文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承是傳統(tǒng)文化薪火相傳的重要保障。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和精煉,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和思考。以下是市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告總結(jié)出的消費(fèi)者需求和趨勢(shì),請(qǐng)大家關(guān)注。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文滿分作文篇一
靜靜的夜,如畫(huà)卷般地舒展開(kāi)來(lái);泛黃的燈,將書(shū)卷投下斜斜的光影。
我看見(jiàn)了你少年模樣?我驚異……。
清晨,你手插褲兜,戴上耳機(jī),移著小小的步子,漫步在如詩(shī)般的陽(yáng)光道上。
你掏出手機(jī),打開(kāi)qq,看看有誰(shuí)在線,無(wú)論熟悉還是陌生,全都送一個(gè)可愛(ài)的笑臉,傳達(dá)自己的友好與熱情,打發(fā)自己上學(xué)路上這段無(wú)聊的時(shí)光。
夜深,你翹起二郞腿,靜靜地仰躺在舒適的沙發(fā)上,沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界里。
你拿起ipad,相約戰(zhàn)友,打開(kāi)和平精英,聯(lián)機(jī)呼叫,進(jìn)入戰(zhàn)斗位。豆大的眼神,繃緊的手指,急促的呼吸…“瞄準(zhǔn)射擊”,屏里屏外,一氣呵成,妙殺對(duì)手,耶!
燈下,我按卷抬手,提筆輕落,點(diǎn)醒紙上的惋惜:好一個(gè)“新時(shí)代”少年,你沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,玩物喪志。這不是我所期望的少年模樣。
詩(shī)云:“花無(wú)重開(kāi)日,人無(wú)再少年”。少年是美妙的人生花季,是易逝的青春年華。內(nèi)心一個(gè)聲音扣問(wèn):“你心中的少年模樣是什么”?我想少年應(yīng)富有朝氣蓬勃,積極樂(lè)觀,拼搏進(jìn)取。
沉思片刻,抬手,輕翻下一頁(yè)。
我又見(jiàn)一少年模樣。你翩翩而至,我欣喜……。
河岸邊,茅草的房頂,斑駁不堪的墻。一朵孤獨(dú)的雛菊,幾片金黃色的花瓣,在深夜里璀璨綻放,絲絲的芳香彌漫在屋子的周?chē)?/p>
夜已深,你手提著一個(gè)薄薄的袋子,走進(jìn)那間黑漆漆的屋子。袋里幾只螢火蟲(chóng)的光勉強(qiáng)照亮了屋子。屋內(nèi)一桌一椅勉強(qiáng)能支撐在地,縫縫補(bǔ)補(bǔ)的被子齊整地?cái)[在炕上。你找來(lái)了一根針線,把袋子緊緊扎了起來(lái),掛在桌上方。桌上是一本書(shū),攤開(kāi)著。你捧起書(shū)靠近微弱的光亮袋,認(rèn)真地讀著書(shū)上的一字一句。
你的臉被螢火的光照亮了,我這才看見(jiàn)你的模樣:你黝黑的膚色上刻著風(fēng)霜雪雨的痕跡,你炯炯有神的眸子清澈見(jiàn)底,眸子寫(xiě)滿了沉醉與堅(jiān)持。那一刻,我分明看到屋內(nèi)盛開(kāi)著一朵樂(lè)觀進(jìn)取的菊。
燈下,我撫摸書(shū)卷,伏案題筆:年少意味著哪怕困難到傷心欲絕,仍能瞬間突圍于一袋發(fā)光的螢火。少年之模樣,乃積極樂(lè)觀而拼搏進(jìn)取也,乃熱血而非玩物喪志也。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文滿分作文篇二
我還是以前那個(gè)少年,卻不知星星是否還藏在你眼中。當(dāng)我看見(jiàn)這篇征文,第一個(gè)想到的,便是你。
那時(shí)的你,有著所有少年都還有的純真,你像花中君子一般,這樣的你,自然是討喜的。你像落葉飄零,攜走我眉宇見(jiàn)藏匿著的憂愁,如一陣清風(fēng)斷斷續(xù)續(xù)傾入心扉。
比起春天的百鳥(niǎo)朝鳳,我更愛(ài)仲夏的烈火如歌。當(dāng)花開(kāi)時(shí),愿來(lái)年我們還能相見(jiàn),攜著萬(wàn)千星河,熠熠生輝。少年你背負(fù)著很多少女夢(mèng)中的幻想,而我只愿星河萬(wàn)千入你眼。
你身上干凈耀眼的少年氣,晴朗了我少年時(shí)代所有所有的雨季。陰雨時(shí)的冷風(fēng)吹過(guò)我身,散了滿地的希翼,晃眼一過(guò),干凈的如皓月般的少年,像晴天時(shí)的陽(yáng)光,溫暖又干凈。
匆匆一眼就別離,無(wú)數(shù)次擦肩而過(guò)后的欣喜,少女時(shí)期懵懂的綠芽,就此慢慢的綻開(kāi)。白紙染上黑墨綻開(kāi)墨梅,綠葉發(fā)芽為樹(shù)干添上一抹陽(yáng)春。六月夏季的烈日如驕陽(yáng),驕陽(yáng)過(guò)后的清風(fēng)如明月。干凈少年的干凈如三月春風(fēng),桃花不為你而開(kāi),我卻攜星河皓月奔你而去。
