信息時(shí)代的利與弊議論文800字(通用13篇)

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信息時(shí)代的利與弊議論文800字篇一

思政0205班。

[摘要]現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展,給我們帶來了極大的便利,但也帶來了諸多問題,網(wǎng)絡(luò)倫理道德問題是其中之一。在虛擬世界里,網(wǎng)絡(luò)倫理道德的好與壞直接關(guān)系到整個(gè)社會的穩(wěn)定和文明程度,因此對于網(wǎng)絡(luò)倫理道德問題的研究具有重要意義。文章論述了網(wǎng)絡(luò)倫理道德問題的表現(xiàn)形式,并針對網(wǎng)絡(luò)倫理道德問題從技術(shù)、法律、管理四個(gè)方面提出了相應(yīng)的應(yīng)對策略。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)倫理道德對策。

人類歷史按照各個(gè)不同時(shí)期發(fā)展的特點(diǎn)可以劃分為農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明。在經(jīng)過了漫長的耕種灌溉和蒸汽機(jī)時(shí)代后，人類正以前所未有的速度進(jìn)入了信息時(shí)代———以計(jì)算機(jī)、通訊和信息為支撐的信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。今天，國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度更是驚人，無論用“飛速”還是“指數(shù)式”增長等字眼來描述信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展?fàn)顩r都不為過，與此同時(shí)，它還以前所未有的規(guī)模改變著人類的生產(chǎn)和生活方式，成為人們工作和生活中一個(gè)重要因素，它擴(kuò)大了生活領(lǐng)域，豐富了社會生活，跨過地域與時(shí)間的限制，將人類連接成一個(gè)緊密的整體。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與歷史上曾多次出現(xiàn)的技術(shù)轉(zhuǎn)變一樣，不僅涉及到技術(shù)本身的進(jìn)步，而且還會在多方面引起社會結(jié)構(gòu)和人們生活方式、思維方式的變化。信息網(wǎng)絡(luò)直接進(jìn)入千家萬戶，對社會的影響力在廣度和深度上將超過以往任何一次技術(shù)革命，鑒于工業(yè)文明以來人類對科技的錯(cuò)誤運(yùn)用曾經(jīng)帶來的一系列倫理問題，例如生態(tài)倫理，英國的泰晤士河在遭到破壞后整整150年才得以恢復(fù)，那么對網(wǎng)絡(luò)的不合理使用也有可能對人類造成類似的危害，如目前由網(wǎng)絡(luò)所引起的隱私權(quán)等等社會倫理問題，我們不得不考慮網(wǎng)絡(luò)在這方面的負(fù)作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的擴(kuò)展和延伸，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面?zhèn)惱韱栴}也逐漸突顯出來，引起了眾多專家學(xué)者的高度關(guān)注。

一、網(wǎng)絡(luò)倫理道德問題的表現(xiàn)形式。

網(wǎng)絡(luò)倫理道德是人們通過電子信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行社會交往時(shí)而表現(xiàn)出來的道德關(guān)系。它主要探討人與網(wǎng)絡(luò)之間的關(guān)系,以及在網(wǎng)絡(luò)社會(虛擬社會)中人與人之間的關(guān)系。電子信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的是人類信息交流方式的全球化和全面化,由于信息交流本身對人類存在的本質(zhì)意義和網(wǎng)絡(luò)對社會生活各方面的重要和影響,使得它成為從具有技術(shù)創(chuàng)新意義擴(kuò)展到具有全面社會意義的新事物。信息的全球化既給人們帶來了很大的便利性,同時(shí)也給社會帶來了許多的倫理道德問題。其具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:。

1.發(fā)布或傳播虛假信息,這既包括虛假承諾,也包括在網(wǎng)站上的以訛傳訛。

2.剽竊他人的勞動成果,這包括營銷企業(yè)在網(wǎng)站或電子刊物上未經(jīng)允許便采用他人制作的網(wǎng)頁背景圖案,圖片,外觀設(shè)計(jì),程序代碼,轉(zhuǎn)載其他媒體(包括書籍)上的信息資料等。

3.違背他人意愿強(qiáng)行發(fā)布商業(yè)信息。這類行為最典型的事例是發(fā)布垃圾郵件(spam),主要包括不請自來的商業(yè)郵件(uce)和不請自來的群發(fā)郵件(ube)滋擾郵件接收者。

4.不分對象地發(fā)布或傳播受限制的信息。涉及暴利、色情、迷信和違反通常道德法則的信息,一旦被缺乏鑒別能力的未成年人閱讀,會對他們的身心造成損害,也要避免未成年人涉足富有賭博性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)游戲。

5.為了商業(yè)目的無節(jié)制地占用免費(fèi)或廉價(jià)的網(wǎng)絡(luò)資源?；ヂ?lián)網(wǎng)上有許多免費(fèi)資源供公眾利用,例如共享軟件交流區(qū),bbs討論區(qū),新聞組以及免費(fèi)登錄的搜索引擎等,但大部分營銷企業(yè)卻濫用這些免費(fèi)資源。

6.濫用跟蹤和信息記錄技術(shù)?，F(xiàn)在網(wǎng)站廣泛采用的客戶跟蹤和信息記錄技術(shù)(如cookies)使訪問者的隱私受到了威脅。

7.出賣、轉(zhuǎn)讓或泄漏網(wǎng)民個(gè)人資料,這些資料可能包括網(wǎng)民的通訊地址、電子信箱地址、電話號碼等私人信息。

8.單方面隨意或頻繁變更承諾過的交易條件,利用用戶的轉(zhuǎn)移成本盤剝用戶。例如,將原本免費(fèi)提供給用戶的電子信箱更改為收費(fèi)信箱,更改信箱容量的大小,改變交貨時(shí)間或者忽然讓用戶承擔(dān)貨物的運(yùn)輸費(fèi)用等。

9.通過惡意編碼違背他人意愿在他人的計(jì)算機(jī)上安裝程序或篡改他人計(jì)算機(jī)上的設(shè)置,這包括有意或無意地向網(wǎng)民傳播計(jì)算機(jī)病毒,也包括強(qiáng)行更改用戶瀏覽器的起始頁面瀏覽器圖標(biāo)欄上公司信息。

10.侵犯知識產(chǎn)權(quán)。這主要包括著作權(quán)和專利權(quán)。主要表現(xiàn)為3種形式:(1)網(wǎng)絡(luò)主體對網(wǎng)絡(luò)外社會中知識產(chǎn)權(quán)的侵犯;(2)網(wǎng)絡(luò)主體對網(wǎng)絡(luò)主體知識產(chǎn)權(quán)的侵犯;(3)社會對網(wǎng)絡(luò)主體知識產(chǎn)權(quán)的侵犯。

11.網(wǎng)上戀情、網(wǎng)上交友在年輕網(wǎng)民中十分流行和時(shí)髦?？墒窃谄渚W(wǎng)絡(luò)交往中攙雜了很多欺騙和隱瞞事實(shí)的行為,在其心理上造成了一定程度的傷害,甚至也給他們的學(xué)習(xí)和家庭造成了很大的負(fù)面影響。

12.利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和網(wǎng)絡(luò)主體的難以確定性進(jìn)行商業(yè)犯罪、商業(yè)欺詐,給許多網(wǎng)民帶來了財(cái)產(chǎn)的損失和精神上的傷害。例如,有人在網(wǎng)絡(luò)上利用計(jì)算機(jī)技術(shù)盜用他人財(cái)物,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪。

二、解決網(wǎng)絡(luò)倫理問題的對策。

1.加強(qiáng)相關(guān)法律的建設(shè)。

由于傳統(tǒng)的傳播法規(guī)已不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展,世界上信息技術(shù)發(fā)達(dá)的國家都在對舊的傳播法規(guī)進(jìn)行修訂或制定新的法規(guī)條例,以保障網(wǎng)絡(luò)信息傳播者的權(quán)利。我國在1996年2月1日發(fā)布了《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)暫行規(guī)定》;2005年頒布并實(shí)施了《互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)管理規(guī)定》,該規(guī)定對互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供者和網(wǎng)站應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任和社會義務(wù)作了明確的規(guī)定,為依法管理互聯(lián)網(wǎng)提供了法制基礎(chǔ),成為我國規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)的一個(gè)重要規(guī)章;另外,我國《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》即將出臺,這個(gè)條例主要解決的問題是,在新技術(shù)條件下如何明確規(guī)定傳播權(quán)的范圍主體以及對哪些傳播行為違法與不違法進(jìn)行詳細(xì)的界定。雖然我國在法律法規(guī)建設(shè)方面取得了較大的成就,但是需要做的工作還很多,主要在培養(yǎng)立法、司法、執(zhí)法部門的專門人才和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)傳播準(zhǔn)則、規(guī)范的全民教育等方面進(jìn)行大量的研究與實(shí)際工作。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德的建設(shè)。

道德和法律一樣都是社會控制必不可少的工具,特別是在信息技術(shù)高度發(fā)展的信息社會中,法律建設(shè)表現(xiàn)出明顯的滯后性,在這種情況下應(yīng)發(fā)揮道德的作用。在網(wǎng)絡(luò)傳播道德建設(shè)中要重視道德教育以及發(fā)揮社會輿論的作用。加強(qiáng)道德教育一是要求網(wǎng)絡(luò)主體對自身的道德責(zé)任有發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同,同時(shí)也能感受到外界要求自己遵守各種道德規(guī)范的無處不在的強(qiáng)烈壓力以及違約責(zé)任。二是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化的引導(dǎo)和管理,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為,維護(hù)網(wǎng)絡(luò)道德。社會輿論的廣泛性特點(diǎn)能夠使其不必在意評價(jià)對象的自愿與不自愿,也不存在傳播場景的限制,它無所不在的強(qiáng)制性壓力不得不使個(gè)體放棄不道德的想法與行動,因此社會輿論具有定向、調(diào)節(jié)和催化的作用。

