通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在總結(jié)中,可以引用相關(guān)數(shù)據(jù)和事實(shí),增強(qiáng)論述的可信度和權(quán)威性。總結(jié)是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的過程,我們應(yīng)該不斷改善和完善自己的總結(jié)能力。
圍繞一個(gè)字寫作文篇一
古人曰:不迷就不失,不失就不執(zhí),不執(zhí)則近乎道,不偏不倚,就是人間正道。
早在兩千多年前,莊周做夢(mèng)變成蝴蝶,在一片花海里自由自在的享受生命的樂趣,醒來后,又成了莊周,在各個(gè)地方忙忙碌碌,感受人生的枯燥。他不曉得自己是不是還在夢(mèng)中,他究竟是蝴蝶還是莊周,是莊周做夢(mèng)變蝴蝶,還是蝴蝶做夢(mèng)成莊周?他在迷茫中尋找著答案,雖并沒有解開,但卻感到自己的人生不是枯燥無味的,而是一個(gè)充滿無限的樂趣,充滿挑戰(zhàn)性的謎題。
古人迷茫,現(xiàn)在的我也曾迷茫。有一次上語文課,老師給我們講《橋》這一課。我早就在課前做好了完全的準(zhǔn)備,筆記本上整整抄了三頁,書上記得密密麻麻,生字生詞都全部掌握了。真是“萬事俱備,只欠東風(fēng)”!上課時(shí),老師便提問了一個(gè)問題——這篇文章主要講了什么?我連忙舉起手來,把抄在書上的主要內(nèi)容背了一遍,老師卻不滿意。我丈二和尚摸不著頭腦,心想:難道是我背錯(cuò)了?忽然,另一個(gè)同學(xué)也舉起了手,他說了一遍自己感悟的內(nèi)容,雖還有一些結(jié)巴,但老師卻滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下課了,我的腦子里一片迷茫。我并不知道老師為什么對(duì)我的回答不滿意,而卻對(duì)另一個(gè)同學(xué)十分滿意,他明明沒有我說得流暢呀!一定是老師“偏心”,我十分生氣,想向老師尋求緣由。忽然,我想起老師說的一句話,無論什么都要自己做,自己思考。原來如此!我恍然大悟,體會(huì)到了老師的用意。
每個(gè)人都有迷茫的時(shí)候,作文只有自己思索,破解出的謎題也就更有意義。因此,在迷茫中,我們不要害怕,也不要自暴自棄,要沖破這片迷茫!
圍繞報(bào)告獻(xiàn)良策立足市情謀發(fā)展。
教師的工作總結(jié)報(bào)告:圍繞高效課堂創(chuàng)建工作。
圍繞職業(yè)能力構(gòu)建高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程體系論文。
外貌描寫作文【薦】。
圍繞一個(gè)字寫作文篇二
月圓之夜,只剩下那折脆翅膀的蝴蝶在天空中飛翔,氣氛開始變得詭異:月亮漸漸變成血月,空氣中隱隱約約帶著血的味道。周圍一片安靜,只聽見那幽靈般的哭泣:“嗚……嗚嗚……”
博萊特走到一個(gè)小餐館里面。他隨手拿起一杯美酒,喝了起來。
“喂,你還想繼續(xù)跟蹤我到什么時(shí)候?”博萊特放下酒杯,不經(jīng)意的瞟了一眼跟在他身后的搏莎婭。
“兄……兄長,對(duì)不起……其實(shí)我不是有意要跟著你的……父親他想叫你回家吃一次飯,父親還說他想你了……”博莎婭不敢抬頭正視博莎婭的眼睛。
博萊特冷哼一聲:“呵,他想見的,是我新覺醒的能力吧?”
博莎婭連忙擺擺手:“不,不是的!兄長,你就回去吧……求求你了!”
博萊特輕輕推開了椅子,優(yōu)雅的坐了下來,說道:“是么?當(dāng)年我被刺客刺傷的時(shí)候,你們所謂的這些家人呢?去哪了?在吃飯的時(shí)候,我沒有位置可坐……每天的生活還不如一條狗!現(xiàn)在還想讓我回去,你們莫不是在玩我吧?”
