教育理念課堂心得體會(huì)實(shí)用 經(jīng)典教育理念心得體會(huì)(7篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

主題教育理念課堂心得體會(huì)實(shí)用一

大家好!

著名的中國(guó)教育風(fēng)云人物朱永新先生曾說(shuō)過(guò)“高山仰止，景行行止，雖日不能，心向往之”，他把自己心目中的教育帶上了理想化的色彩。作為一名引領(lǐng)學(xué)校教育發(fā)展的校長(zhǎng)，如果對(duì)自己摯愛(ài)的教育事業(yè)沒(méi)有理想的話(huà)，就不可能有追求卓越的精神，就無(wú)法找到教育工作的幸福感。我是一名最普通的、最基層的農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)，我沒(méi)有能力把我的事業(yè)，把我們學(xué)校的理想像杜郎口、洋思一樣的全國(guó)名校，更不能把我校的學(xué)生理想到個(gè)個(gè)成清華、北大的才子，但我也有我的教育理想。

我理想中的學(xué)校是一所依山傍水、干凈、整潔、美麗、井井有條、處處洋溢著濃濃學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)校。

我理想中的學(xué)生是一群和睦相處，教師有學(xué)者風(fēng)度，知識(shí)淵博，綜合素質(zhì)高，學(xué)生文明禮貌，懂規(guī)矩，溫文爾雅的群體。

根據(jù)我的理想，結(jié)合上級(jí)文件精神和炎陵教育20xx年教育七大工程，我把我們的學(xué)校發(fā)展設(shè)計(jì)成為:

中學(xué)部:突出教育教學(xué)質(zhì)量和家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為特色的發(fā)展的學(xué)校。

小學(xué)部:突出教學(xué)教研和書(shū)香校園建設(shè)為特色發(fā)展的學(xué)校。

根據(jù)我的設(shè)計(jì)，我計(jì)劃從以下方面來(lái)實(shí)現(xiàn)我的教育理想。

首先，我們要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)守圍繞炎陵縣教育局201x年教育七大工程，扎實(shí)細(xì)致的做好各項(xiàng)工作。

學(xué)校建設(shè)方面，抓住中學(xué)部創(chuàng)建省合格學(xué)校這一契機(jī)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好教育局所定的建設(shè)項(xiàng)目，小學(xué)部完善好各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，小學(xué)部突出綠色文化和書(shū)香校園文化特色建設(shè)。中學(xué)部突出“紅色”文化特色，將學(xué)校環(huán)境，校園文化，美化工程再上一個(gè)檔次。

教師隊(duì)伍建設(shè)方面，加強(qiáng)教師職業(yè)道德培養(yǎng)，在教師中掀起講正氣，講學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，教師文化活動(dòng)，讀書(shū)演講活動(dòng)，以此來(lái)凝聚教師形成較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造各種條件，組織教師參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)，和跟班學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)教研能力。到目前為止，我們?nèi)w教師第一輪全員跟班培訓(xùn)已完成。我們?nèi)w教師分兩期4批到株洲泰山、田心、九方等學(xué)校跟班培訓(xùn)，已取得良好效果，教師的綜合能力提高較快。

教育教學(xué)方面，中學(xué)部明確“學(xué)一中，趕洣泉，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)比貢獻(xiàn)”這以目標(biāo)，學(xué)習(xí)炎陵一中的學(xué)生管理，趕洣泉學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在全體師生中再掀起比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣，力爭(zhēng)初三畢業(yè)班中考成績(jī)穩(wěn)居全縣第二，全市排名進(jìn)入前20名，小學(xué)部營(yíng)造濃郁的書(shū)香氣息，學(xué)生古詩(shī)文朗誦、經(jīng)典名句的背誦，杜郎口模式的普及，“學(xué)儀導(dǎo)練”教學(xué)模式的探討，文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，使全體學(xué)生溫文爾雅，孺性十足。

這就是我一個(gè)最基層，農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)的教育理想，它雖不是豪言壯語(yǔ)，不是氣貫長(zhǎng)虹，但只要我們朝著我們理想努力，處處從細(xì)小入手，我們學(xué)校，我們炎陵教育定會(huì)結(jié)出豐收的碩果。

主題教育理念課堂心得體會(huì)實(shí)用二

辦園理念：讓教師成為幼兒園的主人，讓孩子成為幼兒園的主體。教師教什么，孩子學(xué)什么都要有自主權(quán)。

辦園宗旨：培養(yǎng)生活于國(guó)際社會(huì)的現(xiàn)代化兒童。

辦園工作思路是：一抓教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變;二抓課程教材改革，促進(jìn)教育行為更新。

幼兒園辦園總目標(biāo)：辦一所高品質(zhì)的樸素的幼兒園，讓幼兒在溫暖的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。最終實(shí)現(xiàn)：孩子快樂(lè)，家長(zhǎng)放心，員工幸福，領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，社會(huì)認(rèn)可。

幼兒發(fā)展目標(biāo)：純真善良 健康智慧

純真——釋放本真的天性，真實(shí)生活，形成個(gè)性，有愛(ài)心。

善良——對(duì)事物充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、樂(lè)于與同伴交往，對(duì)社會(huì)感恩。