3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè)。

網(wǎng)絡(luò)安全問題是當(dāng)今世界面臨的最大的安全挑戰(zhàn)。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)犯罪率也呈現(xiàn)出持續(xù)上升的趨勢,計(jì)算機(jī)病毒的危害“、黑客”的攻擊等安全隱患日趨嚴(yán)重。為了保障信息傳播的安全性,必須采取一系列網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)上的信息進(jìn)行保護(hù)和控制。比如數(shù)據(jù)加密技術(shù)、防火墻技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)反病毒技術(shù)等等。在一些發(fā)達(dá)國家已加大了對網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)研究力度,美、日、德等國將信息安全技術(shù)列為國防、科研的重點(diǎn),并形成了相當(dāng)規(guī)模的信息安全產(chǎn)業(yè)。而我國在這方面的研究還比較薄弱,沒有形成信息安全保障體系,面對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整體發(fā)展水平不高的現(xiàn)狀,我國應(yīng)加強(qiáng)信息安全技術(shù)特別是核心技術(shù)的研發(fā)工作,以防止其他國家利用先進(jìn)的技術(shù)對我國信息主權(quán)的侵犯。

4.加強(qiáng)網(wǎng)民倫理意識的培養(yǎng)。

由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的特殊性,僅僅依靠法律或技術(shù)途徑進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息管理效果不會很明顯,根本解決之道在于提高互聯(lián)網(wǎng)用戶的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)。要建立一個(gè)有序的、安全的、凈化的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),不僅需要法律和技術(shù)上的不斷完善,更需要網(wǎng)絡(luò)中每個(gè)人的自律與自重。因此在網(wǎng)絡(luò)傳播活動中強(qiáng)化網(wǎng)民的倫理意識尤為重要,通過這種意識的培養(yǎng)可以使網(wǎng)民在上網(wǎng)時(shí)能夠自覺地遵守網(wǎng)絡(luò)傳播道德和法律,使其能夠抵御住來自各方面不利因素的影響。

5.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理的建設(shè)。

(1)組建網(wǎng)絡(luò)行業(yè)協(xié)會。由行業(yè)內(nèi)最有影響力、最有號召力的企業(yè)帶頭組建網(wǎng)絡(luò)行業(yè)協(xié)會,協(xié)會會員單位的義務(wù)和權(quán)利通過協(xié)會章程明確的加以規(guī)定,章程的義務(wù)條款中明確規(guī)定協(xié)會成員不允許出現(xiàn)不道德的網(wǎng)絡(luò)行為,協(xié)會受理網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者投訴,一旦發(fā)現(xiàn)成員單位有違反規(guī)定的不道德的網(wǎng)絡(luò)行為,則立即將其開除出會,這樣該協(xié)會確立的行業(yè)行為規(guī)范就會在行業(yè)中樹起一面旗幟,協(xié)會也會因此成為網(wǎng)絡(luò)倫理中不道德行為斗爭的堡壘。

(2)加強(qiáng)各個(gè)網(wǎng)站管理者的責(zé)任意識。各個(gè)網(wǎng)站的管理者有責(zé)任維護(hù)好其管轄網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,對不道德的網(wǎng)絡(luò)行為及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行清理,以維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康向上。

網(wǎng)絡(luò)倫理建設(shè)是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展而產(chǎn)生的新的倫理道德建設(shè)問題。網(wǎng)絡(luò)本身的虛擬性和網(wǎng)絡(luò)交往范圍的跨越時(shí)空性決定了網(wǎng)絡(luò)倫理建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而困難的工作，是一項(xiàng)長期艱巨的社會系統(tǒng)工程。它有賴于網(wǎng)絡(luò)社會每一個(gè)人的積極參與，又有賴于全社會的共同努力。惟有如此，方能建立適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)倫理，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)健康有序運(yùn)行，造福人類。

[參考文獻(xiàn)]。

信息時(shí)代的利與弊議論文800字篇二

上周六，請鹿姐來家吃了餃子，期間離開了我長相廝守的電腦，和面，做餡，包餃子，吃飯。期間得以看了一集電視《媳婦的美好時(shí)代》。這一看不打緊，摟不住了，勢必拿下而后快。

一直喜歡看六六的作品，喜歡六六女郎――海清。一開始應(yīng)該是因?yàn)楹Ｇ逖莸拿苟共畔矚g上了這部電視劇，最終深陷我進(jìn)去的，卻是平民化的語言和演技，還有劇情設(shè)計(jì)，讓人著急啊，看不完就老揪著心。

還好，結(jié)局大團(tuán)圓。浪子回頭了，兩個(gè)婆婆也冰釋前嫌了，所有的好人都得到了好報(bào)，就連一開始我最不喜歡的余好，那么一身毛病，也被愛情給打磨的通體如玉了。我這塊兒善良的石頭終于墮了地。謝謝導(dǎo)演，謝謝編劇，謝謝全體演員，謝謝?。。?！

我總是很容易被同化。一會兒哭一會兒笑的，就跟得了病以后的正宗婆婆曹心梅似的。我也學(xué)學(xué)她：全是這出電視劇給鬧的！

看完了，熬了好幾天，終于看完了，眼睛不累，耳朵去因?yàn)閹е鷻C(jī)聽聲音，勞累過度，有前幾天上火的征兆。倒了杯涼蜂蜜水，坐下來寫寫觀后感。

寬容是幸福的標(biāo)簽。

整部劇中，擰巴的人不少。尤其是毛豆豆婆婆家，根源似乎在毛豆豆的正宗婆婆曹心梅，再用曹心梅的話往上擼，就推到了她的前夫――余味兒余好的親爹余洪水身上。年輕時(shí)一次偷杏經(jīng)歷，被曹心梅抓住不放，以至于痛至割袖，小三轉(zhuǎn)正，曹心梅被逐，帶著一雙兒女再嫁楊樹。從此，境遇相差越來越多，曹心梅找到了擰巴的理由。擰巴著自己，擰巴著別人――尤其是親人。

該劇多半部就是以曹心梅的擰巴為主料的，雖然主線是毛豆豆和余味的婚姻家庭，還穿插了余好和毛峰的戀愛結(jié)婚。曹心梅的擰巴，她教育的親生女兒余好的擰巴，最初都讓所有觀者大跌跟鏡。這對母女?dāng)Q巴著所有的人，擰得大家跟頭一串，卻只能跟著毛豆豆兵來將擋，水來土屯。相反，一奶同胞一個(gè)環(huán)境成長起來的余味卻任爾東南西北風(fēng)，我自巋然不動――根正苗紅，甚至鍛煉出了一套行之有效而且游刃有余地處理各方面矛盾的過硬本事――他嘮叨，他繞，他正話反說，他用盡計(jì)謀，他看起來毫無立場八面救火，但關(guān)鍵時(shí)候，他卻能象個(gè)男人一樣堅(jiān)定地哄老婆、哄親娘、哄妹妹、哄親爸、后媽甚至小舅子、丈人丈母，贏得情敵的喜歡和折服。這是一個(gè)了不起的小人物。更重要的，他給大家刻劃了一個(gè)處理如此多頭棘手矛盾的樣板。

對比一直是表現(xiàn)矛盾最好的方式。本劇看似線條清晰，以毛家和余家的聯(lián)姻為主線，以兩家的生活為面徐徐展開，先是余味和毛豆豆可笑卻又現(xiàn)實(shí)的相遇，有緣的三番相親，到毛豆豆被余味“裝孫子”的真摯情竇初開，矛盾層出不窮。與余家的復(fù)雜相較，毛家簡單的幸福。余家的復(fù)雜煉出了“悟空”余味，毛家的簡單幸福也育出了一個(gè)“作”的兒子毛峰。再到曹心梅沖動被下崗后的擰巴到潘美麗處理被小三的理智與完滿，劇情給現(xiàn)代人傳輸了一個(gè)很好的解決時(shí)下很普遍矛盾的理念。至于成效如何，那也要看人下菜才可以。本以為毛家在城里已經(jīng)很境界了吧，看到農(nóng)村潘家的處事，你便明白什么叫人外有人，天外有天了。

“情”字是處理所有矛盾的“核”?？v觀全劇，無不以情始，以情終。利字，在這里，只是一塊兒試情石。因?yàn)閷δ赣H的愛，對妻子的愛，對妹妹的愛，余味是多方奔勞，哄了這個(gè)哄哪個(gè)，甚至還有兩面三刀，裝傻充愣之嫌。核心卻毫不含糊，那就是消滅爭執(zhí)，保全各方――哪一個(gè)不是貼心貼肺的親呢。整出劇看下來，余味最累，但他責(zé)無旁貸，不推不諉不抱怨，是最繁瑣的大男人。另一個(gè)突出的矛盾還表現(xiàn)在毛峰與龍瑾舊情重染，甚至親人被騙之后，潘家的處理。編劇沒有突出過多的嫌怨，卻是都在積極的作為詮釋什么叫“親情”。尤其是一開始被世俗定位最不起眼的潘家爸爸在花房與毛峰的一番話，字字蕩心回腸。（1）。

寬容是幸福的標(biāo)簽。這是我看這出劇領(lǐng)會最深的。從曹心梅的擰巴，到女兒的`擰巴，到兒子的處亂不驚。曹心梅有理由擰巴，但傷的卻是最親近的人。她越擰巴，越不痛快，自己的生活就真的越來越不幸福了。慶幸的是，還有一個(gè)正直而善良的余味。毛豆豆就是在余味的寬容中，一步步攀著“情”字從簡單出發(fā)學(xué)會復(fù)雜的生存之道的。而在毛家的寬容、潘家的寬容中，曹心梅也越來越體會到寬容的幸福，直至最后特赦了姚靜的“姨奶奶”身份。這一對生死冤家，終于在劇末搭成了平和。

毛豆豆勸說姚靜時(shí)說，幸福的人理應(yīng)更寬容。曹媽媽的擰巴是因?yàn)樗恍腋?，她越擰巴就越會不幸福，讓不幸福越長越大。楊樹的死，對于曹媽媽是一個(gè)震憾。雖說早在認(rèn)識她之前，楊樹就已經(jīng)做了這樣的安排，但連一個(gè)床頭柜都要公證的二婚，初始便有芥蒂在心?；仡^再看，如果沒有曹媽媽的要強(qiáng)，她會走向婚姻的破滅嗎？如果沒有破滅，她會走向二婚，開始越來越擰巴嗎？沒有她的擰巴，會有其他人的覺悟嗎？對現(xiàn)實(shí)的意義是，一切均為如果，均未可知。

但是，擰巴的曹媽媽無疑是該劇中最讓人噓吁的。從被小三下崗，到二婚平淡，到百年后還孤魂野鬼，到兒女家的矛盾重重。她，無疑也是最不幸福的，因?yàn)樗恢辈煌纯?。她從擰巴中收獲短暫的快感，然后又陷入深深的擰巴和惡性循環(huán)中。最終，她還是明白了，寬容，放下，才是解脫，才是真正的幸福。

這個(gè)理由竟然是最原生態(tài)的最單純卻又最小的人物潘美麗告訴大家的。在得知毛峰出軌甚至還騙了至親的錢后，她沒有哭鬧，淡淡地說：我不會扔下這個(gè)爛攤子不管的，回娘家也等著處理有了眉目后，睡吧。潘家爸爸的話，更是化境――就算你和美麗離婚了，還有曾經(jīng)的情分。

寬容是放下得失，放下過去。不糾結(jié)人或已的是非對錯(cuò)，但會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，選擇自已認(rèn)定的方向，輕裝前進(jìn)，過好自己的生活，是為幸福。

信息時(shí)代的利與弊議論文800字篇三

21世紀(jì)，是網(wǎng)絡(luò)的世界;21世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代。

隨著我國信息產(chǎn)業(yè)的日新月異，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入我們的生活。在一夜之間風(fēng)靡全國，成了青年人的新寵兒。網(wǎng)絡(luò)，是新世紀(jì)的科產(chǎn)物，也是新世紀(jì)的代名詞。以前，大多數(shù)人不會上網(wǎng)，懂得什么叫“伊妹兒”的人真可謂少之又少。而今，如果你不懂網(wǎng)絡(luò)，那么你就會成為新世紀(jì)的“盲人”.

