2023年話題作文的三個(gè)特點(diǎn)(精選17篇)

每個(gè)人的觀點(diǎn)都是主觀的，我們要學(xué)會尊重別人的不同意見?？偨Y(jié)的文字要通順、流暢，避免冗長和重復(fù)。下面是一些總結(jié)的參考文獻(xiàn)，請您仔細(xì)閱讀。

話題作文的三個(gè)特點(diǎn)篇一

所謂的形象思維，主要是指人們在認(rèn)識世界的過程中，對事物表象進(jìn)行取舍時(shí)形成的，是只要用直觀形象的表象，解決問題的思維方法。形象思維是對形象信息傳遞的客觀形象體系進(jìn)行感受、儲存的基礎(chǔ)上，結(jié)合主觀的認(rèn)識和情感進(jìn)行識別(包括審美判斷和科學(xué)判斷等)，并用一定的形式、手段和工具(包括文學(xué)語言、繪畫線條色彩、音響節(jié)奏旋律及操作工具等)創(chuàng)造和描述形象(包括藝術(shù)形象和科學(xué)形象)的一種基本的思維形式。

話題作文的三個(gè)特點(diǎn)篇二

1.反轉(zhuǎn)型逆向思維法。

這種方法是指從已知事物的相反方向進(jìn)行思考，產(chǎn)生發(fā)明構(gòu)思的途徑。

“事物的相反方方向”常常從事物的功能、結(jié)構(gòu)、因果關(guān)系等三個(gè)方面作反向思維?！け热纾袌錾稀こ鍪鄣臒o煙煎魚鍋就是把原有煎魚鍋的熱源由鍋的下面安裝到鍋的上面。這是利用逆向思維，對結(jié)構(gòu)進(jìn)行反轉(zhuǎn)型思考的產(chǎn)物。

2.轉(zhuǎn)換型逆向思維法。

這是指在研究一問題時(shí)，由于解決災(zāi)一問題的手段受阻，而轉(zhuǎn)換成另一種手段，或轉(zhuǎn)換思考角度思考，以使問題順利解決的思維方法。

如歷史上被傳為佳話的司馬光砸缸救落水兒童的故事，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)用轉(zhuǎn)換·型逆向思維法的例子。

由于司馬光不能通過爬·進(jìn)缸中救人的手段解決問題，因而他就轉(zhuǎn)換為另一手段，破缸救人，進(jìn)而順利地解決了問題。

3.缺點(diǎn)逆用思維法。

這是一種利用事物的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)變?yōu)榭衫玫臇|西，化被動(dòng)為主動(dòng)，化不利為有利的思維發(fā)明方法。

這種方法并不以克服事物的缺點(diǎn)為目的，相反，它是將缺點(diǎn)化弊為利，找到解決方法。

例如金屬腐蝕是一種壞事，但人們利用金屬腐蝕原理進(jìn)行金屬粉末的生產(chǎn)，或進(jìn)行電鍍等其它用途，無疑是缺點(diǎn)逆用思維法的一種應(yīng)用。

話題作文的三個(gè)特點(diǎn)篇三

合金，顧名思義，就是由兩種或兩種以上的金屬融合而成的.金屬，早在6000多年前，古人就已經(jīng)掌握了這種技術(shù)，那個(gè)時(shí)候主要的合金是青銅，我國古代就用這種材料來打造寶劍。

常見的合金有黃銅、不銹鋼和鋁合金。這些合金在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，比如鋁合金可以用來制造門窗、輪船和飛機(jī)；不銹鋼可以用來制造器皿、幕墻、設(shè)備外殼等；黃銅可以用來制作水管、閥門和散熱器。

大部分合金是由液態(tài)金屬融合后凝結(jié)而成，但它并不是簡單的混合金屬，它也是一種純凈物，不過融合后的金屬性能發(fā)生改變，它能更符合生產(chǎn)加工的需要。

話題作文的三個(gè)特點(diǎn)篇四

要點(diǎn)概覽：

1文采非第一要求，誠懇方為最高標(biāo)準(zhǔn)。

好比作文，應(yīng)將滿腹才情的揮灑建立在真情實(shí)感的基礎(chǔ)之上。想必大部分同學(xué)，在著手寫自薦信的第一時(shí)間都想到的是百度一下，最后你會發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)通行兩種自薦信，大部分是千篇一律的入黨申請書式寫法，還有一類便是華麗語言拼湊式寫法。其實(shí)這兩類完全可以中和一下的同時(shí)，更注重個(gè)人前景和規(guī)劃的可操作性，更好更巧地表達(dá)自己對心儀大學(xué)的真切向往。

其次，自薦信并非通篇介紹自己如何完美的自夸信，對自己的認(rèn)識務(wù)必一分為二，適當(dāng)披露自身小缺點(diǎn)也是可以的，但是注意披露缺點(diǎn)的目的和方式，可以是“標(biāo)注”自己的某一特點(diǎn)，或是自己今后學(xué)習(xí)生活中需要注意的一點(diǎn)，而且這一缺點(diǎn)不能嚴(yán)重影響到自己的專業(yè)研究或?qū)I(yè)實(shí)踐。

2要切實(shí)可行的近期和遠(yuǎn)期結(jié)合的發(fā)展規(guī)劃。

切記仰望星空與腳踏實(shí)地，二者兼顧，不可失之偏頗。近期規(guī)劃可近至大學(xué)四年每學(xué)年的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，比如，大二過英語四級，大三過六級，普通話等級考試，選修什么課，如何一步步實(shí)現(xiàn)自己的近期目標(biāo)和接近自己的遠(yuǎn)期目標(biāo)。最需要注意的就是要注重規(guī)劃可操作性。如何做到可操作性？兩點(diǎn)：一是遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期規(guī)劃相結(jié)合，二是落實(shí)到具體時(shí)間和細(xì)節(jié)。

3要注意自身規(guī)劃與學(xué)校和專業(yè)的匹配度。

萬不可脫離所申請?jiān)盒５南嚓P(guān)專業(yè)空談理想和學(xué)習(xí)規(guī)劃，否則就算再優(yōu)秀，也有可能因?yàn)楦盒Ｕ猩鷮I(yè)匹配度不高而被拒。比如，一考生選報(bào)北京師范大學(xué)，未來專業(yè)選擇是教育學(xué)，那么他的規(guī)劃和個(gè)人優(yōu)勢陳述中一定得體現(xiàn)出與之高度匹配度的特點(diǎn)，如，他的教師夢想，教師世家出身，或是某個(gè)打動(dòng)人心的事件感召了他。有感召的夢想，必定是牽動(dòng)人心的。

4可創(chuàng)意寫作，突出設(shè)計(jì)感。

有設(shè)計(jì)感的東西總是能贏得人們的垂青，自薦信亦是如此，寫作前精心的構(gòu)思，用心選取素材，列出分段寫作提綱，反思一下，這篇自薦信的亮點(diǎn)何在？換位想想，如果你是審閱老師，你是否會青睞此文。一篇打動(dòng)不了自己的自薦信，自然很難去感動(dòng)招生辦審閱老師，因此，與眾不同的創(chuàng)意也許能為你的自薦信增色不少。

其次，過多的修飾只會讓人覺得難以卒讀，倒是直入主題更妙。一如廣告語創(chuàng)作中忌諱用形容詞是一個(gè)道理。受眾最不喜歡的修飾，恰如你見到一則這樣的廣告語——“史上第一、絕無僅有、溫暖貼心的管家式服務(wù)?！鼻也徽f這則廣告語用最高級詞匯早已違背了廣告法的規(guī)定，單說一連串修飾就足已讓受眾窒息。試想，高校審閱自薦信的工作人員正值招生旺季，審閱自薦信的壓力不亞于高考作文閱卷，若是亮點(diǎn)不突出，怕也是匆匆一瞥。

5注意段首句的總括作用。

注意字?jǐn)?shù)要求，邏輯要清楚，主次分明，每一段段首最好一句總結(jié)的話。在寫自薦信時(shí)，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文結(jié)構(gòu)，言簡意賅，切中要害，可以大大減輕審閱工作者的閱讀負(fù)擔(dān)，自然更易獲得認(rèn)可和好評。

