了解葉連平事跡的目的及心得體會(huì)（優(yōu)秀13篇）

對(duì)于一段時(shí)間的工作或?qū)W習(xí)，寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。怎樣利用適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)修辭手法來(lái)寫(xiě)一篇有韻味的心得體會(huì)？請(qǐng)閱讀以下精彩的心得體會(huì)分享，或許能夠激發(fā)你的寫(xiě)作靈感。

了解葉連平事跡的目的及心得體會(huì)篇一

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，葉連平在南京美國(guó)大使館當(dāng)勤雜工。在這期間，他學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。新中國(guó)成立后，南京美國(guó)大使館關(guān)閉，葉連平暫時(shí)失業(yè)。1965年，經(jīng)人介紹，葉連平到安徽和縣石跋河，在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)了近的豬倌。1978年11月24日，公社黨委決定，讓葉連平到和縣卜陳中學(xué)當(dāng)民辦教師。

上任半年，葉連平接手的班級(jí)共有51名學(xué)生，結(jié)果中考考取11個(gè)，創(chuàng)下當(dāng)時(shí)縣辦中學(xué)歷史最高水平。1986年，我省啟動(dòng)民辦教師轉(zhuǎn)正工程，葉連平老師被獲準(zhǔn)首批轉(zhuǎn)正。從1987年被省政府授予“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)轮两?，葉連平先后被評(píng)為教育部先進(jìn)個(gè)人、巢湖市“最感動(dòng)的人”“全國(guó)德育教育先進(jìn)個(gè)人”“省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“中國(guó)好人”。

“我這一生最大的收獲就是，有幸趕上這個(gè)輝煌的新時(shí)代。”葉連平說(shuō)，作為一名老黨員，我要把失去的23年追回來(lái)，為黨和人民培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的孩子。

了解葉連平事跡的目的及心得體會(huì)篇二

翻開(kāi)毛卓云20xx年來(lái)記下的5大本共10余萬(wàn)字的工作日記，記者看到了他與涉艾在押人員的一次次交往，為企圖鬧事者感到憤怒，也為巧解難事感到欣喜。他把在押人員思想感情變化、行為轉(zhuǎn)化成果等都記錄下來(lái)，分析成功案例。僅對(duì)一名命案在押人員的詳細(xì)分析，就有10篇之多。據(jù)此，他歸納總結(jié)出涉艾在押人員管教工作“五心法”，即近心法、正心法、勞心法、破心法、寧心法，為浙江省特殊監(jiān)管對(duì)象管理工作提供經(jīng)驗(yàn)遵循，并在全省公安監(jiān)管系統(tǒng)推廣。

“所謂破心法，就是要找準(zhǔn)溝通交流的切入口，有效打開(kāi)在押人員心結(jié)，達(dá)到教育感化的效果?！泵吭普f(shuō)。29歲的癮君子小古因搶劫一家珠寶店被抓，入所體檢時(shí)被查出染上了艾滋病，心理一度接近崩潰并試圖自殺。毛卓云一次次和他耐心交談，但小古根本聽(tīng)不進(jìn)去。毛卓云從其同監(jiān)室人員處了解到小古為自己做過(guò)的事感到后悔，想進(jìn)行“救贖”，所以才有絕食的想法。毛卓云便用整整一天時(shí)間與他談心，告訴他“做好事就是救贖”，讓他每天打掃監(jiān)室。終于有一天，小古想通了，對(duì)毛卓云說(shuō)：“我要好好勞動(dòng)，好好活下去。”

20xx年年底，浙江省公安廳命名授牌“毛卓云工作室”，毛卓云卻堅(jiān)持掛上“紅絲帶工作室”的牌子。在毛卓云眼里，這些在押人員不僅是嫌疑人，也是病人，懼怕病魔，更害怕冷漠；渴求被治愈，也渴求被關(guān)愛(ài)。毛卓云還組建了“關(guān)愛(ài)會(huì)”微信群，20余名曾經(jīng)的在押人員是群成員，他們共同探討最新的艾滋病醫(yī)療信息，分享生活感悟，彼此傳遞著正能量。“看到他們開(kāi)啟全新的生活，是我最開(kāi)心的事?！泵吭普f(shuō)。

當(dāng)記者問(wèn)他如此堅(jiān)守的初心源自何處，老毛想了想說(shuō)，18歲從軍時(shí)親人寫(xiě)給他一句詩(shī)“不要空言了了事”。他還說(shuō)，實(shí)實(shí)在在做事，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做，就能成為專(zhuān)家。