健康——喜歡運(yùn)動(dòng)，敢于嘗試。

智慧——樂(lè)于探索，充滿(mǎn)好奇。

教師發(fā)展目標(biāo)：責(zé)任、寬容、創(chuàng)新

環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)：能呼吸的環(huán)境

家園合作目標(biāo)：尊重信任欣賞

辦園目標(biāo)、宗旨、思路、理念

辦園思路：規(guī)范管理提效率、提升質(zhì)量求生存、彰顯特色促發(fā)展、優(yōu)質(zhì)服務(wù)創(chuàng)品牌。

辦園理念：以人為本、師幼共同成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。

辦園宗旨：為幸福的人生奠基，為成功的人生鋪路。

辦園目標(biāo)：為幼兒一生幸福奠基。

辦園特色：游戲化教育、個(gè)性化發(fā)展、生活化教育、和諧中成長(zhǎng)。

幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：活潑、健康、自信、友愛(ài)、勇敢。教孩子學(xué)會(huì)做人、教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、教孩子學(xué)會(huì)生活、教孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

幼兒園學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)。

幼兒園教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、好學(xué)、求真。

園風(fēng)：用心工作、愛(ài)心育人、真誠(chéng)服務(wù)。

園訓(xùn)：愛(ài)心獻(xiàn)孩子;放心給家長(zhǎng);與時(shí)代同步;樹(shù)幼教典范。

辦園誓言：家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是我們的合作伙伴、保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的生命線(xiàn)!

主題教育理念課堂心得體會(huì)實(shí)用三

一、案例背景

兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來(lái)，學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部，按照中央、省委、學(xué)校的具體要求，結(jié)合支部黨員思想和工作實(shí)際，針對(duì)90后大學(xué)生熱衷于使用網(wǎng)絡(luò)的特征，做到“線(xiàn)上線(xiàn)下”雙向聯(lián)動(dòng)、無(wú)縫銜接，突出基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做，引導(dǎo)全校16個(gè)學(xué)院的學(xué)生黨支部在黨團(tuán)建設(shè)、學(xué)風(fēng)引領(lǐng)、文體活動(dòng)、科技創(chuàng)新、服務(wù)師生等5個(gè)方面勇挑重?fù)?dān)，當(dāng)好先鋒，探索出一條“線(xiàn)上線(xiàn)下”為主要特點(diǎn)的黨建工作新路徑，為支部黨建插上互聯(lián)網(wǎng)翅膀，使得“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”成為學(xué)習(xí)教育的前沿陣地、黨建工作的交流平臺(tái)、服務(wù)基層的有效載體。

二、案例做法

(一)與“線(xiàn)上”相聯(lián)動(dòng)，突出“學(xué)”字，激發(fā)師生黨員學(xué)習(xí)熱情。

第一、“線(xiàn)上平臺(tái)”學(xué)。學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用易班app、微信群、qq群等移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，編發(fā)黨員學(xué)習(xí)材料，推送至支部黨員的移動(dòng)客戶(hù)端，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入到支部黨員的日常學(xué)習(xí)中，在支部黨員中落實(shí)了教育全覆蓋、學(xué)習(xí)全參與。

第二、“翻轉(zhuǎn)課堂”學(xué)。黨支部改變過(guò)去由支部書(shū)記一人主講、支部黨員帶著耳朵聽(tīng)的“灌輸式”傳統(tǒng)模式，創(chuàng)新開(kāi)設(shè)“翻轉(zhuǎn)課堂”，該課堂由支部黨員輪流主講，每個(gè)黨員每次重點(diǎn)講好一個(gè)問(wèn)題，主講結(jié)束后支部成員利用微信、qq等網(wǎng)絡(luò)媒介上傳學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)心得，鞏固學(xué)習(xí)成效，最大程度地調(diào)動(dòng)支部黨員的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

第三、“互動(dòng)討論”學(xué)。黨支部結(jié)合網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)文章、網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)評(píng)論，圍繞《為何反復(fù)強(qiáng)調(diào)規(guī)矩意識(shí)》、《系列論述教你“如何做一名合格中共黨員”》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等主題，開(kāi)展了12次的互動(dòng)討論，討論結(jié)束后觀看網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)視頻，最終形成支部專(zhuān)題討論成果。

第四、“知識(shí)競(jìng)賽”學(xué)。黨支部根據(jù)90后大學(xué)生熱衷于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息、開(kāi)展學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，在學(xué)校易班平臺(tái)推出“兩學(xué)一做”易起來(lái)欄目，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。欄目主要分為黨章黨規(guī)、系列講話(huà)、內(nèi)容解讀、合格黨員、知識(shí)競(jìng)賽等板塊， “兩學(xué)一做”易起來(lái)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自5月12日上線(xiàn)以來(lái),已有5600余名學(xué)生瀏覽專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，896名學(xué)生黨員添加“兩學(xué)一做”易起來(lái)輕應(yīng)用，761名學(xué)生黨員在線(xiàn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，452名學(xué)生黨員主動(dòng)參與競(jìng)賽檢查學(xué)習(xí)成效，廣大學(xué)生黨員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、趣味學(xué)習(xí)、知識(shí)競(jìng)賽學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話(huà)，努力成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