6無亮點(diǎn)數(shù)據(jù)可談個(gè)人興趣和資質(zhì)。

自薦信談及個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成就時(shí)，難免浮夸，同時(shí)又顯得空洞，這是好多同學(xué)自薦信的一大致命弱點(diǎn)。因此，有說服力的數(shù)據(jù)就顯得尤其重要了。比如，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，年級排名，那么，現(xiàn)在問題就來了，一提到數(shù)據(jù)，有些同學(xué)可能并沒有那么耀眼的數(shù)據(jù)，怎么辦呢?可以試著談?wù)剛€(gè)人的特殊興趣或是發(fā)展?jié)撡|(zhì)，但要注意這個(gè)興趣或潛質(zhì)要與所報(bào)考院校專業(yè)匹配。參加過競賽培訓(xùn)的'人即使沒有得獎(jiǎng)，可以寫自己的學(xué)習(xí)能力，思維能力，注意舉例說明。

7規(guī)范的書面表達(dá)。

自薦信寫作中絕對不可有低級錯(cuò)誤。標(biāo)點(diǎn)符號、錯(cuò)別字等細(xì)節(jié)往往為為同學(xué)們所忽視，規(guī)范的書面表達(dá)是你成功的必要前提，看似細(xì)節(jié)，往往易暴露弱點(diǎn)。單拿標(biāo)點(diǎn)符號來講，試舉幾例，以供寫作者思考，引用內(nèi)容最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號到底是在引號內(nèi)，還是在引號外?并列成分之間是該用頓號，還是逗號?這樣的細(xì)節(jié)問題都值得關(guān)注。這也是我們語文素養(yǎng)的體現(xiàn)。同時(shí)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號在高考大綱亦有明確規(guī)定。此外，要自信，杜絕負(fù)面詞匯。最后，看清是否要求手寫，a4紙打印要注意格式，字?jǐn)?shù)看學(xué)校具體要求，在1500以內(nèi)為佳。不少大學(xué)的自薦信都要求手寫，那么，規(guī)范的書寫和工整的字跡就顯得尤為重要了。

8每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都要用事實(shí)說話。

自主招生考生自薦信中，一般包含個(gè)人成長經(jīng)歷、人生體會、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)、個(gè)人特長等，其中最核心的內(nèi)容就是個(gè)人經(jīng)歷、個(gè)性特長和對學(xué)校、專業(yè)的認(rèn)識。在自薦信談及個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成就時(shí)，浮夸和空洞是一個(gè)常見問題。因此，有說服力的數(shù)據(jù)尤其重要，勿堆砌獎(jiǎng)狀，用作論據(jù)證明自己的某種品質(zhì)，某項(xiàng)優(yōu)勢條件。

自薦信中提到的任何“優(yōu)秀”的地方，都要用真實(shí)的事例或材料來支撐。比如考生寫自己“擅長寫作”，就要附上習(xí)作或獲得的相關(guān)證書。哪怕在表達(dá)自己“有愛心”、“有擔(dān)當(dāng)”時(shí)，也要結(jié)合自己參加支教活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等事例來加以說明，簡要介紹自己在這些活動(dòng)中“具體做了哪些工作，從中有何體會”會更有說服力。

9字里行間要展現(xiàn)高中生的風(fēng)采。

自薦信的作用是向高校介紹推薦自己，但這一活動(dòng)建立在“與身份相符”基礎(chǔ)上。在以往的考生自薦信中，有人選擇平實(shí)的語言表述，也有人飽含激情、慷慨激昂，無論是哪一種文風(fēng)，無論選擇哪種方式表達(dá)自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，考生都要在字里行間讓評審老師看到一個(gè)“高中生”的風(fēng)采。如果考生的自薦信過于空談、言之無物，則失去了年輕人的本真，也容易讓人感覺不切實(shí)際。

考生寫自薦信時(shí)要以真誠為前提，因?yàn)槲牟刹皇堑谝灰?，誠懇才是最高標(biāo)準(zhǔn)。考生只要在自薦信中著力展現(xiàn)自己的“學(xué)科特長”和“創(chuàng)新潛質(zhì)”就可以了。

10知己知彼易受關(guān)注。

往年情況顯示不少同學(xué)將材料都寫成了“我學(xué)習(xí)刻苦、品德高尚”之類的“三好生”評語，此外部分考生不清楚學(xué)校的要求，提交的材料面面俱到，千篇一律，缺乏特性。

需要注意的是，每所大學(xué)的風(fēng)格都不同，一封自薦信難以做到“通吃”。因此，考生要結(jié)合高校要求，寫出最有“針對性”的自薦信，做到知己知彼。知己，就是了解自己性格特點(diǎn)、專業(yè)特長等，可抓住一個(gè)方面具體來寫，切忌泛泛而談。知彼，就是深入了解所報(bào)的學(xué)校和專業(yè)，拉近與院校的關(guān)系。

11網(wǎng)上范文或模板，要參考但不可照搬。

模板供參考，可是絕不能拘泥于模板。網(wǎng)上范文絕不能照搬。不管你在多么小眾的網(wǎng)站上找到的多么個(gè)性或是優(yōu)秀的模板或者范文，也一定有別人能看到，最后匯總到審閱老師手中的是不可計(jì)數(shù)的自薦信，如果出現(xiàn)內(nèi)容“撞衫”的現(xiàn)象，只怕會讓老師更加反感。另外，需注意，要一校一寫，沒有萬能通用的模板。千篇一律，難以出眾。不同的學(xué)校，不同的專業(yè)，申請考生與之相匹配的不同的優(yōu)勢展示，有了針對性，就必然多了份可能。目前大部分考生可同時(shí)申報(bào)兩三所學(xué)校，不少考生一份自薦信多處使用，只是將其中校名換一換，這自然是行不通的。試想，你申請北師說你熱愛教師這個(gè)職業(yè)，你同時(shí)又申請了對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)還是大談特談你多么熱愛教師的職業(yè)，怕只怕外經(jīng)貿(mào)本身覺得你很優(yōu)秀，但顧及你的職業(yè)規(guī)劃拒絕了你。

一般內(nèi)容：

自薦信通常包括自我介紹、課內(nèi)學(xué)習(xí)情況、學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)情況、課外活動(dòng)情況、興趣愛好等方面，同學(xué)們可以根據(jù)自身情況來酌情加減。

1個(gè)人信息。

個(gè)人信息一般包含姓名，性別，年齡，省市，就讀的學(xué)校等。這些內(nèi)容要寫規(guī)范，不要用簡稱和縮略的寫法。另外，這些自我介紹的內(nèi)容，并不一定要寫到信的開頭，可以根據(jù)信的風(fēng)格放到恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

如果自薦信都是千篇一律，xx大學(xué)的老師好，我是來自xx的xxx，我獲得過xxx、xxx”，就很難入老師的法眼。倘若換一種表達(dá)方式，新穎的特點(diǎn)就容易引起老師的注意。比如令人難忘的細(xì)節(jié)、生動(dòng)有趣的場景。當(dāng)然，這些都要與自主招生報(bào)名有關(guān)，與自己的興趣、專業(yè)選擇有關(guān)。既彰顯了個(gè)性，又生動(dòng)的表達(dá)了想法，讓老師過目難忘。

2學(xué)習(xí)成績。

綜合成績與獲獎(jiǎng)情況介紹主要是指考生簡要介紹自己在高中三年的學(xué)習(xí)情況及獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)證書。此外，考生是否擔(dān)任過班級干部等也可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行描述。

在學(xué)習(xí)成績的表述上要求盡量客觀真實(shí)，考生如果擔(dān)任班級干部，可以簡單闡述平時(shí)主要工作內(nèi)容以及通過擔(dān)任這個(gè)職務(wù)收獲了什么。

獎(jiǎng)項(xiàng)證書是高校參考的重點(diǎn)，在這一部分，考生可以表述自己在學(xué)習(xí)競賽中考取這些證書時(shí)是如何努力學(xué)習(xí)的以及自己在競賽過程中對該學(xué)科又有了怎樣的認(rèn)識和體會等。

自主招生重創(chuàng)造性思維、重創(chuàng)新意識、更看重個(gè)人在今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展?jié)摿?。一個(gè)高考生從小到大會有很多亮點(diǎn)，但要突出重點(diǎn)，突出特長，不要寫成成長流水賬，也不要寫成履歷表。對于獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)和重要的成績，要表述清楚。在提供自薦材料時(shí)，成績單是一個(gè)重要內(nèi)容，如果你有一個(gè)突出的成績或排名，會更易獲得初審老師的青睞。

