2023年人物描寫作文(實(shí)用12篇)

時(shí)間的分配常常決定了一個(gè)人的成功與否。總結(jié)應(yīng)該具備可操作性，即提出具體的改進(jìn)和進(jìn)步計(jì)劃。推薦以下幾本書籍，對(duì)總結(jié)的寫作有很大的幫助和指導(dǎo)。

人物描寫作文篇一

放了暑假，媽媽帶我回奶奶家。

一到家，奶奶便忙著為我們整理房間，我也幫著奶奶打掃起來。

突然，一雙靜靜躺在墻角的雨鞋引起了我的注意，這雙雨鞋似曾相識(shí)……哦，我想起來了，這是幾年前我們回家探親時(shí)，媽媽送給奶奶的，當(dāng)時(shí)奶奶接過媽媽送給她的雨鞋，兩眼瞇成了一條線，笑瞇瞇地說：“太好了!這回下雨就不用愁了?！蔽液闷娴貑枺骸澳棠蹋掠暧袀憔托辛?，您為什么要用雨鞋呢?”奶奶嘆口氣，說：“這南昌的街道坑坑洼洼，一到雨天，人行道上有許多泥濘，而且，下水道經(jīng)常堵塞，總是積水，沒有雨鞋都沒法出門?！?/p>

想到這，我對(duì)媽媽說：“奶奶的雨鞋可能壞了吧，要不要再買一雙送給她?”這時(shí)，奶奶急匆匆地走進(jìn)房間，笑著說：“不用了。這幾年南昌的變化可大了!市政府把街道重新歸整修復(fù)，不再坑坑洼洼了，下水道也不再堵塞了。雨鞋老早就下崗了。”

聽到這，我迫不及待地拉著媽媽，說：“我們到八一廣場(chǎng)瞧瞧吧?！币宦飞希值朗嵌嗝吹恼R，地面是多么的干凈。八一廣場(chǎng)煥然一新：音樂噴泉替代了原來的草地;高大的景觀植物錯(cuò)落有致……我和媽媽都快不認(rèn)識(shí)這里了。

奶奶的雨鞋下崗了，人們的歡笑上崗了。

人物描寫作文篇二

關(guān)羽看到一個(gè)長(zhǎng)著四個(gè)輪子的＂怪物＂，立刻拿起＂青龍偃月刀＂，跳上馬，朝著＂怪物＂飛奔過去，迎面一劈，只聽＂咔嚓”一聲，出現(xiàn)了一個(gè)另人大跌眼鏡的場(chǎng)面：怪物不僅沒有被殺死，而關(guān)羽的＂青龍偃月刀＂卻被折斷了，關(guān)羽也被沖來的汽車撞飛了。幸好，關(guān)羽的功夫了得，只擦傷了一點(diǎn)皮。眾人都驚訝得目瞪口呆。原來他們是到了現(xiàn)代社會(huì)，而那個(gè)所謂的怪物，就是汽車。

知道這是現(xiàn)代社會(huì)以后，他們吸取前面的教訓(xùn)，積極適應(yīng)現(xiàn)代生活，努力改變自己。使自己能在這個(gè)社會(huì)中生存下去。他們請(qǐng)了一個(gè)現(xiàn)代人做他們的老師，最后他們決定開一家商店。張飛力氣大功夫又好，由他作保安最合適；關(guān)羽重義氣，所以由他保管錢財(cái)；(不會(huì)卷款私逃。)諸葛亮足智多謀，由他做經(jīng)紀(jì)人；劉備具有領(lǐng)導(dǎo)才能，他做董事長(zhǎng)是深得民心；而曹操一干人等，做銷售和運(yùn)輸工作。

因?yàn)樗麄儾皇乾F(xiàn)代人，所以使買東西的人有一種特別的感覺。再加上他們價(jià)錢公道，服務(wù)周到，到他們的商店來買東西的人絡(luò)繹不絕。

連古代的人在現(xiàn)代社會(huì)都能干出一番事業(yè)，難道他們的條件比我們的還好嗎？

人物描寫作文篇三

著名電影和話劇演員黃宗洛6月30日去世，享年86歲。這個(gè)以擅長(zhǎng)演小角色出名的藝壇常青樹，塑造過100多個(gè)小人物形象，有？小草”

