之時便處于認知活躍狀態(tài)，積極主動地去攝取知識，激發(fā)對舞蹈的興趣，從而達到對學習目標的理解。

“情感陶冶”是通過欣賞優(yōu)美的舞蹈動作，促進學生對美的認識和追求。其中美包括形象美、動作美、旋律美、服裝美等。學生通過對這些美的欣賞，對美產(chǎn)生直觀的、初步的印象，同時培養(yǎng)他們對音樂的感受能力，使他們在情感上產(chǎn)生共鳴，全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗之中，從而受到春風化雨般的感染和陶冶。

模擬。模擬階段是學生具體學習及掌握知識的階段，該階段主要是通過教師的教授及學生的模仿，使學生掌握舞蹈的基本知識和技能。通過模擬階段，使學生了解舞蹈的思想性、藝術(shù)性，讓學生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā)，使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染;通過模擬舞蹈基本動作使學生在生理和形體上得到發(fā)展。

(5)學創(chuàng)。學創(chuàng)階段是充分發(fā)展學生個性，啟發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力的重要階段。它是在舞蹈動作的掌握、有豐富的音樂感受和一定的舞蹈知識積累的基礎(chǔ)上，初步按歌曲或樂曲內(nèi)容自編簡單的舞蹈動作并表演。

根據(jù)這幾年的教學實踐，我認為要上好舞蹈活動課，教師要做好以下幾點：第一，教師精選教材，難易適度，富有兒童情趣;第二，教師示范準確，富有感染力;第三，教師加強具體指導，及時糾正錯誤;第四，練習時間適度，動靜交替，形式多種多樣;第五，教師給學生創(chuàng)造表演的機會，增加舞臺實踐經(jīng)驗，提高學生學習舞蹈的興趣，使之能持之以恒地學習下去。

為了提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的。

座右銘。

本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

學校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。

學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。

二、師德表現(xiàn)。

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。

關(guān)心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了**區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和**區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。在代表學校參加**省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導，受到了領(lǐng)導們的高度贊揚。在**區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運來》代表**區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊**周年，團省委在**省電視臺籌備了一民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛……”**月22日晚會在**省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當看到我們復華小學的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。

為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。工作中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，我會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

舞蹈學期教學總結(jié)篇四

中國舞蹈包括中國古典舞，民族民間舞蹈，這個學期我們主要學習的是中國民間舞蹈的教學，了解了各種民間舞蹈的教學元素。

中國民族民間舞蹈，泛指我國56個民族的各種舞蹈的總稱。由于各民族人群在生存的自然環(huán)境的影響下，其生產(chǎn)、生活、歷史、習俗在民族性的基礎(chǔ)上必然帶有自然界給予的印記，尤其民間舞蹈文化更是具有地域性，有著各民族自身獨特的色彩和風格。

1、介紹民族舞蹈的民族文化、地域特點、生活環(huán)境及民俗風情。

一個地區(qū)、一個民族的民間舞蹈的生成演化，與其他傳統(tǒng)藝術(shù)門類一樣，是與其相應(yīng)的生存地域、民族習俗、地形氣候、歷史制度、文化背景，甚至宗教信仰緊密相聯(lián)的。經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展、演變、整合，最終形成民間舞蹈各自穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)和特點，并符合民族自身獨特的美學追求。因而，在學生學習不同民族舞蹈前，教師應(yīng)首先向?qū)W生介紹本民族的民族文化、地域特點、生活環(huán)境及民俗風情對舞蹈風格形成其特點的影響，讓學生從感性上有基本的民族認知。

對“中國民族民間舞”課程教學方法的認識，舞蹈動態(tài)的形象示范，要經(jīng)過兩個過程：

一、第一過程要全面示范，全面把動作做出來，手、腳、身體和面部都同步進行，它給學生的印象應(yīng)當是美好的總體印象。這樣做，不僅讓學生對舞蹈動作有全面的理解，同時，也對老師產(chǎn)生尊敬喜愛的心理，使教師的威信一開始就牢固的樹立起來。

二、第二個過程要使動作逐步簡化，有時可以用手比劃。這樣做可以鍛煉學生的反應(yīng)能力，對學生智力的提高具有極大好處。開始是模仿，要求學生模仿得越象越好。當學生逐步掌握了身體運動規(guī)律后，模仿的對象開始淡化，進一步調(diào)動學生的想象。當教師逐步過渡到很簡化的示范時，學生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。

1、準備：無論講解動作還是傳遞知識，舞蹈教師的語言最怕似是而非。

一個學生完成其動作時長期不得要領(lǐng)，得不到提高，究其原因，常常是因為在最初教學時教師的語言不準確，從而學生產(chǎn)生錯覺和誤解。在這種情況下，學生越努力越糟，如果教師的語言準備夠充分，不僅可以避免誤解，而且有助于完成學習進度，能達到事半功倍的效果。教師的語言表述能否準確，除要有扎實的語文基礎(chǔ)，善于使用語言外，還要學好舞蹈教學法課。

2、生動：語言的生動性對舞蹈教師來說是非常需要的，因為它可以喚起學生的興趣，從而減少舞蹈訓練中的痛苦成份。舞蹈教師語言的生動，主要是要善于運用形象性語言。比如，舞蹈時，要學生手形漂亮，不要太僵硬，常用“枯樹枝”來形容僵硬的手，學生們一聽到“注意手”的話時，就會想起“枯數(shù)枝”，誰也不愿自己的手像“枯樹枝”那樣難看，當然在形容難看的動作時，切忌挖苦，以免傷害學生的自尊心，產(chǎn)生逆反心理。假如學生的情緒不好，特別是與教師有某種對立情緒時，更不能挖苦學生。

3、精煉：教師的話要盡量準確、簡單，不能羅嗦，否則學生的興趣就會降低，興奮不起來，影響教學質(zhì)量，而且，當學生運動后，熱身變冷，肌肉便開始收縮，對訓練是十分不利的。