3學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)情況。

參加了競賽，并榮獲省級以上獎(jiǎng)項(xiàng)的考生，這部分一定要重點(diǎn)寫，可以描述自己努力的過程，或者自己鉆研競賽過程中對該學(xué)科的熱愛。這部分主要寫好自己的努力精神，踏實(shí)刻苦的性格，或是對于該學(xué)科的熱愛而該學(xué)校的該學(xué)科又非常出色，這樣自己的優(yōu)勢學(xué)科跟學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科吻合了，申請理由及和諧度上升。

4興趣愛好。

興趣愛好主要是展示考生自己的日常興趣、性格及其他愛好特長。表述興趣愛好時(shí)，盡量貼合報(bào)考院校的特色及報(bào)考專業(yè)特點(diǎn)。切記日常興趣、性格描述和所報(bào)專業(yè)嚴(yán)重違背。如：有小提琴證書，參加大型表演的，可以描述練琴，表演過程中學(xué)習(xí)到什么東西等。

5報(bào)考目標(biāo)及專業(yè)的理由。

此環(huán)節(jié)需要考生和家長提前了解目標(biāo)院校的歷史背景、院校特色、校訓(xùn)和培養(yǎng)理念、專業(yè)特色等。然后結(jié)合自身的興趣特長，闡述選擇這所高校、這個(gè)專業(yè)的原因。最好能通過具體的事例來表達(dá)自己對目標(biāo)高校的向往、憧憬以及為了進(jìn)入這所學(xué)校已經(jīng)花費(fèi)的精力和付出的努力。

6關(guān)于未來的規(guī)劃及目標(biāo)闡述。

考生對未來規(guī)劃和目標(biāo)期望，可包括在大學(xué)期間的學(xué)業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)、畢業(yè)后想從事的行業(yè)以及想致力的領(lǐng)域、在以后的成長發(fā)展中想要達(dá)到什么樣的人生高度等，這些方面在一定程度上可以反映考生的目標(biāo)志向、興趣愛好、人生觀和價(jià)值觀，是高校在人才選拔中比較重視的參數(shù)。

話題作文的三個(gè)特點(diǎn)篇五

他這樣問神父:在抽煙的時(shí)候可不可以祈禱?神父回答:當(dāng)然可以。同樣是抽煙和祈禱，祈禱時(shí)要求抽煙，那似乎意味著對耶穌的不尊重;而抽煙時(shí)要求祈禱，則可以表示在休閑時(shí)也想著神的恩典，神父當(dāng)然也就沒有反對的理由了。

思考和解答這道題，如果先假設(shè)一些情況(例如假設(shè)共有20頭牛，共有30頭)，然后再對它們逐一驗(yàn)證和排除，自然是可以的。但這樣不免有些繁瑣，要費(fèi)很多的時(shí)間和精力，是一個(gè)較笨的方法。

解這道題最好是倒過來想，倒過來算:。

長女既然得到的是最后剩下的牛的半數(shù)再加半頭，結(jié)果1頭都沒殺，也沒有剩下，那么，她必然得到的是:1頭。

次子:長女得到的牛是次子的一半，那么，次子得到的牛就是長女的2倍:2頭。

長子:次子得到的牛是長子的一半，那么，長子得到的牛就是次子的2倍:4頭。

妻子:長子得到的牛是妻子的一半，那么，妻子得到的牛就是長子的2倍:8頭。

把4個(gè)人得到的牛的頭數(shù)相加:1+2+4+8=15，可見，農(nóng)夫留下的牛是15頭。

話題作文的三個(gè)特點(diǎn)篇六

傍晚陪爺爺在公園散步，不遠(yuǎn)處有一個(gè)氣質(zhì)美女，忍不住多看了兩眼。爺爺問我:喜歡嗎?我不好意思的笑笑點(diǎn)點(diǎn)頭。爺爺又問:想要她的電話號碼嗎?。我瞬間臉紅了。爺爺說看我的，然后轉(zhuǎn)身向美女走去。

幾分鐘后我的電話響了，里面?zhèn)鱽硪粋€(gè)甜美的聲音:你好，你是***嗎?你爺爺迷路了，趕緊過來吧，我們在公園***處。

我對爺爺簡直佩服的五體投地，然后默默的把這個(gè)電話存了下了。

2.【如何讓孩子做作業(yè)】。

孩子不愿意做爸爸留的課外作業(yè)，于是爸爸靈機(jī)一動(dòng)說:兒子，我來做作業(yè)，你來檢查如何?孩子高興的答應(yīng)了，并且把爸爸的“作業(yè)”認(rèn)真的檢查了一遍，還列出算式給爸爸講解了一遍。

只是他可能不明白為什么爸爸所有作業(yè)都做錯(cuò)了。

3.【惹不起的大爺】。

大爺買西紅柿挑了3個(gè)到秤盤，攤主秤了下:“一斤半3塊7?！贝鬆?“做湯不用那么多?！比サ袅俗畲蟮奈骷t柿。攤主，“一斤二兩，3塊?！闭?dāng)我想提醒大爺注意秤子時(shí)，大爺從容的掏出了七毛錢，拿起剛剛?cè)サ舻哪莻€(gè)大的西紅柿，扭頭就走。攤主當(dāng)場無風(fēng)凌亂。。

4.【乙方如何逆襲甲方】。

某男出差宿酒店，遇兩美少婦，色心起，又恐冒然求歡遭拒，思良久而綴默記其門號。至午夜十分，打電話到美女房間問:需服務(wù)否?答然。男奮而前往，纏綿達(dá)旦，得一千而返。

5.【換個(gè)角度看問題海闊天空】。

小伙子站在天臺上要自殺，眾人圍觀。不一會警察來了，問其原因，小伙回答:談了八年的女朋友跟土豪跑了，明天要結(jié)婚了，感覺活著沒意思!旁邊一老者答:睡了別人的老婆八年，你還有臉在這里自殺?小伙想了想，也對啊，笑了笑，就走下來了。

6.【大爺損失了多少錢】。

王老板花30元進(jìn)了一雙鞋，零售價(jià)40元。一個(gè)小伙子來買鞋，拿一張100元人民幣，王老板找不開，只能去找鄰居換了這100，然后找給了小伙子60元。后來鄰居發(fā)現(xiàn)這個(gè)100是假幣，沒辦法王老板又還了鄰居50。

問這場交易里，王大爺一共損失了多少錢?

我在數(shù)據(jù)化管理的培訓(xùn)中經(jīng)常用這個(gè)題測試學(xué)員的數(shù)據(jù)思維，結(jié)果是只有約20%的人能算出準(zhǔn)確答案。此題用財(cái)物的收支兩條線的方法能算出答案，不過還有跟簡單的方法，就是逆向思維。題中問王老板損失多少錢，其實(shí)就是問小伙子賺了多少錢走(鄰居是打醬油的不用考慮)。

小伙子賺了多少錢?一雙鞋加60元零錢!

7.【豬八戒就是斗不過師傅的原因】。

七仙女在湖中洗澡，八戒很想看。他想仙女喜歡鮮花，便摘鮮花大喊,快來看呀!仙女不為所動(dòng);唐僧朝湖面輕聲道:施主，小心鱷魚啊!眾仙女們飛奔上岸!

8.【吃虧還是占便宜?】。

一個(gè)自助餐廳因顧客浪費(fèi)嚴(yán)重而效益不好，沒辦法餐廳規(guī)定:凡是浪費(fèi)食物者罰款十元!結(jié)果生意一落千丈!后經(jīng)人提點(diǎn)將售價(jià)提高十元，規(guī)定改為:凡沒有浪費(fèi)食物者獎(jiǎng)勵(lì)十元!結(jié)果生意火爆且杜絕了浪費(fèi)行為!