這是一個(gè)知識的時(shí)代，信息正在以前未有的速度發(fā)展，未來的時(shí)界將會是網(wǎng)絡(luò)的世界，我們必須要跟上這個(gè)信息時(shí)代的步伐。作為21世紀(jì)前鋒的我們，要能更快地適應(yīng)信息化社會。網(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)聚寶盆，一棵要不盡用不完的“搖錢樹”,誰愿意把這棵“搖錢樹”的種子栽培，誰就會有收獲。我們可以在里面查找學(xué)習(xí)資料，學(xué)會更多課堂外的知識，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。我們可以在幾秒內(nèi)把電子郵件傳到世界各個(gè)角落，通過網(wǎng)絡(luò)電話，與世界各地的人交流，與異國的學(xué)生隨時(shí)交流，或是運(yùn)用自己的智慧在網(wǎng)上設(shè)計(jì)出精美的“電子卡片”…更重要的是，它還可以救人。

1995年3月，山東少女楊曉霞因手臂腐爛而赴京求救，會診的醫(yī)生一籌莫展，后來通過網(wǎng)絡(luò)，詳細(xì)描述病情，向國際社會發(fā)出求救信號。數(shù)天之內(nèi)，200多條診斷信息從世界各個(gè)角落傳到北京，病因是一種噬食肌肉的肉菌在作怪，這種細(xì)菌在1994年夏天已在英國導(dǎo)致11人死亡。醫(yī)生對癥下藥，楊曉霞的病情得到了控制，身體逐漸康復(fù)的她以優(yōu)異的成績考取了大學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)作為高科技的產(chǎn)物，確實(shí)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利。它就像一個(gè)立體的圖書館、資料庫。網(wǎng)絡(luò)，又像一座“橋梁”，將世界給地的人們聯(lián)系在了一起，便同時(shí)一下子擁有了許多不同國籍，不同身份的朋友。網(wǎng)絡(luò)，更是跨越了國界，世界各地的人們講著不同的語言，在一張看不見又摸不著的網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流。它的神速，使古今中外任何一樣通訊方式都黯然失色。

今天的社會已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，它已經(jīng)成為連接社會的重要紐帶。它提供娛樂休閑的空間、充實(shí)我們的日常生活…總之，網(wǎng)絡(luò)不僅改變著人們的學(xué)習(xí)方式，也改變著人們的工作方式，極大的豐富了人們的精神世界。它給我們的社會生活帶來了巨大的沖擊，兼收并蓄各種已有的大眾傳媒。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的人際交往平臺和信息傳播平臺。在網(wǎng)上，普通人通過一篇博客，就能讓自己的觀點(diǎn)傳遍全球;廉價(jià)簡易的編輯工具和視頻分享平臺，便能使曾今叫做“觀眾”的人群統(tǒng)統(tǒng)升級為制作人。

現(xiàn)在有部分學(xué)生缺乏信心或是膽小，不敢于外界對話，網(wǎng)絡(luò)則開辟了另一種人際交往方式，對青少年的人際關(guān)系有了良好的影響。也有部分學(xué)生不與人談心事，一直積壓在心中便會越來越覺得有壓力，網(wǎng)絡(luò)則可以清除學(xué)生的心理障礙，沒有顧慮地向網(wǎng)友傾聽心事。

總而言之，21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的世界，21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，讓我們共同暢想網(wǎng)絡(luò)吧!

信息時(shí)代的利與弊議論文800字篇四

高考的最后一天，媽媽騎著電動車載著我，路上媽媽講起她18歲高考前都沒有出過縣城，直到工作后才第一次坐飛機(jī)。相比之下，我們這一代幸福得太多，三四歲的時(shí)候就坐飛機(jī)四處旅游，從國內(nèi)游到國外游……聊得正投入的時(shí)候，媽媽經(jīng)過一個(gè)路口沒看到紅燈就闖了過去，直到走到路中央才發(fā)現(xiàn)。

媽媽暗自慶幸這個(gè)路口沒有交警，我對她說：“你下次要注意，幸虧這個(gè)路口沒有設(shè)置大屏幕。在草場門那個(gè)路口就有一個(gè)特別顯眼的大屏幕，它連接著兩個(gè)高清攝像頭，攝像頭對準(zhǔn)斑馬線中央，對每一個(gè)闖紅燈的行人和非機(jī)動車進(jìn)行抓拍，抓拍后通過人臉識別系統(tǒng)很快辨認(rèn)出身份信息，并把圖片和姓名一起顯示在大屏幕上。你如果在草場門闖了紅燈，那就把你闖紅燈的照片和姓名一起曝光啦，那真是好丟臉啊!”媽媽聽了我的話之后，一邊懊悔自己沒注意看紅燈，一邊還沾沾自喜沒被逮住?？墒窃捯暨€沒落，我們快到下一個(gè)路口的時(shí)候被警察攔了下來，一開始覺得很莫名其妙，誰知道那個(gè)警察手里拿著手機(jī)給我們看，哎呀，這不是我們在上一個(gè)路口闖紅燈的視頻嗎?隔了一個(gè)路口，竟然都沒有逃脫，最終還是被抓住罰了50元。

事后媽媽一直在感嘆現(xiàn)在的技術(shù)這么發(fā)達(dá)，她長這么大的還是第一次因非機(jī)動車闖紅燈被處罰，這個(gè)行人闖紅燈識別系統(tǒng)解決了長期以來處罰行人闖紅燈的難題?；叵肫疬^去，交警在抓闖紅燈的行人時(shí)只能在現(xiàn)場抓，有時(shí)闖紅燈的人太多了，交警來不及一個(gè)一個(gè)抓，有的人就趁機(jī)逃跑了;有時(shí)闖紅燈的人看著沒有證據(jù)就不承認(rèn)闖了紅燈。現(xiàn)在可高級了，南京的十字路口安裝了行人違章抓拍系統(tǒng)，抓拍的視頻傳送到云端，然后進(jìn)行大數(shù)據(jù)處理和分析，又傳送到交警手里，整個(gè)傳送處理信息的過程只需要你眨一下眼睛就可以完成，速度之快、準(zhǔn)確率之高真是令人瞠目結(jié)舌!云端通過抓拍的視頻進(jìn)行大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，對于闖紅燈次數(shù)較多的行人除了懲罰，還有可能列入誠信系統(tǒng)的“黑名單”喲!如果被列入誠信系統(tǒng)的“黑名單”，你的麻煩就大了，可能高鐵票都不能買了!這種大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，不僅給警察的工作帶來便利，同時(shí)也給闖紅燈的行人以警示，提醒和監(jiān)督他們遵守交通秩序，確保出行更加安全!

據(jù)說大數(shù)據(jù)在每一個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用都讓人震驚，大數(shù)據(jù)時(shí)代給我們帶來的影響真是巨大!作為祖國的青少年，我們在共享大數(shù)據(jù)時(shí)代的饕餮盛宴時(shí)，一定要以時(shí)不我待只爭朝夕的精神，努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，跟上新時(shí)代的步伐，向新中國成立70周年獻(xiàn)禮!

信息時(shí)代的利與弊議論文800字篇五

論文摘要:信息網(wǎng)絡(luò)在給人類帶來進(jìn)步的同時(shí)，也帶來了一些消極的影響.特別是對大學(xué)生的道德觀念和行為帶來了一些意料不到的負(fù)面影響。作為高校思想政治工作者，必須針對大學(xué)生道德現(xiàn)狀，與時(shí)俱進(jìn)，對大學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)道德教育。

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)已深人到社會的各個(gè)領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)社會從根本上改變了人類的工作方式、學(xué)習(xí)方式、生活方式和思維方式，特別是對中國網(wǎng)民中的特殊群體—青年大學(xué)生影響頗大。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告，其中25周歲以下的青少年占網(wǎng)民總數(shù)的45.2%。然而，信息網(wǎng)絡(luò)就像潘多拉的魔盒，在給人類帶來進(jìn)步的同時(shí)，也帶來了一些消極的影響，特別是對大學(xué)生的道德觀念和行為帶來了一些意料不到的負(fù)面影響。研究并對作為互聯(lián)網(wǎng)主力軍的青年大學(xué)生開展卓有成效的網(wǎng)絡(luò)道德教育，是高校德育工作者的重要使命。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的現(xiàn)狀及原因。

大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)道德方面存在著一些困惑和不足，主要體現(xiàn)在:。