4、親切：教師的語言要生動，形象不能過于嚴厲，過于生硬，學生易產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，所以老師要有耐心。

身授：即示范的方法。示范，是由教師親自塑造讓學生可以盡量容易效仿的形象，舞蹈教師的手法，含有兩方面的內(nèi)容，一是舞蹈的動態(tài)形象，一是舞蹈老師本人的形象。

“口傳身授法”，是舞蹈的最基本的教學法，它是符合舞蹈教學規(guī)律的。

1、講解動作。無論是教授新動作，還是復習老動作，舞蹈教師都要通過講解或伴以講解。如動作名稱，動作要領(lǐng)，動作規(guī)格和標準。做這個動作容易犯的毛病，怎樣克服與糾正這些毛病等等，這里面包含許多解剖學，動力學，物理學等方面的知識，也有語言方面的知識。

等等。

3、滲透思想。所謂思想,包括世界觀，品德，藝術(shù)觀和為人的標準等等。這方面往往不是教師有意準備的，而是下意識的外露，比如在學生發(fā)生遲到，不按規(guī)定穿戴練功服，舞鞋，不聽老師講話等違反紀律的現(xiàn)象時，教師會說出許多不同的話來。并會同時流露出許多表情。在同學之間發(fā)生矛盾，爭吵等情況時，教師會把不同的言語說給學生聽。這種時候，教師本人的品格、為人，對事物的看法與處理方法，甚至是習慣語言，都會滲透給學生。學生會情不自禁的模仿老師的言行。對于初學者做舞蹈動作時支配身體的能力較差，他們多善于模仿。教師通過示范一招一式，一手一腳來教導學生，逐漸幫助他們糾正動作的差誤。教師做完一個完整的準確的示范動作，可避免學生走很多彎路，使學生有一個正確的動作概念。在接受舞蹈基本功同時，也相應(yīng)加插一些舞蹈民族風格的組合動作。模仿是中學生階段最擅長的能力，所以學習新舞蹈風格組合要通過老師熱情的，準確無誤地示范動作。示范內(nèi)容包括局部動作、單一動作、動作組合等。老師邊示范邊講授身體、頭、手、腰、腳的要領(lǐng)。使學生在實踐基礎(chǔ)上從感性認識向理性認識飛躍，舉一反三、觸類旁通。

在民族民間舞蹈的教學中，教師只有深刻地了解中國民族舞蹈文化，具體掌握并能準確地用肢體體現(xiàn)各民族舞蹈的風格特征，才能夠透徹地對學生進行民族舞蹈深層次文化內(nèi)涵、具體風格特點的講解、示范與指導。

識，能將民族的東西盡可能地融入到學生的心靈里，通過學生藝術(shù)化的肢體使“民俗”文化向“高雅”的舞臺演化，使學生在舞蹈表演時從心理上對各民族具有真正的自身的認同感。

舞蹈學期教學總結(jié)篇五

時間飛快，我從20xx年12月到陽朔縣中等職業(yè)技術(shù)學校執(zhí)教已滿一年了。一年來，我擔任著學校幼兒教育專業(yè)的舞蹈教學任務(wù)、旅游專業(yè)的形體教學任務(wù)，20xx年9月份同時擔任10級幼師班主任和女生輔導員工作。雖然工作任務(wù)比較繁重，但是我積極主動、虛心請教他人，認真完成了本職工作?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

1、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

我認真貫徹黨的基本路線方針政策，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持學習落實科學發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七大和省、市、區(qū)教育工作會議精神，以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”來督導自己的言行，認真參加政治學習，做好讀書筆記。愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。在更新觀念的基礎(chǔ)上，時刻反思教育教學行為。

2、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。

在這一年，我本著把工作做的更好這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

幼兒教育專業(yè)舞蹈教學、旅游專業(yè)形體教學工作。我校學生舞蹈基礎(chǔ)差，為了上好本門課程，我做好教學工作計劃，備好每一節(jié)課。關(guān)注全體學生，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生的情感，使學生產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。班主任及女生輔導員工作。

在日常生活中引導學生了解自己與集體的關(guān)系，培養(yǎng)教育學生關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。并同家長密切聯(lián)系，根據(jù)學生在校時的表現(xiàn)，對學生進行因材施教，因人施教，同家長政教處一起糾正學生不良的習慣。加強了學生一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使學生的生活習慣、學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。讓學生盡快適應(yīng)中職生活，并樂于參加集體活動。

3、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻。

我在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果。我參與了學校在20xx年12月的漁火節(jié)旅游形象展示節(jié)目排練，圣誕節(jié)合唱節(jié)目化妝。為宣傳我校起到促進作用，同時在此工作中學到了很多東西，也鍛煉了自己。在20xx年6月新生培訓中我擔任該班班主任，我班學生在新生文藝匯演中表演的節(jié)目《紛飛》獲全校第一名，合唱《茉莉花》獲第六名?，F(xiàn)在的10級幼師班每周在學校的各項評比積分都排在學校前3名。經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學校及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻。

同時我還積極參加各種培訓比賽以提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。我與5月份參加桂林市中學音樂教師基本功比賽，分別獲得舞蹈、彈唱、視唱、即興伴奏、聲樂五項單項的三等獎。

總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學校的發(fā)展做出更大更多的貢獻。

舞蹈學期教學總結(jié)篇六

總結(jié)是對于自己的反思，從各個方面細細思索。下面是小編為您整理的關(guān)于舞蹈學期總結(jié)的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

舞蹈活動即將結(jié)束,縱觀這幾月個以來我社的工作以及活動等情況,為進一步貫徹素質(zhì)教育,突出我校舞蹈藝術(shù)教育的特色,面向全體學生,通過有計劃有目的有組織的活動,培養(yǎng)學生藝術(shù)特長,提高學生的藝術(shù)修養(yǎng),提高學校整體藝術(shù)教育水平.經(jīng)過一個學期的學習和訓練,現(xiàn)將工作,下面進行對這半年工作的總結(jié).舞蹈社共有社員60余名、自招新以來,一直能夠堅持定期開展活動,平常訓練的舞蹈主要是深受大學生喜愛的古典舞.民族舞，現(xiàn)代舞.國標舞.在這半年里,我們主要開展了以下活動：

我們召開了舞蹈社第二次社員大會,此次社員大會出席率超過了97%.會議主要內(nèi)容如下：由社長沈芳琴介紹了舞蹈社的章程和社團的各項制度,并對今后的。

工作計劃。

做出安排,對社員提出了幾點注意事項.介紹社團主要骨干成員及指導老師,,其中包括以前的活動和成績,舞蹈方面的一些知識,今后的活動方式以及社團的發(fā)展方向,,指導老師王海老師講話并鼓勵每位社員能夠堅持到底.