“龍?zhí)状髱煛钡戎T多雅號(hào)。

憑著這種淡然的藝術(shù)心態(tài)，黃宗洛這個(gè)“小人物”，果真成為一名“大演員”。雖然扮演的角色大都是小人物，但黃宗洛總是鍥而不舍地加以雕琢，“哪怕一點(diǎn)戲也要翻過來倒過去琢磨”，使這些角色異彩紛呈，成為不可磨滅的經(jīng)典人物形象。在黃宗洛的“龍?zhí)住鄙闹?，在舞臺(tái)上、熒屏上和銀幕上，他將自己塑造的100多個(gè)栩栩如生的小人物形象自詡為“百丑圖”，其中重要的形象有72個(gè)，他自稱“七十二變”。

“跑龍?zhí)住迸艹纱髱?，這就是一種生活態(tài)度的魅力。名利固然是一種讓人上癮的游戲，但以平常心態(tài)，過好普通人的生活，同樣是一種應(yīng)該被尊敬的人生。(畢詩成)。

素材運(yùn)用：我們太喜歡強(qiáng)調(diào)鴻鵠之志，小孩子說理想，脫口而出的總是幾近于“偉大”。仰望星空固然需要，但仰望之后更要“腳踏實(shí)地”。

小角色是一種自然的藝術(shù)心態(tài)，更是一種淡定的人生哲學(xué)，先能敬畏“小”，然后才能成就“大”。

人物描寫作文篇四

自從小家伙來到我家之后，我們家再也沒有消停過，整天不是餓了就是尿了，不是要抱抱就是要親親。豈一個(gè)累字了得！

小家伙整天都不困，一天到晚都很忙。有一天我們都不在臥室，過了一會(huì)兒，我進(jìn)去一瞧，好家伙，那被子早就踹出八丈遠(yuǎn)了。他還喜歡說“嬰兒語”，誰也聽不懂，就說什么“哦阿咕啊唉嗯”又是“唔啊咕?！保涣木湍芰纳习胩?。有了他，我就預(yù)測(cè)到了我寒假的生活，不但不能出去玩，而且還要在家看孩子！爸爸每天都要上班，所以家里只有小弟、媽媽和我。媽媽一個(gè)人忙不開，所以我又是沏奶粉，又是換尿不濕，反正不會(huì)閑著的，剛休息一會(huì)兒就聽見我媽天雷般的聲音，得，我又有活兒干了。

不過有時(shí)也會(huì)遇到些尷尬而又引人發(fā)笑的事。前兩天，小弟一直在哭，一打開被子，小弟正要尿尿，“快快快”就在我媽拿尿盆的那一刻，小家伙尿了出來，我爸也不知道怎么想的，直接用手接！對(duì)，你沒聽錯(cuò)，用手！這引的我和我媽“哈哈哈哈……”“別笑了！快！快把尿盆拿來！”滿手是尿的爸爸焦急地喊道。

我喜歡抱著小弟，特別是在他笑的時(shí)候，超極可愛，簡(jiǎn)直跟小天使一樣，有時(shí)候抱著抱著就睡覺了，我便輕輕的搖著他，可當(dāng)你把他放到床上時(shí)，他一秒種就醒了，就這樣哄了一遍又一遍，直到他睡著我便退出房間，輕輕的關(guān)上門。唉，真拿這個(gè)調(diào)皮、可愛、磨人的小弟沒法子。

“哇——哇——”不妙，小弟醒了，我又要忙了……。

人物描寫作文篇五

《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典文學(xué)名著。作家曹雪芹嘔盡心血，用了十年時(shí)間，寫成了這部長(zhǎng)篇小說。書中以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，展現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的歷史，刻畫了眾多性格鮮明的人物，林黛玉就是書中的女主角。

林黛玉是金陵十二釵之首，賈母的外孫女，從小聰明清秀，與詩書為伴，父母對(duì)她愛如珍寶。

林黛玉生得傾城傾國(guó)容貌，《紅樓夢(mèng)》第三回中曾描述她的外貌：“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似姣花照水，行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！辟Z寶玉也做詩形容她"顰兒才貌世應(yīng)稀"。

