2023年同學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文(優(yōu)質(zhì)18篇)

通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和改進(jìn)的空間。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要對(duì)自己的成長(zhǎng)和收獲有清晰的認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)自己的思考能力。有了一些總結(jié)范文作為參考，相信大家可以更好地規(guī)劃和安排自己的總結(jié)寫(xiě)作。

同學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文篇一

從小，我就對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以還在幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了。

當(dāng)我接觸到第一個(gè)單詞二十六個(gè)字母中的其中幾個(gè)字母拼成的單詞——“hello，你好”時(shí)，我的心里就覺(jué)得快樂(lè)極了，我一遍又一遍地念著，終于記在腦子里了，別提有多開(kāi)心了，我想：我可以用英語(yǔ)問(wèn)候外公外婆，炫耀一下自己，到時(shí)，美美的贊揚(yáng)聲，使我像吃了糖一樣甜蜜。

但最讓我快樂(lè)的不僅僅是這小小的贊揚(yáng)，更重要的是，一次次與老外英語(yǔ)交流后得到的成就感。

記得有一次我去參加杭州愛(ài)樂(lè)天使合唱團(tuán)舉辦的鋼琴沙龍交流會(huì)，其中一個(gè)評(píng)委是老外，開(kāi)始前，鋼琴老師問(wèn)大家“誰(shuí)會(huì)英語(yǔ)，簡(jiǎn)單的英譯交流，請(qǐng)舉手”，我不暇思索地就舉起了我的小手，這時(shí)老外正微笑的看著我，我感到格外開(kāi)心！“howdoyoudo!”“nicetomeatyou!”我們互相問(wèn)候，就算正式認(rèn)識(shí)了，那么多眼光盯著我們，我心里的成就感油然而生。

比賽時(shí)，當(dāng)每位選手奏完曲子后，評(píng)委們都要做簡(jiǎn)短的評(píng)論，老外考慮我是個(gè)初學(xué)者，她只是用簡(jiǎn)單的good或verygood，我快樂(lè)地重復(fù)著，當(dāng)我聽(tīng)到wonderful,時(shí)，我情不自禁跳起來(lái)了，非常棒，100分，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，我感覺(jué)那掌聲不是給演奏者的，好像是給我的，我自己得100分一樣。

英語(yǔ)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，哪怕就是這么短短幾句交流，我的英語(yǔ)帶給我的成就感，都會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)！

同學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文篇二

從小到大，在童年的記憶里，你一定快樂(lè)過(guò)：同學(xué)的友誼給你充滿(mǎn)歡樂(lè);書(shū)籍的海洋任你遨游;家中的親情讓你沉浸幸?！?，帶給我快樂(lè)的就是音樂(lè)。

中華五千年，音樂(lè)無(wú)一不受歡迎，許多樂(lè)家都因音樂(lè)潮落而變。伯牙因得知音而的幸福，又失去知音而絕琴。但是，音樂(lè)中拾得的更多是快樂(lè)。

有一次，我感到無(wú)聊透頂，并開(kāi)啟音樂(lè)，聽(tīng)明星唱“千方百計(jì)”。一開(kāi)始，音調(diào)“轟!轟!轟!”有節(jié)奏的開(kāi)序幕，給人帶來(lái)了激情無(wú)比，馬上綻放笑臉，手指跟著敲桌子，腳跟著踩踏地板全身跟著擺動(dòng)。歌詞一唱，就讓人激情綻放，“我的瞳孔……”。馬上跟著哼唱，煩惱和無(wú)聊已經(jīng)跑到九霄云外去了，心里只有擠滿(mǎn)的快樂(lè)。腦子里還隱隱出現(xiàn)畫(huà)面：一位勇敢的警員利用自己的機(jī)智沖鋒陷陣，捕獲了犯人，救出了同志。

真是美妙熱情的音樂(lè)，就算考試考砸了、錢(qián)丟了的人聽(tīng)到如此動(dòng)聽(tīng)的歌，也會(huì)隨音搖動(dòng)，把煩惱拋之腦后。

現(xiàn)在，身心已經(jīng)完全沉浸在音樂(lè)中，被陶醉了，久久不能清醒。那優(yōu)美的琴聲融入風(fēng)中，在我身邊飄動(dòng)著，發(fā)揮著它神奇的魔力，把心中的煩惱一貧如洗，隱約能使一個(gè)人脫胎換骨。

