植物園心得體會及感悟(優(yōu)質(zhì)12篇)

心得體會是我們對自己進行自我評價和成長規(guī)劃的重要工具。寫心得體會的關(guān)鍵是真實、客觀、深入地進行回顧和總結(jié)。希望這些總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹业膶懽骱涂偨Y(jié)有所幫助。

植物園心得體會及感悟篇一

第一段：引言（200字）。

滄州人民植物園是一座位于河北省滄州市的大型植物園，擁有豐富多樣的植物品種和美麗的自然風景。我有幸前往參觀這座植物園，并深受其吸引。在這片綠樹成蔭、花香彌漫的園中，我領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工，感受到了與大自然交融的美好時光，同時也體會到了保護環(huán)境、珍惜自然的重要性。下面，我將分享我在滄州人民植物園的心得體會。

第二段：展示植物多樣性（200字）。

滄州人民植物園擁有廣泛的植物種類，種類繁多的樹木、花卉以及其他植物讓我目不暇接，仿佛置身于一個植物的海洋中。我尤其留意到了一些稀有植物品種，它們的存在提醒我人們應(yīng)當保護這些寶貴的生物資源。在植物園的導游員的帶領(lǐng)下，我深入了解了各種植物的特點、習性以及對人類的作用。這讓我對生物多樣性有了更深刻的認識，并意識到我們應(yīng)當保護這個與人類息息相關(guān)的自然寶藏。

第三段：飽覽美麗的風景（200字）。

植物園內(nèi)不僅有各式各樣的植物，還有美麗的自然景觀。湖泊、溪流、小橋、人行道無不展示出大自然的美麗。在園內(nèi)漫步時，我仿佛置身于一幅畫中，盡情享受寧靜和宜人的氛圍。與家人、朋友一起，在這片植物園中度過了愉快的時光。在這樣的環(huán)境中，我心情愉悅，遠離喧囂城市的壓力。這讓我更加理解大自然的力量和重要性，也更加珍惜身邊的一切美好。

第四段：親近自然的體驗（200字）。

在滄州人民植物園，我還參加了一些親近自然的活動，例如一日園丁和植物工藝品制作。這些活動讓我親身體驗了植物的成長過程，開闊了我的視野。一日園丁讓我了解到植物對于光照、溫度、濕度等環(huán)境因素的要求，并讓我親自動手照顧一株綠植。通過制作植物工藝品，我不僅將植物的美麗融入生活，還明白了植物的可塑性和對人們生活的影響。這些親近自然的活動讓我更加貼近植物，讓我重拾與大自然和諧共存的初衷。

第五段：反思與感悟（200字）。

參觀滄州人民植物園，我深刻意識到了人類與自然的密切聯(lián)系。人類應(yīng)當尊重自然，珍惜人與自然的和諧。同時，我們也應(yīng)當積極參與保護環(huán)境的行動，保護生物多樣性。只有如此，我們才能享受到大自然所賜予的美麗和福祉。參觀滄州人民植物園是一次難忘的經(jīng)歷，它讓我收獲了對植物世界的了解和對自然力量的敬畏。在未來的日子里，我期待能繼續(xù)參觀更多的植物園，與大自然的美麗再次相遇。

總結(jié)（100字）。

滄州人民植物園是一處讓人陶醉的地方，它擁有廣泛的植物種類和美麗的自然景觀。在這里，我親近植物的同時也增長了對保護環(huán)境的認識。通過滄州人民植物園的參觀，我深刻感受到了人與自然和諧共存的重要性。我將繼續(xù)努力保護環(huán)境，保護生物多樣性，享受大自然所賜予的美麗和福祉。

植物園心得體會及感悟篇二

我最近有幸去太原植物園參觀了一次，心中對這次的游覽充滿期待。植物園內(nèi)種類繁多的植物令人目不暇接，我不禁為大自然的神奇之美所震撼。在這次參觀中，我既學到了很多植物的知識，又領(lǐng)悟到了生命的強大力量。這次參觀對我來說是一次難忘的經(jīng)歷。

太原植物園是我所見過的規(guī)模最大的植物園之一。進入門口，首先映入眼簾的是一片郁郁蔥蔥的綠色，猶如進入了一個綠色的海洋。我迫不及待地走進了園內(nèi)，只見身邊的植物五花八門，形態(tài)各異。有高大的樹木，也有低矮的灌木，還有各種各樣的花卉。一片片綠葉構(gòu)成了這個園中的大部分景色，陽光透過樹葉灑在地面上，仿佛給整個世界披上了一層綠意。

在太原植物園的參觀中，我對植物的多樣性有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn)，原來有的植物只生長在特定的環(huán)境中，如陰暗濕潤的森林，干燥的沙漠等。同時，我也了解到植物在生存過程中的適應(yīng)性。有些植物的根可以從地下延伸出很長的距離來吸收水分和養(yǎng)分，有些植物在干旱的環(huán)境下能夠從葉子上吸收水分等。在這個過程中，我深刻地認識到植物的生命力是如此的頑強，植物是地球上最早的生命形式，也是最重要的生命形式之一。

在太原植物園參觀期間，我還發(fā)現(xiàn)植物園對于綠色環(huán)保意識的倡導和推廣起到了重要的作用。園內(nèi)設(shè)置了一些提示標語，提醒游客注意愛護環(huán)境，保護植物資源。此外，植物園還開展了一些環(huán)境保護的宣傳活動，吸引更多人關(guān)注環(huán)境保護問題。這讓我意識到保護環(huán)境是每個人的責任，只有通過大家的共同努力，才能讓我們的地球更加美麗。