林黛玉飽讀詩書，才華橫溢。十三歲時(shí)，在大觀園的海棠詩社比詩中，林黛玉的三首詩包攬前三，拔得頭籌。在大觀園，林黛玉的才識(shí)都是非常出名的。她以花比喻自己的《葬花詞》，是《紅樓夢(mèng)》中最美麗的詩。

但是，林黛玉也是悲哀的。早年喪母喪父，伶仃一人，常住賈府，雖然賈母對(duì)她疼愛有加，但還是形成了林黛玉多愁善感的性格。在賈府她常常一人對(duì)天哀嘆，臨窗流淚。生活的小心翼翼，稍有不順，便郁郁不樂，甚至整日以淚洗面。她寫的《葬花詞》最能體現(xiàn)她的多愁善感。也正是由于這種郁郁的性格，使得林黛玉在17歲時(shí)就病死了，叫人惋惜！

這就是《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，美麗有才，但又悲慘一生！

人物描寫作文篇六

如果有人問我誰最了不起，我會(huì)毫不猶豫地說：“外婆??！”

從小，外婆就一直帶著我，讓我能夠健康的成長(zhǎng)，因此我一直都喜歡著我的外婆。就有這么一次，我發(fā)高燒40°。爸爸媽媽加班不能來陪我，外婆只好一個(gè)人把我送到醫(yī)院，醫(yī)生說要打滴，于是外婆把我抱到病床上。這一晚，我昏昏沉沉地睡著了。

等到第二天醒來，我看到外婆的雙眼布滿紅血絲，爸爸告訴我：“外婆一直在床旁守著我，幫我量體溫蓋毯子，還要提醒護(hù)士幫我換藥，整夜也沒有合眼。”我知道外婆心疼我，心里有一種說不出的感動(dòng)。經(jīng)過外婆的悉心照料以后，我的身體漸漸地康復(fù)了.

但是外婆卻因照顧我太累了而生病，看到了外婆躺在了床上休息，我的眼淚不停地往外流，感到很對(duì)不起外婆讓她受苦了。同時(shí)我也覺得外婆是最偉大的人，最了不起。過了幾天外婆也康復(fù)了，我立馬飛奔過去抱住外婆，哭著說：“謝謝外婆，一直陪著我，結(jié)果把你也拖累了！”

從這件事中，我覺得外婆對(duì)我的愛，是永無止境，比天還大，比海還要深，這是只有我才能夠感受到的那股溫情，所以我要說：”外婆真了不起，謝謝您的關(guān)愛?！?/p>

人物描寫作文篇七

“深藍(lán)的天空中掛著……”這個(gè)教室中斷斷續(xù)續(xù)地傳出不同同學(xué)朗讀的聲音，從這段話中就知道，現(xiàn)在在朗讀的同學(xué)一定是一位好學(xué)生，很有可能是班長(zhǎng)。

“叮叮叮……”下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的走出教室，只有兩三位同學(xué)在整理座位和桌子里的書本，走進(jìn)一看，“呀！”這位同學(xué)的桌子里好干凈啊，初步推測(cè)，我就知道這個(gè)位子一定是一位女孩的。

時(shí)間過得飛快，15分鐘就沒了餓，同學(xué)們都匆匆忙忙的跑回教室里。這節(jié)是數(shù)學(xué)課，我坐在位子上，剛才那個(gè)位子的同學(xué)，她長(zhǎng)著水汪汪的大眼睛，有樹一般挺拔的鼻子，小巧玲瓏的嘴，這就是我們班的新任班長(zhǎng)，她戴著一副眼鏡，我們給她起了個(gè)外號(hào)就叫“四眼班長(zhǎng)”。

有一次，一道超難的數(shù)學(xué)題，我們?nèi)嘞肓撕镁?，都沒想出來。她悶悶不樂的坐在位子上，瞇著小眼睛，過了一會(huì)兒，露出了燦爛的微笑，突然，她從位子上站了起來，大聲說出了解題方法，把大家都愣住了。老師也頻頻點(diǎn)頭，同學(xué)們對(duì)她說：“班長(zhǎng)好樣的?！崩蠋熞舱f：“解得好，解得好，我都沒想到呢?！彼忸}的思路總是很獨(dú)到，讓你大吃一驚、自嘆不如。