說著,博萊特消失了。
博莎婭拼命的喊著:“兄長!兄長!你快回來啊……”只可惜,回答她的是那孤獨(dú)的回聲。
幾天后,博莎婭的父親來到了博萊特所居住的地方。他爸剛想上前敲門的手停住了,猶豫了幾秒后,他終于下定決心,敲了敲門。
“咚……咚咚咚”
“唉,你干嘛??!不是說了我不去了嗎?”博萊特揉了揉眼睛,一臉煩躁的說。
“跟你說件事,博莎婭她……死了……”
博萊特聽著聽著,流下了悔恨的淚水。
圍繞一個(gè)字寫作文篇三
我走到樓下,望了望四周,發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)面包和一杯牛奶,我急急忙忙地吃完了早餐,拿著雨傘便去上學(xué)了。
因?yàn)橛晏罅?,看不清路,所以我只能走小路。看著小路旁邊的古老建筑,而且有好多是許久沒人住了,再望了望天空,黑乎乎的下著大雨,打著雷。就在這個(gè)時(shí)候,路燈突然亮了,一下子又黑了,一閃一閃的,讓人害怕極了。
這時(shí),腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)這傳說:在一個(gè)下雨打雷的夜晚,路燈會(huì)一閃一閃的,那是因?yàn)橛性┗陞柟沓霈F(xiàn)。一想到這,我發(fā)現(xiàn)我的后背涼颼颼的,我慢慢地轉(zhuǎn)過身,發(fā)現(xiàn)離我不到十米處有一個(gè)巨大的東西在向我靠近。因?yàn)橛晏罅?,我看不清是什么東西,所以我拼了命地往前跑,終于來到了學(xué)校。卻發(fā)現(xiàn)沒有人在學(xué)校門口值日,就連校警也沒在校警室,而且沒有一個(gè)教室是開著燈的'。
我害怕地走近教室,敲了敲門,沒有了回應(yīng),我小聲地說道:“有人在嗎”?還是沒有人理我,突然!教室里發(fā)出一聲大叫“啊”,我嚇了一跳,坐在地上,突然,門開了,一個(gè)帶著面具,穿著小丑衣服的人走了出來,我大聲地說道:“不要過來啊”!
那個(gè)小丑拿下面具,我一看,原來是小李,這時(shí)候,老師和同學(xué)走了出來,我了解情況后才知道:今天是萬圣節(jié),老師和同學(xué)們想嚇一嚇遲到的同學(xué)。
今天這件事給我留下的驚嚇整整延續(xù)了一個(gè)星期,就連晚上我都不敢睡覺了,我以后再也不敢遲到了。
圍繞一個(gè)字寫作文篇四
淚有悲傷、有感動(dòng)、有惜別……它是情感最直接的表現(xiàn)。
兩歲的時(shí)候,我家買了一條小金毛,黑亮亮的眼睛,靈敏的鼻子,毛絨絨的尾巴,可愛極了。我把它當(dāng)成了最親密的朋友,給它取名“豆豆”。
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是小學(xué)生了,豆豆也陪伴我走過七年的時(shí)光,已經(jīng)長成高大威猛的大金毛了,每天放學(xué)爸爸都會(huì)帶它來學(xué)校門口接我,它搖著尾巴撲向我的`時(shí)候,同學(xué)們很是羨慕,我也好神氣!
星期天,我上興趣班,豆豆一上午趴在門口一動(dòng)不動(dòng)地等我回家。老遠(yuǎn)聽見我的腳步聲,就“汪汪汪”地只叫,一進(jìn)門就邊跳邊轉(zhuǎn)圈用舌頭在我臉上不停地舔,我知道它太想我了。
我考不好或者挨了批評(píng)不開心,它也很安靜,湊到身邊蹭蹭腳來安慰我,仿佛在說:“小主人,有我呢”。
快樂的時(shí)光總是很短暫,去年搬家,我們光顧收拾,沒有注意豆豆什么時(shí)候不在了,我發(fā)瘋似的找遍整個(gè)小區(qū),不見蹤影,淚如泉涌。
校門外再也看不到撲向我的身影,回到家再也看不到搖著尾巴歡迎我的情景,傷心難過時(shí)再也看不到慰籍我的神情……看著空空的狗籠,不由自主地流淚。
我的豆豆,你什么時(shí)候能回來呢?