君子般的蓮,出淤泥而不染,濯清漣而不妖。愿你有始有終,干凈到底。
被風(fēng)吹散一地的迷茫,在時(shí)間長(zhǎng)河里慢慢被我拾起,拼湊出一幅不完整的畫(huà)。
星星男孩有著一抹干凈,干凈少年眼里卻少了繁星。
你的干凈一如既往,身上的氣息還是那么純凈,單純的如一張白紙。蓮花像你,不妖干凈。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文滿分作文篇三
“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的,你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時(shí)期,好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),希望寄托在你們身上?!边@是毛**對(duì)青年人的寄語(yǔ)。
把青年人比作早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),這是非常貼切的。八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)是一天中活力的時(shí)刻,是光芒萬(wàn)丈、激情四射的,而這也正是青春該有的樣子。而現(xiàn)在相當(dāng)一部分人的青春是什么樣子的呢?是頹廢、墮落、任意揮霍的。
這一部分人喜歡熬夜。隨著科技的發(fā)展,越來(lái)越多的年輕人迷上了手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品,他們的自制力比較差,常常一玩便是一天,晚上熬到很晚才睡,第二天睡到中午。黑眼圈越來(lái)越重,仍然是對(duì)手機(jī)不離不棄。整天沒(méi)有精神氣,像個(gè)傀儡一般。并且由于長(zhǎng)時(shí)間與手機(jī)密切接觸,他們的視力也在不斷下降,現(xiàn)在很小的孩子玩起手機(jī)比大人還熟練,戴眼鏡的孩子越來(lái)越多,也正好說(shuō)明了這一點(diǎn)。以前戴眼鏡的人絕大部分是有學(xué)問(wèn)的,現(xiàn)在很難說(shuō)。這是相當(dāng)一部分人青春的樣子——像麻木的傀儡。
這一部分人喜歡喪。他們常常在網(wǎng)絡(luò)上抱怨自己出身的卑微、遭遇的挫折太多、要走的路太長(zhǎng)……他們往往從主觀的角度出發(fā),很少客觀地看待一件事。他們受不了老師和家長(zhǎng)的批評(píng),動(dòng)不動(dòng)以自殺、跳樓威脅。有些還真的做出了這種事。在爺爺奶奶、爸爸媽媽那個(gè)貧窮的年代,中國(guó)的自殺率非常低,現(xiàn)在升高的主要原因我覺(jué)得是家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌生慣養(yǎng)導(dǎo)致的。尤其是獨(dú)生子,更是家里的寶貝,容不得受一點(diǎn)委屈,這樣的人在社會(huì)上或在成長(zhǎng)的過(guò)程中受到一點(diǎn)委屈,常常會(huì)想不開(kāi),甚至?xí)龀鲆恍O端的事。這是相當(dāng)一部分人青春的樣子——像溫室里的小樹(shù)。
以上兩種青春的樣子都是大錯(cuò)特錯(cuò)的。青春是用來(lái)奮斗拼搏的,不是用來(lái)矯情叫苦的?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá),獲取信息很方便,這也導(dǎo)致了相當(dāng)一部分青年人變得很浮躁——他們總認(rèn)為自己懂得很多,便目無(wú)尊長(zhǎng)了起來(lái)。他們看不起這個(gè),瞧不起那個(gè),實(shí)際上呢,一瓶水不滿,半瓶水晃蕩。滿招損,謙受益,希望這些青年人可以重新謙虛起來(lái),懂得人外有人、天外有天,懂得敬畏天地、敬畏師長(zhǎng)!
這才是少年應(yīng)有的模樣作文滿分作文篇四
作為青少年,我們正值青春。在這大好的時(shí)光里,我們要砥礪前行,永不放棄,不斷奮斗。
奮斗意味著流汗。在備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時(shí)期,我們加大了體育訓(xùn)練的強(qiáng)度。一千米、跳繩、跳遠(yuǎn),這些項(xiàng)目被滿滿地安排在每節(jié)體育課上。一千米長(zhǎng)跑是我最為懼怕的項(xiàng)目,但終究我還是要面對(duì)。隨著老師的一聲哨響,只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)珉x弦之箭嗖嗖地沖了出去。與他們比起來(lái),我簡(jiǎn)直慢得不可理喻。我邊跑邊告訴自己:“不能放棄,相信自己,盡自己的努力就好了。”不久,我跑完了一半的路程,本該是溫暖的陽(yáng)光,此刻讓人覺(jué)得毒辣。豆大的汗珠從額頭淌下,汗水早已浸濕了后背。我堅(jiān)持著,繼續(xù)奔跑,一百米、五十米,十米……我終于沖到了終點(diǎn)。我累得癱坐在了地上,緊一口慢一口地倒氣。要奮斗,那就意味著你一定會(huì)流汗。