在班里這位同學(xué)非常聰明，還非常喜歡畫畫。在美術(shù)課上，班長(zhǎng)總是畫出漂亮的圖畫，還得到美術(shù)老師的表揚(yáng)。在一次美術(shù)競(jìng)賽中，班長(zhǎng)在大賽中，大顯身手，好像是最厲害的美術(shù)大師。只見老師拿起一張圖畫來宣布美術(shù)競(jìng)賽的冠軍！突然，操場(chǎng)上安靜了下來，準(zhǔn)備最后的一位冠軍，為他倡導(dǎo)！那張圖畫一點(diǎn)一點(diǎn)的往下落，最終，那張圖畫上畫了一個(gè)老師，那就是我們的班主任。

她是我心中的“諸葛亮”，她是那么的聰明，不論什么樣的困難都擋不住她。不論什么都遮不住她的光芒，她是我們的榜樣，是我們心中的楷模。

人物描寫作文篇八

對(duì)手，不是敵人，也可以朋友。

——題記。

天空灰蒙蒙的，籠著一層烏紗，宛如我的心情、沉重、懊惱、怨恨……。

我本來是班上的尖子生，老師喜歡，同學(xué)羨慕。黑板報(bào)、墻報(bào)，最顯眼的地方總貼著我的“大作”。每次下課，我的課桌周圍總是站滿了熱情的同學(xué)。，上天似乎從不讓一份喜悅逗留人間太久了。很快，這份美好就被打破了。

我曾嘗試過努力，可是卻仍然只落得個(gè)受冷落的下場(chǎng)。在那一刻，我徹底明白了周瑜“既生瑜，何生亮”的感慨。嫉妒之火涌上心頭，久久平息。

一次，數(shù)學(xué)老師布置了一道難題。當(dāng)天晚上，我費(fèi)了九牛二虎之力才將它解了，想著天老師贊嘆的話語、同學(xué)們羨慕的眼神終于可以又回到我身上，心里得意極了。

天，當(dāng)老師詢問昨日那道題目有人來時(shí)，我高傲地舉起手，環(huán)視全班，卻在教室的一角，另一只手也輕輕地舉起。我的心頓時(shí)涼了一大截。老師讓將解題過程寫到黑板上去，我健步走，與她對(duì)視時(shí)，我狠狠地瞪了她一眼。老師表揚(yáng)了，但又強(qiáng)調(diào)了她的方法比我的方法簡(jiǎn)便。我很不服氣，但看了她的方法后，卻又很不情愿得承認(rèn)老師的話是對(duì)的。下課了，同學(xué)們將她團(tuán)團(tuán)圍住，熱情地向她助喝。伴著“你真棒”的贊嘆，“咔嚓——”我聽見了心碎的聲音。我就像穿著一龔黑衣的巫婆，站在角落里嫉妒著公主的幸福。

之后，我千方百計(jì)地刁難她、捉弄她，使她出盡洋相。但卻依然我想要的東西，反而使同學(xué)們討厭我了。我心灰意冷，覺得這世道太不公。

后來，到我生日了，我熱情洋溢地向大家發(fā)著邀請(qǐng)卡，卻平日里得罪太多人，人來參加我的聚會(huì)。我無力地蜷縮在沙發(fā)上，只覺得心已涼透。突然，“丁零——”我猛得跳起來去開門，卻門后卻丫著她——我的對(duì)手，我的敵人。她遞給我包裝精美的禮品盒，并說了一段另我記憶至今的話：“也許你將我當(dāng)成了對(duì)手，甚至敵人，但我從。我想，對(duì)手，不是敵人，也可以朋友。祝你生日快樂?！蔽毅读?，那一夜，我想了許多。

天，我切了一大快蛋糕帶給她，她竟哭了。

之后，真的成了朋友，是那種很鐵的朋友。一起探討知識(shí)，一起娛樂……了以前的怨恨，我竟覺得很輕松，很快樂。學(xué)習(xí)成績(jī)也大有。

對(duì)手，不是敵人，也可以朋友。當(dāng)你不再怨恨對(duì)手之后，你會(huì)看見生活絢麗的色彩。

人物描寫作文篇九

生活中見得平凡的人。

——題記。

她是一個(gè)生活在幾千億人當(dāng)中的平凡人，卻要擔(dān)著許多人不曾擔(dān)任的重任，就因?yàn)?，她是一個(gè)母親；她是一個(gè)生活在幾千億人當(dāng)中的平凡人，卻要將一顆心分成上百份，為這個(gè)家庭在社會(huì)中扎穩(wěn)腳，就因?yàn)樗悄赣H。