圍繞一個(gè)字寫作文篇五
淚,是每個(gè)人都擁有的,有傷心的淚,也有激動(dòng)的淚,可每滴眼淚,都有著截然不同的含義。
一個(gè)陰沉的天氣,天空烏云密布,遮住了蔚藍(lán)的天空,雷厲風(fēng)行的張老師抱著一沓試卷,她板著臉,眉毛皺起,忽然,她像一頭兇惡的獅子咆哮著:“這次測(cè)試的達(dá)標(biāo)率不理想,請(qǐng)班長把試卷發(fā)下去?!焙芸欤嚅L把試卷發(fā)到了每個(gè)人手中。
當(dāng)時(shí)卷發(fā)到我手掌時(shí),我傻眼了,揉揉眼,再定睛一看——80分。這下我心里急躁了。外面突然狂風(fēng)大作,把脆弱的玻璃吹得吱吱作響,當(dāng)然,暴雨隨著閃電降落在地面,我的眼淚也像斷了線的珠子紛紛落下。
放學(xué)的.時(shí)候,我懷著一顆忐忑不安的心走在回家的路上。當(dāng)想起媽媽的批評(píng)聲和嚴(yán)厲的眼神時(shí),我不禁打了一個(gè)寒顫,眼淚再次掉了下來。
當(dāng)走到家門口,我連敲門的勇氣都沒有了,好幾次舉起的手都放了下來,可我不得不敲門。原來,我一向大搖大擺地走進(jìn)家里,可現(xiàn)在,我只得夾著尾巴怯生生地走進(jìn)家。
可媽媽卻叫住了我,和藹可親地說:“我看你們老師說你們考試的試卷發(fā)下來了,你考了多少分?”我支支吾吾地說:“我……只考了80分?!蔽也桓铱此难劬Γ氲浇酉聛韺?huì)聽到的責(zé)備,我還是流下了無助的眼淚。
媽媽看到了,立馬抽了一張紙巾,幫我把眼淚擦掉,并語重心長地說:“沒事,你別哭,我不會(huì)責(zé)怪你的,誰都有失誤的時(shí)候,再說了,大男子漢哭哭啼啼的,多像個(gè)小女生?!鳖D時(shí)我破涕為笑。媽媽又說:“快回屋訂正錯(cuò)題吧,我要做飯了?!币凰查g,我感覺心里涌入了一股暖流,不再那么傷心悲痛了,我的眼淚卻又落下了,可我感覺這次的眼淚暖暖的,一直暖到心里。
淚,可能會(huì)是悲傷的,也可能會(huì)是感動(dòng)的,如果你用心去觀察,用心去體會(huì),不抱著悲觀的心去看待問題,一切都是美好的。
圍繞報(bào)告獻(xiàn)良策立足市情謀發(fā)展。
教師的工作總結(jié)報(bào)告:圍繞高效課堂創(chuàng)建工作。
圍繞職業(yè)能力構(gòu)建高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程體系論文。
景色描寫作文評(píng)語。
圍繞一個(gè)字寫作文篇六
博萊特走到一個(gè)小餐館里面。他隨手拿起一杯美酒,喝了起來。
“喂,你還想繼續(xù)跟蹤我到什么時(shí)候?”博萊特放下酒杯,不經(jīng)意的瞟了一眼跟在他身后的搏莎婭。
“兄……兄長,對(duì)不起……其實(shí)我不是有意要跟著你的……父親他想叫你回家吃一次飯,父親還說他想你了……”博莎婭不敢抬頭正視博莎婭的眼睛。
博萊特冷哼一聲:“呵,他想見的,是我新覺醒的能力吧?”
博莎婭連忙擺擺手:“不,不是的!兄長,你就回去吧……求求你了!”
博萊特輕輕推開了椅子,優(yōu)雅的坐了下來,說道:“是么?當(dāng)年我被刺客刺傷的時(shí)候,你們所謂的這些家人呢?去哪了?在吃飯的時(shí)候,我沒有位置可坐……每天的生活還不如一條狗!現(xiàn)在還想讓我回去,你們莫不是在玩我吧?”