每次活動順序大致如下：是準備活動.包括身體各個部分的準備活動：頭,肩,胸,胯,腳；開腰和拉韌帶,開腰是以雙手張開,側(cè)身后仰直至最大限度,拉韌帶包括正壓,側(cè)壓,壓胯.其次是民族舞姿的基礎(chǔ)練習,跟音樂連續(xù)挺胸和含胸,20分鐘以上.只有會是一些身體動作的協(xié)調(diào)練習,也是跟著音樂做.經(jīng)常能看到的是在一系列很快的動作以后突然身體定格,這樣的一個舞種,動作難度不大,也比較容易排練.這與我們舞蹈社的發(fā)展構(gòu)想是符合的.我社發(fā)展的構(gòu)想是：培養(yǎng)同學們的體力,協(xié)調(diào)性；從舞蹈中汲取靈感,將舞蹈的思維方式滲透到自己的生活乃至學習中.

我結(jié)合上述本。

我們應(yīng)保持原有的優(yōu)點使之更好成為我們舞蹈社團的亮點同時也要在以后的工作中改進不足之處盡可能做到完美我相信我們舞蹈社團有信心也有能力去做好它。

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、學生的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進步很快。

通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎(chǔ)練習中，學生對音樂的節(jié)拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風格。

二、學生能獨立完成組合，而且完成效果較好。

本學期按舞蹈計劃實施教學，除了一些軟開端的訓練，同時也給學生們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎(chǔ)。同時也學習了較多組合，學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并根據(jù)要求盡量動作到位。每學完一個組合，都會組織觀摩學習活動，請學生相互學習和展示，師生共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，也使學生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。

三、學生敢于大膽展示自我，舞臺表現(xiàn)力較好。

實踐活動的目的就是通過表演性活動交流學習成果，促進學生自信心和舞蹈能力的發(fā)展。在集體舞的表演中也培養(yǎng)了學生相互合作的能力，學會與他人一起協(xié)調(diào)配合。

在工作中我也發(fā)現(xiàn)了以下一些問題和不足：

一、舞蹈在校內(nèi)普及度不夠，應(yīng)該多組織一些活動，活躍校園氣氛。

二、展示活動中學生的選擇。

三、希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。

作為舞蹈教師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養(yǎng)學生在兒時對舞蹈產(chǎn)生興趣，調(diào)整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養(yǎng)一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節(jié)目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！

舞蹈學期教學總結(jié)篇七

首先，讓學生理解舞蹈音樂，給學生講解音樂所表現(xiàn)的主題，分重點、難點來講解，尤其是把音樂的節(jié)奏作為難點，也就是平時所說的“和樂”。不要搶也不要拖，動作要做得從容到位，使整個舞蹈有張有馳，有起有伏，從容自如。

體意識，培育學生的藝術(shù)美感，提高學生的欣賞能力，增強他們對生活的積極想象，對生活的熱愛和對美的追求。

本學期成品舞：《小牛向前沖》。

《我不上你的當》。

《一雙小小手》。

《每當我輕輕走過老師窗前》。

《水晶鞋》。

《雛鷹起飛》。

舞蹈學期教學總結(jié)篇八

時間飛逝,本學期舞蹈自選開放課的工作在金華學校各位領(lǐng)導及家長極力支持與配合下,已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。活潑、可愛的孩子們在學習中，努力、認真、勤奮，扎實，促使他們在一點一滴的進步，一步一步的提高。我并也從中獲得了喜悅與提高?？吹侥茈S音樂像蝴蝶般翩翩起舞的孩子，心里不由得感到很欣慰，我也深深的喜歡上了這群活潑、可愛的小精靈，我深信她們是最棒的，我并要全身心投入我的愛，為舞蹈班獻上我微薄的力量。

“我會做芭蕾手位了”、“金老師，我最喜歡跳舞了”、“老師，我是神氣的小舞蹈家了”??，看在眼里，好象她們在描繪著她們美好的未來。

孩子們在學習中能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個個神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。在活動開展中，主要分三個部分進行教學：一、基本功訓練，二、基訓組合，三、成品舞。其中，基本功訓練是帶幼兒進行壓腿、彎腰等練習，培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿，拉伸韌帶；基訓組合是結(jié)合基本功進行練習，逐步訓練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力，同時根據(jù)每課時所學內(nèi)容，結(jié)合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，引導幼兒感受音樂的美妙，并加強了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力。

結(jié)合以上三部分，并根據(jù)孩子們的年齡特點，本學期給孩子編排了幾個成品舞蹈，并在動作、隊形上個做了相應(yīng)的處理。下面我就本學期所教的內(nèi)容概括如下：基本功：

1壓腿。

2拉肩、彎腰。

3下蹲。

5、壓腿、劈叉。

6、接環(huán)。

7、柔手組合。

基訓組合：

1芭蕾手位。

2轉(zhuǎn)手腕。

3擺臂。

4波浪。

5彎腰、轉(zhuǎn)腰。

6含胸、展胸。

7勾繃腳。

8半蹲。

9踮腳走。

成品舞：

1、《小星星》。

2、手絹花：《山村的小姑娘》。

總之，孩子們通過一學期的刻苦訓練，有了明顯的進步和提高。同時，也讓我從中積累了許多教學經(jīng)驗，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐心、細心、用心。當然，在教學中，我也意識到自己還有一些不足之處，我會不斷的改進，不斷的完善自我，不斷的充實我的專業(yè)理論知識，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。在這里，并要感謝園領(lǐng)導和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任，從中使我不斷的成長。