除了欣賞美麗的景色和學習植物知識之外，我還在太原植物園的參觀中收獲了心靈的愉悅。走在園中的小徑上，我感受到了大自然的寧靜和美好。遠離城市的喧囂和壓力，我仿佛置身于一個完全不同的世界。在這片神奇的園中，我找到了心靈的寄托和放松，讓我重新找回了內(nèi)心的寧靜和平靜。

總而言之，參觀太原植物園是我一次難忘的經(jīng)歷。在這里，我不僅欣賞到了大自然的美麗景色，還學到了很多關(guān)于植物的知識。我也意識到了環(huán)境保護的重要性，以及大自然給予我們的寶貴資源。最重要的是，在這個過程中，我找到了內(nèi)心的寧靜與平靜。這次參觀讓我深深地感受到了大自然的神奇和美妙，也讓我更加熱愛和珍惜我們共同的家園-地球。

植物園心得體會及感悟篇三

為了提高中小學生的動手實踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的科學思維方法，激發(fā)學生探究性學習的興趣，北京教學植物園、北京市勞動技術(shù)教育研究會于舉辦“北京市中小學生植物栽培實踐”活動。我校積極響應(yīng)并積極組織學生參與，為了圓滿地完成此項活動，我們學校的兩位生物老師在學校的大力配合下從以下幾方面進行了安排：

一、活動目的：

本次活動的宗旨是通過學生自己動手栽培植物，觀察植物從種子萌發(fā)到開花結(jié)果的全過程，體驗勞動的辛勤與快樂，在進行種植、觀察、記錄和管理的同時，養(yǎng)成做事細心和持之以恒的好習慣，在科學實踐中體會到動手參與的快樂。遵循這個原則，我們舉辦這次活動有三個目的：

2、通過對植物的觀察和記錄，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命;。

3、通過科學實踐活動，激發(fā)學生科學探究的興趣，提高學生參與科學活動的熱情，鍛煉學生養(yǎng)成良好的科學素養(yǎng)。

二、活動過程。

1、3月17日，在教師進修學校進行培訓。

認真聽取了本次競賽的介紹及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)。同時查找大量的關(guān)于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培過程中的常見問題和解決方法的資料，以便解決學生在實際操作中遇到的具體問題。

2、3月18~21日，分批對學生進行培訓。

由于考慮材料數(shù)量有限，同時初一學生又剛學習過植物的相關(guān)知識，因此決定參賽范圍確定為初一年級學生，學生們非常踴躍，有一百多名學生積極報名，我們兩位老師利用課上的時間，對學生從競賽的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)、種子發(fā)芽的條件、怎樣做植物栽培管理記錄、怎樣做生長觀察記錄等幾個方面進行介紹，并將資料以ppt的形式讓學生下載后回去認真學習和理解。

3、3月21日，分發(fā)植物種子和花盆、營養(yǎng)土、營養(yǎng)液。

4、4月10日開始至6月上旬，對學生的植物栽培情況進行跟蹤了解和指導。

5、6月中旬，根據(jù)“中小學生植物栽培實踐”評比標準，我們組織學生進行了校內(nèi)評比，有30多名學生交來了他們栽種的植物以及管理記錄、成長記錄、心得和體會等，我們從中推選出5名優(yōu)秀的學生參加成果展示及一、二等獎的評比，其他的學生均獲得三等獎。

三、活動效果。

1、通過此次活動，讓學生體驗了從種子到植物的生長過程，也學會了一些植物的種植方法，在活動中很多學生學到了不少關(guān)于植物種植的學問，在勞動中學習，在勞動中感受快樂是學生表現(xiàn)出來的主要感受。

2、通過對植物的栽培、管理和養(yǎng)護，使很多學生感受到了生命的神奇，也培養(yǎng)了學生珍愛生命的意識，記得剛有小苗長出時，有些女生看到后都會驚嘆“真可愛”“像小寶寶”，當小苗長的不好時他們會傷心難過，而這個過程中的每一點變化，學生都會很興奮地及時地告訴我，那種喜悅之情溢于言表。

3、這次活動也很好的培養(yǎng)了學生的互助意識，由于有些是小組合作進行，所以同學之間能很好的分工合作、互相關(guān)心;甚至有些栽培失敗的學生也會積極地幫助栽培成功但遇到問題的同學想辦法、分析原因，幫助他們照顧植物，同學間的關(guān)系也變得更加融洽。

4、通過這次活動也讓我們發(fā)現(xiàn)了學生的另一面，有些男生平時調(diào)皮搗蛋、滿不在乎的神情讓老師很是頭疼，可是對于植物的栽培他們卻表現(xiàn)出更多得細心和嚴謹，當植物長的不好時他會心急如焚，而植物脆弱時他又是呵護有加，這些在讓我們感動的同時也感受到了學生的可愛。

四、學生反響。

學生參與本次種植實踐活動非常積極，很多學生都強烈要求參加活動?；顒雍蠛芏鄬W生提出了他們的感受，如有學生提到植物種植的過程是非常不容易的，平時吃著水果和蔬菜并沒有任何感覺，但通過這次的栽培，感受到了勞動的艱辛和樂趣也懂得了尊重別人的勞動成果;也有學生談到通過這次栽培活動增加了我的責任心，也意識到了生命的寶貴等。

五、一些建議。

有些學生詢問為什么沒有其他種類，想了解更多植物的栽培方法和技術(shù)，所以希望以后再有這樣的活動時能多提供一些植物品種的種子;另外由于數(shù)量確實有限，還有想?yún)⒓拥耐瑢W不能如愿，所以希望以后能盡量滿足更多學生的需求。