了解葉連平事跡的目的及心得體會(huì)篇三

1928年，葉連平出生于山東青島。1940年隨父親到上海進(jìn)光夏中學(xué)讀初中。18歲時(shí)，他隨父親到南京進(jìn)入到美國(guó)大使館做勤雜工?！拔业挠⒄Z(yǔ)底子就是在美國(guó)大使館打雜時(shí)磨出來(lái)的?！痹诖笫桂^工作的三年零六個(gè)月里，葉連平認(rèn)識(shí)了司徒雷登、巴特沃斯，“也見(jiàn)過(guò)宋子文、孫科、白崇禧等公眾人物，還跟宋美齡握過(guò)手。”1949年后，葉連平同幾位居民合伙開(kāi)辦了夜校，開(kāi)始做掃盲工作，后來(lái)在江蘇南京的瑯琊路小學(xué)一直工作到1955年。1965年，葉連平輾轉(zhuǎn)來(lái)到安徽和縣。1978年，因?yàn)槿藛T調(diào)動(dòng)，卜陳學(xué)校一個(gè)畢業(yè)班連續(xù)一個(gè)月沒(méi)有人上課。有人推薦了葉連平，已經(jīng)50歲的他重回?zé)釔?ài)的講臺(tái)。初中不能組織晚自習(xí)，他就把40個(gè)孩子按照自然村分成五個(gè)組，打著煤油燈，一個(gè)星期到村里五天輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。他帶的第一屆畢業(yè)班，11人考上中專(zhuān)，比另一個(gè)班多9個(gè)。發(fā)現(xiàn)孩子們成績(jī)下滑，他就會(huì)上門(mén)家訪。

1991年，63歲的葉連平退休了。那天，葉連平捧著教材、參考書(shū)，還有兩個(gè)省下的黑板擦，交到教導(dǎo)處，久久沒(méi)有走出來(lái)，“趴在桌子上哭得不像樣”，他舍不得那三尺講臺(tái)，不愿意離開(kāi)他的學(xué)生。

退休后，他幾乎一天沒(méi)歇，附近小學(xué)有老師請(qǐng)假，都找他代課，短則幾天，長(zhǎng)則三年，哪有需要，喊一聲就去了。“我失去的太多了，怕來(lái)不及補(bǔ)償。整整23年啊。現(xiàn)在就想拼命干，能補(bǔ)一點(diǎn)是一點(diǎn)?！?/p>

長(zhǎng)期的教學(xué)中，葉連平獨(dú)創(chuàng)了“四步教學(xué)法”?！叭~老師的授課方法，一般在黑板上分成四塊，即病句、辨析、新單詞、語(yǔ)法?！背逃昵锝衲曜x九年級(jí)，六年級(jí)時(shí)，她來(lái)這里補(bǔ)過(guò)英語(yǔ)。

程雨秋父親早逝，母親打工。今年9月，葉連平讓程雨秋在他家里吃午飯?！拔覄傞_(kāi)始覺(jué)得很尷尬，但時(shí)間久了覺(jué)得葉老師就像爺爺一樣，我也就自然了一些。到現(xiàn)在，我開(kāi)始有了家的感覺(jué)?！背逃昵锔嬖V記者，“我六年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)很差，經(jīng)常不及格。媽媽把我送到葉老師的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班來(lái)補(bǔ)課，因?yàn)槿~老師從來(lái)不收任何費(fèi)用。今年我初三了，英語(yǔ)考了139分。”

到卜陳村工作生活40年，連同退休后的27年來(lái)，葉連平教過(guò)的學(xué)生有1000多名，村民們對(duì)他都有著說(shuō)不出的喜愛(ài)和尊敬。57歲的村民曹法銀一家三代都是葉連平的學(xué)生，“葉老師一毛錢(qián)都沒(méi)收過(guò)。有時(shí)候我們感覺(jué)不過(guò)意，把家里雞下的蛋給他，他都不肯收?！?/p>

曾有人問(wèn)葉連平，為什么退休了不好好享福?“我這樣就非常幸福。只要和孩子們?cè)谝黄?，我就是享福，都忘記頭上有多少白發(fā)了?！比~連平說(shuō)。

了解葉連平事跡的目的及心得體會(huì)篇四

在通往葉連平創(chuàng)辦的“留守未成年人之家”路口，一塊黑板報(bào)吸引了記者的注意。這個(gè)黑板報(bào)是葉連平前創(chuàng)辦的，黑板報(bào)上書(shū)寫(xiě)的大都是黨的方針政策和國(guó)內(nèi)、國(guó)際新聞，從此經(jīng)過(guò)的村民不時(shí)地停下腳步駐足閱讀。

“從這塊黑板報(bào)上，我們了解到了許多天下大事，內(nèi)容很豐富!”村民劉福林說(shuō)，這要感謝葉老師給他們提供了一處了解外界的窗口!

采訪中，烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校校長(zhǎng)居平樹(shù)介紹說(shuō)，葉老師堅(jiān)持15年為村民辦黑板報(bào)，寒來(lái)暑往，從不間斷，以實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨員的初心，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，“他是我們身邊最生動(dòng)的教材，黨員干部學(xué)習(xí)的楷模!”

來(lái)，葉連平在教學(xué)之余發(fā)揮余熱，積極給有關(guān)單位作宣講報(bào)告，他進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)警營(yíng)，樂(lè)此不疲給黨員干部和企業(yè)員工宣講黨的奮斗歷程，開(kāi)展家國(guó)情懷教育，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的“宣傳員”“戰(zhàn)斗員”作用。

葉連平被上級(jí)評(píng)為“三感人物”獲獎(jiǎng)金1000元他把獎(jiǎng)金全部用于“留守未成年人之家”購(gòu)買(mǎi)課外讀物。

“我是一名共產(chǎn)黨員，我要嚴(yán)格按照新時(shí)代共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不忘初心，牢記使命，全心全意為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁，死而不已?！比~連平說(shuō)，“我希望最后一口氣是在講臺(tái)上呼出去的，而不是在床上!”