音樂(lè)就像一瓶清潔劑，把你心中的污漬洗去。音樂(lè)是人生中的必需品，生活少了音樂(lè)，人生就少了一份快樂(lè)。

同學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文篇三

我家養(yǎng)了只小貓，叫咪咪。

咪咪身上有許多毛絨絨的毛，摸著好舒服。它的毛是黃白相間的。咪咪天性好動(dòng)，是我們家的捕鼠能手，同時(shí)也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。

咪咪喜歡玩圓滾滾的毛線(xiàn)團(tuán)。每次玩起來(lái)都有趣極了。有時(shí)它整只撲在毛線(xiàn)團(tuán)上，跟著毛線(xiàn)團(tuán)滾動(dòng)；有時(shí)它用爪子按著毛線(xiàn)團(tuán)，然后扯上面的線(xiàn)，似乎想把它拆散，可無(wú)奈力氣不夠；有時(shí)它用前爪推著毛線(xiàn)團(tuán)滾動(dòng)……在心情不好時(shí)，看著咪咪玩毛線(xiàn)團(tuán)玩得不亦樂(lè)乎，心情都能陰轉(zhuǎn)晴。我會(huì)起身去逗弄它，有時(shí)把毛線(xiàn)團(tuán)推得很遠(yuǎn)，讓咪咪去慢慢推回來(lái)；有時(shí)故意把毛線(xiàn)團(tuán)放到櫥柜，花盆上或較高的地方，看著咪咪是如何把它取下來(lái)。

咪咪也喜歡在沙發(fā)或床上滾來(lái)滾去。每次它這樣做，床上鋪著的被單都會(huì)弄得皺巴巴，我看到都會(huì)很生氣，但咪咪似乎知道我的怒火，總會(huì)用撒嬌的語(yǔ)氣叫了一聲：“喵~”，讓我不忍心罵它。

咪咪也總喜歡往我身上蹭。我在看電視時(shí)，它會(huì)跳進(jìn)我的懷里，用它毛絨絨的小腦袋一直蹭在我肚子上，我不但不會(huì)責(zé)怪它，還把手放在它腦袋上輕撫它。

我和咪咪建立起了很深厚的情誼。寂寞時(shí)它陪伴我，不開(kāi)心時(shí)它逗我笑，我和它一直和睦相處，它我感受到許多快樂(lè)。

同學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文篇四

一個(gè)人，不能沒(méi)有精神上的需求。他可以沒(méi)有錦衣玉食，可以沒(méi)有榮華富貴，但不可以沒(méi)有精神的支持。如果他自己都放棄了自己，自暴自棄，那么他又如何去創(chuàng)造財(cái)富？而書(shū)是精神財(cái)富中最好的。

我愛(ài)書(shū)，我看書(shū)，我愛(ài)看一些“開(kāi)卷有益”的好書(shū)。“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這句話(huà)是一個(gè)真理，我真真切切地感受到了書(shū)的美好。

小時(shí)候，我不太開(kāi)朗，是個(gè)內(nèi)向的孩子，我總愛(ài)一個(gè)人偷偷地躲在某個(gè)角落里哭泣。因?yàn)槲液軆?nèi)向，心里的委屈只能由眼淚沖淡。但上了學(xué)，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。低年級(jí)，我愛(ài)看童話(huà)書(shū)，中年級(jí)，我愛(ài)看作文書(shū)。在一次次漫長(zhǎng)的讀書(shū)之旅后，我的心靈也在發(fā)生著微妙的變化。

我漸漸變得活潑開(kāi)朗了，我的作文也得到了很大的提升。我不再膽怯，是書(shū)給了我力量。我學(xué)習(xí)海倫。凱勒的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，所以有了生活的勇氣，開(kāi)啟了美好生活的大門(mén)；我學(xué)習(xí)錄山墻的安妮的積極向上，遇到困難，平心靜氣，解決問(wèn)題；我學(xué)習(xí)魯濱孫的堅(jiān)毅勇敢，不論前方有多大的艱險(xiǎn)，我都會(huì)披荊斬棘，開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的道路。

因?yàn)闀?shū)，我找到了屬于自己的美好生活；因?yàn)闀?shū)，我擺脫了懦弱，蛻變得勇敢；因?yàn)闀?shū)，我的心靈變得成熟，性格變得堅(jiān)強(qiáng)，而不是一個(gè)人哭泣。