奮斗就作文要不斷提問(wèn)。我這個(gè)人不很聰明,常常會(huì)有許多問(wèn)題弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。因此,我成為了老師辦公室的???。每到課間,便會(huì)纏著老師不斷請(qǐng)教問(wèn)題。記得有一次,我去物理老師辦公室請(qǐng)教問(wèn)題。我一走進(jìn)辦公室,老師便略帶笑意地說(shuō):“你又來(lái)了?”我笑著答道:“是的,我又來(lái)了?!笨墒钱?dāng)時(shí)我心里的滋味只有我自己清楚。我何嘗不想一學(xué)就會(huì),一聽(tīng)就懂,可我實(shí)在理解不了啊。我并不覺(jué)得提問(wèn)題是可恥的,恰恰相反,我認(rèn)為是光榮的。我相信問(wèn)問(wèn)題能提高我的成績(jī)。每一個(gè)奮斗者都會(huì)擁有這種品質(zhì)。
當(dāng)然,奮斗也預(yù)示著成功。沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲,我們只有不斷奮斗,才能收獲成功的果實(shí)。因此,要想成功,要想實(shí)現(xiàn)你的理想,奮斗是必不可少的。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文滿分作文篇五
我非常喜歡看書(shū),常常利用課余時(shí)間來(lái)看書(shū)。每天放學(xué)回到家里,一做完作業(yè),我就會(huì)馬上捧起一本書(shū)津津有味地看著……每天睡覺(jué)之前,我會(huì)要求媽媽讓我看一會(huì)兒書(shū),這樣我才會(huì)睡得格外的香甜。就連每次外出的時(shí)候,我都會(huì)帶著一本書(shū),一有空閑就看。
說(shuō)起我對(duì)歷史書(shū)籍的喜愛(ài),這全部歸功于我的“歷史迷”老爸。
記得很小的時(shí)候,每當(dāng)媽媽不在家時(shí),我總纏著老爸給我講故事。爸爸不會(huì)講兒童故事,只好把《水滸傳》和《三國(guó)演義》中的人物編成故事講給我聽(tīng)。沒(méi)想到爸爸在無(wú)意中,竟給我幼小的心中播下“歷史”的種子。
從那以后我便一發(fā)不可收拾,天天讓他給我講。等我慢慢長(zhǎng)大,自己能看書(shū)了,就如饑似渴似地,一頭撲進(jìn)歷史書(shū)的懷抱,去享受它給我?guī)?lái)的快樂(lè)。現(xiàn)在每天無(wú)論走在上學(xué)還是放學(xué)的路上,總會(huì)和爸爸探討書(shū)中知識(shí),每天在飯桌上也會(huì)探討故事。
這段時(shí)間我買(mǎi)了一本《世界通史》,天天捧著“啃”起來(lái)。當(dāng)我向爸爸談起這些知識(shí)時(shí),爸爸有些手足無(wú)措,因?yàn)槭澜缡匪强瞻住榱吮3职职值淖饑?yán),每當(dāng)我上學(xué)時(shí),他總會(huì)在家偷偷地閱讀,有時(shí)還會(huì)上網(wǎng)去查閱一些資料。這些是媽媽偷偷告訴我的。
我的媽媽是個(gè)歷史盲,對(duì)于歷史知識(shí)是一問(wèn)三不知。但是她很喜歡讀散文類(lèi)的文章,經(jīng)常也會(huì)拿著一些語(yǔ)言描寫(xiě)非常優(yōu)美的文字,帶著我一起欣賞,去感受文字的奇妙。
這就是我的家,一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的家庭。而我就是這家的書(shū)香少年!
這才是少年應(yīng)有的模樣作文滿分作文篇六
傳說(shuō)北京大學(xué)里有“四大瘋?cè)嗽骸?,而?shù)學(xué)院則名列四大瘋?cè)嗽褐?。韋東奕,則是數(shù)學(xué)院中幾乎封神的人物,人稱(chēng)“韋神”。“韋神”走紅網(wǎng)絡(luò)的背后,不是因?yàn)樗錾碛诟咧彝ィ膊皇且驗(yàn)樗菢O高的智力天賦。出身高知家庭的學(xué)生很多,智力天賦高的人也很多,而他能在第一學(xué)府中幾乎封神,我想,自律是自不可少的。
自律,就是自我約束,嚴(yán)于律己;自律,就是“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),經(jīng)受的誘惑太多,一不小心就會(huì)沉迷其中,無(wú)法自拔,最終得不償失,終不利己。正如一位年輕媽媽因熬夜玩手機(jī)而猝死的新聞,還有湖南一位小學(xué)生因母親教育其抽煙,竟用刀將母親砍死,這些都是不自律所造成的后果。
只有自律,才能帶給你自由。所謂“生于憂患,死于安樂(lè)”,常處憂愁禍患之中可以使人生存,常處安逸快樂(lè)之中可以使人死亡。而這個(gè)憂愁禍患就是需要我們時(shí)刻警惕著,時(shí)刻警示著自己:只有在達(dá)到目標(biāo)的路上不斷地嚴(yán)格要求自己,以后才能有更廣闊的舞臺(tái)等待著自己去展現(xiàn)。這讓我想起了我的少年時(shí)光,以前的我最不喜歡做的事情就是寫(xiě)書(shū)法,總覺(jué)得正楷字的框架和筆勢(shì)限制了我的自由,而當(dāng)我真正經(jīng)過(guò)自我約束,一心一意地要求自己去練好字時(shí),我發(fā)現(xiàn),其實(shí)我不是失去了自由,而是收獲了特長(zhǎng),這個(gè)特長(zhǎng)給予了我更多的`成長(zhǎng)空間,給了我更多的自由和無(wú)限的可能。
