2023年這也是精彩作文(通用11篇)

一個(gè)不可忽視的事實(shí)是，我們生活中總會(huì)遇到各種各樣的問題。編寫一份完美的總結(jié)需要系統(tǒng)性思考。在網(wǎng)上收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。

這也是精彩作文篇一

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？白話文的小編精心為您帶來了這也是一種美作文精彩9篇，如果對(duì)您有一些參考與幫助，請(qǐng)分享給最好的朋友。

人生中的失敗往往會(huì)給人很大的打擊，但是，我們也往往在經(jīng)歷過失敗之后，總會(huì)獲得成功，那是因?yàn)槭∫彩且环N美！我曾經(jīng)在小學(xué)因?yàn)橐淮握n文朗讀失敗，給自己造成很大的打擊和壓力：課文景色描寫非常優(yōu)美，我由于一絲緊張，讀的不是很好，原來的“無價(jià)之寶”在我的口中變成“廢銅爛鐵”，為此我感到很傷心，老師走到我的身邊給我說：“成功就是你夢寐以求的紅玫瑰，而失敗就是阻擋你得到玫瑰的“扎手刺”。要想親手摘下那株玫瑰，就要克服那些困難！”從老師的一句話中，我領(lǐng)悟到：失敗也是一種美！我試過很多次，每次遇到優(yōu)美的句子和段落，都會(huì)輕易清嗓子，之后再帶著感情朗讀，功夫不負(fù)有心人，我成功了——在又一次的課文朗讀過程中，老師抽中了我，我拋開一切，心里只想著老師給我鼓勵(lì)的那句話，漸漸放輕松了，在老師和同學(xué)們期待的眼神中，我順利地朗讀了這篇課文。此時(shí)，我莫名其妙地有一種無法用語言表述的成就感；此時(shí)，我才真正領(lǐng)悟“失敗也是一種美”的含義。

其實(shí)，失敗也是一種美！不要把失敗想象的多么可怕，我們要敢于去擁抱失敗，在擁抱過失敗之后，我們即將擁抱的是成就，記?。菏∫彩且环N美！

天空中一絲云兒飄過，淡淡的，自由自在，你覺得真好。這是一種善。出升的朝陽光芒萬丈，你覺得生機(jī)勃發(fā)。這也是一種善。如血的殘陽映半邊天，讓人無限的留戀。別忘了這也是善。善是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠。是古城舊都的牡丹，是那山重水復(fù)后的柳暗花明。

善不求蕩氣回腸，驚天動(dòng)地，善，有時(shí)很小很小，也許是在人心灰意冷是一句溫暖的話語，在人奮斗拼搏中一個(gè)深深的眼眸。人在困難時(shí)的一點(diǎn)小小幫助。

2008年5月12日下午，汶川地震爆發(fā)。在廣州華樂街的支援抗震救災(zāi)募捐活動(dòng)中，一個(gè)用手走路的乞丐，來到現(xiàn)場說“我要捐款”他從碗中捐出幾個(gè)硬幣，因行動(dòng)不便讓警察幫他捐款，但警察似乎知道他捐錢意義不同，堅(jiān)持讓他親手捐?，F(xiàn)場工作人員擔(dān)心他不夠錢吃飯，告訴他可以不捐，他回答“我還行”。我還有錢?！彪S后，他又從口袋掏出了幾十元，放在募捐箱。沒想到，兩天后他又來到捐贈(zèng)現(xiàn)場，把身上的近10元零錢全部投入捐款箱。幾天后，他又分別在火車站附近兩次捐款。前后四次捐款，合計(jì)金額在100多元。可以肯定的是，他每次都是將當(dāng)天乞討所得全部拿出。正是有了這樣的小善，才使成千上萬的人看到了黎明的曙光。給他們重建家園增加那種信心。善有時(shí)候很短很短，也許是那一剎那，但卻能在人心中蕩起一份真情的感動(dòng)，有時(shí)一個(gè)善舉就能改變你的一生。某公司招聘員工，在面試的過程中每個(gè)人都表現(xiàn)的很優(yōu)秀，在面試完以后，應(yīng)聘之人都?xì)g聲笑語的下樓，樓梯上有一片廢紙，其他人都猶如沒看見一樣，踩著過去了，唯獨(dú)有一位年輕人輕輕的彎下腰，將其扔進(jìn)垃圾桶，這一切都被暗中觀察的經(jīng)理看見，當(dāng)錄取的時(shí)間到了，可想而知經(jīng)理將那位輕輕彎下腰的年輕人錄取。其他人很驚訝，也很不明白，這時(shí)經(jīng)理說了一局話：“人的能力是可以培養(yǎng)的，但是人那顆純真，善良的心是難以培養(yǎng)的。善事一滴一點(diǎn)的，他是愛的表現(xiàn)。從小有一顆善心，它可以助你成就人生和未來。雄鷹振翅高飛，劃過長空，那一片湛藍(lán)讓它忘記了它的不羈，承載了它的穩(wěn)重，為此，藍(lán)天才多了一份神秘，鯉魚搖擺洄游，穿透碧波，那一片汪洋使它活躍，使它靈動(dòng)，因此大海多了一份迷人多了一份澄澈。人，因?yàn)槎嗔艘环萆?，才多了一份愛心，才使彼此和諧，使它光芒耀眼，顯示出人性與善之間的美。多一份善，也許它很微小，但它使人性更美，更泌人心脾。