我已離不開(kāi)書(shū)了，沒(méi)有書(shū)的世界，是浮躁的'，是無(wú)聊的。書(shū)的世界最精彩，“書(shū)”字的一點(diǎn)就是為我的人生添上一筆精神財(cái)富的兌現(xiàn)。

同學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文篇五

“同學(xué)們，你們?cè)谑罴僖覀€(gè)時(shí)間把校報(bào)賣(mài)掉，這樣能……”酈老師在廣播里滔滔不絕地講著，可我們卻已經(jīng)愁容滿(mǎn)面。

“嘿!咱倆一起去吧!”說(shuō)話(huà)的正是我的知心好友唐正辭，“路上還能玩一天呢!”

幾天后，我們倆如期到了一起，邊走邊聊，十分開(kāi)心。

“嘿!那邊有目標(biāo)了!”唐正辭打斷了我的話(huà)，我們倆一起跑過(guò)去：“叔叔，這是我們……”

那位叔叔理也不理我們，徑自走了。

“真是的!”我有些氣餒。

“啊呀!有什么關(guān)系，不是有首歌說(shuō)：‘世上總會(huì)有啞巴’嗎?”

我笑得差點(diǎn)癱了下去。

“嘿!有了!”我又發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，“老奶奶，您好，這是我們學(xué)校的校報(bào)，我們是來(lái)義賣(mài)的，請(qǐng)您買(mǎi)一份吧!”

老奶奶笑著問(wèn)：“多少錢(qián)?”

“人家五塊我一塊!”唐正辭湊了上來(lái)。

“好，我買(mǎi)一份!”老奶奶摸了摸我們的頭，說(shuō)。

幾經(jīng)周折，校報(bào)終于賣(mài)完了。

“耶!”隨著“咔嚓”一聲，我們倆的笑容定格在畫(huà)面上……。

同學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文篇六

她——我現(xiàn)在的同學(xué)，她成績(jī)很好、有著一顆直執(zhí)的心。這使我非常佩服她！是她陪伴我度過(guò)酸甜苦辣的小學(xué)！

她愛(ài)穿一件淡紫色的外衣，里面是一件黃色的衣服，下身穿一條牛仔褲。可能是不喜歡穿裙子的原因吧！她的頭發(fā)有些黃，可能是營(yíng)養(yǎng)不良吧！

她——有著一可善良、直執(zhí)、堅(jiān)強(qiáng)的心。她有時(shí)是我們的開(kāi)心果，有時(shí)是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象！

有一次，我被老師罵了。下課的時(shí)候很不爽，然后我準(zhǔn)備了一塊石頭。準(zhǔn)備向窗戶(hù)扔去。被她攔了下了，她對(duì)我說(shuō)：“小宇，你如果在發(fā)泄自己的憤怒中傷了人，你會(huì)好過(guò)嗎？而且，如果你害的人家看不到，你會(huì)怎么樣？”聽(tīng)了她的話(huà)，我見(jiàn)到自己在做的事情是錯(cuò)誤的、是可恥的！

同學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文篇七

遠(yuǎn)看像老鼠，近似胖嘟嘟。遠(yuǎn)看像只鼠，可以當(dāng)寵物?？上炭商鹗?，就是小倉(cāng)鼠。

最近流行養(yǎng)小倉(cāng)鼠，恰巧朋友也送了我一只，我給它起名“粽子”，它胖嘟嘟的，披著一身棕皮白條紋的“毛衣”。因?yàn)轸兆游业纳钜捕嗔藥追謽?lè)趣。

認(rèn)對(duì)象的粽子。

別看我家粽子小，竟談起了對(duì)象。周末我和朋友約著一起玩，我們都把自己的小倉(cāng)鼠帶著一起玩。

夜里，我沉醉于夢(mèng)鄉(xiāng)中，可不由得被幾聲倉(cāng)鼠聲吵醒。打開(kāi)燈一看原來(lái)是粽子和“酥糖”在打架，我很是疑惑，便睜大眼睛看看，才發(fā)現(xiàn)籠子里的“酥糖”不是真的“酥糖”。原來(lái)是因?yàn)榘滋祚R虎大意把粽子的對(duì)象放到了另一個(gè)籠子，我趕快把酥糖調(diào)換了一下。粽子立馬緊緊貼著酥糖別提有多肉麻了，真像一對(duì)久別的小夫妻。