不要讓顧客“吃虧”，一定要讓他們占便宜。

9.【買菜小販的智慧】。

一人去買牛奶。小販說:1瓶3塊，3瓶10塊。他無語，遂掏出3塊買1瓶，重復(fù)三次。他對小販說:看到?jīng)]，我花9塊就買了3瓶。你定價(jià)定錯(cuò)了。小販心頭說:自從我這么干，每次都能一下賣掉3瓶。

大家記住:客戶要的不是便宜而是占便宜。

10.【流水線生產(chǎn)】。

以前的工廠效率低下，人圍著機(jī)器和零件轉(zhuǎn)，每個(gè)工人累得半死效率還不高。后來有人改善了工序，讓人不動(dòng)零件動(dòng)，這樣逐漸就發(fā)展出流水線的概念了。效率大大提高。

話題作文的三個(gè)特點(diǎn)篇七

1.首例病例發(fā)現(xiàn)較晚。由于病例發(fā)現(xiàn)較晚，也為疫情帶來了更多的不確定性。疫情最先是在對莆田市仙游縣楓亭鎮(zhèn)鋪頭小學(xué)在校學(xué)生進(jìn)行新冠病毒核酸檢測時(shí)發(fā)現(xiàn)的。官方通報(bào)顯示，在入境后21天集中隔離期間，林某某共進(jìn)行了9次核酸檢測和1次血清檢測，結(jié)果均為陰性。

2.學(xué)校、工廠等人員聚集場所感染者多。本輪疫情已有多所學(xué)校、工廠等人員密集場所發(fā)生了感染。據(jù)莆田市衛(wèi)健委通報(bào)，僅9月14日莆田新增的33例確診病例中，就有16人為學(xué)生。期間，協(xié)勝鞋廠員工一度認(rèn)為吳某某只是得了流感，雖然減少了交談，但仍是一起工作。因此已有數(shù)百人被隔離。

3.低齡感染者較多，且多未接種疫苗。因年齡小，他們多數(shù)未接種新冠病毒疫苗，疫情發(fā)發(fā)生后，當(dāng)?shù)丶部刂行墓ぷ魅藛T表示，將會盡快安排12周歲以下人群有序開展疫苗接種工作。

據(jù)國家衛(wèi)生健康委員會官方網(wǎng)站消息，9月13日0—24時(shí)，福建新增本土病例59例，其中廈門市32例、莆田市24例、泉州市3例，含12例由無癥狀感染者轉(zhuǎn)為確診病例。

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話題作文的三個(gè)特點(diǎn)篇八

所以我們就把這個(gè)自薦信作為一個(gè)小作文來寫就可以了，雖然濟(jì)外字?jǐn)?shù)沒有太多，建議大家字?jǐn)?shù)控制400--600字比較適合。

自薦信的作用是什么，對于濟(jì)外報(bào)名來說主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，

第一，硬性的規(guī)定，學(xué)校招生簡章提到自薦信要求;。

第二，自我的展示和介紹，好的自薦信會給老師一個(gè)好印象;。

第三，核實(shí)真實(shí)性，相信在考察的過程中會有關(guān)于自薦信內(nèi)容的考察，考察孩子情況的.真實(shí)性和誠實(shí)性。

那么自薦信既然有這些作用，我們應(yīng)該怎么寫呢?自薦信包含如下幾個(gè)方面主要內(nèi)容:(內(nèi)容的順序和組織，自己根據(jù)自己的情況安排)。

第一，個(gè)人及家庭基本情況。

(簡潔)。

第二，小學(xué)學(xué)習(xí)及成績展示。

(真實(shí))。

第三，個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)及興趣特長愛好。

(有選擇性的寫)。

第四，未來的理想和追求，自己為之努力的行動(dòng)和看法。

(發(fā)自內(nèi)心的)。

第五，表達(dá)對即將參考學(xué)校的憧憬和渴望。

(懇切)。

第一，態(tài)度務(wù)必認(rèn)真真誠;。

第二，內(nèi)容的介紹務(wù)必真實(shí);。

第四，介紹全面，語句凝練簡潔，觀點(diǎn)獨(dú)特是更高的要求。

自薦信怎樣撰寫，如何突出自己的優(yōu)勢，才能在報(bào)名審核中通過自薦信給老師留下深刻的印象呢?大家認(rèn)真看看上面說的關(guān)于自薦信的四個(gè)要點(diǎn)，希望大家自薦信寫的出彩。

同時(shí)也預(yù)祝各位考生順利通過小升初升入理想的中學(xué)!

中考自薦信范文。

尊敬的復(fù)旦附中老師:。

您好!

首先感謝您在百忙之中閱覽我的自薦信!

我是xx中學(xué)一名應(yīng)屆畢業(yè)生。

使我更感到學(xué)習(xí)的重要性;在不斷的學(xué)習(xí)中，在學(xué)校的培養(yǎng)中我已逐漸從一個(gè)幼稚的孩童成長成一位陽光少年。

我思路開闊，關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng)，待人誠懇，在班里一直擔(dān)任生活委員一職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極完成班里的工作，受到同學(xué)們的認(rèn)可。

同時(shí)，我還是班里的數(shù)學(xué)和物理課代表，是老師的小助手。

我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，是同學(xué)們的榜樣。

我樂于助人，有一顆善良的心，經(jīng)常幫助同學(xué)解決困難，與同學(xué)的關(guān)系十分和睦。

話題作文的三個(gè)特點(diǎn)篇九

第一，形象思維過程始終不能離開感性形象。如同抽象思維始終離不開概念一樣，形象思維的特點(diǎn)是自始至終離不開具體可感的形象，總是運(yùn)用形象來進(jìn)行思維。

第二，形象思維過程不依靠邏輯推理，而是始終依靠想象、情感等多種心理功能。尤其是想象和聯(lián)想成為形象思維的主要活動(dòng)方式，情感對形象思維也具有特殊的作用。

第三，形象思維具有整體性的特點(diǎn)。如果說抽象思維側(cè)重于分析，那么形象思維更側(cè)重于綜合。形象思維更加強(qiáng)調(diào)從整體上去把握事物，通過事物的整體形象來把握其內(nèi)在的本質(zhì)和規(guī)律。正因?yàn)樾蜗笏季S有這些基本的特點(diǎn)，因而它成為藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞的主要思維方式。首先，從形象思維的第一個(gè)點(diǎn)看，藝術(shù)創(chuàng)作的全過程始終離不開具體可感的形象，藝術(shù)家在著手創(chuàng)造藝術(shù)形象之前，先經(jīng)過一個(gè)體驗(yàn)或構(gòu)思的過程，將要?jiǎng)?chuàng)造的形象，已經(jīng)以表象的形式在他的頭腦中自發(fā)和自覺地活動(dòng)起來。在心理學(xué)中，表象就是指人們記憶中所保持的客觀事物的形象，表象的最大特點(diǎn)就是形象性。在藝術(shù)創(chuàng)作的整個(gè)過程中，想象等多種心理功能異?；钴S，它們不斷地改造著原有的表象并創(chuàng)造出新的表象，最終形成藝術(shù)形象?？梢姡瑹o論是體驗(yàn)還是構(gòu)思，無論是傳達(dá)還是表現(xiàn)，藝術(shù)創(chuàng)作的全過程始終離不開具體可感的形象。

話題作文的三個(gè)特點(diǎn)篇十

機(jī)關(guān)一般公文和領(lǐng)導(dǎo)講話都是用來指導(dǎo)工作的，而后者是以領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人身分來表達(dá)的，因此和一般公文既有相同之處，又有明顯的不同。起草領(lǐng)導(dǎo)講話的最大特點(diǎn)，可以說是“代人立言”，而不是“為已立言”。在體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)指導(dǎo)工作總體意圖的前提下，要符合領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的思路，符合領(lǐng)導(dǎo)特定的身份，符合領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格。起草講話的人是領(lǐng)導(dǎo)的影子，跟著領(lǐng)導(dǎo)走不能牽著領(lǐng)導(dǎo)走，不能隨心所欲，把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)講話的具體特點(diǎn)有如下三個(gè)：

一、認(rèn)識上的指導(dǎo)性。領(lǐng)導(dǎo)講話往往是就重大工作的指導(dǎo)和重大問題的認(rèn)識而發(fā)，因此，既有傳達(dá)決策的指令功能，又有深化認(rèn)識的理論功能。總之，要對推進(jìn)工作，對深化和統(tǒng)一認(rèn)識有指導(dǎo)作用。

二、風(fēng)格上的個(gè)性。由于領(lǐng)導(dǎo)講話以個(gè)人身份代表一級組織發(fā)言，因此，講話的風(fēng)格、格調(diào)要與講話領(lǐng)導(dǎo)自身的情況特點(diǎn)相適應(yīng)。同一方面的內(nèi)容，由職務(wù)、分工、經(jīng)歷不同的領(lǐng)導(dǎo)講，應(yīng)有不同的風(fēng)格。

