愛(ài)上讀書(shū)作文(優(yōu)質(zhì)14篇)

總結(jié)可以激勵(lì)我們更進(jìn)一步，不斷提高自己的表現(xiàn)。在寫總結(jié)之前，我們首先要明確總結(jié)的目的和意義。推薦以下幾本書(shū)籍，對(duì)總結(jié)的寫作有很大的幫助和指導(dǎo)。

愛(ài)上讀書(shū)作文篇一

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我愛(ài)上了讀書(shū)。記得莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！倍揖褪窃谧x書(shū)中漸漸成長(zhǎng)起來(lái)的。

在我的書(shū)架上，書(shū)的品種琳瑯滿目：文學(xué)作品、百科全書(shū)、工具書(shū)、作文書(shū)、手工書(shū)等……。

讀書(shū)使我快樂(lè)，但也常常懼怕。用“廢寢忘食”來(lái)形容，那是有過(guò)之而無(wú)不極。吃飯時(shí)看、睡覺(jué)前要看。倘若哪天不看書(shū)，我就睡不著，我已到了“無(wú)書(shū)不能眠”的地步?？捎袝r(shí)完成了學(xué)校作業(yè)，還要寫補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，睡覺(jué)快到11點(diǎn)了，幾乎沒(méi)時(shí)間看書(shū)。那難道就不看啦？當(dāng)然不行！于是我就對(duì)媽媽賠著笑臉，說(shuō)盡好話，向媽媽要時(shí)間，哪怕是5分鐘我都會(huì)不亦樂(lè)乎！可時(shí)間如箭，一晃而過(guò)。正當(dāng)我沉迷書(shū)中不能自拔時(shí)，媽媽一出現(xiàn)就發(fā)出“最后通碟”。怎么辦呢？只有“緩兵之計(jì)”，表面答應(yīng)她馬上睡覺(jué)。但她一轉(zhuǎn)身，我就悄悄開(kāi)啟床邊小夜燈，借助微弱的光繼續(xù)遨游書(shū)海。由于夜深人靜，媽媽房間有一點(diǎn)動(dòng)靜，我就像“驚弓之鳥(niǎo)”，害怕媽媽發(fā)現(xiàn)。我終于體會(huì)到了林海音那種竊讀的滋味。

當(dāng)讀書(shū)成為習(xí)慣時(shí)，上廁所坐在馬桶上讀書(shū)，已成為“家常便飯?！彪m然，我知道這樣對(duì)身體沒(méi)有好處。但是我無(wú)法控制自己求知若渴的欲望，無(wú)法抵擋書(shū)的誘惑。

讀書(shū)讓我明白感恩。二叔送給我一套《三毛流浪記》，我足足看了兩遍。他使我明白：現(xiàn)在的生活是多么幸福，吃得飽、穿的暖，有人疼愛(ài)，又能上學(xué)，我應(yīng)該珍惜這一切，感恩有一個(gè)安定的環(huán)境，感恩身邊的人。

讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)展視野。我一共有三套百科全書(shū)從《動(dòng)植物的秘密》到《環(huán)游世界》再到《探索宇宙自然》為我解開(kāi)一個(gè)又一個(gè)謎團(tuán)。使我從“無(wú)知”到“有知”。

讀書(shū)的好處當(dāng)然還有好多。但我都是為自己興趣而讀。因?yàn)槲矣X(jué)得那是一種享受。如果，你是為消磨時(shí)光而讀書(shū)，那還有什么樂(lè)趣可言！

讀書(shū)技巧也很多。你要會(huì)讀書(shū)，不能讀“死書(shū)”。書(shū)里的內(nèi)容五花八門，你要過(guò)濾對(duì)自己有用的信息，找到知識(shí)精華，靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中才算把書(shū)讀“活。”

愛(ài)上讀書(shū)作文篇二

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”……讀著這一條條讀書(shū)名言，漸漸長(zhǎng)大的我慢慢與書(shū)交上了朋友。