我們是母親生的，我們是母親養(yǎng)的，我們是母親一手帶大的，為了母親，也是為了我們的.未來，讓我們趕快長(zhǎng)大，為母親分擔(dān)痛苦，《格言聯(lián)璧》也曾記載到“父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之?！?/p>

母親是操勞的，母親是憔悴的。讓我們?yōu)槟赣H獻(xiàn)上一朵永不凋謝的花，只有母親帶上才美麗的花；讓我們?yōu)槟赣H獻(xiàn)上一首贊頌的歌，只有母親聽了才能顯出澎湃和贊頌的語氣的歌。

為母親洗洗腳，為母親捶捶背，幫母親揉揉腳，為母親倒一杯水。這么多事例都可以用來回報(bào)母親對(duì)我們的愛，那就讓我們一起行動(dòng)起來，讓母親的臉上每一天都洋溢著燦爛的笑容。

??！母親，這是一個(gè)多么美麗的稱號(hào)??！母親，這是一個(gè)多么光榮的稱號(hào)??！

我的母親。

在這個(gè)世上，有一個(gè)人，她不求回報(bào)，默默的為你付出著，只為你能幸福。

在這個(gè)世上，有一種愛，她不求感激，無私的讓你索取著，只為你能快樂。

這個(gè)人就是——母親。

對(duì)我這一個(gè)孩子來說，母親就是我最愛的人，我的全部。

母親，每天都在天剛亮的時(shí)候，把我喊醒，叫我披衣做起。我從不知她究竟坐拉多久。在我醒來的時(shí)候，當(dāng)然早已準(zhǔn)備好啦早餐等我開飯。也許人們都認(rèn)為這是一個(gè)母親應(yīng)該做的，可我卻不這樣認(rèn)為，這也這是每一個(gè)母親天天做的最平常，可這最平常的事，卻可以讓每一個(gè)能觀察這一切的孩子充滿動(dòng)力。

在一個(gè)完美的家庭中的我，也有犯錯(cuò)的時(shí)候。可總是在經(jīng)過父親嚴(yán)厲的教育后，而母親還給我改正的機(jī)會(huì)，讓我重新恢復(fù)動(dòng)力。

說實(shí)話，我的母親教給我的最重要的是待事的好脾氣。我的大娘是一個(gè)比較自私的人，而且好像還跟我的母親天生不和似的，一點(diǎn)小事就對(duì)我母親大呼小叫，只有有事要我們幫忙時(shí)才會(huì)給我們個(gè)‘甜棗吃’。記得胡適先生曾經(jīng)說過‘世間最可惡的是莫如一張生氣的臉，世界上最下流的事莫如把一張生氣的臉擺給別人看。這筆打罵更難受?！浀媚菚r(shí)在大年初一，母親到大娘家拜年，想借大年初一這個(gè)喜慶的日子，來緩解一下我們兩家的矛盾，以為大娘在這個(gè)喜慶的日子會(huì)不提不開心的事，可是事事不盡人愿，沒提是沒提，可是那也不給母親好臉色看一只擺這個(gè)生氣的臉。雖然我母親有心臟病，但母親卻一直保持著一個(gè)笑臉。想著用笑臉去掩蓋這一切?？缮頌樗膬鹤?，我可以很容易的看出她是多磨的傷心?。?/p>

我的母親始終也是一個(gè)女人，他也有脆弱的一面，在實(shí)在忍不住的時(shí)候，卻也只是到我奶奶家哭一下，回來卻還是對(duì)我說要我跟大娘家搞好關(guān)系，他們那不好那也只是他們長(zhǎng)輩的事。

如果我有一點(diǎn)好脾氣的話，我都要感謝我的母親。

人物描寫作文篇十

我不愿把您稱為父親，只是因?yàn)槲也辉改兝稀?/p>

——題記。

一生下的我看見的第一個(gè)人，并不是您。但是您在我生命中分量是最重的。

小時(shí)侯的我，并不知什么是父愛，也不明白那時(shí)的我是多么的幸福，天天可以看到您。從說話到現(xiàn)在，母親給我的更多是鼓勵(lì)，而您給我更多的是批評(píng)。