三、效果上的二重性。領(lǐng)導(dǎo)講話是與一定會場條件相聯(lián)系的文稿，因此，它既是有會場效果或直接效果，又具有文件效果或間接效果。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)講話，必須達(dá)到二者的統(tǒng)一。一方面要適應(yīng)講話場合的性質(zhì)，考慮聽眾的直接反映，符合講話場所當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臍夥眨阌诼牨娊邮?。通俗地說，就是要使大家聽得懂，聽得明白；另一方面，又要符合通過文件渠道傳播的要求，便于被讀者準(zhǔn)確地理解和貫徹執(zhí)行。這樣，在語言風(fēng)格上和其他文件，就有了明顯區(qū)別。

話題作文的三個(gè)特點(diǎn)篇十一

形象性是形象思維最基本的特點(diǎn)。形象思維所反映的對象是事物的形象，思維形式是意象、直感、想象等形象性的觀念，其表達(dá)的工具和手段是能為感官所感知的圖形、圖象、圖式和形象性的符號。形象思維的形象性使它具有生動(dòng)性、直觀性和整體性的優(yōu)點(diǎn)。

2、非邏輯性。

握住問題。形象思維是或然性或似真性的思維，思維的結(jié)果有待于邏輯的證明或?qū)嵺`的檢驗(yàn)。

4、粗略性。

形象思維對問題的反映是粗線條的反映，對問題的把握是大體上的把握，對問題的分析是定性的或半定量的。所以，形象思維通常用于問題的定性分析。抽象思維可以給出精確的數(shù)量關(guān)系，所以，在實(shí)際的思維活動(dòng)中，往往需要將抽象思維與形象思維巧妙結(jié)合，協(xié)同使用。

5、想象性。

想象是思維主體運(yùn)用已有的形象形成新形象的過程。形象思維并不滿足于對已有形象的再現(xiàn)，它更致力于追求對已有形象的加工，而獲得新形象產(chǎn)品的輸出。所以，想象性使形象思維具有創(chuàng)造性的優(yōu)點(diǎn)。這也說明了一個(gè)道理;富有創(chuàng)造力的人通常都具有極強(qiáng)的想象力。

話題作文的三個(gè)特點(diǎn)篇十二

形象性是形象思維最基本的特點(diǎn)。形象思維所反映的對象是事物的形象，思維形式是意象、直感、想象等形象性的觀念，其表達(dá)的工具和手段是能為感官所感知的圖形、圖象、圖式和形象性的符號。形象思維的形象性使它具有生動(dòng)性、直觀性和整體性的優(yōu)點(diǎn)。

(二)非邏輯性。

形象思維不像抽象(邏輯)思維那樣，對信息的加工一步一步、首尾相接地、線性地進(jìn)行，而是可以調(diào)用許多形象性材料，一下子合在一起形成新的形象，或由一個(gè)形象跳躍到另一個(gè)形象。它對信息的加工過程不是系列加工，而是平行加工，是面性的或立體性的。它可以使思維主體迅速從整體上把握住問題。形象思維是或然性或似真性的思維，思維的結(jié)果有待于邏輯的證明或?qū)嵺`的檢驗(yàn)。

(三)粗略性。

形象思維對問題的反映是粗線條的反映，對問題的把握是大體上的把握，對問題的分析是定性的或半定量的。所以，形象思維通常用于問題的定性分析。抽象思維可以給出精確的數(shù)量關(guān)系，所以，在實(shí)際的思維活動(dòng)中，往往需要將抽象思維與形象思維巧妙結(jié)合，協(xié)同使用。

(四)想象性。

想象是思維主體運(yùn)用已有的形象形成新形象的過程。形象思維并不滿足于對已有形象的再現(xiàn)，它更致力于追求對已有形象的加工，而獲得新形象產(chǎn)品的輸出。所以，形象性使形象思維具有創(chuàng)造性的優(yōu)點(diǎn)。這也說明了一個(gè)道理;富有創(chuàng)造力的人通常都具有極強(qiáng)的想象力。

什么是形象思維。

所謂的形象思維，主要是指人們在認(rèn)識世界的過程中，對事物表象進(jìn)行取舍時(shí)形成的，是只要用直觀形象的表象，解決問題的思維方法。形象思維是對形象信息傳遞的客觀形象體系進(jìn)行感受、儲存的基礎(chǔ)上，結(jié)合主觀的認(rèn)識和情感進(jìn)行識別(包括審美判斷和科學(xué)判斷等)，并用一定的形式、手段和工具(包括文學(xué)語言、繪畫線條色彩、音響節(jié)奏旋律及操作工具等)創(chuàng)造和描述形象(包括藝術(shù)形象和科學(xué)形象)的一種基本的思維形式。

話題作文的三個(gè)特點(diǎn)篇十三

文風(fēng)自然：使用簡潔通俗的語言，句式結(jié)構(gòu)盡量簡單，不要為了求新求異而讓人覺得拗口。行文的語言不妨口語化一點(diǎn)，要有靈氣，就像是娓娓道來，但千萬又不可丟了分寸，讓人覺得猥褻。多用動(dòng)詞，少用形容詞，更不要使用詞典。

具體而開門見山：自薦信的目的是為了留給人事主管一個(gè)良好的印象，使他/她進(jìn)一步閱讀繁冗的簡歷。自薦信的重要之處在于它必須始終回答這樣一個(gè)問題：“我為什么要任用這個(gè)求職者?”

避免陳詞濫調(diào)：寫自薦信不能落于俗套，像“我很有人緣”增加這類話最好還是少說為宜。積極地心態(tài)：不要再自薦信里抱怨以前的老板，或者用“無聊”、“沒趣”來形容先前的工作。誰愿意任用一個(gè)總是有情緒的員工呢?除此以外，還要注意不要讓人覺得你是在乞求一份工作，因?yàn)槿耸陆?jīng)理很可能會以為你的境遇不佳。

自信但不自傲：不要自我否定也不要過于謙卑。告訴負(fù)責(zé)人你很適合某份工作，但是不要以命令語氣。不要裝作熟悉你根本就不了解的事情;說明你為什么會對公司感興趣，這樣就夠了。

禮貌而專業(yè)：也許在朋友面前，你是個(gè)天生的喜劇演員;面對人事經(jīng)理，距離與尊重才是最佳的相處之道。

寫作要訣。

1、語氣自然，語言和句子要簡單明了。

不要聽上去象別人的話，特別是用一些從未用過的令人費(fèi)解的詞語和句子令人難懂。寫信就像說話一樣，語氣要正式但不能僵硬。語言要直截了當(dāng)，不要依靠詞典，履歷表詞語要生動(dòng)使句子有力。

2、通俗易懂，寫作要考慮讀者對象的知識背景。

人事經(jīng)理不是你這個(gè)專業(yè)的行家，所以，你不能用太過專業(yè)的字眼，一來人事經(jīng)理會對自己看不懂的東西失去興趣，二來，未免有賣弄之嫌。切記：不要使用生僻詞語、專業(yè)術(shù)語。

3、言簡意賅，切忌面面俱到。

專司招聘的工作人員多半工作量大，時(shí)間寶貴，不可能花時(shí)間在你冗長的簡歷上，反而會增加招聘人的反感。所以，自薦信應(yīng)在重點(diǎn)突出、內(nèi)容完整的前提下，盡可能簡明扼要，不要陷入無關(guān)緊要的說明。多用短句、每段只表達(dá)一個(gè)意思。

4、具體明確，不要使用模糊、籠統(tǒng)的字眼。

多使用實(shí)例、數(shù)字、等具體的說明。如：“我設(shè)計(jì)的生產(chǎn)日程安排系統(tǒng)為公司創(chuàng)收超過一百萬美金”就比“我設(shè)計(jì)的日程安排系統(tǒng)為公司創(chuàng)收頗豐”有說服力。

寫作竅門。

1、突出自己對行業(yè)的認(rèn)識：你對所屬行業(yè)有沒有一些獨(dú)特見解?或者同業(yè)常遇問題，你的解決方法如何?如果是人人贊好的，不妨在信中透露端倪，令雇主非見你詳加查問不可。

2、列出可為公司帶來的利益：帶出聘用我將為公司帶來無窮好處的中心思想，具體的方法是，列出過往功績，最好是營業(yè)額的增長，或銷售數(shù)字等簡單易明的數(shù)據(jù)。