要知道:魚(yú)兒游弋于江河,是因?yàn)樗h(yuǎn)離了誘餌的誘惑;蒼鷹雄飛于天上,是因?yàn)樗鼑L試過(guò)多次的跌落;角馬奔跑于非洲大草原,是因?yàn)樗璧靥舆^(guò)了獅子的追殺。自律,才是在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中保持清醒的良藥。自律,才是我們感受生活樂(lè)趣的墊腳石。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文滿分作文篇七
少年,這個(gè)詞洋溢著青春的美麗,充滿著無(wú)暇的期望。它就是人生中充分沐浴在陽(yáng)光中的一段時(shí)間。每個(gè)人的少年時(shí)期都是獨(dú)一無(wú)二的,或許你在拼命奮斗;或許你在跌倒爬起的路上,不管怎么樣,都沒(méi)有關(guān)系,這就是獨(dú)屬于你的少年。
她12歲參加高考,并成功被浙江大學(xué)錄取。這個(gè)是什么概念啊!我相信不止我一個(gè)人聽(tīng)到這個(gè)消息很驚訝!真的真的太不可思議了,僅僅12歲的少年漂亮地完成了18歲該完成的事情。
陳舒音7歲時(shí)就讀于浙江的一所中學(xué),剛?cè)雽W(xué)的她,成績(jī)并不是十分突出,我想可能是年齡太小,有些沒(méi)吃透。開(kāi)始時(shí)只是考了年級(jí)前300的成績(jī),但這沒(méi)有打倒這個(gè)純真的少年,她迎頭趕上,成績(jī)猛升到了全年級(jí)前30名。這讓人總是不禁地想“難道真的不是天賦?!蔽疫€是認(rèn)為不是天賦,就算上天有意給予你過(guò)人的天賦,如果你不努力,不展示自己,不捉住機(jī)會(huì),再大的天賦也無(wú)處施展。陳舒音不相信“無(wú)為亦成功?!彼e極進(jìn)取,力爭(zhēng)上游,她相信的是“一分耕耘一分收獲”。她十分珍惜每一分每一秒,當(dāng)別人在開(kāi)心玩耍,看電視的時(shí)候,她在學(xué)習(xí)后面的課程。她拒絕了請(qǐng)家教,她憑借著自己不懈的努力和極大的毅力做到了超越。
她沒(méi)有因年齡太小的原因而就此落后于他人,反而成為了一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。與她相比,我們此時(shí)承受的痛苦都不算什么,我們又憑什么喊苦喊累,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己,堅(jiān)定自己的目標(biāo),不斷為自己的理想奮斗。我們雖然沒(méi)有她強(qiáng)大的自學(xué)的能力,但是我相信只要我們走好每一步,我們總會(huì)到達(dá)終點(diǎn)!
這才是少年應(yīng)有的模樣作文滿分作文篇八
少年是什么模樣?在這樣的花季年華里,我們都擁有著美好的模樣。
面對(duì)升入初中新增加的科目,我不知道要怎樣去學(xué)習(xí)這么多知識(shí),我無(wú)奈,彷徨,更多的是想放棄。一次偶然的機(jī)會(huì),我得到了某學(xué)科老師的鼓勵(lì)和肯定,于是我暗自下定決心,我一定要成為月考中那門(mén)學(xué)科的狀元。經(jīng)過(guò)第一次考試后,成績(jī)是那樣,不盡人意,學(xué)習(xí)的壓力猶如一座大山,把我壓得透不過(guò)氣,結(jié)果考的又不好,情緒異常低落,我輕輕嘆息,說(shuō):算了,也許我的成績(jī)只能如此了。
正是夜晚,回到家里就躺在椅子上,面前的課本我是不想翻動(dòng)。于是隨手拿起看起來(lái),正看著一句話忽然映入眼簾:“天賦可以使人發(fā)光,努力也可以!”我恍然大悟:“我怎么可以因?yàn)閰^(qū)區(qū)考試而放棄呢?這次月考成績(jī)這么差,只不過(guò)是因?yàn)槲也慌αT了!再者說(shuō)怎可以讓老師對(duì)我的期望落空呢?”
成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí),我先是吃驚,后又是舒了口氣,正如我所愿,我的七科排名,有了很大進(jìn)步,那門(mén)學(xué)科的分?jǐn)?shù)竟然是全班第一。在表彰大會(huì)上,我接過(guò)老師親手遞給我的獎(jiǎng)狀時(shí),我看見(jiàn)獎(jiǎng)狀在聚光燈的照耀下,映射著我的恒心努力,以及少年應(yīng)有的模樣。
這難道不是少年應(yīng)有的模樣嗎?用恒心裝點(diǎn)我的少年時(shí)代,用努力豐富我青春的色彩。
這才是少年應(yīng)有的模樣!
這才是少年應(yīng)有的模樣作文滿分作文篇九
與其渾渾噩噩虛度光陰,不如去江南的繡坊,感受一下刺繡文化的博大精深,誠(chéng)能如此,不枉少年罷!