也許我和書(shū)真的有緣，在我很小很小的時(shí)候我就整天抱著一本書(shū)，連睡覺(jué)也不放過(guò)，有時(shí)拿出來(lái)看兩眼，還不時(shí)裝模作樣地翻上幾頁(yè)。

不知在什么時(shí)候，我和書(shū)的關(guān)系更進(jìn)了一步，整個(gè)下午只要一本書(shū)就能度過(guò)：在《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》里，我認(rèn)識(shí)了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)冒險(xiǎn)的湯姆；在《三國(guó)演義》里，我與桃園三兄弟結(jié)下了深厚的情誼；在《西游記》中，我為孫悟空那聰明伶俐的形象“點(diǎn)贊”……坐在書(shū)桌前，書(shū)中的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象展現(xiàn)在我的面前。

書(shū)好像有一種神奇的魔法，讀書(shū)不僅能使人緩解壓力，還能增長(zhǎng)知識(shí)。閱讀是一種知識(shí)的積累，是一種感情的積累，它對(duì)我們了解歷史、社會(huì)、自然、人生的意義重大，還會(huì)讓我們成為有理想、有追求的人。讀書(shū)讓我們知道了天地間的許多奧秘，讓我們?cè)跁?shū)中上天探索星空的秘密，入地挖掘地下的遺跡。我們像蜜蜂在書(shū)叢飛舞，書(shū)為我們送來(lái)了甘甜的蜂蜜。書(shū)像一股清泉，滋潤(rùn)我們的心田。

記得有位名人說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！笨梢?jiàn)在沒(méi)有書(shū)的日子里，世界上將沒(méi)有樂(lè)趣，我們的生活會(huì)變得多么單調(diào)，我們的世界將會(huì)多么可怕??！

書(shū)，是一位知識(shí)淵博的學(xué)者，不斷給我們啟迪；書(shū)，是一把鑰匙，開(kāi)啟智慧之門。讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧！

愛(ài)上讀書(shū)作文篇三

不知從幾時(shí)起，我便喜歡在文學(xué)的世界里遨游。伴著輕悠的音樂(lè)，飄香的綠茶、和煦的陽(yáng)光。愜意的翻閱著手中的書(shū)——書(shū)香四溢.時(shí)光的流逝沖淡了我對(duì)許多東西的鐘愛(ài)，而對(duì)于書(shū)卷的那份情愫卻怎么也淡不了。

小時(shí)候，我喜歡拿著童話故事書(shū)，一字一句地讀著，似乎它比糖果還要誘人。他將幻想與美好裝進(jìn)我的潛意識(shí)里，讓我向往美好，憧憬未來(lái)。漸漸地，人長(zhǎng)大了，才放下稍顯幼稚的童話和小人書(shū)，就又捧起了小說(shuō)、散文之類的書(shū)籍。

環(huán)境在變，人世在變，周圍的人群亦在變。朋友在變，自己在變，唯獨(dú)不變的好像只有對(duì)書(shū)卷的那份愛(ài)好了。那感覺(jué)，正是“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，望天上云卷云舒”。它是那么真誠(chéng)，那么坦蕩，把所蘊(yùn)含的都毫無(wú)保留的展現(xiàn)出來(lái)。雖然書(shū)本中的情節(jié)也時(shí)常讓我陷入悲痛的深淵，然而更多的.是是我看到了世界的美好和真實(shí)。

書(shū)卷是一片汪洋大海，純潔而湛，祥和而又美好，誘人的笑容招引著每個(gè)人，但有人會(huì)說(shuō)它呆板，沒(méi)有生氣，味同嚼蠟，那么我想這些人本身也不會(huì)多有“生氣”，情感也不豐富。書(shū)卷當(dāng)然是有情的，它能夠讓我們變的氣質(zhì)非凡。