舞蹈學期教學總結(jié)篇九

時光荏苒，忙碌中20xx年的大步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間不管看電視還是瀏覽聽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎各個的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把年度工作做簡要此項工作的匯報總結(jié)。

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織工作的組隊參加各項活動，注重政治理論的學習，大力向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。

關(guān)心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你正視的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們切勿在心里就給孩子區(qū)分劃分出等級，那樣做對孩子是不公平競爭的。說我們教師便是這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有配套措施去準確地衡量!”我認同王校長的話，所以布季謝愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個舊友孩子都是我的好友，一年的努力換來的是孩子們開心的一年笑臉，我經(jīng)常聽完孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”花費聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

為了提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的深入細致培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程出新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。吉洛姆我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)最終切合自身風格、深受中學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

學校的bbs也是我也常駐足的地方，在那里我認真學習領(lǐng)會其他教師在、教學活動中的'先進經(jīng)驗同時也把自己好的中做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式促使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。

作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從上到下從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一中秋，我和孩子們舍棄放棄了休息時間，補習學校每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺電視網(wǎng)播放，效果非常好，坐在家里，通過電視當看到我們復華小學的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。

為了讓中樂舞蹈隊的孩子能夠幫助學到、更新的知識，我放棄個人休息時間結(jié)伴進修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在站課堂上所無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在活力舞蹈的課堂上彌漫。

我是透出一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地或使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。__年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出代價感到痛心著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的__年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌生火我深愛著的科技事業(yè)。

舞蹈學期教學總結(jié)篇十

回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。我認真參加各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習新的知識，通過學習新知識讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學應(yīng)用到課堂教學實踐中，力求讓我的舞蹈教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高舞蹈教學質(zhì)量。

課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合班級的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學生對舞蹈更有興趣，同時提高學生的舞蹈水平。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于舞蹈課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓舞蹈教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

我利用課外活動和晚自習時間編排各類舞蹈，讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

對于舞蹈的學習還不夠深入，在實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；對于舞蹈教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學的特色點進行因材施教。

舞蹈學期教學總結(jié)篇十一

做為幼兒園幼兒園教師又是藝術(shù)幼兒園的老師，更要認真學習舞蹈及舞蹈的.教學方法。只要我們掌握了舞蹈教學中的一些要領(lǐng)，老師們就會出色的進行好幼兒園的舞蹈教學。

1、啟發(fā)。

2、直觀示法。

3、趣味。

做為幼兒園的舞蹈老師我們一定要具備組織能力，我們需要用什么樣的方法能夠組織好孩子是我們要討論的關(guān)鍵。舞蹈不同于其它教學。在討論當中老教師講述了自己的經(jīng)驗。在方法上教師有了新的看法。

在舞蹈活動中，孩子不可能不練功，我在講解時做了詳細的示范?；竟Φ挠柧殞ξ璧赣兄欢ǖ妮o助作用，語言是關(guān)鍵。如何去鼓動孩子？讓孩子積極參與在參與的過程教師一定把握好“度?！?/p>

總之，我們應(yīng)以培養(yǎng)孩子的興趣為根本，從多方面學習提高舞蹈教學質(zhì)量。

舞蹈學期教學總結(jié)篇十二

20xx年上半學期即將結(jié)束,縱觀這半年以來我社的工作以及活動等情況,為進一步貫徹素質(zhì)教育,突出我校舞蹈藝術(shù)教育的特色,面向全體學生,通過有計劃有目的有組織的活動,培養(yǎng)學生藝術(shù)特長,提高學生的藝術(shù)修養(yǎng),提高學校整體藝術(shù)教育水平.經(jīng)過一個學期的學習和訓練,現(xiàn)將工作,下面進行對這半年工作的總結(jié).

舞蹈社共有社員45名、自招新以來,一直能夠堅持定期開展活動,平常訓練的舞蹈主要是深受大學生喜愛的古典舞.現(xiàn)代舞.國標舞.在這半年里,我們主要開展了以下活動:。

我們召開了舞蹈社第一次社員大會,此次社員大會出席率超過了97%.會議主要內(nèi)容如下:由團長陽秀娟介紹了舞蹈社的章程和社團的各項制度,并對今后的.工作計劃做出安排,對社員提出了幾點注意事項.介紹社團主要骨干成員及指導老師,,其中包括以前的活動和成績,舞蹈方面的一些知識,今后的活動方式以及社團的發(fā)展方向,,指導老師王海老師講話并鼓勵每位社員能夠堅持到底.每次活動順序大致如下:是準備活動.包括身體各個部分的準備活動:頭,肩,胸,胯,腳;開腰和拉韌帶,開腰是以雙手張開,側(cè)身后仰直至最大限度,拉韌帶包括正壓,側(cè)壓,壓胯.其次是upanddown的基礎(chǔ)練習,跟音樂連續(xù)挺胸和含胸,20分鐘以上.只有會是一些身體動作的協(xié)調(diào)練習,也是跟著音樂做.經(jīng)常能看到的是在一系列很快的動作以后突然身體定格,這樣的一個舞種,動作難度不大,也比較容易排舞.這與我們舞蹈社的發(fā)展構(gòu)想是符合的我社發(fā)展的構(gòu)想是:培養(yǎng)同學們的體力,協(xié)調(diào)性;從舞蹈中汲取靈感,將舞蹈的思維方式滲透到自己的生活乃至學習中.

我結(jié)合上述工作總結(jié),我們應(yīng)保持原有的優(yōu)點,使之更好,成為我們炫姿韻舞蹈社團的亮點,同時也要在以后的工作中改進不足之處,盡可能做到完美,我相信我們炫姿韻舞蹈社團有信心也有能力去做好它.