這是去年暑假前夕父親給我的建議,抑或說(shuō)是警告。行,那我就出發(fā),來(lái)到江蘇這個(gè)叫作鎮(zhèn)湖的小村莊。
來(lái)到鎮(zhèn)湖,稍作休息,第二天,我便在小姨的帶領(lǐng)下,上了木船,沿河欣賞江南特有的風(fēng)景,最后到達(dá)繡坊。此刻是傍晚,天空被層層斑斕的云霞浸染,云彩也倒映在江面,和著江邊的黛瓦白墻,以及木門(mén)木窗浸透出的柔和的光,構(gòu)出一幅絕美的江南水鄉(xiāng)圖。我竟陶醉于此番美景中,久久回不過(guò)神來(lái)。
下了船,我踏入古街。腳下是青石板,給古街添了一份恬靜。到了繡坊,這是一座小木屋,青石臺(tái)階,檀木欄桿,薄透的紗窗,處處流露著古樸的氣息。進(jìn)入繡坊,里面擺滿了精致的刺繡作品,讓人嘆為觀止。小姨開(kāi)始給我演示。
她那劉海下半遮的面容,那低眉輕捻絲線的姿態(tài),恍若云端的仙子。她手上,繞著鮮紅的絲線的項(xiàng)針,別致地繞在拇指,隨著那掂在指間的繡花針在白布上下穿梭,我仿佛看到,那潔白的絲綢,隱隱浮現(xiàn)圖案,最后變成驚艷世人的作品。這細(xì)致的勞作,竟然可以美到讓人驚羨的地步。我曾想,小姨也曾是少年,少年時(shí)的小姨,一定也有這般投入和動(dòng)人的模樣的吧!
觀看了數(shù)天后,我便開(kāi)始制作刺繡作品。我在小姨的對(duì)面坐下,拿起一塊絲綢,套上繡箍,將項(xiàng)真戴在拇指上,捻起繡花針,同時(shí),各色絲線已陳列在手邊,或淡雅或熱烈,我輕扯一根黛色絲線,笨拙地穿過(guò)針孔,在小姨的指導(dǎo)下,端起繡箍,從下方扎下第一針??此戚p巧,實(shí)則艱難。接著,我不是繡歪了,就是把手指扎疼了,扭曲的線條,讓我的作品多了幾分詼諧的成分。我苦笑,揉揉酸痛的肩膀,撇下它不想理會(huì)。
小姨猜透了我的心思,讓我休息一下,再手把手教我。“刺繡,不僅是手上的功夫,更是心上的功夫。這針?lè)?,講究一個(gè)自然……”小姨靈巧的手,又開(kāi)始給絲綢繡上美麗的圖案。我看到她的手上,滿是老繭,想起離家前,父親的叮囑:“你是一個(gè)孩子,孩子身上就應(yīng)有朝氣,有不怕苦累的勁兒!”想到這,再看看自己白皙的雙手,愧疚不已。
接下來(lái)的日子,從早到晚,我的世界里,滿是刺繡。醒來(lái),睜開(kāi)眼,我會(huì)看看前一天的作品,仔細(xì)斟酌哪個(gè)細(xì)節(jié)可以做得更好。在繡坊,先觀摩,再動(dòng)手,手指酸累了,扎傷了,也不著急理會(huì)。晚上,閉上眼睛,我的腦海里,都浮現(xiàn)刺繡的一針一線……功夫不負(fù)有心人,我的《蘭花圖》以精巧的構(gòu)思,協(xié)調(diào)的色澤,和細(xì)密的針?lè)ǐ@得了大家的一致贊賞!
在那一刻,我突然熱淚盈眶。身為少年,我們的假期不應(yīng)只有網(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品,值得我們?nèi)プ龅氖虑檫€很多。這個(gè)假期,在這江南一隅,我領(lǐng)略了刺繡文化的美好,我也用我的執(zhí)著和堅(jiān)韌,為傳播刺繡文化貢獻(xiàn)了一份小小的力量,為傳統(tǒng)文化的大廈,添了磚加了瓦。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文滿分作文篇十
白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間我們就從懵懂無(wú)知的黃毛丫頭,成長(zhǎng)為神采奕奕的少年。
如果問(wèn)少年應(yīng)該是什么模樣,那大概是刻苦努力,頑強(qiáng)拼搏,是勇往直前,永不言棄,或是陽(yáng)光向上,團(tuán)結(jié)一心。
期末考即將來(lái)臨,班里洋溢著緊張而又激動(dòng)的氣氛。掃視一眼,同學(xué)們都埋頭苦干,在題海中暢游,在書(shū)山中攀登。以往熱鬧的課間安靜了許多,教室里紙筆間摩擦而發(fā)出的“沙沙”聲越來(lái)越清晰。課桌上貼著目標(biāo)分和理想學(xué)校,每次陷入迷茫時(shí)就想想自己為了什么而努力?是為了理想執(zhí)著追求,是為了夢(mèng)想而奮斗。這樣的刻苦努力,頑強(qiáng)拼搏,才是少年應(yīng)有的模樣。
校運(yùn)會(huì)中,烈日高照,少年們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑汗水,踏著整齊而矯健的步伐,即使汗水已經(jīng)打濕了后背,卻無(wú)一人放棄。少年一心向終點(diǎn)奔去,心無(wú)旁騖,奮勇直前,在一句句聲嘶力竭的加油聲中,最先沖向終點(diǎn)。少年昂首挺胸,站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,陽(yáng)光撒在身上,此時(shí)的他正熠熠生輝。這樣的勇往直前,永不言棄才是少年應(yīng)有的模樣。