黨支部通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)、“翻轉(zhuǎn)課堂”學(xué)、“專(zhuān)題討論”學(xué)、“知識(shí)競(jìng)賽”學(xué)等方式，改變了以往的“照本宣讀學(xué)”為現(xiàn)在的“隨時(shí)隨地學(xué)”，不僅方便大家閱讀學(xué)習(xí)，更能達(dá)到因材施教，及時(shí)掌握支部黨員的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)效果，營(yíng)造了人人學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、人人學(xué)習(xí)系列講話(huà)、人人爭(zhēng)做合格黨員的學(xué)習(xí)氛圍。

(二)與“線(xiàn)下”相聯(lián)動(dòng)，突出“做”字，發(fā)揮師生黨員模范作用。

第一、“做細(xì)”，大學(xué)生思政教育特色項(xiàng)目和進(jìn)德修業(yè)實(shí)踐示范項(xiàng)目,為學(xué)生黨員提供能力提升的平臺(tái)。學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部以廣大學(xué)生黨員為主力，以入黨積極分子、優(yōu)秀共青團(tuán)員為支撐，組織開(kāi)展20xx年大學(xué)生思政教育特色項(xiàng)目和進(jìn)德修業(yè)實(shí)踐示范項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)初審、評(píng)定、公示最終確定了 “易心向黨，筑夢(mèng)青春” 愛(ài)國(guó)愛(ài)黨主題教育實(shí)踐等12項(xiàng)大學(xué)生思政教育特色項(xiàng)目;“草鞋踏破長(zhǎng)征路，民族精神代代傳—學(xué)編草鞋”，紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年等30項(xiàng)大學(xué)生“進(jìn)德修業(yè)”實(shí)踐示范項(xiàng)目，發(fā)揮廣大學(xué)生黨員的先鋒作用，助推學(xué)生成長(zhǎng)成才。

第二、“做實(shí)”，“你我有緣、再約學(xué)霸”先鋒示范活動(dòng),為學(xué)生黨員提供展示學(xué)習(xí)風(fēng)貌的窗口。學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部主辦的“你我有緣、再約學(xué)霸”活動(dòng)得到16個(gè)學(xué)院廣大學(xué)生黨員的積極響應(yīng)，最終進(jìn)入決賽展示的團(tuán)隊(duì)中均有學(xué)生黨員，學(xué)生黨員比例高達(dá)80%，充分體現(xiàn)了學(xué)生黨員在做人、做事、做學(xué)問(wèn)中的模范帶頭作用。

第三、“做深”，禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列活動(dòng),為廣大師生提供感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力的載體。學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部立項(xiàng)、指導(dǎo)的 “大學(xué)生微講堂”，圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開(kāi)展系列活動(dòng)，成功入選教育部全國(guó)高?！岸Y敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”特色展示項(xiàng)目，該項(xiàng)目自20xx年啟動(dòng)以來(lái)，累計(jì)舉辦了10期，來(lái)自校內(nèi)外的30余名主講人先后登上講堂(主講嘉賓學(xué)生黨員比例達(dá)90%)，黨員的先鋒模范作用得到進(jìn)一步體現(xiàn)，活動(dòng)先后得到四川電視臺(tái)、四川日?qǐng)?bào)網(wǎng)、教育導(dǎo)報(bào)、四川教育網(wǎng)等媒體的報(bào)道。

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部在“線(xiàn)上平臺(tái)”學(xué)、“翻轉(zhuǎn)課堂”學(xué)、“專(zhuān)題討論”學(xué)、“知識(shí)競(jìng)賽”學(xué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)“做細(xì)”、“做實(shí)”、“做深”思政教育項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)學(xué)做互進(jìn)、知行合一，真正做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的優(yōu)秀黨員。

(三)線(xiàn)上線(xiàn)下同頻共振，突出“創(chuàng)”字，開(kāi)展建黨95周年活動(dòng)

為慶祝建黨95周年，銘記黨的光輝歷史，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)廣大師生的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)熱情，扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，學(xué)生工作部、組織部依托易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)新性開(kāi)展了《一心向黨?黨旗禮贊》系列活動(dòng)，學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部作為該項(xiàng)活動(dòng)的主要策劃、組織實(shí)施者線(xiàn)上開(kāi)展了易起讀黨史“光輝旗幟，引領(lǐng)成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)、易起傳薪火“銘記黨恩、感恩奮進(jìn)”網(wǎng)絡(luò)寄語(yǔ)活動(dòng);線(xiàn)下開(kāi)展了易起看電影“紅色光影，永恒記憶”電影展播活動(dòng)、易起曬成長(zhǎng)“重溫誓詞，青春飛揚(yáng)”最美宣誓活動(dòng)。

“鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，行動(dòng)快速跟上”，《一心向黨·黨旗禮贊》系列活動(dòng)自五四青年節(jié)開(kāi)展以來(lái)，系列活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)瀏覽量達(dá)21000余次，1923名學(xué)生黨員添加了“一心向黨?黨旗禮贊”易班輕應(yīng)用，2812位學(xué)生黨員抒發(fā)愛(ài)黨之情，方便快捷的體驗(yàn)了‘互聯(lián)網(wǎng)+黨建’帶來(lái)的幸福。

