認(rèn)識(shí)交流電心得體會(huì)和方法 交流電的認(rèn)識(shí)(三篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

推薦認(rèn)識(shí)交流電心得體會(huì)和方法一

習(xí)近平總書(shū)記指出，全面從嚴(yán)治黨既是政治保障，也是政治引領(lǐng)。建管局黨委始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)定不移推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨，推動(dòng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，進(jìn)而以黨建促業(yè)務(wù)，推動(dòng)引洮事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

局黨委堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位。始終把“兩個(gè)維護(hù)”作為最根本的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，帶領(lǐng)黨員、干部堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示和黨中央決策部署。堅(jiān)持把習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示和黨中央決策部署貫徹落實(shí)到工作全過(guò)程各方面，制定實(shí)施辦法，建立督辦臺(tái)賬，形成了“建立臺(tái)賬、專(zhuān)人盯辦，會(huì)議傳達(dá)、研究部署，調(diào)研督查、現(xiàn)場(chǎng)核查”的工作閉環(huán)，持續(xù)開(kāi)展習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示貫徹落實(shí)情況“回頭看”。

圍繞落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記視察引洮工程時(shí)的重要指示，不斷加大社會(huì)宣傳力度，在社會(huì)上廣泛營(yíng)造了關(guān)心和支持引洮發(fā)展的大好局面。在新冠肺炎疫情發(fā)生后，局黨委堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”的指示批示精神，率領(lǐng)黨員、干部放棄春節(jié)假期，緊急采取強(qiáng)有力的措施，取得了重要階段性成果，以實(shí)際行動(dòng)踐行“兩個(gè)維護(hù)”。

把學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為理論武裝的首要任務(wù)。局黨委堅(jiān)信科學(xué)理論是推動(dòng)工作、解決問(wèn)題的“金鑰匙”，全面梳理黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加快水利發(fā)展的重要講話、重要指示，作為引洮工作的根本遵循和行動(dòng)指南，持續(xù)學(xué)思踐悟。通過(guò)自學(xué)精讀領(lǐng)悟原理、集中研討深入探究、重點(diǎn)發(fā)言激發(fā)思考，將學(xué)習(xí)心得與實(shí)踐思考融會(huì)貫通，促使理論學(xué)習(xí)不斷有新收獲。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)調(diào)研與推動(dòng)工作相結(jié)合，局黨委成員去年帶頭深入一線調(diào)研30余次，真刀真槍解決20多個(gè)省委省政府和省水廳高度關(guān)注、涉及人民切身利益的突出問(wèn)題，努力做到干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題。堅(jiān)持以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，認(rèn)真對(duì)照黨章黨規(guī)找差距，研究制定專(zhuān)項(xiàng)整治總體實(shí)施方案以及4個(gè)具體實(shí)施方案，扎實(shí)推進(jìn)整改并取得積極成效，黨員、干部作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)，風(fēng)清氣正的政治氛圍更加濃厚。

今年來(lái)，局黨委圍繞“六穩(wěn)”“六?！钡恼握?wù)，努力克服疫情帶來(lái)的不利影響，強(qiáng)化安全運(yùn)行管理，供水目標(biāo)按期實(shí)現(xiàn)，水資源得到優(yōu)化配置，水價(jià)改革加快推進(jìn)，專(zhuān)項(xiàng)整治成果豐碩，脫貧攻堅(jiān)成效明顯，模范機(jī)關(guān)建設(shè)全面展開(kāi)，文明單位創(chuàng)建有序推進(jìn)，節(jié)水機(jī)關(guān)建設(shè)已基本完成，可以說(shuō)，各項(xiàng)工作得取得了高質(zhì)量發(fā)展。

層層壓實(shí)管黨治黨政治責(zé)任。全面從嚴(yán)治黨，牽住責(zé)任制這個(gè)“牛鼻子”。圍繞落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上的重要講話精神，細(xì)化分解任務(wù)，推動(dòng)全局黨建工作高質(zhì)量發(fā)展。堅(jiān)持黨建工作與業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同考核。班子成員每年對(duì)分管處室落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任制情況進(jìn)行檢查，推動(dòng)責(zé)任落地。通過(guò)績(jī)效考核的方式，加大考核結(jié)果應(yīng)用，以考核促落實(shí)。