植物園心得體會及感悟篇四

外出實習的機會很是難得，因此這次實習是令我很興奮。雖然這次去實習時為了學的更多的知識，但是還未去實習時我就開始在幻想去實習的地方是多么的美麗、神秘，實習時是多么的開心。在這次實習中我也是學到了很多東西。

我們的實習時間歷時三天(__年11月9號~11號)，第一天實習是小哨山上，我早晨9:00出發(fā)，下午13:30坐車回來。我們的任務(wù)是上山采集植物并將采集好的植物制作成標本。到了小哨山下，我們都迫不及待的往山上爬，在上山的路上，我們一邊上山，一邊采集植物，植物何其之多，風景何其之亮麗。上山前老師教會我們在采集植物時，最好的是要有花、有葉、有根、有果實。在采集植物時更是得到老師在旁指導。得到老師的指導，我們在采集時減少了很到麻煩。也許是長時間沒有上山的緣故，我們山上都很興奮，我們滿上遍野的去采集植物，看新奇的景觀。當我們采集好植物時，老師教我們壓制標本，還不時告訴一些我們不知道的植物，讓我們認識、了解了很多我們以前不知道的植物。

在山上，見到了小哨山上的很多奇景，比如是很多不同形狀的石頭，很多新奇的小花。這次山上之行更是讓我學習到了很多之前不曾有機會見到的植物(忍冬科的天門冬)，也讓我認識了一些在課上見過圖片而不曾見過真實模樣的植物，讓我在課上的知識得到了鞏固。在山上，我們精誠合作，最終我們完成了任務(wù)。

第二天實習是步行去植物園，去植物園的任務(wù)是去認識更多的植物(種名、學名、科名和生長地區(qū))。雖然我以前也去過植物園，但那是去游玩，不曾留心去注意植物的名稱、習性等等。這次去植物園讓我見識到了很多不曾相識的植物(比如，漆樹科的清香木、忍冬科的水紅木等等)。植物園的植物種類很多，珍惜植物也不少，植物園里可以一邊學知識，一邊賞景，也是一件快事。植物園之優(yōu)美，大有回歸自然之感。我也很喜歡這次去植物園。

第三天，我們是在實驗室里鑒別我們采集回來的植物，并制作標本。在實驗室里，老師教會我們鑒別植物，教會了我們制作標本。我們整整花了兩個小時才把所有植物鑒別完成。雖然在鑒別植物時有些枯燥，但是當鑒別出自己采集回來的植物也大有成就感啊?？吹缴蠋讓猛瑢W制作的養(yǎng)眼的標本，更是大欣慰。

三天的實習雖然是很短暫，但是在三天的實習時間里，我學到了很多知識。我不但得到了親近大自然的機會，還學到了很多知識。這次實習讓我更深的認識了植物，還學會制作標本，同時，還使我們的凝聚力得到加強了，我想我們以后合作的回更加順利。這次的實習，會為我們以后的很多知識做好鋪墊，我很高興，我參加了這次實習。

植物園心得體會及感悟篇五

烏魯木齊植物園建于1986年，10余年來陸續(xù)建成了月季園、宿根花卉區(qū)、種植示范區(qū)、果樹區(qū)、荒漠植物區(qū)、松柏區(qū)、忍冬區(qū)、蜜源植物區(qū)、薔薇園等9個專類園。國家3a級景區(qū)、烏魯木齊市“青少年科普教育基地”，集科研、科普、科教、游覽等功能為一體的綜合性植物園。位于新疆烏魯木齊市北部的繁華區(qū)，周圍擁有多條公交線路，距烏魯木齊市中心7公里。

植物園現(xiàn)有土地面積60.61公頃，分為科研實驗區(qū)(1.5公頃)，展覽區(qū)(43.8公頃)和生活管理區(qū)(1.5公頃)，現(xiàn)已建成不同種類的園區(qū)有月季園、宿根花卉區(qū)、種植示范區(qū)、荒漠植物區(qū)、草坪游覽區(qū)、忍冬區(qū)、藥用植物區(qū)、果樹區(qū)、蜜源植物區(qū)、薔薇植物區(qū)、松柏區(qū)等十一個。近年來，植物園不斷搜集引進各類植物已達600多種(不包括品種)，其中木本植物200多種，包括新疆野生瀕危植物灰楊、胡楊、西伯利亞紅松、中國麗豆等20余種加以重點保存、繁殖，并進行開發(fā)利用，對新疆特有種如：錦雞兒屬、鳶尾屬的植物進行搜集開發(fā)利用，現(xiàn)已搜集錦雞兒屬的植物10種，野生鳶尾屬的植物8種，并在園林綠化、美化方面廣泛利用。

植物園景點建設(shè)注重植物造景，體現(xiàn)自然景觀。其中宿根花卉區(qū)是較好的風景游覽點，它栽植了500余株40多個名貴品種的芍藥，另外多種花色的鳶尾、耬斗菜、荷包牡丹、藍亞麻、福祿考等竟相開放，形成了繁華似錦、三季有花，令游人駐足的景觀。1999年從北京引進了近300個品種的月季，包括品種月季、微型月季、藤本月季、豐花月季四個系列，月季以其特有的花期長，色彩形態(tài)豐富，具香味等優(yōu)勢，在園林綠化方面有著不可代替的地位。植物園不斷引進各類宿根花卉，其中大花萱草、德國鳶尾、荷蘭菊等宿根花卉大量推廣于烏魯木齊市的園林綠化，獲得較好的經(jīng)濟效益。1996年從北京植物園引進200多個菊花品種，1997年至2005年，植物園每年的9—10月份舉辦一屆金秋“菊花展”。目前已成功舉辦了九屆“菊花展”。每年秋季，市民來植物園賞菊花已成為重要休閑游覽項目。2004年9月，植物園代表新疆參加了在上海世紀公園舉辦的“中國第八屆菊花展覽會”，植物園此次獲得了兩塊銀牌、一塊銅牌，為外省人民了解烏魯木齊植物園樹立了良好形象。2004年舉辦的烏魯木齊市首屆牡丹展，也收到很好的社會效益。2005年5月1日開幕的為期兩個月的首屆迎春“賞花節(jié)”，又成為植物園的一個新亮點。