三、案例成效

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新支部黨建新模式，取得了“四個(gè)構(gòu)建”的新成效，推動(dòng)了支部黨建工作的新發(fā)展，先后受到人民網(wǎng)、中國(guó)新聞網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、四川教育網(wǎng)等媒體的宣傳報(bào)道，得到廣大師生的充分肯定和廣泛贊譽(yù)。

(一)構(gòu)建了互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)新常態(tài)

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部通過(guò)易班網(wǎng)、qq群、微信群等網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊軟件，搭建“掌上”、“指間”移動(dòng)多維“e互動(dòng)”平臺(tái)，共建共享網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料，可隨時(shí)共享自己的學(xué)習(xí)材料，豐富支部的學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，就是要改變過(guò)去被動(dòng)式、單向式的學(xué)習(xí)方式，建立當(dāng)前主動(dòng)式、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)模式，建設(shè)全方位、全過(guò)程、全覆蓋的學(xué)習(xí)型黨支部。

(二)構(gòu)建了“兩學(xué)一做”新課堂

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部結(jié)合易班的學(xué)習(xí)功能和互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，構(gòu)建有效推進(jìn)“兩學(xué)一做”線(xiàn)上課堂。首先，搭建“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“輕應(yīng)用”，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)內(nèi)容分類(lèi)整理上傳，讓師生黨員隨時(shí)隨處可看可學(xué);其次，搭建易班“兩學(xué)一做”題庫(kù)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)答題中加深理解;最后，搭建“兩學(xué)一做”心得體會(huì)交流平臺(tái)，吸引師生黨員們積極參與并評(píng)論點(diǎn)贊，擴(kuò)大學(xué)教育效果，打造“指尖上”的新課堂。

(三)構(gòu)建了師生互動(dòng)交流新橋梁

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部通過(guò)設(shè)置黨員干部qq群、微信群等賬號(hào)，為黨員提供了內(nèi)部交流平臺(tái)，極大的促進(jìn)了部門(mén)之間、黨員之間的同志情感，營(yíng)造了良好的工作氛圍;與此同時(shí)開(kāi)通了易班“易溝通”平臺(tái)，設(shè)置了師生留言專(zhuān)版專(zhuān)欄，師生匿名來(lái)信信箱，舉報(bào)投訴電話(huà)等外部交流平臺(tái)，方便師生的意見(jiàn)反饋與監(jiān)督，收集學(xué)生意見(jiàn)建議273條，并向?qū)W生進(jìn)行了及時(shí)回復(fù)，學(xué)生訴求得到了有效反映，學(xué)生的合理需求得到了及時(shí)滿(mǎn)足，搭建了內(nèi)外橋梁，進(jìn)一步密切了師生關(guān)系。

(四)構(gòu)建了互聯(lián)網(wǎng)+管理新平臺(tái)

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部將黨支部延伸到網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下一體化管理，建立支部黨員信息管理云數(shù)據(jù)庫(kù)，搭建黨員信息“e臺(tái)帳”。通過(guò)運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新實(shí)施多維度基層黨建“e管理”，變革黨員教育管理和服務(wù)模式，打破地域、時(shí)空界限和黨員間的壁壘，建立黨支部線(xiàn)上陣地、線(xiàn)下管理，實(shí)現(xiàn)了支部管理、成員溝通零距離。

四、案例啟示

新時(shí)期支部黨建搭上“互聯(lián)網(wǎng)+”的快車(chē)，黨建工作創(chuàng)新面臨新的機(jī)遇，黨建工作者要在實(shí)踐中緊緊圍繞并突出“四個(gè)特性”，不斷創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”下的黨建工作方式方法，努力提升支部黨建工作科學(xué)化水平。

(一)突出政治教育性

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部全體黨員要進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)黨的認(rèn)同感、歸屬感，牢記全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，帶頭落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”;在學(xué)習(xí)、工作、生活和廉潔自律等各方面做好表率，愛(ài)崗敬業(yè)，勤政廉潔，無(wú)私奉獻(xiàn)，做到“四講四有”。

(二)突出內(nèi)容服務(wù)性

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部互聯(lián)網(wǎng)+支部工作除發(fā)布上級(jí)決策部署、基層工作動(dòng)態(tài)和黨建特色亮點(diǎn)等內(nèi)容外，結(jié)合支部特色和個(gè)人需要，定期發(fā)布生活小竅門(mén)、健康知識(shí)、行政管理、語(yǔ)言文學(xué)等方面的內(nèi)容，并努力實(shí)現(xiàn)親民接地氣，在教師節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等重要節(jié)日，送上黨組織的真誠(chéng)祝福，拉近距離感，提升獲得感。

(三)突出師生互動(dòng)性

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部將線(xiàn)下的黨建活動(dòng)與線(xiàn)上宣傳相結(jié)合，線(xiàn)上線(xiàn)下聯(lián)動(dòng)，經(jīng)過(guò)不斷完善，逐步形成了在線(xiàn)學(xué)習(xí)、實(shí)時(shí)交流、榜樣力量、專(zhuān)題活動(dòng)等欄目，通過(guò)圖文、視頻、音頻、課件、電子書(shū)、動(dòng)漫等多種生動(dòng)表現(xiàn)形式，多層次、多維度、多視角豐富學(xué)習(xí)教育，建立網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，開(kāi)展微話(huà)題討論、微訪(fǎng)談交流、微主題生活等系列教育活動(dòng)，突出互動(dòng)性和參與性，調(diào)動(dòng)廣大師生黨員的積極性和主動(dòng)性。