美，什么是美？是一朵美麗的花的美？是人心靈的美？社會(huì)和諧的美？這些都是體現(xiàn)美麗的事，有外在的、內(nèi)心的，不管是什么樣的美，我們可以用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)心靈的美，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

現(xiàn)代，我國最美教師——張麗莉，舍身救學(xué)生；最美司機(jī)——吳剛，在危險(xiǎn)時(shí)刻自己卻保護(hù)著車上的人。這些都是心靈的美，他們的精神難道我們不敬佩嗎？他們的無私和人格美讓我們敬佩。

在我們學(xué)校，我的心目中也有一位最美教師，她是我們的數(shù)學(xué)老師。

她以前是我們的班主任，在我報(bào)到的第一按天看見他一點(diǎn)也不像老師反而像一個(gè)溫柔善良的大姐姐帶領(lǐng)著我們班，她的身高不高也不矮，但她的骨骼分明，極其瘦，看起來柔弱無比，可走起路來特有勁，眉毛稀疏單鳳眼嘴唇一看就知道不是薄情人吧，這就是我們的數(shù)學(xué)老師。

為什么說我心目中的最美教師是她呢？因?yàn)樗秊槲覀儼嗉?jí)所作出的，她的敬業(yè)精神，讓我又敬佩又心疼的。數(shù)學(xué)老師因?yàn)樯眢w不好就沒有擔(dān)任班主任這一職了，后來劉老師結(jié)了婚，再后來懷了一個(gè)小寶寶，劉老師給我們上課的日子如沙漏一樣一天天過去，肚子一天比一天稍大，意味著她離開我們的日子越來越近。本以為劉老師會(huì)早一點(diǎn)請(qǐng)假去安胎的，可是都快要接近產(chǎn)期劉老師依然挺著一個(gè)那么重的大肚子為我們講解一元二次方程、函數(shù)等。班上的人被劉老師的這種精神震撼，在劉老師離校待產(chǎn)的那天同學(xué)們都魂不守舍的。在劉老師離開之后我暗中發(fā)誓一定要考一個(gè)好成績等老師回來。

一學(xué)期過去了，劉老師終于回來了，一個(gè)既熟悉又陌生的身影出現(xiàn)在班級(jí)的講臺(tái)上。劉老師更瘦了，回來后的劉老師更加讓人心疼。她的孩子讓生活老師一個(gè)抱一會(huì)兒另一個(gè)再抱，以這樣的方式來帶孩子好讓她上課。孩子太小是最離不開母親的時(shí)候，可劉老師正在講臺(tái)上用她因疲憊而略帶沙啞的嗓子講著某種數(shù)學(xué)式的概念。直至晚上，靜謐的夜晚，劉老師一個(gè)人在辦公室中批改我們的作業(yè)?？梢钥闯鰟⒗蠋煂?duì)兩個(gè)班的付出、對(duì)事業(yè)的敬業(yè)。這樣的做法難道不是一種美嗎？美得讓我們敬佩心疼。

我相信不只我個(gè)人認(rèn)為她是最美教師，這種美是讓同學(xué)們因?yàn)樗械阶院?。同時(shí)應(yīng)該努力不讓她失望。

人們常說誠信是一種美，尊重是一種美，缺很少有人發(fā)現(xiàn)，擁有一顆寬容的心也是一種美。

大山寬容，才有茂盛的草木生長；大海寬容，才有深邃蔚藍(lán)的波濤洶涌；天空寬容，才有潔白柔軟的白云飄動(dòng)。擁有寬容的心，不斤斤計(jì)較得失，也是一種美。

陶行知先生是我國著名的教育家，他也擁有一顆寬容的心。在他當(dāng)校長時(shí)，有一次看到一個(gè)男孩打同學(xué)，便制止了他的行為，并叫他去校長辦公室。當(dāng)陶先生回到辦公室時(shí)，那個(gè)男孩已經(jīng)等在那里了。

陶先生給了他一顆糖，微笑著對(duì)他說：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你比我先到辦公室的糖?！苯又纸o了男孩一顆糖：“這也是給你的，因?yàn)槲也蛔屇愦蛲瑢W(xué)，你立刻停止了，說明你尊重我?！蹦泻⒔舆^第二顆糖。陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說明你很關(guān)愛同學(xué)，所以我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆?！边@時(shí)，男孩感動(dòng)得哭了，說：“校長，謝謝您！我知道錯(cuò)了，同學(xué)做了錯(cuò)事，我也不應(yīng)該打他。”陶先生又給了他一顆糖，說：“你知道自己錯(cuò)了，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖。我們的談話也結(jié)束了。”

陶行知先的四顆糖，充分表現(xiàn)了寬容的美。

五千年來中華民族的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化數(shù)不勝數(shù)，寬容也是一種美。它像一顆種子，能讓幸福之花綻放在每個(gè)人的心中；它像一座橋梁，能拉近人與人間的距離。

雨果曾說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天，比天更寬闊的是人的胸懷?！睂?duì)于別人的過失，我們應(yīng)以博大的胸懷去寬容別人，原諒他的過錯(cuò)，因?yàn)閷捜菀彩且环N美。