說著,博萊特消失了。
博莎婭拼命的喊著:“兄長!兄長!你快回來啊……”只可惜,回答她的是那孤獨(dú)的回聲。
幾天后,博莎婭的父親來到了博萊特所居住的地方。他爸剛想上前敲門的手停住了,猶豫了幾秒后,他終于下定決心,敲了敲門。
“咚……咚咚咚”
“唉,你干嘛??!不是說了我不去了嗎?”博萊特揉了揉眼睛,一臉煩躁的說。
“跟你說件事,博莎婭她……死了……”
博萊特聽著聽著,流下了悔恨的淚水。
圍繞一個(gè)字寫作文篇七
星期五晚上,數(shù)學(xué)課終于下課了。我又累又餓,疲憊不堪,簡(jiǎn)直可以一口吃掉一頭大象,真想回家一頭倒在我溫暖的床上,昏昏睡去??墒?,其他同學(xué)紛紛被爸爸媽媽接走。只有我,孤零零地站在路邊張望。唉,不用說,肯定又是老媽忘了時(shí)間?!皨寢尶烧媸堑模看味甲詈笠粋€(gè)來接我,害得我還得在寒風(fēng)中凍半天。”我不滿地嘟囔著。風(fēng)呼呼的吹,把樹枝弄得嘩嘩作響。路上的車輛稀稀疏疏,一閃而過,孤獨(dú)的我只有星星和月亮相伴。
圍繞報(bào)告獻(xiàn)良策立足市情謀發(fā)展。
圍繞一個(gè)字寫作文篇八
古人曰:不迷就不失,不失就不執(zhí),不執(zhí)則近乎道,不偏不倚,就是人間正道。
早在兩千多年前,莊周做夢(mèng)變成蝴蝶,在一片花海里自由自在的享受生命的樂趣,醒來后,又成了莊周,在各個(gè)地方忙忙碌碌,感受人生的枯燥。他不曉得自己是不是還在夢(mèng)中,他究竟是蝴蝶還是莊周,是莊周做夢(mèng)變蝴蝶,還是蝴蝶做夢(mèng)成莊周?他在迷茫中尋找著答案,雖并沒有解開,但卻感到自己的人生不是枯燥無味的,而是一個(gè)充滿無限的樂趣,充滿挑戰(zhàn)性的謎題。
古人迷茫,現(xiàn)在的我也曾迷茫。有一次上語文課,老師給我們講《橋》這一課。我早就在課前做好了完全的準(zhǔn)備,筆記本上整整抄了三頁,書上記得密密麻麻,生字生詞都全部掌握了。真是“萬事俱備,只欠東風(fēng)”!上課時(shí),老師便提問了一個(gè)問題——這篇文章主要講了什么?我連忙舉起手來,把抄在書上的主要內(nèi)容背了一遍,老師卻不滿意。我丈二和尚摸不著頭腦,心想:難道是我背錯(cuò)了?忽然,另一個(gè)同學(xué)也舉起了手,他說了一遍自己感悟的內(nèi)容,雖還有一些結(jié)巴,但老師卻滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下課了,我的腦子里一片迷茫。我并不知道老師為什么對(duì)我的回答不滿意,而卻對(duì)另一個(gè)同學(xué)十分滿意,他明明沒有我說得流暢呀!一定是老師“偏心”,我十分生氣,想向老師尋求緣由。忽然,我想起老師說的一句話,無論什么都要自己做,自己思考。原來如此!我恍然大悟,體會(huì)到了老師的用意。
每個(gè)人都有迷茫的時(shí)候,作文只有自己思索,破解出的謎題也就更有意義。因此,在迷茫中,我們不要害怕,也不要自暴自棄,要沖破這片迷茫!