社會(huì)像個(gè)大染缸，把生活于其中的人或深或淺的染一遍而書(shū)則是一個(gè)唯一基本保持本色的東西，他用強(qiáng)大的力量和全部的睿智告訴世人生活的本面，而真正喜歡懂的人，定能感悟它的美妙與神奇。

愛(ài)上讀書(shū)作文篇四

三年級(jí)時(shí)，我們換了語(yǔ)文老師，我們叫她王老師，她和別的老師講課不一樣，她告訴我們說(shuō)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能成就更好的自己。”

她一直鼓勵(lì)著我們讀課外書(shū)，她是個(gè)知識(shí)豐富的語(yǔ)文老師，她也喜歡讀課外書(shū)，一向不愛(ài)上的語(yǔ)文課，現(xiàn)在成了我最愛(ài)上的課，我的語(yǔ)文成績(jī)從五十分變成了八十分左右。

王老師為了鼓勵(lì)我，給我發(fā)了上小學(xué)以來(lái)的第一張獎(jiǎng)狀，我十分高興，就此，我愛(ài)上了讀課外書(shū)，每天不讀課外書(shū)就會(huì)受不了，生活好像少了點(diǎn)什么。每一個(gè)星期，我都會(huì)從同學(xué)、朋友那借書(shū)，一周里，我每天反反復(fù)復(fù)地讀同一本書(shū)，永遠(yuǎn)毫不厭倦，有時(shí)上課也會(huì)偷偷地在下邊讀課外書(shū)（當(dāng)然，這種現(xiàn)象不好），我感覺(jué)讀書(shū)才是人生中最快樂(lè)的一件事。

讀到搞笑時(shí)，我都會(huì)哈哈大笑；讀到悲傷時(shí)，我也會(huì)跟著傷心。讀書(shū)時(shí)有時(shí)會(huì)忘記一些不開(kāi)心的事，讓人十分輕松愉快，還讓我寫作能力大大提高，為此老師常表?yè)P(yáng)我：“孫振邦快成了我們班的小作家了！”我今年我得到了一張關(guān)于讀書(shū)的獎(jiǎng)狀，我對(duì)讀書(shū)有了更多的認(rèn)識(shí)，讀書(shū)不僅讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，學(xué)到了知識(shí)，還明白了做人處事的道理。從此，我愛(ài)上了讀書(shū)，好書(shū)成了我的良師益友。

是啊，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我愛(ài)讀書(shū)，同時(shí)還要感激我尊敬的王老師，是她一直鼓勵(lì)著我們讀書(shū)。

愛(ài)上讀書(shū)作文篇五

有很多小朋友都不喜歡讀書(shū)，可是我不一樣，我愛(ài)讀書(shū)，從很小開(kāi)始，就跟書(shū)有著深厚的'感情。

每天早上起床的第一件事不是刷牙洗臉是看書(shū)，只要有空我都會(huì)拿著書(shū)來(lái)看，甚至上廁所也不例外。

說(shuō)起讀書(shū)我還有個(gè)小故事呢！有一次爸爸媽媽帶我去紅太陽(yáng)家居購(gòu)物，爸爸說(shuō)：“就在這里等我，馬上我就來(lái)找你。”我看到前方有個(gè)賣書(shū)的地方，就情不自禁的走過(guò)去找本書(shū)翻看了起來(lái)，不知不覺(jué)就看了半個(gè)多小時(shí)，等到我回到原地，爸爸媽媽已經(jīng)急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。

作為班上的學(xué)習(xí)委員，我經(jīng)常給同學(xué)們介紹讀書(shū)的好處后，大家自發(fā)帶書(shū)到學(xué)校來(lái)互相交換閱讀，我們班的讀書(shū)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以給我?guī)?lái)快樂(lè)，讓我們一起讀書(shū)，一起感受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！

愛(ài)上讀書(shū)作文篇六

人們常把老師比作園丁，但我覺(jué)得我們班的馮老師更像一本書(shū)，一本我愛(ài)讀的書(shū)，一本內(nèi)容豐富的書(shū)。

在生活中，馮老師像一本《戰(zhàn)國(guó)策》，時(shí)時(shí)幫我們排憂解難。

有一次，班的幾個(gè)同學(xué)每天晚上放學(xué)都在小賣部玩到八點(diǎn)幾才回家，馮老師知道這件事后，每天晚上都跟蹤他們，跟蹤了幾天后，馮老師就找這幾個(gè)同學(xué)談了談，并打電話給家長(zhǎng)。而且他沒(méi)有告訴任何人！那些同學(xué)知道老師這樣幫他們，都向老師投去了感激的目光!