瀕危植物：

植物園現(xiàn)有珍稀瀕危植物主要有:天山槭、西伯利亞冷杉、雪白睡蓮、繭莢黃芪、新疆沙拐棗、小葉白蠟、野杏、胡楊、灰楊、準葛爾山楂、中麻黃、新疆圓柏、野巴旦、款冬、文冠果、西伯利亞紅松、西伯利亞云杉、萍蓬草、山柑、中國麗豆、甘草、裸果木、銀杏等。

植物園心得體會及感悟篇六

如果說社會大課堂活動使學生學習實踐的課堂，不如說是學生、老師和家長共同的課堂，在這種參觀體驗的活動中，不再將知識局限于書本之上，局限于某一門學科之中，而是將多種學科的知識進行整合。在這種富含多門學科的大課堂上，無論是學生，還是老師和家長，都有著很多需要學習和了解的知識，而且這些知識是學無止境的。

在這次活動之前，我先布置了一項任務(wù)：查找了有關(guān)北京植物園中各種植物的名字及特點。在家長的幫助下，同學們對植物園里的各種植物有了一個初步的了解。帶著這些知識走進植物園時，孩子們興奮不已，仔細觀察每一種植物，尤其是看到曾經(jīng)查過資料的植物時都會高興的大聲喊出植物名字。有些樹的花的顏色和資料上的不同，由此，我們開展了“猜名字”游戲，孩子們?yōu)榱四軌虿聹蚀_，仔細地觀察樹上花和葉的特點，然后在與資料上植物進行比對，猜出他們的名字。這種活動既增加了活動的趣味性，又培養(yǎng)了學生觀察能力和總結(jié)能力，讓孩子們在玩中學，樂中學。

我在這次活動中也學到了不少知識，在參加活動之前，要給學生講講每種植物的特點，說實話，這些植物我認識的沒有幾種，為了能讓學生們聽得明白，分得清楚，我惡補了一下這些知識，并把不同植物進行了對比，找出不同植物的特點和區(qū)分方法，因此，我真真正正的上了一節(jié)科學課，學到了很多有關(guān)植物的知識。

我想有些家長也和我一樣，在幫助學生查找資料的同時也豐富了自己。這次活動與以往活動不同，參加活動的不僅是學生和老師，還有3位家長。他們在活動中扮演老師的角色，每人帶6名學生，負責他們的各種活動和安全，給學生講解每種植物的特點的同時還要將學生活動的過程用相機記錄下來，著實地體驗了一次教師的角色，拉近了家長與老師之間的距離，有利于日后的溝通與交流。

此次活動，讓我感觸最深的就是孩子們的進步。一年級下冊的語文課上學習了《失物招領(lǐng)》一課，孩子們不但學會了生字，能夠有感情的朗讀課文，而且課文的精髓印到了他們的心中。當他們走在小路上觀賞美景的同時，還不忘把別人丟在路旁的垃圾撿起來，扔到垃圾箱里，讓景色變得更美。這種行動不正體現(xiàn)了他們的好品質(zhì)好習慣么，他們用自己的行動美化了環(huán)境，這是一件多么讓人驕傲的事啊，游客們都為他們感到自豪。

通過這次活動，我感觸很深，它既讓我們在知識的海洋中無限遨游，又將家校兩大體系融為一體，解決了家校溝通難的問題。希望在今后的學習實踐活動中能有更多的學習交流機會，進一步促進家校溝通和學生多方面發(fā)展。

植物園心得體會及感悟篇七

十月十一日，我們開始了為期三天的園林植物的實習。第一天主要是對新鄉(xiāng)市和諧公園以及人民公園進行了參觀學習，第二天我們主要去了鄭州市植物園，第三天在鄭州市綠博園進行認知實習。

新鄉(xiāng)市和諧公園坐落在新鄉(xiāng)市人民東路北側(cè)，與路南新鄉(xiāng)市政府行政辦公大樓的相對，與西側(cè)牧野湖相鄰，是新鄉(xiāng)市行政文化中心區(qū)中軸線最北端的規(guī)劃景觀節(jié)點。和諧公園主要定位于“生態(tài)自然、和諧共融”，并且據(jù)網(wǎng)上資料記載和諧公園內(nèi)共有237種喬木。不久的將來，和諧公園將作為新鄉(xiāng)市的綠肺，充分營造出舒適宜人的環(huán)境氛圍。

雖然我們的實習時間在“十一”過后，但是和諧公園的主入口仍然保存有歡度十一的氛圍。首先映入眼簾的就是有不同花壇植物擺設(shè)而成的景觀，使得假日的氣息依舊不減。進入和諧公園后，各種各樣的灌木、喬木、地被等植物高低錯落的布置著，山體與水體的結(jié)合被發(fā)揮的淋漓盡致。