了解葉連平事跡的目的及心得體會(huì)篇五

葉連平，現(xiàn)年42歲，是一位跨界創(chuàng)業(yè)者和慈善家。他憑借著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和卓越的執(zhí)行力在商界取得了巨大成功。然而，令人嘆服的是他一直以來(lái)的慈善事業(yè)，他利用自己的資源和影響力，多次組織和參與一系列公益活動(dòng)，改善貧困地區(qū)人民的生活條件。

葉連平的事跡讓我深受啟發(fā)，他一直秉持著“幫助他人，成就自己”的信念，將自己的成功帶給他人，讓更多的人受益于他的實(shí)踐。他深知商業(yè)成功不僅僅是眼前利益的追逐，更多的是要有獨(dú)特的創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感。他通過(guò)參與慈善活動(dòng)，改善教育和醫(yī)療條件，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

葉連平并非一味地追求金錢(qián)和名利，他更關(guān)注的是對(duì)人類(lèi)社會(huì)的貢獻(xiàn)。他外放式的行動(dòng)鼓舞了更多人加入公益事業(yè)，通過(guò)自己的專(zhuān)業(yè)技能和慷慨奉獻(xiàn)，為社會(huì)帶來(lái)更多利益。葉連平的慈善事業(yè)讓我深信，一個(gè)人的力量固然有限，但是通過(guò)引導(dǎo)他人的參與，我們可以一起打造一個(gè)美好的社會(huì)。

第三段：借鑒葉連平的處世之道（300字）。

葉連平的處世之道對(duì)于我們每個(gè)人都有重要的借鑒意義。他不僅具有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，而且深知社會(huì)環(huán)境的變化和需求的迫切性。他善于利用自己的影響力和資源，將慈善事業(yè)融入到自己的商業(yè)運(yùn)營(yíng)中，形成良性互動(dòng)。他告訴我們，在商業(yè)的道路上，我們不僅要追逐金錢(qián)的利益，更要思考如何回饋社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。

葉連平展現(xiàn)了一個(gè)成功商人的風(fēng)采，他堅(jiān)持自己的原則，與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值。同時(shí)，他積極尋求解決社會(huì)問(wèn)題的途徑，并為他人提供幫助。他的成功告訴我們，商業(yè)與慈善并不矛盾，相反，當(dāng)二者巧妙結(jié)合時(shí)，可以產(chǎn)生更大的影響力。

第四段：評(píng)議葉連平的影響力（200字）。

葉連平的事跡讓我深思，商人并不僅僅應(yīng)該追求個(gè)人財(cái)富的積累，更應(yīng)該具備社會(huì)責(zé)任感。他通過(guò)自己的努力和影響力，讓更多人加入到公益事業(yè)中，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)的共同發(fā)展。他的事跡在商界產(chǎn)生了強(qiáng)大的影響力，成為了眾多創(chuàng)業(yè)者和商人學(xué)習(xí)的榜樣。

葉連平的事跡讓我們意識(shí)到，商業(yè)和慈善并不矛盾。在商業(yè)上取得成功的同時(shí)，我們可以關(guān)注社會(huì)問(wèn)題并為解決問(wèn)題盡一份力量。葉連平以其獨(dú)特的追求和不懈的努力，展現(xiàn)了一個(gè)真正的商人形象，他的事跡啟發(fā)了許多人。希望我們能從葉連平身上汲取力量，成為一個(gè)積極向上、關(guān)愛(ài)他人的人，用自己的力量為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

了解葉連平事跡的目的及心得體會(huì)篇六

葉連平，和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師，退休2?0?多年來(lái)，始終淡泊名利，傾盡心力、財(cái)力，努力用知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。

群眾路線是中國(guó)共產(chǎn)黨最根本的工作路線。堅(jiān)持黨的群眾路線，這是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)中制勝的法寶，要在新形勢(shì)下發(fā)揚(yáng)光大，學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線就是要干好本職工作。作為一名普通的黨員，做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，努力解決為人民服務(wù)的問(wèn)題，真心實(shí)意為群眾謀利益，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事。時(shí)時(shí)處處、切切實(shí)實(shí)關(guān)心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂，這是密切黨群關(guān)系的治本之策，也是最根本的群眾工作。

每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足之處，對(duì)于我來(lái)說(shuō)存在的不足：1、學(xué)期中有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，以后在工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”。2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。對(duì)于自己的不足我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改正：1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

了解葉連平事跡的目的及心得體會(huì)篇七

葉連平，男，漢族，1928年9月生，中共黨員，安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師。

葉連平退休不退志，投身貧瘠鄉(xiāng)村教育事業(yè)，自掏腰包創(chuàng)辦“留守兒童之家”，20年來(lái)免費(fèi)給千余名留守兒童做英語(yǔ)輔導(dǎo)，花光30余萬(wàn)元積蓄。年逾九旬的他被譽(yù)為余熱生輝的“鄉(xiāng)村燭光”。

他重教書(shū)，更重育人。，葉連平拿出2.1萬(wàn)元積蓄，連同當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)捐贈(zèng)，成立葉連平獎(jiǎng)學(xué)基金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生、資助困難學(xué)生。