包容萬物，不一定要有大海一般的深度，也不一定需要土地的廣度，只要有一顆時(shí)時(shí)刻刻牽掛別人、接納別人、幫助別人的心，就擁有了寬容這種美，就是一個(gè)包容萬物之人。

華美，卻一碰就碎。

你僅僅是一片葉子，燃燒著生命的奇跡。最后，落歸沉土，投入自然的懷抱。你就是如此，來也匆匆，去也匆匆，生命雖然短暫，卻成為了我心中最美麗、最獨(dú)特的風(fēng)景。

秋意朦朧。走在鄉(xiāng)間金黃色籠罩的喜悅之中，望著一大片一大片金色的沉甸甸麥田，秋天似乎是施舍的好手。到處彌漫的芳香，正從桂花上一點(diǎn)一點(diǎn)地播撒出來，人們忙，忙的卻不亦樂乎。

也許秋天真的很美好。

然而在那里，卻不！我逃避了這令人窒息的歡笑聲中，來到了那片楓葉林。在這里，似乎失去了秋天的歡愉與喜悅，剩下的只是一片孤寂與零落。

秋天不是公平的，楓葉難道不知道嗎？這位仁慈的母親把暖陽帶給大家，把金黃色的喜悅帶到陽光能夠照到的每一個(gè)角落。然而她忽略了這里，這片凄凄的楓葉林。傻傻的"你，只是默默地承受著這一切本可以改變的苦難。

本可以享有，卻把陽光讓給了其他的殘弱生靈。

本可以獲得，卻把生命獻(xiàn)給了養(yǎng)育萬物的自然。

你，一片小小的樹葉，竟能承受如此艱難的歲月。這究竟是愚蠢，還是你的執(zhí)著？

當(dāng)楓樹長大的時(shí)候，你好奇的窺視著這一去新鮮事物。呼吸著生命的氣息！你綠，綠得耀眼，綠得炫麗。你說你會(huì)一直綠下去。你舒張著身上的每一條經(jīng)絡(luò)，將迷人的楓葉的香氣吹出去，吸引著蝴蝶和蜜蜂，他們?yōu)槟闾兆?。花香迷人，卻勝不個(gè)你的氣息；萬物雖是如此，可是又誰能像你一樣擁有內(nèi)心的美麗。

一片深紅，然燒著激情，也在然燒著你的歲月。我愛你愛得如此強(qiáng)烈。用深沉的顏色將自己的內(nèi)心包裹著如此美麗?？粗愕哪橗?，是如此的憔悴。熱淚不知不覺中從眼眶溢出來。

我真的不知道，這是愛，還是可憐。

那是最后一次了。風(fēng)兒撫摸著你的柔發(fā)，是那樣的輕緩，那樣的意氣風(fēng)發(fā)。然而，在下一刻，你將要脫離母體，也許會(huì)隨風(fēng)再看看世間的百態(tài)，細(xì)細(xì)的回味著生活。也許你會(huì)筆直筆直的摔下去，粉身碎骨。用血肉鑄造堅(jiān)實(shí)的土地。

這是你的使命，也是你的責(zé)任。

無能為力。我只能在樹下黙黙地保佑你，愿你有一個(gè)美好的來世。零落成泥碾作塵，只有香如故。

終于，你灰飛煙滅了。世間又少了一片燦爛楓葉。

這天，我正在班級(jí)后面的書柜選書，突然感覺有一個(gè)白色的“漂浮物”朝我“飛”來。正當(dāng)我低下頭時(shí)，那個(gè)白色漂浮物已經(jīng)安然無恙的落在了地上?！拔?！幫我撿一下?！庇幸粋€(gè)聲音從我耳邊傳來。哼！我才不撿呢，反正又不是我扔的，誰理他??！這時(shí)，我腦海中浮出了一個(gè)畫面：當(dāng)我們同學(xué)的垃圾掉在地上時(shí)，顧老師就會(huì)快步走向前，將紙團(tuán)或吸管袋撿起，然后扔進(jìn)垃圾桶。唉，還是算了吧，當(dāng)個(gè)好心人幫他撿起來，就當(dāng)是為班級(jí)服務(wù)嘛，想著想著，我似乎悟到了些什么，便彎下了腰將紙團(tuán)扔進(jìn)桶內(nèi)。才剛?cè)油暌粋€(gè)紙團(tuán)，我又發(fā)現(xiàn)了在矮柜旁邊有一個(gè)透明的吸管袋，接著，我又彎了一次腰，將它扔進(jìn)垃圾桶。

其實(shí)，彎腰也是一種美。只要你彎下腰來，撿起任何一個(gè)垃圾，扔進(jìn)垃圾桶，這，就是一種無與倫比的美。如果每一個(gè)人都彎一次腰，那學(xué)校就一直會(huì)那么干凈，教室就不會(huì)那么臟亂。想擁有這樣好的素質(zhì)，只要彎一次腰，就會(huì)懂得這個(gè)道理。

席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過河的人?！痹谏拥淖蟀妒欠艞墸野妒菆?jiān)持，我們不斷在左岸與右岸間穿梭。才知道。堅(jiān)持該堅(jiān)持的，放棄該放棄的，有時(shí)候，放棄也是一種美。