作為新鄉(xiāng)市最先發(fā)展起來的人民公園，它所特有的歷史沉淀感是新鄉(xiāng)市任何一個公園所無法與之相比的。新鄉(xiāng)市人民公園位于健康路東段，始建于1958年，是全市最大的一所集清幽的園林秀色、水上娛樂、文化健身、動植物觀賞和休閑游樂于一體的綜合性大型園林。人民公園以其特有的植物造景形式和豐富的人文景觀為它贏得了眾多的游覽者。

新鄉(xiāng)市和諧公園新鄉(xiāng)市人民公園和諧公園造景一角人民公園造景一角。

如果說和諧公園是新鄉(xiāng)市的未來綠脈，那么人民公園就是新鄉(xiāng)市的綠島。兩者之間的對比就是現(xiàn)代與歷史的對比，同時也是文明與傳統(tǒng)的對比。

鄭州植物園位于鄭州市中原西路和西四環(huán)交叉口向南500米路東，原鄭州市第二苗圃范圍內(nèi)，西四環(huán)以東，防汛路以北區(qū)域內(nèi)，是鄭州市內(nèi)最大的植物種植基地。據(jù)網(wǎng)上統(tǒng)計，目前為止鄭州市植物園共栽植喬木近5萬株、花灌木70萬株、藤本植物萬平方米、地被13萬平方米、草坪14萬平方米，被稱之為中原地區(qū)的“植物博物館”。

鄭州市綠博園規(guī)劃設(shè)計立足生態(tài)性、注重示范性、拓展休閑性，融入了綠色生命、綠色生活、綠色經(jīng)濟、綠色家園和綠色科技的理念，充分體現(xiàn)“讓綠色融入我們的生活”的主題，綠色景觀結(jié)構(gòu)分為：“一湖、二軸、三環(huán)、八區(qū)、十六景”。

雖然鄭州市植物園和綠博園都體現(xiàn)了“以綠為本”的思想，但是兩園之間也是存在著一定的差異的。植物園主要是為了增加人們的植物知識而建設(shè)的，在其中各種各樣的植物應(yīng)有盡有。如果植物園是單一模式下的園子，那么綠博園就是綜合性的園區(qū)，在綠博園可以充分體會到自然與人文的完美結(jié)合。

植物園心得體會及感悟篇八

興隆植物園位于中國北京市昌平區(qū)，是一個集科研、教育和旅游于一體的大型植物園。我最近有幸參觀了這個美麗的園區(qū)，并從中收獲了許多難忘的體驗和感悟。在這片豐富多樣的植物園中，我深刻體會到了大自然的魅力，親身感受到了植物和人類的息息相關(guān)。以下是我在興隆植物園旅游中的心得體會。

首先，在興隆植物園的旅游中，我認識到了植物的重要性和多樣性。園區(qū)內(nèi)，各種各樣的植物琳瑯滿目，形態(tài)各異、五彩繽紛。有些植物高大挺拔，給人以威嚴之感；有些植物矮小可愛，給人以親切之感。同時，我也了解到了許多之前從未見過的植物，比如來自其他國家的異國植物。每一棵植物都有著自己特殊的生長環(huán)境和生存方式，這些多樣的植物讓我感到大自然的豐富和奧妙。通過這次旅游，我對植物的熱愛和保護意識也大大增強了。

其次，在興隆植物園旅游中，我深刻意識到了植物對人類生活的重要性。在參觀過程中，我了解到植物不僅是人類賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，也是我們生活中的各項活動都離不開的關(guān)鍵。植物為我們提供了飲食、服裝、建筑等方方面面的需求。此外，植物還是大自然中最好的多肽和藥物資源，為我們的醫(yī)學研究和生命科學提供了寶貴的素材。興隆植物園展示的各種植物種類和用途的介紹，更加深了我對植物的敬畏和感激之情。

第三，在興隆植物園旅游中，我感受到了大自然給予人們的平靜和寧靜。園區(qū)內(nèi)的清新空氣、各種鳥鳴聲和樹蔭，讓我感到仿佛進入了一個與塵世無關(guān)的仙境。在這里，我能夠靜下心來，忘卻一切煩惱和焦慮，凈化內(nèi)心。尤其是在園區(qū)的湖泊邊，我遠離喧囂，享受著湖面的寧靜和風兒的微笑，心情無比放松和愉快。這種與大自然融為一體的感覺，給了我一種深沉的安慰和寧靜。

第四，在興隆植物園旅游中，我進一步了解了植物和環(huán)境保護的緊密關(guān)聯(lián)。園區(qū)內(nèi)的各種標示牌和展示信息告訴我，植物園不僅是提供旅游娛樂的地方，也是保護植物多樣性和推動環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的重要機構(gòu)。在展館中，我見證了植物園對植物的保護和培育工作，以及對環(huán)境的改善和宣傳教育。這些工作不僅增加了植物的生存機會，也為我們提供了更好的環(huán)境和自然資源，同時，也讓人們對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展有了更深入的了解和認識。

最后，在興隆植物園旅游中，我不僅感受到了大自然的奇妙和美麗，也增長了見識，拓寬了視野。通過參觀園區(qū)內(nèi)各種植物的展館和觀賞區(qū)，我了解到了許多之前從未接觸過的植物品種和知識。園區(qū)內(nèi)還有各種有趣的活動和展覽，使我有機會親身參與和學習，豐富了我的課外知識。這些寶貴的旅游經(jīng)歷，對我個人的成長和未來的職業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。