1.道德認(rèn)知缺失。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和普及，使信息的傳播出現(xiàn)超地域特征，打破了原有國家、地域之間社會制度與意識形態(tài)的約束，使人們在網(wǎng)上交換信息的過程中，不同國家之間的文化傳統(tǒng)，思想觀念，宗教信仰和生活方式等方面的沖突達(dá)到前所未有的程度。由于我國在科學(xué)技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面與西方相比還存在較大差距，這必然會帶來信息流量和流向的不平等，使得一些西方發(fā)達(dá)的資本主義國家可以趁機(jī)利用信息資料的壟斷優(yōu)勢，到處傳播其意識形態(tài)和文化信仰。特別是對我國青年學(xué)生傳播錯(cuò)誤思潮，傳輸其政治、價(jià)值觀念和文化道德，以削弱我國優(yōu)良的文化道德傳統(tǒng)和基礎(chǔ)。這種傳播圖、文、聲并茂，形象生動，具有很強(qiáng)的隱蔽性和欺騙性，缺乏辨識能力的青年學(xué)生極易受騙上當(dāng)。據(jù)《計(jì)算機(jī)世界報(bào)》1997年發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，在互聯(lián)網(wǎng)上的輸人、輸出信息流量中，中國僅占0.1%和0.05%，而美國的這兩項(xiàng)指標(biāo)都達(dá)到85%以上，這個(gè)對比是驚人的。

面對這種沖擊一方面，青年學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)主體，因其處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未確立的階段，這種沖突對他們的影響就更為明顯，容易破壞學(xué)生已經(jīng)積淀到心理層次的思想、價(jià)值和文化;另一方面，我國正處于市場經(jīng)濟(jì)體制的建立時(shí)期，大學(xué)生道德認(rèn)知也正處于激烈的動蕩和交鋒之中，長期接觸互聯(lián)網(wǎng)，易于被表面現(xiàn)象所迷惑而出現(xiàn)道德認(rèn)知上的混亂和動蕩，再加上我國網(wǎng)絡(luò)道德教育的步伐沒有及時(shí)跟上，使青年大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)道德的認(rèn)知處于缺失狀態(tài)，沒有一個(gè)穩(wěn)定的正確的網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知。

2.道德取向紊亂。盡管各國對網(wǎng)絡(luò)社會都有意實(shí)行監(jiān)管.但由于不同國家和法律的迥異，現(xiàn)有技術(shù)手段的限制，任何國家都難以按本國的意志對跨國界的網(wǎng)絡(luò)社會實(shí)行有效的超國界監(jiān)管。這使得網(wǎng)絡(luò)社會在政治宣傳和動員中能充分展現(xiàn)混飩學(xué)所言的??蝴蝶效應(yīng)”。當(dāng)某廣有影響的事件出現(xiàn)以后，在網(wǎng)絡(luò)上各個(gè)電子公告欄(bbs)、新聞組(news—group)以及郵遞列表(mailng-list)等地方會迅速做出反應(yīng)，并以“多對多”(many—tomany)的交流形式在電子空間“一石激起千層浪”。對于經(jīng)常上網(wǎng)的青年大學(xué)生來說，經(jīng)常接觸到這一類情況，他們的價(jià)值觀念在網(wǎng)絡(luò)的沖擊下趨于個(gè)性化，多樣化，而社會的價(jià)值觀念也難以保持統(tǒng)一，以至于在社會道德生活中呈現(xiàn)出雙重或多元價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)并存的局面，而社會道德的主要規(guī)范一直所起的支配性作用則可能消失，由此而來造成的道德評價(jià)失范、道德相對主義最終必然導(dǎo)致青年道德選擇迷惘和價(jià)值取向紊亂。

知事物和判斷是非，道德的判斷力因此下降甚至喪失。因此青年大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社會里由于互聯(lián)網(wǎng)造成他們在社會生活中出現(xiàn)道德價(jià)值取向紊亂的現(xiàn)象。

3.行為選擇不定。網(wǎng)絡(luò)主動給大學(xué)生的發(fā)展提供了一個(gè)平等的機(jī)會.非群體活動對象的選擇多由大學(xué)生自主完成，因而學(xué)生的主體性得以充分的彰顯。但因?yàn)樾畔⒕W(wǎng)絡(luò)同時(shí)也是信息的垃圾場。如果大學(xué)生不具備相應(yīng)的審視和判斷能力，學(xué)會選擇，就會為一大堆信息所淹沒。這些不良信息主要包括:一是有害青年學(xué)生身心健康的黃色流毒。美國的一項(xiàng)調(diào)查表明，因特網(wǎng)上一年有45萬個(gè)色情圖片和文件，平均每天可收到1232個(gè)色情信息;二是制造社會政治經(jīng)濟(jì)混亂的黑色信息。世界上存在著對立的社會政治制度和意識形態(tài)，過去，由于自然屏障的存在，制造社會政治經(jīng)濟(jì)混亂的黑色信息多數(shù)不能直接侵人他國民眾.而在信息網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)的情況下，天然地域的屏障作用已經(jīng)消失。這類信息雖然數(shù)量不多，但其造成的危害卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過黃色信息。三是導(dǎo)致青年學(xué)生人格擅變的網(wǎng)絡(luò)游戲。豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)游戲盡管可以開發(fā)青年學(xué)生的智力，還可以提高其英文的閱讀能力，但同時(shí)，如果青年學(xué)生不能樹立正確的游戲觀念，則可能長時(shí)間沉靦其中，導(dǎo)致生活規(guī)律紊亂，人格發(fā)生改變。在不良信息的包圍下，青年大學(xué)生因道德認(rèn)知的缺失，道德取向的紊亂，同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)的匿名造成的責(zé)任感、誠信的缺乏，使得大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)道德行為主體在進(jìn)行行為選擇時(shí)顯示了不確定性。一是不確定自己如何選擇。因?yàn)榕袛嗟奈蓙y，無法確定選擇標(biāo)準(zhǔn)，所以大學(xué)生不能(無法)確定自己怎樣選擇才是對的。二是行為選擇具有不確定性。因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)的多重性，加上選擇多由大學(xué)生自主完成，網(wǎng)上行為選擇又具有匿名性，可以擺脫他律，所以青年大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)道德行為選擇過程中常出現(xiàn)搖擺變化，不僅在不同場合不同行為選擇不同，而且在不同場合其同一行為的選擇也不同。

4.道德行為失范。傳統(tǒng)社會在一定意義上是一個(gè)“熟人社會”，在這一“熟人社會”里，依靠熟人的監(jiān)督，青年大學(xué)生們的道德意識較為強(qiáng)烈，道德行為也相對嚴(yán)謹(jǐn)。然而，由于他們的道德行為常常是做給他人，特別是可能對自己有影響的人“看”的，自律意識較差，所以一旦“進(jìn)人”反正沒有人認(rèn)識“我”的互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“自由時(shí)空”的界域，那條熟人的目光、輿論和感情筑起的防線便很容易崩潰。另外，網(wǎng)絡(luò)行為的“數(shù)字化”、“虛擬化”的特點(diǎn)，使圖像、文字甚至人以數(shù)字的終端和符號顯現(xiàn)，彼此不熟悉，因而很難對網(wǎng)絡(luò)公民的行為加以確認(rèn)、監(jiān)管?！熬W(wǎng)絡(luò)社會”比傳統(tǒng)社會更少人干預(yù)、過問，更難以管理和控制。運(yùn)用它的一些青年大學(xué)生還沒有從精神境界上與之匹配，因此很容易造成道德行為的失范。表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)犯罪。犯罪主體以青少年的介人為主，且大多數(shù)是精通電腦的學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在國際互聯(lián)網(wǎng)上肆虐的“黑客”中，多為年齡在14-21歲之間的高中生或大學(xué)生。二是“網(wǎng)上交友”。網(wǎng)上交友本來無可厚非，但有一些大學(xué)生在網(wǎng)上打情罵俏，談情說愛，傾訴心事也說盡謊話，騙取對方的信任。三是學(xué)習(xí)不誠實(shí)。在信息網(wǎng)絡(luò)上，只要你交付一定的費(fèi)用，符合要求的論文就會及時(shí)地發(fā)送到你的電子郵箱里。因此，有部分缺乏自律的青年大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上下載文章作為作文交給老師，畢業(yè)論文甚至碩士、博士論文也能從網(wǎng)絡(luò)上購買。

青年大學(xué)生是整個(gè)青年群體的佼佼者。他們擔(dān)負(fù)著傳承文明，建設(shè)社會主義，實(shí)現(xiàn)國家和社會現(xiàn)代化的重任。他們的素質(zhì)和能力，將直接影響其歷史使命能否順利實(shí)現(xiàn)。特別是他們的思想政治素質(zhì)將直接關(guān)系到建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)的興衰成敗。因特網(wǎng)上不良信息泛濫，加之缺乏有效的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控運(yùn)行系統(tǒng)，使青年大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、道德觀發(fā)生扭曲和錯(cuò)位。他們出現(xiàn)了思想觀念的西化傾向、民族文化的認(rèn)同感減弱的傾向、語言的異化傾向、現(xiàn)實(shí)情感的冷漠化傾向、社會交往能力退化的傾向和法制觀念的淡漠傾向。并因此產(chǎn)生了不良行為，特別是他們生活在網(wǎng)絡(luò)社會，容易把在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“虛擬社會”的規(guī)則應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，引發(fā)人際關(guān)系淡漠虛假等社會問題的產(chǎn)生，所以加強(qiáng)青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育顯得十分必要和非常緊迫。

二、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的對策。

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理力度。在宏觀上國家要加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的管理和建設(shè)。法律上，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法，迅速提高司法人員在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與執(zhí)法方面的能力，并制定網(wǎng)絡(luò)使用管理制度，發(fā)揮法律和制度的規(guī)范約束作用，防止網(wǎng)上不良行為等問題出現(xiàn);技術(shù)上，要探索新的對網(wǎng)絡(luò)的控制管理方法，即把技術(shù)本身作為控制技術(shù)的手段，以技術(shù)控制技術(shù)，應(yīng)用技術(shù)手段比如建立“信息海關(guān)”、“信息安全防火墻”防止“危害數(shù)據(jù)”、不良信息的進(jìn)人，從源頭上凈化網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，加大投人，加快中文網(wǎng)站的建設(shè)，大力開發(fā)中文信息資源等。

2.確定網(wǎng)絡(luò)道德教育的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)道德教育的內(nèi)容必然反映網(wǎng)絡(luò)社會的特殊要求和青年大學(xué)生身心特點(diǎn)。一是引導(dǎo)大學(xué)生確立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。使他們認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)道德是網(wǎng)絡(luò)社會正常生活必不可少的人際關(guān)系調(diào)節(jié)器。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬社會里，大學(xué)生也應(yīng)該遵守法紀(jì)，遵守共同的規(guī)則，做一名網(wǎng)上道德人。