放棄，閃現(xiàn)出睿智的光芒，有一位年輕人慕名到小提琴大師家，想要向他系統(tǒng)的學(xué)習(xí)琴藝，大師并未立即答應(yīng)他，而是先讓他拉了一首曲子，曲畢大師遺憾的對(duì)他說；：年輕人如果你硬是要走音樂這條路最終只能成為一個(gè)平庸的藝人?！澳贻p人很沮喪，他不想就這樣終止自己的音樂夢，但最終，他聽取了大師的建議，將拉琴作為課余愛好，卻在科學(xué)領(lǐng)域中如魚得水，迸發(fā)出無窮的智慧與靈感，這個(gè)年輕人就是愛因斯坦。世界上最偉大的物理學(xué)家。倘若愛因斯坦當(dāng)初沒有放棄自己的音樂夢，那么著世界上將會(huì)多一個(gè)平凡的藝人，而少了一位偉大的人物！這將是多么巨大的損失??！

放棄，展現(xiàn)了心中的大愛，在一列飛速行駛的火車上，一位老人剛買的新鞋不慎從窗口掉下一只，周圍的旅客無不為之惋惜，不料，老人依然把另一只也扔了下去。眾人對(duì)此大惑不解，老人卻坦然一笑：”剩下了一只鞋對(duì)我來說已毫無用處，不如果斷放棄，把一雙完整的鞋留給拾到它的人。“這位老人就是圣雄甘地，甘地看似反常的舉動(dòng)，卻體現(xiàn)了他心中的大愛與其抱殘守缺，不如果斷放棄，成全別人。

放棄，塑造出曠達(dá)情懷，”采菊東籬下，悠然見南山“陶淵明在碧溪垂釣，在田間躬耕，他遠(yuǎn)離塵世，放棄了爾虞我詐的官場，放棄了紙醉金迷的生活，隱居田野，淡泊曠遠(yuǎn)。"切故白鹿青崖間，須行即騎訪名山?！袄畎自谏介g徜徉，在水邊流連，他遠(yuǎn)離朝廷，放棄了人人羨慕的高官厚祿，放棄了”l歷時(shí)脫靴，貴妃研墨的顯達(dá)生活?！凹那榕c山水。他的詩無不彰顯著那從內(nèi)心真實(shí)流露出的曠達(dá)情懷。

克洛普放棄登上珠峰，卻避免了葬身于暴風(fēng)雪的厄運(yùn)，宋濂放棄三尺庭院，卻與鄰居化干戈為玉帛，居里夫人放棄著名大學(xué)的名譽(yù)頭銜，卻贏得了科學(xué)研究的寶貴時(shí)間。

有時(shí)候，放棄并不是向困難投降，并不是懦弱，有時(shí)候放棄也是一種大智慧。

藍(lán)藍(lán)的天空，是美麗的；鮮艷的花朵，是嬌艷的；小孩子臉頰上的紅潤，是動(dòng)人的；有許多事物都是美好的。人的內(nèi)心是最美的。

對(duì)于一個(gè)追求時(shí)尚潮流的妙齡女郎來說，可能漂亮的臉頰最重要。時(shí)尚的裝飾物，潮流的衣服也是讓人眼紅的；對(duì)于一個(gè)辛勤的園丁來說，看到同學(xué)試卷上一個(gè)又一個(gè)紅對(duì)號(hào)是最美的。對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來說，看到自己的病人正在一天一天的好轉(zhuǎn)是最美的；對(duì)于畫家，風(fēng)景是美的。

對(duì)于一個(gè)相貌不出眾，成績也不出眾，坐在班里默默無聞的學(xué)生來說，應(yīng)該是沒有什么是美的；但有一件事，讓我了解了，她也是最美的。零八年四川地震時(shí)，全班為災(zāi)區(qū)捐款，出乎意料的是她捐出了整整一百元，對(duì)于一貫保持著艱苦樸素生活的她，一百元是她一個(gè)月的生活費(fèi)，但她毫不猶豫的捐出了一百元。我們說她的內(nèi)心也是一種美。四川地震時(shí)參加救援的所有人都是最美的，地震救出的被埋地下三天的小女孩，被救出的小女孩臉上露出了微笑，這微笑中有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的毅力。這微笑永遠(yuǎn)定格在人們心中。這是最亮麗的，最美的。

人人往往都認(rèn)為在街上乞討的人是丑陋的，在街上拾垃圾的是丑陋的。穿著華麗高貴的衣服的人是美麗的。但在災(zāi)難來臨時(shí)，拾垃圾的“丑陋人”把自己辛苦積攢的的幾千元毫不猶豫的捐給需要幫助的人。而華麗高貴的是有錢人，“美麗的人”卻不一定肯慷慨解囊，去救助需要幫助的人。這時(shí)，我們便可以辨別“真善美”“假惡丑”了。