調(diào)皮的粽子。

粽子不僅平時(shí)愛(ài)搗亂，在洗澡的時(shí)候更是調(diào)皮。我剛把浴砂倒進(jìn)容器中，它便從容器旁跑來(lái)跑去，我不耐煩地將它扔進(jìn)浴砂中，它好像為我的行為感到不滿(mǎn)，便在浴砂中打起了滾，一會(huì)又扒浴砂，把浴砂濺出來(lái)許多，我試圖安慰它——輕輕撫摸著它，它也似乎感到了我的歉意，也乖了好多。

我的小可愛(ài)啊。謝謝你為我?guī)?lái)的快樂(lè)，愿你一直這么可愛(ài)！

同學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文篇八

快樂(lè)，在字典里的解釋是感到幸?；驖M(mǎn)意。在我的字典里快樂(lè)是音樂(lè)，音樂(lè)是一種美妙的聲音。它激勵(lì)人的斗志，平息人的怒火，開(kāi)發(fā)人的潛力。下面就讓大家看看，我的音樂(lè)殿堂。

從我很小的時(shí)候我就很喜歡聽(tīng)音樂(lè)了。因?yàn)?，?tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)我還小的時(shí)候，她便常常放音樂(lè)給我聽(tīng)，聽(tīng)到音樂(lè)后，原本在哭鬧的我便異常平靜，也許在屏息聆聽(tīng)吧。瞧，我和音樂(lè)可是從小的伙伴呢。

后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)也越來(lái)越多了。

在周末，功課和作業(yè)比以前多了很多。晚上，都11點(diǎn)多了，在臥室里臺(tái)燈前的書(shū)桌上，總能看到大大小小堆積如山的作業(yè)，以及媽媽送來(lái)的各種水果和牛奶，床邊雪白的墻壁上拖著我長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。11點(diǎn)多，總是人們最容易犯困的時(shí)候，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，困意便會(huì)偷偷的來(lái)襲，再怎么用涼水洗臉也沒(méi)有用。在這時(shí)候，拿出手機(jī)放上一段音樂(lè)，困意便會(huì)立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤，馬上變得神清氣爽，腦袋立即飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，做起這些作業(yè)來(lái)，也更起勁了。記得還有一件事那時(shí)候我還在上小學(xué)，我們學(xué)了一個(gè)課文——《月光曲》，課后老師實(shí)建議回家聽(tīng)一聽(tīng)，有助于理解課文。我回家后，直奔電腦，下載了《月光曲》。立馬陶醉在音樂(lè)世界中，樂(lè)曲剛開(kāi)始優(yōu)美極了，霎時(shí)間把我?guī)У搅艘黄煌麩o(wú)際的草原上，那兒是夜晚，安靜極了。偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴。樂(lè)曲緩緩進(jìn)入高潮，此時(shí)，草原上天快亮了。我一眨眼，眼前與剛才那環(huán)境截然不同，是一片與藍(lán)天相應(yīng)的大海，周邊是沙灘，海鷗自由自在地飛翔著，一片和平的景象。忽然，貝殼里響起了潮聲的回聲，海鷗一下子消失了。我回頭一看，海上起潮了，潮聲澎湃啊，竟然連貝殼里都有回聲！我仰望天空，剎那間烏云密布，搭理好幾個(gè)響雷，卻遲遲不下雨，什么鬼天氣嗎！此時(shí)，浪卻一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)。我不相信這般景象，揉了揉眼，卻又回到了草原上，咦？神了！耳邊又想起了鳥(niǎo)鳴和流水聲，此時(shí)天已經(jīng)亮了。我清楚地看到草原上原來(lái)還有溪流，溪流上搭著一座天然形成的石橋，那兒還有樹(shù)、蝴蝶、蒲公英等，美不勝收！音樂(lè)結(jié)束了，我又從音樂(lè)世界回到了現(xiàn)實(shí)中。

啊，音樂(lè)，你仿佛一位令人莫測(cè)高深的魔法師，操控我的感情。你是一位多么神奇的人哪，讓我們攜手相伴吧。

什么在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。的注意事項(xiàng)有許多，你確定......