(四)突出工作特色性

學(xué)生黨建要心懷大愛(ài)，掌握方法，這就要求學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部全體成員以正能量的工作狀態(tài)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，以問(wèn)題為導(dǎo)向提高執(zhí)行能力，將支部工作與學(xué)生德育、主題教育、教育教學(xué)等工作有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建支部特色的黨建工作新思路，促進(jìn)學(xué)生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

“同頻共振互聯(lián)網(wǎng)，探索黨建新方法”，互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的趨勢(shì)，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和號(hào)召力，更好地發(fā)揮了黨組織“堡壘”、“智庫(kù)”、“助手”的作用，今后學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部將不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，一方面進(jìn)一步推進(jìn)校、院兩級(jí)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)，打造直播間、名人坊、微視點(diǎn)、微課堂等網(wǎng)絡(luò)黨建教育精品，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大師生的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情;另一方面將與組織部共同創(chuàng)建網(wǎng)上黨校、開(kāi)展網(wǎng)上培訓(xùn)、開(kāi)辟網(wǎng)上黨課等，把學(xué)生黨支部建在網(wǎng)上，建設(shè)線(xiàn)上線(xiàn)下有機(jī)結(jié)合的學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，豐富黨員的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”，架起黨建工作連心橋，讓廣大師生黨員找到“網(wǎng)上家園”。

主題教育理念課堂心得體會(huì)實(shí)用四

在認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)各位專(zhuān)家老師的培訓(xùn)講座后，我個(gè)人對(duì)安全教育工有了更為深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，。我想就此次培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際情況談點(diǎn)感悟心得體會(huì)。

一、提高全體師生對(duì)安全管理的認(rèn)識(shí)

1、加大安全教育的宣傳力度

全面提高教師與每位家長(zhǎng)的安全責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)的向社會(huì)宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類(lèi)重特大安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語(yǔ)，在樓梯、校門(mén)、操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、廁所、宿舍等容易發(fā)生安全問(wèn)題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語(yǔ)。要利用校園板報(bào)、壁報(bào)、專(zhuān)欄、主題班會(huì)、征文、演講等活動(dòng)宣傳安全知識(shí)，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。

2、排查學(xué)校安全隱患

我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉(xiāng)革命老區(qū)東和村口，是一所剛剛合并的九年制寄宿學(xué)校主要存在以下幾個(gè)方面的隱患：

(1)交通隱患

(2)食堂隱患

(3)學(xué)校設(shè)施隱患

(4)學(xué)生自身突發(fā)隱患

3、加強(qiáng)安全教育，預(yù)防和減少事故的發(fā)生

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生自己懂得安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開(kāi)學(xué)后、放假前的一周時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，要積極利用綜合實(shí)踐課開(kāi)展安全知識(shí)講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動(dòng)，同時(shí)要與家庭、社會(huì)密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)安全教育開(kāi)展下去，有效預(yù)防各類(lèi)安全事故的發(fā)生。

(1)對(duì)校園安全教育責(zé)任的理解。校園安全教育主要包括“時(shí)間段”與“空間段”——“時(shí)間段”指在教育教學(xué)活動(dòng)中以及校外學(xué)校組織的活動(dòng);“空間段”指學(xué)校管理范圍內(nèi)的教室、操場(chǎng)、宿舍等。這就要求我們的老師對(duì)我們所管理的每一個(gè)空間、每一個(gè)時(shí)間不留任何死角的教育好學(xué)生，管理好學(xué)生。也就是“看好我們的人，看好我們的門(mén)”。

(2)對(duì)教育管理的方法的掌握，現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)身子女再加上我校的特殊情況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟(jì)文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應(yīng)注意方法。正如張文老師所講的那個(gè)案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是尊重孩子的人格。

也就是說(shuō)我們要琢磨如何教育。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化安全責(zé)任

學(xué)校安全責(zé)任重于泰山，本著一保安全，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則，對(duì)學(xué)校安全高度重視，狠抓責(zé)任落實(shí)，真正形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓、相關(guān)部門(mén)各司其職，各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。同時(shí)，將學(xué)校安全工作納入目標(biāo)管理，制訂目標(biāo)管理細(xì)則，逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書(shū)，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人，真正做到“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”。嚴(yán)格責(zé)任追究制度，實(shí)行“一票否決制”，一律取消本年度評(píng)選任何先進(jìn)的資格。

(1)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各班班主任與生活老師以及各科任老師為成員負(fù)責(zé)學(xué)校的安全。

(2)校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，副校長(zhǎng)與各班班主任以及生活老師、科任老師簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

(3)專(zhuān)設(shè)門(mén)房機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)來(lái)往客人的登記，同時(shí)兼管外來(lái)人對(duì)學(xué)校的破壞的及時(shí)通報(bào)。

(4)后勤副校長(zhǎng)組織后勤人員負(fù)責(zé)食堂安全。

(5)建立安全問(wèn)責(zé)制度，實(shí)行“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”