馮老師，您多想一個(gè)魔術(shù)師??！在不同的地方變成不同的書(shū)，我們通過(guò)這本書(shū)，吸取了成長(zhǎng)的養(yǎng)分，知識(shí)的淵博，使我們快樂(lè)成長(zhǎng)著！

愛(ài)上讀書(shū)作文篇七

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍?shū)籍是一位奇怪的朋友，他總會(huì)帶領(lǐng)我去神奇的國(guó)度。

擁抱夢(mèng)幻的色彩。

小的時(shí)候，我總是對(duì)夢(mèng)幻的童話和寓言故事情有獨(dú)鐘。在童話的的國(guó)度里收獲頗多。讀白雪公主的故事，我被她那美麗與堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng)，讀賣火柴的小女孩，我被她那樂(lè)觀與渴望自由所迷幻；與海的女兒邂逅，我不但敬佩她對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，而且不禁為她的偉大無(wú)私而潸潸落淚。讀書(shū)，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我什么是“美”。

領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情。

小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始去讀一些外國(guó)名著，由于地域的差別，連文字都截然不同。讀《格列佛游記》，我認(rèn)識(shí)到各個(gè)奇幻國(guó)家的風(fēng)土人情。并對(duì)格列佛的冒險(xiǎn)表示贊嘆；讀了保爾的故事，我徹底對(duì)他那不尋常的經(jīng)歷所驚嘆；他面對(duì)困難，仍身殘自堅(jiān)，沖破艱難險(xiǎn)阻，他難道不值得被人敬佩嗎？保爾是我人生的導(dǎo)師，教會(huì)我要朝著自己心中的目標(biāo)不懈努力。

懂得人生的意義。

進(jìn)入中學(xué)后，開(kāi)始接觸中國(guó)古典文化，在詩(shī)詞的海洋里盡情翱翔。從文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中，我讀到了無(wú)所畏懼的英雄氣概；從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”中，我學(xué)會(huì)了胸懷天下的廣闊情懷；讀李白的“天生我材必有用”中讀出了他的自信與灑脫；讀李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”領(lǐng)悟出她那豪情壯志的寬廣胸襟。詩(shī)詞的海洋無(wú)邊無(wú)限，只要你愿意尋覓，他們處處伴你而行。

愛(ài)上讀書(shū)作文篇八

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神?！毙r(shí)候，我便愛(ài)上了讀書(shū)。

小時(shí)候，最初我是每天聽(tīng)媽媽講故事。漸漸長(zhǎng)大了，我可以自己讀書(shū)了，便在房間里自由地、大聲地讀。我印象最深的故事是《海的女兒》，每次看到海里的泡沫，我都會(huì)認(rèn)為那就是曾經(jīng)的小美人魚(yú)。

而如今，我已經(jīng)讀了許多書(shū)。我明白了書(shū)中既蘊(yùn)含知識(shí)，又讓人心情開(kāi)朗，讀書(shū)還會(huì)讓人心里踏實(shí)，不再焦慮。

我最喜歡的書(shū)是《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》。書(shū)中講述了三個(gè)妖怪，柜子精、掃帚精和筆記本精，它們愛(ài)上了讀書(shū)，讀書(shū)聲總會(huì)從它們家里飄出來(lái)。我明白了讀書(shū)是快樂(lè)、開(kāi)心的，可以讓人變得文明、有禮貌。