舞蹈學期教學總結(jié)篇十三

舞蹈作為教育內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

為了上好舞蹈校本課程，我不斷地加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。因為我知道只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我積極參加舞蹈排練，觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片，學習各種技法和亮點。另外，平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

在課程實施中，我對教學內(nèi)容主要做了這樣的安排。首先從基本訓練入手。通過基本訓練的中間活動練習，使學生首先學會了使動作做的自然、協(xié)調(diào)。并同音樂和諧一致。在音樂伴奏下做各種練習，使學生身體得到較自然全面的活動。初步培養(yǎng)了學生良好的動作姿態(tài)，力量的靈活和協(xié)調(diào)性和初步欣賞音樂的能力。

基本訓練的把上基本動作練習，克服了學生的自然體態(tài)，使學生舞蹈時具有正確的姿勢，初步體驗、掌握了解身體各部位舞蹈的基本動作要點，規(guī)范了動作，為以后對舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學習打下了基礎(chǔ)。同時，在身體柔韌性很強的同學中，我教授了一些高難度的技能技巧，如打前橋、側(cè)翻，轉(zhuǎn)等，滿足了優(yōu)秀學生的求知欲，做到了根據(jù)個體差異，有針對性的安排教學容。

在訓練中，我讓學生對照鏡子反復練習表情，這樣訓練不是簡單地讓學生像照相一樣，怎樣做最美，而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達主題的表情、神態(tài)和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務(wù)。再次，教師講解非常關(guān)鍵。教師要在整個輔導過程中不斷去示范，去講解動作表情的要領(lǐng)。俗話說：“授人以魚不如授人以漁?！蔽璧附處熀驼Z文、數(shù)學教師一樣，要教給學生學習方法，讓學生自己去感悟、去發(fā)現(xiàn)。另外，訓練時要嚴格要求。作為一個舞蹈教師，首先是隊員的“班主任”，比如說，哪些孩子的素質(zhì)好，哪些孩子的素質(zhì)較差，好的要積極培養(yǎng)成領(lǐng)舞或獨舞對象，差的要耐心輔導不歧視；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向文靜；哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。

同時，我還給學生搭建平臺，展示自我。叫舞蹈隊的學生參加舞蹈比賽和學校文藝演出，經(jīng)過訓練與鍛煉，舞蹈隊的學生都成了班級的文藝骨干，老師的得力助手。

舞蹈校本課的實施，能滿足學生發(fā)展的實際需要，有利于學生個性和特長的充分發(fā)展。同時，通過舞蹈教育鍛煉，培養(yǎng)了學生的群體意識，培育學生的藝術(shù)美感，提高學生的欣賞力，增強他們對生活的積極想象，對生活的熱愛和對美的追求。

時間飛逝，又一個學期接近尾聲了，回顧一學期的教研組工作，感觸很多。在領(lǐng)導的信任與指導下，我接任了舞蹈教研室主任工作，接任這個工作的第一天起感覺肩上多了一份責任，多了一份信任，多了一份動力。從一開始的懵懵懂懂到現(xiàn)在的思路清晰，從雜亂無章到今天的井井有條，我成長了，作為一名幼師人，一名藝術(shù)系舞蹈教師，收獲最大的是領(lǐng)悟了幼專的精神和魅力，明確了作為幼專人應(yīng)該具備的素養(yǎng)和情操。下面對本學期工作總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)理論學習轉(zhuǎn)變教育教學觀念，為全面推進新課程改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。本學期我組堅持以德育為核心，以人為本，以課堂教學素質(zhì)化為基礎(chǔ)，積極探索新課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量。舞蹈教研組全組人員積極參加學校政治學習，擁護黨的教育方針。關(guān)心國事，注意時事動態(tài)，積極投身教育改革。能堅持正確的輿論導向，工作中關(guān)心愛護學生，注意言行，為人師表。深入學習《課程標準》和《課程標準解讀》，把新課程改革做得更好，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習，積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，進一步確立了“一切為了學生的發(fā)展”的思想，切實提高自身的理論素養(yǎng)，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學生得到充分、全面的發(fā)展。

二、加強教研組常規(guī)管理，在“嚴、細、實”上下工夫，向管理要效益。本學期我教研組認真教學并配合教導處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規(guī)、備課筆記、聽課筆記、進修筆記的檢查，作業(yè)布置、反饋檢查等，情況較好。做的不足的地方有：對舞蹈教室管理不夠、對新教師制度要求不明確。

三、開展各種教學研討活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學期舞蹈教研組全體成員積極參加省內(nèi)高校等部門組織的畢業(yè)生匯報和公開課教學觀摩活動，提高了實施新課程的業(yè)務(wù)能力。注重對提高學生學習興趣的方法、方式的研究，開展參與式、情景式、互動式的研討，特別是針對學前教育專業(yè)的藝術(shù)課程教學策略的研究。

四、豐富校園文化生活，努力營造人文和諧、健康向上的校園文化氛圍。這一年里，在舞蹈組每位老師的共同努力下我們順利完成了各項演出和比賽，并取得優(yōu)秀成績。從3月份的孔學堂開學典禮演出到9月份的海峽兩岸幼兒教師交流活動，舞蹈組全體教師積極參與，認真負責的排練指導學生。所有演出活動，取得省市領(lǐng)導的一致好評。

經(jīng)過這一年的共同努力，舞蹈組教學教研工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學理念到教育教學方式方法都有較大的改進。當然，我們也不是每件事都做得很完美，能意識到這一點相信在今后的教育教學教研工作中，我們將會更加嚴格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)，最后，感謝我們舞蹈組每一個位老師對我工作的支持和理解，感謝系領(lǐng)導對我的關(guān)心和鼓勵，感謝校領(lǐng)導對我的信任和肯定，不斷提升自己的能力，做一名優(yōu)秀教師。