(6)建立健全防范安全事故的規(guī)章制度，制訂完善的安全應(yīng)急預(yù)案。對(duì)涉及安全的各項(xiàng)工作，都要有章可循、違章必糾、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

(7)要建立健全安全工作檢查制度。每學(xué)期開(kāi)學(xué)、放假前都要進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查，并做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，定期檢查和日常防范相結(jié)合，對(duì)發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時(shí)整改。

主題教育理念課堂心得體會(huì)實(shí)用五

為了加強(qiáng)我校對(duì)校外寄宿生的安全管理，使每位寄宿生能夠安全地生活、學(xué)習(xí)，我校與房東、學(xué)生及其家長(zhǎng)多方協(xié)商達(dá)成以下協(xié)議：

一、家長(zhǎng)在給孩子租房時(shí)，不租住有安全隱患的房子，遠(yuǎn)離娛樂(lè)場(chǎng)所等不利于學(xué)生身心健康的環(huán)境。

二、學(xué)生家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，經(jīng)常到孩子住所了解情況，與房東協(xié)商達(dá)成學(xué)生安全有效協(xié)議。

三、家長(zhǎng)與學(xué)校班主任老師要互通安全管理信息，本著“教育在先，預(yù)防在前”的原則，學(xué)校、房東、家長(zhǎng)都要將孩子的校外安全時(shí)時(shí)刻刻記在心上。

四、房東有義務(wù)告知寄宿生用電、用水、用煤的安全使用方法，并告誡學(xué)生不要到有安全隱患的場(chǎng)所去。

五、當(dāng)有不法分子侵入學(xué)生住所，學(xué)生人身安全及財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)，房東有責(zé)任保護(hù)學(xué)生免受傷害。房東有義務(wù)關(guān)注學(xué)生的身體狀況，如有病臥床不起者應(yīng)及時(shí)請(qǐng)醫(yī)送藥，并立即通知家長(zhǎng)和班主任。

六、房東如發(fā)現(xiàn)所住學(xué)生有夜不歸宿，上課時(shí)間滯留在住所現(xiàn)象，要嚴(yán)加盤(pán)問(wèn)，并告知學(xué)校。如有違法亂紀(jì)行為時(shí)要迅速報(bào)警，并通知家長(zhǎng)和學(xué)校。

七、寄宿學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，按時(shí)作息，與房東和諧相處，遇到矛盾時(shí)要冷靜，理智的合理的解決。不得招引社會(huì)閑散人員到住所聚會(huì)，吸煙酗酒等。

八、寄宿生要文明寄宿，遵紀(jì)守法，潔身自愛(ài)，互讓互諒，學(xué)會(huì)相處，讓家長(zhǎng)、房東、學(xué)校放心，要立志成才，在校外爭(zhēng)做合格小公民。

九、讓我們共同攜手，為了學(xué)生的校外安全，讓社會(huì)、學(xué)校、家庭穩(wěn)定，努力為學(xué)生創(chuàng)造出一條平安之路，成才之路。

十、如寄宿生住所發(fā)生變更，寄宿生家長(zhǎng)或?qū)W生要及時(shí)通知學(xué)?；虬嘀魅危员銓W(xué)校與新的房東取得聯(lián)系。

十一、本協(xié)議一式三份。學(xué)校、家長(zhǎng)、房東各持一份。一經(jīng)簽字方可生效。

學(xué)校：

家長(zhǎng)：寄宿生：聯(lián)系電話(huà)：

房東：聯(lián)系電話(huà)：寄宿住址：

日期：

主題教育理念課堂心得體會(huì)實(shí)用六

甲方：文成縣公路管理段

乙方:性別:出生:年月日住址:

實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。根據(jù)《浙江省計(jì)劃生育條例》、《浙江省流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理實(shí)施辦法》和《文成縣人民政府關(guān)于貫徹＜浙江省計(jì)劃生育條例＞實(shí)施辦法》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。

一、甲方的義務(wù)

1、每年三次組織未婚青年進(jìn)行計(jì)劃生育國(guó)策教育，發(fā)給《國(guó)策教育證》；

2、及時(shí)協(xié)助乙方辦理結(jié)婚登記手續(xù)；

3、組織乙方婚前健康檢查，提供新婚知識(shí)、避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育等咨詢(xún)服務(wù)；

4、建立計(jì)劃生育協(xié)會(huì)會(huì)員聯(lián)系戶(hù)制度，定期訪(fǎng)視；

5、對(duì)自覺(jué)晚婚晚育的青年，給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

二、乙方的義務(wù)

