手機(jī)閱讀

最新我的作業(yè)作文(模板8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 17:49:58 頁(yè)碼:9
最新我的作業(yè)作文(模板8篇)
2023-11-09 17:49:58    小編:YXJ

總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)的清晰概括,可以幫助我們反思并進(jìn)行有效的改進(jìn)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重提煉出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句,突出核心內(nèi)容。接下來(lái)是一些環(huán)境保護(hù)方面的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

我的作業(yè)作文篇一

書(shū),是人一生的好老師,書(shū)是誰(shuí)都能讀的,不分老少,不分貴賤。

我還記得,我最早的讀物是一本名叫《大灰狼》的連環(huán)畫(huà),那時(shí)候,我還不識(shí)字,還得讓媽媽讀給我聽(tīng),我不識(shí)字沒(méi)關(guān)系,但我會(huì)看圖,能悟到那么一點(diǎn)意思。我最喜歡書(shū)里的胖豬,它胖胖的,長(zhǎng)著兩只大大的耳朵,它那笑瞇瞇的眼睛像彎彎的月牙,掛在它那胖胖圓圓的臉上,特別可愛(ài),再加上穿在它身上的大紅色肚兜,顯得更可愛(ài)。

后來(lái),我漸漸長(zhǎng)大,媽媽就給我買了一本《恐龍世界》,它是一本主要以圖畫(huà)為主的書(shū),我看得津津有味,每天都要看,現(xiàn)在,我喜歡看一切關(guān)于恐龍的書(shū)籍,這已經(jīng)成為我的一大愛(ài)好。

到了三年級(jí),我喜歡看關(guān)于外星人的書(shū),這個(gè)愛(ài)好與我在圖書(shū)館看到的一本書(shū)有關(guān),那就是《外星人之謎》這本書(shū),里面寫(xiě)了關(guān)于看到外星人的目擊報(bào)告。有些片段特別恐怖,據(jù)說(shuō)有人看見(jiàn)一艘ufo降落,他們進(jìn)去一看,里面全是白骨——看到這兒的時(shí)候,我冒了一身冷汗。雖然很恐怖,但我還是對(duì)天外來(lái)客充滿了好奇。

又過(guò)了一年,我又喜歡看《上下五千年》,那里面各朝各代帝王,有的治理出太平盛世,有的貪圖享樂(lè)禍國(guó)殃民,有的將領(lǐng)開(kāi)疆拓土,有的奸臣陷害忠良,悠遠(yuǎn)的歷史,慘痛的教訓(xùn),讓我明白了許多道理:例如不能被壞人的話所蒙蔽,做人要明智,不能貪圖眼前的的利益……這本書(shū)讓我收獲了很多。

讀書(shū)讓我明白了一個(gè)道理:書(shū)是知識(shí)的海洋,讀好的書(shū),只會(huì)對(duì)人有益處,不會(huì)有害處。讓我們駕著理想的小舟在知識(shí)的海洋里盡情遨游吧!

文檔為doc格式。

我的作業(yè)作文篇二

一天晚上,我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),聽(tīng)見(jiàn)我的兩本作業(yè)本在吵架。

作文本說(shuō):“喂,練習(xí)冊(cè)?!?/p>

練習(xí)冊(cè)說(shuō):“干嗎呀?作文本?”

作文本說(shuō):“小主人今天又在我的臉上畫(huà)了幾道‘牛皮癬’,真是難看極了!”作文本邊說(shuō)邊用手翻給練習(xí)冊(cè)看。

練習(xí)冊(cè)說(shuō):“可不是,小主人就愛(ài)把我的同胞東扯一張西撕一張,搞得原來(lái)肥肥的我一下子變成瘦瘦的了。”

我扯了扯被子,蓋住了半邊紅了的臉。

作文本繼續(xù)說(shuō):“小主人還愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字。那篇《小鳥(niǎo),我想對(duì)你說(shuō)》是寫(xiě)的不錯(cuò),可是錯(cuò)別字太多了。螺字寫(xiě)成羅,漿字寫(xiě)成架,以字寫(xiě)成已……害得梁老師用紅筆把我改成大花臉了,甚至還把一些字給“咔嚓”了,我多難看了,嗚嗚……”

我的臉像一個(gè)紅蘋(píng)果,起碼“發(fā)燒”有66℃,可以燒烤了。

“你別說(shuō)了?!本毩?xí)冊(cè)說(shuō):“你看看我,全身都是傷疤,讓我怎么出去見(jiàn)人呀?”