舞蹈學期教學總結(jié)篇十四

本學年的教學工作即將結(jié)束，希望以后有更多的學生能夠參與到我們的舞蹈活動中來，同時也勉勵自己能夠編排出更多更好的舞蹈作品！我們舞蹈班會倍加努力，舞出精彩！

隨著人們生活水平的提高，對藝術(shù)素養(yǎng)也提出了比較高的要求。音樂是一種陶冶人的情操、提高人的素質(zhì)的重要藝術(shù)手段，而舞蹈作為音樂教學的一部分，有著悠久的發(fā)展歷史，是人們通過肢體動作表達情感的一種方式。小學教育中的舞蹈教學不僅能夠幫助學生塑造形體，同時還可以從小培養(yǎng)學生的藝術(shù)涵養(yǎng)，對學生的發(fā)展具有重要的影響。

第一，有助于學生的身體發(fā)育。小學階段是學生身體發(fā)育成長的重要時期，但是在現(xiàn)代的學校教育中，由于受到課時的影響和學生活動場地的限制，學生的運動量也受到了影響。舞蹈是肢體活動的一種形式，而且這種形式受場地的影響比較小。通過舞蹈訓練，增強學生的運動量，有助于提高學生的新陳代謝活動，對強化學生的體質(zhì)、塑造學生的體型具有重要的意義。

第二，有助于提高學生的綜合素質(zhì)。舞蹈是一個團體的活動，在學習舞蹈的過程中，需要學生之間相互交流、相互配合，有利于增強學生的人際交流能力，提高學生的團體合作能力。同時舞蹈是藝術(shù)門類的一種，學習舞蹈有助于培養(yǎng)學生的藝術(shù)感，對學生內(nèi)在修養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要的意義。

第三，順應(yīng)教育改革的需要。隨著社會的發(fā)展，教育改革日漸深入，對學生綜合能力的要求越來越高，對學生藝術(shù)素質(zhì)的教育也越來越重視。小學舞蹈教學不僅提高了學生的身體素質(zhì)，同時還培養(yǎng)了學生的綜合能力，很好地順應(yīng)了教育改革的需求。

目前，在小學舞蹈教學中，受到學生理解能力的限制，受到教學條件的限制，最基本的教學模式就是“老師做，學生模仿”，或者是通過觀看視頻來進行模仿。這樣的教學模式在一定程度上限制了學生對音樂的感受能力，在一定程度上限制了學生肢體的靈活性。為了改變這樣的狀況，本文提出了以下幾條小學舞蹈教學的創(chuàng)新途徑：

1.提高學生興趣，引導學生發(fā)現(xiàn)舞蹈的魅力。興趣是最好的老師，而傳統(tǒng)的舞蹈教學模式比較單一，學生在學習的過程中很容易疲勞，所以提高學生的學習興趣首先要豐富教學模式?？赏ㄟ^多媒體教學將舞蹈畫面的美感和旋律的節(jié)奏感立體地呈現(xiàn)在學生的面前，在教學過程中融入音樂和動畫等要素，提高學生對學習舞蹈的興趣；通過提高學生的學習興趣，來引導學生發(fā)現(xiàn)舞蹈的美麗和魅力。同時教師在教學的過程中也要善于發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中的問題和對舞蹈學習的領(lǐng)悟能力，對以后的課程進行適時的調(diào)整，順應(yīng)學生的學習能力和學習步伐，保持學生在學習舞蹈過程中的成就感。

2.提升學生積極性，激活學生對舞蹈的感受。舞蹈教學是一種團體活動，也是一種需要互動的活動。在教學的過程中，教師要和學生建立一種良好的師生氛圍，在教學的過程中對學生的學習效果進行積極的評價，提高學生的學習積極性。同時要通過在教學過程中通過對學生動作的指導和對舞蹈內(nèi)涵的講解，以及如何把握音樂節(jié)奏感的討論，激活學生對舞蹈的感受。

3.豐富學生的創(chuàng)造力，開啟學生的創(chuàng)新之旅。小學階段應(yīng)該是學生想象力最豐富的階段，就像一張白紙，你可以對它展開豐富的想象一樣，小學生的心靈就像一張白紙，通過對一段音樂的聆聽，他能聽到很多形式的聲音，腦海中可以呈現(xiàn)出很多的畫面。但是在現(xiàn)代的小學舞蹈教學中，受到教學形式的限制，抑制了學生的這種想象力。舞蹈是自由的，是心靈感受到肢體表達，是心靈感受的外化，所以舞蹈的'形式也是自由的，所以在學習舞蹈和舞蹈教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力非常重要。

因為小學生的感悟能力和理解能力有限，所以在培養(yǎng)創(chuàng)造力方面要通過逐漸引導的方式來進行培養(yǎng)。在小學舞蹈教學中，可以將音樂、舞蹈和感受融合在一起進行教學。經(jīng)過一段時間的學習之后，可以讓學生在一段音樂的帶動下通過舞蹈動作表達出自己的心靈感受。在這個過程中，小學生可以根據(jù)音樂和自己的想象力自由地表達自己的內(nèi)心實感，對于激發(fā)學生的想象力、提高學生的創(chuàng)造力具有重要的作用。

小學舞蹈教學要以“發(fā)現(xiàn)――感悟――創(chuàng)造”的教學思想為指導，通過提高學生的學習興趣來引導學生發(fā)現(xiàn)舞蹈的魅力，通過提高學生的積極性來激活學生對舞蹈的感受，通過靈活自由的教學形式來增強學生的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)新小學舞蹈的教學形式，對激活學生的想象力和創(chuàng)造力，對學生的身體發(fā)育，對提高學生的綜合素質(zhì)，具有重要的意義。