世界上到處都是美，美的含義不同。高尚的品格，善良的內(nèi)心也是一種美，而且是最有價(jià)值的美。

人間的美，千姿百態(tài)，或艷麗，或純真，總之，無處不在。

愛美之心人皆有之，有的人為了追趕潮流，體現(xiàn)“美”，不惜花費(fèi)巨額購買大量名貴的化妝品，名牌服飾，活躍在潮流的前線。瞧，小年青的公雞頭染成了火紅，小姑娘的卷發(fā)好似波濤在翻騰。人們把美放在了自己的外表上，使自己很獨(dú)特，鶴立雞群，這就是他們認(rèn)為的“美”。

想一想，如果一個(gè)外表光鮮的人，內(nèi)心如一潭死水，甚至骯臟，他還美嗎？

那么，書籍就成為了我們埋沒內(nèi)心邪火的沙子。大詩人杜甫給讀書以極高的評(píng)價(jià)：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覀冮喿x一部《資治通鑒》，可以鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失。唐詩宋詞是我國古代文化的一塊瑰寶，每當(dāng)閱讀欣賞時(shí)，我們就會(huì)陶醉于詩情畫意之中。享受無與倫比的“書香”，對(duì)祖國大好河山的生出無限熱愛之情，民族自信心和自豪感也會(huì)由然而生。

讀書如同吃東西，一本好書就是一桌美味佳肴，在享受、陶醉的同時(shí)，也有益于身心健康。我們提倡“開卷有益”，更重要的是“開有益卷”。

欣賞文學(xué)也是一種美，是一種無形而充實(shí)，純潔而淡雅的美，它的美勝過一切。它不僅可以使我們的內(nèi)心充實(shí)，還可以讓我們遨游于精彩的文學(xué)世界，不斷充實(shí)、完善自己，增長才干，做一個(gè)高尚的人。

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這也是精彩作文篇二

他，自稱是大海的兒子，他討厭黑暗?！懊娉蠛?，春暖花開”是他對(duì)幸福、光明的企盼，然而他無能為力?！安菰M頭我兩手空空，悲痛時(shí)握不住一滴眼淚”是他深深的哀嘆，于是他“把石頭還給石頭，讓勝利的勝利”，這是黎明前的黑暗，十個(gè)海子全部復(fù)活，嘲笑這一野蠻而悲傷的海子，傾心死亡的他走上了鐵軌，永遠(yuǎn)地結(jié)束了自己的生命，他到達(dá)了自己夢中幸福的地方，在那里祝福陌生的人們，愿他們有情人中誠眷屬，愿他們在塵世獲得幸福，愿他們有一個(gè)燦爛的前程。

孤獨(dú)的海子，用火車結(jié)束了自己的生命，但是他卻用筆為我們留下不朽的詩作，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，這本身就是一種精彩。

精彩不是濃妝艷抹的美景，不是高調(diào)張揚(yáng)的個(gè)性，也不是夸張?zhí)搨蔚脑捳Z，精彩是一個(gè)人生命價(jià)值，是生命所散發(fā)最耀眼的光輝!

這也是精彩作文篇三

“今天，我們到一個(gè)地方上課?！崩蠋熢谂_(tái)上講著，隨后，就在我們不知為何的情緒中，帶我們?nèi)サ搅艘粋€(gè)地方。

院前一扇門，門后映入眼中的是一顆老樹。樹枝粗大，葉色枯黃，葉子隨風(fēng)散落，落在樹下的兩個(gè)老人蒼白的發(fā)上。

我們有些迷茫地看著老師，有點(diǎn)不知所措，不知道為什么老師要帶我們來這樣的地方。老師并沒有說什么，只是看了我們一眼，以示意我們跟著他而行走。

途中又見老人，卻僅僅只有一個(gè)人，頭發(fā)仍然蒼白，臉部上充滿著皺紋。他的眼神有些空，沒有說話，只是沉默著，靜坐在椅子上，看著微紅的夕陽從西邊落下。他用眼角，余光看了看院門口，一段時(shí)間過后，流露出來的，是一種無語能言盡的悲傷，與憂愁。

氣氛似變得沉重起來，仿佛周圍的空氣凝結(jié)。

行走還在繼續(xù)。在看著周圍環(huán)境的同時(shí)，我們也看到了那一個(gè)人。

仍舊是一個(gè)老人。

她手中拿著針線，滿是皺紋的臉上帶著笑，眼神專注而溫和，而指尖處，卻環(huán)著四五個(gè)創(chuàng)可貼?？棾龅男螤詈孟袷墙o小孩子穿的，她的笑也仿若小孩子一般純凈。

老師的腳步停下了，我們似乎明白了什么，久久的沉默，然后跟著停下腳步。

沒有言語，沒有動(dòng)作，就這樣靜靜看著，心底卻似有什么破碎，又似乎有什么東西開始蔓延。

“這里是老人院”，老師的聲音第一次出現(xiàn)，說出了我們已經(jīng)知曉的答案，“剛才的四個(gè)老人，都已經(jīng)在這個(gè)地方呆了三四年。他們在等。等他們的孩子什么時(shí)候帶他們離開。他們在期盼，夕陽西下，孩子站在他們的面前，說一聲‘我，回來了’，他們在渴望，渴望那天他們來了，能送份禮物給他，哪怕為此雙眼模糊，針染指血?！崩蠋煹穆曇艉艿?，淡之中卻似乎有一絲絲的哀，一絲絲的無奈。