同學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文篇九

膚淺，也因此覺(jué)的父母對(duì)我的愛(ài)就想他們的手一般粗糙。

在這個(gè)十幾平方米的異鄉(xiāng)房子了，我失眠了，淚水模糊了我的視線(xiàn)。

第二天，我踏上了求學(xué)的征途，當(dāng)汽車(chē)停在我面前的時(shí)候，我不禁又望了父母一眼，我發(fā)現(xiàn)他們的眼角是濕的，我急忙收回了眼光，生怕自己流淚，當(dāng)我上了車(chē)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)淚水在我眼角散步了，我急忙拭干它，生怕別人看見(jiàn)，也生怕父母看見(jiàn)。當(dāng)車(chē)啟動(dòng)的時(shí)候。我又望了他們一眼，我向他們揮了揮手。

從此，我覺(jué)得我很幸福。我很快樂(lè)。

同學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文篇十

今天天氣晴朗，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云。我和同學(xué)陳益益一起來(lái)到三甲街道辦事處放風(fēng)箏。我們拉開(kāi)線(xiàn)，準(zhǔn)備把線(xiàn)系在風(fēng)箏上，可風(fēng)太大了，把線(xiàn)卷吹走了，一絲絲細(xì)線(xiàn)像在跟我做游戲似的，東跑西追的，真叫人拿它沒(méi)辦法。風(fēng)爺爺似乎看到了這場(chǎng)面，吧“風(fēng)兒們”帶回了家。風(fēng)停了，我連忙跑過(guò)去把它抓住。

夕陽(yáng)已經(jīng)斜著山巔了，我便收好風(fēng)箏，在回家的路上還有說(shuō)有笑的。我好久都沒(méi)這么開(kāi)心了。

快樂(lè)是一架飛機(jī)，你愿意接受它，它就會(huì)來(lái)到你身邊；快樂(lè)就像一股清風(fēng)，來(lái)得快去得也快，而我的快樂(lè)是同學(xué)帶來(lái)的。

一年級(jí)入學(xué)，大家互相介紹，從剛認(rèn)識(shí)到其樂(lè)融融的好朋友，這讓幼小的心靈敞開(kāi)心扉，去接受同學(xué)給你的快樂(lè)，開(kāi)開(kāi)玩笑，玩玩游戲，這是駕駛快樂(lè)的方向盤(pán)，當(dāng)你被處不來(lái)的同學(xué)欺負(fù)時(shí)，總有一群女同學(xué)從背后站出來(lái)保護(hù)你，也許，這就是快樂(lè)；當(dāng)你被罰抄課文時(shí)，總有一群人出來(lái)告訴你怎樣才能讓自己做個(gè)好孩子的秘訣，也許，這就是快樂(lè)；當(dāng)你干活時(shí)，累到半死滿(mǎn)頭大汗，只有一群人跑來(lái)幫忙，也許，這就是快樂(lè)；當(dāng)你在街上無(wú)聊的散步，坐在一旁的椅子上嘆息時(shí)，有一群人出會(huì)現(xiàn)，和你聊得前仰后合，也許，這就是快樂(lè)。在你最需要時(shí)，出現(xiàn)的人往往是你相伴六年的同學(xué)。

長(zhǎng)大后，你有可能會(huì)有更多的人給你帶來(lái)快樂(lè)，但是，你知道嗎？只有兒時(shí)那能讓你真正露出最潔白的笑容的人才是你真正的快樂(lè)，天真無(wú)暇的快樂(lè)。最后，你可能忘記了你的同學(xué)，可，他是真正給你帶來(lái)快樂(lè)的人，長(zhǎng)大后的快樂(lè)其實(shí)都是虛榮的，失去了原有的只剩下一個(gè)空殼。

所以，請(qǐng)不要忘記與放棄快樂(lè)，人生如一帆，這樣才能遠(yuǎn)航，記住，只有同學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)，才是最真的，才會(huì)擁有兒時(shí)那潔白無(wú)邪的笑容。

同學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文篇十一

每次我費(fèi)盡心思寫(xiě)得作文發(fā)布以后，我都盼望著結(jié)果出來(lái)，看是否被評(píng)為“優(yōu)”，當(dāng)看到被評(píng)為優(yōu)的一剎那，心里有說(shuō)不出的自豪和驕傲，感覺(jué)自己的寫(xiě)作水平提高了。