1、按時(shí)參加每年三次的未婚青年計(jì)劃生育國(guó)策教育；

2、依法登記結(jié)婚，不早婚早育；

3、婚前不非法同居，婚前如有非法同居或引、流產(chǎn)的，參加一年三次孕環(huán)情檢查；

4、自愿接受段領(lǐng)導(dǎo)、干部和計(jì)劃生育協(xié)會(huì)會(huì)員的訪(fǎng)視。

三、違約責(zé)任

1、甲方不認(rèn)真履行計(jì)劃生育國(guó)策教育、監(jiān)督職責(zé)，具下列行為之一的，必須向乙方支付違約金1000元 。

（1）因甲方的原因?qū)е乱曳讲荒馨匆?guī)定的時(shí)間參加國(guó)策教育的；

（2）因甲方的原因?qū)е乱曳讲荒馨匆?guī)定的時(shí)間參加國(guó)策教育的；

2、乙方不履行合同規(guī)定義務(wù)，具有下列行為之一的，必須向甲方支付違約金，但保證人愿意為乙方作保承擔(dān)承擔(dān)連帶責(zé)任。

（1）不按規(guī)定的時(shí)間參加國(guó)策教育的，逾期一次支付違約金1000元；

（2）未婚先孕采取補(bǔ)救措施，每發(fā)現(xiàn)一次支付違約3000元，并強(qiáng)制落實(shí)補(bǔ)救措施。

（3）如有非法同居行為，又不按規(guī)定的時(shí)間參加孕環(huán)檢，逾期一天支付違約金50～100元。

3、乙方未達(dá)晚婚年齡交納保證金貳仟元正，直至晚婚年齡批準(zhǔn)生育，甲方全數(shù)退還保證金。

四、其它事項(xiàng)

1、本合同經(jīng)甲、乙雙方簽署生效，送公證部門(mén)公證。如一方違約后不支付違約金，另一方經(jīng)公證部門(mén)出具強(qiáng)制執(zhí)行公證書(shū)后，直接向人民法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行，也可以通過(guò)督促程序或訴訟程序追究違約責(zé)任。

2、甲方收取的違約金應(yīng)納入計(jì)劃外生育費(fèi)管理。

3、本合同未盡事宜，按《浙江省計(jì)劃生育條例》及有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。

4、本合同一式肆份，甲乙雙方、公證處各執(zhí)一份。

甲方：文成縣公路管理段法定代表人：

乙方（簽名并按指?。?

保證人：（簽名并按指?。?

附：乙方、保證人、受托人身份證號(hào)碼

在場(chǎng)經(jīng)辦人簽名：

年月日

主題教育理念課堂心得體會(huì)實(shí)用七

醞釀許久的課程改革這學(xué)期正式實(shí)施，我有幸參加了今年暑期國(guó)家舉辦的“國(guó)培計(jì)劃” 20__普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教師遠(yuǎn)程項(xiàng)目培訓(xùn)，本期也正好擔(dān)任高一物理課教學(xué)，現(xiàn)在實(shí)施“新課改”的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半多了，回顧這半個(gè)多學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感悟頗多。

感悟一 高一物理教師難教，學(xué)生難學(xué)。

高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理教師難教，學(xué)生感覺(jué)到也難學(xué)，這是人們的共識(shí)，從教二十多年，在和學(xué)生交流時(shí)，常聽(tīng)到學(xué)生這樣說(shuō)：“物理一聽(tīng)就懂，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”。許多物理教師也認(rèn)為這種情況在高一新生中相當(dāng)普遍，這說(shuō)明學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)了解不深刻，掌握不全面，學(xué)習(xí)過(guò)程存在一定的困難，究其原因主要有以下幾個(gè)方面。

1.初、高中物理知識(shí)銜接的梯度過(guò)大

初中物理是以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，教材內(nèi)容多是簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象和結(jié)論，對(duì)物理概念和規(guī)律的定義與解釋簡(jiǎn)單粗略，研究的問(wèn)題大多是單一對(duì)象、單一過(guò)程，易于學(xué)生接受。高中物理教學(xué)則是采用觀察實(shí)驗(yàn)、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述，要求通過(guò)抽象概括、想象假說(shuō)、邏輯推理來(lái)揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，研究解決的往往是涉及研究對(duì)象的多個(gè)狀態(tài)、多個(gè)過(guò)程、動(dòng)態(tài)的復(fù)雜問(wèn)題，學(xué)生接受難度大。況且高一新生還未形成較好的物理思維方法和解題技能。對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)和物理專(zhuān)用符號(hào)的區(qū)別，圖象結(jié)合物理情境的想象與思考能力的培養(yǎng)，解題時(shí)畫(huà)受力分析圖和運(yùn)動(dòng)情境圖的習(xí)慣和規(guī)范還未養(yǎng)成，物理量的單位、有效數(shù)字、方向以及解題格式的規(guī)范化等方面都存在著諸多問(wèn)題。

2.高一新生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣還不適應(yīng)高中物理教學(xué)要求

高一新生面對(duì)新的教育環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，不少學(xué)生感覺(jué)還很不適應(yīng)，心理波動(dòng)大，存在著明顯的“過(guò)渡期”。中考結(jié)束后我曾對(duì)學(xué)生的成績(jī)做過(guò)一次調(diào)查，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)自己的成績(jī)不滿(mǎn)意或很不滿(mǎn)意，主要原因是對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)還不能完全適應(yīng)，這種不適應(yīng)階段持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)影響越嚴(yán)重。另外高中的課程和教學(xué)方法與初中大不相同，高中階段的課程明顯增多，且內(nèi)容多，難度大，課堂密度高，進(jìn)度快，知識(shí)原理抽象，各部分知識(shí)又相關(guān)聯(lián)，學(xué)生如果仍采用初中的那一套方法對(duì)待高中的物理學(xué)習(xí)，結(jié)果是學(xué)了一大堆公式概念，雖然背得很熟，但一用起來(lái)，就不知從何下手，也沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每次上物理課，都覺(jué)得聽(tīng)不大明白，不能及時(shí)地理解老師所講的內(nèi)容，這樣就感到物理深?yuàn)W難懂，從心理上造成對(duì)物理的恐懼。