他生活極盡簡(jiǎn)樸，節(jié)衣縮食，卻為留守孩子教育傾其所有。葉連平至今仍住著30多年前的老平房，沒(méi)有一件值錢(qián)東西。為了省錢(qián)他不惜騎行7公里到鎮(zhèn)上買(mǎi)菜，至今還穿著60年前的補(bǔ)丁棉衣?！拔蚁Ｍ詈笠豢跉馐窃谥v臺(tái)上呼出去的”“生命不息、戰(zhàn)斗不止。鞠躬盡瘁、死而不已”“站好最后一班崗……”葉連平用一生詮釋了“初心”和“師德”的千斤重義。葉連平先后榮獲“全國(guó)離退休干部先進(jìn)個(gè)人”“全國(guó)中小學(xué)德育先進(jìn)工作者”“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“中國(guó)好人”等殊榮。

了解葉連平事跡的目的及心得體會(huì)篇八

作為一名人民教師，了解并學(xué)習(xí)了葉連平同志的先進(jìn)事跡后，使我受到了很深刻的教育，葉連平同志用他的一生告訴我們，必須要有頑強(qiáng)的意志，必須只爭(zhēng)朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手,承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作增長(zhǎng)才干。要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、善探究、愛(ài)思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開(kāi)闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開(kāi)闊、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才。向葉連平同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老，把畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)。

能指揮人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品質(zhì)去教育，影響學(xué)生?！般∈匦拍?，清正廉潔，一心為民，忘我工作，始終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨”

作為一名普通的黨員，做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，努力解決為人民服務(wù)的問(wèn)題，真心實(shí)意為群眾謀利益，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事。時(shí)時(shí)處處、切切實(shí)實(shí)關(guān)心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂，這是密切黨群關(guān)系的治本之策，也是最根本的群眾工作。作為一名幼兒教師，在工作中，堅(jiān)持和幼兒家長(zhǎng)緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng)，始終注意工作中的新變化和幼兒工作的新特點(diǎn)，善于從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)，從家長(zhǎng)的意見(jiàn)中汲取智慧。主動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行家訪、深入幼兒家中了解情況，老老實(shí)實(shí)調(diào)查研究，老老實(shí)實(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，老老實(shí)實(shí)改進(jìn)工作，集中智慧和力量去解決工作中的問(wèn)題和難題。不要有靠邊看的思想，從自身做起，從自己身邊的小事做起，把黨的方針政策扎扎實(shí)實(shí)的落到實(shí)處，時(shí)時(shí)刻刻起模范帶頭作用，始終堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事，為黨的執(zhí)政根基貢獻(xiàn)自己的力量。

一切為了幼兒，為了一切的幼兒，為了幼兒的一切，上好每一天。

班，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，和每一個(gè)父母緊密聯(lián)系起來(lái)，及時(shí)反饋孩子在校表現(xiàn)，共同教育下一代。幼兒是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，對(duì)他們的教育來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有踏著前人的足跡，多讀點(diǎn)教育教學(xué)理論書(shū)籍，在實(shí)踐中多加反思，多加積累，并勤于寫(xiě)作，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者。

了解葉連平事跡的目的及心得體會(huì)篇九

最美奮斗者葉連平:11月22號(hào)，這也是我終生難忘的，我又第二次走上了三尺講臺(tái)。從1955年一直到1978年上來(lái)當(dāng)民辦老師，我把我最珍貴的時(shí)間，白白地糟蹋了，從我二十多歲到我四五十歲，恰恰是一個(gè)人生當(dāng)中的黃金時(shí)代，我每一次想到這個(gè)我心里不好受。

第二次站上三尺講臺(tái)，葉連平格外地珍惜。他下決心要用剩下的時(shí)間做盡量多的事。1979年，葉連平所帶的第一屆畢業(yè)班考出了學(xué)校有史以來(lái)最好成績(jī)，他獨(dú)創(chuàng)的“四步教學(xué)法”在安徽省內(nèi)外示范推廣，1985年，葉連平被評(píng)為“安徽省優(yōu)秀教師”。1986年7月，葉連平又一次迎來(lái)了人生的重要時(shí)刻。

時(shí)任安徽省和縣烏江區(qū)委副書(shū)記盛錦平:(葉連平)因?yàn)楦鱾€(gè)方面表現(xiàn)很突出，所以在談到這個(gè)事情的時(shí)候，我就覺(jué)得他可以主動(dòng)的靠攏黨組織，要求加入黨組織。

入黨后，葉連平更加干勁十足。1990年，到了退休年齡的葉連平必須要告別講臺(tái)了，然而他卻舍不得離開(kāi)。

安徽省馬鞍山市和縣卜陳初中教導(dǎo)處原主任戴繼明:當(dāng)時(shí)葉老師把他的教學(xué)工具交給我的時(shí)候，就趴在辦公桌上痛哭流涕。

葉連平:后來(lái)有人笑我，你退休啊，你哭什么家伙，唉，對(duì)不對(duì)?那么坦率地說(shuō)，我舍不得離開(kāi)，我真的舍不得離開(kāi)。

立志在三尺講臺(tái)奮戰(zhàn)到最后一刻。

離開(kāi)學(xué)校講臺(tái)的葉連平在自己家中的講臺(tái)上繼續(xù)奉獻(xiàn)著人生，來(lái)，已經(jīng)有超過(guò)1000名孩子在葉連平的“留守未成年人之家”學(xué)習(xí)，村民們說(shuō)，葉老師如果收費(fèi)的話，這么多年的代課費(fèi)早就超過(guò)百萬(wàn)了。而對(duì)孩子們甘于奉獻(xiàn)的葉連平對(duì)自己卻格外地苛刻。