以前老師一布置作文，我就頭腦發(fā)懵，無(wú)論如何也寫(xiě)不出來(lái)，除非老師硬強(qiáng)迫讓寫(xiě)才寫(xiě)。但寫(xiě)了后一交上去，老師的評(píng)語(yǔ)準(zhǔn)是句子不通順，無(wú)中心，脫題。每看到這樣的評(píng)語(yǔ)我就再?zèng)]激情寫(xiě)下去了。久而久之厭倦了寫(xiě)作。后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)：”你們要想提高寫(xiě)作水平，我給你們推薦一個(gè)作文平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)就是99作文網(wǎng)，在這個(gè)平臺(tái)里既可以看別人怎么寫(xiě)，也可以自己寫(xiě)。并且寫(xiě)了后還可以有豐厚的稿費(fèi)。”我一聽(tīng)有稿費(fèi)，躍躍欲試。我回到到家，就開(kāi)始在網(wǎng)上注冊(cè)，開(kāi)始我抱著試試看的態(tài)度，寫(xiě)了一篇短小的作文，第二天就審核了，得了五個(gè)金幣。雖然就五角錢(qián)，但我很高興。

最起碼自己的作文通過(guò)了。后來(lái)，在利益的驅(qū)使下，我越寫(xiě)越想寫(xiě)，一有空就開(kāi)始練筆，從一百多字寫(xiě)到一千多字，而且下筆如有神。每次考試我的作文都能得三十多分，老師經(jīng)常在班里表?yè)P(yáng)我，表?yè)P(yáng)我作文進(jìn)步很大。同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的眼光。我心里美滋滋的，心想：我以后要更加努力，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)業(yè)余作家。

同學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文篇十二

一個(gè)星期五的下午放學(xué)后，細(xì)雨綿綿，我拿著中午給奶奶買(mǎi)的生日禮物——玻璃杯，和同學(xué)一起小心翼翼地走出校門(mén)，但心里卻想快點(diǎn)到奶奶家，給奶奶一個(gè)驚喜。

我不放心地玻璃杯交給媽媽?zhuān)掌饌?，鉆進(jìn)雨衣。車(chē)平穩(wěn)地出發(fā)了，當(dāng)我正美滋滋地想著我把這份特殊禮物送給奶奶，奶奶高興的情景時(shí)，電動(dòng)車(chē)晃動(dòng)了幾秒后滑倒了。我和媽媽摔倒在地，幸虧同學(xué)還沒(méi)走遠(yuǎn)，看見(jiàn)后立刻跑來(lái)將我慢慢地扶起，幫我撐著傘。我捂著受傷的腿，將媽媽扶起后，發(fā)現(xiàn)我送給奶奶的第一份禮物摔碎了。

同學(xué)皺著眉頭，邊遞給我紙邊說(shuō)：“是不是非常疼，哭得這么傷心……”我把心中所想告訴了同學(xué)，她眼前一亮，說(shuō)：“沒(méi)事，你把裝著碎玻璃的袋子拿到你奶奶面前，然后說(shuō)，祝她‘碎碎’平安，你奶奶肯定很高興!”我噗地一聲笑出聲來(lái)。

同學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文篇十三

潘敏舟給了我許許多多的快樂(lè)，一言難盡，就讓我挑幾個(gè)來(lái)說(shuō)吧。

有一次，潘敏舟咳嗽太響了，被孫老師叫了起來(lái)，一直站著，“哎，孫老師，我我，我咳嗽就是這個(gè)樣的呀!我又克制不住呀!”潘敏舟一臉委屈地說(shuō)?？纯磳O老師無(wú)奈的臉，再看看潘敏舟委屈的臉，我們都笑了。

記得上學(xué)期，酈老師在講臺(tái)上專(zhuān)心地講評(píng)著一道道閱讀題。這時(shí)潘敏舟在開(kāi)小差，手里玩著什么東西，對(duì)白板看都不看一眼。“潘敏舟!你來(lái)給這篇文章取一個(gè)題目!”酈老師發(fā)現(xiàn)了顧自己玩的潘敏舟，說(shuō)?！斑?啊?什么?噢，題目啊!”他瞄了一眼卷子，思考了片刻后說(shuō)：“肥皂樹(shù)!”他的目光很堅(jiān)定，我們愣了一下，“是皂莢樹(shù)!”后面有人說(shuō)道?！案窀窀瘛λ览?肚子好疼……”全班都笑了。