從上小學(xué)是，別人都回家了，只留我一人我一人在操場(chǎng)上。等了許久許久。直到黑夜吞沒了最后的一絲殘霞，您才趕到。我坐在車子上，抓住您的衣服，衣服像洗了一遍似的，非常濕，而且汗水不停地向下滴，我不明白怎么了，接我一次有這么累么？那一次，其實(shí)是奶奶生了病，您把奶奶送到醫(yī)院，就馬不停蹄的趕了過來，那次正好是夏天，所以才會(huì)有上面那一幕。

自從奶奶病了，您就更忙了，每天起早貪黑的。您臉上的笑容就越來越少了。再也不能從前一樣了，甚至我好幾天都看不到您了。

光陰似箭，時(shí)間不知不覺過了十二年，我已是一名初中生了?；丶业臅r(shí)間是少之又少了。但好像看到您的次數(shù)多了起來。每次回家，起床以后，總是看到有一份豐富的早餐等著我，一張盈滿笑臉的`臉面對(duì)著我。十二年過去了，我長(zhǎng)大了，而您卻青絲變白發(fā)，，一天天變老了。

櫻紅探春，百花爭(zhēng)放。難得的清明節(jié)來了。一家人約好去踏青。到了公園，沒走多久，您就開始說腿疼，走不動(dòng)了。于是我背起了您，本以為很重，怎么回事，好輕??！您的體重不像原來了。小時(shí)候，我騎在您的背上，給我一種安全踏實(shí)的感覺，直至今天，我才發(fā)現(xiàn)您太累了，是時(shí)候該休息了。讓我承擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任吧，正在走向成熟的我，已學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)了。

時(shí)光、時(shí)光，慢些吧！不要再讓您變老了！我不再是以前的小孩子了。成長(zhǎng)的風(fēng)雨路上，有您相伴，是那么幸福，那么溫馨。父親是兒的登天梯，父親是那拉車的牛。如有來世，我們?cè)僮龈缸?，一路永相伴?/p>

父親，您是我心目中永遠(yuǎn)的風(fēng)范人物。

人物描寫作文篇十一

從這學(xué)期開始，我漸漸地發(fā)覺，原來我們并不能少了那么幾個(gè)“壞”男生，因?yàn)樯倭怂麄儯嗬锞蜕倭艘恍g聲笑語。

你看說著就來了！那個(gè)個(gè)子高高的，頭發(fā)前面向右偏的男生，他就是盧泛舟，（盧泛舟幾乎是“舉校聞名”）他旁邊那個(gè)頭發(fā)微黃，前面向上翹起，個(gè)子不算高的，就是孫鵬，他名氣也不小呢！這不，兩個(gè)人又“打”起來了，孫鵬用力一推，盧泛舟就倒在地上了，盧泛舟快忍不住了，可能因?yàn)樘哿税?，最后他靜靜的坐在那里，孫鵬趕緊去道歉，沒有成功，過了一節(jié)課，下課了，看兩個(gè)人又樓在一起玩兒去了。哎，真是沒辦法，真是好了傷疤忘了疼！不過他們的心胸好寬闊，真是讓人佩服。如果換了其他人，可能就糟糕了！

你聽，上課了，老師提了一個(gè)問題，大家都在思考，程鵬把手舉了起來，一開口，居然說了一句：“沒辦法，我的長(zhǎng)篇大論又要開始了?！边@下可好，同學(xué)們七嘴八舌的討論起來。但是，你可別看程鵬嘴頻，回答問題可是他的強(qiáng)項(xiàng)喔?。ú贿^有時(shí)候廢話多的讓人頭疼）。

體育課到了，“跑接力？耶！太棒了！”一聲聲歡呼真讓人振奮。你看，他跑得多快，就像受驚的兔子一樣，拔腿就跑，他呀，就是賈博文，看他現(xiàn)在不是很愛和其他人下課玩兒了，是因?yàn)樗顺觥把萘x圈兒”了，（這可是好多人公認(rèn)的）真不知道是為什么。但是他的“緋聞”還是很多，這叫“人倒名不倒”。

