游戲材料記錄心得體會實(shí)用 游戲材料玩法記錄表(四篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

有關(guān)游戲材料記錄心得體會實(shí)用一

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作潛力。

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能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。

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雙人合作花樣。

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一根長繩子。短繩若干。

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一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。

二、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還能夠怎樣跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。

四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。

2、雙人雙腳跳。

兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對面，兩人同時雙腳一齊跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一齊跳?？凑l跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

五、活動結(jié)束

隨著老師做整理運(yùn)動

有關(guān)游戲材料記錄心得體會實(shí)用二

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（一）幼兒游戲現(xiàn)狀分析

在游戲中，我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能經(jīng)過與材料和同伴互動，自然地反映自我的生活經(jīng)驗(yàn)，有個別幼兒還能發(fā)揮想象來進(jìn)行游戲。可是，幼兒在游戲中普遍缺乏主角意識，游戲興趣和注意力不太穩(wěn)定，有時還會出現(xiàn)爭搶的行為。部分幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)限制了自我的游戲行為。所以，經(jīng)過為幼兒供給適宜的游戲材料，激發(fā)幼兒的游戲興趣，讓幼兒充分體驗(yàn)游戲的歡樂。

（二）游戲材料與環(huán)境準(zhǔn)備

1．游戲主題：理發(fā)店

材料投放：化妝品、梳子、夾子、發(fā)型圖等。

2．游戲主題：面包房

材料投放：各式面包玩具，蛋糕盒、水果圖片，橡皮泥、模具等。

3、游戲主題：娃娃家

材料投放：餐具、裝扮物、娃娃，微波爐、洗衣機(jī)（自制）等。

4．游戲主題：動物園

材料投放：積木、各類動物玩具，食物等。

5．游戲主題：小汽車

材料投放：方向盤、油門剎車標(biāo)記、加油器、小工具等。

（三）近階段游戲目標(biāo)

1．鼓勵幼兒積極參與游戲，激發(fā)初步的與同伴交往的意識。

2．強(qiáng)化幼兒的主角意識，鼓勵幼兒大膽反映生活經(jīng)驗(yàn)。

3。游戲后，幼兒能自我把玩具擺放整齊。

（四）教師觀察要點(diǎn)

1．游戲中幼兒的主角意識，是否愿意模仿相關(guān)的行為？

2游戲中幼兒與投放材料之間的互動是否適宜，材料的調(diào)整與補(bǔ)充？

3幼兒游戲情節(jié)是否有所發(fā)展？

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（一）游戲中，部分幼兒已不滿足于單純地擺弄玩具，他們會將生活中的事物在游戲中反映出來?？墒?，一段時間后，我發(fā)現(xiàn)娃娃家游戲資料始終沒有新的發(fā)展，而點(diǎn)心師對賣餅干的興趣也在逐漸消退。在游戲中我還發(fā)現(xiàn)有些幼兒提出了給娃娃過生日的想法，但顯然目前娃娃家所供給的材料限制了他們的游戲行為。

教師調(diào)整：為幼兒供給能夠制作水果蛋糕的材料。向家長求助收集廢舊蛋糕盒，并在上頭貼上水果標(biāo)記；制作水果圖片，以便幼兒能夠一一對應(yīng)將水果圖片插入標(biāo)記中。制作水果蛋糕的材料果然吸引了點(diǎn)心師的注意，他們很專注地開始制作水果蛋糕。娃娃家的媽媽、動物園的飼養(yǎng)員紛紛來到面包房對售貨員說：“今日娃娃過生日了，我要買一個蛋糕?！袢招“淄眠^生日了，我想送個蛋糕給它。”面包房一下子熱鬧了起來。在娃娃家、動物園里，幼兒們圍在一齊開始唱起生日歌、切蛋糕，玩得很開心。

分析與反思：教師調(diào)整材料的依據(jù)來自于幼兒的需要。材料投放之后，幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)有了表現(xiàn)的機(jī)會，豐富的游戲行為便隨之產(chǎn)生了。在這個過程中，教師蘊(yùn)含的游戲目標(biāo)——興趣激發(fā)、專注力培養(yǎng)等得到了體現(xiàn)，幼兒同伴間的交往也增強(qiáng)了?？梢?，能滿足幼兒游戲意愿的材料能誘發(fā)幼兒進(jìn)取的游戲和交往行為。

（二）在一次游戲后的交流活動中，我和幼兒討論起了“冬天怎樣保暖”這個話題。在我的鼓動下，第二天便有些幼兒從家里帶來了一些冬天用的防護(hù)用品，如面霜等。于是，我將這些材料放進(jìn)了娃娃家?？捎^察下來，幼兒在游戲時并沒有使用這些材料，個別幼兒能想到出門時要幫娃娃穿好衣服，但都沒想到幫娃娃涂面霜。顯然，娃娃家過于繁多的材料，以及幼兒對涂面霜經(jīng)驗(yàn)的缺乏影響了幼兒的游戲行為。