3、滿足雇主的自我中心：寫自薦信，必會注明收信人姓名職銜(如你根本不知道應(yīng)寫給誰，那就別寫自薦信了)。如果是認(rèn)識的人，可揣摸其性格，寫上一、兩句贊美說話。

4、表現(xiàn)自己對公司、工作的興趣：毛遂自薦，最有力的解釋就是對這間公司深感興趣，充分表現(xiàn)出你對相關(guān)工作的熱誠，才會釋去雇主的狐疑，放心見你。

格式。

沒有正式的格式，但在寫信時(shí)要記住一些基本的規(guī)則。

1。信的右上角或者左上角要留出三行，包括家庭地址，國家，城市，郵政編碼和日期。

2。左對齊的下三行是寫在日期的下面，稱呼的上面。這塊地方寫的是詳細(xì)地址，包括國家，城市和郵政編碼。

3。稱呼的后面要用冒號而不要用逗號，寫稱呼時(shí)要用正式的語氣?！庇H愛的harper小姐“而不要”親愛的jennifer“。

5。每段之間必須空一行，沒有必要首行縮進(jìn)。

6。你可以用著重號和黑體字來組織自薦信并強(qiáng)調(diào)其內(nèi)容，使文章易讀，但要慎用。

7。結(jié)尾時(shí)應(yīng)在姓名上方寫上祝福的話，然后下面是印刷體的全名。在你的自薦信中，名字與結(jié)尾之間一定要保留足夠的空間。

書寫規(guī)范。

1、對招聘單位名稱的準(zhǔn)確稱呼：這可以立刻拉近你與招聘單位的距離，使招聘單位感受到你的誠意。

2、說出自己的姓名：當(dāng)然一開始就要自報(bào)姓名，避免讓看信的人總在想：“你到底是誰?”

3、說明自己獲取招聘信息的渠道：比如說“我在××人才網(wǎng)站上看到貴公司刊登的招聘廣告，……”等等。

4、說明自己要應(yīng)聘的職位：這樣好讓招聘單位有的放矢地關(guān)注你適合的那個(gè)職位的特征。

5、陳述自己的大致情況：顯然這是不可缺少的，但無需太嗦。

6、明確自己有能力、有興趣、有信心勝任：若要?jiǎng)e人肯定你，你就要首先肯定你自己，而且是絲毫不加掩飾地明確肯定你自己。

7、恰當(dāng)?shù)刭澝勒衅竼挝唬鹤詈媚芨鶕?jù)一些具體情況來進(jìn)行贊美，如了解的情況太少，就可以說：“我認(rèn)為貴公司十分重視人才?！?/p>

8、誠懇表明希望獲得面試的機(jī)會：寫求職信的唯一目的就是為了獲得面試的機(jī)會，主動(dòng)說出要求獲得面試的機(jī)會，總比不說要好。

9、信的結(jié)尾要表明“希望能為貴公司效力”：體現(xiàn)出自己為該公司服務(wù)的強(qiáng)烈愿望。

10、落款、日期：這當(dāng)然是要有的。

11、聯(lián)系電話：讓你的聯(lián)系電話無處不在。

12、最后需要注意的是，以上所有內(nèi)容必須在一頁紙內(nèi)寫完。

易犯錯(cuò)誤。

1。稱呼的后面要用冒號而不要用逗號，寫稱呼時(shí)要用正式的語氣。

3每段之間必須空一行，沒有必要首行縮進(jìn)。

寫作思路。

求職自薦信是畢業(yè)生向用人單位自我推薦的書面材料，是畢業(yè)生所有求職材料中至為關(guān)鍵的支柱性文件，其寫作質(zhì)量直接關(guān)系到畢業(yè)生擇業(yè)的成功與否。因此，自薦信被稱為畢業(yè)生求職的”敲門磚“。

自薦信的重點(diǎn)在于”薦“，在構(gòu)思上一定要圍繞”為何薦“，”憑何薦“、”怎么薦“的思路安排，其格式一般分為標(biāo)題、稱呼、正文、附件和落款五部分。

1、標(biāo)題標(biāo)題是自薦信的標(biāo)志和稱謂，要求醒目、簡潔、莊雅。要用較大字體在用紙上方標(biāo)注”自薦信“三個(gè)字，顯得大方、美觀。

2、稱呼這是對主送單位或收件人的呼語。如用人單位明確，可直接寫上單位名稱，前?quot;尊敬的”加以修飾，后以領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或統(tǒng)稱“領(lǐng)導(dǎo)”落筆，如單位不明確，則用統(tǒng)稱“尊敬的貴單位(公司或?qū)W校)領(lǐng)導(dǎo)”領(lǐng)起，最好不要直接冠以最高領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，這樣容易引起第一讀者的反感，反而難達(dá)目的。

3、正文正文是自薦信的核心，開語應(yīng)表示向?qū)Ψ降膯柡蛑乱?。主體部分一般包括簡介、自薦目的、條件展示、愿望決心和結(jié)語五項(xiàng)內(nèi)容。

簡介是自我概要的說明，包括自薦人姓名、性別、民族、年齡、籍貫、政治面貌、文化程度、校系專業(yè)、家庭住址、任職情況等要素，要針對自自薦目的作簡單說明，無須冗長繁瑣。

自薦目的要寫清信息來源，求職意向、承擔(dān)工作目標(biāo)等項(xiàng)目，要寫得明確具體、但要把握分寸、簡明扼要，既不能要求過高又不能模棱兩可，給人以自負(fù)或自卑的不良印象。

條件展示是自薦信的關(guān)鍵內(nèi)容，主要應(yīng)寫清自己的才能和特長。要針對所求工作的應(yīng)知應(yīng)會去寫，充分展示求職的條件，從基本條件和特殊條件兩個(gè)方面解決憑什么求的問題?；緱l件應(yīng)寫清政治表現(xiàn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)兩方面內(nèi)容。政治表現(xiàn)要從活動(dòng)和績效方面寫實(shí)，如黨校學(xué)習(xí)、參加活動(dòng)、敬業(yè)態(tài)度、奉獻(xiàn)精神、合作意識等方面，并佐以獲獎(jiǎng)和資格證書。學(xué)習(xí)經(jīng)歷要寫清主、輔修專業(yè)課程及成績狀況，對于英語、計(jì)算機(jī)和普通話等級的情況也須一一說明，對于為人處世、組織管理、社會調(diào)查、實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)及論文答辯等方面的情況也要略加提及，有特殊技能的也要加以強(qiáng)調(diào)，如操作實(shí)踐、文體書畫、寫作口才等特長，以展示自己的能力，突出個(gè)性特征。

愿望決心部分要表示加盟對方組織的熱切愿望，展望單位的美好前景，期望得到認(rèn)可和接納，自然懇切，不卑不亢。

結(jié)語一般在正文之后按書信格式寫上祝語或“此致，敬禮”“恭候佳音”之類語名。

4、附件自薦信附件主要包括個(gè)人簡歷，證書及文章復(fù)制件、需要附錄說明的材料，也可作為附件一一列出。

5、落款落款處要寫上"自薦人×××的字樣，并標(biāo)注規(guī)范體公元紀(jì)年和月日。隨文處要說明回函的聯(lián)系方式、郵政編碼、地址、信箱號、電話號碼及呼機(jī)號等。署名處如打印復(fù)制件則要留下空白，由求職人親自簽名，以示鄭重和敬意。

自薦信寫作雖有一定的自由度，但務(wù)必要注意文明禮貌，誠樸雅致，特別要注意突出才藝與專長的個(gè)體特征，注意展現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、業(yè)績和成果，精心設(shè)計(jì)裝幀，講求格式美觀雅致、追求莊重秀美，使其象一只報(bào)春的輕燕，飛進(jìn)千家萬戶，為你帶來佳音。

話題作文的三個(gè)特點(diǎn)篇十四

逆向思維也叫求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式。敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問題的相反面深入地進(jìn)行探索，樹立新思想，創(chuàng)立新形象。當(dāng)大家都朝著一個(gè)固定的思維方向思考問題時(shí)，而你卻獨(dú)自朝相反的方向思索，這樣的思維方式就叫逆向思維。