“oh!mygod!”聽，這是同學(xué)門在尖叫，（幾乎全是女生）陳維在扔壘球，從操場(chǎng)這邊的大樹下，扔到了那邊的籃球架下，真是不可思議那！也不知道他的臂力是從哪里來的，那么大力氣。（我們可再也不能惹他了，免得惹火了，把我們?nèi)拥交@筐上去了?。?。

“王磊加油！加油！“這是運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們?cè)跒榕?00米的王磊加油的聲音。只見王磊飛一般的跑著，離終點(diǎn)越來越近，最終還是跑了一個(gè)第一名，也真夠厲害的。那時(shí)他腿還破著呢。

這些就是我們班可愛的“壞”的男生，夠格了吧！可能你會(huì)認(rèn)為我是“老王賣瓜——自賣自夸”，你放心，他們永遠(yuǎn)是最好的、最完美也最講義氣的！我們誰都不能離開他們那些樂觀、可愛并且“壞”的男生們！你們?cè)谖覀冃闹?，永遠(yuǎn)位居——第一！

人物描寫作文篇十二

寫人的文章在小學(xué)階段是一個(gè)重點(diǎn)。寫人的文章很簡(jiǎn)單，主要要抓住人物的特點(diǎn)來寫。人物特點(diǎn)的表現(xiàn)可以通過外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫來完成。為更好地突出人物形象，寫人的文章往往要通過事來表現(xiàn)，在寫人的文章里事是為了表現(xiàn)人物形象而服務(wù)的，不能單為了寫事而寫事，事情一定表現(xiàn)了本次作文的人物性格特點(diǎn)。這樣才能夠讓人物形象躍然紙上。下面的兩篇文章都是在寫人，不同的思路有不同的表現(xiàn)方法，批改如下：

可愛的小弟弟。

安陽市鋼城小學(xué)二年級(jí)五班李佳緯。

今天晚上，我看見鄰居家的小弟弟在樓下玩。（改為：鄰居家有個(gè)小弟弟。）他兩歲多了，胖嘟嘟的臉蛋，白里透紅，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來憨憨的樣子很可愛?。ㄟ@段對(duì)孩子外貌、神態(tài)的描寫很好。）我（常常）忍不?。ㄏ耄┍Я吮〉艿?，（抱起來他的感覺是怎么樣的可以寫一寫）他就咯咯的笑起來了（笑起來可愛的樣子寫一寫就更好了）。

整個(gè)晚上，（去掉整個(gè)晚上）我和小弟弟都開心的（地）玩呀、跑呀、跳呀，真是（去掉真是）有意思極了！

總評(píng)：這是一篇日記的形式，通過修改成為一篇標(biāo)準(zhǔn)的作文形式。目的在于讓學(xué)生明白寫人的文章該怎樣來寫。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說簡(jiǎn)單地通過對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、一件小事來寫，就是一篇很精彩的寫人的文章。

我的爸爸。

安陽市鋼城小學(xué)二年級(jí)五班盛潤(rùn)鐸。

（先描寫一下爸爸的外貌特點(diǎn)就更好了。）我的爸爸有很多特點(diǎn)。

首先，（去掉首先）他很瘦但是力氣很大，（改為：雖然爸爸很瘦，但是力氣很大）像個(gè)大力士，他一只手就能搬起來兩塊磚，（這里再描寫得細(xì)致一些，將爸爸搬磚時(shí)一點(diǎn)兒不費(fèi)力氣，舉重若輕的感覺寫出來就更好了。）我和我的小伙伴們都驚呆啦！

其次，（去掉其次）他（爸爸很愛我，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他有句口頭禪，）總是這樣說：“你再說一句，我就打你！”但是我知道他是在嚇唬我，不是真的要打我。（這段可以舉一個(gè)有趣的小例子。）。

最后，他跑得很慢，有一次我在前面跑，他在后面追，追了好久都沒追上我，還一不小心摔倒了。我爸爸真厲害呀。（這段話的描寫和爸爸很厲害不相符合，可以換一個(gè)例子來說明爸爸的厲害。）。

總評(píng)：作為一名二年級(jí)的學(xué)生，小作者能夠抓住爸爸的特點(diǎn)來寫，很值得肯定。在文章的結(jié)構(gòu)安排上能夠分段來寫，很好。最后，在用詞的準(zhǔn)確方面加以修飾，學(xué)會(huì)修改作文，讓語言更為規(guī)范，相信會(huì)寫出更好的文章來的。