圍繞一個(gè)字寫作文篇九
“同學(xué)們,下課啦……”廣播里傳出這聲音,我汗毛都被嚇起來了,老師的一句話一下子就點(diǎn)醒了我:“加油呀,距離考試結(jié)束還有最后15分鐘?!蓖炅耍蚁乱庾R(shí)看看我寫的作文,“一個(gè)難聽的題目,寥寥幾筆組成的兩三行字。”我一下子急了:天??!時(shí)間就剩幾分鐘了!我還沒寫完作文的第一頁!我想著,不由得握緊了筆桿,努力編出一行,嗯……下一句……下一句……就像擠牙膏一我努力的在腦子里編著句子,可是腦子就像死機(jī)一樣,唉!就像老師經(jīng)常說的:“寫作文樣的?!眲e人是吃了上頓沒下頓,而我是寫了上句沒有下句。怎么就是想不到呢?嗯,有了!“同學(xué)們就像……”我硬著頭皮寫了兩三行,平時(shí)我作文怎么背的來著?下一句是?“最后五分鐘,沒有寫完作文的要趕緊結(jié)尾了哦!”啥,咋就剩五分鐘啦?我一抬頭,周圍同學(xué)有的左顧右盼,有的在逍遙自在的轉(zhuǎn)筆玩,有的奮筆疾書,唉,來不及看了!
圍繞一個(gè)字寫作文篇十
真氣人,今天所有的倒霉事像趕集似的都聚集在我的頭上。
一大早,我在教室里認(rèn)真地朗讀課文,聽見廣播中說要消防演練。于是,我迅速準(zhǔn)備好了小方巾?!暗巍巍彪S著一陣急促的哨音,消防演練開始,我馬上用小方巾捂住口鼻,沖出班門。在樓道里,不知是哪個(gè)“小惡魔”對(duì)著我新穿的白鞋一頓狂踩,“?。∥业陌仔?!”我憤怒地抬頭,只見一個(gè)身穿黑衣的同學(xué)像一只袋鼠似的一蹦一跳,瞬間沒了人影。我剛一發(fā)愣,又有一個(gè)緊跟在我后面的“小淘氣包”對(duì)著我的鞋子一頓“瘋狂輸出”,我生氣地猛一轉(zhuǎn)頭,剛要開口,卻和站崗的值周老師四目相對(duì)。我尷尬地低下頭,話到嘴邊又咽了回去。消防演練順利結(jié)束,而我可憐的新鞋子呢,從“白胖子”變成了“黑煤球”!
好不容易完成了演練,回到班級(jí),我見我的座位下有一團(tuán)廢紙,心中不免有點(diǎn)小小的波動(dòng):“是誰那么沒良心,把我的位置當(dāng)作垃圾桶啦?”我彎下了身子,費(fèi)力去撿那團(tuán)廢紙,好巧不巧,前面的同學(xué)正好在傳作業(yè)本,而那作業(yè)本卻像長了眼睛似的,完美地“落”到我的頭頂上。我著急地抬頭,只聽“咚”的一聲,腦袋居然撞在了桌子上,可真是太狼狽了。我漲紅著臉,摸著腦袋瓜,灰頭土臉地坐回座位,耳邊卻隱隱約約傳來嘻嘻嘻的竊笑聲。
滿心怒火的我終于放學(xué)回家,我急匆匆地上樓往家走,誰知樓道剛被拖過,地面濕漉漉的。我腳剛踩上樓梯整個(gè)身體就開始“飄移”,好不容易走了三級(jí)臺(tái)階,卻腳底一滑,一個(gè)趔趄,穩(wěn)穩(wěn)地趴在了第一級(jí)臺(tái)階上。我被搞得暈頭轉(zhuǎn)向,再也不敢放松警惕,只得小心翼翼地扶著欄桿上樓,生怕再出“意外”。
回到家,我照了照鏡子中的自己,衣服是黑的,鞋子是黑的,長出一個(gè)“小山丘”的臉也是黑的。啊,真是好氣!