我最感動(dòng)的書(shū)是《夏洛的網(wǎng)》。書(shū)中講述了一只蜘蛛，叫夏洛。威爾伯是一只生下來(lái)和小白鼠差不多大的小豬。有一次，夏洛病了，但它還是拖著虛弱的身體，陪威爾伯去集市。威爾伯替夏洛照顧夏洛的小寶寶。它是那么忠城，那么深情，那么有本事。我明白了朋友間的友誼是最重要的。

“書(shū)箱是人類進(jìn)步的階梯！”愛(ài)上讀書(shū)的我明白了讀書(shū)是快樂(lè)和充實(shí)的。

愛(ài)上讀書(shū)作文篇九

愛(ài)書(shū)，始于詩(shī)。

當(dāng)我還是咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子時(shí)，一本輕薄卻又厚重的《唐詩(shī)集選》變成了我的啟蒙老師。至今仍然記得，翻開(kāi)那書(shū)，被那溫潤(rùn)的觸感，淡雅的墨香和端莊的方字所包圍的感覺(jué)，那是一種無(wú)比的愜意，從那一刻起，詩(shī)與書(shū)與我，被一股無(wú)形的力量吸引，緊緊相連在一起。

愛(ài)讀詩(shī)，而是那份韻味與意境。

從最初的“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”，“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，到年歲漸長(zhǎng)后的“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，“莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”從孩提時(shí)的“床前明月光，疑是地上霜”，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，到少年的“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”，“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，平仄詩(shī)音，頓挫韻律，詩(shī)詞讓我體會(huì)到了文學(xué)語(yǔ)言之美?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”，春江之上的那輪明月，照過(guò)了古今，照過(guò)了山海，卻照不見(jiàn)王維歸家之路?！皶x康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅？”岳飛仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈，任他三十功名，八千里路，白馬銀槍閃動(dòng)，不變的是他精忠報(bào)國(guó)的誓言。“晨起理荒穢，戴月荷鋤歸”，五柳先生歸隱田園，怡然自樂(lè)，生活在恬靜的氛圍之中，即使是戴月荷鋤而歸，心中已是滿足。詩(shī)中意境，氣象萬(wàn)千，指尖輕點(diǎn)處，那一首首詩(shī)，如同在書(shū)頁(yè)上候開(kāi)的一朵朵花，或雍容，或雄渾，或恬靜，或高雅，在時(shí)光的深處，淺吟低唱，讓我閱盡紅塵滄桑，歷遍世間百態(tài)。

所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，詩(shī)與書(shū)，是一個(gè)不可分割的整體。因?yàn)閻?ài)讀詩(shī)，漸漸地我愛(ài)上讀書(shū)，書(shū)中曲折的情節(jié)，生動(dòng)的語(yǔ)言，深刻的哲理，讓我如癡如醉。在書(shū)中，我與黛玉一起悲嘆“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”，與保爾·柯察金一起為祖國(guó)和自己的人生而不屈奮斗。我曾為革命烈士受到的摧殘而聲淚俱下，亦曾為少年的成長(zhǎng)而歡喜雀躍。從童年到少年，從稚嫩到成熟，詩(shī)書(shū)陪伴我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，給我以前行的力量。

回首那被詩(shī)情與書(shū)香充斥的日子，莫名地感到幸福與滿足。那一段段與詩(shī)書(shū)為伴的時(shí)光，在記憶深處閃著金色的光芒，詩(shī)書(shū)為友，樂(lè)在其中。

古人云：“忠孝傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)世澤長(zhǎng)?！边^(guò)去的日子里，詩(shī)詞使我與書(shū)結(jié)緣，以后的歲月中，我將把這份對(duì)詩(shī)書(shū)的熱愛(ài)，永遠(yuǎn)保持下去，在詩(shī)與書(shū)的馨香中，度余生安然。

愛(ài)上讀書(shū)作文篇十

書(shū)是什麼，書(shū)是人類知識(shí)的泉源，它像磁鐵一般的吸引著我。

我原來(lái)是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的女孩子，可是現(xiàn)在，我愛(ài)上讀書(shū)了！