三是教育大學(xué)生講究網(wǎng)絡(luò)禮儀。網(wǎng)絡(luò)禮儀是在網(wǎng)絡(luò)相互交往中所形成的，與網(wǎng)絡(luò)社會的特點(diǎn)相適應(yīng)，它也有自己的一些特點(diǎn)，它是網(wǎng)民行為文明程序的標(biāo)志和尺度，主要由問候禮儀、語言禮儀、交往方式禮儀組成。

四是要求大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。根據(jù)社會主義道德原則的基本要求和我國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實(shí)際，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守以下網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范:嚴(yán)格遵守互聯(lián)網(wǎng)管理的各種法律、法規(guī)，不做協(xié)黑客”，也不做“黃客”;講究社會公德和it職業(yè)道德，做誠實(shí)用戶;尊重包括版權(quán)和專利在內(nèi)的知識產(chǎn)權(quán);不利用互聯(lián)網(wǎng)從事危害國家、集體和公民合法權(quán)益的活動，杜絕與大學(xué)生身份不相符的網(wǎng)絡(luò)行為。

3.探索網(wǎng)絡(luò)道德教育的新方法。信息時(shí)代，大學(xué)德育外部環(huán)境發(fā)生了重大改變，封閉的大學(xué)圍墻已擋不住網(wǎng)絡(luò)社會的滲透和沖擊，因此，要不斷探索加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育新的科學(xué)教育方法，筆者認(rèn)為針對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的現(xiàn)狀，要施行以辨識為主、辨識與灌輸相統(tǒng)一的道德教育方法。

面對龐大的網(wǎng)絡(luò)信息，大學(xué)生必須了解如何分析、鑒別互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息和垃圾信息，提高免疫力;必須獨(dú)立進(jìn)行道德實(shí)踐，自覺遵守社會規(guī)范，破解道德難題與倫理困惑。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立的道德辨識能力，才能在相互排斥的道德理念中選擇并確定正確的道德價(jià)值判斷，踐履科學(xué)的道德理念，具有規(guī)范而高尚的網(wǎng)絡(luò)道德生活。學(xué)生道德辨識能力的培養(yǎng)就是分析能力和道德能力的培養(yǎng)，也就是樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、道德觀，樹立科學(xué)的倫理觀念，在網(wǎng)絡(luò)社會解剖和分析形形色色的價(jià)值觀念與道德理念，識別和抵御各種喬裝打扮的西方新思潮的侵蝕，進(jìn)而鞏固已經(jīng)內(nèi)化了的科學(xué)世界觀、價(jià)值觀和道德觀。同時(shí)對大學(xué)生進(jìn)行道德教育，采取適度的灌輸是必要的。大學(xué)生的道德觀念灌輸應(yīng)當(dāng)著重于對道德理念與實(shí)際道德行為的理解和反思。通過道德理念的灌輸幫助大學(xué)生接受道德觀念，從而為道德辨識奠定科學(xué)而堅(jiān)定的理論基礎(chǔ)。

4.開拓網(wǎng)絡(luò)道德教育的新途徑。(1)加大宣傳力度。要通過校園各種信息傳播途徑(包括報(bào)紙、廣播、宣傳櫥窗以及校園網(wǎng)等)加大對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識與正確的網(wǎng)絡(luò)觀的宣傳教育，以營造積極健康的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;在大學(xué)生計(jì)算機(jī)課程教學(xué)過程中，也要恰如其分地宣傳正確的網(wǎng)絡(luò)觀;在“兩課”教學(xué)中也要引人樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀的相關(guān)內(nèi)容;并開設(shè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法制教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育的專題講座等等，幫助大學(xué)生提高對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，為規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)上行為打好“預(yù)防針”。

(2)開拓教育新陣地。一方面要開辟網(wǎng)上思想政治工作和道德教育站點(diǎn)和網(wǎng)頁，奏響網(wǎng)上。

主旋律。通過互聯(lián)網(wǎng)宣傳黨的路線、方針、政策，為大學(xué)生釋疑解惑，同網(wǎng)上錯(cuò)誤思想做斗爭。要在網(wǎng)上更多地提供豐富多彩、生動活潑、大學(xué)生感興趣的內(nèi)容，使他們不僅從中受益，還能得到樂趣，增強(qiáng)吸引力。另一方面要開展多形式的大學(xué)生網(wǎng)上思想道德教育。利用“網(wǎng)上論壇”、“電子信箱”、“交友”、“熱線服務(wù)”等形式，對大學(xué)生進(jìn)行道德教育和心理咨詢。要通過積極參與網(wǎng)上交流深人到大學(xué)生的內(nèi)心，掌握大學(xué)生的關(guān)注焦點(diǎn)和心理動態(tài)，從而提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育的針對性和有效性。

(3)開展社會道德實(shí)踐。網(wǎng)絡(luò)社會中的道德不像傳統(tǒng)道德那樣，主要依靠輿論來規(guī)范個(gè)體行為，而是靠網(wǎng)民以“慎獨(dú)”為特征的道德自律。它所要求的道德是一種大道德，不是小道德，它排斥狹隘的實(shí)用功利。因?yàn)閭鹘y(tǒng)中存在的等級序列化和強(qiáng)烈的地域觀念，國民的橫向社會化程度較低，而且現(xiàn)在的青年大學(xué)生重知識輕實(shí)踐。這與網(wǎng)絡(luò)要求形成很大的矛盾，很容易導(dǎo)致青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的失控。針對這一狀況，當(dāng)前我們應(yīng)大力推行廣泛而豐富多彩的社會道德實(shí)踐活動。使青年大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)更加理性，并幫助青年大學(xué)生積累社會經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識水平和審美能力，促進(jìn)其思想的成熟，從而增強(qiáng)其對不良信息的抵抗力和免疫力。

5.建立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育新機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)道德教育是一個(gè)綜合性的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校各部門乃至全社會齊抓共管，因此迫切需要形成一個(gè)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的有效的道德教育機(jī)制。社會各界特別是學(xué)術(shù)界應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)民的道德人格建設(shè)。在傳統(tǒng)道德的基礎(chǔ)上嘗試制定比較系統(tǒng)地維護(hù)電子空間秩序、對網(wǎng)絡(luò)人的行為加以約束和要求的新道德規(guī)范體系，使網(wǎng)絡(luò)人的行為控制在一個(gè)有助于網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展的范圍之內(nèi)。

高校要建立健全對大學(xué)生道德教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。學(xué)校應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)條件下大學(xué)生道德教育，要形成校、院、系三級領(lǐng)導(dǎo)的教育機(jī)制，并制定網(wǎng)絡(luò)管理的規(guī)章制度和符合大學(xué)生的特點(diǎn)道德教育的系統(tǒng)規(guī)劃。要努力建立一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)道德教育隊(duì)伍。各高校應(yīng)積極適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，培養(yǎng)一支熟悉網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)和規(guī)律，了解青年大學(xué)生的思想狀態(tài)和思維特征的思想道德教育隊(duì)伍。

要積極研究開發(fā)思想政治與道德教育軟件。高校要發(fā)揮高校的科技優(yōu)勢，組織人員參與軟件開發(fā)，把圖文并茂、形象生動、富有青春氣息和教育意義的軟件用到校園網(wǎng)上，吸引廣大學(xué)生積極參加，使青年大學(xué)生在上網(wǎng)的過程中真正受到良好的道德影響，增強(qiáng)抵御網(wǎng)絡(luò)環(huán)境負(fù)面影響的能力，形成積極健康的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

信息時(shí)代的利與弊議論文800字篇六

在21世紀(jì)這個(gè)飛速發(fā)展的新世紀(jì)，各個(gè)行業(yè)都已經(jīng)步入了信息時(shí)代的軌跡，信息時(shí)代已經(jīng)成為了我們今后邁入新世界中必經(jīng)歷的過程。

就在幾天前，一個(gè)傳統(tǒng)產(chǎn)品制造商、小型、民營企業(yè)的老板，告訴我他要做電子商務(wù)來銷售產(chǎn)品的時(shí)候，我很興奮。面前的這位大約只有初中文化程度、年齡已在40出頭的農(nóng)民企業(yè)家，多年來一直依賴于傳統(tǒng)的“人脈關(guān)系營銷”，在市場打拼出了一片天地，正在發(fā)展。當(dāng)企業(yè)產(chǎn)能開始擴(kuò)大，卻因經(jīng)濟(jì)下滑市場需求收窄的時(shí)候，他聽說“電子商務(wù)”能拓展國內(nèi)外市場。雖然，他暫時(shí)還不能理解什么是真正的電子商務(wù)營銷。

從上面的案例不難看出，如果說過去30年是以“被信息化”為主要特征的信息化歷程，在未來，可能更多將以“要信息化”的主動姿態(tài)所代替。信息化的發(fā)展就像機(jī)械時(shí)代人體個(gè)別器官的延伸(如汽車替代了人的腿和腳、電視延伸了人的眼睛等)有著革命性的變革。傳統(tǒng)制造業(yè)漸漸地認(rèn)識到信息化技術(shù)的影響力，接下一場信息化帶動經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大動力，指日可待。

信息時(shí)代的發(fā)展，應(yīng)用型人才最吃香。電子商務(wù)、平面設(shè)計(jì)、信息技術(shù)工程師、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等應(yīng)用型人才最吃香。計(jì)算機(jī)經(jīng)歷了這么多年的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的技術(shù)的高度已經(jīng)達(dá)到了一定程度，而現(xiàn)在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在各大企業(yè)中廣泛應(yīng)用，應(yīng)用型的人才才是社會真正需求的人才。

筆者從云南新華電腦學(xué)院了解到，電腦教育最大教育集團(tuán)新華電腦教育集團(tuán)經(jīng)過充分調(diào)研全新推出“國家緊缺數(shù)字藝術(shù)人才培養(yǎng)”和“國家緊缺型信息技術(shù)培養(yǎng)”包含的專業(yè)有：廣告?zhèn)髅皆O(shè)計(jì)師專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師專業(yè)、網(wǎng)站開發(fā)工程師專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程師等專業(yè)。

新華教育集團(tuán)已經(jīng)成功培養(yǎng)了50萬學(xué)子，為中國信息化的發(fā)展輸送了大量的人才。20新華教育集團(tuán)根據(jù)市場需求，重新調(diào)整課程，專業(yè)全面升級。為培養(yǎng)信息化發(fā)展輸送中堅(jiān)力量人才，讓我們試目以待。