“好了好了,我們今天就說(shuō)到這里吧,很晚了,再見(jiàn)!”作文本說(shuō)。

“再見(jiàn)!”練習(xí)冊(cè)忙說(shuō)。

第二天一早,我起床把作文本里的錯(cuò)別字改正,又用不干膠幫練習(xí)冊(cè)包扎傷口。

晚上,我又聽(tīng)見(jiàn)它們說(shuō)話。

練習(xí)冊(cè)說(shuō):“嘿,作業(yè)本!瞧,小主人幫我包扎傷口了,你看看,我今天是不是很漂亮?”

“我也是?!弊鳂I(yè)本說(shuō):“小主人把錯(cuò)別字和‘牛皮癬’全都叫橡皮哥哥幫擦掉了。哈哈……”

聽(tīng)了它們的話,我開(kāi)心地笑了。

我的作業(yè)作文篇三

下午第二節(jié)課上課時(shí),鐘老師帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^看全校同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)。到了,我的心里有些緊張,因?yàn)槲抑肋@其中有4個(gè)本子是我的本子,不知其他同學(xué)看到了會(huì)有什么反應(yīng)。果然不出我所料,還沒(méi)過(guò)多久,黃文康就從“本”山“本”海里找到了我的.本子,他趕忙把李世琪叫過(guò)來(lái):“李世琪!快來(lái)欣賞一下櫻絮的本子!”(注:櫻絮是我的網(wǎng)名)李世琪連忙“飛”了過(guò)來(lái),見(jiàn)他們倆正一邊看著我的作業(yè)一邊大笑,我火冒“九”丈,馬上跑了過(guò)去大叫“給我!”。他倆反應(yīng)很快,馬上跑開(kāi)了,不知誰(shuí)大喊一聲“快!傳球!”黃文康馬上把本子遞給了李世琪?!翱?!快!快!傳球給我!“李世琪又把本子丟給了李雪健,可把我氣死了!“你們?cè)诟墒裁??”鐘老師突然?lái)了,才結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇。觀優(yōu)秀作業(yè)趣聞作文300字。

小學(xué)生作文(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))。

我的作業(yè)作文篇四

今天是我放假的第一天,我光想著我的暑假作業(yè)什么時(shí)候能做完,媽媽說(shuō):“你光去想,不去做,喊一百年也沒(méi)用的?!蔽艺f(shuō):“媽媽,我想現(xiàn)在就去做?!眿寢屄?tīng)了就說(shuō):“好的,那你去做吧!”說(shuō)完,我就跑到我的書(shū)桌去做作業(yè)了。

我做的'作業(yè)是:手抄報(bào)和預(yù)習(xí)。我是這樣做的:我先做的手抄報(bào),我拿起紙和筆,在上面畫(huà)了幾個(gè)小朋友在撿垃圾,又畫(huà)上了垃圾桶,又加上了裝飾,手抄報(bào)顯得更美了,不一會(huì)兒,我的手抄報(bào)就做完了,我又拿給了媽媽,媽媽看了,臉上露出滿意的笑容。我的手抄報(bào)完成了,我又拿起數(shù)學(xué)書(shū),開(kāi)始預(yù)習(xí),不一會(huì)兒,我就預(yù)習(xí)完了,媽媽給我出了幾道題,結(jié)果,我都做對(duì)了,我今天完成了兩項(xiàng)作業(yè)!我高興地笑了。

我的作業(yè)作文篇五

翻開(kāi)作業(yè)本,偌大的紅字即刻映入眼簾。滿目的瘡痍沖擊著我的神經(jīng),一次次心驚肉跳的經(jīng)歷讓人回想起來(lái)都覺(jué)得后怕。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),周老師開(kāi)創(chuàng)了加分賞罰制的先河。將全班各個(gè)同學(xué)的活躍情況和作業(yè)情況轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)記錄在紙上。分?jǐn)?shù)多了有獎(jiǎng),少了有罰,這叫同學(xué)們不禁后背一陣發(fā)涼,無(wú)奈振奮起精神爭(zhēng)奪分?jǐn)?shù)。與加分相輔,小蝴蝶等標(biāo)記就應(yīng)運(yùn)而生。于是每天發(fā)回批改好的作業(yè)后,總會(huì)有一些人比平白中了彩票還幸運(yùn),一只蝴蝶盤(pán)旋在他的作業(yè)本上,也許是貪戀未散的墨香,蝴蝶就此駐留在作業(yè)本上。中獎(jiǎng)?wù)卟幻獬两谛腋V?,引得旁人一番羨慕。此刻我只能默默地坐在一旁茫然地看著作業(yè)本——滿目的瘡痍。