圍繞一個(gè)字寫作文篇十一
冬日的早晨,我背著書包去上學(xué)。天還沒有大亮,路上還亮著路燈,北風(fēng)呼呼地迎面吹來。我不禁縮了縮脖子,路旁的樹也像冷得在發(fā)抖,落葉在風(fēng)的呼喚中飄動(dòng),好像站上了四季的舞臺(tái)。走在街上,當(dāng)時(shí)行人很少,但超市門口和街道旁已經(jīng)有賣菜的老人了。
一個(gè)老人在冰冷的地板上坐著,不停的搓著手,不時(shí)用嘴吹一下,還不停的抖抖腿、跺跺腳。北風(fēng)已經(jīng)把她的頭發(fā)吹得零亂,微弱的燈光下模模糊糊的能看清她的面容。那個(gè)老人沒有戴帽子,沒有戴口罩,只戴了一副看不出顏色的破舊手套,穿著一件短小單薄的棉衣。她用充滿渴望的眼神看著過往的行人,多么希望有人停下來看看她賣的菜,可是沒有,路上的.行人都腳步匆匆。
終于,有一個(gè)青年男子放慢了腳步問道:“韭菜多少錢一斤?”老人連忙站起,身子前傾,用沙啞的聲音說道:“不貴,兩塊錢一把。”那男子又問:“還不貴,一塊五吧!”老人連忙搖搖頭和手說:“不行,太便宜?!苯又脙龅妙澏兜氖謩冮_韭菜的根部說:“你看,這菜這么新鮮,水靈靈的沒有加一點(diǎn)兒土,你用這么好的菜做飯,做出來的飯都好吃呢?!?/p>
借著燈光我看見老人的手已經(jīng)凍到紅腫了,顏色是那么暗淡,那么的粗糙,手背已經(jīng)有了裂縫,關(guān)節(jié)都比常人的大,一看就是經(jīng)常干農(nóng)活的,我不禁泛起一絲心酸,指甲蓋里還夾著一些泥土,手上到處都是干裂翹起來的皮,到處都是老繭,這是多么心酸的!可那人又說:“你這菜確實(shí)好,要不我加點(diǎn)兒,一塊八不講價(jià)?!笨衫先撕孟癫煌?,又清了清嗓子說:“你看我這菜這么好,比他們賣的都好,兩塊吧!”那人有些生氣了說:“你這確實(shí)好,但兩塊就是貴了,你不賣那我就不買了,最多一塊八,你到底賣不賣?不賣我就去別家了。”老人低下頭想了想,猶豫了一陣,眼里有一絲不舍,用沙啞的聲音說:“一塊八,就一塊八,我給你裝袋子?!崩先藦囊慌阅昧艘粋€(gè)塑料袋,十分小心地把菜放入塑料袋,看起來對(duì)菜十分珍惜。那人接過菜,把錢給了老人就走了。
我在一旁看著,心里很難過,一下子想到了一位老人說的話:現(xiàn)在的大人、老人、孩子都是這么的辛苦。懷著沉重的心情,我加快腳步向?qū)W校走去。
圍繞一個(gè)字寫作文篇十二
今天早上,我剛起床,就看見外面電閃雷鳴,下著大雨。
我走到樓下,望了望四周,發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)面包和一杯牛奶,我急急忙忙地吃完了早餐,拿著雨傘便去上學(xué)了。
因?yàn)橛晏罅?,看不清路,所以我只能走小路??粗÷放赃叺墓爬辖ㄖ?,而且有好多是許久沒人住了,再望了望天空,黑乎乎的下著大雨,打著雷。就在這個(gè)時(shí)候,路燈突然亮了,一下子又黑了,一閃一閃的,讓人害怕極了。
這時(shí),腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)這傳說:在一個(gè)下雨打雷的夜晚,路燈會(huì)一閃一閃的,那是因?yàn)橛性┗陞柟沓霈F(xiàn)。一想到這,我發(fā)現(xiàn)我的后背涼颼颼的,我慢慢地轉(zhuǎn)過身,發(fā)現(xiàn)離我不到十米處有一個(gè)巨大的東西在向我靠近。因?yàn)橛晏罅耍铱床磺迨鞘裁礀|西,所以我拼了命地往前跑,終于來到了學(xué)校。卻發(fā)現(xiàn)沒有人在學(xué)校門口值日,就連校警也沒在校警室,而且沒有一個(gè)教室是開著燈的。
我害怕地走近教室,敲了敲門,沒有了回應(yīng),我小聲地說道:“有人在嗎”?還是沒有人理我,突然!教室里發(fā)出一聲大叫“啊”,我嚇了一跳,坐在地上,突然,門開了,一個(gè)帶著面具,穿著小丑衣服的人走了出來,我大聲地說道:“不要過來啊”!