同時(shí)，夯實(shí)黨建工作中的黨支部這個(gè)組織基礎(chǔ)。有句話說(shuō)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。為筑牢黨建工作基礎(chǔ)，受x局長(zhǎng)安排，我和x書(shū)記每年都進(jìn)行黨支部工作檢查和督促，指導(dǎo)支部持續(xù)完善機(jī)制、固強(qiáng)補(bǔ)弱，不斷強(qiáng)化組織力和政治功能。但是，我們支部工作中還不同程度存在一些問(wèn)題：例如，重業(yè)務(wù)輕黨建，思想認(rèn)識(shí)不強(qiáng)。有的支部對(duì)處室的業(yè)務(wù)工作抓得緊，但是對(duì)支部建設(shè)在時(shí)間、精力和研究方面投入不足;有的支部政治站位不夠高，對(duì)規(guī)范化建設(shè)沒(méi)有從講政治的高度去推動(dòng);有的黨支部就黨建抓黨建，黨建工作與業(yè)務(wù)工作結(jié)合得不緊、融合度不高;部分黨員干部對(duì)機(jī)關(guān)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)工作不上心，缺乏主動(dòng)參與的熱情，認(rèn)為支部建設(shè)是書(shū)記的事，與已無(wú)關(guān)。

重傳統(tǒng)輕創(chuàng)新，工作方法不活。有的支部貫徹落實(shí)上級(jí)指示批示精神，存在以文件落實(shí)文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的現(xiàn)象，簡(jiǎn)單念文件、讀報(bào)紙，一傳了之;有的開(kāi)展學(xué)習(xí)局限于會(huì)議式，習(xí)慣于你講我聽(tīng)“灌輸式”學(xué)習(xí)，達(dá)不到入腦入心的效果;有的開(kāi)展黨建活動(dòng)形式單一，找不到有效的形式和載體，主動(dòng)策劃不夠，主動(dòng)策劃不夠，黨員主體作用發(fā)揮不明顯，缺乏吸引力和感染力;有的思想政治工作簡(jiǎn)單敷衍，對(duì)黨員布置任務(wù)多、檢查督促多、交心談心少，幫助解決實(shí)際問(wèn)題和困難少。

全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上。加強(qiáng)新時(shí)代黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)工程。只有不斷研究新情況、解決新問(wèn)題、尋求新突破，才能推動(dòng)機(jī)關(guān)黨支部逐步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，不斷提高機(jī)關(guān)黨的建設(shè)質(zhì)量和水平。

1.突出政治標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮支部在政治引領(lǐng)中的“導(dǎo)航儀”作用。一是突出政治引領(lǐng)。講政治是第一要求，要把講政治的要求落細(xì)落小，引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)踐行“兩個(gè)維護(hù)”。二是壓實(shí)政治責(zé)任。支部書(shū)記要切實(shí)履行抓支部建設(shè)的具體責(zé)任，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)，不斷提高黨支部工作的科學(xué)化水平。三是提升政治能力。支部要把提升黨員干部的政治能力作為重要工作來(lái)抓，加強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)鍛煉，增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部敢于斗爭(zhēng)的“勇氣”和善于斗爭(zhēng)的“底氣”，使政治能力與所處崗位職責(zé)相匹配，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

2.打牢思想根基，發(fā)揮支部在夯實(shí)理論基礎(chǔ)中的“宣傳員”作用。一是突出主體作用。堅(jiān)持用黨的最新理論創(chuàng)新成果武裝黨員，組織黨員深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是習(xí)近平總書(shū)記視察引洮工程時(shí)的重要指示，十六字治水方針，要采取多種形式幫助黨員深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握新思想的精髓要義，并將理論學(xué)習(xí)與推動(dòng)引洮高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)。二是彰顯示范效應(yīng)。

總結(jié)和推廣支部工作法，加大宣傳力度，形成示范效應(yīng)。進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀黨員及時(shí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)廣大黨員立足本職崗位，創(chuàng)造良好業(yè)績(jī)。三是激發(fā)動(dòng)力源泉。有針對(duì)性地做好思想政治工作，堅(jiān)持開(kāi)展談心談話制度，定期開(kāi)展黨員思想動(dòng)態(tài)分析，及時(shí)了解黨員干部的思想困惑、工作壓力和實(shí)際困難，既嚴(yán)管又厚愛(ài)，既解決思想問(wèn)題又解決實(shí)際問(wèn)題，真正做到“思想解惑、文化解渴、心理解壓、生活解困”。