總而言之，通過興隆植物園旅游的經(jīng)歷，我對植物的重要性和多樣性有了更深刻的認識和理解。同時，我也感受到了植物和人類生活的緊密聯(lián)系，以及大自然帶給人們的平靜和寧靜。此外，我還進一步了解了植物與環(huán)境保護的關(guān)系，以及植物園在這方面的重要作用。通過這次旅游，我不僅感受到了大自然的奇妙和美麗，也擴展了自己的知識和眼界。我相信，這次充實而難忘的旅行經(jīng)歷，將對我未來的生活和學習產(chǎn)生深遠的影響。

植物園心得體會及感悟篇九

在未接觸花卉學前，我就像一個懵懂的小孩，我只知道這門學科講的是花，可是我還不知道這里面有那么多的研究藝術(shù).有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠表面現(xiàn)象難以看到很多深刻的東西，所謂知其然，而不知其所以然.我愛花，喜歡觀花，汲取他的芳香成為我平時的一種嗜好，我把花看成自己的朋友，愛他的一切，這是我喜歡花卉學的初衷.有它嬌艷美麗的一天，我的生活都會更加的精彩豐富!我雖然不是因為花而活，但是因為它而愜意自如，不能自拔!

《花卉學》與我們生態(tài)學專業(yè)有著密切的聯(lián)系，通過本學期花卉學的學習，對花卉學有一些個人的收獲和心得體會，現(xiàn)將其分類敘述如下：

一、對花卉學概念的深刻認識以前覺得所謂的“花卉學”就是對各種花的認識、欣賞和了解，學習一些花卉種植、經(jīng)營的概念等，認為它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學習，與我們的生態(tài)學專業(yè)沒有任何的關(guān)系。但自從學習了花卉學以來，對它本身的概念和內(nèi)容都有了一個全新、深刻的認識，了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應(yīng)用、市場營銷等基礎(chǔ)知識的學科，它還主要研究花卉的分類、植物學習性、生態(tài)學特征、生長發(fā)育規(guī)律、生長發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設(shè)施以及病蟲害防治等專業(yè)內(nèi)容。

二、花卉學書本理論知識的了解和掌握通過花卉學老師一個學期的課程講解，加上我們課后復習和補充，對花卉學課本的主要內(nèi)容有了一定的了解?？煞诸惪偨Y(jié)如下幾個方面：

1、了解到了花卉的起源和分類;。

2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學特性和生態(tài)習性的綜合分為:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內(nèi)觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態(tài)分為:草本花卉、木本花卉;按栽培類型分為:露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用途分為:切花類、盆花類、地栽類;還有其它的幾種特殊分類類型等。

3、了解和掌握了花卉學生長發(fā)育的過程以及環(huán)境對花卉的生長發(fā)育的影響;。

4、對各種花卉栽培設(shè)施及器具的認識和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風障及機械化、自動化設(shè)備、各種機具和容器等。

6、關(guān)于花卉的應(yīng)用和經(jīng)營管理等方面的知識的學習。學習了花卉的園林應(yīng)用，花卉的各種裝飾手法，了解到了花卉生產(chǎn)的特點、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及區(qū)域劃等。園林花卉學學習體會7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進行了專門的認識和學習。認識了一串紅、菊花、百合等花卉的學名、別名、英文名、科屬、產(chǎn)地與分布、栽培史、形態(tài)特征、種類與品種、生物學特性、栽培管理、病蟲害防治以及觀賞與應(yīng)用等。對以上花卉學基礎(chǔ)知識的認識和了解僅僅是我們學習的一個開始，在以后的學習和工作中，我們還要不斷地吸收外界新的知識和信息，多去進行實踐的檢驗和創(chuàng)新，不斷地充實和完善自己。

植物園心得體會及感悟篇十

我們在院系的統(tǒng)一安排下進行了園林樹木學實習。我們班分得的區(qū)域為長江大學西校區(qū)，對我們而言是十分有利且便利的后來班級進行了又一次的區(qū)域劃分，我們小組分得的區(qū)域為學校正大門往西一塊包括盆景園和植物園的區(qū)域，以及后面的情人湖區(qū)域和附小?？偟恼f來這塊區(qū)域不是太大，但內(nèi)容比較豐富，特別是樹種，不過原來做過的樹種識別基礎(chǔ)在那里，完成起來也不能不說要相對容易一些。我們的任務(wù)是調(diào)查分的區(qū)域內(nèi)的園林綠化樹種何其生長情況，對其配置和景觀效果進行相應(yīng)的記錄，對一些特別的景觀樹進行照片記錄和描述，還要進行檢索表的編制。通過對以上情況的調(diào)查，我們希望對園林樹木在園林上的應(yīng)用及其各自的特征有更加升入的了解，對以后將要從事的園林建設(shè)工作提供一點綠化上的經(jīng)驗。

實習開始前啊，組長對任務(wù)進行了劃分，我們自主選擇要做的工作。我選擇的任務(wù)是拍照和照片描述，因為我有相機，這個做起來要方便一點。這個工作不能單獨去做，要和測量的同學一起，他們側(cè)那里的樹，我就拍哪棵。這個的工作量還是蠻大的，室外要和拍照的同學炮一樣多的路，室內(nèi)還要進行文字整理，我感覺還是有一點壓力的。我拍攝的照片不多，在攝影方面沒有積累太多的經(jīng)驗，老師要求要高質(zhì)量的照片，我怕自己做不好。生活中派人很多，牌數(shù)還是相對要少一點，總是很擔心。于是，我從圖書館借來幾本關(guān)于攝影方面的書，查閱怎么可以拍出高質(zhì)量的景物照片。無論怎么說，這任務(wù)是自己選的，做不好也是我的問題，我只能盡自己的力量把這個做的好一點。