當(dāng)拔河比賽時(shí),同學(xué)們聽(tīng)從命令,跟從指揮。齊聲倒數(shù)“一二三,用力,再來(lái)一次!一二三……”一個(gè)個(gè)都使出渾身解數(shù),咬緊牙關(guān),即使手掌被粗糙的麻繩摩得紅腫。太陽(yáng)把臉蛋曬得通紅,雖然個(gè)個(gè)汗流浹背,但身體的疲憊并沒(méi)有打亂同學(xué)們的步伐。即使最后我們輸了,也沒(méi)有任何一個(gè)人抱怨,因?yàn)槲覀兊拇_盡力去做了。這樣的陽(yáng)光向上,團(tuán)結(jié)一心才是少年應(yīng)有的模樣。
正是少年時(shí),做一個(gè)頑強(qiáng)拼搏、永不言棄、陽(yáng)光向上的人,這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文滿分作文篇十一
一瞬百年。
一呼百年。
窗外金戈鐵馬,無(wú)數(shù)山川海洋落入日寇手中,風(fēng)吹雨打,草木皆兵,人心惶惶。窗內(nèi)書(shū)香繚繞,書(shū)聲陣陣。雄壯渾厚的聲音打破了這一氛圍:“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)?”教室里的青年紛紛舉起手來(lái),“為光宗耀祖而讀書(shū)”“為門(mén)楣高懸而讀書(shū)”。一片喧嘩過(guò)后,一個(gè)濃眉大眼的學(xué)生“唰”的一聲地站起來(lái),聲如洪鐘,“為中華崛起而讀書(shū)!”這一年,他十五歲。他做到了讓中華崛起,又有多少次力挽狂瀾,救中國(guó)于一線之間。少年立志向,國(guó)家當(dāng)富強(qiáng)。那一句振奮人心的呼喊,是少年對(duì)國(guó)家真切的期盼。少年,本當(dāng)立下志向,一身熱血赴山河。
志承百年。
且看這一場(chǎng)冬季復(fù)行。寂靜的水面,好似一片無(wú)風(fēng)帶。跳水板被重重砸起,一道紅色身影宛若鯉魚(yú),“唰”地躍進(jìn)龍門(mén),且聽(tīng)14歲的全紅嬋這一聲強(qiáng)有力的吶喊。日以夜繼的訓(xùn)練,造就的是遠(yuǎn)方那一個(gè)夢(mèng)想;成千上萬(wàn)的跳水,只為離目標(biāo)更近一步。終于,騰空、翻滾、入水,一氣呵成,有如游龍浮云。山河一跳掀乾坤,世界將為這個(gè)中國(guó)少女而震撼。
“少年志則國(guó)志”。歷史長(zhǎng)河中點(diǎn)點(diǎn)星光的他們,才是少年應(yīng)有的模樣。少年立志向,國(guó)家當(dāng)富強(qiáng)。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文滿分作文篇十二
今天下午,我們看了最美孝順青年頒獎(jiǎng)典禮,我熱淚盈眶。在美妙的音樂(lè)中,《最美孝心少年》頒獎(jiǎng)典禮開(kāi)始了。主持人是白嚴(yán)嵩叔叔和歐陽(yáng)夏丹嬸嬸,他們開(kāi)始講述十個(gè)孝順的少年的故事。雖然他們很年輕,但他們是家庭的支柱。
黃鳳的父親在外面工作時(shí),從樓上摔了下來(lái),再也沒(méi)有站起來(lái)。六歲的黃鳳開(kāi)始承擔(dān)家庭的所有負(fù)擔(dān)。十二歲的時(shí)候,黃鳳聽(tīng)說(shuō)上海有一家醫(yī)院可以治好她父親的病,于是她花了家里二十七塊錢(qián),請(qǐng)了一個(gè)焊工焊接了一張可以把她父親推到上海的床。住在街上,一個(gè)善良的阿姨每天給他們帶食物。在一位好心人的幫助下,上海一家軍隊(duì)醫(yī)院免費(fèi)為她父親做了手術(shù)。由于黃鳳的努力工作,我父親的情況有所改善。在過(guò)去的十年里,黃鳳的孝道感動(dòng)了社會(huì)上所有的人。
鼓舞人心的人,我和父母坐在電視機(jī)前,含淚看著他們的故事。
他們每個(gè)人家庭條件都很差,父母病重,可以承擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān)。他們不僅克服了一切困難和磨難,而且不放棄學(xué)業(yè),取得了優(yōu)異的成績(jī)。
他們都過(guò)著貧窮的生活,但他們都有一種可貴的品質(zhì)“孝順”,這讓他們觸目驚心。
感動(dòng),感動(dòng)了所有人。這種精神在人的一生中是不可或缺的!印象最深的是邵帥。為了媽媽?zhuān)敢庥米约旱纳鼡Q取媽媽的生命,愿意為她捐獻(xiàn)骨髓。這種精神值得學(xué)習(xí)。
特別是高雨欣,有一個(gè)生病的母親,家里沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源靠賣(mài)燒烤為生。每天放學(xué)后,于欣幫媽媽賣(mài)燒烤到深夜,在艱苦的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)。最后四科滿分,成為全縣第一。
我認(rèn)為我們將來(lái)必須向他們學(xué)習(xí)。我媽媽每天都要去上班,幫我做作業(yè)。我想盡我所能做些家務(wù)來(lái)減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。我媽媽病了,所以我應(yīng)該好好照顧她。