一個(gè)個(gè)鮮紅的字體雜亂地深深刻在了作業(yè)本上,偌大的數(shù)字就像洶涌的潮水擊打著心底的防線,猛獸張開(kāi)了血盆大口尖利的牙齒要將它撕碎。鮮紅的線條在紙上騰躍著,空氣里彌漫著翻飛的血霧。誰(shuí)在我心頭割了一刀?現(xiàn)在《伴你學(xué)》和《補(bǔ)充習(xí)題》已被標(biāo)準(zhǔn)答案強(qiáng)有力的矛戳得千瘡百孔,破爛不堪,就連可憐的日記本也烙印上了“面批”二字。雖說(shuō)現(xiàn)在傳閱的條件和難度顯著降低,但盡管如此,面批也是占了半壁江山,與傳閱苦苦膠著著,死也不肯饒頭。就這樣,察看批好的日記本就成為了一件令人興奮不已又膽戰(zhàn)心驚的事。盼望著美好的結(jié)果,在絕地中綻放一線希望,但殘酷的現(xiàn)實(shí)常將這份幻想打破。面批的刀刃劃破了虛妄,逼迫著人清醒,謹(jǐn)慎地游走著,防止傷口的痂又被揭開(kāi)。事到如今也只能坦然地面對(duì)著千瘡百孔的作業(yè)本,重頭收拾著山河,收拾著心情。

下次,在瘡痍之中,一定會(huì)有絢爛綻放的吧!

我的作業(yè)作文篇六

作業(yè)是學(xué)生的任務(wù),上學(xué)如果沒(méi)有作業(yè),那么上學(xué)就是最美好的事情了,我這樣想著,可是還有三五天就要報(bào)名上學(xué)了,翻開(kāi)我的作業(yè)本,啊!還有這么多作業(yè)沒(méi)有完成,真是!過(guò)年昏了頭,作業(yè)不寫(xiě)是不行了的了,看來(lái)只有挑燈夜戰(zhàn)趕作業(yè)了。

先從布置少的開(kāi)始,從容易做的開(kāi)始,一項(xiàng)一項(xiàng)的完成,一個(gè)個(gè)解決戰(zhàn)斗。我先從數(shù)學(xué)作業(yè)開(kāi)始趕,開(kāi)始的時(shí)候還順利,一下寫(xiě)了不少,心里暗暗高興,想:用不著多長(zhǎng)時(shí)間就能寫(xiě)完??墒请y題來(lái)了,看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,花了幾個(gè)小時(shí),弄得我頭昏腦脹才解決。

接下來(lái)寫(xiě)語(yǔ)文,語(yǔ)文可費(fèi)了我不少工夫,開(kāi)始的時(shí)候就把我的手寫(xiě)得又酸又痛。不過(guò)幾天我把語(yǔ)文寫(xiě)完了,我感覺(jué)非常舒服,哪知在。

作文。

上又卡殼了,作文我又不太會(huì)寫(xiě),不知寫(xiě)什么,只求教爸爸,爸爸說(shuō):作文就是講故事,用文字的方式把故事的順序情節(jié)用精彩的文字組合表達(dá)出來(lái),主要是平時(shí)多觀察、多閱讀、多積累,每件小事都能寫(xiě)出好作文來(lái)。經(jīng)過(guò)努力,費(fèi)了很大的勁,語(yǔ)文作業(yè)也全部完成了。

最后,要完成英語(yǔ)作業(yè),看到英語(yǔ)作業(yè),我心里害怕極了,每個(gè)英語(yǔ)單詞都要寫(xiě)作業(yè)本上的一面(66遍)老師?。∧阍趺床贾眠@么多的作業(yè),我怎么完成呢?可是我又不能不寫(xiě),就只好咬著牙,慢慢寫(xiě),嘿!我?guī)紫伦泳桶阉鼘?xiě)完了,原來(lái)它看似多,其實(shí)不怎么多,因?yàn)樗挥脛?dòng)多少腦筋,所以占用的時(shí)間少。

時(shí)間過(guò)得真快,我的心理暗暗的想:老師會(huì)不會(huì)問(wèn)我的作業(yè)呢?