小組的第一次實習安排在上午，那天天比較陰，對于測量的同學來說還是很不錯的，對于拍摘得我來說也還很舒服。我記得我們從校門進口左邊的木蘭林開始的做的。那片木蘭林樹木比較多，可是沒住都不太大，間隔還比較密，拍攝時很容易找不到合適的點。我們選擇了一科長是比較好的木蘭，也很多，也相對粗一些。他們開始測量，我開始找地方拍。整株樹為圓柱形，高細，我選擇了幾個不同的角度，差別都不大。然后拍特寫的時候。我走近，又無法拍到葉子的正面，調(diào)焦距，又沒辦法讓畫面保持足夠清晰，拍不好，很是傷心啦。后來我采取仰視拍攝，從下面拍樹葉的背面喝過的形態(tài)，結(jié)果比較理想。拍攝植物主要是角度的選擇，就不如拍木蘭的偏執(zhí)效果吧，開始我不想把法國冬青和墻壁拍上去，但如果那樣，木蘭就顯得很稀疏，不很好，于是我就將那兩者拉進來，效果馬上就不一樣了。畫面里的東西越多，畫面就越飽滿，效果很好。在進行細部拍攝時，我盡量取帶稍的枝條，那樣老爺和新野的顏色形態(tài)都看得到，對以后的識別很有好處。開花和結(jié)果的我也都拍到，這些點以后都很有用。

在實習時真的比較辛苦，不僅要跑來跑去，還要動腦筋，加之天氣炎熱，人一直感到乏力，精神不振，想躺下就不起來，事實上，我確實在草地上坐下過那么幾次。這在組里的影響是不好的，組里的其他同學還強打著精神在那里做，我卻一個人到角落里面圖涼快，我這樣很打消同學的積極性了。于是組長忍不住提醒我要我記事起來，回歸自己的崗位。大家對我還是很寬容，認為我司精神不濟，我也很感謝他們。那天留下的懶散影響肯定是很難消除了，我只能一號的精神狀態(tài)去補過，拍個夠細致的照片。

直講要全面觀察重點記錄，是在比較慚愧了。

總的來說校門口的那一塊區(qū)域我們是一點點的做，一點點的拍，在沒遇到什么技術(shù)上的問題。有一點要提，我們沒有進入植物園，那里的樹木都太熟悉了，先前作樹種識別搞得很詳細，資料也都還有，就沒有進去，那里的花開了，特色樹我們都記過，也沒有什么植物配置和園林景觀，沒有拍太多。盆景園主要展示盆景和花卉，盆景毫無疑問市園林樹木做的，但其用途不得不說接近與園林花卉了，他們經(jīng)過盆栽愛華和特殊培育，體型都變得很小，園林樹木的特征都比較不明顯了，我們也沒有進行過多的測量和拍攝。在拍攝盆景園的過程中，我們發(fā)現(xiàn)門口的棕櫚及紀念館前的海桐非常有特點：縱律師學校種植比較多，生長液很不錯的熱帶植物代表，海桐體形很大，形成了不錯的景觀，實屬少見，對于這兩個我們進行了比較多拍攝。順帶著，我們測量了周圍的周圍的綠籬，我的照片里也自然的包含了那一部分。綠籬是園林里能夠用比較廣泛的一類景觀，色彩和形式多樣不說，也有很多實際方面的作用，有著良好的引導和暗示效果。學校的綠籬以黃楊屬的居多，他們的優(yōu)點是很突出的——常綠，耐修剪，造型容易且效果極佳。安其自然規(guī)律發(fā)展，黃楊應(yīng)該分支很高，那就不能形成很好的綠籬景觀了，人們將其下面的主干階段，讓其每年發(fā)新枝條，長的很密實，生長狀況也很好，拍出來十分好看。門口的模紋綠籬我們也進行了測量和拍攝，金邊大葉黃楊，金邊小葉女貞，紅繼木，杜鵑組成的綠籬觀賞性比較高，門口邊的紅葉石楠，雖然不是最佳觀賞期，紅莖伸于綠葉之上依然給人以美感。

植物園心得體會及感悟篇十一

植物園是一個專門培育、保護和展示各類植物的公共場所，它不僅是城市綠化的一部分，更是人們近距離了解大自然的窗口。近期，我有幸參觀了?；◢u植物園，并感受到了這片自然園林的魅力。在這里，我不僅領(lǐng)略到了大自然的神奇之處，也體驗到了人與自然和諧共處的美好。以下是我對?；◢u植物園的心得體會。

首先，?；◢u植物園的規(guī)模較大，擁有豐富的植物資源。進入園區(qū)，首先映入眼簾的是蔥綠的草坪和飄香的花朵。園區(qū)內(nèi)有各類植物數(shù)百種，包括常見的花草樹木和稀有的奇特植物。我特別喜歡那些繁花似錦的花朵，在陽光的照耀下，它們散發(fā)出迷人的芬芳，霎那間讓我忘記了城市的喧囂，仿佛置身于童話般的花海中。此外，植物園還設(shè)有專門的綠化工作人員進行日常養(yǎng)護，保證了植物的良好生長環(huán)境。我對植物園的規(guī)模和植物資源感到非常滿意。

其次，?；◢u植物園的環(huán)境布局合理，給人以舒適和放松的感覺。園區(qū)內(nèi)有湖泊、小河和人工瀑布等自然景觀，這些水體不僅為植物提供了必要的水源，也為游客們帶來了清新的空氣和濕潤的氣息。我特別喜歡在湖邊的涼亭中坐下，靜靜地欣賞著湖水的波光粼粼，感受自然的美麗與寧靜。此外，植物園還設(shè)置了人行道和休息區(qū)域，游客們可以在綠蔭下散步或坐下休息，享受一片宜人的天地。植物園的環(huán)境布局讓我感到非常舒適和放松。