記得二年級(jí)的一個(gè)星期天，我的作業(yè)早早地做完了，媽媽便要我看書(shū)，那時(shí)我最不喜歡看書(shū)了，媽媽看著我，我也不敢出去，只好在家耐著性子去看那枯燥無(wú)味的書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽去廚房做飯了，我躡手躡腳的走出去，打開(kāi)門，一溜煙的跑了，在外面瘋玩到天黑才回家。

記得那是一個(gè)三年級(jí)的星期天，我做完作業(yè)后媽媽又叫我看作文書(shū)，我只好坐在書(shū)桌前看書(shū)，我一邊"看著書(shū)"，眼睛不時(shí)地瞟一眼媽媽，媽媽吸取上一次的教訓(xùn)不再走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，我終于明白我做的這些都是徒勞時(shí)，我就放棄了?？磥?lái)，這次只能專心的看書(shū)了。忽然，我看到了一篇名叫《糊涂老爸熨衣記》的作文時(shí)，我被"爸爸"的糊涂逗笑了，我笑的前仰后合，媽媽迷惑不解地問(wèn)我："你怎麼了，無(wú)緣無(wú)故的傻笑什麼呢？"。

我指了指那篇作文，媽媽看完后也跟著我一起哈哈大笑起來(lái)。

還有一次，我上廁所時(shí)帶了一本書(shū)，在廁所里看了半天都沒(méi)出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽叫我買鹽，我只顧著看書(shū)沒(méi)有聽(tīng)到。結(jié)果，讓媽媽找了半天也找不到。急得如熱鍋上的螞蟻，可我卻心安理得的在廁所里看書(shū)。我從廁所里出來(lái)后被媽媽狠狠地?cái)?shù)落了一頓。

這樣的事情數(shù)不勝數(shù)，這不，我的書(shū)早成堆了，連書(shū)架都放不下，可是我還讓爸爸媽媽給我買，因?yàn)?，我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)是我無(wú)法割舍的愛(ài)好！

愛(ài)上讀書(shū)作文篇十一

我最喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè)，使我提高成績(jī)，它為我打開(kāi)知識(shí)的大門，讓我陶冶情操。

那年，我病了，很久沒(méi)去上學(xué)，我的好朋友們每天都會(huì)來(lái)看我。

可有一天，他們沒(méi)來(lái)。

媽媽告訴我，臨近期末了他們要復(fù)習(xí)課文，沒(méi)時(shí)間來(lái)看我了。

我也想學(xué)習(xí)，和他們一起學(xué)習(xí)。我把我的想法告訴了爸爸媽媽，我想提高成績(jī)。但家里不是很有錢，爸爸拒絕給我請(qǐng)家教，我很失落。

后來(lái)，媽媽怕我無(wú)聊，給我買了許多童話書(shū)。我很喜歡這些書(shū)，從白雪公主身上，我明白了一個(gè)道理：只有你善良，大家才會(huì)喜歡和幫助你。

又從《小紅帽和大灰狼》的故事中，我知道了，惡人是有惡報(bào)的。原來(lái)讀書(shū)也能使我知道許多許多道理，教我如何做人。“我撲在書(shū)上，如同饑餓的人撲在面包上。”高爾基是這么說(shuō)的，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。

媽媽看我這么喜歡讀書(shū)，就給我買了很多很多書(shū)，其中有：《我要上大學(xué)》、《哈佛家訓(xùn)》、四大名著等。

因?yàn)槊刻於伎?，我有足夠的時(shí)間看書(shū)，有時(shí)也練練字，寫寫日記、作文等，因?yàn)椤白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

讀書(shū)時(shí)，身旁會(huì)放上一本字典，有不會(huì)的字就查，然后標(biāo)記在書(shū)上，這樣還使我學(xué)會(huì)了許多不會(huì)的生字。漸漸的，我都可以不用字典了，字典上都有點(diǎn)沾灰啦。