我的作業(yè)作文篇七

是我,把你弄得破敗不堪,是我,讓你如此滿目瘡痍,是我,讓你的身上刻滿了面批,是我,讓你的背上負(fù)盡了重默。對(duì)不起,我的作業(yè)本!

我讓你面批,讓你失望,讓你被鋼筆和紅筆涂了又改,改了又涂。我讓你臉上變得如此難堪,我讓你脊梁上磨得那么摧殘。是我,是我這個(gè)可惡的人糟蹋了你,是我,是我這個(gè)可悲的人摧殘了你。如果說(shuō)一個(gè)好的字跡,是一個(gè)勛章的話,那你身上滿是彈孔!我的字跡一向是最丑的,于是,你也就倒霉地變成了全班最丑的本子。雖然因我為你是我的朋友而原諒我,但我知道,你心里是追求美,希望美的!我相信此刻應(yīng)在不滿我的斑斑劣跡,所以我想真切地向你道歉。對(duì)不起,我的作業(yè)本。

當(dāng)然,既然我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,那就應(yīng)該改。為了不讓你上面有些不必要的面批,我想我應(yīng)當(dāng)多給你戴些“勛章”。話是這么說(shuō),但畢竟是會(huì)很艱辛的。這是會(huì)吃苦的,也是一定會(huì)吃苦的。首先,是速度會(huì)嚴(yán)重放慢,因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為只有寫(xiě)得慢,才能寫(xiě)得好。其次是鋼筆墨水是極大的消耗。但上述兩點(diǎn)都是次要的,最大的問(wèn)題在于毅力。

作為一個(gè)十幾年沒(méi)寫(xiě)好字的“老頑固”,我自然,寫(xiě)好字是有一定困難的。但我要以s君為榜樣,加油練字!

作業(yè)本,我相信我會(huì)更好的!

加油,我的伙伴,我的作業(yè)本!讓我們前進(jìn)吧!向更美好的事物沖擊!

我的作業(yè)作文篇八

每年的暑假,老師們都會(huì)布置許多的暑假作業(yè),用老師的話來(lái)說(shuō)就是暑假時(shí)間不利用起來(lái),等到下學(xué)期你們就會(huì)哭的??粗矍斑@厚厚的暑假作業(yè)本,我就想起來(lái)以前所經(jīng)歷過(guò)的一道非常不一樣的暑假作業(yè):給父母寫(xiě)一封信。

父母雖然天天都陪伴在我們的身邊,但是由于工作上的忙碌,父母很少會(huì)有時(shí)間和自己的孩子交流,而孩子呢,一定也有許多的話想對(duì)父母說(shuō),所以老師就讓我們把想對(duì)父母說(shuō)的話都寫(xiě)進(jìn)這封信里,暑假結(jié)束的時(shí)候再交給父母。我們都覺(jué)得這是一個(gè)和父母溝通的好辦法,大家都拍手稱快。

有許多的話想對(duì)父母說(shuō),可一旦提起筆,卻不知從何寫(xiě)起。想到父母為了這個(gè)家庭整日的起早貪黑,想到父母為了給我提供良好的生活環(huán)境,他們省吃儉用,想到父母為了使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步,每天再忙也要抽出時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我的家庭作業(yè),這時(shí),我的眼眶濕潤(rùn)了,我找不到適合的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感謝,只是寫(xiě)下一句:爸媽,我永遠(yuǎn)愛(ài)你們。在信中,我還告訴爸媽,不要再為我擔(dān)心,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,能照顧好自己,希望他們多注意自己的身體。

等到暑假結(jié)束,我把這封信交給爸媽,看完后,他們把我緊緊的抱在懷里,一句話也沒(méi)有說(shuō),身體在顫抖著但是我卻注意到他們的眼角也濕潤(rùn)了。

您可能關(guān)注的文檔