再次，?；◢u植物園注重科普教育，讓參觀者不僅能欣賞美景，還能增長知識。在園區(qū)內(nèi)，我看到了很多詳細的標識牌和解說員，他們不僅為每個植物都配備了詳細的介紹，還為參觀者們提供了專業(yè)的講解。我通過閱讀標識牌和傾聽解說員的講解，了解到了很多有關(guān)植物的知識，比如它們的命名由來、生長習性等等。通過這樣的科普教育，我對植物有了更深入的認識和了解，也更加懂得了植物的重要性和我們與自然的關(guān)系。

此外，?；◢u植物園還注重生態(tài)保護和環(huán)境建設(shè)，為生物多樣性的繁衍提供了良好的條件。園區(qū)內(nèi)的濕地、棲息地和綠化帶等多個生態(tài)系統(tǒng)相互交融，為各類生物提供了適宜的棲息環(huán)境。我看到了很多可愛的小動物，比如松鼠、鳥類等等，它們在植物園內(nèi)自由自在地生活著，展現(xiàn)著自然和諧的場景。這讓我認識到生態(tài)保護的重要性，也讓我更加珍惜大自然的美好。

綜上所述，?；◢u植物園是一個令人心馳神往的自然園林，它以豐富的植物資源、合理的環(huán)境布局、科普教育和生態(tài)保護為特點。這次參觀植物園，讓我不僅領(lǐng)略到了大自然的神奇之處，也使我對生態(tài)環(huán)境和植物的重要性有了更深刻的認識。在未來，我將更加關(guān)注環(huán)境保護，共同努力構(gòu)建一個美麗的地球家園。

植物園心得體會及感悟篇十二

通過參觀省森林植物園和哈爾濱太陽島優(yōu)秀的園林景觀，認識園林植物，初步了解園林設(shè)計方法、園林花卉的名稱、形態(tài)特征、生長習性等為以后的專業(yè)課學習打下堅實的基礎(chǔ)，通過手繪和上色的練習，為將來能夠更好的進行園林設(shè)計圖紙繪制打下基礎(chǔ)。

長久的等待之后，我們終于盼來學期末的園林專業(yè)課的實習，此次實習包括兩部分內(nèi)容：園林花卉觀賞實習和園林測量學手繪實習。

(一)園林花卉觀賞實習：

四季秋海棠：四季秋海棠的葉片，可分成兩大種類，其一為接受日照后變成紅綠色，另一則為紅銅色?；ㄉ屑t、桃、白、復色等等?；ㄐ斡址譃橹剞k與單瓣。

非洲鳳仙：糖果(confection)重瓣花系列，花色有紅、玫瑰紅、粉、橙等，適用于盆栽、吊盆和栽植槽栽培。

在老師的帶領(lǐng)下，我們一路觀察、記錄、拍照、，我們看了帶有噴水鹿頭的園林景墻，在樹木標本園，我們觀賞到了各種科屬的園林樹木，有松屬的、樺屬、柳屬、槭屬、繡線菊屬、忍冬屬的，其中有喬木、灌木、花木、草本植物、藤本植物、落葉的、常綠的，這些植物形成了統(tǒng)一和諧的森林旋律。在藥用植物園我看到了許多以前從沒有看到過的植物如：

芍藥：初出葉紅色，花大且美，有芳香，花生枝頂或生于葉腋;而牡丹花只生于枝頂，這是牡丹與芍藥的區(qū)別之一。芍藥花瓣白、粉、紅、紫或紅色，花期5-8個月。

火炭母：藤淺紅色，節(jié)膨大，紅色。葉互生，橢圓形，葉脈紫紅色，葉面有人字形暗紫色斑紋，葉柄淺紅色。花小，白色或粉紅色，集成頭狀花序。果熟時淺藍色，半透明，汁多，味酸，可食。

是障景的作用，對此，我終于知道園林中障景的真實含義了，在同學們到齊后，我們進入了著名的避暑勝地—太陽島，一路前行，我們看到了各種令我們帶開眼界的園林立體花壇有坐龍、鳳凰和花籃等，它們主要是用白草、綠草和小葉紅栽植建成的。立體花壇主要是通過適當?shù)妮d體和植物材料建的，結(jié)合環(huán)境色彩美學與立體造型藝術(shù)，通過合理搭配，將花卉的裝飾功能從平面延伸到空間，從而達到較好的立面或三維立體的綠化裝飾效果。根據(jù)景觀特點及所使用的花卉材料不同，將花卉立體景觀分為垂直綠化和花卉立體裝飾兩大類。垂直綠化是用各種攀緣植物對建筑立面或局部環(huán)境、籬垣、棚架、欄桿、燈柱及橋梁等進行豎向綠化，是增加城市綠量的一個重要方法。花卉立體裝飾有立體花壇、花缽、懸掛花籃等形式，立體花壇、花缽廣泛應(yīng)用于廣場、公園及街頭等處，懸掛花箱、花籃多用于庭院、墻壁、門廳等處裝飾，也可裝飾護欄、欄桿等。其中如此浩大的工程，栩栩如生的畫面，讓我對園林專業(yè)有了更深刻的認識并產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望自己將來也能成為一個優(yōu)秀的園林設(shè)計師，將自己設(shè)計的作品能夠誕生在家鄉(xiāng)的土地上。我們繼續(xù)參觀太陽島，在公園里我們樹木茂密，全島遍植各種樹木100來種。