3.學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)解題能力不適應(yīng)高中物理教學(xué)要求

高中物理對(duì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)分析解決物理問(wèn)題的能力提出了較高要求。首先，在教學(xué)內(nèi)容上更多地涉及到數(shù)學(xué)知識(shí)，如：勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的公式常用的就有十多個(gè)，每個(gè)公式涉及到四個(gè)物理量，其中幾個(gè)物理量都為矢量，并且各公式有不同的適用范圍，學(xué)生在解題時(shí)常常感到無(wú)所適從。用圖象表達(dá)物理規(guī)律，描述物理過(guò)程，更是難上加難，如：

在運(yùn)動(dòng)學(xué)中用v-t圖象的斜率求加速度，而此時(shí)學(xué)生還沒(méi)有學(xué)過(guò)斜率概念，在運(yùn)動(dòng)和力的合成與分解中要用到三角函數(shù)知識(shí)，而學(xué)生卻只學(xué)過(guò)直角三角形的三角函數(shù)定義，一般三角函數(shù)定義和最簡(jiǎn)單的三角公式都還沒(méi)有學(xué)，學(xué)科知識(shí)之間的不銜接也增大了高一物理教學(xué)的難度。

感悟二 用教材教，而不是教教材

對(duì)于進(jìn)入新課改的一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，面臨的最顯性的變化就是“新教材的變化”，首先，它由原來(lái)的一綱一本，變?yōu)楝F(xiàn)在的一綱多本;其次，它變板塊體系為模塊體系，以模塊為單位實(shí)施教學(xué);第三，教材 “增胖”了許多，開(kāi)設(shè)了許多欄目，例如，思考與討論、說(shuō)一說(shuō)、做一做、科學(xué)慢步、sts等。增多了許多與生活、生產(chǎn)和現(xiàn)代科技緊密聯(lián)系的信息與材料，因此，如何使用新教材是擺在每個(gè)一線(xiàn)教師面前的一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，我的體會(huì)是要用教材教，而不是教教材。在新教材的處理上要做到“用”、“研”、“選”、“活”，既用好教材，研究教材，選好教材，靈活處理教材。

感悟三 把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變成為課堂教學(xué)行為

新課標(biāo)中明確指出：“高中物理課程要讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情，認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)科技進(jìn)步以及文化、社會(huì)發(fā)展的影響，為終身發(fā)展形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價(jià)值觀打下基礎(chǔ)”。面對(duì)這些要求，教師要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，課堂教學(xué)不能只注重知識(shí)的傳授，或只滿(mǎn)足于讓學(xué)生感覺(jué)到新奇或吸引學(xué)生的注意，更重要的是善于引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和技能，在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成功。要由注重結(jié)果到注重過(guò)程，由注重知識(shí)的傳授到注重素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷地探索、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)和完善提高。

感悟四 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)的方法

新課標(biāo)要求下的教學(xué)更有利于學(xué)生對(duì)核心知識(shí)的掌握，有利于能力的提高，要實(shí)現(xiàn)三維一體教學(xué)目標(biāo)的全面落實(shí)，首先，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)講解要透徹，分析要細(xì)致，否則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，并給以后學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)埋下禍根。例如：在講解“靜摩擦力方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反”，“滑動(dòng)摩擦力方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反”時(shí)，如果對(duì)“相對(duì)”講解不透徹，學(xué)生在后面的學(xué)習(xí)中，就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)摩擦力方向判斷錯(cuò)誤的現(xiàn)象。其次，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平上，要盡量符合學(xué)生接受知識(shí)的過(guò)程，要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，而不能在課堂上一味地增加課堂的容量，要留給學(xué)生足夠思考的時(shí)間。我認(rèn)為這樣做能夠使學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生親近感，從內(nèi)心樂(lè)意云接受新的知識(shí)，使知識(shí)變得更易識(shí)記，更易掌握。例如：對(duì)“勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)，以往的教學(xué)過(guò)程通常是教師在黑板上板演推導(dǎo)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，接著講解例題，最后總結(jié)解題規(guī)律結(jié)束教學(xué)過(guò)程。表面上看，整堂課講解了例題，教師會(huì)認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)掌握了勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的公式，實(shí)則不能，很多學(xué)生經(jīng)歷了幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)也不能把位移與時(shí)間的關(guān)系，速度和時(shí)間的關(guān)系與位移和速度的關(guān)系式記下來(lái)，原因是，學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷探究規(guī)律的過(guò)程，沒(méi)有得到情感的體驗(yàn)，很難把知識(shí)內(nèi)化為自身的東西。因此，教師要準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生一起發(fā)掘問(wèn)題，探討問(wèn)題和解決問(wèn)題，透視學(xué)生觀察，實(shí)驗(yàn)、思維等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三維一體的課堂教學(xué)。