當(dāng)我讀完了《三國(guó)演義》，我最喜歡里面的諸葛亮，他是三國(guó)時(shí)期的蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家……他還有許多作品：《出師表》、《誡子書(shū)》等，諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，那時(shí)我發(fā)誓，我也要像他那樣報(bào)效祖國(guó)！

我現(xiàn)在早康復(fù)了，和同學(xué)們一起上學(xué)呢，最重要的是，書(shū)還讓我知道換位思考，讓我感覺(jué)學(xué)習(xí)可真有趣??！

愛(ài)上讀書(shū)作文篇十二

圖書(shū)館、書(shū)屋，也有多少人來(lái)到呢？或許都算了吧！城內(nèi)的圖書(shū)館非常大，當(dāng)然書(shū)也多。在農(nóng)村非常少有圖書(shū)館，但卻有書(shū)屋，名“農(nóng)家院書(shū)屋”。這一書(shū)屋或許沒(méi)有圖書(shū)館大，但，在我這鄉(xiāng)下孩子的眼里，卻有圖書(shū)館那么多書(shū)。抬起頭，看一下已歸類好的書(shū)，尋找“文學(xué)經(jīng)典”四個(gè)字，繞進(jìn)書(shū)柜，眼光劃過(guò)全部小說(shuō)名字，見(jiàn)到自身的總體目標(biāo)時(shí)，把它輕輕地抽出來(lái)，翻一翻，古代人得話實(shí)際上也很有趣味性！

總算，找到一本《論語(yǔ)》。據(jù)教師對(duì)這本書(shū)的詳細(xì)介紹，在這本書(shū)中有很多簡(jiǎn)潔明了而頗具道理的句子，有一些淺顯易懂，有一些極為繁雜?？赐炅艘黄兔靼琢嗽S多，便想：改日再與該書(shū)再相見(jiàn)吧！又尋找一本《西游記》，顧不上木地板怎樣臟，就就地坐下了，翻一篇精彩文章悟空大鬧天空。在這里半古文的書(shū)里，有時(shí)候一句話，就得看很久，方看得懂?？偹?，看完了一篇，但，時(shí)間卻用了較長(zhǎng)。在書(shū)里，我好像讀取了“半部論語(yǔ)治天地”的最高境界，也讀到悟空的神通廣大、本事高強(qiáng)度、英勇?？赐?，站起時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自身的腳基本上站不住，有一些酸疼，大約去看書(shū)太入迷了吧。

這一書(shū)屋是為知識(shí)分子而提前準(zhǔn)備的，也是為辛勤的農(nóng)戶而提前準(zhǔn)備的。想一想：當(dāng)疲勞時(shí)，能夠翻一翻、看一看一些文學(xué)經(jīng)典，或一些自身未曾了解有意思的神話傳說(shuō)，并不是很輕輕松松開(kāi)心嗎？每一次到圖書(shū)館或農(nóng)家院書(shū)屋去看書(shū)時(shí)，都是會(huì)不經(jīng)意間地去看書(shū)見(jiàn)到日落之際，每一次回家了都是有天公映著的霞光的守候，真棒。

啊！書(shū)多么的有意思！書(shū)能令你癡迷在其中；可以對(duì)你說(shuō)專業(yè)知識(shí)、大道理；可以在你疲憊時(shí)，令你覺(jué)得輕輕松松、開(kāi)心。書(shū)籍是多么的幸福！大家，確實(shí)狠心學(xué)會(huì)放下嗎？拿出書(shū)快來(lái)！再度踏入高高地臺(tái)階！

愛(ài)上讀書(shū)作文篇十三

讀書(shū)不僅使我開(kāi)闊了眼界，還讓我愛(ài)上了小鳥(niǎo)兒。

五年級(jí)語(yǔ)文課本《老人與海鷗》使我深受教育。文章講了一名叫吳慶恒的老人，每年冬季到昆明的翠湖之畔去喂到那里越冬的紅嘴鷗，與海鷗結(jié)下了深情厚誼；老人去世了，海鷗在老人的遺像前依依不舍離去的感人故事。