特點(diǎn)。

1.普遍性。

逆向思維思維的角度，所以，逆向思維也有無限多種形式。如性質(zhì)上對立兩極的轉(zhuǎn)換：軟與硬、高與低等;結(jié)構(gòu)、位置上的互換、顛倒：上與下、左與右等;過程上的逆轉(zhuǎn)：氣態(tài)變液態(tài)或液態(tài)變氣態(tài)、電轉(zhuǎn)為磁或磁轉(zhuǎn)為電等。不論那種方式，只要從一個(gè)方面想到與之對立的另一方面，都是逆向思維。

2.批判性。

逆向思維反叛，是對常規(guī)的挑戰(zhàn)。它能夠克服思維定勢，破除由經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣造成的僵化的認(rèn)識模式。

3.新穎性。

循規(guī)蹈矩的思維和按傳統(tǒng)方式解決問題雖然簡單，但容易使思路僵化、刻板，擺脫不掉習(xí)慣的束縛，得到的往往是一些司空見慣的答案。其實(shí)，任何事物都具有多方面屬性。由于受過去經(jīng)驗(yàn)的影響，人們?nèi)菀卓吹绞煜さ囊幻?，而對另一面卻視而不見。逆向思維能克服這一障礙，往往是出人意料，給人以耳目一新的感覺。

話題作文的三個(gè)特點(diǎn)篇十五

用青銅鑄造許多顆帶有神意的樹木在當(dāng)時(shí)是要下很大的決心的，因?yàn)槟鞘且豁?xiàng)十分龐大復(fù)雜的制造過程。

也許，神樹的制造者認(rèn)為“制造和完成”并不是最終的目的，只有依照祭祀的終極儀式“徹底砸碎”，才算真正“完成”!

話題作文的三個(gè)特點(diǎn)篇十六

自薦信的基本格式一般由六部分組成，即：稱呼、開頭、正文、結(jié)尾、附件、署名日期。

1、稱呼。它是對讀信人的稱謂。由于讀信人是公司或單位的負(fù)責(zé)人，你叉不知道他的名字，故可直呼他為“××公司負(fù)責(zé)人”、“××廠廠長”、“××企業(yè)經(jīng)理”等。自薦信不同于一般的私人書信，它帶有“私”事“公”辦的意味，故稱呼時(shí)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，不要用“親愛的”、“我最尊敬的”等刺人的字眼，有時(shí)為了禮貌起見，可用“尊敬的××”來稱呼。寫稱呼時(shí)要頂格寫自薦信的格式及其特點(diǎn)自薦信的格式及其特點(diǎn)。

2、開頭。一般書信的開頭為問候語，但在自薦信中大可不必。由于你與讀信人彼此陌生，寫問候語反倒給人一種做作之感，有時(shí)甚至令人感到莫名奇妙。自薦信的開頭，可說明自己寫信的目的，表述時(shí)應(yīng)簡潔，并能吸引讀信人看下去。

3、正文。這是自薦信寫作的重點(diǎn)，在交代你求職的原因之后，應(yīng)著重介紹你應(yīng)聘、應(yīng)征、或?qū)ふ夜ぷ鞯臈l件，尤其要注意表現(xiàn)你的主要成績，突出你的優(yōu)勢，讓人感到你的吸引人處。

4、結(jié)尾。主要是強(qiáng)調(diào)你的愿望和要求。比如，你希望他給你一個(gè)會面的機(jī)會，你盼望他做出肯定的答復(fù)，你靜候他的回音等;然后向他致敬自薦信的格式及其特點(diǎn)。致敬時(shí)，寫上“此致敬禮‘’的字樣即可。寫時(shí)，”此致“二字可居中，”敬禮“要另起一行頂格寫。

5、附件。附件不宜過多。選用的證明材料，如你的各門專業(yè)課程成績登記表等，應(yīng)有必要的簽名和蓋章。

6、署名、日期。署名時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是不要過分謙卑，寫成什么”你的學(xué)生xx敬上“等字眼;二是不要過分潦草，寫得龍飛鳳舞，本來前面寫得都很工整認(rèn)真，這時(shí)卻突然想炫耀你的書法，結(jié)果適得其反，會把讀信人對你的好印象破壞殆盡。署名、日期要寫在信紙的右下角，分兩行排列。

總之，要把自薦信寫好，寫得恰如其分并不容易，它是一門藝術(shù)，需要你有一定的社會經(jīng)驗(yàn)，一定的寫作素養(yǎng)，還要懂得心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等知識。

1、針對性。你寫自薦信是為了找到工作，總會有一定的緣由。陳述緣由時(shí)，你總要對求職單位有所了解，對自己的條件有所了解，要針對實(shí)際情況寫，針對讀信人的心理寫，針對你的'求職目標(biāo)寫。否則，你的自薦信就會因?yàn)獒槍π圆粡?qiáng)，而石沉大海。

2、自薦性。你跟讀信人從投見過面，他對你也一無所知，你要想讓人信任你，錄用你，或讓他跟你見面談?wù)?，沒有別的辦法，惟一的途徑就是靠你自我推銷、毛遂自：薦了自薦信的格式及其特點(diǎn)介紹推薦信。因此，寫信時(shí)，你要恰如其分地表現(xiàn)自己，用你的成績、特長、優(yōu)勢，甚至用你的個(gè)性，你的“閃光點(diǎn)一吸引他，讓他覺得你值得一談，或值得一試。

3、競爭性。

求職就是競爭。你求職的公司或單位，或許是一個(gè)很有名氣、很有前途的地方，人人都想進(jìn)去，你要想在競爭的夾縫中取勝，你必定要出類拔萃，不同一般;這一點(diǎn)要在你的信中得到充分體現(xiàn)。你要做到信如其人，讓讀信人(往往是公司或單位的負(fù)責(zé)人)見信如見人，這樣，在競爭中你就可占上風(fēng)。當(dāng)然，你也可能會失敗。因此，你不必”在一棵樹上吊死“，不妨有選擇地寫幾封自薦信，分別投寄，以便在別的公司或單位找到較為理想或滿意的工作。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。

您好!首先感謝您給我這次難得的機(jī)遇,請您在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間,以平和的心態(tài)來看完這封自薦信,由于時(shí)間倉促,準(zhǔn)備難免有不足和紕漏之處,請予以諒解!

其實(shí),只想報(bào)著一種平靜而真誠的心情,把這看作是交流和溝通的平臺.真的,這可能是我人生中又一轉(zhuǎn)折,至少會是人生中一次不一般的經(jīng)歷.

首先,我想表明一下個(gè)人的工作態(tài)度.也可能是閱歷的淺薄吧.一直到現(xiàn)在我都固執(zhí)地認(rèn)為:我的工作就是一種學(xué)習(xí)的過程,能夠在工作中不斷地汲取知識.當(dāng)然,錢很重要,不過對我來說,充實(shí)而快樂的感覺就是最大的滿足了!

如果非要推銷自己的話,我想個(gè)人的生活經(jīng)歷讓自己考慮問題更細(xì)致一些.第一,從十六歲開始,一直獨(dú)自一人在外生活,自理能力不成問題.第二,從中專生至本科生,(尤其中間經(jīng)歷了到甲級設(shè)計(jì)院實(shí)踐的過程)讓我更加有一種緊迫感,危機(jī)感.第三,從設(shè)計(jì)單位到施工單位,設(shè)計(jì)單位讓我自省,施工單位讓我自強(qiáng).真的很感謝這兩種經(jīng)歷,無論從哪方面來說,鍛煉價(jià)值都是相當(dāng)大的.在工作中,一直是以本科生的學(xué)識,中專生的姿態(tài)來要求自己,做到了“三心”,即細(xì)心,耐心,恒心;“二意”,即誠意,真意.

當(dāng)然,自己也并不是具備什么壓倒性的優(yōu)勢,甚至從某種程度來說,優(yōu)勢即是劣勢,雖然不曾離開這個(gè)行業(yè),施工和設(shè)計(jì)都有過一些經(jīng)歷,但都只能說剛剛上道而已.要走的路還任重而道遠(yuǎn)!再者,離開設(shè)計(jì)也有一段時(shí)間了,重新開始又將是一個(gè)艱苦的過程!可不管怎么說,只要興趣所在,心志所向,我想這些都是完全可以克服的.

最后,恭祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上,祝您工作順利!請予以考慮我這個(gè)新兵.愿與貴公司攜手共筑美好未來!為盼!