潘敏舟的笑是我們快樂(lè)的源泉。

同學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文篇十四

說(shuō)到書(shū)，有人很恨書(shū)，也有人愛(ài)書(shū)。有人相信書(shū)能改變自己的命運(yùn)，也有人相信讀書(shū)是一條出路，因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋……”

但我覺(jué)得讀書(shū)的看書(shū)都是一種情趣，因?yàn)橹挥凶x書(shū)才能幫助自己實(shí)驗(yàn)理想。

小時(shí)候，每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)，媽媽就會(huì)給我講故事，她每天講故事都不同，講得栩栩如生，因此我對(duì)書(shū)就有了好感，從小就養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。

就在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我完全成為了一名愛(ài)書(shū)狂，雖然，我是多么的愛(ài)書(shū)，但是我讀書(shū)的時(shí)候，總是斷斷續(xù)續(xù)，讀得非常糟糕。這時(shí)候，媽媽聽(tīng)到我的讀書(shū)聲，就走進(jìn)我的房間，媽媽教了我讀書(shū)時(shí)要有感情，要讀準(zhǔn)字音，做到抑揚(yáng)頓挫。我每天都按媽媽的方法來(lái)朗讀，不到一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)朗讀時(shí)比原來(lái)好了很多，到了第二個(gè)學(xué)期，我被老師選為班干部，早讀帶領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū)，這全部都是媽媽的功勞。

現(xiàn)在六年級(jí)了，我更加愛(ài)看書(shū)，不管作業(yè)多少，我總不會(huì)放棄看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)已經(jīng)成為我生活的一部分，就等于魚(yú)需要水一樣。

在生活中，我駕駛著小船在書(shū)的海洋里遨游。追逐著海中的浪花。我這葉小船無(wú)時(shí)不在感受現(xiàn)代的氣息，自由女神的雄偉美麗，金字塔是神秘古樸，俄羅斯是熱情豪邁。這些知識(shí)全部都是在書(shū)中領(lǐng)略到的。書(shū)啊，你給我無(wú)限的空間吧。

書(shū)籍是改造靈魂的工具。它對(duì)于人類(lèi)之所以必需，就在于它是滋補(bǔ)靈魂的養(yǎng)料。讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！讀一本好書(shū)，讀一本充滿(mǎn)人生歡樂(lè)的書(shū)。

同學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文篇十五

高科技給我?guī)?lái)了愉快，當(dāng)我想在外的母親時(shí)，我只要拿動(dòng)手機(jī)按下媽媽的電話(huà)號(hào)碼，我就可以聽(tīng)到媽媽的聲音了，不過(guò)我已迂久沒(méi)有見(jiàn)到媽媽了，我都快忘卻媽媽的風(fēng)貌了。

這使我何如從qq里按下視頻通話(huà)讀后感，我就可以背靠背的和媽媽談話(huà)，似乎媽媽就在我身旁一般。高科技給我?guī)?lái)了愉快，當(dāng)我一個(gè)人在家無(wú)趣時(shí)，只要拿動(dòng)手機(jī)悄悄的點(diǎn)一下qq，我就可以跟我的好朋友一塊談話(huà)，談?wù)劚救顺商飚吘箤W(xué)到了啥學(xué)問(wèn)。高科技給我?guī)?lái)了愉快假如我會(huì)變作文，當(dāng)我神情苦惱時(shí)，音樂(lè)就能夠帶給我無(wú)量的歡快，由于我很愛(ài)舞蹈，只要一聽(tīng)到音樂(lè)，我就會(huì)跟著音樂(lè)翩然起舞。

高科技給我?guī)?lái)愉快，在碰到痛苦時(shí)不會(huì)寫(xiě)標(biāo)題時(shí)，只要上網(wǎng)查一查，就會(huì)有老師在線(xiàn)指引。在指引的同時(shí)，我和指引老師成了知友朋友假如我會(huì)變作文。是的保護(hù)青蛙作文，高科技給我?guī)?lái)了愉快，不管是在什么地方，只要有了高科技，我們的隔絕就會(huì)更近一步。

同學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文篇十六

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了。老師抱著考試卷子走進(jìn)教室。我的心怦怦地跳。