安徽省馬鞍山市和縣卜陳學(xué)校校長(zhǎng)居平樹(shù):他在物質(zhì)方面，他與一般人相比都不如，他的一件衣服穿60年，還在穿，比我的年齡還要大，他的房子住了30年，還是原來(lái)的老房子。

為了能夠幫助貧困學(xué)生，葉連平還在20拿出5萬(wàn)元積蓄，在社會(huì)多方的支持下，成立了葉連平獎(jiǎng)學(xué)金。截至目前，獎(jiǎng)學(xué)金已發(fā)放了7次，惠及132個(gè)孩子。

了解葉連平事跡的目的及心得體會(huì)篇十

9月10日，是第34個(gè)教師節(jié)，當(dāng)日上午，央視媒體攝制組專(zhuān)程來(lái)到和縣，采訪報(bào)道“為農(nóng)村教育事業(yè)鞠躬盡瘁，用責(zé)任和堅(jiān)守詮釋人民教師崇高師德師風(fēng)”的和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村退休教師葉連平。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。91歲高齡的葉老一生熱愛(ài)教育事業(yè)，“癡迷”三尺講臺(tái)，傾盡一生心力、財(cái)力，自辦“留守兒童之家”，為農(nóng)村留守兒童免費(fèi)提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的場(chǎng)所，努力用知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生理想?！捌椒仓幸?jiàn)偉大。”采訪過(guò)程中，葉老的事跡深深感動(dòng)了央視記者，他們給予葉老極高的評(píng)價(jià)。

9月10日教師節(jié)當(dāng)晚，時(shí)長(zhǎng)近6分鐘的葉老事跡專(zhuān)題在央視新聞?lì)l道播放，令無(wú)數(shù)教育人和觀眾感動(dòng)和震撼，全國(guó)各大網(wǎng)站相繼，各地網(wǎng)友紛紛跟帖評(píng)論點(diǎn)贊，閱讀點(diǎn)擊量逾10萬(wàn)。

“我希望呼出的最后一口氣是在講臺(tái)上……”“站好最后一班崗”“我覺(jué)得人生付出越多，越覺(jué)得值，越快樂(lè)。所以我要爭(zhēng)取長(zhǎng)壽，多活幾年，為孩子們多做點(diǎn)貢獻(xiàn)!”葉老樸實(shí)而又豪邁的話語(yǔ)，讓人動(dòng)容，更讓人敬佩。

據(jù)了解，現(xiàn)年91歲的葉連平老人，曾被授予“中國(guó)好人”、“全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人”、“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等殊榮，其事跡曾被新華社、人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)文明網(wǎng)、中國(guó)新聞網(wǎng)等多家中央媒體以不同形式報(bào)道過(guò)。

了解葉連平事跡的目的及心得體會(huì)篇十一

感動(dòng)中國(guó)中的所有人物。

事跡。

都是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，他們身上都有我們看得到的可貴精神和品質(zhì)，一直鼓舞著千萬(wàn)中國(guó)人民，以下是小編整理了關(guān)于2020感動(dòng)中國(guó)葉連平事跡簡(jiǎn)介。

心得體會(huì)。

每天中午，卜陳學(xué)校初三學(xué)生程雨秋在葉連平家吃過(guò)午飯后，就到對(duì)門(mén)的“留守。

兒童。

之家”教室里上自習(xí)。

“我家離學(xué)校遠(yuǎn)，葉老師讓我中午不回家，就在他家吃午飯，可以節(jié)省出1個(gè)小時(shí)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。”程雨秋告訴記者，她父親因病去世，媽媽平日在周邊打工，供她上學(xué)。她希望能用好成績(jī)讓媽媽開(kāi)心，但過(guò)去考試成績(jī)一直處于班級(jí)中下等，尤其是英語(yǔ)總是“拖后腿”。

葉連平了解情況后，不僅積極聯(lián)系愛(ài)心人士資助程雨秋，還讓她每周日上午在“留守兒童之家”補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。平日中午，葉連平也抽出時(shí)間輔導(dǎo)她做作業(yè)，講解英語(yǔ)難題。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

突飛猛進(jìn)，考試總成績(jī)保持在班級(jí)前5名。

在葉連平家吃“免費(fèi)午餐”的不只是程雨秋。去年剛剛從卜陳學(xué)校。

畢業(yè)。

的錢(qián)龍女，在葉連平家整整免費(fèi)吃住了3年，直至今年考上了和縣幼兒示范學(xué)校。至今，在葉連平家客廳后面，錢(qián)龍女睡過(guò)的床上還放著她未帶走的被褥。

“按中考成績(jī)是可以上高中的，但選擇上和縣幼兒示范學(xué)校，就是想成為一個(gè)像葉老師一樣的好老師?！卞X(qián)龍女略帶羞澀地說(shuō)，葉老師讓她感覺(jué)當(dāng)老師挺好的。

多年來(lái)，葉連平免費(fèi)提供吃住的孩子超過(guò)了100名。有時(shí)候，孩子家長(zhǎng)實(shí)在過(guò)意不去，就送錢(qián)或物到葉連平家，但都被他堅(jiān)決拒絕了。他的理由是：“我一個(gè)月有3000多元退休金，不缺錢(qián)花，而且我吃什么就讓孩子吃什么，并沒(méi)有特意準(zhǔn)備菜。”

事實(shí)上，葉連平對(duì)買(mǎi)菜很講究，為了買(mǎi)到又便宜又好的菜，他有時(shí)會(huì)騎車(chē)到20公里外的鎮(zhèn)上去買(mǎi)。免費(fèi)辦補(bǔ)習(xí)班，還貼錢(qián)供午飯，老伴難免不理解。葉連平反問(wèn)：“都是我的孩子，他們家庭困難，我能不幫一把嗎?”