這就是信息時(shí)代，一個(gè)即將步入高科技的時(shí)代，一個(gè)人類未來發(fā)展必經(jīng)歷的時(shí)代。

信息時(shí)代的利與弊議論文800字篇七

時(shí)代的進(jìn)步和科技的發(fā)展,傳統(tǒng)的教育教學(xué)教研模式越來越受到時(shí)代的沖擊,出現(xiàn)了多樣化、多層次、個(gè)性化。同時(shí)伴隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國高速發(fā)展、教育信息化的推進(jìn)、各校教學(xué)條件的改善,為以校為本的教學(xué)研究提供了更為廣闊的天地,網(wǎng)絡(luò)教研――一種全新的教學(xué)研究方式悄然興起,逐漸為教育界認(rèn)同和青睞。

當(dāng)前,素質(zhì)教育正在全面推進(jìn),基礎(chǔ)教育課程改革正在向縱深發(fā)展,這對廣大教師的教育理念、教學(xué)方式和教學(xué)手段等提出了時(shí)代的要求和嶄新的挑戰(zhàn)。在教育改革的進(jìn)程中,教師難免會遇到這樣或那樣的教育、教學(xué)、教研問題,形成教育思想的碰撞和教學(xué)理念的沖突。例如,如何更新和適應(yīng)新課程改革的教育理念,如何化解傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代化教育模式上的沖突,如何利用信息技術(shù)手段引領(lǐng)教師專業(yè)化成長,如何研究新形勢下學(xué)生的學(xué)法等等,都是我們亟待解決的問題。人們認(rèn)識到,“網(wǎng)絡(luò)”能迅速地整合教育資源,讓信息及時(shí)便捷的“東奔西走、飄洋過?！?。

網(wǎng)絡(luò)教研,它打破了常規(guī)教研的時(shí)空性,可以是學(xué)科與非學(xué)科間的,也可以是國內(nèi)與國外的,還可以是祖國東部與西部的。如果是今天遇到的教學(xué)問題,我們可以在教研的網(wǎng)絡(luò)平臺上留言,留下教學(xué)情境的帖子,可以得到在線教育同仁的回復(fù),還可以看到其他同行針對教學(xué)問題不同的觀點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)教研,它又打破了常規(guī)教研中教育專家的權(quán)威性,拓展了教學(xué)的創(chuàng)新思路。在多元化的育人空間里,針對某一教育專家的教學(xué)理念可能不適應(yīng)本地區(qū)的教學(xué)實(shí)際,我們可以提出自己的觀點(diǎn),展開討論,有效地表達(dá)參與網(wǎng)絡(luò)教研者的意見和觀點(diǎn),有效地形成了教與學(xué)的互動樂園。

二、開展網(wǎng)絡(luò)教研所需的硬軟件環(huán)境。

在我國推進(jìn)教育信息化建設(shè)以來,各學(xué)校轟轟烈烈地建起了多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體語音室與“一線通九洲”的互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合在一起,構(gòu)成了現(xiàn)代化的校園網(wǎng),同時(shí)也架設(shè)起開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的基礎(chǔ)硬件環(huán)境。國家教育部于2012年3月正式發(fā)布《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年》,從國家層面對今后十年教育信息化工作進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)和全面部署,為下一階段教育信息化發(fā)展提供了行動綱領(lǐng)。

為了適應(yīng)教學(xué)手段和方式的轉(zhuǎn)變,多媒體教學(xué)逐漸與傳統(tǒng)教學(xué)模式“遙相呼應(yīng)”,既能體現(xiàn)信息時(shí)代教學(xué)的特征,又能突破教學(xué)教材的重難點(diǎn),既能讓教師利用多種媒體促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,又能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、學(xué)得“余味未絕”,從而促進(jìn)了教與學(xué)兩相長,也促進(jìn)了教師對信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。國家教育部于2005年4月印發(fā)了《教育部關(guān)于啟動實(shí)施全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃的通知》,隨后組織專家根據(jù)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行》,作為中小學(xué)教學(xué)人員教育技術(shù)培訓(xùn)資源建設(shè)、開展中小學(xué)教學(xué)人員教育技術(shù)培訓(xùn)的基本依據(jù)。全國各省、地、市、州也逐步開展了“中小學(xué)教師信息技術(shù)技能培訓(xùn)”,把信息技術(shù)作為新時(shí)期教師教學(xué)的必備技能之一,這無疑是新時(shí)代教育對教師素質(zhì)的再提高、再塑造,同時(shí)也構(gòu)筑起教師利用“網(wǎng)絡(luò)教研”基本的信息技術(shù)技能。

三、開展網(wǎng)絡(luò)教研常用的途徑與方法。

教育改革的深入,育人觀念的更新,呼吁教師由“教書匠”向“教研。

型”“學(xué)者型”“專家型”轉(zhuǎn)變,呼吁校本研究的開展,呼吁教師專業(yè)化的發(fā)展。如何立足崗位教學(xué),在本校開展教學(xué)研究行為,總結(jié)教育科學(xué)研究成績,實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值的提升?網(wǎng)絡(luò)教研也許正在你迷惘時(shí),給你一個(gè)施展文采、提高教學(xué)專業(yè)水平的舞臺。

性展示。教育博客,當(dāng)然是教育網(wǎng)絡(luò)日志,具有網(wǎng)絡(luò)留言、網(wǎng)絡(luò)評論等基本的網(wǎng)絡(luò)互動形式,能夠把相關(guān)的教育話題分門別類地組織在一起。教師的教育博客,可以存放個(gè)人的教育理念,發(fā)表對教育個(gè)案的分析,上傳優(yōu)秀教案,保留學(xué)生信息反饋,進(jìn)行友好式教研網(wǎng)絡(luò)互動,是一種操作簡便、容易上手的網(wǎng)絡(luò)教研平臺。相對于“教育博客”這種普及性的網(wǎng)絡(luò)教研形式,“個(gè)人網(wǎng)站”是一種更全面、更廣博、更個(gè)性化的高一級別網(wǎng)絡(luò)教研形式,可以分別采用虛擬主機(jī)、主機(jī)托管、域名綜合服務(wù)等多形式地開辟“個(gè)人網(wǎng)站”,也有一些網(wǎng)站提供了免費(fèi)的、小容量的主頁空間。“個(gè)人網(wǎng)站”在網(wǎng)絡(luò)教研的途徑與方法上與“教育博客”基本一致,更具特色的是可以根據(jù)教師個(gè)人信息技術(shù)水平的熟練程度,制作出有個(gè)人個(gè)性風(fēng)格的教學(xué)教研專長、門類齊全的欄目網(wǎng)站。除了以上可用的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,我們還可以使用電子郵件e-mail的收發(fā)、qq群的在線互動、視頻的教研平臺,充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教研方式的更新。

網(wǎng)絡(luò)教研是依賴于網(wǎng)絡(luò)科技的硬件環(huán)境和教師信息技術(shù)水平條件下開展的一種有效的教研途徑,它利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)便捷、跨越時(shí)空等特點(diǎn),追求基礎(chǔ)教育課程改革校本教研教育資源利用的最大化原則,促進(jìn)教師育人觀念的轉(zhuǎn)變,加快教師教學(xué)行為和教學(xué)身份的轉(zhuǎn)變,引領(lǐng)教師專業(yè)化成長和發(fā)展,從而深入推動教育改革。

【參考文獻(xiàn)】。

[1]國家教育部.教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年》.[2]國家教育部.中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行.[3]李芒編.天津教育出版社.現(xiàn)代教育技術(shù)與運(yùn)用,2009.

信息時(shí)代的利與弊議論文800字篇八

每天晚上，我們在完成了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，總是會拿出自己的手機(jī)，刷刷朋友圈，看看文章，以了解自己身邊的最新動向。我們絲毫沒有察覺到，我們所接收的信息，已經(jīng)逐漸碎片化了。我們刷朋友圈時(shí)所看到的每一條說說，并不會駐足在其停留很長時(shí)間，而是會繼續(xù)閱覽下面的說說。我們所看的文章也并不都是完整獨(dú)立的文章。很多文章可能都是其他來自不同地方的信息組合而成的。在如今的快節(jié)奏生活中，很少有人能抽出自己的時(shí)間，安安靜靜地讀完一本書。大家只能用自己零碎的時(shí)間來獲得信息。因此，這種碎片化的閱讀現(xiàn)象由此而來。

那我們該如何看待碎片化的閱讀和信息呢?

首先，在快節(jié)奏生活的今天，碎片化閱讀大大節(jié)省了我們的時(shí)間。我們在網(wǎng)絡(luò)上所看到的信息都是精簡化后的信息，屬于信息中的精髓和要點(diǎn)，并且這些信息能夠直接呈現(xiàn)給我們，省去我們自己尋找的時(shí)間。我以前上學(xué)時(shí)，遇到不懂的英語單詞的就得翻字典，一翻就要翻個(gè)五分鐘。如今有了電子詞典，只要輸入單詞就能獲取它的中文含義及其他信息，大大節(jié)省了我的學(xué)習(xí)時(shí)間。另外，這種碎片化的閱讀還有利于信息的傳播，方便人們了解新的內(nèi)容。

但是，這種碎片化的閱讀也會產(chǎn)生一些負(fù)面的影響。許多人在慢慢習(xí)慣閱讀碎片化的信息后，便會在閱讀時(shí)變得隨意，目光一掃而過，走馬觀花，從而錯(cuò)失信息。在過去，人們?yōu)榱双@得知識，需要翻閱大量資料，而這些翻閱和查找的過程正是加深印象、并無意間擴(kuò)展知識面的過程?，F(xiàn)在的人因?yàn)榭梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)來輕易獲得自己想要的信息，便不會去刻意認(rèn)真銘記。袁枚曾說：“書非借不能讀也”，這話雖然是針對借書，但其中也有“輕易得來的事物就不會珍惜”的意思。并且因?yàn)樗槠畔⑹请s亂的，所以人們可能會很難養(yǎng)成專心閱讀連貫書本的習(xí)慣。

因此，我們在享受碎片化閱讀和信息時(shí)，也不能拋棄閱讀書本的傳統(tǒng)。碎片化的閱讀雖然給我們提供了便利，但許多通過閱讀書籍才能收獲的內(nèi)容它卻給不到我們。身為一名學(xué)生，我們更不應(yīng)該過多的依賴碎片化閱讀，而是要養(yǎng)成閱讀書籍的習(xí)慣。這樣，我們的知識才會變得更加淵博，生活也會更加美好。