那個(gè)小丑拿下面具,我一看,原來是小李,這時(shí)候,老師和同學(xué)走了出來,我了解情況后才知道:今天是萬圣節(jié),老師和同學(xué)們想嚇一嚇遲到的同學(xué)。
今天這件事給我留下的驚嚇整整延續(xù)了一個(gè)星期,就連晚上我都不敢睡覺了,我以后再也不敢遲到了。
圍繞一個(gè)字寫作文篇十三
“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。”
星期天的早上陽光明媚,媽媽已經(jīng)去上班了,留我一人在家。我洗漱完畢后才發(fā)現(xiàn)襪子找不到了,陽臺(tái)、床上……我翻箱倒柜的找著,襪子像是跟我捉迷藏一樣怎么也找不到。我氣呼呼地坐在沙發(fā)上,在那里干發(fā)愁。真是的,這襪子難道是長腿了?能跑到哪?要是我有電話就好了,可以打電話問問媽媽。正當(dāng)我愁眉不展時(shí),想起昨天換的襪子還在洗衣機(jī)里沒洗,于是我就勉為其難地把它穿上。
誰說少年不知愁滋味呀!真是讓人有苦說不出。
圍繞一個(gè)字寫作文篇十四
眼淚表達(dá)的目的,是真情的流露,是內(nèi)心的釋放。垂柳因枯萎而流淚,楓葉為飄落而流淚,花朵為凋零而流淚,而我為感動(dòng)而流淚。那是一天下午放學(xué)時(shí),只聽天上傳來隆隆的雷聲,接著就像銅錢般的雨點(diǎn)從天而降??粗瑢W(xué)們陸續(xù)地回家了,而我卻穿著單薄的衣服站在校門口,急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),嘴里不停地念叨:“今天要是聽媽媽的話,帶上一把雨傘,那該多好啊”,不禁鼻子一酸。
突然在茫茫的雨幕中,有一個(gè)模糊的身影搖搖晃晃的走來,右手撐一把傘,左手捂著肚子,深一腳,淺一腳的向我走來,近了更近了,我終于看清楚了,那是我的媽媽。我喜出望外的大喊:“媽媽,媽媽?!碑?dāng)媽媽聽到我著急的喊叫聲時(shí),她那蹣跚的步伐,更加急促了。“孩子你著急了吧!”媽媽那焦急的眼神中充滿了關(guān)愛,我看著媽媽卷起的褲腳濕漉漉的,臉上晶瑩的水珠像斷了線的珍珠一樣往下掉。
看到媽媽當(dāng)時(shí)的樣子,我的心里酸酸的,眼睛紅紅的。媽媽抖了抖雨傘,小心翼翼地拿出一件外套讓我趕緊穿上。頓時(shí),一股暖流涌上我的心頭。
突然一輛汽車飛馳而過,濺起的泥水像瀑布一樣,媽媽見勢(shì)不妙,以迅雷不及掩耳之勢(shì),一把將我拉到了她的身后,她小小的身驅(qū)像一座山似的擋在我的面前,那瀑布般的雨水呼啦啦的撲到了媽媽的身上,媽媽全身濕淋淋的。我清楚的看見了媽媽的眼角已經(jīng)有了隱約可見的魚尾紋。曾經(jīng)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中有幾根銀絲閃過,我的眼睛模糊了,眼淚掙扎著涌出眼眶,像雨簾一般往下落。
每個(gè)人都會(huì)流淚,有的是喜悅的淚,有的是傷心的淚,有的是后悔的淚……,而這次我流的是感動(dòng)的淚。
圍繞一個(gè)字寫作文篇十五
在人的一生中,總是有那么一兩件追悔莫及的事情。而我就在10歲的那一年,犯下了一件令我后悔不已的事情。那是一次出去玩的時(shí)候,我把口香糖的糖紙放在了褲子口袋里。可不知怎么的,那糖紙就在我小步向前追趕媽媽的時(shí)候掉了出來。在干凈整潔的地面上,那張?zhí)羌堬@得有些格格不入??墒俏姨毕胱飞蠇寢屢黄鹑グ矙z,所以頭也沒有回地走了過去。并自我安慰地想:“沒關(guān)系,一會(huì)有清潔人員過來清掃的吧。”正在這時(shí),一個(gè)左腳殘疾的女孩看了我一眼,友善的提醒說:“你的垃圾掉了,請(qǐng)撿一下!”我飛快地瞟了她一眼,想著:你的話可真多呀!不,是多管閑事!我理都沒理她,轉(zhuǎn)身就走開了。