教學(xué)。

方法。

得當(dāng)，補(bǔ)習(xí)的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)提高很快。他那間30平方米的老房子，一度擺滿了課桌。后來(lái)，吳江鎮(zhèn)政府出錢(qián)把他家對(duì)門(mén)的學(xué)校倉(cāng)庫(kù)改建成兩間教室，一間供他上課，一間作為圖書(shū)室。

現(xiàn)在，葉連平的“留守兒童之家”里有4個(gè)班級(jí)的70多個(gè)孩子，他一人身兼英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師。他戲稱(chēng)自己沒(méi)有寒暑假、沒(méi)有周末，只有“黃金周”。有時(shí)，上午補(bǔ)習(xí)的孩子還沒(méi)離開(kāi)教室，下午補(bǔ)習(xí)的孩子就已經(jīng)到了，為了給他們多上一會(huì)課，葉連平就坐在教室門(mén)口拐角處隨便扒幾口午飯。

批改學(xué)生作業(yè)是葉連平極為重視的教學(xué)環(huán)節(jié)。沒(méi)課的時(shí)候，他早上8點(diǎn)就坐在教室里，低著頭逐字逐句批改。即使在接受記者采訪時(shí)，他也不時(shí)提醒記者抓緊時(shí)間，“還有好多作業(yè)等著批改”。

翻開(kāi)葉連平批改過(guò)的作業(yè)本，滿目紅彤彤一片。其中，既有細(xì)致的修改，也有嚴(yán)厲的批評(píng)語(yǔ)，還不乏諸如“你用作業(yè)本太浪費(fèi)，而且還有損壞”這樣的親切提醒。被葉連平批改過(guò)的作業(yè)本，就像是被他涂了“大花臉”，許多孩子就調(diào)皮地叫他“大花臉”老師。

在教室的墻上，記者看到，葉連平細(xì)心地將每個(gè)學(xué)生每個(gè)單元的學(xué)習(xí)成績(jī)都記錄在紙上，不及格的都用紅筆記錄?！拔視?huì)定期更新成績(jī)記錄，讓孩子掌握自己的學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)他們更加努力?！比~連平說(shuō)。

來(lái)過(guò)“留守兒童之家”的老師都感嘆：這樣的教學(xué)任務(wù)量，不要說(shuō)一名90歲的老人，就是一名年輕教師都難以承受。

18年來(lái)，葉連平從沒(méi)停辦“留守兒童之家”。許多經(jīng)他輔導(dǎo)的孩子考上大學(xué)，甚至。

出國(guó)。

留學(xué)。

葉連平欣慰地說(shuō)：“看著孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步就能感受到豐收的快樂(lè)?！?/p>

借出差無(wú)錫的機(jī)會(huì)，上?？磳?shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理常久明匆匆趕回和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村，再次看望自己的初中老師葉連平。

“您身體恢復(fù)得怎么樣了?”2個(gè)多月前，葉連平騎自行車(chē)買(mǎi)菜，回家路上遭遇交通意外受傷，常久明一直很牽掛，“等您身體恢復(fù)些，我接您去上海休息幾天。”

在村民們眼中，葉連平就是村里不滅的“蠟燭”，也是照亮孩子們走出村里的希望之光。

常久明曾一度刻意躲著葉連平。那時(shí)，初中生常久明學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但因?yàn)榧揖池毢改妇妥屗z學(xué)學(xué)縫紉。一天下午，常久明硬著頭皮把即將輟學(xué)的事。

報(bào)告。

了葉連平，意外的是葉連平并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)責(zé)罵他。常久明隨即離?；丶?。

就在那天天擦黑的時(shí)候，正在棉花地里幫父母干農(nóng)活的常久明，看到遠(yuǎn)處一個(gè)身影步履蹣跚地走過(guò)來(lái)?！叭~老師怎么來(lái)了?”常久明和父母都大吃一驚，常久明趕緊躲了起來(lái)。

常久明家距離學(xué)校有5公里，都是土路，且要翻山過(guò)河，當(dāng)時(shí)還正值汛期。葉連平最終沒(méi)有說(shuō)服常久明的父母。夜色籠罩著田野，躲在暗處的常久明盯著那個(gè)漸去漸遠(yuǎn)的落寞身影，忍不住熱淚盈眶。

“盡管我后來(lái)還是輟學(xué)了，但成為葉老師的學(xué)生，是我一輩子的幸運(yùn)?！睉阎活w感恩的心，在上海拼出一片天地的常久明，如今每年都資助葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金。

葉連平堅(jiān)持每年到每個(gè)學(xué)生家至少家訪一次，不管多遠(yuǎn)都一定訪到。特別是那些在校表現(xiàn)一般、家庭困難、住址離學(xué)校遠(yuǎn)的學(xué)生，他更是格外關(guān)注、關(guān)愛(ài)，多次上門(mén)。在卜陳學(xué)校周邊的鄉(xiāng)村田野間，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)老人，提著馬燈跌跌撞撞地趕路，有時(shí)身上還沾了很多泥水。