我被他們的行為感動(dòng)了。我一定要向那些孝順的少年們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種不畏艱難困苦的精神,學(xué)習(xí)他們那種孝敬父母,勇于承擔(dān)責(zé)任的美德。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文滿分作文篇十三
青春之路上,那迎著風(fēng)雨砥礪前行的背影,正是你我的模樣。
——題記。
依稀記得,毛澤東眼中的少年,是“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒”的朝氣蓬勃;王維眼中的少年,是“縱死猶聞俠骨香的俠者。而我眼中的少年,是搏擊風(fēng)雨的海燕,能一路風(fēng)雨一路歌。
但遺憾的是,現(xiàn)在許多的少年,面對(duì)一道數(shù)學(xué)題,或是一次挫折,都畏縮不前,垂頭喪氣。這不是少年應(yīng)有的模樣。
我認(rèn)為少年應(yīng)用的模樣是這樣的:貝多芬,一生命運(yùn)凄慘,少年時(shí)被父親強(qiáng)迫學(xué)音樂(lè),其后母親死亡,再后來(lái)雙耳失聰。羅曼羅蘭說(shuō):“他的一生宛如一天雷雨的日子”但是即便如此,他都沒(méi)有放棄,沒(méi)有被暴風(fēng)雨打倒,而是創(chuàng)造出了《第九交響曲》,在風(fēng)雨中歌唱自己的快樂(lè)。正如他的那句箴言:用痛苦換來(lái)的快樂(lè)。這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年的征途不只是星辰大海,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。為了夢(mèng),我們前進(jìn)著;為了夢(mèng),我們不可避免的遭受著風(fēng)雨。面對(duì)著風(fēng)雨,我們每個(gè)人的身體都很脆弱。但少年的心是強(qiáng)大的,是不可戰(zhàn)勝的。就像泰戈?duì)栒f(shuō)的一樣,世界以痛吻我,要我報(bào)之以歌。面對(duì)風(fēng)雨的洗禮,我們要唱響自己的生命贊歌,以痛苦謳歌歡樂(lè)。就像蘇軾一樣,竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕,一蓑煙雨任平生!
經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮,我們每個(gè)人都換上了新鮮的血液,它們沸騰著,在胸口轟鳴作響,共同唱響生命的贊歌。腳下泥濘的腳印,是你我一路以來(lái)唱響的歌。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文滿分作文篇十四
“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒(méi)有地平線……”每一次聽(tīng)到這首歌,我都熱血沸騰,渾身充滿了力量。于是,我把這首歌詞工工整整地抄下來(lái),把它作為我人生的格言。
從我呱呱落地、咿呀學(xué)語(yǔ)、再到蹣跚學(xué)步,直到現(xiàn)在步入小學(xué)階段,在懵懵懂懂、跌跌撞撞中,我學(xué)到了一些為人處世的道理。依稀記得我兩三歲的時(shí)候,我既愛(ài)哭又愛(ài)鬧,總是用這種小把戲來(lái)達(dá)到自己的目的。媽媽為了讓我改掉這個(gè)毛病,花費(fèi)了很多的時(shí)間去耐心地幫我改正。有一次在商場(chǎng),我要買(mǎi)芭比娃娃,媽媽和我商量說(shuō):“家里的芭比娃娃太多了,我們可以換個(gè)別的玩具嗎?”我聽(tīng)了便故伎重演,大哭大鬧的非買(mǎi)不可。“那等你哭好,愿意心平氣靜地和我溝通再說(shuō)吧!”媽媽在一旁面無(wú)表情地說(shuō)道。
不記得我哭了多久,僵持了多久,依稀記得當(dāng)時(shí)小小的我忽然發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法行不通,于是我就妥協(xié)了,最終媽媽給我買(mǎi)了其他我喜歡的玩具。通過(guò)這件事讓我明白,不能太任性了,哭鬧是不能解決問(wèn)題的。
有一年暑假,媽媽讓我?guī)兔ψ黾覄?wù)。起初我振振有詞地說(shuō):“奶奶說(shuō)只要我好好學(xué)習(xí)就行,其他什么事都不要我做!”“我不希望你成為一個(gè)書(shū)呆子,你得有獨(dú)立自理的能力!”媽媽嚴(yán)肅的說(shuō)道。隨后,媽媽讓我跟著她學(xué)做簡(jiǎn)單的家務(wù),后來(lái)還讓我動(dòng)手做飯,更讓我獨(dú)自一人乘飛機(jī)。每當(dāng)看著干凈整齊的房間,吃著親手做的食物……都讓我體會(huì)到勞動(dòng)所帶來(lái)的前所未有的快樂(lè)。在一次次的鍛煉與磨礪后,我獲得了很強(qiáng)的自理能力和滿滿的自信心。這些都促使我在生活和學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步!