3.提升支部組織力，發(fā)揮支部在監(jiān)督管理中的“大熔爐”作用。要堅(jiān)持黨內(nèi)生活高標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》等規(guī)定，堅(jiān)持把主題黨日活動(dòng)與落實(shí)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等制度有機(jī)結(jié)合，突出政治學(xué)習(xí)和黨性鍛煉的目的。用好批評(píng)和自我批評(píng)武器，讓黨員干部在組織生活的“大熔爐”中接受鍛煉、增強(qiáng)黨性。

同時(shí)，在監(jiān)督管理方面要嚴(yán)起來(lái)。對(duì)黨員監(jiān)督管理要全天候、全覆蓋，把年終考評(píng)和平時(shí)監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，把黨建考核和履職盡責(zé)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)好請(qǐng)示報(bào)告、個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告、黨員向支部述職等制度，把黨員教育管理抓在經(jīng)常、融入日常。積極探索黨員過(guò)“政治生日”的有效形式，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的身份意識(shí)和情感認(rèn)同。

4.嚴(yán)肅監(jiān)督問(wèn)責(zé)，發(fā)揮支部在紀(jì)律約束上的“探照燈”作用。一是實(shí)現(xiàn)心中有紀(jì)。充分發(fā)揮同一支部黨員之間最熟悉的優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)廉政風(fēng)險(xiǎn)關(guān)鍵點(diǎn)，完善風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，用好談心談話、批評(píng)教育等手段，運(yùn)用典型案例通報(bào)、參加警示教育等方式開(kāi)展常態(tài)化警示教育，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)，做到早發(fā)現(xiàn)早提醒，讓黨員習(xí)慣于在嚴(yán)格監(jiān)督下工作和生活。

二是推動(dòng)肩上有責(zé)。在調(diào)動(dòng)干事創(chuàng)業(yè)積極性上下功夫，引導(dǎo)黨員正確處理干凈和擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)系，把勤政和廉政統(tǒng)一起來(lái)，踐行新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)，既要嚴(yán)格監(jiān)督干部，又要鼓勵(lì)干部放下思想包袱，敢試敢闖、大膽干事。三是做到行為有戒。發(fā)揮支部在發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題中的橋頭堡作用，運(yùn)用支部黨員大會(huì)的職能，糾正苗頭性的行為，堅(jiān)持無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，通過(guò)通報(bào)典型案例，引導(dǎo)黨員知敬畏、懂規(guī)矩、明界線，構(gòu)建風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。

推薦認(rèn)識(shí)交流電心得體會(huì)和方法二

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，根據(jù)“馬艷教學(xué)能手工作室”統(tǒng)一安排，工作室成員精心挑選了由奇臺(tái)縣圖書(shū)室贈(zèng)與的自己喜歡的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文學(xué)書(shū)籍作為必讀書(shū)目，在放假期間讓各位老師進(jìn)行閱讀，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，使教師能夠從中不斷提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)，做一個(gè)有涵養(yǎng)的語(yǔ)文教師。工作室全體成員，校積響應(yīng)讀書(shū)活動(dòng)的號(hào)召，在20xx年5月 成功舉辦了讀書(shū)交流活動(dòng)。

活動(dòng)中老師們表現(xiàn)出了前所未有的積極性，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非?；钴S。馬校長(zhǎng)寄語(yǔ)大家要把書(shū)讀活讀新，老師們主動(dòng)展示自己收藏的好文章與大家共享，從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野，從而提高文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)。本次讀書(shū)交流活動(dòng)的開(kāi)展，老師們之間形成的進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，激發(fā)出智慧的火花，啟迪教育教學(xué)的靈感，切實(shí)解決了部分教育中的問(wèn)題。做的好的方面有：

1、對(duì)語(yǔ)文課堂認(rèn)識(shí)提高

每位老師對(duì)語(yǔ)文課堂與讀書(shū)的關(guān)系更加明確，認(rèn)識(shí)到多讀書(shū)才能適應(yīng)新時(shí)代的教育，才能做智慧型教師。