信息時(shí)代的利與弊議論文800字篇九

摘要：闡述了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代用戶信息需求的變化及由此產(chǎn)生的圖書館的新的信息服務(wù)模式的變化。

關(guān)鍵詞：圖書館；信息需求；信息服務(wù)。

2圖書館作為文獻(xiàn)信息中心，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的今天，無論是用戶的信息需求，還是圖書館信息服務(wù)的內(nèi)容、方式、技術(shù)手段等，都將面臨新的調(diào)整與變化。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館的信息需求特點(diǎn)。

加強(qiáng)用戶信息需求的研究是圖書館信息服務(wù)的基石。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，圖書館用戶的信息需求有了很大的變化，圖書館只有充分研究和了解用戶的信息需求特點(diǎn)，才能積極迎合、引導(dǎo)、開發(fā)用戶的信息需求，提供多種方式的信息服務(wù)。

（一）信息需求用戶的多元化。

隨著信息化的發(fā)展，人們的信息意識日益增強(qiáng)，用戶對信息的需求與使用己成為日常行為的必需，社會上每一位成員都將是信息和知識的需求者，對信息與知識的需求已成為人們自覺努力的方向和習(xí)慣，這使得用戶對圖書館的信息需求呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。

圖書館信息服務(wù)的對象也有了全新的變化，從有條件限制地為本地區(qū)用戶服務(wù)，轉(zhuǎn)變成無條件地向全社會用戶服務(wù)，因此用戶群迅速龐大起來。

（二）信息需求的多樣化。

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息概念己滲透到社會的各個(gè)領(lǐng)域，廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及人們生活的各個(gè)方面。用戶除了需要學(xué)術(shù)研究方面的文獻(xiàn)外，還需要其他一些全方位的綜合性信息，內(nèi)容涉及眾多的學(xué)科領(lǐng)域，而且，圖書館信息用戶的多元化也加劇了信息需求的多樣化。

（三）信息需求的多層次性。

隨著科技的發(fā)展、知識量的激增，學(xué)科的交叉滲透、綜合化、整體化越來越強(qiáng)，用戶對信息的需求也是多方面的，既有動態(tài)的，也有回溯的；既有國內(nèi)的，也有社會娛樂方面的；既有科學(xué)研究、生產(chǎn)應(yīng)用方面的，又有社會娛樂方面的。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，這種需求更加突出，呈現(xiàn)出明顯的多層次性。而且由于信息用戶的職業(yè)、專業(yè)不同，受教育的程度不同，用戶個(gè)體的知識特征和知識儲備不同，也決定了他們對信息需求的層次不同。隨著社會分工的不斷細(xì)化，這種多元化和多層次的信息需求將越來越突出。

（四）信息需求的知識性。

信息時(shí)代，人類社會生活進(jìn)一步個(gè)性化、多樣化，從事的工作更具專業(yè)化和創(chuàng)新性，人們再也不滿足直接提供文獻(xiàn)信息的初級信息提供方式，而是更需求以解決問題、形成方案為目標(biāo)的、注重知識內(nèi)容的針對性極強(qiáng)的深層次服務(wù)。這使得圖書館不再滿足于為信息用戶提供一般性服務(wù)，而要通過知識信息分析、綜合、整序，以新的序列化的知識單元提供給用戶。

（五）信息需求的經(jīng)濟(jì)性。

在信息時(shí)代，人們獲取信息的渠道是多方面的。除圖書館外，互聯(lián)網(wǎng)、新聞媒體、其他信息機(jī)構(gòu)等也是讀者獲取信息的主要渠道。因此讀者在獲取信息時(shí)，其方便程度、信息成本等成為讀者的一個(gè)重要考慮因素。

（六）信息需求的系統(tǒng)性。

過去，用戶的信息需求只能在一個(gè)圖書館或一定范圍內(nèi)得到滿足，所以用戶需求的全面性與系統(tǒng)性是相當(dāng)有限的。隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展，交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科的不斷涌現(xiàn)，讀者需求已由單一學(xué)科向多學(xué)科綜合信息發(fā)展，希望能一次性地獲取有關(guān)某一主題的目錄、論文和著作的全文、照片、圖像、聲音等全面系統(tǒng)的信息。

（七）用戶信息需求的精確性。

信息資源的網(wǎng)絡(luò)化在給人們創(chuàng)造了無限的信息能力的同時(shí)，也帶來了巨大的信息污染，大量信息垃圾造成了信息缺乏。重復(fù)的低水平的網(wǎng)上資源占用了大量的上網(wǎng)時(shí)間卻找不到所需要的、有價(jià)值的信息。因此，在信息爆炸的今天，用戶在要求獲取全面系統(tǒng)的信息時(shí)，不再認(rèn)為信息愈多愈好，而更注重信息獲取的精確性。

（八）信息需求的新穎及時(shí)性。

社會在不斷向前發(fā)展，知識在不斷更新，及時(shí)新穎的信息是抓住機(jī)遇，正確決策的生命；同時(shí)它又是啟迪創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)造智慧的火花。因此，用戶對信息的新穎性和時(shí)效性顯得越來越注重。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館信息服務(wù)的模式。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，隨著圖書館信息資源的虛擬化，用戶的信息需求發(fā)生了巨大的變化，促使圖書館信息服務(wù)也將要朝著電子化、虛擬化方向發(fā)展，圖書館將為用戶提供主動的、全天候的交互式的信息服務(wù)。

（一）服務(wù)方式虛擬化。

因特網(wǎng)的普及使越來越多的圖書館設(shè)立自己的網(wǎng)站，建立自己的網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航系統(tǒng)，以求在網(wǎng)絡(luò)上收集資源與相關(guān)網(wǎng)址鏈接形成虛擬館藏。目前許多高校圖書館在自己的主頁上設(shè)立了“網(wǎng)海導(dǎo)航”欄目，鏈接全國的大學(xué)、學(xué)院、在線圖書館、搜索引擎、大眾媒體等，對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行收集、組織、整理和有序化的重組，建立為特定用戶群所需的信息資源指南系統(tǒng)，為用戶充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源提供導(dǎo)航服務(wù)。圖書館從單純的以館藏為基礎(chǔ)的文獻(xiàn)服務(wù)方式，轉(zhuǎn)向文獻(xiàn)服務(wù)和信息服務(wù)相結(jié)合的方式，全球范圍內(nèi)的資源共享將成為現(xiàn)實(shí)。

（二）服務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化。

網(wǎng)絡(luò)所具備的點(diǎn)對點(diǎn)、點(diǎn)對面的實(shí)時(shí)和雙向的多媒體信息傳遞與分布功能，在電子信息服務(wù)系統(tǒng)中得到了充分的發(fā)揮。一方面，圖書館可在網(wǎng)上發(fā)布信息、提供信息服務(wù)，把其服務(wù)半徑從本地?cái)U(kuò)展到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間，而成為網(wǎng)上虛擬圖書館。另一方面，讀者利用電子郵件、文件傳輸、遠(yuǎn)程登錄等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)向圖書館提出服務(wù)需求，并反饋?zhàn)约旱囊庖姾徒ㄗh，而不必考慮時(shí)間、空間的因素，由此成為圖書館的“虛擬讀者”。

（三）服務(wù)模式動態(tài)化。

圖書館電子信息服務(wù)系統(tǒng)將是一個(gè)隨時(shí)間而變化的動態(tài)系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)1對n、n對1和n對n的信息傳遞方式。它改變了傳統(tǒng)信息服務(wù)的靜態(tài)式、被動式、直接式、實(shí)物交互式的服務(wù)模式，以一種更為主動的姿態(tài)和超前意識向讀者提供多維的、動態(tài)的信息服務(wù)，這包括對網(wǎng)絡(luò)信息在內(nèi)的各類信息進(jìn)行系統(tǒng)化、邏輯化的分析和深加工，不斷激活靜態(tài)信息并挖掘其潛在價(jià)值，為信息主動尋找最合適的讀者，以提供增值信息服務(wù)等。

（四）服務(wù)內(nèi)容多元化。

盡管網(wǎng)絡(luò)上的虛擬圖書館有著信息量大、便于查閱的優(yōu)點(diǎn)，但也不可能完全取代傳統(tǒng)圖書館，因?yàn)槿绻麤]有傳統(tǒng)圖書館的選擇、收集、加工文獻(xiàn)信息，虛擬圖書館中的信息資源就會匱乏。相反，如果沒有虛擬圖書館提供新的信息環(huán)境，傳統(tǒng)圖書館也不可能突破原有工作的局限，有限的館藏和服務(wù)就難以充分滿足用戶的需求。因此，傳統(tǒng)圖書館與網(wǎng)絡(luò)圖書館之間不存在替代關(guān)系，而是互相依賴、互相促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系。因此，圖書館要繼續(xù)做好傳統(tǒng)的信息服務(wù)。

電子信息服務(wù)系統(tǒng)將一改傳統(tǒng)信息服務(wù)系統(tǒng)中收集、處理、存貯和流通物質(zhì)形態(tài)的文獻(xiàn)信息產(chǎn)品的單一局面，為讀者提供更為多元化、縱深化的服務(wù)，如二、三次文獻(xiàn)的開發(fā)利用、數(shù)據(jù)庫服務(wù)、系統(tǒng)集成服務(wù)、專題咨詢、定題服務(wù)、用戶能力培訓(xùn)等，以此滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下社會日益增長的多方位信息需求。因此，高校圖書館應(yīng)根據(jù)用戶的專業(yè)、研究領(lǐng)域和信息需求等情況，以文獻(xiàn)跟蹤服務(wù)的方式，主動、持續(xù)、系統(tǒng)地向用戶提供滿足其需要的文獻(xiàn)信息服務(wù)，并不斷調(diào)整檢索策略，把經(jīng)過篩選、分析后的檢索結(jié)果定期、及時(shí)地傳遞給用戶。

結(jié)語：網(wǎng)絡(luò)，為圖書館的發(fā)展帶來了巨大沖擊，使用戶對圖書館的信息需求產(chǎn)生了巨大的變化，但它帶給我們更多的是工作的便利，以及信息服務(wù)的周到。網(wǎng)絡(luò)也離不開圖書館，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展拓展了圖書館事業(yè)，為圖書館發(fā)展注入了新的活力。網(wǎng)絡(luò)，將為圖書館信息服務(wù)開創(chuàng)更美好的前景。