用心讀過(guò)之后，我認(rèn)識(shí)到：動(dòng)物是有靈性的，它們是人類的好朋友。我們對(duì)它們付出真切的感情，它們也會(huì)給我們以真誠(chéng)地回報(bào)。

去年春天，我家喬遷新居?？墒?，沒(méi)過(guò)多久，一對(duì)小燕子飛臨我家，想在客廳里筑巢孵雛。為熟悉環(huán)境，它們?cè)诳蛷d上空“考察”，時(shí)而落在燈管上、風(fēng)扇上、鏡框上，還唧唧喳喳地“商量”著什么。

沒(méi)過(guò)幾天，它們就在潔凈的地板上留下了些許鳥(niǎo)糞。媽媽嫌小燕子骯臟、吵鬧，想把它們趕走。我知道后，耐心地給媽媽講《老人與海鷗》的故事，告訴媽媽：小燕子是益鳥(niǎo)，專捉害蟲(chóng)，是人類的女朋友。媽媽終于明白了要愛(ài)護(hù)小燕子的道理。接著我和媽媽專門請(qǐng)來(lái)了木工師傅，在天花板上安置一個(gè)支架，供小燕子在上面安心的筑巢。

幾天后，一個(gè)小巧的“新房”建成了，燕夫妻在它們“新房”里過(guò)上了甜美的生活。不久，它們有了自己的孩子。

秋天到了，燕子?jì)寢岊I(lǐng)著她的三對(duì)兒女高高興興地飛回南方去了。我在心里祝福它們一路平安！我想：“明年的春天它們會(huì)來(lái)嗎？”

今年的春天終于來(lái)了。我想：“春風(fēng)來(lái)了，燕子也應(yīng)該回來(lái)了?！惫?，春風(fēng)把小燕子吹來(lái)了！它們?cè)诳蛷d上空圍著我和媽媽打轉(zhuǎn)，又是拍翅又是唱歌地向我們問(wèn)好。我和媽媽心里甭提有多高興了。

為了讓小燕子在我家過(guò)得更舒適，我特意為它們做了一個(gè)盛水、食的木槽和一個(gè)裝鳥(niǎo)糞的紙盒，然后分掛在鳥(niǎo)巢的兩邊。嘿，這小家伙真機(jī)靈，很快用上了這些器具！放學(xué)后，一有空我就給小燕子盛水、倒糞。星期天，我還到野外捉蟲(chóng)子給它們吃。慢慢的，我和小燕子成了好朋友。

有一天，我在客廳伏案寫作。燕子?jì)寢屢齺?lái)了一大群燕子到我家“作客”，頓時(shí)，客廳成了燕子的樂(lè)園。居然，一只小燕子落到了我的肩上，輕輕地啄著我的頭。我珍惜這難得的一刻，筆塵一動(dòng)，流瀉一時(shí)的感受：

信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界！

愛(ài)上讀書(shū)作文篇十四

小朋友，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？如果不愛(ài)，是要吃虧的。

書(shū)，是人類的益友；書(shū)，是人類成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。我們多讀經(jīng)典、有益的書(shū)籍，不僅可以拓寬我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能陶冶我們的情操，從而愛(ài)益終生。

讀書(shū)的時(shí)候，我們會(huì)感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂(lè)趣。通過(guò)或富于智慧或充滿想象或飽含大愛(ài)或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還可以幫助我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀。

許多名人說(shuō)過(guò)許多關(guān)于書(shū)籍的名言，比如，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，還說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！保勘葋喺f(shuō)：“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品”等。

讀書(shū)有這么多的好處，小朋友們，愛(ài)上讀書(shū)了吧！

山西臨汾侯馬市平陽(yáng)小學(xué)三年級(jí):劉桐。

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