可她玩著玩著,后面的人擠了一下她,她一個(gè)沒站穩(wěn),球滑了出來,滾到了我的腳邊。而我卻把臉轉(zhuǎn)了過去,假裝沒有看到。她一小步一小步地向前“爬行”,好不容易撿到球,此時(shí)已汗流浹背了。望著她汗?jié)竦囊律押鸵蝗骋还针x去的背影,不知道為什么,我心中漸漸地產(chǎn)生了一絲悔意?!耙苍S她只是好意提醒我,并無惡意?”,“也許我當(dāng)時(shí)太著急追上媽媽,所以誤會(huì)了別人的善意”。“但不管怎么說,我的確是有錯(cuò)在先,不但沒有改正,還記恨上別人。別人的好心提醒,我卻覺得她多管閑事”?!耙怯泻蠡谒幘秃昧?,我一定要幫助她,向她道歉”。此后的一整天,我都悶悶不樂的,懊悔不已。
如今事情已經(jīng)過去一年多了,但我對(duì)她的悔意卻絲毫沒減。如果有機(jī)會(huì)再見到她,我一定要向她道歉。
圍繞一個(gè)字寫作文篇十六
古人曰:不迷就不失,不失就不執(zhí),不執(zhí)則近乎道,不偏不倚,就是人間正道。
早在兩千多年前,莊周做夢(mèng)變成蝴蝶,在一片花海里自由自在的享受生命的樂趣,醒來后,又成了莊周,在各個(gè)地方忙忙碌碌,感受人生的枯燥。他不曉得自己是不是還在夢(mèng)中,他究竟是蝴蝶還是莊周,是莊周做夢(mèng)變蝴蝶,還是蝴蝶做夢(mèng)成莊周?他在迷茫中尋找著答案,雖并沒有解開,但卻感到自己的人生不是枯燥無味的,而是一個(gè)充滿無限的樂趣,充滿挑戰(zhàn)性的謎題。
古人迷茫,現(xiàn)在的我也曾迷茫。有一次上語文課,老師給我們講《橋》這一課。我早就在課前做好了完全的準(zhǔn)備,筆記本上整整抄了三頁,書上記得密密麻麻,生字生詞都全部掌握了。真是“萬事俱備,只欠東風(fēng)”!上課時(shí),老師便提問了一個(gè)問題——這篇文章主要講了什么?我連忙舉起手來,把抄在書上的主要內(nèi)容背了一遍,老師卻不滿意。我丈二和尚摸不著頭腦,心想:難道是我背錯(cuò)了?忽然,另一個(gè)同學(xué)也舉起了手,他說了一遍自己感悟的內(nèi)容,雖還有一些結(jié)巴,但老師卻滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下課了,我的腦子里一片迷茫。我并不知道老師為什么對(duì)我的回答不滿意,而卻對(duì)另一個(gè)同學(xué)十分滿意,他明明沒有我說得流暢呀!一定是老師“偏心”,我十分生氣,想向老師尋求緣由。忽然,我想起老師說的一句話,無論什么都要自己做,自己思考。原來如此!我恍然大悟,體會(huì)到了老師的用意。
每個(gè)人都有迷茫的時(shí)候,作文只有自己思索,破解出的謎題也就更有意義。因此,在迷茫中,我們不要害怕,也不要自暴自棄,要沖破這片迷茫!
圍繞報(bào)告獻(xiàn)良策立足市情謀發(fā)展。
教師的工作總結(jié)報(bào)告:圍繞高效課堂創(chuàng)建工作。
圍繞職業(yè)能力構(gòu)建高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程體系論文。
景色描寫作文評(píng)語。
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