舞蹈藝術(shù)是一門綜合性的藝術(shù)，它不僅要求同學們具備良好的外型條件和運動素質(zhì)，還要求人們具備多方面的文化知識和藝術(shù)修養(yǎng)?？茖W合理的舞蹈活動對促進人的智力發(fā)展與提高，也具有重要意義。舞蹈教育不僅能夠促進人的智力發(fā)展，而且還能夠開發(fā)人的潛在的非智力因素。舞蹈能夠培養(yǎng)少年兒童的高尚情操，具體表現(xiàn)在以下三方面：

（1）幫助少年兒童正確認識社會生活；

（2）樹立正確的人生觀；

（3）培養(yǎng)舞蹈欣賞的能力，陶冶美的情操。

舞蹈學期教學總結(jié)篇十五

第一次上舞蹈課時我非常的盲目，不知道怎么辦才好，更沒有自信，生怕自己教不好。反復思量之后，選了幾首簡單的音樂和舞蹈律動，讓孩子初步感受舞蹈課的樂趣。課后發(fā)現(xiàn)孩子們的音樂節(jié)奏比我想象中的要好，但是在動作模仿和協(xié)調(diào)發(fā)面還有許多提升的空間。第二堂課時，我根據(jù)她們的年齡特點：從自身的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情景，引導她們進行想象聯(lián)想，并在這樣的情境中不斷的愉快的重復練習某些基本動作，直到她們練到比較到位比較完美。比如：在練習踵趾小跑步這一個基本動作時，我就創(chuàng)設(shè)了“背書包上學去”的情景，“去果園摘蘋果”。開始時，用踵趾小跑步去摘蘋果，到了果后，放上音樂，最后又以踵趾小跑步的動作回幼兒園。在此情境中幼兒即開心愉快地重復練習著單純的'腳步動作，又很自然地復習了以前學過地舞蹈。每個幼兒的學習興趣都很高，一節(jié)活動下來，既激發(fā)了幼兒學習的興趣與學習的積極性，又為下次學習其他的動作打下了良好地情緒基礎(chǔ)。這使幼兒進入了一種良好的學習循環(huán)中。如果教師只是一味地放上一段音樂重復練習基本動作，幼兒可能會感覺很累，不僅是身體而且在精神上也會感到一種疲勞，并會產(chǎn)生一種厭學的不良情緒，如果不進行較好的引導，甚至會使原本愛學舞的孩子，對學跳舞感到害怕、厭煩。

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舞蹈學期教學總結(jié)篇十六

舞蹈興趣小組作為學生活動的一個團體機構(gòu)，在這一學期中嚴格按學校的精神指導，悉心開展教學培養(yǎng)工作，經(jīng)過這一學期的訓練，舞蹈隊的學生都有明顯的進步和提高。

通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在組合舞蹈的基礎(chǔ)練習中，學生對音樂的節(jié)拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風格。

的本職工作，努力挖掘?qū)W生的藝術(shù)特長。通過舞蹈教育鍛煉和培養(yǎng)學生的群體意識，培育學生的藝術(shù)美感，提高學生的欣賞能力，增強他們對生活的積極想象，對生活的熱愛和對美的追求。

本學期按舞蹈計劃實施教學，除了一些軟開端的訓練，同時也給學生們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎(chǔ)。同時也學習了較多組合，學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并根據(jù)要求盡量動作到位。每學完一個組合，都會組織觀摩學習活動，請學生相互學習和展示，師生共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，也使學生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。

第一，有些學生沒有接受過正規(guī)的舞蹈訓練，功底不夠，在關(guān)鍵的、有難度的動作上，完成得不到位。因此，平時的基本功訓練很有必要，而且需要進一步加強有針對性的訓練。

第二，舞蹈教室仍需要配備一些教學設(shè)備。就是在舞蹈室內(nèi)安裝配套播放設(shè)備或一臺電腦及投影，便于學生觀看和學習一些規(guī)范的舞蹈，快速、準確地掌握動作要領(lǐng)，從而較準確地表現(xiàn)。

下個學期，就是縣學校文化藝術(shù)年了，出去的工作中，我還要更加努力，帶著孩子們一起學習，一起成長，爭取排練出優(yōu)秀的舞蹈節(jié)目，為藝術(shù)年的舞蹈比賽做好準備！為學校爭光，讓學生美麗輕盈的身姿成為學校一道亮麗的風景線！

舞蹈學期教學總結(jié)篇十七

首先是舞蹈的基本訓練。少兒舞蹈基本訓練一般分為地面訓練、把桿訓練、中間位置訓練。地面訓練的內(nèi)容包括頭、頸、肩、肘活動，勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習，通過這些訓練，能使學生身體得到較自然、全面的活動，增強動作關(guān)節(jié)的靈活性。把桿訓練的內(nèi)容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這部分活動量大，教師要利用各種教學手段，提高學生訓練效率。例如，在進行踢腿訓練時，有的學生怕踢腿疼，不舍得用勁，我就給學生講清楚踢腿練習的目的性，使學生逐步認識到只有腿的軟開度增強了，胯、膝、踝三部位的軟開度也隨之提高了，提高學生練習的自覺性。通過把桿上的訓練，能規(guī)范學生動作，提高動作的軟開度。中間位置訓練，主要是學習手位、腳位、手臂姿態(tài)、基本舞步、小跳等，通過學習能使學生了解身體各部位舞蹈動作的要點，使動作輕巧、敏捷、穩(wěn)重、有持久力。例如我在教學生走步時，首先讓學生聽音樂走步，要合拍，能行進或原地走，然后隨著學生音樂感受能力、動作水平的提高和方位知覺的發(fā)展，根據(jù)不同的音樂，表現(xiàn)不同的人物、不同情緒、不同節(jié)奏、不同特點走，如老爺爺走、小朋友走、輕快地走、雄壯的走等。為提高學生動作訓練的興趣，還可加入學生喜歡的動物世界中“小伙伴”的走。如鴨走、熊走、企鵝走，使學生在愉快的模仿動作過程中，達到走步訓練的目的?？傊?，基本訓練教學大致可以概括為以下四句話，即：動作要領(lǐng)先講清，精講多練不放松，勉勵學生勤練功，循序漸進量力行。