作者單位：黑龍江省雙鴨山市集賢縣圖書館。

參考文獻(xiàn)：

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信息時(shí)代的利與弊議論文800字篇十

第三次科技革命開始，人類走入信息時(shí)代。電腦，電話，電視等重要發(fā)明，使人類得到很大的方便，但隨著科技的發(fā)展，生活中的信息量在不斷增加。我們的生活碎片化。

這種生活狀態(tài)帶給我們的信息量雖大，但這使得人們不善于對一件事物進(jìn)行分析，思想漸漸變得麻木，喪失獨(dú)立思考能力。有時(shí)對某人事物的觀點(diǎn)會隨波逐流，被社會同化。

前段時(shí)間的一段新聞，是關(guān)于一位送外賣的人由于到了餐廳后發(fā)現(xiàn)沒有做好菜，等了十幾分鐘，實(shí)在不耐煩，結(jié)果自己沖入廚房，去做了菜。一開始，大家都在說這家外賣公司不負(fù)責(zé)任，使食品衛(wèi)生無法得到保證。接著又批評這個(gè)外賣人員。最終，他受不了網(wǎng)友的批駁，被迫辭職。這時(shí)，大家又開始為這個(gè)外賣人員說話。網(wǎng)上一直在評論這家的外賣公司對職工太嚴(yán)，不讓職工有口飯吃。其實(shí)，這兩個(gè)觀點(diǎn)都是新聞上寫的。

碎片化的時(shí)間不僅使人們的思想麻木，還使我們的工作效率低下。

當(dāng)我們正在利用下課時(shí)間做數(shù)學(xué)題時(shí)，題目正做了一半，突然上課鈴響了，即使心里還想這解題思路，但實(shí)際上已不由自主地把這節(jié)課的書拿出來了，接著開始考慮與這節(jié)課有關(guān)的話題。

再等到這節(jié)課下課，解題思路基本已忘得一干二凈了，即使再一次地想起來，也要再把題目看一遍，之前的步驟也看一遍，才會有所回憶。

在現(xiàn)代社會，將做事的時(shí)間定死，這樣看起來效率高了，實(shí)際上，也只是跟原來的效果相似罷了。

如今，生活的形式已不可避免，既然這樣，不如將碎片化的時(shí)間利用好，產(chǎn)生跟顯著的效果。

信息時(shí)代的利與弊議論文800字篇十一

我的奶奶，高高的顴骨，兩只眼睛深深地陷了下去，古銅色的臉龐刻滿了歲月留下的皺紋，一雙手布滿了老繭，兩鬢也都斑白了。奶奶雖然已經(jīng)過了花甲之年，但她卻是個(gè)“摩登”奶奶，就從她學(xué)手機(jī)發(fā)短信說起吧！

那天晚上本來有月全食，可是突然下了雷雨，我們就不能去看，奶奶便讓我教她用手機(jī)發(fā)短信。她拿來自己的'手機(jī)，我便耐心地教她：先打開菜單，選擇短信息，把需要說的事情寫清楚，再摁發(fā)短信，就大功告成了?？墒悄棠虒ζ匆艉苣吧?，所以我還得教她拼音打字。奶奶先打“我們一家五口：媽媽、爸爸、千千、奶奶和爺爺在看電視?！笨墒?，第一個(gè)字就把她給難住了，我們的“我”找不著音了，我便告訴她w在9鍵上，o在6鍵上，奶奶一教就會，真是太聰明了。

我不只是教奶奶發(fā)短信的小老師，還教過她電腦打字呢！雖然這事已經(jīng)過去一段時(shí)間了，但我還是記憶猶新。那時(shí)我們家剛買來電腦，奶奶便來我們家學(xué)電腦打字。我教她先開機(jī)，再雙擊word文檔，就可以開始打字了。奶奶打“我的大孫女是周千伶……”就這樣，奶奶學(xué)會了電腦打字，還叫我在qq登記一個(gè)網(wǎng)名，叫“全家福”。

這幾天，奶奶又去報(bào)了老年大學(xué)讀英語，現(xiàn)在正在學(xué)26個(gè)英文字母呢！

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信息時(shí)代的利與弊議論文800字篇十二

每天起床后，我習(xí)慣于打開電視收看早新聞。各種新聞，就像是一片片信息碎片，拽著我的思維，從這點(diǎn)跳躍到那點(diǎn)。地震的新聞，讓我急匆匆地打開電腦，上網(wǎng)去查閱發(fā)生地震的地點(diǎn)和時(shí)間;朝核試驗(yàn)的報(bào)道，讓我急于上網(wǎng)去看看世界的反應(yīng);英拉從泰國逃走，讓我想了解她如何逃出政府的控制……我常常會被世界這個(gè)繁花筒里千奇古怪的事件和故事而吸引。昨天，網(wǎng)上有一則報(bào)道，說一對北大的教師，在深山隱居27年，生兒育女，在那里過著原始的農(nóng)家生活，原因是因?yàn)槲丛u上職稱，一氣之下，憤而出走……世界是多么奇妙啊!

在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，我的生活總有些跳躍的感覺，思緒在無數(shù)碎片上跳動。信息的鏈接，一環(huán)接著一環(huán)，每個(gè)結(jié)點(diǎn)上的信息又不是完整的，這些無數(shù)信息碎片，使你忙碌地在各種信息之間跳轉(zhuǎn)。

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)已離不開上網(wǎng)“幫忙”。遇到一個(gè)古詞，一個(gè)英語生詞，我已不去找整塊信息的詞典，而更愿意去充滿信息碎片的互聯(lián)網(wǎng)，尋找各種答案，我的覺得那些答案雖然不完整，但更加生動，更加實(shí)際，你要做的就是將這些碎片編織成一個(gè)完整的圖案。在我寫此文前，我也是首先在網(wǎng)上去尋找各種有關(guān)“碎片化生活”的文章碎片，從中吸取營養(yǎng)。網(wǎng)上真是什么都有，甚至還有你的作業(yè)答案。這些答案也可能不是完整的，也可能是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模踔劣腥毕?。一切決定你自己如何在這個(gè)碎片化信息環(huán)境中處事，看你能否約束自己，抵制某些不良信息的誘惑。

任何事物總是有利有弊。在大變革的時(shí)代，時(shí)間就是生命，用更短的時(shí)間了解更多，這樣，網(wǎng)絡(luò)上的碎片模式應(yīng)運(yùn)而生。但是碎片化的知識獲取，往往滿足于“是什么”，而不去想“為什么”，缺乏思考，沒有通過深層次的學(xué)習(xí)，獲得完整的知識。這種學(xué)習(xí)的碎片化甚至?xí)刮覀兊撵`魂碎片化，最后在知識的海洋中窒息而死。

我贊美碎片化信息時(shí)代給我的學(xué)習(xí)帶來了便利，更讓我從中獲得無窮的樂趣。我也要警惕它帶給我的隱患，盡管如此，我還是樂意在信息碎片化環(huán)境中學(xué)習(xí)。

信息時(shí)代的利與弊議論文800字篇十三

看到“碎片化”這三個(gè)字，相信大家并不陌生。這個(gè)由微博帶火的詞語，進(jìn)入大家的視野也已經(jīng)有上幾年了。粗粗看到這個(gè)詞，覺得碎片化無非就是生活作息時(shí)間被碎片化了，人們的時(shí)間變得零碎而有些難以掌控。可再看看當(dāng)今的社會趨向，好像并不只是那么一會兒事了。

在中國的當(dāng)今社會，大部分的人一天幾乎離不開智能手機(jī)。人們無法抵抗手機(jī)的魅力，也無法擺脫它在我們生活中扮演的重要地位。因此，它漸漸演變成了我們生活中的一種常態(tài)。我們已經(jīng)不需要紙質(zhì)報(bào)紙，網(wǎng)易新聞可以幫助我們了解天下大勢;我們也不需要再跑去書店淘老大半天的小說，閱讀軟件上玲瑯滿目;我們甚至可以不用跑去圖書館查閱專業(yè)資料，度娘上的答案應(yīng)有盡有……而這些情況卻共同導(dǎo)致了一個(gè)問題——信息碎片化。

在網(wǎng)上獲取的信息大多都是片面性的。在搜索欄里輸入一個(gè)關(guān)鍵詞，便跳出來成堆關(guān)鍵詞衍生出的資料，雙擊進(jìn)去查閱時(shí)，卻覺得有些丈二和尚摸不著頭腦。里面只有一些最基本的情況概述和一些關(guān)于它的專業(yè)詞匯。在嘗試?yán)斫馑耐瑫r(shí)，不得不再去搜尋注解里并不認(rèn)識的詞匯，將碎片化的信息拼湊起來，形成一套完整的知識體系。這樣未免看起來有一點(diǎn)繁瑣，但所幸這樣的碎片化對我們現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)卻是有利無弊的。

根據(jù)以上的一些熱點(diǎn)來看，互聯(lián)網(wǎng)上的某些熱議話題未免有些斷章取義。網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是一個(gè)虛擬的世界，在那里人們暢所欲言發(fā)表自己對這些事件的觀點(diǎn)、情緒，也正因?yàn)槿绱?，有些情緒化的語言才會過于偏激，帶動有些不必要的情況發(fā)生，給當(dāng)事者帶來無法挽回的傷害。這些事件的最終原因，是信息的碎片化。

在我們越來越離不開互聯(lián)網(wǎng)的情況下，這種情況是很多見的。早上在地鐵上或公車上，被好多人擠得喘不過氣來。這時(shí)候掏出手機(jī)看看新聞段子，用不了很多時(shí)間就可以了解很多事情。雖然這樣了解事物的方式很迅速，但我們還是要保持理性思維，全面看待問題，以免誤傳錯(cuò)誤信息，帶來不好的社會影響。

碎片化信息如果被合理運(yùn)用，便會發(fā)揮出它獨(dú)特的優(yōu)勢。比如背單詞軟件“百詞斬”就是個(gè)很好的例子，我們在閑暇之余可以刷刷里面的單詞，既高效，又不感無聊，著實(shí)利用了我們平時(shí)所謂的碎片化時(shí)間。

所以，對于現(xiàn)在碎片化的網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)該慎重對待、妥善對待，杜絕看待信息的片面性，跟上這個(gè)碎片化時(shí)代的步伐。