教師調(diào)整：教師有目的地與幼兒交流，讓幼兒回憶冬天媽媽帶孩子出門時的情景，重點(diǎn)演示“涂面霜”的細(xì)節(jié)。在隨后的游戲中，我發(fā)現(xiàn)孩子們大多都沒有忘記“給娃娃涂面霜”這個細(xì)節(jié)。

分析與反思：小班幼兒年齡太小，所以在游戲中難免出現(xiàn)忽視游戲材料的情景，所以教師在和小班幼兒做游戲時可經(jīng)過談話交流、情景演示的方式，揭示材料與游戲行為之間的關(guān)系，甚至將個別幼兒的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展到所有幼兒身上，以此讓幼兒的游戲行為變得有意義，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

有關(guān)游戲材料記錄心得體會實(shí)用三

練習(xí)“走”的游戲

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“小老鼠過河”

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經(jīng)過游戲，讓幼兒練習(xí)一個跟著一個走，提高排隊(duì)走本事。

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在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當(dāng)作“小河”幼兒每人一個布繩。

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1、將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊(duì)“站在”平行線一側(cè)。

2、教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長一端作為老鼠的尾巴 扮演小老鼠。

3、游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。

4、游戲時，當(dāng)小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊(duì)出去玩吧”時，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸”（另一側(cè)的平行線

5、游戲可重復(fù)進(jìn)行。

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1初學(xué)者為保證幼兒一個跟著一個走，可要求幼兒必須要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。

2待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個跟著一個走，并提醒幼兒走路時抬頭，挺胸。

有關(guān)游戲材料記錄心得體會實(shí)用四

尊敬的老師：

您好！

對不起，我剛來公司不久就做了一件這么讓您氣憤的事情，真的是萬分抱歉，發(fā)生這樣的是完全是個意外，我向您保證好吧，以后堅(jiān)決不會再出現(xiàn)這樣的情況了，這是第一次也將會是最后一次，這也是我第一次因?yàn)楣ぷ魃系氖虑閷憴z討書，今天的事情，我不會忘，這將成為我日后在工作中的一大助推器，我以后在工作中一定好好表現(xiàn)，將功補(bǔ)過。

我于這周一被公司錄用，就直接過來任職了，今天才是我工作的第三天，我就在上班時間用公司的辦公電腦，下載了一個游戲，開開心心的玩了起來，被您看到后嚴(yán)厲的指責(zé)了我，您當(dāng)時的話我現(xiàn)在還記憶猶新，一字不差的記著：“工作做完了嗎？還有功夫在這打游戲，你當(dāng)公司的辦公室是什么地方？你家開的網(wǎng)吧？想玩游戲就玩游戲？能不能好好工作，不能好好工作你就馬上收拾東西給我滾蛋?！卑Γ艺娴臎]想到我就上班玩?zhèn)€游戲，會讓您這么大動肝火。公司今天交給我的工作量我早就完成了，我想著我坐在這也是閑著沒事做，我就開始打游戲了，原諒我并不知道公司的員工管理?xiàng)l例，也怪我沒有仔細(xì)看，我的思想還停留在我的上一家公司，我之前的那個公司對員工的管理十分的人性化，只要你完成了自己當(dāng)天的工作，你想干嘛就干嘛，只要不早退不影響到仍在辦公的同事就行，由于我的個人能力十分的優(yōu)秀，我經(jīng)?？梢蕴崆昂芏嗑屯瓿勺约旱墓ぷ魅蝿?wù)，所以我在我之前那個公司，也經(jīng)常用電腦打游戲的，領(lǐng)導(dǎo)看見了也不會說什么，畢竟我已經(jīng)把我的工作完成了。今天自然也是，由于我剛?cè)温毑痪?，您為了讓我逐漸的熟悉自己的工作，給我的工作量也是特別的少，我用了不到半天就完成了，所以我下午一直在打游戲，我也沒有發(fā)出任何的聲音，并沒有影響到同事們，直到您路過辦公室看到了我，其他人的電腦上都是顯示著工作頁面，但是就唯獨(dú)我一人電腦顯示著游戲畫面，我正在里面奮勇殺敵，這是您發(fā)脾氣的原因。

領(lǐng)導(dǎo)，我想告訴您的是，我并不是您想的那樣不思進(jìn)取，只知道偷懶玩樂，我的工作任務(wù)早就被我高質(zhì)量的完成了，不信您可以去看，我對待工作從來不會三心二意，既然要工作我就會好好的工作，不會去想其他的，更不可能在工作沒完成之前，就跑去打游戲。

我知道錯了，這一切都怪我沒有詳細(xì)的把公司的員工管理?xiàng)l例看一遍，并不知道公司員工在上班時間不準(zhǔn)干除工作之外的任何事，我也是受了我之前那個公司的影響，不然我也不會先入為主的認(rèn)為我們公司也是這樣，您放心吧，我現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤了，以后不會了。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日