“我只是希望你們不要忘記……”老師沒有說完全部的話，只是停頓了一下，然后說道，“回家后，多陪陪他們吧?！?/p>

我們久久沉默，而后，輕輕，卻嚴(yán)肅著，點(diǎn)頭。

這是一堂課。老人院不僅僅是老人院，也是我們的課堂。

他沒有固定的場所，其中沒有教科書，沒有課桌，沒有椅子，沒有朗朗上口的讀書聲，但他也是一個(gè)課堂。

以老人為材料，以老師的話語為教導(dǎo)，以沉默為感觸。這也是課堂。

這也是精彩作文篇四

“呀，我種的向日葵發(fā)芽了！”我驚喜萬分地叫了起來。望著那一棵小小的葵花苗，我的心里真是樂開了花。

那小小的葵花苗在我看來，真是迷人極了。看哪！它有多么美麗的身姿啊！深綠色的葉子，綠得那么有光澤，像祖母綠的寶石，在陽光下熠熠生輝。葉子的弧線是多么圓潤??！就像是比著量角器生長的一樣。它的莖雖然不高，卻顯得很有韌性。它就這樣直挺挺地站在那里，一副風(fēng)吹雨打都不怕的樣子。真是個(gè)可愛的小家伙！它厚實(shí)的葉子和健壯的莖，無一不在顯示著它的茁壯與生機(jī)！

而它的一切美好，都是在我的照料下產(chǎn)生的。想到這兒，一股喜悅與驕傲之情油然而生。望著它茁壯的身影，我似乎也看見了我自己：看見了我鄭重地把種子放進(jìn)坑里；看見我每天早晨蹲在它的身邊，安靜地等待它破土而出；看見我在下雨天，擔(dān)心它的情況，自己都來不及打傘，卻急忙去護(hù)住它；還看見我每天準(zhǔn)時(shí)給它澆水。說實(shí)話，當(dāng)初我真的覺得很辛苦。

但現(xiàn)在，我心中澎湃的喜悅早已將那些辛苦沖洗得一干二凈。

眼前的小苗隨著微風(fēng)輕輕點(diǎn)頭，好像在說，教你的這堂課，你真的明白了……。

這也是精彩作文篇五

我們在學(xué)校能得到許多知識(shí)，而在茅洋的一次實(shí)踐也給我上了一堂課。

那天，老師帶我們到一個(gè)有很多體能拓展設(shè)施的小山坡上。指導(dǎo)老師把手指向了一座高大的建筑——凌空一躍平臺(tái)，說：“誰愿意來試試！”只見一個(gè)同學(xué)系好安全繩，一步步爬上平臺(tái)，沖過去一蹦，跳到了另一頭，接著以飛俠地速度落了下來?？吹絼e人像“飛人”一般躥過去，又像燕子一樣輕盈地落下來，我覺得沒什么大不了，一大步就跨過去了。我的心里不禁癢癢的，恨不得下一個(gè)就輪到我。三分鐘過去了，五分鐘過去了……終于到我了。我迅速系好安全繩，握住架子，一步步往上爬，起初，很興奮、緊張。直到站在平臺(tái)上，我才發(fā)現(xiàn)與在底下看時(shí)不一樣，不像我想的那么簡單。

我張開雙臂，慢慢挪動(dòng)，到了木板一端。我往下瞟了一眼，心里像有一只小兔子在“蹦蹦”亂跳，雙腿也不由自主地顫抖起來。我十分害怕，真想退回去。可底下那么多雙眼睛盯著我，退回去多難堪??！這時(shí)，兩個(gè)小精靈在我腦海里出現(xiàn)了，一個(gè)說：“這個(gè)世界上沒有什么比自己更難戰(zhàn)勝，跨過去吧，戰(zhàn)勝自己，這樣你會(huì)取得進(jìn)步。”另一個(gè)說：“這個(gè)平臺(tái)這么高，看一眼都害怕，還退回去吧?！薄澳闫綍r(shí)不是一直想挑戰(zhàn)自我嗎？機(jī)會(huì)來了，勇敢地跨過去吧?！睂?duì)，我要戰(zhàn)勝自己，做個(gè)勇敢的人。于是，我奮力一躍，終于跳到了對(duì)面的木板上，我轉(zhuǎn)過身來，長呼一口氣，心里頓時(shí)一陣輕松，輕輕一跳，身體隨著繩子晃晃悠悠地落在了地面上。啊，我成功了！我戰(zhàn)勝了自己！

這次實(shí)踐如同一堂課，讓我懂得了生活中沒有什么是自己戰(zhàn)勝不了的，只有勇于實(shí)踐，才能邁向成功！

這也是精彩作文篇六

在生活中，有許許多多的人給你教導(dǎo)。在這短短的教導(dǎo)中，你會(huì)明白很多做人做事的道理。這，也是課堂。

一次，我和爸爸媽媽，去野外去踏青。我一邊走，一邊吃著香蕉，和爸爸媽媽談天說地。吃完香蕉后，我想都沒想，便把香蕉皮扔在草地上。爸爸叫我停下來，把香蕉皮撿起來放進(jìn)垃圾袋里，并告訴我：“這樣做不對(duì)，你想想，如果我們每個(gè)人都像你這樣把垃圾扔在路上，那我們此時(shí)才的土地將會(huì)成為垃圾堆，惡臭四散。人們一見到就會(huì)迅速跑開，更不要說來這踏青了，著你空把臉一株小草都很難成活！以后不要再這樣了，一有垃圾，又一定要及時(shí)扔在垃圾箱里，如果沒有垃圾箱，就先用手拿著，或放進(jìn)一個(gè)垃圾袋里，知道了嗎？”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說了一聲：“知道了。”——這，也是課堂。