2、讀書(shū)筆記

教師積極做讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記本中及時(shí)摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，重點(diǎn)談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟，能提出思考性問(wèn)題，并積極參與教研組交流和學(xué)校“讀書(shū)沙龍”專(zhuān)題討論活動(dòng)。新教育的共讀書(shū)目也使得老師與學(xué)生的距離拉近了，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三位一體的教育形式逐漸成為我們學(xué)校的重要教學(xué)方式。

3、推薦與自薦閱讀相結(jié)合

教師推薦自己喜愛(ài)的書(shū)籍交流，以促進(jìn)個(gè)性化的閱讀。我校楊濤教師把讀書(shū)做為最時(shí)尚的活動(dòng)，把讀書(shū)做為最好的習(xí)慣來(lái)養(yǎng)成，在活動(dòng)中與各位教師一起分享了畢淑敏的《幸福的七種顏色》，使在場(chǎng)教師感受頗深。讀書(shū)交流活動(dòng)填補(bǔ)了教師心靈深處的空白點(diǎn)，讓教師的人生正豐盈起來(lái)。

此次我們組織的讀書(shū)交流活動(dòng)存在很多不足，我們期待在今后的活動(dòng)中，以靈活、多樣的形式在輕松的氛圍中暢游知識(shí)的海洋，從而更新教師的教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧，擴(kuò)展精神教育的空間。

推薦認(rèn)識(shí)交流電心得體會(huì)和方法三

班主任工作繁瑣而又復(fù)雜，尤其是初中班主任，這個(gè)時(shí)期的他們正處于青春期，開(kāi)始有了自己的想法，無(wú)論是對(duì)于外界還是對(duì)于異性，都會(huì)變得很好奇，很想一探究竟，因此，如果不能很好地引導(dǎo)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還會(huì)留下終生的遺憾，回顧這一年的班主任工作，可以說(shuō)是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了學(xué)生們和我共同的成長(zhǎng)，因此這也是我最大的安慰，我知道自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個(gè)美好的明天，現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)基本情況

本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺(jué)行為。

二、教育教學(xué)方面

1、關(guān)愛(ài)、賞識(shí),真誠(chéng)為友

每個(gè)學(xué)生都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生,也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說(shuō)話,平等地進(jìn)行交流,傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生，更實(shí)用于初中生，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“梅若嵐”的同學(xué),媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對(duì)爸爸說(shuō):我讀書(shū)肯定讀不好,我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。

2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

3、把握尺度,愛(ài)中有嚴(yán)。

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到:“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€(gè)很聰明,但非常調(diào)皮的男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒(méi)掉以輕心,聽(tīng)之任之,更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息。一次,班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

三、日常行為管理方面

1、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃班級(jí)衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做。

2、發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類(lèi)特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。

3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

4、個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合

班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，積極參加年級(jí)系列體育活動(dòng)，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)，向楊梓健，朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立形象。

5、發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如 “魏永康”案例、談行為習(xí)慣對(duì)人生的影響，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng)，如年級(jí)系列體育活動(dòng)、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

四、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)

老師應(yīng)真正有愛(ài)心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。

不求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。楊梓健同學(xué)考完期中試情緒很低落，見(jiàn)到我的第一句話就是，老師我還能進(jìn)步嗎?我馬上回答他，你會(huì)有進(jìn)步的，千萬(wàn)不要?dú)怵H，我會(huì)幫助你進(jìn)步的，從那以后，每逢星期天，他都是早到班級(jí)里，我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，同時(shí)檢查他的作業(yè)完成情況，期末考完數(shù)學(xué)時(shí)，他告訴我不能再當(dāng)差生了，我鼓勵(lì)他，你還會(huì)進(jìn)步。現(xiàn)在我們初二(1)班，正在平穩(wěn)的發(fā)展。

五、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

在這一年的工作當(dāng)中，我還是由于自己年輕以及沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)校和一些老師造成了不必要的麻煩，對(duì)此我也深感愧疚，在以后的工作中，我一定更加努力，無(wú)論是和同學(xué)還是老師，多要付出更多的耐心和努力，和大家共同成長(zhǎng)，也希望我的同學(xué)可以再以后為國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。