其次是活動課中的舞蹈教學。小學階段現(xiàn)行的舞蹈教學內(nèi)容，主要分為律動、集體舞、表演舞。律動是指在音樂的伴奏下，根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化做不同的律動性動作。律動可以單一動作重復練習。也可將幾個關(guān)聯(lián)動作組合練習。如，形象模仿動作：鳥飛、兔跳等。集體舞一般是在短小歌曲或樂曲的伴奏下，有組織、有規(guī)定的隊形、位置上做舞蹈動作，一般可以反復進行，舞蹈時要求學生要有相互的感情交流，動作和諧一致。集體舞主要是用來培養(yǎng)學生在音樂的伴奏下變換隊形，在音樂中整齊、協(xié)調(diào)的動作、樹立相互合作的集體主義觀念。表演舞一般是指體裁廣泛、主題突出、有特定的內(nèi)容、情節(jié)、角色，有畫面和隊形的變化，舞蹈性比較強，是部分學生參加用于演出的舞蹈。不管是什么類型的舞蹈，教師在排練舞蹈時，要給學生講清舞蹈中的故事情節(jié)、表演時應(yīng)注意什么。在教學過程要要注意引導學生觀察教師的示范，并進行模仿，反復練習，達到教師的要求。例如，在排練舞蹈《花兒向陽開》時，主要動作是學生雙手作動態(tài)開花狀，腳下做娃娃步和小碎步，初學時，學生動作做得較僵硬，我反復示范，并用啟發(fā)式的語調(diào)告訴她們：“你們就是一朵含苞欲放的小花，在陽光雨露的滋潤下，欣喜的開放?！睂W生理解了動作的含義，頭、眼、手、身段、表情的配合有了，動作也就做活了?？傊?，在排練舞蹈時，具體動作應(yīng)由易到難，由分解到組合，精講多練，由基本動作到串聯(lián)，練習速度由稍慢過渡到原速。

在教學中，我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學創(chuàng)”式小學舞蹈課教學模式——

1.小學舞蹈課教學模式的構(gòu)成。

我們所構(gòu)建的“欣賞—模擬—學創(chuàng)”式小學舞蹈課教學模式，是為教師在舞蹈課教學中提供的一個活動框架，它是依據(jù)教學過程發(fā)展規(guī)律而形成的一個正向的線性結(jié)構(gòu)。該模式把學生在教學活動中知識及能力發(fā)展的過程分為三個階段：欣賞—模擬—學創(chuàng)。三個階段又包含了學生在學習過程中認知及情感發(fā)展的不同的六個環(huán)節(jié)：欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”；模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”；學創(chuàng)包含“鞏固運用”和“情感發(fā)展”。

(1)欣賞。這是舞蹈教學模式中的第一個階段，它的目的是讓學生對舞

蹈有一個初步的了解，為后面階段提供背景和基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生良好的欣賞習慣，激發(fā)學生對舞蹈的興趣。

(2)“初步理解”是學生了解舞蹈知識的初始階段，其要點是認知激活、定向準備，即要使學生在此階段，從進入教學活動開始之時便處于認知活躍狀態(tài)，積極主動地去攝取知識，激發(fā)對舞蹈的興趣，從而達到對學習目標的理解。

(3)“情感陶冶”是通過欣賞優(yōu)美的舞蹈動作，促進學生對美的`認識和追求。其中美包括形象美、動作美、旋律美、服裝美等。學生通過對這些美的欣賞，對美產(chǎn)生直觀的、初步的印象，同時培養(yǎng)他們對音樂的感受能力，使他們在情感上產(chǎn)生共鳴，全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗之中，從而受到春風化雨般的感染和陶冶。

(4)模擬。模擬階段是學生具體學習及掌握知識的階段，該階段主要是通過教師的教授及學生的模仿，使學生掌握舞蹈的基本知識和技能。通過模擬階段，使學生了解舞蹈的思想性、藝術(shù)性，讓學生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā)，使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染；通過模擬舞蹈基本動作使學生在生理和形體上得到發(fā)展。

(5)學創(chuàng)。學創(chuàng)階段是充分發(fā)展學生個性，啟發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力的重要階段。它是在舞蹈動作的掌握、有豐富的音樂感受和一定的舞蹈知識積累的基礎(chǔ)上，初步按歌曲或樂曲內(nèi)容自編簡單的舞蹈動作并表演。

根據(jù)這幾年的教學實踐，我認為要上好舞蹈活動課，教師要做好以下幾點：第一，教師精選教材，難易適度，富有兒童情趣；第二，教師示范準確，富有感染力；第三，教師加強具體指導，及時糾正錯誤；第四，練習時間適度，動靜交替，形式多種多樣；第五，教師給學生創(chuàng)造表演的機會，增加舞臺實踐經(jīng)驗，提高學生學習舞蹈的興趣，使之能持之以恒地學習下去。

一、學生的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進步很快

通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎(chǔ)練習中，學生對音樂的節(jié)拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風格。

二、學生能獨立完成組合，而且完成效果較好

做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎(chǔ)。同時也學習了較多組合，學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并根據(jù)要求盡量動作到位。每學完一個組合，都會組織觀摩學習活動，請學生相互學習和展示，師生共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，也使學生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。

三、學生敢于大膽展示自我，舞臺表現(xiàn)力較好

實踐活動的目的就是通過表演性活動交流學習成果，促進學生自信心和舞蹈能力的發(fā)展。在集體舞的表演中也培養(yǎng)了學生相互合作的能力，學會與他人一起協(xié)調(diào)配合。

在工作中我也發(fā)現(xiàn)了以下一些問題和不足：

一、舞蹈在校內(nèi)普及度不夠，應(yīng)該多組織一些活動，活躍校園氣氛。

二、展示活動中學生的選擇

三、希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。作為舞蹈教師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養(yǎng)學生在兒時對舞蹈產(chǎn)生興趣，調(diào)整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養(yǎng)一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節(jié)目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！