現(xiàn)在，我長大了，不會(huì)在亂扔垃圾了。事情雖然過去很久，但仍然令我記憶猶新。是啊，課堂是無處不在的，時(shí)間雖然不長，卻能教會(huì)我們許多東西。

這也是精彩作文篇七

上周日，我參加了一次野外生存拓展訓(xùn)練。

我們進(jìn)行了許多動(dòng)腦動(dòng)手訓(xùn)練，其中最具有挑戰(zhàn)性的一個(gè)就叫做“達(dá)芬奇密碼”。我們分成四隊(duì)，比賽規(guī)則就是每隊(duì)在一副完整的撲克牌中挑選一種花色，再將挑選的牌打亂，一人上去翻開一張牌，要按從小到大的順序排列，如果第一張翻對(duì)了，那么就開始翻后面一張，如果沒有翻中，也沒事，只要把這牌的位置記住后再合攏就行了。

規(guī)則講完后，教官便讓我們開始和組內(nèi)成員商討，之后便開始比賽。

比賽結(jié)束后，我們小隊(duì)獲得了第二的名次。教官指著那支最落后的“烏合之眾”，瞪著眼睛，把他們好好訓(xùn)了一頓，訓(xùn)完后便讓其他隊(duì)伍來分析他們敗在哪里。冠軍第一小隊(duì)的隊(duì)長舉手發(fā)言了：“因?yàn)樗麄兏揪蜎]有討論，或者說只有一小部分人在討論，大多數(shù)隊(duì)員都在顧自己玩?！苯坦儇Q了一個(gè)大拇指，便開始循循善誘、耐心教導(dǎo)：“戰(zhàn)士們，你們知道‘團(tuán)隊(duì)’這兩個(gè)字是怎么寫的嗎？對(duì)，‘團(tuán)’就是由‘口’和‘才’組成的，代表的就是要進(jìn)行充分的討論！進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)思維的討論！‘隊(duì)’字呢？‘人’和耳朵旁，代表什么？代表著要用耳朵去聽別人說話，去聽誰的話？聽隊(duì)長的！隊(duì)長是老大，是靈魂，是主心骨，如果失敗了就說明他（她）在決策上存在失誤。我們只有團(tuán)結(jié)才能取得勝利，我們要互幫互助，不排斥，不拋棄，始終牢記：我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)！”話音剛落，五十幾個(gè)隊(duì)員情不自禁地鼓起掌來。

返程的路上，我慢慢咀嚼著教官的話，團(tuán)隊(duì)！團(tuán)隊(duì)！呵，不也可以把它運(yùn)用到生活中嗎？嗯，這是一堂促我反思、引領(lǐng)我成長的課！

這也是精彩作文篇八

課間10分鐘，教室里更多的是安靜，沒有往常的吵雜聲，讓人感到一種寧靜的喜悅。

雖然是休息的課余時(shí)間，但是更多的是學(xué)習(xí)的身影。看！對(duì)于偏科的小江同學(xué)，他的其他成績都非常很優(yōu)秀，但是對(duì)于歷史來說并不是很理想，以前的'他被歷史質(zhì)料并沒有這么積極。而現(xiàn)在像是換了一個(gè)全新的人，一下課就往老師那里鉆，好像是著了迷似的。第一遍時(shí)背到一半就忘了。老師說“背會(huì)了在來吧”。他笑了笑回到了教室，只見他一臉的嚴(yán)肅，手里握著歷史書專心致志的讀著，一邊又一遍，??！終于會(huì)了，立刻起身往老師辦公室跑去，這次他終于背下來了，臉上滿是笑容。

小胖和阿彪那可是我們班的嬉戲達(dá)人。只見小胖像阿彪走去，裝作一副若無其事的樣子。但是我知道他又要“搞事情”了。他小心的往前走著，臉上露出奸詐的表情，只見他迅速將手往阿彪的臉上一按滿臉的粉筆灰，阿彪立刻變成了花臉貓！引得眾人哈哈大笑?！澳阌蟹N別跑啊，死胖子，讓我抓到你弄死你”。小胖最終還是敗在了阿彪的飛毛腿下，被一把抓住了?！氨敫缬性捄谜f，我和你開玩笑的”?！坝性捄谜f是吧”，只見阿彪又把粉筆灰往小胖臉上一吹。小胖頓時(shí)變成了“木乃伊”看不見臉上的血色，只有一臉的粉抹，還留著兩只小眼睛。小胖頓時(shí)發(fā)了火，你等著你完蛋了。裝著生氣的樣子，阿彪以為他生氣了急忙去安慰，沒想到被騙了，原來是小胖使出的“騙人技”，兩人又嘻嘻哈哈的玩了起來。課間十分鐘被他們搞得跟演小品似的。你別說他們的粉絲還不少，每當(dāng)他們“搞事情”都會(huì)有很多人觀看，都會(huì)引得眾人哈哈大笑。