“葉老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，是出了名的?！绷钊~連平曾經(jīng)的同事、卜陳學(xué)校教師戴啟涌印象特別深刻的是，葉連平批改學(xué)生作業(yè)，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都會(huì)一一校正。

“教師不僅僅要教書(shū)，更要育人?！比~連平當(dāng)班主任時(shí)，曾帶著學(xué)生勤工儉學(xué)，用賺來(lái)的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)給學(xué)生看，開(kāi)闊學(xué)生眼界，在當(dāng)時(shí)算是特立獨(dú)行了。多年后，那個(gè)班的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初勤工儉學(xué)掙的錢(qián)根本不夠買(mǎi)那么多課外書(shū)，是葉老師自己貼錢(qián)買(mǎi)的。

直到現(xiàn)在，葉連平還住在三十年前的舊平房里，身上穿的也是打著補(bǔ)丁的衣服。他的家中，很難找到一件像樣的家具，基本上都是上世紀(jì)六七十年代的。在留守兒童之家的圖書(shū)室里，還放著老式的菜櫥，菜櫥里擺放著有些陳舊的中小學(xué)必讀書(shū)本。

葉連平的節(jié)儉樸素眾所周知。為了省路費(fèi)他常常騎車(chē)去7公里外的鎮(zhèn)上買(mǎi)菜，去周邊的南京、蕪湖等地，他也是騎著自行車(chē)。葉連平在講臺(tái)書(shū)寫(xiě)板書(shū)時(shí)，抬起的胳膊露出了他穿了多年打補(bǔ)丁的衣服一角。記者問(wèn)他為什么不穿一件新衣服，他說(shuō)：“衣服不過(guò)是用來(lái)遮體的，沒(méi)必要太講究，錢(qián)應(yīng)該花在刀刃上，而不是在這些吃喝穿著上?！彼钢淌液竺孀雷由系囊慌_(tái)復(fù)印機(jī)，“你看花錢(qián)買(mǎi)這個(gè)就值，好幾千呢?！蹦且豢蹋~連平竟露出孩子般的得意。

除了義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，免費(fèi)為貧困留守兒童提供吃住，十幾年來(lái)葉連平還經(jīng)常自費(fèi)帶學(xué)生到南京、合肥，參觀科技館、博物館、烈士陵園等，每年春秋各一次，每次外出經(jīng)費(fèi)少則幾百元，多則幾千元，都是葉連平自己掏錢(qián)。開(kāi)始連老伴都不理解，葉連平說(shuō)：“都是我的孩子，他們家庭困難，我能不幫一把?”

5年前，葉連平不慎被電動(dòng)車(chē)撞傷，從那以后葉連平經(jīng)常摔倒，最后被查出腦溢血加腦膜炎。手術(shù)后住了四天院，他就要求出院，一周后到醫(yī)院拆線，不光是心疼住院費(fèi)，“孩子們還等著我呢!”因?yàn)閭麆?shì)未痊愈，腰根本直不起來(lái)，他就坐在板凳上給孩子們講課、批作業(yè)。

2012年，葉連平拿出2萬(wàn)多元積蓄，在社會(huì)各方的支持下，成立了葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，資助困難學(xué)生。成立至今，獎(jiǎng)學(xué)金已連續(xù)發(fā)放了7次，累計(jì)發(fā)放10萬(wàn)多元，獎(jiǎng)勵(lì)、資助了132個(gè)孩子。

在葉連平精神的感召下，社會(huì)各界和他的部分學(xué)生，也紛紛加入到基金會(huì)。

葉連平告訴記者，他已安排好了自己的身后事。百年之后，他會(huì)把積蓄全部捐給葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金，把遺體捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)院，供學(xué)生學(xué)習(xí)解剖。

“我希望呼出的最后一口氣是在講臺(tái)上?！比~連平說(shuō)。

結(jié)束對(duì)葉連平的采訪，抬頭看天，繁星閃爍。

葉連平，一束螢火蟲(chóng)般的亮光，照亮了烏江邊上小村莊，讓我們看到了。

教育。

的力量，也看到了鄉(xiāng)村的希望。

1928年，葉連平出生于山東青島。1940年隨父親到上海進(jìn)光夏中學(xué)讀初中。18歲時(shí)，他隨父親到南京進(jìn)入到美國(guó)大使館做勤雜工?！拔业挠⒄Z(yǔ)底子就是在美國(guó)大使館打雜時(shí)磨出來(lái)的?！痹诖笫桂^工作的三年零六個(gè)月里，葉連平認(rèn)識(shí)了司徒雷登、巴特沃斯，“也見(jiàn)過(guò)宋子文、孫科、白崇禧等公眾人物，還跟宋美齡握過(guò)手?！?949年后，葉連平同幾位居民合伙開(kāi)辦了夜校，開(kāi)始做掃盲工作，后來(lái)在江蘇南京的瑯琊路小學(xué)一直工作到1955年。1965年，葉連平輾轉(zhuǎn)來(lái)到安徽和縣。1978年，因?yàn)槿藛T調(diào)動(dòng)，卜陳學(xué)校一個(gè)畢業(yè)班連續(xù)一個(gè)月沒(méi)有人上課。有人推薦了葉連平，已經(jīng)50歲的他重回?zé)釔?ài)的講臺(tái)。初中不能組織晚自習(xí)，他就把40個(gè)孩子按照自然村分成五個(gè)組，打著煤油燈，一個(gè)星期到村里五天輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。他帶的第一屆畢業(yè)班，11人考上中專(zhuān)，比另一個(gè)班多9個(gè)。發(fā)現(xiàn)孩子們成績(jī)下滑，他就會(huì)上門(mén)家訪。