此致

敬禮

日期

話題作文的三個(gè)特點(diǎn)篇十七

（1）樓梯梯段在施工現(xiàn)場提前預(yù)制，批量生產(chǎn)。樓梯梯段可先于主體結(jié)構(gòu)在施工現(xiàn)場提前批量制作，與傳統(tǒng)現(xiàn)澆梯段相比，能夠保證混凝土外觀成型質(zhì)量，減少勞動(dòng)力投入及材料浪費(fèi)，降低施工成本，減少現(xiàn)場建筑垃圾排放；與工廠化預(yù)制梯段相比，減少設(shè)備及場地投入，省去構(gòu)件運(yùn)輸過程，降低運(yùn)輸成本。

（2）模板支撐體系制作簡單、快捷，對不同踏步高度梯段適應(yīng)性強(qiáng)，膠合板模板更換方便，不同的梯段長高比通過更改轉(zhuǎn)角鋁合金模板成本低。模板支撐體系采用常規(guī)型鋼制作，現(xiàn)場加工方便，安裝快捷；非定型化鋁合金模板設(shè)計(jì)，適用于不同踏步數(shù)的梯段（相同的踏步面寬），并可根據(jù)踏步高度進(jìn)行調(diào)整。

（3）梯段混凝土采用常規(guī)工藝澆筑、養(yǎng)護(hù)。梯段混凝土可根據(jù)需要，利用現(xiàn)場人員、設(shè)備，避開高溫、大雨時(shí)段擇機(jī)澆筑；澆筑完成后澆水自然養(yǎng)護(hù)即可，無需進(jìn)行蒸汽養(yǎng)護(hù)等復(fù)雜工序。

3非定型化鋁合金模板原理。

（1）鋁合金異性模板、方鋼檁條、角鋼背楞、膠合板面板及其連接共同組成非定型鋁合金模板體系。通過調(diào)節(jié)膠合板寬度來調(diào)節(jié)樓梯踏步高度，通過增加減少鋁合金模板數(shù)量來調(diào)節(jié)梯段的長度，通過更換轉(zhuǎn)角鋁合金模板調(diào)節(jié)不同的高寬比，方鋼、帶孔鋼板和角鋼、為模板體系的骨架，角鋼預(yù)留長方洞來調(diào)節(jié)不同踏步高度角鋼與模板連接，兩者之間利用螺栓緊密連接產(chǎn)生的摩擦力防偏移。安裝時(shí)需要利用樓梯定型踏步側(cè)面鋼板固定，以獲得樓梯踏步面的準(zhǔn)確尺寸。

（2）梯段立向預(yù)制，鋼臺座底部設(shè)有防漲模固定鋼片與抗浮裝制，因此澆注混凝土?xí)r可保證混凝土底板尺寸與外觀。

（3）預(yù)制梯段通過預(yù)留吊裝孔或吊裝螺栓吊裝；梯段欄桿立桿通過預(yù)留立桿孔（方孔或圓孔）或預(yù)埋鐵件的方式固定。

4非定型化鋁合金模板施工工藝流程。

4.1預(yù)制梯段及鋁合金模板深化設(shè)計(jì)根據(jù)樓梯建筑、結(jié)構(gòu)藍(lán)圖及擬采用的節(jié)點(diǎn)連接方式，對預(yù)制梯段進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，深化設(shè)計(jì)必需滿足本身的結(jié)構(gòu)承載力要求及，還需滿足連接節(jié)點(diǎn)，及本身功能性要求。

4.2模板體系制作將樓梯段模板進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，其深化設(shè)計(jì)時(shí)盡量采用鋁合金模板標(biāo)準(zhǔn)板，鋁合金板的高度設(shè)計(jì)時(shí)可高一些，例如梯段的'寬度只有1150mm，但鋁合金模板根據(jù)目前住宅樓大部份梯段的寬度不超過1300mm，因此鋁合金模板高度可設(shè)計(jì)成1300。

4.3臺座施工臺座采用型鋼與鋼板加工焊接而成，實(shí)際樓梯側(cè)面鋼板采用5mm鋼板，采用高精裝激光切割（精度達(dá)千分1mm），以保證其尺寸準(zhǔn)確，底座板、梯段側(cè)板采用點(diǎn)焊，以減少其變形，注意臺座需要進(jìn)行防銹處理以加強(qiáng)使用壽命。

4.4梯段背面模板安裝及形成整體模板梯段背鋁模板應(yīng)根據(jù)安裝圖依次緊靠立梯段側(cè)面，當(dāng)鋁合金模板與側(cè)面鋼板存在尺寸誤差時(shí)，一般工廠加工出的鋁模拼接完成與樓梯實(shí)際側(cè)模差少5mm之內(nèi)，采用鋁模板與鋁模板之內(nèi)粘雙面膠帶，保證尺寸精確及接縫嚴(yán)密。

4.5踏步面模板安裝及形成整體模板踏步鋁合金模板根據(jù)安裝圖依次緊靠立梯段踏步面上，用優(yōu)質(zhì)黑模板根據(jù)深化施工圖紙切割好尺寸，利用自攻螺栓間距小150mm固定在異性鋁合金模板上，然后角鋼用四顆自攻螺栓固定在鋁木結(jié)合模板上，角鋼與方鋼用焊接連接。形成整體。將踏步模板拼成整體，并臨時(shí)固定，固定后涂刷脫模劑。

4.6梯段板鋼筋綁扎按配筋圖下料并綁扎梯段板鋼筋，鋼筋綁好后放在成品堆放區(qū)，需要時(shí)用塔吊吊在臺座上，與安裝好的模板隔鋼筋保護(hù)層距離放好。

4.7預(yù)埋件安裝預(yù)留預(yù)埋銷軸孔、吊裝孔、脫模吊鉤，預(yù)留孔采用pvc管材，兩端用膠帶粘貼，防止混凝土澆筑時(shí)堵塞；或采用木盒子（60mm×60mm）預(yù)留孔，用木螺釘臨時(shí)固定于兩側(cè)模板上，待混凝土澆筑完后，取出木螺釘并鑿掉木盒子。

4.8梯段背面模板安裝鋼筋、預(yù)埋件及預(yù)留孔驗(yàn)收后，安裝涂刷過脫模劑的梯段板背面模及兩個(gè)端頭模板，見圖1。

4.9模板抗浮安裝鋁合金踏步面與背面模板底部設(shè)抗浮措施，安裝梯段板側(cè)模加固體系，見圖2（為了便于看清，鋁合金拼成的整體模板圖型進(jìn)行簡化）。

4.10防漲模加固及省力裝置底部緊靠模板邊緣間隔300mm焊10mm厚的鋼板，上部三根立桿處設(shè)可調(diào)節(jié)支撐桿，支撐桿不僅可做為支撐作用，通過旋轉(zhuǎn)可進(jìn)行安拆模板作用。見:3（說明：為了方便看圖，鋁合金拼成的整體模板進(jìn)行簡化）。

4.11混凝土澆筑、養(yǎng)護(hù)在模板兩側(cè)做遮擋，防止混凝土澆筑至兩側(cè)的加固配件，澆筑混凝土，澆水養(yǎng)護(hù)14天。

4.12脫模拆除梯段模板體系，拆模時(shí)僅用一名工人將端頭兩片鋁模板拆除、擰松抗浮裝置螺母，抗浮措施中的構(gòu)件2轉(zhuǎn)90度，然后通過省力裝罐中轉(zhuǎn)輪旋轉(zhuǎn)即可拆模。

4.13重復(fù)使用第二次使用時(shí)，清理模板漏脫模劑，通過轉(zhuǎn)輪旋轉(zhuǎn)踏步面整體模板就位，塔吊吊裝鋼筋籠就位，設(shè)預(yù)埋件，然后通過轉(zhuǎn)輪旋轉(zhuǎn)背面整體模板就位，最后安裝端頭兩片模板及抗浮裝置，重復(fù)周轉(zhuǎn)使用。

5結(jié)論。

本非定型化鋁合金模板已經(jīng)經(jīng)過兩個(gè)不同的房地產(chǎn)開發(fā)商項(xiàng)目使用過，除了前期安裝拼接成整體模板、臺座加工與后期拆除，其他的整體過程只需要一個(gè)工人可以完成拆模、安裝模板、鋼筋安裝等工作，不僅實(shí)現(xiàn)了不同樓梯踏步高度、梯段寬度、不同層高的使用，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了節(jié)省勞動(dòng)力，有良好經(jīng)濟(jì)及社會效益。