快上課了同學(xué)們都快速的回到了自己的位置，但有的同學(xué)卻偏偏相反。他不慌不忙，大搖大擺的走了進(jìn)來，手不停的來回晃動(dòng)，絲毫沒有緊張的表現(xiàn)，當(dāng)有人叫他快點(diǎn)時(shí)，他是這樣回答的，“老人叫什么嘛，淡定，淡定”。

這時(shí)上課鈴聲響了起來。其實(shí)我們班的美景遠(yuǎn)比你想象的要多得多，就看你有沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

這也是精彩作文篇九

在生活中，除了教室，也有許多課堂，我也在這些課堂中學(xué)了不少知識(shí)，懂得了不少道理。

我的個(gè)子矮，爸爸媽媽總希望我能長得再高一點(diǎn)，于是，每天都讓我去跳繩?？墒?，我要么是跳個(gè)五十多個(gè)裝裝樣子，要么就是稱作業(yè)太多，干脆不跳了。

有一次，爸爸抓來一只蝸牛讓我細(xì)細(xì)觀察。我看它小小的身子在杯子面壁緩緩爬行著，有好多次還掉了下來，我覺得無聊，便走開了。等我再次來看它的時(shí)候，這只小小的蝸牛居然已經(jīng)爬到了杯口，我輕輕搖了搖杯子，蝸牛又一次摔了下來。但它還是不怕累，仍然一步一步往上爬著。這個(gè)時(shí)候，爸爸走了過來，他問我：“看到這只蝸牛，你就沒有想到些什么嗎？”我注視著那只仍堅(jiān)持不懈的蝸牛，陷入了沉思，我知道爸爸是指我做事的態(tài)度。眼前的這只小蝸牛，為了逃出去，一步一步不斷努力著，而我是否也要為了長高，認(rèn)真對(duì)待每一次的鍛煉呢？爸爸離開了，讓我獨(dú)自一人去想明白。

過了一兩分鐘，我又重新拾起了那根被我遺棄的跳繩，在落日的照射下，揮動(dòng)著。汗水順著發(fā)絲流了下來，這促使我揮動(dòng)的速度越快。這次，我的心情很歡快，因?yàn)槲抑懒耍阂胗惺斋@，就必須有付出，有了付出，才有了來自成功的喜悅！

這也是精彩作文篇十

小時(shí)候，我認(rèn)為有桌椅便是課堂；初入小學(xué)，我知道了操場也是課堂；隨著時(shí)間的推移，我知道了大自然也是課堂，它“告訴”了牛頓世界上有萬有引力，“告訴”了人們飛行不是夢。

在這樣的課堂里，我看見樹上的葉子一片一片地落了下來，猶如一只一只舞蹈著的蝴蝶們，它們是那么的慷慨大方，把自己的青春無私地獻(xiàn)給了大地，奉獻(xiàn)于自然。還沒來得及綻放自己的光彩，便零落成泥。它們卻無怨無悔，即使化作春泥，也要更護(hù)花。在自然的課堂，枯黃的樹葉告訴了我們：要知恩圖報(bào)，有奉獻(xiàn)精神！

收回目光，我不經(jīng)意間看見一個(gè)石子大小的餅干屑意然自己動(dòng)了起來，我用小樹枝挑開一看，原來有一只螞蟻把餅干屑扛著不斷走動(dòng)。是什么讓這些弱小的螞蟻擁有如此大的力量？只見它們分工合作，盡心盡力地勞動(dòng)著，從不像我們?nèi)祟愐粯忧Х桨儆?jì)想著偷懶?；蛟S，就是它們的團(tuán)結(jié)精神才使它們在惡劣的環(huán)境生存下來了。在自然的課堂，螞蟻告訴我們：要有團(tuán)結(jié)精神，互相配合，才能戰(zhàn)勝未知的挑戰(zhàn)。

自然的課堂，只要貼近用心去感受，就可以學(xué)到很多。

這也是精彩作文篇十一

玉人正值妙齡兮，何與白發(fā)共結(jié)縭。絳云樓里絳云被，我聞室讀書論詩。后人輕笑，讓我彷徨。奇女子不能以常人論之。佳話又如何，佳人心歡誰與訴，奈何如是如是。紅燭，燃燒的光，照亮了誰人共于？一樹梨花壓海棠，華發(fā)青絲，纏繞三千斷指柔。明眸流轉(zhuǎn)，那一許輕柔方物。“清樽細(xì)雨不知愁，鶴引遙空鳳下樓；紅燭恍如花月夜，綠窗還似木蘭舟。曲中楊柳齊舒眼，詩里芙蓉亦并頭；今夕梅魂共誰語？任他疏影蘸寒流?！薄安眉t暈碧淚漫漫，南國春來正薄寒；此去柳花如夢里，向來煙月是愁端。

畫堂消息何人曉，翠帳容顏獨(dú)自看；珍貴君家蘭桂室，東風(fēng)取次一憑欄?！笨偸窃娗橄嗪停夯ㄇ镌?，朝霞夕雨。幸福的日子總是短暫，沒有哪一世，共許至青絲成雪。