1991年，63歲的葉連平退休了。那天，葉連平捧著教材、參考書(shū)，還有兩個(gè)省下的黑板擦，交到教導(dǎo)處，久久沒(méi)有走出來(lái)，“趴在桌子上哭得不像樣”，他舍不得那三尺講臺(tái)，不愿意離開(kāi)他的學(xué)生。

退休后，他幾乎一天沒(méi)歇，附近小學(xué)有老師請(qǐng)假，都找他代課，短則幾天，長(zhǎng)則三年，哪有需要，喊一聲就去了?！拔沂サ奶嗔?，怕來(lái)不及補(bǔ)償。整整23年啊。現(xiàn)在就想拼命干，能補(bǔ)一點(diǎn)是一點(diǎn)?！?/p>

長(zhǎng)期的教學(xué)中，葉連平獨(dú)創(chuàng)了“四步教學(xué)法”?！叭~老師的授課方法，一般在黑板上分成四塊，即病句、辨析、新單詞、語(yǔ)法?！背逃昵锝衲曜x九年級(jí)，六年級(jí)時(shí)，她來(lái)這里補(bǔ)過(guò)英語(yǔ)。

程雨秋父親早逝，母親打工。今年9月，葉連平讓程雨秋在他家里吃午飯?！拔覄傞_(kāi)始覺(jué)得很尷尬，但時(shí)間久了覺(jué)得葉老師就像爺爺一樣，我也就自然了一些。到現(xiàn)在，我開(kāi)始有了家的感覺(jué)。”程雨秋告訴記者，“我六年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)很差，經(jīng)常不及格。媽媽把我送到葉老師的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班來(lái)補(bǔ)課，因?yàn)槿~老師從來(lái)不收任何費(fèi)用。今年我初三了，英語(yǔ)考了139分?！?/p>

到卜陳村工作生活40年，連同退休后的27年來(lái)，葉連平教過(guò)的學(xué)生有1000多名，村民們對(duì)他都有著說(shuō)不出的喜愛(ài)和尊敬。57歲的村民曹法銀一家三代都是葉連平的學(xué)生，“葉老師一毛錢(qián)都沒(méi)收過(guò)。有時(shí)候我們感覺(jué)不過(guò)意，把家里雞下的蛋給他，他都不肯收?！?/p>

曾有人問(wèn)葉連平，為什么退休了不好好享福?“我這樣就非常幸福。只要和孩子們?cè)谝黄?，我就是享福，都忘記頭上有多少白發(fā)了?！比~連平說(shuō)。

相關(guān)。

文章。

了解葉連平事跡的目的及心得體會(huì)篇十二

繭，她就是為了供孩子上學(xué)，最后她竟然連獎(jiǎng)杯也拿不起來(lái)，這是怎樣的堅(jiān)持啊，愛(ài)就這樣被一針一線的繡在了圖上，這種愛(ài)的行為打動(dòng)了我，我也被這偉大的母愛(ài)所深深震撼。這些人都非常的平凡，但他們卻用愛(ài)心、善舉使自己變得不平凡，他們感動(dòng)中國(guó)的行為中凝聚著中華民族的傳統(tǒng)美德，他們是我最好的榜樣。

了解葉連平事跡的目的及心得體會(huì)篇十三

今年91歲高齡的葉連平是和縣卜陳學(xué)校退休教師，榮獲全國(guó)德育教育先進(jìn)個(gè)人、中國(guó)好人、安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、安徽省?yōu)秀教師等稱(chēng)號(hào)。

三尺講臺(tái)，一間教室，一間圖書(shū)室，幾十個(gè)留守兒童......這就是卜陳留守兒童之家，也是葉連平的家。退休后，他繼續(xù)義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，被人們譽(yù)為散發(fā)余暉的“鄉(xiāng)村燭光”。

由于年輕時(shí)在美國(guó)駐華大使館做過(guò)勤雜工，葉連平英語(yǔ)很好，每逢雙休日和寒暑假他都義務(wù)為留守兒童輔導(dǎo)英語(yǔ)。，葉連平自掏腰包在家里開(kāi)設(shè)留守兒童之家。輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)，葉老師分文不收，連稿紙、圖書(shū)等相關(guān)學(xué)習(xí)資料都自掏腰包購(gòu)買(mǎi)。有的留守兒童家住得很遠(yuǎn)，葉連平就讓他們免費(fèi)在家里吃住。

葉老師生活節(jié)儉，至今仍穿著破舊的襯衣和帶有補(bǔ)丁的褲子。但為了開(kāi)闊孩子們的視野，他經(jīng)常自費(fèi)帶孩子們到周邊地市參觀科技館、名人館、博物院等。

為了孩子們能更好地學(xué)習(xí)，他把從牙縫里擠出的錢(qián)，在成立葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，資助困難學(xué)生。有人勸他不能再這么勞累，身體吃不消，但他說(shuō)要和時(shí)間賽跑，“再不干恐怕沒(méi)時(shí)間了”。