我知道:在成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)有坎坷、挫折和失敗,但現(xiàn)在的我已經(jīng)不懼挑戰(zhàn),我要迎難而上,風(fēng)吹不倒雨打不怕。我相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,狂風(fēng)暴雨之后總會(huì)雨過(guò)天晴,每天早晨站在鏡子前,我總是微信地對(duì)自己說(shuō):加油吧,少年!
這才是少年應(yīng)有的模樣作文滿分作文篇十五
我記得他們口中少年的模樣。
辛棄疾說(shuō):“少年不識(shí)愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?!?/p>
而泰戈?duì)栒f(shuō):“少年就是少年,他們看春風(fēng)不喜,看夏蟬不煩,看秋風(fēng)不悲,看冬雪不嘆,看滿身富貴懶察覺(jué),看不公不允敢面對(duì),只因他們是少年?!?/p>
少年是野馬,他們并不需要多大的世界去闖蕩,因?yàn)樗麄兊男淖允且黄瑥V闊的草原。他人的話語(yǔ)如一陣微風(fēng)在野草中吹過(guò),掠過(guò)他們的鬢發(fā),引起草兒的蕩漾,卻不能阻擋他們奔向遠(yuǎn)方的步伐。他們忘我地往前奔,風(fēng)揚(yáng)起黑發(fā),迷茫都放肆開(kāi)來(lái),笑終能自然飄灑。抬頭望,是明月高掛;往前眺,是一馬平川;俯身看,是步履不停。少年不知道遠(yuǎn)方有什么在等待著他們,是海闊天空,亦或是荒草遍野?這些他們都不怕,因?yàn)樗麄兪冀K相信,只要有了闖的勇氣,信仰便會(huì)為他們鍍上鎧甲。
毛澤東還說(shuō):“恰同學(xué)少年;風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣;揮斥方遒?!?/p>
少年是無(wú)畏的戰(zhàn)士,按下筆,埋下頭,便與浩瀚無(wú)垠的題海奮戰(zhàn)起來(lái),在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),與難題廝殺,搏斗,任憑筆尖墨水如洪荒一般席卷題冊(cè),只見(jiàn)一只只筆芯拖著羸弱的身軀舉著白旗,犧牲在了垃圾桶的懷抱。他們終將灑盡自己的熱血,踏遍各地,征服四方!
少年總能在挫折中站起,迎著風(fēng)揮起戰(zhàn)旗,以才智為盾,勇氣為槍?zhuān)J出自己的未來(lái)。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文滿分作文篇十六
我曾思考,一個(gè)真正的少年是什么樣?現(xiàn)在我懂得了真正的少年一如當(dāng)年長(zhǎng)安城下縱著駿馬飛馳而過(guò)的爽朗少年,“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”,每一座承載著理想與汗水的城市,必不會(huì)辜負(fù)每一位心懷星辰大海的少年?!扒⊥瑢W(xué)少年,風(fēng)華正茂”,少年時(shí)代,是最美的光陰,也是最應(yīng)該拼搏的時(shí)期。
如果說(shuō)夢(mèng)想和希望在遠(yuǎn)方,那么拼搏就是通往它們的康莊大道。
你們還記得懸梁刺股的故事嗎?東漢時(shí)期有個(gè)人名叫孫敬,是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門(mén),獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū),常常廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng),勞累了,還不休息。但時(shí)間久了,難免會(huì)疲倦得直打瞌睡,孫敬怕因此會(huì)影響自己讀書(shū)學(xué)習(xí),就想出了一個(gè)特別的辦法。因?yàn)楣艜r(shí)候男子的頭發(fā)很長(zhǎng),孫敬就找了一根繩子,把繩子的一頭綁在房梁上,而另一頭則系在了自的頭發(fā)上。當(dāng)孫敬讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),這樣把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí),這就是孫敬懸梁的故事。
中國(guó)自古以來(lái),一直奉行著勤學(xué)好問(wèn)的傳統(tǒng),但凡一個(gè)人能夠做到認(rèn)真好學(xué),不畏困難艱險(xiǎn),總有一天,他一定會(huì)出人頭地。正如懸梁的孫敬那樣,雖然條件艱苦,但他勤奮好學(xué)、意志堅(jiān)定,最終成為了一名著名的政治家。在當(dāng)今社會(huì),我們的生活條件更好了,還有那么多兢兢業(yè)業(yè)的教師和寵愛(ài)我們的家長(zhǎng),我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)孫敬懸梁的精神,只有勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,通往人生的康莊大道。
如果說(shuō)汗水和淚水讓你感嘆旅途艱難,那么拼搏就是讓你不斷前進(jìn)的推力。
在學(xué)生時(shí)代,最好的拼搏就是用功讀書(shū)。也許有時(shí)候你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)生活枯燥沒(méi)有趣味,有的時(shí)候會(huì)為考場(chǎng)上的暴擊痛哭流涕,但是當(dāng)你見(jiàn)證自己的進(jìn)步的時(shí)候,當(dāng)你看到光榮榜出現(xiàn)你的名字的時(shí)候,你就知道,你的所有付出是值得的。
故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。愿當(dāng)代的少年都能挺起胸膛,去做力所能及的事,在教室中用筆墨去拼搏“明日”,在實(shí)踐中用汗水去灌溉“成長(zhǎng)”,這才是少年應(yīng)有的模樣。
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