當(dāng)我拿到試卷，仔細(xì)一看，什么？又是99。5分？我已經(jīng)連續(xù)五次考了99。5分了，從沒(méi)有得過(guò)滿(mǎn)分。心里有點(diǎn)遺憾，嗨！但回到家，我仍然和往常一樣，找到了自己的不足。

今天，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，說(shuō)：“昨天的考試情況有好有壞：三個(gè)一百分，二個(gè)不及格。一百分的同學(xué)是馬冰潔、華羽中和陳威揚(yáng)?！蔽铱剂艘话俜?，我終于考了一百分！

在回家的路上，天氣格外晴朗，太陽(yáng)金燦燦的，樹(shù)上的小鳥(niǎo)都唱著歌兒為我慶祝，我心里是甜滋滋的，像喝了蜂蜜一樣；一陣柔和的微風(fēng)吹來(lái)，使我感到?jīng)鼋z絲的，精神為之一振，真清爽??！

回到家，我高興的說(shuō)：“媽媽爸爸，我終于考了一百分！”“真的嗎？”媽媽半信半疑地問(wèn)。

“當(dāng)然是真的啦！不信，您瞧！”我從書(shū)包里拿出疊得整整齊齊的試卷給媽媽看。試卷上打著鮮紅的“100分”和刺眼的紅勾勾。媽媽微笑著說(shuō)：“這次雖然得了100分，但可不能驕傲，哦！”“嗯！”我充滿(mǎn)信心地說(shuō)：“下次我一定還要考一百分！”原來(lái)，優(yōu)秀的考試成績(jī)也可以給我?guī)?lái)歡樂(lè)！

同學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文篇十七

世上能讓人快樂(lè)的東西太多了。對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)可能是得到一根棒棒糖，對(duì)于大人來(lái)說(shuō)也許是獲得一份豐厚的薪水……而對(duì)我來(lái)說(shuō)，最快樂(lè)的事情莫過(guò)于幫助別人。

那天，我百無(wú)聊賴(lài)地在網(wǎng)上閑游，通過(guò)微博發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人心酸的消息——。

一個(gè)鄉(xiāng)村教師的請(qǐng)求——希望大家寄一些書(shū)給鄉(xiāng)村小學(xué)，不奢望多么好、多么新，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的想要一些無(wú)用的書(shū)！在鄉(xiāng)村被視為珍寶的課外書(shū)！

我楞住了。

我要為他們做些什么。

對(duì)，我要為他們寄一些課外書(shū)。說(shuō)干就干，我記下了他們的地址，選取了幾本不錯(cuò)的課外書(shū)，順帶寫(xiě)了一封信，提到希望他們好好讀書(shū)，也提到了在閉塞的鄉(xiāng)村像蠟燭一樣燃燒自己，照耀他人的老師，他們才是真正值得尊敬的人吶！放下信，我又想到城里的孩子，電腦、電視……這些已經(jīng)把他們的生活擠滿(mǎn)，又怎么會(huì)想到要看書(shū)呢？而鄉(xiāng)村的孩子最想要的就是那倍受冷淡的課外書(shū)！

次日，我便在爸爸的幫助和指導(dǎo)下寄出了那包含著愛(ài)心的書(shū)。做完這些，我的內(nèi)心充斥著莫名的幸福和感動(dòng)。我仿佛看到一張張渴望知識(shí)的小臉，仿佛看到鄉(xiāng)村教師受到書(shū)后的喜悅笑容。

剎那間，我終于明白了什么使我快樂(lè)，幫助別人使我快樂(lè)！

愿每人都能珍重這份快樂(lè)。

同學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文篇十八

我喜歡小狗。我姥姥家就養(yǎng)了一只小狗。它的名字叫壯壯，它的眼睛水汪汪的，耳朵毛茸茸的。四肢上的小爪子很小，別看它爪子小，有一次姥姥給它一個(gè)骨頭，一拿到，它就用爪子不停的在上面磨，磨得很深。它最喜歡打滾，沒(méi)事干的時(shí)候就打一個(gè)，也很愛(ài)出去玩，無(wú)聊時(shí)，就跑出去玩。

一天我給它一個(gè)小球，它覺(jué)得挺好玩，就玩了起來(lái)，但它不小心把球弄丟了，我和它找來(lái)找去，最后我給它找到了，以后，它常常保護(hù)這個(gè)球，連我們摸一下都不行。好壯壯，乖壯壯，我希望它能和我一起快快長(zhǎng)大。